FIT-jelentés :: 2012 6. évfolyam :: Általános iskola 2400 Dunaújváros, Március 15. tér 5.
Létszámadatok A telephely létszámadatai az általános iskolai képzéstípusban a 6. évfolyamon Tanulók száma Osztály neve Összesen SNI tanulók Mentesült tanulók BTMN tanulók HHH tanulók Jelentésre jogosult A jelentésben szereplők tanulók a 23 1 0 3 0 23 23 b 14 3 0 4 0 11 9 c 23 0 0 1 0 23 22 d 18 2 0 2 1 18 18 Létszámadatok Összesen 78 6 0 10 1 75 72 A Tanulói háttérkérdőívre és a családiháttér-indexre vonatkozó létszámadatok Osztály neve Tanulók száma Jelentésre jogosultak Tanulói kérdőívet kitöltötte Van CSH-indexe a 23 21 20 b 11 10 8 c 23 15 14 d 18 16 15 Összesen 75 62 57 A sajátos nevelési igényű vagy problémákkal küzdő tanulók adatai Sajátos nevelési igény típusa Tanulók száma SNI/BTMN tanulók Mentesültek a teszt megírása alól Testi, érzékszervi vagy beszédfogyatékos tanulók 3 0 Enyhe vagy középsúlyos értelmi fogyatékos vagy autista tanulók 0 0 A megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének (organikus okra visszavezethető vagy vissza nem vezethető) tartós és súlyos rendellenességével küzdő tanulók 3 0 Beilleszkedési, tanulási vagy magatartási nehézségekkel küzdő tanulók 10 0 Összesen 16 0 A mentesülő tanulók adatai A mentesség oka Tanulók száma SNI tanuló 0 Ideiglenes sérülés miatt mentesített tanuló 0 Nyelvi szempontból mentesíthető tanuló 0 Összesen 0 Országos kompetenciamérés 1
A telephely jelentésre jogosult tanulóinak előző év végi matematikajegye Osztály Szerepel-e a jelentésben? Előző év végi matematikajegy - 1 2 3 4 5 Összesen a b c d Összesen Jelentésben szereplők 0 0 1 4 10 8 23 Jelentésben nem szereplők 0 0 0 0 0 0 0 Jelentésben szereplők 0 0 3 1 4 1 9 Jelentésben nem szereplők 0 1 1 0 0 0 2 Jelentésben szereplők 0 1 4 8 7 2 22 Jelentésben nem szereplők 0 0 0 1 0 0 1 Jelentésben szereplők 0 1 3 7 5 2 18 Jelentésben nem szereplők 0 0 0 0 0 0 0 Jelentésben szereplők 0 2 11 20 26 13 72 Jelentésben nem szereplők 0 1 1 1 0 0 3 Létszámadatok Országos kompetenciamérés 2
Matematika Országos kompetenciamérés 3
1a Átlageredmények A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása Matematika Az Önök eredményei a városi általános iskolai telephelyek eredményeihez viszonyítva A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő telephelyek száma és aránya (%) A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök telephelyén 1406 (1375;1436) Országosan 1489 (1489;1490) 8 évfolyamos gimnáziumokban 1640 (1634;1645) Ált. isk. 1483 (1482;1484) Községi ált. isk. 1435 (1432;1437) Városi ált. isk. 1471 (1469;1473) Kis városok ált. isk. 1442 (1438;1445) Megyeszékhelyi ált. isk. 1532 (1530;1535) Közepes városok ált. isk. 1481 (1478;1483) Budapesti ált. isk. 1549 (1547;1552) Nagy városok ált. isk. 1494 (1491;1498) Országos kompetenciamérés 4
1b A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Matematika A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95-ös perc. Az Önök telephelyén 1055 1308 1406 (1375;1436) 1501 1783 Országosan 1164 1357 1489 (1489;1490) 1623 1795 Általános iskolákban 1160 1351 1483 (1482;1484) 1615 1787 Városi általános iskolákban 1154 1341 1471 (1469;1473) 1602 1770 Közép-Dunántúl régióban 1179 1358 1490 (1486;1494) 1624 1791 Dunaújvárosi kistérségben 1173 1334 1457 (1443;1469) 1578 1749 Országos kompetenciamérés 5
1c Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a városi általános iskolákban és az Önök városi általános iskolájában Matematika A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 6
