LECKE: AZ ELSŐ KERESZTYÉNEK KORA Gyülekezeti óraszám: 0. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

Hasonló dokumentumok
24. GYÜLEKEZETEM TÖRTÉNETE Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

ISTEN KEGYELMES: A SZŐLŐMUNKÁSOK PÉLDÁZATA (Mt 20,1-16) (olvasmány) Gyülekezeti óraszám: 0. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

2. ISTEN KEGYELMES: A SZŐLŐMUNKÁSOK PÉLDÁZATA (Mt 20,1-16) Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

D) A SZENTÍRÁS TANÍTÁSA A SZENTLÉLEKRŐL APOSTOLI HITVALLÁS

22. LECKE: A REFORMÁTUS ISTENTISZTELET Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 2.

27. ISTEN FORMÁLÓ KEZÉBEN: Gyógyítás a Bethesda tavánál (Jn 5,1 15) Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 2.

MINDENT SZABAD NEKEM?

22. MIT VALLOK? Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1. (Zsid 11,1)

19. LECKE: AZ ELSŐ KERESZTYÉN GYÜLEKEZET Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

16. LECKE: AKI ÉRTÉKRENDET CSERÉL: MÁTÉ ELHÍVÁSA Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

Hiszek egy Istenben, mindenható Atyában, mennynek és földnek Teremtőjében

1. KÉP A TÜKÖRBEN: HOGYAN LÁTOM ÖNMAGAM? Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

4. A PÜNKÖSDI ÜNNEPKÖR Gyülekezeti óraszám: 2. Egyházi iskolai óraszám 2.

HOGYAN LEHETEK BOLDOG? (olvasmány, egyházi iskolában ajánlott téma)

16. LECKE: AKI ÉRTÉKRENDET CSERÉL: MÁTÉ ELHÍVÁSA Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

2. LECKE: MIT MONDANAK AZ ÓSZÖVETÉSÉGI PRÓFÉTÁK JÉZUS ELJÖVETELÉRŐL? gyülekezeti óraszám: 0. egyházi óraszám: 1.

Felkészítés egészséges emberi kapcsolatokra és a párválasztásra.

ISTEN UTAT MUTAT EGY ORSZÁGNAK: IZRÁEL ÉS A PRÓFÉTÁK

5. SAUL MEGTÉRÉSE gyülekezeti óraszám: 1.egyházi óraszám: 1.

ISTEN UTAT MUTAT EGY ORSZÁGNAK: IZRAEL ÉS A PRÓFÉTÁK Gyülekezeti óraszám: 0. Egyházi iskola óraszáma: 1

LECKE: KÉSZÜLŐDÉS A PÜNKÖSDRE

6. EGY FÉRFI A SZENTÍRÁS TÜKRÉBEN: PÉTER APOSTOL Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

MINDENT SZABAD NEKEM? Gyülekezeti óraszám 0. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

7. EGY FÉRFI A SZENTÍRÁS TÜKRÉBEN: PÉTER APOSTOL Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

Arcodat keresem, Uram!

26. ISTEN DICSŐSÉGÉRE ÉLEK. Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

25. ISTEN DICSŐSÉGÉRE ÉLEK. Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

ISTEN ÜZENETE A FOGSÁGBAN: EZÉKIEL PRÓFÉTA (EZÉKIEL 1-3) Gyülekezeti óraszám: 0. Egyházi iskola óraszáma: 1.

Messiási jövendölések IV.évf./2.félév. A Messiás helyettes áldozati halálára vonatkozó jövendölések

4. NAGYPÉNTEKTŐL HÚSVÉTIG JÉZUS A ZSIDÓK KIRÁLYA JÉZUS VAGY BARABBÁS? (Mt 27,15 26) Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

JÉZUS KRISZTUS A SZABADÍTÓ Bevezető óra az újszövetségi tematikába

15. AZ ISTEN ORSZÁGA ÉRTÉK! AZ IGAZGYÖNGY PÉLDÁZATA Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

LECKE: SAUL MEGTÉRÉSE gyülekezeti óraszám: 1.egyházi óraszám: 1.

