EGRI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM Szent Lőrinc Vendéglátó és Idegenforgalmi Szakgimnáziuma Szakközépiskolája és Kollégiuma M U N K AT E R V.

Átírás

1 EGRI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM Szent Lőrinc Vendéglátó és Idegenforgalmi Szakgimnáziuma Szakközépiskolája és Kollégiuma M U N K AT E R V tanév Érvényes: Véleményezte: Nyilvánosságra hozatal helye: es tanév a nevelőtestület, szülői szervezet, diákönkormányzat Az intézmény honlapja:

2 2 / 43 T A R T A L O M J E G Y Z É K 1. Tanítás nélküli munkanapok felhasználása (EMMI r.4. ) 4 2. Kollégiumi foglalkozás nélküli munkanapok időpontja, témája 4 3. A tanítási év és a tanítási szünetek időtartama (EMMI r.5. ) 4 4. Nemzeti ünnepek, emléknapok és iskolai hagyományőrző ünnepségek rendje 5 5. Az iskolai, kollégiumi élethez kapcsolódó ünnepek időpontjai 6 6. Előre tervezhető nevelőtestületi értekezletek időpontja, témája 6 7. Előre tervezhető szülői értekezletek, fogadóórák időpontjai 6 8. Iskolai, kollégiumi nyílt nap tervezett időpontja(i) 7 9. Tanulók fizikai állapotát felmérő vizsgálat időpontja Vizsgák rendje (a tanulmányok alatti-, illetve az érettségi és szakmai vizsgák tervezése) Osztályozó és különbözeti vizsgák tervezése Érettségi vizsgák tervezése Előrehozott vizsgák tervezése, szintvizsgák A fakultatív hit- és vallásoktatás idejének és helyének meghatározása Egyéb, az intézményvezető által fontosnak ítélt információ Nevelési értekezletek témái, előadók Továbbképzések (a továbbképzési terv alapján, ill. egyéb forrásból megvalósult) A szakmai munkaközösségek munkájának tervezése (Nkt. 71. (1)-(2) bekezdése) A pedagógusok szakmai munkájának ellenőrzése, értékelése A középfokú iskolai, a kollégiumi és a Köznevelési Hídprogramba történő felvételi el-járás lebonyolításának tervezése, beiskolázási program Az intézményi esélyegyenlőségi intézkedési tervben megfogalmazott rövid távú célok, intézkedések megvalósulásának tervezése (a szegregációmentesség és az egyenlő bánásmód elvének érvényesülése) Kiemelt figyelmet igénylő tanulókkal való foglalkozások megszervezése (Nkt pont) Hátrányos helyzetű és halmozottan hátrányos helyzetű gyermekekkel való foglalkozások szervezése, egyéni fejlesztések megvalósulása Középiskolákban a közösségi szolgálat teljesítésével, dokumentálásával összefüggő feladatok ellátásának tervezése (R ) Az iskolai könyvtár működése Pályaválasztással kapcsolatos tevékenységek tervezése A gyermek- és ifjúságvédelemmel kapcsolatos feladatok A diák önkormányzati munka tervezése Pályázatok bemutatása (röviden): típusa, célcsoport, szakmai feladatok, pedagógusok bevonása, stádiuma, egyéb információk Versenyre felkészítő szakkörök, foglalkozások tervezése Egyéb tehetséggondozó tevékenységek tervezése Az országos kompetenciaméréssel kapcsolatos feladatok tervezése A 2014/2015. tanévben lefolytatott országos mérés, értékelések eredményeinek intézményi feldolgozása, kiértékelése, fejlesztési tervek készítése, az eredmények használásának tervezése (EMMI r. 4. melléklet) Egyéb mérési feladatok bemutatása a belső értékelési rend alapján Mindennapos testnevelés megszervezésének bemutatása (R ) Tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálata (EMMI r. 9. (7)) Egyéb intézményi sporttevékenységek

3 3 / 43 Az Egri Szakképzési Centrum Szent Lőrinc Vendéglátó és Idegenforgalmi Szakgimnáziuma Szakközépiskolája és Kollégium éves munkatervének elkészítési folyamata A Munkaterv célja, hogy meghatározza az iskola nevelési-oktatási munkáját úgy, hogy a tanév időtartamában elosztja, és felelősökre lebontja az éves feladatokat. A munkaterv elkészítésének a folyamata az alábbi módon zajlott: Áttanulmányozásra került az intézmény pedagógiai munkáját meghatározó jogszabályi háttér: - A Nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény - A nevelési intézmények működéséről és névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet - A es tanév rendjéről szóló 12/2016.(VI.27.) EMMI rendelet - A pedagógusok előmeneteli rendszeréről és jogállásáról szóló törvény végrehajtási rendeleté: 326/2013. (VIM.30.) Korm.rendelet, valamint az ezt módosító 235/2016. (VII.29.) Korm. rendelet A munkaközösségek a saját területükre nézve elkészítették munkaterveiket az oktatással kapcsolatos teendőik számbavételével. A neveléssel összefüggő célok meghatározásánál figyelembe vételre kerültek az osztályfőnöki munkaközösség, a Diákönkormányzat, valamint a szabadidős - és az ifjúságvédelmi területek segítői által előterjesztett szempontok is. Elosztásra kerültek a teendők, meghatározták a végrehajtás időkereteit, felelősöket rendeltek a feladatokhoz, azok ellenőrzéséhez, értékeléséhez. Ezt követően a tagintézmény vezetője a vezető helyetteseivel együtt a fentiek alapján elkészítette az iskola munkatervét. Az elkészült munkatervet a jogszabályoknak megfelelően véleményezte az intézményi és a kollégiumi szülői szervezet, illetve a diákönkormányzat. A tagintézmény-vezető aláírásával és az intézmény bélyegzőjével ellátott, kinyomatatott példányt megkapta a fenntartó Az intézményben a nyilvánosságra hozatal elsődleges helye az intézmény honlapja:

4 4 / Tanítás nélküli munkanapok felhasználása (EMMI r.4. ) A szorgalmi idő alatt a tanítási napokon felül - a nevelőtestület a tanév helyi rendjében meghatározott pedagógiai célra, a nappali oktatás munkarendje szerint működő szakközépiskolában és szakiskolában hat, szakgimnáziumban hét munkanapot tanítás nélküli munkanapként használhat fel, amelyből egy tanítás nélküli munkanap programjáról a nevelőtestület véleményének kikérésével az iskolai diákönkormányzat jogosult dönteni. Mivel a törvény a szakgimnáziumban valamint a szakközépiskolában, szakiskolában eltérő számú tanítás nélküli munkanap felhasználását teszi lehetővé, ezért az intézmény egységesen 6 tanítás nélküli munkanap felhasználásáról döntött minden képzési forma esetében, azzal a kitétellel, hogy a szakgimnáziumok tanulói számára egy nap, igény szerint tanulmányi kirándulásra fordítható. A hat tanítás nélküli munkanap felhasználása, és a hozzájuk kapcsolódó témák, az alábbiak szerint alakulnak a 2016/2017-es tanévben: október 15. (szombat): bedolgozás október 31-ről ( Témája: nevelési értekezlet) december 21. (szerda): nevelőtestületi megbeszélés és szalagavató-próba ( Témája: szalagavató és az előkészületeivel kapcsolatos teendők) május 8-9. (hétfő, kedd): érettségi szünet (Témája: érettségi írásbeli napok, nevelési értekezlet) 2017.április 12. diáknap (Témája: diákönkormányzat szervezésében megrendezett diáknap) május 24. sportnap (Témája: diákönkormányzat és a tantestület által szervezett sportnap) 2. Kollégiumi foglalkozás nélküli munkanapok időpontja, témája Nevelési értekezlet (2 alkalommal) Időpontja megegyezik az iskolai tanítás nélküli munkanapok (foglalkozás nélküli munkanapok) időpontjával. Témája: 1. A pedagógus életpálya modell bevezetése. Felkészülés a portfólió összeállítására. 2. Hogyan járulhat hozzá a kollégium az iskolában folyó tanulmányi (szakmai) munka hatékonyságának fokozásához. 3. A tanítási év és a tanítási szünetek időtartama (EMMI r.5. ) A szorgalmi idő - első tanítási napja: szeptember 1. (csütörtök), - utolsó tanítási napja: június 15. (csütörtök) - az iskola befejező évfolyamain az utolsó tanítási nap középiskolákban és a szakiskolákban: május 4. (csütörtök) A tanítási napok száma szakközépiskolában, szakiskolában valamint a szakképző évfolyamokon 181, szakgimnáziumban 180 nap

