TARTALOM 1. A 19. század első felének magyar irodalma... 5 2. A 19. század második felének magyar irodalma... 7 3. A 20. sz. első felének magyar irodalma...9 4. A 20. sz. második felének magyar irodalma...11 5. A finnugrisztika alapjai... 13 6. A két világháború közötti szlovák irodalom... 15 7. A külhoni szlovákok irodalma... 17 8. A magyar felvilágosodás irodalma...19 9. A magyar nyelv története... 21 10. A szlovák nyelv fejlődése és története...23 11. A szlovák nyelv fonetikája és fonológiája... 25 12. A szlovák nyelv leikológiája... 27 13. A szlovák nyelv mondattana... 29 14. A szlovák nyelv morfológiája... 31 15. A szlovák nyelv stilisztikája...33 16. A tanárképzés pedagógiai, pszichológiai és szociális alapjai...35 17. ASZTALITENISZ...37 18. ASZTALITENISZ...39 19. ASZTALITENISZ...41 20. ASZTALITENISZ...43 21. ASZTALITENISZ...45 22. ASZTALITENISZ...47 23. Alternatív pedagógiai koncepciók... 49 24. Angol nyelv I...51 25. BODY ZONA...53 26. BODY ZÓNA...55 27. BODY ZÓNA...57 28. BODY ZÓNA...59 29. BODY ZÓNA...61 30. BODY ZÓNA...63 31. Bakkalaureátusi dolgozat és megvédése...65 32. Bc. szakdolgozat és védése... 67 33. Bc. szeminárium... 69 34. Bevezetés a nyelvtanítás és a fogalmazás módszertanába... 71 35. Bevezetés a nyelvtudományba...73 36. Bevezetés a nyelvtudományba...75 37. Bevezetés az irodalomtanítás módszertanába...77 38. Bevezetés az irodalomtudományba... 79 39. CROSS FIT...81 40. CROSS FIT...83 41. CROSS FIT...85 42. CROSS FIT...87 43. CROSS FIT...89 44. CROSS FIT...91 45. Epikai művek elemzése... 93 46. FITNESS...95
47. FITNESS...97 48. FITNESS...99 49. FITNESS...101 50. FITNESS...103 51. FITNESS...105 52. FUTSAL...107 53. FUTSAL...109 54. FUTSAL...111 55. FUTSAL...113 56. FUTSAL...115 57. FUTSAL...117 58. Fejezetek a filmesztétikából 3... 119 59. Fejezetek a popkultúra történetéből...121 60. Fejezetek a régi magyar irodalomból...123 61. Fejezetek az összehasonlító nyelvészetből... 125 62. Fejezetek filmesztétikából... 127 63. Fejezetek filmesztétikából 2... 129 64. Fejezetek világirodalomból...131 65. Fejlődéslélektan...133 66. Felkészülés az óra megfigyelésére és elemzésére... 135 67. Fonetika, fonológia... 137 68. Gyakorlatok szlovák irodalomból...139 69. Gyermek és ifjúsági irodalom... 141 70. Gyermek- és ifjúsági irodalom - gyakorlat... 143 71. Gyermekbiológia és iskolai egészségügy...145 72. Gyermekirodalom... 147 73. HOT IRON... 149 74. HOT IRON... 151 75. HOT IRON... 153 76. HOT IRON... 155 77. HOT IRON... 157 78. HOTIRON...159 79. Helyesírás...161 80. Helyesírási és szépkiejtési gyakorlat... 163 81. Hungarus elemek a szlovák irodalomban...165 82. IKT alapjai... 167 83. Inkluzív pedagógia...169 84. Interkulturális nevelés...171 85. Irodalomelmélet... 173 86. Irodalomelmélet 1...175 87. Irodalomelmélet 2...177 88. Irodalomelmélet 3...179 89. Iskola és klímája...181 90. Iskolai megelőzési programok...183 91. Jelentéstan... 185 92. KARDIO EDZÉS... 187 93. KARDIO EDZÉS... 189
94. KARDIO EDZÉS... 191 95. KARDIO EDZÉS... 193 96. KARDIO EDZÉS... 195 97. KARDIO EDZÉS... 197 98. KOSÁRLABDA... 199 99. KOSÁRLABDA... 201 100. KOSÁRLABDA... 203 101. KOSÁRLABDA... 205 102. KOSÁRLABDA... 207 103. KOSÁRLABDA... 209 104. Klasszicizmus és preromantizmus...211 105. LABDARÚGÁS... 213 106. LABDARÚGÁS... 215 107. LABDARÚGÁS... 217 108. LABDARÚGÁS... 219 109. LABDARÚGÁS... 221 110. LABDARÚGÁS...223 111. Lexikográfia... 225 112. Lexikológia...227 113. Lírai művek elemzése...229 114. Magyar nyelv és irodalom...230 115. Mediálna komunikácia 2...233 116. Mondattan 1... 234 117. Mondattan 2... 236 118. Morfológia...238 119. Médiaismeret...240 120. Médiakommunikáció...242 121. Médiapedagógia1... 244 122. Nemzeti identitások és nacionalizmusok Közép-Európában a 19. és 20. században...246 123. Nevelés- és oktatásfilozófia...248 124. Neveléselmélet... 250 125. Nyelvjárástan...252 126. Oktatásmenedzsment és oktatáspolitika... 254 127. Oktatásügyi törvények és dokumentáció...256 128. Pedagógiai gyakorlat...258 129. Pedagógiai kommunikáció...260 130. Romantizmus a szlovák irodalomban...262 131. RÖPLABDA... 264 132. RÖPLABDA... 266 133. RÖPLABDA... 268 134. RÖPLABDA... 270 135. RÖPLABDA... 272 136. RÖPLABDA... 274 137. Régi magyar irodalom... 276 138. Régi szlovák irodalom...278 139. Rétorika...280 140. Stilisztika...282
141. Stresszmentes hatékonyság...284 142. Szlovák irodalmi realizmus... 285 143. Szlovák mondattan gyakorlat... 287 144. Szlovák morfológiai gyakorlat... 289 145. Szlovák nyelv és irodalom... 291 146. Szlovák urbánus irodalom... 293 147. Tudománynépszerűsítő irodalom...294 148. Társadalmi nem...296 149. Társadalomlélektan... 298 150. Világirodalom 1... 300 151. Világirodalom 2... 302 152. Világirodalom 3... 304 153. Všeobecný anglický jazyk... 306 154. Záródolgozati szeminárium... 308 155. Általános didaktika... 310 156. Általános lélektan alapjai...312 157. Általános pedagógia és oktatástörténet...314 158. Írástörténet...316 159. Összehasonlító nyelvészet... 318 160. ÚSZÁS... 320 161. ÚSZÁS... 322 162. ÚSZÁS... 324 163. ÚSZÁS... 326 164. ÚSZÁS... 328 165. ÚSZÁS... 330
Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KMJ/MJdb/ DML3/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: A 19. század első felének magyar irodalma Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás / Szeminárium Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 / 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 / 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 3 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 3. Tanulmány szintje: I. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: aktív részvétel a szemináriumokon - 10% szemináriumi munka készítése és prezentálása - 40% szóbeli vizsga abszolválása a szeemszter végén - 50% Oktatási eredmények: A tantárgy teljesítésével a hallgató megismeri az európai romantika egyes irányzatait, valamint a magyar társadalmi, politikai, műveltségi és irodalmi viszonyokat a 19. század első felében. A hallgató megismerkedik a korszak legjelentősebb alkotóinak életművével. Tantárgy vázlata: - Az európai romantika jellemzése, - az európai romantika hatása a nemzeti irodalmakra, - a magyar romantika ismérvei, - a magyar reformkor törekvései, - Kazinczy Ferenc és Kisfaludy Károly irodalomszervező tevékenysége, - Széchenyi István jelentősége, - az Akadémia és a Kisfaludy Társaság létrejötte, - Kölcsey Ferenc lírája és prózai művei, - Vörösmarty Mihály művei, - Eötvös József regényei, - Petőfi Sándor életműve és jelentősége. Szakirodalom: - Horváth János: Petőfi Sándor. Budapest, Gondolat, 1922. - Horváth János Irodalomtörténeti munkái III. Budapest, Osiris, 2007. - Németh G. Béla:11 vers. Verselemzések, versértelmezések. Budapest, Tankönyvkiadó, 1977. - A magyar irodalom történetei III. (Szerk. Szegedy-Maszák, Mihály - Veres András) Gondolat Kiadó, Budapest, 2007 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar Oldal: 5
