DOMBÓVÁRI JÓZSEF ATTILA ÁLTALÁNOS ISKOLA 036268 Munkaterv 2013/2014. tanév Készítette: Kovácsné Lébényi Klára intézményvezető Az iskolai munkatervet a nevelőtestület elfogadta 2013.09.30-án. 1
I. Jogszabályi háttér a. A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény b. A nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról szóló 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet c. EMMI tanévkezdő segédlete a 2013/2014-es nevelési évre d. EMMI tanévkezdő kiadvány kiegészítése a pedagógusok előmeneteli rendszerére vonatkozó szabályozásra vonatkozó tájékoztatóval e. 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelete a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról f. 47/2013. (VII. 4.) EMMI rendelet a 2013/2014. tanév rendjéről II. Személyi és tárgyi feltételek a 2013/2014-es tanévben 1. Tanulócsoportok száma összetétele: Tanulói létszám Dombóvár: 543 fő (ebből magántanuló: 6 fő) Osztályok száma Dombóvár: 24 Osztály Képzési forma Létszám (magántanuló) 1.a testnevelés emelt szintű 24 1.b általános-német nemzetiségi 25 1.c német nemzetiségi 31 2.a testnevelés emelt szintű 18 (1) 2.b általános-német nemzetiségi 19 (1) 2.c német nemzetiségi 23 (1) 3.a testnevelés emelt szintű 22 3.b általános 20 3.c német nemzetiségi 21 3.d általános-német nemzetiségi 17 4.a testnevelés emelt szintű 23 Osztályfőnök, osztályfőnök-helyettes Herbainé Dombai Éva Olléné Kutasi Andrea Monostori Istvánné Bódog Istvánné Harsányiné Babócsai Gabriella Tanner Zsuzsanna Varga Istvánné Balikáné Bank Ildikó Berta Mária Tonácsné Kiss Erzsébet Kalocsáné Király Mária Erdősiné Kardos Andrea Juhász Gábor Dorn Judit Dorina Kissné Eretnek Hajnalka Harasztiné Nagy Eleonóra Pallosné Horváth Virág Pogrányi Tiborné Vörösné Bernáth Katalin Kocsis Károlyné Löschné Bencze Andrea Hegedüs Rita 2
4.b általános 23 (1) 4.c német nemzetiségi 25 5.a testnevelés-matematika emelt szintű 5.b általános 21 5.c német nemzetiségi 17 6.a testnevelés-matematika emelt szintű 6.b általános 24 6.c német nemzetiségi 18 7.a általános-testnevelés emelt szintű 26 21 27 (1) 7.b matematika emelt szintű 23 7.c általános-német nemzetiségi 27 8.a testnevelés-matematika emelt szintű 8.b általános-német nemzetiségi 23 (1) 24 Visnyei Hajnalka Érett Emilné Kollár Katalin Schilli Angéla Magyarfalvi Géza Óliás Zsolt Nagy Marianna Harta Bernadett Bauer Attiláné Erdeiné Hasulyó Laura Tenczlinger Mónika Rusvai Péterné Sperling Tímea Bencze Lajos Porgányi Zoltánné Komprádtné Vértes Viktória Inguláné Futó Orsolya Ambrus Bernadett Pretzné Wadl Ildikó Bischof Katalin Esküdt Timea Kaposi Zsuzsanna Bakonyváriné Szabó Brigitta Lőbelné Molnár Mária Glaubné Nagy Ildikó Géringné Pápay Ágnes Tanulói létszám Attala: 19 fő Osztályok száma Attala: 1 Osztály Képzési forma Létszám Osztályfőnök 1-4. általános tantervű összevont osztály 19 Mészölyné Lalák Tímea Tanulói létszám Dalmand: 43 fő Osztályok száma Dalmand: 2 Osztály Képzési forma Létszám Osztályfőnök 1.-3. általános tantervű összevont osztály 25 Balassáné Bornemissza Ágnes 2.-4. általános tantervű összevont osztály 18 Némethné Bondor Erzsébet Tanulólétszámok (+SNI, +BTM) 3
Attala Dalmand Intézményegység Dombóvár Intézményegység Dombóvári József Attila Általános Iskola Dombóvári József Attila Általános Iskola létszámadatai 2013. szeptember 2-án Osztály megneve zése oktatásonké nt összesen Két főnek számít Ebből magántan uló Három főnek számít Ebből magántan uló (Nevelési Tanácsadó szakvéleménye alapján) Ebből magántan uló évfolyam 1.a testnev. 24 1 4 24 által. 29 1.b által. 13 2 8 97 25 35 német 12 1.c német nemz. 31 31 2 33 2.a testnev. nemz. 14 5 18 által. 4 1 1 24 által. 13 3 1 4 81 2.b 19 26 német 6 2.c német nemz. 371 23 23 1 1 7 31 3.a testnev. nemz. 22 22 2 24 3.b által. 20 20 1 1 1 24 3.c német 21 21 2 3 26 99 3.d nemz. által. 8 4 4 17 német 9 25 4.a testnev. nemz. 23 23 1 1 7 33 4.b által. 23 23 7 1 2 32 94 4.c német 25 25 4 29 alsó összesen: nemz. 291 291 0 25 4 2 0 51 0 371 371 371 testnev. 15 2 3 5.a 26 31 matem. 11 81 5.b által. 21 21 4 6 31 5.c német 17 17 1 1 19 matem. nemz. 7 6.a 21 3 5 29 testnev. 14 90 6.b által. 24 24 3 9 36 6.c német 18 18 1 6 25 7.a testnev. nemz. 18 329 27 1 4 4 35 által. 9 7.b matem. 23 23 1 1 26 95 7.c által. 17 német 10 27 2 5 34 8.a matem. nemz. 14 testnev. 10 24 2 7 33 8.b által. 14 német 9 23 1 1 6 30 63 felső összesen: nemz. 251 251 2 23 0 1 0 53 0 329 329 329 összesen: 542 542 2 48 4 3 0 104 0 700 700 700 Osztály/ csoport megneve zése Oktatási forma Tagozat/ életkor Tanulólétszám Tanuló/ gyermek létszám tagozatonké nt /életkoronké nt összesen Szülői kérésre magántanul ó Szülői kérésre magántanul ó (nem SNI-s, nem BTM-es, nem orvosi szakv.) SNI tanulók száma (Szakértői Bizottság vagy szakorvos szakvéleménye alapján) SNI tanulók száma (Szakértői Bizottság szakvéleménye alapján) Két főnek számít Ebből magánta nuló Három főnek számít Ebből magánta nuló BTM tanulók száma BTM tanulók száma (Nevelési Tanácsadó szakvélemén ye alapján) Ebből magántan uló Osztály létszáma összesen Osztály létszáma összesen Összesen: Összesen: évfolyam 1. 13 2 15 2. 10 2 12 3. 12 4 16 54 54 4. 8 3 11 összesen: 43 0 0 0 0 0 11 0 54 54 54 1. 5 5 2. 6 1 7 3. 4 2 6 24 24 4. 4 2 6 összesen: 19 0 0 0 0 0 5 0 24 24 24 Mindösszesen: 604 2 48 4 3 0 120 0 778 778 778 tagozat tagozat 4
2. Személyi feltételek: Dombóvári József Attila Általános Iskola Tantestület létszáma Dombóvár: 58 fő Tartósan távol van Dombóvár: 1 fő Nevelési-oktatási munkát segítők létszáma Dombóvár: 7 fő Technikai dolgozók létszáma Dombóvár: 16 fő Tantestület létszáma Attala: 3 fő Technikai dolgozók létszáma Attala: 1 fő Tantestület létszáma Dalmand: 5 fő Technikai dolgozók létszáma Dalmand: 3 fő 3. Felelős személyek a 2013/2014. tanévben MUNKAKÖZÖSSÉG MEGNEVEZÉSE Matematika alsó tagozat Anyanyelv alsó tagozat Matematika Humán Testnevelés Osztályfőnöki Idegen nyelvi Természettudományi MUNKAKÖZÖSSÉG-VEZETŐ Kollár Katalin Löschné Bencze Andrea Porgányi Zoltánné Inguláné Futó Orsolya Óliás Zsolt Nagy Marianna Glaubné Nagy Ildikó Tenczlinger Mónika MEGNEVEZÉSE Intézményvezető Alsó tagozatos intézményvezetőhelyettes Dombóvár Felső tagozatos intézményvezetőhelyettes Dombóvár Iskolatitkár KLIK gazdasági ügyintézője Rendszergazda Laboráns Pedagógiai asszisztensek PSZ elnök KT elnöke Gyermek- és ifjúságvédelmi felelős FELELŐS Kovácsné Lébényi Klára Magyarné Lehóczki Éva Juhász Csilla Menyhártné Sipos Katalin, Tombiné Tolnai Zita Francz Brigitta Nyéki Gábor Guzsó Ferenc Eses Alexandra, Mikolics Mandy, Stein Balázs Herbainé Dombai Éva Kalocsáné Király Mária Magyarfalvi Géza 5
