HuCER 2013 Konferencia 2013. június 13-14. Debrecen, Debreceni Akadémiai Bizottság Székháza Programfüzet
HuCER 2013. Hungarian Conference on Educational Research Debrecen, MTA DAB Székház, 2013. június 13-14. A rendezvény szervezője: Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete (Hungarian Educational Research Association HERA) A rendezvény társszervezői: Debreceni Egyetem BTK Neveléstudományok Intézete Magyar Tudományos Akadémia Neveléstudományi Bizottság Nevelésszociológia Albizottsága Magyar Tudományos Akadémia Debreceni Akadémiai Bizottságának Nevelés-, Művelődéstudományi és Pszichológiai Szakbizottsága Debreceni Egyetem Nevelés- és Művelődéstudományi Doktori Program Center for Higher Education Research and Development Hungary (CHERD-H) A rendezvény támogatói: Országos Tudományos Kutatási Alapprogramok Visegrádi Alap Új Széchenyi Terv Társadalmi Megújulás Operatív Programja A rendezvényhez kapcsolódó kutatási projektek: Tanuló régiók Magyarországon: Az elmélettől a valóságig (Learning Regions in Hungary: From Therory to Realities - LeaRn) (OTKA K-101867) Teacher Education in Central and Eastern Europe Research Network TECERN (Visegrad Found) Június 13. csütörtök 10.00-12.30 Ünnepélyes konferencia megnyitó Levezető elnök: Juhász Erika, DE, tanszékvezető főiskolai docens, HERA, alelnök Megnyitó: Fábián István, DE, rektor és Kozma Tamás, HERA, elnök HuCER díjak kiosztása és Báthory Emlékérem bejelentése Plenáris előadások: Edwin Keiner, Universität Erlangen-Nürnberg, egyetemi tanár: Towards a European Educational Research Area? Kozma Tamás, DE, emeritus professzor: Folyó, híd, utak. A közösségi tanulás és a városfejlődés összefüggései 12.30-13.30 Szendvicsebéd 13.30-15.00 Kerekasztal beszélgetés Nagyterem Kutatás és partnerség bemutatkozik a HERA és területi szervezetei, szakosztályai Vezeti: Kozma Tamás 13.30-15.00 Műhelymunka angol nyelven C terem 2
Az EERJ és a HERJ folyóiratok tematikája és publikálási feltételei Vezeti: Edwin Keiner 15.00-15.30 kávészünet 15.30-17.00 Szekcióülések a HERA szakosztályai és a LeaRn kutatás témáiban 17.00-17.30 kávészünet 17.30-19.00 Szekcióülések a HERA szakosztályai és a LeaRn kutatás témáiban 19.00-21.00 Állófogadás informális beszélgetés Június 14. péntek 9.00-11.00 Plenary session (Great Hall) Chair: Gabriella Pusztai Welcome speech: István Gaál, President of Centre of Arts, Humanities and Sciences László Tamás Szabó (University of Debrecen): Comparative teacher education research former results and new questions Gabriella Pusztai (University of Debrecen): Improving teacher quality as an international challenge for higher education Ágnes Engler (University of Debrecen): The TECERN Network 10.00-11.00 Book launch Higher Education for Social Cohesion (Great Hall) Chair: Adrian Hatos (University of Oradea) 1. Pusztai, G. Hatos, A. (eds.) 2012. Higher Education for Regional Social Cohesion. Reviewer: Gábor Erdei (University of Debrecen) 2. Pusztai, G. Hatos, A. Ceglédi, T. (eds.) 2012. Third Mission of Higher Education. Reviewer: Orsolya Pócsik (University of Debrecen) 3. Györgyi, Z. Nagy, Z. (eds.) 2012. Students in a Cross-Border Region Higher Education. Reviewer: Jan Guncaga (Catholic University of Ruzomberok) 4. Kozma. T. Bernáth. K. (eds.) 2013. Higher Education in the Romania-Hungary Cross-border Cooperation Area. Reviewer: Marius Tatár (University of Oradea) 11.00-11.30 kávészünet 11.30-12.30 HERA közgyűlése Nagyterem 12.30-13.00 CHERD közgyűlése Nagyterem 11.30-13.00 Szekcióülések a TECERN kutatások témájában C terem 13.00-14.00 Ebéd 14.00-15.30 Poszterbemutatók a HERA szakosztályai és a LeaRn kutatások témájában 14.00-15.30 Szekcióülések a HERA szakosztályai és a LeaRn kutatások témájában 14.00-15.30 Szekcióülés a TECERN kutatások témájában C terem 15.30-16.00 Kávészünet 16.00-17.30 Szekcióülések a HERA szakosztályai és a LeaRn kutatások témájában 16.00-17.30 Szekcióülés a TECERN kutatások témájában C terem 17.30-18.00 Zárszó, a HUCER 2014. kihirdetése Nagyterem 3
Szekciók LeaRn A. csütörtök 15.30-17.00 Szekcióvezető: Kozma Tamás Benke Magdolna Teperics Károly Czimre Klára Márton Sándor Forray R. Katalin Híves Tamás Trendl Fanni Heltai Borbála Éva A tanuló közösségektől a tanuló régiókig A tanulás leírására használható statisztikai adatok településszintű különbségei Magyarországon Társadalmi aktivitások a művelődésben Dél Dunántúl Felsőoktatás a társadalmi térben Társadalmi tanulás a Pécsi Tudományegyetemen A tanulás formái egy többnemzetiségű magyarországi településen Állampolgári és kisebbségi kérdések az oktatásban csütörtök 15.30-17.00 Szekcióvezető: Jancsák Csaba Kállai Gabriella Kalocsai Janka Atyimcsev Lívia Stark Gabriella Mária Takács-Miklósi Márta Diákönkormányzatok a szakképző iskolákban Állampolgári aktivitás és véleménynyilvánítás a fiatalok körében Kisebbségi (felső)oktatás Szerbiában, különös tekintettel a Vajdaságra Kisebbségi tanulási útvonalak a romániai felsőoktatásban Nevelői feladatok a büntetés-végrehajtásban Szociálpedagógia csütörtök 15.30-17.00 Szekcióvezető: Gönczi Ibolya Támba Renátó Drabancz M. Róbert Nyilas Orsolya Fónai Mihály Kattein-Pornói Rita Nagy Ádám Székely Levente Koszta József leánygyermek-ábrázolásai a gyermekkép történeti kutatása tükrében A kitaszítottak. A társadalmi kohézió és a társadalmi nevelés kérdésköre napjaink angol filmjeiben Hátrányos helyzetű társadalmi csoportok és a felnőttoktatás: esély az integrációra? A tehetségmentés gyakorlati megvalósulásának öt színtere a gimnáziumi értesítők tükrében Az ifjúsági korosztályok meghatározásának egyéni életúton alapuló paradigmája 4
Felsőoktatás I. csütörtök 15.30-17.00 Szekcióvezető: Polónyi István Varga Eszter Gordon Győri János Kovács Edina Nagy Zoltán Holik Ildikó Katalin Szabó Barbara Éva Értékek és kultúrák: Dél-Koreai és magyar nevelési értékek összehasonlítása A tanárképzésben részt vevő hallgatók anyanyelvi képzési igényei és preferenciái (OTKA (K-105262) által támogatott Természettudományos tantárgy-pedagógiai kutatások újszerű, interdiszciplináris megközelítése című kutatás) Tanár szakos hallgatók anyanyelvi attitűdjei (OTKA (K-105262) által támogatott Természettudományos tantárgy-pedagógiai kutatások újszerű, interdiszciplináris megközelítése című kutatás) A pedagógusi pálya aktuális kérdései gender-szempontú megközelítésben Felsőfokú szakképzések a Debreceni Egyetemen LeaRn B. csütörtök 17.30-19.00 Szekcióvezető: Forray R. Katalin Engler Ágnes Kardos Katalin Dusa Ágnes Réka Tőzsér Zoltán Németh Petra Györgyi Zoltán Szőcs Andor Birinyi Márk Részidős képzésben tanulók regionális jellemzői Etnikai és nemzeti diverzitás a Debreceni Egyetemen Felsőfokú tanulási motivációk és akadályozó tényezők