Legmerészebb álmaink is megvalósíthatók!" érték és közösség Tavaszi konferencia 2013-06-07 Thalassa Ház



Hasonló dokumentumok
2. Local communities involved in landscape architecture in Óbuda

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

Születési hely, idő: Keszthely, október 20.

STUDENT LOGBOOK. 1 week general practice course for the 6 th year medical students SEMMELWEIS EGYETEM. Name of the student:

EN United in diversity EN A8-0206/419. Amendment

A rosszindulatú daganatos halálozás változása 1975 és 2001 között Magyarországon

MAGYAR AFRIKA TÁRSASÁG AFRICAN-HUNGARIAN UNION

MAGYAR AFRIKA TÁRSASÁG AFRICAN-HUNGARIAN UNION

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT

A PROBLÉMAMEGOLDÓ GONDOLKODÁS HELYE AZ ADATBÁZISKEZELÉS OKTATÁSÁBAN. Kupcsikné Fitus Ilona, Selmeci István SZÁMALK Zrt.

TestLine - Angol teszt Minta feladatsor

A tanári és a tanulói beszéd vizsgálata

a Hwang Woo-Suk eset

Oktatói önéletrajz Melegh Attila László

OROSZ MÁRTA DR., GÁLFFY GABRIELLA DR., KOVÁCS DOROTTYA ÁGH TAMÁS DR., MÉSZÁROS ÁGNES DR.

A TÓGAZDASÁGI HALTERMELÉS SZERKEZETÉNEK ELEMZÉSE. SZATHMÁRI LÁSZLÓ d r.- TENK ANTAL dr. ÖSSZEFOGLALÁS

SZEMLE VARGA LÁSZLÓ. Kisgyermeknevelés Thaiföldön KÉPZÉS ÉS GYAKORLAT ÉVFOLYAM 1-2. SZÁM.

A Törvénygyár vagy vitafórum? című konferencia és ami kimaradt belőle

Széchenyi István Egyetem

ENROLLMENT FORM / BEIRATKOZÁSI ADATLAP

Tudományos Ismeretterjesztő Társulat

OLYMPICS! SUMMER CAMP


LOGISZTIKA A TUDOMÁNYBAN ÉS A GAZDASÁGBAN

A fenntarthatóság szerepe a környezeti nevelésben. Doktori (PhD) értekezés tézisei. Kosáros Andrea

Dr. Dezsõ Renáta Anna

DR. SZABÓ LÁSZLÓ 1 DOBOS GÁBOR 2

ORVOSI REHABILITÁCIÓ ÉS FIZIKÁLIS MEDICINA MAGYARORSZÁGI TÁRSASÁGA XXXV. VÁNDORGYŰLÉSE

Károly Róbert Fıiskola Gazdaság és Társadalomtudományi Kar tudományos közleményei Alapítva: 2011

Sex: Male Date of Birth: 02 August 1947 Citizenship: Hungarian

Dr. Horváth Zsuzsanna RAABE tanévnyitó konferencia augusztus

Teljesítménymotiváció és ösztönzés

Oktatói önéletrajz. Dr. Rostoványi Zsolt. Karrier. egyetemi tanár. Társadalomtudományi és Nemzetközi Kapcsolatok Kar Nemzetközi Tanulmányok Intézet

Szenczi Beáta AZ OLVASÁSI MOTIVÁCIÓ VIZSGÁLATA 8 14 ÉVES TANULÓK KÖRÉBEN

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

Angol Középfokú Nyelvvizsgázók Bibliája: Nyelvtani összefoglalás, 30 kidolgozott szóbeli tétel, esszé és minta levelek + rendhagyó igék jelentéssel

Akkreditált Gestalt Terapeuta képzés

2015 április: Egy önmagára reflektáló tudomány - Borgos Anna pszichológus

Tantárgy neve: Szocializáció kreditszáma: előadás / szeminárium/ gyakorlat Tantárgyleírás 3-5 irodalom Kötelező irodalom: 1. Somlai, P. 2.