PSZ titkár Technikai személyzet koordinálója KT tagja SZMK vezetője JALINGVA alapítvány kuratóriumi elnöke JALINGVA alapítvány pénztárosa Intézményi Tanács vezetője Baleset-, munka- és katasztrófavédelmi felelős Polgári védelmi felelősök Pallosné Horváth Virág Menyhártné Sipos Katalin Bakonyváriné Szabó Brigitta, Kollár Katalin Kocsisné Gergely Éva Beck Magdolna Hetesiné Szijártó Tünde Bencze Lajos Juhász Gábor, Magyarné Lehóczki Éva, Nyéki Gábor, Tanner Zsuzsanna, Óliás Zsolt, Magyarfalvi Géza, Bencze Lajos, Nagy Marianna, Pretzné Wadl Ildikó Menyhártné Sipos Katalin Juhász Gábor Menyhártné Sipos Katalin Baleseti jelentések készítése Tűzvédelmi felelős Biztosító kapcsolattartója Német testvériskolai kapcsolat felelőse Rusvai Péterné Közlekedési felelős Óliás Zsolt Városi Balesetmegelőzési Bizottság tagjai Óliás Zsolt Tankönyvrendelés felelőse Magyarné Lehóczki Éva, Juhász Csilla, Erdeiné Hasulyó Laura Tankönyvárusítás felelőse Erdeiné Hasulyó Laura Továbbtanulási felelős Juhász Csilla, Magyarné Lehóczki Éva Diákönkormányzatot segítő tanár Bischof Katalin Könyvtáros Erdeiné Hasulyó Laura Laboráns Guzsó Ferenc DÍJ-team vezetője Inguláné Futó Orsolya Műsorok, programok hangosítása Guzsó Ferenc, Nyéki Gábor, Stein Balázs Műsorok, programok kép- és hangfelvételei Guzsó Ferenc, Stein Balázs Hangverseny- és színházlátogatás szervezése Erdeiné Hasulyó Laura Iskolai dokumentáció kezelése, dokumentálása Guzsó Ferenc, Stein Balázs ATTALA Tagintézmény-vezető Attala Orbán Jánosné Rendezvény, könyvtár- és dekorációfelelős Mészölyné Lalák Tímea Tűz- és munkavédelmi felelős, étkezési díjak beszedése, Orbán Jánosné 6
tankönyvrendelés és árusítás, gyermekvédelmi feladatok DALMAND Tagintézmény-vezető Dalmand Balassáné Bornemissza Ágnes Könyvtáros Benedekné Haris Margit Munka- és tűzvédelmi felelős Némethné Bondor Erzsébet 4. Üzemeltetéssel kapcsolatos dolgok a. érintésvédelmi, munkavédelmi és tűzvédelmi vizsgálatok, feladatok, próbák ütemezése Időpont szeptember 2-6. Feladat Balesetvédelmi, munkavédelmi és tűzvédelmi oktatás a tanulóknak október 14. Érintésvédelmi, munkavédelmi és tűzvédelmi oktatás a dolgozóknak október 15. Tűzriadó III. A 2013/2014. tanév rendje 1. Tanítási napok szünetek: Tanítási napok száma: A szorgalmi idő első tanítási napja: 2013. szeptember 2. (hétfő) utolsó tanítási napja: 2014. június 13. (péntek) a dombóvári iskolában rendkívüli tanítási nap lesz október 5-én, szombaton, az Újdombóvári őszi fesztivál rendezvényén A szorgalmi idő első féléve 2014. január 17-ig tart. A József Attila ÁMK iskoláiban az első félévi értesítők kiadásának időpontja 2014. január 21. (kedd) 1. osztályfőnöki (tanítási) óra. Tanítási szünetek Az őszi szünet 2013. október 28-tól október 31-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 25. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap november 4. (hétfő). 7
A téli szünet 2013. december 23-tól 2014. január 3-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2013. december 21. (szombat), a szünet utáni első tanítási nap 2014. január 6. (hétfő). A tavaszi szünet 2014. április 17-től április 22-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap április 16. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 23. (szerda). 2. Vizsgák: a. magántanulók vizsgái (írásbeli és szóbeli időpontok) IDŐPONT VIZSGA 2014. január 13- OSZTÁLYOZÓVIZSGA 17. 2014. június 2-6. OSZTÁLYOZÓVIZSGA b. javító, különbözeti, valamint osztályozóvizsgák (írásbeli és szóbeli időpontok) 3. Mérések: IDŐPONT 2013. novemberdecemberjanuár április, illetve szükség esetén 2014. január 13-17. VIZSGA KÜLÖNBÖZETI VIZSGA, MAGÁNTANULÓ TANÉVZÁRÓ OSZTÁLYOZÓ VIZSGÁJA TESTNEVELÉS ALKALMASSÁGI VIZSGÁK OSZTÁLYOZÓVIZSGA 2014. június 2-6. OSZTÁLYOZÓVIZSGA 2014. augusztus 26-28. JAVÍTÓVIZSGA a. Kompetenciamérés (országos) Időpont Megnevezés Felelős 2014. május 6. ÉS 8. ÉVFOLYAMOSOK Osztályfőnökök, 28. KOMPETENCIAMÉRÉSE intézményvezető-helyettes b. Belső mérések időpontjai Időpont Megnevezés Felelős 2014. május 8. ÉVFOLYAMOSOK Humán mk., 26. IRODALOM VIZSGÁJA intézményvezető-helyettes 2014. május 4. ÉVFOLYAMOSOK HELYI Osztályfőnökök, 8
28. VIZSGÁJA intézményvezető-helyettes 4. Az iskolai tanítás nélküli munkanapok időpontja, felhasználása TANÍTÁS NÉLKÜLI MUNKANAPOK Pedagógiai célra felhasználható tanítás nélküli munkanapok száma: december 21. Az Újdombóvári őszi fesztivál szabadnapja (a dombóvári iskolában), diáknap (Attala, Dalmand) 1-3. április 14-16. Nevelési értekezletek (2), félévi értekezlet (1) napjai áthelyezve 4. május 10. Nevelőtestületi szakmai kirándulás 5. június 13. Diáknap (kivéve Attala, Dalmand) 5. Iskolai megemlékezések az iskolában, a nemzetünk szabadságtörekvéseit tükröző, nemzeti múltunk mártírjainak emlékét, példáját őrző emléknapok, megemlékezések: IDŐPONT MEGNEVEZÉS FELELŐS október 6. ARADI VÉRTANÚK NAPJA 7. évfolyam, intézményvezető-helyettes október 22. AZ 56-OS FORRADALOM ÜNNEPE Osztályfőnökök november 4. AZ 56-OS FORRADALOM LEVERÉSÉNEK EMLÉKNAPJA Osztályfőnökök február 25. KOMMUNISTA ÉS EGYÉB DIKTATÚRÁK ÁLDOZATAINAK Osztályfőnökök EMLÉKNAPJA március 14. A 48-AS FORRADALOM 6.évfolyam, ÜNNEPE intézményvezető-helyettes április 16. A HOLOKAUSZT ÁLDOZATAINAK EMLÉKNAPJA Osztályfőnökök június 4. NEMZETI ÖSSZETARTOZÁS Humán munkaközösség, NAPJA intézményvezető-helyettes 6. az iskolai ünnepek, megemlékezések időpontja IDŐPONT MEGNEVEZÉS FELELŐS szeptember 2. TANÉVNYITÓ ÜNNEPÉLY 4. évfolyam, intézményvezetőhelyettes október1. A ZENE VILÁGNAPJA Vezetőhelyettesek 9
november 3. december 6. december 20. január 21. január február 17-21. március 14. április 10-11. április 11. április 22. május 18. június 14. június 20. A MAGYAR TUDOMÁNY NAPJA MIKULÁSVÁRÓ KARÁCSONYI HANGVERSENY A MAGYAR KULTÚRA NAPJA KOSZORÚCSKA FARSANG 46. TERÜLETI SZAVALÓVERSENY (DALMAND) ISKOLANAPOK A MAGYAR KÖLTÉSZET NAPJA A FÖLD NAPJA MADARAK ÉS FÁK NAPJA BALLAGÁS TANÉVZÁRÓ ÜNNEPÉLY Természettudományi munkaközösség 4. évfolyam, intézményvezetőhelyettes 5. évfolyam, intézményvezetőhelyettes, k Humán munkaközösség, intézményvezető-helyettes 7.évfolyam, intézményvezető-helyettes Intézményvezetőhelyettesek Tagintézmény-vezető Intézményvezetőhelyettesek Humán munkaközösség, intézményvezető-helyettes Természettudományi munkaközösség Természettudományi munkaközösség 7. évfolyam, intézményvezetőhelyettes 2. évfolyam, intézményvezető-helyettes 7. az évi rendes diákközgyűlés ideje az iskolában 2013. november DIÁKKÖZGYŰLÉS 10
