KEZDETEKTŐL MOSTANÁIG,AVAGY A ROBOTIKA OKTATÁS A HUSZÁR GÁL ISKOLÁBAN

Hasonló dokumentumok
ROBOTIKA EREDMÉNYEINK

ROBOTIKA SZAKKÖRI BESZÁMOLÓ 2013/14. TANÉV IV. NEGYEDÉV

Science No Fiction Tudományfesztivál

Versenyeredményeink a 2014/2015. tanévben Általános Iskola

Ó Ó ó ö ó

ó Ó ú ó ó ó Á ó ó ó Á ó ó ó ó Á ó ú ó ó ó

Á ű ó ó

ű ű ű Ú Ú Á ű Ö ű ű Ú Ő É

ű Ö ű Ú ű ű ű Á ű

Á Ó ű ű Á É ű ű ű ű Ú Ú

Á Á ő ő Ö ő ő ö É ö ő ö ő ő ö ő ő ö ő ő ü ö

ö ö Á Á Ó Á ö ö ö ö ö ú ű ö ö Á Á ű ű ö ö ö ö ű

ű Ú ű ű É Ú ű ű

Á Ö Ö Ö Ö ú ú Ö Ö Ó Ó ú ú Ü ú Ó Ö Ö Ü Ó Ö Ö Á Ó ú ú ú ű Ö Ö Ö Ö Á Ó Ö Ó ú ú Ö

Ó é é Ó Ó ő ű Ó Ö ü Ó é Ó ő Ó Á Ö é Ö Ó Ó é Ó Ó Ó Ó ú Ó Ó Ó Ó ű Ö Ó Ó Ó é Ó Ó ö Ö Ó Ö Ö Ó Ó Ó é ö Ö é é Ü Ó Ö Ó é Ó é ö Ó Ú Ó ő Ö Ó é é Ö ú Ó Ö ö ű ő

ó ő ő ó ő ö ő ő ó ó ó ö ő ó ó ó ö ő ó ő ő ö Ö ő ö ó ő ö ő ő ú ö ö ü ö ó ö ö ö ő ö ö Ö ú ü ó ü ő ő ő ő ó ő ü ó ü ö ő ö ó ő ö ő ö ü ö ü ő ö ö ó ö ő ő ö

Ó Ó ö ú ö ö ö ö ü ú ú ö ö ö ú ú ö ö ö ú ú ú ű ö ö ú ö ü ö ö ö ö ü ú Á ö ü Á ö ö ö ö ö ö

Á Ü É Ü Ú Ü É

ü ü Ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü É ü ü

Ú ű É ű ű Ü Ü ű ű Ú É ű ű Ü ű ű ű ű ű ű ű Ú ű ű

Tartalom február 7. FIRST LEGO League Közép-európai elődöntő november 21. FIRST LEGO League regionális forduló...

ű ő ő ő

É Á Á Ö Á

ú ö ö ö ö ö ö Á ö ö ö á á á ű Ü ű ö ö Á á Á

é ü ó ö é Ö é ü é é ó ö é ü ü é é ó ó ó é Á é é ü ó é ó ó é ö ö ö é é ü é ü é é ö ü ü é ó é é é é é é ö é é é é é é ö é ó ö ü é é é ü é é ó é ü ó ö é

Á ó ó ó Ü Ü ó ó Ü ó ó ú ú ó ó Ü ó ó ó Ü ó ó

ú Ó ú ú ú ú ú ú ú É Á

É É Ö

ö ő ü ö ő ő ü ü ő ő ő ü ö ü ü ő ú ő ő ő ü ő ő ő ő ő ú ő ő ü ő ő ő ü ö ü ú ő ő ő ő ü ü ő ő ú

ü ú ú ü ú ú ú ú

Sajtófigyelés a pécsi NI átadó kapcsán

Mi az a FIRST LEGO League?

