Budapesti Corvinus Egyetem Vezetéstudományi Intézet Szervezetfejlesztés Mellékszakirány Tanuló Szervezet Gyakorlata 2009, Budapest Látók AR. 1. A szakirodalom és a film kapcsolata Avagy Rogers és a Good will hunting Készítette: Bakos Sándor Beker Sándor Czimbalmos Zsolt Gyenes Xénia Horváth Krisztina Kénesi-W. Szabolcs Monyók Barbara Szabó Gellért Szatmári Nikolett Szűcs Ilona Tarcsi András Törő Dávid Szatmári Nikolett
Carl Rogers: Valakivé válni A személyiség születése 14. fejezet Az igazán fontos tanulás: a terápiában és az oktatásban Az alábbiakban található írás csak egy vélemény, amely a pszichoterápia alapelveinek az oktatásra is alkalmazható vonatkozásairól szól.... Számos megválaszolatlan kérdést tartalmaz. De a kérdőjelek ellenére bizonyos dolgokra rávilágít, ezért talán jó kiindulópont lehet a további, pontosabb megértés irányában. Fontos tanulás a pszichoterápiában A pszichoterápiás kapcsolat elősegítheti a lényeges tanulást. Lényeges tanuláson olyan tanulást kell érteni, amely megváltoztatja a tanuló viselkedését, jövőjét, attitűdjét, személyiségét. A kliensközpontú terápiában a terápia hatására a következő típusú tanulások vagy változások játszódnak le: - A személy elkezdi önmagát máshogy látni. - Jobban, teljesebben tudja önmagát elfogadni. - Nő az önbizalma, és nagyobb mértékben válik képessé önmaga irányítására. - Jobban azzá a személlyé tud válni, aki lenni szeretne. - Észlelése jobban alkalmazkodik a változó világhoz. - Realistább célokat képes kitűzni önmagának. - Érettebb lesz a viselkedése. - Megváltoztatja a káros szokásait. - Elfogadóbbá válik. - Nyitottabbá válik a tényekre. - Pozitív irányban megváltoznak az alapvető személyiségjegyei. A tanulás feltételei a terápiában 1. Szembesülés a problémával: A kliens olyan problémával áll szemben, melyet ő maga komolynak és fontosnak tart, s eddig sikertelenül próbált megoldani. Tehát feltétel egy bizonytalan és ambivalens vágy a változás vagy tanulás iránt, mely segítségével túlnőhet ezen probléma szintjén. 2. Hitelesség (kongruencia): A terapeuta egységes, integrált, hiteles személy legyen, azaz a terápiás kapcsolatban az legyen, aki ő valójában. Olyan legyen, mint egy nyitott könyv, így a kliens biztonságban érzi magát vele kapcsolatban. 3. Feltétel nélküli pozitív elfogadás: A terapeuta érezzen meleg, gondoskodó érzést a kliens iránt. Ez magában foglalja a kliens negatív, rossz érzéseinek elfogadását, csakúgy, mint a pozitív, jó érzésekét; illetve a kliensnek mint önálló személynek az elfogadását. 4. Empatikus megértés: A terapeuta képes legyen pontosan és empatikusan megérteni a kliens világát úgy, ahogy az a kliensnek belülről látszik. Így képes lehet mozogni annak világában és kommunikálni a kliens átélt élményeinek olyan vonatkozásairól is, amelyeknek a kliens nincs tudatában. 5. Az ötödik feltétel : A kliens legyen képes valamennyit átélni vagy érzékelni a terapeuta hitelességéből, elfogadásából és empátiájából. A terapeutának ezt kommunikálnia kell a kliens számára! Tapasztalatok szerint, amennyiben ez az öt feltétel teljesül, a változási folyamat feltétlenül lejátszódik. -2-
Szakirodalom a filmben A következőkben egy táblázatban foglaltuk össze, milyen kapcsolatot véltünk felfedezni a szakirodalom és a film között. Egészen pontosan azt vizsgáltuk, mikor érezzük úgy, hogy Will és Shawn - azaz a kliens és a terapeuta- kapcsolatában a tanulást elősegítő feltételek jelen vannak. Véleményünk szerint ezek a feltételek szorosan összefüggnek egymással, szervesen nem választhatóak szét. Ezért egyes jeleneteket több a tanulást segítő feltételnél is megjelöltünk. A táblázatban a könnyebb visszakereshetőség érdekében feltüntettük azt is, a filmben, hol találhatóak az egyes filmrészletek, illetve azok meddig tartanak. -3-
