Logika és érveléstechnika

Hasonló dokumentumok
Új lehetőség a bárányhimlő megelőzésére Tévhitek tények Győri József

LOGIKA ÉS ÉRVELÉSTECHNIKA

Érveléstechnika 6. A Racionális vita eszközei

Hungarian translation of Protecting your child against flu - Vaccination for your P6 child

TANÁCSOK AZ INFLUENZA JÁRVÁNY IDEJÉRE. Bodor Klára Sarolta egészségfejlesztő ÁNTSZ Balassagyarmati, Rétsági, Szécsényi Kistérségi Intézete 2009.

ÜGYRENDI-JOGI-SZOCIÁLIS BIZOTTSÁGA

24 ÓRA ALATT MINDENT MEGVÁLTOZTATHAT!

Érvelések elemzése és értékelése. Érveléselmélet, február 14.

ESSZÉÍRÁS június

ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszék ESSZÉÍRÁS. Készítette: Reich Orsolya. Szakmai felelős: Wessely Anna június

Az óra célja. Az érv fogalmának több értelmezése is elképzelhető. A mai órán éppen ezt, az érv fogalmát igyekszünk körülhatárolni!

LOGIKA ÉS ÉRVELÉSTECHNIKA

AZ EGÉSZSÉGESEN ÉS A FOGYATÉKOSSÁG NÉLKÜL LEÉLT ÉVEK VÁRHATÓ SZÁMA MAGYARORSZÁGON

Biztos abban, hogy a megfelelő intézkedéseket teszi az influenza elleni védelem tekintetében? Oltassa be magát!

E-vitamin és a tüdőrák

Érvelések elemzése és értékelése. Érveléselmélet, február 13.

Csecsemő és gyermekkori védőoltások

TUDOMÁNYOS MÓDSZERTAN ÉS ÉRVELÉSTECHNIKA

Mit nyerünk a gyógyulással? Dr.Werling Klára VIMOR Elnöke Semmelweis Egyetem II. sz Belgyógyászati Klinika

Esszéírás 1X1. Mire kell ügyelni esszéírásnál? Dr. Török Erika oktatási dékánhelyettes január 6.

Közvélemény-kutatás a védőoltások megítéléséről január 3-9. Készült 1000 fő telefonos megkérdezésével, országos reprezentatív mintán

az ORSZÁGOS RÁDIÓ ÉS TELEVÍZIÓ TESTÜLET 2347/2009. (XII. 2.) sz. HATÁROZATA

GHS kérdések és válaszok

AZ ACOL INFLUENZA ELLENI VÉDOLTÁS PROGRAMJA

A rotavírus a gyomor és a belek fertőzését előidéző vírus, amely súlyos gyomor-bélhurutot okozhat.

Hitelintézeti Szemle Lektori útmutató

Figyelemhiány/Hiperaktivitás Zavar - ADHD TÁJÉKOZTATÓ FÜZET. ADHD-s gyermekek családjai részére

Az Európai Unió Tanácsa Brüsszel, november 25. (OR. en)

LOGIKA ÉS ÉRVELÉSTECHNIKA

Mit közvetítenek a női magazinok 2012-ben?

Opponensi vélemény. Kézdi Gábor: Heterogeneity in Stock Market Expectation. and Portfolio Choice of American Households

TÁMOP / Dömötöri Sándor Vendéglátó Kft. egészségre nevelési programja EGÉSZSÉGNAP

Két oltás bárányhimlő ellen minden életkorban mi a háttere?

Érvelési és meggyőzési készségek 4. óra

Egészségfejlesztés és egészség. Pszicho-szociális- és egészség kockázatok kezelése JUHÁSZ ÁGNES PhD

Szakirodalmi összefoglaló készítése

Országos kompetenciamérés 2006

Kérdések és válaszok a kanyaróról az Európában zajló kanyarójárvány kapcsán (készült július 27-én)

Dr. Grandpierre Atilla A kozmikus tudat 1. rész Megjelent: IPM Június, old.

TUDOMÁNYOS MÓDSZERTAN

Rendszer szekvencia diagram

NORTON ONLINE FAMILY TANULMÁNY 2011 BETEKINTÉS A GYEREKEK INTERNETES SZOKÁSAIBA

Miért kell a nyuszimat vakcinázni?

