TARTALOM 1. 20. századi diktatúrák... 4 2. A Föld és a földi élet fejlődése...6 3. A biológia módszertana...8 4. A gyakorlati tanítás szemináriuma... 10 5. A huszadik század második felének társadalomtörténete... 12 6. A mezőgazdaság alapjai... 14 7. A pedagógiai programok készítése és értékelése... 16 8. A szlovák nemzeti mozgalom története... 18 9. A szlovák-magyar kapcsolatok története...20 10. A szlovákiai magyarok története 1...22 11. A szlovákiai magyarok története 2...24 12. A tanulmányi szak elméleti ismeretei... 26 13. ASZTALITENISZ...28 14. ASZTALITENISZ...30 15. ASZTALITENISZ...32 16. ASZTALITENISZ...34 17. Antropológia II... 36 18. Az európai integráció története... 38 19. BODY ZÓNA...40 20. BODY ZÓNA...42 21. BODY ZÓNA...44 22. BODY ZÓNA...46 23. Biológia és a biológia módszertana...48 24. CROSS FIT...52 25. CROSS FIT...54 26. CROSS FIT...56 27. CROSS FIT...58 28. Család és az iskola... 60 29. Diploma munka és védés... 62 30. Diplomová práca s obhajobou...63 31. Egészségfejlesztés... 65 32. Evolúcióbiológia... 67 33. FITNESS...69 34. FITNESS...71 35. FITNESS...73 36. FITNESS...75 37. FUTSAL...77 38. FUTSAL...79 39. FUTSAL...81 40. FUTSAL...83 41. Fejlődési tanulási zavarok... 85 42. Fordítói szeminárium. Magyar és szlovák és magyar szakmai szövegek, történeti források fordítása... 87 43. Genetika II... 89 44. Geológia... 91 45. Gyakorlatok a biológia módszertanából...93
46. HOT IRON... 95 47. HOT IRON... 97 48. HOT IRON... 99 49. HOTIRON...101 50. História predmet štátnej skúšky... 103 51. KARDIO EDZÉS... 108 52. KARDIO EDZÉS... 110 53. KARDIO EDZÉS... 112 54. KARDIO EDZÉS... 114 55. KOSÁRLABDA... 116 56. KOSÁRLABDA... 118 57. KOSÁRLABDA... 120 58. KOSÁRLABDA... 122 59. Kapitoly z dejín spoločnosti 19. a 20. stor...124 60. Kultúr- és szociálantropológia...126 61. Készségismereti tréning...128 62. Környezeti nevelés...130 63. Közép-Kelet-Európa története 1849-1945...132 64. LABDARÚGÁS... 134 65. LABDARÚGÁS... 136 66. LABDARÚGÁS... 138 67. LABDARÚGÁS... 140 68. Magyarország és a magyarok története 1918 után...142 69. Mezőgazdasági terepgyakorlat...144 70. Microbiológia...146 71. Molekuláris és sejtbiológia...148 72. Nevelésszociológia...150 73. Oktatástechnológia...152 74. Pedagogická prax 2...154 75. Pedagogická prax 3...156 76. Pedagogická prax 4...158 77. Pedagógiai diagnosztika...160 78. Pedagógiai gyakorlat II. - Biológia... 162 79. Pedagógiai gyakorlat III. - Biológia...164 80. Pedagógiai gyakorlat IV. - Biológia... 166 81. Pedagógiai kutatás módszertana...168 82. Pedagógiai pszichológia...170 83. Perszonális és szociális nevelés...172 84. RÖPLABDA... 174 85. RÖPLABDA... 176 86. RÖPLABDA... 178 87. RÖPLABDA... 180 88. Szakdolgozat szeminárium... 182 89. Szaknyelvi konverzáció biológusoknak 2... 184 90. Szaknyelvi konverzáció biológusoknak III... 186 91. Személyiséglélektan...188 92. Történelemdidaktika... 190
93. Ökológia...192 94. Összehasonlító pedagógia...194 95. ÚSZÁS... 196 96. ÚSZÁS... 198 97. ÚSZÁS... 200 98. ÚSZÁS... 202 99. Úvod do cirkevných dejín... 204
Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KHI/HIdm/DIK/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: 20. századi diktatúrák Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás / Szeminárium Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 / 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 / 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 3 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 3. Tanulmány szintje: II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Rendszeres részvétel a tanórákon. 9-10 oldal terjedelmű szemináriumi dolgozat elkészítése és előadása lehetőleg ppt. prezentáció formájában. A beugróteszt és a szóbeli vizsga sikeres abszolválása. A teszt és a szóbeli vizsga sikeres abszolválásának feltétele az elérhető pontok legalább 50 %-ának megszerzése. Az értékelés a következőképpen történik: A 90-100%, B 80-89%, C 70-79%, D 60-69%, E 50-59%. Oktatási eredmények: A hallgatók elsajátítják a két világháború közötti és a második világháború utáni diktatúrák alapjait, a totalitárius diktatúrák létrejöttének okait, valamint a diktatúrák és a demokráciák közötti különbséget. Tantárgy vázlata: A diktatúrák különböző teóriái és közös jellemvonásai. Az olasz fasizmus jellemzése és a fasiszta Olaszország külpolitikája. A német nemzeti szocializmus jellemzése és a néci Németország külpolitikája. Polgárháború és a Franco-rendszer Spanyolországban. A bolsevik diktatúra létrejötte a Szovjetunióban és a sztálinizmus alapvonásai. A második világháború utáni diktatúrák Kelet- Európában. Európán kívüli diktatúrák a 20. század második felében. Szakirodalom: - 20. századi egyetemes történet I. : E / István Németh. - Budapest : Osiris Kiadó, 2005. - 530. - ISBN 9633897602. - Nácizmus-fasizmus / Mária Ormos. - Budapest : Magveto, 1987. - 578. - ISBN 9631410900. - Európa története 1900-1973 : Az új barbárság kora? / Martin Roberts. - Budapest : Akadémiai Kiadó, 1992. - 410. - ISBN 9630562464. - Hitler - Sztálin / Ormos Mária, Krausz Tamás : Pannonica, 2003. - 330. - ISBN 9638469943. - Mussolini - Franco / Mária Ormos, Iván Harsányi : Pannonica, 2003. - 394. - ISBN 9639252352. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar vagy szlovák Oldal: 4
Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 207 A B C D E FX 29.95 17.87 19.81 21.74 9.66 0.97 Oktató: Dr. habil. Mgr. Árpád Popély, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: 28.03.2018 Jóváhagyta: Dr. habil. Csaba Miklós Szinetár, CSc., Dr. habil. Attila Simon, PhD., prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc. Oldal: 5
Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KBIO/Bdm/GEP/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: A Föld és a földi élet fejlődése Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás / Gyakorlat Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 / 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 / 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 4 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 3. Tanulmány szintje: II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A szorgalmi időszakban két 25 pontos írásbeli felmérés történik, az írásbeli vizsga 50 pontos. Az írásbeli vizsgán való részvételhez a szorgalmi idászak alatti két írásbelit legkevesebb 50%- ra, minimálisan 25 pontra kell teljesíteni. Az összesen elérhető 100 pontból A - 90-100%, B 80-89%, C 70-79%, D 60-69%, E 50-59%. Oktatási eredmények: A tanulók a tantárgy abszolválásával ismereteket szereznek a Föld keletkezéséről és fejlődéséről és a főldi élet keletkezéséről és fejlődéséről geokronológiai sorrendben Tantárgy vázlata: A világegyetem keletkezése és fejlődése a Földdel együtt. Az atmoszféra, hidroszféra, litoszféra és bioszféra keletkezése és fejlődése. Fosszilizáció. A kormeghatározás módszerei. A sztratigráfia alapjai. Geológiai idő és geokronológia. A Föld és az élet fejlődése az archaikumban, paleozoikumban, mezozoikumban és kainozoikumban. A növények és állatok taxonómiai csoportjainak fejlődése, az ember fejlődése. Szakirodalom: Báldi T., (1976): Bevezetés a földtanba. Tankönyvkiadó, Budapest, 304 s. Géczy B., (1986): Őslénytan. Tankönyvkiadó, Budapest, ISBN 963 17 9501 2. GÉCZY, B., (1993): Ősállattan. Invertebrata Paleontologia, Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest. ISBN 963 18 46007 5 GÉCZY, B., (1994): Ősállattan. Vertebrata Paleontologia, Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest. ISBN 963 18 4325 4 Houša V., (1980): Základy taxonomie pro zoopaleontology. SPN, Praha 169 s. Špinar, Z. V., Burian Z., (1984): Paleontologie obratlovcu. Academia, Praha. 864 s. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar vagy szlovák Megjegyzések: Oldal: 6
Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 84 A B C D E FX 11.9 8.33 9.52 10.71 48.81 10.71 Oktató: doc. RNDr. Róbert Gyepes, PhD., Ing. Pavol Balázs, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: 09.04.2018 Jóváhagyta: Dr. habil. Csaba Miklós Szinetár, CSc., Dr. habil. Attila Simon, PhD., prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc. Oldal: 7
Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KBIO/Bdm/DIB/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: A biológia módszertana Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás / Szeminárium Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 / 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 / 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 4 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 3. Tanulmány szintje: II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A szemináriumi munkák folyamatos értékelése - 50%, szóbeli vizsga - 50%. Végső értékelés: A - 100-90% B - 89-80%, C - 79-70%, D - 69-60%, E - 59-50%. Nem kap kreditet az a diák, aki nem éri el legalább az 50 százalékot. Oktatási eredmények: A hallgatók ismereteket szereznek a tantárgydidaktika kulcsfontosságú kérdéseiről, hangsúlyt fektetve az oktatási folyamatra, annak irányításéra és a hatékonység növelésének lehetőségeire. A szemináriumokon a hallgatók fejlesztik a tanítási készségeiket, kompetenciáikat és megtanulják, hogyan hozzanak létre óramodelleket. Tantárgy vázlata: Bevezetés a biológia módszertanába. Az oktatási folyamat a biológia tanításban. Didaktikai elvek a biológia tanításban. Fogalomalkotó-folyamat a biológiában. Tanítási módszerek a biológiában. A párbeszéd mint módszer. A számonkérés módszerei, értékelés és ellenőrzés, készségek és szokások elsajátíátsának visszaellenőrzése, és ezok alkalmazása az általános és középiskolákban. A tanítási és a szervezési formák a biológiában. A tanítási óra. Laboratóriumi gyakorlat a biológiában. Értékelés és osztályozás a biológiában, az alapvető jellemzői, alapelvei a biológia oktatásban. Szakirodalom: Bajtoš, J.: Didaktika laboratórnych predmetov. - Bratislava : STU - Slovenská Technická Univerzita, 1998. - 44 s. - ISBN 8022710881 BODZSÁR, É.: Kézikönyv a biológiatanítás módszertanához, Trefort Kiadó, Budapest 2005 Falus, I.: Didaktika. - Budapest : Nemzeti Tankönyvkiadó, 2003. - 552 s. - ISBN 9631952967 Kalhous, Z.: Školní didaktika. - 2. vyd. - Praha : Portál, 2009. - 448 s. - ISBN 978-80-7367-571-4 MARENČÍK, A. a kol.: Vybrané kapitoly z didaktiky biológie, Nitra, 2002 Štátny pedagogický ústav (2009a): Štátny vzdelávací program BIOLÓGIA. (Vzdelávacia oblasť: Človek a príroda), Príloha ISCED 2. Posúdila a schválila ÚPK pre biológiu pri ŠPÚ, Bratislava 2009, Dostupný na: http://www.statpedu.sk/sk/statny-vzdelavaci-program/statny-vzdelavaciprogram-pre-2-stupen-zakladnych-skol-isced-2/clovek-a-priroda.alej Oldal: 8
Štátny pedagogický ústav (2009b): Štátny vzdelávací program BIOLÓGIA. (Vzdelávacia oblasť: Človek a príroda), Príloha ISCED 3. Posúdila a schválila ÚPK pre biológiu pri ŠPÚ, Bratislava 2009, Dostupný na: http://www.statpedu.sk/sk/statny-vzdelavaci-program/statny-vzdelavaciprogram-pre-gymnaziaisced-3a/clovek-a-priroda.alej Štátny vzdelávací program (2011): Dostupný na: http://www.statpedu.sk/sk/statny-vzdelavaciprogram.alej Rámcový učebný plán pre základné školy s vyučovacím jazykom slovenským a s vyučovacím jazykom národnostných menšín. Schválené pod číslom 2011-7881/18675:2-921, Dostupný na: http://www.statpedu.sk/sk/statny-vzdelavaci-program/statny-vzdelavaci-program-pre-2-stupenzakladnych-skol-isced-2.alej Rámcový učebný plán pre gymnáziá so štvorročným a osemročným štúdiom s vyučovacím jazykom slovenským a s vyučovacím jazykom národnostných menšín. Schválené pod číslom 2011-7915/18752:1-922. Dostupný na: http://www.statpedu.sk/sk/statny-vzdelavaci-program/ Statny-vzdelavaci-program-pre-gymnaziaISCED-3a.alej Zákon NR SR 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov. Dostupný na: https://www.minedu.sk/zakonc-2452008-z-z-o-vychove-a-vzdelavani-skolsky-zakon-a-o-zmene-a-doplneni-niektorychzakonov-v-zneni-neskorsich-predpisov/ A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar vagy szlovák Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 76 A B C D E FX 55.26 19.74 19.74 5.26 0.0 0.0 Oktató: Dr. habil. PaedDr. Melinda Nagy, PhD., Dr. habil. Sarolta Zsuzsanna Mészárosné Darvay, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: 09.04.2018 Jóváhagyta: Dr. habil. Csaba Miklós Szinetár, CSc., Dr. habil. Attila Simon, PhD., prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc. Oldal: 9
Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KHI/HIdm/SPV/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: A gyakorlati tanítás szemináriuma Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Szeminárium Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 3. Tanulmány szintje: II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A szemináriumon való rendszeres részvétel (50 pont). Irásos szemináriumi munka sikeres elvégzése (50 pont). A tantárgy sikeres elvégzésének feltétele az összpontszám legalább 50%- ának elérése. Értékskála: A: 90-100%; B: 80-89%; C: 70-79; D: 60-69; E: 50-59. Oktatási eredmények: A kurzus során a hallgatók alapos gyakorlati, szakmai, módszertani és didaktikai eljárásokat és képességeket sajátítanak el, amelyeket alapiskolai és középiskolai történelemtanárként fognak alkalmazni. Tantárgy vázlata: A történelemtanítás metodikája és didaktikja. Tanóratípusok. Alapvető tanítási módszerek. Az ismeretek és a képességek közti különbségek. A tanulói aktivitás növelése. A tanóra alapos tervezése. A történelemtankönyv használatának módszertani és didaktikai fogásai. Az iskolai történelmi térkép módszertani és didaktikai fogásai. A forráshasználat módszertani és didaktikai fogásai. A kurzus elméleti kérdéseken alapul, miközben a szemináriumok erős gyakorlati jellegge rendelkeznek. Szakirodalom: Modely na rozvíjanie kompetencií žiakov : K transformácii vzťahu histórie a školského dejepisu / Kratochvíl Viliam. - 1. vyd. - Bratislava : Stimul, 2004. - 119 s. - ISBN 80-88982-94-4. A történelem tanítása = Tantárgy-pedagógiai összefoglaló / Katona András. - 1. vyd. - Budapest : Nemzeti Tankönyvkiadó, 2002. - 300 s. - ISBN 963 19 3375 X. A történelemtanítás gyakorlata : Tantárgy-pedagógiai tankönyv / Csepela Jánosné, Horváth Péter, Katona András, Nagyajtai Anna. - 2. vyd. - Budapest : Nemzeti Tankönyvkiadó, 2003. - 480 s. - ISBN 963 19 4622 3. Bevezetés a történelemdidaktikába és a történelemmetodikába / Vajda Barnabás. - 1. vyd. - Komárom : Selye János Egyetem, 2009. - 202s. - ISBN 978-80-89234-86-8. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Megjegyzések: Oldal: 10
Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 200 A B C D E FX 15.5 44.5 23.5 9.0 5.0 2.5 Oktató: Dr. habil. Barnabás Vajda, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: 28.03.2018 Jóváhagyta: Dr. habil. Csaba Miklós Szinetár, CSc., Dr. habil. Attila Simon, PhD., prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc. Oldal: 11
Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KHI/HIdm/KDZ/18 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: A huszadik század második felének társadalomtörténete Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Szeminárium Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 1 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: Tanulmány szintje: II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A tantárgy teljesítésének feltétele a szemináriumokon való rendszeres részvétel (max 50 pont), valamint egy írásbeli szemináriumi munka elkészítése (max 50 pont). A sikeresség feltétele a kurzus során megszereztehő pontok (max 100) minimum 50%-ának megszerzése. Értékelési skála: A: 90-100%, B: 80-89%, C: 70-79%, D: 60-69%, E: 50-59%. Oktatási eredmények: A hallgató képes koherensen és önállóan áttekinteni és értékelni a 20. század második felében lezajló társadalomtörténeti folyamatokat. Tantárgy vázlata: Pionírok és cserkészek. Szabad Európa Rádió. Modern médiák (újságok, televízió, rádió stb.). Életmód Európa nyugati és keleti felén. A modern társadalom ismérvei. A modern társadalom motorizációja. Demokrácia és emberi jogok. Martin Luther King. Urbanizáció. A sport jelentősége. Szakirodalom: Vajda, Barnabás: Hidegháború és európai integráció. Selye János Egyetem, 2015. Mészáros, Andor Halász, Ivan Illés, Pál Attila: Visegrádi kézikönyv: Történelem - politika társadalom. 1. vyd. Esztergom: Szent Adalbert Közép- és Kelet-Európa Kutatásokért Alapítvány, 2017. Vajda, Barnabás: Hidegháború és szomszédságkép Dél-Komáromban egy 2008-as oral history kutatás alapján. In: Államhatár és identitás Komárom/Komárno. / Vajda Barnabás (ed.). - Komárno : Univerzita J. Selyeho, 2011, 207-243. Szarka, László: Integračné koncepcie a politika revízie v maďarskej zahraničnej politike medzivojnového obdobia. In: Integračné a dezintegračné procesy v strednej Európe v 20. Storočí. Juraj Marušiak - Kamil Sládek - Peter Zelenák. Bratislava: VEDA vydavateľstvo SAV, 2008, 136-146. Vajda, Barnabás: The Inauguration of Organized Political Warfare : Cold War Organizations Sponsored by the National Commitee for a Free Europe. In: The Hungarian Historical Review, Vol. 3, no. 4 (2014), p. 919-924. Oldal: 12
A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 0 Oktató: A B C D E FX 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 Az utolsó módosítás dátuma: 18.06.2018 Jóváhagyta: Dr. habil. Csaba Miklós Szinetár, CSc., Dr. habil. Attila Simon, PhD., prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc. Oldal: 13
Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KBIO/Bdm/ZPV/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: A mezőgazdaság alapjai Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Szeminárium Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 1. Tanulmány szintje: II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Összesen: 100 pontot lehet szerezni Értékelés: A 100-90%, B 89-80%, C 79-70%, D 69-60%, E 59-50%. 0 49 = FX. Oktatási eredmények: A tárgy oktatásának a célja, hogy a leendő tanárok megismerkedjenek az alapvető földművelési és növénytermesztési folyamatokkal, anyagokkal, gépekkel és technológiákkal. Megfelelő szemlélet alakuljon ki bennük a szakszerű és környezetkímélő talajművelésről, tápanyagutánpótlásról, növényvédelemről. Elsajátítsák a hazánkban termesztett legfontosabb szántóföldi növények termesztés-technológiájának alapjait. A tárgy foglalkozik a gazdasági állatfajok legfőbb jellemzőivel, az állattenyésztési alapfogalmakkal, a környezeti tényezők hatásával az állati szervezetre, a takarmányozási alapismeretekkel, tartástechnológiai alapismeretekkel állatfajonként, az állati termékek minőségi kérdéseivel és az állatvédelemmel. Tantárgy vázlata: A mezőgazdaság keletkezése és fejlődése. A kultúrnövények eredete és felosztásuk. Az állatok háziasítása és az állatfajták nemesítése. A föld megművelésének modelljei. A növénytermesztés modernizációja és hatása a környezetre. Vetésforgó, mint a növénytermesztés optimalizálásának alapja. Vegyszerhasználat, valamint annak hatásai a növénytermesztésben és a környezetre. Modern állattenyésztési technológiák a legfontosabb háziállatok tenyésztésében, welfare tenyészetek. Növénytermesztés és állattenyésztés az iskolafarmokon. Szakirodalom: BRESTENSKÝ, V. a kol.: Sprievodca chovateľa hospodárskych zvierat. VÚŽV Nitra 5, 2002. 