8. az előre tervezhető nevelőtestületi értekezletek időpontja Időpont szeptember 23. szeptember 30. november 4. november január január 16. január-február február március április április-május május május 5. június június 12. június 19. Értekezlet megnevezése TANTESTÜLETI SZERVEZÉSI MEGBESZÉLÉS (DOMBÓVÁR) TANTESTÜLETI SZERVEZÉSI MEGBESZÉLÉS (DOMBÓVÁR) TANTESTÜLETI SZERVEZÉSI MEGBESZÉLÉS (DOMBÓVÁR) NEVELÉSI ÉRTEKEZLET TANTESTÜLETI SZERVEZÉSI MEGBESZÉLÉS OSZTÁLYOZÓ ÉRTEKEZLET FÉLÉVI ÉRTEKEZLET TANTESTÜLETI SZERVEZÉSI MEGBESZÉLÉS TANTESTÜLETI SZERVEZÉSI MEGBESZÉLÉS TANTESTÜLETI SZERVEZÉSI MEGBESZÉLÉS NEVELÉSI ÉRTEKEZLET TANTESTÜLETI SZERVEZÉSI MEGBESZÉLÉS TANTESTÜLETI SZERVEZÉSI MEGBESZÉLÉS TANTESTÜLETI SZERVEZÉSI MEGBESZÉLÉS OSZTÁLYOZÓ ÉRTEKEZLET TANÉVZÁRÓ ÉRTEKEZLET 9. az intézmény sporttevékenységének a tervezése a. a tanulók fizikai állapotát felmérő, évi két alkalommal sorra kerülő vizsgálata. Időpont szeptemberoktóber április-május MEGNEVEZÉS HUNGAROFIT FELMÉRÉS HUNGAROFIT FELMÉRÉS b. mindennapos testnevelés megszervezésének bemutatása (R. 141. ) Iskolánk fontos törekvése volt eddig is, hogy a gyermekek mozgáskultúrájának fejlesztése minél több területen megvalósuljon Nem az a fontos, hogy minél nagyobb erőkifejtésre serkentsük a fiatalokat, hanem azzal tudunk segíteni, ha megadjuk a lehetőséget a mindennapi testmozgásra. A célunk az, hogy a gyermekeknek életelemévé váljon a mozgás, mert ez egészséges fejlődésük elengedhetetlen feltétele. Sajnos gyors, látványos javulásra nem számíthatunk, az apró eredményeket is meg kell becsülni és akkor talán a mostani gyerekek gyerekei már fittebbek, egészségesebbek lesznek. Testnevelés és sportoktatás: - minden gyermek minden nap vegyen részt az iskolában szervezett, szakszerűen tervezett és kivitelezett testmozgás-programban (testnevelés óra és sport); - minden órán megtörténjen a szív és a tüdő kellő megterhelése 11
- minden órán legyen gimnasztika (közkeletű nevén: torna), s annak részeként minden gyermekkel végeztetik a speciális tartásjavító tornát, valamint légzőgyakorlatokat; - minden óra a fegyelmezett munkának, a nehézségek sikeres leküzdésének és a játéknak az örömét és sikerélményét nyújtja minden gyermeknek, még az átlagostól eltérő testi adottságúnak is; - a testnevelés és az iskolában szervezett egyéb testmozgási alkalmak összessége olyan sportokra tanít, amiket a gyermekek majd felnőttkorukban is folytatni tudnak (ún. életmód-sportok ); - a testnevelési órát nem tartalmazó napokon szervezett számos sportfoglalkozás felkínálása Nagyon fontos szerepet kell, hogy kapjon az úszás. Tudni kell, hogy az úszás a legegészségesebb sportág, minden izmot megmozgat, helyes testtartást követel és a tapasztalatok szerint a gyerekek is nagyon szeretik. Szempontok: mindennapos testnevelés az idei (2013/14.) tanévben az 1-2. és 5-6. évfolyamon heti öt testnevelés óra bevezetése jó lenne, ha a tanulót a testnevelés órán minél több sikerélmény érné, a mozgást örömmel végezné, igényévé válna örömteli, hogy az iskola rendelkezik tornaszobával, tornateremmel, öltözőkkel, iskolánkban a műfüves pálya is használható testnevelésre futópályájával nem rendelkezünk, így a bemelegítő, állóképességi futások lebonyolítása nem egyszerű Lehetőséget biztosítunk minden tanulónak, hogy a foglalkozásokon a saját képességének megfelelően kipróbálhassa önmagát, sikerélményhez jusson. A sportágspecifikus edzések mellett tömegsport jellegű (tanórán kívüli) foglalkozások is zajlanak, melyeken a szakköri és sportköri foglalkozások közösségformáló hatását használjuk ki, s egyben felkészítjük őket a diákolimpiai és egyéb versenyekre. Órarendbe iktatva, minden napra elosztva: Általános tantervű osztályokban: felmenő rendszerben 1-2. és 5-6. osztályokban 5 testnevelés óra Német nemzetiségi tagozatos osztályokban: felmenő rendszerben 1-2. és 5-6. osztályokban 5 testnevelés óra, melyből az 1-2. évfolyamban heti 1 óra német hon- és népismeret, benne német tánc Testnevelés emelt szintű osztályokban: felmenő rendszerben 1-2. és 5-6. osztályokban 5 testnevelés óra, 2 óra úszás, és 1 tömegsport Tanórán kívüli foglalkozások: Labdarúgó edzések heti 2x1 órában: Fiúknak: I-II. korcsoport Lányoknak:I-II, III-IV. korcsoportban Ugrókötél edzések: alsó-felső tagozat 12
Kézilabda edzések: alsó-felső tagozat Kosárlabda edzések: felső tagozat Floorball edzések: felső tagozat Röplabda edzések: felső tagozat Tömegsportok: labdás képességfejlesztő foglalkozások (1-4. oszt.), ugrókötél (1-4. oszt.), osztálybajnokság (labdarúgó teremtorna 1-4.oszt.) Nagy hangsúlyt fektetünk a gyerekek rendszeres testmozgási igényének kialakítására a mindennapos testedzés megvalósítására. Ennek érdekében több délutáni sportolási lehetőséget biztosítunk tanulóink számára, hogy azok is élvezhessék a sportolás (focizás) örömeit, sikereit, akiknek az edzések időpontjai nem megfelelőek, vagy csak kevés önbizalommal rendelkeznek, hogy megmérettessék önmagukat. Ezért indítottuk el az idei évben az 1-4. osztályosok számára az osztálybajnokság néven futó labdarúgó tornánkat, ahol az osztályok minden tanulója,- legyen az fiú vagy lány-, összemérhetik tudásukat. Fontos javaslatok: - A szülőket az iskola bevonja a program tervezésébe, így támogatásuk biztosított, s ez a gyermekek részére a hatékonyságot növeli; - A teljes tantestületnek el kell köteleződnie a mindennapi testmozgás-program megszervezésekor, s ez a gyermekek részére a hatékonyságot és hitelességet szintén növeli; - Mindenképpen szükséges, hogy a testnevelői munkaközösség a testnevelést tanító alsós pedagógusokkal, valamint a testmozgás-program megvalósításába bevont többi szaktanárral közösen dolgozza ki a szakmailag megfelelő testmozgás-programot; Órarendbe iktatva, minden napra elosztva mindennapos testedzés: Általános tantervű osztályokban: 3-4. osztályokban 3 testnevelésóra, 1 néptánc, és 1 játék foglalkozás a délutános a szabadidő terhére 7-8. osztályokban 2,5 testnevelésóra Német nemzetiségi tagozatos osztályokban: 3-4. osztályokban 3 testnevelésóra, 1 nemzetiségi tánc, és 1 játék foglalkozás a délutános a szabadidő terhére 7-8. osztályokban 2,5 testnevelésóra Testnevelés emelt szintű osztályokban: 3-4. osztályokban 3 testnevelésóra, 2 úszás, 1 tömegsport 7-8. osztályokban 4,5 testnevelésóra, 1 tömegsport Labdarúgó edzések heti 2x1 órában: Fiúknak: I-II. korcsoport Lányoknak:I-II, III-IV. korcsoportban Ugrókötél edzések: alsó-felső tagozat Kézilabda edzések: alsó-felső tagozat Kosárlabda edzések: felső tagozat Floorball edzések: felső tagozat 13