ű ú Í Ó Á ú Ű ű Ő Ö Á ú Ű Ü ú ú Á ú ű

ú Ü Í ú ú ú ú ú ú

É ú É ö ö ű ö ö ö ú ú ú ű ű ú ö ű ö ű ű ü ö ö ü ű ö ü ö ö ö ö ú ü ö ö ö ú ö ö ú ö ö ú ü ú ú ú ű ü ö ö ű ú ű ű ü ö ű ö ö ö ű ú ö ö ü ú ü ö ö ö ü ú ö ű

É Í Á Á É Ü Ó É É É É Í Ó Ó Ő Á Á É Á É É É É Á É É Á Á É É Á É Í

É Ö Á Í Á Ó Ö ü

ú ű ú ú ű ú ű ű ú ű ú ű Á ű ű Á ű ű ú ú ú ú ú ú ű ú ú ú ú ú ú ú ú

Ö Ö Ú Ó Ö ű Ő Ő ű ű Ü Ő Ó Ő

É ö Ű ő ű ő ő ű ű

Ü

ö ő ő ü ü Ó ü ö ű Á ő ő ö ő Á Ó ű ö ü ő ő ű

ú ú ö ö ü ü ü ü ű ü ü

Ó ű ű Á ú ű ű ú ú ú ű ű É ú É Á Á ú ű Ü Á Ü Á ű Ö Ú É Ó É Á Á Á Ű Á úá Á Ö É Ö É Ü

é ú é é é é é é é é é é é é ú é ö é é é ö Ő é é é ú é é é é é é é é ö é é é ö é Ö é é ö é ö é é é ű é ö ö é ö é é ö ö é é ö ö é ö é Ö é ú é é é é é é

Á Á Ö Ö Ü É Ö É É Á Ú É É É É Á Á Ö Ö Ő

nagyoknak kicsiknek SKOLÁBA ISKOLÁBA ISKOLÁBA ISKOLÁ PROGRAMOZÁS ROBOTIKA BEHOZZUK A ZÖLD ENERGIÁKAT AZ OSZTÁLYTERMEKBE

ő ő ő ő ú É ü ú ú ű ú ű ő ő ő ő Á Á ü ő É É É É É É Á Ú Á Á ő ő ő ő ő É Á Á Á ő ő ő Á ü ő ő ü

ó É ó í ó ó í í ö í ó í ö ö ö ü ö ó ó ó ü ú ö ü ó ó ö ö ü ü ü ö ö ó ö í ó ű Ü ó í ú í ö í ö í Í ó ó í í ö ü ö ö í ö í ö ö ö ü ó í ö ö ó í ú ü ó ö

ő ö ő ú ő ö ö ő ó ő ö ü ú ö ö ó ő ö ü ó ó ó ó ő ő ő ó ó ú ő ü ő ö ö ó ü ö ö ő ű ö ö ő ú ú ó ö ő ű ö ó

Ö Ö ű ű ű Ú Ú ű ű ű Ú ű

ü É ö É É ö ö ö ü ö ö Á ű ö ű ű ű Á Í ö ö Ó ö

ö ö ö ö ö ö ö ü ö ü ö ű ö ú ü ű ö ü Í ö ú ü ü ű ö ú ü Á ü

ó ú ú ü ú ő ó ő ő ó ó ó ö ó ü ő ó ő ö ü ü ó ö ő É ó ö ö ö ó ó ö ü ü ö ü ó ó ő ó ü ó ü ü ö ö É ú ó ó ö ú ö ü ü ó ó ó ü Á ö ö ü ó ö ó ö ö ö ö ó ó ö ó ó

ú ú ü ü Á ú ú ü ű ű ú ü ü ü ü

Í Ó ü ü í ü ü ü í Í í É í í Í Í ü ü ü í Í ü

Í Í Í Ü Ó Ó Ö Á Ü Ü Ó Ü Ü Ó Ö Í É Ö

í í É í ó ó É ö í ó í ó í ó ó í ó í í ó ó ó í ö ö ö ö í í í ó ó ö ó

Ö ő ü Ö Ö Ő ü ő Ö Ö ü ű Á Í Ö ű ü ő ő ő Ö ü ü ő ő ő Ü ü ő ő ő ü ő ő ü ü

ö ö ó ú ö ö ú ü ó ö ö Í ö ö ö ü ó ö ö ú ú ö ü ó ü ó ü ö ú ü ó ü ö ó Á Á ö ü ú ó ö ü ü ö ó ü ü Á ü ö ü ö ü ö ö ö ü ö ú ö ö ö ü ú ö ú ö ű ú ú ü ö ó ö ö

é ö é Ö é é ő í ó í é ő ö ú é ó é ő ü ü é ó ö é é ó é é ö é ő í é é ő é é ö é ű ö é í ó é é í ö í ó í ó é é ö ó í ó ó í ó é é ö ő í ó ó í ó ü é í ü

