FIT-jelentés :: 2012 6. évfolyam :: Általános iskola Pallavicini Sándor Iskola 6762 Sándorfalva, Alkotmány krt. 15-17.
Létszámadatok A telephely létszámadatai az általános iskolai képzéstípusban a 6. évfolyamon Tanulók száma Osztály neve Összesen SNI tanulók Mentesült tanulók BTMN tanulók HHH tanulók Jelentésre jogosult A jelentésben szereplők tanulók A 27 6 1 0 3 21 20 B 27 3 0 0 1 24 24 C 27 3 0 0 0 24 23 Összesen 81 12 1 0 4 69 67 Létszámadatok A Tanulói háttérkérdőívre és a családiháttér-indexre vonatkozó létszámadatok Osztály neve Tanulók száma Jelentésre jogosultak Tanulói kérdőívet kitöltötte Van CSH-indexe A 21 23 19 B 24 27 20 C 24 26 21 Összesen 69 76 60 A sajátos nevelési igényű vagy problémákkal küzdő tanulók adatai Sajátos nevelési igény típusa Tanulók száma SNI/BTMN tanulók Mentesültek a teszt megírása alól Testi, érzékszervi vagy beszédfogyatékos tanulók 0 0 Enyhe vagy középsúlyos értelmi fogyatékos vagy autista tanulók 1 1 A megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének (organikus okra visszavezethető vagy vissza nem vezethető) tartós és súlyos rendellenességével küzdő tanulók 11 0 Beilleszkedési, tanulási vagy magatartási nehézségekkel küzdő tanulók 0 0 Összesen 12 1 A mentesülő tanulók adatai A mentesség oka Tanulók száma SNI tanuló 1 Ideiglenes sérülés miatt mentesített tanuló 0 Nyelvi szempontból mentesíthető tanuló 0 Összesen 1 A telephely jelentésre jogosult tanulóinak előző év végi matematikajegye Osztály Szerepel-e a jelentésben? Előző év végi matematikajegy - 1 2 3 4 5 Összesen A B C Összesen Jelentésben szereplők 0 1 1 6 3 9 20 Jelentésben nem szereplők 0 0 1 0 0 0 1 Jelentésben szereplők 0 0 3 6 8 7 24 Jelentésben nem szereplők 0 0 0 0 0 0 0 Jelentésben szereplők 0 0 0 11 9 3 23 Jelentésben nem szereplők 0 1 0 0 0 0 1 Jelentésben szereplők 0 1 4 23 20 19 67 Jelentésben nem szereplők 0 1 1 0 0 0 2 Országos kompetenciamérés 1
Matematika Országos kompetenciamérés 2
1a Átlageredmények A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása Matematika Az Önök eredményei a városi általános iskolai telephelyek eredményeihez viszonyítva A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő telephelyek száma és aránya (%) A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök telephelyén 1448 (1400;1486) Országosan 1489 (1489;1490) 8 évfolyamos gimnáziumokban 1640 (1634;1645) Ált. isk. 1483 (1482;1484) Községi ált. isk. 1435 (1432;1437) Városi ált. isk. 1471 (1469;1473) Kis városok ált. isk. 1442 (1438;1445) Megyeszékhelyi ált. isk. 1532 (1530;1535) Közepes városok ált. isk. 1481 (1478;1483) Budapesti ált. isk. 1549 (1547;1552) Nagy városok ált. isk. 1494 (1491;1498) Országos kompetenciamérés 3
1b A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Matematika A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95-ös perc. Az Önök telephelyén 1055 1327 1448 (1400;1486) 1541 1848 Országosan 1164 1357 1489 (1489;1490) 1623 1795 Általános iskolákban 1160 1351 1483 (1482;1484) 1615 1787 Városi általános iskolákban 1154 1341 1471 (1469;1473) 1602 1770 Dél-Alföld régióban 1190 1364 1486 (1483;1489) 1606 1770 Szegedi kistérségben 1242 1424 1537 (1530;1546) 1651 1810 Országos kompetenciamérés 4
1c Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a városi általános iskolákban és az Önök városi általános iskolájában Matematika A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 5
2a Átlageredmény a CSH-index tükrében* A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Matematika A városi általános iskolai telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrében Telephelyük tényleges eredménye 1448 (1400;1486) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján 1501 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan gyengébb) Várható eredmény a városi általános iskolai telephelyekre illesztett regressziós egyenes alapján 1485 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) A CSH-index átlagértéke és az átlag megbízhatósági tartománya Az Önök telephelyén 0,031 (-0,203;0,237) Országosan -0,035 (-0,040;-0,030) Városi általános iskolákban -0,111 (-0,120;-0,100) * Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára és legalább tíz tanulóra kiszámítható a CSH-index, és a CSHindexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében. Országos kompetenciamérés 6
4a Az átlageredmény alakulása a 6. évfolyamon* Az egyes években elért átlageredmények és konfidencia-intervallumaik az Önök telephelyén Matematika Év Átlag (konf. int.) A 2012. évi eredmény és a korábbi évek eredményei közötti különbség (konf.int.) 2012 1448 (1400;1486) - 2011 1480 (1442;1523) -32 (-96;22) 2010 1603 (1561;1639) -155 (-205;-102) 2009 1498 (1459;1534) -50 (-104;0) 2008 1501 (1474;1534) -54 (-99;-12) A 2012. évi eredmény szignifikánsan magasabb Nincs szignifikáns változás a 2012. évi eredményekben A 2012. évi eredmény szignifikánsan alacsonyabb * A FIT- jelentésben ez évtől kezdődően a 95%-os megbízhatósági tartományokat tüntetjük fel, ezért a 2008-2011 évi átlageredmények esetében a táblázatban látható megbízhatósági tartomány szélesebb a korábbi jelentésekben szereplő 90%-os megbízhatósági tartománynál. Országos kompetenciamérés 7