Röplabda edzések: felső tagozat Tömegsportok: labdás képességfejlesztő foglalkozások (1-4. oszt.), ugrókötél (1-4. oszt.), osztálybajnokság (labdarúgó teremtorna 1-8.oszt.) Nagy hangsúlyt fektetünk a gyerekek rendszeres testmozgási igényének kialakítására a mindennapos testedzés megvalósítására. Ennek érdekében több délutáni sportolási lehetőséget biztosítunk tanulóink számára, hogy azok is élvezhessék a sportolás (focizás) örömeit, sikereit, akiknek az edzések időpontjai nem megfelelőek, vagy csak kevés önbizalommal rendelkeznek, hogy megmérettessék önmagukat. Ezért indítottuk el az idei évben az 1-4. osztályosok számára az osztálybajnokság néven futó labdarúgó tornánkat, ahol az osztályok minden tanulója,- legyen az fiú vagy lány-, összemérhetik tudásukat. 10. Nyílt napok, pályaválasztással kapcsolatos események és rendezvények Dátum Megnevezés szeptember 13. ARANY JÁNOS PROGRAMOK MEGHIRDETÉSE. október 31-ig SZÓBELI TÁJÉKOZTATÁS A KÖZÉPFOKÚ BEISKOLÁZÁS RENDJÉRŐL. december 10. TANULÓK JELENTKEZÉSE A KÖZPONTI FELVÉTELI VIZSGÁKRA. december 12. JELENTKEZÉS AZ ARANY JÁNOS TEHETSÉGGONDOZÓ PROGRAMRA. január 17. AZ ÁLTALÁNOS FELVÉTELI ELJÁRÁS KEZDETE. január 18. 10 óra KÖZPONTI FELVÉTELI VIZSGÁK. január 23. PÓTLÓ FELVÉTELI VIZSGÁK. A TANULÓK ÉRTESÍTÉSE A KÖZPONTI ÍRÁSBELI február 6. VIZSGÁK ÉS AZ ARANY JÁNOS PÁLYÁZAT EREDMÉNYEIRŐL. február 6. A TANULÓK JELENTKEZÉSI LAPJAINAK LEADÁSA AZ INTÉZMÉNYVEZETŐ-HELYETTESNEK. február 14. A TOVÁBBTANULÁSI JELENTKEZÉSI LAPOK FELADÁSA. március 12. A KÖZÉPFOKÚ INTÉZMÉNY NYILVÁNOSSÁGRA HOZZA AZ IDEIGLENES FELVÉTELI RANGSORÁT. március 17-18. A TANULÓI ADATLAPOK MÓDOSÍTÁSÁNAK LEHETŐSÉGE. március 17 21. ÓVODÁS VETÉLKEDŐK március 25. NYÍLT TANÍTÁSI NAP március 31. AZ ÁLLAMI INTÉZMÉNYFENNTARTÓ KÖZPONT KIJELÖLI A KÖZNEVELÉSI HÍDPROGRAMOKAT A KÖVETKEZŐ TANÉVTŐL MEGVALÓSÍTÓ KÖZÉPFOKÚ INTÉZMÉNYT. április BEIRATKOZÁS AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA 1. OSZTÁLYÁBA április 7-8. TESTNEVELÉS ALKALMASSÁGI VIZSGA április 25. A FELVÉTELT HIRDETŐ KÖZÉPFOKÚ ISKOLÁK MEGKÜLDIK A FELVÉTELRŐL VAGY AZ ELUTASÍTÁSRÓL SZÓLÓ ÉRTESÍTÉST A 14
június 20. június 25-27. JELENTKEZŐKNEK ÉS AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁKNAK. AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉRTESÍTÉST KÜLD A TANULÓRÓL A TANULÓ ÁLLANDÓ LAKHELYE,TARTÓZKODÁSI HELYE SZERINT ILLETÉKES JÁRÁSI HIVATAL, VALAMINT AZ ÁLLAMI INTÉZMÉNYFENNTARTÓ KÖZPONT RÉSZÉRE, HA A TANKÖTELES TANULÓT NEM VETTÉK FEL KÖZÉPFOKÚ ISKOLÁBA VAGY HA A TANÉV SORÁN A TANKÖTELES TANULÓ A TIZENÖTÖDIK ÉLETÉVÉT BETÖLTI, ALAPFOKÚ ISKOLAI VÉGZETTSÉGGEL NEM RENDELKEZIK, DE LEGALÁBB HAT ÁLTALÁNOS ISKOLAI ÉVFOLYAMOT SIKERESEN ELVÉGZETT, ÉS AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA KEZDEMÉNYEZI A TANULÓ FELVÉTELÉT A HÍD-II. PROGRAMBA. BEIRATKOZÁS A KÖZÉPFOKÚ ISKOLÁKBA. 11. Versenyek, házi versenyek Dátum szeptember szeptemberoktóber szeptemberoktóber Megnevezés ŐSZI TANÉVNYITÓ LABDARÚGÓ BAJNOKSÁG 1-4. ŐSZI GYEREKLABDARÚGÓ VERSENYEK ORSZÁGOS, MEGYEI LEVELEZŐS VERSENYEK SZERVEZÉSE (MOZAIK Internetes, Bendegúz, Bólyai csapatverseny, Világjáró, Száguldó Mátrixok, HEBE Kft., Suli Guru, Suli Hód, TITOK, Töri Tudós Trió, Szivárványhíd, Szépművészeti Múzeum, KerekEmese, Olvasni jó! Maratoni mindenttudó) ORSZÁGOS, TERÜLETI, MEGYEI TANULMÁNYI VERSENYEKRE JELENTKEZÉS SZERVEZÉSE (Kiskörzeti tanulmányi, Dombó Pál, Alsós tanulmányi verseny - Mágocs, Glaub Nándorné Vers és Prózamondó Verseny, Fedorka Vers Nap, Fekete István rajz, Völgység-Hegyhát rajz, Illyés Gyula tanulmányi, Idegen nyelvi, rajzpályázatok, tanév közben meghirdetett irodalmi és nyelvtani versenyek) október "FEKETE ISTVÁN NYOMÁBAN" VII. 2. TERMÉSZETISMERETI, ÉLETRAJZI, TEREPI AKADÁLYVERSENY 11. BOLYAI MATEMATIKAVERSENY BELVÁROSI NÉMET NYELVI VERSENY 3-4 OSZT. BONYHÁDI NÉMET SZÉPKIEJTÉSI VERSENY BÁTASZÉKI MATEMATIKA VERSENY ISKOLAI FORDULÓJA 15
KÉZILABDA, KOSÁRLABDA, FLOORBALL, LABDARÚGÁS VERSENYEK NYELVI VETÉLKEDŐ - ATTALA ÁLLATOK VILÁGNAPJA VETÉLKEDŐ - DALMAND november ORSZÁGOS NÉMET NYELVI VERSENY VERDI-WAGNER VETÉLKEDŐ ANGOL NYELVI VERSENY SIMONYI ZSIGMOND HELYESÍRÁSI VERSENY KÖTÉLUGRÓ VERSENYEK ORSZÁGOS TÖRTÉNELEM VERSENY SZÜLŐ-DIÁK SPORTVERSENYEK 19. TUDÁS PUB - TERMÉSZETTUDOMÁNYI VERSENY PRÓZA- ÉS MESEMONDÓ VERSENY december 3. január MIKULÁS KUPA LABDARÚGÓVERSENY ILLYÉS GY. GIMNÁZIUM NYELVI PROJEKTVERSENY ILLYÉS GYULA GIMNÁZIUM TANULMÁNYI VERSENYE VARGA TAMÁS MATEMATIKA VERSENY ISKOLAI FORDULÓ KÉZILABDA, KOSÁRLABDA, FLOORBALL, LABDARÚGÁS VERSENYEK ORSZÁGOS TÖRTÉNELEM VERSENY ISKOLAI FORDULÓ HEVESY GYÖRGY KÉMIAVERSENY ÚSZÓVERSENYEK VARGA TAMÁS MATEMATIKA VERSENY MEGYEI FORDULÓ KALMÁR L. MATEMATIKAVERSENY ISKOLAI FORDULÓ EMISSZIÓ LEVELEZŐS VERSENYRE JELENTKEZÉS ORSZÁGOS NYELVI VERSENYEK 46. SZAVALÓVERSENY MEGHIRDETÉSE február JÁTÉKOS SPORTVERSENYEK TELEKI PÁL FÖLDRAJZ VERSENY ISKOLAI FORDULÓ KÖTÉLUGRÓ VERSENY 21. ZRÍNYI ILONA MATEMATIKA VERSENY KÉZILABDA, KOSÁRLABDA, FLOORBALL, LABDARÚGÁS VERSENYEK ORSZÁGOS TÖRTÉNELEM VERSENY MEGYEI FORDULÓ március 16
KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY MEGYEI 22. FORDULÓ JEDLIK ÁNYOS FIZIKA VERSENY TERÜLETI FORDULÓ HÁZI SZAVALÓVERSENYEK MEZEI FUTÓVERSENYEK 10. ISKOLAI SZAVALÓVERSENY KÉZILABDA, KOSÁRLABDA, FLOORBALL, LABDARÚGÁS VERSENYEK ORSZÁGOS 56-OS VERSENY április KÉZILABDA, KOSÁRLABDA, FLOORBALL, LABDARÚGÁS VERSENYEK 9. JAMA MATEMATIKA VERSENY LÁNCHÍD VERSENY NÉMET NEMZETISÉGI SZÉPKIEJTÉSI VERSENY SPELLING VERSENY ORSZÁGOS NÉMET/ANGOL NYELVI VERSENY NÉMET NEMZETISÉGI SZAVALÓVERSENY JÓZSEF ATTILA SZÜLETÉSNAPJA VETÉLKEDŐ 5-8. ÉVFOLYAM DOMBÓ PÁL TANULMÁNYI VERSENY MAGYAR- MATEMATIKA TELEKI PÁL FÖLDRAJZ VERSENY MEGYEI FORDULÓ május ATLÉTIKA VERSENYEK MADARAK FÁK NAPI VERSENY SZÁMOLÁSI VERSENY 22-23. OSZTÁLYKIRÁNDULÁSOK június 5-6. OSZTÁLYKIRÁNDULÁSOK HELYESÍRÁSI VERSENY KISKÖRZETI TANULMÁNYI VERSENY IV. Munkaterv-naptár SZEPTEMBER FELADATOK FELELŐS 2-6. BALESET-, MUNKA- ÉS TŰZVÉDELMI OKTATÁS osztályfőnökök, osztályfőnökhelyettesek, szaktanárok, tanítók 3. SZMK ALAKULÓ ÜLÉS vezető- 17