6. MAGYAR REFORMÁTUSOK VAGYUNK Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1. (Egyházi munkafüzetben 6/A.)

5. ÁLDOZÓCSÜTÖRTÖK PÜNKÖSD. JÉZUS MENNYBEMENETELE ÉS ELJÖVENDŐ KIRÁLYSÁGA (ApCsel 1,4 14) Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

20. IMÁDKOZZUNK! A KÖZBENJÁRÓ IMA. PÉTER SZABADULÁSA A BÖRTÖNBŐL Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

6. és 6/A. MAGYAR REFORMÁTUSOK VAGYUNK Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

3. AZ EMMAUSI TANÍTVÁNYOK ÚTJA Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1. (Lk 23,26-49)

ISTEN ÜZENETE A FOGSÁGBAN: EZÉKIEL PRÓFÉTA (Ezékiel 1 3)

16. KIÉRT, MIÉRT VAGYOK FELELŐS? (SALAMON BÖLCSESSÉGET KÉR ISTENTŐL) (1Kir 3,5 15) Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

INDULATAINK ÉS SZAVAINK. Gyülekezeti óraszám: 0. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

3. ISMERKEDÉS ISTENNEL Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

11. LECKE: MINDENNAPI KÍSÉRTÉSEINK

5. ISMERKEDÉS A BIBLIÁVAL Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskola óraszáma: 2.

ÉZSAU ÉS JÁKÓB TÖRTÉNETE: JÁKÓB BUJDOSÁSA (1MÓZ 28) (olvasmány) Gyülekezeti óraszám: 0. Iskolai óraszám: 2.

1. osztály. A tanév során tanult énekek közül 5 ifjúsági és 5 református énekeskönyvi ének ismerete.

4. JÉZUS KRISZTUS FELTÁMADÁSA Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1. (Mt 28,1; Jn 20,26)

A tanévzáró istentisztelet felépítése

TÉGY ENGEM BÉKEKÖVETEDDÉ. TÉGY ENGEM BÉKEKÖVETEDDÉ Szerző:Szöveg: S. Temple ford.: ifj. Kulcsár Tibor Zene: S. Temple, N. Warren

23. IMÁDKOZZUNK! A KÖZBENJÁRÓ IMA. PÉTER SZABADULÁSA A BÖRTÖNBŐL Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

1. LECKE: ADVENTI VÁRAKOZÁS AZ ÓSZÖVETSÉGBEN gyülekezeti óraszám: 1. egyházi iskolák óraszáma: 1.

4. LECKE: ILLÉS PRÓFÉTA NEHÉZ HELYZETBEN

21. LECKE: EGYEDÜL HIT ÁLTAL Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

20. IMÁDKOZZUNK! A KÉRŐ IMÁDSÁG Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

1 ÚRVACSORA(ÉNEKESKÖNYV) ÚRVACSORA

FELADATOM VAN. Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskola óraszáma: 1.

2.KI VAGYOK ÉN? (1TIM 4,12-16)

10. SEGÍTS ÉS AJÁNDÉKOZZ 8. PARANCSOLAT- GÉHÁZI KAPZSISÁGA Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1. (2Kir 5,19-27)

ÜNNEPELJÜNK EGYÜTT! 1. ADVENT JÓZSEF ADVENTJE (Mt 1,18 25)

KÉSZÜLŐDÉS A PÜNKÖSDRE

A Biblia rövid áttekintése. Alapvető információk a Bibliáról

11. LECKE: MINDENNAPI KÍSÉRTÉSEINK

Bűnbocsánat: A bűnbocsánat megtapasztalásának a következménye:

4. NAGYPÉNTEKTŐL HÚSVÉTIG JÉZUS A ZSIDÓK KIRÁLYA JÉZUS VAGY BARABBÁS? (Mt 27,15 26) Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

