A KAPOSVÁRI táncsics MIHÁLY GIMNÁZIUM ÉVKÖNYVE A ISKOLAI ÉVRÕL AZ ISKOLA FENNÁLLÁSÁNAK 204. ÉVÉBEN Corvin nyomda kft.

Átírás

1 A KAPOSVÁRI táncsics MIHÁLY GIMNÁZIUM ÉVKÖNYVE A ISKOLAI ÉVRÕL AZ ISKOLA FENNÁLLÁSÁNAK 204. ÉVÉBEN 2012 Corvin nyomda kft.

2 Felelõs szerkesztõ: berend judit könyvtáros Szerkesztés, nyomdai elõkészítés: Várnai Károly Az egyes fejezeteket írták: Berend Judit herzsenyák lászló Sárközy andrea Terlaky Edit Veveránné Horváth Ágnes VOLUNTAS ARCHÍVUM Fotó: Kincses László Kaszti Gyula Voluntas archívum Korrektor: Farkas Klára Ferencz attiláné Dr. Sülle Csabáné Felelõs kiadó: Reõthy Ferenc a kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium igazgatója Nyomtatta: Corvin Nyomda 7400 Kaposvár, Raktár u. Felelős vezető: Nagy József

3 Gondolatok az iskoláról Hálás köszönet Szüleimnek és Gyermekeimnek a támogatásért, hogy a munkámat lelkiismeretem szerint végezhettem. A Táncsics a családunkban négy generáció óta fontos szerepet játszik. Mindkét nagyapám itt érettségizett, majd édesapám is e falak között tanult. Mindig szeretettel meséltek az iskoláról és nagy tisztelettel beszéltek tanáraikról. Apukám féltett kincsként őrizte a diáksapkáját (még somssichos), az egyenruháját és az évkönyveit. Ilyen előzmények után nem volt kérdés, hogy hova kerülök gimnáziumba, mivel akkor már lányok is jelentkezhettek az intézménybe. Matematika-fizika tagozatra iratkoztam be, nagyon jó osztályba, olyan pedagógusok irányítása alá, akik emberileg, szakmailag példaképeim lettek, és nagyban hozzájárultak ahhoz, hogy ezt a hivatást választottam. Közülük is kiemelkedik osztályfőnökünk, Kiss Zoltán tanár úr, aki következetes szigorúsággal, nagy odafigyeléssel formálta a közösséget. Kőkemény volt a tanulásban, de beállt kosarazni velünk és a diákcsínyekben is partner volt. Imádtuk az iskolát, délutánonként edzésekre (a fiú és leány kosárcsapat magja az osztályból került ki), szakkörökre jártunk, vagy osztályprogramokat csináltunk. Azért versenyeredményeink is voltak, amiért jutalomból 1 hetes osztálykirándulásra, a horvát tengerpartra vitt el osztályfőnökünk (ez nagy dolog volt akkoriban). Túl a 40 éves érettségi találkozón is azt mondhatom, hogy csodás időszak volt. Ugyanígy élték meg középiskolás éveiket itt a Táncsicsban a két öcsém és a húgom is. Ennyi érzelmi kötődés után úgy alakult az életem, hogy 1987-ben tanárként is visszatérhettem az alma materbe. Először nagyon zavarban voltam, mikor A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 3

4 egykori tanáraim kollégája lettem. Ugyanakkor ezt nagy megtiszteltetésként éltem meg, és úgy próbáltam a munkám végezni, ahogy az emlékeimben a Táncsics élt. Az itt töltött 24 év alatt öt osztályt vezettem osztályfőnökként. Mindegyik másképpen, de komoly kihívást jelentett, ugyanakkor nagyon sok örömöt, sikert, kalandot, kudarcot éltünk meg együtt. Először sporttagozatos csapatot kaptam, sok kiváló sportolóval. Nem volt nehéz megérteni a problémáikat, hiszen én is mindig sportoltam valamit. Nem mindenki volt a tanulás bajnoka, de sikeresen leérettségiztek és megállják helyüket az életben is. Velük esett meg életem legrosszabb emlékű kirándulása: egy csapat gyerek elveszett a Rám-szakadékban. A második osztályom biológia-kémia tagozatos volt, jó képességű, szorgalmas tanulókkal, színes egyéniségekkel. A versenyeredményeken túl nagy élményünk volt egy diákigazgató-választás megnyerése. Az osztály majdnem fele orvos lett, de a többiek is sikeresek pályájukon. Ezután jött az igazi nagy feladat az első 6 évfolyamos osztály elvállalásával. Olyan volt a társaság, mint egy zsák bolha! A kollégákkal együtt meg kellett tanulnunk, hogyan kezeljük őket, milyen módszerekkel taníthatunk eredményesen. A törpék hamar beilleszkedtek az iskola életébe. Egyedi tanterv szerint tanultak, mely sok energiát igényelt, de a végére meglett az eredménye. A 6 év változatosan és hamar eltelt. Időnként kemény küzdelmet vívtunk, de a közösségi élet csúcspontja ismét egy megnyert diákigazgató választás volt. Ők a szemünk előtt cseperedtek kisgyerekből felnőtté, szoros kötelék alakult közöttünk. Utána még egy úttörő munkával bíztak meg: az első AJTP-ben résztvevő évfolyam osztályfőnöke lehettem. Ez még újszerűbb tevékenységeket igényelt. Továbbképzésekre, felkészítésre jártunk az indulás előtt és az 5 év során végig. Az első évet a tanulási lemaradások és a kulturális hátrányok ledolgozására fordítottuk. Sok emlékezetes kirándulást, múzeum és kiállítás-látogatást, mozi- és színházi élményt szerveztünk szereztünk. A következő 4 év a gimnazista tanterv szerint ment, kiegészítve önismerettel, tanulásmódszertannal és a bentmaradós hétvégékkel. Kis létszámú volt az osztály, de energiában teljes embert igényelt. Egyelőre állják a sarat, élnek az itt kapott munícióval. Ezután már úgy gondoltam, hogy az osztályfőnöki munkával járó feladatokat meghagyom az ifjabbaknak, de 1 év után kaptam egy utolsó lehetőséget: ismét egy AJTP-s osztályt átvenni tizenegyedikes korukban. Sokkal nehezebb volt velük elfogadtatnom magam, mint azt előtte gondoltam. Mégsem bántam meg ezt a 3 évet, számos örömteli eseményt éltünk meg, ők is olyan fontossá váltak számomra, mint az előző gyerekeim. Az osztályfőnöki munka mellett kiélhettem ambícióimat szaktanárként is. Kilenc speciális tantervű matekos csoportot taníthattam párban Drankovics és Kubatov tanár úrral. Nagyon szerettem ezeket az órákat. Szellemi kalandot 4 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

5 jelentettek, és sok tehetség kibontakozásánál segédkezhettem. A fakultációs csoportok matematikából és fizikából is azért jelentettek kihívást, mert ott csak az enyém volt a felelősség, hogy sikeres legyen a felkészítés. Persze az alapórás tantárgyi órákon is megtaláltam a sikerélményt, ugyanolyan munkát és örömöt jelentett gyengébb képességű diákokat bevezetni a matematika és a fizika rejtelmeibe. Ennyi a leltár. Szerencsésnek mondhatom magam, hogy mindig azt csinálhattam, amit nagyon szeretek. Még diákkori tapasztalatom, hogy nagyon fontosak a szabadidős tevékenységek, amelyeket az iskola kínál. Kiöregedvén a kosarazásból a túrázásra váltottam. Ezt a családdal is folytattuk, és Matuszka tanár úr nyugdíjba vonulása után, 1992-ben elvállaltam a természetjáró szakosztály vezetését. Igyekeztem változatos programot nyújtani: minél több természeti nevezetességet felkeresni, teljesítménytúrákra, túraversenyekre nevezni. Elindítottam a Télapó túrákat, Hóvirág túrát, és a tanévi programok csúcspontját jelentő Táncsics éjszakai túrát. A hosszú évek alatt rengetegen túráztak velem, és nagy öröm, hogy sokaknak vált életformájává a természetjárás. Visszatekintve pályámra remélem, hogy tanári tevékenységemmel hozzájárultam iskolám régi hírnevének megtartásához. Büszke vagyok minden tanítványomra, osztályomra és csoportomra! Jó szívvel emlékezem az itt töltött időre nemcsak magam miatt, hanem közben egy újabb generáció, a gyermekeim és három unokatestvérük is leérettségizett a Táncsicsban. Amiért ezeket a gondolatokat papírra vetettem, az annak a reménye, hogy lesz a diákok közt olyan, akit motivál a pedagógus pálya választására. Hiszem, hogy az emberfők kiművelése a legnemesebb feladat, és aki ezt hivatástudattal tudja végezni, az annyi szeretetet kaphat tanítványaitól, amiért érdemes vállalni. Kollégáimnak kívánom, hogy legyen elég kitartásuk, türelmük, lelkesedésük, hogy ebben a változó világban is élvezhessék a tanítás örömét. Érjék meg azt is, hogy az anyagi és erkölcsi megbecsülésük olyan legyen, amilyet ez az embert próbáló, szép hivatás megérdemel. Terlaky Edit A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 5

6 Visszatekintés, számvetés Ebben az évben lezárult a tanári pályám, ez késztetett visszatekintésre, számvetésre: mit jelentett nekem a munkám, mit jelentett a Táncsics. A tanítást hivatásnak tartom, elhívást kap rá az ember, amelyhez hűségesnek kell maradni. A Táncsics ehhez a hivatáshoz adott keretet, lehetőséget, sok-sok jó diákot, kollégát és küzdelmeket. Mi lett a célom a magyartanítással? Azt segíteni, hogy szellemi, lelki értékekre fogékony, önmagával és környezetével igényes, önmagát egyre jobban ismerő, vállaló, önálló gondolkodású személyiség váljon a diákokból. És mi volt ennek eszköze? A kölcsönhatás. A kölcsönhatás tanár és diák, diák és diák, tanár és irodalom, irodalom és diák között. Sokat kaptam ettől a pályától, sok örömet. Jó dolog fiatalok között élni, látni a fejlődésüket, kibontakozásukat. A tanítás kihívás is, hiszen egy felgyorsult bizonytalan értékrendű (hamis értékrendű) világban kell örök értékeket felmutatni, vonzóvá tenni, és talán egy kicsit iránytűnek is kell lenni. Öröm volt az is, hogy a diákok inspiráltak, hogy tanultam tőlük szakmát is, emberséget is. Mindig felvillanyozott, amikor egy irodalmi alkotásról, egy felvetett problémáról valami döbbenetesen újat, eredetit mondott valaki. Tanítva őket szereztem ismereteket róluk, de ők is tükröt tartottak nekem, így szereztem ismereteket magamról. A jövő tanévtől nyugdíjba vonulása miatt már nem tanít nálunk Vajay Sarolta magyar nyelv és irodalom szakos tanárnő. Osztályomat két évig tanította. Általa ismertük meg a régebbi korok nagy alkotóit, munkásságaikat. Ám nemcsak a tananyagot, hanem rengeteg új dolgot is megismerhettünk tőle. Például, hogy álljuk meg a helyünket az életben, hogy tájékozódjunk a nagyvilágban, s hogy figyeljünk egymásra, tartsunk össze. Gyakran színesítette óráinkat, a kötelező olvasmányokat nem csak írásban dolgoztuk fel, hanem a szereplőkkel azonosulva eljátszhattunk egy-egy részletet a művekből. Sok évig járta iskolánk folyosóit, s nevelte az újabb és újabb generációkat. Munkáját mindig odaadóan, szívvel s lélekkel végezte. Ezzel a pár sorral szeretnénk megköszönni sok éves munkáját, és minden további jót kívánunk a Tanárnőnek! Bogdán Tímea és Lanszki Zsófia 11. A 6 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

7 A munkámban szabadnak is érezhettem magam: becsukódott a terem ajtaja, itt és most már az történt, amit mi akartunk. Jó volt azt is megélni, hogy születik valami, és ennek együtt vagyunk részesei. Végezetül álljon itt két idézet Joseph Joubert francia gondolkodótól: Tanítani annyi, mint kétszer tanulni. Fordulj a fiatalokhoz: ők mindent tudnak. Pályám során mindkettő igazságát megtapasztaltam. Vajay Sarolta Azt adjuk másoknak, amit szeretnénk, hogy nekünk adjanak Örülök, hogy itt dolgozhattam közel 24 évet. Hosszú időszaka volt ez az életemnek, mégis úgy érzem, hogy gyorsan elszaladtak az évek. Azok a kollégák, akikkel kezdetben együtt dolgoztam többségben már nincsenek itt. Jól éreztem magam köztük, és veletek is nagyon szerettem együtt dolgozni. Azt kívánom, hogy éljünk szeretetben egymással. Azt adjuk másoknak, amit szeretnénk, hogy nekünk adjanak, akkor talán kevesebbet hibázunk. Minden jót kívánok és köszönök mindent mindenkinek! Füredi Józsefné Elköszönt iskolatitkárunk A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 7

8 I. Az iskolai év eseményei 2010 Augusztus 31. Tanévnyitó ünnepély Szeptember 1. Első tanítási nap 17. Nyílt nap: tájékoztató a 8. osztályosoknak Október 6. Megemlékezés az aradi vértanúkról az iskolarádióban (10. C) Az angol (Bath) testvériskola küldöttségének fogadása 22. Iskolai ünnepély az 1956-os forradalom évfordulójának tiszteletére (10.B) nagy Imre és Köbl József emléktáblájának megkoszorúzása November 2-5. Őszi szünet Pályaválasztási napok 19. Szecskabál December 14. Karácsonyi koncert az aulában (énekkar) 22-jan. 3. Téli szünet 2011 Január 13. Megemlékezés Somssich Pál születésnapjáról az iskolarádióban és koszorúzás (11.D) 21. A félévi bizonyítványok kiosztása AJTP felvételi AJTP sítábor 8 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

9 Február 4. Szalagavató 25. Megemlékezés a kommunista diktatúrák áldozatairól a történelem órákon 25. Szülők-tanárok bálja Március 8. Nőnapi köszöntő az iskolarádióban (Kaszti Gyula tanár úr és a 10.F) 11. Iskolai ünnepély március 15-e tiszteletére (11.C) a Táncsics-emlékmű és az es emléktábla megkoszorúzása 18. dr. Papp Árpád emléktáblájának avatása a Táncsics Pantheonban 24. Tavaszköszöntő Táncsics-est Április 1. Diáknap 3-9. Olasz vendégek fogadása 15. Megemlékezés a holokauszt áldozatiról történelem órákon 20. Megemlékezés Táncsics születésnapjáról az iskolarádióban és koszorúzás (10.D) Tavaszi szünet 30. Ballagás Május Írásbeli érettségi vizsgák 3. Az Alma Mater köszöntése-könyvbemutató a Megyei és Városi Könyvtárban 27. A Magyar Hősök Napja alkalmából az iskolai emléktáblák koszorúzása Június Középszintű szóbeli érettségi vizsgák 15. Utolsó tanítási nap 21. Tanévzáró ünnepély A következő oldalakon az iskolai év eseményeiből a Voluntas cikkeivel válogatunk. A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 9

10 Táboroztunk! A nyár idén is izgalmakkal teli volt, számomra ezek közül az egyik legmeghatározóbb a történelem tábor. Az iskola előtt gyülekeztünk július 7-én hajnalban, és ahogy beállt a kis fehér buszunk, már indultunk is. Idén észak-nyugat felé vezetett az utunk. Nem ismertük mindannyian egymást, de bátran állíthatom, hogy akár négy nap is közösségkovácsoló erővel bír. Kis utazásunk végén már régi jó barátként búcsúztunk el egymástól. Több órás buszozás után Nagycenken kötöttünk ki, ahol a Széchenyikastélyt, illetve a legnagyobb magyar kriptáját láttuk. Ezen a napon tekintettük még meg a gyönyörű kastélyt Fertődön, ezzel is jobban megismerhettük az Esterházy családot, majd megnéztük a leghűségesebb város, vagyis Sopron nevezetességeit. Este a szállás elfoglalása után elindultunk felfedezni a környéket: a Duna-part, a falusi gyümölcsfák és a jó öreg hinta mindenkinek tetszett. A második napon a kismartoni kastélyt jártuk körbe, ahol a Haydnteremben egy elképesztő koncertet hallgathattunk végig, a zene világába híres muzsikusok vezettek be minket. Itt meg is ünnepeltük két társunk születésnapját. A nap utolsó célpontja a szlovák főváros volt. Pozsonyban nehézkesen ment a hegymászás, de megérte, nagyon szép kép tárult elénk, amikor felértünk a várba. Ezt követő reggel indultunk Bécsbe, ahol a Stephansdom, illetve a hangulatos utak mellett nekem legjobban Schönbrunn tetszett. Elvarázsolt az a hely, talán az lehet az oka, hogy kisebb koromban mindig olyan szerettem volna lenni, mint a csodás Sissi hercegnő, vagyis Erzsébet császárné. Róla 10 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

11 itt tudtam meg többek között, hogy ő találta ki a konditermet, nagyon adott a külsejére, pompás hosszú haját gyakran mosatta (ez ritkaság volt abban a korban még az arisztokrácia köreiben is), és rengeteg ruhával rendelkezett. Minden lány arról álmodik, hogy ilyen élete lehessen. A Pratert sem hagyhattuk ki, az óriáskerék tetejéről egész Bécs a szemünk elé került. Másnap reggel mindenki kissé szomorú volt, hiszen ez volt az utolsó nap. Győrben a fürdőzés után a város különleges utcáin kacskaringóztunk. A bazilikában végre láthattam a történelemkönyvekből annyira ismert Szent László-hermát. Rengeteg információt tudtunk meg az idegenvezetőktől, de bennem tanáraim történetei jobban megmaradtak. Sok új ismeretre tettünk szert, de mégsem tanulásból állt a tábor, annyira jól éreztük magunkat. Minden nap hatalmas volt a hőség, de még ez sem tudott kifogni rajtunk, vízzel és egy kis elszántsággal jól bírtuk a gyűrődést. Hazafelé együtt idéztük fel az elmúlt napok emlékeit; az éjszakai sütögetéseket, a fondues-avatási éjszakát, amikor tanáraink újabb oldalát ismerhettük meg, a hajnalig tartó beszélgetéseket, illetve azt, hogy cukkoltuk egymást reggel, amikor felkeltünk, hiszen nem sokat pihentünk, erről a szemeink alatt lévő karikák árulkodtak. Mindannyian nagyon hálásak vagyunk dr. Csukáné dr. Sós Andrea, Rába Erzsébet, Kelemenné Gerbovits Szilvia, Biczóné Lengyel Beáta és Berend Judit tanárnőknek ezért a pár napért, mely felejthetetlen volt számunkra. Remélem, hogy jövőre ismét ehhez hasonló élményeket szerzünk. Ambrusics Anna 11.C Összeszoktató tábor Az AJTP-s tanulók az első év előtt összeszoktató táborban vesznek részt Zánkán. Így volt ez az idei friss TP -sekkel is. A tanulók és tanáraik is jól érezték magukat az ott töltött egy hét során. (Voluntas, november) A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 11

12 Egy hét Erdélyben augusztus 23-án ismét az osztályunktól volt hangos a kollégium, mivel ez volt a tanév első közös kirándulásának a kezdő napja. Délben már a buszon voltunk, s kezdődhetett az utazás. Mindenki a nyári élményeiről, a munkájáról, a bulikról, az új, de maradandó emlékekről mesélt. Az aznapi program csak az utazásról szólt. Este 8-ra értünk a nagyváradi Katolikus Kollégiumba, ahol már várt minket a vacsora. Másnap reggel Nagyváradon sétálgattunk (pénzváltás, Kanonok-sor, Szt. László-székesegyház, Sas palota, Állami Színház). Még a délelőtti órákban továbbutaztunk az ország szíve felé. Legfőbb célunk Kolozsvár volt, de az idegenvezetőnk, Csongor, útközben is rengeteg látnivalóra hívta fel a figyelmünket. Ebéd után megnéztük a Mátyás-szoborcsoportot, a Szt. Mihály-templomot, Mátyás szülőházát, és a Babes-Bolyai Egyetemet. Ezután Marosvásárhelyen meglátogattuk a Kultúrpalotát, és sétálgattunk a történelmi városközpontban. Az esti órákban érkeztünk meg Szentegyházára, ahol vacsora után elfoglaltuk a szobáinkat, majd a tanárainkkal együtt kiültünk az udvarra beszélgetni. Az eddigi bentmaradós hétvégék történetében talán ez volt az első olyan éjjel, mikor mindenki jól szórakozott együtt. Az ébredés elég nehézkesen sikerült, de újult erővel indultunk Székelyudvarhelyre. Parajdon megnéztük a sóbányát, majd Szovátán körbesétáltuk a Medve-tavat. Itt a csoport egy része fürdött a meleg, sós vizű tóban, míg a többiek 12 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

13 a faluban sétálgattak. Korondon megnéztük a vásárt, majd Farkaslakán meglátogattuk Tamási Áron sírját, végül Szejkén felballagtunk a 12 székelykapuval díszített úton Orbán Balázs sírjához. Hazafelé Máréfalván keresztül mentünk, hogy a buszról megnézhessük a régi, faragott kapukat. Másnap átkeltünk a Bucsin-tetőn, majd Szárhegyre buszoztunk, ahol a felújított Lázár-kastélyt tekintettük meg. Innen a Gyilkos-tóhoz utaztunk, majd a Pokol tornácáról vezető meredek szerpentinen a Békás-szorosba ereszkedtünk le. Hazafelé kis pihenőt tartottunk Madéfalván a székelyöldöklés emlékművénél. Este a csapat már korábban elcsendesedett, hogy kipihenje magát a másnapi túrához. Az ötödik nap első állomása a Szt. Annató volt. Csíksomlyón meglátogattuk a kegytemplomot, majd Csíkszeredán rövid városnézés után megtekintettük a Mikó várában lévő múzeumot. Délután Szentegyházán traktorra szálltunk, s így mentünk fel a Hargitára. Az út nagy részét gyalog tettük meg, hogy a magasban jelét hagyjuk látogatásunknak. Mikor visszaértünk a csodajárgányunkhoz, a tűz már égett, és az ebéd alapanyagai is ki voltak készítve. A tűz köré gyűlve szalonnát sütöttünk, míg Dávid a telefonját kereste. A lefelé út mindenkinek nagyon tetszett (száguldás lefelé, traktorral, maximum 25-tel, Forma1 Hargita Nagydíj). Vacsora után a főszerep a pakolásé volt, mivel ez volt az utolsó éjszaka Szentegyházán. Reggel az új ismerősöktől való búcsúzás után Fehéregyházára utaztunk, hogy meglátogassuk a segesvári csatatéren elesett 48-as hősök, és Petőfi emlékművét. Segesváron felmentünk a vár Óratornyába, ahol megnéztük a helytörténeti kiállítást. Ezután meglátogattuk a gyulafehérvári székesegyházat. (Itt találhatóak a Hunyadiak kőkoporsói.) Végigjártuk Vajdahunyad várát, és messziről láthattuk Dévát is. A délutáni órákban indultunk vissza Magyarországra. A határnál a felgyűlt sor miatt csak nehezen haladtunk előre. Mindenki alig várta, hogy a családnak elmesélhesse a látottakat, így a határátlépés után a busz megint az élménybeszámolóktól volt hangos. Éjszaka Szegeden egy pizzériában vacsoráztunk, majd álmosan zuhantunk ágyba egy közeli kollégiumban. A 7. nap reggelén gyorsan felpakoltunk a buszra, hogy minél hamarabb hazaérjünk. Rengeteg élménnyel lettünk gazdagabbak a sokszínű hét folyamán. Volt sírás, nevetés, összeveszés, kibékülés, bánat, felhőtlen boldogság, könnyek, és mosolygás, de abban egyetértünk, hogy ez volt az a hét, az a kirándulás, ami rádöbbentett bennünket arra, hogy összetartozunk! Tóth Kitti 12.f (Voluntas, november) A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 13

14 Őseink útján A szeptemberi télben jutott el hozzánk a jó hír, hogy a program keretében kirándulást szerveznek,,őseink útján Kárpátaljára. Végiggondoltuk, hogy keletebbre milyen az időjárás; ez az út 1 hónappal később lesz - a tavalyi diákok például hógolyóztak. Ez azonban nem tántorított el bennünket! Következő probléma: útlevél szükséges. Némi utánjárás és plusz pénz bevetése után egyeseknek elkészült; a többieknek pedig beszámoltunk élményeinkről. A pénteki órák után aztán elindult a,,magyarok hadjárata. Az első megpróbáltatás: hosszú út Kisvárdáig. A jó vacsora és a testvériskola kényelmes kollégiuma feledtetett mindent. Másnap kora reggel elértünk az ukrán határhoz, ahol szúrós szemű ukrán,,határőr hölgyek szigorú ellenőrzésén estünk át. Átérve megkezdődött,,időutazásunk. Csak néhány érdekesség: szó szerint kb. 800 méterenként az út mindkét oldalán benzinkút (bevásárló-turizmus). Ami még szembetűnőbb volt: percenként három Lada előttünk, mellettünk, mögöttünk. Átutaztunk a gyönyörű beregszászi belvároson, láttuk Fedák Sári (régi híres színésznőnk) kúriáját is. A gyönyörű napsütéses délre megérkeztünk a munkácsi vár alá, felmásztunk a macskaköves úton, s elénk tárult a város gyönyörű panorámája. A turulmadárra felkötöttük a kis nemzeti szalagunkat, majd érdeklődve figyeltünk egy fényképezkedő menyasszonyt és vőlegényt. Az a szokás, hogy felugrik együtt a menyasszony és a vőlegény jelezve, a föld felett lebegnek a boldogságtól. A várban megtekintettük a múzeumot, az ikonokat, Zrínyi Ilona és a kis Rákóczi Ferenc képét. Ebéd - kis csalódás (ukrán nemzeti specialitások); a leves finom volt, a többiről nem nyilatkozunk. Késő délután volt, mire buszunk felkaptatott a kanyargós kárpáti úton a Vereckei-hágóra. A hideg szél ellenére felemelő érzés volt: megkoszorúztuk az emlékművet. Hazafelé jövet még útba ejtettük Szojvát; itt emlékpark készült néhány éve az 50-es években elhurcolt és kivégzett magyar lakosok emlékére. Hátborzongató érzés volt olvasni a végeláthatatlan névsort! A határon szerencsére gyorsan átjutottunk; egy finom vacsora ismét, egy kellemes pihenés, másnap reggel pedig indulás hazafelé. Az úton emlegettük azokat, akik sajnos kimaradtak ezekből az élményekből, magunkat pedig azért,,sajnáltuk, hogy nem tudtunk hógolyózni! Héjjas Orsolya, Papp István, Udvari Balázs 11.F (Voluntas, november) 14 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

15 Horvátországi várak Október 9-én reggel indultunk, s a korai kelés miatt csak a határon döbbentünk rá, hogy már Horvátországban vagyunk. Első állomásunk a varasdi vár volt, ahol elgyönyörködhettünk a vár és vármúzeumban megőrzött tárgyak, bútorok festmények kitűnő állapotán és mennyiségén. Sok helyen találkoztunk magyar vonatkozásokkal (címer, magyar szavak stb.). Sétát tettünk a környéken, majd elindultunk ebédelni. Egy nagyon aranyos kis éttermet találtunk, ami pici volt ugyan, de egy kis rendezkedéssel megoldottuk, hogy együtt ebédelhessünk. Ezután újfent útra keltünk, kis buszozással eljutottunk Csáktornyára, ahol az ottani várat is megnéztük, igaz, ezt csak kívülről. Majd a városközpontban bóklásztunk, végül beültünk egy cukrászdába sütizni, fagyizni. Nagyon szép helyeken jártunk, mindenki jól érezte magát. Pálfi Éva 13. f (Voluntas, november) Az első bennmaradós hétvége Érdekes érzés, talán honvágy fogott el, amikor pénteken iskola után nem az állomásra siettem, hanem a kollégiumba sétáltam vissza a társaimmal. Ez volt az első bennmaradós hétvégénk. A délutáni program mozi volt. A varázslótanoncot néztük meg, ami mindannyiunk tetszését elnyerte. Szombat reggel Szennára utaztunk; a buszunk defektet kapott, de szerencsére hamar megérkezett a mentesítő járat. Megnéztük a régi parasztházakat, és tanultunk a régi kultúrákról. Gyalogtúrát is szerveztünk, ahonnan a rossz idő miatt mindenki nyakig sárosan jött vissza a koleszba. A kirándulás végére jól elfáradtunk, megéheztünk. Jólesett mindenkinek a finom paprikás krumpli, amit Sanyi bácsi készített nekünk. Ebéd után pedig édes volt a pihenés. A vasárnapot főzéssel és kikapcsolódással töltöttük. Jókat beszélgettünk, szórakoztunk. Délután a csendes, családias hangulatnak véget vetett a visszautazó kollégisták zsibongása. Jó volt ez a hétvége, mert bár távol a családtól mi mégis jól éreztük magunkat. Tóth Krisztina 9.f (Voluntas, november) A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 15

16 Olasz cserekapcsolat 10. alkalommal A Nicolo Tron Reálgimnázium és iskolánk közötti cserekapcsolat keretében október között került megszervezésre immáron 10. alkalommal az olaszországi látogatás, mely iskolaszinten működik, és minden alkalommal nagy sikert arat a diákság körében. Nem szeretnék patetikus lenni mikor az olaszországi utazásunkról tájékoztatom kedves Olvasóinkat. Nem illene a kirándulás hangulatához, ezért kicsit szabadabban szeretnék beszámolni élményeinkről. Október 9-én, szombaton a reggeli (bár sokunk számára inkább hajnali) órákban indultunk útnak a kb lakosú olasz kisvárosba, Schioba Oláh tanárnő és Herzsenyák tanár úr vezetésével. Este 6 órára érkeztünk meg, a vártnál kicsit korábban, így mi vártunk az olasz családokra, és nem fordítva. A program szerint a vasárnapot a családokkal töltöttük. Többen, kis csoportokban együtt voltunk ezen a napon is. Némelyek Vicenzában, páran Valdagnoban. Ekkor kezdtük el jobban megismerni az olasz diákokat, és valljuk be: egymást is, hiszen nem ismertünk mindenkit annyira jól az utazás előtt. Az osztályfőnök és diákjai, amikor lehetett, elkísértek minket. Velencében az egész osztály mert ők mindannyian egy osztályba járnak csatlakozott hozzánk, a további napokon egymást váltva jöttek velünk, hiszen nekik is tanítás volt közben. A nevezetes helyeken nem volt szükségünk idegenvezetőre, ugyanis mindig akadt az olaszok közül valaki, aki felkészült az adott helyről, és angolul, hatalmas igyekezettel ismertették meg velünk a környéket. 16 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

17 Utazásunk elején megálltunk Miramaréban, hogy megnézzük Miksa nagyherceg kastélyát. Majd a hét folyamán jártunk Velencében, felmásztunk Marostica várához, sétáltunk a grappájáról és Palladio tervezte hídjáról híres Bassanoban, és Veronában természetesen megnéztük (többek között) Júlia erkélyét is. Utolsó előtti napunkon Schio történetével ismerkedtünk, a városka legmeghatározóbb helyszínei mellett a városháza dísztermében a polgármester úr is fogadott, és szeretettel üdvözölt minket. Élményekkel teli utazásunk sajnos pénteken véget ért. Könnyes szemmel vettünk búcsút huszonhárom igazán tüneményes, és életvidám diáktól, aki- ket már nagyon várunk vissza. Rendkívül jó viszony alakult ki közöttünk, és bátran merem állítani, hogy barátokra leltünk bennük, nem csak egy fogadócsapatra. De nem kell sokat várnunk, tavasszal érkeznek! Mindenkinek felhívom a figyelmét a cserekapcsolatok kínálta lehetőségekre, mert szerintem leírhatatlan élményt nyújt! Aki teheti, ne mulassza el ezeket az alkalmakat! Nagyon sajnálom, hogy ilyen későn (tizenkettedikben) sikerült először részt vennem ebben a programban, de bátran merem ajánlani mindazoknak, akik szeretnek utazni, új embereket és új kultúrákat megismerni. Ádám Ildikó 12. B (Voluntas, november) Angol megszállás Biztosan sokan észrevettétek, hogy az október 12-ei kedden és 13-ai szerdán pár idegen srác és két ismeretlen felnőtt volt a suliban, akiket még soha nem láttatok, és mintha nem is magyarul beszéltek volna. Jól láttátok, ugyanis egy kis csoporttal angol cserediákok érkeztek két napra iskolánkba. Három srác: Luke,John és James jöttek hozzánk két tanárral, Nancyvel és Gavynnel. Ez az egész történet még talán a tavalyi tanév márciusában kezdődött. Akkor tett fel angoltanárnőnk, Dr. Csukáné Dr. Sós Andrea egy olyan kérdést az akkori 10. évfolyam 2. angolcsoportjának, hogy ki szeretne részt venni egy Bath-i iskolával való rádiókapcsolatban. Barátnőmmel, Karival azonnal jelentkeztünk, hiszen ha új emberek megismeréséről, angol kommunikációról és az együtt munkálkodás lehetőségéről van szó, mi azonnal kaphatóak vagyunk. Ehhez a csapathoz csatlakozott még Imre Krisztina tanárnő és Bank Balázs mint szakértő stúdiós. Először csak írtunk pár sort magunkról, kik vagyunk, mit szeretünk csinálni stb. Aztán jött a válasz róluk. Ők is bemutatkoztak és innen következett minden magától értetődően. A második ünkben csatolva küldtünk kérésükre egy ún. podcast -et, amiről még igazából most sem tudtuk kideríteni, hogy mi az. A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 17

18 Mindegy volt, mert meg tudtuk oldani: készítettünk nekik egy PowerPointos kis dokumentumot Kaposvárról és a Táncsicsról. Ekkor már a tanárnő megmegemlítette, hogy nagyon finoman, de mindegyik jükben leírják, hogy mennyire szívesen meglátogatnának minket. Végül egyértelmű volt, hogy elhívjuk őket, és felcsillant a lehetőség egy újabb testvérkapcsolat kialakítására Kaposvár egyik testvérvárosának, Bathnak egyik iskolájával. A 2009/2010-es tanév végén megegyeztünk, hogy meghívjuk őket október környékén és újabb hasznos kapcsolatokat építünk ki iskolánk számára. Az új tanév elején megejtett néhány megbeszélés után október tizedikén megérkeztek repülővel Budapestre. Lévai Iván tanár úr és Reőthy Ferenc igazgató úr felmentek értük kisbusszal és megmutatták nekik fővárosunkat. Valószínűleg sikerült csak a legszebb részeket és a pozitív oldalait megmutatni, hiszen később a fiúk csak úgy áradoztak Budapestről, és azt mondták, ez tetszett nekik eddig a fővárosok közül legjobban. Hát köszönjük szépen a bókot fiúk. ;) Városnézés után elindultak Kaposvárra, közben megnézték a Balatont, amit pont naplementekor láttak, így ez is lenyűgözte őket. Ez volt a hétfői napjuk, de este még várt rájuk és ránk is a valódi bemutatkozás, megismerkedés. Magyar részről négyen voltunk a fogadó diákok: Ádám Ágnes (10.f), Járfás Karola (11.b), Bank Balázs (11.d) és jómagam, Koltai Kinga (11.b). Nagyon féltünk és egyben kíváncsiak is voltunk már rájuk, hogy kik és milyenek is lehetnek, akikkel már fél éve levelezgetünk. De aggodalmunk alaptalan volt. A szokásos első kérdések utáni pár kínos perc elteltével belelendültünk a beszélgetésbe és már jól éreztük magunkat. Kedden aztán megmutattuk nekik a suli minden részét. Tetszett nekik a stílusa, nagysága és a tornacsarnok, de kevésbé nyerte el tetszésüket a sok lépcső. Ebédre aztán átvittük őket a menzára, ahol kicsit furcsán néztek a lila öntettel meglocsolt rizsfelfújtra, de elfogyasztották és egy szavuk nem volt. Délután következett a számukra igazán 18 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

