MATEMATIKA 1. osztály

Név: Iskola: MATEMATIKA 1. osztály 1. A 0 és 13 közötti számokból keress megoldást! 9+ =12 9+ <12 9+ >12-3=5+4 14=17- : : : : : 2. Jelöld a számegyenesen! Írd fölé az eredményt! 10/ 7 + 7 8 + 6 9 + 9 8 + 7 0 10 20 14-6 20-8 20-13 15-8 16/ 3. A könyvtárba az egyik polcon 19 mesekönyv volt. A lányok 8 könyvet kölcsönöztek ki. Hány könyvet vettek ki a fiúk, ha a polcon 4 könyv maradt? 4/

4. Géza a faépítővel játszott. 17. kockát készített ki. Hányat használt fel a torony építéséhez, ha 8 kocka maradt az asztalon? 5. Számolj pontosan! Melyik a nagyobb? Mennyivel? 4/ 4 + 5 9-2 12 + 5 19-4 3 + 8 15-8 7 + 6 13-7 6. Pótold a hiányzó számokat! 5 + = 8 16 - = 8 + 8 = 14-4 = 7 7. Egy 1 literes edényben 7 dl almalé van. Öntünk hozzá még 5 dl almalét. Mennyi almalé van most az edényben? 16/ 4/ 4/ Összesen: 58/

Szövegértés 1. osztály Név: Iskola:.. A MADARAK ÉBREDÉSE Szeretek nyáron az erdőben lakni. Hallgatom a madarak énekét. Este meg éjjel csak a fülemüle szól. Még pitymallani 1 sem kezd, már hallom a völgyből a fürj pitypalattyolását Három óra van. Fél órával később ébred a vörösbegy, utána mindjárt a rigó. Hej, a rigó az én kedves madaram! Különösen a sárgarigót szeretem. Az úgy furulyázik, mintha tiszta ezüstből volna a furulyája, pedig semmilyen sem kell neki. Legkésőbb ébred a veréb. Van már néha öt óra is, amikor kidugja buksi fejét a lombok közül, és elkiáltja magát: csiribiri! Ami bizonyosan annyit jelent, hogy: szerencsés jó reggelt kívánok! Hát ilyen lusta a veréb! Hát te, aki ezt olvasod, hány órakor szoktál jó reggelt kívánni? 1 pitymallani: hajnalodni

1.)Miért szeret a mesélő az erdőben lakni? 1 pont/ 2.)Melyik a legkedvesebb madara? 1 pont/ 3.)Milyen sorrendben ébrednek a madarak? Számozd meg őket ébredésük sorrendjében! 5 pont/ vörösbegy, fülemüle, fürj, rigó, veréb 4.) Fejezd be a mondatot! 4 pont/ A történet az játszódik. A leglustább madár a. 5.) Igaz-e vagy hamis az állítás? Írd az állítások után! ( I H ) 2pont/

A sárgarigó fuvolázik. Öt órakor ébred a veréb. 6.) Rajzold le a mesélő kedvenc madarát! 1pont/ Összesen: 14pont/ pont

Szépírás helyesírás 1. osztály 2011. Név: Iskola:.. 1.) Tollbamondás 12pont/ 2.) Pótold a hiányzó magánhangzókat! 5pont/ lm, gy r, l gg mb, j, k s, 3.) Írd le ábécérendben az alábbi neveket! 5pont/ Károly, Mária, Zsolt, Eszter, Dorottya

4.)Olvasd el a szavakat! Írd le ellentétes jelentésű párjukat! 4pont/ Jó Szegény Kicsi - Fiatal - 5.) Írd az élőlények nevét a megfelelő csoportba! 6pont/ Állat Növény

6.) Alkoss mondatokat! Egészítsd ki a rajzokat! 4pont/ ló A átugorja a korlátot. A kéménye házak füstöl. 7.) Másolás ( a kapott lapra) 11pont/ Horgas Béla: Időfa Ki lakik, lakik-e Valaki a fában? Négy tündér lakik a hársfában, Négy tündér, illanó, Ősszel szomorkodó, Tavasszal a széllel, Nyáron nevetéssel, Télen takarózik Ezüsthárslevéllel összesen:47pont/