Mikor érezzük úgy, hogy Shawn és Will kapcsolatában a feltételek jelen vannak? Tanuláshoz szükséges feltételek egy pszichoterápiás kapcsolatban 1. Szembesülés a problémával Jelenet megnevezése A tónál Első vicc Barátnő Idő 44:10-49:05 52:20-53:30 1:19:30-1:23:05 Megjegyzés Will (a kliens) problémák sorával küzd. Többek között nem tudja, mit vár az élettől, nem tudja, mihez akar kezdeni a jövőben. Azt sem tudja, mit kezdhetne a tehetségével. A múltjából adódóan nehezen nyílik meg, az emberekkel való kapcsolatában a bizalmatlanság jellemzi, nem szeretne csalódni. Ezért keresi a tökéletes nőt is, noha a lelke mélyén tudja, ilyen nincs és ő maga sem tökéletes. Véleményünk szerint a filmben Will tényleges szembesülése a problémákkal egy hosszú folyamat eredményének tekinthető, sőt többszintű volt ez a felismerés. Ezért négy jelenetet választottunk ki. Látható a kiemelt részletekben, hogy a főszereplő fokozatosan felismeri gondjait, s kezd megérni benne a vágy a változás, változtatás iránt. A tónál először még Shawn (a terapeuta), a facilitátori szerepben az, aki szembesíti azzal, hogy ő milyen is valójában, láthatóan ez Will-t mélyen megrendíti. Majd a terápián hosszas hallgatás után egy vicc elmesélésével töri meg a csendet, s kezd el mesélni magáról. A barátnőjével való kapcsolata mikor komolyabbra fordul, ingerült lesz, nem tud mit kezdeni a helyzettel. Végül Shawn, mikor kidobja az irodájából, mert nem hajlandó komolyan válaszolni és elvicceli az egész terápiát ( Tán elmennék pásztornak ), Will magába száll. Ezt követően tényleg szembesül a gondjaival, s arra sarkallja, hogy változást eszközöljön az életében.
2. Hitelesség Első találkozás A tónál Fingás 36:30-40:00 44:10-49:05 54:15-56:00 Shawn a filmben végig hiteles személyként jelent meg. Nem játszotta meg magát, nem vett fel maszkot, végig magát adta. Ez fellelhető már az első terápia alkalmával, mikor Will provokatív megjegyzései hallatán nekiesett a fiúnak. A tónál is kongruensen viselkedett, megosztotta a fiúval, mit gondol róla. Majd egy terápia alkalmával mesélt felesége rossz szokásáról is, ez a cselekedete is a hitelességet erősítette. Shawn kongruensen viselkedett akkor is, amikor Will-t kidobta az irodájából mérgében, mert elviccelte a fiú terápiát. 3. Feltétel nélküli pozitív elfogadás Csütörtök 4 óra 4. Az empatikus megértés A tónál Nem a te hibád! 40:21-40:45 Shawn feltétel nélkül elfogadta Will-t. Az első terápia végén nem kötött ki kritériumokat, nem is mondta, hogy nem vállalja, egyszerűen megmondta, mikor várja a fiút következő alkalommal ( Csütörtök 4 óra. A fiú legyen itt. ). Shawn végig gondoskodni próbált Will-ről, s mindezt feltételek nélkül tette. 44:10-49:05 Shawn pontosan, mélyen és empatikusan érti Will belső világát, és képes mindezt kommunikálni is a fiú felé. Ezt 1:42:44-1:46:11 bizonyítja, mikor a tónál a fiút elemezte, illetve a film végén, mikor elolvasta Will aktáját. 5. A kliens képes valamennyit átélni vagy érzékelni a terapeuta hitelességéből, elfogadásából, empátiájából Fingás Nem a te hibád! 54:15-56:00 1:42:44-1:46:11 Meglátásunk szerint Will Shawn hitelességét először akkor érezte át, amikor a terapeuta a feleségéről mesélt. Majd amikor Shawn kidobta az irodájából, megbizonyosodhatott arról, hogy Shawn tényleg nem játssza meg magát, elfogadja és az ő érdekeit veszi figyelembe. Ezt a három tényezőt, minden kétséget kizáróan, akkor érzi Will teljesen meg, amikor a pszichiáter elolvassa az aktát, s megtöri a fiút egy jól célzott mondattal: Will! Nem a te hibád! -5-