CONTENTS TARTALOM 4 SHORT STORIES - INTERMEDIATE LEVEL ELBESZÉLÉSEK - KÖZÉPFOKÚ SZINT 5



Hasonló dokumentumok
Lopocsi Istvánné MINTA DOLGOZATOK FELTÉTELES MONDATOK. (1 st, 2 nd, 3 rd CONDITIONAL) + ANSWER KEY PRESENT PERFECT + ANSWER KEY

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2013 A CSOPORT. on of for from in by with up to at

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT

Angol érettségi témakörök 12.KL, 13.KM, 12.F

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2012 A CSOPORT. to into after of about on for in at from

3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc. III. Hallott szöveg értése

Tel.: (+361) , FAX: (+361) vagy Honlap:

Please stay here. Peter asked me to stay there. He asked me if I could do it then. Can you do it now?

Minta ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA II. Minta VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2015 B CSOPORT

TestLine - Angol teszt Minta feladatsor

Where are the parrots? (Hol vannak a papagájok?)

(Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy

Tudományos Ismeretterjesztő Társulat

ANGOL SZINTFELMÉRŐ. Cégnév: Kérem egészítse ki John és Mary beszélgetését a megadott szavakkal! A szavak alakján nem kell változtatnia!

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 A CSOPORT

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2011 B CSOPORT. for on off by to at from

Can/be able to. Using Can in Present, Past, and Future. A Can jelen, múlt és jövő idejű használata

LEGYÜNK VÁLASZTÉKOSAK

82. FELADATLAP 3 feladat 3 szinten

6. évfolyam Angol nyelv

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

Előszó.2. Starter exercises. 3. Exercises for kids.. 9. Our comic...17

Megyei Angol csapatverseny 2015/16. MOVERS - 3. forduló

1. feladat: Hallgasd meg az angol szöveget, legalább egyszer.

3. MINTAFELADATSOR EMELT SZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc. III. Hallott szöveg értése

Angol Középfokú Nyelvvizsgázók Bibliája: Nyelvtani összefoglalás, 30 kidolgozott szóbeli tétel, esszé és minta levelek + rendhagyó igék jelentéssel

1. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc. III. Hallott szöveg értése

It Could be Worse. tried megpróbált while miközben. terrifying. curtain függöny

OLYMPICS! SUMMER CAMP

HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 25. Beauty and the Beast Chapter Two Beauty s rose

Nyelvi felvételi vizsga Angol nyelvből

KERÜLETI DIÁKHETEK VERSENYKIÍRÁS 2017.

Tanmenetjavaslat heti 3 óra

Tudományos Ismeretterjesztő Társulat

EGYSZERŰNEK TŰNIK IV. RÉSZ

LAKATOS PATRIK Első évem a Csányi Alapítványban 2010/2011 magyarul és angolul

Tavaszi Sporttábor / Spring Sports Camp május (péntek vasárnap) May 2016 (Friday Sunday)

Tartalomjegyzék 1A/B 2A/B 3A/B 4A/B 5A/B Test A/B 7A/B 8A/B 9A/B 10A/B Check-up 28 11A/B 12A/B 13A/B 14A/B 15A/B Test A/B

Well, Already said. Pardon?

PAST ÉS PAST PERFECT SUBJUNCTIVE (múlt idejű kötőmód)

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 B CSOPORT

A ~ You're adorable. W, X, Y, Z... It's fun to wander through, The alphabet with you, 1. To tell you what you mean to me

Relative Clauses Alárendelő mellékmondat

7. Bemutatom a barátomat, Pétert. 8. Hogy hívják Önt? 9. Nagyon örülök, hogy találkoztunk. 10. Nem értem Önt. 11. Kérem, beszéljen lassabban.

Calendar. Ecuador, egy életre szóló élmény. Subscribe Share Past Issues Translate

Az angol nyelv tantárgy 9. évfolyamos osztályozó vizsga témakörei (heti 2 óra)

IDEGEN NYELVEK SZAKASZVIZSGA KÖVETELMÉNYEK. A2 SZINT: 10. c és 10.d osztályok. B1 SZINT: 9. ny, 11.a és b osztályok

TANMENETJAVASLATOK. Általánosságban: egy lecke mindig egy heti anyagot jelent, a heti óraszámnak megfelelően.

