Szécsényi Cseperedő Óvoda és Bölcsőde Pedagógiai munkaterve

Átírás

1 Szécsényi Cseperedő Óvoda és Bölcsőde Pedagógiai munkaterve Szécsény, Magyar út 13. Telefon: 32/ Készítette: Mender Andrea Mária Intézményvezető Az óvoda éves intézményi munkaterve az előző nevelési év eredményei alapján és a hatályos jogszabályi rendelkezések, útmutatók figyelembevételével készült:

2 Az intézmény adatai Az intézmény neve: Szécsényi Cseperedő Óvoda és Bölcsőde Az intézmény címe: Szécsény, Magyar út 13. OM azonosító: Csoportok száma: 1 Felvehető gyermeklétszám: 25 fő (Alapító Okiratban 30 fő max) Óvodapedagógusok száma: 3 fő (ebből 2 fő szakvizsgázott) Óvodai nevelőmunkát közvetlenül segítők száma: 1 fő Bölcsődei intézményegység: Csoportok száma: 2 Felvehető gyermeklétszám: 2 fő Gondozónők száma: 4 fő Technikai dolgozó: 1 fő A MUNKATERV TARTALMAZZA A munkaterv kizárólag a 201/2017. nevelési év prioritást élvező, kiemelt feladatait tartalmazza, a további feladatok tekintetében az óvoda helyi nevelési programja, valamint az óvoda belső szabályzó dokumentumai az irányadók. 1. Az óvodai nevelési év rendjét 2. Az óvoda pedagógiai feladatait 3. Az óvoda tanügy igazgatási feladatait 4. Az óvoda feladatellátásának tervét 5. A feladatok végrehajtásának ellenőrzési tervét. Bölcsőde éves szakmai tervét 1. AZ ÓVODAI NEVELÉSI ÉV RENDJE 1.1. Az óvodai nevelési év 201. szeptember 1.-étől augusztus 31. napjáig tart. Óvodát kezdő, új gyermekek fogadása 201. szeptember1-től folyamatosan az engedélyezett létszám eléréséig. Az őszi téli - tavaszi foglalkozási Nyári foglalkozási napirend napirend 201. szeptember 1-től június 1-tól

3 2017. június 15-ig tart augusztus 31-ig tart Munkaszüneti napok a 201/2017-es nevelési évben: év munkaszüneti nap Október 31. hétfő áthelyezett November 1 hétfő December 2. hétfő Március 15 szerda Április 17. húsvét hétfő Május 1. hétfő Június 5. pünkösdhétfő munkanap átcsoportosításából adódó munkanap /szombat/. (7) A jogszabály által országosan egységesen elrendelt munkanapáthelyezést - az Nkt. 30. (1) bekezdése értelmében - a nevelési-oktatási intézményekben is alkalmazni kell. Felelőse: Az őszi szünet 201. november 2-ától 201. november 4-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 201. október 28. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap 201. november 7. (hétfő). A téli szünet 201. december 22-től január 2-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 201. december 21. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap január 3. (kedd). A tavaszi szünet április 13-tól április 18-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap április 12. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 19. (szerda). A tanév rendje szerinti iskolai szünetekben a szülői igényeknek megfelelve - fenntartói egyeztetés szerint működik az intézmény Az óvoda nyári zárása Az óvoda bezárása várhatóan 4 hét, időpontja még egyeztetések alatt. A bölcsődei intézményegységnél 4 hét bezárást tervezünk. Az óvodai elhelyezés folyamatos, mert az egyházi fenntartású intézménnyel megállapodás született az ügyeleti rendszerről. Szülők tájékoztatása a zárás pontos időpontjáról és a zárva tartás ideje alatt gyermekük napközbeni ellátásának lehetőségéről február 15-ig. (A helyben szokásos módon történik) Felelős: Intézményvezető 1.4. Nevelési értekezletek terve Nevelési évet nyitó nevelői értekezlet: 201. szeptember 05. Téma: A 201/2017. nevelési év munkatervének elfogadása, aktuális kérdések megbeszélése. A nemzeti köznevelésről szóló törvény alkalmazását segítő végrehajtási rendeletek előírásai és az abból adódó feladataink.