szeptember 13. szeptember 14. Dombóvári József Attila Általános Iskola CSOPORTOK, TANULÓCSOPORTOK, NAPKÖZIS CSOPORTOK SZERVEZÉSE ŐSZI FESZTIVÁL SZERVEZÉSI MEGBESZÉLÉSE SZUPERBRINGA INTÉZMÉNYI MUNKATERV ELKÉSZÍTÉSE DIÁKÖNKORMÁNYZAT MEGALAKULÁSA NAPLÓK (HALADÁSI-, ÉRTÉKELÉSI-, CSOPORTBONTÁSI-, NAPKÖZIS-) KITÖLTÉSE, ADATOK BEÍRÁSA TAKARÍTÁSI VILÁGNAP (TeSzedd!) AKKREDITÁLT KIVÁLÓ TEHETSÉGPONT EMLÉKTÁBLA ÁTADÁSA - BUDAPEST MAGYAR DIÁKSPORT NAPJA NÉPI JÁTÉKOK NYOMÁBAN (NÉPI GYERMEKJÁTÉKOK BEMUTATÁSA, KIPRÓBÁLÁSA) DÖK -TÚRA ŐSZI FESZTIVÁL SZERVEZÉSI MEGBESZÉLÉSE A TANTESTÜLETTEL TÖRZSLAPOK MEGÍRÁSA OSZTÁLYFŐNÖKI MUNKATERVEK, FOGLALKOZÁSI TERVEK, TANMENETEK ELKÉSZÍTÉSE helyettesek vezetőhelyettesek szervező team Dalmand vezetők, pedagógusok DÖK-tanárok, vezetőhelyettesek k, intézményvezetőhelyettesek, osztályfőnökök, oszt.f. helyettesek, szaktanárok, csoportvezetők DÖK, k intézményvezetőhelyettes testnevelés mk. Attala tagintézmény DÖK-tanár szervező team, vezetőhelyettesek, vezető osztályfőnökök, of.helyettesek, vezetőhelyettesek k, intézményvezetőhelyettes, munkaközösségvezetők, osztályfőnökök, oszt.f. helyettesek, szaktanárok 18
VARÁZSLATOS KALENDÁRIUM (HANGOLDAMŰHELY) TÉMANAP (ERDŐ) 7-14. KÖZOKTATÁSI STATISZTIKA ELKÉSZÍTÉSE 19 OKTÓBER FELADATOK Felelős 1. A ZENE VILÁGNAPJA, "KONCERTEK" AZ AULÁBAN, vezetőhelyettese SZÜNETEKBEN k 4-5. 22. ŐSZI FESZTIVÁL szervező team (Kovács Sándorné, Tenczlinger Mónika, Juhász Gábor, Bischof Katalin, Óliás Zsolt, Pretzné Wadl Ildikó, Tanner Zsuzsa, Menyhártné Sipos Katalin) 3-6. Rusvai Péterné, NÉMET TESTVÉRISKOLA KÜLDÖTTSÉGÉNEK nyelvszakos FOGADÁSA kollégák 4. Természettudom ÁLLATOK VILÁGNAPJA ányi munkaközösség ŐSZI TÚRA Dalmand Attala Attala intézményvezető, k, intézményvezetőhelyettesek, osztályfőnökök, oszt.f. helyettesek, szaktanárok, csoportvezetők, valamennyi pedagógus, rendszergazda, könyvtárosok, iskolatitkárok, titkárság dolgozói 25. TÖK JÓ PARTY FELELŐS DÖK-tanár intézményvezetőhelyettes, 7. évf. TÁRSASTÁNC TANFOLYAM 7. ÉVFOLYAMOSOKNAK of., of.h. 21. INTERAKTÍV TÁBLA - ANYANYELV MK. FOGLALKOZÁSA munkaközösségvezető
SZÍNHÁZLÁTOGATÁS 25. 1. OSZTÁLYOSOK AVATÓJA TERMÉSZETTUDOMÁNYI FALIÚJSÁG EGY OSZTÁLYBAN TANÍTÓK MEGBESZÉLÉSEI OSZTÁLYFŐNÖKI MUNKAKÖZÖSSÉGI FOGLALKOZÁS: HELYI TANTERV Dalmand Dalmand Bencze Lajos, Magyarfalvi Géza osztályfőnöki munkaközösség osztályfőnöki munkaközösség 1-2. OSZTÁLYOSOK DIFFERENCIÁLT FEJLŐDÉSVIZSGÁLATA ADVENTI KÉSZÜLŐDÉS NOVEMBER FELADATOK Felelős OSZTÁLYFŐNÖKI MUNKAKÖZÖSSÉGI FOGLALKOZÁS osztályfőnöki munkaközösség 11. Természettudom TERMÉSZETTUDOMÁNYI MUNKAKÖZÖSSÉGI ányi FOGLALKOZÁS munkaközösség 13. A MAGYAR NYELV NAPJA - BEMUTATÓ ÓRA anyanyelvi munkaközösség NÉMET NEMZETISÉGI HÉT idegen nyelvi munkaközösség DIÁKGYŰLÉS DÖK-tanár IFJÚSÁGI HANGVERSENY Attala SZÍNHÁZLÁTOGATÁS Attala EGÉSZSÉGDÉLUTÁN Dalmand BOLHAPIAC DÖK-tanár KORCSOLYÁZÁS DÖK-tanár 20. MATEMATIKA MUNKAKÖZÖSSÉG FOGLALKOZÁSA munkaközösségv ezető MUNKAKÖZÖSSÉGI FOGLALKOZÁSOK k, intézményvezetőhelyettesek, munkaközösségvezetők vezetőhelyettesek, anyanyelvi munkaközösségvezető, tanítók Attala 20
DECEMBER FELADATOK Felelős 6. MIKULÁSVÁRÓ TERMÉSZETTUDOMÁNYI FALIÚJSÁG MIKULÁS TÉLAPÓ ÜNNEPSÉGEK MIKULÁS OVISOKKAL, GRIMAX SZÍNHÁZ AJÁNDÉKKÉSZÍTÉS MÉZESKALÁCS SÜTÉS 17. KARÁCSONYI KÉZMŰVES SZÜLŐKKEL TEMPLOMI KARÁCSONYI MŰSOR SZALONCUKORKÜLDÉS KARÁCSONYVÁRÓ NÉMET NEMZETISÉGI TAGOZAT 3.- 8.o. 17. KARÁCSONYI KÉZMŰVES FOGLALKOZÁS MÉZESKALÁCS KÉSZÍTÉS IDŐSEK NAPJA ÉVZÁRÓ VACSORA 4.osztályok, intézményvez ető-helyettes Pretzné Wadl Ildikó Tenczlinger Mónika osztályfőnökök Attala Dalmand Attala Attala Attala DÖK-tanár idegen nyelvi munkaközösség intézményvezetőhelyettesek, pedagógusok Dalmand Dalmand KT JANUÁR FELADATOK Felelős 21. KI MIT TUD? MAGYAR KULTÚRA NAPJA - OLVASÓVÁ NEVELÉS, KÖNYVAJÁNLÓK 21. FÉLÉVI ÉRTESÍTŐK KIOSZTÁSA OLVASÁSKULTÚRA FEJLESZTÉSE (DRÁMAPEDAGÓGIA) IFJÚSÁGI HANGVERSENY JÓTÉKONYSÁGI BÁL DÖK-tanár humán munkaközösség osztályfőnökök, vezetőhelyettesek Attala Attala Dalmand 21
FEBRUÁR FELADATOK Felelős Természettudom mányi munkaközösség 4. VALENTIN NAPI SZÍV KÜLDI SZÍVNEK DÖK-tanár 3. TERMÉSZETTUDOMÁNYI MUNKAKÖZÖSSÉGI FOGLALKOZÁS TERMÉSZETTUDOMÁNYI FALIÚJSÁG Esküdt Timea Kovácsné Lébényi Klára MÁRCIUS FELADATOK Felelős TEMATIKUS KIRÁNDULÁS 8. ÉVF. - BALATONSZÁRSZÓ 8. NŐNAP BEMUTATÓK, KREATÍV KIÁLLÍTÁS TAVASZI TÚRA SZAKKÖRÖK HETE BEMUTATÓÓRA - MATEMATIKA MK. FOGLALKOZÁSA MUNKAKÖZÖSSÉGI FOGLALKOZÁSOK A VÍZ VILÁGNAPJA ALKALMÁBÓL VÍZMŰ LÁTOGATÁS FÁKLYÁS FELVONULÁS of., szaktanárok, vezető-helyettes vezetőhelyettesek, munkaközössége k, osztályfőnökök, oszt.f.- helyettesek, szaktanárok DÖK-tanár DÖK-tanár munkaközösségv ezető vezetőhelyettesek, munkaközösségvezetők Nagy Marianna Dalmand ÁPRILIS FELADATOK Felelős HÚSVÉTVÁRÓ A NÉMET NEMZETISÉGI 1. OSZTÁLYOSOKNAK NÉMET HÁZ TERMÉSZETTUDOMÁNYI FALIÚJSÁG HÚSVÉTVÁRÓ TEMATIKUS KIRÁNDULÁS 5. ÉVF. - A PÁL UTCAI FIÚK NYOMÁBAN idegen nyelvi munkaközösség Erdeiné Hasulyó Laura Nagy Marianna Dalmand osztályfőnökök, szaktanárok, 22
intézményvezetőhelyettes SZÍNHÁZ Dalmand,A,Do 7-9. FURI-NAPOK DÖK-tanár NÉMETORSZÁGI NYELVGYAKORLÁS BAD MERGENTHEIM COPERNIKUS REALSCHULE idegen nyelvi munkaközösség HÚSVÉTI KÉZMŰVES Attala IFJÚSÁGI HANGVERSENY Attala BOLHAPIAC DÖK-tanár MÁJUS FELADATOK Felelős 4. ANYÁK NAPJA NÉMET NYELVI TÁBOR SZERVEZÉSE idegen nyelvi munkaközösség NYELVI SZINTFELMÉRŐ 4. OSZTÁLY ANGOL idegen nyelvi NYELVET TANULÓKNAK munkaközösség 6-7. ÉVFOLYAM TEMATIKUS KIRÁNDULÁSA humán mk. TÉMANAP: MEZŐ Attala TÖRTÉNELEM SZAKKÖRÖSÖK TEMATIKUS KIRÁNDULÁSA HANGOLDAMŰHELY KIRÁNDULÁS 22-23. OSZTÁLYKIRÁNDULÁSOK humán mk. Attala Dalmand of. munkaközösség, intézményvezetőhelyettes 25. GYERMEKNAP KIEMELKEDŐ TANULÓK JUTALOMKIRÁNDULÁSA MADARAK ÉS FÁK NAPI TÚRA GYERMEKNAP intézményvezetőhelyettesek of. munkaközösség, intézményvezetőhelyettes Természettudom ányi munkaközösség Attala 23
JÚNIUS - AUGUSZTUS június 1. FELADATOK A PEDAGÓGUSOK NAPJA TANÉVZÁRÓ DISCO 5-6. OSZTÁLYKIRÁNDULÁSOK KIRÁNDULÁS SPORT-DÉLUTÁN 23. MÚZEUMOK ÉJSZAKÁJA NÉMET NYELVI TÁBOR LABDARÚGÓ TÁBOR NYÁRI KERÉKPÁROS TÁBOR ERZSÉBET TÁBOR (PÁLYÁZATI LEHETŐSÉG ESETÉN) Felelős DÖK-tanár of. munkaközösség, intézményvezetőhelyettes Attala Dalmand idegen nyelvi munkaközösség V. Az iskola tartalmi munkájának szervezése A tanulmányi munkát a jelenleg hatályos Pedagógiai Programunk alapján végezzük. Pedagógiai Programunk a Nemzeti Alaptanterv hatályos rendelkezései szerint készült. 1. Kiemelt célok a 2013/14. tanévben: a tanulói személyiség fejlesztése, az általános műveltség megszilárdítását szolgáló képzés folytatása a nyelvi kompetencia és kommunikációs készségek fejlesztése, a személyiséghez kapcsolódó kompetenciák, (motiváció, önértékelés, felelősség stb.) a csoportban végzett munkához szükséges a szociális kompetenciák, (kommunikációs, együttműködési és konfliktuskezelő kompetenciák) a tanuláshoz és a munkavégzéshez szükséges problémamegoldó képesség, a tanulásra való képesség, rendszerező képesség, az informatikai eszközök használatához szükséges kompetenciák fejlesztésére irányuló tevékenységek erősítése felzárkóztatás, hiánypótlás, megalapozott pályaválasztási döntés támogatása a tanulói pályakövetés a szülő-iskola kapcsolatának szorosabbra fűzése, javítása az egészség és az egészséges életmód 24
