**** TARTALOM: Közgyűlési meghívó 25. SZÍNHÁZ DRÁMA NEVELÉS Drámapedagógiai tanfolyam 120 órás akkreditált pedagógus továbbképzés A DPM idei számai

Átírás

1 A Magyar Drámapedagógiai Társaság elektronikus hírlevele (lásd csatolva is) segítségével szeretnénk egyesületi tagjainkat, továbbá a szakterületünkön dolgozó (nem társasági tag) művészetpedagógus kollégáinkat időszakonként értesíteni az aktuális eseményekről, rendezvényekről, képzésekről, egyéb programokról. Amennyiben a továbbiakban nem kívánja kapni tőlünk ezt a hírlevelet, úgy kérjük, jelezze ezt a hírlevél végén feltüntetett linken. TARTALOM: Közgyűlési meghívó 25. SZÍNHÁZ DRÁMA NEVELÉS Drámapedagógiai tanfolyam 120 órás akkreditált pedagógus továbbképzés A DPM idei számai KÖZGYŰLÉSI MEGHÍVÓ november 18-ra A Magyar Drámapedagógiai Társaság november 18-án, szombaton 18 órai kezdettel tartja következő közgyűlését. (Amennyiben nem szavazóképes a közgyűlés, úgy ra hívjuk össze a megismételt közgyűlést.) Helyszín: Budapest, Marczibányi Téri Művelődési Központ (II. kerület, Marczibányi tér 5/A). A tervezett napirend: 1. Egy fő elnökségi tag választása 2. Ellenőrző bizottsági elnök választása 3. A tagsággal kapcsolatos ügyintézés végett az alapszabály módosítása, kiemelt tevékenységeink feltüntetése az alapszabályban 4. Mezei Éva-díj átadása 5. Az MDPT utolsó egy éve munkabeszámoló és gazdasági-pénzügyi beszámoló 6. A következő évi munkaterv alapvetései. A közgyűlésre szeretettel hívjuk-várjuk egyesületünk tagjait. SZÍNHÁZ DRÁMA NEVELÉS a Magyar Drámapedagógiai Társaság és a Marczibányi Téri Művelődési Központ közös módszertani rendezvénye november HATÁRTALAN A Magyar Drámapedagógiai Társaság és a Marczibányi Téri Művelődési Központ közös módszertani rendezvénye 25. alkalommal kerül megrendezésre. A program drámapedagógusoknak, gyermek- és diákszínjátszó-rendező, csoportvezető pedagógusoknak, a közoktatásban és a közművelődésben színjátszással, színházi neveléssel foglalkozó szakembereknek, színházpedagógusoknak, egyéb területek érdeklődő szakembereinek szól. Helyszín: Budapest, II. kerület, Marczibányi tér 5/A Rangos szakmai programmal várjuk egyesületi tagjainkat, és mindazokat, akik még nem tagjai a Magyar Drámapedagógiai Társaságnak, de érdeklődnek a drámapedagógia, a gyermekszínjátszás és a színházi nevelés iránt. A rendezvény vendégei tréningeken, bemutató órákon, saját élményű foglalkozásokon és színházi előadásokon vehetnek részt. 1

2 A Színház-Dráma-Nevelés a Nemzeti Kulturális Alap Közművelődés Kollégiumának támogatásával jött létre. REGISZTRÁCIÓ A SZÍNHÁZ-DRÁMA-NEVELÉS PROGRAMJAIRA november 17., péntek Regisztráció A 25. Színház-Dráma-Nevelés szakmai hétvége megnyitója Nézőpontok Balla Richárd győri RÉV Színházi és Nevelési Társulat színész-drámatanárának foglalkozása Mire jó és hogyan használjuk a nézőpontváltást a színházban, színjátszásban!? A jól elhelyezett és jól alkalmazott nézőpontváltás segíthet a nehezebb, akár a tabu témák színpadi feldolgozásában is. A tréning során a gyakorlat mentén gondolkodunk olyan égető témákról, mint a cyber bullying, migráció, kiközösítés. Kiindulópont a RÉV Színházi és Nevelési Társulat Massza, Komfortzóna és a Kívül-belül című részvételi színházi/színházi nevelési előadásai