Felhívás. érted is amit olvasol? (Apostolok Cselekedetei 8:30)

- eqµah ³. -ry³eblbmebjkargar³

mondat ami nélkül ne indulj el külföldre

Emelt szint SZÓBELI VIZSGA VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY VIZSGÁZTATÓI. (A részfeladat tanulmányozására a vizsgázónak fél perc áll a rendelkezésére.

Lesson 1 On the train

(Ability) (Megj.: ez nem modális segédige, de hasonló jelentést hordozó modális kifejezés)

DF HELYETTESÍTŐ NYELVVIZSGA 1. (Angol nyelv) február 21. Név:. Neptunkód: 1. feladat

TARTALOM. Összefoglaló-ellenőrző feladatok... 55

7. osztály Angol nyelv

EGY KIS ZŰRZAVAR. Lecke (Középhaladó 1. / 1.) SOMETIMES, SOMETIME VAGY SOME TIME?

Tag Questions Ugye kérdések

ALAPFOK KÉTNYELVŰ HALLÁS UTÁNI ÉRTÉS ANGOL NYELV

KJF NYELVVIZSGAKÖZPONT KÉTNYELVŰ ANGOL ALAPFOKÚ ÍRÁSBELI MINTAFELADATSOR

A 9. évfolyam követelményei ANGOL nyelvből

MINTAFELADAT B. írásbeli Kis- és középvállalkozások ügyvezetője I.

Tudok köszönni tegezve és önözve, és el tudok búcsúzni. I can greet people in formal and informal ways. I can also say goodbye to them.

STUDENT LOGBOOK. 1 week general practice course for the 6 th year medical students SEMMELWEIS EGYETEM. Name of the student:

There is/are/were/was/will be

An Interview on Christianity

JAVÍTÓ VIZSGA ANGOL NYELV 2015/2016

Tudományos Ismeretterjesztő Társulat

1 F őnevek és melléknevek

Személyes Levél. Levél - Cím. Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926

Személyes Levél. Levél - Cím. Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926

NYELVPICIK 9. Az it személyes névmás és a this mutató névmás 1/6

Seven Verses. from the Bhagavad Gita. by Swami Shyam. in Hungarian. magyarul

FAMILY STRUCTURES THROUGH THE LIFE CYCLE

Construction of a cube given with its centre and a sideline

Széchenyi István Egyetem

Angol C nyelvi programkövetelmény

Szakértők és emberek. German Health Team Prof. Armin Nassehi Dr. Demszky Alma LMU München

EnergiaOtthon. Energy Home. Coal-burning. Széntüzelésű. Elektromos

Utazás Szállás. Szállás - Keresés. Szállás - Foglalás. Útbaigazítás kérése. ... kiadó szoba?... a room to rent? szállásfajta.

BEMELEGÍTÉS. Lecke (Kezdő 2. / 1.) MELLÉKNEVEK. Olyan mellékneveket választottunk, amelyeket a hétköznapokban remekül lehet alkalmazni.

KJF Nyelvvizsgaközpont. Alapfok Írásbeli. Angol nyelv. Mintafeladatsor

Travel Getting Around

Smaller Pleasures. Apróbb örömök. Keleti lakk tárgyak Répás János Sándor mûhelyébõl Lacquerware from the workshop of Répás János Sándor

PONTOS IDŐ MEGADÁSA. Néha szükséges lehet megjelölni, hogy délelőtti vagy délutáni / esti időpontról van-e szó. Ezt kétféle képpen tehetjük meg:

MODÁLIS SEGÉDIGÉK (Modal Auxiliaries)

MY ENGLISH BOOK Class 4

childcare marriage/co-habitation roles/role pattern different treatment health illness community friends going out leisure time

Ady Endre: Párizsban járt az Ősz című versének és angol fordításainak alakzatvizsgálata

Fogalmazás az angol érettségin Életképes angol

50 bónusz kártya az Instant Friends csomagokhoz

EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD Szerkezetek 3. rész

I must go now. He said he must leave early. You must learn the poem by heart.