környezettudatos életszemlélet kialakítása a tanulóknál, környezetvédelem, a prevenciós tevékenységek erősítése a szociális és közösségi életfeltételek fejlesztése 2. Nevelőtestületünk kiemelt feladatai a tanév során: intézményi tanács megalakítása, működésének figyelemmel kísérése a pedagógusok alkalmazása/besorolása a jogszabályoknak megfelelően a pedagógusok heti/havi munkaidő számításának alkalmazása a jogszabályoknak megfelelően KIR adatszolgáltatás folyamatos, pontos megszervezése az SNI tanulók/gyermekek felülvizsgálatainak szervezése, ezen tanulók intézményi fejlesztése a jogszabályoknak megfelelően: az iskolai hiányzások szabályai alkalmazása: az iskola biztonsága érdekében tett intézkedések, feladatok alkalmazása: az Országos Kompetenciamérés megszervezése: a HHH gyermekekre/tanulókra vonatkozó új rendelkezések alkalmazása folyamatosan, a rendszeres gyermekvédelmi kedvezményre való jogosultság meglétének folyamatos ellenőrzése a közzétételi lista alapján a szülők folyamatos tájékoztatása az érvényes jogszabályok alapján szervezzük tanulóink középfokú iskolába jelentkezését tovább folytatjuk integrációs tevékenységünket, gyermekvédelmi munkánkat: folyamatosan figyelemmel kísérjük gyermekeink/tanulóink szociális rászorultságát az étkezési térítési díjkedvezményekkel kapcsolatban: az új osztályzásos értékelés, szöveges értékelés alkalmazása a gyermekek eltérő ütemű éréséből fakadó hátrányoknak a csökkentése, továbbá az alapkészségek sikeres megalapozása és kibontakoztatása érdekében azon első évfolyamos tanulóik felmérése, akiknél az óvodai jelzések, illetve a tanév kezdete óta szerzett tapasztalatok alapján az alapkészségek fejlesztését hangsúlyosabban kell a későbbiekben támogatni, és ezért az osztálytanító indokoltnak látja az azt elősegítő pedagógiai tevékenység megalapozásához a DiFeR alkalmazását a NAT-ra épülő helyi tantervnek, kompetencia-alapú oktatási tantervnek megfelelő pedagógiai munka megszervezése, a szükséges dokumentumok (tantervek, tanmenetek, foglalkozási tervek, stb.) adaptálása, kidolgozása elsősegély-nyújtási alapismeretek elsajátításának megkezdése a HEFOP-3.1.3. pályázat keretében elkezdett kompetencia-alapú oktatás további folytatása Dombóváron felmenő, illetve belépő rendszerben, az alapkompetenciákat 1-1 osztályban, a szociális, ill. életviteli kompetenciákat pedig minden évfolyam mindegyik osztályában, a terveknek megfelelően 25
a TÁMOP-3.1.7. pályázat folytatása Dombóvári József Attila Általános Iskola a 2012., 2013. évi országos kompetenciamérés tapasztalatai alapján felkészülésifejlesztési terv további kiegészítése, alkalmazása, megvalósítása az érintett munkaközösségek számára, felkészülés a 2014. évi kompetenciamérésekre a mindennapos testnevelés bevezetésének folytatása az 1-2. és 5-6. évfolyamban, a mindennapos testedzés folytatása a 3-4. évfolyamban az ISK munkaterve tartalmazza a diákolimpiákon történő részvétel szabályait Az IKT adta lehetőségek folyamatos megismerése, az interaktív tábla használatának további bevezetése, további informatikai eszközök használata a napi gyakorlatban, a könyvtári munkában, az E-tanulás, E-oktatás taneszközeinek használata. Az intézmény tanulóinak érdekképviseletére létrehozott diákönkormányzat működésének színvonalas működtetése, diákgyűlések, fórumok szervezése, diák-őrjáratok szervezése. A tanulók, osztályok egységes elvek alapján történő értékeléséhez szükséges eljárások alkalmazása a dombóvári iskolában. Az iskolai pedagógiai munka fejlesztése, az osztályközösségek erősítése, az egy osztályban tanító nevelők munkájának egységesítése, az eredményesség fokozása érdekében továbbra is működtetjük Dombóváron az osztályfőnökhelyettesi beosztást, akinek feladata az osztályfőnök munkájának segítése. Az intézmény pedagógusainak, alkalmazottainak, tanulóinak, gyermekeinek egységes jutalmazása. a tanulók beilleszkedésének segítése a tanulók munkafegyelmének javítása az intézményi rend, fegyelem, biztonság megszilárdítása (tanári, tanulói ügyelet) a lemorzsolódás megelőzése, csökkentése tanulók motiváltságának emelése sikertelen, lemaradó tanulóink segítése alapvető írás-olvasási (szövegértés) és matematikai alapkompetenciák fejlesztése tanulók tanulási módszereinek javítása tanulmányi-, sport és közösségi versenyeken sikeres szereplés, helytállás korszerű és modern oktató eszközök használata módszertani és mérésmetodikai eljárások fejlesztése a nevelőtestület továbbképzése, csapatépítés és közös programok szervezése által bemutató órák szervezése, folyamatos és fokozott PR-tevékenység a pályázati tevékenység az intézményi közösségi élet élénkítése 26
VI. Kapcsolattartás a közvetlen és közvetett partnerekkel 1. Szülőkkel való kapcsolattartás A szülő joga, hogy gyermeke fejlődéséről, magaviseletéről, tanulmányi előmeneteléről rendszeres, részletes és érdemi tájékoztatást kapjon. Ez a tájékoztatás kiemelt feladatunk ebben az évben is. A tájékoztatás egyik fontos eszköze az iskola honlapja, melyen a szülők számára minden tájékoztatást megadunk. Emellett fontosak a szülői értekezletek, fogadóórák, tájékoztató füzet. Szülői értekezletek időpontja: Időpont szeptember 9-11. január 27-29. november február Megnevezés TANÉVKEZDŐ SZÜLŐI ÉRTEKEZLETEK FÉLÉVI SZÜLŐI ÉRTEKEZLETEK NÉMETORSZÁGBA UTAZÓK SZÜLŐI ÉRTEKEZLETE NÉMETORSZÁGBA UTAZÓK SZÜLŐI ÉRTEKEZLETE Fogadóórák időpontja: Időpont november4. január 6. március 3. május 5. Megnevezés HAVI FOGADÓÓRA HAVI FOGADÓÓRA HAVI FOGADÓÓRA HAVI FOGADÓÓRA Intézményi Tanács üléseinek időpontja: Időpont október 8. december február április június MEGNEVEZÉS ALAKULÓ ÜLÉS RENDES ÜLÉS RENDES ÜLÉS RENDES ÜLÉS RENDES ÜLÉS 2. Szakmai szervezetekkel (szakszolgálatok, szakmai szolgáltató, családsegítő) való kapcsolattartás 27