5 5 / 43 A szorgalmi idő első féléve január 20-ig tart. Az iskolánk január 27-ig értesíti a tanulókat, illetőleg a kiskorú tanulók szüleit az első félévben elért tanulmányi eredményekről. Tanítási szünetek - Őszi szünet: 2016 november 2-től - november 4-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 28. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap november 7. (hétfő). - Téli szünet: december 22-től január 2-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap december 20. (kedd), a szünet utáni első tanítási nap január 3. (kedd). - Tavaszi szünet: április 13-tól április 18-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap április 12. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 19. (szerda). 4. Nemzeti ünnepek, emléknapok és iskolai hagyományőrző ünnepségek rendje A 2016/2017-es tanévben is a Humán munkaközösség feladata az eddigiekhez hasonlóan az iskolai ünnepségek műsorainak megszervezése, lebonyolítása, amely sok munkát jelent a kollégák számára Szakmai rendezvények Időpont Felelős Az aradi vértanúk napja október 06. Várnainé Sütő Emőke Október október 21. Mihály Eszter Laura Véghné Kormos Rita (dekoráció, díszlet) A Magyar Nyelv Napja 2016.november 11. Mihály Eszter Laura Szalagavató ünnepség december 21. Józsáné Lapsánszki Éva Véghné Kormos Rita (terem-dekoráció) A Magyar Kultúra Napja január 20. Gőghné Ragó Anett A kommunista diktatúra áldozatainak emléknapja február 24. Várnainé Sütő Emőke Március március 14. Fejesné Kiss Éva Véghné Kormos Rita (dekoráció,díszlet) A Holokauszt áldozatainak emléknapja április 14. Nyeste László Nemzeti összetartozás napja június 02. Várnainé Sütő Emőke - 5 -

6 6 / Az iskolai, kollégiumi élethez kapcsolódó ünnepek időpontjai Szakmai rendezvények Időpont Felelős Tanévnyitó augusztus 31. Józsáné Lapsánszki Éva Véghné Kormos Rita (dekoráció-kék virágok origami) Karácsonyi ünnepség 2016.december 20. Diákönkormányzat Farsangi rendezvény február Bókáné Pozsik Bernadett Sportnap május 24. Ballagás május 05. Józsáné Lapsánszki Éva Véghné Kormos Rita (dekoráció, díszlet) Pedagógusnap június 02. Diákönkormányzat Tanévzáró június 23. Gőghné Ragó Anett Tanévnyitó augusztus 31- szeptember 01. Józsáné Lapsánszki Éva Véghné Kormos Rita (dekoráció- kék virágok) 6. Előre tervezhető nevelőtestületi értekezletek időpontja, témája :00 (hétfő): tanévnyitó tantestületi értekezlet (szombat): nevelési értekezlet (témája: a 16. pontnál részletezve) :00 (hétfő): a félévi osztályozó vizsgára történő előterjesztés és megszavazása :00 (péntek): félévi jegylezáró osztályozó értekezlet :00 (hétfő): félévzáró nevelőtestületi értekezlet :00 (hétfő): végzős osztályok év végi osztályozó vizsgára történő előterjesztése és megszavazása :00 (csütörtök): végzős osztályok év végi osztályozó értekezlete :00 (hétfő): nevelőtestületi értekezlet 13:00-tól (témája: a 16. pontnál részletezve) :00 (hétfő): év végi osztályozó vizsgára történő előterjesztés és szavazása :00 (csütörtök): év végi jegylezáró osztályozó értekezlet :00 (kedd): tanévzáró nevelőtestületi értekezlet 7. Előre tervezhető szülői értekezletek, fogadóórák időpontjai Időpont Szülői értekezlet a kezdő évfolyamok számára Közös szülői értekezlet. Helyszín: Tornaterem Szülői értekezlet a végző évfolyamok számára Közös szülői értekezlet. Helyszín: Tornaterem között között Szülői értekezlet a felmenő évfolyamok számára Szülői értekezlet az összes évfolyam számára - 6 -

7 7 / Iskolai, kollégiumi nyílt nap tervezett időpontja(i) Beiskolázási rendezvény helye Időpontja A lebonyolításban szerepet vállaló kolléga neve Iskolai Páv. Nyíltnap November 18. Molnár József szaktanár 9:00-től 12:00-ig Vajda László technikus Iskolai Páv. Nyíltnap December 02. Molnár József szaktanár 9:00-től 12:00-ig Vajda László technikus A kollégiumi nyílt nap időpontja egyezik az iskolai nyílt napok időpontjával. 9. Tanulók fizikai állapotát felmérő vizsgálat időpontja A központi elektronikus rendszerbe történő tanulói adatok regisztrálását minden kolléga december 20-ig elvégzi. A tanulók felmérése a nappali rendszerű oktatásban résztvevő tanulók esetében (kivéve a felnőttoktatásban résztvevő tanulókat) 2017.január 09-től 2017.április 30-ig megtörténik. A mérés eredményeit a kollégák június 1-ig töltik fel a NETFIT rendszerbe 10. Vizsgák rendje (a tanulmányok alatti-, illetve az érettségi és szakmai vizsgák tervezése) A es tanévben intézményünk az alábbi vizsgákat szervezi, illetve rendezi meg: 11. Osztályozó és különbözeti vizsgák tervezése A vizsga megnevezése Időpontja Félévi osztályozó vizsga (szerda, csütörtök) 14:00-17:00 Félévi pótló osztályozó vizsga (szerda) 14:00 17:00 Végzős osztályok év végi osztályozó (szerda) 14:00-17:00 vizsgája Végzős osztályok év végi pótló osztályozó (kedd) 14:00-17:00 vizsgája Év végi osztályozó vizsga (szerda-csütörtök) 14:00-17:00 Év végi pótló osztályozó vizsga (kedd) 14:00-17: Érettségi vizsgák tervezése A vizsga megnevezése Érettségi írásbeli vizsgák Középszintű szóbeli érettségi vizsgák Szakmai írásbeli vizsgák Szakmai szóbeli és gyakorlati vizsgarész, illetve vizsgatevékenység Időpontja től ig től 30-ig ig 2017.május - június 13. Előrehozott vizsgák tervezése, szintvizsgák A vizsga megnevezése Szakmai szintvizsgák új OKJ szerint Szakmai szintvizsgák régi OKJ szerint Időpontja 2017.február 01.-április 30. között _ - 7 -