19 testhezálló program. Mivel médiaszakosok, próbáltunk ennek megfelelő programot kitalálni nekik, ami azt hiszem végül sikerült is. Ugyanis fél háromra mentünk a Somogyi Hírlap szerkesztőségébe, ahol csatlakozott hozzánk segítségként Fördős Fanni(11.D). Körbevezettek minket, megmutatták az újságírás folyamatát, és szuvenírként vihettek pár magyar lapot. Onnan a Kapos Tv-be tartottunk, hogy megmutassuk a helyi médiánk ezen részét is. Megnézhettük a riporterek munkahelyét, a híradó stúdióját és a vágótermeket. Ezek után az Enjoy rádióba mentünk, ahol szintén minden részletet megtudhattunk a rádiózásról. Az esti program a kaposvári éjszaka bemutatása volt, ami elég nehéz feladatnak bizonyult kedden. Azonban sikeresen oldottuk meg: elvittük őket a Mozivilágba vacsorára, majd átsétáltunk a Memphisbe biliárdozni egyet. A szerdai nap egészen más jellegű programokkal várta őket. Délelőtt elbuszoztunk velük a Szennai Falumúzeumba, ahol megismerkedhettek a régi, magyar parasztélettel. Ebéd után bemutattuk nekik a várost, majd egy kis szabadidő után indultunk az utolsó közös programra Kardosfára. Másfél órás wellnesezés után jól tele ettük magunkat a magyaros, háromfogásos vacsorával, majd hazamentünk. Csütörtökön már csak az elbúcsúzásra maradt idő és elindultak Budapestre, hogy onnan aztán visszarepüljenek Angliába. De a kapcsolatot tudjuk tartani a mindenki által ismert közösségi portálon, ahol megkértem Luke-ot, hogy írja le pár mondatban élményeit: On arrival in Budapest, we were taken to our hotel, where we stayed for the night. The following morning we met the head teacher Reöthy Ferenc, and Ivan, a history teacher at Táncsics Mihály Secondary School, and they showed us the amazing capital city. However, meeting the pupils at the school was a personal highlight. They were kind, well mannered and are now very good friends of ours. The staff at the school were brilliant and catered for our every need, giving us the opportunity to visit the local newspaper, television and radio stations, taking us to a wonderful spa, and making our stay in Kaposvar very special. It is a trip that will remain with me forever! Az biztos, hogy a baráti kapcsolat megmarad. Az pedig, hogy a testvériskolai kapcsolat is kiépül-e, csak rajtunk múlik, ugyanis meghívást kaptunk a tavaszi szünetre. Remélem, hogy sikerül eljutnunk és hasonló élményekkel térhetünk majd haza. Koltai Kinga 11.B (Voluntas, november) A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 19

20 Saját készítésű salátákkal kínálták a franciát tanuló diákok barátaikat. Két évvel ezelőtt rendezte meg először tanárunk, Dr. Ferdinandy Csabáné ezt a délutánt, ahol zenehallgatás és filmnézés közben válogathatunk a franciások finom salátái közül. A lényeg a közös munka, beszélgetés, és a kreativitás fejlesztése, hiszen nincsenek kőbe vésett receptek. Az alap salátákat mindenki saját készítésű öntetekkel, friss zöld fűszerekkel ízesítheti. Vendéglátók a franciások Vélemények Husi volt a hússaláta. Milyen fűszer az a lestyán? A paradicsom mellé mindig teszek ezután bazsalikomot is. Kérek még baugettet! Hu, ez nem csak jól néz ki, de jó ízű is! Nem nyúl kaja! Nem gondoltam volna, hogy salátával is jól lehet lakni. A legkreatívabb séfek: Simon Petronella, Gál Zsuzsi, Kozics Nikolett, Óvári Zsombor, Kalocsai Tamara, Friss Virág A leggourmandabb vendégek: Sürge Evelin, Kispál Katalin, Paróczi Gergő, az igazgató úr és én is!!! Fördős Fanni 11.D (Voluntas, március) 20 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

21 Simonfai Halloween A tavalyi szép emlékek arra ösztönöztek minket, táncsicsos színjátszósokat, hogy idén is megrendezzük a halloweeni színjátszós kiruccanást. Mivel nálunk nem a távolság volt fontos, hanem a társaság, ezért egy közeli településre, Simonfára utaztunk. Ehhez a sztorihoz azonban tudni kell, hogy halloweenhez hűen mindenkinek kreálnia kellett egy jelmezt, és mondanom sem kell, hogy természetesen titokban kellett tartanunk, hogy minek fogunk beöltözni. Ez többé-kevésbé sikerült is. Az időpont megválasztása is elég körülményes volt, mivel az elballagott, de még lélekben a közösségünkhöz tartozó egyetemisták őszi szünete sehogy sem akart passzolni a miénkkel. A legmegfelelőbb végül is október a lett. Mivel több új tagot is köszönthettünk idén, elég nagy volt a létszám, annak ellenére, hogy több társunk nem tudott részt venni az eseményen. Én már nagyon kíváncsi voltam a jelmezekre, és még az újoncokat sem ismertük annyira, így ez nagyon jó lehetőség volt arra, hogy kicsit legyen időnk beszélgetni, közelebbről ismerkedni. Én csak később tudtam csatlakozni a társasághoz, így az arc- és hajfestékek egy része már lekopott vagy leolvadt a vaskályha melegében, de így is eszméletlen megoldásokkal találkoztam. Gondolt már valaki arra, hogy szárnyas egészségügyi betétnek öltözik be? Vagy esetleg spenót tükörtojással jelmezt ölt magára? Még elképzelni is nehéz, nem hogy egy térben lenni velük! De voltak még jó megoldások, például a Jokernek beöltözött Samu fogsora kétszer olyan hosszú lett, bár fogalmam sincs, hogy csinálta. Az est egyik fénypontja a díjak átadása volt. Szavazni lehetett a jelmezekre: kié a legötletesebb, legeredetibb kreálmány, illetve kié a legjobb kivitelezés. Előbbit megosztva kapta a szárnyas betét (Rátky Tímea 12.B) és a spenót (Fokvári Dalma 11.C), a legbravúrosabb kivitelezés kétség kívül Joker (Märcz Samu) jelmeze volt. Az eredményhirdetés izgalmai után megéheztünk, így pizzát rendeltünk vacsorára az egyszerűség kedvéért, de ezen kívül még volt rengeteg süti, keksz, üdítő is, semmiben nem szenvedtünk hiányt. Persze nem maradhatott el a színjátszás sem, a már lassacskán hozzánk növő improvizatív játékkal nevettettük meg egymást, majd körbe ültünk és egy jót beszélgettünk az élet nagy dolgairól és arról, ami épp az eszünkbe jutott. Jó volt újra találkozni a nagyokkal, akik rengeteg tanácsot adtak nekünk az egyetemi élettel kapcsolatban. A tanulság csak annyi, hogy a következő kis színjátszós összejövetelt szombat-vasárnap kell megtartani, A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 21

22 mert pénteken mindenki nagyon fáradt volt, így elég korán gazdára találtak az ágyak. Ennek ellenére is egy kellemes hétvégi kaland részese lehettem, és remélem, hogy jövőre kivétel nélkül mindenki el tud majd jönni, hiszen egy Különleges rendezvénynek volt színhelye a gimnázium aulája október 28-án, egy csütörtöki estén. Halloween bulit tartott a 10.C osztály. Úgy véltük, hogy a nyelvszakosoknak illik megemlékezni erről az ünnepről, mely az angolszász területekre jellemző. Meghívtuk mind a négy évfolyam emelt szintű angol csoportját, a szaktanárokat, s brit segítő tanárunk, Susan Lynch is megjelent köreinkben. Hivatalosan a tizedik hónap 31. napjára esik Halloween. Az Amerikai Egyesült Államokban már hetekkel az ünnep előtt beszerzik a felnőttek a csokoládékat, cukrokat, amelyekkel majd a kis jelmezöltőket jutalmazzák. Egy ismerősöm évekkel ezelőtt éppen ezen a hétvégén látogatta meg Floridát. Elmondása szerint életre szóló élmény volt látni a sok lurkót, ahogy követve a szokásokat, érdekes ruhákat viselve házról házra járnak. A maskara a mi esténkből sem maradhatott ki; voltak köztünk szellemlányok, zombik, papok, boszorkányok, vámpírfiúk. Rengeteg jelképpel rendelkezik ez a nap, a legnépszerűbb köztük az úgy nevezett Jack O Lantern, vagyis a töklámpás. Az iskola aulája is tele volt ezekkel a szimbólumokkal. Csúf denevérekkel, félelmetes pókokkal dekoráltuk a helyszínt. Halloween éjszakája újabb év, s a kicsikből nagyok lesznek, és jön a következő újonc generáció, akiknek meg kell mutatni a színjátszás örömeit. Balogh Noémi 11.A (Voluntas, november) Először egy kvízzel készültünk a csapatok számára, felmérve ezzel állóképességüket, fantáziájukat és tudásukat. Természetesen angolul folyt a verseny. Zsűri figyelte a teljesítményüket, rendkívül sikeresek voltak. A nyertes csoport egy finom tortának örülhetett. A résztvevőket süteménnyel, ropogtatnivalóval is megvendégeltük. Az este hátralevő részében hatalmas hangfalakból szóló zenére táncoltunk. A hangulat ekkor hágott a tetőfokára. Véleményem szerint egy ilyen rendezvény megszervezése során rájöhetünk, hogy mennyire gyümölcsöző az együttműködés. Osztályommal együtt remélem, hogy hagyományt teremtünk ezzel a gimnáziumban, s 2010-től kezdve minden évben megünnepeljük ezt a hátborzongató éjszakát. Ambrusics Anna 10. C (Voluntas, március) 22 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

23 Szecskabáli képek A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 23

24 Karácsonyi koncert az aulában 24 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

25 Erdélyi magyar diákok látogatása A Táncsics Gimnázium évek óta tagja a testvériskolai programnak, melynek keretében különböző testvérosztályok alakulnak. Idén a 10. A illetve a 10. C osztály látta vendégül a székelyudvarhelyi Tamási Áron Gimnázium két azonos évfolyamú csoportját. Igyekeztünk minél színesebbé tenni az ittlétüket. Útjuk 16 órát vett igénybe, s mikor megérkeztek, örömmel fogadtuk őket az aulában. Látszott rajtuk, hogy nem sokat pihentek a buszban, de ettől függetlenül mosollyal üdvözöltek minket. A délelőtti órákban Kertész tanár úr vezette őket végig a városban. Látták a Kossuth teret, a Fő utcát, a Nagytemplomot és még számos nevezetességet. Ebéd után a Szennai Falumúzeumot csodálhatták meg. Szerencsés véletlen, hogy pont a szecska hétvégéjén jöttek, így este a kilencedikesek szórakoztató műsorait is megtekintették. Utána mindenki ment a maga útjára; egyesek a jó meleg ágyat és a pihenést választották a befogadó családnál, mások maradtak a szecskabált követő bulin. Másnap reggel az iskolában kellemes beszélgetések után egy játékos vetélkedő vette kezdetét. Vegyes csoportokat alkottak az osztályok, és így igyekeztünk minél jobban helytállni. Sokat nevettünk a vicces feladatokon. Pár órával később már úton voltak vendégeink Szigetvár felé. Megismerték a várost, és a fürdőt sem hagyhatták ki. Az időjárás nem kedvezett nekik, de elmondásuk szerint a meleg víz miatt a szabadban is volt lehetőség úszni. Amint hazaértek, táncház vette kezdetét az aulában. Bepillanthattunk a néptánc világába is: Wolf Tamás, 10. A osztályos tanuló lépéseit igyekeztünk követni. Elképesztő hangulat volt. Egyre közelebb kerültünk egymáshoz, rengeteg új dolgot tudhattunk meg róluk. Vasárnap reggel aztán Pécsre indultak. Pár osztálytársam el is kísérte őket. Nagyon jól kijöttek egymással, s együtt fedezték fel Európa Kulturális Fővárosát. Sajnos én nem tarthattam velük, de élménybeszámolójuk alapján egy nagyon jó napot hagytam ki. Az este folyamán megajándékoztuk egymást. Szomorúsággal töltött el, amikor hétfő reggel a buszhoz indultunk velük. Utolsó beszélgetések, ölelések után a két osztállyal telt busz elhagyta Kaposvárt. Olyan hamar eltelt ez a hétvége! Nagyszerű volt megismerni őket. Alig várom már, hogy szeptemberben mi is útra keljünk, s újra találkozzunk, de ezúttal Székelyudvarhelyen! Ambrusics Anna 10.C (Voluntas, március) A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 25

26 Ismét síeltünk! Már szombat este nagyon izgatottak voltunk a másnapi utazás miatt. Az éjszaka sosem akart véget érni. Vasárnap 5:30-kor indultunk. Először az iskolához vitt a busz, hogy összeszedjük a síléceket, botokat és a cipőket. Majd végre elindultunk meghódítani Olaszországot! Az út gyorsabban fogyott, mint gondoltuk. Körülbelül este 6 órára értünk Falcadéba, ahol a Hotel Pinetában volt a szállásunk. 7:30-kor elfogyasztottuk a vacsorát. Egész jó volt, bár szokatlan. Vacsi után visszavonultunk, beszélgettünk vagy pakolgattunk. Másnap 9-kor indult a buszunk a sípályához. Körülbelül 10 perc alatt oda is értünk. Felvonó vitt minket fel a hegyre, ami valljuk be félelmetes volt. Az első nap a síelés alapjainak elsajátításával elég lassan telt. A következő napok viszont hamar elrepültek. Három csoportba voltunk beosztva, az egyik (legügyesebb) csoport már a 2. napon a piros pályán száguldozott. Néhányan a snowboard mellett döntöttek, ők is nagyon ügyesek voltak. Az esték voltak talán a legjobbak! Akinek volt kedve, az lemehetett a földszintre gyilkosozni a tanárokkal együtt. Az utolsó esténken megtapasztalhattuk, milyen hangosak tudnak lenni az olaszok. De összességében ennek ellenére jól éreztük magunkat. Rengeteg élménnyel gazdagodtunk! Remélem, máskor is részt vehetek egy ilyen utazáson! Vancsura Vivien 9. F. (Voluntas, március) 26 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

27 Csütörtök este izgatottan készülődtünk a bécsi útra. Erre a kirándulásra sajnos nem jött az egész osztály, így csak 25 fővel vágtunk neki a kalandnak. Pénteken tanítás után egyből a vasútállomásra siettünk, és pár perc múlva elhagytuk Kaposvárt. Este volt, mire Győrbe értünk. Bár fáradtak voltunk, nehezen tudtunk elaludni. Másnap fél 6-kor volt az ébresztő, hogy korán odaérhessünk Bécsbe. De ez a terv kudarcba fulladt, ugyanis ketten a szálláson hagyták az igazolványaikat. Egy órás várakozás után végre elindultunk. Vonatunk szinte száguldott, így hamar elértük úti célunkat. Gyönyörű volt Bécs! Szerencsére Kincses tanár úr vett napijegyet, amivel egész nap villamosozhattunk. Így jutottunk el a Hofburgba, a schönbrunni kastélyba, s az esti fényekben megcsodálhattuk a Stephansdomot, bár időhiány miatt sajnos csak kívülről. Siettünk az adventi vásárra, ahol páran édességet vettünk családtagjainknak. Itt sem Az AJTP jóvoltából részt vehettünk egy háromnapos prágai hétvégén, amit az egész osztály élvezett! Péntek kora délután indultunk útnak két csoportra osztva. (Egyik fele busszal, a másik vonattal.) Így mindkét csapatnak különleges élményekben volt része. Például ellopták a vasúti kábeleket Pesten, ezáltal a vonatosok Bécs meghódítása Prágai hétvége bámészkodhattunk túl sokáig, mert el kellett érnünk a győri vonatot. Harmadnap szintén korán keltünk, de most a hazautazás miatt. Azt gondolom, jó volt Bécsben az időhiány és a hideg ellenére is. Ha lesz rá alkalmam, biztosan visszalátogatok még egyszer-kétszer. Köszönet Kincses László tanár úrnak a szervezésért! Tóth Krisztina 9.F (Voluntas, március) több órás késéssel értek Prágába. Mindebben az volt a vicces, hogy a velük utazó Kincses tanár úrnál volt a szálláspénz, így a többiek, akik buszszal mentek, s némi kavargás után, de megtalálták a hotelt, nem foglalhatták el a szobákat. Hosszú várakozás után a vonatosok is megérkeztek éjjel fél egykor. Ezek után mindannyian be- A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 27

28 rendezkedhettünk szálláshelyünkön, majd késői vacsoránk elfogyasztása után kipihenhettük a viszontagságos utazást. Másnap reggeli után ismét útra keltünk, hogy bejárjuk Prága nevezetes helyeit. Első állomásunk a Szent Jakab-templom volt, majd szűk utcákon át sétálgatva eljutottunk a Főtérre, ahol megcsodálhattuk a híres prágai órajátékot. Kaptunk egy kis szabadidőt, amely alatt elvegyülhettünk a vásári forgatagban is. Következő állomásunk a népszerű Károly híd volt, amin művészek, árusok valamint a Moldva csodálatos látványa kápráztatott el minket. Elérkezett az ebéd ideje, és jó turisták lévén, a helyi konyha különlegességeit fogyasztottuk. Jóllakottan indultunk a prágai vár megtekintésére, ahol őrségváltást is láthattunk, valamint a város káprázatos panorámája tárult elénk. Később az Albert névvel illetett helyi szupermarketben költöttük el utolsó koronáinkat. Innen egyenesen a Vencel tér felé vettük az irányt, ahol megvacsoráztunk, majd sétáltunk az esti fényekben fürdő városban. Az egész napos nyüzsi után fáradtan, mégis elégedetten és élményekkel telten zuhantunk az ágyba. Ablakunkból utolsó pillantást vetettünk az egy nap alatt megkedvelt helyre, amelyet másnap reggel szomorúan hagytunk el. A kirándulás mindenki számára jó hangulatban telt, és életre szóló élményekben volt részünk. Orsós Petra és Szmolár Anikó 12.D (Voluntas, március) 28 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

29 Az utolsó... Hát eljött a várva várt nap Én tizedikben voltam először szalagavatón, és attól a naptól kezdve vártam a sajátomat. Vajon milyen érzés lehet körbevonulni a tornacsarnokban, miközben több százan téged néznek, kameráznak, fotóznak? Milyen lehet táncolni azokban a gyönyörű ruhákban? És milyen lehet a szalag kitűzése, és viselése nap, mint nap elhaladva az alsóbb évesek mellett és tudni azt, hogy felnéznek rád, mikor megpillantják azt a bizonyos szalagot, amely bizonyítja, hogy te már azok közé tartozol, akik hamarosan elballagnak, leérettségiznek, majd egyetemre, főiskolára mennek, elkezdik saját életüket élni. Már az utolsó tanévünk kezdetén szóba is került a szalagavató témája, a kosztümvarratás, a báli ruhák lefoglalása. A sok veszekedés, készülődés, várakozás után végre elérkezett február 4-e, a szalagavató napja. A lányok rohantak a sminkeshez, a fodrászhoz, a manikűröshöz, a fiúk meg az iskolában maradtak termet rendezni. Este fél hatra már mindenki az iskola épületében volt. A tornacsarnok zsúfolásig megtelt. Nekünk először osztályfotózás volt a lépcsőkön, aztán lementünk az aulába, hogy az előre megbeszélt módon felsorakozzunk, osztályonként. Ekkorra már mindenki elcsendesedett és megszólalt a zene. Felmentünk a lépcsőn a karzatra, majd onnan a tornaterembe. Szépen lassan meneteltünk körbe-körbe, és közben a fényképezőgépek és kamerák 12.A 12.B 12.C 12.D A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 29

30 12.E 12.F 12.G lencséibe mosolyogtunk. Hát meg kell, hogy mondjam, nem volt szokványos érzés. Egyszerre élveztem, hogy a világ szeme rajtunk csüng, minden pillanatot az eszembe vésve, mert ilyen alkalom is csak egyszer van az életben, de ugyanakkor azt gondoltam magamban, hogy legszívesebben fognám magam, és elfutnék a tömeg elől, ledobnám magamról a kényelmetlen cipőt, a ruhákat és egy nyugodt helyre szaladnék, friss levegőt szívnék és nézném a csillagokat az éjszakában. De nem így történt. Mindannyian álltuk a sarat végzősökhöz méltóan. A rövid műsor és az igazgatónk kedves beszéde után felsorakoztunk a szalagtűzésre. Miközben szólt a zene, az osztályfőnök és az osztályfőnök-helyettes néhány kedves szóval kísérve, egyenként, mindenkinek feltűzte a szalagját. Én ekkor döbbentem rá, hogy ez már az utolsó előtti felvonás, és hamarosan el kell hagynom ezt a helyet. A sok szép pillanat után felvonultunk a tantermünkbe vacsorázni. Pezsgős koccintás, saláták, túrós rétes, még több fénykép, még több ember, evés, ivás, beszélgetés. A végére úgy éreztem, mindjárt leszakad a lábam a magas sarkú cipőben. Ezután a lányokkal elvonultunk átöltözni a tánchoz. Cipőcsere, kosztüm le, és segítség, nem tudom felvenni a ruhámat egyedül! A nagy öltözködés után kimentünk az aulába, ahol megcsodálhattuk a többiek ruhakölteményeit is. Még több fénykép, és már kezdődött is a tánc. Tapsolva és kiabálva bíztattuk egymást. Ahhoz képest, hogy a tornateremben alig próbáltuk el a táncot teljes létszámban, egészen jól sikerült. A koreográfiát sem rontottuk el túlságosan. Valaki nagyon izgult, valaki kevésbé, de a két bécsi, az egy angol keringő és a palotás is nagy sikert aratott. Ezután következett a közös tánc a szülőkkel. Először mindenki felkérte az apukáját vagy az anyukáját egy-egy táncra, majd jöhettek a rokonok, barátok, tanárok, ismerősök, ki kivel akart. Szerintem igazán nagy dolog, ha valaki táncolhat az apukájával, vagy az anyukájával, mert ilyenkor a sok fáradozást is megköszön- 30 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

31 jük, amiket értünk tettek eddigi életünk során. Az ember olyankor válik igazán felnőtté, mikor azt a sok mindent, amit kapott a szüleitől, fel tudja fogni, hogy mekkora ajándék, és ki tudja fejezni háláját feléjük. Hát köszönjük szüleinknek és pedagógusainknak, hogy idáig eljuttattak minket. A szalagunkat még most is hordjuk, s a tudatot is szívünkben, hogy gyermekkorunk hamarosan véget ér Balogh Ráhel 12. C (Voluntas, március)... és az utolsó előtti szalagavató Mindannyiunk számára várva-várt nap a Szalagavató: szalagtűzés, szép ruhák, táncok Bár lennék már ott - mondjuk sokan. Egy estére mi lehetünk a középpontban, a lányok hercegnőnek érezhetik magukat, míg a fiúk büszkén kísérhetik párjukat. Eljön ez a megismételhetetlen pillanat egyszer mindegyikünk életében. Az idén végzős diákoknak február 4-e volt e jelentőségteljes nap. Ez a felejthetetlen élmény viszont meganynyi feladattal járt. Már az év elejétől kezdve figyelemmel kísérhettük a készülődést, ahogyan párkeresésbe fogtak, aztán elkezdték a koreográfia tanulását, futkorásztak a fényképezésekre, a ruhapróbákra. Több hónapi készülődés után még az utolsó pillanatban is ezernyi feladat várt rájuk. Már 5 óra környékén rengeteg Táncsicsos diák, barát és persze szülő, rokon próbált bejutni a tornacsarnokba, hogy minél jobb helyet szerezhessen. Miután megnyíltak az ajtók hamarosan megteltek a lépcsők, a karzat, és már csak az est főszereplői hiányoztak. A hét ballagó osztály felvonulása alatt figyelhettük A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 31

32 ismerőseinket, a hajkölteményeiket és az egyes osztályok kreativitását a ruhákat illetően. Az Igazgató Úr beszéde után félköröket alkotva álltak fel a szalagtűzéshez. Ballagóink büszkén és boldogan várták, hogy tanáraik néhány kedves mondat kíséretében feltűzzék a megkülönböztető jelet. A nézők egy részére ezután egy kis szünet várt, mert elvonultak az ünnepeltek osztályaikba rokonaik társaságában és megvacsoráztak. Tizenegyedikesként úgy gondoltam, nyitott szemmel fogok járni, így be-be próbáltam nézni a tantermekbe, de elég kevés sikerrel jártam. A legtöbb helyen hatalmas harc alakult ki az ingyen kajáért, majd a csajok elindultak az anyukák kíséretében a kicsit sem egyszerű ruhák felvételére. Az est második része a táncoké volt: két bécsi, egy angolkeringő és a palotás. Míg a tornacsarnokban alig vártuk, hogy elkezdődjenek a koreográfiák, addig a táncosok kint vártak, és buzdították egymást. Sok alsóbb éves már most bepillantást nyert a kulisszák mögé, hiszen részt vettek a táncokban. Hatalmas élmény volt ez számukra is. Mindegyik produkciónak nagy sikere volt, és igazán jól sikerültek. A szülők felkérésére is volt lehetőségük a diákoknak, amivel köszönetet mondhattak azoknak az embereknek, akiknek a segítsége nélkül nem valószínű, hogy eljutottak volna idáig. A nap zárása a díszlet leszedése volt néhányunk számára, míg végzőseink büszkén hagyták el az iskolát szalagjaikkal a mellükön, hogy folytassák az ünneplést. Fördős Fanni 11. D (Voluntas, március) 32 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

33 Kiruccanás Angliába Bath Kaposvár egyik testvérvárosa, ahol Luke, John és James is lakik. A három diák a Culverhay School fiúiskola matematika és informatika szakos osztályának tanulói. Az elmúlt egy évben iskolájuk és a Táncsics testvériskolai kapcsolatot kezdett kiépíteni, így elsőként októberben ők látogattak Kaposvárra. Nagyon megszerették egymást a magyar fogadódiákokkal és így nem is volt kérdés, hogy legközelebb rajtuk a sor kirándulást illetően. Így egy kiscsapat március 7-én nekivágott, hogy 12-éig felfedezze Angliát. Dr. Csukáné Dr. Sós Andrea tanárnő, Imre Krisztina tanárnő és Reőthy Ferenc igazgató úr kíséretében indultak el hetedikén délután a budapesti repülőtérről. A négy diák - Mráz Rebeka (10. C), Árvai Zsófia (10.C), Ádám Ágnes (10.F) és Bank Balázs (11.D) - számára már a repülés izgalmasnak bizonyult, hiszen alapból egy óra késéssel tudtak elindulni, és aztán a meglepetések sora Angliában csak folytatódott. M.R: Az ég színe is másmilyen volt, a fű is sokkal zöldebb, de az idő sokkal hűvösebb. A srácok meglepően lazán voltak felöltözve, mi meg sapkában, sálban vágtunk neki minden napnak. Á.Zs: Nekem a közlekedés volt furcsa. Nem lehetett megszokni: az autók balról jönnek, a kormány bal oldalon van, minden fordítva van náluk. Á.Á: A régi épületek is lenyűgöztek engem, ahogyan ragaszkodnak a történelmükhöz, és a sok egyforma ház... Érdekes, de mégis szép volt. Vannak olyan dolgok Angliában, amit minden oda kiránduló megnézhet: London látványosságai, a Trafalgar Square, a Jane Austen Museum, a bathi római fürdő és a jellegzetes, piros, emeletes busz, de nem mindenki A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 33

34 mondhatja el, hogy díszfogadtatásban is volt része a bathi polgármesteri hivatalban. B.B. Ez azért volt különleges, mert volt egy könyv, amit minden ott megforduló ember aláírt. Többek között: Churchill, a királynő és most már elmondhatjuk, hogy mi is. Ezen kívül a bathi egyetem sport falujába is ellátogattak, ahol a monumentalizmus nyűgözte le a magyar diákokat. M.R: Ezen a helyen fognak megrendezni a 2012-es olimpiához kapcsolódó sporteseményeket is, hiszen van lehetőség a versenyszámokra és az edzésekre is. A fedett teniszpálya és futópálya pedig nagyon különleges. Minden városunkba jövő külföldinek megmutatjuk általában a híres Szennai Falumúzeumot, ahol a magyar szokásokat, hagyományokat nagyon jól lehet látni. Az angolok ennek apropóján gondolhatták úgy, hogy ők is meglepik a magyarokat, és elmentek egy tipikus brit farmra. Á.Á: Annyira világ vége feelingje volt ennek a helynek, de megérte. Annak ellenére, hogy még térerő sem volt. Átértékeltünk mindent, részesei voltunk valami újnak és minden olyan különleges volt, még a kutyák, macskák is. Á.Zs: Marhát vágtak a tiszteletünkre, és frissen főzött sört, illetve almabort készítettek nekünk. Az oktatás rendkívüliségét is átélhették a táncsicsos diákok, tanárok. B.B.: Nagyon gyakorlatias az oktatás, kis csoportokban tanulnak a diákok tudásuk alapján elosztva. Az iskola és a művészeti oktatás is nagyon korszerű. Részt vehettünk egy rádióadásban is, ahova élőben bekapcsoltak minket és magyar-angol szlengeket is tanítottunk egymásnak. A beszélgetésünk során egymás szavába vágva mesélték élményeiket mindannyian. Könyveket tudnának írni az élményekről, az angolokról és magáról a városról is. Bátran érdeklődjetek tőlük is! Felejthetetlen élményben volt részük. Fördős Fanni 11. D (Voluntas, június) 34 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

35 Dr.Papp Árpád emléktáblájának avatása és az iskolai könyvtár névadó ünnepsége március 18-án került sor a Táncsics Pantheonban dr. Papp Árpád emléktáblájának avatására. Elsőként dr. Szijártó István emlékezett a tanárról, az alkotóról, a barátról. Lukács Hedvig egy Vivaldi művet adott elő gordonkán. Ezután prof. dr. Stefler József mondott beszédet és felavatta a márványtáblát, melyet az 1962-ben végzett B osztály állíttatott. A táblára Várhelyi György szobrászművész készítette el Papp Árpád arcképének domborművét. Az osztály nevében dr. Stefler József és dr. Müller Ferenc, az iskola nevében Reőthy Ferenc igazgató és Izményi Éva koszorúzott. Az ünnepség végén Hunyadkürti György színművész Papp Árpád Duna-Don sirató című versének részletét mondta el. Az iskolai könyvtár bejáratán elhelyezésre került dr. Papp Árpád életrajza és egy dombormű, melyet Daróczi József készített a költőtanár tiszteletére. dr. Papp Árpád A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 35

36 Dr. Szíjártó István beszéde az emléktábla avatásán Vakotás, gyerekkori vásárfia-tükröm- Semmi köze trükkökhöz, tükrözéshez. Dugdostam, elejbéd tartom, népem: bepárásodik-e? 1976 októberében, a forradalom 20. évfordulóján a fiatal somogyi alkotók VASPRÓBA antológiája előszavaként írta ezeket a csak Arany János Évnapra című, a szabadságharc leverése után írt soraihoz hasonlítható tisztességes és nagyon bátor nemzetféltő sorokat. Tisztelt Igazgató Úr, Kormány-megbízott Úr, Baráti Kör Elnök Úr, kedves Kollégák, idősebb és ifjabb Barátaim! Egy ember nagysága hiányából derül ki igazán. Papp Árpád sokunknak hiányzik. Pontosabban sokat van velünk ma is. Többször írtam, beszélhettem Róla. Most elsősorban a legfiatalabbaknak szólok, akik nem, vagy alig ismerhették. Korunk jeles krónikása, a világra figyelő, a nemzet legjobb értékeit őrző, az emberi lélek rejtelmeit kutató költő volt. Tíz versével méltán szerepel a Hét évszázad magyar költői antológiában (1996). Az Alma Máter emléktáblája, s a könyvtár mai névadó ünnepsége bizonyítja, hogy a városvezetés által még életében díszpolgársággal elismert költő-tanár, az iskola mai vezetése és a régi diáktársak, tanítványok számára is olyan érték, melyre 200 éves iskolánk büszke, s melyet megbecsül. Nemzedékünk egyik legjobb, legtisztább tagja most méltó emléket kapott. Az emléktáblán a szobrászművész barát, tanártárs: Várhelyi György plakettje őrzi vonásait. A régi könyvtár, melynek őre volt, egyben nemzeti őrhely s mától emlékeztet az életét végigtanuló tanárra, a holtig tanuló jó papra is. Szívből kívánom az iskola mai tanárainak és diákjainak érezzék azt a felelősséget, melyet Ő szívére és vállára vett. A mögöttünk hagyott század legszörnyűbb öröksége a lelkek szétrombolása volt. Két világháború, a totális diktatúrák, politikai megosztottság mérgezte meg életünket, s a szellem emberei valójában hazátlanok voltak. N. Kazantzakisz, Ritszosz, Szeferisz, Kavafisz gazdag életművei, melyeket jobbára az ő fordításában ismerünk - ezt bizonyítják. Haláláig vitázott, pörölt a politikusai és értelmisége által oly sokszor elárult szülőföldért, a Hazáért. Értékválságos korban élünk ma is. Sokan gondolják, hogy a pénz, a politikai hatalom mindennél fontosabb. Ő tudta, s amíg tehette 36 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

