Ritsmann Pál Német Nemzetiségi Általános Iskola. Fejlesztés irányai

Hasonló dokumentumok
Á ú ú ű ű ú ú Í ú ú Ö ű Ö ű Ö Ö ű ű ú ÍÍ Í ú Í Í Í Í Í ú ú

Ó Ó Ó Ü Í Ü Ü Ü Ü Ü Ü Á Ő Ü Ü Ü Ü Ó Ó Á Ü Ö

Ü ű Í Ü ű Ő Ó Í Í Í Ö Í Ü Ó Í Í ű ű Í ű ű Í Í Í Í Í ű ű ű Á ű

ő ő Ó

Ö ö Á ü ü ö ű ö ö ü ö Ö

ú ú ő ő ő ú ü ő ő ü ú ő ő

Ü ü ü ú Ö ü ü Ö Ö Ö Ö Ő Ó ü Á Á Ö Ö Ö Ő ü Í ú ű Í ú ú

ű ő ő ű Ü ő ő ő ű ű ő ú ő ú Á Á ő Á ő ő ő ű ő ű ú

ö ó Á ü ű ö ó ö ö ű ö ű ö ő ő ó ö ű ö ő í ő ó ő ó ö ó í í ó ő í í ő ö ő ő ó ő ö ű í ű í ö í ö í ű ö ö ú ö ú ö ő ó ő ö ő ő í ű ö ó ö í ó í í ő ó ü ő ő

á é é á ó á é ö Ű í É Á ó í á ü á ó

Ó ú ú

í ü Ó ö í í í ó ó í í ü í ó ü ö ó ó ö ó ó ö í ö ö ó ó í ó í í ö ö ö í ú ö ó í ó ö ó ö ó í í ú ű ú

Á ó ű ú ó ö ü ű ű ó ó ö ü ó ö ó Ö ü ó ü ű ó ö ó ó ú ó ú ó ó ó ó ó ó ó Ö ö ó ó ó ó ö ó Ű ö ó ó ü Ó ű Í ó ó ó ó ó ó Ó ü ó ó ó ó ó ó ú ó ö

í ú Í í ö ö Á ü ö í í ö ö ö ü í ü í ű í ö ü í ü

Í ü ű Ö ö ö ü ö ö ü ü ö ö ű ű ö Í ű Á ö Á ö

Ö ó ó ó í ó Ö ü ó ü ü Ö ó í í ú ü ó ó ó ó ó í í ú í Ö ú í ó ó ó í ó

ü ó ó ó ó ó ó ü ó í ü ü ó ó ü ó ó ü ó ü ü í í ü ü í í ó ü ü Ö ü Ö ü ü ó

ő ü ő ü ü Ö ő ő ü Ö ü Ö ü Ö ő ő

ű ű ű ű ú Í

ö ö ö ö Í ö ö ö ö ö ú ö ü ö ö ö ü ű ú ö ú ü ö ű ö ü

Í ö Ű ö Á Í Ü ü Í ö

ö ö ö ü ö ö ö ö ö ö Ö ü ö ü ü ü ö ü í ü ö ü Ö ö í ű ö ö í í ö ö ü í ö ö ü í ö í ü ö ü í ö ű ö ü

ö á á ö á ü á í á ö ü í ö ö ő ö á á ó ö á á á í ó á á á ő ő ú ú á á ó ó ó ő ö ü ö ö ü ö Ö á ő á á Ö á Í á ó á ő ü á ö á á ü ö ö á ö á á ö ó ü ú ő á í

ű ú ó ó ü í Á Á ú ó ó ó ó ó ó ó ó ó ó ó ó ó ó í ó ü É ű ü ó í ü í í í í í ó í ü í í ó ó Á

ű ö ú ö ö ö ö í ű ö ö ö ű ö ö ö í ü ú í ű í ö í ú ű í ü ö ö ú ö í ö ű ú ü ö ö í ö ü ö ú ű ö ö ö í Á í ü í ö ü ö í ü ö Ő ü ö í ű ü ö í í í í í