Felsőbüki Nagy Pál tanulmányi verseny matematika 2. osztály Név:... Iskola: 1. Mely kétjegyű számokra gondolhattam, ha a tízes helyi értéken álló szám a legkisebb páros szám, és ezen kétjegyű számok számjegyeinek összege kisebb a legnagyobb páratlan számnál? 2. Keresd az igaz megoldásokat! 72 ( 54 - ) = 36 = 5 12 > 8 > 4 9 = 3. Csak egy számmal válaszolj! a, Melyik számot tudom elosztani 3-mal, hogy 9-et kapjak? b,melyik szám a 30-nak a harmada? c,melyik az a szám, amelyikből 15-öt kell elvennem, hogy 15 maradjon? 4. Egy fa törzsén felfelé mászik egy hernyó. Nappal 4 m-t mászik felfelé, éjjel 3 m-t csúszik vissza. A 9. napon este felér a fa csúcsára. Milyen magas a fa?

5. Dóri anyukája 57 billentyűt üt le 1 perc alatt a számítógép billentyűzetén. Dóri 24-gyel kevesebbet. a.) Hány billentyűt üt le Dóri egy perc alatt? b.) Mennyit üt le két perc alatt? 6. Egy öreg királynak 2 fia és 3 lánya volt. Mindegyiknek 5 gyermeke született. Hány unokája lett az öreg királynak? 7.Egy szabónak 16 méteres posztója van, amiből naponta levág 2 métert. Hányadik napon vágja le az utolsó darabot?

Felsőbüki Nagy Pál Tanulmányi Verseny Bük, 2011. március 21. Szövegértés 2. osztály név. iskola Pljackovszkij: Egy darabka hold a háztetőn Egy este Csahos, a kiskutya és Fehértappancs, a kismacska a ház előtt, a kispadon üldögélt. Meséket mondtak egymásnak. Egyszer csak Fehértappancs oldalba bökte a kiskutyát. - Nézz csak oda a szomszéd házt tetejére - súgta Csahos fülébe. - Látom. De mi van ebben érdekes? Közönséges tető Cseréptető - Nézd meg jobban! - Látom én jól. Hányszor nézzek még oda? Közönséges háztető. Mit látsz rajta ebben a sötétségben? - Látod a kéményt? erősködött Fehértappancs. - A kéményt azt látom. Ott van. Még füstöl is. - Na és a kémény mellett? - Jé! Ott valami fénylik! - Hát éppen ezt mondom. Mi az, ami fénylik? Hát amint felkapták a fejüket, megpillantották a háztető fölött a Hold fényes, sárga gömbjét, amely olyan volt, mint egy óriási citrom. - Ide süss, Fehértappancs! Lehet, hogy a Holdból letört egy kis darab, és a háztetőre esett? ábrándozott Csahos. - Miért is ne? hagyta jóvá Fehértappancs. Ez bizonyosan egy darabka hold. Lepottyant és most világít Aztán a cimborák aludni mentek. Másnap korán reggel Fehértappancs fölkelt, megmosdott, és rögtön fel is ment a szomszédos ház tetejére, hogy megszemlélje azt a darabka holdat. Fölmászott a létrán, de a tetőn nem talált semmit, csak egy kis üvegcserepet. Hát ez világított tegnap este gondolta Fehértappancs, de a kiskutyának erről egy szót sem szólt. Hadd higgye Csahos továbbra is, hogy tegnap este egy darabka igazi holdat láttunk a tetőn! elmélkedett Fehértappancs. Hiszen olyan szomorú ha valakit nem hagynak álmodozni 1. Írd ki a szövegből a következőket:

a történet szereplői: a történet helyszíne: a történet ideje: 4 2. Válaszolj a kérdésekre! a) Mit láttak a szereplők a háztetőn? b) Mit gondoltak, hogy mi az? c) Mit tett korán reggel Fehértappancs? d) Mit talált csak a háztetőn? 8 3. Magyarázd meg, hogy tudott az üvegcserép világítani! 3 4. Húzd alá a szövegben, mihez hasonlítja az író a Holdat! 5. Keretezd be azt a részt, amelyből kiderül, hogy min elmélkedett Fehértappancs! 2 2 6. Mit jelentenek az író szavai? Írd le más szavakkal!

