MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM



Hasonló dokumentumok
MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Kérdések és feladatok

NÉMET NEMZETISÉGI NÉPISMERET

ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00 I. ZENEFELISMERÉS. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc

MATEMATIKA ÍRÁSBELI VIZSGA május 3.

Azonosító jel: MATEMATIKA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 3. 8:00. Az írásbeli vizsga időtartama: 240 perc NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM

KÍNAI NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Szerb középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutató

Előre is köszönjük munkádat és izgatottan várjuk válaszaidat! A Helleresek

MATEMATIKA ÍRÁSBELI VIZSGA május 8.

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Fogászati asszisztens szakképesítés Fogászati beavatkozások, kezelések modul. 1. vizsgafeladat május 30.

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

ELEKTRONIKAI ALAPISMERETEK

Minta. A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

FENNTARTHATÓ FEJLŐDÉS

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ ÍRÁSBELI VIZSGAFELADATHOZ. Fizioterápiás szakasszisztens szakképesítés

MINDENNAPI KENYERÜNK (Móra Ferenc nyomán)

ELEKTRONIKAI ALAPISMERETEK

I. rész. Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati. Név:...osztály:... Matematika kisérettségi május 15. Fontos tudnivalók

Vezetőtárs értékelő kérdőív

ingyenes tanulmány GOOGLE INSIGHTS FOR SEARCH

OLVASÁSI VERSENY III. FORDULÓ Háy János: A bogyósgyümölcs kertész fia

Az adótanácsadók és könyvelők elsöprő többsége soha nem veszi igénybe az iparkamarai szolgáltatásokat

Házi dolgozat. Minta a házi dolgozat formai és tartalmi követelményeihez. Készítette: (név+osztály) Iskola: (az iskola teljes neve)

KERESKEDELMI ÉS MARKETING ALAPISMERETEK


Dinamikus geometriai programok

Útmutató a vízumkérő lap kitöltéséhez

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Keresd a választ a mesében!

S Z I N T V I Z S G A F E L A D A T

Minta 1. MATEMATIKA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI FELADATSOR

Csecsemő- és gyermeknevelőgondozó Csecsemő- és gyermeknevelőgondozó

A kakaska és a jércike Népmese Szabó Enikő rajzaival

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA

Műveltségi vetélkedő 2012

FAIPARI ALAPISMERETEK

ELEKTRONIKAI ALAPISMERETEK

FÖLDRAJZ JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

ELEKTRONIKAI ALAPISMERETEK

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

Tartalom. Ildymnek Megállt az idő Vérzések

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Egészségügyi kártevőirtó szakmunkás szakképesítés Kártevőirtás modul. 1. vizsgafeladat december 10.

információinak megértése szó terjedelmű

1. forduló. MEGOLDÁSOK Pontszerző Matematikaverseny 2015/2016-os tanév

avagy, hogyan lehetünk hatékonyabbak (nemcsak) a hivatásunkban

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

A döntő feladatai. valós számok!

Ady Endre. Góg és Magóg fia vagyok én

Az abortusz a magyar közvéleményben

INFORMATIKAI ALAPISMERETEK

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Képi diagnosztikai és intervenciós asszisztens szakképesítés

A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója. Minta. Általános jellemzők

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

ELEKTRONIKAI ALAPISMERETEK

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Gyógyszertári asszisztens szakképesítés

KÖZLEKEDÉSI ALAPISMERETEK (KÖZLEKEDÉS-ÜZEMVITEL)

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Foglalkozásegészségügyi szakápoló szakképesítés Foglalkozásegészségügyi felmérés modul. 1.

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Leült a karosszékbe, szemben Estivel. Azt kérdezte: - Mondd, szeretnéd újra kezdeni az életet?

5 A szóbeli kommunikáció, a. Az auditív és vizuális észlelésnek, a belső kép készítésének fejlesztése.

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Ápolási asszisztens szakképesítés Higiéné, munkavédelem modul. 1. vizsgafeladat augusztus 09.

Jelentés a kiértékelésről az előadóknak

Óravázlat. A szakmai karrierépítés feltételei és lehetőségei. Milyen vagyok én? Én és te. heterogén csoportmunka

KÖNNYŰIPARI ALAPISMERETEK

Játékok (domináns stratégia, alkalmazása

JEGYZİKÖNYV RENDKÍVÜLI NYÍLT KISZOMBOR december 12.