Ö Ö Ö Ö Ö Á Ű É Ö Ö Ö

í ó ő í é ö ő é í ó é é ó é í é é í é í íí é é é í é ö é ő é ó ő ő é ö é Ö ü é ó ö ü ö ö é é é ő í ő í ő ö é ő ú é ö é é é í é é í é é ü é é ö é ó í é

ő ö ő ű ó ö ó ű Í Ö Ö Á Í Ó Ö Ü É Ö Ö Ö Á Á Ö É Á Ö

Ü ü Ü Ö Ó ö ü ö Ó Ú Ó ü Ó ö ö Á ö ö ö ö ü

ü ö ú ö ú ü ö ü Á Ó ö ö ö ö ú ü ú ü ü ú ú ö ö ü ü ú ü ü ö ö ű ö ü ü ü ü ö ö

ű ű ű ű Ü ű ű ű Ó ű Á ű Á Ö É É É Á É É É É Ü Á Á Á ű


í Ó ó ó í ó ó ó ő í ó ó ó ó

Í Ú É ő ő ú ö Ö ú ú ú ö ö ú ö ö ű ö ő ö ö ú ö ő ő ö ö ö ő ő ú ő ú ö ö ö ú ö ö ú ő ö ú ö ű ö ő Ó ő Á ö ő ö ö

É ő ő ű ú Á ő Á ő ű ő ő ő ő ő ő ő ő ű ú ű ű ő ő ő ű

É Í ü ú É ü ő ő ő ő ú ő ú ü ü ő ü ú ü ű ú ú ü ü Í ü ű ő ő É ő

ö ö Ö ó ó ö ó ó ó ü ö í ü ú ó ó í ö ö ö ó ö ü ú ó ü ö ü ö ö Ö ü ö ö Ö ó

ű í ú ü ü ü ü ü Ó í ü í í í É Á

ú ü ü ú Ö ú ü ü ü ü ü ú ü ú ü ű Í ü ü ű ü ű Ó ü Ü ű ú ú Á ü ű ű ü ü Ö ü ű ü Í ü ü

ő ő ő ő ő ő ú ő ü Á ü ü ő ő ő ő ő ő ő ő ő ő Ö Ó ő ő ő Ö ő ő ő

Í Í Ó ű Ü Ó Ó Ü ü Ö Í Ü Í Í ú Ö Ó Í ú ú Ö Ó É Í ű ú

ű ú ú Ö ó Ö ó ó ó Ö ű ó ű ű ü Á ó ó ó ó ü ó ü Ö ó ó ó Ö ű ű ü Ö ű Á ú ú ú ó ű í í Ő ú Á É Ö í ó ü ű í ó ű ó Ö ú Ő ú ó í ú ó

ö ü ü ú ó í ó ü ú ö ó ű ö ó ö í ó ö í ö ű ö ó Ú ú ö ü É ó í ö Ó Á í ó í í Ú ö ú ö ű ü ó

ö Ó ű ö ó í ó ü ö Ó ó í ö ö ó Ö ó ö í ó í ó Á í ó Á Á Ő ú ü ó Í ü ú ü

ő ő Ű ü ú ú Ú ü ű ő ő ő ő Á Á Í ü É ő ő ő ő ő É ő ú ú ú ő Á Ö ő

Ö Ö ú

Ü ű ö Á Ü ü ö ö


Í ö ö ű ú ö ö Í ö ü ö ü

í ó í ó ó ó í í ü ú í ú ó ó ü ü í ó ü ú ó ü í í ü ü ü ó í ü í ü ü í ü ü í ó ó ó í ó í ü ó í Á

Ö Ö ö Ó Ó Ó Ó Ü ú ü Ű Ö Ö Ö ö Ü ö Í ü ű

ü ö ö ő ü ó ó ú ó

í í í í ó í ó ö ö í ű ü ó ó ü ú Á Á ó ó ó ó ó ó í ó ö ö ü Ó ö ü í ö ó ö í í ö í ó ó í ö í ú ó ú í ö ú ö ö ö í ó ó ó ú ó ü ó ö í ó ó í í í Á í ó ó ó