16. HŰSÉG A HITBEN: ISTVÁN VÉRTANÚ Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1. (ApCsel 6,1 15)

14. JÓZSEF EGYIPTOMBA: POTIFÁR HÁZÁBAN (1MÓZ 39) Gyülekezeti óraszám: 1 Iskolai óraszám: 2

LECKE: KÉSZÜLŐDÉS A KARÁCSONYRA

1. TESTVÉRI KÖZÖSSÉGBEN VAGYOK Gyülekezeti óraszám: 1. Iskolai óraszám: 1

A KAPERNAUMI SZÁZADOS SZOLGÁJÁNAK A MEGGYÓGYÍTÁSA. Gyülekezeti óraszám: 0. Egyházi iskolák óraszáma: 1. (Lk 7,1 10)

1. KÖZÖSSÉGBEN VAGYOK Gyülekezeti óraszám: 1. Iskolai óraszám: 1

23. HISZEM ÉS VALLOM: AZ APOSTOLI HITVALLÁS Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 0.

megírattak pedig a mi tanulságunkra, akikhez az időknek vége elérkezett

JÓNÁS IMÁJA Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskola óraszáma: 1.

6. A SZENTLÉLEK MUNKÁLKODIK: KORNÉLIUSZ Gyülekezeti óraszám 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1. (ApCsel 10)

A KAPERNAUMI SZÁZADOS SZOLGÁJÁNAK A MEGGYÓGYÍTÁSA. Gyülekezeti óraszám: 0. Egyházi iskolák óraszáma: 1. (Lk 7,1 10)

LECKE: BÁBEL TORNYÁNAK TÖRTÉNETE Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

TARTALOM. Előszó a magyar kiadáshoz 5

21. LECKE: EGYEDÜL HIT ÁLTAL Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

4. ISMERKEDÉS A BIBLIÁVAL Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskola óraszáma: 2.

ISTEN SZERET TÉGED, ÉS CSODÁLATOS TERVE VAN AZ ÉLETEDDEL.

17. LECKE: BOSSZÚ HELYETT SZERETET JÉZUST NEM FOGADJÁK BE EGY SAMÁRIAI FALUBAN Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

AZ ÚRVACSORA SÁKRAMENTUMA

Isten Nagy Terve. 2 rész: ISTEN, MA IS TEREMTŐ

AKI ISTEN NÉPÉT VÁLASZTJA (RUTH) (olvasmány, egyházi iskolában ajánlott téma) Gyülekezeti óraszám: 0. egyházi iskolák óraszáma: 1

8. JÉZUS TÜKRÖT TART ELÉNK Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

1. ISMERJÜK MEG EGYMÁST! Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

Bibliaismereti alapok

10. SEGÍTS ÉS AJÁNDÉKOZZ 8. PARANCSOLAT- GÉHÁZI KAPZSISÁGA Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1. (2Kir 5,19-27)

JÉZUS KRISZTUS VISSZAJÖN APOSTOLI HITVALLÁS

Hittan tanmenet 2. osztály

2. A NAPKELETI BÖLCSEK ÚTJA Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1. (Mt 2,1 12)

14. JÉZUS ÉS A TÍZPARANCSOLAT Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

14. JÉZUS ÉS A TÍZPARANCSOLAT Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

ELSŐNEK ÉS UTOLSÓNAK LENNI: PÉLDÁZAT A FŐHELYEKRŐL. Gyülekezeti óraszám: 0. Egyházi iskolák óraszáma: 1. (Lk 14,7 11)

2. AZ IGE TESTTÉ LETT A KARÁCSONYI ÜNNEPKÖR Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1. (Jn 1,1-18)

6. TETTEK ÉS KÖVETKEZMÉNYEK Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

6. ÁBRAHÁM ÉS LÓT ELVÁLIK EGYMÁSTÓL (1 MÓZ 13,1-18) Gyülekezeti óraszám: 1. Iskolai óraszám: 1.

Isten akarata, hogy a vallásosságunkból megtérjünk

ISTEN MEGVÉD: A LELKI FEGYVERZET Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1. (Efezus 6.)

