A feladatok közötti eligazodásban segítenek a következő jelek: A feladat megoldása több gondolkodást kíván. Törd egy kicsit a fejed

Hasonló dokumentumok
Kedves Első Osztályos! Rajzold be az óvodai jeledet!

BEVEZETÔ GONDOLATOK. Ôk Móka és Kópé. Játékos kis koboldok. Segítenek neked a feladatok közti eligazodásban, szórakoztatnak. Kedves elsô osztályos!

A pillangóval jelölt feladatok mindenki számára könnyen megoldhatók. a mókussal jelölt feladatok kicsit nehezebbek, több figyelmet igényelnek.

Kedves Második Osztályos Tanuló!

Kedves Kollégák! Kedves Szülõk!

Szia Kedves Elsős! Remélem, jól megtanulsz írni év végéig! Jutalmad ez az érme lesz. Színezd ki, vágd ki, és viseld büszkén! Megérdemled! Jó munkát!

TANMENETJAVASLAT AZ ÚJ KERETTANTERVHEZ MATEMATIKA 1. ÉVFOLYAM KÉSZÍTETTÉK: KURUCZNÉ BORBÉLY MÁRTA ÉS VARGA LÍVIA TANKÖNYVSZERZŐK 2013

Kedves Kolléga! Fejlesztési feladatok, fejlesztendő területek, képességek, készségek

MATEMATIKA FELADATGYŐJTEMÉNY 2. osztályos tanulásban akadályozott tanulók részére TÉMA: alapmőveletek - összeadás

Baka Judit Makár Júlia 1+1. I. rész

BEVEZETÉS. Kedves Kis barátunk!

Kedves Kolléga! Fejlesztési feladatok, fejlesztendő területek, képességek, készségek

Kedves Kolléga! Fejlesztési feladatok, fejlesztendő területek, képességek, készségek

Játékok 6-7 éveseknek

Én is tudok számolni 2.

TANMENETJAVASLAT. Matematika. 1. osztály

MATEMATIKA B 1. ÉVFOLYAM EMBER A TERMÉSZETBEN. 10. modul TESTRÉSZEINK! Készítette: Schmittinger Judit

Matematika A 1. évfolyam. páros, páratlan. 22. modul. Készítették: Szabóné Vajna Kinga Harzáné Kälbli Éva Molnár Éva

Sün Simi. Iskolás Sün lettem Simi. 1. Hol lakhat Sün Simi? Színezd ki, és rajzold oda Simit! 2. Színezd ki Simi táplálékait!

Kedves Kolléga! Fejlesztési feladatok, fejlesztendő területek, képességek, készségek

Árvainé Libor Ildikó Lángné Juhász Szilvia Szabados Anikó. Elsõ félév. Tizenkettedik, javított kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 2013

MATEMATIKA A. feladatlapok. 1. évfolyam. 1. félév

ismeretek a kis számokról: 1, 2, 3, 4

A Zöld Matek blogon november augusztus. között megjelent. ingyenes feladatlapok. 1. osztályosoknak.

Játékok 3-4 éveseknek

Óravázlat. Tananyag: Műveletvégzés a 20-as számkörben tízes átlépéssel. A természetes szám fogalmának mélyítése a számtulajdonságok megfigyelésével.

TANMENETJAVASLAT. Matematika. 2. osztály

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

Az modul. Készítette: bóta mária kőkúti ágnes

Magyar nyelvi gyakorló

MATEMATIKA A. feladatlapok. 2. évfolyam. 2. félév

Számok és műveletek 10-től 20-ig

Komplex foglalkozás

Játékok 4-5 éveseknek

Bevezető Kedves Negyedik Osztályos Tanuló!

A 5-ös szorzó- és bennfoglalótábla

Kedves harmadik osztályosok!

OLVASÁS FEJLESZTÉSE 6.HÉT PROGRAMJA

Árvainé Libor Ildikó Lángné Juhász Szilvia Szabados Anikó. Második félév. Tizenegyedik, javított kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 2013

Feladatok a MATEMATIKA. standardleírás 2. szintjéhez

Keresd meg a többi lapot, ami szintén 1 tulajdonságban különbözik csak a kitalált laptól! Azokat is rajzold le!

KOMPETENCIAALAPÚ TANMENET AZ 1. ÉVFOLYAM MATEMATIKA TANÍTÁSÁHOZ

Bevezető. Kedves! Írd ide a neved, ha tudod, vagy kérd anyukád, apukád segítségét!