8 8 / A fakultatív hit- és vallásoktatás idejének és helyének meghatározása. Intézményünkben, 11. évfolyamon etika tantárgy oktatásán keresztül foglalkozunk a tanulók erkölcsi nevelésével. Fakultatív hit- és vallásoktatás iskolánkban nincs. 15. Egyéb, az intézményvezető által fontosnak ítélt információ 16. Nevelési értekezletek témái, előadók (szombat) 9:00-tól: Nevelési értekezlet, melynek várható témája: A szakgimnáziumi és a szakközépiskolai szerkezetváltásból adódó képzést és vizsgákat érintő változások, illetve a kifutó rendszerű képzések működtetése. Előterjesztők: munkaközösség vezetők (hétfő) 13:00-tól: Nevelési értekezlet, melynek várható témája: A évi kompetenciamérés eredményeinek elemzése Előadója: Hadházi Róbertné tagintézményvezetőhelyettes. 17. Továbbképzések (a továbbképzési terv alapján, ill. egyéb forrásból megvalósult) A es tanévre vonatkozó beiskolázási terv alapján szerveződnek a pedagógusok számára kötelező, 7 év pályán eltöltött időhöz kötött, továbbképzések. A beiskolázási terv megfelel az intézmény által megfogalmazott 5 éves, középtávú beiskolázási terv előirányzatainak. A fenntartó belső eljárási rendjére, valamint a évi költségvetési törvényre hivatkozva jelenleg nem tudja finanszírozni a továbbtanulási elképzeléseket, ezért a kollégák önfinanszírozás mellett végzik a képzéseket. Pályázathoz köthető, tehát ingyenes, továbbképzési lehetőségek nem adottak jelen állapot szerint az intézményben A következő tanévre vonatkozó továbbtanulási terveket március 15-ig méri fel az iskola és továbbítja a fenntartó számára. A kollégák, akik érintettek a továbbtanulásban, ig kötelesek írásban jelezni tanulási szándékukat az intézmény vezetése felé. Ez saját érdekük is, mivel a törvény szerint a pedagógus életpályához kötődő minősítő vizsgák alkalmával ellenőrzik a továbbképzési kötelezettség teljesítettségét is

9 9 / A szakmai munkaközösségek munkájának tervezése (Nkt. 71. (1)-(2) bekezdése) Szakmai munkaközösség (kereskedelem,turisztika, szépészet, vendéglátás) Szakmai rendezvények Időpont Felelős Munkaközösségi értekezletek, negyedévente Krpánné Paszternák Erka Szakmai kirándulás Tokaj október Krpánné Paszternák Erika Fogyasztóvédelemmel kapcsolatos előadás november Krpánné Paszternák Erika Állásbörze, álláskeresési technikák április Molnár József Szakmai kirándulás Lillafüred március Kaló Zita Eger Ünnepe rendezvényen való részvétel 2016 szeptember Molnár József Molnárné Szerencsi Ágnes Kutatók éjszakája 2016 szeptember 30 szaktanárok Kalocsa Paprikafesztivál 2016 szeptember Berecz Attila, Gál Miklós, Fülöp Tibor Szakmai kirándulás szervezése Tokajban 2016 október Krpánné Paszternák Erika Kassai Attila Adventi kirándulás ( Krakkó vagy Pozsony) 2016 december Krpánné Paszternák Erika Koktél bemutató szervezése 2017 március Gál Miklós Fülöp Tibor Sirah Budapest A nemzetközi vendéglátó május Gál Miklós, Góczi Józsefné és élelmiszeripari szakkiállítás Hungexpo Szállodalátogatás (Lillafüred Palotaszálló) 2017 tavasz Krpánné Paszternák Erika Kaló Zita Szakmai kirándulás Kopcsik Marcipánia 2017 tavasz Török Zsuzsanna Szent Lőrinc Klub szervezése folyamatos a munkaközösség tagjai Üzemlátogatások (Egertej,pincészetek..) folyamatos Kassai Attila, Góczi Józsefné Szervezett üzem és áruházlátogatások ke- folyamatos Molnár József Molnárné reskedők számára Szakmai vásárok és kiállítások meglátogatása,beuty forum tavasz Szerencsi Ágnes Bakóné Szilárdi Szilvia Sinkóné Verebélyi Tímea Stella és Alveola bemutatókon való részvétel folyamatos Bakóné Szilárdi Szilvia Sinkóné Verebélyi Tímea Ilcsi kozmetikai labor meglátogatása Budapesten 2017 április Bakóné Szilárdi Szilvia Sinkóné Verebélyi Tímea Idősek otthonában szépségápolási tevékenység nyújtása igény szerint Bakóné Szilárdi Szilvia Sinkóné Verebélyi Tímea - 9 -

10 10 / 43 Fodrász Múzeum és Wella szakiskolai nap látogatása Budapesten 2017 április Bakóné Szilárdi Szilvia Sinkóné Verebélyi Tímea Nyílt napok megszervezése folyamatos Molnárné Szerencsi Ágnes Humán munkaközösség Molnár József A munkaközösség aktívan szerepet vállal különféle versenyek lebonyolításában. Részt veszünk az iskolai rendezvények szervezésében, zsűrizési feladatok ellátásában. Véghné Kormos Rita kolléganő aktív szerepet vállal minden egyéb iskolai rendezvény(karácsonyi ünnepség, farsang, sportnap, colors day stb) dekorációinak elkészítésében is. Elengedhetetlen és egyben fontos feladatunk a kétszintű érettségi vizsgára történő felkészítés, aminek érdekében szeptember végéig mind a két érettségi vizsgatárgyból a kollégák kihirdetik a témaköröket, a szükséges aktualizálásoknak és a törvényi előírásoknak megfelelően. Humán munkaközösség Szakmai rendezvények Időpont Felelős Implom József Középiskolai december- Mihály Eszter Laura Helyesírási Verseny április (házi és megyei forduló) Országos Szakiskolai Közismereti Tanulmá január- nyi Verseny (OSZKTV) humán Szép Magyar Beszéd Verseny (házi forduló) Édes anyanyelvünk verseny (megyei forduló) Ki tud többet Egerről? Eger Városismereti Verseny (városi forduló) április Mihály Eszter Laura január-április Józsáné Lapsánszki Éva Gőghné Ragó Anett Mihály Eszter Laura februármárcius Várnainé Sütő Emőke Költészet napi vetélkedő április Gőghné Ragó Anett Józsáné Lapsánszki Éva Gloria Victis 2016 Kárpát-medencei középiskolai folyamatban van Fejesné Kiss Éva történelmi vetélkedő Pásztorvölgyi Ált. Iskola és Gimn. népmese és népballada mondó verseny Gőghné Ragó Anett Józsáné Lapsánszki Éva Levelezős verseny történelemből és egyéb, tantárgyi, elméleti verseny szakközép- és szakiskola folyamatos Várnainé Sütő Emőke Nyeste László

