Szöveg címe: Nagy karácsonyi örökbefogadás Forrás: Kép forrása: az alapítványi szórólap

Hasonló dokumentumok
Szöveg címe: Az ázsiai elefánt Forrás: és Kép forrása: szabadon használható fotók.

Szöveg címe: Tartsunk otthon aranyhalat! Forrás: Kép forrása: sxc.hu

Szöveg címe: Az elefántok nem felejtenek Forrás: Kép forrása: szabadon használható fotók.

Szöveg címe: A felelős állattartás néhány szabálya Forrás: Kép forrása: szabadon használható fotók adatbázisa

Hírek a nagyvilágból. Aprófa méter magasba léghajón

Cím: Papírtányér maszkok készítése a zokniállatos szöveget helyettesítheti, életkor és érdeklődési kör szerint osztható ki a diákoknak más-más szöveg.

Cím: Nyári táborok Forrás:

Szövegek típusa: elbeszélő, mese Szövegek olvashatósága: könnyű Kérdések nehézsége: könnyű, közepes, nehéz Javasolt felhasználás: 3 4. évfolyam.

Cím: Egy nap alatt 12 millió példány Forrás: :45


Szövegek címe: A Dörmögő Dömötör márciusi számának tartalmából Forrás:

Cím: Gárdonyi Géza: Az én falum. (részlet) Forrás: mek.oszk.hu

Szöveg címe: A tűzoltó kutyák Forrás: Első meséskönyvem. Móra Könyvkiadó, 1969.

Pataki Mária: Ötvenkét vasárnap családi barkácskönyv Kossuth Könyvkiadó, Budapest, 1990.

Cím: Óriás dinók jönnek Patagóniából Forrás: Népszabadság, Ötvös Zoltán, március 9.

Cím: Játékok a szabadban Forrás: Tábortűz, 2001/10,

Rónaszegi Miklós: Botrány a suliban Forrás: Móra Könyvkiadó, Budapest, 1987.

Nemes Nagy Ágnes: Jeromos a remeterák Forrás: Kinőttelek. Sziget Könyvkiadó, 2005.

Cím: Tisza-tavi Vízi Sétány és Tanösvény Forrás:

Cím: Fekete István: Bogáncs Forrás: Ifjúsági Könyvkiadó, 1957.

Szövegtípus: magyarázó Szöveg olvashatósága: közepesen nehéz Kérdések nehézsége: könnyű, közepesen nehéz, nehéz Javasolt felhasználás: 3 6. évfolyam.

Cím: Süsüke, a sárkánygyerek Forrás:

Cím: Hogyan szemeteljünk egy túrán? Forrás: Zöld kalandra fel!

Cím: Krokodil Forrás: Programcsomag

Országos kompetenciamérés 2006

Feladatok és kérdıívek szerkesztése, használata a könyvtári munkában. 1. A feladatok szerkesztése és használata

Fekete István: Lutra Ifjúsági Könyvkiadó, Budapest, 1955.

LÁZÁR ERVIN: HAPCI KIRÁLY

Az Országos kompetenciamérés (OKM) tartalmi kerete. a 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 3. melléklete alapján

Szövegtípus: elbeszélő Szöveg olvashatósága: nehéz Kérdések nehézsége: könnyű, közepesen nehéz, nehéz Javasolt felhasználás: 4 6. évfolyam.

Bálint Ágnes: Szeleburdi család (részlet) Móra Könyvkiadó, Budapest, 2006.

Borbély Sándor Országos Tanulmányi Verseny. Vác Matematika. 5. osztály. Név: Iskola:

Joy Adamson: Oroszlánhűség Gondolat Kiadó, Budapest, 1972.

Szövegértés évfolyam

Nemzetközi tanulói képességmérés. szövegértés

Cím: Kökényesi Dávid: A farsang eredete A HAJDÚBÖSZÖRMÉNYI BETHLEN GÁBOR ÁLTALÁNOS ISKOLA LAPJA,

Iskolai jelentés. 10. évfolyam szövegértés

Cím: Kis pénz nagy segítség! Forrás: posta.hu

SZOLGÁLATI TITOK! KORLÁTOZOTT TERJESZTÉSŰ!