4 Felelős: Intézményvezető, bölcsőde szakmai vezető Résztvevők: pedagógusok és pedagógiai munkát segítő, gondozónők, technikai dolgozó, szülői szervezet képviselője Moderátor: Intézményvezető Őszi nevelői értekezlet: 201. október 3. Téma: A statisztikai jelentés előkészítése. A nemzeti köznevelésről szóló törvény hatályba lépő előírásaiból következő feladataink. A gyermekek után követésével kapcsolatos feladatok megbeszélése bölcsőde> óvoda ill óvoda> iskola, a nevelési évre vonatkozó nyílt napok ütemezése. A bölcsőde szakmai munkatervének megbeszélése. Felelős: Intézményvezető Résztvevők: pedagógusok, gondozónők Tavaszi nevelői értekezlet: március Téma: Az óvodai jelentkezésekkel kapcsolatos feladatok egyeztetése, továbbá az óvoda iskola átmenetet segítésével összefüggő kérdések megbeszélése. Felelős: Intézményvezető Résztvevők: pedagógusok Nevelési évet záró nevelési értekezlet: június Téma: Az év értékelése, elért eredmények, gyermekcsoport fejlettségi mutatói, a következő tanév előkészítése (bölcsődei réteg szülői értekezlet), a beiratkozott gyermekek felvétele a KN törvény szerint, szülők kiértesítése a helyben szokásos módon Szülői értekezletek terve Nevelési évet nyitó szülői értekezlet: 201. szeptember hónapban Téma: Az óvoda házirendjének, az óvoda hagyományainak ismertetése, az óvoda dolgozóinak bemutatása. A csoport nevelési terve, szervezési feladatok Vezetik: a csoport óvónői Csoport további szülői értekezletei: nevelési évben legalább 2 alkalommal a pedagógusok által tervezett időpontban és témával. Felelős: Intézményvezető 1.. Fogadóórák terve Előzetes egyeztetés alapján tart fogadóórát az óvodavezető és a pedagógus. A fogadóórát kezdeményezheti a szülő, a pedagógus és a szakmai segítők, illetve az.

5 Tervezett fogadóórák: Iskolába készülő gyermekek szüleinek, abban az esetben, ha Szakértői Bizottság vizsgálatát kérjük az iskolaérettségről DIFER tájékoztatás, egyéni fejlődésről -7 éves korú gyermekek szüleinek DIFER tájékoztatás, egyéni fejlődésről, fejlesztésről 5 éves korú gyermekek szüleinek DIFER tájékoztatás egyéni fejlődésről 4 éves korú gyermekek szüleinek November Január Március Április Feljegyzés az egyéni portfólióba Feljegyzés az egyéni portfólióba Feljegyzés az egyéni portfólióba Feljegyzés az egyéni portfólióba 2. AZ ÓVODA PEDAGÓGIAI FELADATAI A 201/2017. nevelési év kiemelt pedagógiai feladatai és az abból adódó konkrét feladataink 2.1. A gyermekek szociális kompetenciájának alakítása a szabad játék tevékenység kínálta lehetőségekkel. Feladatunk olyan szituációk, hangulatok, ingerek, tárgyi lehetőségek megteremtése, melyek hatására a gyermekek spontán játéka, tevékenysége önmagától beindul. Szociális kompetenciák kiemelten a kapcsolatépítés, együttműködés, szociális érdekérvényesítés és konfliktuskezelés megalapozását támogató készségfejlesztő játékok kezdeményezése: - ismerkedési és kapcsolatteremtő játékok - bizalomjátékok - önismeret-fejlesztő játékok - társismereti játékok - különbözőség elfogadását segítő játékok - együttműködést fejlesztő játékok - konfliktuskezelő játékok - agresszió megelőzését szolgáló játékok Felelős: óvodapedagógusok 2.2. Gyermekvédelmi feladataink szakszerű ellátása. Feladatunk az óvodába járó gyermekek szociális, szociokulturális családi hátterének megismerése, a kiemelt figyelmet igénylő gyermekek közül a hátrányos helyzetre utaló jelek időbeni felismerése:

6 A szülők alacsony jövedelemmel rendelkeznek, elsődlegesen segélyből, nyugdíjból vagy alkalmi munkából származó jövedelemből élnek. A család szűkös lakáskörülmények között él, kis alapterületű lakásban élnek. A szülők alacsonyan iskolázottak, csak általános iskolai, vagy olyan szakképzettséggel rendelkeznek, amelynek nincs munkaerő-piaci értéke, így csekély az elhelyezkedés esélye. A családban előfordul deviáns magatartás, pl. alkoholizmus, drogfüggőség, játékszenvedély. Hiányzik a család, vagy csonka a család; egyszülős család, elvált szülők. A szülők betegek vagy korlátozott képességűek, akik fizikailag nem képesek gyermekük megfelelő ellátására, gondozására. Felelős: pedagógus, intézkedés megtételéért az 2.3. A Szécsény Járás Szakszolgálatának logopédusa segítségével azon gyermekek felmérése, akiknél ilyen jellegű probléma mutatkozik (hangzók nem megfelelő képzése, megkésett beszédfejlődés, disz veszélyeztetettség) Ideje: 201. szeptember, október A kapott eredmények figyelembevételével a fejlesztés tervezése és a fejlesztés megvalósítása. Felelős: logopédus, óvónők 3. AZ ÓVODA TANÜGY-IGAZGATÁSI FELADATAI 3.1. Az óvoda belső szabályzó dokumentumaival és tanügyi nyilvántartásaival kapcsolatos feladataink - A belső szabályzó dokumentumok felülvizsgálata, törvényi megfelelés. Felelős: Intézményvezető 3.2. Oktatási azonosítószám megkérése a gyermekek számára A nevelési évben óvodai jogviszonnyal rendelkező gyermekek részére oktatási azonosítószám megkérése a KIR-től. A gyermekek oktatási azonosítószámának feltüntetése a felvételi és mulasztási naplóban. Felelős: pedagógusok 3.3. Az óvoda tanügy-igazgatási tevékenységét érintő további feladataink A gyermekek beiskolázásával kapcsolatos teendőink:

7 Feladat Időpont Felelős 1. Az óvoda iskola előkészítő szerepe. Az iskolába november lépéshez szükséges fejlettség, mérések készítése 2. Egyéni beszélgetés a valamely területen lemaradt, november óvodapedagógusok illetve részképesség gyengeséget mutató gyermekek szüleivel. 3. A Szakértői Bizottság tájékoztatása a vizsgálatot igénylő gyermekekről. Óvodai jellemzések elkészítése, elküldése január 31.- ig 4. A beiskolázással kapcsolatos teendők és óvodapedagógusok kötelezettségek. Szülői értekezlet a nagycsoportos március szülőknek. 5. Iskolalátogatás a nagycsoportos gyermekekkel. március Tanító néniknek nyílt nap szervezése.. A Szakértői Bizottságtól visszaérkezett vizsgálati eredmények után a beiskolázási munka befejezése az óvodai szakvélemények kiadásával. 7. Az általános iskolába beiratkozott gyermekek jelentése a KIR felé vége április eleje augusztus vége óvodapedagógus Új gyermekek felvételével kapcsolatos teendőink: Feladat Időpont Felelős 1. Nyílt nap leendő ovisoknak március 2. Meghívás alapján részvétel bölcsődei szülői értekezleten. április közepe szakmai vezető bölcsőde 3. Látogatás a bölcsődében a leendő óvodásoknál. április vége óvodapedagógus 4. Tájékoztatás a jelentkezés és beiratkozás rendjéről: szórólapok kihelyezése az óvoda bejáratán. április vége 5. Új gyermekek jelentkeztetése az óvodai jelentkezés eljárásrendjének megfelelően. április. Túljelentkezés esetén bizottság létrehozása, május javaslattétel a gyermekek felvételére. 7. Szülők tájékoztatása a felvételről, elutasításról. május 8. Felvételt nyert gyermekek szüleinek réteg szülői értekezlet augusztus óvodapedagógus 9. A beiratkozott gyermekek jelentése a KIR felé, oktatási azonosítószám igénylése folyamatosan