11 11 / 43 Idegen nyelvi munkaközösség Szakmai rendezvények Időpont Felelős Erasmus + pályázat előkészítése; szervezése Szakgimnázium turizmus szakirány felmenő rendszerében a szakmai idegen nyelvi témafelosztás Munkaközösségi megbeszélés: kerettan augusztus, szeptember Palencsárné Kasza Marianna Nagy Andrea Zsuzsanna 2016 szeptember Bókáné Pozsik Bernadett 2016.augusztus 31. Nagy Andrea Zsuzsanna tervek, törvényi változások Christmas party- vetélkedő, teaház december Schillingerné Gazsó Andrea Pancake Day vetélkedő február Bókáné Pozsik Bernadett Vendéglátó szakmai verseny angol nyelven március Lukácsné Szádvári Olga Fox Nemzetközi angol verseny lebonyolítása Angol nyelvű könnyített olvasmány feldolgozása a könyvtárban, kis csoportban Erasmus + pályázat megvalósuló projektjeinek disszeminációja mukacsoport és intézményi szinten 2017 március Bókáné Pozsik Bernadett április Baloghné Kis Ilona június Természettudományos és Testnevelési munkaközösség Palencsárné Kasza Marianna Nagy Andrea Zsuzsanna Szakmai rendezvények Időpont Felelős munkacsoport értekezlet szeptembertől havonta mkvezető Kutatók éjszakája szeptember 30 Bodó Beáta, Góczi Józsefné 9. o felmérők íratása (matematika) szeptember szaktanárok Helyi tanmenetek készítése szeptember szaktanárok Korrepetálások, előkészítők indítása szeptember szaktanárok Adventi kirándulás Zakopane, Krakkó december Bodó Beáta, DÖK, Krpánné (földrajz-turizmus, vendéglátás) Paszernák Erika (szakmai mcs.vezető) Szalagavató december informatika tanárok, végzős of Próbaérettségi matematika tantárgyból március vége-április szaktanár eleje Kisérettségi íratása a 10.évfolyamon matematikából május szaktanár Egészség és sportnap május szaktanár, osztályfőnökök, DÖK Kompetenciamérés, diagnosztikus mérés május szaktanárok Külsős előadók meghívása: - Bükki Nemzeti Park munkatársai- ökológiai-, környezetvédelmi problémák témakörben évfolyam egyeztetés alapján Kassai Attila - Dietetikus előadás korunk táplálkozási problémáiról évfolyam egyeztetés alapján Kassai Attila

12 12 / 43 Osztályfőnöki munkaközösség Dátum Program megnevezése Felelős augusztus : szeptember :00 15: október :00 15: szeptember 26. október szeptember - október szeptember - december szeptember - október október - május november december 21. Tanévnyitó ünnepség (9. évfolyamosok iskolánk tanulóivá fogadása) Összevont és osztály szülői értekezletek, utána osztályonkénti szülői értekezlet (kezdő évfolyamok) Összevont és osztály szülői értekezletek, utána osztályonkénti szülői értekezlet (végzős) Első féléves szülői értekezletek nem kezdő és végzős évfolyamok számára Iskolagyűlés (változások, törvények ismertetése, dohányzás, iskola elhagyása, ebédeltetés ) Tánctanulás a szalagavató ünnepséghez (külső táncpedagógus bevonásával) Végzős osztályfőnökök megbeszélése, szalagavató tervezés Társastáncoktatás iskolai diákok számára (heti 1*2 óra) Teremtisztasági verseny (állandó osztályteremmel rendelkező osztályok számára) Szalagavató ünnepség (Helye eldöntésre vár) december Szalagavató ünnepség (ruhatár) január január március Első félév vége (január 20-ig bizonyítványok kiosztása) Tantestületi értekezlet (félév értékelése, második féléves teendők megbeszélése, beszámolók leadása) Végzős osztályok hiányzásainak, jegyeink számának ellenőrzése, közösségi szolgálat felügyelete a szakgimnáziumok esetében Gőghné Ragó Anett, Józsáné Lapsánszki Éva, Juhász Julianna Tagintézmény-vezető, tagintézményvezetőhelyettesek, osztályfőnökök Tagintézmény-vezető, tagintézményvezetőhelyettesek, osztályfőnökök Balog Péter Tagintézmény-vezető, tagintézményvezetőhelyettesek, osztályfőnökök Bodó Beáta, Molnárné Szerencsi Ágnes, Kassai Attila, Véghné Kormos Rita, Pásztori Lívia Tünde, Schillingerné Gazsó Andrea Bodó Beáta, Molnárné Szerencsi Ágnes, Kassai Attila, Véghné Kormos Rita, Pásztori Lívia Tünde, Schillingerné Gazsó Andrea, Balog Péter Balog Péter, Sinkóné Verebélyi Tímea DÖK, Bókáné Pozsik Bernadett, Balog Péter Bodó Beáta, Molnárné Szerencsi Ágnes, Kassai Attila, Véghné Kormos Rita, Pásztori Lívia Tünde, Schillingerné Gazsó Andrea, Balog Péter, Vajda László Bak László, Józsáné Lapszánszki Éva, Nagy Andrea Zsuzsanna Balog Péter Tagintézmény-vezető, tagintézményvezetőhelyettesek Balog Péter, Kaló Zita

13 13 / május 03 13:00 Ballagási főpróba Bodó Beáta, Molnárné Szerencsi Ágnes, Kassai Attila, Véghné Kormos Rita, Pásztori Lívia Tünde, Schillingerné Gazsó Andrea, Balog Péter, Vajda László május 05 Ballagási ünnepség (iskola díszítése) 11/A, 11/B, 11/V, 10C, 10D május május 08- tól május 26-ig májusjúnius június között Ballagási ünnepség Írásbeli érettségi felügyelet Szóbeli érettségi vizsgára való felkészítés Szóbeli érettségiken való részvétel (törvényességi felügyelet gyakorlása) osztályok tanulói Tagintézmény-vezető, tagintézményvezetőhelyettesek Tagintézmény-vezető, tagintézményvezetőhelyettesek Végzős osztályok szaktanárai Tagintézmény-vezető, tagintézményvezetőhelyettesek, érettségiztető tanárok, végzős osztályok osztályfőnökei Balog Péter június Bizonyítványok, törzslapok adminisztrációja, június Tanévzáró ünnepség és előkészületei Balog Péter, Humán munkaközösség június Tantestületi értekezlet (év vége értékelése, Tagintézmény-vezető, következő tanévre vonatkozó ötletek, javaslatok tagintézményvezetősa) megbeszélése, beszámolók leadáhelyettesek 19. A pedagógusok szakmai munkájának ellenőrzése, értékelése A pedagógusok szakmai munkájának ellenőrzését, az intézményi SZMSZ mellékletét képező, tanévre vonatkozó, ellenőrzési terv értelmében végezzük az alábbiak szerint. A 2017-es évben minősítő vizsgán, illetve minősítési eljárásban résztvevő pedagógusok köre Kötelező eljárás alapján kijelölt személyek Ssz. Név Munkaközösség Szak Eljárás megnevezése 1. Országh Larisza Természettudományi-, és Testnevelés Gyakornoki minősítővizsga Testnevelés 2. Hadházi Róbertné Humán Történelem Rendkívüli eljárásban 3. Juhász Julianna Osztályfőnöki Fejlesztő pedagóginősítő PED II.-ből mi- eljárásra kötelezett (törvény által automatikusan törlődik a vizsga)