a Debreceni Egyetem részidős hallgatóinak a körében Ép és fogyatékkal élő versenysportolók a felsőoktatásban Eltérő gazdasági helyzetű, kisvárosi kistérségek szak- és felnőttképzése Oktatásszociológia csütörtök 17.30-19.00 Szekcióvezető: Pusztai Gabriella Csejoszki Mihály Altorjay Tamás Nikitscher Péter Széll Krisztián Márkus Zsuzsanna Változó felekezeti oktatási rendszer körülmények és eredmények Tanár-diák kapcsolat magánének oktatásban Hétköznapi küzdőtér: diákkonfliktusok az iskolában A pedagógus munka jellemzői az alacsonyabb társadalmi, gazdasági státuszú iskolákban Kik a szakkollégisták? 5
Felsőoktatás II. csütörtök 17.30-19.00 Szekcióvezető: Bazsa György Jancsák Csaba Bocsi Veronika Ceglédi Tímea Nagy Edit Kováts Gergely A felsőoktatás és a munkaerőpiac együttműködésének mintázatai kimenetorientált képzésfejlesztés az SZTE-n Értékek és attitűdök a felsőoktatás világában Reziliens életutak a felsőoktatásban Fókuszban a főiskolai képzés ahogy a munkaadók látják Dékáni szerepek a magyar felsőoktatásban Közoktatás csütörtök 17.30-19.00 Szekcióvezető: Tóth Zoltán Sápiné Bényei Rita Papp Éva Daru Katalin Tóth Zoltán Gyökös Eleonóra Szűcs Tímea Tóth Zoltán Participációs módszer az iskolában: TCI Hogyan tovább Pálfi TISZK? Óvodások időjárással kapcsolatos szóasszociációinak elemzése (OTKA (K-105262) által támogatott Természettudományos tantárgypedagógiai kutatások újszerű, interdiszciplináris megközelítése című kutatás) Párhuzamos iskolatörténetek. Egy alföldi mikrorégió gimnáziumai, 1850-1945 Metafogalmi ismeretek a földrajz tankönyvekben (OTKA (K- 105262) által támogatott Természettudományos tantárgypedagógiai kutatások újszerű, interdiszciplináris megközelítése című kutatás) Policy aspects of teacher education and CPD Friday 11.30-13.00 (TECERN working groups 1-2) (Room C) Chairs: Silvia Matúsová (Catholic University of Ruzomberok) and Gábor Erdei (University of Debrecen) Silvia Matúsová (Catholic Educational policy aspects of teacher education in Slovakia University of Ruzomberok) Marek Wasielewski (University Educational policy aspects of teacher education in Poland of Opole) Eszter Varga Magdolna Rébay Educational policy aspects of teacher education in Hungary (University of Debrecen) Krystyna Zabava (Academy Educational policy aspects of teacher CPD in Poland Ignatianum) Gabriella Stark (Babes-Bolyai Educational policy aspects of teacher education in Romania University) Katalin Zoller (Babes-Bolyai CPD of teachers in Romania University) 6
Daniela Kolibova Anna Kutniková (Catholic University of Ruzomberok) Gábor Erdei Edina Márkus (University of Debrecen) Educational policy aspects of teacher CPD in Slovakia Teacher Continuing Professional Development in Hungary Social construction of teacher image and recruitment for teacher eduation Friday 14.00-15.00 (TECERN working groups 3 and 6) (Room C) Chairs: Aneta Kaminska (Academy Ignatianum) and Zoltán Györgyi (University of Debrecen) Anna Królikowska (Academy Ignatianum) Ágnes Dusa Mihály Fónai (University of Debrecen) Michaela Moldova Chovancova (Catholic University of Ruzomberok) Dana Hanesova (University Matej Bel) Aneta Kaminska (Academy Ignatianum) Zoltán Györgyi Zsuzsanna Márkus Andor Szőcs (University of Debrecen) Social construction of teacher image in Poland Social construction of teacher image among HE students