37 hirdette, hogy a szellemi, erkölcsi értékek, a szeretet, a barátság őrizhet mindnyájunkat. Sokan lehetünk büszkék őszinte barátságára s látjuk a mai ünnep is bizonyítja - ez segít életben tartani emlékét, emberi - tanári és költői üzeneteit, bizonyítva: értékeltük őszinte szavait azokban az évtizedekben, amikor a hiteles szó visszaszorult négy-öt ember közé. Igazi otthonai, a fölnevelő közösségek: a szülőfalú Somogyaszaló és a Táncsics Gimnázium voltak. Ezek a közösségek adtak erőt és biztonságot számára, hogy a világ szinte valamennyi gondját - a környezetvédelemtől a kultúra ökológián át az ismeretelméleti kérdésekig - végiggondolja. Tanári munkája az Eötvös Collegiumban, a Balaton Akadémián, a La Valetta-i egyetemen, előadásai Palermóban, Athénben, csakúgy, mint Chioszon, Trapaniban, Mazarro del Vallában,Varsóban, Szófiában, Haszkovóban csak készülődés volt arra, amit itthon: Kaposváron fiatalnak, idősnek kéretlenül is szívesen elmondott. Osztotta tudását, mint egy gazdagon termő gyümölcsfa. Becsületesen őrizte az emberiség legjobb törekvéseihez igazítva az egységes magyar nemzet: - a bárhol élő, bármilyen vallású, bármely politikai, ideológiai nézetet valló, eltérő anyagi helyzetben élő magyarok örök emberi értékeket valló tagjait. A barátságról szeretnék néhány gondolatot figyelmetekbe ajánlani. Ciceró írt arról, hogy barátainktól csak jót kívánjunk. Kedvükért tisztességes dolgokat cselekedjünk. A barát az, aki megkettőzi örömünket, bánatunkat enyhíti, megszabadít leverő gondjainktól, erősíti a gyengét, segíti a bajba jutottat. A jó barát második énünk, akivel mindenről a legőszintébben lehet beszélgetni, aki előtt feltárhatjuk legtitkosabb gondolatainkat is. (Achileus és Patroklosz, Oresztesz és Pülades, Thezeus és Peirithoosz) A barátságban mindig egyenlőknek kell lennünk. A barátok szövetsége mindig a közjót szolgálja. Ahogy a történettudomány csak igazságra építhet, a barátság csak őszinteségre. A görögökről örök kortársainkról, barátainkról sokat tanultunk Tőle. Babiloni csillagjósokkal Perszepoliszban, vagy Egyiptom papjaival, kitűnő építészeivel, levéltárosaival, orvosaival ki tudna elképzelni egy Nílus-parti csevegést? Mennyire természetes ellenben egy naplementei séta Miletosz, Epheszosz, Halikarnasszosz tengerpartján egy pecsétes tunikájú, borzas szakállú, korpás bölcselővel leszakadt az egyik saruszíja fejtágító beszélgetésben az atomokról s a világegyetem keletkezéséről. Cs. Szabó László írja, ha élne Thalesznek Cambridgeben ma is szereznének egy kutató ösztöndíjat, hogy beszélgethessenek vele. Talán félmillió görög élt Athén fénykorában, de amikor Euripidesz megszólalt mindenki odafigyelt. Ma, figyelünk-e a szellem embereire? Papp Árpád barátai ismerjük ezt a helyzetet, mi is nagyon sok gondolatébresztő beszélgetésnek lehettünk részesei. A demokrácia mintáját Perikles Keramikoszi gyászbeszédében látta: Törvényeink szerint a személyes ügyeket tekintve, mindenki egyenjogú, de ami a A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 37

38 megbecsülést illeti, hogy a közösség előtt kinek miben van jó híre, itt nem a társadalmi helyzet, hanem a kiválóság ér többet, és ha valaki olyasmire képes, ami a város javára van, szegény sorsa és így jelentéktelen társadalmi rangja nem áll útjában. A szabadság szellemében intézzük el közügyeinket, Egy iskola Baráti Köre a legnagyobb összefogásra, a politika által csak álmodható nemzeti, társadalmi kézfogásokra adhat példát. Ifjúságunk közös élményei erősebb kapcsok higgyük, hogy sem politikai, vallási, pénzügyi, földrajzi megosztottság nem szakíthatja szét diákkori barátságainkat. Papp Árpád hitt ebben, s hitt a felnevelő közösség megtartó erejében. És tudta őrizni kell a közösséget. Plutarchos nyomán írta: az erény kis helyeken is gyökeret verhet. Raktam itt egy kis tüzet, fényét, melegét szívesen megosztom másokkal is, s azért nem megyek el innen, nehogy a kisváros még kisebb legyen. Kedves Barátaim! Egy iskola nem csak kő, fa és könyvek, számítógépek. Alma Máterünk nem csak Nektek, de nekünk is felnevelő, eszméltető iskolánk volt, tanáraitok pedig életük egy részét építették a Táncsicsba, mely közös ihletünk, egy édes grund, egy darabka haza, s mi most szeretett barátunkra emlékezve ősz fejjel idézzük Ady e falak között oly sokszor halott sorait: s én vén diák, szívem fölemelem/ s így üdvözlöm a mindig újakat: / Föl, föl fiúk, csak semmi félelem. /Bár zord a harc, megéri a világ, ha az ember az marad mi volt: nemes, küzdő, szabadlelkű diák * * * Dr. Papp Árpád beszéde a Somssich-Táncsics Baráti Kör bicentenáriumi rendezvényén, a Táncsics Legek találkozóján 38 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

39 ...kövek vagyunk kövek vagyunk: az örvénylő, zuhatagos idő által simára koptatott, vagy az úttestből felszaggatott, érdes kockakövek, de ha akad is kéz, mely felragad bennünket, nem bizonyos, hogy nyomot hagyunk a jövendő üvegén korunk nagy hozzáértéssel készíti a golyóálló üveget;... Nyár elején, a tanévbúcsúztató rendezvényen láttam utoljára. Beszélgettünk. Ez jobbára abból állt, hogy hallgattam. Sajnos most már rájöttem nem elég figyelmesen. Akartam Vele beszélgetni a nagyapámról, szerettem volna megkérni, mondjon véleményt az írásairól. Úgy gondoltam, majd legközelebb. Szerettem volna megköszönni Neki, hogy mindig volt ideje ránk. De nem volt legközelebb. Szerettem volna megköszönni, hogy annyi mindent tanultam Tőle, pedig sosem voltam tanítványa, és csak öt éven át ismerhettem. Ötvenhárom évvel ezelőtt írógépébe végtelenített gyász-szalagot fűzött, hogy emlékezzen halottaira, költészetét pedig szíve fölé dugdosva átmentette minden országos házkutatáson és motozáson. Nekünk már nincsen írógépünk, mely minden sor végén csilingelve figyelmeztetne, mint egy lélekharang, veszteségünkre. Szalag sincsen. Csak a hír: Nyár végén elhunyt Papp Árpád költő, műfordító, magyar-latin szakos tanár, a Táncsics Mihály Gimnázium archív könyvtárának őre, a Magyar Írószövetség, a P. E. N. Club, az Európai Írók és Művészek Szövetségének tagja, magyar konzulense a görög Parlament által 1992-ben létesített Görög Kultúráért Alapítványnak, az irodalomtudományok kandidátusa, az ELTE, Eötvös Collegium, Balaton Akadémia és a Magyar Tudományos Akadémia Ókortudományi Kutatócsoportjának egykori tanára. Élt 73 évet Az Ő kötőjele nem félbemaradt híd az élet és halál közt, ahogyan Metszéspontok című versében fogalmaz. Hivatását betöltötte a rendelkezésére álló idő alatt. Inkább erről beszél az a kötőjel. Az idő más értelmet kap, ha életünk misztériuma az örökkévalóságba lényegül. Papp Árpi bácsitól tanultam azt az evangéliumi igazságot életének példáján, hogy ha a földbe hullott gabonaszem meg nem hal, egymaga marad, de ha meghal, sok termést hoz. (Jn. 12, 24.) Másokért élt, feláldozta magát a szeretet oltárán nap mint nap, és bőséges termést hozott. A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 39

40 Tavaly ősszel a Klebelsberg Pedagógiai Napok előadássorozata a pedagógia és az erkölcs témája köré csoportosult. Papp Árpád előadása antik példákra épített víziót tárt elénk, szemünkbe mondta, egy kilátástalan évben, az ország pusztájába kiáltotta, hogy gyökerek nélkül nincs jövő. Az Ő gyökerei egy somogyaszalói, mestergerendás apai házból nőnek mélyre, olyan mélyre, hogy elbírják a láncokat, amelyekkel a hetvenes évek irodalompolitikája kötözte meg ágait, ezek a gyökerek táplálták lombkoronáját, ami nekünk, körülötte felnövekvőknek tiszta levegőt adott írásain és beszélgetésein keresztül. Milyen kevés időnk volt nekünk Őrá, sokszor elkerültük, amikor siettünk, tudva, hogy Vele nem lehet röviden beszélni. Most pedig hálát adunk Istennek, hogy volt alkalmunk Vele találkozni és sokat beszélgetni. Ebben a csupa zaj, rohanó korban hitt a csönd gyógyító- s vallomáserejében, azt akarta, hogy szavai kőtömbök legyenek, melyekből mi építhetünk menedéket, reményt vagy barikádot. Szavaiból montázsok születtek, ezeket azonban nem a francia avantgárd ihlette, a montázstechnikát édesanyjától tanulta. Széchenyi nyomdokain vallotta: Az anyanyelvet csak édesanyától lehet igazán megtanulni, hiszen sokkal több, mint a puszta szavak, és nem csak élhet, meg is halhat nyelvében a nemzet. A Táncsics Breviáriumban hitvallásához szerényen csak annyit íratott: A közönséges ún. apostoli. Szigeti Tamás (Voluntas november) Törifaktosok Lengyelországban Március elején az Arany János Tehetséggondozó Program keretein belül a 12- és 13-as történelemfakultációs tanulók részt vettek egy tanulmányi kiránduláson. Az úti cél Krakkó és Auschwitz-Birkenau volt. A koncentrációs táborok látványa nagy hatással volt mindannyiunkra, hisz teljesen más volt látni élőben, mint a tankönyvekben olvasni róla. Birkenauban megdöbbentő információkat tudtunk meg az akkori idő borzalmairól és az emberek mindennapjairól. Megtudtuk, hogy minden harmadik áldozat magyar volt. Itt forgatták a Sorstalanság című filmet is. Krakkó csodálatos város. Rengeteg látványossággal és élménnyel gazdagodtunk. Úgy érezzük, hogy ez a kirándulás történelmi ismereteink bővítéséhez nagy segítséget nyújtott. Köszönjük a szervezést! Balogh Katalin és Tóth Andrea 13.f (Voluntas, június) 40 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

41 Tavaszköszöntő Táncsics-est Márciusban rendeztük meg hagyományos Tavaszköszöntő Táncsics-estünket. A kiváló tánc, ének, hangszeres és irodalmi produkciókat szépszámú közönségnek mutathatták be tehetséges diákjaink. Ez úton is köszönjük az emlékezetes estét minden közreműködőnek és az est szervezőjének, Sárközy Andrea tanárnőnek. A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 41

42 Rendhagyó bolondok napja A tanév két, számomra legviccesebb eseménye fonódott össze április első napján. A bolondok napja idén a diáknap keretein belül zajlott: szecskaavatás, teaház, osztálydöntők, bűvös szoba, tombola Április elseje szinte minden osztályban és órán a csínytevésekről szól. Tanárainkat fogkrémes kilincsek várják, vagy éppen teremcserék. Mindenkinek nagyon emlékezetesek ezek a kivételes alkalmak, amikor megviccelhetjük egymást. A másik alkalom, amit már nem minden diák vár, az a diáknap Végre nem kell tanulni, jönnek a foci és röplabda-döntők, de jön a várva várt szecska is. Visszagondolva: Nem elég, hogy az évnyitón a saját nevem helyett valaki másét motyogtam a fogadalomtételnél, a fotelokat is át kellett adnom a végzősöknek, még itt van ez a szivatásos dolog is Csak ne legyen annyira égő! mondtam én is még nem olyan régen. Az idei szecskán a 9.a sok teljesítettek a legjobban, akik nem csak a szecskát nyerték meg kitűnő teljesítményükkel, hanem övék, a megtiszteltetés, hogy két év múlva szecskáztathatják a kicsiket. A reggelente játszott röplabda és foci osztály meccseknek a legjobbjai is ezen a napon játszották a döntő mecscseket, illetve a fiú foci győztesei mutathatták meg a tudásukat röplabdában tesi tanáraink ellen. Sikerrel. Döntők: Foci (fiú): első a 12.A, második 12.C. Foci (lány): első 12.B, második 12.D. Röplabda: első 11.C, második 10.C Érdekes programban nem volt idén sem hiány, meglátogathattuk a Retro Teaházat, lovagi tornán is részt vehetett, aki akart, a Nita Dance Klub táncosait nézhettük meg és még tombola-sorsolásra is sor került. Néhány diák (Szira Flóra, Angyal Réka, Gyuricza-Darázs Duó) énekkel, (Ipolyi- Gáts Hunor és Kövér Kristóf) zenés produkcióval készült a felejthetetlen napra. Gratuláció és köszönet jár minden nyertes csapatnak, osztálynak és fellépőnek a programon nyújtott jó teljesítményért. Fördős Fanni 11. D (Voluntas, június) 42 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

43 A Lovagi Torna képes jegyzőkönyve Immár 36. alkalommal került megrendezésre a Diáknap. A hagyományokhoz híven a két éve győzött osztály rendezhette a lovagi tornát az elsősök számára. Idén a 11.A osztály házigazdaként játékos próbatételekkel fogadta táncsicsossá a kilencedik évfolyamot. Péntek, 6. óra Noémi hangja zökkent ki aluszékony állapotomból. Akkor most pedig kezdjük el szervezni a lovagi tornát! Mindenki felpattant, egyként kezdtek járni fogaskerekeink. Mindannyian folyamatosan törtük a fejünket valami vicces dolgon. Aztán jött az ötleteső: Fiúhastánc! Chilis süti! Gördeszka vécépumpával! Táncverseny! Fiú sikoltás-verseny! Az alapötletek után kiosztódtak a feladatok is: választó, műsorvezető, zsűritag. Már nagyon kíváncsiak voltunk. Április elsejének reggelén mindenki izgatottan kelt fel az ágyból, olyan gondolatokkal, mint: háhh, most megkapjátok!, annyi nektek!, vagy húúú, de álmos vagyok. Belépve az aulába, érezni lehetett a zsongást, és persze a feszültséget az ifjabbak részéről. Már 7:50-kor kellemes meglepetés ért minket. A 9.B osztály nyilvánosan leégette magát előttünk Nem tudtuk mire vélni, hogy beállnak a hátsó bejárathoz, valamit skandálnak és kivonulnak. Gondoltuk, jól van, attól még 10:00-kor megtelt az aula a furcsa ruhadarabokba gabalyodott elsősökkel. A kendősök (9.A), az úszósapisok (9.B), a láthatóságisok (9.C), a kötényesek (9.D), a kalaposok (9.E) és a nyakkendősök (9.F). A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 43

44 Minden osztályt egy szék mögé állíttattunk, és kezdődhetett is a móka. A két mikrofonmester, Balogh Noémi és Berta Bálint köszöntötte a résztvevőket és a közönséget, majd következett az osztályindulók felolvasása és a torták értékelése. Ezzel a zsűrink (Szpiszár Tamás, Horváth Timót, Baintner Dániel, Fésüs Viktória, Juhász Vivien, Fodor Fanni) is megkezdhette munkáját. Utána jött a rettegett csokis álom. A feladat az volt, hogy ki tud több erőspistás-csokis piskótát megenni 2 perc alatt. (A 9.A osztály később még a receptet is elkérte ) Miután mindenki túl volt az első ijedségen, jöhetett a kalóriák ledolgozása, avagy a fekvőtámaszverseny. Itt is időre kellett teljesíteni, szintén 2 perc állt a résztvevők rendelkezésére, hogy bizonyítsanak. A fiúk kifújták magukat, de mi akkor is természetesen szinten tartottuk a pulzusukat, mert a következő megpróbáltatás bizony a fiú hastáncverseny volt. Miután magukra aggatták a csilingelős kendőket, felcsendült a jól ismert 44 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

45 Gettómilliomos betétdala, és ritmusra hangolódhatott a fiúk csipője. Itt főleg a mozgást és a bájos, nőies mosolyt pontoztuk. A hangszálak megmozgatására is volt egy jó ötletünk. A tavaszi szél c. népdalt kellett más-más stílusban előadni, pl. opera, rap, hip-hop. A kreálmányok hallatán nemcsak mi, hanem még Bartók Béla is meglepődött volna. Az első rész utolsó megmérettetéseként tartogattuk a tesztet, amely sok érdekes kérdést tartalmazott, főleg osztályunk privát életéből, ezzel is megnehezítve elsőseink dolgát. A szünetben Angyal Réka és Szira Flóra énekelt, valamint a Gyuricza- Darázs-duó szórakozatta a közönséget. Ezalatt kiosztottunk egy feladatot, hogy megnézzük, elsőseink mennyire tudnak együtt dolgozni, milyen találékonyak: ki kellett találniuk egy maximum 5 perces tánckoreográfiát és azt előadni. Elég érdekesre sikerültek A színvonalas produkciók után következhetett a Peti-feladat. Az egyik 11.A-s fiúnak, Petinek kellett szerelmet vallaniuk a lányoknak. A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 45

46 Nehezítésképpen a lírai szálak közé egy-két biológiai szakkifejezést is be kellett fűzniük. Ez viszonylag érdekesen zajlott, ennek ellenére rekeszizomerősítően hatott mindenkire. Miután helyreálltak nevetőizmaink, megnéztük, mennyire jó párosítás a gördeszka a vécépumpával. Versenyzőinknek két vécépumpával hajtott gördeszkával kellett manőverezniük sajátos akadálypályánkon. Ezúton ajánljuk a feketenadálytő krémet a lila foltokra! A következő feladat a magukat gyorsan feltaláló egyénekért kiáltott. 6 féle táncot kellett 6 különböző zenére előadni. A kalapból húzós párosítások miatt nagyon érdekes formációk alakultak, pl. metálzenére kellett néptáncolni és hasonlók. Végül a táncok királynője, a keringő is szerepet kapott. Osztályonként 2 ember párba állt, és a derekukat cipőfűzővel összekötve kellett keringőzniük. Ez a feladat nem okozott különösebb agyi megerőltetést. A tornán a 9.A bizonyult a legjobbnak, elnyerve ezzel azt a jogot, hogy 11. évfolyamos korukban ők rendezhetik az avatást. Úgy gondolom, hogy a saját avatását senki sem felejti el. Igyekeztünk ehhez hozzájárulni. Remélem élveztétek! Teglovics Lúcia 11. A (Voluntas, június) 46 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

47 KIK Határok nélkül, 24 órás verseny A 2010/2011-es tanév második félévében is megszervezték a 24 órás vetélkedőt, melyen iskolánk csapata az előkelő első helyet szerezte meg. A verseny a Kaposvári Egyetemen került megrendezésre, és valóban 24 órán keresztül kellett, mind fizikailag, mind szellemileg a maximumot nyújtanunk. Idén először nem csak városi, hanem a régióból érkezett csapatok is versenyeztek. A megmérettetés előtt, előző évi kupáink birtokában sem várhattuk nyugodtan a 24 órát, hiszen a verseny teljesen új jellegű volt az eddigi 24 órás versenyekhez képest. Csapatunk sokszínűségét a csapattagok egyénisége, összetartását táncsicsos mivoltunk, eredményességét pedig a lelkesedésünk biztosította. Paróczi Gergő (11.D) informatikai tudását használtuk fel a bemutatkozó videó elkészítésében, amiben a 2011-es önkéntességi évre hívtuk fel a figyelmet. Felkészítőnk, Tóth Ildikó tanárnő a bemutatkozó műsorban tipikus magyar turistát játszva kalauzolta végig a zsűrit az általunk bemutatott országokon. Csapatunk kosárvirtuóza, Halász Lili (11.B) a betalált labdákkal sok pontot szerzett nekünk. Péter Zsófia (12.C) a folyamatos hiperaktivitásával és eszperente nyelvtudásával járult hozzá a sikerhez. Szebényi Júlia (12.A) a gésák világát hozta el nekünk egy feladat során, majd Rátky Tímeával (12.B) együtt adtak számot kémiatudásukról, egy hajnali 4 órás feladatban, ahol emlékezetből kellett felrajzolniuk a periódusos rendszert. Pontos paintball lövéseivel Ádám Ágnes (10.F) vitte előrébb a csapatot. Csapatkapitányunk, Koltai Kinga (11.B) egyiptomi hercegnőként pörögte végig a kupát. A zsűri elszédítését és a krumpli-kagyló kifaragását Kisdeák Kincsőnek (12.G) köszönhetjük. A pincepörkölt bográcsban való elkészítését a tanárnőre A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 47

48 és két fiúra bíztuk. Kis-Király Barna (11.C) és Mikó Krisztián (12.F) elbűvölte a zsűrit a nagyszerű vacsorával. Sólyom Gábor (12.A), focista kivételesen nem sport, hanem énektudását villantotta meg a népszerű Fluor Mizu című dalának eléneklésével. Vele ellentétben Szöllősi Dániel (11.C) a sport terén remekelt, amikor majdnem lerúgta a kameramant. Legmozgékonyabb csapattagunk Dormán Péter (12.C) a táncfeladatokban szaltóival hengerelte le a zsűrit. Nem csoda tehát, hogy a verseny befejeztével, 30 óra ébrenlét után jólesett a 18 óra alvás. Szeptemberben pedig ismét egy 24 órás verseny elé nézünk, ahol viszont már 30 fős csapattal kell helytállnunk. Ha megtetszett a vetélkedő és elég kitartónak érzed magad, érdeklődhetsz Koltai Kingánál (11.B). Halász Lili és Koltai Kinga 11. B (Voluntas, június) 10 éve érettségizett az első hatosztályos! Április 30-án találkoztak azok a tanulók, akik 1995 őszén hetedikesként érdekes színt hoztak az iskola életébe. A törpék -hez hozzá kellett edződnie tanárnak, diáknak, de nekik sem volt könnyű megfelelni a Táncsics követelményeinek. A 6 év alatt kiskamaszból felnőttekké váltak. A sok együtt szerzett élmény erős közösséget kovácsolt (pl. a diákigazgató-választás, a kirándulások) és ez határozta meg a találkozó vidám, örömteli légkörét. Jó hangulatban töltötte a megjelent 26 diák és 10 tanár a délutánt, meghallgatva a beszámolókat és felelevenítve az emlékeket. Osztályfőnökként büszke vagyok tanítványainkra, mert az igazi értékeket keresik és állják a sarat ebben a körülöttünk lévő változó világban! Terlaky Edit (Voluntas, június) 48 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

49 50 éves osztálytalálkozó Nem sokan tudják, de április 16-án tartotta az 1961-ben végzett IV.D osztály az 50 éves érettségi találkozóját. Most jogos a kérdés, hogy is kerül ez a Voluntasba, hiszen ez az ő személyes ügyük, ahogy majd a miénk is a sajátunk lesz. De valamivel több volt ez, mint egy egyszerű fél évszázados találkozó. Lelkiekben emelkedettebb, több, és ami a legfontosabb, tiszteletteljes. Ezek az idős emberek hihetetlen mély alázattal emlékeztek meg egykori tanárukról, Dr. Miklós Endréről. Egyik diáktársammal magunk is részt vehettünk ezen az ünnepségen. A műsort Bíró Bálint, rég elballagott diák szervezte. Az emléktáblát a földszinti folyósón helyezték el, valamint a 10-es termet elnevezték Dr. Miklós Endre-teremnek. Először Somlyai László előadásában hallhattunk egy részletet Ady Endre: Üzenet egykori iskolámba című verséből, majd Dr. Simon Kornél emlékező szavai járták át lelkünket. Úgy gondolom, hogy Merj gondolkodni! megtiszteltetés volt hallani a siófoki kórház belgyógyászati osztályvezető főorvosának a gondolatait, melyek cseppet sem voltak elcsépeltek, inkább szívből jövők. Bárcsak leírhatnám az egészet! De sajnos nem tehetem, hisz a cikk se végtelen hosszú. Inkább kiemelnék pár bölcsességet, így nem kell a szemnek bogarásznia, és könnyebb átlátni, megérteni a lényeget. A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 49

50 Dr. Miklós Endre A középiskolai négy év meghatározó korszak. Ekkor kaptuk meg a kötelező tudás jó részét, ekkor alakult át döntően későbbi személyiségünk. Ez az a pont, ahol emlékeznünk kell tanárainkra. És ezt nem illendőségből, kötelességből tesszük, hanem őszinte tisztelettel, hálával. Mert nekünk igazi tanáraink voltak. Igazi tanáraink, akiktől nem csak ismereteket kaptunk, hanem, akik jellemünkkel is törődtek. Nemcsak tudást, hanem morált is tanultunk tőlük. Igazi tanárok, pedagógusok voltak. Emlékezzetek osztályfőnökünkre, Miklós Endre tanár úrra, az osztályfőnöki órákra, a szigorú és mindig igazságos ítéletekre, arra a nevelő szeretetre, ami a segítségre szorulókra irányította a figyelmünket! Későbbiekben kitért a mai globalizálódó világ értelmetlenségére és arra, hogy mekkora szükség van a bölcsességre ebben a korban. Az emberi lélek intelligenciája tiltakozik. Egyre jobban tiltakozik. És ebben a tiltakozásban a magyar lélek, a magyar lélekösztön élen jár. Az egyetemes emberi értékekről szólt ekkor a doktor úr. A Bibliából is idézett, méghozzá a következő részt: Aki közületek bölcsnek véli magát ezen a világon, legyen ostobává, hogy bölcs lehessen, mert a világ bölcsessége ostobaság a világ előtt. És az a félelmetes, hogy mindez mennyire igaz. Az ember sorsát, vívódását, kötelességét és boldogság-útját Rabindranath Tagore így fogalmazta meg: Aludtam, és azt álmodtam: az élet öröm. Felébredtem, és azt láttam: az élet kötelesség. Dolgoztam, és azt láttam: a kötelesség öröm. Simon Kornél még azt is hozzátette, hogy az emberi lét ezen fokú értelmezéséhez hatalmas hitre van szükségünk. Példa erre, mikor Morus Tamást a bitófára küldték, és megkérdezték tőle, hogy mire ment az igazságával, ő csak ezt felelte: Az igazság akkor is igazság, ha egyetlen ember képviseli, sőt akkor is az, ha egyetlen egy sem. A szellemi értékektől elválaszthatatlan a hit. És ahogy a hit megölheti az egészséges testet (psychogen halál) ugyanúgy a hit meggyógyíthatja a beteg testet. És ez nem a tudomány tagadása. A tudomány létezik, de a hit csodákra képes a ma ismert tudományokon túl. Mert amiről ma még nem tudunk, attól az még létezhet. A tudomány az ember már meglévő hatalma, de a hit által néha ajándékba kaphatja az ember az emberfeletti tudást. Zárógondolatként pedig az iskola nevelő szerepéről szólt, 50 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

51 miszerint a mindenkiben meglévő jót ez adhatja nekünk. Ezek után jogosan mondhatom, hogy emelkedett hangulatban folytatódott a műsor. Kosztolányi Dezső: Tanár az én apám című versét szavalták ifj. Dr. Miklós Endre és Dr. Miklós Csaba. Novográdecz Kata 9. A osztályos tanulót és engem ért az a megtisztelés, hogy felkértek egy fuvola duó eljátszására. Kata ezen a hétvégén Budapestre utazott a Nemzetközi Kenguru Matematikai Verseny országos díjkiosztójára, így nem tudott részt venni a megemlékezésen. Egyik osztálytársa helyettesítette; Mohay Mária. Bár kevés idő állt rendelkezésünkre, sikerült összepróbálni a darabot, és Gluck-tól a Boldog lelkek táncát adtuk elő. Reményeim szerint a hangulathoz illő stílusban, és kellő alázattal. A játékunk után Dr. Berkes József, Dr. Kajtár Pál és Dr. Polony István koszorút helyeztek el az emléktáblán. Az öregdiákoknak lenne mondanivalójuk a mi korosztályunknak is, és kérték, hogy ezt tolmácsoljuk nektek. Amennyire emlékezőtehetségem engedi, meg is teszem. Tanárainkat tiszteljük, ne elégedetlenkedjünk a szigor miatt, amit gyakorolnak, ezzel csak a mi jövőnket alapozzák meg. És gondoljuk át, mit teszünk, hisz év múlva mi leszünk az értelmiség, felelősek leszünk magunk és mások sorsáért. Hát legyen hitünk, kellő bölcsességünk, türelmünk és alázatunk az élethez. Sziber Alexandra 11. A (Voluntas, június) Dr. Simon Kornél emlékezése Tisztelt Tanár Úr, Endre, Csaba, Osztálytársak, Barátaim! 37-en voltunk, heten már eltávoztak közülünk, nyolcan nem jöttek el. Szeretettel üdvözlök minden megjelentet, és szeretettel emlékeznek az összes távollevőre a jelenlevők. Amit mondani fogok, nem biztos, hogy mindannyiótok nevében mondom. De szívemből, őszintén mondom. Ha a lélek őszinte, a nyelv megtalálja a szavakat. 50 éve ebben az épületben érettségiztünk. A felnőtté válás hagyományos avatási szertartásán estünk át. Ahogy a középiskolai négy év is átmenet volt a gyermekkor és a felnőttkor között. Meghatározó korszak. Ekkor kaptuk meg a kötelező tudás jó részét, ekkor alakult döntően a későbbi személyiségünk. Ez az a pont, ahol emlékeznünk kell tanárainkra. És ezt nem illendőségből, kötelességből tesszük, hanem őszinte tisztelettel, hálával. Mert nekünk igazi tanáraink voltak. Igazi tanáraink, akiktől nemcsak ismereteket kaptunk, hanem akik jellemünkkel is törődtek. Nem csak tudást, hanem morált is tanultunk tőlük. Igazi tanárok, pedagógusok voltak. Emlékezzetek osztályfőnökünkre, Miklós Endre tanár úrra, az osztályfőnöki órákra, a szigorú és mindig igazságos ítéletekre, arra a nevelő szeretetre, ami a segítségre szorulókra irányította a figyelmünket! A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 51

52 Emlékezzetek Borka Géza bácsi fabuláira, és az azokban foglalt élettanításokra. Emlékezzetek Boros tanár úr példázataira, amelyek a dicsőséges nemzeti múltunk tudatára döbbentettek rá bennünket akkor, amikor szinte bűnnek számított erről beszélni. Emlékezzetek Krasznai tanár úr finom esztétikai eszmefuttatásaira, amelyek elménket, ízlésünket pallérozták, vagy Hetyei tanár úr briliáns matematika óráira, fanyar humorára. Kling Ádám, Turós Páthy Ferenc tanár urak karizmatikus figurái mintha egy Karinthy regényből léptek volna elő. Matuszka tanár úr, Boros tanár úr, Hetyei tanár úr hivatalosan is egyetemi színvonalat képviselt. Ők elmentek szinte mind, de tanításaik szellemünkben, lelkünkben tovább élnek. Közben mi is megöregedtünk. Az idős kort a bölcsességgel szokták összekötni, és ez nem véletlen. Mert hogy testből, szellemből és lélekből állunk. A test lassan elsorvad, a szellem is lassan kopik az idővel, egyedül a lélek halhatatlan. Amikor a test anyagi örömei lassan-lassan veszítenek jelentőségükből, akkor kinyílik az érdeklődés, az igény, az érzékenység a maradandó értékek a szellemilelki értékek iránt. Ez az időskori bölcsesség természetes alapja, magyarázata. És a mai világnak igen nagy szüksége van a bölcsességre, a bölcs emberekre. Mert véglegesen, végzetesen torz világban élünk. Mert a mai világ meghirdetett értelem szinte kizárólag az anyagi értékekben fogalmazódik meg. Anyagi értékekben, és nem szellemi vagy lelki értékekben. Csak annak van értelme, ami megéri. A globalizált világ trónra emelte a pénz-istent, és minden mást ennek szolgálatába állított. Engedelmes büszkeséggel hivatkozunk a civilizáció vívmányaira, amely ledöntötte az országhatárokat, ledöntötte a természetes határokat. A fogyasztói társadalom tönkretette a természetes harmóniát. A Kárpát-medence harmóniáját. A tér és idő harmóniáját. Kapunk májusi cseresznyét decemberben is, igaz, hogy Chiléből való. A cukor Brazíliából, a baromfi Thaiföldről. Mindezt azért, mert így olcsóbb. Nem éri meg a hazai. Mi az eredmény? A magyar földek parlagon hevernek, a magyar őshonos növények, állatok lassan kipusztulnak. Még súlyosabb a másik következmény: a kisárutermelők tönkremennek a multik nyomása alatt. Megszűnt a nyilvánvaló egymásrautaltság, az egymásért való lét értelme, megszűnt az egymásért érzett felelősség. Mindenki van önmagáért meg az életcél - felhalmozásért. Az érdek hatalmat szerzett a szépség felett (Hamvas Béla). Megszűnt az Egység, megszűnt a Harmónia, eltűnt az egymással törődés, megölték a klasszikus morált. Helyette van a liberalista morál, amely gátlástalanul enged szabad utat az ego önző ösztöneinek. Trónra emeli az ösztönvilágot. És megtévesztően hivatkozik a természetes őszinteségre. A jog és a morál soha nem látott mértékben szakadt ketté. Lehet, hogy morálisan elítélhető, amit tettem, de jogilag nem (magyar parlament). 52 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

53 A bankvilág pedig trónra emelte az új értéket nem teremtő, spekulatív, kontrollálatlan meggazdagodás gyakorlatát. Az eredmény: a láthatatlan liberalista diktatúra irányítja a világot. Béreli a politikusokat, és kiszolgáltatott rabszolgaként kizsákmányolja az újérték-teremtő hangyákat, akiknek fogalmuk sincs arról, hogy színházat játszatnak velük, ahol nekik tehetetlen báb szerep jutott. Nem csak a közembert, de az egész élő és élettelen világot kizsákmányolja a telhetetlen és gátlástalan hatalom. Kimerültek az energiaforrások, elszabadultak a természeti erők, jelen van a környezetszennyezés, az ökológiai katasztrófa, a fenyegető ivóvízhiány. A Föld katasztrófája, megsemmisülése fenyeget. Világválság, világváltás. Mondják egyre többen. De az emberi lélek intelligenciája tiltakozik. Egyre jobban tiltakozik. És ebben a tiltakozásban a magyar lélek, a magyar lélekösztön élen jár. Ahogy élen járt a valamikori szovjethatalom felszámolásában is. A magyar nemzetnek történelmi küldetései voltak és vannak. Nem véletlen a liberalista diktatúra magyarellenessége. Daniel Kohn Bendit hontalan zöldként ócsárolja a magyar himnuszt, Heller Ágnes a brüsszeli parlamentben gátlástalanul hazudhat és lejáratja saját nemzetét. A jog ugyan tehetetlen, de a lélek pontosan érzi az igazságot: mert igazán a szívével lát az ember (Saint-Exupéry). Amiről beszélek, annak nincs köze a genetikához. Nem politikai hovatartozásról van szó, hanem az egyetemes emberi értékekről. Nem a genetikai rokonság, hanem a lelki rokonság a fontos. A lényeg: a harc látszólag az anyagiakért folyik, valójában azonban az emberi lét alapértelméről van szó. Arról, hogy anyagi javak jelentik-e az emberi lét igaz értelmét, avagy ellenkezőleg, a szellem, a lélek az emberi lét igaz értelme. Hátra arc, a jóisten az ellenkező irányban van. (Molnár V. József) Aki közületek bölcsnek véli magát ezen a világban, legyen ostobává, hogy bölcs lehessen, mert a világ bölcsessége ostobaság a világ előtt. (Biblia) Az ember sorsát, vívódását, kötelességét és boldogság-útját Gandhi így fogalmazta meg: Azt hittem, hogy az élet öröm (az ösztönök hatalma), aztán rájöttem, hogy kötelesség (A lelkiismeret hangja). És lám, egy idő után a kötelesség örömmé válik. (a lelki öröm megtalálása: az ösztönök feletti uralom megélése) Ez az ember útja: és ez éppen ellenkező azzal, amit a liberalista morál hirdet. Ha középen Krisztus áll, S ha körülötte mi magunk, Hozzá közel, egészen közel, Egymáshoz is közel vagyunk A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 53

