BUDAPESTI MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM ÉPÍTÉSZMÉRNÖKI KAR TANTÁRGYI ADATLAP I. TANTÁRGYLEÍRÁS 1. ALAPADATOK 1.1. Tantárgy neve (magyarul, angolul) Várostervezés 2 City Design 2 1.2. Azonosító (tantárgykód) BMEEPUIM2V1 1.3. A tantárgy jellege kontaktórával rendelkező tanegység 1.4. Kurzustípusok és óraszámok kurzustípus heti óraszám jelleg előadás (elmélet) 2 gyakorlat 4 kapcsolt laboratóriumi gyakorlat 1.5. Tanulmányi teljesítményértékelés (minőségi értékelés) típusa félévközi érdemjegy (f) 1.6. Kreditszám 6 1.7. Tantárgyfelelős neve: Dr. habil Alföldi György DLA beosztása: elérhetősége: egyetemi tanár alfoldi.gyorgy@urb.bme.hu 1.8. Tantárgyat gondozó oktatási szervezeti egység Urbanisztika Tanszék 1.9. A tantárgy weblapja http://www.urbanisztika.bme.hu/varostervezo-es-foepitesz-specializacio/ 1.10. A tantárgy oktatásának nyelve magyar és angol 1.11. A tantárgy tantervi szerepe, ajánlott féléve Kötelező az alábbi képzéseken: 1. 3N-ME Építészmérnöki nappali mesterképzés magyar nyelven Várostervezés és főépítész specializáció 3. félév 2. 3NAME Építészmérnöki nappali mesterképzés angol nyelven Várostervezés és főépítész specializáció 2. félév 1.12. Közvetlen előkövetelmények A. Erős előkövetelmény: BMEEPUIM1V1 Várostervezés 1 1
B. Gyenge előkövetelmény: 1. C. Párhuzamos előkövetelmény: 1. D. Kizáró feltétel (nem vehető fel a tantárgy, ha korábban teljesítette az alábbi tantárgyak vagy tantárgycsoportok bármelyikét): 1.13. A tantárgyleírás érvényessége Jóváhagyta az Építészmérnöki Kar Tanácsa, érvényesség kezdete 2019. április 24. 2. CELKITŰZESEK ES TANULÁSI EREDMENYEK 2.1. Célkitűzések A tantárgy célja, megismertetni és elsajátíttatni a hallgatókkal a komplex, interaktív szemléletet, a szakmaközi együttműködés igényét, hogy képesek legyenek a társadalmi-, gazdasági-, környezeti-fenntarthatóság érdekében interaktív módon közelíteni a városi problémákhoz, és tudjanak az Msc képzés során megismert, megértett városi változásokra, kihívásokra környezeti válaszokat megfogalmazni. A képzés során együttműködve az Épületenergetikai és Épületgépészeti Tanszékkel a települések fenntarthatóságát elősegítő beavatkozások tervezését sajátítják el a hallgatók. Fontos célunk, hogy a hallgatók a kurzus során elsajátítsák a szakmagyakorláshoz elengedhetetlenül szükséges eszközöket, és képessé váljanak az állandó megújulásra, és az állandóan megújuló tudások adaptálására. 2.2. Tanulási eredmények A tantárgy sikeres teljesítésével elsajátítható kompetenciák A. Tudás 1. Ismeri a települések fejlődésének történetét, összefüggéseit, átlátja a településfejlesztés elveit, eszközeit. B. Képesség 1. Képes a települések szabályozási és rendezési terveinek valamint az építésügyi szabályzások elkészítésében való hatékony részvételre. 2. Az átlagosnál mélyebb ismeretekkel és magasabb szintű képességekkel rendelkezik a következő területeken: urbanisztika-településtervezés, környezet- és tájtervezés, housing, közösségi épülettervezés, építészeti szociológia és környezetpszichológia, települési infrastruktúra, ingatlanfejlesztés, beruházás-menedzsment, építési jog és igazgatási ismeretek, épületenergetika, építészeti akadálymentesség, építészeti ökológia, építészeti informatika, építészeti tűzvédelem, épület- és településüzemeltetési feladatok, valamint építészeti bűnmegelőzés és település-biztonság. C. Attitűd 1. Munkája során törekszik a rendszerszemléletű, folyamatorientált, komplex megközelítésre, a problémák felismerésére, és azok kreatív megoldására. Egyszerre és arányosan alkalmazza az intuitív és az ismereteken alapuló megközelítéseket. 2. Törekszik az ökológiai szempontok megismertetésére és érvényesítésére, jövőtudatos, fenntartható, energiahatékony épületek létrehozására. 3. Nyitott az új információk befogadására, törekszik szakmai- és általános műveltségének folyamatos fejlesztésére. 4. Kezdeményező, törekszik az építészeti tevékenységhez kapcsolódó feladatok megosztására, munkacsoportok létrehozására, tiszteletben tartva a munkatársak és bevont szakemberek tudását. 2