4b A képességeloszlás alakulása a 6. évfolyamon A tanulók eredményei az Önök telephelyén az egyes években (1 kör 1 tanulót jelöl) Matematika Országos kompetenciamérés 8
5a A képességeloszlás néhány jellemzője osztályonként A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban Matematika A tanulók képességeloszlása az Önök osztályaiban Minimum 25 percent. Medián 75 percent. Maximum A(z) A osztályban 1176 1312 1473 1574 1848 A(z) B osztályban 1055 1327 1451 1561 1749 A(z) C osztályban 1179 1342 1452 1529 1776 Országos kompetenciamérés 9
5b A képességeloszlás osztályonként A tanulók eredményei az Önök osztályaiban Matematika Országos kompetenciamérés 10
5c A képességeloszlás az előző év végi matematikajegy függvényében A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban az előző év végi matematikajegy függvényében Matematika Előző év végi matematikajegy Minimum Medián Maximum A(z) A jelű osztály 1 1195 1195 1195 2 1225 1225 1225 3 1176 1319 1478 4 1268 1543 1675 5 1423 1531 1848 A(z) B jelű osztály 1 - - - 2 1282 1311 1389 3 1236 1347 1431 4 1055 1471 1749 5 1516 1587 1704 A(z) C jelű osztály 1 - - - 2 - - - 3 1179 1355 1587 4 1338 1474 1566 5 1517 1552 1776 Országos kompetenciamérés 11
Szövegértés Országos kompetenciamérés 12
1a Átlageredmények A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása Szövegértés Az Önök eredményei a városi általános iskolai telephelyek eredményeihez viszonyítva A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő telephelyek száma és aránya (%) A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök telephelyén 1455 (1397;1498) Országosan 1472 (1470;1473) 8 évfolyamos gimnáziumokban 1641 (1637;1646) Ált. isk. 1464 (1463;1465) Községi ált. isk. 1412 (1409;1414) Városi ált. isk. 1453 (1451;1454) Kis városok ált. isk. 1420 (1415;1423) Megyeszékhelyi ált. isk. 1515 (1512;1518) Közepes városok ált. isk. 1465 (1462;1467) Budapesti ált. isk. 1536 (1534;1539) Nagy városok ált. isk. 1476 (1472;1479) Országos kompetenciamérés 13
1b A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Szövegértés A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95-ös perc. Az Önök telephelyén 1082 1336 1455 (1397;1498) 1586 1766 Országosan 1149 1334 1472 (1470;1473) 1610 1791 Általános iskolákban 1146 1328 1464 (1463;1465) 1601 1781 Városi általános iskolákban 1142 1321 1453 (1451;1454) 1586 1763 Dél-Alföld régióban 1178 1343 1471 (1467;1474) 1598 1775 Szegedi kistérségben 1218 1407 1526 (1518;1533) 1646 1817 Országos kompetenciamérés 14
1c Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a városi általános iskolákban és az Önök városi általános iskolájában Szövegértés A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 15
2a Átlageredmény a CSH-index tükrében* A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Szövegértés A városi általános iskolai telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrében Telephelyük tényleges eredménye 1455 (1397;1498) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján 1485 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) Várható eredmény a városi általános iskolai telephelyekre illesztett regressziós egyenes alapján 1473 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) A CSH-index átlagértéke és az átlag megbízhatósági tartománya Az Önök telephelyén 0,031 (-0,203;0,237) Országosan -0,035 (-0,040;-0,030) Városi általános iskolákban -0,111 (-0,120;-0,100) * Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára és legalább tíz tanulóra kiszámítható a CSH-index, és a CSHindexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében. Országos kompetenciamérés 16
4a Az átlageredmény alakulása a 6. évfolyamon* Az egyes években elért átlageredmények és konfidencia-intervallumaik az Önök telephelyén Szövegértés Év Átlag (konf. int.) A 2012. évi eredmény és a korábbi évek eredményei közötti különbség (konf.int.) 2012 1455 (1397;1498) - 2011 1432 (1384;1471) 23 (-37;83) 2010 1456 (1419;1487) 0 (-60;59) 2009 1410 (1371;1451) 45 (-22;114) 2008 1464 (1423;1495) -9 (-64;46) A 2012. évi eredmény szignifikánsan magasabb Nincs szignifikáns változás a 2012. évi eredményekben A 2012. évi eredmény szignifikánsan alacsonyabb * A FIT- jelentésben ez évtől kezdődően a 95%-os megbízhatósági tartományokat tüntetjük fel, ezért a 2008-2011 évi átlageredmények esetében a táblázatban látható megbízhatósági tartomány szélesebb a korábbi jelentésekben szereplő 90%-os megbízhatósági tartománynál. Országos kompetenciamérés 17
4b A képességeloszlás alakulása a 6. évfolyamon A tanulók eredményei az Önök telephelyén az egyes években (1 kör 1 tanulót jelöl) Szövegértés Országos kompetenciamérés 18
5a A képességeloszlás néhány jellemzője osztályonként A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban Szövegértés A tanulók képességeloszlása az Önök osztályaiban Minimum 25 percent. Medián 75 percent. Maximum A(z) A osztályban 1082 1302 1435 1650 1766 A(z) B osztályban 1103 1339 1474 1557 1700 A(z) C osztályban 1154 1348 1500 1613 1763 Országos kompetenciamérés 19
5b A képességeloszlás osztályonként A tanulók eredményei az Önök osztályaiban Szövegértés Országos kompetenciamérés 20