A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 45 A B C D E FX 20.0 13.33 24.44 31.11 11.11 0.0 Oktató: prof. PhDr. František Alabán, CSc. Az utolsó módosítás dátuma: 07.06.2017 Jóváhagyta: doc. Dr. Ivan Halász, PhD., prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc., prof. Dr. András Szabó, DSc. Oldal: 6
Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KMJ/MJdb/ DML4/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: A 19. század második felének magyar irodalma Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás / Szeminárium Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 / 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 / 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 3 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 4. Tanulmány szintje: I. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: aktív részvétel a szemináriumokon - 10% szemináriumi munka készítése és prezentálása - 40% szóbeli vizsga abszolválása a szeemszter végén - 50% Oktatási eredmények: A tantárgy teljesítésével a hallgató megismeri az európai romantika egyes irányzatait, valamint a magyar társadalmi, politikai, műveltségi és irodalmi viszonyokat a 19. század második felében. A hallgató megismerkedik a korszak legjelentősebb alkotóinak életművével. Tantárgy vázlata: - európai tendenciák az 1949 utáni irodalomban, - az 1849 utáni magyar irodalmi és társadalmi élet, - Arany János életműve, - Tompa Mihály költészete, - Kemény Zsigmond regényei, - Jókai Mór regényművészete - Mikszáth Kálmán prózája, - Madách Imre: Az Ember tragédiája, - a líra átalakulása (Vajda János, Reviczky Gyula, Komjáthy Jenő), - a századvég regény- és novellairodalma (Mikszáth Kálmán, Petelei István, Gozsdu Elek, Ambrus Zoltán, Tömörkény István, Gárdonyi Géza és mások), - irodalomkritika a 19. század végén. Szakirodalom: - Németh G. Béla: Az egyensúly elvesztése. Budapest, Magvető, 1978. - Németh G. Béla: Forradalom után kiegyezés előtt. Budapest, Gondolat, 1988. - Szondi két apródja. A tizenkét legszebb magyar vers. 3. Szombathely, Savaria University Press, 2009. - Szajbély Mihály: Jókai Mór. Pozsony, Kalligram, 2010. Oldal: 7
- A magyar irodalom történetei III. (Szerk. Szegedy-Maszák, Mihály, Veres András, Budapest, Gondolat Kiadó, 2007 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 42 A B C D E FX 19.05 33.33 28.57 11.9 7.14 0.0 Oktató: prof. PhDr. František Alabán, CSc. Az utolsó módosítás dátuma: 07.06.2017 Jóváhagyta: doc. Dr. Ivan Halász, PhD., prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc., prof. Dr. András Szabó, DSc. Oldal: 8
Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KMJ/MJdb/ DML5/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: A 20. sz. első felének magyar irodalma Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás / Szeminárium Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 / 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 / 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 3 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 5. Tanulmány szintje: I. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A szemeszter folyamán a hallgató tetszőleges témájú szemináriumi munkát prezentál. A prezentációért 30 pontot szerezhet. A szemeszter végén szóbeli vizsgára kerül sor, amelyért max. 70 pont jár tehát összesen 100 pontot érhet el. Értékelés: A (100%-90%), B (89%-80%), C (79%-70%), D (69%-60%), E (59%-50%). Oktatási eredmények: A 20. század első felének magyar irodalmából megszerzett ismeretek és olvasói élmények. Tantárgy vázlata: - modernizációs tendenciák a 20. század első felében, a szimbilizmus, impresszionizmus, szecesszió, dekadencia hatása a lírában, epikában, drámában - Ady Endre, Móricz Zsigmond munkássága - Kosztolányi Dezső és Krúdy Gyula prózája - Nyugatosok jelentősége, munkásságuk specifikus poetizmusa - József Attila, Radnóti Miklós és Szabó Lőrinc lírája - Márai Sándor munkássága - a két világháború közötti irodalom Szakirodalom: - SZABOLCSI, M. 1966. A magyar irodalom története. Budapest: Akadémiai Kiadó. ISBN 0000467 - VARGA, J. 1970. Adytól máig. Budapest: Szépirodalmi Könyvkiadó. - H. NAGY, P. 2003. Ady-kollázs. Pozsony: Kalligram. ISBN 80-7149-536-0 - L. ERDÉLYI, M. KESERŰ, J. H. NAGY, P. 2008. Lírai versek a magyar irodalomból II. Szöveggyűjtemény. Komárno: SJE. ISBN 9788089234400 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar Megjegyzések: Oldal: 9
Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 7 A B C D E FX 0.0 28.57 28.57 0.0 42.86 0.0 Oktató: Dr. habil. Kornélia Horváth, PhD., Dr. habil. PaedDr. József Keserű, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: 07.06.2017 Jóváhagyta: doc. Dr. Ivan Halász, PhD., prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc., prof. Dr. András Szabó, DSc. Oldal: 10
Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KMJ/MJdb/ DML6/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: A 20. sz. második felének magyar irodalma Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás / Szeminárium Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 / 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 / 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 3 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 6. Tanulmány szintje: I. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A szemeszter folyamán a hallgató tetszőleges témájú szemináriumi munkát prezentál. A prezentációért 30 pontot szerezhet. A szemeszter végén szóbeli vizsgára kerül sor, amelyért max. 70 pontot kaphat, vagyis összesen 100 pontot érhet el. Értékelés: A (100%-90%), B (89%-80%), C (79%-70%), D (69%-60%), E (59%-50%). Oktatási eredmények: Megszerzett ismeretek a magyar irodalom fejlődése a 20. század második felében tárgykörben. Tantárgy vázlata: - az irodalom fejlődése a 20. század 2. felében - a líra, epika, dráma jellemzői - új irodalmi tendenciák megjelenése - Márai Sándor, Déry Tibor, Mándy Iván, Mészöly Miklós, Ottlik Gézaa és mások prózai munkássága - a prózaírók új generációja: Hajnóczy Péter, Esterházy Péter,Nádas Péter, - a líra képviselői: Illyés Gyula,Vas István,Petri György és mások - dráma a 2. világháború után: Németh László, Illyés Gyula,Sarkadi Imre és mások Szakirodalom: SCHÖPFLIN, A. 1990. A magyar irodalom története a XX. században. Budapest: Szépirodalmi Könyvkiadó. ISBN 963 15 4139 8 - POMOGÁTS, B. 1982. Az újabb magyar irodalom 1945-1981. Budapest: Gondolat. ISBN 963 281 117 8 - BÉLÁDI, M. 1986. A magyar irodalom története. Budapest: Akadémiai Kiadó. ISBN 963 05 2919 X - KULCSÁR SZABÓ, E. 1994. A magyar irodalom története. Budapest: Argumentum Kiadó. ISBN 963 7719 88 1 - BALASSA, P. 1998. Észjárások és formák. Budapest: Korona Nova Kiadó. ISBN 963-9128-02-03 Oldal: 11
