MÓDSZERTANI ÚTMUTATÓ A SZEGED ZSIDÓ ÖRÖKSÉGE MOBILAPPLIKÁCIÓHOZ CSIZMADIA EDIT

Átírás

1 MÓDSZERTANI ÚTMUTATÓ A SZEGED ZSIDÓ ÖRÖKSÉGE MOBILAPPLIKÁCIÓHOZ CSIZMADIA EDIT

2 Készítette: Csizmadia Edit Szeged Megyei Jogú Város Önkormányzata Rediscover projektje megbízásából DTP Szeged, 2021

3 Tartalom Bevezető A projekt ismertetése... 1 I. rész Walkshop Lépésről lépésre Szeged zsidó örökségének felfedezésében... 2 A városnéző séta, a kulturális ismeretterjesztés új műfaja Az első lépés Mit kell tudni az alkalmazásról? Második lépés Milyen funkciókat találok az alkalmazásban? Új zsinagóga Belvárosi zsidó emlékek, épületek, paloták Izraelita sírkert A három helyszín kiegészítője Kincskereső játék Digitális képeslapküldés hat választható képpel, tetszőleges szöveggel küldhető Harmadik lépés Hogyan épül fel, és milyen információkat tartalmaz az alkalmazás? Új Zsinagóga Kincskereső játék Zsidó emlékek a belvárosban Izraelita sírkert Virtuális képeslap Küldj képeslapot! II. rész Módszertani útmutató A mobilalkalmazás felhasználási lehetősége az oktatásban Általános és középiskolák számára Idegenvezetőknek tematikus városnéző séta Önjáró séta egyéni és családi interaktív felfedezőtúrák Melléklet Az én felfedezéseim A projekt a Duna Transznacionális Programból, az Európai Regionális Fejlesztési Alap támogatásával, az Európai Unió és a Magyar Állam társfinanszírozásával valósul meg.

4 Csizmadia Edit MÓDSZERTANI ÚTMUTATÓ A SZEGED ZSIDÓ ÖRÖKSÉGE MOBILAPPLIKÁCIÓHOZ Bevezető A projekt ismertetése Szeged Megyei Jogú Város Önkormányzata vezető partnerként vett részt a kilenc várost és önkormányzatot érintő Rediscover programban. A projekt fő célja az volt, hogy feltárja a városok zsidó kulturális örökségét, és versenyképes turisztikai terméket hozzon létre, így segítve azoknak a városoknak, amelyeknek kevés zsidó örökséghez kapcsolódó látványosságuk van. Az Európai Unió által társfinanszírozott projekt a Duna-régióban található következő szervezetek részvételével valósult meg: Szeged Megyei Jogú Város Önkormányzata (vezető kedvezményezett), továbbá Szeged és Térsége Turisztikai Nonprofit Kft., Banja Luka Önkormányzata (Bosznia), Galac Város Önkormányzata (Románia), Temesvár Város Önkormányzata (Románia), Kotor Város Önkormányzata (Montenegró), Muraszombati Kulturális, Turisztikai és Sport Intézet (Szlovénia), Eszék Város Önkormányzata (Horvátország), Regensburg Város Önkormányzata (Németország), Városi Múzeum Szabadka (Szerbia). A Duna-régió mai zsidó társadalma töredezett: a fővárosokban és a nagy regionális központokban jelentős közösség található, akik máig őrzik vallási és kulturális sajátosságaikat. Máshol viszont a maréknyi lakosság csak néhány, múltból származó relikviára és emlékre támaszkodhat. Gondot jelent az is, hogy a viszonylag kevesebb zsidó kulturális örökséggel rendelkező, közepes méretű ( lakos nagyságrendű) városokat általában a jól ismert örökségközpontokhoz kapcsolják. Számukra a fő kihívás a zsidó kulturális örökség kézzelfogható / immateriális elemeinek feltárása, majd azok potenciális turisztikai lehetőségeket rejtő, versenyképes kulturális termékekké alakítása. A partnerségben hasonló történelmi hátterű és zsidó kulturális örökséggel rendelkező települések vettek részt, melyek egymáséhoz közelálló kulturális és turisztikai küldetés megvalósítását tűzték ki célul. A megvalósító szervezetek a zsidó kulturális örökség ismételt felfedezése során a nagyközönség számára a zsidó kulturális örökség jól ismert, tárgyiasult elemeit (zsinagógák, temetők, emlékhelyek, nyilvános / üzleti / lakóépületek) olyan kreatív turisztikai látnivalókká igyekeztek szervezni, amelyek a széles közönség, és a látogatók számára általában kevésbé kézzelfogható, ezért nem ismert szellemi kulturális örökség (például művészetek, események, személyes vallomások, kiemelkedő személyiségek története és öröksége) elemeit is integrálják. Szegedet nevezhetjük a magyar zsidó polgárosodás, a neológia mintavárosának, ahol a 19. század második felében a magyar érzelmű tudós rabbi, Löw Lipót működött. Később fia, Löw Immánuel szolgálta több mint 60 éven át Szeged neológ közösségét. A két nemzetközi hírű rabbi és az általuk vezetett szegedi zsidó közösség rejtett szellemi örökségénének feltárása, újjáélesztése és bemutatása volt a projekt szegedi résztvevői és együttműködői számára a legfontosabb feladat. A projekt tevékenységei nemcsak információt hoznak felszínre, hanem a szellemi örökség felfedezése után turisztikai hasznosítás alapjaivá is válnak. A projekt megvalósítási időszaka a június május 31. közötti 3 év. 1