8 4. AZ ÓVODA FELADATELLÁTÁSÁNAK TERVE 4.1. Csoportbeosztás Pitypang csoport Ó V O D A óvónő óvónő Brezanóczyné Lőrincz Katalin Záhorszkiné Laczkó Beáta Mender Andrea Mária B Ö L C S Ő D E gondozónő gondozónő Pillangó Takács Béláné Márkus Tímea Katica Gajzinger Lászlóné Majoros Mariann dajka Várszögi Bernadett technikai segítő Molnár Richárdné Az óvoda nyitva tartása ig, a bölcsőde ig van nyitva Munkarendek: Vezető óvónő óvodában tartózkodásának rendje: Mender Andrea Mária A hét Mender Andrea Mária B hét A hét Záhorszkiné Laczkó Beáta Brezanóczyné Lőrincz Katalin Mender Andrea Mária Várszögi Bernadett (dajka) H K SZ CS P Kötött munkaidő a csoportban óra óra óra óra

9 B hét Záhorszkiné Laczkó Beáta Brezanóczyné Lőrincz Katalin Mender Andrea Mária Várszögi Bernadett H K SZ CS P Kötött munkaidő a csoportban óra óra óra óra Gondozónők munkarendje: 1 hét 2 hét 3 hét 4 hét Márkus Tímea :45-13:45 9:00-1:00 :45-13:45 9:30-1:30 Gajzinger Lászlóné Takács Béláné Majoros Mariann Molnár Richárdné (technikai) 9:00 1:00 :45-13:45 9:30-1:30 :45-13:45 9:30-1:30 :45-13:45 9:00 1:00 :45-13:45 :45-13:45 9:30 1:30 :45-13:45 9:00 1:00 8:40 17:00 8:40 17:00 8:40 17:00 8:40 17:00 Az óvoda és bölcsőde nyitva tartása illetve az ott dolgozók munkarendje változhat, a szülői igények felmérése után (szeptember).

10 4.3. Gyermeklétszámok alakulása: Óvoda: Az óvodai csoportban, a tavalyi tanévben a létszám 29 fő volt, ebből 5 fő ballagott el és 4 fő másik óvodába iratkozott. A beiratkozók száma: 7 fő. Szeptemberben így 27 fővel kezdjük a tanévet a Pitypang csoportban. Ebből fő HHH és fő HH, jelenleg nincs SNI-s státuszú, de várható 1 fő. Bölcsőde: A bölcsődében a felvétel folyamatosan történik, a Pillangó csoport 14 főre, Katica csoport 10 főre töltődik fel decemberre. Ez pillanatnyi állapot naponta változhat Programok, ünnepek Időpont Rendezvény Felelős 1. szeptember Mihály-nap óvodapedagógusok Állatok világnapja 2. október Szüreti mulatság óvodapedagógusok 3. november Vöröskeresztes bázis óvoda óvodapedagógusok Egészséghét 4. december Mikulás óvodapedagógusok 5. december Advent, Karácsony óvodapedagógusok. február Farsang óvodapedagógusok 7. március Nemzeti Ünnep óvodapedagógusok Víz világ napja 8. április Húsvét óvodapedagógusok Föld napja 9. május Anyák napja óvodapedagógusok 10. május Madarak és fák napja óvodapedagógusok 11. május Erdei óvodai program óvodapedagógusok 12. június Búcsúhét óvodapedagógusok 5. KARBANTARTÁSI, FELÚJÍTÁSI ÉS BESZERZÉSI TERV 5.1. Óvoda Az alapfeltételek adottak. Az udvari homokozónkhoz valamilyen más árnyékolási megoldást kell találnunk, a mostani sörsátras helyett, vagy ennek biztonságosabb rögzítését. Udvari