ű ö ú ö ö ö ö í ű ö ö ö ű ö ö ö í ü ú í ű í ö í ú ű í ü ö ö ú ö í ö ű ú ü ö ö í ö ü ö ú ű ö ö ö í Á í ü í ö ü ö í ü ö Ő ü ö í ű ü ö í í í í í

ó ö í í ü Ű Ö ó ó ű ö ü Í í í ö Ö Ó ö Ű Ö ú ó ó í í ű ö ö ö ö í ó ö ö í ö ű ö ű ö ö ö ö ö í ó Ö Ö ü ú ö ó ü ö Ö ű ö Ö ü ó ö ö ó ö ö Ó í ű ö ű ö ö ű í

ű ú ó ó ü í Á Á ú ó ó ó ó ó ó ó ó ó ó ó ó ó ó í ó ü É ű ü ó í ü í í í í í ó í ü í í ó ó Á

ú ű ű É ü ű ü ű ű í ü í ő í Ü ő ő ü ú Í ő ő í ú ü ü ő ü

í ü í ü ő ő ü Í ő ő ő ú í ő ő ö ö ö ű ü í ő ő í ú ö ö ú ő ő ú í ő í ő ö ö í ő ü ü í ő ö ü ü ú í í ü ő í ü Í í í í ö ő ö ü ő í ő ő ü ű ő ő í ő í í ő ő

ö ö ö Ö ö ú Ö í Ö ű ö í Ö í ö ü ö í ú Ö Ö ö í ű ö ö í ö ö Ő ö í ü ö ö í Ö ö ö í ö í Ő í ű ű í Ö Ó í ö ö ö ö Ö Ö ö í ü ö ö Ö í ü Ö ö í ö ö ö ö ö Ö ö í

ű Á ü ő ö í ö ö ő ő ő ő ö

ű ú ü ü ü Í ü ö ü ö ü ö ü Ó ü ö ü ö ö ü ű ű ú ü ö ö ü Ó ö ű ü ö ú ö ö ü ü ű ü ü ö ö ü ü ú ö ö ü ü ú ü

í í ü í í í í í Ó ő ő í í í Ú ü Ú í í Ú ő ü Ú ü ő

ü ő ő ü ü ő ő ű í í ű ő ő ő ü ő ő í í ő ő ő ő ő ő ü ü í ő Ö ő ü í ő ü í í ő ü ő í ő ő í í ő ü ü í ő ü í ő í ő í ő ü í ő í ü í í ő

TUDATOS FOGYASZTÓ KOMPETENCIAFEJLESZTÉS A DIGITÁLIS NEMZETI FEJLESZTÉSI TERVBEN HORVÁTH VIKTOR FŐOSZTÁLYVEZETŐ

Átírás:

KEZDETEKTŐL MOSTANÁIG,AVAGY A ROBOTIKA OKTATÁS A HUSZÁR GÁL ISKOLÁBAN

HOL IS TARTUNK MOST? Létezünk, virulunk Még sok segítségre szorulunk Optimisták vagyunk, tele jó reménnyel Már a nagyok között mozgunk, köztük lehetünk Elfogadtak és a jövő ereje sarjad bennünk :-D

TARTALOM Az ötlet megfogan Kezdet - iszapbirkózás Indulás - építkezés Kezdeti sikerek Teljes gőzzel előre Innoválódva - 2010. szeptember - 2010-2012. tanévek - 2012/13. tanév - 2013/14. tanév - 2014/15. tanév - 2015/16. tanév Tanúságok merre tovább?

TARTALOM Az ötlet megfogan Kezdet - iszapbirkózás Indulás - építkezés Kezdeti sikerek Teljes gőzzel előre Innoválódva - 2010. szeptember - 2010-2012. tanévek - 2012/13. tanév - 2013/14. tanév - 2014/15. tanév - 2015/16. tanév Tanúságok merre tovább?

DEBRECENI EGYETEM MŰSZAKI KAR

DEBRECENI EGYETEM MŰSZAKI KAR LEGO MINDSTORMS 1995 2005 2011 Nyugaton már 10 éve az oktatásban Informatika tanórák száma: 1óra/2hét Grafikus programozási nyelv 8 éves kortól Természettudomány játékosan +

TARTALOM Az ötlet megfogan Kezdet - iszapbirkózás Indulás - építkezés Kezdeti sikerek Teljes gőzzel előre Innoválódva - 2010. szeptember - 2010-2012. tanévek - 2012/13. tanév - 2013/14. tanév - 2014/15. tanév - 2015/16. tanév Tanúságok merre tovább?