14 14 / 43 Engedélyezett feltételek szerint minősítési eljárásra jelentkezett személyek Ssz. Név Munkaközösség Szak Eljárás megnevezése 1. Pásztori Lívia Tünde Természettudományi- és matematika PED II. Testnevelés 2. Nagy Andrea Zsuzsanna Idegen nyelvi angol nyelv PED.II 3. Józsáné Lapsánszki Éva Humán magyar nyelv PED II: Ildikó 4. Krpánné Paszternák Erika Szakmai és irodalom Vendéglátó gazdálkodás PED II. Az intézményi önértékelési rendszer tervezete alapján kijelölt személyek Ssz. Név Munkaközösség Szak Ideje 1. Pásztori Tünde Lívia Természettudományi- és matematika 2016 november Testnevelés 2. Nagy Andrea Zsuzsanna Idegen nyelvi angol nyelv 2016 decembere 3. Józsáné Lapsánszki Éva Humán magyar nyelv és PED II: Ildikó irodalom 4. Krpánné Paszternák Erika Szakmai Vendéglátó gazdálkodás PED II. Várhatóan tanfelügyeleti eljárásra kijelölt személyek 2017-ben Ssz. Név Munkaközösség Szak 1. Pásztori Tünde Lívia Természettudományi- és matematika Testnevelés 2. Nagy Andrea Zsuzsanna Idegen nyelvi angol nyelv 3. Józsáné Lapsánszki Éva Ildikó Humán magyar nyelv és irodalom 4. Krpánné Paszternák Erika Szakmai Vendéglátó gazdálkodás A pedagógiai ellenőrzés egyéb formái a tanév során folyamatosan - közvetlen ellenőrzés: beszámoltatás, a tanítási óra ellenőrzése, tanórán kívüli tevékenység ellenőrzése ügyeleti munka ellenőrzése - közvetett ellenőrzés: adminisztrációs dokumentumokra vonatkozóan, tanulói tevékenység (tanórai, tanórán kívüli). Ellenőrzési terv Kiemelt területek: Szeptember-október November-december Január Február-március Április Iskolai dokumentumok: tanulói nyilvántartások aktualizálása e-napló megnyitása, nyári gyakorlatok igazolása, OSA elkészítése, tanárok besorolása, munkaköri leírások, megbízások elkészítése. Tanórai, tanórán kívüli órák ellenőrzése, érettségi felkészülés ellenőrzése E-napló ellenőrzése, felkészülés a félév zárására Tanórai, tanórán kívüli órák ellenőrzése, mentori tevékenység ellenőrzése. A érettségire, valamint a szakmai vizsgákra való felkészülés ellenőrzése

15 15 / 43 Az intézmény vezetése rendszeresen ellenőrzi a tanórák és tanórán kívüli foglalkozások pontos kezdését, befejezését és az ott folyó szakmai munkát. A munkaközösség-vezetők munkatervük szerint meghatározott módon és az SZMSZ-ben szabályozottan, ellenőrzési terv alapján ellenőrzik a csoportjukhoz tartozó kollégák munkáját és annak minőségét. Segítik a pedagógusminősítésben érintett kollégák munkájának tervezését. Az ellenőrzések alkalmával az előírt ellenőrzési dokumentumokat vezetik, amelyek megfelelnek a pedagógusminősítési eljáráshoz, illetve tanfelügyeleti ellenőrzéshez kötődő szempontoknak. Az ellenőrzött pedagógusok, a jogszabályban meghatározott határidőre, elkészítik egyéni fejlesztési tervüket, amelyek feltöltenek az OH által működtetett elektronikus felületre. 20. A középfokú iskolai, a kollégiumi és a Köznevelési Hídprogramba történő felvételi eljárás lebonyolításának tervezése, beiskolázási program A 12/2016. (VI. 27.) EMMI rendelet 2. mellékletében meghatározott időpontokhoz kötődő feladatokat végzi el az intézmény, a középfokú iskolai, valamint a kollégiumi felvételi eljáráshoz kapcsolódva, a es tanévben. A köznevelési Hídprogramban, iskolánk nem vesz részt, tehát beiskolázási tevékenységet sem folytatunk ebben az irányban. A középfokú iskolai, felvételi eljárás lebonyolításának tervezése, beiskolázási program A Hivatal a honlapján közlemény formájában nyilvánosságra hozza a középfokú iskolák tanulmányi területeinek meghatározási formáját A középfokú iskolák felvételi tanulmányi területeinek a meghatározása és a felvételi tájékoztató rögzítésének a határideje Az iskola nyilvánosságra hozza honlapján a felvételi tájékoztatóját Szóbeli meghallgatások az általános felvételi eljárás keretében Az intézmény eddig az időpontig nyilvánosságra hozza a jelentkezők felvételi jegyzékét A középfokú iskola igazgatója az ideiglenes felvételi rangsort megküldi a Felvételi Központnak A Felvételi Központ kialakítja a végeredményt az igazgatói döntések és tanulói adatlapok egyeztetése alapján, és elküldi azt a középfokú iskoláknak (egyeztetett felvételi jegyzék) A felvételt hirdető középfokú iskolák megküldik a felvételről vagy az elutasításról szóló értesítést a jelentkezőknek és az általános iskoláknak Az esetleges rendkívüli felvételi eljárás meghirdetése Beiratkozás a középfokú iskolákba és a Köznevelési Hídprogramba az iskola igazgatója által meghatározott időben

16 21. Az intézményi esélyegyenlőségi intézkedési tervben megfogalmazott rövid távú célok, intézkedések megvalósulásának tervezése (a szegregációmentesség és az egyenlő bánásmód elvének érvényesülése) Helyzetelemzés Cél Intézkedés Felelős Határidő Eredményességet mérő indikátor rövidtávon (1 év) A hh és a hhh tanulók nyomonkövetése Tanórán kívüli programokon való részvétel Folyamatos; sikeres részvétel, megyei és országos rendezvényeken, versenyeken Szakképző évfolyamokon továbbtanuló,érettségiző hh és hhh tanulók aránya Évfolyamismétlők aránya Igazolatlan hiányzások 250 órát meghaladó hiányzások száma A hh és hhh tanulók kiegyenlített arányú elhelyezése az egyes csoportokban A hh és hhh tanulók felzárkóztató, szakköri részvételének növelése Minden hh és hhh tanuló folytassa tanulmányait szakképző évfolyamokon Évfolyamismétlők arányának csökkentése Igazolatlan hiányzások számának csökkentése 250 órát meghaladó hiányzások számának csökkentése Minden felvé telt kért hhh tanulót elhelyezünk kollégiumban Olyan kínálatot alakítunk ki, hogy érdeklődést keltsen a hhh tanulókban A családi együttműködések segítése, családtámogatások szervezése Igazgató Igazgató, ig. h., gyermek és ifj. védelmi felelős Igazgató, ig. h. Igazgató, ig. h szept. 1.-től folyamatos október október június 15.. Igazgató, ig. h., osztályf.,ifj úság védelmi f., iskolapszichológus Igazgató, ig. h.,osztályf. Iskolapszic h. Folyamatosan június 15.. Október 1. statisztika október 1. statisztika október 1. statisztika október 1. statisztika Félévi és év végi beszámolók, kimutatások Félévi és év végi beszámolók, kimutatások Eredményességet mérő indikátor középtávon (3 év) Mindenkori okt. 1. statisztika Iskolai, városi, megyei és országos versenyeken, vetélkedőkön, rendezvényeken való sikeres részvétel A család megfelelő nevelési attitűdjének segítése Pályaválasztási és pályaorientációs programok szervezése Segítő, felzárkóztató programok szervezése A család megfelelő nevelési attitűdjének segítése Sikeres szakmunkásvizsga, érettségi vizsga október 1. statisztika október 1. statisztika október 1. statisztika Eredményességet mérő indikátor hosszútávon (6 év) Mindenkori okt. 1. statisztika Kimutatások az eredményekről Kimutatások az eredményekről Kimutatások az eredményekről Kimutatások az eredményekről