Ide süss! : cimborák : megszemlélje : oldalba bökte : 7. Mit gondolsz, miért nem árulta el Fehértappancs az igazságot Csahosnak? 8. Egészítsd ki a hiányos vázlatot! 1. Fehértappancs és Csahos észreveszik a fényt. 2. Azt hiszik, hogy. 3. Fehértappancs másnap. 4. Megtalálja az üvegcserepet, de nem mondja el. 4 2 9. Készíts rajzot az első részhez! 3 2 Összesen: 30

Felsőbüki Nagy Pál Tanulmányi Verseny Bük, 2011. március 21. Nyelvtan-szépírás 2. osztály név. iskola 1. Tollbamondás 10 2. Vizsgáld meg a következő szavakat, és végzed el az utasításban szereplő feladatokat! abból, zár, tyúk, Anna, hall, nyúl, varr - Húzd alá a hosszú magánhangzókat jelölő betűket! - Karikázd be a hosszú mássalhangzókat jelölő betűket! - Tegyél pontot a kétjegyű mássalhangzókat jelölő betűk alá! 6 3. A 2. feladat szavait írd le betűrendben! 4. Az általad leírt szavak közül melyikre gondoltam? 7 Írd ide! - Van benne hosszú mássalhangzó. - Két szótagra bontható. - Valakinek a neve. 1 5. Melyik toldalék melyik szóhoz illik? Kösd össze! kirakat ír könyv Miskolc gép ról be vel ból ják 5

6. Pótold a mondat végén az írásjeleket! Írd a vonalra a mondatfajta nevét! Micsoda sebesen robog De jó lenne elutazni Mikor érkezik a vonat Ma Szombathelyre utazunk 8 7. Rendezd értelmes mondattá a szavakat és írd le! a megmostad gyümölcsöt e 8. Hol lehet elválasztani ezeket a szavakat? Jelöld álló egyenessel! fiók ablak meleg boltja hallom vers 9. Pótold a hiányzó betűket! j vagy ly? te_, sa_t, to_ás, se_em, a_tó, fo_ó, va_, ma_om, ká_ha, fo_osó, száll_, fe_. 10. Melyik mondatba illik a szál és a száll szó? Írd a hiányos mondatokba a megfelelőt! De magasan a repülőgép! Egy virág van a vázában. Kérek egy fehér cérnát! 2 6 12 3 11. Másolás nyomtatott szövegről írottra! Tavasz Jég roppan, kéreg hasad, ághegyen rügyek. Lágy mosollyal törj vasat, édes kikelet. 10 Összesen: 70

Felsőbüki Nagy Pál Tanulmányi Verseny 3. OSZTÁLY MATEMATIKA 2011. 1. Mely számokra gondoltam? -472 és 218 összegénél 125-el kevesebb.. -640 és 520 különbségének a háromszorosa. -60 háromszorosát ennyi pótolja ki 420-ra... -810-nél 318 és 294 összegével kevesebb -a legkisebb négyjegyű szám és a legnagyobb háromjegyű szám különbségénél 16-al több.. 2. Pontosan számolj! Ha a kapott eredményeket növekvő sorrendbe rakod a hozzájuk tartozó betűket összeolvasva egy mondatot kapsz megfejtésül. 630:7 =I 1000/4=E 42 3=N 45 4=D 390-150=E 850-378=E 67 7=SZ 90 4=L 235+174=K 280:70=M 8 51=É 540-190=M 128+98=N 540-327=E 520-283=R 362+232=L