231 s. BROOKE, P. Mi és a háztáji állatok. Fauna Egyesület, 1990, 40 s. ISBN 0011055. DEMO, M.: Udržateľný rozvoj. 1. vyd., Nitra : SPU, 2006., 440 s. ISBN 978-80-8069-826-3 IVÁN, Cs. Welfare institutions and the transition: in the search off e. Budapest : Magyar Tudományos Akadémia, 1997, 48 s. ISBN 0663725. JURIŠ, P.: Hygienické a ekologické požiadavky na recykláciu organických odpadov v poľnohospodárstve. 1. vyd., Košice, 2000, 160 s. ISBN 80-7165-257-1. Oldal: 14
KOROKNAY, I.: Az állatok nagy képeskönyve. Budapest : Móra Ferenc Könyvkiadó, 1975, 240. ISBN 9631102696. KUHN, V.: Špeciálne pestovanie rastlín. Vyd.: Slovenské vydavateľstvo pôdohospodárskej literatúry v Bratislave, 1962, 485 s. MAKOVICKÝ, P.: A mezőgazdaság alapjai: Állattenyésztés. 1. vyd. Komárno: Univerzita J. Selyeho, 2015. 94 s. ISBN 978-80-8122-139-2. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar, szlovák Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 95 A B C D E FX 32.63 16.84 17.89 14.74 16.84 1.05 Oktató: Ing. Pavol Balázs, PhD., Ing. Pavol Makovický, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: 09.04.2018 Jóváhagyta: Dr. habil. Csaba Miklós Szinetár, CSc., Dr. habil. Attila Simon, PhD., prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc. Oldal: 15
Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KPD/SZdm/HPP/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: A pedagógiai programok készítése és értékelése Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Szeminárium Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 1. Tanulmány szintje: II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A tantárgy értékeléssel zárul. A hallgató szemeszter közbeni értékelését az önálló munka képezi, amelyért 60 pontot kaphat. A szemesztert záró értékelést a szemesztrális munka megvédése alkotja, amelyért 40 pontot kaphat. Az étékelés skálája: A 90-100%, B 80-89%, C 70-79%, D 60-69%, E 50-59%. Oktatási eredmények: A hallgatók tudni fogják: - elmondani és érteni a pedagógiai program készítésének lépéseit, - ezeket a lépéseket alkalmazni a gyakorlati feladatok során, - értékelni a pedagógiai program minőségét. Tantárgy vázlata: Az oktatási program fogalma és elemei. Lépésrendszerek a projektek kidolgozásánál. Projekttervezési módszerek, eszközök. A szükségletek és a célcsoport elemzése. Oktatási cél, taxonómiák. A tanterv és a tanmenet készítése. Szakirodalom: Prášilová Michaela. Tvorba vzdělávacího programu. - 1. vyd. - Praha : TRITON, 2006. - 191 s. - ISBN 80-7254712-7. Pasch, Marvin, Gardner, Trevor G. Od vzdělávacího programu k vyučovací hodině : Jak pracovat s kurikulem. - 1. vyd. - Praha : Portál, s.r.o., 1998. - 416 s. - ISBN 80-7367-054-2. HORVÁTHOVÁ, Kinga. A szlovákiai oktatáspolitika néhány kiemelt szempontja. In: A jogtudatosság, mint az egészséges életmód része. Komárno: Univerzita J. Selyeho, 2015, CD- ROM, p. 7-13. ISBN 978-80-8122-157-6. HORVÁTHOVÁ, Kinga. A szlovákiai oktatáspolitika aktuális lépései. Katedra. Évf. 24, sz. 9 (2017), p. 10-11. ISSN 1335-6445. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar és szlovák Megjegyzések: Oldal: 16
Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 178 A B C D E FX 25.84 10.11 16.29 15.73 32.02 0.0 Oktató: Dr. habil. PaedDr. Kinga Horváth, PhD., Dr. habil. Ádám István Nagy, PhD., prof. Dr. Krisztián Józsa, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: 14.12.2017 Jóváhagyta: Dr. habil. Csaba Miklós Szinetár, CSc., Dr. habil. Attila Simon, PhD., prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc. Oldal: 17
Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KHI/HIdm/SNH/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: A szlovák nemzeti mozgalom története Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás / Szeminárium Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 / 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 / 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 4 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 1. Tanulmány szintje: II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A szóbeli vizsga sikeres teljesítése, rendszeres részvétel a szemináriumi órákon, a 60 pontos írásbeli teszt sikeres megoldása és az 1780 1918 közötti szlovák nemzeti mozgalom történetéből előre kijelölt téma feldolgozása szemináriumi munka formájában. A szóbeli vizsga előtt legalább 30 pontos eredménnyel kell teljesíteni az írásbeli tesztet. Oktatási eredmények: A hallgatók elsajátítják a modern szlovák nemzetépítő nacionalizmusra vonatkozó alapvető ismereteket és a szlovák nemzeti mozgalom egyes nemzedékeinek és szakaszainak alapadatait. Tantárgy vázlata: A szlovák társadalom a hosszú 19. században. A Bernolák-, Kolár-, és Štúr-nemzedék. Nyelvharcok és a szlovák nemzeti mozgalom első politikai programjai. A szlovák elitek államjogi elképzelései 1848-1849-ben. A Memorandum-mozgalom, a Matica slovenská, az Új Iskola és a Régi Iskola. A nemzetiségi törvény és a magyar kormányok nemzetiségi politikájának elutasítása. A szlovák politikai pártok kialakulása. A nemzeti mozgalom differenciálódása. A cseh-szlovák együttműködés. Konfliktusok a magyarországi nemzetiségi politikában: Černová, választási küzdelmek, sajtó- és tanítóperek a 19. század végén, a 20. század elején. Az amerikai szlovákok politikai programjai. A Szlovák Nemzeti Tanács létrejöttéhez vezető út 1918-ban és a szlovák nemzet 1918. október 30-i turócszentmártoni nyilatkozata. Szakirodalom: Slováci v novom veku národov (1780-1848)/Franková, Libuša - Prešov:Universum - 2006. - 228 s. ISBN 80 89046 39 8 - Slovenské národné obrodenie 1787-1847. K vzniku modernej slovenskej identity./brock, Peter - Bratislava:Kalligram - A szlovák nemzet születése. Ludovít Štúr és a szlovák társadalom a 19. századi Magyarországon/Demmel, József - Pozsony: Kalligram- 2011-373 s. - ISBN 978 80 8101 490 1 - Slováci po rakúskouhorskom vyrovnaní. /Kováč, Dušan (red.) - (Pramene k dejinám Slovenska a Slovákov XI a.) - Bratislava:Literárne informačné centrum- 2012. - 399 s. - 978-ISBN 80-8119-061-2 - A modern szlovák nacionalizmus évszázada 1780-1918. Párhuzamos nemzetépítés a multietnikus Oldal: 18