A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 7 A B C D E FX 28.57 0.0 14.29 28.57 28.57 0.0 Oktató: Dr. habil. Kornélia Horváth, PhD., Dr. habil. PaedDr. József Keserű, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: 07.06.2017 Jóváhagyta: doc. Dr. Ivan Halász, PhD., prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc., prof. Dr. András Szabó, DSc. Oldal: 12
Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KMJ/MJdb/ZUF/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: A finnugrisztika alapjai Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Szeminárium Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 2 A tanulmányok ideje alatt: 26 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 1. Tanulmány szintje: I. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A hallgató szemeszter közben egy beszámolót készít (40%), a vizsgaidőszakban pedig írásbeli vizsgára kerül sor (test, 60%). Értékelés: A (100%-90%), B (89%-80%), C (79%-70%), D (69%-60%), E (59%-50%). Oktatási eredmények: A tantárgy keretén belül a hallgatók megismerkednek a magyar nép őstörténetével, a nyelvrokonsággal és konkrétan a magyar nyelv nyelvrokonaival kapcsolatos alapvető kérdésekkel. Tantárgy vázlata: - A nyelvek hasonlósága és eltérése. - Finnugorisztika fogalma és tartalma. - Finnugor nyelv cél, jelentése és vizsgálati módszerei. - Az anyaországi magyarok meghatározása. - A magyar nyelvvel rokon nyelvek genetikája és tipológiája. - A magyar nyelv finnugor gyökerei. - Hasonlóság kérdései a finnugor és más nyelvek között. - Az egyes uráli és finnugor nemzetek és az ő nyelveik, történetük és jelenük. Szakirodalom: - BERECZKI, G. 1998. A magyar nyelv finnugor alapjai. Budapest: Univesitas. ISBN 963 910 418 3 - BYNON, T. 1997. Történeti nyelvészet. Budapest: Osiris. ISBN 963 379 304 1 - CSEPREGI, M. 2001. Finnugor kalauz. Panoráma. ISBN 963 243 862 0 - NANOVFSZKY, GY. 1996. A finnugorok világa. Budapest Moszkva: Teleki László Alapítvány. ISBN 963 046 844 1 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar Megjegyzések: Oldal: 13
Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 74 A B C D E FX 39.19 9.46 12.16 10.81 14.86 13.51 Oktató: PaedDr. Tamás Török, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: 07.06.2017 Jóváhagyta: doc. Dr. Ivan Halász, PhD., prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc., prof. Dr. András Szabó, DSc. Oldal: 14
Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KSL/SJdb/ MEDZ/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: A két világháború közötti szlovák irodalom Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás / Szeminárium Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 / 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 / 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 3 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 6. Tanulmány szintje: I. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Félévközi teszt 60 pont. Végső értékelés (vizsga): 100-90%: A, 89-80%: B, 79-70%: C, 69-60%: D, 59-50%: E, 50% alatt: FX (nem kap kreditet). Oktatási eredmények: Meg kell ismerni a szlovákiai irodalmi fejlődés különböző kontextusait. Tudni kell értelmezni a modern szlovák irodalom legjelentősebb alkotásait, továbbá jellemezni az egyes irodalmi áramlatokat, képesnek kell lenni periodizálni az adott korszakot. Tantárgy vázlata: A szlovák irodalom két világháború közötti korszakának általános jellemzése a szlovák kultúra és irodalom intézményi emancipációja, külföldi példák, a korábbi hagyományokhoz való viszonyulás. Az adott korszak főbb témái és megközelítései. Nadrealizmus és vitalizmus a szlovák irodalomban, lirizált próza és jelentősége. A katolikus modern létrejötte és fejlődése. A két világháború közötti szlovák irodalom főbb témái, dilemma és intézményi háttere A két világháború közötti szlovák realizmus a 20. század 20-as és a 30-as éveinek az irodalma, különös tekitnettel M. Rázusra. Az 1918 fordulat előtti és utáni új szerzők az akkori prózában. A próza fejlődésének jelentős képviselői: Ladislav Nádaši-Jégé, Ján Hrušovský, Gejza Vámoš, Ivan Horváth, Peter Jilemnický, Milo Urban, Jozef Cíger Hronský, Ľudo Ondrejov, Dobroslav Chrobák, František Švantner, Margita Figuli. Az első világháború és a kor legfontosabb társadalimi kérdések irodalmi feldolgozása. Új irányzatok, inspirációk és próbálkozások (például a lirizált próza stb.). Az 1939 és 1945 közötti szlovák irodalom. Az első Szlovák Köztársaság kulturális politikája, támogatott és tűrt irányzatok, az egyes szerzők viszonya a korabeli rezsimhez. Szakirodalom: SEDLÁK, I.: Dejiny slovenskej literatúry II. Martin : Matica slovenská, 2009. 785 s. ISBN 978 80 7090 945 4 ŠMATLÁK, S.: Dejiny slovenskej literatúry - II. : 19. storočie a prvá polovica 20. storočia. Bratislava : Literárne informačné centrum, 2001. 559 s. ISBN 80-88878-68-3 Oldal: 15
ŠTEVČEK, J.: Dejiny slovenského románu - Bratislava : Tatran, 1989. 621 s. ISBN 8022200360 ŠTEVČEK, J. Lyrizovaná próza. Bratislava : Tatran, 1973. 300. ISBN 0013882 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: szlovák Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 4 A B C D E FX 0.0 25.0 25.0 25.0 25.0 0.0 Oktató: doc. Dr. Ivan Halász, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: 03.07.2017 Jóváhagyta: doc. Dr. Ivan Halász, PhD., prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc., prof. Dr. András Szabó, DSc. Oldal: 16
Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KSL/SJdb/LZS/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: A külhoni szlovákok irodalma Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás / Szeminárium Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 / 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 / 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 3 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 5. Tanulmány szintje: I. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Félévközi teszt 60 pont, záró teszt 40 pont. Végső értékelés: 100-90%: A, 89-80%: B, 79-70%: C, 69-60%: D, 59-50%: E, 50% alatt: FX (nem kap kreditet). Oktatási eredmények: A hallgató képes lesz tájékozódni a nemzetiségi szlovák irodalom problematikájában. Tudni fogja a külhoni szlovákság egyes rétegeinek jellemzését és ismerni fogja a legfontosabb képviselőit. Képes lesz elemezni ezen költők és írók egyes műveit. Tantárgy vázlata: A nemzetiségi kultúrák és irodalmak kérdésköre. Az alföldi szlovák irodalom és kultúra. Az alföldi szlovák irodalom kontextusai. A magyarországi szlovák irodalom. A szlovák kultúra és irodalom fejlődése Romániában. A szlovák költészet, próza és esszé fejlődése Romániában. A szlovák irodalom Szerbiában (Vajdaságban) a 19. században és a 20. század első felében. A jelenkori vajdasági szlovák költészet és próza. A vajdasági irodalomtudomány tegnap és ma. Az európai és tengerentúli nemzetiségi szlovák irodalom. A külhoni szlovákokkal való törődés és együttműködés. Szakirodalom: ANDRUŠKA, P.: Krajanská literatúra a kultúra. Nitra : Katedra kulturológie Filozofickej fakulty Univerzity Konštantína Filozofa v Nitre, 2003. 346 s. ISBN 80-8050-574-8 ANDRUŠKA, P.: Literárna tvorba Slovákov z Dolnej zeme. Šaľa : A-klub, 2013. 212 s. ISBN 978-80-971403-7-3 ANDRUŠKA, P.: Súčasní slovenskí spisovatelia z Rumunska. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa, 2009. 136 s. - ISBN 978-80-8094-483-4. ANDRUŠKA, P.: Súčasní slovenskí spisovatelia z Maďarska. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa, 2008. 106 s. ISBN 978-80-8094-429-2 Oldal: 17
ANDRUŠKA, P.: Súčasní slovenskí spisovatelia z Vojvodiny. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa, 2010. 152 s. ISBN 978-80-8094-616-6 ANDRUŠKA, P.: Antológia slovenskej krajanskej poézie. Topoľčianky : End s.r.o., 2001. 99 s. ISBN 80-967847-4-9 ANOCA, D. M.: Slovenská literatúra v Rumunsku. Nadlak : Vydavateľstvo Ivan Krasko, 2010. 322 s. - ISBN 978-973-107-060-5. DIVIČANOVÁ, A.: Slováci v Maďarsku : Meniaci sa svet 2. Győr : Press Publica, 1999. 128 s. ISBN 963 9001 49 X HARPÁŇ, M.: Texty a kontexty. Slovenská literatúra a literatúra dolnozemských Slovákov. Bratislava : Literárne informačné centrum, 2004. 223 s. ISBN 80-88878-91-8 KMEŤ, M.: Krátke dejiny dolnozemských Slovákov. Nadlak : Vydavateľstvo Ivan Krasko, 2012. 383 s. SBN 978-973-107-076-6 ŠENKÁR, P.: Slovenská dolnozemská literatúra (v teórii a praxi). Komárno : Univerzita J. Selyeho, 2015. ISBN 978-80-8122-133-0. ŠTEFANKO, O.: Pohľadaj korene svoje. Nadlak : Vydavateľstvo Kultúrnej a vedeckej spoločnosti Ivana Krasku, 1998. 284 s. ISBN 973-9292-23-2 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: szlovák Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 6 A B C D E FX 0.0 0.0 0.0 0.0 50.0 50.0 Oktató: doc. PaedDr. Patrik Šenkár, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: 03.07.2017 Jóváhagyta: doc. Dr. Ivan Halász, PhD., prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc., prof. Dr. András Szabó, DSc. Oldal: 18
Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KMJ/MJdb/ DML2/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: A magyar felvilágosodás irodalma Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás / Szeminárium Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 / 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 / 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 4 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 2. Tanulmány szintje: I. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Szemeszter közben szemináriumi munka, amelyért 30 pontot lehet szerezni. A szemeszter végén szóbeli vizsga, amleyért 70 pont jár. Értékelés: A (100%-90%), B (89%-80%), C (79%-70%), D (69%-60%), E (59%-50%). Oktatási eredmények: A felvilágosodás és klasszicizmus irodlamának megismerése és olvasói élmények. Tantárgy vázlata: - nemzeti mozgalom és irodalom a felvilágosodás korában, - az európai felvilágosodás hatása a magyar felvilágosult gondolkodásra, - Bessenyei György, mint a magyar felvilágosodás irodalmának vezető személyisége, - a klasszicista költészet kezdetei, - a magyar szentimentális irodalom képviselői, - a felvilágosodás és népiesség közös vonásai az irodalomban, - a klasszikus irodalom felvirágzása Szakirodalom: - KLANICZAY, T. 1964. A magyar irodalom története I. Budapest: Akadémiai Kiadó. ISBN 0005425 - BÓKA, L. - PÁNDI, P. 1968. A magyar irodalom története 1849-ig. Budapest: Gondolat Kiadó. ISBN 0991041 - BÍRÓ, F. 1994. A felvilágosodás korának magyar irodalma. Budapest: Balassi Kiadó ISBN 963787383x - KOVÁCS, S. I. 2003. Szöveggyűjtemény a régi magyar irodalomból II. Budapest: Osiris Kiadó. ISBN 0012991 - L. ERDÉLYI, M. 2006. Lírai versek a magyar irodalomból I. Szöveggyűjtemény. Komárno: SJE. ISBN 8089234151 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Oldal: 19
magyar Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 89 A B C D E FX 4.49 13.48 41.57 28.09 12.36 0.0 Oktató: prof. Dr. András Szabó, DSc. Az utolsó módosítás dátuma: 07.06.2017 Jóváhagyta: doc. Dr. Ivan Halász, PhD., prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc., prof. Dr. András Szabó, DSc. Oldal: 20
Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KMJ/MJdb/DEM/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: A magyar nyelv története Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás / Szeminárium Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 / 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 / 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 3 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 6. Tanulmány szintje: I. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: A hallgató szemeszter közben referátumot ad le (40%), majd a vizsgaidőszakban szóbeli vizsgára kerül sor (60%). Értékelés: A (100%-90%), B (89%-80%), C (79%-70%), D (69%-60%), E (59%-50%). Oktatási eredmények: A hallgató a tantárgy teljesítésével a magyar nyelv fejlődési szakaszaival kapcsoaltos ismereteket szerez. Tantárgy vázlata: - Nyelvtipológia - A magyar nyelv elhelyezkedése a finnugor nyelvcsaládban - A magyar nyelv fejlődési szakaszai - Nyelvészeti kutatási módszerek: nyelvi jelenségek szinkrón és diakrón vizsgálata - Változások a hang rendszerében - Lexémák, morfémák és szófajok fejlődése - A magyar irodalmi nyelv fejlődése - Legjelentősebb nyelvemlékek Szakirodalom: - BÁRCZI, G. BENKŐ, L. BERRÁR, J. 2002. A magyar nyelv története. Budapest: Tankönyvkiadó. ISBN 963 192 783 0 - BENKŐ, L. 1998. A történeti nyelvtudomány alapjai. Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó. ISBN 963 19 4380 1 - BYNON, T. 1997. Történeti nyelvészet. Budapest: Osiris. ISBN 963 379 306 8 - KISS, J. PUSZTAI, F. 2003. Magyar nyelvtörténet. Budapest: Osiris. ISBN 963 389 534 6 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar Megjegyzések: Oldal: 21
Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 7 A B C D E FX 42.86 14.29 14.29 14.29 0.0 14.29 Oktató: Dr. habil. Julianna Lőrincz, PhD., PaedDr. Tamás Török, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: 07.06.2017 Jóváhagyta: doc. Dr. Ivan Halász, PhD., prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc., prof. Dr. András Szabó, DSc. Oldal: 22
Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KSL/SJdb/VDSJ/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: A szlovák nyelv fejlődése és története Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás / Szeminárium Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 / 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 / 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 3 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 3. Tanulmány szintje: I. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Félévközi teszt. Végső értékelés (vizsga): 100-90%: A, 89-80%: B, 79-70%: C, 69-60%: D, 59-50%: E, 50% alatt: FX (nem kap kreditet). Oktatási eredmények: Tantárgy vázlata: Történeti nyelvészet és alapfogalmak A szlovák nyelv eredetének hipotézisei. A Nagymorva Birodalom bukása és a Magyar Királyság alapítása A jerek megszűnése és a kontrakció Történeti hangtan Történeti alaktan Történeti lexikológia Nyelvemlékek, a latin korszaka Német - szlovák nyelvi összefüggések A cseh mint kulturális nyelv Kulturális nyugat-, közép-, és keletszlovák nyelv A Bernolák-korszak A Štúr-korszak A Matica-korszak A mártoni korszak Szlovák-magyar nyelvi összefüggések A szlovák nyelv története Csehszlovákia megalapításától napjainkig Szakirodalom: KOPECKÁ LALIKOVÁ ONDREJKOVÁ SKLADANÁ VALENTOVÁ: Staršia slovenská lexika v medzijazykových vzťahoch. Bratislava: VEDA 2011. KRAJČOVIČ, R. ŽIGO, P. Dejiny spisovnej slovenčiny. Bratislava: Univerzita Komenského, 2002. ISBN 80-223-1632-6 Oldal: 23
KRAJČOVIČ, R. ŽIGO, P. Príručka k dejinám spisovnej slovenčiny. Bratislava: Univerzita Komenského, 2004. ISBN 80-223-1948-1 KRAJČOVIČ, R. Vývin slovenského jazyka a dialektológia. Bratislava: UK, 2009. ISBN 978 80 223 2526 4 KRÁLIK, Ľ. Stručný etymologický slovník slovenčiny. Bratislava: VEDA, 2016 NOVÁK, Ľ. Jazykovedné glosy k československej otázke. Matica slovenská 1935. PAULINY, Eugen: Dejiny spisovnej slovenčiny. Bratislava: SPN 1983. 248 s. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: szlovák Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 142 A B C D E FX 12.68 17.61 12.68 11.27 29.58 16.2 Oktató: Sándor János Tóth, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: 06.06.2017 Jóváhagyta: doc. Dr. Ivan Halász, PhD., prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc., prof. Dr. András Szabó, DSc. Oldal: 24
Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KSL/SJdb/FON/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: A szlovák nyelv fonetikája és fonológiája Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás / Szeminárium Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 / 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 / 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 3 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 1. Tanulmány szintje: I. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Félévközi teszt 50 pont. Végső értékelés (vizsga): 100-90%: A, 89-80%: B, 79-70%: C, 69-60%: D, 59-50%: E, 50% alatt: FX (nem kap kreditet). Oktatási eredmények: A hallgatók megismerik a szlovák nyelv fonetikai és fonológiai rendszerét összevetésben a magyar nyelvvel. Elsajátítják ezek helyesírási és kiejtési összefüggéseit és azok alkalmazását a gyakorló pedagógus számára. Tantárgy vázlata: A fonetika és a fonológia diszciplínái Beszédképzés, artikuláció A beszédhangok csoportosítása Distinktív jegyek A szlovák nyelv magánhangzórendszere összevetésben a magyarral A szlovák nyelv mássalhangzórendszere összevetésben a magyarral Az irodalmi szlovák kiejtés Fonémák és garfémák viszonya Neutralizációk Alternációk Szupraszegmentális jelenségek Szakirodalom: ALABÁNOVÁ, M. Slovenský jazyk a literatúra v menšinových školách. Nitra: UKF, 2008. KRÁĽ, Á. SABOL, J. Fonetika a fonológia, Bratislava: SPN, 1989 KRÁĽ, Á. Spisovná slovenská výslovnosť. Bratislava: Veda, 2003 MISTRÍK, J. Moderná slovenčina. Bratislava: SPN, 1984. s. 25-47. ISBN 80-08-01042-8 NAVRÁTL, L. Fonetika a fonológia IN: Slovenský jazyk pre štúdium učiteľstva 1. stupňa zš s vyuč.jaz. maď. Nitra: Vysoká škola pedagogická, 1995. s.7-49. OLŠIAK, M. Základy fonetiky a ortoepie slovenského jazyka. Nitra: FF UKF, 2015 PAULINY, E. Slovenská fonológia. Bratislava: SPN, 1979. 212 s. Oldal: 25
PILECKY M. Základy porovnávacej fonológie. Pilíšska Čaba: PPKE BTK, 2007. SYČÁKOVÁ, Ľ. Fonetika a fonológia pre elementaristov. Prešov, 2002. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Slovak Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 152 A B C D E FX 6.58 26.97 23.03 19.74 17.76 5.92 Oktató: Sándor János Tóth, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: 06.06.2017 Jóváhagyta: doc. Dr. Ivan Halász, PhD., prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc., prof. Dr. András Szabó, DSc. Oldal: 26
Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KSL/SJdb/LEX/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: A szlovák nyelv leikológiája Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás / Szeminárium Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 / 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 / 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 3 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 3. Tanulmány szintje: I. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Félévközi teszt 50 pont. Végső értékelés (vizsga): 100-90%: A, 89-80%: B, 79-70%: C, 69-60%: D, 59-50%: E, 50% alatt: FX (nem kap kreditet). Oktatási eredmények: Ismeretek szerzése a jelentéstan és a motiváció, a szókészlet bővítésének módjai, a lexikográfia, a frazeológia és a névtan tárgyköréből. Tantárgy vázlata: A lexikológia tárgya, diszciplínái és alapfogalmai. Szó és szókészlet. Lexikográfia és korpusznyelvészet Jelentéstan Lexikális paradigmatika Lexikális motiváció Szóképzés Szóátvétel Lexikális stilisztika A szókészlet dinamikája A szavak kapcsolódása Frazeológia Névtan Szakirodalom: DOLNÍK, J.: Lexikológia. Bratislava: UK, 2003. ISBN 80-223-1733-0 FURDÍK, J., Ed. OLOŠTIAK, M.: Slovenská slovotvorba. Prešov: Náuka, 2004 ISBN 80-89038-28-X GLOVŇA, J.: Frazeológia. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa, 2015. ISBN 978-80-558-0777-5. HORECKÝ, J. BUZZÁSYOVÁ, K. BOSÁK, J.: Dynamika slovnej zásoby súčasnej slovenčiny. Bratislava: Veda, 1989. ISBN 80-224-0047-5 Oldal: 27
MLACEK, J.: Slovenská frazeológia. Bratislava : Slovenské pedagogické nakladateľstvo, 1984. 160 s. OLOŠTIAK, M.: Lexikálna paradigmatika, sémantika a kombinatorika. Prešov: Prešovská univerzita v Prešove, 2017. Dostupné online: http://www.pulib.sk/web/kniznica/elpub/dokument/ Olostiak10 OLOŠTIAK, M.: Slovotvorba, slovnodruhové prechody, preberanie a skracovanie lexém. Prešov: Prešovská univerzita v Prešove, 2017. Dostupné online: http://www.pulib.sk/web/kniznica/elpub/ dokument/olostiak11 OLOŠTIAK, M. IVANOVÁ, M.: Kapitoly z lexikológie. Lexikálna syntagmatika a viacslovné pomenovania. Prešov : Filozofická fakulta Prešovskej univerzity, 2013. ISBN 978-80-555-0938-9. ORGOŇOVÁ, O. - BOHUNICKÁ, A.: Lexikológia slovenčiny. Učebné texty a cvičenia. Bratislava : Stimul, 2011. ISBN 978-80-8127-030-7 Dostupné online: https://fphil.uniba.sk/ fileadmin/fif/katedry_pracoviska/ksj/publikacie/ooab_lexikologia.pdf http://slovniky.juls.savba.sk/ A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: szlovák Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 134 A B C D E FX 22.39 15.67 14.18 15.67 23.13 8.96 Oktató: Sándor János Tóth, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: 06.06.2017 Jóváhagyta: doc. Dr. Ivan Halász, PhD., prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc., prof. Dr. András Szabó, DSc. Oldal: 28
Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KSL/SJdb/SYNT/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: A szlovák nyelv mondattana Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás / Szeminárium Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 / 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 / 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 3 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 4. Tanulmány szintje: I. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Félévközi teszt 60 pont. Végső értékelés (vizsga): 100-90%: A, 89-80%: B, 79-70%: C, 69-60%: D, 59-50%: E, 50% alatt: FX (nem kap kreditet). Oktatási eredmények: A nyelv szintaktikai rendszere működésének megismerése. Szintagmák, mondatrészek. A szlovák nyelv mondattani sajátosságainak összevetése a magyarral. Szórend és aktuális tagolás. Tantárgy vázlata: A nyelv szintaktikai szerkezete. Az ige valenciája Szintagmatika A mondat nyelvtani és modális-kommunikációs típusai Fő mondatrészek Kiegészítő mondatrészek Értelmezős szerkezetek Összetett mondatok Szövegnyelvészet és aktuális tagolás Szakirodalom: IVANOVÁ, M. Syntax slovenského jazyka. Prešov: Vydavateľstvo PU, 2011. ISBN 978 80 555 0435 3 MOŠKO, G. Príručka vetného rozboru. Prešov: Náuka, 2006. ISBN 80 8903839 5 ORAVEC, J. BAJZÍKOVÁ, E.: Súčasný slovenský jazyk. Syntax. Bratislava: SPN, 1986. 261 s. PAVLOVIČ, J.: Syntax slovenského jazyka I. Trnava: TU, 2012. ISBN 978-80-8082-525-6 PAVLOVIČ, J.: Syntax slovenského jazyka II. Trnava : TU, 2012. ISBN 978-80-8082-526-3 TÓTH, S.J.: Veta - text - štýl. Komárno: PF UJS, 2015. ISBN 978-80-8122-152-1 VAŇKO, J.: Sntax slovenského jazyka. Nitra: FF UKF, 2015. ISBN 978 80 558086 5 9 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: szlovák Oldal: 29
Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 149 A B C D E FX 19.46 17.45 9.4 10.74 25.5 17.45 Oktató: Sándor János Tóth, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: 06.06.2017 Jóváhagyta: doc. Dr. Ivan Halász, PhD., prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc., prof. Dr. András Szabó, DSc. Oldal: 30
Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KSL/SJdb/ MORF/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: A szlovák nyelv morfológiája Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás / Szeminárium Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 / 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 / 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 4 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 2. Tanulmány szintje: I. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Félévközi teszt 60 pont. Végső értékelés (vizsga): 100-90%: A, 89-80%: B, 79-70%: C, 69-60%: D, 59-50%: E, 50% alatt: FX (nem kap kreditet). Oktatási eredmények: Rendszeres tudás a szlovák nyelv morfológiai síkjáról. A morfémaelemzés, a nyelvtani kategóriák és a ragozás alkalmazása a gyakorlatban. Szófajtani és tipológiai ismeretek elsajátítása. A mai szlovák morfológiájának dinamikája. Tantárgy vázlata: A morfológia helye a nyelv síkjai között. Morfológiai terminológia. Morfológiai kategóriák. A szó morfémaszerkezete és elemzése, a morfémák típusai. Morfológia tipológia. A szófajok osztályozása. Partikulák, indulatszók, kötőszók. Az igék osztályozása, nyelvtani kategóriáik, ragozásuk. Intenció, valencia, igekötők, visszaható igék Segédigék Igenevek A főnevek osztályozása, szám, nem Főnévragozás, eset, elöljárószók Melléknevek és határozószók Névmások és számnevek A mai szlovák nyelv morfológiájának dinamikája Szakirodalom: AUXOVÁ, D. - VAŇKO, J.: Morfológia slovenského jazyka. Nitra: FF UKF, 2015. ISBN 978-80-558-0858-1 DOLNÍK, J. (Ed.) Morfologické aspekty súčasnej slovenčiny. Bratislava: Veda, 2010. 464 s. ISBN 978-80-224-1169-2 Oldal: 31