Messiási próféciák IV. évfolyam. I. félév

Átírás:

LECKE: AZ ELSŐ KERESZTYÉNEK KORA Gyülekezeti óraszám: 0. Egyházi iskolák óraszáma: 1. TEOLÓGIAI ALAPVETÉS (Felhasznált irodalom: Fekete Károly: A Heidelbergi Káté magyarázata, Budapest, 2013; Magyarázatos Biblia, Szűcs Ferenc: Hitvallásismeret, Budapest, 1995; Keresztyén Bibliai Lexikon, Budapest, 2000) A Messiás fogalma: A Messiás szó a héber felkent szó (másíjahh) görögösített változata. A felkent szó arra a mozdulatra utal, amely során a király, a pap és a próféta fejét olajjal megkenték, és így iktatták be őket tisztükbe. (2Móz. 29,7) Az ősatyák korában még együtt volt ez a három tisztség. Az Ószövetségben ennek a három tisztségnek a képviselőit nevezik fölkentnek. A király felkenetését úgy értelmezték, hogy a felkenés során a király különleges kapcsolatba kerül Istennel, aki a királyt sérti, sérti Istent. (1. Sám 24,7) Eleinte csak a főpapot kenték fel, később valamennyi papot. Így a papi felkenetés elveszítette különleges jellegét. Messiási váradalmak: A Messiás a láthatatlan Isten teljhatalmú megbízottja, aki a váradalmak szerint az emberiség számára a szabadulást elhozza. Izráel Messiás-váradalma a fogság utáni korban terjedt el. A fogság után alapvetően két típusú Messiási-váradalom mutatkozott meg: 1. Királyi, nemzeti Messiás: A Messiás küldetésében a politikai jellegre esik a hangsúly. A Messiás az, akinek a népek engedelmeskedni fognak, akinek eljövetele után a paradicsomi kor veszi kezdetét. A jövendő szabadulás reménye Dávid-dinasztiájához kapcsolódott. Mivel azonban a remélt aranykor nem következett be, ezért kitolódott a váradalom a későbbi jövőbe. A kései királyság idejétől kezdve, de különösen is a babiloni fogság idejében egy olyan "Felkent"-nek a várása kezdődött, aki a nyomasztó jelent felváltó üdvidőszak ideális uralkodója lesz. Az ő alakjával kapcsolódott össze Dávid országa helyreállításának, és annak kiterjesztésével valamilyen világuralomnak a reménysége. Sőt a politikai béke megteremtésén túl az egész teremtettség megújhodását is tőle várták. A zsidóság reménysége szerint: az Isten által felkent király, a Messiás hoz szabadulást az elnyomás alól erővel és hatalommal győz. Az írástudók és farizeusok a királyi, nemzeti Messiást várták. 2. Prófétai, apokaliptikus Messiás: A Messiás küldetésében a szenvedés jellegére esik a hangsúly. Ez a Messiás egyrészt Isten akaratát közli a néppel. (5Móz 18,15kk) Másrészt ez az emberfeletti, preegzisztens (földi létforma előtt is létező) személy (Emberfia) az utolsó idők nyomorúsága után elhozza az üdvkorszakoz. Jézus Emberfiának nevezi magát. Az Emberfia szenved, halálba megy, dicsőségben tér vissza, rejtetten gyakorolja hatalmát. Az apokaliptikus váradalmak szerint a Messiás egy kozmikus harcban győzelmet fog aratni. Jézus, a Messiás: Jézust azonosították a Messiással - görögül Krisztussal -, ezért is állandó méltóságneve Jézusnak a Krisztus. András néhány órát töltött el együtt Jézussal, és már azt mondja róla: Megtaláltuk a Messiást - (ami azt jelenti: Felkent). (Jn. 1,41) Péter így szól Jézus felkenetéséről: A názáreti Jézust felkente az Isten Szentlélekkel és hatalommal, és ő szertejárt,