AZ EMBERKÖZPONTÚ CSELEKVÉSI MODELL TÁBLÁZAT Az emberközpontú modell fő hangsúlyai

Telepspecifikus vakcinák engedélyezésének jogi és szakmai háttere

Változatlanul alacsony az influenza aktivitása

VIII. Népegészségügyi Konferencia, Megnyitó 2017.

A MatLap 2011/10. számában megjelent A logikai táblázat módszere című cikk feladatainak a megoldása

Varga Attila.

BETEGTÁJÉKOZTATÓ Genetikai szűrés lehetőségei az Országos Onkológiai Intézetben

Kockázatkezelés az egészségügyben

MagyarOK A2+ Szita Szilvia - Pelcz Katalin: Tanmenetek. A2.2. Célnyelvi és forrásnyelvi környezet Egy 96 órás tanfolyam

MagyarOK A2+ Szita Szilvia - Pelcz Katalin: Tanmenetek. A2.2. Célnyelvi és forrásnyelvi környezet Egy 120 órás tanfolyam

védelme az influenza ellen

AZ EURÓPAI UNIÓ TANÁCSA. Brüsszel, június 6. (10.06) (OR. en) 9803/05 SAN 99

Klímaváltozás és klímaadaptáció helyi léptékben Egy kutatási projekt tapasztalatai a hazai társadalmi-gazdasági folyamatok modellezésében

Érveléstechnika-logika 2. Filozófia és Tudománytörténet Tanszék 1111 Budapest, Sztoczek J. u fsz. 2.

Témák. Könyvvizsgálók szakmai kockázatai Csalási kockázatok a költségvetési szektorban Elvárások a könyvvizsgálóval szemben

Idegen nyelvi mérés 2018/19

amikor egy diabéteszes iskolásfiú a wc-ben kényszerül magának beadni az inzulint, mert az iskola nem hajlandó erre külön helyiséget biztosítani.

Az EU Strukturális Alapjai által finanszírozott programok értékelésének módszertana. MEANS füzetek 1999.

Méhnyakszűrés: A kolposzkópiás vizsgálat. Frissített útmutató

Savaria Egyetemi Könyvtár Katalógusa. Böngészés Keresés Találatok megjelenítése Adatbázis választás Olvasói tranzakciók

Foglalkozás-egészségügyi Alapellátás

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II.

182. sz. Egyezmény. a gyermekmunka legrosszabb formáinak betiltásáról és felszámolására irányuló azonnali lépésekről

44. Hét Október 29. Csütörtök

2009. január 20. Legfontosabb javaslatok:

FIGYELEM!!! Az alábbi dokumentum csak tájékoztató jellegű, minden esetben olvassa el a termék dobozában található tájékoztatót!

Az Országos Epidemiológiai Központ Tájékoztatója az influenza surveillance adatairól Magyarország hét

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldás

EMBERISMERET ÉS ETIKA

Oktatói Munka Hallgatói Véleményezésének eredményei 2017/18. tanév őszi félév

ÚJSÁGÍRÓ ISMERETTERJESZTŐ/PROMÓCIÓS HONLAP A MÉHNYAKRÁK MEGELŐZÉSÉÉRT

2. Az Egyezmény eredeti angol nyelvû szövege és hivatalos magyar nyelvû fordítása a következõ:

Hogyan írjunk tudományt? Schimmel

Markov modellek

Munkatársi, munkahelyi kapcsolatok Stressz mint cardiovasculáris rizikófaktor. Lang Erzsébet Vasútegészségügy NK. Kft.

FELNŐTTKOR CISZTÁS FIBRÓZISBAN Nem nagyra nőtt gyerek. Dr. Kelemen Krisztina Csillebérci Családi Találkozó

III. MELLÉKLET. Az Alkalmazási előírások és Betegtájékoztatók vonatkozó részeiben szükséges módosítások

A szegénység fogalmának megjelenése a magyar online médiában

PÁPA VÁROS POLGÁRMESTERE PÁPA, Fő u. 5. Tel: 89/ Fax: 89/

A nyelvtani szabályok bemutatási módjai három magyar nyelvkönyvben

Átlag (standard hiba)

Fogyatékossággal élő emberek életminősége és ellátási költségei különböző lakhatási formákban

Ha nem akarsz mellé-nyúl-ni, használj Nobivac Myxo-RHD-t! MSDay-MOM park, dr. Schweickhardt Eszter

Védőnői szolgálat. Buj Buj, Rákóczi u Védőnő: Kiss Józsefné. Tel.: +36 (20)