Magyar Királyságban/ Szarka László a kol. Budapest: Akadémiai Kiadó - 2011. - 219 s. - ISBN 978-963-05-9075-4 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Magyar és szlovák Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 209 A B C D E FX 38.28 24.88 19.14 12.44 1.44 3.83 Oktató: Dr. habil. László Szarka, CSc. Az utolsó módosítás dátuma: 28.03.2018 Jóváhagyta: Dr. habil. Csaba Miklós Szinetár, CSc., Dr. habil. Attila Simon, PhD., prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc. Oldal: 19
Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KHI/HIdm/MSV/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: A szlovák-magyar kapcsolatok története Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Szeminárium Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 2. Tanulmány szintje: II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A 60 pontos írásbeli teszt sikeres teljesítése, az 1780 2004) közötti magyar-szlovák kapcsolatok történetéből előre kijelölt téma feldolgozása szemináriumi munkában. Az írásbeli tesztet minimum 30 pontos eredménnyel kell megírni. Az írásbeli tesztek értékelési sávjai: A 55-60, B 54-49, C 48-43, D 42-36, E 35-30. Oktatási eredmények: A hallgatók elsajátítják a történeti komparatisztika és kapcsolattörténet alapvető módszertani ismereteit, valamint a 19 20. századi magyar-szlovák kapcsolatok alapvető történeti tényanyagát. Tantárgy vázlata: A közös magyarországi patriotizmus rendi és értelmiségi öntudata. A 19. század eleji nyelvharcok. A nemzetépítő nacionalizmusok konfliktusai 1848-1849-ében és a kiegyezés korában. A kétnyelvűség, multikulturalitás és az asszimilációs folyamatok Magyarországon. Viták a történeti Magyarország felbomlásának okairól. A közép-európai nemzetállamok és kisebbségek. A 20. századi csehszlovákiai magyar kisebbség a magyarországi szlovák kisebbség. A közép-európai fejlődés a háborús és háború utáni időkben. Kényszermigráció, kényszerasszimiláció 1939-1949. Nemzetközi kapcsolatok és a nemzetiségi kérdés 1948 1989, illetve 1989-2004 között. Viták a közös történelemről. A kölcsönös megbékélés kezdeményezései 1998-2010 között. Szakirodalom: Literárne vzťahy slovensko-maďarské. Dokumenty z 19. a zo začiatku 20. storočia. /Chmel, Rudolf- Martin:Oveta - 1973. - 438 s. - ISBN - Maďarsko-slovenská literárna vzájomnosť (Štúdie) - A közös történelem vitás kérdései. Sporné otázky spoločnych dejín. Nemzetközi tudományos konferencia, Eger, 2008. november 5-6. Medzinárodná konferencia, Eger 5-6. novembra 2008./Kiss, László/Nagy, Imrich (eds.) - (Az Eszterházy Károly Főiskola Tudományos Közleményei, Új sorozat XXXVI.) -Eger:Eszterházy Károly Főiskola- 2009. 231 s. ISSN 1785-3117- Magyar-szlovák irodalmi kölcsönösség (Tanulmányok)/ Käfer, István - Budapest:Tankönyvkiadó - Vydavatelstvo učebníc - 1984. - 223 s. - ISBN 963 07 7535 - A maďar-szlovák kérdés történeti kontextusban./boros Ferenc - Budapest:Hantken Kiadó, 2011.- 339 s. - ISBN 9638743670 Oldal: 20
A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Magyar vagy szlovák Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 41 A B C D E FX 41.46 36.59 14.63 2.44 0.0 4.88 Oktató: Dr. habil. László Szarka, CSc. Az utolsó módosítás dátuma: 28.03.2018 Jóváhagyta: Dr. habil. Csaba Miklós Szinetár, CSc., Dr. habil. Attila Simon, PhD., prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc. Oldal: 21
Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KHI/HIdm/ DMS1/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: A szlovákiai magyarok története 1. Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás / Szeminárium Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 2 / 1 A tanulmányok ideje alatt: 26 / 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 4 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 2. Tanulmány szintje: II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A szemináriumokon való rendszeres megjelenés. A szóbeli vizsga sikeres teljesítése, amelynek feltételét a záróteszt minimálisan 50%-o eredményessége jelenti. Oktatási eredmények: A hallgatók alapvető ismereteket szereznek a szlovákiai magyar közösség két háború közötti és háború alatti történetéből, valamint Csehszlovákia és Szlovákia nemzetiségi politikájából. Tantárgy vázlata: Csehszlovákia megalakulása és a magyarok. A magyar közösség a nemzeti diktatúra időszakában, Csehszlovákia nemzetiségi politikája, a Magyar közösség demográfiai és társadalmi jellemzői. A szlovákiai magyarok gazdasági jellemzői és a földbirtokreform hatása, a magyar közösség politikatörténete, kultúra és művelődés, 1938 és az első bécsi döntés, az arbitrázsterület reintegrációja 1928 után, magyarok a szlovák államban. Szakirodalom: - Az elfeledett aktivisták : Kormánypárti magyar politika az első Csehszlovák Köztársaságban : NOSTRA TEMPORA,19. / Simon Attila. - 1. vyd. - Šamorín : Fórum Kisebbségkutató Intézet, 2013. - 220 s. - ISBN 978-80-89249-66-4. - Egy rövid esztendő krńikája: A szlovákiai magyarok 1938-ban / Simon Attila. - 1. vyd. - Somorja : Fórum Kisebbségkutató Intézet, 2010. - 320 s. - ISBN 978-80-89249-42-8. - Érdekvédelem és önszerveződés : Fejezetek a csehszlovákiai magyar pártpolitika történetéböl 1918-1938 / Angyal Béla. - 1. vyd. - Galánta - Dunaszerdahely : Lilium Aurum Könyvkiadó, 2002. - 347 s. - ISBN 80-8062-117-9. - A (cseh)szlovákiai magyar művelődés története 1918-1998 I. : Történelem - demográfia és szociológia - nyelvhasználat és nyelvfejlődés - a mindennapok kultúrája - vallás és egyház / Tóth László. - 1. vyd. - Budapest : Ister Kiadó, 1998. - 263 s. - ISBN 963 85870 1 6. - A (cseh)szlovákiai magyar művelődés története 1918-1998 II. : Oktatásügy - közművelődés - sajtó, rádió, televízió / Tóth László. - 1. vyd. - Budapest : Ister, 1998. - 430 s. - ISBN 963 85870 8 3. Oldal: 22