2010-2012 - ISZAPBIRKÓZÁS Csak három dolog hiányzik időszaka. Mit tudunk megtenni? - Kapcsolat építés Huszár Gál Iskola támogatása Vezetőség Informatika szaktanterem Forrásra pályázni pályázni pályázni (1/4) Partnerség kiépítése Debreceni Egyetem Műszaki Kar Partnerségi Szerződés 2010. National Instruments Lego Mentor Program

2010-2012 - ISZAPBIRKÓZÁS Csak három dolog hiányzik időszaka. Mit tudunk megtenni? - Kapcsolat építés Rendezvények Kiállítások Mach-Tech 2011., IndustriAutomation 2012. Ismeretterjesztő előadások: dr Husi Géza DE Litkei Márton - NI Oktatás beindítása Kihelyezett foglalkozás - DE Huszár Android Team 2012. tél-tavasz Juhász Tibor Huszár NXT-Robot Team 2012 tavaszától 5db NXT (2012. május 03. 13:10)

TARTALOM Az ötlet megfogan Kezdet - iszapbirkózás Indulás - építkezés Kezdeti sikerek Teljes gőzzel előre Innoválódva - 2010. szeptember - 2010-2012. tanévek - 2012/13. tanév - 2013/14. tanév - 2014/15. tanév - 2015/16. tanév Tanúságok merre tovább?

2012/13 - INDULÁS Oktatási koncepció és tananyag összeállítás Tananyag felkutatás, összeállítás Tanmenet összeállítás NXT oktatási anyagokból Tananyag kiegészítés alkalmazott fizika egyszerűsítő adaptálásával (szenzorok fizikája) További pályázások (NTP, NI Mentor Program) Versenyeken indulás: Lego Esztár Kupa Ismeretterjesztő kiállítások: Kutatók Éjszakája 2012. szeptember, Ipar Napjai 2013. május

TARTALOM Az ötlet megfogan Kezdet - iszapbirkózás Indulás - építkezés Kezdeti sikerek Teljes gőzzel előre Innoválódva - 2010. szeptember - 2010-2012. tanévek - 2012/13. tanév - 2013/14. tanév - 2014/15. tanév - 2015/16. tanév Tanúságok merre tovább?

2013/14 KEZDETI SIKEREK I. félév: Van pályázati forrás a szakkörös költségekre NI Mentor Programban lett mentorunk Sótér Gyula Egy foglalkozáson az összes korosztály: 4 9 osztályig

2013/14 KEZDETI SIKEREK Kutatók Éjszakája Budapest BME ERICSSON Masat 1 intelligens anyagok Planetárium Grundfos vizes labor

Versenyek 2013 őszén 2013/14 KEZDETI SIKEREK Esztár Kupa nincs helyezés sem 1. VÁLSÁG OKAI: 1. VEZETŐ SZEMÉLYE Nem pedagógus Nem info szakember ( ) Külsős szemléletmód 2. KOROSZTÁLY KÜLÖNBSÉGEK NI MENTOR PROGRAM Külsős pedagógus szakértő Vizi Tibor (Brassai Sámuel Műszaki Szakközépiskola mérnöktanára) Mérnöki szemléletmód használata képzés Csoportbontás 4-6. évfolyam NXT 7-9, évfolyam LabVIEW

2013/14 KEZDETI SIKEREK 2014 TAVASZA Á T T Ö R É S!!!

2013/14 KEZDETI SIKEREK 2014 TAVASZA 1. VISUAL Thinking LabVIEW programozó verseny középiskolásoknak Nemzetközi (magyar ajkú területek) 117 csapat közül 10. helyezés

2013/14 KEZDETI SIKEREK 2014 TAVASZA 2. OTP Fáy András LEGO robot verseny szabadfogás Országos szintű 1. helyezés

2013/14 KEZDETI SIKEREK 2014 TAVASZA 3. Robotolimpia Akadályfutás Robotszumó Célbadobás Súlyhúzás Gyűjtögetés

4. Ebes robotszumó verseny 2013/14 KEZDETI SIKEREK 2014 TAVASZA Regionális szintű 1, 2. helyezés

TARTALOM Az ötlet megfogan Kezdet - iszapbirkózás Indulás - építkezés Kezdeti sikerek Teljes gőzzel előre Innoválódva - 2010. szeptember - 2010-2012. tanévek - 2012/13. tanév - 2013/14. tanév - 2014/15. tanév - 2015/16. tanév Tanúságok merre tovább?