17 Helyzetelemzés Cél Intézkedés Felelős Határidő Eredményességet mérő indikátor rövidtávon (1 év) Szakos ellátás Humánerőforrás-fejlesztés, pedagógusok szakmai továbbképzése, fejlesztőpedagógus munkájának a segítése A továbbtanulás segítése Lemorzsolódás csökkentése Versenyeredmények fokozása Igazgató, ped., ig. h okt. 1. Kimutatás a felvételt nyertekről Eredményességet mérő indikátor középtávon (3 év) A pedagógusok szakmai kompetenciáinak növekedése Eredményességet mérő indikátor hosszútávon (6 év) A megszerzett ismeretek következtében minőségi pedagógiai munka érvényesülése, a tanuló tanulmányi eredményességének növekedése Módszertani képzettség az intézményben Innovatív pedagógiai módszerek alkalmazása az SNI és a hhh tanulók felzárkóztatása érdekében, a gyerekek egyéni fejlesztésében, az értékelés gyakorlatában Módszertani továbbképzéseken való részvétel, kompetenciafejlesztő oktatási programcsomagok beszerzése, és a Jó gyakorlatok átvétele, illetve adaptációja, bevezetése Igazgató, ped., ig. h. Fejl. Ped okt. 1. A képzésen megismert innovatív módszerek használata Az új módszerek beépítése a mindennapi pedagógiai gyakorlatba A megismert módszertár bővítése, folyamatos használata. A módszertani kultúra fejlesztése, a jó gyakorlatok beépítése a pedagógiai gyakorlatba, a pedagógiai hozzáadott érték kimutatása méréssel

18 22. Kiemelt figyelmet igénylő tanulókkal való foglalkozások megszervezése (Nkt pont) A munkaközösségek versenyfelkészítésekkel, tehetséggondozó foglakozások megtartásával segítik a tehetséges tanulók fejlesztését Humán munkaközösség Foglalkozás megnevezése Tartó kolléga Ideje Mihály Eszter Laura Implom József Középiskolai Helyesírási Verseny tehetséggondozás Országos Szakiskolai Közismereti Tanulmányi Verseny (OSZKTV) humán felkészítés Szép Magyar Beszéd Verseny (házi forduló) Édes anyanyelvünk verseny felkészítés Ki tud többet Egerről? Eger Városismereti Verseny (városi forduló) Gloria Victis 2016 Kárpát-medencei középiskolai történelmi vetélkedő Pásztorvölgyi Ált. Iskola és Gimn. népmese és népballada mondó verseny Levelezős verseny történelemből és egyéb, tantárgyi, elméleti verseny szakközép- és szakiskola Emelt szintű érettségi előkészítő történelem,társadalmi és állampolgári ism.11. és a 12. évfolyam szakközépiskola Tehetséggondozás tanulmányi versenyre fekészítés (Gloria Victis tört. vetélkedő Idegen nyelvi munkaközösség Mihály Eszter Laura Józsáné Lapsánszki Éva Gőghné Ragó Anett Mihály Eszter Laura Várnainé Sütő Emőke Fejesné Kiss Éva Gőghné Ragó Anett Józsáné Lapsánszki Éva Várnainé Sütő Emőke Nyeste László Várnainé Sütő Emőke Fejesné Kiss Éva alkalomszerűen a versenyek időpontjához igazodva alkalomszerűen a versenyek időpontjához igazodva alkalomszerűen a versenyek időpontjához igazodva alkalomszerűen a versenyek időpontjához igazodva alkalomszerűen a versenyek időpontjához igazodva alkalomszerűen a versenyek időpontjához igazodva alkalomszerűen a versenyek időpontjához igazodva alkalomszerűen a versenyek időpontjához igazodva alkalomszerűen a versenyek időpontjához igazodva Foglalkozás megnevezése Tartó kolléga Ideje Tehetséggondozás: Nyelvvizsga felkészítés Nagy Andrea Zsuzsanna órarend szerint Tehetséggondozás: Emelt szintű érettségire történő felkészítés Nagy Andrea Zsuzsanna óra rendszerint Természettudományi- és Testnevelés munkaközösség Foglalkozás megnevezése Tartó kolléga Ideje Érettségi előkészítő-földrajz Bodó Beáta október 1-től hétfőnként 5. óra 12.G-12.A

19 Szakmai munkaközösség (kereskedelem,turisztika, szépészet, vendéglátás) munkaközösség Foglalkozás megnevezése Tartó kolléga Ideje SZKTV-re történő felkészítés: szakács, poncér Kaló Zita órarend szerint tanulók esetében OSZTV felkészítés: vendéglátás szervezővendéglős Krpanné Paszternák órarend szerint tanulók esetében Erika OSZTV felkészítés: kereskedő tanulók esetében Molnárné Szerencsi órarend szerint Ágnes Kozmetikai cégek bemutatója a tanszalonban Bakóné Szilárdi Szilvia Sinkóné Verebélyi Tímea folyamatosan szervezett A kiemelt figyelmet igénylő tanulók közül a sajátos nevelési igényű tanulókkal történő foglakozás rendje Az intézmény két gyógypedagógus szakemberrel látja el a feladatokat. Egyrészt a Szakértői és Rehabilitációs Bizottság szakvéleménye alapján: Az ellátottak köre a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének tartós és súlyos rendellenessége miatt sajátos nevelési igényű tanulókat, valamint a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének súlyos rendellenessége miatt sajátos nevelési igényű tanulókat jelenti. Ezen belül az alábbi részképességzavar küzdök, ellátását végzi: diszlexia diszgráfia diszkalkulia az iskolai készségek kevert zavara az iskolai készségek egyéb fejlődési zavara az iskolai készségek nem meghatározott fejlődési zavara kevert specifikus fejlődési zavarok az aktivitás és a figyelem zavarai. Másrészt a Nevelési Tanácsadók véleménye alapján: Beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel küzdő tanulókat fejlesztését látja el. Az egyénre szabott előzetes mérések alapján 3 hónapos egyéni fejlesztőtervek kerülnek megfogalmazásra, minden tanuló esetében. Ez alapján egyéni és kis csoportos foglalkozásokat tartunk, differenciált csoportokban. A tanév fejlesztő tevékenységének részletes tervezése Időpont Augusztus Elvégzett tevékenységek A hiányzó szakvélemények bekérése szülőktől, iskoláktól, szakértői bizottságoktól, nevelési tanácsadóktól. Intézménykijelölések megkérése szakértői bizottságoktól. Lejáró szakvélemények érvényesítésének előkészítése, tanulói jellemzések megírása, egyeztetés szaktanárokkal, osztályfőnökökkel. Kontrollkérő lapok kitöltése, aláíratása az érintettekkel, eljuttatása a megfelelő bizottságokhoz. Fejlesztő szoba előkészítése a tanulók fogadására. Tanulók ingyen tankönyv jogosultságához adatszolgáltatás. A nevelőtestület tájékoztatása a legújabb törvényekkel, alapító okiratban foglaltak változásával, az SNI-s, BTMN-es tanulók integrálásáról az osztályszinteken