Borbély Sándor Országos Tanulmányi Verseny. Vác Matematika. 5. osztály. Megoldókulcs. Név: Iskola:

FIT-jelentés :: Nyíregyházi Kodály Zoltán Általános Iskola. Intézményi jelentés Nyíregyháza, Vay Ádám körút. OM azonosító:

6., 8. és 10. évfolyam matematika eredményei

Szövegértés _1. Olvasd el az alábbi történetet, és válaszolj a hozzá kapcsolódó kérdésekre!

I.2. ROZSOMÁK. A feladatsor jellemzői

Szandaszőlősi Általános Iskola, Művelődési Ház és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

A felelős állattartás néhány szabálya

Országos kompetenciamérés eredménye az EKF Gyakorlóiskolában

Iskolai jelentés. 10. évfolyam szövegértés

TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 3. OSZTÁLY

Matematika A 9. szakiskolai évfolyam. 1. modul GONDOLKODJUNK, RENDSZEREZZÜNK!

Barátságpróba mesefeldolgozás (feladatlap)

Osztály: Tananyag: Fejlesztési fókusz: Domináns didaktikai feladat: Hosszú távú célok:

MATEMATIKA VERSENY

Az e-marketing szerepe az élelmiszeriparban

Közvélemény-kutatás elemzése, értékelése 2012.

KÉRELEM ÉS ADATLAP. átfogó rehabilitációs alkalmassági vizsgálathoz vagy felülvizsgálathoz (kérjük aláhúzni)

Boldog Karácsonyi Ünnepeket!

Országos Lotz János szövegértési és helyesírási verseny

Kérdéstípusok és kérdőívek

SZKA_103_15. A modul szerzôje: Kurucz Lászlóné SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 3. ÉVFOLYAM

Intézményi jelentés. Összefoglalás

Matematika A 9. szakiskolai évfolyam. 16. modul EGYBEVÁGÓSÁGOK. Készítette: Vidra Gábor

Óravázlat Matematika. 1. osztály

A Kőbánya számít Rád szociális alapú tanulmányi ösztöndíj pályázati felhívása

Helvécia-Ballószög Általános Iskola Feketeerdői Általános Iskolája 6034 Helvécia, Korhánközi dülő 1. OM azonosító: Telephely kódja: 003

Budapest Főváros XIV. Kerület Zugló Önkormányzata Képviselő-testületének 36/2017. (IX.25.) önkormányzati rendelete a kerületi képzési támogatásokról

Itt a Whistler megújult európai termékvonala

Átlag (standard hiba)

Követelmény a 7. évfolyamon félévkor matematikából

F00670 Karácsonyi kártya borítékkal Méret: 7x11cm Mennyiség: 10 db Tipus: Hóemberes piros, hóemberes kék, pingvin piros Ár: 478.

Gyermekjogok - foglalkozásterv

Feladatok a MATEMATIKA. standardleírás 2. szintjéhez

Karácsonyi készülődés

Napvirág hírlevél 2013

Megoldások III. osztály

FIT-jelentés :: Gárdonyi Géza Általános Iskola és Gimnázium 2030 Érd, Gárdonyi Géza u. 1/b. OM azonosító: Intézményi jelentés

FÉSZEK az Örökbefogadókért és Örökbefogadottakért közhasznú ALAPÍTVÁNY KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS 2013.

A fejlesztés várt eredményei a 1. évfolyam végén

Feladatlap. lókedvelő könyvbarátoknak

BOD PÉTER ORSZÁGOS KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY

FIT-jelentés :: Érdi Gárdonyi Géza Általános Iskola és Gimnázium 2030 Érd, Gárdonyi Géza utca 1/b. OM azonosító: Intézményi jelentés

FIT-jelentés :: Gárdonyi Géza Általános Iskola 2030 Érd, Gárdonyi Géza u. 1/b. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA 6. évfolyam

Matematika A 9. szakiskolai évfolyam. 13. modul SZÖVEGES FELADATOK. Készítette: Vidra Gábor

Beszámoló IKT fejlesztésről

A feladat sorszáma: 4. Standardszint: 5-6. szövegben, szövegelemző műveletek, információkeresés.

DunaPART's Fogantyú Árlista

Kedves Támogatónk! I. ÉVFOLYAM 2016/2. sz.