Recruitment for teacher training in Slovakia Recruitment of teacher training in Poland Recruitment for teacher eduation in Hungary LeaRn C. péntek 14.00-15.30 Szekcióvezető: Kozma Tamás Juhász Erika Szabó József Kenyeres Attila Zoltán Márkus Edina Szűcs Tímea Kovács Klára A személyes tanulás mérhetősége A helyi televíziók szerepe a felnőttek személyes tanulásában és informálódásában Általános célú felnőttképzési programok Tanulási funkciók az észak-alföldi régió zeneiskoláiban A sport, mint a tanulás és nevelés színtere 7
Teaching and Learning péntek 14.00-15.30 Szekcióvezető: Szabó László Tamás Fülekiné Joó Anikó Dezső Renáta Anna Kovács Zsuzsa Vona Máté Csernoch Mária Bíró Piroska Explanatory variables of the gender gap in reading attitude among young children May Each Learn? The teaching and learning center as a professional development factor in higher education Use of modern risk measurement tools for individual education investments Spreadsheet misconceptions, spreadsheet errors Felsőoktatás IV. péntek 14.00-15.30 Szekcióvezető: Hrubos Ildikó Veroszta Zsuzsanna Róbert Péter Fehérvári Anikó Fényes Hajnalka Svantner Bernadett Kiss Zsuzsanna Frissdiplomás stratégiák a válság időszakában A felsőfokú szakképzés hallgatói A felsőoktatási hallgatók nemi szerepekkel kapcsolatos attitűdjeire ható tényezők a Partiumi régióban A nyílt napok szerepe a felsőoktatási marketingben A foglalkoztathatóság kérdései a Debreceni Egyetemen végzettek esetében Poszterszekció péntek 14.00-15.30 Szekcióvezető: Kerülő Judit Andorkó Nóra Barabási Tünde Dusa Ágnes Réka Herczeg Judit Keczán Ágota Kardos Katalin Márkus Edina Németh Nóra Szabó Patrik Szőcs Andor Előzetes eredmények a pedagógusok fogyatékos tanulókkal kapcsolatos attitűdjének vizsgálatából Az iskolaelőkészítés újító folyamatai a román közoktatási rendszerben A partiumi hallgatók mobilitási terveit befolyásoló tényezők A kultúra új dimenziói a fogyasztás tükrében Romák vallásossága és tanulmányi teljesítménye Nonprofit organizations in adult education Pedagógusjelöltek olvasói típusai Technikai függőség, mint a kisiskolások mozgás iránti igényének kialakulását veszélyeztető faktor Nyolc óra munka - Hallgatói munkaattitűdök a Debreceni Egyetemen 8
Takács-Miklósi Márta Az állampolgári ismeretek átadásának színterei A hallgatói részvétel elmélet, vagy a részidős hallgatók felsőfokú Tőzsér Zoltán tanulmányainak az elméleti magyarázatai Vajová, Mária A szlovák pedagógusok véleménye az együttnevelésről Akadálymentesítsd magad! Felnőttek érzékenyítése Vidáné Varga Tímea Krisztina fogyatékossággal élő társaikkal való együttélésre tréning keretében Engagement and professional values of teacher education students Friday 15.00-16.00 (TECERN working groups 4 and 5) (Room C) Chairs: Zuzana Chanasová (Catholic University of Ruzomberok) and Mihály Fónai (University of Debrecen) Matild Sági Kálmán Ercsei (Hungarian Institute for Choosing Initial Teacher Education in Hungary Educational Research and Development) Klára Kovács Gabriella Pusztai TE Students Social Networks, students wellbeing and (University of Debrecen) professional engagement Katalin Kardos (University of Hungarian and Romanian TE Students Religiosity Debrecen) Zuzana Chanasová (Catholic Future professional plans of teacher education students in University of Ruzomberok) Slovakia Ágnes Engler