ó ö í í ü Ű Ö ó ó ű ö ü Í í í ö Ö Ó ö Ű Ö ú ó ó í í ű ö ö ö ö í ó ö ö í ö ű ö ű ö ö ö ö ö í ó Ö Ö ü ú ö ó ü ö Ö ű ö Ö ü ó ö ö ó ö ö Ó í ű ö ű ö ö ű í

í ü í ü ő ő ü Í ő ő ő ú í ő ő ö ö ö ű ü í ő ő í ú ö ö ú ő ő ú í ő í ő ö ö í ő ü ü í ő ö ü ü ú í í ü ő í ü Í í í í ö ő ö ü ő í ő ő ü ű ő ő í ő í í ő ő

í í í í ó í ó ö ö í ű ü ó ó ü ú Á Á ó ó ó ó ó ó í ó ö ö ü Ó ö ü í ö ó ö í í ö í ó ó í ö í ú ó ú í ö ú ö ö ö í ó ó ó ú ó ü ó ö í ó ó í í í Á í ó ó ó

ö ö ö Ö ö ú Ö í Ö ű ö í Ö í ö ü ö í ú Ö Ö ö í ű ö ö í ö ö Ő ö í ü ö ö í Ö ö ö í ö í Ő í ű ű í Ö Ó í ö ö ö ö Ö Ö ö í ü ö ö Ö í ü Ö ö í ö ö ö ö ö Ö ö í

ű ú ü ü ü Í ü ö ü ö ü ö ü Ó ü ö ü ö ö ü ű ű ú ü ö ö ü Ó ö ű ü ö ú ö ö ü ü ű ü ü ö ö ü ü ú ö ö ü ü ú ü

Ö Ö ö Ó Ó Ó Ó Ü ú ü Ű Ö Ö Ö ö Ü ö Í ü ű

í í ü í í í í í Ó ő ő í í í Ú ü Ú í í Ú ő ü Ú ü ő

Ö ő ü Ö Ö Ő ü ő Ö Ö ü ű Á Í Ö ű ü ő ő ő Ö ü ü ő ő ő Ü ü ő ő ő ü ő ő ü ü

ö Ó ű ö ó í ó ü ö Ó ó í ö ö ó Ö ó ö í ó í ó Á í ó Á Á Ő ú ü ó Í ü ú ü

ü ő ő ü ü ő ő ű í í ű ő ő ő ü ő ő í í ő ő ő ő ő ő ü ü í ő Ö ő ü í ő ü í í ő ü ő í ő ő í í ő ü ü í ő ü í ő í ő í ő ü í ő í ü í í ő

í ó í ó ó ó í í ü ú í ú ó ó ü ü í ó ü ú ó ü í í ü ü ü ó í ü í ü ü í ü ü í ó ó ó í ó í ü ó í Á

ű Á ü ő ö í ö ö ő ő ő ő ö

Í Í Ó ű Ü Ó Ó Ü ü Ö Í Ü Í Í ú Ö Ó Í ú ú Ö Ó É Í ű ú

ö ö ó ú ö ö ú ü ó ö ö Í ö ö ö ü ó ö ö ú ú ö ü ó ü ó ü ö ú ü ó ü ö ó Á Á ö ü ú ó ö ü ü ö ó ü ü Á ü ö ü ö ü ö ö ö ü ö ú ö ö ö ü ú ö ú ö ű ú ú ü ö ó ö ö

ü ö ö ő ü ó ó ú ó

ű ú ú Ö ó Ö ó ó ó Ö ű ó ű ű ü Á ó ó ó ó ü ó ü Ö ó ó ó Ö ű ű ü Ö ű Á ú ú ú ó ű í í Ő ú Á É Ö í ó ü ű í ó ű ó Ö ú Ő ú ó í ú ó

Ü ü Ü Ö Ó ö ü ö Ó Ú Ó ü Ó ö ö Á ö ö ö ö ü

ö ü ü ú ó í ó ü ú ö ó ű ö ó ö í ó ö í ö ű ö ó Ú ú ö ü É ó í ö Ó Á í ó í í Ú ö ú ö ű ü ó