Drámapedagógiai technikák alkalmazásának lehetőségei értelmileg akadályozott fiatalok multimodális művészeti foglalkozásain Horgosi Lea és Jékey Franciska gyógypedagógusok foglalkozása Az improvizatív és edukatív elemek sajátos szintézisében a terápia során használatos művészeti technikák átadása spontán megnyilvánulásokra épül. A folyamat középpontjában az intellektuális képességzavar és életvezetési autonómia között rejlő feszültségek jellegzetes problémáinak kezelése, a vágyak és realizálható törekvések, szerepválasztás, identitásalakulás áll. A multimodális művészeti projekt az alkotóképesség fejlődését, a non- verbális kifejezésvilág gazdagodását, és a személyes autonóm létezés megélését tűzi ki célul, biztonságos csoporthelyzetben Hol a lóvé...?! Gőbölös Gábor néptáncpedagógus, táncos-koreográfus tanítási drámaórája felnőtteknek Fiatal egyetemisták a kezükbe kapják egy gyermektábor vezetését egy vidéki kastélyban. Minden a legnagyobb rendben történik egy darabig... Hogyan oldanak meg egy olyan helyzetet, ami mindannyiukat érinti, és bárki lehet közülük a tettes, illetve a felelős? ( Kitűnő vizsgadolgozat és -óra volt ajánlom drámás kollégáim figyelmébe Göbi foglalkozását. Kaposi László) Nicht vor dem Kind! Juszcák Zsuzsa és Sereglei András, a Kaktusz Dráma- és Színjátszó Csoport vezetőinek műhelymunkája Hogyan dolgozzunk fel nehéz helyzeteket, tabutémákat színjátszó csoporttal? A legtöbb felnőtt igyekszik megóvni a gyerekeket a nehezen értelmezhető és az emberi viselkedés negatív arcát mutató helyzetektől. Pedig erről nekik is van tapasztalatuk és véleményük. Az olyan helyzetekkel való foglakozás, amelyekkel ők is nap, mint nap találkoznak, nem csupán óvatos figyelmet igényel, hanem diskurzust is, amire a színház az egyik legalkalmasabb forma Mozgásos műhelymunka Lipka Péter pedagógus, színész, tréner műhelymunkája A műhely középpontjában a résztvevők közötti nonverbális kommunikáció, térhasználat, összehangolódás, figyelem állna. Minden együttműködés alapja a közös terek és ritmusok használata, érzékelése, feltöltése, közös szabályozása. Ha egy csoportban ezen a szinten diszharmónia van, az mindenképpen megjelenik minden más szinten is. Vezetőként tudjuk, hogy a saját téri szabályozásunk nagyban befolyásolja a csoport kialakuló kultúráját, szokásait, belső határkezelését. Lehetünk ebben tudatosak és figyelmesek. Ezen a műhelyen lehetőséget teremtünk, hogy erre a speciális, szűk területre figyeljünk egy foglalkozás időtartamáig

3 Tabudöntögetés saját élményű foglalkozás Lipták Ildikóval, a Kerekasztal Színházi Nevelési Központ színészdrámatanárával A foglalkozáson drámás eszközökkel vizsgáljuk a tabuk, azok ledöntésének lehetőségeit. Mit csinálhat a tanár, a drámapedagógus, ha olyan helyzetekkel találkozik, amelyekről általában nem beszélünk? Vannak-e olyan témák, amelyek feldolgozásához a drámapedagógia eszköztára nem kézenfekvő? Mit ajánljunk helyette? ezeken a kérdéseken gondolkodunk a programon résztvevőkkel Csonka a Vörösmarty Mihály Gimnázium diákjainak előadása A Vörösmarty 16 drámatagozatos diákja kérdéseket tesz fel. Van-e még család? És miféle? Számít ez? És meddig? Mivé lettünk? Ettől lettünk azzá? Na és helyette? Mondd, mi van helyette? Az előadás szerepelt a