Együttműködés szociális kompetenciák fejlesztéséhez kapcsolható rendezvényekkel, a felső tagozatos diákok kompetencia alapú oktatása érdekében

Átírás

1 Együttműködés szociális kompetenciák fejlesztéséhez kapcsolható rendezvényekkel, a felső tagozatos diákok kompetencia alapú oktatása érdekében Készítette: Jenei Marianna Széky Tamás Lászlóné 1

2 Célok és kiemelt fejlesztési feladatok Együttműködésünk célja a személyes és társas kompetenciák sokoldalú fejlesztése az alábbi területeken: A személyes dimenzióban: a reális önismeret, az önbizalom és az önfegyelem kialakulásának elősegítése, a kreativitás fejlesztése, a személyiség által meghatározott lehetőségek és korlátok közötti előigazodás képességének megalapozása, a személyes célok reális kitűzésének gyakorlása, az egyéni érzések felismerésének és megnevezésének gyakorlása. A társas dimenzióban: a nyitottság és a mások iránti bizalom kialakítása, a véleményalkotási és cselekvési autonómia, valamint a felelősségérzet megalapozása, a konstruktív konfliktusmegoldáshoz szükséges attitűdök és képességek megalapozása, gyakorlat szerzése az életkornak megfelelő hiteles kommunikációban, a hatékony együttműködéshez szükséges attitűdök megalapozása, és az együttműködés alapvető eszköztárának kialakítása. A kognitív dimenzióban: a pozitív kritikai attitűd megalapozása, gyakorlat szerzése a különféle formában megjelenő információk kezelésében, a problémamegoldó gondolkodás technikáinak megalapozása. 2

3 A kalandpark Challengeland, Bókay-kert Személyes példamutatás a tanárok részéről A 16 hektáros Bókay-kert Dél-Pest egyedülálló sport- és szabadidőközpontja. Uszodája, strandja, bérelhető teniszpályái, foci- és kosárpályája, crossparkja mellett kalandpályájával is várja az aktív kikapcsolódást igénylő felnőtteket és gyerekeket. A fákra és fák közé telepített pályákat "3 éves kortól 99 éves korig" ajánlják mindazoknak, akik kedvet éreznek ahhoz, hogy kipróbálják önmagukat egy erdei környezetben felépült, eredeti és egyedi akadálypályán. Az erdei környezet nem túlzás. Ez egy vegyes állományú, erdősített rész, juharok vannak benne, nyárfák, kőris, javarészt év körüli fák. Megnyugtattak, hogy a pályákat a fák messzemenő védelmével és kihasználásával telepítik a levegőben, több szinten, ugyanis a rájuk szerelt bilincseket a fák növekedését nem akadályozó alátéttel látják el, ráadásul a bilincseket évente cserélik. 3

4 Kalandok biztonságban Önállóságra nevelés Az akadálypályák kialakítása lehetővé teszi, hogy a felnőttek és a gyermekek (már akár 3 éves kortól is) különböző nehézségi fokú pályákon haladjanak végig, természetesen a megfelelő technikai eszközök beülő, heveder, karabiner, bukósisak - felhasználásával. Az akadályok meghódítása lehetőséget nyújt ügyességi és erőnléti feladatok kipróbálására különböző nehézségi szinteken, különböző magasságokon a kezdőtől a haladókig. Mindez nem igényel semmilyen előképzettséget, mindössze általános fizikai kondíció, elszántság és kalandvágy szükséges hozzá. Egyébként is a pályára lépés előtt mindenkit kioktatnak a pálya használatáról. Az alapoktatásban megismerik a technikai eszközöket és a pályahasználati szabályokat. Oktatás után a fákra és a fák közé telepített szórakoztató, ügyességi és több nehézségi fokozatú létesítményeken a gyerekek önállóan haladnak végig. De az összes hazai és nemzetközi előírásnak megfelelő biztonsági rendszereknek köszönhetően, valamint a szakképzett személyzet felügyelete mellett mégis folyamatosan biztonságban vannak. 4