Empátia mások. mondanivalójának megértése 5. ÉVFOLYAM. A modul szerzõi: Andóczi Balogh Éva Palánkainé Sebők Zsuzsanna SZKB_105_03

Feladatok a MATEMATIKA. standardleírás 3. szintjéhez

Intézményi jelentés. Összefoglalás

III. ÓRATERV. Didaktikai feladat. Tanári instrukciók. Idézzük fel, amit az. ráhangolás, az. kulcsszavak írnak fel a tanultakkal kapcsolatosan.

Iskolakód 2008/2009. S ZÖVEGÉRTÉS 6. év f olyam

A 27/2012 (VIII. 27.) NGM rendelet (12/2013. (III. 28.) NGM rendelet által módosított) szakmai és vizsgakövetelménye alapján.

MAGYARORSZÁGI SZLOVÁKOKÉRT KÖZHASZNÚ ALAPÍTVÁNY ÖSZTÖNDÍJ SZABÁLYZATA

szka102_27 É N É S A V I L Á G Készítette: Özvegy Judit SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK A 2. ÉVFOLYAM

4. modul EGYENES ÉS FORDÍTOTT ARÁNYOSSÁG, SZÁZALÉKSZÁMÍTÁS

REGINA Fórum Hírlevél szám

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: 4 évfolyamos gimnázium

A pillangóval jelölt feladatok mindenki számára könnyen megoldhatók. a mókussal jelölt feladatok kicsit nehezebbek, több figyelmet igényelnek.

Átírás:

Szöveg címe: Nagy karácsonyi örökbefogadás Forrás: http://www.allatkertialapitvany.hu/ Kép forrása: az alapítványi szórólap Szövegtípus: dokumentum (hirdetés, poszter) Szöveg olvashatósága: közepes nehézségű Kérdések nehézsége: könnyű, közepesen nehéz, nehéz Évfolyam: 4 6. évfolyam számára.

Nagy karácsonyi örökbefogadás a Fővárosi Állatkertben december 1-jétől 23-ig! Karácsonykor igazából mindenki valami különleges, nem mindennapi ajándékra vágyik. Pöttyös plüssoroszlán és piros plüsszsiráf helyett ajándékozzon szeretteinek igazit az állatkert lakói közül! Várja karácsonyi nevelőszülőjét többek között Vitus, a jegesmedve, Jusztina, a víziló, Géza, a tapír, valamint Csepke, a pingvin. Hol tarthatja örökbefogadott állatát az újdonsült nevelőszülő? Természetesen az állatkertben, saját bemutatóhelyén, ahol a gondozók teljes ellátásban részesítik. Mit kap az örökbefogadó? Egy díszes oklevelet, az állat életrajzi lapját. A legnépszerűbb állatról fotót is lehet kapni. Mindezt egy karácsonyi borítékban adjuk. Tavaly több mint ötszáz karácsonyfa alatt lapult az örökbefogadást tanúsító oklevél! A legkisebb adomány összege ötezer forint. Tízezer forint adománytól állatainkról nagyszerű képeskönyv vagy egy bögre is jár az adományozónak! Az Állatkertben lévő irodánkban december 1-jétől 23-ig minden nap 10-16 óráig várunk minden kedves örökbefogadót. Bővebb információ a: http://www.allatkertialapitvany.hu/ oldalon és a 363-3701-es telefonszámon.

1. Húzd alá a szövegben, honnan lehet még többet megtudni az örökbefogadási programról! 1-es kód: A tanuló azonosítja és aláhúzza a poszter alján található sorokat. Telefonon vagy az interneten keresztül. A http://www.allatkertialapitvany.hu/ oldalon és a 363-3701-es telefonszámon. Szövegértési művelet: információkiemelés. Az instrukcióban foglalt tartalmi elem azonosítása. A tanulónak össze kell kapcsolnia az információ szó jelentését, ill. a szövegben foglalt telefonszám és URL jelentőségét az instrukcióban foglaltakkal. Nehézség: könnyű. 2. Honnan tudjuk meg, hogy az örökbefogadás pénzbe kerül? 1-es kód: A tanuló válaszában utal arra, hogy: A legkisebb adomány összege ötezer forint. Tízezer forint adománytól állatainkról nagyszerű képeskönyv vagy egy bögre is jár az adományozónak! Szövegértési művelet: információkiemelés. Az instrukcióban megadott tartalmi elem visszakeresése. A feladatmegoldást nehezíti, hogy a tanulónak nem szó szerinti megfelelésre kell rátalálnia. 3. Hány állatot fogadtak örökbe tavaly karácsony táján?