XXVIII. Országos Diákszínjátszó Találkozó, a Nemes Feszt, valamint a 2017-es Feszt-Fest programjában is. Előadók: a Vörösmarty Mihály Gimnázium drámatagozatos diákjai Rendezte: Perényi Balázs és Szalai Ádám november 18., szombat Regisztráció Novell Rusz Csilla tanító, a Nagyváradi Drámaműhely vezetőjének színjátszós foglalkozása Hogyan lesz novellából, humoreszkből színház! Szövegtől a mozgásig, mozgástól a képekig, képektől a produkcióig! Lackfi János novellája jó kis történet az ellehetetlenedett életről, az emberi kapcsolatok visszásságáról. Bár külső tulajdonságokat jelölnek a szereplők nevei: kövér, sovány, izmos, mégsem a külsőn van a hangsúly, tovább kell gondolni a történetet A zene mint játék a játék mint zene Tóth Árpád karnagy, zenetanár foglalkozása Ritmusos, mozgásos, zenés drámajátékok egy zenész nézőpontjából A zene egy olyan univerzális eszköz, amely koncentrációnkat maximumra járatja ez lényege. Akkor, amikor az ember énekel, zenél, maximálisan jelen van. Ekkor olyan különböző agyi területek játszanak különleges harmóniában össze, mint semmilyen más tevékenység kapcsán. A workshop arra buzdítja a drámapedagógusokat, hogy bátran használják a ritmust, mozgást és zenét foglalkozásaikon, és ehhez rendhagyó, könnyen alkalmazható technikákat is kínál minden korosztály számára Egy különleges fa Patonay Anita színész-drámatanár tanítási drámaórája 3-4. osztályos gyerekekkel Történet az egyéni és a közösségi gondolkodás ellentmondásairól A csodafa című mesét nagyon szeretem. Van benne egy kertész, akinek a hozzáállása az élethez megfogott és azt éreztem, hogy erről jó lenne közösen gondolkodni gyerekekkel. Így született meg az Egy különleges fa című drámaóra, amely az irigységet, a megosztani-nem tudást, a kisajátítást járja körül különféle nézőpontokból Életre keltett történelem múzeumpedagógia foglalkozás Németh Ádámmal Hogyan tehetjük a történelem alakjait élő, lélegző, szerethető vagy utálható személyekké? Hogyan lehet egészen egyszerű és olcsó eszközökkel megidézni a múlt fontos eseményeit? A foglalkozás során alkalmazott technikák: Bemelegítő játékok: Miként hangolódjunk rá az osztállyal egy téma játékos megismerésére? Modellező játékok: Hogyan szimuláljuk a múlt emberét befolyásoló környezetet, fizikai vagy technikai adottságokat? Esemény játékok: Mivel tudjuk megtapasztaltatni a történelem fontos vagy hétköznapi döntési helyzeteit? Vigyázz, robban(unk)! Vatai Éva középiskolai tanár foglalkozása Néhány példából kiindulva közösen beszélgetünk arról, miként lehet olyan témákhoz nyúlni, amelyekhez szükséges, bár szívünk szerint kerülnénk. 3

4 Mivel a gyermekek egy része nagyon sok súlyt cipel a vállán, mivel nagyok a társadalmi különbségek, mivel annyira törékeny és tünékeny mindaz, amit kimondunk és felvillantunk, gyakran felmerül a kérdés: hogy közelítsünk meg felelősen mi, tanárok bizonyos kényes témákat, anélkül, hogy bárkiben törést okoznánk? Ezt boncolgatjuk a vitaindítót követő beszélgetésen Alkotó-fejlesztő metamorfózis meseterápia Soós Dóra, a Piros Kakaó meseterapeutája, gyermekpszichodramatista Metamorhoses meseterápia mesenyomozás Munkám során a Metamorphoses meseterápiát és a gyerekpszichodrámát használom alapvetően, belevegyítve a folyamatba mindazt, amivel