összeadás, kivonás 9-ig

1. TÁJÉKOZÓDÁS A SAKKTÁBLÁN 1

Nyitott mondatok Bennfoglalás maradékkal

visszatekintés az óvodára

Grafomotoros fejlesztés

Kísérleti tankönyv. Matematika. munkafüzet. I. kötet

Kedves Kollégák! Kedves Szülõk!

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKA A. feladatlapok. 1. évfolyam. 2. félév

Kisiskolás az én nevem,

Írásbeli összeadás. Háromjegyű számok összeadása. 1. Végezd el az összeadásokat! 2. a) Számítsd ki, mennyibe kerül a következő 2-2 báb!

ÓRAVÁZLAT. Az óra címe: Ismeretek a kis számokról. Osztály. nyújtott 1. évfolyam első év A tanóra célja

Árvainé Libor Ildikó Lángné Juhász Szilvia Szabados Anikó. Elsõ félév. Tizenegyedik, javított kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 2013

ISTEN TENYERÉN Református hit- és erkölcstan munkafüzet egyházi iskolák 1. osztályos tanulói részére

Bevezető Kedves Első Osztályos Tanuló!

Köszöntünk titeket a harmadik osztályban!

A GOMBFOCI JÁTÉKSZABÁLYAI

egyesítés, egyik rész szöveges feladatok

91 100% kiválóan megfelelt 76 90% jól megfelelt 55 75% közepesen megfelelt 35 54% gyengén megfelelt 0 34% nem felelt meg

Köszöntünk titeket a negyedik osztályban!

Matematika. 2. osztályosoknak. II. kötet. Eszterházy Károly Egyetem Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet

TÉGLATEST, KOCKA, GÖMB TÉGLALAP, NÉGYZET, KÖR

Nyelv- és beszédfejlesztő óra

Szorzás, osztás 1000-ig. A műveletek tulajdonságai 1. Hány pötty van Erika rajzán? Írj róla összeadást és szorzást is!

HOSSZÚSÁGMÉRÉS ÖSSZEHASONLÍTÁSSAL ÁLLATI LEGEK

nyitott mondatok (szóbeli) előkészítése

SZKb_102_01. Bizalomjáték. Készítette: Lissai Katalin É N É S A M Á S I K SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 2.

80/ S z ö v e g é r t ő v e r s e n y május osztály. Jó versenyzést kívánunk! Név: Iskola: Elért pontszám:

mérőszám: hosszúság, tömeg és űrtartalom mérése alkalmi egységekkel

DOLGOZNI JÓ! ÚTMUTATÓ ÉS FELADATTÁR KÖNNYEN ÉRTHETŐ KOMMUNIKÁCIÓVAL

50. modul 1. melléklet 2. évfolyam tanítói fólia

TÖMEGMÉRÉS ÖSSZEHASONLÍTÁSSAL KOFÁK A PIACON

MATEMATIKA C 6. évfolyam 3. modul LERAKÓS, TOLOGATÓS JÁTÉKOK

Bohóckodó matematikai játék készítése

Óravázlat Matematika. 1. osztály

darabszám; a számok jele 10-ig

Szapora négyzetek Sorozatok 4. feladatcsomag

TERÜLETMÉRÉS ALKALMI EGYSÉGGEL Mennyit ér a kézfogásod?

Oldal 1

Mozaikozás szabadon és másolással

GYAKORLÁS A TÍZES SZÁMKÖRÖN BELÜLI MEGERŐSÍTÉSRE MODUL KÉSZÍTETTE: KISSNÉ VOLMAN ANITA

Kezdetben csak ezeket a lapkákat használjátok:

Feladatok a MATEMATIKA. standardleírás 3. szintjéhez

A part alatt. Melyik munkát, te-vé-keny-sé-get melyik állat végzi? Írd mellé! Kiveszi a ke-men-cé-ből a megsült cipót.

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET C

Észpörgető matematika verseny / Eredmények/ Feladatok

Számolási eljárások 11. feladatcsomag

0644. MODUL SZÁMELMÉLET. Közös osztók, közös többszörösök KÉSZÍTETTE: PINTÉR KLÁRA

ÚJGENERÁCIÓS tankönyv. I. kötet. Matematika 1 7-2

Finommotorika fejlesztő program 4 hét, avagy Vedd elő a gombosdobozt!