2a Átlageredmény a CSH-index tükrében* A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Matematika A városi általános iskolai telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrében Telephelyük tényleges eredménye 1406 (1375;1436) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján 1473 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan gyengébb) Várható eredmény a városi általános iskolai telephelyekre illesztett regressziós egyenes alapján 1461 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan gyengébb) A CSH-index átlagértéke és az átlag megbízhatósági tartománya Az Önök telephelyén -0,245 (-0,420;-0,040) Országosan -0,035 (-0,040;-0,030) Városi általános iskolákban -0,111 (-0,120;-0,100) * Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára és legalább tíz tanulóra kiszámítható a CSH-index, és a CSHindexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében. Országos kompetenciamérés 7
4a Az átlageredmény alakulása a 6. évfolyamon* Az egyes években elért átlageredmények és konfidencia-intervallumaik az Önök telephelyén Matematika Év Átlag (konf. int.) A 2012. évi eredmény és a korábbi évek eredményei közötti különbség (konf.int.) 2012 1406 (1375;1436) - 2011 1464 (1418;1506) -58 (-107;-2) 2010 1481 (1446;1523) -75 (-131;-25) 2009 1562 (1536;1601) -157 (-206;-117) 2008 1468 (1442;1500) -62 (-105;-20) A 2012. évi eredmény szignifikánsan magasabb Nincs szignifikáns változás a 2012. évi eredményekben A 2012. évi eredmény szignifikánsan alacsonyabb * A FIT- jelentésben ez évtől kezdődően a 95%-os megbízhatósági tartományokat tüntetjük fel, ezért a 2008-2011 évi átlageredmények esetében a táblázatban látható megbízhatósági tartomány szélesebb a korábbi jelentésekben szereplő 90%-os megbízhatósági tartománynál. Országos kompetenciamérés 8
4b A képességeloszlás alakulása a 6. évfolyamon A tanulók eredményei az Önök telephelyén az egyes években (1 kör 1 tanulót jelöl) Matematika Országos kompetenciamérés 9
5a A képességeloszlás néhány jellemzője osztályonként A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban Matematika A tanulók képességeloszlása az Önök osztályaiban Minimum 25 percent. Medián 75 percent. Maximum A(z) a osztályban 1055 1366 1469 1573 1774 A(z) b osztályban 1151 1216 1333 1447 1616 A(z) c osztályban 1126 1324 1378 1454 1783 A(z) d osztályban 1150 1240 1348 1435 1591 Országos kompetenciamérés 10
5b A képességeloszlás osztályonként A tanulók eredményei az Önök osztályaiban Matematika Országos kompetenciamérés 11
Matematika Országos kompetenciamérés 12
5c A képességeloszlás az előző év végi matematikajegy függvényében A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban az előző év végi matematikajegy függvényében Matematika Előző év végi matematikajegy Minimum Medián Maximum A(z) a jelű osztály 1 - - - 2 1055 1055 1055 3 1200 1399 1469 4 1300 1453 1750 5 1284 1601 1774 A(z) b jelű osztály 1 - - - 2 1151 1170 1254 3 1346 1346 1346 4 1232 1387 1616 5 1467 1467 1467 A(z) c jelű osztály 1 1319 1319 1319 2 1126 1386 1431 3 1265 1346 1407 4 1308 1454 1633 5 1662 1722 1783 A(z) d jelű osztály 1 1346 1346 1346 2 1258 1376 1422 3 1150 1334 1447 4 1204 1308 1556 5 1518 1555 1591 Országos kompetenciamérés 13
Szövegértés Országos kompetenciamérés 14
1a Átlageredmények A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása Szövegértés Az Önök eredményei a városi általános iskolai telephelyek eredményeihez viszonyítva A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő telephelyek száma és aránya (%) A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök telephelyén 1417 (1381;1456) Országosan 1472 (1470;1473) 8 évfolyamos gimnáziumokban 1641 (1637;1646) Ált. isk. 1464 (1463;1465) Községi ált. isk. 1412 (1409;1414) Városi ált. isk. 1453 (1451;1454) Kis városok ált. isk. 1420 (1415;1423) Megyeszékhelyi ált. isk. 1515 (1512;1518) Közepes városok ált. isk. 1465 (1462;1467) Budapesti ált. isk. 1536 (1534;1539) Nagy városok ált. isk. 1476 (1472;1479) Országos kompetenciamérés 15