az életben találkozom. A heti rendszerességű csoportok mellett tartok tábort, nyomozást, szülinapot és rendezvényeken is részt veszek. Minderről fogom megosztani tapasztalatom workshop formájában, melyet mesenyomozásnak hívok. Élesítjük érzékszerveinket, varázsmondókázunk, próbákat állunk ki, majd belépünk egy mesébe, ahol a hős mintáját követve elindulunk és megtaláljuk saját utunk, kihívásaink és kincseink. Hogy melyik mese vár rátok, az egyelőre legyen titok! Hatás alatt álló vizuális nevelés Bodóczky István foglalkozása a vizuális nevelésről Drámapedagógiai vonatkozású tevékenységek a vizuális nevelésben A drámapedagógia számos eleme kerül be a vizuális művészeti nevelésbe, aminek hatására újabb sajátos rajzórai változatok is keletkeztek. Ezekből lehet majd néhányat kipróbálni a foglalkozás során. Mindemellett néhány olyan drámás vonatkozású kortárs képzőművészeti alkotás típust is megismerhet a résztvevők mint az akció, a happening és a performansz Szexuális felvilágosítást előkészítő foglalkozás. Érzelmi ráhangolás éves korig Buchwald Magdolna Waldorf-tanár, osztálytanító, drámatanár foglalkozása Az élet, halál kérdéseinek átgondolása művészi eszközökkel Elindulunk a születéstől, a saját születésünktől. Ránézünk az eddigi életutunkra, biográfiát készítünk. Utána megjelenítjük az emberi életutat, mozgással, zenével. Majd eljutunk a halál kérdéséhez. Célom, hogy mielőtt elkezdődik a konkrét szexuális felvilágosítás, kapjon egy érzelmi, művészi felvezetést Út a prózától a színpadi adaptációig 2. Almássy Bettina drámaíró, drámapedagógus műhelymunkája (A foglalkozáson való részvételnek nem feltétele az előző, nyári foglalkozáson való részvétel!) A mesélő kiiktatásának lehetőségei A narráció műfajváltó átírása, színházi értelemben vett játékba-hozása, tetté alakítása. Kiemelten foglalkozunk a jelenetírás nélkülözhetetlen ismereteinek bemutatásával, az akció, az érzelmi állapot meghatározásával, a dialógussal, hogy hogyan kell életszerű, pörgős párbeszédet írni, kitérünk a passzív párbeszéd, és aktív párbeszéd jelentőségére, a kimondott szavak mögötti második, valódi jelentés fontosságára. Oscar Wilde, A Csillagfiú című meséjével foglalkozunk, ha teheti, olvassa el! wilde/ Drámapedagógia és cirkuszpedagógia kapcsolata Simor Ágnes, a Simorág TánCirkusz vezetőjével A cirkuszpedagógiában leginkább az érdekel, ahogyan a színház, drámapedagógia formanyelvével ötvözve a cirkusz tárházának segítségével ki tudjuk terjeszteni vélt fizikai határainkat, hogy ezáltal nagyobb teret adhassunk a fantáziánknak! A játékok, mint non-formális oktatási formák egyre fontosabb szerepet töltenek be a gyermekek, fiatalok tanulásra való ösztönzésében, ám sokszor nem feltétlenül kapcsolódnak tudatosan mozgásokhoz, a test tudatos ismeretéhez. A cirkuszpedagógia összekapcsol koordinációt, koncentrációt, ritmust, bizalomjátékokat, meditációt, reflex-erősítést, fizikai erőnlétet, hajlékonyságot, tudatos test-használatot. Számomra a cirkuszpedagógia is kontextusba helyezve izgalmas, de erre most csak jelzésszerű kitekintéseket teszünk, hogy a műfaj széles tárházába nyerhessünk nagyobb betekintést 4