Taneszközszükséglet 1. osztályosok számára a 2018/2019-es tanévre

DIAGNOSZTIKUS MÉRÉS. 33. modul

TÖRTÉNETEK, ESETEK, MESÉK SZÖVEGFELDOLGOZÁSA

Sorba rendezés és válogatás

Idôpontok és idôtartamok ÁPRILIS. április 3 Csütörtök. 2 Szerda. 4 Péntek. 1 év = 12 hónap 1 hét = 7 nap. Ismerkedés a naptárral. hónapok.

Átírás:

Kedves Első Osztályos Rajzold be az óvodai jeledet Az első matematikakönyved tartod a kezedben. Lapozz bele, nézegesd meg Sok érdekes feladat vár rád a számok birodalmában. Amíg nem tudsz olvasni, tanítód, családod segít a feladatok megértésében. A feladatokat kirakhatod, lerajzolhatod, társaiddal eljátszhatod. Az írásbeli feladatok megoldásához néhány esetben a füzetedre is szükséged lesz. Jó munkát kíván: A Szerző A feladatok közötti eligazodásban segítenek a következő jelek: A feladat megoldása több gondolkodást kíván. Törd egy kicsit a fejed Párban vagy csoportban is megoldhatjátok a feladatot. A feladatot a füzetedben oldd meg k Móka és Kópé. Játékos kis koboldok. Segítenek neked a feladatok közötti eligazodásban, szórakoztatnak. 3

ÖSSZEHASONLÍTÁS, SZÁMLÁLÁS a) Mesélj a nyári élményeidről ol voltál Mit csináltál b) Mesélj a képről Miből van sok Mi az, amiből egyet sem látsz c) Tegyél fel te is kérdéseket d) Mi tetszik neked a legjobban ezen a rajzon Karikázd be azokat a tárgyakat, amelyeket megtalálsz a fenti képen Játsszunk Tapsolj ennyit Dobbants ennyit a) Mutasd annyi ujjadat, amennyi homokozóvödröt látsz a fenti képen b) Számlálj Mennyit látsz a fenti képen az alábbi rajzokból Mondd el 4

TÁJÉKOZÓDÁS a) Mesélj a képről b) ol van a képen a zsiráf, a labda, a hintaló, a maci asználd az alatt, fölött, mellett, előtt, mögött, között szavakat Válassz ki egy személyt vagy egy tárgyat a tanteremben Mondd el, mit látsz előtte, mögötte, mellette, fölötte és alatta Mondd el, hol van a maci A székhez viszonyíts Mondd el, hol van a pillangó a cicához viszonyítva a) Tedd, amit mondok Állj a pad mellé Állj a pad elé Tartsd az egyik könyvedet a pad fölé Tedd a táskádat a pad alá b) Játsszatok a padtársatokkal Adjatok hasonló utasításokat egymásnak 5. 5

IRÁNYOK: BAL, JOBB Mit látsz a kisfi ú bal oldalán Mi látható a fi ú jobb keze felől Mondd el Színezd ki mindkét képen azt a labdát, amelyik a kisfi útól jobbra található Lendületesen, halványan, többször írd át a vonalakat Folytasd Játsszunk Válassz ki egy képet Mondd el, mi van fölötte, alatta, mellette, tőle jobbra, balra Játssz a társaddal Gondoltam egy képre: a kerékpár fölött, a busztól jobbra látható. 6

ÖSSZEHASONLÍTÁS MÉRET SZERINT a) Mesélj a képről asználd a magasabb, alacsonyabb, ugyanolyan magas, ugyanolyan alacsony, kisebb, nagyobb, ugyanakkora szavakat b) Melyik két-két gyerek ugyanolyan magas Tegyél korongot az ugyanolyan magas fákra Színezd ki a karikát a legalacsonyabb autó alatt Karikázd be azokat a ceruzákat, amelyek ugyanolyan hosszúak Színezd be a leghosszabb gyöngysort 5. 7

Mesélj a képről asználd a széles, keskeny, ugyanolyan széles, szélesebb, keskenyebb, vékony, vastag, ugyanolyan vastag, vékonyabb, vastagabb szavakat a) Milyen színű a legvastagabb b) Jelöld a legvékonyabb vonalat könyv húzó ecsetet Lendületesen, halványan, többször írd át a vonalakat Folytasd Melyik a legrövidebb Milyen színű a leghosszabb Mondd el, hogyan következnek nagyság szerint növekvő sorrendben a ceruzák A legkisebbel kezdd 8