3. Válaszolj! Melyik a legnagyobb háromjegyű szám kétszeresének a fele?... Mennyi az 5+3 8-4:2 kifejezés értéke?.... Ha éjjel 12 órakor esik, akkor lehetséges-e, hogy 120 óra múlva süt a nap?. 4. Tedd igazzá! 390 + >710 : (3 90 ) + < 927-(120:3) :. ( -700) > 3 80 :... 5. Töltsd ki a táblázatot, és írj szabályt! x 13 9 8 20 26 y 43 31 28 70 103 604 6. Mónika nagymamája vendégeket várt, így pogácsát sütött. Ha minden vendég 5 darabot enne, akkor néggyel kevesebbet sütött volna a nagyi, de ha mindenki négyet venne, akkor 4 pogácsa maradna.

Mennyi vendége volt a nagyinak, és hány pogácsát sütött? 7. Gábornak és Ferinek összesen 480 bélyege van Ferié háromszor annyi, mint a Gáboré. Hány bélyege van Ferinek, és hány Gábornak? ( Ha rajzolsz, az segít.) 8. A Párizsba tartó repülőgépen 225 utas számára van hely. Képes-e ez a járat 1200 utas elszállítani 1 hét alatt, ha csak hétköznapokon, naponta egyszer közlekedik?

9. Határozzátok meg az A B C D és E számokat, ha róluk a következőket tudjuk! A+B+C+D+E=243 A= B+C= 95 B= D+E= 132 C= A D= 992 D= B E=2800 E= Jutalom feladat! Melyik szám kerül a körszeletbe?? 2? 11 17 3 36 4 9 5 99 108

FELSŐBÜKI NAGY PÁL TANULMÁNYI VERSENY 2011. Szépírás nyelvtani résszel 3. osztály Név:... Iskola:. 1. Tollbamondás 2. a) Olvasd el Marsak Április című versét, majd válaszolj a kérdésekre! Április, április, Esőcseppek hangja friss, Tócsa ül az utakon, Patak fut a rétre, A medve is útra kel, Nedves fák közt lépked, A sok madár énekel, Réti virág ébred. Künn sürög már a napon Hangyák fürge népe. b) Írj a versből két-két példát a következőkre! ige: főnév: melléknév:

3. Keress közneveket és tulajdonneveket a betűkörben! Írd le őket a vonalra! 4. Számozással állítsd betűrendbe az állatneveket! Soronként dolgozz! a) pióca, pelikán, pisztráng b) poloska, pók, polip c) pávián, patkány, párduc 5. Színezd ki azokat a fákat, amelyekben mindkét ige múlt idejű! dobot követ fogott fejelt futott kiált védett cipelt hozott miatt tört késett hanyatt fest

6. Állítsd össze madarak nevét a szótagokból! Minden szótagot csak egyszer használhatsz! Írd le a szavakat! pa fecs lya réb ö ba cin csir har ta ke kály goly gó ke kör ve szem 7. Az alábbi rövid szöveget tagold szavakra és mondatokra, majd írd le helyesen! zümmögőméhecskékszállnakvirágrólvirágraszorgalmasangyűjtögetikanektártésavirágport akaptárbantáplálómézetkészítenekbelőle 8. A következő szövegrészletben több helyesírási hibát is találhatsz. Keresd meg mindegyiket, és írd le helyesen a szavakat! Az erdei mulaccságot minden tavaszal megrendeszték. A bölcs bagoj javaslatára ebben az évben sportverseny is lessz. A szöcske is ki vette a részét a készűlődésből. Titkos vágya volt ugyanis, hogy megnyerje a magasugró balynokságot.