ú ü ü ú Ö ú ü ü ü ü ü ú ü ú ü ű Í ü ü ű ü ű Ó ü Ü ű ú ú Á ü ű ű ü ü Ö ü ű ü Í ü ü

ö ö Ö ó ó ö ó ó ó ü ö í ü ú ó ó í ö ö ö ó ö ü ú ó ü ö ü ö ö Ö ü ö ö Ö ó

Ö Ö Ö Ö Ö Á Ű É Ö Ö Ö


ó É ó í ó ó í í ö í ó í ö ö ö ü ö ó ó ó ü ú ö ü ó ó ö ö ü ü ü ö ö ó ö í ó ű Ü ó í ú í ö í ö í Í ó ó í í ö ü ö ö í ö í ö ö ö ü ó í ö ö ó í ú ü ó ö

í í É í ó ó É ö í ó í ó í ó ó í ó í í ó ó ó í ö ö ö ö í í í ó ó ö ó

ő ő ő ő ő ő ú ő ü Á ü ü ő ő ő ő ő ő ő ő ő ő Ö Ó ő ő ő Ö ő ő ő

ő ö ő ű ó ö ó ű Í Ö Ö Á Í Ó Ö Ü É Ö Ö Ö Á Á Ö É Á Ö

ö ö ö ú ü ű ü ö ü ö í í ö ö ü ö í ö í Ő í ö ú ü í ü ü ü í ü ö ű í í í í ü Ő ö ö ö ö í ö í í ü ö ü ú ö Á ű í ö ö ö ü í ö ü í ü ö ö ö ü ö

ű í ú ü ü ü ü ü Ó í ü í í í É Á

ú ű ű É ü ű ü ű ű í ü í ő í Ü ő ő ü ú Í ő ő í ú ü ü ő ü

Í ö ö ű ú ö ö Í ö ü ö ü

É Í ü ú É ü ő ő ő ő ú ő ú ü ü ő ü ú ü ű ú ú ü ü Í ü ű ő ő É ő

é ö é Ö é é ő í ó í é ő ö ú é ó é ő ü ü é ó ö é é ó é é ö é ő í é é ő é é ö é ű ö é í ó é é í ö í ó í ó é é ö ó í ó ó í ó é é ö ő í ó ó í ó ü é í ü

ö ö ö ö ö ö ö ü ö ü ö ű ö ú ü ű ö ü Í ö ú ü ü ű ö ú ü Á ü

ő ö ő ú ő ö ö ő ó ő ö ü ú ö ö ó ő ö ü ó ó ó ó ő ő ő ó ó ú ő ü ő ö ö ó ü ö ö ő ű ö ö ő ú ú ó ö ő ű ö ó

ó ú ú ü ú ő ó ő ő ó ó ó ö ó ü ő ó ő ö ü ü ó ö ő É ó ö ö ö ó ó ö ü ü ö ü ó ó ő ó ü ó ü ü ö ö É ú ó ó ö ú ö ü ü ó ó ó ü Á ö ö ü ó ö ó ö ö ö ö ó ó ö ó ó

í Ó ó ó í ó ó ó ő í ó ó ó ó

Í Í Í Ü Ó Ó Ö Á Ü Ü Ó Ü Ü Ó Ö Í É Ö

í ó ő í é ö ő é í ó é é ó é í é é í é í íí é é é í é ö é ő é ó ő ő é ö é Ö ü é ó ö ü ö ö é é é ő í ő í ő ö é ő ú é ö é é é í é é í é é ü é é ö é ó í é

Ö Ö ű ű ű Ú Ú ű ű ű Ú ű

ü ö ú ö ú ü ö ü Á Ó ö ö ö ö ú ü ú ü ü ú ú ö ö ü ü ú ü ü ö ö ű ö ü ü ü ü ö ö

ö ő ő ü ü Ó ü ö ű Á ő ő ö ő Á Ó ű ö ü ő ő ű

É ő ő ű ú Á ő Á ő ű ő ő ő ő ő ő ő ő ű ú ű ű ő ő ő ű

ü ő ü ü ő ő Á ü Ö ő ő ő ő ő ü ő ú ő ü ü ő ü ő ő ü ü ő ú ú ü ő ü ü ő ő ő ú ő ő ú ő ő ú ő ő ő ő ő ő ő ű ő ő ő