20 Időpont Szeptember Október November Elvégzett tevékenységek Éves munkaterv elkészítése. Tantárgyi felmentésekkel kapcsolatos ügyintézés és a határozatok előkészítése. Határozatok adminisztrálása, kiosztása. Az SNI és BTMN státuszú tanulókkal kapcsolatos adminisztráció elvégzése az e- naplóban, törzskönyvben, beírási naplóban. Alapképességek felmérése és kiértékelése a 9. évfolyamon a még fel nem mért szakmákban: mérőlapok nyomtatása - számolás, - olvasás/szövegértés, - íráskészség/helyesírás területeken, javítás, az eredményekről az osztályfőnökök tájékoztatása. Diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia, hiperaktivitás, figyelemzavar szűrése. A képesség problémával felismert tanulók nevelési tanácsadóba irányítása az általunk megírt pedagógiai véleménnyel. A megállapított diagnózis után ellátásba vételük. A fejlesztőcsoportok kialakítása tanulási nehézség, tanulási zavar, tanulási akadályozottság és egyéni képességszint alapján. Folyamatos együttműködés és konzultáció a gyógypedagógus és fejlesztőpedagógus között. Az aktuálisan felmerülő problémák, nehézségek feltérképezése, megoldása és havi szinten szupervíziója team munkában történik egész tanévben folyamatosan. Bevonjuk az intézményi pszichológust és ifjúságvédőt, osztályfőnököket, orvost, védőnőt, gyógytornászt, szaktanárokat, szülőket is. A vezetőkkel a kapcsolat napi szinten történik a tanulóink felmerülő problémáinak megoldása érdekében. Órarend megalkotása és szükség esetén folyamatos módosítása az intézmény órarendjéhez alkalmazkodva. A mérések alapján 3 hónapos egyéni fejlesztőtervek írása. Dokumentációk folyamatos végzése: Egyéni fejlesztőlapok: külív belív. Az iskola inkluzív szerepének alakítása, kollégák befogadó attitűdjének, tanulók elfogadó magatartásának megerősítése. A tanulók belső egyensúlyának kialakítása, megszilárdítása. A bejövő 9. évfolyamos tanulók beilleszkedésének segítése. Folyamatos tapasztalatcsere, önképzés. Konferenciákon való részvétel, szakmai kapcsolattartás és kiépítés. Differenciált fejlesztő foglalkozások, diszlexia, diszkalkulia, diszgráfia terápia, tantárgyi megsegítés, hiperaktivitás és figyelemzavarból adódó súlyos magatartási problémák kezelése, habilitációs-rehabilitációs órák, a jó tanulástechnika módszerének elősegítése, képességek fejlesztése. Folyamatos konzultáció az osztályfőnökökkel, szaktanárokkal, szülőkkel, vezetőséggel, szükség szerint a szakértői bizottságok és nevelési tanácsadók szakembereivel. Az október 1.-i statisztika elkészítése, leadása. Differenciált fejlesztő foglalkozások, diszlexia, diszkalkulia, diszgráfia terápia, tantárgyi megsegítés, hiperaktivitás és figyelemzavarból adódó súlyos magatartási problémák kezelése, habilitációs-rehabilitációs órák, a jó tanulástechnika módszerének elősegítése, képesség fejlesztések. Folyamatos konzultáció az osztályfőnökökkel, szaktanárokkal, szülőkkel, vezetőséggel, szükség szerint a szakértői bizottságok és nevelési tanácsadók szakembereivel. Tanulói érdemjegyek, hiányzások nyomon követése. A szakterületet érintő törvényi változások nyomon követése. A változó környezetből adódó feladatok előkészítése, elvégzése. Az előző tanévhez hasonlóan nevezés SNI tanulók országos versenyére. A helyi versenyre a tanulók felkészítése és az intézményi forduló lebonyolítása. A győztes tanulók további felkészítése a megyei szintű versenyre

21 Időpont December Január Február Március Április Elvégzett tevékenységek A mérések alapján 3 hónapos egyéni fejlesztőtervek írása. Differenciált fejlesztő foglalkozások, diszlexia, diszkalkulia, diszgráfia terápia, tantárgyi megsegítés, hiperaktivitás és figyelemzavarból adódó súlyos magatartási problémák kezelése, habilitációs-rehabilitációs órák, a jó tanulástechnika módszerének elősegítése, képességek fejlesztése. Tanulói érdemjegyek, mulasztások nyomon követése. Folyamatos konzultáció az osztályfőnökökkel, szaktanárokkal, szülőkkel, vezetőséggel, szükség szerint a szakértői bizottságok és nevelési tanácsadók szakembereivel. Differenciált fejlesztő foglalkozások, diszlexia, diszkalkulia, diszgráfia terápia, tantárgyi megsegítés, hiperaktivitás és figyelemzavarból adódó súlyos magatartási problémák kezelése, habilitációs-rehabilitációs órák, a jó tanulástechnika módszerének elősegítése, képességek fejlesztése. Hatásvizsgálatok, félév zárása, ha szükséges, csoportok átrendezése az eredmények alapján. Az érettségiző SNI státuszú tanulók dokumentációjának előkészítése. (Csak szóbeli felelet, csak írásbeli munka, lehetőségének biztosítása, hosszabb felkészülési idő engedélyeztetése a szakértői bizottságokkal és a nevelési tanácsadókkal.) A félévben teljesített tanulói eredmények, mulasztások nyomon követése. Félévi statisztikák, beszámolók elkészítése. Differenciált fejlesztő foglalkozások, diszlexia, diszkalkulia, diszgráfia terápia, tantárgyi megsegítés, hiperaktivitás és figyelemzavarból adódó súlyos magatartási problémák kezelése, habilitációs-rehabilitációs órák, a jó tanulástechnika módszerének elősegítése, képességek fejlesztése. Folyamatos konzultáció az osztályfőnökökkel, szaktanárokkal, szülőkkel, vezetőséggel, szükség szerint a szakértői bizottságok és nevelési tanácsadók szakembereivel. Az SNI tanulók országos versenyének megyei szintű fordulójára tanulók részvételének biztosítása, kísérete. Az esetleges továbbjutók felkészítése, részvételük biztosítása az országos döntőre. A mérések alapján 3 hónapos egyéni fejlesztőtervek írása. Differenciált fejlesztő foglalkozások, diszlexia, diszkalkulia, diszgráfia terápia, tantárgyi megsegítés, hiperaktivitás és figyelemzavarból adódó súlyos magatartási problémák kezelése, habilitációs-rehabilitációs órák, a jó tanulástechnika módszerének elősegítése, képességek fejlesztése. Érettségire, szakmunkás és technikus vizsgára felkészítés segítése. Segítség adás tételek kidolgozásában, megtanulásában. Folyamatos konzultáció az osztályfőnökökkel, szaktanárokkal, szülőkkel, vezetőséggel, szükség szerint a szakértői bizottságok és nevelési tanácsadók szakembereivel. Differenciált fejlesztő foglalkozások, diszlexia, diszkalkulia, diszgráfia terápia, tantárgyi megsegítés, hiperaktivitás és figyelemzavarból adódó súlyos magatartási problémák kezelése, habilitációs-rehabilitációs órák, a jó tanulástechnika módszerének elősegítése, képességek fejlesztése. Érettségire, szakmunkás és technikus vizsgára felkészítés segítése. Segítség adás tételek kidolgozásában, megtanulásában. Folyamatos konzultáció az osztályfőnökökkel, szaktanárokkal, szülőkkel, vezetőséggel, szükség szerint a szakértői bizottságok és nevelési tanácsadók szakembereivel