9. A csalafinta kakukk a gyanútlan kismadarak fészkébe rakta tojását. Válaszd ki a kakukktojást amelyikre hibásan van írva a szó, és húzd át! szója gyanú kátyú pója odú bója tuja tanú héja zsalú tavaly faggyú meggyes viszály poggyász homály tartály eggyütt zsivaly higgyen 10. A következő szavakban egy virág van a j hang helyén. Pótold a hiányzó betűket! elfele t petrezse em a gat ká ha ha lékony bú ócskázik égpá a zsiva he ettesít re tekhe re té es bo ong

Jutalom feladat! A betűrács vízszintes és függőleges soraiban 10 madár nevét rejtettük el. Keresd meg, és írd le őket! D C R A Y Z H Ü S I R Á L Y A P C N Ö L Y V R I V E R É B J K N Z G I L M H Á T S E R E G É L Y O B F Ü R J Y Í Y G Ó L Y A H F

FELSŐBÜKI NAGY PÁL TANULMÁNYI VERSENY 2011. Szövegértés 3. osztály Név:... Iskola:. A ceruza története Minden este, mikor becsomagolod az iskolatáskád, teszel a tolltartóba ceruzákat is. Egészen természetes, hogy vannak fekete ceruzák, színes ceruzák. A ceruza viszonylag új íróeszköz. Tintát már a rómaiak is használtak, ám az első ceruzát csak 1565-ben készítette el egy svájci természettudós, Conrad Gesner(Konrád Geszner). Akkoriban aki kövekkel, növényekkel, állatokkal foglalkozott, ha talált valami érdekeset, lerajzolta, mert fényképezőgép még nem volt. A rajzoláshoz grafitrudakat használtak. A grafit fekete kő, olyan, mint a szén, egy ősi szénféle, melyet bányásznak. Amióta az emberek ismerik a grafitot, mindig írásra, rajzolásra használták. Grafitból készült rudakat vitt magával a svájci természettudós is a munkához. Aki ezeket a rudakat használta, annak majdnem biztosan fekete és maszatos lett a keze és a ruhája. Ezért a tudós egy díszes tokot faragott fából a rudaknak. Könyvében, melyet a természetről írt, elmondja azt is, hogy fába foglalt grafittal dolgozott, innen tudjuk, milyen volt az ősceruza. A természettudós könyvéből az emberek hamar megismerték és megszerették a ceruzát. Rövidesen gyártani kezdték az új író-, rajzolóeszközt. Az egyik első gyár, amelyik így készítette a ceruzát, Joseph Hardtmuthé (Jozef Hartmut) volt. A ceruzagyár 1795-ben kezdte meg működését, és még ma is lehet Hardtmuth-ceruzát kapni. Egyre több ceruzára volt szükség, ezért egyre több ceruzagyárat alapítottak. A gyárak nagyon sok grafitot elhasználtak, a bányák nem tudtak eleget szállítani, a grafit drága lett. Ezért talált ki egy francia tudós egy olyan módszert, amelyhez sokkal kevesebb grafit kellett ceruzánként. Nem rudakat faragott grafitból, hanem porrá őrölte azt. Ehhez a porhoz még agyagot és viaszt is kevert, melyből fekete paszta lett. Ebből a pasztából vékony rudakat készítettek, megszárították és kiégették. Ezután vékony fatokba helyezték a kemény grafitrudat. Ma is hasonlóképpen készül a ceruzabél. A pasztát egy géppel kicsi lyukakon átpréselik. Amikor a présből a ceruzabél kijön, olyan, mint egy fekete hurkapálca, de puha, össze lehet tekerni. A pálcákat megszárítják, kiégetik, ettől lesz kemény és törékeny a ceruzabél. Végül a ceruzabelet két félből álló fába helyezik, s a tok két felét összeragasztják. Ha megnézitek a ceruza végét, láttok rajta egy kis vonalat keresztben. Ott van összeragasztva a tok két fele.