Érveléstechnika-logika 3. Elemi és összetett érvelések

mi a cukorbetegség? DR. TSCHÜRTZ NÁNDOR, DR. HIDVÉGI TIBOR

A betegséggel kapcsolatos nézetek, reprezentációk

Esettanulmány készítése

GOTTSEGEN GYÖRGY ORSZÁGOS KARDIOLÓGIAI INTÉZET. C:secsemoszívsebészeti Osztály. Mutéti tájékoztatás és nyilatkozatok

1 A SIKERES PROJEKT KOCKÁZATMENEDZ SMENT FŐ ELEMEI ÉS KULCSTÉNYEZŐI

minic studio VitaMed Pilula Weboldal és web-shop kivitelezés Vadasz Zoltán

AZ EBH IRÁNYMUTATÁSAI A HITELKÉPESSÉGI VIZSGÁLATRÓL EBA/GL/2015/ Az EBH iránymutatásai. a hitelképességi vizsgálatról

Betegelégedettség vizsgálat június - július 3. Telephely Rehabilitációs Osztály (feldolgozott kérdőívek száma 20 db) Átlagéletkor: 71 év

Bitcoin és altcoinok Átveszik-e az uralmat a hagyományos pénzek felett?

Beszámoló Alsózsolca I.sz háziorvosi körzetének egészségügyi helyzetéről.

A BIZOTTSÁG (EU).../... FELHATALMAZÁSON ALAPULÓ RENDELETE ( )

Átírás:

Budapesti Műszaki- és Gazdaságtudományi Egyetem Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar Logika és érveléstechnika Oktató: Kőhegyi Gergely Választott érvelő jellegű írás érveléstechnikai-logikai elemzése La France ne vaccinera pas tout le monde contre la varicelle Kovács Emese (DDCJV9) Műszaki Szakoktaó I. évf. 4-es tk. Elérhetőség: emese.kovacs@instantweb.hu 2004. június 18.

Tartalomjegyzék 1. Bevezető 1 2. A kiválasztott cikk összefoglalása 1 3. Az írás logikai elemei 1 3.1. A vita............................................ 2 3.2. Konklúziók......................................... 2 3.3. Premisszák......................................... 3 4. Utalások az író álláspontjára 6 4.1. A cikk címe......................................... 6 4.2. A cikk lídje......................................... 6 4.3. Utalások a cikkben..................................... 6 5. Melléklet 7 i

1. Bevezető Sokáig hezitáltam az emelzendő cikk kiválasztásával kapcsolatban. Gondoltam irodalmi műben előforduló érvelés jellegű rész kiválasztására és elemzésére, de a bőség zavarában nem tudtam választani. A következő kísérlet folyamán tudományos (népszerűsítő) újságban megjelenő cikkek felé fordítottam figyelmem. Több lehetőséget számba vettem, a legtöbb cikk (pl. Atomerőművek élettartamának kérdése, Kutatók helyzete Franciaországban) terjedelme miatt esett ki az esélyesek közül ezek 10-16 oldalas, több cikkből álló dossziék voltak és minden cikk új elemeket hordozott az érvelés szempontjából. Végül a bárányhimlő elleni oltásról szóló cikk mellett maradtam. A cikk rendkívül tömör, szövege szinte csak az érveket (kötelező védőoltás ellen vagy mellett) tartalmazza. Mivel kisfiam ez éveben volt bárányhimlős, a cikk címét olvasva azonnal eszembe jutottak a lehetséges pro és contra érvek, amelyek közül a cikk írója valóban felsorol néhányat. 2. A kiválasztott cikk összefoglalása A választott cikk a bárányhimlő elleni oltás bevezetésének kérdéséről szól. A cikk írója bemutatja az Egyesült Államokban kialakult helyzetet és a francia Közegészségügyi Hivatal álláspontját. A két álláspont nem egyezik meg, az író felteszi a kérdést, hogy vajon miért különbözik egymástól ennyire a két ország gyakorlata és miért csak nyolc évvel az USA-ban történt bevezetés után kapnak lehetőséget a francia szülők, hogy gyermekeiket oltassák. A cikkben olvashatjuk a Francia Közegészségügyi Hivatal (Conseil supérieur d hygiene publique de France) véleményét a bárányhimlőről. Ezt a véleményt igyekszik ellenérvekkel támadni egy szakértőként megszólaltatott kórházi gyermekorvos. Az orvos érvei után megtudjuk, hogy a FKH elismeri a vakcina hasásosságát, de mégsem javasolja kötelező védőoltásként való alkalmazását. Itt megismerhetjük a hivatal szakmai érveit. A cikk utolsó mondatában kitér arra, hogy bár az oltás nem lett kötelező, a közegészségügyi kockázat ellenére, a szülők kérésére a gyermekek olthatók. Az 1. táblázat a cikkben szereplő állításokat tartalmazza. Ezeket az állításokat kell az elemzésben vizsgálnunk, a közöttük rejlő logikai kapcsolatokat felderítenünk. 3. Az írás logikai elemei Első lépésben azonosítanunk kell a konfliktus helyzetet, a vitát, amely köré az érvelés épül. Ezt követően meg kell keresnünk a konklúziókat és részkonklúziókat, majd meg kell határozni a konklúziókhoz tartozó premisszákat. 1