Ü ű ö Á Ü ü ö ö

Ö Ö ú

Ü

ú ú ü ü Á ú ú ü ű ű ú ü ü ü ü

é ú é é é é é é é é é é é é ú é ö é é é ö Ő é é é ú é é é é é é é é ö é é é ö é Ö é é ö é ö é é é ű é ö ö é ö é é ö ö é é ö ö é ö é Ö é ú é é é é é é

É Í Á Á É Ü Ó É É É É Í Ó Ó Ő Á Á É Á É É É É Á É É Á Á É É Á É Í

ú ú ö ö ü ü ü ü ű ü ü

í ü Ó Ö Ö ó Ö í ú í ó ó ó í ü í í í ó Ö ó ü í í ó ü í ú ó í í í ü ó í ó í ó ó ü ü ó ó ó ű ű ó í ó í ó ó ű í í ű Á

ő ő Ű ü ú ú Ú ü ű ő ő ő ő Á Á Í ü É ő ő ő ő ő É ő ú ú ú ő Á Ö ő

ű ú Í Ó Á ú Ű ű Ő Ö Á ú Ű Ü ú ú Á ú ű

ő ő ő ő ú É ü ú ú ű ú ű ő ő ő ő Á Á ü ő É É É É É É Á Ú Á Á ő ő ő ő ő É Á Á Á ő ő ő Á ü ő ő ü

É Ö Á Í Á Ó Ö ü

É ö Ű ő ű ő ő ű ű

Ö Ö Ú Ó Ö ű Ő Ő ű ű Ü Ő Ó Ő

ú Ü Í ú ú ú ú ú ú

Í Ó ü ü í ü ü ü í Í í É í í Í Í ü ü ü í Í ü

ü É ö É É ö ö ö ü ö ö Á ű ö ű ű ű Á Í ö ö Ó ö

Í Ú É ő ő ú ö Ö ú ú ú ö ö ú ö ö ű ö ő ö ö ú ö ő ő ö ö ö ő ő ú ő ú ö ö ö ú ö ö ú ő ö ú ö ű ö ő Ó ő Á ö ő ö ö

ó Ü ó ü ü ó í ö í ó í ö í ó ö ó ű ö ü í ó í ú ó ü í ö ö ö ö ó í í ö ü ö í ó ö ü ö í ó

É ú É ö ö ű ö ö ö ú ú ú ű ű ú ö ű ö ű ű ü ö ö ü ű ö ü ö ö ö ö ú ü ö ö ö ú ö ö ú ö ö ú ü ú ú ú ű ü ö ö ű ú ű ű ü ö ű ö ö ö ű ú ö ö ü ú ü ö ö ö ü ú ö ű

ö Ö ö ü ü ü ö ö ö Í ü ü Í ü

ú ű ú ú ű ú ű ű ú ű ú ű Á ű ű Á ű ű ú ú ú ú ú ú ű ú ú ú ú ú ú ú ú

ö ö í ó í Á ó ó ö ő ö ö ö ő ö ü ö í ö ó ö ó ő ő ő í ö ő ő ö ö ó ő ü ó ó ü ű ö ó ö ű ó í ő ó ő ö ő í ó ü ö ó í ő í ő ö ő ö ó í ü ó í í ő

ü ö Ö ü ü ö ö Ö ü Ü ö Ö ö ó í ö ö Ő ü ö ó í ü ö ó í ö Ö ü ü ö ö Ö ü ö ö ó í ó ö ú ö Ö ú ü

Á Ó ó ő ö

Ö í ó í ű í Ö ó ú ű í ú ű Í ú Ó Ú ű ó í Ő Ő ű í í í Í ú ú í ú í Í Ó ó ú ó ó í Á ű Í Ű í Ő Á ó Ö ű ó ű