54 Ezen gondolatsor egyértelmű hitvallás a lélek, a szellem prioritása mellett. De ez nem megtagadása az anyagiaknak, de igenis rangsorolás. Rangsorolás, amit tudni és vállalni kell. Az emberi lét ezen értelmezéséhez Hit kell. Hit abban, hogy az ember küldetés nem önmaga szolgálata, nem az ego-ösztönök parancsa szerinti élet, hanem az Egész, a Harmónia szolgálata. Nem magadért, másokért jöttél a világra. Mert a kit szolgálsz? kérdés a morál alapkérdése. Ez a Szellem, az Igazság törvénye, amely akkor is létezik, ha nem gyakorolják. Amikor VIII. Henrik bitófára küldte egykori legjobb barátját Morus Tamást, megkérdezte tőle: Nos mire mentél, Tamás az igazságoddal? Uram-királyom! válaszolta Morus Tamás Az igazság akkor is igazság, ha egyetlen ember képviseli, sőt akkor is az, ha egyetlen egy sem. A szellemi értéktől elválaszthatatlan a Hit. És ahogy a Hit megölheti az egészséges testet (psychogen halál), ugyanúgy a Hit meggyógyíthatja a beteg testet (csodás gyógyulások). És ez nem a tudomány tagadása. A tudomány létezik, de a Hit csodákra képes a ma ismert tudományon túl. Mert amiről ma még nem tudunk, az attól még létezhet. A tudomány az Ember már meglevő hatalma, de a Hit által néha ajándékba kaphatja az ember az emberfeletti tudást. A Hit csodákra képes. A nemzet hite pedig ugyanígy csodákat tehet a nemzettel. De erre nevelni kell. Nevelni kell, mert mindenkiben megvan a jó, a hit csírája. És erre való az iskola, ahol állunk most. Ahol a tudást és az erkölcsöt egyszerre kell tanítani, és egyszerre kell tanulni. Reményik Sándor így vall erről: Kicsi fehér templomotokba Most minden erők tömörülnek. Kicsi fehér templom-padokba A holtak is mellétek ülnek. A nagyapáink, nagyanyáink, Szemükben biztatás, vagy vád: Ne hagyjátok a templomot, A templomot, s az iskolát! Mert ez a lét, a menekülés, a megmaradás egyetlen útja az ember, a nemzet és az egyetemes emberiség számára. (Elhangzott iskolánkban április 16-án, az egykori IV. D osztály találkozóján) 54 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

55 A ballagás kifejezés a latin valetans (búcsúzó) szóból ered, a szokás pedig Selmecbányáról származik, ahol a diákok az 1870-es években a Ballag már a vén diák... kezdetű dal éneklésével búcsúztak el iskolájuktól, majd ezt kiegészítette az Elmegyek, elmegyek... kezdetű magyar népdal. Szokássá vált az is, hogy a végzősök szerenáddal köszöntik tanáraikat, a ballagás napján pedig az iskola zászlóját követve mennek végig a folyosókon, vállukon egy kis tarisznyával Az alma mater falaitól egy újabb végzős évfolyam búcsúzott idén április 30-án. Feldíszített termek várták szombat reggel a vén diákokat termeikben, ahol elkezdődött az utolsó osztályfőnöki órájuk. A 45 perc lejárta utáni csengő Ballag már a vén diák... viszont nem a szünetet jelezte nekik, hanem az utolsó óra végét szeretett iskolájukban. A búcsúzást a tizenegyedikes osztályok kezdték, majd az iskola területét járták körbe ballagóink. Az elhunyt tanárok és diákok emlékhelyénél egy-egy szál virággal emlékeztek, tisztelegtek elődeink előtt. Ez idő alatt a családtagok és ismerősök próbáltak beépülni a sorfalba, hogy odaadhassák szebbnél szebb virágcsokraikat, és egyegy képet készíthessenek felnőtté váló családtagjaikról. Nálunk sem maradhattak el a szokásos dalok, és miután a tornacsarnokban tettek még két kört, már kezdődhetett is a műsor. A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 55

56 Kedves tanárok, ballagók, diáktársak, vendégek, barátok, ismerősök! (Szabó Dorottya búcsúbeszéde) A Himnuszt most még egyszer, utoljára elénekeltük a ballagókkal. A tizenegyedikesek nevében Rácz Krisztina köszönt el, és következett a zászlóátadás. Szabó Dorottya kicsit könnyeivel küszködve köszönt el attól az iskolától, ahol négy, emlékekben gazdag évet töltött. Dr. Szebényi Péter (iskolánk volt tanulója) a 12. évfolyamosok szülei nevében szólt, méltatva az elmúlt évek szépségét, fontosságát a fiatalok életében, köszönetet is mondott érte iskolánk pedagógusainak. A ballagást színesebbé varázsolták az alsóbb évesek műsorszámai is, akik zongoraművel, tánccal és énekkel kedveskedtek a végzősöknek. Reőthy Ferenc igazgató úr sok-sok oklevelet adott át, illetve arany tollal díszített emlékérmet a kiemelkedően teljesítő diákoknak és gratulált eredményeikhez. Iskolánk nagyon jó alapokat adott 4-6 éven át most ballagó társaimnak is, akik mindössze két nappal a ballagást követően már a rendes érettségi keretein belül adhattak minderről számot. Sikeres érettségit kívánok nekik, sok szerencsét valamennyi táncsicsos diák nevében. Fördős Fanni 11. D (Voluntas, június) Szabó Dorottya 12.B Amikor szeptemberben beírtam a naptáramba azt a szót április harmincadikához, hogy ballagás, azt hittem, amit mindenki más: biztosan ez a nap lesz életem egyik legfontosabb csomópontja. Furcsa izgalom és várakozás kergetett idáig, ám most, hogy a célegyenesben vagyunk, egyre jobban látom: ez a pillanat a maga összes kellékével az illatozó csokrokkal, a feldíszített folyosókkal, termekkel és a tökéletes frizurákkal együtt nem több egy jó alkalomnál. Arra viszont tökéletes alkalom, hogy megpróbáljuk visszaidézni mindazt, ami ennek az iskolának a falai között történt velünk: áttekintsük azt a hosszú, néha fárasztó, nehéz és bonyolult, ám mindenképpen lényeges folyamatot, melynek során olajbogyókból és mókusbogarakból végzősökké cseperedtünk. Leendő kilencedikesként mikor két kört kellett futnom a lépcsőn, 56 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

57 mert nem találtam meg a harminchármas termet, és az eskü szövegében majdnem ikszipszilont mondtam a saját nevem helyett az osztályfőnökünk azzal a mára szállóigévé vált mondattal fogadott minket: el sem tudjuk képzelni, milyen gyorsan el fog telni ez az idő, úgyhogy igyekezzünk kiélvezni minden pillanatát. Akkor persze nem hittem neki; most mégis úgy érzem, hogy teljesen igaza volt, és remélem, sikerült annyi élményt belesűríteni ebbe a pár évbe, amennyit csak lehetett. Az osztálykirándulásokon, a szerenádokon, a szecskára, a március tizenötödikei műsorra vagy a bolondballagásra való készülés során különleges, hol szomorú, hol vicces, de mindenképpen megismételhetetlen emlékekkel gazdagodtunk mint mikor elaludtunk a kávéautomata előtt, szamócát ettünk az árokparton, lisztes bohócoknak tituláltak minket, és minden igyekezetünk ellenére elrontottuk a szövegünket azonban nem szabad elfeledkeznünk a tanórákon szerzett ismeretekről sem és most nem a versenyeredményekre gondolok. Természetesen büszkék vagyunk a tehetséges diáktársainkra, de a versenyistálló szó hallatán mindig kiráz a hideg. Hiszen azt is itt tanultam meg, hogy, bár igyekeznünk kell kihozni magunkból a legjobbat, mégsem szabad mindent véresen komolyan venni: a megmérettetések csupán lehetőségek, amikor megismerhetjük a hiányosságainkat és felmérhetjük, vajon mennyit tudunk a többiekhez és legfőképpen magunkhoz képest. Úgy érzem, végül mindannyian jóval többek lettünk holmi élő adattárnál: mert nem az a fontos, hogy tudjuk-e, mennyi az USA éves fakitermelése, mikor jött létre a cseh-morva protektorátus, mennyi a réz standard elektródpotenciálja, hogyan írjuk fel egy egyenes egyenletét, vagy hogy mikor született A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 57

58 Radnóti Miklós erre ott vannak az úgynevezett legális puskák, például az atlasz és a függvénytábla. Az számít igazán, hogy később megtaláljuk a helyünket a világban vagy ahogy egy bioszos mondaná: alkalmazkodni tudjunk a megváltozott környezeti feltételekhez. Ehhez pedig az olyan, eleinte ijesztő és látszólag apró-cseprő tiltások mellett, mint: ne együnk a foteleknél és ne üljünk a karfára, ne menjünk be a tornaterembe utcai cipővel, és - a DNS manifesztáció és a hormonok tombolása ellenére - ne az aula közepén csókolózzunk, azok a kissé kézzelfoghatatlan, de annál maradandóbb dolgok is hozzájárultak, amiket az órákon tanultunk, mégsem tartoztak szorosan a törzsanyaghoz. Megértettem, hogy csak akkor lehet valamiről önálló véleményem, ha az adott problémát már minden lehetséges szempontból megvizsgáltam. Talán azt is értem, mit jelent az alázat: olyasmi, mint amikor a széket három centire behúzva négy órát ülök egy feladatsor fölött, és csak akkor lapozok hátra a megoldókulcshoz, ha már mindent kisajtoltam magamból. Tudom, hogy nem csak a nyelvvizsga-bizonyítvány számít, hanem, hogy használható nyelvtudás birtokában legyek, hiszen ezáltal megismerhetek más embereket, kultúrákat, és akár nemzetközi karriert is építhetek. Megtanultam betartani a fizetési határidőket is; ráadásul világossá vált, hogy az irodalom egyáltalán nem patetikus: igaz, hogy választ keres az élet nagy kérdéseire mint Madách Az ember tragédiájában viszont kifejezi az érzéseinket is például Szabó Lőrinc a Semmiért egészen című versében -, vagy - a posztmodernekre jellemző módon - egyszerűen csak a zenével, a képzőművészettel és némi humorral karöltve próbálja elviselhetőbbé tenni a szürke hétköznapokat. A mindennapok megédesítésében mindemellett óriási szerepet játszott az iskola rendkívül sokszínű, néha bohókás, de ha kell, módfelett öszszetartó és megértő közössége. Az összekovácsolódásban rengeteget segítettek az olyan tanítás utáni elfoglaltságok, mint az énekkar, a színjátszó, a japán és a tömegsport: a hangulat és a társaság biztosan hiányozni fog. Emlékszem, anya egyszer azt mondta, hogy a legszorosabb barátságok a középiskolában kötődnek. Neki se hittem, viszont belátom, igaza lett. Bízzunk benne, hogy a kialakult kis baráti körök az érettségik után is megmaradnak. Hiszen mint azt a blúzunk színe is jelképezi éretlen kis almák vagyunk még, és bármennyire is úgy tűnik, hogy a mai nappal végleg befejezzük táncsicsos ténykedésüket, mégsem lehetünk nyugodtak: ambivalens érzésekkel tele közeledünk a még hátralévő, ám legfontosabb feladatunk felé: az érettségihez. A keresztanyukám azzal próbál nyugtatni, hogy most vagyunk a legokosabbak: innentől már csak egy szűk körben bővítjük majd az ismereteinket, a többit lassan elfelejtjük. Nem nagyon hiszek neki, de azért valahol remélem, hogy igaza lesz. 58 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

59 Kedves végzős diákok, tisztelt szülők, igazgató úr és tanári kar! (Rácz Krisztina búcsúztatója) Már kilencedikes korunkban, a szecskabáli eskütételben kikötötték, hogy ebben az iskolában nekünk egy feladatunk van: szolgálni a végzősöket minden erőnkkel. Nos, ebben az évben ti lehettetek a szerencsések, ám az örömbe egyben szomorúság is vegyült. Ugyanis eljött az utolsó évetek, amelyet ennek a csodás épületnek a falai között tölthettek. A biztonságot, amelyet ez a hely nyújtott, a közösséget, amelyek összekovácsolódtak és a tanárokat, akiket az évek alatt talán sikerült kiismerni, most felváltja az újdonság bizonytalan és ismeretlen világa. Nem tudjuk, ki hová kerül, mihez kezd az életben. Most jön az igazi próbatétel! Viszlát, zöld fotelok, ahova kényelmesen lehuppanhattok, viszlát, takarító néni, aki rátok szól, mikor a büfés szendvicset éppen ezen a kellemes helyen akarjátok elfogyasztani. Viszlát, hatalmas tornaterem, ami mindig jó szolgálatot tesz, kivéve, ha körbe kell futni. Itt marad a tanári folyosó is, ahol mindig van pár kósza diák, hogy lobbizzon egy-egy dolgozatírás ellen. Biztosan hiányozni fognak a lépcsők, aminek a fokai rengeteg imát végighallgattak egy liftért. Többet nem szereztek púpokat a fejetekre, mikor elfelejtitek, hogy a klub felé vezető lépcsőn bizony le Rácz Krisztina 11. B kell hajolni, ha le akartok jutni. Nem halljátok többet az énekteremből kiszűrődő népdalokat, vagy érzitek a kísérletek szagos bizonyítékait a 20-as terem folyosóján. Már nem lesz osztálytermetek, ahol először ültetek le egy lány vagy fiú mellé. Azóta lehet, hogy legjobb barátok vagytok, nem kizárt, hogy szóba sem álltok egymással. Nem baj, mert azt hiszem, itt mindenki megtalálta a helyét. Alakultak szoros barátságok, szerelmek, adódtak konfliktusok is. Ám úgy látom, az utolsó évben, főleg az utóbbi pár hónapban mindenki megérezte, hogy értelmetlen a vita, hiszen ilyen formában utoljára vagytok egy csapat. Az összetartás egyre erősödött. A soknak tűnő négy, öt illetve hat év szoros összezártság alatt pedig talán észre sem vettétek, mennyit is változtak egyes embe- A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 59

60 rek. Éretlen tinédzserekből fiatal felnőttek lettetek, érettek arra, hogy döntéseket hozzatok, megalapozzátok a jövőtöket. Most következik csak a java, az áhított szabadság, független élet. Ugyanakkor több felelősséget kell vállalnotok mindenért, amit tesztek. Már az egyetemi felvételi is ennek egy állomása volt, ahol valószínűleg arról töltöttetek ki bonyolult nyomtatványokat, hogy mivel foglalkoztok majd az életetek hátralevő részében. Mind próbáljuk kergetni az álmainkat, és nagyon szerencsésnek tartom azt, akinek ezek a papírok segítenek elérni azokat. Nem hinném, hogy bárkinek is fel kéne adni leghőbb vágyait, csak azért, hogy egy zsíros állás reményében szenvedve vehesse át évek múlva a diplomáját. Ám lehet, hogy lesznek olyanok, akik később jönnek rá, mire is vágynak igazából. Sosem késő változtatni. A most felelősen meghozott döntéssel mindenki tett egy lépést az önálló élet felé. Egy olyan életbe, ahol a szülők többet tűnnek fel a webkamerán, mint élőben. Kedves szülők! Önök most talán jobban izgulnak, mint saját gyerekeik. Önök tudják, mennyi minden múlik a következő pár héten. De tulajdonképpen végigizgulták a hosszú éveket is, hiszen mindig volt valami aggódnivaló. Az én anyukám is mesélhetne erről, nem csak a 12-es év nehéz. Talán most felértékelődik az Önök szerepe, mert úgy hiszem, egy egyetemistának nincs is nagyobb öröm, mint a saját ágyában feküdni ölében egy anya-féle húslevessel. És lesz még aggódni való bőven a következő években is, ne használják el az összes tartalékukat most! Végzős társaim! Van az iskolának egy kisebb közössége, akikkel szintén napi kapcsolatban álltatok, ők a tanáraitok. Be kell valljuk, senkinek sem volt felhőtlen a kapcsolata velük, nyilván nektek sem. Az osztályfőnökeitek biztosan átéltek jót és rosszat is, gondoljunk csak a ballagási ruha kiválasztására a lányok esetében. Kész téboly, nagy türelem kell a viták rendezéséhez. De mindannyiunknak meg kell köszönnünk, hogy kitartottak mellettünk, mellettetek. Néha nagyon szigorúnak tűnnek, de azt is tudni lehet, mikor és hogyan van esély velük egyezkedni. Bármennyire nem akarjuk bevallani, az együtt töltött évek alatt sokat alakítanak életünkön, segítenek nekünk. Végül eleget teszek eredeti kötelességemnek: most búcsúzom tőletek. Ti voltatok a legnagyobbak, egy olyan évfolyam, ahol értékes emberekre tudtunk felnézni. Sikeresek voltatok abban, amit csináltatok, legyen az művészet, sport, tanulás. Nem néztetek le minket, kisebbeket, ezt igazolja a sok barátság, amely kialakult végzős és nem végzős közt. Személyes példám az énekkarhoz kötődik, ahol a legjobb barátaim többségét szereztem, nyitottságot tanultam. Köszönöm nekik. Biztosan a többi közösségben is hasonlóan alakultak a dolgok. Épp ezért remélem, hogy ez a búcsú nem örökre szól, sőt, talán tőletek megtudhatjuk azt is, hogy vajon tényleg olyan-e a Nagybetűs Élet, amilyennek mi elképzeltük. (Voluntas, június) 60 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

61 Az AJTP informatika-versenyének résztvevői és a díjazottak egy csoportja a házigazdákkal A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 61

62 II. Szervezeti élet Énekkar A 2010/2011-es tanév szeptemberében óriási hiányérzetünk volt, mert az előző tanévben 18 jó hangú és lelkes kórustársat búcsúztattunk el, akik közül most többen egyetemi kórusokat erősítenek. A kilencedik évfolyam dalosait nagyon vártuk, hiszen velük pótoltuk a csapatot. Gyorsan kialakult az új társaság, és sikerült befogadni a 20 új kilencedikest. A kedd délutáni próbák mindig nagyon jó hangulatban teltek, bár sajnos a sok délutáni elfoglaltság miatt ritkán találkozott az egész kórus. Ezért a szólampróbáknak nagy szerep jutott. Szerda reggel a fiúk, csütörtökön pedig a lányok kezdték a hajnalt énekléssel. Alig kezdődött el a tanév, máris felkértek bennünket a kaposvári Mézfesztivál szervezői, hogy a Kossuth téren lépjünk fel egy színes műsorral. A tavalyi repertoárból vettünk elő vidám, a hangulathoz illő műveket. Műsorunk a következő művekből állt: Gordon Young : Alleluja Di Marzi: Signore delle Chime Vavrinecz Béla: Széles a Balaton Siyahamba Szira Flóra és Károlyi Krisztián duettet énekelt a Valahol Európában című musicalből. Szinesítette a produkciót a TORNÁROK régi időket idéző, lélegzetelállító tornabemutatója. 62 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

63 2010. szeptember 18. Mézfesztivál. Fellépésre készül az énekkar a Kossuth téren Sárközy Andrea tanárnő vezetésével Nagy verseny következett október 16-án Pécsett. Itt szervezték az 1. Országos Diákfesztivált, ahol iskolánk tanulói 10 kategóriában indultak. Szólistáink két gyémánt diplomát kaptak. Wolf Tamás néptánc kategóriában, Lukács Hedvig pedig komolyzene kategóriában bűvölte el a zsűrit. Az énekkar nagyon erős pécsi kórusok között versenyezve örülhetett az ARANY minősítésnek. Színjátszó csoportunk, Kozics Nikolett 12.G versmondó, Horváth Adrienn, Szabó Dorottya 12.B és Fodor Gréta 10.B prózaíró, Szigeti Tamás tanár úr fotó, Lanszki Zsófia 10.A képzőművészeti alkotások,az AJTP tehetséges tanulói szoborkészítés és technikai alkotások kategóriában remekeltek. (Több ezüst és bronz minősítés is született). A kórus fellépéséhez jó próba volt a mézfesztivál, mert egy-két művet mindkét alkalommal énekeltük. A pécsi műsorban olyan kórusművek is szerepeltek, melyet a nyári PANNONIA CANTAT nemzetközi kórusfesztiválon tanultunk. Több diák az augusztus végét kórustáborban töltötte, ahol észt, német, felvidéki és vajdasági diákokkal tanult új műveket nemzetközi hírű karmesterektől. Pécsi műsorunk: Bárdos Lajos: Missa Tercia című művéből a Kyrie és a Sanctus-Benedictus Di Marzi: Signore delle Chime, Vavrinecz Béla: Széles a Balaton, Siyahamba, Nick Page: Niska Banja. Zongorakísérőink: Árvai Zsófia 10.C és Kántorné Fodor Éva tanárnő voltak. Szólót: Szira Flóra 10.B, Rácz Krisztina 11.B, Paróczi Gergő 11.D, Károlyi Krisztián és Buzsáki Dávid már érettségizett tanulóink énekeltek. A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 63

64 A Kaposvári Egyetem második alkalommal rendezte meg adventi hangversenyét, ahol Kaposvár középiskolás és egyetemi kórusai mutatkoztak be. Természetesen a Táncsics kórusa is részt vett ezen a szép estén. Az adventi hangulatot az iskolában is Karácsonyi hangversennyel próbáltuk fokozni december 14-én este. Az elsötétített aulában a karzaton elhelyezett mécsesek fénye tette felemelőbbé az estét. A kórus mellett hangszeres szólisták, népi dallamok, versek is megszólaltak. A 12.évfolyam szalagavatóját Wolf Tamás (10.A) legényese és Jáger Tímea (10.D) által vezetett szaxofon-kvartettje színesítette. A február mindig a népdaléneklő versenyek időszaka. Február 2-án rendezték a megyei versenyt, ahol Wolf Tamás szóló énekével, Kovács Dóra és Szántó Kitti 10.F, Ferenczi Bernadett 9.B, Szira Flóra 10.B és Wolf Tamás 10.A tanulók kisegyüttes kategóriában érdemelték ki az 1. helyezést, amivel bejutottak az országos döntőbe. Ezt április 30-án rendezték Budapesten a Néprajzi Múzeumban. Ismét nagyon szép eredményt értek el diákjaik, Tamás és a Kisegyüttes is ARANY minősítésnek örülhetett. A kommunizmus áldozatainak emlékére rendezett műsoron évek óta szerepel gimnáziumunk kórusa. Február 25-én este 18 órakor gyülekeztünk a Teleki utcában. Népdalcsokrot énekeltünk, mialatt a fáklyás felvonulók egy filmvetítés után megérkeztek az emléktáblához. Nagyon meghitt hangulatot varázsoltak a kihangosított népdalaink a fáklyák és a hóesés. Nem múlhat el a tanév kórustábor nélkül. Már hagyománynak tekinthetjük ezt a közösségépítő hétvégét, mely az egyik legnagyobb élmény a kórustagoknak. Természetesen Patcán kórustáboroztunk az idén is március 4-5-én. Tanítás után indultunk a Katica tanyára, a délutánt és az estét twisterezéssel, túrázással, beszélgetéssel és a kisgyerekek számára fenntartott ugrálóvár kipróbálásával töltöttük. A finom vacsora elfogyasztása után a közös éneklés következett. Az éjszaka a meleg cserépkályha melletti beszélgetéssel és játékkal telt el. Sajnos alvásra kevés idő maradt, így másnap reggel mindenki karikás szemekkel jelent meg a szólampróbán, és elég nehezünkre esett a magas hangok kiéneklése. Majd a ház kitakarítása után szombaton, a koraesti órákban értünk vissza Kaposvárra. Akkora sikere volt a hétvégének, hogy júniusban az érettségik után megismételtük az együttlétet. Bográcsban főztük az ebédet, nótaénekléssel, csillagnézéssel, kártyázással, közösségépítő játékokkal töltöttük az éjszakát (végre ki lehetett menni az udvarra, mert nem esett az eső, mint eddig mindig) és eljött több régi kórustag is, aki egyetemi vizsgáival már végzett. Nagy lehetőséget ajánlott Ludmány Géza karnagy úr, a Vikár kórus vezetője. Az áprilisi Filharmóniai hangversenyen Mozart: Requiemjét énekelhettük együtt a pécsi Szimfonikus Zenekarral, a pécsi Bazilika vegyeskarával és a Vikár kórussal. Sajnos kevesen tudtak a próbákra eljárni,így volt aki énekelte a művet, és sokan voltak akik a nézőtérről 64 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

65 irigykedtek ránk hallgatóként. Óriási élmény volt a hallgatóságnak és a szereplőknek egyaránt. Tehetségünket és a kedd-délutánok munkájának eredményét a táncsicsos diákok, tanáraink és szüleink előtt is bemutattuk. A március 24-én este megrendezett Táncsics-est műsorának nagy részét az énekkarosaink és néptáncosaink adták. Az est során mezőségi és moldvai táncokat láthattunk. Hangszeres produkcióval állt elő Kőrösi Viktória (11.B) zongorán, Lukács Hedvig (12.D) csellón, Mezriczky Bence (10.A) gitáron, Móga Zsófia (12.E) fuvolán, akit testvére Kristóf kísért zongorán, Palásti Zsófi Zea (10.D) fuvolán, Sánor Krisztián (9.A) és Kovács Vilmos (10.C) ütőhangszereken, Ipolyi-Gáts Hunor (11.A) és Kövér Kristóf (12.A) gitáron. Juhász Vivien (11.A) és párja latin táncokkal, míg Szabó Dóra (10.B) és párja hip-hop tánccal szórakoztatta a közönséget. A vers sem hiányozhatott az estről, András Katinka (10.B.) és Rátky Tímea (12.B) szavalatához csatlakozott Horváth László tanár úr egy-két Romhányi verssel. A musicalek világából elsőként Angyal Réka (10.B) hozott egy dalt Webber: Macskák című művéből, zárásként pedig a musical-csoport a Hair című filmet jelenítette meg az aulában. A filmet kivetítőn nézhette a közönség, míg a dalokat: Ittzés Borbála (9.D), Kövér Kristóf és Kurucz Balázs (12.A), Fördös Krisztina és Fogel Anna (11.D), Szira Flóra (10.B) és Károlyi Krisztián énekelték. Pihenésre nem volt időnk, mert másnap, március 25-én az országos ÉNEKLŐ IFJÚSÁG minősítő hangversenyére került sor a Munkácsy Gimnázium aulájában. Műsorunk a Táncsics-esten elhangzott művek voltak: Mary Lynn Lightfoot: Dona Nobis Pacem, Charles Gounod C-dúr miséjéből a Kyrie tétel, Bárdos Lajos : Tiszai dallamok, Vavrinecz Béla: Marosszéki dalok, Nick Page: Niska Banja. Zongorán Árvai Zsófia (10.C) és Kántorné Fodor Éva kísérték a kórust. Minősítésünknek nagyon örültünk: ARANY DIPLOMÁVAL és ORSZÁ- GOS DICSÉRŐ OKLEVÉL. Azt hiszem ezért megérte dolgozni. Az év utolsó két szereplésére szintén felkérésre mentünk. A Magyar Vöröskereszt világnapi ünnepségén (május 12-én) népdalénekeseink énekeltek, és hangszerszólistáink szerepeltek. Palásti Zsófi Zea (10.D) fuvolán játszott, Jáger Tímea (10.D) és Meiszterics Adrienn (9.C) klarinét-duettet adtak elő. A Festők Városa Fesztiválon (május 26-án) a musical-csoport tagjai a Hairből énekelték a következő részleteket: Vízöntő dala, Donna, I got life, Frank Mills, Good Morning Starshine. Az év során sokat dolgoztak diákjaink, így megérdemelték a június végi patcai tábort. Akinek még ez sem volt elég, ismét részt vehetett a Pannonia Cantat Fesztiválon, ahol a Zeneiskola Kórusával közösen tanulhattunk négy napon keresztül új műveket, hogy a júniust és a tanévet zeneszóval zárjuk a Református templomban koncertünkkel. A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 65

66 Énekkar névsora a es tanévben Szoprán Alt Tenor Basszus Ferencz Bernadett 9.B Horváth Emese 9.A Dan Kristóf 9.D Eigner Péter 9.C Jandzsó Diána 9.B Ziegenheim Gitta 9.A Wolf Tamás 10.A Szabó Koppány 9.D Sebők Ajna 9.B Rákhely Ágnes 9.C Bodó Bence 11.B Takács Boldizsár 9.D Mászi Anikó 9.C Szécsi Gréta 9.C Hunyadkürti Soma 11.B Tiliczki Ádám 9.D Torma Adrienn 9.C Behek Luca 9.D Tavaszi Zsolt 11.C Mezriczky Bence 10.A Csuka Hanna 9.C Szántó Kitti 10.F Vida Zoltán 11.F Szabó Bence 10.C Hartmann Júlia 9.C Lanszki Zsófia 10.A Pálfi Balázs 12.B Filó Sebestyén 10.C Ittzés Borbála 9.D Vidus Beatrix 10.A Paróczi Gergő 11.D Molnár Enikő 9.D Horváth Tamara 10.A Kurucz Balázs 12.A Kovács Dóra 10.F Héra Gabriella 10.C Szira Flóra 10.B Árvai Zsófia 10.C Balogh Boglárka 10.B Fodor Gréta 10.B Kalina Kata 10.C Takács Eliza 10.D Fogel Anna 11.D Jáger Tímea 10.D Zakariás Fanni 10.D Biczó Marianna 10.D Rácz Krisztina 11.B Jakó Nikolett 11.B Csuka Sára 11.C Kispál Katalin 11.D Sürge Evelin 11.D Antal Krisztina 11.F Somogyvári Kitti 11.A Eigner Eszter 12.D Torma Sára 12.D Major Sarolta 12.E Móga Zsófia 12.E Gál Zsuzsanna 12.G Musical-csoport névsora tanév Lányok Fiúk Ittzés Borbála 9.D Szabó Koppány 9.D Horváth Tamara 10.A Dan Kristóf 9.D Szira Flóra 10.B Tiliczki Ádám 9.D Balogh Boglárka 10.B Kövér Kristóf 12.A Árvai Zsófia 10.C Kurucz Balázs 12.A Mráz Rebeka 10.C Fogel Anna 11.D 66 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

67 Az énekkar Olaszországban Mire gondolsz, ha valaki azt mondja, hogy Olaszország? A legtöbben pizzára, tengerpartra és csinos barna bőrű giggolokra. Természetesen ez mind igaz, de nekünk, énekkarosoknak Olaszország már sokkal többet jelent. Június 26-án hajnali 5 órakor közel negyvenen izgatottan indultunk útnak. A 8 órás utat alvással, énekléssel, beszélgetessél, zenehallgatással, filmnézéssel töltöttük. Megnéztük a méltán nagy sikerű francia Pofa be című filmet. Mikor megérkeztünk, tettünk egy rövid sétát, de a kultúra senkit nem érdekelt, alig vártuk, hogy belefojthassuk egymást a hűs tengervízbe. Első este nagy kalandunk volt. Páran elvesztünk. Kétszemélyes kis biciklivel az autópálya-felhajtó alá keveredtünk. Egy nagyon kedves ember megmentett minket, aki nem mellesleg még tekert is egyikünk helyett. Ha ez még nem lett volna elég, még egy pénztárca is elveszett, de aznap este meg is lett. Sőt felárat sem kellett fizetnünk azért, hogy fél órával később vittük vissza a járműveket. Igen, ez Olaszország! A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 67

68 A másnap délelőtt próbával telt, mert este Caorle templomában, az esti misén szerepeltünk. Az étkezést tekintve önellátóak voltunk. Valaki egy egész bőröndnyi ennivalóval érkezett, mások szerényebb csomaggal. Jó barátok lévén, mindent megosztottunk. A főzések során készültek ismeretlen eredetű, érdekes kinézetű kaják, ám mi mindent megettünk. Az örökös vita abból származott, hogy ki mosogasson. Azt hiszem, itt nem volt igazságos munkamegosztás. Az alatt az egy hét alatt, amit ott töltöttünk, rengeteg olasz nevezetességet láttunk. Jártunk Velencében, Padovában, a Garda-tónál, Veronában, ahol egy ókori amfiteátrumban nézhettük meg Puccini Turandot című operáját. Velencébe vonattal utaztunk. Mondanom sem kell, az olasz vonatok sokban különböznek a magyaroktól, például a gyorsaságukban is. Kincses tanár úr nagyszerű kis kütyüje segítségével mindig tájékoztatott minket a vonat aktuális sebességéről. Velencében az összes lány legeltethette a szemét, hiszen ennyi matrózfiút egy helyen, máshol nem találhatunk. Vaporettóval utaztunk mindenfele, és éppen egy ilyen hajókázás közben láttunk egy roppant mókás dolgot: Velence közepén egy kombájn állt. Természetesen nagyon sok nevezetes helyet is megtekintettünk, de egy-egy őrültség vagy poén könnyen elterelte a figyelmünket. Padovában hatalmas élmény volt az, hogy énekelhettünk a bazilikában. Hatalmas teret töltött be a hangunk, az akusztika meg egyszerűen mesés volt. Úgy gondolom, hogy aki esetleg nem szereti az egyházi műveket, még annak is tetszett volna. A Garda-tó partvidéke a vízi sportok fellegvára. Mi Sirmionéba látogattunk el, ahol megnéztük a várat és környékét. Az idő szűkére és a Tanárnőre való tekintettel semmilyen extrém vízi játékot nem próbáltunk ki. Veronában láttuk Júlia erkélyét, a Júlia szobrot, Rómeó házát Szinte mindenki készített fotót, ahogy éppen Júlia jobb mel- 68 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