Feladatok 1. Tegyél x jelet az igaz állítások elé!.. A rómaiak is használták már a grafitot... A svájci természettudós fába foglalt grafitrúddal rajzolt... A francia tudós rudakat faragott a grafitból... A fekete ceruza bele ma is grafitból készül... A grafitpálcákat megszárítják, kiégetik. 5/ 2. Csak szavakkal válaszolj az alábbi kérdésekre! Mire használták az emberek kezdettől fogva a grafitot?.. Milyen lett az emberek keze, ruhája a grafittól?.. Mit tett a francia tudós a grafitporhoz? Milyen a ceruzabél kiégetés előtt? Milyen lesz a pálca a kiégetés után? Milyen a ceruzabél, amikor a présből kijön?.. 6/ 3. Fogalmazd meg a választ röviden az olvasottak alapján! Mi a grafit? Milyen volt az ősceruza?... 2/

4. Keretezd be a szövegben azt a részt, amely az első ceruzagyárról szól! 2/ 5. Válaszolj az alábbi kérdésekre az olvasottak alapján! Miért kellett lerajzolni a tudósoknak az érdekes köveket, növényeket, állatokat?.... Miért volt jó a francia tudós módszere? 4/ 6. Sorold fel, milyen műveletek során állítják elő a gyárban a ceruzabelet!. 5/ 7. Adj új címet a szövegnek! 2/ 8. Pótold a hiányzó vázlatpontokat!

I. Bevezetés: Az új íróeszköz II. Tárgyalás: 1.. 2. Ceruzagyárak 3. III. Befejezés: Ceruzagyártás ma 4/ 9. Rajzold le, milyennek képzeled az első ceruzát! Összesen: 30 pont/

KÖRZETI TANULMÁNYI VERSENY Bük, 2011. március 21. 4. osztály SZÉPÍRÁS NYELVTANI RÉSSZEL Név: Iskola: 1. Az alábbi rövid szöveget tagold szavakra és mondatokra, majd írd le helyesen! asünigenéhesenébredtfeltéliálmábólakertvégébedöcögöttéselkezdett ennivalótkeresniráisbukkantnéhányízletesfalatra 2. Pótold a hiányzó betűket! i - í u - ú ü ű l - ll ny t h sz sz rő riva szel d keng _ r _ t zel sza ag s r r galmas egyszer szégye d csér g r l s l ná am r gy b jtat k zd zölde

4. Keresd meg a szósorban a tulajdonneveket, majd írd le őket helyesen! TISZANEMZETIDALFEKETEISTVÁNTERMÉSZETBÚVÁRPESTMEGYE MARGITHÍDÉSZAKIKÖZÉPHEGYSÉGNOBELDÍJJÓZSEFATTILASZÍNHÁZGÖ NCÖLSZEKÉRPERSILMOSÓPORBOGÁNCS 7. Húzd alá az igéket a következő szövegben! Isten tudja mit álmodott. Bizonyára megfogta álmában az aranyos pillét, mert nagyon mosolygósra állt a szájacskája. Feje fölött altatót zizegtek a kalászok, a pipacsok bársony szirmukkal legyezgették, s a búzavirágok lehajolva a fülébe sugdostak.

Gyűjts 1-1 példát a szövegből az alábbiak szerint! toldalékos főnév többesszámú főnév igekötős ige főnév + névutó névelő + főnév összetett főnév

KÖRZETI TANULMÁNYI VERSENY Bük, 2011. március 21. 4. osztály Matematika Név:... Iskolád neve:... 1. Írd a helyérték táblázatba számjegyekkel a következő számokat! T E sz t e Tizennégyezer-hétszáz Tizenegyezer-hetvenhét Huszonötezer-száztíz duplája Harmincezerből hetvenöt százas Kilencven híján kilencszáz Nyolcszor nyolcszáz Százezer meg negyvenöt tízes Tíz ötöde Huszonötezer ötöde MMV-DCCCXCV 2. Végezd el fejben a számításokat az utasítások szerint!