Cím: Franciaországban nem fognak minden gyermeket oltani bárányhimlő ellen. Líd 1: A bárányhimlő elleni oltás május óta elérhető Franciaországban. Líd 2: Franciaországban óvatosságból csak a veszélyeztetett személyeket fogják oltani. A. A bárányhimlő elleni oltás május óta elérhető Franciaországban. B. A bárányhimlő elleni oltást az USA-ban 1996 óta rutinszerűen használják (minden gyermek kapja). C. Franciaországban csak a veszélyeztetettek kapnak majd oltást (krónikus betegek, eü személyzet). D. A francia ÁNTSZ a bárányhimőt veszélytelennek tartja. E. Franciaországban évente 600 000 ember betegszik meg, közülük 3500 kerül kórházba szövődményekkel. F. A vírus évente 20 gyermek halálát okozza. G. A szövődmények a legtöbb esetben nem a veszélyeztetett személyeknél alakunak ki, hanem fiatal gyermekeket érintenek. H. Az USA-ban 80%-al csökkent a szövődmények száma. I. A francia hatóságok elismerik az oltás hatékonyságát. J. Attól tartanak, hogy a kisgyermekek szisztematikus oltása, a serdülőkori megbetegedések emelkedéséhez vezetne. K. Minnél később kapja el valaki a bárányhimlőt, annál súlyosabb a betegség lefolyása. L. A természetes vírus forgalomból való kivonása miatt a lakosság immunitása csökkenne (emlékeztető hatás nem érvényesül). M. Ez közegészségügyi kockázatot jelent. N. A közegészségügyi kockázat ellenére a szülők dönthetnek úgy, hogy beoltatják gyermeküket. 3.1. A vita 1. ábra. A cikkben található állítások A cikk elején az író két lehetséges álláspontot mutat be a bárányhimlő elleni oltással kapcsolatban. Szembe állítja egymássak az amerikai és a francia egészségügyi gyakorlatot, bemutatja a kettő közötti különbséget (A,B és C állítások). A helyzet bemutatása után az író explicit felteszi a kérdést, hogy miért is van ekkora különbség a két országban alkalmazott eljárások között. A kérdés implicit arra is utal, hogy miért most fogalakoznak ezzel a kérdéssel Franciaországban, amikor az USA-ban már 1996 óta alkalmazzák a védőoltást. (Lásd 2. ábra.) 3.2. Konklúziók A konklúzió az a kifejezés, amely a korábban rejtett információt explicité teszi[2]. Bármilyen cikk vagy esszé esetén a cím kell legyen a cikk tartalmának legtömörebb megfogalmazása. Ezért van az, hogy a címben gyakran azt találjuk, ahová a cikk ki akar lyukadni, azaz a konklúziót. Itt sincs ez másképp. A cikk címe egy tényt tartalmaz, amely egy országos hivatal döntésének eredménye: 2

