FIT-jelentés :: 2013 6. évfolyam :: Általános iskola SzTE Ságvári Endre Gyakorló Általános Iskola 6722 Szeged, Boldogasszony Sgt. 3-5.
Létszámadatok A telephely létszámadatai az általános iskolai képzéstípusban a 6. évfolyamon Tanulók száma Osztály neve Összesen SNI tanulók Mentesült tanulók BTMN tanulók HHH tanulók Jelentésre jogosult A jelentésben szereplők tanulók a 27 0 0 0 0 27 24 b 30 0 0 1 0 30 29 c 27 0 0 0 0 27 26 Összesen 84 0 0 1 0 84 79 Létszámadatok A Tanulói háttérkérdőívre és a családiháttér-indexre vonatkozó létszámadatok Osztály neve Tanulók száma Jelentésre jogosultak Tanulói kérdőívet kitöltötte Van CSH-indexe a 27 22 18 b 30 18 18 c 27 20 19 Összesen 84 60 55 A telephely CSH-indexének számításához nem áll rendelkezésre elegendő adat. Legfeljebb a tanulók kétharmadának volt családiháttér-indexe a telephelyen. A sajátos nevelési igényű vagy problémákkal küzdő tanulók adatai Sajátos nevelési igény típusa Tanulók száma SNI/BTMN tanulók Mentesültek a teszt megírása alól Testi, érzékszervi vagy beszédfogyatékos tanulók 0 0 Enyhe vagy középsúlyos értelmi fogyatékos vagy autista tanulók 0 0 A megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének (organikus okra visszavezethető vagy vissza nem vezethető) tartós és súlyos rendellenességével küzdő tanulók 0 0 Beilleszkedési, tanulási vagy magatartási nehézségekkel küzdő tanulók 1 0 Összesen 1 0 A mentesülő tanulók adatai A mentesség oka Tanulók száma SNI tanuló 0 Ideiglenes sérülés miatt mentesített tanuló 0 Nyelvi szempontból mentesíthető tanuló 0 Összesen 0 A telephely jelentésre jogosult tanulóinak előző év végi matematikajegye Osztály Szerepel-e a jelentésben? Előző év végi matematikajegy - 1 2 3 4 5 Összesen a b c Összesen Jelentésben szereplők 0 0 0 2 12 10 24 Jelentésben nem szereplők 0 0 0 1 1 1 3 Jelentésben szereplők 0 0 1 8 11 9 29 Jelentésben nem szereplők 0 0 0 0 0 1 1 Jelentésben szereplők 0 0 0 6 9 11 26 Jelentésben nem szereplők 0 0 0 0 1 0 1 Jelentésben szereplők 0 0 1 16 32 30 79 Jelentésben nem szereplők 0 0 0 1 2 2 5 Országos kompetenciamérés 1
Matematika Országos kompetenciamérés 2
1a Átlageredmények A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása Matematika Az Önök eredményei a megyeszékhelyi általános iskolai telephelyek eredményeihez viszonyítva A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő telephelyek száma és aránya (%) A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök telephelyén 1608 (1568;1646) Országosan 1489 (1488;1490) 8 évfolyamos gimnáziumokban 1643 (1638;1648) Ált. isk. 1482 (1481;1483) Községi ált. isk. 1436 (1434;1438) Városi ált. isk. 1470 (1469;1472) M.székh. kis ált. isk. 1452 (1438;1464) Megyeszékhelyi ált. isk. 1527 (1524;1529) M.székh. közepes ált. isk. 1483 (1477;1489) Budapesti ált. isk. 1548 (1545;1550) M.székh. nagy ált. isk. 1538 (1536;1541) Országos kompetenciamérés 3
1b A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Matematika A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95-ös perc. Az Önök telephelyén 1236 1509 1608 (1568;1646) 1722 1995 Országosan 1168 1353 1489 (1488;1490) 1623 1805 Általános iskolákban 1165 1347 1482 (1481;1483) 1615 1797 Megyeszékhelyi általános iskolákban 1219 1405 1527 (1524;1529) 1651 1823 A megyeszékhelyeken nagy általános iskolákban 1235 1417 1538 (1536;1541) 1660 1832 Dél-Alföld régióban 1188 1361 1487 (1484;1490) 1613 1786 Szegedi járásban 1252 1417 1537 (1530;1544) 1653 1810 Országos kompetenciamérés 4
1c Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a megyeszékhelyi általános iskolákban és az Önök megyeszékhelyi általános iskolájában Matematika A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 5