5 I. rész Walkshop Lépésről lépésre Szeged zsidó örökségének felfedezésében Szeged Megyei Jogú Város Önkormányzatának REDISCOVER elnevezésű, a rejtett zsidó örökséget feltáró projekt keretében 2020-ra készült el az a mobilapplikáció, amely összegzi a többéves kutatómunkájuk eredményeit, és turisztikai szempontból is bemutatja az épített- és szellemi örökséget. Így egy olyan eszköz jött létre Szeged zsidó örökségének bemutatására, amely egyesíti a hagyományos útikönyvek leírásait az adattárak pontosságával, és mindezt egy gazdag képgaléria is kiegészíti. A sok szempontból hiánypótló pályázati programnak köszönhetően a felszínre kerülő, összegyűjtött, rendszerezett anyag jól kiegészíti a témában fellelhető tanulmányokat és köteteket. A projekt a feltáró munka katalizátorává vált, elősegítve az összegyűjtött információk minél szélesebb körű megismertetését, kulturális és turisztikai küldetésének teljesítését. A program korszerűen dolgozza fel a szegedi zsidóság töredékesen ismert történetét, elfeledett arcait, történeteit, kitágítva a mobilalkalmazásokról alkotott képünket, új utakat nyitva azok előnyeinek kihasználására. Az alkalmazás több mint 500 fotót és 65 tartalmi elemet foglal magába. Az alkotók külön hangsúlyt fektettek a jól ellenőrzött, megbízható források pontos megjelölésére, akár képekről, akár épületleírásról vagy életrajzról van szó. Az interaktív séta forrásanyagát, tartalmi elemeit, a fotókat a téma szakértői (kutatók, muzeológusok, könyvtárosok) gyűjtötték össze és készítették elő a Zengo Kft. alkalmazásfejlesztői számára. Ez is biztosítéka annak, hogy az alkalmazás használói minden esetben releváns információkkal találkoznak, magas minőségű tartalmat kapnak. A témát érdekesen, korszerű formában, felhasználóbarát technikai megoldásokkal mutatják be a készítők, így az alkalmazás letöltése után számos felhasználási lehetőséget kínál az önálló felfedező túráktól az oktatási hasznosításon át az idegenvezetők munkájának támogatásáig. A városban számos olyan épülettel találkozhatunk, amelyek a szegedi zsidósághoz kapcsolódnak. A zsidóság a város többi lakójával együtt élt, házakat építettek, templomot emeltek, gyárakat és boltokat üzemeltettek, írtak, festettek, besorozott katonaként az országért harcoltak, itt érte őket a vészkorszak. Élték mindennapjaikat, születtek, házasodtak, temetkeztek, dolgoztak, tanultak és tanítottak, részt vettek a város közéletében, a hivatalok és egyesületek munkájában. A városnéző séta, a kulturális ismeretterjesztés új műfaja A városnéző, tematikus séták egyre népszerűbbek a kulturális örökségünk iránt elkötelezettek körében. Az országos és helyi rendezvények (Idegenvezetők Világnapja, Múzeumok Éjszakája, Kulturális Örökség Napjai), valamint a turisztikai irodák által szervezett tematikus séták több ezer városlakót csábítanak arra, hogy jobban megismerkedjenek lakóhelyük, szűkebb környezetük múltjával, kulturális és történeti értékeivel. A helytörténeti séták fontosságára nem lehet elégszer felhívni a figyelmet. A területen dolgozó szakemberek igénye és a látogatók megnövekedett érdeklődése együttesen hívta életre a többféle célközönség körében haszonnal forgatható módszertani füzetet. Jártunkban-keltünkben eszünkbe sem jut, hogy az a város, amelyben élünk, hogyan fejlődött, milyen várostörténeti események, nevezetességek kapcsolódnak hozzá. Ha körbenézünk, és feltesszük a kérdést magunknak, mikor néztünk szemmagasság fölé/alá utoljára, magunk is meglepődünk, hisz még csak nem is emlékszünk. Ki építette? Mikor élt a tulajdonos? Miről is nevezetes az az épület, amelybe most csak beléptünk az ügyeinket intézni? Hol is láttuk ezeket a 2

6 szimbólumokat? Mi is az a botlatókő? Így állhat elő az az ellentmondásos, de nagyon is valós helyzet, hogy egy idegen várost térképpel és útikönyvvel felkészülve jobban megismerünk, mint a saját lakóhelyünket. Hasonlóképpen a külföldi vendégek is, néhány napos látogatás után tájékozottabbak a legfőbb látnivalókkal, emlékekkel kapcsolatban, mint mi, helyi lakosok. A tematikus sétákban és az innovatív információs technológiában rejlő lehetőségek hatékony támogatást nyújtanak a szűkebb vagy tágabb lakókörnyezetük múltja iránt érdeklődőknek, hogy változatos sétákat, útvonalakat állítsanak össze saját maguknak. Az alkalmazás használatának lényegi eleme a felfedezés, a kutatás, ennek segítségével kiemelhetjük a város szövetéből azokat az épületeket, amelyek a helyi zsidósághoz kapcsolódnak. Az alábbiakban ezekhez a felhasználási lehetőségekhez olvashatnak módszertani ajánlásokat, megvalósítási javaslatokat, ötleteket. Válassza ki azt a területet, amelyről szeretne bővebben olvasni, és az ott található ajánlások segítségével alakítsa ki a legmegfelelőbb formát Szeged zsidó örökségét felfedező sétájához! 1. Az első lépés Mit kell tudni az alkalmazásról? Az applikációt elég egy alkalommal letölteni, ezután offline módban is használható. Az applikáció Android és IOS rendszerű eszközön is használható. Minden információ négy nyelven magyar, angol, szerb és román elérhető. Audioguide, térképek, útvonalterv és leírás segít a tájékozódásban. Annak érdekében, hogy egy helyszínt se hagyjunk ki, az applikáció jelzi számunkra, mikor értünk valamelyik állomás közelébe. Ehhez nem szükséges wifi, elegendő a GPS-lokációt bekapcsolni a telefonunkon. Az épületek háromdimenziós változata is megjelenik előttünk. Digitális képeslap küldésére is van lehetőség: hatféle képeslapból választhatunk. Az alkalmazás egy kincskereső játékot is tartalmaz, amely a telefon kameráját használva az Új zsinagóga egész területén elérhető. Honlap: Google Play: App Store: AJÁNLÁS: Javasoljuk, hogy az alkalmazás használata előtt a legjobb minőség érdekében ellenőrizze a frissítéseket! 3

7 2. Második lépés Milyen funkciókat találok az alkalmazásban? Gyere és ismerd meg Szeged zsidó örökségét, sétálj, kutass, játssz és nyerj velünk! Az alkalmazás célja, hogy az érdeklődők szórakoztató módon, önállóan is felfedezhessék Szeged gazdag zsidó kulturális örökségét, és megismerkedhessenek a városban található építészeti emlékekkel, valamint az azokhoz kapcsolódó érdekes történetekkel. Nyelvek: négy nyelven magyarul, angolul, románul és szerbül mutatja be a város zsidó építészeti emlékeit. Az alkalmazás három helyszínre invitálja sétálni az érdeklődőket: 1. kép A Szeged zsidó öröksége mobilapplikáció funkciói 2. kép A térképfunkciót kiegészíti az épületek rajza 3D-ben 3. kép Egy-egy épület részletes bemutatását olvashatjuk vagy használhatjuk az audioguide funkciót 4. kép Minden helyszín bemutatásához képgaléria tartozik, nagyítható képekkel, archív anyagokkal, tervrajzokkal 4