- Magyar mérleg : A szlovákiai magyarság a népszámlálási és a népmozgalmi adatok tükrében / Gyurgyík László. - Pozsony : Kalligram Könyvkiadó, 1994. - 211 s. - ISBN 80-7149-053-9. - A hagyomány felemelt tőre / Tamás Gusztáv Filep. - Budapest : Ister, 2003. - 444 s. - ISBN 963924371x. - Regionálna a národná identita v maďarskej a slovenskej histórii 18.-20. storočia = Regionális és nemzeti identitásformák a 18-20. századi magyar és a szlovák történelemben / Štefan Šutej, László Szarka. - 1. vyd. - Prešov : UNIVERSUM, 2007. - 188 s. - ISBN 978-80-89046-43-0. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 63 A B C D E FX 4.76 19.05 12.7 28.57 23.81 11.11 Oktató: Dr. habil. Attila Simon, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: 28.03.2018 Jóváhagyta: Dr. habil. Csaba Miklós Szinetár, CSc., Dr. habil. Attila Simon, PhD., prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc. Oldal: 23
Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KHI/HIdm/ DMS2/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: A szlovákiai magyarok története 2. Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás / Szeminárium Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 / 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 / 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 4 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 3. Tanulmány szintje: II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Rendszeres részvétel a tanórákon. A záródolgozat és a szóbeli vizsga sikeres abszolválása. A dolgozat és a szóbeli vizsga sikeres abszolválásának feltétele az elérhető pontok legalább 50 %- ának megszerzése. Az értékelés a következőképpen történik: A 90-100%, B 80-89%, C 70-79%, D 60-69%, E 50-59%. Oktatási eredmények: A hallgatók elsajátítják a magyar kisebbség történetének és Csehszlovákia 1945-1992 közötti kisebbségi politikájának alapjait. Tantárgy vázlata: A külföldi és a hazai ellenállás a nemzetiségi kérdésről. A kassai kormányprogram és következményei a magyar és német kisebbségre nézve. A csehszlovák-magyar lakosságcsere, a szlovákiai magyarok csehországi deportálása, a reszlovakizáció. Változás a magyar kisebbség helyzetében 1948 után. A Csemadok és a szlovákiai magyar kultúra. Az 1956-os magyar forradalom visszhangja a szlovákiai magyarok körében. A magyar kisebbség a prágai tavasz idején és a normalizáció éveiben. A kommunista és a posztkommunista Csehszlovákia nemzetiségi politikája. Szakirodalom: - A kitelepítéstől a reszlovakizációig = Trilógia a csehszlovákiai magyarság 1945-1948 közötti történetéről / Vadkerty Katalin. - 1. vyd. - Pozsony : Kalligram Könyvkiadó, 2007. - 704 s. - ISBN 978-80-7149-956-5. - Nemci a Maďari na Slovensku v rokoch 1945-1953 v dokumentoch I. / Soňa Gabzdilová- Olejníková. - 1. vyd. - Prešov : Universum, 2005. - 262 s. - ISBN 80-89046-33-9. - Beneš-dekrétumok és a magyar kérdés 1945-1948 : Történeti háttér, dokumentumok és jogszabályok / Popély Árpád, Štefan Šutaj, Szarka László. - Máriabesenyő - Gödöllő : Attraktor, 2007. - 362 s. - ISBN 978 963 958 099 2. - A (cseh)szlovákiai magyarság történeti kronológiája 1944-1992 / Popély Árpád. - 1. vyd. - Somorja : Fórum Kisebbségkutató Intézet, 2006. - 708 s. - ISBN 80-89249-03-5. Oldal: 24
- Iratok a csehszlovákiai magyarság 1948-1956 közötti történetéhez I = Spisy k dejinám Maďarov v Československu v rokoch 1948-1956 I : Válogatás a cseszlovák állami és pártszervek magyar kisebbséggel kapcsolatos dokumentumaiból : Výber z dokumentov československých štátnych a straníckych orgánov o maďarskej menšine / Popély Árpád. - 1. vyd. - Šamorín : Fórum inštitút pre výskum menšín, 2008. - 427 s. - ISBN 978-80-89249-23-7. - Maďarská revolúcia roku 1956 a Slovensko : Az 1956-os magyar forradalom és Szlovákia / Ivaničková, Edita, Simon, Attila. - 1. vyd. - Šamorín : Fórum Institute, 2006. - 120 s. - ISBN 978-80-89249-08-4. - 1968 és a csehszlovákiai magyarság / Popély Árpád. - 1. vyd. - Šamorín : Fórum Kisebbségkutató Intézet, 2008. - 468s. - ISBN 978 80 89249 20 6. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar vagy szlovák Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 211 A B C D E FX 4.27 13.74 18.96 24.64 24.64 13.74 Oktató: Dr. habil. Mgr. Árpád Popély, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: 28.03.2018 Jóváhagyta: Dr. habil. Csaba Miklós Szinetár, CSc., Dr. habil. Attila Simon, PhD., prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc. Oldal: 25
Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KPD/SZdm/TPO/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: A tanulmányi szak elméleti ismeretei Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: A tanulmányok ideje alatt: Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: Tanulmány szintje: II. Feltételtárgyak: KPD/SZdm/PDI/15 a KPD/SZdm/PEP/15 a KPD/SZdm/SCV/15 a KPD/SZdm/ VPU/15 a KPD/SZdm/HPP/15 a KPD/SZdm/KSA/15 a KPD/SZdm/PSV/15 A tantárgy teljesítésének feltételei: Záróvizsga a tanulmányi szak elméleti ismereteiből, amelyet vizsgabizottság értékel. Az értékelés skálája: A 90-100%, B 80-89%, C 70-79%, D 60-69%, E 50-59%. Oktatási eredmények: A tanárképzés akadémiai tárgyakban tanulmányi szakirány végzőse rendelkezik a tanárképzés szociális, pedagógiai és pszichológiai alapjainak ismereteivel. Ezeket képes a saját tantárgyi specializációjába átültetni és alkalmazni a pedagógiai munkában. Érti az oktatás, nevelés tágabb társadalmi összefüggéseit, amelyeket képes transzformálni a didaktikai elvárások és szükségleteknek megfelelően a saját pedagógiai tevékenységébe. Tantárgy vázlata: Államvizsga témakörök: 1. A motiváció értelmezése 2. A tanulás értelmezése 3. Tanulási stílusok 4. A diákok értékelése és mérése 5. A pedagógiai kutatás definiálása 6. Empirikus kutatási módszerek (Empirické výskumné metódy) (Empirical Research Methods) 7. Összehasonlító pedagógia a tudományok rendszerében 8. Pedagógiai programok 9.Taxonómiák 10. Az iskolarendszer 11. Iskolafunkciók és típusok 12. Oktatástechnológia 13. A tanulási zavarok felosztása és jellemzése 14. A tanulási zavarok előfordulása, integráció/inklúzió 15. A néprajzi tudományok (kulturális és szociális antropológia, európai etnológia stb.) kultúraszemlélete Oldal: 26