2a Átlageredmény a CSH-index tükrében* A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Matematika A megyeszékhelyi általános iskolai telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrében Telephelyük tényleges eredménye 1608 (1568;1646) Várható eredmény az összes - telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján Várható eredmény a megyeszékhelyi általános iskolai telephelyekre illesztett regressziós egyenes alapján - A CSH-index átlagértéke és az átlag megbízhatósági tartománya Az Önök telephelyén - Országosan -0,028 (-0,030;-0,020) Megyeszékhelyi általános iskolákban 0,286 (0,270;0,300) A telephely CSH-indexének számításához nem áll rendelkezésre elegendő adat. Legfeljebb a tanulók kétharmadának volt családiháttér-indexe a telephelyen. * Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára és legalább tíz tanulóra kiszámítható a CSH-index, és a CSHindexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében. Országos kompetenciamérés 6
4a Az átlageredmény alakulása a 6. évfolyamon* Az egyes években elért átlageredmények és konfidencia-intervallumaik az Önök telephelyén Matematika Év Átlag (konf. int.) A 2013. évi eredmény és a korábbi évek eredményei közötti különbség (konf.int.) 2013 1608 (1568;1646) - 2012 1629 (1589;1662) -21 (-76;38) 2011 1670 (1628;1721) -62 (-130;-6) 2010 1638 (1613;1678) -30 (-90;25) 2009 1594 (1565;1626) 14 (-40;66) A 2013. évi eredmény szignifikánsan magasabb Nincs szignifikáns változás a 2013. évi eredményekben A 2013. évi eredmény szignifikánsan alacsonyabb * A FIT jelentésben 2012-től kezdődően a 95%-os megbízhatósági tartományokat tüntetjük fel, ezért a 2011. évi vagy annál régebbi átlageredmények esetében a táblázatban látható megbízhatósági tartomány szélesebb a 2012. évnél korábbi jelentésekben szereplő 90%-os megbízhatósági tartománynál. Országos kompetenciamérés 7
4b A képességeloszlás alakulása a 6. évfolyamon A tanulók eredményei az Önök telephelyén az egyes években (1 kör 1 tanulót jelöl) Matematika Országos kompetenciamérés 8
5a A képességeloszlás néhány jellemzője osztályonként A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban Matematika A tanulók képességeloszlása az Önök osztályaiban Minimum 25 percent. Medián 75 percent. Maximum A(z) a osztályban 1407 1549 1651 1732 1857 A(z) b osztályban 1242 1486 1606 1697 1995 A(z) c osztályban 1236 1466 1564 1738 1989 Országos kompetenciamérés 9
5b A képességeloszlás osztályonként A tanulók eredményei az Önök osztályaiban Matematika Országos kompetenciamérés 10
5c A képességeloszlás az előző év végi matematikajegy függvényében A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban az előző év végi matematikajegy függvényében Matematika Előző év végi matematikajegy Minimum Medián Maximum A(z) a jelű osztály 1 - - - 2 - - - 3 1505 1575 1645 4 1407 1589 1857 5 1476 1724 1828 A(z) b jelű osztály 1 - - - 2 1242 1242 1242 3 1328 1427 1606 4 1385 1552 1698 5 1658 1750 1995 A(z) c jelű osztály 1 - - - 2 - - - 3 1236 1436 1466 4 1388 1559 1608 5 1513 1739 1989 Országos kompetenciamérés 11
Szövegértés Országos kompetenciamérés 12
1a Átlageredmények A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása Szövegértés Az Önök eredményei a megyeszékhelyi általános iskolai telephelyek eredményeihez viszonyítva A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő telephelyek száma és aránya (%) A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök telephelyén 1656 (1620;1694) Országosan 1497 (1496;1498) 8 évfolyamos gimnáziumokban 1681 (1677;1687) Ált. isk. 1488 (1487;1490) Községi ált. isk. 1428 (1426;1430) Városi ált. isk. 1478 (1476;1480) M.székh. kis ált. isk. 1453 (1439;1470) Megyeszékhelyi ált. isk. 1545 (1541;1547) M.székh. közepes ált. isk. 1510 (1504;1519) Budapesti ált. isk. 1566 (1563;1569) M.székh. nagy ált. isk. 1555 (1551;1558) Országos kompetenciamérés 13