Lopocsi Istvánné MINTA DOLGOZATOK FELTÉTELES MONDATOK. (1 st, 2 nd, 3 rd CONDITIONAL) + ANSWER KEY PRESENT PERFECT + ANSWER KEY


A hegyikerékpáros edzés szívfrekvencia változásainak regisztrálása. Sportoló fiúk hosszúsági méreteinek változása az érés idején

MAGYAR NYELVŐR. A Magyar Nyelvtudományi Társaság működésének kezdetei 1905-ben Kik alkották a társaság tagságát a megalakulást követő évben?

N É H Á N Y A D A T A BUDAPESTI ÜGYVÉDEKRŐ L

Curriculum Vitae Csaba Toth, PhD Born: October 7, 1979; Miskolc, Hungary

Skills Development at the National University of Public Service

Fulbright Bizottság Budapest

ÖNÉLETRAJZ Kővári Edit

SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ. 6. viselkedéselemző/pszichológus (klinikai- és egészségpszichológia szakirány)

APÁKGYERMEKGONDOZÁSI SZABADSÁGON-AVAGY EGY NEM HAGYOMÁNYOS ÉLETHELYZET MEGÍTÉLÉSE A FÉRFIAKSZEMSZÖGÉBŐL

Ismertető. A Hajdú-Bihar Megyei és Debreceni Honismereti Egyesület tudományos és közművelődési tevékenysége

MAGYAR AFRIKA TÁRSASÁG AFRICAN-HUNGARIAN UNION

Szent László TISZK (SZLTISZK) Kocsis Ibolya

Rotary District 1911 DISTRICT TÁMOGATÁS IGÉNYLŐ LAP District Grants Application Form

Amit magunkkal hozunk - továbbadjuk? Nevelési attitűdök, amelyekben felnövünk

EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész

Terápiás Adatkezelő Rendszer (TDMS) Adatgyűjtés, Adatkezelés és Minőségbiztosítás

7. osztály Angol nyelv

Az új és azóta visszavont minimumfeltétel rendszer anomáliáiról

Mapping Sequencing Reads to a Reference Genome

Tudományos Ismeretterjesztő Társulat

(Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy

Regional Expert Meeting Livestock based Geographical Indication chains as an entry point to maintain agro-biodiversity

FAGYI-TUDOMÁNY FAKULTATÍV INTEGRÁLT PROJEKT KÖZÉPISKOLÁSOKNAK ICE-CREAM SCIENCE FACULTATIVE SCIENCE PROJECT FOR HIGH SCHOOL STUDENTS

KELER KSZF Zrt. bankgarancia-befogadási kondíciói. Hatályos: július 8.

ERKÖLCSTAN évfolyam

TUDOMÁNYOS ÉLETMÓDTANÁCSOK I. ÉVFOLYAM 52. SZÁM

A controlling és az értékelemzés összekapcsolása, különös tekintettel a felsőoktatási és a gyakorlati alkalmazhatóságra

Eötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógiai és Pszichológiai Kar THE UPS AND DOWNS OF MOTIVATION:

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English

A kreatív intelligencia fejlesztésének lehetőségei a vállalkozásoktatásban

DEMOGRÁFIA 3. ÉVF. 2. S Z Á M BUDAPEST

Angol érettségi témakörök 12.KL, 13.KM, 12.F

Mentori kompetenciák, szerepek, tevékenységek egy vizsgálat tükrében

Web Services. (webszolgáltatások): egy osztott alkalmazásfejlesztési plattform

Emelt szint SZÓBELI VIZSGA VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY VIZSGÁZTATÓI. (A részfeladat tanulmányozására a vizsgázónak fél perc áll a rendelkezésére.

A Vertex Bútor Kft. legújabb fürdőszoba katalógusát tartod a kezedben.

SALLAI JÓZSEF: GAZDAGÍTÓ HELYI ÖRÖKSÉG

GY RFFY ERZSÉBET: A szleng helynevek névrendszertani helyér l 95

Than Károly gyógyszertár, Sopron

Soroksár Kommunikációs- és médiastratégiája

TÁJÉKOZTATÓ. az Állami Számvevőszék évi szakmai tevékenységéről és beszámoló az intézmény működéséről ÁLLAMI SZÁMVEVŐSZÉK.