Intézményi IKI Gazdasági Nyelvi Vizsga

Társasjáték az Instant Tanulókártya csomagokhoz

Átírás:

CONTENTS A TRIP TO CRETE (Story 1) Krétai kirándulás... 6 PUB MUSIC IN EDINBURGH (Story 2) Edinburgh-i kocsmazene... 8 BALALAIKAS IN SYRIA (Story 3) Balalajkák Szíriában... 12 LOST AND FOUND (Story 4) Elveszett és megkerült... 16 HOLIDAYS IN SCOTLAND (Story 5) Skóciai kalandok... 18 FANTASY GAMES (Story 6) Szerepjátékok... 22 RAMBLIN OER THEM THERE FAERIE HILLS (Story 7) Át a tündérek dombjain... 28 THE MONASTERY IN TAIZE (Story 8) A taize-i kolostor... 30 THE MAN FROM THE MOON (Story 9) A Holdról jött ember... 38 LEARNING HUNGARIAN (Story 10) Magyarul tanulni... 44 A WINTER S TALE (Story 11) Téli történet... 46 TARTALOM NEW HOPE (Story 12) Új reménysugár... 52 THE LONE HITCH-HIKER (Story 13) A magányos autóstoppos... 58 NARROW ESCAPE (Story 14) Egy hajszálon múlt... 64 MUSIC MAKES THE WORLD GO ROUND (Story 15) A zene forgatja a Földet... 74 A REAL GLOBE-TROTTER (Story 16) Egy igazi világjáró... 80 NEIGHBOURS (Story 17) Szomszédok... 84 TRAVELS WITH MY SAXOPHONE (Story 18) Utazások a szaxofonom társaságában... 90 CAMPING NIGHTMARES (Story 19) Lidérces kempingezés... 98 THE SECRET TUNNEL (Story 20) A titkos alagút... 106 SPECIAL TRAINING Speciális gyakorlatok... 113 QUESTIONS Kérdesek... 155 4 ELBESZÉLÉSEK - KÖZÉPFOKÚ SZINT 5

BALALAIKAS IN SYRIA They stayed in a beautiful five-star hotel, with luxurious facilities, swimming pools, huge four-course meals, top-class service and things like this, and that was such a surprise for my friend, who had never been out of Russia before in his life. It was an absolutely fantastic experience for him, one of the greatest experiences of his life. BALALAJKÁK SZÍRIÁBAN Egy szép ötcsillagos, hatalmas négyfogásos étkezésekkel, elsõ osztályú kiszolgálással, luxusszolgáltatásokkal, úszómedencével és ehhez hasonló dolgokkal felszerelt szállodában laktak, és ez barátomnak, aki azelõtt életében nem tette ki a lábát Oroszországból, igazi meglepetés volt. Különleges, talán élete egyik legnagyobb élményét jelentette ez neki. LOST AND FOUND I ll tell you about the time I spent living in Norway. I had a girlfriend when I was there named Helga, and we used to go away sometimes to her family house, which was 2000 metres up in the mountains, and a very good base for skiing. We used to go up the mountains with a rucksack and skis on our backs, spend the day skiing, and then come back down and sit by the fire, and then Helga s Dad would beat me at chess: he d just trap my king and I d lose... I was in Norway because I was working as an archaeologist, specialising in mediaeval archaeology, in the town of Trondheim, which is nowadays not that large, but was the capital of Norway in the Middle Ages, when Norway had a large empire, which included the Shetland and Orkney Isles, Ireland for a while, Iceland and Greenland. So it was a very rich town, and we dug it up, and there was a lot left from those times. We were not sure why there was a lot left, but a lot of old pots, and old leather and wooden articles survived. We found loads, especially things like forks and spoons, everyday objects. We found a lot of rune-sticks, which was very exciting. What we were digging up was generally bits of wood, chips and chunks, and some of these lumps of wood had runes on them. Runes are a kind of writing which was used in Viking and mediaeval Norway. They are often thought to have been magical symbols, and in fact they may have also functioned in this way, but primarily they were used for simple writing, as they didn t have paper but had tons of wood. The symbols are made up of straight lines, because if you have a knife and a piece of wood, this is the easiest way to make letters. Obviously, you couldn t write books, or long texts, but it was a good system of conveying messages. Norvégiában töltött napjaimról fogok mesélni egy történetet. Akkoriban volt egy Helga nevû barátnõm, és néha elmentünk a 2000 méter magasan a hegyekben fekvõ családi házukhoz, ami nagyon jó síelési kiindulópont. Hátunkon sílécekkel és egy hátizsákkal felmásztunk a hegyekbe, egész nap síeltünk, aztán visszajöttünk, leültünk a tûz mellé, és Helga papájával nekiálltunk sakkozni. Rendszeresen megvert engem a játszmák során: egyszerûen csak bekerítette a királyomat és vesztettem. Középkori archeológiára specializálódott régészként dolgoztam ott, Trondheim városában, ami manapság nem olyan nagy, de a középkorban, amikor Norvégia a Sketland és Orkney szigeteket, Izlandot, Grönlandot és egy ideig Írországot is felölelõ nagyhatalomnak számított, az ország fõvárosa volt. Tehát nagyon gazdag város volt, így felásásakor sok leletet találtunk azokból az idõkbõl. Nem tudtuk pontosan, miért van olyan sok lelet, de számos régi edény, valamint régi bõr- és fatárgy megmaradt. Nagyon sok olyan mindennapi eszközt találtunk, mint a kanál és a villa. Ráakadtunk sok igen izgalmas rúnabotra is. Az általunk kiásott dolgok nagy része ugyanis fából készült, és néhány nagyobb fadarabra rúnák voltak vésve. A rúnák a vikingek és a középkori norvégok által használt írásjelek. Az emberek gyakran mágikus jeleknek gondolják õket, és valóban lehetett ilyen szerepük is, de elsõsorban az egyszerû írást szolgálták, mivel akkoriban még nem volt papír, csak sok-sok fa. A jelek egyenes vonalakból állnak, mert ha csak egy kés és egy darab fa áll a rendelkezésedre, ez a legkönnyebb módja a betûalkotásnak. Nyilvánvalóan így nem lehetett könyveket vagy hosszú szövegeket írni, de üzenetközvetítés céljából egy nagyon jó módszer volt. 16 ELBESZÉLÉSEK - KÖZÉPFOKÚ SZINT 17