2014/15 T E L J E S G Ő Z Z E L E L Ő R E FIRST LEGO LEAGUE (FLL) nemzetközi szintű

2014/15 T E L J E S G Ő Z Z E L E L Ő R E FIRST LEGO LEAGUE (FLL) nemzetközi szintű

2014/15 T E L J E S G Ő Z Z E L E L Ő R E FIRST LEGO LEAGUE (FLL) nemzetközi szintű VISUAL Thinking LabVIEW programozó verseny Nemzetközi, 158 csapat közül 9. helyezés

2014/15 T E L J E S G Ő Z Z E L E L Ő R E FIRST LEGO LEAGUE (FLL) nemzetközi szintű VISUAL Thinking LabVIEW programozó verseny Nemzetközi, 158 csapat közül 9. helyezés III. Mechwart Lego Robot Kupa Országos, legfiatalabb csapat díj OTP Fáy András Lego Szumó Robot Országos, 1. helyezés Robotolimpia Nemzetközi, Robotszumó: 1, 2. hely, Célbadobás: 1hely, Összesített: 3. hely Open Szumó Nemzetközi, 2. helyezés

TARTALOM Az ötlet megfogan Kezdet - iszapbirkózás Indulás - építkezés Kezdeti sikerek Teljes gőzzel előre Innoválódva - 2010. szeptember - 2010-2012. tanévek - 2012/13. tanév - 2013/14. tanév - 2014/15. tanév - 2015/16. tanév Tanúságok merre tovább?

2014/15 T E L J E S G Ő Z Z E L E L Ő R E ERICSSON ROBOSKICC CHALLENGE Országos, Roboskicc Network 1.díj

2014/15 T E L J E S G Ő Z Z E L E L Ő R E ERICSSON ROBOSKICC CHALLENGE Országos, Roboskicc Network 1.díj INNOVATÍV GENERÁCIÓ KÉPZÉSE A HUSZÁR GÁL ISKOLÁBAN LabVIEW Core1 LONDON-tól a PARLAMENT-ig

2014/15 T E L J E S G Ő Z Z E L E L Ő R E ERICSSON ROBOSKICC CHALLENGE Országos, Roboskicc Network 1.díj INNOVATÍV GENERÁCIÓ KÉPZÉSE A HUSZÁR GÁL ISKOLÁBAN LabVIEW Core1 LONDON-tól a PARLAMENT-ig 25. IFJÚSÁGI TUDOMÁNYOS ÉS INNOVÁCIÓS TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY Smart Mark mobil közlekedési bója autórendszám felismerő eszköz Smart Door Set innovatív ajtónyitó eszköz

TARTALOM Az ötlet megfogan Kezdet - iszapbirkózás Indulás - építkezés Kezdeti sikerek Teljes gőzzel előre Innoválódva - 2010. szeptember - 2010-2012. tanévek - 2012/13. tanév - 2013/14. tanév - 2014/15. tanév - 2015/16. tanév Tanúságok merre tovább?

MERRE TOVÁBB? Specializálódás időszaka Robotika (LEGO-National Instruments platform): WE-DO EV3 EV3/LabVIEW LabVIEW mydaq LabVIEW myrio ovi 3.oszt. 4-8. oszt. 7-9. oszt. 9-12. oszt. Kiemelt tehetségfejlesztés

MERRE TOVÁBB? Specializálódás időszaka Általános programozás (Windows/mobil platform): KoDu Scratch/TouchDevelop SmallBasic CodeHunt/JAVA/C# C++ ovi-2.oszt. 3-6. oszt. 5-7. oszt. 7-12. oszt. 9-12. oszt.

KÖSZÖNÖM A FIGYELMET! Az ötlet megfogan Kezdet - iszapbirkózás Indulás - építkezés Kezdeti sikerek Teljes gőzzel előre Innoválódva - 2010. szeptember - 2010-2012. tanévek - 2012/13. tanév - 2013/14. tanév - 2014/15. tanév - 2015/16. tanév Tanúságok merre tovább?

2025 © DocPlayer.hu Adatvédelmi irányelvek | Szolgáltatási feltételek | Visszajelzés