8 2.1. Új zsinagóga Ez a funkció Baumhorn Lipót mesterművét, a közel 120 éves új zsinagógát mutatja be. A szegedi épület Magyarország második, a világ negyedik legnagyobb imaháza. A 48 és fél méter magas épületen a mór szecessziós stíluson kívül bizánci hatást mutat a csegelyekkel beillesztett, barokkos megjelenésű kupola. A zsinagógában 1340 ülőhely van, amelyből jelenleg 1200 használható. A monumentális épülethez egy különleges kert is tartozik, amelyet az elmúlt években élesztették újjá. Az Új zsinagóga területén kincset is kereshetünk az alkalmazás segítségével. 5. kép Az Új zsinagóga épületének leírása képekkel és felolvasó funkcióval 6. kép Az épület leírása mellett a hozzá kapcsolódó személyről is olvashatunk összefoglalót 7. kép Az Új zsinagóga alaprajza segít a tájékozódásban. Az alkalmazás jelez, ha újabb látnivalóhoz érünk az épületben 8. kép Az Új zsinagóga bibliai kertjének bemutatása ritka fotók és narráció segítségével 5

9 2.2. Belvárosi zsidó emlékek, épületek, paloták A belváros palotái között barangolva nem csak építészeti, de helytörténeti szempontból is megismerhetjük azokat. Felfedezhetjük, mit mesélnek a házak építtetőkről, tulajdonosokról, Szeged történetéről Izraelita sírkert Az alkalmazás egy különleges helyszínre, a Fonógyári úti temetőbe is elvezet bennünket, ahol a város egykori zsidó polgárságának életéről tudhatunk meg érdekességeket. A közel hathektáros temető több mint ötezer sírjának egy része kétszáz évesnél is öregebb. A sírkertet 1831-ben hozták létre eredetileg a mai Moszkvai körút és Kálvária sugárút sarkán, majd 1868-ban telepítették át jelenlegi helyére, a belvárosi temető mellé. A séta során fölidézhetjük a temetőben nyugvó jeles szegediek életútját. Többek között Löw Lipótét, a zsidóság szent szövegeit is értelmező rabbiét, akárcsak fiáét, a holokauszt idején meghalt világhírű tudós rabbiét, Löw Immánuelét. 9. kép Az Izraelita sírkert bejárását térképfunkció segíti 10. kép A jeles szegedi zsidó személyek síremlékeinél életútjukat is megismerhetjük 11. kép A sírkertben látható szimbólumok bemutatásával és értelmezésével egészíti ki a program a leírásokat 6

10 2.4. A három helyszín kiegészítője Kincskereső játék 12. kép A Kincskereső játék az Új zsinagógában érhető el 2.5. Digitális képeslapküldés hat választható képpel, tetszőleges szöveggel küldhető 13. kép Küldhetünk ismerőseinknek virtuális képeslapot és üzenetet az alkalmazás segítségével 3. Harmadik lépés Hogyan épül fel, és milyen információkat tartalmaz az alkalmazás? Új Zsinagóga Magyarország második és a világ negyedik legnagyobb zsinagógájának bemutatása. Látogatói információk Tárlatvezetés A szegedi zsidóság rövid története Baumhorn Lipót mesterműve, a szegedi Új Zsinagóga

11 A világ negyedik legnagyobb zsinagógájának építészeti stílusa Baumhorn Lipót, a nemzetközi hírű építészmérnök Löw Lipót és Löw Immánuel apa és fia, Szeged két nemzetközi hírű főrabbija Szeged város krónikása: Liebmann Béla fotográfus A bima és környezete A szegedi neológ és ortodox közösség története A zsinagóga ékessége, a kupola Róth Manó, az üvegablakok mestere A munkanap ablaka A szombat ablaka Pészah ünnepének ablaka A hetek ünnepének ablaka Ros hásáná ablaka Jom kippur ablaka A sátoros ünnep ablaka A záróünnepek és a Tóra örömünnepének ablaka Purim és hanuka ablaka Jeruzsálem pusztulásának emlékablaka Történelmi ablakok Holokauszt-emléktáblák az Új zsinagóga előterében Holokauszt-síremlékek a zsinagóga előcsarnokában A menóra az Új zsinagóga kertjében Az Új zsinagóga bibliai kertje 3.2. Kincskereső játék A játék az Új zsinagóga teljes területén elérhető, a kérdések az épület üvegablakaihoz kapcsolódnak. Minden ember szeret játszani kincset keresni pedig végképp! Ebben a játékban a zsinagógában fellelhető, a zsidó kultúrához, hagyományokhoz kapcsolódó szimbólumokat kell felkutatnod és beolvasnod a telefonod kamerájának segítségével. Ha mindent megtalálsz, akkor nemcsak értékes tudással gazdagodsz, hanem nyeremény is vár rád, amit az információs pultnál kérhetsz el a telefonod bemutatásával. Ha nem boldogulsz a kincskeresésben, hívd segítségül az applikáció ismertetését a zsinagógáról: olvasd végig, vagy hallgasd meg még egyszer. A kamera indításával indulhat a kincskeresés! Elrejtett / Felfedezett szimbólumok: két sófár Palesztina szimbóluma Ráchel sírja hánukai lámpás szédertál sábáti kenyér kis kidduspohárral a zsinagóga építészének neve márványtáblán 8