A bölcsődés gyermek és a mese

14% 23% 19% 23% Hungarian Hotels Quality. Examined Hotels 377 units

Semmelweis Egyetem Egészségtudományi Kar Alkalmazott Pszichológia Tanszék Dr. Hoyer Mária

Káich Katalin. Cultural History: Results and Tasks

SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ. Zsámba Renáta

BODOR ÁKOS. Tér és Társadalom 29. évf., 4. szám, 2015 doi: /tet

FORGÁCS ANNA 1 LISÁNYI ENDRÉNÉ BEKE JUDIT 2

Please stay here. Peter asked me to stay there. He asked me if I could do it then. Can you do it now?

DR. KANYÓ MÁRIA KARDOS SÁNDOR ISTVÁN. Korrupciós, vagy csak hála. Corruption or just gratitude

PÁLYÁZATI HÍRLEVÉL. Pályázati információk, események, aktualitások Vállalkozóknak, gazdálkodóknak I. évfolyam 18. szám december 18.

Pedagógusnők női szerepválságban?

Elméleti tanulmányok / Theoretical Studies A MODERN TÖRTÉNELEM OKTATÁSÁNAK JELENTŐSÉGE NAPJAINKBAN. Dr. BERTALAN Péter

Együtt-lét Mitől jó egy csoport? GRIFFIN, Em

program 1. nap / 1st day (április 15. / 15 april)

KISS Zsolt SZOBOSZLAI Mihály KOVÁCS András. A civil szféra bevonása a települések fejlesztésének folyamatába Magyarországon

Proxer 7 Manager szoftver felhasználói leírás

HALLGATÓI KÉRDŐÍV ÉS TESZT ÉRTÉKELÉSE

Törpe, de óriás! kistraktor az erdőművelésben

Átírás:

Legmerészebb álmaink is megvalósíthatók!" érték és közösség Tavaszi konferencia 2013-06-07 Thalassa Ház Even our wildest dreams can come true - values and communities - Spring Conference 07-06-2013 At Thalassa Haz Meghívott elıadóink Horányi Özséb Kommunikációkutató, egyetemi tanár. Szınyi Gábor Pszichoanalitikus és csoportanalitikus; a MentalPort kft egyik alapítója; a Pszichoterápia folyóirat fıszerkesztıje; a Han Groen-Prakken Psychoanalytic Institute for Eastern Europe kutatási igazgatóhelyettese. John Gale A brit CHT (Community Housing and Therapy) igazgatója, amely a brit terápiás közösségi hálózaton belül a pszichózisok pszichoterápiájára specializálódott. Korábban bencés szerzetes, tanulmányi vezetı volt, valamint filozófiát és egyháztörténetet tanított az egyetemen. Miután otthagyta a papi hivatást, pszichoterapeutának tanult, és több mint húsz éven át dolgozott terápiás közösségekben. Mielıtt 1999-ben kinevezték jelenlegi pozíciójára, klinikai igazgató volt a CHT-nál. A brit ISPS-nek és a Terápiás Közösségek Érdekszövetségének igazgatósági tagja, a Demokratikus Terápiás Közösségek Nemzetközi Hálózatának (INDTC) elnöke és a Közösségek Közössége tanácsadó testület tagja (Royal College of Psychiatrists). Hét évig tanácsadó szerkesztı és megbízott szerkesztı volt a Terápiás Közösségek folyóiratnál, és jelenleg is a folyóirat nemzetközi szerkesztıi tanácsadó csoportjának tagja. A Pszichoszociális Rehabilitáció Világszervezetének 11. világkongresszusán a Nemzetközi Tanácsadó Bizottságnak tagja volt. Rendszeresen tart elıadásokat