11 játékeszközök bővítését szeretnénk. (jó minőségű roller, kerékpár, motor). A szerepjáték színesítéséhez három db babzsák fotel megvásárlását tervezzük. A gyermekmosdóban a tisztító eszközöknek egy szekrényt. A felnőttek nevelői szobájának festése és az oldalfal beborítása szerepel még terveink között. Lamináló és kávéfőző gépet szeretnénk. 5.2.Bölcsőde Az ajtók üvegezése is az előírásnak megfelelően lettek kicserélve. Megtörtént a bölcsődei öltöző salétromos falának beborítása Az egyik csoportszoba nyílászárójának javítására ill. cseréjére lesz szükség, az ablaktábla rögzítő pántja van elvetemedve. A teraszra tervezünk még időjárásálló, masszív mozgásfejlesztő játékot. S a homokozó játékok tárolására is alkalmas görgős műanyagládákat ill. egy labdatartót szeretnénk. Továbbá tervezzük még az udvarra rúgós játék 2 db beszerzését és lehetőségeinkhez mérten egy kisebbeknek való csúszdás játszóelemekből álló játékot.. A FELADATOK VÉGREHAJTÁSÁNAK ELLENŐRZÉSI TERVE.1. Pedagógiai ellenőrzés Mit? Hogyan? Mikor? Ki? Éves nevelési tervek 201. ellenőrzése, értékelése dokumentumelemzés szeptember A beszoktatás folyamata, szokásrendszer alakítása. Az egyéni sajátosságok fegyelembevétele. megfigyelés, elemzés, értékelés 201. október A beszoktatás értékelése Szociometria elkészítése önértékelő beszámoló 201. november eleje óvónő A szociális kompetenciák alakulása elemzés értékelés január vége és június eleje óvónő Iskolába lépéshez szükséges fejlettség ellenőrzése, értékelése Egyéni fejlődés nyomon követése dokumentumelemzés (egyéni fejődési lapok, dokumentumelemzés, megbeszélés (fejlesztési tervek) január eleje március óvónő

12 Az óvoda gyermekvédelmi feladatainak ellátása, a hátrányos helyzet felismerése és a szükséges intézkedés megtétele dokumentum ellenőrzése, konzultáció Folyamatos Gyermekcsoport neveltségi szintje önértékelő beszámoló, az éves tervek sikerkritériumai alapján június első hete óvónő A nevelési év értékelése dokumentumelemzés, az éves intézményi munkatervben kitűzött célok, feladatok és a beszámolók figyelembevételével az eredmények és hiányosságok megállapítása június nevelési évet záró nevelői értekezleten 5.1. Belső gazdasági, ügyviteli ellenőrzés Mit? Mikor? Felelős 1. A hátrányos helyzetű, halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek státuszát igazoló jegyzői határozatok, valamint szülői nyilatkozatok megléte és érvényessége szeptember.bölcsőde SZAKMAI PROGRAMJA Hónap Események, teendők Felelős Június Bölcsődei szakmai munka értékelése Dokumentációk lezárása Az újonnan érkező gyerekek szüleinek szülői értekezlet Nyári szabadságok megtervezése Július Augusztus Szeptember Szabadságolás Csoportok átrendezése, karbantartása Felkészülés az új gyermekek fogadására Beszoktatás ütemezése, jelek kiosztása Szabadságolás Fokozatos beszoktatás Gyerekekről vezetett adminisztráció felfektetése (törzslap, felvételi lap, beiratkozási adatlap) Csoportkialakítás Folyamatos napirend kialakítása Intézményvezető Intézményvezető

13 Október November December Január Február Március Április Május Szokásrendszerek bevezetése munkarendjének megszervezése Tanévkezdő szülői értekezlet megtartása SZSZ megválasztása Őszi dekoráció a csoportban Étkezési támogatáshoz szükséges dokumentációk összegyűjtése Az alapvető dokumentációk egységesítése Saját gyermekrendszer kialakítása Gyermekvédelmi kedvezmények felülvizsgálata Ünnepségek megszervezése (mikulás, karácsony) Csoportok kihasználtságának elemzése Fejlődési napló vezetésének átbeszélése Az ünnepek megtartása Folyamatos felvétel, beszoktatás Játéktevékenység áttekintése korcsoportra vonatkoztatva Szakmai szempontok alapján megbeszélés a gyermekek fejlettségéről Tavaszi ünnepkör előkészítése Farsangi előkészületek és az ünnep megtartása Szülői értekezlet megtartása, félév értékelése Nyílt nap megtartása Húsvéti ünnep előkészületei Gyermekvédelmi kedvezmények felülvizsgálata Húsvét Beiratkozás a bölcsődébe, óvodába Óvodaérettség előkészítése, megbeszélése Anyák napja Óvodai látogatás egy-egy csoportban Felkészülés az óvodába való átmenetre Búcsúzás a bölcsődétől Gyereknap Intézményvezető Intézményvezető Készült: Szécsény, Érvényessége PH