69 lét fogja; csupán azért, mert az olaszok azt tartják, hogy szerencsét hoz. Este az opera után kedves, szerencsés, minden nyelven beszélő diáktársunk abban a szerencsében részesült, hogy átszállt a Spanyolországba tartó táncsicsosok buszára. Mikor éppen nem volt semmi program, mindenki máshogy töltötte szabadidejét. Volt, aki fürdött, vásárolt, a várost járta. Természetesen Olaszországban kihagyhatatlan volt egy jó pizza vagy fagyi. Esténként kezdődött csak igazán az élet az utcákon. Ilyenkor nagyon hangulatosak voltak a pizzériák. Mindenhol volt egy nagy TV, amin éppen az aktuális VB meccs ment. Volt, amikor a tengerparton ültünk és énekeltünk egy gitár és egy konga kíséretében. Csütörtök este pedig a városban a misétől eltérő műfajú műveket énekeltünk. Az utcazenélés a konkurencia ellenére is nagyon jól sikerült, sőt még magyarokkal is találkoztunk. Szombat reggel indultunk haza. Útközben megálltunk ajándékot venni, és az isonzói emlékműnél, ahol egy olasz férfikórussal is találkoztunk. Szlovéniában is megpihentünk a hegyekben egy olyan helyen, ahol hatalmas nagy fánkokat vehettünk. Ez volt a mi utolsó uzsonnánk. Végül este értünk haza. Azt hiszem mindenki nagyon jól érezte magát, és ez az egy hét mindenki számára felejthetetlen marad. Kispál Katalin 11.d (Voluntas, november) Jöttek, láttak, jó kedvvel énekeltek Idén negyedik alkalommal került megrendezésre augusztus között Kaposváron a Pannonia Cantat. A Kodály Iskolában közel 20 kórus ismerkedett és vett részt a nemzetközi ifjúsági fesztivál műhelymunkájában. A résztvevők egy egész héten át tanulták a közös műveket, majd egy fellépés keretein belül adták elő az elsajátított darabokat. A verseny az ének- A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 69

70 lés örömén keresztül lehetőséget adott a táncsicsos diákoknak arra is, hogy egy igazán színvonalas rendezvényen sok élménnyel gazdagodjanak. A hazaiakon kívül Észtországból és Felvidékről is két-két csapat, míg Németországból és Horvátországból egy-egy kórus érkezett, hogy négy illetve öt napon át kövessék a karnagyok utasításait. Iskolánk tanulói Mindszenty Zsuzsánna (az ELTE karvezető tanára és egyben Liszt-díjas karnagy) műhelyvezető segítségével bontogatták ki szárnyaikat és énektudásukat két észt fiúkórussal együtt. Ez utóbbit pedig főleg a lányok vették szívesen. Az iskolánkból átlagosan fő látogatott el naponta a műhelymunkákra, amik reggel kilenctől este ötig tartottak, közöttük kisebb-nagyobb szünetekkel. Néhány jelenlevőt meg is kérdeztem élményeikről. Az interjú alatt folyamatosan egymás szavába vágva próbálták elmesélni, mennyi minden történt. Fogel Anna, 11. D osztályos tanuló szerint a legjobbak a próbák voltak. Iskolánk tanulói (annak ellenére, hogy nagyon kevesen voltak) értek oda először és hagyták el utoljára a termeket. Ezen kívül saját szerzeménnyel is szórakoztattuk egymást tette hozzá Torma Sára a 12. D-ből. Kedd este volt a magyar kórusok bemutatkozása, míg szerdán a verseny után a külföldi kórusok dalai töltötték be a református templomot. A csütörtöki nagy próbát követően péntek este került sor a záróműsorra, ahol a legjobb kórusok adtak elő egyegy szerzeményt. A Tóth Péter által, kifejezetten erre az alkalomra komponált, közösen előadott művet is ekkor hallhatta a közönség. A pécsi Kodály Zoltán Gimnázium Bartók Béla Leánykara és a kaposvári Liszt Ferenc Zeneiskola Kórusa (amiben több Táncsicsos is énekelt) kapott különdíjat munkájukért, míg a közönség-díjat az észt fiúkórus zsebelhette be. Az értékelések után a Kossuth téren táncház kezdődött, amit sajnos elmosott az eső. Az este viszont még emlékezetesebb maradt a MÁV Kollégiumban elszállásolt kórusok hangzavara miatt, hiszen még a rendőröket is kihívták miattuk. Károlyi Krisztián, az iskola elballagott diákjaként tért vissza, hogy barátaival legyen. Maradandó élmény volt ez a hét meséli. Volt egyáltalán valami rossz ez alatt a pár nap alatt? érdeklődtem viccesen. Mire Major Sára (12. D-ből) annyit mondott, hogy Csak az, hogy rövid volt és kevesen voltunk, ami miatt nem tudtunk fellépni! Bánhatják azok, akik nem jöttek el, nagyon jó kis csapattá rázódtunk össze! Fördős Fanni 11.D (Voluntas, november) 70 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

71 Az énekkar ismét Patcán járt Patca. Minden énekkaros tudja, mit jelent az, amikor Sárközy tanárnő megkérdezi, hogy nincs-e kedvünk eltölteni egy hétvégét együtt, hogy egy kicsit kikapcsolódjunk. Legutóbb március 4-én és 5-én volt alkalmunk kiengedni a gőzt természetesen kulturált keretek között. Mindenki hozta a saját hangszerét, ami egy ilyen hétvégéhez elengedhetetlen. Mikor megérkeztünk a szállásra mindenki elfoglalta a szobáját volt ám nagy osztozkodás, hogy ki kivel alszik! Miután berendezkedtünk, a Tanárnő kiadta a parancsot, hogy próbára fel! Hiszen nem csak pihenni jöttünk. Ezek általában jó hangulatban teltek, mivel mindenki tudja, hogy mi a kötelessége és persze nem szeretjük, ha a Tanárnő miattunk ideges. A művek eleinte nyögvenyelősen mentek, de harmadik próbálkozásra már mindenki jobban érezte a helyét a szólamok között, s megszólalt az, ami mindanynyiunk számára egyaránt fontos a zene. A szövegeket figyelve mindenki talált magának valami olyat, ami miatt kicsit magáénak érezhette őket - vagy csak egy-egy ütem nehézsége miatt vésődött mélyen emlékezetébe. Mikor már mindenki belerázódott mind hangulatilag, mind hangilag, egyszer csak valami éktelen bűzre lettünk figyelmesek. Egyikünk úgy belemerült az éneklésbe a meleg cserépkályha mellett, hogy fel se tűnt neki; ülőhelye nem tolerálja kellőképp a hőséget... Az első próbálkozások után átballagtunk a Tanyára a jól megérdemelt jutalomért - a vacsoráért. Ez után már jóllakottan ültünk össze ismét, hogy immár a melegben tölthessük el az időt - számunkra ünnep, amikor a csapat össze van zárva. Az est folyamán előkerültek a gitárok is, megteremtve ezzel az alaphangulatot. Ismert klasszikusok éneklésével ütöttük el az időt, majd később, activityzés közben nagyokat nevettünk egymáson. Voltak, akik csupán beszélgettek és ismerkedtek az újakkal, de ők is nagyon jól szórakoztak, ebben biztos vagyok. A többségnek hajnali négy-öt óra körül sikerült csak ágyba kerülnie, így aztán az ébredés kissé nehézkesnek bizonyult. Reggeli után már mindenki frissebbnek érezte magát, így nagyobb kedvvel álltunk neki, hogy összerakjuk a már elkezdett műveket. Sajnos elég hamar elérkeztünk a délutánhoz, amikor neki kellett állni takarítani és pakolni. Mindenki nevében mondhatjuk, hogy az idei Patca sem okozott senkinek csalódást; s tudjuk, nem ez volt az utolsó hétvége, amit együtt töltöttünk. Major Sarolta 12.E és Horváth Tamara 10.A (Voluntas, június) A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 71

72 Diákönkormányzat A 2010/11-es tanévben szeptember 23-án volt az Iskolai Diákbizottság vezetőségének megválasztása. Az osztályok küldöttei egyhangúlag Péter Zsófia 12.C osztályos tanulót választották meg az IDB vezetőjének. Helyettese Ádám Ágnes 10. F osztályos tanuló lett. A munkatervnek megfelelően az IDB első feladata az évtizedes hagyományokkal rendelkező Szecskabál megrendezése volt. A november 19-i rendezvényen a 9. A, B, C, D, E, F osztályok vidám bemutatkozó műsort adta elő, amit a DÖK 12. évfolyamosai édességekkel díjaztak is. Majd disco következett éjfélig. A résztvevő kb. 800 fő kellemesen szórakozott. Karácsony közeledtével egy hatalmas fenyőfát díszítettek fel a gyerekek az aulában. A KIK (Kaposvári Ifjúsági Kupa) 24 órás versenyén (április 1-2.) 8 csapat közül a Táncsics Mihály Gimnázium csapata nyert Tóth Ildikó tanárnő vezetésével immár negyedik alkalommal a 24 órás versenyek sorában. Csapattagok: Rátky Tímea 12.B, Sólyom Gábor 12. A, Péter Zsófia 12. C, Dormán Péter 12. C, Mikó Krisztián 13. F, Kiss-Deák Kincső 12. G, Koltai Kinga 11. B, Halász Lili 11.B, Szöllősi Dániel 11. C, Kiss-Király Barna 11. C, Paróczi Gergő 11. D. osztályos tanulók. Kiemelt esemény minden évben a Diáknap, amelyet április 1-jén, három rövid tanítási óra után tartottunk meg. A sportprogramok telt lelátóval folytak, hiszen tanár-diák röplabda (nyertek a tanárok) és osztályok közötti fiú focidöntőre (nyert a 12. A) került sor. A sportprogramok mellett teaház, bűvös szoba, tombola és az elmaradhatatlan lovagi-torna színesítette a Diáknapot. A lovagi-tornán a 9. A osztály nyert, így ők szervezhetik két év múlva a majdani lovagi-tornát. A 7. Vivicitta Városvédő Futáson iskolánk 450 tanulója illetve tanára állt rajthoz és futotta le a 3,2 km-es távot, hozzásegítve Kaposvár városát a kupa szegediektől való elhódításához. Az április i Önkéntes Fiatalok Világnapja elnevezésű programon szelektív hulladékgyűjtésen vettek részt iskolánk diákjai. További 80 tanuló gyűjtött szemetet a gimnáziumunk, a Megyei Könyvtár, a Fő utca és az OTP környezetében. Ezúton is köszönjük lelkes munkájukat. Az IDB továbbra is részt vállal a városi rendezvényeken, illetve a KÖSZ munkájában. 72 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

73 Természetjárás Sajnos, ebben a tanévben is folytatódott az a tendencia, hogy csökken a tanulók érdeklődése a túrázás iránt. Egyedül az éjszakai túra 52 résztvevője idézte a régi időket, amikor még nagy tömegeket lehetett megmozgatni egy-egy jó programmal. Idén is próbálkoztam új lehetőségeket kínálni, pl. a Csiszta-túrát a balatonfenyvesi kisvasút útvonalán, vagy a kereki vár meghódítását egy nemrég felfestett útvonalon. Néhányan még vannak, akik a természetjáró minősítésekért hajtanak. Az idei tanévben: Harmadás Joakim (13. F) tanuló bronz minősítést, Békefi Balázs (11. B) ezüst minősítést szerzett, és nyár végére Borsós Ábel tavaly érettségizett tanítványunk aranyjelvényes természetjáró lett. Gratulálunk nekik az elért eredményekhez! A tanév történései időrendben augusztus 28. Zselici 4 fa teljesítménytúra, 2 tanuló tette meg szeptember 4. Csiszta 20 vagy 30 teljesítménytúra. Vonattal utaztunk Balatonfenyvesre, ahol a kisvasút napja alkalmából szervezett, a kisvasút útvonalán haladó 20 km-es túrán öten, a 30 km-esen hárman haladtunk végig. Kellemes időben, szép környezetben, sík terepen nagyon élveztük a kirándulást. Még a régi hajtányok megtekintésére, és a balatoni hattyúk etetésére is volt időnk. A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 73

74 2010. szeptember 11. Tolna 25 teljesítménytúra. A barátságtalan, esős időben 3 elszánt 12.A-s tanuló teljesített szeptember 18. Pécs Városismereti Verseny. 12 tanulónk 4 csapatot alkotva versenyzett, éppen lemaradtak a pontszerző helyezésről szeptember 25. Deseda körtúra. Csak 4 tanuló gyalogolta végig október 2. A 9.F. osztállyal Szennából Töröcskén át Kaposvárig túráztunk. Szenna nevezetességeinek megtekintése után indultunk útnak, a 33 tanuló és a kísérő felnőttek. Kalandok akadtak bőven: a jelzés keresésétől a mocsáron való átkelésig, a sárdagasztástól az eltévedésig, de közben élvezhettük a színpompás zselici őszi tájat is október 9. Zselic 20 vagy 50 teljesítménytúra. Az 50 km-t 4-en, a 20 km-t 5-en teljesítették október 23. Égervölgy 40 teljesítménytúra. Ketten szerezték meg a jelvényt november 6. Zöldpont őszi gyalogtúra. Ragyogó időben csak négyen vállalkoztunk az útra, a középtúrát teljesítettük. Kellemes kirándulás volt június 27-e és július 2-a között rendezték Szekszárd Sötétvölgyben a Természetjáró Diákok Országos Találkozóját (TEDOT). A csapat tagjai (a képen balról-jobbra) Husi Luca (10.D), Tálos Andrea (11.B), Borsós Ábel (12.B) és Békefi Balázs (10.B). Eredményeik: elméleti verseny 6. hely, városismereti verseny 7. hely, nappali túraverseny 12. hely, éjszakai túraverseny 16. hely, és így az összetettben 12. helyezettek lettek. (Voluntas november) 74 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

75 2010. november 27. Fejérkő várának felderítése.a tanév legemlékezetesebb túrája, mert az előző este leesett hó miatt reggel igazi téli terepviszonyok között, szikrázó napsütésben csodálhattuk az érintetlen havas tájat. Leírhatatlan élmény volt felmászni a várromhoz, majd onnan ránézni a Balatonra, a hegyekre. Eriko japán tanárnővel és két 9.B-s fiúval gyalogoltunk át Pusztaszemesre, majd elszántan, de már teljesen átázva tovább Bálványosig. Ezután jött a fekete leves, mert a hazaút várakozásokkal és átszállásokkkal együtt majdnem 6 órát tartott: buszoztunk Balatonföldvárra, onnan vonattal jöttünk haza, közben mindent megtettünk, hogy a tüdőgyulladást elkerüljük december 4. Mikulás túra. A fagyos, de napos időben kevesen, 14-en vállalkoztunk a túrázásra. Jó hangulatban indult a csapat a Jókai ligetből. Végigjártuk a Gyertyános minden évszakban lenyűgöző lejtőit, megpihentünk a 4 testvér forrásnál, majd átsétáltunk a Töröcskei-tóhoz. A Turista Emlékműnél találkoztunk a tekintélyes pocakú Mikulással (Kovács Soma 12.A), és az álruhás krampusszal (Jezeri András 12. A). A Télapónak tetszett a társaság produkciója, így mindenki bőséges édességmunícióval indulhatott haza a tó körbekerülése után január 15. Téli túra. A 13 fő táncsicsos és kb. 20 fő gyakorlósból álló csapat a 11-es busz végállomásától indult a Gombás parkerdő bejárására. Romantikus lankákon sétálva értünk a Desedához. A legbátrabbak a jégre is rámerészkedtek. Pihenő után a tó füredi oldalán gyalogoltunk a Sportcsarnokig, már kellemes napsütésben. A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 75

76 2011. február 26. Hóvirág túra. Kibuszoztunk Töröcskére, ott végigjártuk a nemrég kialakított Fekete harkály tanösvényt, majd hazagyalogoltunk a Töröcskei-tó és a Gyertyános érintésével, ahol megcsodáltuk a hóvirág szőnyeget. Heten vettünk részt a túrán március 12. Zöldpont tavaszi gyalogtúra. A Gárdonyi iskolából indultunk, a rövid távon (17 km) 6-an, a hosszún (31 km) 5-en küzdöttünk a sárral, de napfényben is volt részünk március 19. Kaposvár Városismereti Verseny. Tanítási időben nagy volt az érdeklődés, 20 tanuló 7 csapattal indult. Tisztesen helyt álltak a szoros versenyben március 19. Lepke 40 teljesítménytúra. 3 tanuló vállalta a kihívást április 9. Cinege 40 teljesítménytúra. 1 tanuló teljesítette április 20. Táncsics éjszakai túra. Végre sokan voltunk: 52-en, köztük a 10. A-ból 13 tanuló, a 9. E-ből 12 tanuló, a 9.A-ból 6 tanuló. Az időjárás is kedvezett és majdnem teliholdas éjszaka volt. A hagyományos útvonalat jártuk végig: Töröcskei-tó, Töröcske, Simonfa, vissza a tetőn Kaposvárig. Remélem a résztvevőknek szép emlék marad május 14. Májusi kirándulás. Csak Nevezi Csenge (9. A) jött túrázni, így ketten megváltoztatva az útvonalat, Szentjakabot és néhány kápolnát kerestünk fel június 4. Zselic 20 és 40 éjszakai teljesítménytúra. A 40 km-t 2 tanuló járta végig, a 20 km-re a csekély érdeklődés miatt nem mentünk. Végezetül: 19 évig vezettem a természetjáró szakosztályt, és most átadom a stafétabotot. Visszatekintve rengeteg szép, kalandos, családias, embert próbáló, meghitt élményben volt részem, és örülök annak, hogy nagyon sok diákkal sikerült megszerettetnem a természetjárást, illetve komoly versenyeredményeket is elértünk. Köszönöm kollégáim támogatását, részvételüket az egyes programokon! Külön köszönet Kincses László tanár úrnak, hogy minden éjszakai túrán a segítőm volt, vállalva velem a felelősséget. Fotói dokumentálják élményeinket. Kívánok minden jelenlegi és leendő tanulónknak és kollégának szép kirándulásokat, embert próbáló teljesítménytúrákat, közös élményeket. Terlaky Edit szakosztályvezető 76 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

77 Nagy Imre-emléktúra Iskolánk néhány tanulója részt vett a Nagy Imre Társaság által rendezett emléktúrán. A kirándulás Badacsonytomajban zajlott le. Túravezetőink Káloczi Kálmán és Ujságh Tibi bácsi, kísérő tanáraink Hegedűs József és Szigeti Tamás tanár úr voltak. A két órás út után a Társaság egy reggelire invitált minket egy közeli kis vendéglőbe. A reggeli után szó esett a falu történetéről és Nagy Imre itt töltött utolsó gondtalan napjairól. Ezt követően kezdetét vette a túra, amelynek első állomása egy badacsonyi szőlészet volt. Itt tiszteletünket fejeztük ki Nagy Imre emléktáblájánál, történeteket hallgattunk az 1956-os forradalom eseményeiről, majd elénekeltük a Himnuszt. Aztán folytatva utunkat kóstolót kaptunk házigazdánk idei borából. Délután felé zsíros kenyeret szolgáltak fel uzsonnára. Társaságunkra rá is fért a pihenés, mert most következett a túra nehezebb része. A folyamatos felfelé haladás fárasztó volt, de a kilátás és a környék kárpótolt ezért. Megtekintettük azt a házat, ahol az Eszter hagyatéka című filmet forgatták. A rengeteg mászás után felértünk a bányászok emlékére emelt kereszthez. Utunk azonban nem ért véget, mert meglátogattuk egy valamikori munkatábor romjait és megkoszorúztuk az itt felállított emlékművet. A hangulatot a Szózat eléneklésével tettük ünnepélyessé. Izgalmas kirándulásunk itt véget ért. Fáradtan, de élményekben gazdagon indultunk Kaposvár felé. Sebők Ajna, Bathó Fruzsina és Vida Péter (9.B) (Voluntas, március) A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 77

78 Túra a friss hóban A november 27-re meghirdetett túrára az előző esti nagy havazás miatt csak négy elszánt vállalkozó akadt: mi ketten, Eriko japán tanárnő és Terlaky tanárnő, a túravezető. Korán reggel indultunk, busszal utaztunk Kerekibe. Az érintetlen, cm-es, friss hóban meredek domboldalt megmászva jutottunk fel Fejérkő várához. Fehér lepel borította a romokat, fákat, bokrokat, és szép kilátás nyílt a viaduktra, mögötte a Balatonnal. A fényképezkedés után reggeliztünk és indultunk tovább. A szomszéd faluba vezető úton folyamatosan fürdettük egymást a hóban. Bőrig átázva értünk be Pusztaszemesre. Sikerült rábeszélnünk a tanárnőt a túra folytatására, és napsütésben mentünk tovább. Út közben felvertünk több őz csapatot, és néhány szarvast is láttunk. Fáradtan, vizesen 3 óra körül értünk Bálványosra. Még sokat kellett várnunk a buszra, így bementünk a kocsmába, ahol a tanárnő meghívott bennünket egy forró teára. Majd elbuszoztunk Balatonföldvárra, ahol sétáltunk a parton, majd a vasútállomás radiátorára felrakva melegítettük lábainkat. Ezek után vonattal jöttünk haza, teljesen átfagyva, csak egy forró fürdőre vágyva. Ezen a kiránduláson rengeteg élményt gyűjtöttünk, és a megfázást is megúsztuk! Máskor is menni fogunk: Kárnyáczki Kevin és Monostori Máté 9.B osztályos tanulók. (Voluntas, március) 78 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

79 Mikulás túra A hagyományos Mikulás túrát december 4-én rendeztük. A Gyertyános és a Töröcskei-tó környékét barangoltuk be a hideg, napsütéses időben. A Télapó: Kovács Soma (12.A), a segédje: Jezeri András (12.A). Több tanulónak is jutott volna ajándék a puttonyból! (Voluntas, március) Április 20-án este 10 órára érkeztünk a Jókai-ligethez, hogy nekivágjunk a hagyományos (19. alkalommal megrendezett) éjszakai túrának Terlaky Edit tanárnő és Kincses László tanár úr vezetésével. Az idő is nekünk kedvezett; gyönyörű holdfényes éjszaka és enyhe idő volt. A tervezett (és persze megtett) útvonal: Töröcske-Simonfa és Kaposvár. Több, mint 50 fős csapatunk egy gyors csoportkép után zseblámpákkal és 8 órára elegendő elemózsiával felszerelkezve vágott neki a 25 km-es távnak- még tiszta cipőkkel, energiával telve és a túra végéig kitartó jókedvvel. Simonfáig dombokon és erdei ösvényeken keresztül vezetett az utunk, megkerültük a Töröcskei-tavat is, mindeközben - szinte szó szerint - vakon megbíztunk a tanárnő helyismeretében. Hajnalban elértünk a simonfai templomhoz, ahol egy hosszasabb Egy éjszaka az erdőben pihenő következett, majd főként szántóföldeken keresztül folytattuk utunkat Kaposvár felé. Bár a többségünk már kezdett fáradni, pár embernek még volt ereje szaladni a csapat előtt vagy énekelni. Utunk végét jelezte, hogy felbukkantak az első házak és eltűntek a csillagok, de a meg nem szűnő friss virágillat ezért is kárpótolt Túránk végén a Nyár utca különösen hosszúnak bizonyult, viszont 5 órára (kimerülten, de büszkén) mindannyian visszaértünk a Jókai-ligethez. Ezúton szeretnénk még egyszer köszönetet mondani kísérőtanárainknak és úgy gondoljuk, sokak nevében kijelenthetjük, hogy ez gimnáziumi éveink egyik felejthetetlen élménye volt. Reméljük, jövőre sem szakad meg a hagyomány! Csuka Sára Imola Schmidt Virág 11.C (Voluntas, június) A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 79

80 Kémiaoktatás a kaposvári Táncsics Mihály Gimnáziumban Az ország néhány középiskolája azt a megtisztelő feladatot kapta, hogy mutassa be a falai között zajló kémiaoktatás eredményességét a Magyar Kémikusok Lapjában. Iskolánk harmadikként, a szeptemberi számban mutatkozhatott be. Íme Dr. Miklós Endréné munkaközösség-vezető írása: Bárcsak minden év a kémia éve lenne! Az iskolai eseményeket Fésüs Viktória 11. osztályos tanuló tollából az iskolai újságunkban, a Voluntasban, országunk legrégebbi diákújságjában megjelent cikkből idézzük. Az izgalmas eseményeket képekkel illusztráljuk. A kémia nemzetközi éve, az iskola aulájában, a plakát felrakása (reggel) Minden folyosón minden szünetben kísérleteztünk Január 26-án a Kémia Nemzetközi Éve megnyitójaként kísérletezős napot tartottunk iskolánkban. Egymás utáni három szünetben a legkülönfélébb kísérletekkel várták az érdeklődőket a 11. évfolyam kémiafakultációs diákjai a folyosókon és az aulában. A nemzetközi esemény alkalmából a központi szerepet minden helyszínen a víz játszotta, ám mivel ez a kikötés szerencsére elég tág, az egyszerű összeöntögetős kísérletektől kezdve a kisebb robbanással járó reakciókig mindenféle érdekesség bemutatásra került. Nagy volt a lelkesedés mind a nézők, mind a kémikusok részéről, hisz a plakátok már napokkal azelőtt hirdették a nagy eseményt. A kísérletezők egy héten keresztül minden napjukat előkészületekkel töltötték, miközben az általuk kiszemelt veszélyesebb kísérletek bemutatásáért könyörögtek Miklós tanárnőnek. Tanári felügyelettel végül is a legtöbb kísérlet megvalósulhatott, gondolok itt az alumínium és jód, vagy éppen a nátrium és víz reakciójára. Ezek után hosszú felsorolásban olvasható az érdekes kísérletek címe és a hozzájuk tartozó kis kémikusok neve. ( Kedves iskolánk, a kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium 2006 szeptemberében ünnepelte fennállásának 200. évfordulóját. A háromosztályos paedagogium, aminek osztálytermeibe a kapirgáló tyúkok is be-betaláltak, A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

81 Az iskolaépület 1912-ben ben már négyosztályos lett. Esterházy herceg bőkezűségéből, a jótevők adományából, a város közreműködésével, a múzsák oltárává lettem Hirdeti a korabeli, természetesen latin nyelven íródott sötétszürke márványtábla a mai épület régi bejáratánál. Ez az 1812-es évszám a nyilvánosság elnyerésének ideje, és már az as esztendőtől saját könyvtára van és 1850 között már természetrajz tantárgyat tanítanak az V. és a VI. évfolyamon heti két órában. Anyagi gondok hátráltatták a fejlődést, de a gazdasági ügyek intézését 1856-ban egykori diákjára, Saárdi Somssich Pál helyi földesúrra bízták. Az ő segítségével az iskola élete jelentős szakaszába lépett ben Eötvös József állami segélyhez juttatta az intézményt. Az intézet katolikus alapítású iskolaként indult, 140 évig úgy volt katolikus jellegű, hogy más vallású tanulók számára is biztosította a felvételt, gondoskodott vallásuk oktatásáról és gyakorlásáról. Legrégibb tablóink az 1901/1902-es tanévtől vannak. A kezdetben Magyar Királyi Állami Főgimnázium Magyar Királyi Állami Somssich Pál Főgimnáziummá lett, majd Magyar Állami Somssich Pál Gimnázium nevet kapott, s 1948-ban sikerült értékálló nevet választanunk. De térjünk vissza az 1871-es esztendőre, ahol egyes évfolyamokon felváltva a két félévben bevezették a természettant és ami számunkra most érdekes, a VEGYTANT februárjában a vallás- és közoktatásügyi miniszter, Trefort Ágoston főgimnáziumi rangra emelte az algimnáziumot, azaz érettségi vizsga tartására is megadta a jogot. A mai épület alapkőletételére május 11-én, az ezredévi ünnepségek alkalmával került sor, négy A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 81

82 holdnyi terület is tartozott hozzá május közepén már állott a szívünket mindig megdobogtató, német reneszánsz stílusban épült, fektetett nagy E betűre emlékeztető, két földszintes előépülettel bővített palota, 12 tanteremmel. Az iskola épületét 1998-ban az önkormányzat műemlék jellegű védett épületté nyilvánította, és 2001-ben már a kibővített épületben folytak az órák. Ennyit az épületről, most nézzük ismét a tantárgyat! 1924-től reálgimnáziumi kategóriába kerültünk, az új tantárgy KÉMIA néven szerepel, de csak a IV. évfolyamon (a VIII közül), heti két órában. 1922/23-ban a 7., 1926/27-ben a 9. helyen volt az ország 39 középiskolája közül az országos középiskolai versenyekben. A vidékiek közül csak a nagykanizsai állt előtte. Haladunk előre az időben, 1935/36- ban a VI. osztályban van a heti három kémiaóra, ami mégiscsak előrelépés. Az 1950-es évek végén (1945-től négyosztályos általános gimnázium lett) különváltak a humán és a reál osztályok. 1959/60-tól megjelent a matematika-fizika illetve a biológiakémia tagozat, ez utóbbi azonban sajnos eltűnt egy-két év múlva, bár egyegy évben a kémia összetalálkozott a fizikával, de sajnos nagyon kevésszer. A tantestület a reál jellegű iskolamodellt a 60-as évekbe is átemelte, de a szükséges mértékig nem építette ki, így a kémia óraszáma az 1961/62-es tanévben volt tól lendületet vett a szaktantermi rendszer kialakítása. Sajnos, az átalakítás következtében reflektorfénybe kerülő Afrika-állatvilág gyűjtemény, a gazdag ásvány- és kőzetgyűjtemény a budapesti Nemzeti Múzeumba került, pótlandó az os események során keletkezett tűz megsemmisítette veszteséget től fakultációs rendszerben dolgozunk, minden évben indítva kémia csoportot. A résztvevők létszáma kb. 15 fő, de évről évre nő, így a jövő tanévtől két csoportot is tanítunk. Abban az elmúlt 20 évben is, amióta az iskola tanára vagyok, jelentős változás történt a kémia óraszámaiban. A szűk látókörű, az arany tojást tojó tyúkot levágó szemlélet miatt, rövid távú oktatáspolitikai érdekeket előtérbe tolva az óraszám egyharmadával csökkent, így alig haladja meg az 1935/36- os tanév órakeretét. (Akkor heti három óra volt egy évfolyamon, most heti kétszer kettő! Az 1962-es óraszámnak alig több mint a felét kapjuk már csak, mindössze 57%-át!) Sajnos, iskolánkban csak az országban is tapasztalható sztenderd kémiaoktatás folyik, így 9-edik osztályban heti kettő általános kémiát, 10-edik osztályban heti kettő szerves kémiát tanítunk. Azzal az állásponttal, hogy a szervetlen kémiát már általános iskolában tanulták a diákok, így nincs szükség újratanításukra, nem érthetünk egyet, és nem vállalhatunk felelősséget érte ismerve az érettségi követelményrendszert. Ezért egy délutáni 8-9. óra keretében mind a négy évfolyamból önként jelentkező résztvevőknek a régi 11-edik osztályos szervetlen kémiát 82 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

83 Szakköri csendélet tanítjuk végig. De azért ez mégsem az igazi! A sokszor túlterhelt diákok ezt hagyják abba először. Az évfolyamonkénti, átlag hat osztályból összejövő fakultáción pedig gyakorlunk, kísérletezünk, kiegészítünk. Rendkívüli nehézséget okoz, hogy egy órán bontott csoportban közép- és emelt szintű érettségire is egyszerre készítünk fel. Az utóbbi években emelkedő tendenciát mutat a jelentkezők száma főleg azért, mert az iskolában biológia jellegű fél osztályok vannak, elsősorban az egészségügyi pályára motivált diákokkal, és ott pár év óta a kémia is választható a fizika mellett. A laboratóriumi jártasságot elsősorban szakkörökön próbáljuk elsajátíttatni. Minden délután van valamilyen szakkör: analitikai kémiai, versenyfelkészítők. Laboránsunk nincs. Így az oldatkészítéstől a vegyszerrendelésen át a kémiai szakkönyvtár rendezéséig mindent a diákok segítségével végzünk. Ebben az ő számukra is igen sok lehetőség rejlik, és munkát kaphatnak nemcsak a legélenjáróbbak. A szertár szellemi műhellyé vált, ahol találkozót ad egymásnak a négy évfolyam, a fiatalabb feltekint a sikeres idősebbre, modellt lát benne, példát vesz róla. Az idősebb pedig teret kap arra, hogy segítse a fiatalabbat. Felkérésre szakköri órarészleteket tarthat, számolási megoldásaival elkápráztathatja, titrálni taníthat. Tanítva tanulni a szükség hozta létre, de igen termékeny módszer. Közben barátságok jönnek létre. A szertárban bizonyos szekrényeknek diákfelelőse is van, oldatot készít, címkéz, rendet tartat, helyettesítendő ezzel a laboráns, de ebből a szükségből is kovácsolható erény. Aztán közben lehet dúdolgatni az ELTE-n 1948-ban elsőnek előadott vegyészopera részleteit, amit együtt tanulgatunk, énekelgetünk. Változatosságképpen lehet várni a tanárt nótával is, nagyon átmelegszik a tanerő szíve tőle. Álljon itt példának Gadácsi A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 83

84 Tessék kipróbálni a Kémikusdalt (Tankcsapda-szám)! Melinda (azóta már sebész) szerzeménye 2003-ból. A Tankcsapda zenéjére átköltve még a ballagási menetben is énekeltük. Az itt kialakuló kapcsolatok az egyetemek személytelen tengerében megbecsült kötődéssé magasztosulnak. Milyen egyetemeket céloznak meg? Elsősorban a vegyész szak a vonzó a legkiemelkedőbbeknek. Az ELTE TTK Kémia Tanszékcsoportjától 2007-ben egy kitüntető oklevelet kaptunk diákjainkért. Újabban a Budapesti Műszaki Egyetemre vegyészmérnöknek és környezetmérnöknek is mennek többen. A legtöbb diákot azonban a kiszemelt orvosi, gyógyszerészeti pálya terelget a kémia felé olyannyira, hogy egy részük már kémiából tesz emelt szintű érettségi vizsgát, nem pedig biológiából. Tapasztalatunk szerint jobban jár. Nézzük meg, mit ír Herner András, 2005-ben végzett öregdiákunk a tudományos életben kitűzött céljairól: A cél: a molekulákban jelen lévő természet fülöncsípése, megismerése, felhasználása. Ehhez szükséges egy alapos elméleti és gyakorlati apparátus (azaz a vegyész szak). Ha minden együtt van, és siker is párosul hozzá, akkor előrébb vittük a gyógyítást, az anyagalapú ipart (műanyag, petrolés agrokémia), az energiaipart Én pedig szeretnék ebben a folyamatban részt venni, aktív szereplője lenni. Tudományos szempontból hasznos munkát szeretnék végezni (speciális fluoreszkáló molekulák előállítása és vizsgálata), aminek eredményeit mások (biokémikusok) tudják hasznosítani, továbbvinni. 84 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