ÖSSZEHASONLÍTÁS FORMA SZERINT Nevezd meg, milyen tárgyakat válogatnak a gyerekek Mondd el, melyik milyen alakú Nevezd meg a felső sorban látható formákat Melyik tárgy hasonlít a kiemelt formákhoz Kösd össze őket asonlítsd össze a házakat Mondj róluk igaz állításokat 9

Melyik tárgyban fedeztél fel hasonló formát, mint a fenti rajzokban Mondd el Figyeld meg alaposan a két képet Karikázd be a második képen a különbségeket ( a ügyes vagy, mind az 5 különbséget megtalálod ) soportosítsátok a tanterem berendezési tárgyait a) Mi hasonlít a gömbre, mi a kockára, mi a téglatestre e b) Soroljátok fel színek szerint a berendezési tárgyakat t c) Milyen szempont szerint válogathattok még Játsszátok el taps, koppantás, dobbantás a) b) 10

SZÍNES RUDAK Figyeld meg a színes rudak színeit Melyik a legrövidebb Melyik a leghosszabb Milyen színeket találsz még Mondd el píts a színes rudakból lépcsőket többféleképpen a) Péter ezeket építette. Mihez hasonlítanak pítsd meg őket te is b) píts színes rudakból, amit szeretnél 11

LOGIKAI LAPOK a) Mire hasonlítanak Enikő kirakásai b) pítsd meg te is logikai lapokból Tedd ki a logikai lapjaidat Figyeld a jeleket a) Válogass színek szerint b) Válogass forma szerint c) soportosíts Lyukas vagy sima d) Válogass nagyság szerint Mely lapokra gondoltam Mutasd fel a) c) b) d) 12

VÁLOGATÁS, HASONLÍTÁS Mesélj a képről Te mit szoktál vásárolni Lendületesen, halványan, többször írd át a vonalakat Folytasd Válogassunk a képen látható játékok közül a) gy válogattunk. Mondd el, milyen játékokat tettünk a karikákba b) Tudsz-e másképpen válogatni ogyan Mondd el 13

Mondd el, a kép melyik részén van a nagyobb játék Rakd ki pálcikákból a következő formákat Mit tennél a táskába, mit a kosárba Kösd össze Játssz a társaddal Kérdezz tőle, majd ő kérdezzen tőled Pl. ol van a körte a pillangóhoz képest (balra) Milyen irányban látható a méhecske a pillangótól 14

ÖSSZEHASONLÍTÁS: TÖBB, KEVESEBB, UGYANANNYI Melyiket választja a kacsa Miért Mondd el > Vajon min gondolkodik a kacsa <? Többször, halványan írd át a jeleket Folytasd = Melyik több rd a keretekbe a megfelelő jelet (<,, >) Játsszunk Melyik a több A taps vagy a koppantás Tapsolj ennyit Koppants ennyit a) b) c) 15

Játsszátok el a Gyertek haza, ludaim című játékot ol látsz több gyereket, a kép bal vagy jobb oldalán Miért Mondj igaz állításokat a képekről Rajzolj annyi pöttyöt, ahány rajzot látsz a keretben 16

SOK, KEVÉS, NÉHÁNY, SEMENNYI Mesélj a képről Miből van sok Miből látsz keveset Miből van a legtöbb a képen (kismadár, fa, gomba, mókus, virág) Számlálj Színezd ki a mellette található karikát alványan, többször írd át a hullámvonalakat Folytasd úzd át azokat a dolgokat, amelyek nem láthatók a felső képen Nézz körül a tanteremben a) Sorold fel, miből van sok c) Miből van kevés b) Miből van a legtöbb d) Miből van a legkevesebb 5. 17

PÁROSÍTÁS Mondd el, miből van több Dorina előtt Korongból vagy pálcikából Miért Rakjátok ki ti is egymás mellé Ancsi ezt rakta ki: Ki tett többet Ancsi vagy Máté Máté ezt rakta ki: Játsszatok apró tárgyakkal (pl. babszem, korong) Vegyetek valamennyi babszemet a kezetekbe Nem láthatjátok, hogy mennyi van a társatok markában. Találjátok ki, kinek a kezében van több babszem Párosítással döntsétek el Játsszátok el többször is Figyeld meg a rajzokat Mondd el, melyik állítás a helyes Kata ezt mondja: Ugyanannyi teherautót látok, mint traktort. at rendőrautót látok. Kettővel kevesebb a teherautó a rendőrautónál. Kristóf ezt mondja: Több a traktor, mint a teherautó. Rendőrautóból van a legtöbb. Kettővel több a rendőrautó, mint a traktor. 18