5. Törekszik az építész szakma közösségi szolgálatba állítására, érzékeny az emberi problémákra, nyitott a környezeti és társadalmi kihívásokra, mindeközben tiszteli a hagyományokat, felismeri és védi az épített- és természeti környezet értékeit. 6. A munkája során előforduló minden helyzetben törekszik a jogszabályok és etikai normák betartására, követi a munkahelyi egészség és biztonság, a műszaki, jogi és gazdasági szabályozás előírásait. A. Autonómia és felelősség 1. Szakmai problémák során önállóan és felelőssége tudatában lép fel. 2. Felelősséggel irányít szakmai gyakorlatának megfelelő méretű munkacsoportot, ugyanakkor képes irányítás mellett dolgozni egy adott csoport tagjaként. 3. Döntéseit körültekintően, szükség esetén a megfelelő szakterületek képviselőivel konzultálva hozza meg és azokért felelősséget vállal. 4. Munkáját személyes anyagi és erkölcsi felelősségének, és az épített környezet társadalmi hatásának tudatában végzi. 2.3. Oktatási módszertan Előadások, gyakorlatok. 2.4. Tanulástámogató anyagok A. Szakirodalom kötelező tankönyv: Nagy Béla: A település, az épített világ. B+V Lap- és Könyvkiadó Kft., Budapest 2005 Tóth Zoltán (szerk.) - Hübner Mátyás (szerk.).: Településtervezés III., Pécsi Tudományegyetem, Pécs, 2009. Tóth Zoltán (szerk.) - Hübner Mátyás (szerk.) - Gömöry János (szerk.): Településtervezés II., Ponte Press Kiadó, Pécs, 2006. Tóth Zoltán - Hübner Mátyás - Gömöry János: Településtervezés 1., Ponte Press Kiadó, Pécs, 2003. Körner Zsuzsa Nagy Márta: A városrendezési szabályozások története Magyarországon, Műegyetemi Kiadó, Budapest, 2004. Richard T. LeGates, Frederic Stout (szerk): The City Reader, Routledge, London&New York, 2004. Neil Brenner, Roger Keil (szerk): The Global Cities Reader, Routledge, London&New York, 2006. Peter Hall: Cities of Tomorrow, Blackwell, London, 1998 Szabó Julianna (szerk.) (2016) URB.0 - urbanisztika kezdőknek, e-book. http://www.urb.bme.hu/oktatas/osztatlan-oteves-es-bsc-kepzes-kotelezotantargyai/urbanisztika/ B. Jegyzetek C. Letölthető anyagok további elektronikus segédanyagok a tárgy honlapján 3. TANTÁRGY TEMATIKA 3.1. Előadások Ismerkedés a tárgy tematikájával és a tervezés feladattal A vizsgálatok metodikája, A tervi előzmények összegyűjtése, megbeszélése (BVKSZ, FSZKT, KSZT, FRSZ, ITS) Koncepció, jövőkép 3
Területfelhasználási javaslatok, Településszerkezeti vázlatok, Szakági egyeztetések Szabályozási keretek meghatározása szabályozási terv (egyéni munkarész) Szabályozási előírások 3.2. Gyakorlatok Helyszíni bejárás, vizsgálatok Prezentáció Koncepció, jövőkép megfogalmazása, Tervezés előkészítés Prezentáció O nkormányzati egyeztetés Beépítési javaslat Konzultáció, Tervvéglegesítés 4
II. TANTÁRGYKÖVETELMENYEK 4. A TANULMÁNYI TELJESÍTMÉNY ELLENŐRZÉSE ÉS ÉRTÉKELÉSEÁltalános szabályok A. Az előadás látogatása ajánlott. A megengedett hiányzások számát a hatályos Tanulmányi- és Vizsgaszabályzat írja elő. A teljesítményértékelések alapját az előadásokon elhangzott ismeretek összessége képezi. B. Vitás esetekben a hatályos Tanulmányi- és Vizsgaszabályzat, továbbá a hatályos Etikai Kódex szabályrendszere az irányadó. 4.2. Teljesítményértékelési módszerek A. Szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések: 1. Részteljesítmény-értékelés (továbbiakban egyéni feladataok): a tantárgy tudás, képesség, attitűd, valamint önállóság és felelősség típusú kompetenciaelemeinek komplex értékelési módja az egyénileg készített feladatok keretében történik; annak tartalmát, követelményeit, beadási határidejét, értékelési módját a tárgyfelelős határozza meg. A félév közben két alkalommal a gyakorlati feladathoz kapcsolódó hallgatói prezentáció: az elkészített feladatok bemutatása, közös értékelése, megbeszélése. A prezentációs alkalmon kötelező a jelenlét. B. Vizsgaidőszakban végzett teljesítményértékelések: - 4.3. Teljesítményértékelések részaránya a minősítésben A. Az aláírás megszerzésének feltétele az órákon való aktív részvétel a TVSZ által előírt arányban B. A félévzáró érdemjegy, a félév során elkészített feladatok, prezentációk és az órai aktivitás alapján, összegző tanulmányi teljesítményértékelésként ötfokozatú skálán kerül értékelésre. szorgalmi időszakban végzett teljesítményértékelések részarány 1. gyakorlati tervfeladat 40% 2. gyakorlati tervfeladat 40% 3. aktív részvétel a kontakt tanórákon 20% összesen: 100% 4.4. Érdemjegy megállapítás érdemjegy ECTS minősítés Pontszám* jeles (5) Excellent [A] 95% jeles (5) Very Good [B] 90 95% jó (4) Good [C] 75 90% közepes (3) Satisfactory [D] 60 75% elégséges (2) Pass [E] 50 60% elégtelen (1) Fail [F] < 50% * Az érdemjegyeknél megadott alsó határérték már az adott érdemjegyhez tartozik. 4.5. Javítás és pótlás A. A feladatok bemutatásai az órai munkához kapcsolódnak, ezért nem pótolhatók. A feladat javítása és pótlása a TVSZ és a kari munkarend szerint. 5
4.6. A tantárgy elvégzéséhez szükséges tanulmányi munka tevékenység óra / félév részvétel a kontakt tanórákon 12 6=72 felkészülés a teljesítményértékelésekre 1x12=12 rajzfeladatok elkészítése 5x12=60 felkészülés kontakt órára 12x3=36 összesen: 180 4.7. Jóváhagyás és érvényesség Jóváhagyta az Építészmérnöki Kar Tanácsa, érvényesség kezdete 2019. április 24. 6