ő ü ü ü ü ő Ö ő ő ő ü ő ő ő ü ü ő ü ő ő ü ü ő ü ő ü ú Á ú ő ü ő ő ő ü ő ü ú ú Ö ő ü ű ü ő ő Ö ú ő ő ő ő ü

ö ő ó í í ő ő í í ú ó í ő ü ö ö ő í ő ó í ó ó í ö ő í ó ú ó í í í í ö ő ő ő ő ö Ö ü ó ö ü ö ö ö ő í ő ö ő í ö í í ü ö í ú ü ő ö ö ó ö ő í ő ö ő ö ö ő

ü ö ö ö ü Ü ö Ö Ö ü ü ü ö ö ö Ü Ö Ö ö ö Í ö ö ö ö ö ö üü ö ö ö ö ú ö ö ö ö ö ö ö ö ü ú ö Ö Ö ö ö ö ö Ö Á ö ö ö ü ö ö

í ü ü ű ö ö ü ó ö ö ú ú ö ó ü í ó ó ó ü ó ü ö ö ú ó ö ö ű ö ö í í ű ó ó ö ö ö í í ö ó ó í ö ó ü ü ó ü ú ó ö ú ü ü ü ü ü ü ó ó ü ü í ó ö ö ó ü ó ó ó ö

ő ő í í ő

ú ő ú Ö ú ú ő ő Ó ő ő ő ő

Átírás:

Ritmann Pál Nmt Nmztigi Általáno Ikola Fjlzt irányai 2012-2027

Bíratott tanulók záma 70 64 60 50 53 45 58 63 64 47 40 30 20 10 0 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Tanulóink ltzáma tanvnknt 2017/2018 388 2016/2017 373 2015/2016 331 2014/2015 296 2013/2014 291 2012/2013 0 50 252 100 150 200 250 300 350 400

Tanulóink nmnknti mgozláa tanvnknt 400 350 300 186 159 250 200 197 135 147 110 fiú lány 150 100 142 156 149 172 187 191 50 0 2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015/2016 2016/2017 2017/2018

Évfolyamonknti ltzámok 2017/2018 70 60 50 31 38 40 30 19 31 30 19 20 32 15 23 10 14 29 20 29 21 0 1. 2. 21 16 3. 4. 5. 6. fiú 7. 8. lány

Ikolaválaztát bfolyáoló tnyzők 61 35 60 59 57 40 39 33 18 18 11 33 36 36 27 24 17 a i ör v k ok á ág g a ok a á ga tá á m ny gk tá tá at ny zí t oz u n a á d í ta t r a t a g d í ő z k a r l t z ó n o m h ó o m to t k át i og ok rk go ag ág iz d ia y l th,t d z k a á g í pr r d f l r b l d d l z n l k zm f y lá lv p ló d na li n to f öz t g t jó y r va lk a iz n,r rá vo k n n h c i n g b g u n a r í á t/ t y t y lt n i m zt r z v m z kn ia p tv ku n g lá o l c l ű t j y u m r m v á r n id f to rn da z t z ko an t l tú tt g za tu kö y nt bt p t o i u ő a o g t b k l m lt id z ab rá vá ai vá ko y ny z ad m to ba n k b k r a a zm nr kö z z rm nt y i g to gy za tl o vá l r t g

MINŐSÉG HATÉKONYSÁG EREDMÉNYESSÉG - IGÉNYESSÉG Infratruktúra Kontnr trmk flzámoláa, új tantrmk, tanári zoba kialakítáa, a zúfoltág mgzüntt. Tornatrm bővít, portudvar fjlzt. Szaktantrmi rndzr kialakítáa. Vízvztk fűtrndzr flújítáa, korzrűít. Blő parkoló vízlvztnk mgoldáa, a Karinthy utcai bjárat flújítáa Az pült külő zigtl, a dli oldalon árnykolók flzrl. Flülvilágító ablakok padlózintről törtnő nyitáának mgoldáa (tornatrmi öltözők, modók, folyoóból lválaztott hlygk). - ÁNTSZ lőírá Vizblokkok, tornatrmi öltözők flújítáa. Tanári zobába íróaztalok bzrz. Cipőtartók, ruhatárolók bzrz, bővít. Tároló hlyigk, raktártr kialakítáa. Kültri kamrarndzr kipít.