5 A kisgyermekek 100 cm-es magasságtól használhatják a gyermekpályákat. A nagy pályákhoz a 150 cm-es magasság szükséges. Nem az ügyességgel mérik a pályákat, hanem a testmagassággal. Ez azért van, mert a biztosító drótkötél a kicsiknek nem teszi lehetővé a nagy pályák használatát. A kalandpálya egyszerre fegyelmez és szórakoztat 5

6 A képességfejlesztés fókuszai az együttműködés keretein belül Képességfókuszok Önismerettel összefüggő kompetenciák érzelmek tudatossága, önállóság, Önszabályozás érzelmek kezelése (siker-kezelés, kudarc-tűrés, kitartás), felelősségvállalás, törődés, tekintet másokra, tolerancia Várható eredmények a Kalandparkban Az érzelmek tudatossága a hatékony problémamegoldást segíti elő, mivel a különböző akadályok előtt fel kell mérnie a feladatot és a számára legmegfelelőbb megoldást. Ehhez szükségük van megnyilvánulásaik kontrollálására, kitartásra, lelkesedésre és önmotivációra. Bizonyos szabályok keretén belül a pályán saját választásuk alapján mehettek végig. A gyerekek egy-egy pálya teljesítése során különböző nehézségű akadályokkal találkozhattak, s a pályát csak akkor voltak képesek leküzdeni, ha érzelmeiket megfelelő módon tudták szabályozni. Ugyanakkor volt olyan is, amikor egy-egy gyereket le kellett hozni a pályáról, mert nem bírta a magasságot, hányingere volt stb., s ezt a kudarcot is el kellett viselni, netán egy könnyebb pályába belekezdeni. Az egyik legfontosabb kompetencia a tolerancia, hiszen türelmesen ki kellett várni a sorukat, illetve az előttük és mögöttük levőknek segíteni is kellett időnként. 6

7 A szociális kompetenciákhoz szükséges kognitív készségek információkezelés, problémakezelés, kritikai gondolkodás, szabálykövetés Társas kompetenciák empátia, együttműködés, konfliktuskezelés, segítségkérés, Környezeti kompetenciák környezeti tudatosság, a környezet védelméhez és megőrzéséhez szükséges tudás, a környezetfelelős magatartásformák Nagyon fontos volt, amikor az elején mindenki meghallgatta a pálya és az eszközök használatával kapcsolatos tudnivalókat, szabályokat, hogy az információkat megjegyezzék, a szabályokat kövessék. Ha nem tartottak be valamilyen szabályt, saját testi épségüket veszélyeztették. A pályák teljesítése során a gyerekek bizonyos fokig egymásra voltak utalva, egymást lelkesítették, bátorították azokat, akik netán megijedtek menetközben. Tanácsokat adtak a mögöttük jövőknek, a kevésbé bátrak többször kértek segítséget. A gyerekekben felmerült, hogy vajon egy ilyen pálya mennyire károsítja a környezetet, mennyire rongálja a fákat. Ezzel tanúságot tettek arról, hogy felelősen gondolkodnak környezetükről. Szerencsére a szervezőktől megnyugtató válaszokat kaptunk: a pályákat a fák messzemenő védelmével és kihasználásával telepítik a levegőben, több szinten, ugyanis a rájuk szerelt bilincseket a fák növekedését nem akadályozó alátéttel látják el, ráadásul a bilincseket évente cserélik. 7

8 Tapasztalatok A kalandpálya rendkívül jó alkalmat biztosított arra, hogy diákjaink szociális kompetenciáját fejlessze számukra vonzó és szórakoztató formában. A fenntarthatóság érdekében vállaljuk a programok szakmai előkészítését, tervezését, szervezését, mentorálását és utánkövetését. A szükséges személyi és technikai feltételeket a Challengeland Kft-vel együttműködve biztosítjuk. 8