MEZŐGAZDASÁGI ALAPISMERETEK

Jelentéskészítő TEK-IK () Válaszadók száma = 610

TÁMOP-3.4.3/08/ ZSENI-ÁLIS-a zalai tehetségekért EGYÉNI FEJLESZTÉSI TERV ANYANYELVI FEJLESZTÉSI PROGRAM

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Gyógymasszır, Fogászati asszisztens, Gyógyszertári asszisztens, Boncmester szakképesítés

12. A osztály összeállította: Baloghné Juhász Margit szaktanár

BOLYAI MATEMATIKA CSAPATVERSENY FŐVÁROSI DÖNTŐ SZÓBELI (2005. NOVEMBER 26.) 5. osztály

Državni izpitni center MAGYAR NYELV MINT ANYANYELV. 1. feladatlap. Iskolai irodalmi esszé (terjedelme legalább 700 szó)

JEGYZŐKÖNYVI KIVONAT. A Képviselő-testület 5 igen szavazattal, ellenszavazat és tartózkodás nélkül egyhangúlag az alábbi határozatot hozta:

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Jarabin Kinga LÁBNYOMOK

MI AZ A TÁPLÁLKOZÁSI PIRAMIS?

Tavasz van, kikelet. Olvasószint: B

Lécgerenda. 1. ábra. 2. ábra

A évi középfokú felvételi vizsgadolgozatok eredményei

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Endoszkópos szakasszisztens szakképesítés Endoszkópos beavatkozás lebonyolítása modul. 1.

Történelem. A vizsgáztatói és felkészítő gyakorlatra vonatkozó kérdőív:

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

MAGYAR KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA. Országos Szakmai Tanulmányi Verseny. Elődöntő ÍRÁSBELI FELADAT

Az informatika oktatás téveszméi

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Klinikai neurofiziológiai szakasszisztens szakképesítés

MILYEN A KIEGYENSÚLYOZOTT ÉTREND?

AFP Measure Hungarian (mother/mother figure)

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Ápoló szakképesítés Egészségnevelés- egészségfejlesztés modul. 1. vizsgafeladat október 04.

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

Fónai Mihály: Alumni: hallgatói elvárások és vélemények. Campus Lét a Debreceni Egyetemen: csoportok és csoportstruktúrák december 3.

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Csecsemő- és gyermekápoló szakképesítés Csecsemő és gyermek diagnosztika és terápia modul. 1.

Közreműködők: Comics Uniting Nations: A változás hősei

Átírás:

ÉRETTSÉGI VIZSGA 2006. május 8. MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2006. május 8. 8:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 240 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI MINISZTÉRIUM Magyar nyelv és irodalom emelt szint írásbeli vizsga 0521

Fontos tudnivalók Ossza be a 240 percet úgy, hogy minden feladatra legyen elég ideje! Figyeljen a feladatokban adott szempontokra! Építse be mondanivalójába ismereteit, olvasmányélményeit! Fogalmazzon meg önálló véleményt! Gondosan szerkessze meg fogalmazását, és ügyeljen a helyesírásra! Ha bizonytalan, használja a helyesírási szótárt! Eredményes munkát kívánunk! írásbeli vizsga 0521 2 / 16 2006. május 8.

Nyelvi-irodalmi műveltségi feladatsor Olvassa el figyelmesen az alábbi szöveget, majd válaszoljon a kérdésekre! Petőfi Sándor: Az apostol (részlet) A szőlőszem kicsiny gyümölcs, Egy nyár kell hozzá mégis, hogy megérjék. A föld is egy gyümölcs, egy nagy gyümölcs, S ha a kis szőlőszemnek egy nyár Kell, hány nem kell a nagy gyümölcsnek, Amíg megérik? Ez belékerűl Évezredek vagy talán évmilljomokba, De bizonyára meg fog érni egykor, És azután az emberek belőle Világvégéig lakomázni fognak. A szőlő a napsugaraktul érik; Míg édes lett, hány napsugár Lehelte rája élte melegét, Hány százezer, hány milljom napsugár? A földet is sugárok érlelik, de Ezek nem nap sugárai, hanem Az embereknek lelkei. Minden nagy lélek egy ilyen sugár, de Csak a nagy lélek, s ez ritkán terem; Hogyan kivánhatnók tehát, hogy A föld hamar megérjék?... Érzem, hogy én is egy sugár vagyok, Amely segíti a földet megérni. Csak egy nap tart a sugár élete, Tudom, hogy amidőn megérkezik A nagy szüret, Akkorra én már rég lementem, S parányi művemnek nyoma Elvész az óriási munka közt, De életemnek a tudat erőt ad, Halálomnak pedig megnyúgovást, Hogy én is, én is egy sugár vagyok! Munkára hát, Föl a munkára lelkem! Ne légyen egy nap, egy perc elveszítve, Nagy a föladat, az Idő röpűl, s az Élet rövid. Mi célja a világnak? Boldogság! S erre eszköz? A szabadság! Petőfi Sándor (1823 1849) írásbeli vizsga 0521 3 / 16 2006. május 8.