16. Perszonális és szociális nevelés a pedagógiatörténetben 17. A perszonális és szociális nevelés módszerei 18. Személyiséglélektan jelentősége az oktatásban Szakirodalom: A kötelező és kötelezően választható tantárgyak tantárgyi adatlapjaiban van feltüntetve. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar és szlovák nyelv Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 111 Oktató: A B C D E FX 38.74 30.63 18.02 7.21 5.41 0.0 Az utolsó módosítás dátuma: 14.12.2017 Jóváhagyta: Dr. habil. Csaba Miklós Szinetár, CSc., Dr. habil. Attila Simon, PhD., prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc. Oldal: 27
Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KTVŠ/TEL1a/ST/17 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: ASZTALITENISZ Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Gyakorlat Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 2 A tanulmányok ideje alatt: 26 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 1 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 1. Tanulmány szintje: I., I.II., II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Órán való aktív részvétel. a (absolvovanie) 13-11 alkalommal részvétel a testnevelés foglalkozáson. n (neabsolvovanie) 10-0 alkalommal részvétel a testnevelés foglalkozáson. Oktatási eredmények: A mozgásszeretet kialakítása. Alapfogalmak, a játék alapszabályai, különböző gyakorlatokat megismerése. Motoros képességfejlesztés sportág specifikus gyakorlatokkal. Az új eszközök használata. Testnevelési mozdulatok begyakorlása. Játék alkalmazása, versenyhelyzetek megoldása. Tantárgy vázlata: Balesetvédelmi tájékoztatás. Ütőtechnika kialakítása, fogásmódok megismerése. Tenyeres átadások. Fonák átadások. Nyitások, nyitásfogadások. Folyamatos labdaadogatás kötött területre, meghatározott érintéssel. Folyamatos adogatás szabadon. Gyorsaságfejlesztés. Állóképesség fejlesztés. Sportág specifikus képességfejlesztés. Ütőerő, ütőtechnika fejlesztése. Támadó és védekező mozgások, átadások. Folyamatos labdamenetek kialakítása. Szakirodalom: Sportlexikon A-K / Nádori László. - 1. vyd. : Sport, 1985. - 516 s. - ISBN 963 253 415 8. Sportlexikon L -Z / Nádori László. - Budapest : Sport, 1986. - 1137 s. - ISBN 963 253 441 7. Antal Zoltán, Sass Tibor, László István: A magyar sport kézikönyve Sport, Budapest 1972 1014 asztalitenisz játék és gyakorlat : Kézikönyv tanároknak, edzőknek, játékosoknak / Harry Blum. - 1. vyd. - Budapest - Pécs : Dialóg Campus Kiadó, 2004. - 323 s. - ISBN 963 9542 07 5. Olimpiai játékok 1896-1972 / Zoltán Subert, László Gy. Papp, Endre Kahlich. - Budapest : Sport, 1972. - 0. - ISBN 0007488. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Magyar nyelv vagy szlovák nyelv ismerete. Megjegyzések: Órán való aktív részvétel részvétel. Oldal: 28
Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 5 a n 100.0 0.0 Oktató: PaedDr. Beáta Dobay, PhD., Péter Szabó Az utolsó módosítás dátuma: 24.04.2018 Jóváhagyta: Dr. habil. Csaba Miklós Szinetár, CSc., Dr. habil. Attila Simon, PhD., prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc. Oldal: 29
Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KTVŠ/TEL1b/ST/17 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: ASZTALITENISZ Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Gyakorlat Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 2 A tanulmányok ideje alatt: 26 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 1 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 2. Tanulmány szintje: I., I.II., II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Órán való aktív részvétel. a (absolvovanie) 13-11 alkalommal részvétel a testnevelés foglalkozáson. n (neabsolvovanie) 10-0 alkalommal részvétel a testnevelés foglalkozáson. Oktatási eredmények: A mozgásszeretet kialakítása. Alapfogalmak, a játék alapszabályai, különböző gyakorlatokat megismerése. Motoros képességfejlesztés sportág specifikus gyakorlatokkal. Az új eszközök használata. Testnevelési mozdulatok begyakorlása. Játék alkalmazása, versenyhelyzetek megoldása. Tantárgy vázlata: Balesetvédelmi tájékoztatás. Gyorsaságfejlesztés. Állóképesség fejlesztés. Sportág specifikus képességfejlesztés. Támadó és védekező mozgások, átadások. Folyamatos labdamenetek kialakítása. Helyezett, irányított átadások elsajátítása. Váltott oldali adogatás. Játék. Versenyszerű játék. Sportág specifikus képességfejlesztés. Védekező mozgások. Szakirodalom: Sportlexikon A-K / Nádori László. - 1. vyd. : Sport, 1985. - 516 s. - ISBN 963 253 415 8. Sportlexikon L -Z / Nádori László. - Budapest : Sport, 1986. - 1137 s. - ISBN 963 253 441 7. Antal Zoltán, Sass Tibor, László István: A magyar sport kézikönyve Sport, Budapest 1972 1014 asztalitenisz játék és gyakorlat : Kézikönyv tanároknak, edzőknek, játékosoknak / Harry Blum. - 1. vyd. - Budapest - Pécs : Dialóg Campus Kiadó, 2004. - 323 s. - ISBN 963 9542 07 5. Olimpiai játékok 1896-1972 / Zoltán Subert, László Gy. Papp, Endre Kahlich. - Budapest : Sport, 1972. - 0. - ISBN 0007488. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Magyar nyelv vagy szlovák nyelv ismerete. Megjegyzések: Órán való aktív részvétel részvétel. Oldal: 30
Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 13 a n 100.0 0.0 Oktató: PaedDr. Beáta Dobay, PhD., Péter Szabó Az utolsó módosítás dátuma: 24.04.2018 Jóváhagyta: Dr. habil. Csaba Miklós Szinetár, CSc., Dr. habil. Attila Simon, PhD., prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc. Oldal: 31
Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KTVŠ/TEL2a/ST/17 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: ASZTALITENISZ Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Gyakorlat Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 2 A tanulmányok ideje alatt: 26 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 1 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 3. Tanulmány szintje: I., I.II., II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Órán való aktív részvétel. a (absolvovanie) 13-11 alkalommal részvétel a testnevelés foglalkozáson. n (neabsolvovanie) 10-0 alkalommal részvétel a testnevelés foglalkozáson. Oktatási eredmények: A mozgásszeretet kialakítása. Alapfogalmak, a játék alapszabályai, különböző gyakorlatokat megismerése. Motoros képességfejlesztés sportág specifikus gyakorlatokkal. Az új eszközök használata. Testnevelési mozdulatok begyakorlása. Játék alkalmazása, versenyhelyzetek megoldása. Tantárgy vázlata: Balesetvédelmi tájékoztatás. Állóképesség fejlesztés. Gyorsaságfejlesztés. Sportág specifikus képességfejlesztés. Támadó és védekező mozgás. Taktikai elemek gyakorlása. Váltott oldali adogatás. Játék a szabályoknak megfelelően. Folyamatos labdaadogatás kötött területre, meghatározott érintéssel. Ütőerő, ütőtechnika fejlesztése. Játék. Versenyszerű játék. 2-2 elleni játék. Szakirodalom: Sportlexikon A-K / Nádori László. - 1. vyd. : Sport, 1985. - 516 s. - ISBN 963 253 415 8. Sportlexikon L -Z / Nádori László. - Budapest : Sport, 1986. - 1137 s. - ISBN 963 253 441 7. Antal Zoltán, Sass Tibor, László István: A magyar sport kézikönyve Sport, Budapest 1972 1014 asztalitenisz játék és gyakorlat : Kézikönyv tanároknak, edzőknek, játékosoknak / Harry Blum. - 1. vyd. - Budapest - Pécs : Dialóg Campus Kiadó, 2004. - 323 s. - ISBN 963 9542 07 5. Olimpiai játékok 1896-1972 / Zoltán Subert, László Gy. Papp, Endre Kahlich. - Budapest : Sport, 1972. - 0. - ISBN 0007488. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Magyar nyelv vagy szlovák nyelv ismerete. Megjegyzések: Órán való aktív részvétel részvétel. Oldal: 32
Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 8 a n 100.0 0.0 Oktató: PaedDr. Beáta Dobay, PhD., Péter Szabó Az utolsó módosítás dátuma: 24.04.2018 Jóváhagyta: Dr. habil. Csaba Miklós Szinetár, CSc., Dr. habil. Attila Simon, PhD., prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc. Oldal: 33
Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KTVŠ/TEL2b/ST/17 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: ASZTALITENISZ Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Gyakorlat Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 2 A tanulmányok ideje alatt: 26 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 1 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 4. Tanulmány szintje: I., I.II., II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Órán való aktív részvétel. a (absolvovanie) 13-11 alkalommal részvétel a testnevelés foglalkozáson. n (neabsolvovanie) 10-0 alkalommal részvétel a testnevelés foglalkozáson. Oktatási eredmények: A mozgásszeretet kialakítása. Alapfogalmak, a játék alapszabályai, különböző gyakorlatokat megismerése. Motoros képességfejlesztés sportág specifikus gyakorlatokkal. Az új eszközök használata. Testnevelési mozdulatok begyakorlása. Játék alkalmazása, versenyhelyzetek megoldása. Tantárgy vázlata: Balesetvédelmi tájékoztatás. A felső végtag izomzatának fejlesztése. A törzs izomzatának fejlesztése. Állólépesség, erő állóképesség fejlesztése. Ütőerő, ütőtechnika fejlesztése. Támadó és védekező mozgások, átadások. Folyamatos labdamenetek kialakítása. Helyezett, irányított átadások elsajátítása. Váltott oldali adogatás. Játék. Versenyszerű játék. Sportág specifikus képességfejlesztés. Védekező mozgások. Szakirodalom: Sportlexikon A-K / Nádori László. - 1. vyd. : Sport, 1985. - 516 s. - ISBN 963 253 415 8. Sportlexikon L -Z / Nádori László. - Budapest : Sport, 1986. - 1137 s. - ISBN 963 253 441 7. Antal Zoltán, Sass Tibor, László István: A magyar sport kézikönyve Sport, Budapest 1972 1014 asztalitenisz játék és gyakorlat : Kézikönyv tanároknak, edzőknek, játékosoknak / Harry Blum. - 1. vyd. - Budapest - Pécs : Dialóg Campus Kiadó, 2004. - 323 s. - ISBN 963 9542 07 5. Olimpiai játékok 1896-1972 / Zoltán Subert, László Gy. Papp, Endre Kahlich. - Budapest : Sport, 1972. - 0. - ISBN 0007488. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Magyar nyelv vagy szlovák nyelv ismerete. Megjegyzések: Órán való aktív részvétel részvétel. Oldal: 34
Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 5 a n 100.0 0.0 Oktató: PaedDr. Beáta Dobay, PhD., Péter Szabó Az utolsó módosítás dátuma: 24.04.2018 Jóváhagyta: Dr. habil. Csaba Miklós Szinetár, CSc., Dr. habil. Attila Simon, PhD., prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc. Oldal: 35
Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KBIO/Bdm/ ANT2/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: Antropológia II. Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 2. Tanulmány szintje: II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Vizsga - 100%. Végső értékelés: A - 100-90% B - 89-80%, C - 79-70%, D - 69-60%, E - 59-50%. NEm kap kreditet az a hallgató, aki nem érte el egalább az 50 százalékot. Oktatási eredmények: A hallgatók lapismereteket szerezzenek az antropológia főbb területeiről - az antroposociogenézis, molekuláris antropológia, etnikai antropológia és a humánökológia területéről. Tantárgy vázlata: A palaeoantropológia módszertanának alapelvei, alapvető jellemzése, a primáták eredete és fejlődése, bizonyítékok az ember állati ősből való kifejlődésére, az antropogenezis nem ontológiai bizonyítékai. A hominidák alapjellemzői, a hominidák evolúciójának elméletei, a legrégebbi emberszabásúak - Australopithecusok. A Homo nem fosszilis képviselői (a H. habilis, H. ergaster, H. rudolfensis, H. erectus, H. heidelbergensis, H. antecessor, H. neaderthalensis, H. sapiens jellemzői és az előfordulása). Az ember genetikai változatosság és a genetikai polimorfizmusok létrejöttének faktorai. A humángenetika felhasználása az antropológiában. Az ember morfológiai variabilitása - osztályozása, a kontinensek populációinak fizikai és etnikai jellemzői, a rasszizmus. A humanökológia alapjai. Szakirodalom: BODZSÁR, É., ZSÁKAI, A.: Humánbiológia (Gyakorlati kézikönyv). Budapest, 2003. BODZSÁR, É.: Humánbiológia: Életkorok biológiája: A pubertáskor. - 1. vyd. - Budapest : ELTE Eötvös Kiadó, 2003. - 235s. - ISBN 963 463 616 0 GYENIS GY.: Humánbiológia: A hominidák evolúciója. - Budapest : Nemzeti Tankönyvkiadó, 2001. - 228. - ISBN 963 1921 11 5 Feneis, H.: Anatomický obrazový slovník. Stuttgart : Georg Thieme Verlag, 1993. - 455s. - ISBN 80 7169 197 6 Mader, S. S.: Human biology. Wm. C. Brown Publishers, USA, Third edition 1992. 500 s. - ISBN 0-697-12333-2 Oldal: 36