3. Igaz vagy hamis? Ha hamis, számítsd ki a helyes eredményt! a) 6 (7 + 8) : 9 = 10 b) (89 58 : 2) : 12 5 = 25 c) 2 (3 + 2) 4 11 = 29 d) (1 + 2 3 4) : 5 6 + 7 + 8 = 45 e) 19 + 2 9 7 = 23 4. Végezd el a következő műveleteket! Ügyelj a műveleti sorrendre! 1328 14 9876 : 4 1268 6 = 5 (1290-650) 7 6300 : 2 + 7200 : 9 =

5. Nézd meg az ábrát! Olvasd le róla a kért adatokat! magyar 9 13 3 2 1 matematika 5 hittan VERSENYZŐK Hányan versenyeznek matematikából? Hányan versenyeznek magyarból? Hányan versenyeznek hittanból? Hányan versenyeznek matematikából és magyarból? Hányan versenyeznek magyarból és hittanból? Hányan versenyeznek matematikából és hittanból? Hányan versenyeznek mind a három tantárgyból? 6. Oldd meg a feladatot! Egy kétoldalú mérleg egyik serpenyőjében van egy csomag és még 750g. A másik serpenyőjében egy 4 kg 32 dkg tömegű kosár van. A mérleg egyensúlyban van.

Milyen nehéz a csomag? 7. Sára apukája 90 üveg befőttet készített. A feléhez 20 dkg cukrot használt fel üvegenként 32 üveghez 25 dkg-ot üvegenként. A maradék üveghez csak 15 dkg-ot üvegenként. Hány kg és hány dkg cukor kellett az összes befőtthöz? Jutalom feladat. Írj a kis piros körökbe 1-től 16-ig olyan számokat, amelyek még nem szerepelnek, mégpedig úgy, hogy a számok összege az öt nagy kör mindegyikében 47 legyen!

Olvasás-szövegértés Olvasd el Lázár Ervin Szabad-e gólyát lőni? című írását! Lázár Ervin: Szabad-e gólyát lőni? (1.) Megindultunk lefelé a szurdékon, a völgyből idelátszott a fűztelep, a nádas, a marhalegelő gémeskútja, s az egészet, mint egy kifényesített, csillogó keret, ölelte körül a folyó. Öregapó hunyorogva nézett szét a kedves tájon, s botjával körül mutatott. (2.) Látjátok, egyre kevesebb az ilyen háborítatlan, békés vidék. Azért fogynak a madarak. Mert nem szeretik a zajt, a háborgatást. Akárcsak a magamfajta ember. Uhu, parlagi sas van annak már öt éve is, hogy utoljára láttam parlagi sast már szinte csak magának beszélt, sólymot, császármadarat * + (3.) Nem minden madár irtózik ám a zajtól, a háborgatástól. A civilizációtól. Nézzétek, a feketerigó már beköltözött a városokba. Legtöbbje már el se megy télen, pedig a feketerigó eredetileg vándormadár. Vagy itt van a balkáni gerle. Fiatalkoromban egyet se láttam, most meg egyre több lesz belőlük. De amelyik nem tud alkalmazkodni, amelyiknek csend kell, amelyik nem tudja elviselni (4.) Legyintett. Fogynak, egyre fogynak. Még a gólyák is fogynak. Pedig nekik az embertől nincs mit félniök. Ki merné bántani a gólyát? Hiszen, ha a kéményre fészkelt, boldogan kiáltott fel a gazda: Megjött a szerencsém! S hány kéményre rakott kocsikereket láttam már. Gólyahívogatónak teszik oda az emberek, arra könnyebben építhet fészket. Kell a madár az embernek. Még annak is, aki nem tud róla. Emlékszem arra a szegény tudósra is, aki külön engedéllyel jött erre a vidékre, hogy gólyát lőjön a múzeumnak. Na, azt a ribilliót! Kaszával, kapával mentek rá az emberek. Alig tudott kimagyarázkodni. Nem bántották, de nem bocsátottak meg neki soha, máig is emlegetik a ronda szakállast, aki gólyát lőtt. Pedig biztos, ő maga sem szívesen lőtte le azt a gólyát. (5.) Öregapó, miért szeretik annyira az emberek a gólyát? Mert szükségük van rá, mert házuk népéhez tartozónak érzik. Mint ahogy oda is tartozik. (6.) Jozsó felkiáltott: Ott egy gólya! A nádas fölött jó messze repült egy nagy madár. A színét nem lehetett látni, de tényleg olyan gólyaforma volt. Nem gólya az. Gém mondta Gyuszkó. Honnan tudod? kérdezte Öregapó. Nem tudom mondta Gyuszkó, de nem gólya. Jól látod bólintott Öregapó. Szürke gém. A gólya mindig nyújtott nyakkal repül, a gémé meg S alakban meghajlik. Erről lehet őket megkülönböztetni még ilyen messziről is.