12 3.3 Zsidó emlékek a belvárosban A szegedi zsidóság épített és szellemi öröksége nyomában. Ebben a részben 15 épület leírását találja meg a hozzájuk kapcsolódó személyek és történetek bemutatásával. Baumhorn Lipót mesterműve, a szegedi Új zsinagóga A világ negyedik legnagyobb zsinagógájának építészeti stílusa A szegedi zsidó Hitközség Székháza A szegedi neológ és ortodox közösség története Régi zsinagóga A szegedi zsidóság története A Wagner-palota, az egyik legvagyonosabb szegedi polgár háza Baumhorn Lipót, nemzetközi hírű építészmérnök A császári udvari aranyműves háza, a Politzer-ház Löw Lipót az egyik legjelentősebb magyar neológ főrabbi Weiss-, Vajda-ház Balázs Béla, nemzetközi hírű filmesztéta Herzl-ház A nagy népszerűségnek örvendő Herzl Fülöp orvos családja Lengyel-palota A császári és királyi bútorbeszállító Lengyel család Szeged legnagyobb eklektikus stílusú palotája, a Kiss Dávid-palota Kiss Dávid, a puritán életű bankelnök A táncoló nőkkel koronázott Ungár Mayer-palota Pick Móricz, az építészből lett szalámigyáros Az eperház, azaz a Milkó-palota A polihisztor Milkó család A Szegedi Nemzeti Színház Az uralkodó bútorosa, Seifmann Mór A városi pénzügyek egykori központja, a Takarékpénztár Back Bernát, a Rotary Klub Szeged első elnöke Az Anna-kút és gyógyfürdő Patzauer Dezső, a híres szegedi Anna-víz atyja Forbát-ház Forbát Leó és a szegedi zsidó orvos értelmiség 3.4. Izraelita sírkert Séta a zsidó temetőben (A könnyebb tájékozódás érdekében GPS-hozzáférés szükséges.) Látogatói információk Szeged zsidó sírkertje Szimbólumok a temetőben A világhírű szalámigyár alapítójának, Pick Márknak a sírja Löw Lipót, az egyik legjelentősebb neológ főrabbi sírja Kárászné Szivessy Mária a szegedi szalonok nagyasszonyának és lányának, Kárász Judit fotóművésznek a síremléke Dr. várhelyi Rósa Izsó, az első szegedi zsidó ügyvéd, egykori hitközségi elnök sírköve Holtzer Tivadar, a város első futballpályájának létrehozója és családjának nyughelye Wimmer Fülöp, a Monarchia egyik legnagyobb kendergyárosának sírja A téglagyári gettóban elhunytak emlékműve Tardos-Taussig Ármin grafikusművész sírja és a család hollywoodi kapcsolata A Randeggi Emlékmű Szappansír A cinterem, azaz a halotti szertartás épülete I. világháborús emlékmű a temetőben 9

13 3.5. Virtuális képeslap Küldj képeslapot! Oszd meg élményeidet és küldj személyes üzenetet szeretteidnek a világ negyedik legnagyobb zsinagógájából! 10

14 II. rész Módszertani útmutató Útmutató és mintaprogram oktatási célú alkalmazáshoz Útmutató és felhasználási javaslatok idegenvezetőknek Témacsomagok és használati útmutató egyéni városnézéshez A szegedi zsidóság örökségét bemutató alkalmazás Szeged belvárosában 15 helyszínre kalauzolja el az érdeklődőket, Az applikáció letöltése után offline üzemmódban végigkövethető az interaktív séta útvonala, illetve megjelennek az egyes állomások is. A séta során a térképen megjelenő, könyvet ábrázoló ikonra kattintva az elhangzó szöveg olvasható, így bármikor visszakereshető egyegy korábbi részlet, érdekes információ. A felfedező séta időtartama megközelítőleg másfél két óra, amely bármikor megszakítható vagy folytatható. Az alkotók elképzelése szerint egy olyan eszközt adnak át az érdeklődőknek, amely a legfontosabb tények és adatok mellett kivételesen értékes képanyaggal segíti a szegedi zsidóság kulturális örökségének megismerését. 1. A mobilalkalmazás felhasználási lehetősége az oktatásban 1.1. Általános és középiskolák számára A PROGRAM CÉLJA, CÉLCSOPORTJA: A program célja, hogy az általános és középiskolás diákok megismerjék a szűkebb lakóhelyükhöz, városukhoz kötődő zsidó személyek életútját és munkásságát, Szeged épített és szellemi örökségének kevésbé ismert vonatkozásait. A sétaprogram lehetőséget nyújt a helyi értékek megismerésére, élményszerűvé téve a várostörténet vonatkozó fejezeteit. A séta a helyi diákoknak és az osztálykirándulásra, Szegedre érkező tanulóknak egyaránt ajánlható. A város történetének és benne a szegedi zsidóság történetének megismeréséhez már meglévő történelmi ismeretek, előzetes tudás szükséges. Megfelelő előkészítő munkával a program alkalmazható az általános iskola 7 8. osztályaiban is. A tartalom differenciálásával, a témák eltérő mélységű feldolgozásával, a játékos feladatok előtérbe helyezésével a pedagógus elérheti, hogy tanulócsoportja igényeinek, képességeinek megfelelő foglalkozást állítson össze a tartalmi és képi elemekből. Figyelembe tudja venni a tanulók életkorát, érdeklődését, eltérő képességi szintjét homogén vagy heterogén csoportnál is. A program alapja a megfelelő munkamódszer kiválasztásával a kutatómunka, a felfedezés öröme, a sikerélmény, a rácsodálkozás. Az anyag változatossága remek lehetőséget biztosít az elsajátítandó ismeretek strukturálására, kombinációjára. Általános iskolában a kevesebb tárgyi tudást igénylő, önálló megfigyelésekre alapozó foglalkozások összeállítása a tárgyi ismeretek elsajátításán túl a képességek és készségek fejlesztésére is alkalmas. Sajátos nevelési igényű, ill. érzékszervi fogyatékossággal élő (hallás- és látássérült) tanulóknál is kiválóan kiaknázható az innovatív technológia adta lehetőség: felolvasó funkció, olvasható szöveg, 11