5 Ha elnyelné őket a föld Hantos Násfa, a Mesemúzeum és a Mezei Mária AMI drámapedagógusának tanítási drámaórája kisiskolásokkal A Vas Laci című magyar népmeséből kiinduló 2. és 3. osztályosoknak szóló drámafoglalkozáson a testvérek közötti lehetséges nézeteltérések, konfliktushelyzetek kerülnek a gondolkodásunk középpontjába. Hol? Egy mesében vagyunk. Mikor? Nem is olyan rég. Kik? Királyok, bölcsek, civakodó testvérek vagyunk,...és még azzá változunk, amivé csak akarunk! Miért? Segíteni jöttünk, gondolkozni és játszani az MTA Drámapedagógiai Albizottságának ülése A Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Tudományos Bizottsága egy éve fejezte ki egyetértését, hogy legyen Albizotsága a drámapedagógiának. Az első esztendő tanulságairól és a második év feladatairól tartunk nyílt ülést Kreartivitásfejlesztés szóval, képpel, hanggal Zalavári András drámapedagógus foglalkozása Különleges ételnevekből indulunk ki, ezekből történetet faragunk, amihez hangulat-képet és hangaláfestést készítünk. Minden résztvevőnk történetet alkothat különösebb írói véna nélkül. Úgy készíthet képet, hogy nem kell értenie a képzőművészethez. És zenei jártasság nélkül hangszerelhet. A végeredmény pedig akár egy későbbi színpadi produkció csírája is lehet Lopott játékok a foglalkozást vezeti Szalai Ádám, a Kerekasztal Színházi Nevelési Központ színész-drámatanára, drámainstruktor A foglalkozás során jól ismert vagy épp ritkán használt, esetleg más szakmákból és más kultúrákból hozott drámás játékokkal ismerkedhetnek meg a résztvevők. Amellett, hogy a játék öröméért játszunk, lehetőség nyílik arra is, hogy játékváltozatokat, jól bevált trükköket osszunk meg egymással a Magyar Drámapedagógiai Társaság közgyűlése (Amennyiben nem szavazóképes a közgyűlés, úgy ra hívjuk össze a megismételt közgyűlést.) Helyszín: Budapest, Marczibányi Téri Művelődési Központ (II. kerület, Marczibányi tér 5/A). A tervezett napirend: 1. Egy fő elnökségi tag választása 2. Ellenőrző bizottsági elnök választása 3. A tagsággal kapcsolatos ügyintézés végett az alapszabály módosítása, kiemelt tevékenységeink feltüntetése az alapszabályban 4. Mezei Éva-díj átadása 5. Az MDPT utolsó egy éve munkabeszámoló és gazdasági-pénzügyi beszámoló 6. A következő évi munkaterv alapvetései. Szeretettel várjuk egyesületünk tagjait! Kodzsugukila, a boszorkány a Kabóca Bábszínház előadása Dzséli, a varázsló zenész repít bennünket Afrikába, annak is a legkülönlegesebb szegletébe: saját kunyhójába. Zenélés közben meséli el Kalili és Szandzsi történetét, amely során megismerünk egy bátor ugróegeret, egy kecses gazellát és a könyörtelen Kodzsugukila boszorkányt. A mese során minden csoda valóra válhat, így még az is lehetséges, hogy maguk a dobok is beszélnek. Író: Sándor Anna Zeneszerző: Danny Bain Tervező: Bodnár Enikő 5

6 Rendező: Szántó Viktória Játssza: Danny Bain Az előadás a 9. GYERMEK- és IFJÚSÁGI SZÍNHÁZI SZEMLÉN Budapest II. Kerületi Önkormányzat díját érdemelte ki Danny Bain színpadi jelenlétéért, bábos leleményeiért, az ugróegérért és a gazelláért. Zene, hangszer és báb szerves egységben való elgondolásáért. És a színpadi csoda utaztathatóvá tételéért. A rendezvény ideje alatt a Drámapedagógiai Magazin idei számait tagjaink a helyszínen átvehetik, vendégeink megvásárolhatják. A régebbi számok kedvezményesen vásárolhatók meg. Szakmai