85 Herner András Balogh Jánossal megosztva iskolánk legkiválóbb kémikusa. Herner András eredményei: 2001/02.: Irinyi János Középiskolai Kémiaverseny I. hely 2002/03.: Irinyi János Középiskolai Kémiaverseny II. hely és Irinyi-díj, kémiai OKTV 15. hely 2003/04.: Kémia OKTV I. hely 2004/05.: Kémia OKTV I. hely, Nemzetközi Kémiai Diákolimpiai Selejtező: 5. hely. Balogh János eredményei: 1998/99.: Irinyi János Középiskolai Kémiaverseny I. hely 1999/2000.: Irinyi János Középiskolai Kémiaverseny I. hely 2000/01.: OKTV kémia, IV. hely 2001/02.: OKTV kémia I. hely 2002.: Hollandia, Nemzetközi Diákolimpia: bronzérem. Elismerő oklevél Balogh János a Szentgyörgyi Albert-díj átvételekor Ugyanebben az évben Szentgyörgyi Albert-díjjal jutalmazta a miniszterelnök. A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 85

86 Dr. Kontra József és Zrínyi Miklós társaságában diákjaimmal Hisszük, hogy az iskola szellemi életében a tárgyi feltételeknél előrébb való a személyi feltétel megléte, azaz magas szinten képzett, ambiciózus tanárok jelenléte. Iskolánkban a kémia tantárgy tanításának minőségi színvonalát a nagy elődök nyomvonalán dr. Kontra József alapozta meg. Orvosok, vegyészek, gyógyszerészek, tanárok nemzedékeit nevelte (ezen cikk íróját is) az anyag csodájának meglátására, de a lényéből sugárzó csendes humánum érthetővé tette a kémia iránt elkötelezettek számára szerénységre intésül, a kémia rögös útvesztőiben bukdácsolóknak vigaszul: van fontosabb! Három évvel ezelőtt temettük el, a gyászoló sokaságot az ő lénye, gondolatai, embersége fogta össze. Tanítványai közül az a Zrínyi Miklós professzor úr búcsúztatta, aki legfrissebb táncsicsos akadémikusunk, a fizikai kémia professzora, hajdani OKTV I. helyezett. Így vall tanáráról: Kivételes pedagógia érzéke mellett tudóstanár is volt. Azon kevesek közé tatrozott, aki lelkiismeretes tanári munkája mellett kutatómunkát is végzett. Tudományos eredményeit doktori diszszertációban foglalta össze. Szakfelügyelőként kémiatanárok generációit segítette. Számos városi és állami elismerésben részesült, de tőle tudom, hogy számára tanítványai sikere volt az igazi elismerés és örömforrás Laboratóriumi gyakorlatokon és a gyakori szakköri foglalkozásokon szinte együtt éltünk a Tanár Úrral. Megtapasztalhattuk emberségét, amit mindennél jobban jellemez a diákoknak a tanárra aggatott tömör, frappáns, csak egymás közt használt neve. Ő volt az ATYUS, akkor harmincévesen Mi, akik a kémiát választottuk hivatásunknak, nagyon sokat, nem túlzás, szinte mindent a Tanár Úrnak köszönhetünk Soha meg nem szűnő tudásvággyal mutatott példát, és tapintatos figyelmeztetésekkel, tévedhetetlen értékítélettel segített eligazodni diákéveink bizonytalanságaiban. Tudott lelkesedni és lelkesíteni, bátorságot adni az alkotásra, és nem utolsó sorban eredményeink megmérettetésére. 86 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

87 Legfiatalabb táncsicsos akadémikusunk elismerő szavai A régiek közül legendás alakja volt munkaközösségünknek Szántó László, dr. Környei Vilmosné, Puchmann Istvánné, Szőke Attiláné. Lelkiismeretes, magasan képzett, humánus, egymást segítő közösséget alkottak. Pár év óta három szaktanár tanít kémiát a gimnáziumban. Kertész Róbert, Kertészné Bagi Beatrix és dr. Miklós Endréné, jómagam igyekszünk megfelelni az iskola hagyományainak, az elődök által magasra tett mércének. Milyenek az iskolai kémiaoktatás tárgyi feltételei? Iskolánkban van kémiai előadó, előkészítő, vegyszertár, sok-sok régi vegyszerrel és eszközzel, még azokból az évekből, amikor kéthárom évig tagozatos szintű oktatás folyt. Ezért a tanulókísérletekhez van nagy mennyiségben eszközünk, normális és félmikro méretben is tudunk kísérletezni! Ezt semmilyen virtuális módszer nem helyettesíti! Lenne még mit beszereznünk, de az iskolavezetés mindig megteremtette a feltételeket, az önkormányzat is figyel ránk. Amit el kellene érnünk, az nem az eszköztár bővítése, hanem az óraszámok emelése legalább a 8 évvel ezelőttire, de ez központi döntést igényel. Létrehoztunk egy alapítványt is a tehetséggondozó munka segítésére. Kajtár Márton aki iskolánkban is tanult tiszteletére az alapítvány neve: Változatok Négy Elemre. Bevételünk kevés, de arra elég, hogy jutalmat adhassunk, egy-egy szociálisan rászorulót utaztathassunk például versenyre. A nevezési díjak egy részét szoktuk még ebből fedezni. Óriási fejlesztés előtt állunk, mert megnyertünk egy olyan TÁMOP pályázatot, amelynek keretében igen magas színvonalú természettudományos laboratóriumot kapunk, amiből az országban hat hasonló készül. Az egyik melléképületünket teljes egészében ennek a szolgálatában alakítják át 2011 őszére. A több százmilliós beruházás a környékbeli iskoláknak is lehetőséget ad az oktatásra, de bízunk abban, hogy leginkább a mi munkánk színvonalát emeli tovább. Érezzük, hogy a ránk nézve pozitív elbírálásban miszerint a Dél-Dunántúlon egyedül nyertünk benne vannak kimagasló eredményeink. Nézzük tehát őket, előrebocsátva, hogy az iskolánkban sajnos, nincsen speciális kémiaoktatás, és a környékünkön sincs jelentős vegyipar. A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 87

88 Versenyeredményeink: Nemzetközi Kémiai Diákolimpia Hollandia Balogh János bronzérem Herner András Selejtező, 5. hely Klencsár Balázs Selejtező, 15. hely Klencsár Balázs Selejtező, 5. hely Nor Soho Roy Selejtező, 6. hely Természettudományos Diákolimpiai Versenyválogató Nor Soho Roy 5. hely Kovács Soma 7. hely A kémiai OKTV-n az első három helyen végzett tanulók Balogh János 1. helyezett Herner András 1. helyezett Herner András 1. helyezett Klencsár Balázs 2. helyezett Nor Soho Roy 3. helyzett A kémiai OKTV további helyezettjei: Klencsár Balázs 5. helyezett Nor Soho Roy 7. helyezett Kovács Soma 9. helyezett Csanádi Péter 11. helyezett Kovács Soma 11. helyezett Kovács Soma 13. helyezett Herner András 15. helyezett Kótai Bianka 15. helyezett Papp Dóra 15. helyezett Iskolánkban a kémia tantárgy OKTV eredményei a legnívósabbak, amire büszkék vagyunk, ez örvendetes példát ad majd a következő generációnak. Ám a kémia iránti elköteleződés az ún. Irinyi János-szakkörön mutatkozik meg először. A feladatmegoldások, kísérletezések, a szabadabb, kötetlenebb óravezetés, a barátságosabb légkör sok tanítványunkban alakítja ki az önbizalmat, azt a kicsiny különállást is, ami az anyag faggatásához szükséges. 88 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

89 Az eredmények önmagukért beszélnek Kertész Vilmos 5. helyezett Csanádi Péter 1. helyezett Mikle Róbert 8. helyezett Balogh János 1. helyezett Puspán Miklós 9. helyezett Balogh János 1. helyezett Zsíros István 5. helyezett Herner András 1. helyezett Herner András 2. helyezett Berkes Balázs Barnabás 8. helyezett Szigeti László 9. helyezett Klencsár Balázs 2. helyezett Klencsár Balázs 3. helyezett Papp Dóra 5. helyezett Nor Soho Roy 1. helyezett Kovács Soma 4. helyezett Nor Soho Roy 6. helyezett Kovács Soma 8. helyezett Fésüs Viktória 7. helyezett A 2005/06-os tanévben az Irinyi János Országos Kémiaverseny döntőjébe jutott tanulókat figyelembe véve elnyertük A legtöbb tanulót felkészítő intézmény díját ben pedig a Reanal vegyszergyártól ajándék vegyszercsomagot kaptunk. Az iskola év végi pályázatai, kitüntetései között szerepel a Pro Futuro Táncsics Mihály Gimnázium Reál Tagozat, a Pro Medicina Alapítvány, ami kitünteti a biológiai és a kémiai OKTV-n a legjobb eredményt elért diákokat, a Táncsics-díj, ami díjazza az illető tanév legeredményesebb tanulóját, aki aztán az Aranykönyv tárgyévi oldalára írhat üzenetet iskolatársainak. Az elmúlt tíz évben legtöbbjük kis kémikus volt. A dicsőségfalakon pedig fényképeikkel találkozhatunk az iskolában. A dicsőségfal két oldala közül az egyik csak a biológia és a kémia tantárgyból jeleskedőké. Szokásommá vált, hogy errefelé kerülök, gondolatban üdvözlöm őket. Ezt a szokásomat már a megfelelő érdeklődésű diákok közül többen átvették, szinte nap mint nap ivódik beléjük a régebbi diáktársaik mintája. A kis kémikuscsoport összetartását kirándulásokkal is növeljük. Az Irinyi-versenyen Százhalombattára nyertünk lehetőséget, magunk pedig a Várpalotai Vegyészeti Múzeumba és az ELTE Ásványtárába szervezünk kirándulásokat. A kémia nemzetközi éve A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 89

90 alkalmából most ősszel egy nagyobb lélegzetű kirándulást szervezünk a bécsi Természettudományi Múzeumba, ahol példamutatóan ingyenes a belépés az iskolás korosztálynak. Nem hagyjuk ki eközben történelmi emlékhelyeinket sem. Várpalotán vetődött fel, hogy az otthoni szertárban levő muzeális eszközeinket mi is kiállíthatnánk. Ezt megvalósítottuk, illetve egy folyosónyi ásványtárat is készítettünk. Minden ásványosztály-tárolónak külön felelőse volt. A gimnáziumok szakmai munkájának megítélésében a tehetséggondozásból fakadó versenyeredmények az egyik legfontosabb és legmérhetőbb elem. A kétszintű érettségi bevezetése óta azonban a %-os eredményekből a derékhad teljesítményét is pontosan lehet mérni. A 2010-es évet kivéve mindig az átlag fölött teljesítettünk, a közép- és az emelt szintű érettségizők eredményeit vizsgálva különösen kiemelkedő az emelt szintű felkészítő munkánk a évben, 90,8%-os eredménnyel. Eredményeinket táblázatba foglaljuk. A kétszintű érettségi eredményei Év Középszinten érettségizők száma 2 fő 8 fő 9 fő 19 fő 35 fő 10 fő 15 fő Átlaguk 74,5 % 76,1% 73,5% 83,3% 82,15% 69,9% 80,9% Országos átlag 58,3% 61,9% 65,3% 70,3% 75,5%? Emelt szinten érettségizők száma 16 fő 15 fő 12 fő 12 fő 12 fő 10 fő 9 fő Átlaguk 81,6% 75,4% 79,3% 90,83% 88,3% 64,7% 83% Országos átlag 68,9% 67% 74,3% 76% 69,9%? Diákjainkról szóló visszaigazolások jelzik, hogy az egyetemeken is megállják helyüket, érettségi találkozókon hálával beszélnek az Alma Materről, táncsicsos összetartozás-érzésüket megtartják. Be-beülnek a padsorok közé visszatérő vendégként, szakfelügyelőként mutatjuk be őket. Rájuk mutatunk a tablókon, amikor nehéz megértetnünk magunkat a mai diákokkal, hogy cseppet sem engedhetünk a színvonalból, ők is figyelnek minket onnan. Üdvözöljük azokat a kezdeményezéseket, amik azt jelzik, hogy munkánkat megbecsülik azok a vállalatok, akik szellemi előmenetelükben az általunk képzett diákokra támaszkodnak. A legnagyobb köszönet a Richter Gedeon Vegyészeti Gyárat illeti. Tőlük ben a Magyar Kémiaoktatásért Díjat vehettem át, Fésüs Viktória tanítványom pedig 12 hónapos ösztöndíjban részesült a Richter Gedeon Vegyészeti Gyár Talentum Alapítványától. A hazai gyógyszergyártó stratégiában meghatározó a kutatás-fejlesztési tevékenység, amelyhez elengedhetetlen a jövő szakembereinek képzése, az utánpótlás-nevelés támogatása. Köszönjük! Talán másokban is csírázik már a mag, a Richter-hez hasonló gondolkodás. 90 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

91 Iskolánkról szóló ismertetőmet azzal fejezem be, amivel ünnepélyes keretek között az évi utolsó, összevont szakkörön a legkiválóbbaktól elbúcsúzni szoktam: Vizi Béla Kémia és teremtés című könyvéből molekulaszobrokat másolok, a hátoldalra pedig egy mindent kifejező vers kerül, mellyel útjukra bocsátom diákjaimat. A nem szakbarbár elme befogadóképességére, a lélek rezdülésére is szükség van a megértéséhez. Tudván, hogy az a formálandó anyag, nevezetesen a diák személyisége, tehetsége, nemzetünk egyik legértékesebb kincse, Kavafisz versével indítom útnak Őket, álljon itt: Ithaka Vizi Béla: A kloroflillmolekula alakváltozásai Ha majd elindulsz Ithaka felé, válaszd hozzá a leghosszabb utat, mely csupa kaland és felfedezés. A Küklopszoktól és Laisztrügónóktól, s a haragvó Poszeidontól ne félj. Nem kell magad védened ellenük, ha gondolatod tiszta és egyetlen izgalom fűti tested s lelkedet. A Laisztrügónokkal, Küklopszokkal, a bősz Poszeidónnal sosem találkozol, hacsak lelkedben nem hordozod őket, hacsak lelked nem áll velük utadba. Válaszd hozzá a leghosszabb utat. Legyen minél több nyári hajnalod, mikor mily hálás örömmel! először szállhatsz ki sose-látott kikötőkben. Állj meg a föníciai pultok előtt, válogass a jó portékák között, ébent, gyöngyházat, borostyánt, korallt, és mindennemű édes illatot, minél többet az édes illatokból. Járj be minél több egyiptomi várost, s tanulj tudósaiktól szüntelen. Csak minden gondolatod Ithaka legyen; végső célod, hogy egyszer oda juss, de ne siess az úttal semmiképp. Inkább legyen hosszú, minél hosszabb az út, hogy évekkel rakva szállj ki a szigeten, az út aratásával gazdagon, s ne várd, hogy Ithaka majd gazdagon fogad. Neki köszönöd a szép utazást, mit nélküle sosem tehettél volna meg, hát mi mást várhatnál még Ithakától? Nem csaphat be Ithaka, ha szegény is; a szerzett tudásból s tapasztalatból máris megtudhattad, mit jelent Ithaka. (Fordította: Somlyó György) Dr. Miklós Endréné szaktanár A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 91

92 Morapitiye Sunil sikere a komplex természettudományi versenyen október 8-9-én 19. alkalommal rendezték meg a zalaegerszegi Zrínyi Miklós Gimnáziumban (Tóth Ildikó tanárnő egykori iskolája! ) az Izsák Imre Gyula Komplex Természettudományi Versenyt. Egyedüliként az országban a diákoknak 3 tantárgyból: matematikából, fizikából és informatikából kell számot adniuk tudásukról mindössze 2-2 óra alatt (az OKTV-n 5 óra áll rendelkezésre a hasonló színvonalú problémák kidolgozására!). A feladatokat az ELTE neves tanárai állítják össze, és ők alkotják a zsűrit is. A szabályok mindenben azonosak az OKTV szabályaival. Az egyéb országos versenyeredmények alapján hosszú évek óta a kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium jogosult a meghívásos rendezvényen való részvételre, az ország neves gimnáziumai között. Minden iskolát lehetőség szerint végzős diákokból álló kétfős csapat képvisel. A Táncsicsból Jezeri András és Morapitiye Sunil vettek részt, mindketten a 12. A speciális matematikai osztály tanulói. Ács Nikolett 11. A osztályos tanulóval beszélgettem a Kitaibel Pál Középiskolai Biológiai és Környezetvédelmi Tanulmányi Versenyen elért harmadik helyezéséről. A több fordulóból álló megmérettetés utolsó fordulójára, október első hétvégéjén került sor Mosonmagyaróváron. Mondanál pár szót erről a versenyről? Morapitiye Sunil...vándormadár lennék... Jezeri András Morapitiye Sunil a teljesen hibátlan, 100 %-os teljesítményével magasan verte matematikából a mezőnyt, de az összesített versenyben is a rangos harmadik helyet szerezte meg, maga mögé utasítva például a neves budapesti gimnáziumok tanulóit. Jezeri András a színvonalas versenyen a középmezőnyben végzett. A tanulók tanárai: Kovács Ágnes (informatika), Terlaky Edit (matematika) és Drankovics József (matematika és fizika). Drankovics József (Voluntas, november) 92 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

93 Ezt a versenyt a kilencedik és a tízedik évfolyamosok számára rendezik meg minden év áprilisában, idén viszont anyagi okok miatt elhalasztották, így most került sor a döntőre. Az iskolai fordulóra bárki jelentkezhetett, itt elsőként jutottam tovább, majd a megyein másodikként én is lehetőséget kaptam a továbbjutásra. Úgy tudom, ez már nem az első alkalom, hogy szép eredményt érsz el. Másodszorra indultam ez igaz, kilencedikben viszont a döntőben csak 11. lettem. Már akkor elhatároztam, hogy legközelebb is indulok és lehetőség szerint javítok az eredményen. Gondolom, rengeteg szabadidőt elvesz egy ilyen felkészülés. Mennyit készültél rá? Nem sok szabadidőmet vette el, de készültem rá sokat. A Természetbúvár és Élet és tudomány kijelölt cikkeit kellett elolvasnunk, így ez adott volt. A latin nyelvvel viszont akadtak nehézségeim, ugyanis kétszáz-kétszáz növény- és állatfaj nevét kellett megtanulnom, és tudnom képről felismerni. Ami még plusz feladat volt a döntősöknek, hogy készítsenek egy vizsgálatot, amire a halasztás miatt akadt a nyáron elég időm. Kiselőadás témának mit választottál? Már a tavalyi verseny után tudtam, hogy a pillangókról fogok beszélni. Amikor Kaszóban jártunk egy biciklitúrán, megfigyeltem, hogy mennyi lepkét gázolnak el az aszfalton áthaladó járművek. Ezt nagyon különösnek gondoltam, elkezdtem vizsgálódni és így alakult ki a téma. Milyen vizsgálati eredményre jutottál? Rájöttem, hogy a meleg aszfalt számukra az ingerforrás, ami miatt tömegesen szállnak rá azok a fajok, amelyeknek tápnövénye Kaszó közelében található. Persze egyértelmű feltétele ennek még a nyári meleg. Mi vonzott a biológia fele? Mindig is nagyon szerettem a természetet és érdekelt a környezetünk és annak problémái. Miklós Endréné, a felkészítő tanárom mindig hangsúlyozza, hogy mennyire tág a biológia fogalma. Nagyon szeretem a növénytant és most álltunk neki az embertannak is, ami most még inkább érdekel. Milyen terveid vannak a közeli és a távoli jövőben? Decemberben lesz a biológia OKTV, most arra kezdtem el készülni. A továbbtanulás pedig mindjárt itt van, de nehéz a választás. Mindenképp orvosi egyetemre szeretnék menni. Tavaly voltam egyszer kórházban, amikor volt szerencsém megismerni a szakmát, kicsit beleláthattam az orvosok munkájába, nagyon érdekes volt. Ha választhatnál, melyik állat bőrébe bújnál bele szívesen? Fogós kérdés! Ezen még nem gondolkodtam, de mindenképen valamilyen vándormadár lennék, hiszen ők a szabadság szimbólumai számomra. Mit tartasz a biológia legizgalmasabb problémájának? Az energiapazarlást! Nem foglalkoznak az emberek kellően a környezeti problémákkal. Mindennek ura akar lenni az ember, és uralkodni akar minden A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 93

94 felett; pedig a természet felettünk áll és ez mindig is így lesz! Találkozásunk engem meggyőzött róla, hogy érdekes ember vagy, fogékony a természet, az emberek problémáira, tanultam tőled máris. Kívánom, hogy maradj ilyen érdeklődő nyitott akár orvos, akár biológus leszel vagy bármerre is sodor Téged az élet! Biztos megállod a helyed és nem mész el a dolgok mellett érdektelenül, hanem elhivatott maradsz. Fördős Fanni 11.D (Voluntas, november) Technika szakkörös siker Pécsen Sikeresen szerepeltek a Pécsi Diákfesztiválon technika szakkörös diákjaink. A Vizuális kategóriában a festmények és grafikák között különlegességnek számítottak a fa és márvány, égetett és vésett tech- 94 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

95 nikával készített alkotásaink. Az egyetlen különdíjat Ádám Ágnes (10.F) kapta, mert alkotása tükrözte legjobban, miért Pécs Európa Kulturális Fővárosa. Tudományos technikai kreativitás kategóriában, működő napelemes járművel pályáztak diákjaink. A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 95

96 Mind az öt építő Berend Bálint, Jakucs Péter, Papp Bálint, Péterfi Zsolt, Varga Gergő (valamennyien a 10.f osztályba járnak ) egy-egy tiszteletkört tett a népes közönség előtt. Egy pécsi elöljáró meghatódva gratulált és büszkén mondta, hajdanán ő is Táncsicsos volt. Köszönjük a támogatást Torma János tanár úrnak! Ádám Ildikó 12.B (Voluntas, november) 96 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

97 Tizenketten egy csapatban Fiatalok lepték el szombat reggel Kaposvár főterét. Idén már sokadszorra rendezték meg a Rókaűzők egyetemi-főiskolás váltófutóversenyt. A 2009-ben újjáélesztett erőpróbán az ország minden részéről vártak olyan elszánt csapatokat, akik részt szerettek volna venni egy igazán jó hangulatban zajló versenyen Kaposvár és Pécs között. Ez évben egy kategóriával bővült is a lehetőség, hiszen már középiskolások is jelentkezhettek az egyetemi és a vegyes csapatokon kívül. Az újítás előnyeit élvezve indultak a Táncsicsos diákok is a hetvenkettő kilométeres megmérettetésre. A kicsit sem egyszerű távon tizenkettő futó vett részt minden csapatból, akik között profi futók is szép számmal akadtak. A Kossuth téren már nyolc órától kezdve nagy volt a sürgölődés. Még egy utolsó bevásárlás, néhány energiaital és testzsír mérés után irány a bemelegítés. Míg az első szakaszon futók készültek az indulásra, a többiek a Team Kaposvár táncosait láthatták a színpadon. Sokak az előző versenyekről rég nem látott ismerősként köszöntötték egymást. Sorban szólították a futókat buszaikhoz, olyan is volt, aki majdnem lekéste, de fél tízre mégis kiürült a tér. A TMG VadÁszai, vagyis a Táncsics csapata külön busszal vágott neki a napnak. A rajtolónk idén Nagy Katalin (12. C) volt. Mint utólag kiderült betegen futotta le a több mint öt kilométeres kaposvári részt, a csapatot nem cserbenhagyva. A város szélén Kis Király Barna (11. C) váltotta őt, aki már egy kicsit hosszabb szakaszon mutatta meg erejét, és kezdte felhozni a csapatot. Szentbalázsra érve ismét váltás következett, Paróczi Gergő (11. D) indult el a táv egyik legnehezebb szakaszán. Az idén csapatunk rengeteg új kilencedikesnek adott esélyt. Ezzel együtt mondhatni főnökünk, Kertész Róbert Tanár úr a mély vízbe is dobta őket, de véleményem szerint nem lehetett panasza egyikükre sem. Mind A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 97

98 az öten nehézségek nélkül űzték a képzeletbeli rókát. Az első újraindításban Vida Kristóf (9. A) képviselt minket, mialatt igazi sportolóként próbáltuk versenytársainkat és csapattársainkat bíztatni. Kristóf után Horváth Dávid (9. A) jött, majd Ittzés Borbála (9. D) vágott neki a tormási emelkedőnek. Az összes megállásnál felejthetetlen élményekkel gazdagodtunk. A verseny előtti nap több versenyzőnk nem volt még meg, így Nemes Márké (10. B) lett a megtiszteltetés, hogy utolsó pillanatban beállhatott a leghosszabb 12 km-s szakaszra. Bátorfi Carmen (9. A) egy újabb sikeres váltás után Hetvehelynél indult. A célba érkezését, illetve Albrecht Barbara (9. B) rajtolását nem sikerült megnézni, mert a busz nem mehetett arra a szakaszra. Barbi beérését viszont már nyomon követhettük újra, aminek külön örültünk, hiszen az egyetlen olyan lány volt, aki egy hosszabb fiú szakaszt vállalt be. A következő Vidák Ábris (12. A) volt. Miután elindult azon tanakodtunk, hogy milyen szakasz vár rá. Kérdésemre néhány kanyar után hamar választ kaptam. Nem szívesen lettem volna a helyében, de még csak ekkor kezdődött a Mecsek dombos része. Ezt Péter Ágoston (11. C) rutinos futó mászta meg. Mászta? Kicsit gyenge kifejezés szinte az összes kép elmosódott róla, amiket készítettünk. A hangulat ekkor már nagyon emelkedett volt, igazi csapatként értünk az utolsó szakasz elé. Az utóbbi állításomat igazolta, hogy három csapattársam vállalta, hogy lefutják velem az utolsó lejtős távot. Az egésznapi izgulás után egy igazi sprint várt rám. Az akadályokat leküzdve kategóriánkban másodikként értünk be a pécsi célba. Az eredményhirdetésről is majdnem lekéstünk néhányan, de a vacsorára már közösen érkeztünk meg. A menü nem volt túl nyerő, de annál jobb hangulatban telt az idő hazafele. Hétfőn pedig az iskolába érve mind tanáraink, mind diáktársaink örömmel gratuláltak eredményünkhöz. Ezúton szeretnék még egyszer mindegyik csapattársamnak gratulálni! Fördős Fanni (11. D) (Voluntas, november) 98 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

99 Ismét Somogy nyerte a négy megye matematika versenyét A pécsi Janus Pannonius Gimnázium adott otthont az idén is Baranya, Somogy, Tolna és Zala megye legjobb matekosai versenyének. Mindegyik megyét hat tizenegyedikes és hat tizenkettedikes tanuló képviselte. Somogy megye csapatát gyakorlatilag ismét a Táncsics Mi- A képen láthatók balról jobbra: Kubatov Antal tanár, Kovács Soma, Weimann Richárd, Koppány Gergő, Balatincz Laura, Berta Bálint, Csapó Anna Viktória, Szabó József tanár, Barsi Ádám, Morapitiye Sunil, Szlotta András, Jezeri András, Somogyi Ákos (a képen nem szerepel Mohari Martin) 9. évfolyam A Somogy megyei verseny eredménye Hajós Gergely Dráva Völgye Középiskola, Barcs Felkészítő tanára: Madarász Katalin Werkmann Virág Táncsics Mihály Gimnázium Kaposvár Felkészítő tanára: Tóthné Berzsán Gabriella-Kubatov Antal Győrfi-Bátori András Táncsics Mihály Gimnázium Kaposvár Felkészítő tanára:tóthné Berzsán Gabriella-Kubatov Antal Sándor Krisztián Táncsics Mihály Gimnázium Kaposvár Felkészítő tanára:tóthné Berzsán Gabriella-Kubatov Antal Vörös Attila Nagyboldogasszony Róm. Kat. Gimn. Kaposvár Felkészítő tanára: Fodor Péter Kétszeri Bence Táncsics Mihály Gimnázium Kaposvár Felkészítő tanára: Tóthné Berzsán Gabriella-Kubatov Antal Novográdecz Katalin Táncsics Mihály Gimnázium Kaposvár Felkészítő tanára: Tóthné Berzsán Gabriella-Kubatov Antal 10. évfolyam Bingler Arnold Táncsics Mihály Gimnázium Kaposvár Felkészítő tanára: Szigeti Tamás-Kubatov Antal Sipos Szabolcs Dráva Völgye Középiskola, Barcs Felkészítő tanára: Madarász Katalin Katona Bálint Táncsics Mihály Gimnázium Kaposvár Felkészítő tanára: Szigeti Tamás-Kubatov Antal Végh Dávid András Táncsics Mihály Gimnázium Kaposvár Felkészítő tanára: Szigeti Tamás-Kubatov Antal Németh Noémi Mátyás Király Gimnázium Fonyód Felkészítő tanára: Bödör Márta Puspán Sára Táncsics Mihály Gimnázium Kaposvár Felkészítő tanára: Szigeti Tamás-Kubatov Antal 11. évfolyam Weimann Richárd Táncsics Mihály Gimnázium Kaposvár Felkészítő tanára: Szabó József-Kubatov Antal Szlotta András Táncsics Mihály Gimnázium Kaposvár Felkészítő tanára: Szabó József-Kubatov Antal Mohari Martin Berzsenyi Dániel Gimnázium Marcali Felkészítő tanára: Bognárné Lázár Magdolna Berta Bálint Táncsics Mihály Gimnázium Kaposvár Felkészítő tanára: Szigeti Tamás-Kubatov Antal Koppány Gergő Táncsics Mihály Gimnázium Kaposvár Felkészítő tanára: Horváth László Balatincz Laura Táncsics Mihály Gimnázium Kaposvár Felkészítő tanára: Szigeti Tamás-Kubatov Antal 12. évfolyam Somogyi Ákos Nagyboldogasszony Róm. Kat. Gimn. Kaposvár Felkészítő tanára: Fodor Péter-Pósa Lajos Morapitiye Sunil Táncsics Mihály Gimnázium Kaposvár Felkészítő tanára: Terlaky Edit-Drankovics József Csapó Anna Viktória Táncsics Mihály Gimnázium Kaposvár Felkészítő tanára: Terlaky Edit-Drankovics József Jezeri András Táncsics Mihály Gimnázium Kaposvár Felkészítő tanára: Terlaky Edit-Drankovics József Kovács Soma Táncsics Mihály Gimnázium Kaposvár Felkészítő tanára: Terlaky Edit-Drankovics József Barsi Ádám Táncsics Mihály Gimnázium Kaposvár Felkészítő tanára: Terlaky Edit-Drankovics József A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 99

100 hály Gimnázium tanulói alkották (10 fő), egy tanuló a Nagyboldogasszony Római Katolikus Gimnázium, egy pedig a marcali Berzsenyi Dániel Gimnázium és Közgazdasági SZKI tanulója. A csapat a megyei matematikaversenyen elért eredmények alapján állt össze. A négy megye versenyt a tizenegyedik évfolyamon Zala, a tizenkettedik évfolyamon Somogy nyerte. Somogy csapata nyerte az összesített csapatversenyt is, így a most alapított vándorserlegre Somogy megye neve került fel elsőnek. Egyéniben Morapitiye Sunil első, Somogyi Ákos második, Barsi Ádám hatodik helyezést ért el. Kubatov Antal (Voluntas, március) Táncsicsos matekosok sikere Klapka városában A komárnoi MARIANUM Magyar Tannyelvű Egyházi Iskolaközpontban rendezték meg immár 35. alkalommal a Felvidéki Magyar Matematikaversenyt, melyre több neves magyarországi gimnázium köztük a kaposvári Táncsics is meghívást kapott. Mind a négy évfolyam képviseltette magát kitűnő eredménnyel. A tizedikes Bingler Arnold, a tizenegyedikes Weimann Richárd és a tizenkettedikes Morapitye Sunil első díjas lett, mindhárman maximális pontszámmal, míg a 9. évfolyamos Werkmann Virág második helyezést ért el. Felkészítő tanáraik: Morapitiye Sunil, Kubatov Antal, Werkmann Virág, Bingler Arnold, Weimann Richárd Terlaky Edit, Tóthné Berzsán Gabriella, Drankovics József, Szabó József, Szigeti Tamás és Kubatov Antal. Táncsicsos sikerek a Gordiusz megyei fordulóján Március 5-én a Városháza dísztermében ünnepélyes keretek között adták át a MATEGYE Alapítvány által szervezett, egyik legnépszerűbb matematikaverseny megyei fordulójának díjait. Az ünnepségre 3-8. évfolyamokon a Zrínyi Matematikai Tesztverseny első 10 helyezettje, míg a évfolyamokon a Gordiusz Matematikai Tesztverseny első 3 helyezettje kapott meghívást, valamint minden évfolyamon a legeredményesebb 3 fős csapat és azok a tanárok, akiknek tanítványai a legeredményesebben versenyeztek. Hagyományainkhoz híven a gimnazisták között idén is több táncsicsosnak adta át a díjat Szita Károly, Gelencsér Attila és Dr. Heintz Tamás. (Voluntas, március) 100 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

101 Nagy Károly Matematikai Diáktalálkozó november között került megrendezésre a XX. Nagy Károly Matematikai Diáktalálkozó Révkomáromban. Az Oláh György tanár úr által szervezett eseményen iskolánkat két tanár és négy tanuló képviselte. A Kubatov Antal tanár úr és Tóthné Berzsán Gabriella tanárnő által vezetett csapat tagjai Werkmann Virág, Balatincz Laura, Sándor Krisztián és Andrásovszky Dániel voltak. A találkozó megnyitó ünnepsége a Selye János Gimnázium dísztermében volt. A péntek délutáni előadásokat a gimnázium termeiben hallgattuk. A zenei-művészeti élményt nyújtó esti műsort Oláh György tanár úr barátai és volt tanítványai adták. Az előadásokon mindegyik évfolyam megtalálhatta a neki megfelelő témakört. Nagy fejtörést okozott az előadások közüli választás, hiszen sokan egyszerre akár két vagy három órára is szívesen beültek volna. Szerencsére nekünk tanáraink segítettek Brüsszelben voltak az ifjú matekosok november 16-a és 18-a között. A 36 fős csoportot Gál Kinga, Mészáros Alajos és Sógor Csaba európai parlamenti képviselők hívták meg az Európai Parlamentbe. A 36 főből 16 diák a II. Rákóczi Ferenc Alapítvány Támogatásával, húszan pedig az elmúlt tanévben megrendezett 19. Nemzetközi Magyar Matematika Versenyen elért helyezésük alapján kaptak lehetőséget Brüsszeli tanulmányút Andrásofszky Dániel, Werkmann Virág, Tóthné Berzsán Gabriella tanárnő, Balatincz Laura, Sándor Krisztián a választásban. Iskolánk tanárai közül Kubatov tanár úr tartott vasárnap reggel Neves tételek és alkalmazásaik címmel egy fantasztikus előadást. Péntek este tanáraink segítségével felfedezhettük Révkomáromot, amiről szerintem nyugodt lélekkel mondhatom, hogy mindegyikünknek nagyon tetszett. Köszönjük szépen tanárainknak, hogy mi kaptuk meg a lehetőséget, hogy részt vegyünk ezen a hétvégén! (Voluntas, március) a részvételre: a felvidéki, kárpátaljai, erdélyi, délvidéki és magyarországi régiók mindegyikéből három diák és egy kísérőtanár jöhetett. A magyarországi régiót Janzer Olivér (Budapest, Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Gimnázium), Varnyú József (Debrecen, Fazekas Mihály Gimnázium) és Morapitiye Sunil (Kaposvár, Táncsics Mihály Gimnázium) képviselte, akik 1. díjasok voltak a matematika A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 101