konferenciákon, könyveket ír és publikációi jelennek meg akadémiai folyóiratokban. Különösen vonzza a filozófia, a spiritualitás és a pszichoanalízis határterülete. John Gale is CEO of Community Housing and Therapy (CHT), which specialises in therapeutic communities for the psychotherapy of the psychoses. Formerly a Benedictine monk, he was director of studies and lectured in philosophy and church history. After leaving the priesthood, he trained as a psychotherapist and has worked in therapeutic communities in the voluntary sector for over twenty years. He was the clinical director of CHT before being appointed to his present post in 1999. He is a board member of ISPS UK and of the Consortium of Therapeutic Communities, President of the International Network of Democratic Therapeutic Communities and sits on the advisory panel of the Community Of Communities programme at the Royal College of Psychiatrists. He was development editor and deputy editor of the journal Therapeutic Communities for seven years and is currently a member of its international editorial advisory group, and was a member of the International Advisory Committee of the 11th World Congress of the World Association for Psychosocial Rehabilitation. He regularly speaks at conferences, has contributed to books and has published articles in academic journals. He is particularly interested in the interface between philosophy, spirituality and psychoanalysis. Elıadás absztraktok John Gale: Gondolkodás és lakozás: a közösség, mint nyelv Mi a kapcsolat ha van egyáltalán - a nyelv és a közösség, másrészt a nyelv és a pszichoanalízis között? Freud azt mondta, analízist végezni olyan, mintha szent szöveget (einen Heiligen Text) olvasnánk, és ezen megfontolás kontextusában a szent szó szerint bevésett szöveget vizsgáljuk, valamint a (jelen esetben hívı) közösséget. Wittgenstein nyomán feltesszük, hogy a szimbolikus (Lacan fogalma), kiváltképp a nyelv, a maga osztott jelentésével minden közösség alapvetı törvényszerősége. De mi a sajátossága egy nyelvnek, amelybe a magát alapvetıen terápiásnak valló közösség írja magát? És vajon mennyiben különbözik ez az empirikus tudományok értekezéseitıl? Korábban Fliess rámutatott arra, hogy azzal, hogy a pszichoanalízis kiemelt jelentıséget tulajdonított az élettörténetnek, Freud krankengeschichten-jei inkább regényekre emlékeztetnek, mintsem tudományra. Elképzelhetı, hogy a közösség terápiás minıségével kapcsolatos jegyek is fellelhetık a költészetben (vö. Laplanche Hölderlin tanulmánya, vagy Lacan Keresztelı Szent Jánosa)?

Thinking and dwelling: community as speech What is the relationship if any between language and community on the one hand, and speech and psychoanalysis on the other? Freud had suggested that doing an analysis was like reading sacred scripture (einen Heiligen Text) and in the context of these considerations it is the scriptural literally, the inscribed as well as the community (in this instance) of believers, that holds our attention. In fact, following Wittgenstein, we propose that it is the Symbolic (Lacan) and especially language, with its shared meaning, that is the pre-eminent founding principle of any community. But what is the character of the language into which a community that professes itself to be essentially therapeutic is inscribed? And how might this differ from the discourse of the empirical sciences? Early on Fliess had pointed out that the privileged place psychoanalysis gave to biography left Freud s krankengeschichten sounding more like novels than science. Might it be that clues about the therapeutic quality of community can be found in poetry (cf. Laplanche s study of Hölderlin; or Lacan on John of the Cross)? Szınyi Gábor: A terápiás rezsimek étosza The ethos of therapeutic regimes Szakmailag joggal felpanaszoljuk, hogy kevés terápiás közösségi/pszichoterápiás rezsimmel mőködı osztály van. Ugyanakkor tény, hogy természetük a különlegesség, egyediség. Egy ilyen osztály létrejöttében, különösen pedig hosszú távú fennmaradásában inherens szerepe van értékrendjének, szellemiségének, amit folyamatosan újra kell termelni. Elıadásomban a pszichoterápiás rezsimek ethoszának néhány jellegzetességét veszem sorra, s vetek fel mőködési kérdéseket. Ilyenek például a nem-hierarchikus mőködés elsıbbsége a küldetés, a cél különlegessége egyediség és önállóság létbizonytalanság (ellenünk vannak) stáb-összetartozás; elegen vagyunk? szomszédvárak Ki hordozza a rendszer szellemiségét? Mekkora a szerepe a vezetınek? Ez a stáb az a stáb? Mivel jár a generációváltás? Mi szükséges a hosszú távú fennmaradáshoz? Másképpen: Mikor akad el egy terápiás rezsim? Végül: mit ígér a jövı?