Intézményünk a feladatok eredményes ellátása érdekében rendszeres munkakapcsolatot tart számos szervezettel. Napi munkakapcsolat köti az intézményt a települési intézményekhez és szervezetekhez, a társuláshoz tartozó települések intézményeihez. Az iskola kapcsolatban áll a következő szakmai szervezetekkel: - a gyermekek egészségügyi ellátásáról gondoskodó társintézményekkel - a gyermek- és ifjúságvédelmi hatósággal - nevelési tanácsadó szolgálattal - a pedagógiai szakmai szolgáltató intézményekkel - családsegítő központtal 3. egyéb szervezetekkel (kamara, civilszervezetek, alapítványok, stb.) való kapcsolattartás Intézményünk a feladatok eredményes ellátása érdekében rendszeres munkakapcsolatot tart számos szervezettel. Napi munkakapcsolat köti az intézményt a települési intézményekhez és szervezetekhez, a társuláshoz tartozó települések intézményeihez. Az iskola kapcsolatban áll a következő szervezetekkel: a fenntartókkal a települések üzemeivel, munkahelyeivel a fenntartó által finanszírozott többi közoktatási intézménnyel Dombóvár város és a városkörnyék óvodáival az általános- és középiskolákkal a bölcsődékkel történelmi egyházak helyi szervezeteivel a városi, települési rendőrséggel, tűzoltósággal, polgárőrséggel sportegyesületekkel az intézményegységeket, tagintézményeket támogató alapítványokkal civil szervezetekkel az egyházi és megyei fenntartású oktató nevelő intézményekkel az intézmény külföldi partnerintézményével, a Kopernikus Realschule-val (Bad Mergentheim) a városban, városkörnyéken működő sportegyesületekkel egyéb szervezetekkel, pl. Dombóvári Művelődési Ház Kht, Városi Könyvtár, Dombóvári Német Nemzetiségi Önkormányzat 28
VII. Egyéb foglalkozások a 2013/2014-es tanévben 1. Tehetséggondozás, szakkörök, versenyfelkészítések (felsorolás felelősökkel) FOGLALKOZÁS VERSENYFELKÉSZÍTÉS MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM 5-8.ÉVFOLYAM 4-ES EMELT SZINTŰ MATEMATIKA OKTATÁST ELŐKÉSZÍTŐ SZAKKÖR TEHETSÉGGONDOZÁS 2.A MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM TEHETSÉGGONDOZÁS MATEMATIKA TEHETSÉGGONDOZÁS MATEMATIKA TEHETSÉGGONDOZÁS MAGYAR NYELV TEHETSÉGGONDOZÁS MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM 1.C KÖTÉLUGRÁS RAJZ SZAKKÖR 5.- 8. ÉVFOLYAM TEHETSÉGGONDOZÁS MAGYAR NYELV, IRODALOM 4.C TEHETSÉGGONDOZÁS MATEMATIKA 4.C TEHETSÉGGONDOZÁS MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM 3.D TEHETSÉGGONDOZÁS MATEMATIKA 2.B TEHETSÉGGONDOZÁS MATEMATIKA 3.D TEHETSÉGGONDOZÁS MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM 3.C TEHETSÉGGONDOZÁS MATEMATIKA 3.C TEHETSÉGGONDOZÁS MATEMATIKA 2.A TEHETSÉGGONDOZÁS MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM 2.C TEHETSÉGGONDOZÁS MATEMATIKA 2.C TEHETSÉGGONDOZÁS NÉMET NEMZ. NYELV VERSENYFELKÉSZÍTÉS 3.,4.,8. OSZTÁLY TEHETSÉGGONDOZÁS-OLVASÓKÖR 5.C TEHETSÉGGONDOZÁS MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM 2.B TEHETSÉGGONDOZÁS TÖRTÉNELEM 7.C, 8.A, 8.A TEHETSÉGGONDOZÁS- ORIGAMI, SZÖVEGÉRTÉS 1.B FÖLDRAJZ SZAKKÖR 5-8. ÉVFOLYAM TEHETSÉGGONDOZÁS MATEMATIKA 1.B TEHETSÉGGONDOZÁS-NYELVI ELŐKÉSZÍTŐ 8.B TEHETSÉGGONDOZÁS (ZENEI)-GITÁR SZAKKÖR - GITÁR KÉMIA SZAKKÖR 8. OSZTÁLY Vezető tanár Bischof Katalin Porgányi Zoltánné Balikáné Bank Ildikó Lelovics Zoltánné Némethné Bondor Erzsébet Kovácsné Dittrich Erika Harsányiné Babócsai Gabriella Bauer Attiláné Kovács Adrienn Schilli Angéla Kollár Katalin Vörösné Bernáth Katalin Berta Mária Kocsis Károlyné Pallosné Horváth Virág Pogrányi Tiborné Varga Istvánné Kalocsáné Király Mária Erdősiné Kardos Andrea Glaubné Nagy Ildikó Erdeiné Hasulyó Laura Tonácsné Kiss Erzsébet Bakonyváriné Szabó Brigitta Monostori Istvánné Magyarfalvi Géza Bódog Istvánné Géringné Pápay Ágnes Nagy Marianna Nagy Marianna Esküdt Timea 29
KÉMIA SZAKKÖR 7. OSZTÁLY Esküdt Timea TEHETSÉGGONDOZÁS 4.A MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM Löschné Bemcze Andrea TEHETSÉGGONDOZÁS MATEMATIKA 4.B Érett Emilné TEHETSÉGGONDOZÁS MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM 4.B Visnyei Hajnalka TEHETSÉGGONDOZÁS MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM 3. C Barnáné Hurta Tünde TEHETSÉGGONDOZÁS MATEMATIKA 1.A Olléné Kutasi Andrea TEHETSÉGGONDOZÁS MAGYAR NYELV ÉS Herbainé Dombai Éva IRODALOM 1.A TEHETSÉGGONDOZÁS MATEMATIKA 1.C Tanner Zsuzsanna TEHETSÉGGONDOZÁS INFORMATIKA 7-8. Orbán László ÉVFOLYAM SZAKKÖR INFORMATIKA 5-6. ÉVFOLYAM Orbán László SZAKKÖR INFORMATIKA 7-8. ÉVFOLYAM Orbán László BÁB ÉS DRÁMA SZAKKÖR 2.O. Tonácsné Kiss Erzsébet BÁB ÉS DRÁMA SZAKKÖR 4.O. Tonácsné Kiss Erzsébet TEHETSÉGGONDOZÁS MATEMATIKA 4.A Hegedüs Rita TEHETSÉGGONDOZÁS MAGYAR NYELV ÉS Harasztiné Nagy E. IRODALOM 3.B TEHETSÉGGONDOZÁS MATEMATIKA 3.B Kissné Eretnek H. SZAKKÖR SZOROBÁN 3.B Kissné Eretnek H. TÖRTÉNELEM SZAKKÖR 5-6. ÉVFOLYAM Tenczlinger Mónika TÖRTÉNELEM SZAKKÖR 7.B OSZTÁLY Tenczlinger Mónika TEHETSÉGGONDOZÁS FÖLDRAJZ 7. Pretzné Wadl Ildikó ÉVFOLYAMNAK TEHETSÉGGONDOZÁS MATEMATIKA 6.B Sperling Tímea TEHETSÉGGONDOZÁS MATEMATIKA 7-8. Sperling Tímea ÉVFOLYAM 2. Kiemelt figyelmet igénylő tanulókkal való foglalkozások megszervezése (Nkt. 4. 13. pont) FOGLALKOZÁS DIFFERENCIÁLÁS, 5-6. ÉVFOLYAM, MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM DIFFERENCIÁLÁS 5.C, 6.C, 7.A/C MATEMATIKA DIFFERENCIÁLÁS 2.A MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM DIFFERENCIÁLÁS MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM DIFFERENCIÁLÁS MATEMATIKA DIFFERENCIÁLÁS MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM DIFFERENCIÁLÁS MATEMATIKA DIFFERENCIÁLÁS MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM DIFFERENCIÁLÁS NÉMET NEMZETISÉGI NYELV Vezető tanár Bischof Katalin Porgányi Zoltánné Balikáné Bank Ildikó Benedekné Haris Margit Némethné Bondor Erzsébet Mészölyné Lalák Tímea Lelovics Zoltánné Harsányiné Babócsai Gabriella Bauer Attiláné 30