(7.) Lent a lápon bíbiceket kerestünk. Nemrég még tele volt velük a rét. De most alig-alig láttunk egyet-egyet. Hová lettek vajon? A fiatalok ilyenkor már elköltöznek. Csak az öregek maradnak. Kár, hogy nem láthatod őket mondta Jozsónak Gyuszkó, micsoda röpködést csaptak itt tavasszal! Feladatlap A szöveg megértését bizonyítsd a feladatlap megoldásával! A válaszadáshoz használd a szöveget! 1. Fejezd be azt a mondatot, amelyik igaz a most olvasott szövegre! Mesét olvastam, mert Ez egy tudományos szöveg, mert Elbeszélést olvastam, mely Ez egy levél, melyet 2/ 2. Honnan figyelték a kirándulók a tájat? Húzd alá a választ! folyó partjáról magasabb helyről néztek lefelé a fűzfák közül a nádas széléről 2/ 3. Milyennek látták a vidéket a nézelődők? Írd le! 2/

4. Mihez hasonlított a folyó? Írd le! 2/ 5. Hányan voltak a kirándulók? Írd a számukat a keretbe! Nevezd is meg őket! 5/ 6. Miféle állatokról beszélgettek nézelődés közben? Egy szóval válaszolj! 1/ 7. Sorold fel azokat a madarakat, amelyeket név szerint említettek! 9/ 8. a) Mely madarak száma fogyatkozott meg a környéken? Nevezd meg őket! 5/ b) Mi okozta fokozatos eltűnésüket? 3/ 9. Írd le, hogy mely madarak szoktak hozzá a városi élethez! 2/

10. Bizonyítsd be, hogy nálunk az emberek nagyon szeretik a gólyát! A mondatok befejezésével válaszolj! Szeretik a gólyát, mert örülnek, Szeretik, mert dühösek, 4/ 11. Ki vette észre először a távolban repülő gémet? 1/ 12. Mi különbözteti meg a gólya mozgását a gémétől? Húzd alá, amelyik válasz helyes! A gém nyújtott nyakkal repül. A gólya nyaka S alakú, amikor repül. A gém S alakban tartja a nyakát repülés közben. A gólya kinyújtja a nyakát repülés közben. 4/ 13. Olvasd el a következő rövid szöveget! A szürke gém mocsaras vidékeken, sekély vizekben él. Hosszú lábával zajtalanul gázol az ingoványban. Hosszú, tágan szétálló ujjai meggátolják, hogy besüppedjen a puha talajba. Magassága az egy métert is meghaladja. Tápláléka minden hal, amelyik nem éri el a 20 cm-es nagyságot, de eszik békát, siklót, madárfiókát, egeret, kagylót, gilisztát is. Költőhelyére minden évben visszatér. Áprilisban jelenik meg, kijavítja a kb. egy méter széles, lapos fészkét, és hozzálát a tojásrakáshoz. 3-4 zöldes színű, sima, vastag héjú tojást rak. Mit tudtál meg a gémről ebből a rövid szövegből? Húzd alá! a gém ijedős madár kedveli a sekély vizeket hosszú ujjai szétállnak a mocsaras vidékeken él erős, hegyes csőre van a 20 cm-nél nagyobb halakat fogyasztja

a tojásai kék színűek, 4-5 tojást rak a fészke lapos 8/ 50/