Horányi Özséb: Szösszenetek a jó emberrıl és a legjobb gyakorlatról Pondering over The Good and the Best Practice Nagy káosz van a jó körül. Például egészen másként jó az alma, mint az ember, ha egyáltalán; noha mind a kettı tényleg lehet jó. És megint másként, egymástól különbözı módokon értjük a jót a jó borban, a jó konyhában, a jó alkalomban, a jó hírben, a jó szerencsében, a jó iskolában, a tartsa meg jó szokásátban, a jó idıt úszottban, a jót eszikben, a jó esztendık járnakban; aztán itt van a jóban-rosszban, a jót tesz valakinekben, a jók és gonoszokban, a jótól kérdiben, a jóban vannakban, a jóból is megárt a sokban és még sorolhatnám jó ideig a többé-kevésbé eltérı értelmeket rögzítı kontextusokat (közben pedig ne feledkezzünk meg a morfológiai változatokról sem, mint például a jav alakról, hiszen a huszár a javábólban éppen azt jelenti, hogy jó huszár ). Egy nem túl elmélyült pillantás erre a kavalkádra arról is meggyızhet, hogy a káoszban még is csak van valami rend: vagy arról van szó, hogy az, ami jó valami kielégítésére alkalmas (mint például a jó bor estében, a nem jó borral ellentétben), vagy pedig az, ami jó, erkölcsi értelemben jó, így például a jó ember esetében. Elég szemléletes a kifejezés, amit az efféle helyzetre szoktak alkalmazni (ha kerülni akarják a nagyképőséget): ezekben a kontextusokban a jó értelmét a kontextus többi elem determinálja, szóval nem a jó hordja a kalapot. Egyébként pontosan úgy, ahogy az igaz sem meg a szép sem. Évszázados probléma bukkan így elı, az értékeké, amelyekrıl az értékelmélet(ek) igen sokfélét állítottak már (néha többrıl, mint e háromról, néha kevesebbrıl); noha az is igaz, hogy ezekkel a sajátos melléknevekkel (szép, igaz, jó) való foglalatosságban a (filozófiai) értékelméletek mellett nagyon sok másféle tudományos diskurzus is részt kér. Maradéktalanul felsorolni is nehéz volna ıket: így aztán semmi csoda nincs abban, hogy a káosz nem csökken a tudóskodás révén. Sıt. Ha aztán hozzá vesszük még ehhez az utóbbi évtizedekben egyre divatosabbá váló újdondász kifejezést és szemléletmódot is, a legjobb gyakorlatot, amelyben a jónak valami egészen másféle értelme mutatkozik meg, az összemérhetıség, a kommenzurábilitás (hiszen a legjobb egyáltalán nem biztos, hogy egyúttal jó is), akkor már ki is jelöltük azt a terepet, amelyen az elıadás felkavarni törekszik a port azt remélvén, hogy ezáltal a leülepedést követıen legalább néhány szegletben kevesebb lesz belıle. Szóval, az elıadás portörlésre vállalkozik, hogy törekedjek az egyenes beszédre, már amennyire ez egyáltalán lehetséges.