102 Az iskolánk VI. korcsoportos leány röplabdacsapata bejutott az országos döntőbe! A Szegeden megrendezett döntőn való részvételért azonban Sikerült! A képen balról jobbra: Varnyú József, Janzer Olivér és Bingler Arnold versenyen, de Sunil visszamondta a meghívást, ezért helyette szintén iskolánkból Bingler Arnold jöhetett, aki 2. díjas volt. A meghívottak repülőgéppel érkeztek Brüsszelbe. A csoport a 2. napon ment az Európai Parlamentbe, ahol a képviselők várták őket és előadásokat tartottak a Parlament működéséről. A külön programokban városnézés és egy csokoládéüzlet látogatása is szerepelt. A tanároknak is lehetőségük volt beszélgetni a képviselőkkel az ebédek és a vacsorák során. A szállás és az ellátás kitűnő volt. A diákok és a tanárok másnap délután utaztak haza. A kirándulás felejthetetlen élményt jelentett minden résztvevőnek. (Voluntas, március) keményen meg kellett küzdenünk. Az utóbbi pár évben csak egy hajszál választott el minket, hogy országos szinten is megmérettessük magunkat, Balról jobbra felső sor: Jezeri Sarolta, Kozics Noémi, Csabai Dia, Varga Alexandra, Székelyi Réka, Gaál Csilla (edző). Középső sor: Schrauff Rebeka, Huszár Evelyn, Barta Nikoletta, Balogh Noémi. Fekvő/alsó sor: Kiss Adél, Póré Renáta. A képről hiányzik: Balatincz Laura 102 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

103 de vagy egy hosszabb hullámvölgy a selejtező döntőjén, vagy egy nagyobb tudású csapat mindig keresztülhúzta a számításainkat. De idén más volt a helyzet. A folyamatosan fejlődő csapat kezdett megérni a győzelemre, szellemileg és fizikailag egyaránt. Tudtuk, hogy minden esélyünk megvan rá, hogy végre sikerüljön, azonban én nagyon féltem, hogy megint lecsúszunk a győzelemről, mert korán feladjuk, nem küzdünk eléggé, esetleg nem tudunk feljönni, ha az előny a másik csapatnál van. De valahogy azt is éreztem, hogy idén meglesz, meg kell lennie. Az elődöntőt Pakson rendezték, rajtunk kívül Kalocsa, Ráckeve és a házigazda csapata vett részt rajta. A sorsolás kivételesen kedvezett nekünk, mert nem az első meccset játszottuk, így volt időnk felébredni vagy inkább elaludni? és a Paks elleni játszma is inkább bemelegítés volt, mint véres küzdelem. Szükségünk is volt arra, hogy tartalékoljuk az energiáinkat. A következő, mindent eldöntő meccset Ráckeve ellen játszottuk, akik két éve már elvették tőlünk a lehetőséget a továbbjutásra. Nem tudhatom, hogy a többiek mit éreztek bemelegítés közben, de én a szokásos izgulás helyett elszántságot. Az első két szettet nem simán, de hoztuk, a harmadik játszmát viszont már Ráckeve nyerte. Ekkor előjöttek a régebbi meccsekről a tapasztalatok, hogy ha most nem intézzük el őket, akkor annyira fellelkesednek, hogy a győzelemig meg sem állnak. Naná, hogy a negyedik szettet is hozták, így az állás döntetlen, s már csak az ötödikben volt lehetőségünk a győzelemre. Azonban az elején ők indítottak jobban, s bennem már felötlött a gondolat, hogy itt a vége, megint kikapunk, annyi kudarc, edzés, futópályán önsanyargatás után ismét 1-2 ponton múlt, hogy nem jutottunk be az országosra. De hát az nem lehet! Nem azért csináltuk végig, hogy most feladjuk! Hisz olyan közel van hozzánk a győzelem, mint a másik csapathoz! És igen is mi érdemeljük meg jobban! Annyit szenvedtünk miatta! Muszáj meglennie, meglesz, itt a lehetőség! Innentől kezdve éreztem, hogy meglesz. Bár még az ellenfél előttünk járt pár ponttal, a folyamatos jó nyitások, tökéletes összjáték meghozta az eredményét. Mindenki egyre lelkesebb lett, az utolsó öt pontra alig emlékszem, ahogy most leírom, még mindig remeg a kezem. Hatalmas küzdés volt, és minden bejött. A fogadások, feladások, ütések. Ráckeve kezdett szétesni, mi elnyitottuk az utolsókat, s a végső pont megszerzésekor az egész csapat összekapaszkodott a pálya közepén, és csak sikítottunk az örömtől. Személy szerint nekem kellett 2 perc mire leesett, hogy tényleg vége a közel két órás küzdelemnek, s hogy továbbjutottunk, nyertünk, miénk az arany az elődöntőn. A győzelmi mámor miatt 10 centivel a föld felett lebegtem, úgy mentem kezet fogni a bírókkal és a ráckevei lányokkal. Hihetetlen volt. Két nap után azonban rájöttem hogy az élet mostantól nem fenékig tejföl, hanem még több edzés, hogy az or- A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 103

104 szágoson mindenki a legjobb formáját tudja hozni. A szegedi döntő vészesen közeledett, az időpontot február re tűzték ki. Már az is nagy dolog volt, hogy bejutottunk, s most meg kellett mérkőznünk korosztályunk legjobb játékosaival, akik között nem kevés a válogatott, sokan a felnőtt bajnokságban játszanak, és nem heti két edzésük van, mint nekünk, hanem napi kettő. Ráadásul Csabai Dia, az egyik kiváló centerünk a döntő második napján lesérült, s Jezeri Sacinak is problémái voltak a térdével. Így nem csoda, hogy a döntő során csak szettet tudtunk hozni. Meg kellett szokni a légkört, és le kellett győzni a félelmet, ami az elején komoly gondot okozott. Az utolsó meccsekre összeszedte magát a csapat, és szép játszmákat tudhattunk a magunkénak. De jövőre már nem elégszünk meg a 8. hellyel. Én úgy érzem, hogy igenis van esélyünk az országos mezőnyben is. Balogh Noémi 11. A (Voluntas, március) Hatalmas siker a XI. Látványsport Fesztiválon Belépek a tornaterembe. A tornász fiúk már lázasan melegítenek, hiszen épp edzés folyik. De azért természetesen beengednek, hogy feltegyek nekik pár kérdést munkájukkal kapcsolatban. Látszik rajtuk, hogy nagy örömmel űzik ezt a sportot, aminek meg is van az eredménye. A november 26-án megrendezett Látványsport Fesztivál zsűrije arany minősítésben részesítette őket. A Hodics Zoltán tanár úr által felkészített csapat tagjai: Ipolyi-Gáts Hunor (11.A), Ipolyi-Gáts Levente Tornárok 104 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

105 (12.B), Paróczi Gergő (11.D), Dormán Péter (12.C), Makai Botond (11.A), Kovács Márk és Szilágyi Tamás (volt táncsicsosok). Gyakorlatuk igen komoly akrobatikus elemekből állt, de ezen felül humorral is fűszerezték. Tornárjaink különleges öltözéke és viselkedése a régi időket idézte. Erről a versenyről faggattam őket. Hogy telt a felkészülés? Milyen fáradalmakkal jártak a próbák? D. P.: Nem járt fáradalommal, mert élveztük a próbákat. A tanár úr nagyon rendes velünk. I.-G. L.: Nem volt fárasztó és könynyen felkészültünk rá. Jó volt és nagyon élveztük. M. B.: Én beugró emberként jöttem, mert Apor eléggé rosszul volt. Igazából egy héttel a Látványsport előtt kezdtem el velük próbálni. Nem olyan bonyolult elemek ezek, tehát könnyen és gyorsan ment. Hányadik alkalommal mérettetitek meg magatokat? D. P.: Idén először, viszont két produkcióban is felléptem, egyik a Tornárok, másik pedig a Táncsics- Munkácsy Dual Team. I.-G. H.: Tavaly Paróczi Gergővel és még néhány lánnyal képviseltem a gimnáziumot, de az egy teljesen másfajta koreográfia volt. Idén én is két formációban indultam. A zsűrit és a közönséget egyaránt megleptétek ezzel a nem mindennapi produkcióval. Kinek a fejéből pattant ki az ötlet? D. P.: Egyértelműen a tanár úr, a Mester volt az ötletgazda. Elégedettek vagytok az eredménynyel? M. B.: Teljes mértékben, nagyon jó díjakat kaptunk, arany minősítést, úgyhogy minden, amit szerettünk volna, az meglett. P. G.: Egy látványos bemutatón szerepeltünk, elégedett vagyok. Mi a tanár úr véleménye a fiúk munkájáról? Táncsics-Munkácsy Dual Team A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 105

106 H. Z.: Rendkívül meg vagyok elégedve velük. Egy nagyon motivált csapatról beszélünk, nem kell őket noszogatni, rengeteg ötletük van, és amit a fejükbe vesznek, azt meg is valósítják. Ilyen volt például a fesztiválon való részvétel. Sajnos nem lehetett teljes a csapat, iskolánk volt tanulója, Veres-Székely Apor nem tudott részt venni a versenyen betegsége miatt, de lélekben ott volt velünk. Számítotok további meghívásokra, fellépésekre? I.-G. L.: Természetesen, többek között most pénteken a Szülők-nevelők bálján is tartunk bemutatót. Ezen felül hívtak minket különböző eseményekre is a városba, sőt a nyári futballfesztiválon is számot adhatunk tudásunkról. Hogyan tovább? Készül már egy újabb műsor? M. B.: Most inkább a tornászversenyekre koncentrálunk. A műsorra néha próbálunk, amikor a nagyok el tudnak jönni az egyetemről, de mindenképpen ott leszünk jövőre is! P. G.: Még nem körvonalazódott pontosan, hogy mivel állunk elő, de már rengeteg ötletünk van. Mióta érdeklődtök ez iránt a sport iránt? I.-G. H.: Én korábban kajakoztam és judoztam, aztán nyolcadikos korom óta bejárok szertornára, a bátyám is ennyi idősen kezdte. D. P.: Tizedik óta vagyok tagja a tornászcsapatnak, tehát három éve, de rengeteg dolgot tanultam ez idő alatt. M. B.: Kilencedikben kezdtem. Tanultam, elég jól fejlődök. Milyen hangulatban telnek az edzések? D. P.: Kellemes a hangulat, mindig viccelődünk egymással, de azért kemény munka folyik itt. Igyekszünk mindig maximumot nyújtani, csak sokszor nehéz a tanulás mellett csinálni. Összességében egy nagyon jó társaság jött itt össze. Amikor edzünk, mindig hamar elrepül az idő, de így van ez minden dologgal, amit szívesen csinálunk. P. G.: Folyik a munka rendesen, de közben sokat poénkodunk és jól érezzük magunkat. Mit tanácsoltok azoknak a lelkes fiataloknak, akik szeretnének tornásznak állni? I.-G. L.: Kéz és lábtörést! D. P.: Vágjanak bele! Biztos vagyok benne, hogy Hodics tanár úr rengeteg dologban fogja őket segíteni. P. G.: Egy fantasztikus sportág, amely fejleszti az állóképességet. Mindenkinek ajánlom, mert figyelmet és koordinációs készséget tudnak elsajátítani. I.-G. H.: A szertornához igen jó erőnlétre van szükség, fontos a kellő motiváció és a sport szeretete. Ez a hasznukra fog válni! M. B.: Más nem kell hozzá, csak akarat, és ha az ember szereti, akkor még jobb! Köszönöm válaszaitokat. Gratulálok a szép eredményhez, nem véletlenül vagyunk büszkék rátok. További sportsikereket kívánok! Ambrusics Anna 10. C (Voluntas, március) 106 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

107 Lanszki Zsófia 10.A Pécsi Művészeti Fesztivál országos pályázat rajz kategória bronz (3. díj) BICZÓ MARIANNA 10.D 2. díj + 2db különdíj Rajzpályázati eredményeink TÓTH VIVIEN 11.B 3. díj A Szent Korona és Szent István tisztelete megyei rajzpályázat Biczó Marianna Lanszki Zsófia szakköri munkát készít Biczó Marianna a Kereszténységért harcoló király című díjazott műve Tóth Vivien a A Szent Korona és Szent István tisztelete megyei rajzpályázat díjával Tóth Vivien jutalmazott képe A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 107

108 Munkácsy-miniatűr pályázat Középiskolás megyei rajzpályázat Nívódíjasok: Szántó Zoltán 12.F és Koch Nóra 10.A. Oklevelet kapott: Koltai Kinga 11.B, Orsós Zoltán 12.F, és Pálfi Éva 13.F. Víz a városokért, városok a vízért Országos rajzpályázat (Kiíró: Magyar Hidrológiai Társaság) Novográdecz Katalin 9.A és Böndicz Boglárka 9.D különdíjat kapott. Az Én Olaszországom Országos Rajzpályázat (Kiíró: Olasz Kultúrintézet, Budapest) Póré Luca 9.E Különdíj Rippl-Rónai fantáziák Középiskolai városi rajzpályázat (Kiíró: Corso Kaposvár Bevásárlóközpont, Part Alkotóművészeti Egyesület, Együd Árpád Kulturális Központ) Díj: Hartman Júlia 9.C, Nevezi Csenge Koltai Kinga a Munkácsy Gimnázium miniatűr pályázatán nívódíjat kapott 9.A. Együd Árpád Kulturális Központ Különdíj: Bálind Krisztina 12.B, Sári Anna 9.A. Corso Kaposvár Bevásárlóközpont Különdíj: Nagy Sára 11.B. Part Különdíj: Farkas Szilvia 11.C, Spánicz Dorina 12.D. Budapesten az MTA Matematikai Kutató Intézete adott otthont a Bolyai János Matematikai Társulat által szervezett Arany Dániel Országos Matematikai Tanulóverseny eredményhirdetésének. A tizedik évfolyamban a kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium tanulója Bingler Arnold első díjat nyert (tanárai Kubatov Antal és Szigeti Tamás). A kilencedik évfolyamosok versenyében is szép eredmény született: Győrfi-Bátori András dicséretben részesült (tanárai Tóthné Berzsán Gabriella és Kubatov Antal). A közelmúltban volt két országos matematikai tesztverseny eredményhirdetése is. A Gordiusz versenyen Morapitiye Sunil a 12. évfolyamosok versenyében országos harmadik, Weimann Richárd a 11.-esek között hatodik lett. A Kenguru Nemzetközi Matematikai Versenyen Morapitiye Sunil harmadik, Végh Dávid a 10. évfolyamon 12., míg a kilencedikesek Bingler Arnold első díjas Bingler Arnold és Győrfi-Bátori András (balról) versenyében Novográdecz Katalin 12., Győrfi-Bátori András pedig 14. helyezett lett. Felkészítő tanáraik: Drankovics József, Kubatov Antal, Szabó József, Szigeti Tamás, Terlaky Edit és Tóthné Berzsán Gabriella. 108 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

109 Kiváló eredmények az OKTV-n 2011-ben is meghozta gyümölcsét a kemény munka: az OKTV-n az iskola több tanítványa is kiemelkedő eredményt ért el, leginkább a természettudományokban és idegen nyelvekben jeleskedtek. Nor Soho Roy, 12. A osztályos tanuló az emelt szintű kémia OKTV-n érte el az előkelő 7. helyet. Kovács Soma, szintén 12. A osztályos tanuló a biológia OKTV országos 1. helyét hozta el. A kémia OKTV-n pedig a 11. helyen végzett. Fésüs Viktória, aki ugyan csak 11. osztályos, idén emelt szintű biológia OKTV-n vett részt, ahol 9. lett. Német nyelvből pedig a 12. helyet szerezte meg. Bizvurm Rebeka 12. A-s tanuló spanyol nyelvből a 6. helyet tudhatja magáénak. Elmondása szerint a felkészülés nem csak kemény tanulás, hanem gyakran szórakozás és kikapcsolódás is volt. Sokat készültem a versenyre, de ez nem csak kemény tanulásból állt, hanem élvezetes is volt mondta Rebeka. Filmeket, focimeccseket néztem, újságcikkeket olvastam spanyolul, beszélgettem a Compass spanyol önkénteseivel, valamint nagyon jó barátságot kötöttem az iskola spanyol anyanyelvű cserediákjaival, Karinával és Andressel, akikkel sok időt töltöttem együtt. Természetesen emellett rengeteg nyelvtani tesztet is megoldottam, meg nagyon sokat készültünk célzottan a versenyre Oláh Erzsébet tanárnővel, de csak kevésszer éreztem úgy, hogy nagyon megerőltető lenne. Mivel maximalista vagyok, és szerettem volna az első háromba bekerülni, ezért először csalódott voltam, de aztán idővel megbarátkoztam a 6. helyezéssel, hiszen az első 10 helyezett között gyakorlatilag már nincs különbség, gyakran 1 vagy fél pontok döntenek. Illetve rájöttem, hogy az ismeretségek és a barátságok, amelyeket a spanyolnak (is) köszönhetek sokkal fontosabbak, mint egy szám, hogy első, 6. vagy 28. Nehezen döntöttem el mi szeretnék lenni, mivel sok minden érdekel. Végül úgy döntöttem, hogy a Corvinus Egyetem nemzetközi gazdálkodás szakára adom be jelentkezésemet, mert úgy gondolom, ha felvesznek, itt kamatoztatni tudom a nyelvtudásomat, illetve versenyképes szakmát tanulhatok. Aztán meglátjuk, mit hoz a jövő. A továbbiakban is hasonló sikereket kívánunk a versenyeken, illetve a végzősöknek a továbbtanulásban. Tancsik Kitti 11. B (Voluntas, június) A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 109

110 Földrajzverseny A Táncsics Mihály Gimnázium tanulói már évek óta részt vesznek a Lóczy Lajosról elnevezett versenyen, s mindig kiváló eredményt érnek el. Ez természetesen idén sem volt másképp. Herzsenyák tanár úr heti rendszerességgel tartott nekik felkészítő órákat, s átadta nekik azt a tudást, amely szükséges volt a neves versenyhez. Az iskolai forduló márciusban volt, ahonnan négy tanuló jutott tovább az országos döntőbe. A kilencedikesek közül Kővágó Ákos (9.B) és Eigner Péter (9.C), míg a tizedik évfolyamról Kovács Vilmos Dániel (10.C) és Lővi Vilmos (10.B) képviselte az iskolát a Munkácsy Gimnáziumban megrendezésre kerülő országos fordulóban. A megmérettetés első napján szóban bizonyítottak; ez két részből állt. Az első zsűrinél a tizedikesek általános társadalomföldrajz, míg a kilencedikesek általános természetföldrajz témából húztak. A nap második felében pedig a regionális földrajz volt terítéken, itt egy ország-országcsoport részletes bemutatására vállalkoztak. A második nap tartogatta az igazi meglepetéseket, hiszen a Tókaji parkerdőben gyakorlatban is számot adtak a versenyzők a tudásukról. Egy térkép segítségével kerestek bójákat, illetve az adott állomásokon is kaptak gondolkodtató feladatokat. Ilyen volt például a műholdképek azonosítása, és egy a múltban megbuktatott diktátor hozzárendelése adott országhoz. Továbbá követelmény volt, hogy adott időn belül érjenek célba a versenyzők. A sáros terep ellenére mindannyian szépen teljesítettek. Még aznap délután sor került az eredményhirdetésre. Büszkék lehetünk versenyzőinkre. Kővágó Ákos a 11., míg Eigner Péter a 23. helyen végzett az országos mezőnyben, az eggyel magasabb kategóriában pedig Lővi Vilmos negyedikként és Kovács Vilmos Dániel tizenötödikként zárta a próbát. Elmondásuk szerint nagyon nehéz és fárasztó volt ez a két nap, de megérte, hiszen jó volt a társaság, és bővíthették ismereteiket. Hálásak a tanár úrnak a felkészítésért, s remélik, hogy jövőre is hasonlóképpen kiemelkedő helyen végez az iskola. Gratulálok nekik, és további sikereket kívánok! Ambrusics Anna 10.C (Voluntas, június) 110 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

111 Lehet rosszul játszani, de lélektelenül soha Leginkább ezzel az idézettel tudnám illetni a gimnázium leány focicsapatát. Aki ismeri őket, tudja, hogy miről beszélek. A lányokat Varga Tamás, iskolánk volt tanulója készíti fel a megmérettetésekre heti több alkalommal az egyetemen. A csapat tagjai: Bathó Fruzsina (9.B), Bacza Alexandra (10.B), Kalina Katalin (10.C), Balatincz Laura (11.A), Egyed Janka és Grátz Sarolt (12.A), Kalocsai Tamara (12.B), Eigner Eszter és Varga Ramóna (12.D), illetve Beke Lilla (12.G). Többször láttam őket játszani. Mindig küzdöttek, akárhogy is állt a meccs. És ha vesztettek, azt is emelt fővel tették. Hiszen ahhoz, hogy az ember győzni tudjon, meg kell tanulnia veszíteni is. Közhelynek tűnik, de valóban nem a győzelem a legfontosabb. Ők egy csapatként léptek pályára, s min- den alkalommal egymást támogatva tették meg a legtöbbet, amit tudnak. Ha valaki megsérült, akkor egy emberként siettek a segítségére, majd később őérte játszották a meccset. Mi ez, ha nem a sport iránti elkötelezettség? Az év során többször is bizonyították a lányok, hogy mit tudnak. Január 14- én Szennában, illetve március 6-án Fonyódon léptek pályára, s mindkét alkalommal az előkelő második helyen végeztek. Pár héttel ezelőtt került megrendezésre a megyei forduló, ahol a legtöbb csapatot megsemmisítő fölénnyel győzték le. De sajnos az utolsó körben vesztettek lányaink, így nem jutottak be az országos döntőbe. Pedig valóban megérdemelték volna. Az idei év nagyon fontos volt számukra, mert a végzős tagok elballagtak, s így utoljára játszhattak együtt ebben a felállásban. Ezért is A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 111

112 keresnek most újabb csapattagokat! (Remélem ebben írásommal segítségükre leszek.) Bárkit szívesen lát a közösség, aki szereti a focit, jó az állóképessége és hajtja egyfajta küzdőszellem vagy bizonyítási vágy. Sokan nem tudják, de iskolánk évek óta a ritmikus gimnasztika versenyek élmezőnyében végez. A tavalyi évben a csapat nagy része elballagott a gimnáziumból, ezért idén új csoportot hoztak létre. Tagjai Komár Virág (9.D), Puspán Sára (10.A), Kalmár Dorina és Póré Renáta (10.C), felkészítőjük Kovácsné Balogh Éva. A kezdeti nehézségek ellenére nagyon jól összekovácsolódtak a lányok. Volt is rá alkalmuk, hiszen hónapok óta heti három alkalommal edzenek az RG csarnokban, de a fontosabb versenyek előtt mindennaposak a tréningek. Rengeteg munkájuk van ebben, a sok Az RG csapat sikerei Mindenkinek bátran ajánlom figyelmébe ezt a lehetőséget. A 2010/2011-es csapatnak pedig gratulálok az elért eredményekhez! Ambrusics Anna 10.C (Voluntas, június) edzés mellett a varrónővel is mindig kellett egyeztetni, hogy végül viselhessék a gyönyörű fekete-zöld színekkel átszőtt dresszüket szalaggyakorlatuk bemutatása közben. Különleges sport a ritmikus gimnasztika. Fejleszti a koordinációs készséget, az izmok rugalmasságát és a ritmusérzéket. Véleményem szerint mindenkinek mást jelent az RG. Leírhatatlan érzés, amikor minden szempár a versenyzőre szegeződik, miközben a szőnyegen mutatja be gyakorlatát. Ilyenkor az emberben túlteng az adrenalin. Nincs idő gondolkodni, amint megszólal a zene, ritmusra mozognak, 112 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

113 nem is érzékelik a külvilágot. Ezt tapasztalatból írom, hiszen én is évekig űztem ezt a csodás sportot. Mindig tavasszal kezdődik a versenyszezon. Sikert sikerre halmoznak a lányok. Miután március 12-én a kaposvári megyei fordulót győzelemmel zárták, április 17-én a Balatonbogláron megrendezett regionális versenyen is a dobogó legfelső fokára állhattak. Most újabb kihívás elé néznek, hiszen június közepén kerül sor az országos döntőre. A cél, hogy az első három helyezett között végezzenek. Meg is tesznek minden tőlük telhetőt ennek érdekében. Büszkék vagyunk eddigi sikereikre, és nagyon fogunk szurkolni nekik a következő megmérettetésen! Ambrusics Anna 10.C (Voluntas, június) A 10. F, 11. F és 12. F jutalom-kiránduláson Velencében A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 113

114 III. Alapítványok, díjak AZ ÉV TANULÓJA (Táncsics-díj) KOVÁCS SOMA 12. A JÓ TANULÓ JÓ SPORTOLÓ HUSZÁR EVELYN 12. C LOMNICI SOMA 12. C PRO FUTURO Reál: FÉSÜS VIKTÓRIA 11. A (tanára: dr.miklós Endréné) Humán: BIZVURM REBEKA 12. A (tanára: Oláh Erzsébet) PRO MEDICINA KOVÁCS SOMA 12. A NOR SOHO ROY 12. A GYERGYAI-DÍJ SZABÓ DOROTTYA 12. B OLTALOM ALAPÍTVÁNY RUISZ DÍJA LANSZKI ZSÓFIA 10. A LELKES ALAPÍTVÁNY (Legjobb tanuló - legjobb sportoló) JEZERI ANDRÁS 12. A KESZTHELYI ALAPÍTVÁNY Ifjú természettudós díja BATTA DÓRA 12. D GELLÉRI EMIL ALAPÍTVÁNY LUKÁCS HEDVIG 12. B HUMANISTA DÍJ ÁDÁM ILDIKÓ 12. B 114 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

115 IV. A tantestület névjegyzéke és tevékenysége igazgató Reõthy Ferenc Szaktárgyai: magyar-történelem Pályáját 1979-ben kezdte. Iskolánkban 1982 óta dolgozik. A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 115

116 Igazgatóhelyettesek Kertész Róbert Sz.: kémia-biológia P.: I.: Of.: 10.A Veveránné horváth ágnes Sz.: német-orosz P.: I.: Hirtné Mayer Éva gazdasági igazgatóhelyettes I.: A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

117 Tanárok Benda Gabriella Sz.: angol-matematika P.: I.: Gyes Berend Judit Sz.: könyvtár I.: könyvtáros Biczóné Lengyel Beáta Sz.: matematika -kémia-informatika P.: I.: Of.: 9.D Dr. Csukáné Dr. Sós Andrea Sz.: tört.-orosz-angol P.: I.: Of.: 10.C Dóri Katalin Sz.: német P.: I.: Drankovics József Sz.: matem.-fizika P.:1982. I.: Of.: 12.A Embersics Erika Sz.: német-olasz P.: I.: Gyes. Farkas Klára Sz.: magyar-tört. P.: I.: Of.: 11.B Fekete Anikó Sz.: magyar-német P.: I.: , Dr. Ferdinandy Csabáné Sz.: magyar-francia P.:1983. I.: Ferencz Attiláné Sz.: magyar- -népmûvelés P: I.: Of.: 12.E Gaál Csilla Sz.: testnevelés -biológia P: I.: Of. 9.E A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 117

118 Gelencsér László Sz.: történelem. P.: I.: Of.: 12.G Gyengéné Kasza Katalin Sz.: magyar-német P.: I.: Hegedűs József Sz.: fizika P.: I.: Herzsenyák László Sz.: biológia-földrajz P.: I.: Of.: 11.D A diákönkormányzatot segítõ tanár. Héder Ágnes Sz.: magyar-népm. P.: I.: Of.: 12.D A magyar munkaközösség vezetõje. Hodics Zoltán Sz.: testnevelés P.: I.: Horváth László Sz. matematika -számítástechnika P.: I.: Of.: 10.B Horváth Tibor Sz.: testnevelés- -matematika P.: I.: Hunka Gáborné Sz.: biológia-fizika P.: I.: Of.: 9.B. Az osztályfõnöki munkaközösség vezetõje. Imre Krisztina Sz.: angol P.: I.: Karácsonyi Tamás Sz.: testnevelés P.: I.: A testnevelés munkaközösség vezetõje. Kaszti Gyula Sz.: rajz-földrajz P.: I.: Of.: 10. F 118 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

119 Kelemenné Gerbovits Szilvia Sz.: angol-orosz P.: I.: l991. Kertészné Bagi Beatrix Sz.: kémia-biológia P.: I.: Of.: 10.A Kincses László Sz.: mat.-kémia- -informatika P.: I.: Of.: 13.F Kovács Ágnes Sz.: matematika- -informatika P.: I.: Of.: 12.E Az informatika munkak. vezetõje. Kovács István Sz.: történelem P.: I.: Of.: 11.F Kubatov Antal Sz.: matematika-fizika P.: I.: A matematika-fizika munkaközösség vezetõje. Of.: 9.A Lévai Iván Sz.: történelem-angol P.: I.: Of.: 9.C Lynch, Susan segítő tanár I.: Manduk Gabriella Sz: angol. P.: I.: Of.: 12.C Dr. Miklós Endréné Sz.: biológia-kémia P.: I.: Of.: 11.A A biológia-kémia munkaközösség vezetõje. Dr. Molnárné Kovács Mónika Sz: történelem. P.: I.: Gyes. Oláh Erzsébet Sz.: orosz-olasz- -spanyol P.: I.: A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 119

120 Patakné Csordás Gyöngyvér Sz: angol-testnevelés P.: I.: Gyes. Perity Diána Sz.: magyar-tört. P.: I.: Gyes Pilbauerné Bálint Beatrix Sz.: angol P.: I.: Prukner László Sz.: testnevelés- -földrajz P.: I.: Rába Erzsébet Sz.: magyar-német P.: I.: Of.: 11.C A német munkaközösség vezetõje. Rácz Dorottya Sz.: német P.: I.: Sárközy Andrea Sz.: ének P.: I.: Of.: 10.D Dr. Sülle Csabáné Sz.: magyar- -történelem P.: I.: Of.: 9.F Az AJTP vezetője Szabó Gabriella Sz.: történelem-latin P.: I.: A történelem-földrajz munkaközösség vezetõje Szabó József Sz.: matematika- -fizika P.: I.: Szigeti Tamás Sz.: matematika P.: I.: Szverle Ilona Sz.: magyar-angol P.: I.: A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

121 Terlaky Edit Sz.: mat.-fizika P.: I.: A természetjáró szakosztály vezetõje. Torma János Sz.: mûszaki oktató- -technika P.: I.: Tóth Ildikó Sz.: angol P.: I.: , Of.: 12.B Az angol nyelvi munkak. vezetõje. A Voluntas felelõs szerkesztõje. Tóthné Berzsán Gabriella Sz.: mat.-fizika P.: I.: Of.: 12.F Vajay Sarolta Sz.: orosz-magyar P.: I.: A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 121

122 A tanári kar nyugalmazott tagjai Bernáth Sándor Dr. Csorba Lajosné Gál József Gál Józsefné Horváth Jenőné Dr. Iharos Csabáné Kertész István Kiss Zoltán Dr. Környei Vilmosné Dr. Marek János Dr. Mészáros Zoltán Mihályfalvi László Puchmann Istvánné Szabó Ferenc Szántó László Türgyei Jánosné Vámos Zoltánné Várnai Károly Vermes István Vermes Istvánné Visi Vilmosné 122 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

123 A gazdasági hivatal munkatársai Füredi Józsefné iskolatitkár Jobbágyné Kiss Márta pénztáros Kun Béla gondnok Gazdasági dolgozók Bárándi Tamás rendszergazda Borbély Edit hiv. segéd Buzsáki Istvánné hiv. segéd Cziráki Jenőné hiv. segéd Egerszegi Norbert karbantartó Gál Sándor portás Illés Gyula fűtő Kovács Lajos portás Lászlóné Horváth Irén hiv. segéd Nichter Józsefné hiv. segéd Papp Józsefné hiv. segéd Séta János karbantartó Vincze Sándorné hiv. segéd Zelenyák Zoltánné könyvelõ A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 123

124 V. A tanulók névjegyzéke 9.A Osztályfőnök: Kubatov Antal 1. Ádám Dorottya 2. Bátorfi Carmen 3. Bodolai Henrietta 4. Bodrogi Dominika 5. Bogdán László 6. Bognár Máté Attila 7. Csécs Barbara 8. Farkas Dávid Ágoston 9. Fehér Evelin 10. Győrfi-Bátori András 11. Horváth Dávid Géza 12. Horváth Emese 13. Horváth Győző 14. Horváth Hanga Zsófia 15. Juszt Janka 16. Kétszeri Bence 17. Kiss Bálint 18. Kling József 19. Kovács Szilárd 20. Mohay Mária 21. Nagy Dorottya Mónika 22. Németh Péter Bence 23. Nevezi Csenge 24. Novográdecz Katalin 25. Sándor Krisztián 26. Sári Anna 27. Serman Bianka 28. Sinka Soma 29. Sudár Roland 30. Szigeti Balázs 31. Szvath Péter Dániel 32. Takács Anna 33. Tóth Ákos 34. Tóth Szabina 35. Vida Kristóf Róbert 36. Werkmann Virág Anna 37. Ziegenheim Gitta Katalin 9.B Osztályfőnök: Hunka Gáborné 1. Albrecht Barbara 2. Bánovics Alexander 3. Bathó Fruzsina 4. Deme Marcell István 5. Dezsőfi Vivien 6. Ferencz Bernadett 7. Győrbíró Dávid Márk 8. Hadi Bettina Loretta 9. Havrilják Sándor 10. Jandzsó Diána 11. Juhász Lilla 12. Kárnyáczki Kevin 13. Kővágó Ákos 14. Kránicz Máté 15. Lábodi Bálint 16. Lelovics Anita Anna 17. Monostori Máté Ágoston 18. Oláh Tamás Ákos 19. Óvári Zsombor 20. Palkovics Péter 21. Parrag Sára Zsófia 22. Pelőcz Judit 23. Pintér Franciska 24. Radics Barbara 25. Sebők Ajna 26. Sovány Emese 27. Szabó Dorottya 28. Szakály Áron Gergő 29. Széphalmi Diána Nárcisz 30. Urr Csilla 31. Uzsák Patrícia 124 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