MANDELÍKOVÁ, Lenka 2016. Základy morfológie slovenského jazyka. Trenčín: Trenčianska univerzita Alexandra Dubčeka v Trenčíne, 2016. ISBN ORAVEC, J. BAJZÍKOVÁ, E. FURDÍK, J. Súčasný slovenský spisovný jazyk. Morfológia. Bratislava : SPN 1988. 227 s. ISBN 0012959 SOKOLOVÁ, M.: Nový deklinačný systém slovenských substantív. Prešov : Filozofická fakulta Prešovskej univerzity, 2007. ISBN 80-8068-550-9. TÓTH, S. J. Aspekty slovensko-maďarskej porovnávacej morfosyntaxe. Komárno: UJS, 2017. ZÁVODNÝ, A.: Prednášky a praktiká z morfológie slovenského jazyka I - II. Trnava : Trnavská univerzita v Trnave, 2016. ISBN 978-80-568-0002-7, ISBN 978-80-568-0003-4. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: szlovák Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 185 A B C D E FX 5.41 11.35 9.19 13.51 30.27 30.27 Oktató: Sándor János Tóth, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: 06.06.2017 Jóváhagyta: doc. Dr. Ivan Halász, PhD., prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc., prof. Dr. András Szabó, DSc. Oldal: 32
Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KSL/SJdb/STYL/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: A szlovák nyelv stilisztikája Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás / Szeminárium Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 1 / 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 / 13 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 3 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 5. Tanulmány szintje: I. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Félévközi teszt 60 pont. Végső értékelés (vizsga): 100-90%: A, 89-80%: B, 79-70%: C, 69-60%: D, 59-50%: E, 50% alatt: FX (nem kap kreditet). Oktatási eredmények: A stilisztika alapjainak megismerése. Stilémák, nyelvi stílusrétegek. Szövegnyelvészeti ismeretek. A stíluseszközök alkalmazása konkrét szövegekben. Tantárgy vázlata: A stilisztika mint diszciplína. A nyelvi stílus. Szövegnyelvészet, szöveg és kommunikáció A szöveg szerkezete és felépítése A fogalmazás műfajai A stílust befolyásoló tényezők Alapvető és másodlagos nyelvi stílusok Stilémák Szakirodalom: FINDRA, J.: Štylistika slovenčiny v cvičeniach. Martin : Osveta, 2005. ISBN 80-08-00781-8 FINDRA, J.: Štylistika slovenčiny. Martin : Osveta, 2004. ISBN 80 8063 142 5 FINDRA, J. Štylistika súčasnej slovenčiny. Martin : Osveta, 2013. ISBN 978-80-8063-404-9. FINDRA, J.: Jazyková komunikácia a kultúra vyjadrovania Martin : Osveta, 2013. ISBN 978-80-8063-385-1. HORVÁTH, M.: Štylistika súčasného slovenského jazyka. Bratislava : Univerzita Komenského, 2016. ISBN 978-80-223-3997-1 MISTRÍK, J.: Štylistika. SPN: Bratislava, 1985. PAVLOVIČ, J. Prednášky zo štylistiky slovenčiny. Trnava: PF TU, 2011. SLANČOVÁ, D.: Praktická štylistika. Prešov : Slovacontact, 1996. ISBN 80 901417 9 X TÓTH, S. J.: Veta - text - štýl. Komárno: PF UJS, 2015. ISBN 978-80-8122-152-1 A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Oldal: 33
szlovák Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 124 A B C D E FX 21.77 12.9 18.55 12.9 20.97 12.9 Oktató: Sándor János Tóth, PhD. Az utolsó módosítás dátuma: 03.07.2017 Jóváhagyta: doc. Dr. Ivan Halász, PhD., prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc., prof. Dr. András Szabó, DSc. Oldal: 34
Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KPD/SZdb/SVZ/15 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: A tanárképzés pedagógiai, pszichológiai és szociális alapjai Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: A tanulmányok ideje alatt: Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 2 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: Tanulmány szintje: I. Feltételtárgyak: KPD/SZdb/VDP/15 a KPD/SZdb/ZVP/15 a KPD/SZdb/TEV/15 a KPD/SZdb/ VPS/15 a KPD/SZdb/DID/15 a KPD/SZdb/SCP/15 a KPD/SZdb/FVV/15 a KPD/SZdb/LAD/15 a KPD/SZdb/ANA/15 a KPD/SZdb/PX1/15 a KPD/SZdb/SMP/15 a KPD/SZdb/APK/15 A tantárgy teljesítésének feltételei: A hallgató szóbeli felelete a pedagógiai-pszichológiai alapokat képező tantárgyakból, amelyet vizsgabizottság értékel. Az értékelés skálája: A 90-100%, B 80-89%, C 70-79%, D 60-69%, E 50-59%. Oktatási eredmények: A tanárképzés akadémiai tárgyakban tanulmányi szakirány abszolvense a pedagógiaipszichológiai alapokat képező tantárgyak által az oktatási-nevelési és tanítási-tanulási folyamat elméleti alapjait sajátítja el, ismereteket szerez az oktatás törvényi hátteréről, digitális, pszichológiai és speciálpedagógiai ismeretekre tesz szert. Tantárgy vázlata: Államvizsga témakörök 1.Didaktika, mint tudományág 2. Tanítási folyamat tartalma 3. Ellenőrzés, értékelés, osztályozás 4. Pedagógiai kommunikáció 5. Pedagógia, mint tudományág a pedagógiai tudományok rendszerében 6. A pedagógus munkájának tervezése 7. Konkrét (specifikus) oktatási célok és taxonómiái 8. Hagyományos oktatási módszerek 9. Újszerű oktatási módszerek 10. A tanulók differenciált munkája 11. Az európai iskolarendszerek kialakulása, szintjei. Az emberkép jellemzői, a nevelés-oktatás tananyagtartalma, módszerei, eszközei 12. Comenius munkássága és hatása napjainkig. Apáczai Csere János szerepe a magyar pedagógiai elmélet fejlődésében 13. Oktatástechnológia és taneszközök Oldal: 35
14. Egészségmegőrzés az iskolában: napirend, mentálhigiéné, fizikai terhelhetőség, az iskolai környezet kialakítása és az elsősegély ellátás princípiumai 15. Az iskola szerepe és lehetőségei a megelőzésben. A pedagógus személyisége, a pedagógus, mint példakép 16. A biológiai (testi), pszichológiai és szociális fejlődési sajátosságai 17. Freud, Erikson és Piaget fejlődési skálájának jellemzése a személyiségfejlődésben 18. Az osztályfőnök közösségépítő feladata 19. A nehezen nevelhetőség pszichológiai kérdései 20. A megismerő folyamatok szerepe a tanulásban 21. A sajátos nevelési igényűek iskolai lehetőségei Szakirodalom: A kötelező és kötelezően választható tantárgyak tantárgyi adatlapjaiban van feltüntetve. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: magyar vagy szlovák Megjegyzések: Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 7 Oktató: A B C D E FX 14.29 14.29 14.29 42.86 0.0 14.29 Az utolsó módosítás dátuma: 03.07.2017 Jóváhagyta: doc. Dr. Ivan Halász, PhD., prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc., prof. Dr. András Szabó, DSc. Oldal: 36
Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KTVŠ/TEL1a/ST/17 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: ASZTALITENISZ Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Gyakorlat Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 2 A tanulmányok ideje alatt: 26 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 1 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 1. Tanulmány szintje: I., I.II., II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Órán való aktív részvétel. a (absolvovanie) 13-11 alkalommal részvétel a testnevelés foglalkozáson. n (neabsolvovanie) 10-0 alkalommal részvétel a testnevelés foglalkozáson. Oktatási eredmények: A mozgásszeretet kialakítása. Alapfogalmak, a játék alapszabályai, különböző gyakorlatokat megismerése. Motoros képességfejlesztés sportág specifikus gyakorlatokkal. Az új eszközök használata. Testnevelési mozdulatok begyakorlása. Játék alkalmazása, versenyhelyzetek megoldása. Tantárgy vázlata: Balesetvédelmi tájékoztatás. Ütőtechnika kialakítása, fogásmódok megismerése. Tenyeres átadások. Fonák átadások. Nyitások, nyitásfogadások. Folyamatos labdaadogatás kötött területre, meghatározott érintéssel. Folyamatos adogatás szabadon. Gyorsaságfejlesztés. Állóképesség fejlesztés. Sportág specifikus képességfejlesztés. Ütőerő, ütőtechnika fejlesztése. Támadó és védekező mozgások, átadások. Folyamatos labdamenetek kialakítása. Szakirodalom: Sportlexikon A-K / Nádori László. - 1. vyd. : Sport, 1985. - 516 s. - ISBN 963 253 415 8. Sportlexikon L -Z / Nádori László. - Budapest : Sport, 1986. - 1137 s. - ISBN 963 253 441 7. Antal Zoltán, Sass Tibor, László István: A magyar sport kézikönyve Sport, Budapest 1972 1014 asztalitenisz játék és gyakorlat : Kézikönyv tanároknak, edzőknek, játékosoknak / Harry Blum. - 1. vyd. - Budapest - Pécs : Dialóg Campus Kiadó, 2004. - 323 s. - ISBN 963 9542 07 5. Olimpiai játékok 1896-1972 / Zoltán Subert, László Gy. Papp, Endre Kahlich. - Budapest : Sport, 1972. - 0. - ISBN 0007488. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Magyar nyelv vagy szlovák nyelv ismerete. Megjegyzések: Órán való aktív részvétel részvétel. Oldal: 37
Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 4 a n 100.0 0.0 Oktató: PaedDr. Beáta Dobay, PhD., Péter Szabó Az utolsó módosítás dátuma: 22.08.2017 Jóváhagyta: doc. Dr. Ivan Halász, PhD., prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc., prof. Dr. András Szabó, DSc. Oldal: 38
Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KTVŠ/TEL1b/ST/17 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: ASZTALITENISZ Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Gyakorlat Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 2 A tanulmányok ideje alatt: 26 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 1 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 2. Tanulmány szintje: I., I.II., II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Órán való aktív részvétel. a (absolvovanie) 13-11 alkalommal részvétel a testnevelés foglalkozáson. n (neabsolvovanie) 10-0 alkalommal részvétel a testnevelés foglalkozáson. Oktatási eredmények: A mozgásszeretet kialakítása. Alapfogalmak, a játék alapszabályai, különböző gyakorlatokat megismerése. Motoros képességfejlesztés sportág specifikus gyakorlatokkal. Az új eszközök használata. Testnevelési mozdulatok begyakorlása. Játék alkalmazása, versenyhelyzetek megoldása. Tantárgy vázlata: Balesetvédelmi tájékoztatás. Gyorsaságfejlesztés. Állóképesség fejlesztés. Sportág specifikus képességfejlesztés. Támadó és védekező mozgások, átadások. Folyamatos labdamenetek kialakítása. Helyezett, irányított átadások elsajátítása. Váltott oldali adogatás. Játék. Versenyszerű játék. Sportág specifikus képességfejlesztés. Védekező mozgások. Szakirodalom: Sportlexikon A-K / Nádori László. - 1. vyd. : Sport, 1985. - 516 s. - ISBN 963 253 415 8. Sportlexikon L -Z / Nádori László. - Budapest : Sport, 1986. - 1137 s. - ISBN 963 253 441 7. Antal Zoltán, Sass Tibor, László István: A magyar sport kézikönyve Sport, Budapest 1972 1014 asztalitenisz játék és gyakorlat : Kézikönyv tanároknak, edzőknek, játékosoknak / Harry Blum. - 1. vyd. - Budapest - Pécs : Dialóg Campus Kiadó, 2004. - 323 s. - ISBN 963 9542 07 5. Olimpiai játékok 1896-1972 / Zoltán Subert, László Gy. Papp, Endre Kahlich. - Budapest : Sport, 1972. - 0. - ISBN 0007488. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Magyar nyelv vagy szlovák nyelv ismerete. Megjegyzések: Órán való aktív részvétel részvétel. Oldal: 39
Tantárgy értékelése Az értékelt hallgatók száma: 8 a n 100.0 0.0 Oktató: PaedDr. Beáta Dobay, PhD., Péter Szabó Az utolsó módosítás dátuma: 22.08.2017 Jóváhagyta: doc. Dr. Ivan Halász, PhD., prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc., prof. Dr. András Szabó, DSc. Oldal: 40
Egyetem: Selye János Egyetem Kar: Tanárképző Kar Tantárgy kódja: KTVŠ/TEL2a/ST/17 TANTÁRGYI ADATLAP Tantárgy megnevezése: ASZTALITENISZ Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Gyakorlat Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ): Hetente: 2 A tanulmányok ideje alatt: 26 Az oktatás módszere: bemutató Kreditszám: 1 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 3. Tanulmány szintje: I., I.II., II. Feltételtárgyak: A tantárgy teljesítésének feltételei: Órán való aktív részvétel. a (absolvovanie) 13-11 alkalommal részvétel a testnevelés foglalkozáson. n (neabsolvovanie) 10-0 alkalommal részvétel a testnevelés foglalkozáson. Oktatási eredmények: A mozgásszeretet kialakítása. Alapfogalmak, a játék alapszabályai, különböző gyakorlatokat megismerése. Motoros képességfejlesztés sportág specifikus gyakorlatokkal. Az új eszközök használata. Testnevelési mozdulatok begyakorlása. Játék alkalmazása, versenyhelyzetek megoldása. Tantárgy vázlata: Balesetvédelmi tájékoztatás. Állóképesség fejlesztés. Gyorsaságfejlesztés. Sportág specifikus képességfejlesztés. Támadó és védekező mozgás. Taktikai elemek gyakorlása. Váltott oldali adogatás. Játék a szabályoknak megfelelően. Folyamatos labdaadogatás kötött területre, meghatározott érintéssel. Ütőerő, ütőtechnika fejlesztése. Játék. Versenyszerű játék. 2-2 elleni játék. Szakirodalom: Sportlexikon A-K / Nádori László. - 1. vyd. : Sport, 1985. - 516 s. - ISBN 963 253 415 8. Sportlexikon L -Z / Nádori László. - Budapest : Sport, 1986. - 1137 s. - ISBN 963 253 441 7. Antal Zoltán, Sass Tibor, László István: A magyar sport kézikönyve Sport, Budapest 1972 1014 asztalitenisz játék és gyakorlat : Kézikönyv tanároknak, edzőknek, játékosoknak / Harry Blum. - 1. vyd. - Budapest - Pécs : Dialóg Campus Kiadó, 2004. - 323 s. - ISBN 963 9542 07 5. Olimpiai játékok 1896-1972 / Zoltán Subert, László Gy. Papp, Endre Kahlich. - Budapest : Sport, 1972. - 0. - ISBN 0007488. A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv: Magyar nyelv vagy szlovák nyelv ismerete. Megjegyzések: Órán való aktív részvétel részvétel. Oldal: 41