Workshopok Workshops Egy gondolat legitimációja. A terápiás közösség szervezeti és szakmapolitikai kérdései Legitimation of an idea. The organizational and professional-political questions of therapeutic communities dr. Zalka Zsolt (pszichiáter, pszichoterapeuta, adjunktus, Thalassa Ház alapító) Az intézet klinikai tevékenységében fokozatosan alakult ki és vált tudatossá a terápiás közösségi forma. A terápás közösség mőködésmódja, annak értékei és normái határozták meg idıvel nem csak klinikai, hanem szervezeti mőködésünket is, valamint a közösség igyekezett hatókörébe vonni az ıt hordozó intézmény szabályozási funkcióit. Ugyanígy a külsı, szakigazgatási és szakmapolitikai környezetünk létünket meghatározó mozzanataival is igyekeztünk ugyanezen elvek alapján kapcsolatba kerülni. A ház mőködésének története azoknak a reparatív válaszoknak története, melyeket belsı és külsı környezetével való egyensúlyának idıszakos megbomlásaira adott, fejlıdésünk a szervezet élni akarásának történetét tükrözi. A workshop a terápiás közösség eme állomásait tekinti át klinikai, szervezeti, szakmai, egészségpolitikai szempontok alapján a lehetett volna világának résztvevık segítségével való megidézésével. Egy terápiás közösség mőködtetésének tapasztalatai The experiences of running a therapeutic community Valkó Lili (klinikai szakpszichológus-jelölt) dr. Németh György (pszichiáter, pszichoanalitikus-jelölt) Baráth Gabriella (fınıvér) Terápiás közösségünk mindennapjainak lenyomata a heti órarendünk Ezt idırılidıre módosítjuk, új aktivitások kapnak hangsúlyosabb, strukturáltabb megjelenést, eltőnik egy-egy már megszokott program, vagy az idıkeretek módosulnak. Apró vagy nagyobb újdonságok, változások jelzik, hogyan gondolkodunk magunkról, mi válik fontosabbá, és mit engedünk inkább a háttérbe húzódni. Az elmúlt évek órarendjei alapján mutatjuk be workshopunkban, hogyan formálódott gondolkodásunk a közösségünkrıl. Elmondjuk, miként alakítottuk ki "kaptárrendszerünket" külföldi terápiás közösségek megismerésének tapasztalatai

nyomán., hogyan próbáltuk egyre átfogóbb módon érvényre juttatni minden közösségi tag szempontját a személyes delegáció útján (legyen az az "ısibb" mentorrendszer, vagy a késıbbi fejlesztés). Továbbá hogyan értékelıdött át közöttünk a strukturáltan strukturálatlan együttlét szerepe, hiszen a teamen belül is eltérı volt, hogy ki-ki miként viszonyul olyan tevékenységekhez, mint a tesz-vesz keretei közt szervezett közös játék, munka vagy sütés. A délutáni másfél órában mindamellett, hogy próbálunk minél teljesebb képet adni mőködésünkrıl, kíváncsian várjuk a résztvevık tapasztalatait és észrevételeit is az együttgondolkodás során. Mozgásban a lélek mozgás- és táncterápiás mőhely Soul in motion dynamic dance therapy workshop Almási Krisztina (mővészetterapeuta, mozgás- és táncterapeuta) Végh Virág (ápoló, pszichodinamikus mozgás- és táncterapeuta jelölt) A mőhelyen résztvevık közvetlen tapasztalatot szerezhetnek arról, hogyan dolgozunk a Thalassa Ház mozgás csoportjában A pszichodinamikus szemlélető mozgás- és táncterápia módszerén keresztül a csoporttagok közvetlen testi tapasztalás által juthatnak közelebb önmagukhoz és társaikhoz. Cél, hogy a mozgás csoportokon való részvétel lehetıvé tegye a fejlıdést a kapcsolatteremtésben, a bizalom kiépítésében, a saját tér megtalálásában, az önmagunkról kialakított kép pontosításában. Traumák, veszteségek korrekciója jöhet létre még olyan esetekben is, amikor az alapprobléma, a trauma nem tudatosodik, nem válik megfogalmazhatóvá. Terápiás közösségünkben jelenlévı kapcsolati minıségeink is megjelennek, megérthetık és átdolgozhatók a mozgás során. Ahogy a csoportokon sem, úgy a mőhely munka alkalmával sem kész mozdulatokkal, koreográfiával dolgozunk, a hangsúly a szabad választáson, spontán mozgáson, az érintéssel, mozgással történı kommunikáción van. Egyénileg, párokban, csoportban mozgunk, különbözı figyelmi fókuszokkal, a zene és a csend inspiráló erejét és a szabad mozgás, tánc gyógyító hatásait felhasználva. A mőhelyen való részvétel nem igényel elızetes képzettséget, fontos viszont a szabad mozgást nem akadályozó ruházat.