A tanuló azonosítja a Tavaly több mint ötszáz karácsonyfa alatt lapult az örökbefogadást tanúsító oklevél! szövegrészt. Több mint ötszázat. Szövegértési művelet: információkiemelés. Az instrukcióban kért számadat visszakeresése. A feladatmegoldást nehezíti, hogy a tanulónak fel kell ismernie az örökbefogadást tanusító oklevél jelentőségét. 4. Mitől függ, hogy kap-e valaki örökbefogadáskor fotót az állatról? 1-es kód: Attól, hogy milyen állatot fogad örökbe. (Minimális válasz.) Ha sokan szeretik az állatot, akkor biztos lesz fotó. Hogy népszerű állat-e. Szövegértési művelet: következtetés. A tanuló azonosítja a legnépszerűbb állatról fotót is lehet kapni részt, és annak tartalmából helyes következtetést von le. 5. Szerinted miért jó ötlet az állatkerti örökbefogadás program? Az olvasottak alapján válaszolj!

A tanuló megfelelő magyarázattal szolgál. Szövegértési művelet: véleményalkotás. A tartalmi elemek elbírálása, önálló véleményalkotás. 2-es kód: Magasabb szintű válasz: A tanuló megérti, hogy az adomány szó mire vonatkozhat. Az adománnyal támogatom az állatokat. 1-es kód: Alacsonyabb, szöveg szintű válasz: A tanuló az olvasottak egyszerűbb értelmezésénél marad, konkrét tartalmi elemekről formál véleményt. Elmondhatom, hogy Csepke az enyém is egy kicsit. Nem a megszokott ajándékot kapom karácsonyra, hanem valami különlegest, például egy oroszlánt! Mert kaphatok emléklapot és fotót is. Mert örömet szerezhet a gyerekeknek. Adnak képeskönyvet vagy bögrét is. 6. Mi NEM célja ennek a poszternek? Aláhúzással jelöld a véleményedet! NEM célja: elmondani, hogy hol lehet érdeklődni az állatok örökbefogadása iránt. kedvet csinálni az örökbefogadáshoz. egy jó karácsonyi ajándékot javasolni. bemutatni az állatkert különleges állatait. 1-es kód: HAMIS, HAMIS, IGAZ, HAMIS

Szövegértési művelet: véleményalkotás. A tanuló elbírálja a poszter céljára vonatkozó állítások igazságtartalmát. A feladatmegoldást megnehezíti, hogy az állítások a szerzői szándékkal és az olvasó manipulálásával kapcsolatosak. Nehézség: nehéz. 7. Szerinted miért Vitus, Jusztina, Géza és Csepke nevét említik a poszteren? A tanuló megfelelő magyarázattal szolgál. Szövegértési művelet: szövegértelmezésre épülő véleményalkotás. A szerzői szándék felismerése, kreatív véleményalkotás. 2-es kód: Magasabb szintű válasz: A tanuló felismeri, hogy a sokféle állat felsorolásával az olvasó érdeklődését akarják felkelteni. A válasz a szöveg általános céljához kapcsolódik. Hátha kedvet kapok valamelyik állatot örökbe fogadni. Ezek az érdekesebb állatok, hátha megtetszik az egyik. Mert aranyos a nevük és hátha megszeretem őket. 1-es kód: Alacsonyabb, szöveg szintű válasz: A tanuló az előzőnél konkrétabb, a szövegből kiolvasható választ ad. Mert ezeknek az állatoknak még nincs örökbefogadója. Mert ők vannak ott a leghosszabb ideje. Nehézség: nehéz.

8. Szerinted miért épp egy pöttyös ajándék oroszlánt és egy piros plüsszsiráfot említ gyakori karácsonyi ajándékként a szöveg? 1-es kód: A tanuló válaszában utal arra, hogy a poszter készítői ezzel is hangsúlyozni akarják, hogy mennyire nem igazi, mennyire rossz ajándék a plüssállat. Szövegértési művelet: értékelés, ítéletalkotás. A szöveg tartalmi elemeinek értékelése a szerzői szándék szempontjából. Hogy ezáltal is lássuk, hogy nem is hasonlítanak az igazira. Az igazinak nyomába se érnek. Mert a legtöbben nem igazit kapnak, hanem plüsst. Mert ezekre hasonlítanak az állatok. Nehézség: nehéz.