1b A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Szövegértés A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95-ös perc. Az Önök telephelyén 1108 1557 1656 (1620;1694) 1758 2111 Országosan 1152 1349 1497 (1496;1498) 1649 1830 Általános iskolákban 1148 1342 1488 (1487;1490) 1638 1821 Megyeszékhelyi általános iskolákban 1210 1408 1545 (1541;1547) 1688 1855 A megyeszékhelyeken nagy általános iskolákban 1232 1421 1555 (1551;1558) 1696 1860 Dél-Alföld régióban 1177 1358 1498 (1495;1502) 1640 1818 Szegedi járásban 1243 1431 1567 (1559;1576) 1705 1874 Országos kompetenciamérés 14
1c Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a megyeszékhelyi általános iskolákban és az Önök megyeszékhelyi általános iskolájában Szövegértés A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 15
2a Átlageredmény a CSH-index tükrében* A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Szövegértés A megyeszékhelyi általános iskolai telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrében Telephelyük tényleges eredménye 1656 (1620;1694) Várható eredmény az összes - telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján Várható eredmény a megyeszékhelyi általános iskolai telephelyekre illesztett regressziós egyenes alapján - A CSH-index átlagértéke és az átlag megbízhatósági tartománya Az Önök telephelyén - Országosan -0,028 (-0,030;-0,020) Megyeszékhelyi általános iskolákban 0,286 (0,270;0,300) A telephely CSH-indexének számításához nem áll rendelkezésre elegendő adat. Legfeljebb a tanulók kétharmadának volt családiháttér-indexe a telephelyen. * Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára és legalább tíz tanulóra kiszámítható a CSH-index, és a CSHindexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében. Országos kompetenciamérés 16
4a Az átlageredmény alakulása a 6. évfolyamon* Az egyes években elért átlageredmények és konfidencia-intervallumaik az Önök telephelyén Szövegértés Év Átlag (konf. int.) A 2013. évi eredmény és a korábbi évek eredményei közötti különbség (konf.int.) 2013 1656 (1620;1694) - 2012 1636 (1593;1673) 20 (-38;80) 2011 1665 (1621;1701) -9 (-73;54) 2010 1644 (1618;1693) 12 (-54;67) 2009 1625 (1596;1653) 31 (-24;83) A 2013. évi eredmény szignifikánsan magasabb Nincs szignifikáns változás a 2013. évi eredményekben A 2013. évi eredmény szignifikánsan alacsonyabb * A FIT jelentésben 2012-től kezdődően a 95%-os megbízhatósági tartományokat tüntetjük fel, ezért a 2011. évi vagy annál régebbi átlageredmények esetében a táblázatban látható megbízhatósági tartomány szélesebb a 2012. évnél korábbi jelentésekben szereplő 90%-os megbízhatósági tartománynál. Országos kompetenciamérés 17
4b A képességeloszlás alakulása a 6. évfolyamon A tanulók eredményei az Önök telephelyén az egyes években (1 kör 1 tanulót jelöl) Szövegértés Országos kompetenciamérés 18
5a A képességeloszlás néhány jellemzője osztályonként A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban Szövegértés A tanulók képességeloszlása az Önök osztályaiban Minimum 25 percent. Medián 75 percent. Maximum A(z) a osztályban 1411 1633 1726 1788 1913 A(z) b osztályban 1108 1508 1587 1688 1949 A(z) c osztályban 1287 1576 1682 1793 2111 Országos kompetenciamérés 19
5b A képességeloszlás osztályonként A tanulók eredményei az Önök osztályaiban Szövegértés Országos kompetenciamérés 20