jót tett, és meggyógyított mindenkit, akik az ördög igájában vergődtek, mert az Isten volt vele. (ApCsel. 10,38) Jézus nem alkalmazta magára a Messiás elnevezést, bizonyára a nemzeti váradalmak miatt. Jézus - küldetése elején - kijelenti, hogy küldetésének pecsétjeként ő a Felkent: Az Úr Lelke van énrajtam, mivel felkent engem, hogy evangéliumot hirdessek a szegényeknek; azért küldött el, hogy a szabadulást hirdessem. (Lk. 4,18) Pilátus előtt pedig azzal vádolják: azt állítja magáról, hogy ő a felkent király. A Heidelbergi Káté 31. kérdés-feleletében Jézussal kapcsolatban fogalmazza meg a hitvallás: Miért nevezzük őt Krisztusnak, azaz Felkentnek? Azért, mert őt az Atya Isten rendelte és a Szentlélekkel felkente a mi legfőbb prófétánkká és tanítónkká, aki Istennek titkos tanácsát és akaratát a mi váltságunk felől tökéletesen kijelentette; továbbá egyetlenegy főpapunkká, aki minket testének egyetlenegy áldozatával megváltott és az Atya Isten előtt könyörgésével szüntelenül közbenjár érettünk; és örökkévaló királyunkká, aki minket igéjével és Lelkével oltalmaz és megtart. A Heidelbergi Káté a hívő embert Krisztus felkenetése részesének vallja a 32. kérdésfeleletben: Miért hívnak téged Krisztusról keresztyénnek? Azért mert hit által Krisztusnak tagja, és így az ő felkenetésének részese vagyok avégre, hogy nevéről én is vallást tegyek, magamat élő hálaáldozatként neki adjam, s a bűn és ördög ellen ez életben szabad lelkiismerettel harcoljak és azután ővele együtt minden teremtmény felett örökké uralkodjam. VALLÁSPEDAGÓGIAI SZEMPONTOK Az ötödik osztályos gyerekek számára a Messiás szó ismert már, ha a korábbi években tanult hittant. Viszont tartalmilag a Messiás többletjelentése mindenképpen jó, ha előkerül a közös gondolkodások során. Mivel az óra fő témája a Jézus Krisztus Messiás volta, illetve a korban az erről való gondolkodás a zsidók és a keresztyének között, jó lehetőség adódik arra is, hogy a gyerekek maguk elmondják, hogy nekik mit jelent Krisztus. Ne akarjunk hitvallásokat kicsikarni a gyerekekből, inkább legyen lehetőség az őszinte beszélgetésre, közös gondolkodásra, akár kérdések feltételére is. Jó lehetőség az óra arra is, hogy a földi királyokról, uralkodókról való jellemzők összegyűjtésével/átgondolásával Jézus Krisztus király voltának jellegzetességeiről beszéljünk. ÓRAVÁZLAT JAVASLAT Kognitív: Megismertetni velük Jézust, mint Messiást. A Messiás fogalom korosztálynak megfelelő megértetése. Affektív: Az Isten országa iránti vágy felkeltése. A szeretet és béke érzelmi háttere. Pragmatikus: Arra való bátorítás, hogy tudatosan keresse saját környezetében a béketeremtés és a szeretet megélésének a lehetőségeit. Óra fő része Javaslatok Taneszköz Motiváció, ráhangolódás, 1. Jó vezető rossz vezető (jó király, rossz király)