A Francia helyzet B Amerikai helyzet Csak a veszélyeztetetteket fogják oltani?? Miért? Minden gyermeket oltanak 1996 óta 2. ábra. A konfliktus Franciaország nem alkalmazza kötelező jelleggel 1 a bárányhimlő elleni oltást. Az író igyekszik a mindkét oldalról vett érveket ütköztetni, érvelése során több részkonklúziót is felvonultat. Ilyen például az oltás hatékonyságára vonatkozó megállapítás. 3.3. Premisszák A cikk sok információtartalmú állítást tartalmaz, ezekkel a tényekkel igyekszik az író bemutatni mindkét oldal véleményét. A premisszák és a részkonklúziók majd a konklúziók közötti összefüggést a 3. és 4. ábrák mutatják be. Az érvelés első állítása (D) nagyon egyszerű: A FKH szerint a bárányhimlő nem veszélyes betegség. Az érvről meg kell jegyezni, hogy kompetens, a témakörben (közegészségügy) elismert hivatal állításáról van szó, de a hivatalon belül egy személy sem vállalta fel a nyilatkozást vagy nem kérdeztek meg konkrétan senkit. Abból, hogy a betegség nem veszélyes, már rögtön következtethetnénk arra, hogy a kötelező védőoltás nem szükséges, de a cikk írója a későbbiekben további érveket is felsorakoztat. A második állítás (E+F) igyekszik az elsőt (D) megcáfolni: Franciaországban évente 600 000 ember betegszik meg, közülük 3500 kerül kórházba szövődményekkel (idegrendszeri és légzési). A szövődmények évente 20 gyermek halálát okozzák. A felsorolt ellenérvek idézetként szerepelnek. Egy francia kórházi gyermekorvos kommentálja a 3

hivatal döntését, valamint azt a tényt, hogy a betegség nem veszélyes. Az orvos is jól kiválasztott, releváns, illetékes szakember, nevét és munkahelye nevét is adja a véleményéhez (jól kivitelezett szakértőre hivatkozás). Az érv három mondatrésze egyre jobban fokozza a betegség veszélyességére való utalást (megbetegedés, kórházba kerülés, halál), ugyanakkor a számok jelentős csükkenést mutatnak (600 000:3500:20). Feltehetjük, hogy az olvasó érzékenyebb lesz a betegség-kórház-halál hármasra és kevesebb figyelmet fordít a számosságra, ezért ez az argumentum hatását tekintve meggyőzőbb lehet az óvatlan olvasó számára, mint amekkora a valós jelentése. Érdekes lehet továbbá, hogy a 20 halálesetről származó adat már nem az orvos szájából hangzik el, hanem az újságíró adja hozzá a premisszákhoz, ez által a forrása nem azonosított, ez gyengít az érven. Premisszák konklúzió B. Az USA-ban 96 óta minden gyermeket oltanak okozza H. Az USA-ban 80%-al csökkent a szövödmények száma I. Az oltás hatékony E. Évente 600 000 megbetegedés Évente 3500 szövődmény okozza F. Évente 20 gyermek hal meg? Be kéne vezetni az oltást? 3. ábra. Ellenérvelés az Amerikai példa alapján A G állítás még egy többlet információt látszik hozzáadni a képhez: A szövődmények leginkább az egészséges fiatalokat érintik, nem a veszélyeztetett személyeket. Ebben az állításban nincs nagy meglepetés, hiszen egészséges gyermekből nagyságrendekkel több van, mint veszélyeztetettből, így a megbetegedések számában több lesz az amúgy egészséges gyermek. A veszélyeztetett személyek tudatában vannak a fokozott kockázatnak, így elővigyázatosabbak, ez is szerepet játszhat az arányok eltolódásában. A G állítás ÉS kapcsolatban van az orvos nyilatkozatában említett 3500 komplikációs esettel. A H állításban az író előhozakodik az USA-ban elért eredményekkel. Az érv szerint az oltás hatására 80%-al csökkent a komplikációk száma. A 80% meggyőző, jelentős számadat lenne, de az író nem jelöli meg a forrást, így az állítás kicsit lóg a levegőben. Itt levonhatnánk egy konkluziót, hiszen az olvasó fejében itt megfordul, hogy talán mégis be kéne vezetni a kötelező oltást Franciaországban is, de az író ezt nem teszi meg, hanem folytatja az érvelést. Leírja, hogy az FKH is meghajlik az előbb felsorolt érvek előtt, és elismeri, hogy az oltás hatékony (I. állítás), de ezen érvek ellenére megindokolja, hogy miért döntött az oltás kötelezővé tétele ellen. kisgyermekek szisztematikus oltása, a serdülőkori megbetegedések emelkedéséhez vezetne 4