Edina Kovács (University of Debrecen) Ana Future professional plans of teacher education students in Blasiak Ewa Dybowska Hungary Katarzyna Szewczuk (Academy Ignatianum) Curricula, extracurricula and values in teacher education Friday 16.00-17.00 (TECERN working group 7) (Room C) Chairs: Jan Guncaga (Catholic University of Ruzomberok) and Ágnes Engler (University of Debrecen) Aniela Rozanska (University of Training and Professional Support of Teachers in the Culturally Silesia) and Religiously Diversified Environments Martin Havelka Jiri Dostal Miroslav Chráska Jirí Kropac Curricula and values in Teacher Education in Czech Republic Serafin Cestmir (Palacky University) Jolanta Karbowniczek Curricula and values in Teacher Education in Poland (Academy Ignatianum) 9
Magdolna Chrappán Zoltán Nagy (University of Debrecen) Curricula and values in Teacher Education in Hungary Jan Guncaga (Catholic University of Ruzomberok) Ulrike Stadler-Altmann (University of Koblenz-Landau) Curricula and values in Teacher Education in Slovakia Pedagogical Knowledge of prospective Teachers An international Comparison. Results and Implications of TEDS-M 2008. Felsőoktatás V. péntek 16.00-17.30 Szekcióvezető: Veroszta Zsuzsanna Kardos Katalin Egykori felekezeti iskolások a partiumi régió felsőoktatási intézményeiben Nemes Magdolna Korai anyanyelv oktatás a DE GyFK válasza a társadalmi és szakmai kihívásokra Huszti Anett A problémamegoldás tudatosságának vizsgálata a Debreceni Egyetemen Pályázati forrásokból finanszírozott projektek hatásainak Kokas Csaba innovációs, gazdasági és menedzsment szempontú vizsgálata a Debreceni Egyetemen Kapitány Anna Kiss Marietta A jungi személyiségtípusok szerepe a szakválasztásban a Kun András István Debreceni Egyetem Közgazdaság- és Gazdaságtudományi Karán Dusa Ágnes Réka A partiumi hallgatók mobilitási terveit befolyásoló tényezők Sport- és katonapedagógia péntek 16.00-17.30 Szekcióvezető: Nagy Ágoston Nagy Ágoston Fintor Gábor Halasi Szabolcs Madarász Tibor Kovács Klára A professzionalizáció sportkulturális sztereotípiája a kosárlabda oktatásának programjában Az egészséges életmód és a média kapcsolata általános iskolai oktatásban, a 10-14 éves korosztályban Szabadkai hallgatók fizikai aktivitása és véleménye testnevelésről Az első honvédelmi szakközépiskola kialakulása? A társadalmi, környezeti és egyéni tényezők hatása a partiumi régió hallgatóinak sportolására 10
Felsőoktatás III. péntek 16.00-17.30 Szekcióvezető: Csorba Péter Kerülő Judit Jenei Teréz Nagy Péter Kristóf Hegedüs Andrea Fónai Mihály Buda András Kísérlet a pedagógusképzésben résztvevő hallgatók előítéleteinek csökkentésére Pedagógusok a 21. században A menedzserizmus kérdése az empirikus kutatások tükrében Pillanatfelvétel a társadalom digitális csoportjairól Magyar Tudományos Akadémia Neveléstudományi Bizottság Nevelésszociológiai Albizottsága Debreceni Akadémiai Bizottságának Nevelés-, Művelődéstudományi és Pszichológiai Szakbizottsága OTKA (K-101867) által támogatott Tanuló régiók Magyarországon: Az elmélettől a valóságig című kutatás (Kutatásvezető: Dr. Kozma Tamás) The conference is supported by the TÁMOP-4.2.2/B-10/1-2010-0024 project. The project is cofinanced by the European Union and the European Social Fund. The network building is supported by Visegrad Fund Standard Grant No. 21210119 11