kiadványokat a helyszínen már nem árusít a Tintakő könyvesbolt, de webáruháza továbbra is zavartalanul működik. SZERETETTEL VÁRJUK RENDEZVÉNYÜNKÖN! DRÁMAPEDAGÓGIAI TANFOLYAM Az 1993-tól futó, töretlen népszerűségnek örvendő 120 órás akkreditált pedagógus-továbbképzésünket évente két alkalommal indítjuk. A következő kurzus (amire lehet még jelentkezni) A képzés időbeosztása: február 3-4. és , március 3-4. és , április 7-8. és , május 5-6. és A képzés helye: Budapest, Marczibányi Téri Művelődési Központ Programvezető: Kaposi László Képzési díj: 145 ezer Ft/fő (a képzés hallgatóinak ingyenes vagy kedvezményes részvételi lehetőséget biztosítunk egyes drámapedagógiai programokon) További információk: Juszcák Zsuzsa, tel.: (1) /223 mellék, (70) juszcak.zsuzsa@marczi.hu A DPM UTOLSÓ SZÁMAI Drámapedagógiai Magazin szám TARTALOM A felelős szerkesztő jegyzetei Kaposi László Egy kutat ásunk (kis kutatási összefoglaló) Körömi Gábor Weöres Sándor Országos Gyermekszínjátszó Találkozó és Fesztivál megyei bemutatók, 1. rész Heves megye Achs Károly Szabolcs-Szatmár-Bereg megye Szakall Judit Fejér megye Varju Nándor, Tóth Szilvia Győr-Moson-Sopron megye Pap Gábor Papesz Budapesti bemutató Láposi Terka Baranya megye Herczeg Diána Komárom-Esztergom megye Tóth Zsuzsanna, Varju Nándor, Pass Andrea Bács-Kiskun megye Körömi Gábor, Pap Gábor Zala megye Somogyi Tamás, Varju Nándor Veszprém megye Zalavári András Drámapedagógiai Magazin 55. szám TARTALOM 6

7 A felelős szerkesztő jegyzetei Kaposi László XXVI. WEÖRES SÁNDOR ORSZÁGOS GYERMEKSZÍNJÁTSZÓ TALÁLKOZÓ MEGYEI BEMUTATÓK, 2. rész Jász-Nagykun-Szolnok megye Dolmány Mária Nógrád megye Szakall Judit Borsod-Abaúj-Zemplén megye Dolmány Mária Pest megye Egervári György, Nyári Arnold Vas megye Egervári György, Tóth Szilvia Csongrád megye Kis Tibor Tolna megye Somogyi Tamás Hajdú-Bihar megye Farkas Atilla REGIONÁLIS BEMUTATÓK A budapesti regionális fordulóról Róbert Júlia Északkelet-magyarországi regionális találkozó Varju Nándor A délkelet-magyarországi és a közép-magyarországi regionális találkozóról Perényi Balázs Észak-dunántúli regionális találkozó Körömi Gábor Dél-dunántúli regionális bemutató Kis Tibor HATÁRON TÚLRÓL A X. Bácsfeketehegyi Gyermekszínjátszó Műhelytalálkozóról Tóth Péter, Achs Károly ORSZÁGOS FESZTIVÁL Jegyzetek a XXVI. Országos Gyermekszínjátszó Fesztiválról Mikuli János Déva vára és egyéb finomságok a Zsolnay Negyedben Kis Tibor Gyermekszínjátszók újra Pécsett Trencsényi László Diákzsűri 2017 Varju Nándor DIÁKSZÍNJÁTSZÁS XXIV. Országos Diákszínjátszó Találkozó Zuti Krisztián EDERED 2017 Kottán Klaudia Az élet egy különös holmi Vatai Éva ELŐZETES Az érem harmadik oldala Kis Tibor ELŐZETES A magazin számában érdekes színháztörténeti írás jelenik meg a szerző Kiss Gabriella. A kiadvány megvásárolható a Magyar Drámapedagógiai Társaság irodájában, illetve a Tintakő könyvesboltban, amely jelenleg kizárólag webáruházként üzemel. A Drámapedagógiai Magazin kiadója köszönetét fejezi ki e lapszámok szerzői közül mindazoknak, akik színvonalas írásukat ingyen vagy jelképes összegért bocsájtották rendelkezésünkre. Szerzőink ezzel hozzájárultak folyóiratunk 2017-ben történő megjelenéséhez. Folyóiratunk a Nemzeti Kulturális Alap támogatásával jelenik meg. 7