15 az okos eszközön tetszőlegesen nagyítható betűmérettel, nagyítható fotókat tartalmazó képgalériával. A tanulók a program feldolgozása során az ismeretek elsajátítása mellett megismerhetik szűkebb lakóhelyük történetének egy kevésbé ismert részét, új aspektusból szemlélhetik városukat. A PROGRAM IDŐTARTAMA, IDŐKERETEK: 1,5 2 óra (tanóra, szakkör) 3 4 óra (témanap, vetélkedő, szakkör) A szegedi zsidó kulturális örökség megismerése, felfedezése függ a tanulócsoport életkorától, képességeitől és a felhasználás céljától. Amennyiben témanap, helyismereti vetélkedő keretein belül használjuk az alkalmazást, akkor a játékokra szánt időt, a feladatok megbeszélését, az értékelést is számoljuk bele az időkeretekbe. Ha csak néhány elemet, épületet, eseményt választunk ki belőle a feldolgozott tananyaghoz kapcsolódóan, akkor magyarázattal és ellenőrzéssel együtt legalább percet érdemes rászánni, Igény szerint építhetünk 1-2 tanórát, önálló hosszabb foglalkozást a programra, de annak egy-egy eleme önállóan is beilleszthető a tanórába. RÉSZTVEVŐK SZÁMA: fő A PROGRAM SORÁN ELSAJÁTÍTANDÓ KOMPETENCIÁK Fejleszteni kívánt kompetenciák (NAT): anyanyelvi kommunikáció szövegalkotás írásban és szóban önálló tanulás digitális kompetencia szociális kompetencia tanulási tartalmak analóg és digitális feldolgozásának lehetőségei, azok ötvözésének képessége tantárgyközi kapcsolatok felfedezésének képessége együttműködési készség fejlesztése (páros és csoportmunka esetén) tér- és időbeli koordináció fejlesztése problémamegoldó gondolkodás fejlesztése írásbeli és szóbeli kommunikáció fejlesztése A TANULÁST SEGÍTŐ ESZKÖZÖK digitális mobileszközök alkalmazása: okostelefon / táblagép helyszínen található emléktábla emlékhely nevezetes épületek szobrok 12

16 A PROGRAM SORÁN ALKALMAZOTT MÓDSZEREK kooperatív munka csoportmunka páros munka egyéni munka projektmódszer frontális módszer (tanári prezentáció) SZEMPONTOK A TEMATIKUS SÉTA MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ A program olyan tanulókkal végezhető el legeredményesebben, akik a szegedi zsidóság múltjával tanórákon már foglalkoztak. Ezt a formális keretek közt szerzett tudást bővítik a séta alkalmával a vezető és/vagy az applikáció segítségével kapott ismeretekkel. A séta sikeres lebonyolításához fontos, hogy figyelembe vegyük a diákok életkori sajátosságait. A tizenévesek számára a klasszikus városnéző séták sokszor rutinszerűnek, unalmasnak még akkor is, ha először járnak az adott városban. Érdeklődésüket jobban felkelti a hagyományostól eltérő, kevésbé bejáratott turistaútvonalak megtekintése, a tematikus séták alternatívája. Segítsük elő, hogy a diákok elfogadó és nyitott attitűddel induljanak el a programra. Készítsük elő a foglalkozást, ismertessük meg őket a témával. Legyen lehetőség kérdéseket feltenniük. Alakítsunk ki olyan munkaformákat, amely a legmegfelelőbb a csoportunk számára. A sétálás bensőségessége miatt sokan egyedül, esetleg csak hozzájuk közel állókkal szeretnek elindulni. Nem ritka, hogy valaki nem szeretne alkalmazkodni senkihez, egyedül jobban tud figyelni, elmélyülni. Mások viszont a csoportos séta hívei, akár a csoportban meghatározott szerepekkel, megosztva a feladatokat és az élményeket is. A Szeged zsidó öröksége mobilapplikáció kialakítása lehetőséget ad vezetett túrák, csoportos és önálló séták megszervezésére egyaránt. A tematikus séta megvalósítható háttérismeretek nélkül is. Ez esetben nagyobb szerepet kap a projektmódszer, a forráskutatás alapját képező információkeresés és azok rendszerbe foglalása, szintetizálása, az önálló ismeretszerzés technikájának megismertetése. A terepen tartott foglalkozás nagy előnye a hagyományos keretek között tartott tanítási órákhoz képest, hogy a diákoknak lehetőségük van fényképeket készíteni. Megörökíteni a figyelmüket megragadó épületeket, emlékeket, részleteket. Ne hagyjuk figyelmen kívül azt sem, hogy a séták alkalmával fontos tényező a mozgás. Egy-egy 1 2 órás túrán 2 3 km-es távot teszünk meg. Városi séta alkalmával minden esetben hívjuk fel a diákok figyelmét a közlekedési szabályok betartására is. Fontos, hogy terepen egy-egy épületnél kiváltképp templomokban kitérjünk a szokásokra, az előírásokra, a kulturált viselkedés alapvető szabályaira. TUDNIVALÓK A TÉMA FELDOLGOZÁSÁHOZ Előkészítő szakasz, alapozó foglalkozás vagy önálló munka: Helyi dokumentumok keresése, gyűjtése (visszaemlékezések, szóbeli közlések, fotók készítése vagy gyűjtése). 13

17 Értékmentés és -feltárás Fejleszti a tanulók önálló gondolkodásmódját, az önálló ismeretszerzést, megalapozza a helytörténeti ismeretek befogadását. A program sikerét növeli: az érdeklődés felkeltése, a motiváció, tanulói aktivitás, játszva tanulás, örömteli, elmélyült munkálkodás. Terepmunka A külső helyszín, az új ismeretszerző szituáció, a digitális eszköz, az oldottabb társas helyzet jelentősen hozzájárul ahhoz, hogy együttműködő légkört alakíthassunk ki, ebben a tanár/vezető szerepe kulcsfontosságú. Fontos! A jó hangulatú sétához fontos az időjárásnak megfelelő öltözet, különös tekintettel a kényelmes lábbelire, erre az előkészítés során külön hívjuk fel a csoporttagok figyelmét. Készüljünk fel a változó időjárásra! Ha kell, vigyünk esőkabátot, esernyőt magunkkal. Ha ezt elmulasztjuk, a komfortérzés hiánya miatt könnyen kárba veszhet a gondosan felkészült sétavezető munkája is. INDULÁS ELŐTT Ellenőrizzük a mobileszközöket, mindig feltöltve, működőképes állapotban vigyük őket magunkkal! A jó hangulatú sétához elengedhetetlen, hogy ne induljunk el éhesen, fáradtan. A tematikus sétákra érdemes tanítási órák után, megebédelve útnak indulni. Vizet is vigyünk magunkkal! Hívjuk fel a figyelmet arra is, hogy a sétánk során fontos a szemlélődés, az érzékszervekre való hatás, most nem a gyorsaság a lényeg. A cél felé tartunk, de lassabban, hogy minél jobban hathasson ránk a jelen városélménye, amit át meg átsző a múlt ismeret-és képanyaga. Az mobilalkalmazás funkciói, témái egy más aspektusból szemlélve újat mutatnak a város kulturális örökségéből. Még a helyiekben is más kép alakulhat ki saját, jól ismertnek hitt városukról. MILYEN TANANYAGHOZ KAPCSOLHATÓ? történelem osztályfőnöki órák anyaga irodalom művészet turisztikai képzések építészképzés kereskedelmi és vendéglátóipari képzések orvosképzés 14