LOST AND FOUND The content was often quite mundane, things like Thorsson made me or the alphabet, which is called the Futhark as the first letters were F-U-T- H-A-R-K. There was one strange one with something about Jerusalem written on it, which we couldn t work out. Some of them were just wrong, I mean what was written on them was gibberish, just letters that didn t really mean anything. These were all found in the rubbish, you see, and we think that there may have been people learning there, in kind of runic schools, where people had to write the alphabet twenty times and things like that. We had buckets of water, and when we found something, a little piece of wood or something like that, we washed it and took a close look to see if there was anything there. Any runes we found were written down, and as it wasn t in modern Norwegian - the runes were written in mediaeval Norwegian- someone had to get a book out, first of all to find out what letters the runes represented and then to find out what the text meant. We found a lot of objects that we couldn t identify. We found a very nice thing one day. Sonja, a Swedish woman who had been digging in the corner, suddenly said, Whooah, look at this, and carried this thing towards me. From a distance it looked just like a little piece of wood, but when it was about a yard away I could see that it was a little king from a chess set. It was really, really exciting. To find the king was nice, not a pawn or a bishop, for example. We were really lucky that it came out in a lump, and we didn t scrape his head off, as we were cutting sections of earth to examine one section at a time, and Sonja had spotted his head sticking up out of the ground. I think somebody had cut off his nose by mistake, but the rest of him was intact. The find more than made up for my losing my own king so many times! A tartalom gyakran meglehetõsen köznapi volt, úgymint Thorsson teremtett engem vagy a Futhark nevezetû ABC - mivel az elsõ betûk az F-U-T- H-A-R-K betûk voltak. Az egyik fadarabra valami furcsa szöveg volt írva Jeruzsálemrõl, amit nem tudtunk kibogozni. Néhány iromány pedig egyszerûen rossz volt, úgy értem, hogy érthetetlen írás, vagy csak betûk voltak rajta, melyek nem igazán jelentettek semmit. És látod, ezeket a dolgokat mind a szemétben találtuk, pedig szerintünk lehetséges, hogy régen emberek tanultak ott valamilyen rúnaiskolában, ahol hússzor le kellett írni az ABC-t és ehhez hasonló dolgok. Volt néhány vödör víz nálunk, és amikor találtunk egy kis fadarabot, vagy bármi mást, lemostuk és ha volt rajta valami, alaposabban megszemléltük. Minden egyes általunk talált rúnát lejegyeztünk, s mivel nem modern norvég - hanem közép-norvég - nyelven íródtak, valakinek elõ kellet vennie egy könyvet, mindenekelõtt kitalálni, hogy a rúnák melyik betût jelölik, s aztán megfejteni a szöveg jelentését. Sok olyan tárgyat találtunk, amit nem tudtunk azonosítani. Egyik nap egy jópofa dologra bukkantunk. Sonja, egy svéd hölgy, aki a sarokban ásott, hirtelen felkiáltott: Hûha, ezt nézd meg!, és odahozta azt a valamit hozzám. Távolról kis fadarabnak látszott, de amikor már csak alig egy yardra volt tõlem, láthattam, hogy egy sakk-készlet királya. Nagyon érdekes volt. Nagy szerencse pont a királyt, és nem egy futót vagy egy gyalogot megtalálni. Még nagyobb szerencse, hogy egy darabban került ki a földbõl, és nem vágtuk le a fejét, amikor részekre osztottuk a területet, hogy egyszerre csak egy körzetet vizsgáljunk. Sonja ekkor vette észre, hogy a bábu feje kiáll a földbõl. Azt hiszem, valaki véletlen levágta az orrát, de a többi sértetlen maradt. Ez az értékes lelet mindennél jobban kárpótolt saját királyom oly sokszori elvesztéséért! HOLIDAYS IN SCOTLAND When I was a teenager, my pals and I went off camping in Arran, which is an island off the west coast of Scotland. We arrived by ferry at Brodick, and went off looking for a place to camp. We found a very nice place along the sea-front to put up our tents, which was a peninsula, next to a SKÓCIAI KALANDOK Tinédzserkoromban a haverjaimmal kempingezni mentünk egy Skócia nyugati partjainál levõ, félreesõ szigetre, Arranba. Komppal érkeztünk Broderickbe, és elmentünk táborhelyet keresni. Találtunk is egy nagyon jó kis tengerparti helyet, egy félszigetet egy golfpálya szomszédságában, ami 18 ELBESZÉLÉSEK - KÖZÉPFOKÚ SZINT 19