előzetes ismeretek aktiválása a. A történelem királyai tabló: Egy-egy negatív (alkalmatlan) uralkodó nevezetes tettének ismertetetése: Néró- felgyújtja Rómát Caligula- lovat ültet a szenátusba -csak az óraszerkezetek érdeklik - elpazarolja az ország vagyonát Egy-egy pozitív uralkodó nevezetes tettének ismertetése István-intelmek(részletek) b. tulajdonság kereső összegyűjtjük és a táblára írjuk a csoport szerint legfontosabb vezetői erényeket Megbeszéljük, hogy ezekből melyik illett Jézusra Feldolgozási javaslat 1. Beszélgetési lehetőség a bibliai történetről Lehet-e egy földi király tökéletes uralkodó? Miért gondolták Jézusról sokan, hogy ő az Istentől küldött béke királya? Mit jelent a Messiás jelző? Ha te uralkodhatnál egy napig, min változtatnál? Kapcsolódó feladat: Munkafüzet 1-3. feladat 2. Szabálykönyv készítés: A békesség országa, osztálya, csapata: A legfontosabb szabályok megfogalmazása (A/3-as méretben) címerrel, pecséttel, iniciáléval díszítve. Az elkészült példányt kifüggesztjük a közös tér falára. Munkafüzet 3. Aranymondás: Jöjjön el a te országod, legyen meg a te akaratod, amint a mennyben, úgy a földön is. Máté 6,10 4. Énekjavaslat: Jöjj, királyom, Jézusom RÉ 464. d. Munkáltatás A munkafüzet feladatai Házi feladat Ha az órán nincs rá lehetőség: Mf 1. feladat TOVÁBBI ÖTLETEK Képelemzési és szövegelemzési módszertani segédlet Tankönyv: 69. oldal

A képen látható: Illusztráció: hajtás a kivágott fa tövében, felkenés, korona A szöveg: Az első keresztyének. Instrukció a képolvasáshoz és a kapcsolódó szöveg elemzéséhez 1. Képolvasási javaslat: Mit jelképeznek a képek? 2. Szövegelemzés Mire várt Isten kiválasztott népe? Miért? Miért várták az új Király eljövetelét? Mit tanított Jézus Isten országáról? Mit mondott a rossz életű, bűnös embereknek? Mit válaszolt Péter Jézus kérdésére? Kik voltak a keresztyének? Beszélgetéspontok az aranymondáshoz Jöjjön el a te országod, legyen meg a te akaratod, amint a mennyben, úgy a földön is. Honnan származik az idézet? Kinek az országáról van szó? Mit tanított Jézus Isten országáról? Mondd el az Úri imádságot! Szituációs játék: 1. Felkenetés: Olívaolajjal és egy kendővel felszerelkezve, az arra önként vállalkozó hittanosokkal megmutathatjuk azt, hogy mit jelentett a Biblia korában "felkenni" valakit. Beszélgessünk előtte az olajról - miért pont ezt a folyadékot használták? Miután "felkentünk" valakit, beszélgessünk vele arról, hogy milyen érzés volt, miért volt furcsa, esetleg vicces, vagy megható? Milyen lehetett felkentnek lenni? Miért hívták a "Messiást" is így? 2. Pünkösdi király választás: Valamilyen erő és ügyességi játékkal királyt választunk. A jutalmat is előre közösen kitalálja az osztály.

INSTRUKCIÓK A MUNKAFÜZET FELADATAIHOZ 1.feladat: Fejtsd meg a rejtvényt, és a megfejtést írd alá! J Ö J J Ö N el a te országod B É K E a háború ellentéte S Z E R E T E T Isten országának legfontosabb törvénye K R I S Z T U S Messiás más néven J Á N O S Keresztelő neve F Ő P A P olajjal felkent lelki vezetőt M E N N Y E I égi, bibliai szóval F E L K E N T ezt jelenti a Messiás szó K E R E S Z T Y É N Jézus követő, Jézushoz tartozó I S T E N eljött országa K I R Á L Y felkent uralkodó D Á V I D Jézus ennek a királynak a leszármazottja I S amint a mennyben, úgy a földön A témához felhasználható énekek: Református Énekeskönyv: 242. dics. 1.4-5. verse- Téged Úr Isten Református Énekeskönyv: 482. dics.1.3.5-6. verse- Mi kegyes Atyánk (dall. RÉ. 161. dics. Siess, keresztyén) Református Énekeskönyv: 483. dics. 6. 8-9. verse- Jöjjön el a te országod Berkesi Sándor: Az Úrnak zengjen az ének: 99. Mit használ a keresztyénségem (dall. RÉ.42. zsolt. Mint a szép híves patakra)