Premisszák Részkonklúzió konklúzió A. Az oltás elérhető Franciao.-ban D. A bárányhimlő Ártalmatlan betegség J. Több tizenéves betegedne meg L. Csökken a lakosság immunitása J+L M. az oltás Közegészségügyi kockázatot jelent A+D+ M 0. Franciaországban nem vezetik be a rendszeres oltást 4. ábra. A FKH érvelése Minnél idősebb a beteg, annál súlyosabb a betegség A természetes vírus forgalomból való kivonása miatt a lakosság immunitása csökkenne. J és K állítások alapján az derül ki, hogy az oltás rendszeresítésével nőne a betegek átlagéletkora, ez növeli a szövődmények kialakulásának esélyét. L állításból az derül ki, hogy a természetes vírustörzs megszüntetése (hiszen az oltás kizárja a megbetegedést, tehát a természetes vírus terjedését) csökkentené az immunrendszer emlékezőképességét (nem ismerné fel a betegséget, hiszen nem találkozik vele annyit), így megszünne az a közismert tény, hogy a bárányhimlőt általában csak egyszer kapja el mindenki. Valószínűleg emlékeztető oltásokat kéne beadni az embereknek az imunnitás fenntartása végett. A populáció immunitásának csökkenése ÉS a megbetegedő személyek életkorának növekedése veszélyt jelent a közegészségügyre (M állítás). Ehhez a kockázathoz hozzátéve, hogy alapjában véve egy veszélytelen betegségről van szó, amely ellen létezik védőoltás, a hatóság nem tartotta szükségesnek az oltás kötelezővé tételét. Az utolsó mondatban a cikk írója felhívja a figyelmet arra, hogy a szülőknek a közegészségügyi kockázat ellenére lehetőségük van kérni az oltást gyermekeik számára. Szerintem kicsit eltúlzott a közegészségügyi kockázatot szembe állítani azzal a ténnyel, hogy a szülők dönthetnek úgy, hogy beoltatják gyermekeiket. A közegészségügyi kockázatot olyan állításokból vezettük le (J és L) amelyek széleskörű oltást feltételeznek, nem néhány szülő partizánakcióját. A védőoltások segítségével csak akkor lehet egy betegséget megszüntetni és a J-ben és L-ben leírt problémákba ütközni, ha az oltásokat hosszú időn keresztül mindenki megkapja. 5

4. Utalások az író álláspontjára Az író álláspontja nem derül ki egyértelműen a cikkből. Találunk azonban utalásokat, amelyek egyik vagy másik irányba billentik a mérleget. 4.1. A cikk címe A cikk címe tárgyilagos, a FKH álláspontját mondja ki. Nincsenek benne pejoratív jelzők. 4.2. A cikk lídje A lídben olvashatunk egy premisszát és a végső konklúziót. A két állítás között a DE kötőszó szerepel, ami az ellentétet, a szembenállást hangsúlyozza. A DE után olvashatunk egy rövid indokot, az író óvatosságra hivatkozik. Ez lehet azért, mert tényleg egyetért az óvatossággal és a hivatallal, de lehet azért is, hogy felhívja a figyelmet a túlzottan óvatos hivatalra. 4.3. Utalások a cikkben A cikk első mondatában az enfin, azaz végre szócska az cikkíró türelmetlenségét tanusítja. Ebből tudjuk, hogy kicsit soknak találja azt a nyolc évet, amennyivel késett az oltás franciaországi bevezetése az amerikaihoz képest. A cikkből implicit kiderül, hogy ezért a késedelemért a FKH-t okolja, hiszen elsőként a hivatalnak azt az érvet hozza fel, amely szerint a betegség veszélytelen (ergo ráérünk foglalkozni az oltással). A cikkre nem mondható, hogy egyoldalú lenne, az író megszólaltat elismert szakértőket mindkét oldalról, de az oltás mellett szóló érveket gyengíti azzal, hogy a saját maga által felsorolt adatokhoz nem közöl forrást, valamint azzal, hogy az oltás szükségességét nem mondja ki explicit módon (még feltételes módban sem). A cikk végén az író kötelességének érzi kimondani, hogy lehet kérni az oltást, de ugyanakkor azt sugallja, ha kérjük, azzal hozzájárulunk a közegészségügyi kockázat növeléséhez. Ezzel negatív kontextusba helyezi azokat a szülőket, akik így döntenének. A cikkhez tartozó képaláírásban azt írják, hogy az esetek hatalmas többségében ( immense majorité des cas ) a bárányhimlő ártalmatlan. Ezzel is alátámasztják a FKH döntését. Az emelzés után úgy tűnik, mintha a szerző nem akart volna vagy nem mert volna nyíltan ellentmondani a hivatal döntésének, véleményének. 6

5. Melléklet 7

Hivatkozások [1] Science et Vie (No 1040) La France ne vaccinera pas tout le monde contre la varicelle Excelsior, mai 2004. [2] Logika dia dr. Zentai István http://www.philos.bme.hu/ddddd/sld004.htm 8