1b A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Szövegértés A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95-ös perc. Az Önök telephelyén 1106 1274 1417 (1381;1456) 1535 2062 Országosan 1149 1334 1472 (1470;1473) 1610 1791 Általános iskolákban 1146 1328 1464 (1463;1465) 1601 1781 Városi általános iskolákban 1142 1321 1453 (1451;1454) 1586 1763 Közép-Dunántúl régióban 1177 1344 1478 (1475;1481) 1609 1782 Dunaújvárosi kistérségben 1172 1312 1452 (1437;1467) 1592 1762 Országos kompetenciamérés 16
1c Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a városi általános iskolákban és az Önök városi általános iskolájában Szövegértés A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 17
2a Átlageredmény a CSH-index tükrében* A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Szövegértés A városi általános iskolai telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrében Telephelyük tényleges eredménye 1417 (1381;1456) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján 1451 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) Várható eredmény a városi általános iskolai telephelyekre illesztett regressziós egyenes alapján 1442 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) A CSH-index átlagértéke és az átlag megbízhatósági tartománya Az Önök telephelyén -0,245 (-0,420;-0,040) Országosan -0,035 (-0,040;-0,030) Városi általános iskolákban -0,111 (-0,120;-0,100) * Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára és legalább tíz tanulóra kiszámítható a CSH-index, és a CSHindexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében. Országos kompetenciamérés 18
4a Az átlageredmény alakulása a 6. évfolyamon* Az egyes években elért átlageredmények és konfidencia-intervallumaik az Önök telephelyén Szövegértés Év Átlag (konf. int.) A 2012. évi eredmény és a korábbi évek eredményei közötti különbség (konf.int.) 2012 1417 (1381;1456) - 2011 1447 (1401;1482) -30 (-73;32) 2010 1496 (1456;1535) -79 (-127;-28) 2009 1590 (1549;1641) -173 (-241;-106) 2008 1499 (1466;1530) -82 (-123;-29) A 2012. évi eredmény szignifikánsan magasabb Nincs szignifikáns változás a 2012. évi eredményekben A 2012. évi eredmény szignifikánsan alacsonyabb * A FIT- jelentésben ez évtől kezdődően a 95%-os megbízhatósági tartományokat tüntetjük fel, ezért a 2008-2011 évi átlageredmények esetében a táblázatban látható megbízhatósági tartomány szélesebb a korábbi jelentésekben szereplő 90%-os megbízhatósági tartománynál. Országos kompetenciamérés 19
4b A képességeloszlás alakulása a 6. évfolyamon A tanulók eredményei az Önök telephelyén az egyes években (1 kör 1 tanulót jelöl) Szövegértés Országos kompetenciamérés 20
5a A képességeloszlás néhány jellemzője osztályonként A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban Szövegértés A tanulók képességeloszlása az Önök osztályaiban Minimum 25 percent. Medián 75 percent. Maximum A(z) a osztályban 1106 1394 1458 1579 1795 A(z) b osztályban 1205 1213 1224 1353 1417 A(z) c osztályban 1149 1267 1361 1646 2062 A(z) d osztályban 1179 1294 1373 1446 1560 Országos kompetenciamérés 21
5b A képességeloszlás osztályonként A tanulók eredményei az Önök osztályaiban Szövegértés Országos kompetenciamérés 22
Szövegértés Országos kompetenciamérés 23