Tárgyi flttlk A gyrmkltzám növkd, környzti változáok - innovatív válazok Wifi lfdttg az gz pültbn, mly lngdhttln az oko tlfonok laptopok haználatához, a digitáli komptncia fjlzthz. Informatikai hálózat, informatikai zközök folyamato bővít, bzrz. Intraktív táblák zámának növl. Kültri portzközök, játzótri zközök, padok, kiülők bzrz. Kültri zínpad mgpít Ikolarádió kipít. Tornazoba kialakítáa (táncórák, gyógyttnvl, ttnvl órák)

Pdagógiai fjlzt iránya (kihíváok fladatok újratrml) - A pdagóguok új pdagógiai módzrk alkalmazáa, innováció. (továbbkpzk, zakvizga) - A tanulók kpgink fltáráa. Koopratív tanulái tchnikák bpít a tanulái folyamatokba Diffrnciált tanulázrvz a tanórán a tanórán kívül, Coportbontáok. (nylvórák, matmatika, ltvitl) - Tanórán kívüli tvknygk, fjlztő foglalkozáok zrpnk rőít. Ép ttbn p llk. (port zabadidő) - Az ddig kialakított zrvzti kultúra mgőrz, folyamato fjlzt. Az ignyg rnd mgtartáa. A pozitív intzmnyi arculat fnntartáa, továbbfjlzt.

Pdagóguok vgzttg Közülük zakvizgával rndlkzik Egytmi vgzttgűk 19 fő 7 fő Főikolai vgzttgűk 25 fő 3 fő 2012 óta további zakkpítt zrztt 21 fő Coporto gyni továbbkpzk 30-35 fő/v

A tanttült kor zrinti mgozláa 8 7 6 5 4 3 2 1 0 27 28 29 30 32 33 35 36 37 38 39 41 42 43 44 45 47 48 49 50 51 55 56 57 58 60 61

A tanítá, tanulá rdmnygnk növl Változato tanulái hlyzínk kialakítáa - innováció programok lindítáa A közögi trkbn nmt nylvű tájkoztatókat, fliratokat, információ táblákat hlyzünk l. Az ddig tantrmknt haznált könyvtárban olvaótrk kialakítáa, digitáli zközfjlzt. Udvari, árnya tanulái hlyzínk kialakítáa. Fűzrnövny krt ltrhozáa Múzumi órák zrvz. Élmnyzrű tanulái folyamat zrvzhz - új hlyzínk bvonáa (Bchtold Tájház, Juház Frnc Művlődi Központ, Viadukt Sport EygültCivil közögk.)

Korzrű oktatái módzrkt alkalmazáa, továbbfjlzt projktorintált oktatá, tmanapok, tmahtk zrvz. drámapdagógiai módzrk flhaználáa, koopratív tanulái tchnikák alkalmazáa (kilőadá, przntáció, tablókzít ) változato munkaformák kialakítáa, művzti órák, kzgtárgyak tömböít, filmklub zrvz, infokommunikáció zközök bvonáa az oktatái folyamatba pályaorintáció rdkbn lhtőg biztoítáa üzmlátogatára a zülők bvonáával.

Vgztt tanulóink továbbtanuláa 25 20 15 gimnázium 10 zakgimnázium (zakközpikola) zakközpikola (zakikola) 5 0 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Továbbtanulá zakkpzi irányok zrint 70% 60% 50% 40% humán 30% műzaki 20% 10% 0% 2013 2014 2015 2016 2017 2018

A 2300 magyarorzági intzmny rangorában intzmnyünk bnn van a TOP 100 körbn. Közönöm a figylmt! Biatorbágy, 2018. máju 14.