Szabadságért kell küzdenem, Mint küzdtek érte oly sokan, És hogyha kell, elvérzenem, Mint elvérzettek oly sokan! Fogadjatok, ti szabadság-vitézek, Fogadjatok szent sorotok közé, Zászlótokhoz hűséget esküszöm, S hahogy véremben lesz egy pártütő csepp, Kiontom azt, kifreccsentem belőlem, Habár szivemnek közepén lesz is! (Pest, 1848. [július szeptember]) 1. A mű egyik méltatója szerint Az apostol [ ] a költő eszméinek szótára. Nevezze meg azokat az ideológiai-politikai eszméket, amelyek irányítják a főhős törekvéseit! Legalább négy problémakört említsen!.................. 4 pont 2. Nevezzen meg három olyan Petőfi-alkotást, amely Az apostolhoz hasonló eszméket hirdet!......... 3 pont 3. Az irodalmi köztudat az idézett monológot szőlőszem-hasonlatként emlegeti. Fejtse ki véleményét a költői képsor elemzésével arról, hogy stilisztikai szempontból helytálló-e a megállapítás! írásbeli vizsga 0521 4 / 16 2006. május 8.

6 pont 4. A közölt monológot az írásjelek változatossága jellemzi. a) Milyen hangulati-poétikai, kommunikációs szerepe van a szövegrészletben a mondatzáró írásjelek gazdagságának? Válasza legalább hat elemet tartalmazzon!.................. 6 pont b) Mi a szerepe a monológban a három pontnak ( ), illetve a gondolatjelnek ( )? Legalább két tényezőt említsen!......... 2 pont 5. Állapítsa meg a monológ verselését! a) Verselés:.... b) Meghatározó versláb:......... 2 pont írásbeli vizsga 0521 5 / 16 2006. május 8.

6. Az apostol egyik értelmezője szerint a főhős erkölcsi bénaságban szenved mindazt illetőleg, ami az embernek legközelebbi emberi kötelessége. Milyen történetelemekkel lehet érvelni az állítás mellett? Legalább kettőt említsen! Fejtse ki egyetértő vagy vitázó véleményét a megállapításról!... 7 pont 7. Petőfihez, Petőfiről szóló művek címeit idézzük. Nevezze meg két mű szerzőjét! Emlények szerző:.... Politikai divatok szerző:... Petőfi nem alkuszik szerző:... Petőfi koszorúi szerző:... Petőfi Sándorka szerző:.. Petőfi, a légtornász szerző: 2 pont írásbeli vizsga 0521 6 / 16 2006. május 8.

8. Egy 2002-ben végzett reprezentatív felmérés szerint a középiskolások körében Petőfi Sándor a legelfogadottabb magyar költő. Mi motiválhatta a diákokat döntésükben? Fejtse ki véleményét! Indoklásában tartózkodjon a közhelyszerű, leegyszerűsítő válaszoktól! Kifejtése legalább három érvet tartalmazzon!... 8 pont 40 pont írásbeli vizsga 0521 7 / 16 2006. május 8.