2.C/5.C DIFFERENCIÁLÁS MAGYAR NYELV, IRODALOM 6.C DIFFERENCIÁLT FEJLESZTŐ FOGLALKOZÁS MATEMATIKA 4.C DIFFERENCIÁLT FEJLESZTŐ FOGLALKOZÁS MAGYAR NYELV, IRODALOM 4.C DIFFERENCIÁLÁS MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM 3.D DIFFERENCIÁLÁS MATEMATIKA 3.D DIFFERENCIÁLÁS MATEMATIKA 2.B DIFFERENCIÁLÁS MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM 3.C DIFFERENCIÁLÁS MATEMATIKA 3.C DIFFERENCIÁLÁS MATEMATIKA 2.A DIFFERENCIÁLÁS MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM 2.C DIFFERENCIÁLÁS MATEMATIKA 2.C DIFFERENCIÁLÁS NÉMET NEMZ. NYELV 2.,3.,4.,8. OSZTÁLY DIFFERENCIÁLT FEJLESZTŐ FOGLALKOZÁS MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM 2.B DIFFERENCIÁLÁS TÖRTÉNELEM 6.B DIFFERENCIÁLÁS MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM 1.B DIFFERENCIÁLÁS TERMÉSZETISMERET DIFFERENCIÁLÁS MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM 7.C,5.C DIFFERENCIÁLÁS MATEMATIKA 1. DIFFERENCIÁLÁS MAGYAR NYELV ÉS IRODALO M 5-6.A, 7A DIFFERENCIÁLÁS MATEMATIKA 5.B, 8.A DIFFERENCIÁLT FEJL.MATEMATIKA 6.A DIFFERENCIÁL FEJL. MATEMATIKA 7.A,7.C DIFFERENCIÁLT FEJLESZTŐ FOGLALKOZÁS- MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM DIFFERENCIÁLT FEJLESZTŐ FOGL.MATEMATIKA4.B DIFFERENCIÁLT FEJL.FOGL.4.BMAGYAR NYELV ÉS IRODALOM DIFFERENCIÁLT FEJLESZTŐ FOGL. MATEMATIKA 1.A DIFFERENCIÁLT FEJLESZTŐ FOGL. MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM 1.A DIFFERENCIÁLT FEJLESZTŐ FOGLALKOZÁS 1-7. O. DIFFERENCIÁLÁS NÉMET NEMZ. 6. C DIFFERENCIÁLÁS MATEMATIKA 1.C DIFFERENCIÁLÁS MATEMATIKA 4.A Juhász Csilla Kollár Katalin Schilli Angéla Vörösné Bernáth Katalin Kocsis Károlyné Berta Mária Pallosné Horváth Virág Pogrányi Tiborné Varga Istvánné Kalocsáné Király Mária Erdősiné Kardos Andrea Glaubné Nagy Ildikó Tonácsné Kiss Erzsébet Bakonyváriné Szabó Brigitta Monostori Istvánné Magyarfalvi Géza Rusvai Péterné Bódog Istvánné Inguláné Futó Orsolya Nagy Marianna Esküdt Timea Esküdt Timea Löschné Bencze Andrea Érett Emilné Visnyei Hajnalka Olléné Kutasi Andrea Herbainé Dombai Éva Schrettner Nóra Géringné Pápay Ágnes Tanner Zsuzsanna Hegedüs Rita 31
DIFFERENCIÁLÁS MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM Harasztiné Nagy E. 3.B DIFFERENCIÁLÁS MATEMATIKA 3.B Kissné Eretnek H. DIFFERENCIÁLT FEJLESZTŐ FOGLALKOZÁS A Tenczlinger Mónika TANÍTOTT OSZTÁLYOK TANULÓINAK (5.ABC, 6.AC, 7.AB) DIFFERENCIÁLT FEJLESZTŐ FOGLALKOZÁS 1-8. O. Lőbelné Molnár Mária DIFFERENCIÁLT FEJLESZTŐ FOGLALKOZÁS Sperling Tímea MATEMATIKA 6.B VIII. Ellenőrzés 1. Az iskolavezetés ellenőrző tevékenysége A nevelő-oktató munka belső ellenőrzését végzik: intézményvezető, tagintézmény-vezető, intézményvezető-helyettes, munkaközösség-vezetők az ellenőrzés a munkaköri leírásban rögzített területre vonatkozik az intézményvezető közvetlenül ellenőrzi az intézményvezető-helyettesek, tagintézmény-vezetők, munkaközösség-vezetők munkáját A tagintézmény-vezetők, intézményvezető-helyettesek ellenőrzési tapasztalataikról folyamatosan tájékoztatják az intézményvezetőt. A munkaközösség-vezetők ellenőrzési tapasztalataikról folyamatosan tájékoztatják az intézményvezetőt, az illetékes tagintézmény-vezetőt, intézményvezető-helyettest. 2. A pedagógiai ellenőrzés színterei tanítási órák ellenőrzése (intézményvezető, intézményvezető-helyettesek, munkaközösség-vezetők) a naplók vezetésének folyamatos ellenőrzése (intézményvezető, intézményvezető-helyettesek, munkaközösség-vezetők, osztályfőnökök, osztályfőnök-helyettesek) az igazolt és igazolatlan tanulói hiányzások ellenőrzése (intézményvezetőhelyettesek, osztályfőnökök, osztályfőnök-helyettesek) az SzMSz-ben előírtak betartásának ellenőrzése az osztályfőnöki, tanári intézkedések folyamán a tanítási órák kezdésének és befejezésének ellenőrzése (intézményvezető, intézményvezető-helyettesek, munkaközösség-vezetők) az azonos évfolyamokban és azonos típusú osztályokban, csoportokban egységes témazáró dolgozatok ellenőrzése (intézményvezető, intézményvezetőhelyettesek, munkaközösség-vezetők) 3. Tanórához és szabadidős tevékenységhez kapcsolódó ellenőrzések: óralátogatások (Pontos ideje az órarendek függvényében később kerül meghatározásra) 32
dokumentumok ellenőrzése (pl. tananyagbeosztások, naplók, szakköri naplók, sportfoglalkozások naplói, stb.). Ellenőrzésük minden hónapban, munkaközösség-vezetők, vezető-helyettesek. témazáró dolgozatok egységességének vizsgálata, ellenőrzésüket a munkaközösség-vezetők, vezető-helyettesek végzik taneszköz, tankönyv kiválasztása és felhasználása, vezetése. Vezetőhelyettesek, osztályfőnökök, pedagógusok. rendezvények, ünnepségek. Vezető-helyettesek beiratkozás ellenőrzése. Intézményvezető, vezető-helyettesek napközi, szakkör, korrepetálás, versenyek. Munkaközösség-vezető, vezetőhelyettesek. 4. Óralátogatások előre be nem jelentett óralátogatások előre bejelentett óralátogatások minden pedagógusnál az év során legalább 1 óra látogatása a tanítási órákat az intézményvezető, vezető-helyettesek és a munkaközösség vezetők látogatják az ellenőrzésekről feljegyzés készül az óralátogatások célja mindenkor a segítségnyújtás, a felmerülő problémák közös megoldása 5. A 2013/2014. tanévre tervezett óralátogatások Vezetőségi óralátogatások Név/Hónap IX. X. XI. XII. I. II. III. IV. V. VI. 1. osztályok x 5.osztályok x x új kollégák x x minden pedagógus x x x x x x x Munkaközösség-vezetői óralátogatások Név/Hónap IX. X. XI. XII. I. II. III. IV. V. VI. Alsó tagozatos anyanyelvi munkaközösség Monostori Istvánné 1.b Harsányiné Babócsai Gabriella 1.c Herbainé Dombai Éva 1.a X X X 33
Alsó tagozatos matematika munkaközösség Olléné Kutasi Andrea 1.a Bódog Istvánné 1.b Tanner Zsuzsanna 1.c Dorn Judit Dorina 3.a X X X X Humán munkaközösség Tenczlinger Mónika Bakonyváriné Szabó Brigitta Juhász Csilla Bischof Katalin X X X X Matematika munkaközösség Nagy Marianna Esküdt Timea Sperling Tímea x x x Testnevelés munkaközösség Varga Istvánné Pretzné W. Ildikó Magyarné L. Éva Magyarfalvi Géza Hegedűs Attila X X X X X Osztályfőnöki munkaközösség Magyarfalvi Géza Bauer Attiláné X X Idegen nyelvi munkaközösség Harta Bernadett x 34
Géringné Pápay Ágnes Kaposi Zsuzsa Ambrus Bernadett Rusvai Péterné Bauer Attiláné x Természettudományi munkaközösség Bencze Lajos Magyarfalvi Géza x X x x X x 6. Az intézmény ellenőrzési terve Vizsgált tevékenység Ellenőrző személy Ellenőrzés ideje, rendszeressége Tanmenetek, munkatervek Vezetőhelyettesek Szeptember 15-30. Osztálynapló, adminisztráció Szakköri naplók, sportfoglalkozások naplói, adminisztráció Pedagógusok munkavégzése Munkaközösség-vezetők, Vezetőhelyettesek Munkaközösség-vezetők, Vezetőhelyettesek Intézményvezető, Vezetőhelyettesek, munkaközösség-vezetők Havonta Havonta Folyamatos Tankönyvrendelés Vezetőhelyettesek Szeptember 30. Bizonyítványok, anyakönyvek Osztályfőnökök, Vezetőhelyettesek Szeptember, június Diákönkormányzat munkája Diákönkormányzatvezető Folyamatos Munkaközösségek munkájának Munkaközösség-vezető, értékelése Vezetőhelyettesek Félévente Oktató-nevelő munka értékelése Vezetőhelyettesek, intézményvezető, Félévente munkaközösség-vezetők Óralátogatás Vezetőhelyettesek, munkaközösség-vezetők, intézményvezető Folyamatos Iskolai beiratkozás Vezetőhelyettesek Április Pedagógiai program Vezetőhelyettesek, munkaközösség-vezető Évente Kompetenciamérés Vezetőhelyettesek Május 35