18 TÉMAJAVASLATOK Baumhorn Lipót építész szegedi munkái Róth Manó üvegfestő alkotásai, vallási szimbolika Liebmann Béla és Kárász Judit fotósok munkássága Tardos-Tausszig Ármin grafikus jelentősége Lengyel Lőrinc bútorgyáros munkái, iparművészeti kiállítási darabok Várnay Marianne építész emlékezete Szegeden Az izraelita temetőben fellelhető szimbólumok Szegedi zsidó orvosok: Herzl Fülöp, Forbát Leó munkássága és jelentősége TOVÁBBI KONKRÉT ALKALMAZÁSI LEHETŐSÉGEK tanórai keretek között projektmunka, témanap részeként szabadidős tevékenység részeként családi napon vagy csapatépítés alkalmával szakköri munkában (történelem, helytörténet, művészet) vetélkedők megszervezéséhez használható osztályoknak, iskoláknak osztályfőnöki órák keretein belül SZEMPONTOK A SÉTÁK ÖSSZEÁLLÍTÁSÁHOZ Célszerű a téma felvezetése legalább egy előkészítő órával. A tematikus sétát alsóbb évfolyamok tanári vezetéssel, középiskolások bátran önálló vagy csoportos formában is bejárhatják. Ekkor fontos megfogalmazni az elvárásainkat: kérdések, válaszok keresése, tanár által megadott szempontok, időkeretek. (Mintaprogram-vázlatot található a mellékletek között!) Érdemes kihasználni a kincskereső játék motiváló hatását, emellett saját játékos feladatokkal is színesíthetjük a túrát. Levezetéshez, összegzéshez használjuk a képeslapküldő funkciót. A kép mellé írt üzenetben a diákok röviden megfogalmazhatják a sétához kötődő élményeiket, reagálhatnak rá, ezt elküldhetik a vezető pedagógusnak is, ez kiváló visszacsatolási lehetőség Idegenvezetőknek tematikus városnéző séta 2.0 A jól felkészült idegenvezetőknek is tartogat lehetőségeket a program. Egy zsebben hordható zsidó név- és tudástár birtokában szegedi vezetésüket még tartalmasabbá és értékesebbé tehetik. Nem elhanyagolható szempont az sem, hogy mindent egy helyen megtalálnak a mini repozitóriumban : a zsidósághoz köthető legfontosabb nevezetes épületek mellett, a kapcsolódó történet és/vagy

19 személy bemutatását szolgáló plusz funkció teljes háttéranyagot biztosít az alapos felkészüléshez. Minden elem esetén bőséges forrásjegyzék áll rendelkezésükre, amennyiben ismereteiket tovább szeretnék bővíteni. FELKÉSZÜLÉSHEZ ÚTIKÖNYV HELYETT VÁROSNÉZŐ MOBILALKALMAZÁS Adattár, három tematikus egység, az épített örökség vezérfonala kínálta lehetőségek kiaknázásával, és minden helyszínnél megtalálható a kapcsolódó személy (építtető, építész, tulajdonos, híres lakó stb.). 500 képből válogathatnak a helyszínek bemutatásánál, a galériában elhelyezett fotók egyenként felnagyíthatók. Támogatást nyújt egy Szegedre tervezett látogatásuk teljes egészében vagy egy-egy részlet kidolgozásához. A tematikához igazodva kiemelhetnek belőle elemeket, társíthatják egyéb helyszínekkel, az alkalmazásban nem szereplő emlékhelyekkel is. Az izraelita sírkert modulnál az egyes sírok pontos helyének könnyebb megtalálását, beazonosítását segíti: térkép, GPS, illetve a parcella, sor, sír meghatározása. TEREPEN A CSOPORTTAL Kiemelt segítség a csoportok vezetése közben a gazdag képtár/galéria, archív és mai fotókkal, felnagyítható képekkel, tervrajzokkal, régi ábrázolásokkal, amelyek segítenek megérteni az életutat vagy az építéstörténetet. Felolvasó és a narráció funkció segítségével jobb az információátadás minősége (idősek, nagyothallók). TÉMAJAVASLATOK A SÉTÁHOZ Zsinagóga séta szakrális építészet, rabbik (Régi zsinagóga Új zsinagóga Hitközségi székház Cinterem) Baumhorn-séta az építész szegedi tervezései (Forbát-ház Wagner-ház Új Wagnerpalota Szeged-Csongrádi-palota Vasalóház Új zsinagóga hitközségi székház) Mágnások és mecénások: szegedi zsidó gyárosok, kereskedők, iparosok (Wagner család Back Bernát, Kiss Dávid, várhelyi Rósa Izsó, Holtzer család, Wimmer Fülöp, Lengyel család, Milkó család, Patzauer Dezső, Seifmann Mór) A szegedi zsidónegyed titkai (Politzer-ház Régi zsinagóga Új zsinagóga hitközségi székház Jósika utca, Hajnóczy utca, Gutenberg utca) Holokauszt-emlékséta (Pályaudvar Dóm kertjében állított emlékmű Botlatókövek zsidónegyed Régi zsinagóga Új zsinagóga hitközségi székház Birnfeld Sámuel könyvtár Emlékmű az egykori téglagyári gettó bejáratánál, a Cserzy Mihály utca 32. előtt) Kóser Szeged zsidó gasztronómia (Pick, Kotányi, Anna-víz, Kóser vendéglők, boltok, vallási előírások és hagyományok) Kiemelkedő női életutak a szegedi zsidóság köréből (Kárászné Szivessy Mariska, Kárász Judit, Holtzer Jakabné Gruber Júlia, Fischhof Ágota, Janikovszky Éva, Bäck Manci) Alkotók és alkotások: fókuszban a szegedi zsidó művészek (Tardos-Tausszig, Gergely Sándor, Moholy-Nagy László, Balázs Béla, Kárász Judit) Üvegfestők nyomában (Pór Sándor: Wagner-ház, Új Wagner-palota Szeged-Csongrádi Takarékpénztár Róth Manó: Új zsinagóga hitközségi székház) 16