Egy mű értelmezése Értelmezze Ady Endre Krónikás ének 1918-ból című költeményét! Elemzésének középpontjában az archaizálás szerepének formai-világképi vizsgálata álljon! Állításait a költemény verstani-ritmikai, stilisztikai-retorikai elemzésével bizonyítsa! Ady Endre: Krónikás ének 1918-ból Iszonyú dolgok mostan történűlnek, Népek népekkel egymás ellen gyűlnek, Bűnösök és jók egyként keserűlnek S ember hitei kivált meggyöngűlnek. Ember hajléki már rég nem épűlnek, Szivek, tűzhelyek, agyak de sérűlnek, Kik olvasandják ezt, majd elképűlnek, Ha ő szivükben hív érzések fűlnek. Jaj, hogy szép álmok ígyen elszörnyűlnek, Jaj, hogy mindenek igába görnyűlnek, Jaj, hogy itt most már nem is lelkesűlnek S mégis idegen pokol lángján sűlnek. Ady Endre (1877 1919) költő, újságíró Itt most vér-folyók partbó1 kitérűlnek, Itt most már minden leendők gyérűlnek, Itt régi átkok mélyesre mélyűlnek: Jaj, mik készűlnek, jaj, mik is készűlnek? Hegedűs fickók többet hegedűlnek, Olcsó cécókon ezerek vegyűlnek, Rút zsivány-arcok ékesre derűlnek S ijjedt szelidek szökve menekűlnek. Lámpás, szép fejek sután megszédűlnek Emberségesek igen megréműlnek, Ifjak kik voltak, hoppra megvénűlnek S a Föld lakói dög-halmokba dűlnek. Bús kedvű anyák keservesen szűlnek, Labdázó fiúk halálba merűlnek, Ős, szép kemencék sorjukba elhűlnek S kedvelt szűzeink uccára kerűlnek. S szegény emberek mégsem csömörűlnek, Buták, fáradtak és néha örűlnek, Szegény emberek mindent kitörűlnek Emlékeikből, mert csak ölnek, ölnek. írásbeli vizsga 0521 8 / 16 2006. május 8.

Szegény emberek ölnek és csak ölnek S láz-álmaikban boldogan békűlnek S reggelre kelvén megint megdühűlnek, Kárhoznak, halnak, vadakká törpűlnek. Halál-mezőkön bitófák épűlnek, Nagy tetejükre kövér varjak űlnek, Unják a hullát, el- s vissza-röpűlnek, De az emberek meg nem csömörűlnek. (1918) írásbeli vizsga 0521 9 / 16 2006. május 8.

25 pont írásbeli vizsga 0521 10 / 16 2006. május 8.

Reflektálás egy (kor)jelenségre Meg-megújuló vita folyik arról, vajon szükséges és lehetséges-e egy-egy irodalmi alkotást más nyelvre átültetni. A szóba jöhető érveket és/vagy ellenérveket (pl. a nyelv időbelisége, a különböző műnemek) figyelembe véve fejtse ki véleményét a műfordítás problémájáról! Gondolatmenetét legalább két, a magyar fordításirodalomból vett példával támassza alá! Reflektálásában vegye figyelembe az alábbi idézetet is! Ha elismerjük a műfordítás jogosultságát, akkor nem lehet a műfordítótól betű szerinti hűséget követelni, mert a betű szerint való hűség hűtlenség. Minden nyelv anyaga különböző. (Kosztolányi Dezső: Nyelv és lélek) Kosztolányi Dezső (1885 1936) író, költő, esszéíró, műfordító...... írásbeli vizsga 0521 11 / 16 2006. május 8.

...... 20 pont írásbeli vizsga 0521 12 / 16 2006. május 8.

Gyakorlati írásbeliség Manapság több felmérés is készült a fiatalok egészségi állapotáról. Az eredmények értékelésére több konferenciát is szerveznek. Írjon rövid, legfeljebb egy oldal terjedelmű hozzászólást egy diákkonferenciára, amelyen az egészségmegóvás fiatalkori problémáiról lesz szó! (Aláírásként ne a saját nevét szerepeltesse!) írásbeli vizsga 0521 13 / 16 2006. május 8.

................... 15 pont írásbeli vizsga 0521 14 / 16 2006. május 8.

írásbeli vizsga 0521 15 / 16 2006. május 8.

maximális pontszám elért pontszám I. Nyelvi, irodalmi, műveltségi feladatsor 40 II. Szövegalkotási feladatok Levonások egy mű értelmezése 25 érvelő szöveg 20 gyakorlati szövegfajta 15 helyesírási hibák 15 íráskép 3 ÖSSZESEN: 100 javító tanár I. Nyelvi, irodalmi, műveltségi feladatsor II. Szövegalkotási feladatok Levonások egy mű értelmezése érvelő szöveg gyakorlati szövegfajta helyesírási hibák íráskép elért pontszám programba beírt pontszám javító tanár jegyző írásbeli vizsga 0521 16 / 16 2006. május 8.