LOST AND FOUND Training 1 Thomas spent some time living in Norway. He and his girlfriend Helga used to go away sometimes to her family house, which was 2000 metres up in the mountains. They used to go up the mountains with a rucksack and skis on their backs, spend the day skiing, and then come back down, sit by the fire, and then Helga s Dad would beat Thomas at chess: he d just trap his king and Thomas would lose... Training 2 He was in Norway because he was working as an archaeologist in Trondheim. It was the capital of Norway in the Middle Ages, when Norway had a large empire, which included the Shetland and Orkney Isles, Ireland, Iceland and Greenland. So it was a very rich town. They dug it up, and there were a lot of old pots, and old leather and wooden articles left from those times. Training 3 They found a lot of rune-sticks. Runes are a kind of writing which was used in Viking and mediaeval Norway. They are often thought to have been magical symbols, but primarily they were used for simple writing, as they didn t have paper but had tons of wood. The symbols are made up of straight lines. Obviously, you couldn t write books, but it was a good system of conveying messages. Training 4 The content was often quite mundane or just the alphabet. Some of them were just wrong and gibberish, just letters that didn t really mean anything. These were all found in the rubbish, and they thought that there may have been people learning there, in kind of runic schools, where people had to write the alphabet twenty times and things like that. Training 5 They found a very nice thing one day. It was a little king from a chess set. It was really, really exciting to find the king, not a pawn or a bishop, for example. They were really lucky that it came out in a lump, and they didn t scrape his head off. Somebody had cut off his nose by mistake, but the rest of him was intact. The find more than made up for Tomas s losing his own king so many times! 1. Gyakorlat Thomas Norvégiában élt egy ideig. Õ és a barátnõje Helga akkoriban néha elmentek a 2000 méter magasan fekvõ hegyekben lévõ családi házukhoz. Hátukon sílécekkel és egy hátizsákkal felmásztak a hegyekbe, egész nap síeltek, aztán visszajöttek, leültek a tûz mellé, és Helga papája rendszeresen megverte Thomas-t a sakkjátszmák során: egyszerûen csak bekerítette a királyát és Thomas vesztett... 2. Gyakorlat Norvégiában volt, mert archeológusként dolgozott Trondheim városában. A középkorban, amikor Norvégia a Sketland és Orkney szigeteket, Izlandot, Grönlandot és egy ideig Írországot is magába foglaló nagyhatalomnak számított, az ország fõvárosa volt. Tehát nagyon gazdag város volt. Felásásakor számos régi edény, valamint régi bõr- és fatárgyak kerültek elõ azokból az idõkbõl. 3. Gyakorlat Ráakadtak sok igen érdekes rúnabotra is. A rúnák a vikingek és a középkori norvégok által használt írásjelek. Az emberek gyakran mágikus jeleknek gondolják õket, de elsõsorban az egyszerû írást szolgálták, mivel akkoriban még nem volt papír, csak sok-sok fa. A jelek egyenes vonalakból állnak. Nyilvánvalóan nem lehetett könyveket írni, de üzenetközvetítés céljából egy nagyon jó módszer volt. 4. Gyakorlat A tartalom gyakran meglehetõsen köznapi volt, vagy csak az ABC. Néhány iromány pedig egyszerûen rossz vagy zagyvaság volt, csak betûk melyek nem igazán jelentettek semmit. És ezeket a dolgokat mind a szemétben találták, és úgy gondolták, hogy régen emberek tanultak ott valamilyen rúnaiskolában, ahol hússzor le kellett írni az ABC-t és ehhez hasonló dolgok. 5. Gyakorlat Egyik nap jópofa dologra bukkantak. Egy sakk-készlet királya volt. Nagyon érdekes, hogy pont királyt, és nem egy futót vagy például egy gyalogot találtak. Igazán szerencsések voltak, hogy egy darabban került ki a földbõl, és nem vágták le a fejét. Valaki véletlen levágta az orrát, de a többi része sértetlen maradt. Ez az értékes lelet mindennél jobban kárpótolta Tomas-t saját királya oly sokszori elvesztéséért! 120 ELBESZÉLÉSEK - KÖZÉPFOKÚ SZINT 121