22 Időpont Május Június Elvégzett tevékenységek Differenciált fejlesztő foglalkozások, diszlexia, diszkalkulia, diszgráfia terápia, tantárgyi megsegítés, hiperaktivitás és figyelemzavarból adódó súlyos magatartási problémák kezelése, habilitációs-rehabilitációs órák, a jó tanulástechnika módszerének elősegítése, képességek fejlesztése. Érettségire és szakmunkás vizsgára felkészítés segítése. Segítség adás tételek kidolgozásában, megtanulásában. Folyamatos konzultáció az osztályfőnökökkel, szaktanárokkal, szülőkkel, vezetőséggel, szükség szerint a szakértői bizottságok és nevelési tanácsadók szakembereivel. Érettségik eredményeinek követése, folyamatos készülés az szóbeli érettségi vizsgákra. A szakmunkás és technikus vizsgák nyomon követése. Folyamatos készülés a szóbeli vizsgákra. Beiratkozásokon részvétel, a hiányzó szakvélemények bekérése szülőktől, iskoláktól, szakértői bizottságoktól, nevelési tanácsadóktól. Intézménykijelölések megkérése szakértői bizottságoktól. Hatásvizsgálatok, év értékelése, zárása. A tanulók kontroll vizsgálatára jelentkezés a szakértői bizottságoknál. Az érettségizett, szakmunkás és technikus vizsgát tett tanulók nyomon követése. Év végi statisztikák, beszámolók elkészítése. Dokumentációk, tanulói munkák rendezése, lezárása. 23. Hátrányos helyzetű és halmozottan hátrányos helyzetű gyermekekkel való foglalkozások szervezése, egyéni fejlesztések megvalósulása A hátrányos és halmozottan hátrányos tanulók intézményi integrációjának és tanulmányi eredményeik javítása érdekében felzárkóztató foglalkozásokat tartunk az alábbi rend szerint. Az elkövetkező időszakban szeretnénk egyre több tehetséggondozó és felzárkóztató órát megtartani, amit jelenleg erősen korlátoz a tény, hogy minden kolléga a óra kötött óraszám felső határán tart órákat. ez egyet jelent azzal, hogy a tanulók órarendjébe már nehezen illeszthetőek be a plusz órák! Humán munkaközösség Foglalkozás megnevezése Felzárkóztatás magyar nyelv és irodalom, magyar-kommunikáció évfolyam Felzárkóztatás magyar nyelv és irodalom 11. évfolyam szakközépiskola Felzárkóztatás szövegértést fejlesztő foglalkozás, kompetenciamérésre felkészítés a félév során gyengébben teljesítő tanulók számára évfolyam szakgimnázium Felzárkóztatás magyar nyelv és irodalom, magyar-kommunikáció 9/C Tartó kolléga Józsáné Lapsánszki Éva Gőghné Ragó Anett Baloghné Kiss Ilona Mihály Eszter Laura

23 Idegen nyelvi munkaközösség Foglalkozás megnevezése Tartó kolléga 12. évfolyam: próbaérettségi Bókáné Pozsik Bernadett 10. évfolyam: kisérettségi Lukácsné Szádvári Olga Természettudományi- és Testnevelés munkaközösség Foglalkozás megnevezése Érettségi előkészítő-földrajz Bodó Beáta Tartó kolléga Szakmai munkaközösség (kereskedelem,turisztika, szépészet, vendéglátás) munkaközösség Foglalkozás megnevezése Tartó kolléga Érettségi felkészítés emelt szintű ágazati érettségire Kaló Zita, Gál Miklós, Kassai Attila, Molnárné Szerencsi Ágnes Korrepetálás: szakmai számítások tárgyból alkalom és igény szerint Felzárkóztatás: szakács ösztöndíjas szakma Palencsárné Kasza Marianna 24. Középiskolákban a közösségi szolgálat teljesítésével, dokumentálásával összefüggő feladatok ellátásának tervezése (R ) A közösségi szolgálatban jelenleg résztvevő osztályaink és osztályfőnökeik: 09/A Várnainé Sütő Emőke 09/A Bókáné Pozsik Bernadett 09/SZ Lukácsné Szádvári Olga 10/A Gőghné Ragó Anett 10/B Dománné Firtkó Zsuzsanna 11/A Józsáné Lapsánszki Éva 11/B Bak László 12/A Bodó Beáta 12/B Molnárné Szerencsi Ágnes Osztályfőnökök feladata: teljesített közösségi szolgálat dokumentációjának ellenőrzése, a szükséges osztályfőnöki dokumentációk elvégzése. A közösségi szolgálattal kapcsolatos továbbképzéseken részt veszünk. Résztvevők: érintett osztályfőnökök. Felelőse: Kaló Zita A közösségi szolgálat három tanévben történő egyenletes elvégzését az alábbi rend szerint tervezzük: 9. évfolyam: 14 óra + 5 óra felkészítés 10. évfolyam: 13 óra 11. évfolyam: 13 óra + 5 óra értékelés A közösségi szolgálattal kapcsolatos továbbképzéseken részt veszünk. Résztvevők: iskolai koordinátor (Kaló Zita) érintett osztályfőnökök

24 25. Az iskolai könyvtár működése 1.,Könyvtárszakmai feladatok Személyi feltételek: 1 könyvtáros tanár teljes munkaidőben: Baloghné Kis Ilona Nyitvatartási idő: heti 22 óra (az iskola órarendjéhez igazodva minden tanítási napon nyitva tart) A Könyvtár zárva tartása mellett végzett munka: heti 10 óra Könyvtárszakmai feladatok (folyamatos): - gyűjteménnyel kapcsolatos feladatok: fejlesztés, megőrzés, gondozás és rendelkezésre bocsátás - tájékoztatás - helyben használat biztosítása - számítógépes informatikai szolgáltatások - könyvtárhasználati órák - kapcsolattartás (MKE, Könyvtárostanárok Egyesülete, KELLO, tankönyvkiadók képviselői, részvétel szakmai rendezvényvényeken, továbbképzéseken) Az alábbi táblázatban ismertetett legtöbb feladat, tevékenység az egyes hónapokra való konkrét beosztáson kívül, előre nem tervezetten is adódhat és olykor folyamatosan is jelen lehet a könyvtár szakmai életében. Időpont Feladat Tevékenység részletezése Felelős augusztus szeptember állománygondozás, fejlesztés, feltárás, kölcsönzés október állománygondozás, fejlesztés, feltárás, statisztika könyvtári dokumentumok átdolgozása tankönyvek átvétele, tartós tankönyvek könyvtári és tankönyvtári állományba vétele, tartós tankönyvek kölcsönzése, a pótrendelés elkészítése tartós tankönyvek kölcsönzése egész osztályok részére a pótrendelésben érkezett tartós tankönyvek könyvtári, tankönyvtári állományba vétele, kölcsönzése. Az éves statisztika elkészítése A könyvtári SZMSZ átdolgozása. A Könyvtár pedagógiai programjának elkészítése. könyvtáros tanár osztályfőnökök könyvtáros tanár a szaktanárok közreműködésével könyvtáros tanár