20 Az élők háza Izraelita temető séta (Az alkalmazás segítségével a sírkert bejárása, kiemelve az itt nyugvó jeleseket és az emlékhelyeket.) Fejezetek a szegedi zsidóság történetéből: családtörténetek mikrotörténetek (Löw család, Holtzer család, Milkó család, Wagner család, Lengyel család, Pick család) Önálló utamat járom Híres nőalakok a szegedi zsidóság köréből (Bäck Manci, Fischhof Ágota, Holtzer Jakabné, Kárászné Szivessy Mária, Kárász Judit, Janikovszky Éva) Elfeledett arcok a szegedi zsidóság múltjából (Löw Lipót, Löw Immánuel, Pick Jenő, Birnfeld Sámuel, Kotányi János, Winter Ármin, Fischhof Ágota, Janikovszky Éva, Bäck Manci) 1.3 Önjáró séta egyéni és családi interaktív felfedezőtúrák A városnézők akár városlakók, akár turisták számára interaktív túraútvonalakat és élménymegosztási lehetőséget kínál az applikáció. Mivel a mobilalkalmazás elsődleges célja az egyéni felhasználás, a legtöbb funkciója ennél a sétafajtánál használható ki. A tartalmat támogató technológiai lehetőségek, előnyök: Audioguide narráció opció (Segíti és erősíti a vizuális élmények befogadását, zavartalanul figyelhetünk az épületekre.) Nyelvválasztás (négynyelvű szöveg és hanganyag a külföldről érkező turisták támogatására) Leíró szövegek hosszúságának (kevesebb/bővebb) kiválasztása Megállítható (majd folytatható) narráció Az interaktív mobilapplikáció kidolgozott sétaajánlatai: Zsidó emlékek a belvárosban (lakóépületek, bérpaloták, banképület, zsinagógák) Új zsinagóga tíz képből álló ablakciklusának elemei Új zsinagóga tárlatvezetés, a bibliai kert megtekintése Izraelita sírkert bejárása térkép segítségével, jeles szegedi zsidó személyiségek élettörténetei Ötletek egyéni útvonal-kombinációkra Löw Lipót és Löw Immánuel emlékezete (Régi zsinagóga, Új zsinagóga, hitközségi székház, Politzer-ház, Izraelita sírkert) Baumhorn-épületek (bank és bérpaloták a belvárosban a térképfunkció segítségével, Új zsinagóga) Szecesszió és a zsidó polgárság (belvárosi séta: Ungár Mayer-palota, Szeged-Csongrádi Takarékpénztár, Wagner-ház, Új zsinagóga, hitközségi székház és Wagner-család síremléke az izraelita temetőben, Cinterem) 17

21 A botlatókövek mesélnek (Belvárosi séta és temető: zsidó családok, személyes élettörténetek. A holokauszt áldozatai előtt tisztelgő, macskakőre rögzített 10x10 centiméteres réz emléktáblák, amelyeket az áldozatok egykori lakhelye előtt, a járdába süllyesztve helyezték el.) Önálló utatamat járom Híres nőalakok a szegedi zsidóság köréből (Bäck Manci, Fischhof Ágota, Holtzer Jakabné, Kárászné Szivessy Mária, Kárász Judit, Janikovszky Éva) AJÁNLÁS: A temető látogatásakor: A sétán zárt cipő viselése javasolt, az urak számára fejfedő viselése kötelező, a hölgyek számára pedig a vállat eltakaró ruha az előírás. A zsinagógákban az öltözet: A férfiaknak kötelező sapka vagy kalap, hölgyeknek pedig a vállakat eltakaró ruha illendő. Ha az alkalmazást előre letöltöttük, városnézés közben már nincs szükség internetkapcsolatra, csupán GPS-lokációra. 18

22 Melléklet Mintaprogram Foglalkozásvázlat éves korcsoport számára (iskolai előkészítő óra és séta a városban) A program célja, hogy az érettségi előtt álló tanulók megismerkedjenek szűkebb lakókörnyezetükhöz kötődő történeti és kulturális emlékekkel, az itt lakók közös múltjával. Az elkészült mintaprogram a szegedi zsidóság épített és szellemi örökségét bemutatva kalauzolja el a diákokat a város sokszínű kulturális értékei között. A PROGRAM IDŐTARTAMA (ÓRASZÁM): 3 4 óra A PROGRAM TARTALMA: A szegedi zsidóság története, kiemelkedő alakjai, emlékei (tantermi óra mobilapplikáció használatával): 1,5 2 óra Szeged zsidó öröksége (városnéző séta mobilapplikáció használatával): 1,5 2 óra TANULÁSI FELADAT: Információk keresése, értelmezése. A talált információk alkalmazásával, felhasználásával a feladatok önálló/csoportos elkészítése. A TANANYAG ÉS A FELDOLGOZÁS RÉSZLETES BEMUTATÁSA Első elem: A szegedi zsidóság története, kiemelkedő alakjai, emlékei (tantermi óra mobilapplikáció használatával) 19 A mobilapplikáció letöltése után megismerkedés a tartalmi funkciókkal Érzékenyítés: az téma fontossága, az elsajátítandó ismeretek tudatosítása A pedagógus segítségével keressék meg a szegedi zsidóság rövid történetének és a szegedi neológ és ortodox közösség történetének leírását az eszközön! A szöveget közösen dolgozzák fel, majd kérdésekkel ellenőrizzék, megértették-e azt! (Projektoron: Kahoot, Quizizz alkalmazásával) Hol járunk? Felismered az épületet? (3D képek alapján) Csoportalkotás (3 csapat) A csoportok a mobilalkalmazás egy-egy funkciójából gyűjtenek információkat a kérdések alapján. (Zsidó emlékek a belvárosban, Új zsinagóga, Izraelita sírkert) Belváros: Ki volt a Kiss Dávid-palota építtetője? Ki tervezte a Milkó-palotát? Melyik nevezetes szegedi épület tornyán láthatók táncoló nőalakok? Kik az építtetők?