QUESTIONS KÉRDÉSEK Lost and Found Elveszett és megkerült 162 1. Where did this story take place? 2. Where did Thomas and his girlfriend use to go sometimes? 3. What did they use to do there? 4. Who would usually win at chess in the evening? 5. What was he doing in Norway? 6. What did Trondheim use to be? 7. Why was it a good place for digging? 8. What did they find there? 9. What finds were especially exciting? 10. What are runes? 11. What were runes used for? 12. Why did the Vikings prefer wood to paper? 13. What are the runic symbols like? 14. What could be the reason for that? 15. What about the content of their finds? 16. How did they explain that some of the texts did not mean anything? 17. What did they need buckets of water for? 18. What language were runes written in? 19. How did they manage to find out what they meant? 20. Who found the most interesting find? 21. What did it look like from a distance? 22. What did it turn out to be? 23. What was lucky about this find? 24. Was it absolutely intact? 25. What did Thomas feel about this find? 1. Hol zajlott ez a történet? 2. Hová ment azelõtt néha Thomas és a barátnõje? 3. Mit csináltak ott? 4. Általában ki nyerte meg esténként a sakkot? 5. Mit csinált Norvégiában? 6. Mi volt Trondheim azelõtt? 7. Miért volt ez jó hely az ásáshoz? 8. Mit találtak ott? 9. Milyen leletek voltak különösen izgalmasak? 10. Mik a rúnák? 11. Mire használták a rúnákat? 12. Miért részesítették elõnyben a vikingek a fát a papírral szemben? 13. Milyenek a rúna szimbólumok? 14. Mi lehetett ennek az oka? 15. Mi a helyzet a leleteik tartalmával? 16. Hogy magyarázták meg, hogy néhány szöveg nem jelentett semmit? 17. Miért volt szükségük a néhány vödör vízre? 18. Milyen nyelven íródtak a rúnák? 19. Hogy sikerült kitalálniuk, mit jelentenek? 20. Ki találta meg a legérdekesebb leletet? 21. Minek látszott a távolból? 22. Mi derült ki, hogy mi ez? 23. Mi volt a szerencse ebben a leletben? 24. Teljesen sértetlen volt? 25. Mit érzett Thomas a lelettel kapcsolatban? ELBESZÉLÉSEK - KÖZÉPFOKÚ SZINT 163