23 Hol lakott Szegeden a császári udvari aranyműves? Mit tudunk az életéről? 1905-ben hol építtetett házat a város egyik legvagyonosabb polgára? Látta-e a nagyárvizet a Vajda-ház? Mikor épült a Régi zsinagóga? Keress az alkalmazás képgalériájában archív fotót az Anna kútról! Új zsinagóga: Ki tervezte a monumentális zsidó templomot? Mit tudunk a munkásságáról? Löw Lipót és Löw Immánuel apa és fia, mi a közös bennük? Mikor kezdte a pályáját Liebmann? Keresd meg a képgalériában az Új zsinagógát ábrázoló fotóit! Írd le 4-5 mondatban a látottakat! Ki az alkotója az Új zsinagóga üvegablakainak? Mit jelképez a zsinagóga kupolája? Keresd meg a magyar nyelvű feliratot a diadalíven! Miért különösen jelentősek ezek a sorok? Hány ablakcsoportot csodálhatunk meg a templomban? Izraelita sírkert: Mit fejez ki az Élők háza elnevezés? Sorolj fel legalább három a temetőben található szimbólumot! Kiknek a tiszteletére emelték a Randeggi Emlékművet? Ki volt várhelyi Rósa Izsó? Ki alapította a híres szegedi szalámigyárat? Kinek a nevéhez kötődik a város első futballcsapatának létrehozása? Összegzés A foglalkozás végén mindhárom csapat ismerteti a talált információkat, összefoglalja a keresések eredményeit a témájukról. Tanári értékelés és visszacsatolás után a megbeszéljük a találkozót a program második elemére, a városi sétára. Adhatunk otthoni, önálló kutató feladatot a következő alkalomra: keresés hagyományokról, szokásokról, ismerős épületről, személyek személyes felkeresése, adatgyűjtés tájékozódás régi újságokban, könyvtárban, levéltárban, virtuális archívumokban. Második elem: Szeged zsidó öröksége (városnéző séta mobilapplikáció használatával) Külső helyszínen folytatódik a program a Szegeden található zsidó örökség emlékeinek megtekintésével, felfedezve azok várostörténeti szerepét, jelentőségét. Emellett építészeti és művelődéstörténeti ismereteiket is bővítjük, helyi értékeket ismernek meg. A sétaprogramot a fentebb található módszertani ajánlásokat figyelembevéve készítjük elő. A mobilapplikáció segítségével megtervezzük az útvonalat. Több csapatban dolgozva is haladhatunk, 20

24 ez esetben több útvonallal kell készülni és megadni a találkozási pontot/pontokat a városban, ahonnan közösen folytatódik a foglalkozás. Minden résztvevőnél legyen mobileszköz (okostelefon, tablet), ha erre nincs lehetőség, 2-3 fős csoportokat szervezünk,, ők egy-egy eszközzel közösen dolgoznak majd. További ajánlott eszközök: fényképezőgép kamera Időkeret: 1,5 2 óra Útvonaljavaslatok fókusztémákkal: Rabbik világa Löw Lipót és Löw Immánuel emlékezete (Régi zsinagóga, Új zsinagóga, hitközségi székház, Politzer-ház) Baumhorn-épületek (bank és bérpaloták a belvárosban a térképfunkció segítségével: Szeged-Csongrádi Takarékpénztár, Wagner-ház, Forbát-ház, Új zsinagóga, hitközségi székház, Új zsinagóga) A szecesszió és a zsidó polgárság (Belvárosi séta: Ungár Mayer-palota, Szeged-Csongrádi Takarékpénztár, Wagner-ház, Forbát-ház, Új zsinagóga, hitközségi székház. Ha több idő áll rendelkezésre kiegészíthetjük a Wagner család síremlékének felkeresésével az izraelita temetőben, Cinterem) A botlatókövek mesélnek (Belvárosi séta és temető: zsidó családok, személyes élettörténetek. A holokauszt áldozatai előtt tisztelgő, macskakőre rögzített 10x10 centiméteres réz emléktáblák, amelyeket az áldozatok egykori lakhelye előtt, a járdába süllyesztve helyeztek el.) A régi és az új zsinagóga története és építészeti stílusának összehasonlítása (Régi zsinagóga, Új zsinagóga Kincskereső játék) Zsidó kereskedő- és polgárházak titkai a belvárosban (Politzer-ház, Weiss-, Vajda-ház, Herzl-ház, Lengyel-palota, Kiss Dávid-palota, Milkó-palota, Forbát-ház) Az Új zsinagóga tárlatvezetés (építéstörténet, stílusjegyek, vallási szimbólumok, tematikus ablakcsoportok alapján a zsidóság története és ünnepei Kincskereső játék) Önálló utatamat járom Híres nőalakok a szegedi zsidóság köréből (Bäck Manci, Fischhof Ágota, Holtzer Jakabné, Kárászné Szivessy Mária, Kárász Judit, Janikovszky Éva) Kombinálhatjuk a különböző tematikájú útvonalakat, találkozási pontként az Új zsinagógát adjuk meg. Itt a tárlatvezetés funkció segítségével egyéni vagy páros bejárás után a kincskereső játékkal rendszerezhetjük, ellenőrizhetjük a látott és hallott ismereteket. Egy-egy apró könyvjutalom, nyeremény növeli a motivációt és játék öröme mellett. A diákok készítsenek fotókat az egyes állomásokon, helyszíneken. Ezeket felhasználhatjuk a foglalkozás zárásánál, értékelésénél. Összeállíthatnak rövid videókat, beilleszthetik élménybeszámolókba, használhatják a téma további feldolgozásához, házi dolgozatokba, szakköri feladatokhoz. 21

25 ZÁRÁS Összegzésként minden esetben használhatjuk a képeslapküldés funkciót. A diákok kiválasztanak az alkalmazás hat fényképe közül egy nekik tetszőt, és rövid szöveges üzenetben (max. 150 karakterben) fogalmazzák meg tapasztalataikat, élményeiket. Ezt küldjék el a séta vezető pedagógusának. Hatása: Az interaktív tematikus séták tapasztalatai azt mutatják, hogy a tanulók ismereteinek elsajátításának, belsővé válásának legjobb módja az, ha a tanuló saját maga fedezi fel azokat. Így nem passzív befogadója az ismereteknek, hanem aktív tevékenysége által vonjuk be őt ebbe a folyamatba. Ezzel segítjük elő az önálló tanulás képességét és a digitális írástudás fejlesztését támogatjuk. 22

26 23 Az én felfedezéseim Jegyzetek

27 24

28