125 32. Végh Jessica 33. Vékony Emese 34. Vida Péter 35. Wertenbach Vince 9.C Osztályfőnök: Lévai Iván 1. Beszterczán Ilka 2. Buni Dominika 3. Csuka Hanna Ilona 4. Eigner Péter 5. Gerencsér Regina 6. Hartman Júlia 7. Járfás Vivien 8. Keszkenős Karola 9. Kiss Krisztina 10. Korompay Olivér 11. Mászi Anikó 12. Máthé Luca 13. Meiszterics Adrienn 14. Merczel Réka 15. Molnár Médea 16. Osváth Rebeka 17. Rákhely Ágnes 18. Ritecz Kristóf Gábor 19. Solymosi Norbert 20. Szász Gergő 21. Szécsi Gréta 22. Szulimán Krisztina 23. Telkes Bettina 24. Torma Adrienne 25. Varga Barbara 26. Varga Péter 27. Vass Ádám 9.D Osztályfőnök : Biczóné Lengyel Beáta 1. Behek Luca 2. Bene Réka 3. Böndicz Boglárka 4. Czeferner Richárd 5. Dan Kristóf Tibor 6. Fodor Tamás Krisztián 7. Futó Rebeka 8. Fülöp Claudia 9. Hamrák János 10. Ittzés Borbála 11. Kaposi Máté 12. Keszthelyi Dóra 13. Kocsis Viktória 14. Komár Virág 15. Koppány Dorina 16. Kovács Gyula Dániel 17. Kovács Máté 18. Mátyás Richárd 19. Molnár Enikő 20. Monory Anna 21. Pallósi Dániel 22. Szabó Koppány 23. Takács Boldizsár 24. Tiliczki Ádám Bence 25. Tóth Martin 26. Varga Ákos 27. Veress Péter 9.E Osztályfőnök: Gaál Csilla 1. Ágoston Noel Barnabás 2. Balla Dávid 3. Bódis Szabina 4. Bói Viktor Norbert 5. Csapó Dániel 6. Erdősi Lili 7. Falusi Máté 8. Gobányi Viktória 9. Habermayer Sándor 10. Hegedüs Nikolett 11. Horváth Bettina Lilien 12. Horváth Dorottya 13. Horváth István A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 125

126 14. Ludrik Boglárka 15. Munkácsy Levente 16. Nagy Imre 17. Németh Gyula Bence 18. Pápa László 19. Póré Luca 20. Port Viktória 21. Raposa Bianka 22. Réder György 23. Rofrics Dominika 24. Takács Edvárd 25. Ujj Dóra Viktória 26. Varga Rebeka 9.F Osztályfőnök: dr. Sülle Csabáné 1. Balogh Veronika 2. Bogdán Mária Eszter 3. Bona Gabriella Katalin 4. Földi Dániel 5. Gazdag Csilla Viola 6. Halász László Gergely 7. Héjjas Gergő 8. Homola Mónika 9. Imre Ferenc Dávid 10. Katona Szilvia Anna 11. Kiss Gábor 12. Kiss Sándor 13. Kukuruzsnyák Noémi 14. Kurják Petra 15. Lőrinczi Norbert Levente 16. Mándli Renáta 17. Molnár Erzsébet 18. Molnár Krisztián 19. Nagy Tamás 20. Orsós Krisztina 21. Rácz Ildikó 22. Rövid Norbert 23. Schmidt Virág 24. Simora Szimonetta 25. Sipos Kinga 26. Sós Ádám 27. Tebeli Tímea 28. Tóth Krisztina 29. Vancsura Vivien 30. Varga Anett 10.A Osztályfőnök: Kertészné Bagi Beatrix 1. Andrásofszky Dániel 2. Bajzik Bence 3. Balogh Nárcisz 4. Balogh Soma 5. Bingler Arnold 6. Bodó Bence 7. Bogdán Tímea 8. Borovszky Ádám 9. Bozóki Bence 10. Desztics Armand 11. Dibusz Dominik 12. Donmáyer Dávid 13. Eicher Noémi 14. Gyulai Réka 15. György Judit 16. Herczeg Bálint 17. Horváth Tamara 18. Jezeri Sarolta 19. Jobbik Eszter 20. Katona Bálint 21. Kékes Áron 22. Kiss Adél 23. Kiss Dániel 24. Koch Nóra 25. Lakatos Zsombor 26. Lanszki Zsófia 27. Majláth Zoltán 28. Mezriczky Bence 29. Perneczki Lilla 30. Puspán Sára 31. Püspök Fanni 126 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

127 32. Sárközy Kristóf 33. Végh Dávid 34. Vidus Beatrix 35. Vörhendi Nóra 36. Wolf Tamás 10.B Osztályfőnök: Horváth László 1. Ács Enikő Judit 2. András Katinka 3. Angyal Réka 4. Bacza Alexandra 5. Balogh Boglárka Bozica 6. Bánóczy Lili 7. Bohár Péter Bence 8. Botos Erzsébet 9. Ferenczi Krisztina 10. Fodor Gréta 11. Fogel Veronika 12. Gábor Dorina 13. Hartmann Nikoletta 14. Horváth Benjámin 15. Horváth Mátyás 16. Horváth Réka 17. Hunka Balázs 18. Katona Viktória 19. Kosztich Anna 20. Lővi Vilmos 21. Lukoviczki Péter Pál 22. Major András 23. Máyer Gábor 24. Monory Ráhel 25. Nemes Márk 26. Paróczi Csenge 27. Szabó Dóra 28. Szira Flóra 29. Szpiszár Georgina 30. Tomity Fruzsina 31. Tóth Luca 10.C Osztályfőnök: dr. Csukáné dr. Sós Andrea 1. Ambrusics Anna 2. Árvai Zsófia 3. Balázs Bence 4. Fajtai Krisztina 5. Farkas Petra 6. Filó Sebestyén 7. Gém Fruzsina 8. György-Dávid Valentin 9. Haragh Ádám 10. Héra Gabriella 11. Horváth Bence 12. Horváth Klaudia 13. Hosszú András 14. Kalina Katalin 15. Kalmár Dorina 16. Kiss Kornél 17. Kovács Vilmos Dániel 18. Laczkó-Pap Márk 19. Magyar Cecília 20. Makai Krisztián Lajos 21. Mihalics Gergely 22. Molnár Liza 23. Mráz Rebeka 24. Póré Renáta 25. Szabó Bence 26. Szántai Bálint 27. Szántó Florina 28. Szlovák Dalma 29. Zsalakovics Máté 10.D Osztályfőnök: Sárközy Andrea 1. Albertus Ádám 2. Balogh Barnabás 3. Bárdosi Bence 4. Biczó Marianna 5. Bükfa András 6. Csabai Diána A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 127

128 7. Gáspár Erzsébet Krisztina 8. Gaszner Máté 9. Győrfi Mátyás 10. Hoffmann Henrik 11. Horváth Róbert 12. Ivusza Tamás 13. Jáger Tímea 14. Kovács Bence 15. Major Martina 16. Palásti Zsófi Zea 17. Pápa Zsófia 18. Sattler Dániel 19. Sudár Mariann 20. Szilvási Anna 21. Takács Eliza 22. Takács Máté 23. Tóth Áron 24. Ujlaki Áron Gyula 25. Vida Norbert 26. Zakariás Fanni 10.F Osztályfőnök: Kaszti Gyula 1. Ádám Ágnes 2. Balázs Mónika 3. Balog Zsuzsanna 4. Berend Bálint 5. Béres János 6. Bogdán Bianka 7. Bogdán Renáta 8. Both Alíz 9. Csonka Mária 10. Dávid Regina 11. Fehér Georgina 12. Gazdag Ilona 13. Holczmann Oriána Atina 14. Horváth Anita 15. Jakucs Péter 16. Kányási Tamara 17. Kelemen Anita 18. Kiss Andrea 19. Klokk Vanessza 20. Kocsis Zsófia 21. Kovács Dóra 22. Kovácsik Ivett 23. Nagy Dorina Alexandra 24. Papp Bálint 25. Péterfi Zsolt 26. Szántó Kitti 27. Szerelem Antónia 28. Takács Anita 29. Valkó Gabriella 30. Valkó Gábor 31. Varga Gergő 32. Vida Evelin 11.A Osztályfőnök: Dr. Miklós Endréné 1. Ács Antónia Nikoletta 2. Baintner Dániel 3. Balatincz Laura 4. Balogh Noémi Erzsébet 5. Bene Bence 6. Bene Zsófia 7. Berta Bálint Dániel 8. Bók Richárd László 9. Fésüs Viktória 10. Fodor Fanni 11. Horváth Dániel 12. Horváth Timót Voldemár 13. Ipolyi-Gáts Hunor 14. Juhász Adrienn Vivien 15. Komjáti Tibor 16. Kovács Ádám 17. Kovács Nándor 18. Major Péter Bálint 19. Makai Botond 20. Mikola Ferenc 21. Nagy Katinka 22. Palancsa Vivien 23. Perák Tamás 24. Rávai Attila 128 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

129 25. Reichert Gréta 26. Somogyvári Kitti 27. Stier Tibor Balázs 28. Sziber Alexandra Magdolna 29. Szlotta András 30. Szpiszár Tamás 31. Teglovics Lúcia 32. Varju András 33. Viszinger Evelin 34. Weimann Richárd 11.B Osztályfőnök: Farkas Klára 1. Ágoston Krisztina 2. Békefi Balázs András 3. Benedek Dániel 4. Bodó Richárd 5. Bóli Szabina Kíra 6. Emődi Loretta 7. Hajdu Nikolett 8. Halász Lili 9. Hiczó Lili 10. Horváth Lilla 11. Hunyadkürti Soma 12. Jakó Nikolett 13. Járfás Karola 14. Juhász Ádám 15. Keller Cintia 16. Kiss Julianna 17. Koltai Kinga 18. Kovács Evelin 19. Kőrösi Viktória Eszter 20. Lancsák Tamás 21. Lencsés Rebeka 22. Lukács Zoltán 23. Nagy Sára Ágnes 24. Rácz Ádám 25. Rácz Krisztina Anna 26. Sebdenics Márk 27. Székelyi Réka 28. Tancsik Kitti 29. Tóth Vivien 30. Weininger Fatima 31. Zimre Márk 11.C Osztályfőnök: Rába Erzsébet 1. Ádám Diána 2. Balogh Vivien 3. Batta Zsolt Iván 4. Bauer Kitti 5. Bertalan Krisztina 6. Borda Bence Balázs 7. Böröcz Annamária 8. Csuka Sára Imola 9. Farkas Szilvia 10. Fokvári Dalma 11. Geck Tamás 12. Gosztonyi Ákos 13. Győri Teodor 14. Hrankai Petra 15. Jakab Ákos 16. Kele Richárd 17. Kercsó Barbara 18. Keresztes Dorottya 19. Keszi Éva 20. Kis-Király Barna 21. Kocsis Eszter 22. Kozics Noémi 23. Króth Kitti 24. Máthé Lili 25. Mihalics Gábor 26. Péter Ágoston 27. Porcz Dóra 28. Schmidt Virág 29. Stankovics Mátyás 30. Szentes Lejla 31. Szöllősi Dániel 32. Tavaszi Zsolt József 33. Tóth Dorottya 34. Vadász Fruzsina 35. Varga Alexandra 36. Witzl Petra A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 129

130 11.D Osztályfőnök: Herzsenyák László 1. Balogh Ákos 2. Bank Balázs 3. Biczó Péter 4. Bostyai Marcell 5. Csóti Dániel 6. Fogel Anna 7. Fördős Fanni 8. Fördős Krisztina 9. Horváth Fanni 10. Husi Luca 11. Juhász Norina 12. Kakuszi Annamária 13. Károlyi Balázs 14. Kerepesi Dávid 15. Kispál Katalin 16. Koppány Gergő 17. Kovács Krisztina 18. Lehota Balázs 19. Lénárth Levente 20. Marosi Patrik 21. Meláth Szabolcs 22. Paróczi Gergő 23. Polai Alexandra 24. Rádli Nikolett 25. Sürge Evelin 26. Szabó Laura Tünde 27. Szentágotai Attila 28. Tóth Máté 29. Vadász Gábor 30. Zsizsik Xénia 11.F Osztályfőnök: Kovács István 1. Antal Krisztina Gabriella 2. Bogdán Beatrix 3. Borbély Beáta Nikolett 4. Czinderi Anett 5. Czirfusz Réka 6. Dudás Barbara 7. Felder Szabolcs 8. Héjjas Orsolya 9. Karé Viktor 10. Nagy Nóra 11. Páli Viktória 12. Papp István 13. Pekri Katalin 14. Rövid Zsolt 15. Somodi Andrea 16. Szél Bálint Richárd 17. Tebeli Nikolett 18. Udvari Balázs 19. Vajda Eszter 20. Váradi Ádám 21. Vida Zoltán 22. Visnyei András 23. Vörös Erik 12.A Osztályfőnök: Drankovics József 1. Bakonyi Bálint 2. Bálint Adrienn 3. Balogh Péter 4. Bárány Bence 5. Barsi Ádám 6. Bizvurm Rebeka 7. Bodó Kornélia 8. Bor Petra 9. Csapó Anna Viktória 10. Egyed Janka 11. Grátz Sarolt 12. Horváth Orsolya 13. Jezeri András 14. Kató Dániel 15. Koronczi Richárd Botond 16. Kótai Angelika 17. Kovács István Soma 18. Kövér Kristóf György 19. Krasnyánszki Adél 20. Kurucz Balázs 21. Morapitiye Gábor Sunil 130 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

131 22. Németh Anna 23. Nor Soho Roy 24. Novográdecz Gergely 25. Pajor Gerjén 26. Peszt Patrik 27. Sólyom Gábor 28. Szabó Balázs 29. Szebényi Júlia Liza 30. Szép Franciska 31. Szirják Márk 32. Tandari Roberta 33. Terjék Dávid 34. Vidák Ábris 12.B Osztályfőnök: Tóth Ildikó 1. Ádám Ildikó 2. Andik Georgina 3. Bálind Krisztina 4. Bogdán Bianka 5. Büki Bence 6. Csernai Anna 7. Dávid Mirjam 8. Dóra Éva 9. Elezsánszki Bianka 10. Garai Bernadett 11. Gáspár Máté Zoltán 12. Györki Attila 13. Horváth Adrienn 14. Horváth András 15. Horváth Attila 16. Ipolyi-Gáts Levente 17. Kalocsai Tamara 18. Molnár Izabella 19. Nagy Orsolya 20. Nagy Szabina 21. Pajor Petúr 22. Pálfi Balázs 23. Pataki Tamás 24. Potó Bianka 25. Rátky Tímea 26. Rubint Bence 27. Samu Krisztina 28. Sipos Dorina 29. Szabó Dorottya 30. Szita Fanni Viola 31. Szűcs Kamilla 32. Tálos Andrea 33. Tomisa Henriett 34. Tóth András 35. Törzsök Lajos Dániel 36. Visnyei Zoltán 12.C Osztályfőnök: Manduk Gabriella 1. Almásy Márk Tamás 2. Balogh Ráhel 3. Bódi Zsófia 4. Bogdán Magdolna 5. Bognár Katalin 6. Csordás Tímea 7. Dénes Marcell 8. Dormán Péter 9. Erdbrügger Jennifer 10. Hayden Zsófia 11. Huszár Evelyn Krisztina 12. Kubik Bálint 13. Lomnici Soma 14. Lukics Lola Dalma 15. Márton Alexandra 16. Mátyás Zsófia 17. Mezei Eszter Anett 18. Nagy Katalin 19. Palancsa Bianka 20. Péter Zsófia 21. Polgár Zita 22. Réth Katalin 23. Sárkány Réka Zsófia 24. Somodi Zsuzsanna 25. Szulimán Gyula 26. Szvath Levente Kevin A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 131

132 27. Szücs Alexa 28. Varga András Zoltán 29. Vass Zoltán 30. Vörös Benedek 12.D Osztályfőnök: Héder Ágnes 1. Ács Alexandra 2. Ballér Dorina 3. Batta Dóra 4. Eigner Eszter 5. Fehér Klaudia 6. Forgács Judit 7. Gulyás Adél Napsugár 8. Hikádi Evelin 9. Horváth Rebeka 10. Keszthelyi Ákos 11. Kroó Steven Sepp 12. Lukács Hedvig 13. Makai Luca 14. Miklián Flóra 15. Morbert Dominika 16. Nagy Gergely 17. Nyers Alexandra 18. Pohn Lilla 19. Reichert Kornél 20. Ritecz Tamás Dániel 21. Soós Dorina 22. Spánicz Dorina 23. Szabó Dóra 24. Szakály Edina 25. Torma Sára 26. Varga Krisztián 27. Varga Ramóna 28. Vázsonyi Gabriella 29. Vig Alexandra 30. Vipler Krisztina 31. Völgyi Dániel Tibor 12.E Osztályfőnök: Ferencz Attiláné 1. Albertus Andrea 2. Bán Bálint 3. Bencze Brigitta 4. Csillag Szabolcs 5. Czimmerman Stella 6. Domján Krisztina Amália 7. Farkas Ádám 8. Groholy Zsófia Dorottya 9. Györki Gergely 10. Horváth Emese 11. Hunyadi Anna Stefánia 12. Kristyán Zoltán 13. Lassu Zsanett 14. Major Sarolta 15. Móga Zsófia 16. Nagy Eszter 17. Rofrics Richárd 18. Sajti Péter 19. Sipos Melitta 20. Svidrán Ágnes 21. Takács Andrea Mária 22. Takács Bence 23. Tukszár Péter 24. Velczenbach Kata Csilla 25. Vezdén Eszter 12.F Osztályfőnök: Tóthné Berzsán Gabriella 1. Balog Cintia 2. Boros Lilla Melinda 3. Buzsáki Dávid 4. Cseh Ivett 5. Cser Franciska 6. Dékány Adrienn Eszter 7. Druzsin Réka 8. Győrfi Zsófia 9. Gyurákovics Martin 132 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

133 10. Hosszú Balázs 11. Ilisics Bernadett 12. Járfás Krisztián 13. Kamarás Barbara 14. Katona Rita 15. Miha Tímea 16. Németh Patricia 17. Orbán Bálint 18. Orsós Zoltán 29. Pál Alexandra 20. Péterfi Judit 21. Schrauff Rebeka 22. Szabó Ádám 23. Szántó Zoltán 24. Tánczos Ferenc Tibor 25. Tóth Kitti 26. Tömör Judit Magdolna 27. Városi Adrienn 28. Zsebi Anett 12.G Osztályfőnök: Gelencsér László 1. Ágoston Dániel Jonatán 2. Bácsai Kitti 3. Barta Nikoletta 4. Baumgartner Kata 5. Beke Lilla 6. Bogdán Noémi 7. Dezső Richárd Lajos 8. Friss Virág 9. Gál Zsuzsanna 10. Göller Benjamin 11. Hunyady Péter Márton 12. Joós Petra Nikolett 13. Kis Virág 14. Kisdeák Kincső 15. Kozics Nikolett Zsuzsanna 16. Nagy Alexandra 17. Simon Petronella 18. Strider Ádám 19. Szabó Márton 20. Szekeres Attila 21. Szénási Alexandra 22. Tánczos Máté 23. Végh Ramón 24. Veress Heléna 25. Völgyesi Dániel 13.F Osztályfőnök: Kincses László 1. Antal Zsófia Anna 2. Balogh Katalin 3. Borbély Brigitta Veronika 4. Csákvári Éva 5. Csupor Anita Mária 6. Grosch Ramóna 7. Gulyás Csongor 8. Harmadás Joakim 9. Králik Tibor 10. Lacza Zsolt Gábor 11. Mikó Krisztián 12. Miseta Dóra 13. Nagy Nóra 14. Orsós Petra 15. Pálfi Éva 16. Pánovics Nikolett 17. Rudics Katalin 18. Ruszó Nóra 19. Szalaki Cintia 20. Szmolár Anikó 21. Szokol Virgínia 22. Tóth Andrea A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 133

134 VI. A tanév versenyeredményei Verseny neve Helyezés Diák neve Felkészítő tanár Play and win! Országos angol nyelvi levelező II. hely examiners szinten verseny (2009/10. tanévben meghirdetett verseny) Komolyzene kategória gyémánt fokozat Folklór-néptánc kategória gyémánt fokozat Színjátszás kategória ezüst minősítés Irodalmi alkotások kategória (vers, novella) arany minősítés Irodalmi alkotások kategória (vers, novella) ezüst minősítés Irodalmi alkotások kategória (vers, novella) acél minősítés Vizuális kategória festészet bronz minősítés Pécsi Országos Diákfesztivál Vizuális kategória sikeresen szerepeltek Tudományos-technikai kreativitás kategóriában sikeresen szerepeltek Kórus kategória arany minősítés Angol nyelvű disputa verseny 9. legjobb vitázó Angol nyelvű disputa verseny 4. hely Versmondó kategória oklevelet kapott Szobrászat kategória 1. díj Kele Richárd Lukács Hedvig 12. D Wolf Tamás színjátszó csoport Szabó Dorottya 12. B Horváth Adrienn 12. B Fodor Gréta 10. B Lanszki Zsófia 10. A a technika szakkör tagjai: Ádám Ágnes Balogh Zsuzsa Nagy Dorina Jakucs Péter Papp Bálint Ruszó Nóra a technika szakkör tagjai: Berend Bálint Jakucs Péter Papp Bálint Szabó Ádám Péterfi Zsolt Varga Gergő a gimnázium kórusa Juhász Vivien 11.A Juhász Vivien 11.A Major Péter 11. A Mikola Ferenc 11. A Kozics Nikolett 12. G Balog Zsuzsanna 10 F Nagy Dorina 10. F Kelemenné Gerbovits Szilvia Tóth Ildikó Héder Ágnes Kaszti Gyula Torma János Sárközy Andrea Manduk Gabriella Manduk Gabriella Dr. Ferdinandy Csabáné Torma János 134 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

135 Verseny neve Helyezés Diák neve Felkészítő tanár Illyés Gyula Szavalóverseny Magyar-Román Baráti Társaság vers- és prózamondó versenye Gloria Victis Kárpát-medencei történelmi vetélkedő Látványsport Fesztivál Kitaibel Pál Középiskolai Biológiai és Környezetvédelmi Tanulmányi Verseny Implom József Országos Helyesírási Verseny A Magyar Szent Korona és Szent István rajzpályázat OKTV II. fordulóba jutottak döntő Hungaroton különdíj évfolyamosok közt I. hely (1 hétre Erdélybe utazhat) elődöntőben 5. hely elődöntőben 26. hely elődöntőben 24. hely elődöntőben 42. hely döntőben 10. hely arany minősítés Kozics Nikolett 12. G Kozics Nikolett 12. G Csernai Anna 12. B Samu Krisztina 12. B Ádám Ildikó 12. B Kalocsai Tamara 12. B Györki Attila 12. B Palkovics Péter 9. B Kiss Julianna 11. B Bodó Richárd 11. B Rácz Ádám 11. B Fodor Fanni 11. A Juhász Vivien 11. A Nagy Katinka 11. A Csernai Anna 12. B Samu Krisztina 12. B Ádám Ildikó 12. B Ipolyi-Gáts Levente 12.B Ipolyi-Gáts Hunor 11. A Makai Botond 11. A Paróczi Gergő 11. D Dormán Péter 12. C Kovács Márk (korábbi diákunk) Szilágyi Tamás (korábbi diákunk) Dr. Ferdinandy Csabáné Dr. Csukáné Dr. Sós Andrea Szabó Gabriella Kovács István Dr. Csukáné Dr. Sós Andrea Hodics Zoltán országos döntő III. hely Ács Antónia Nikoletta 10. A Dr. Miklós Endréné döntőben 24. hely Mráz Rebeka 10. C Héder Ágnes II. díj III. díj matematika II. kategória Biczó Marianna 10. D Tóth Vivien 11. B Balatincz Laura 11.A Barsi Ádám 12. A Csapó Anna Viktória 12. A Horváth Dániel 11. A Jezeri András 12. A Major Péter Bálint 11. A Morapitiye Sunil 12. A Kaszti Gyula Kubatov Antal, Szabó József Drankovics József, Terlaky Edit Drankovics József, Terlaky Edit Kubatov Antal, Szabó József Drankovics József, Terlaky Edit Kubatov Antal, Szabó József Drankovics József, Terlaky Edit A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 135

136 Verseny neve Helyezés Diák neve Felkészítő tanár Perák Tamás 11. A Kubatov Antal, Szabó József matematika II. kategória Szlotta András 11. A Kubatov Antal, Szabó József Weimann Richárd 11. A Kubatov Antal, Szabó József informatika II. kategória Terjék Dávid 12. A Kovács Ágnes OKTV II. fordulóba jutottak informatika I. kategória fizika I. kategória kémia I. kategória kémia II. kategória biológia I. kategória biológia II. kategória Bank Balázs 11. D Bostyai Marcell 11. D Koppány Gergő 11. D Paróczi Gergő 11. D Terjék Dávid 12. A Morapitiye Sunil 12. A Nor Soho Roy 12. A Fésüs Viktória 11. A Kovács Soma 12. A Nor Soho Roy 12. A Vörös Benedek 12. C Kovács Soma 12. A Nor Soho Roy 12. A Batta Dóra 12. D Bor Petra 12. A Fésüs Viktória 11. A Kótai Angelika 12. A Novográdecz Gergely 12. A Szép Franciska 12. A Viszinger Evelin 11. A Kovács Ágnes Drankovics József Drankovics József Dr. Miklós Endréné Dr. Miklós Endréné Dr. Miklós Endréné Dr. Miklós Endréné Dr. Miklós Endréné Dr. Miklós Endréné Dr. Miklós Endréné, Hunka Gáborné Dr. Miklós Endréné Dr. Miklós Endréné Dr. Miklós Endréné Dr. Miklós Endréné Dr. Miklós Endréné Dr. Miklós Endréné Fésüs Viktória 11. A Gyengéné Kasza Katalin német nyelv I. kategória Jakó Nikoletta 11. B Gyengéné Kasza Katalin Varga Alexandra 11. C Rába Erzsébet német nyelv II. kategória Varga Krisztián 12. D Veveránné Horváth Ágnes Albertus Andrea 12. E Pilbauerné Bálint Beatrix angol nyelv Major Péter 11. A Manduk Gabriella Mikola Ferenc 11. A Manduk Gabriella olasz nyelv Hayden Zsófia 12. C Oláh Erzsébet Szilvási Anna 10. D Oláh Erzsébet Bizvurm Rebeka 12. A Oláh Erzsébet spanyol nyelv Samu Krisztina 12. B Oláh Erzsébet Nagy Eszter vendégtanuló Oláh Erzsébet 136 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

137 Verseny neve Helyezés Diák neve Felkészítő tanár matematika II. Morapitiye Sunil 12. A Drankovics József, Terlaky Edit német nyelv I. Fésüs Viktória 11.A Gyengéné Kasza Katalin OKTV döntőbe jutottak OKTV döntőben angol nyelv Major Péter 11.A Manduk Gabriella spanyol nyelv Bizvurm Rebeka 12. A Nagy Eszter vendégtanuló Oláh Erzsébet kémia I. Kovács Soma 12.A Dr. Miklós Endréné kémia II. Nor Soho Roy 12.A Dr. Miklós Endréné informatika I. Bank Balázs 11.D Koppány Gergő 11.D Paróczi Gergő 11. D Kovács Soma 12. A Nor Soho Roy 12. A Morapitiye Sunil 12. A Nor Soho Roy 12. A Bor Petra 12. A Fésüs Viktória 11. A Biczóné Lengyel Beáta Kovács Ágnes biológia I. kategória Dr. Miklós Endréné Dr. Miklós Endréné fizika I. kategória Drankovics József Drankovics József biológia II. kategória Dr. Miklós Endréné Dr. Miklós Endréné angol nyelv 33. hely Major Péter 11. A Manduk Gabriella német nyelv I. 12. hely Fésüs Viktória 11.A Gyengéné Kasza Katalin spanyol nyelv 6. hely Bizvurm Rebeka 12. A Oláh Erzsébet spanyol nyelv 5. hely Nagy Eszter vendégtanuló Oláh Erzsébet kémia I. 11. hely Kovács Soma 12.A Dr. Miklós Endréné kémia II. 7. hely Nor Soho Roy 12.A Dr. Miklós Endréné informatika I. 12. hely Koppány Gergő 11. D Biczóné Lengyel Beáta Kovács Ágnes informatika I. 26. hely Paróczi Gergő 11. D Biczóné Lengyel Beáta Kovács Ágnes informatika I. 32. hely Bank Balázs 11. D Biczóné Lengyel Beáta Kovács Ágnes biológia I. kategória 1. hely Kovács Soma 12. A Dr. Miklós Endréné biológia I. kategória 48. hely Nor Soho Roy 12. A Dr. Miklós Endréné biológia II. kategória 26. hely Bor Petra 12. A Dr. Miklós Endréné biológia II. kategória 9. hely Fésüs Viktória 11. A Dr. Miklós Endréné fizika I. kategória 18. hely Morapitiye Sunil 12. A Drankovics József fizika I. kategória 13. hely Nor Soho Roy 12. A Drankovics József matematika II. 12. hely Morapitiye Sunil 12. A Drankovics József, Terlaky Edit Deme Marcell 9. B Gelencsér László Savaria Történelmi verseny megyei fordulóba jutottak Bohár Bence 10. B Lővi Vilmos 10. B Reőthy Ferenc Reőthy Ferenc Horváth Bence 10. C Dr. Csukáné Dr. Sós Andrea A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 137

138 Verseny neve Helyezés Diák neve Felkészítő tanár Dr. Árokszállásy Zoltán biológia verseny országos döntőbe jutottak Fésüs Viktória 11.A Bor Petra 12.A Bodó Kornélia 12.A Batta Dóra 12.D Koch Nóra 10.A Balogh Nárcisz 10.A Bajzik Bence 10.A Gyulai Réka 10.A Nevezi Csenge 9. A Dr. Miklós Endréné Dr. Miklós Endréné Dr. Miklós Endréné Dr. Miklós Endréné Kertészné Bagi Beatrix Kertészné Bagi Beatrix Kertészné Bagi Beatrix Kertészné Bagi Beatrix Kertész Róbert Dusza Árpád Programozási verseny országos döntőbe jutottak Bank Balázs 11.D Koppány Gergő 11. D Paróczi Gergő 11. D Kovács Ágnes Biczóné Lengyel Beáta Nemes Tihamér Informatika verseny alkalmazói kategória 2. fordulóba jutottak Zakariás Fanni 10.D Varga Ákos 9.D Hamrák János 9. D Papp Bálint 10. F Fülöp Klaudia 9. D Kincses László Kovács Ágnes Biczóné Lengyel Beáta Kovács Ágnes Biczóné Lengyel Beáta Kovács Ágnes Biczóné Lengyel Beáta Biczóné Lengyel Beáta Kovács Ágnes Tóth Áron 10.D Biczóné Lengyel Beáta Kovács Ágnes Nemes Tihamér Informatika verseny alkalmazói kategória 4 Megye matematikaversenye Somogy-Tolna-Zala- Baranya 2. fordulóba jutott Albertus Ádám 10. D 9. évfolyamosok 2. Werkmann Virág 9.A 3. Győrfi-Bátori András 9.A 4. Sándor Krisztián 9. A 6. Novogradecz Katalin 9.A Kétszeri Bence 9.A 8. Sári Anna 9. A Németh Péter 9. A 10. évfolyamosok 1. Bingler Arnold 10.A 2. Katona Bálint 10.A 3. Végh Dávid András 10.A 4. Puspán Sára 10. A 5. Desztics Armand 10. A 6. Sárközy Kristóf 10. A Vidus Beatrix 10. A 8. Andrásofszky Dániel 10.A 9. Kékes Áron 10. A 10. Borovszky Ádám 10. A Jobbik Eszter 10. A Kincses László Kovács Ágnes Kubatov Antal Tóthné Berzsán Gabriella Kubatov Antal Szigeti Tamás 138 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

139 Verseny neve Helyezés Diák neve Felkészítő tanár 11. évfolyamosok 1. Weimann Richárd 11.A 2. Szlotta András 11.A Kubatov Antal Szabó József 4. Berta Bálint 11. A 5. Koppány Gergő 11.D Horváth László 6. Balatincz Laura 11.A 7. Varju András 11. A 4 Megye 8. Stier Tibor 11. A Kubatov Antal Szabó József matematikaversenye 9. Kovács Ádám 11. A Somogy-Tolna-Zala- 10. Kerepesi Dávid 11.A Baranya 12. évfolyamosok 2. Morapitiye Sunil 12.A 3. Csapó Anna Viktória 12.A 4. Jezeri András 12.A 5. Kovács Soma 12.A Terlaky Edit Drankovics József 6. Barsi Ádám 12.A 7. Kurucz Balázs 12.A 10. Terjék Dávid 12.A Implom József helyesírási verseny Megyei Népdaléneklő verseny Kitaibel Pál középiskolai biológiai és környezetvédelmi tanulmányi verseny Kenguru Angol-Német-Francia nyelvi- és országismereti verseny megyei forduló 4. hely szóló kategóriában 1. hely országos döntőbe jutottak kisegyüttes kategóriában 1. hely országos döntőbe jutottak megyei fordulóba jutottak angol nyelv, 3. kategória 2. hely angol nyelv angol nyelv, 3. kategória 11. hely angol nyelv, 3. kategória 22. hely Árvai Zsófia 10.C Wolf Tamás 10.A TMG együttese: Ferencz Bernadett 9.B Szira Flóra 10. B Kovács Dóra 10. F Szántó Kitti 10. F Wolf Tamás 10.A Vörhendi Nóra 10.A Balogh Nárcisz 10. A Dibusz Dominik 10.A Bajzik Bence 10.A Bodó Bence 10.A György Judit 10.A Nagy Dorottya 9.A Ziegenheim Gitta 9. A Mohay Mária 9. A Bodrogi Dominika 9.A Juszt Janka 9.A Csécs Barbara 9. A Ádám Dorottya 9. A Sándor Krisztián 9.A Horváth Emese 9.A Csuka Hanna 9. C Héder Ágnes Sárközy Andrea Sárközy Andrea Kertészné Bagi Beatrix Kertész Róbert Tóth Ildikó Tóth Ildikó Tóth Ildikó A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 139

140 Verseny neve Helyezés Diák neve Felkészítő tanár angol nyelv,4. kategória 3. hely Major Péter 11. A Manduk Gabriella angol nyelv, 4. kategória 4. hely Szántai Bálint 10. C Dr. Csukáné Dr. Sós Andrea angol nyelv, 4. kategória 5. hely Makai Botond 11.A Manduk Gabriella angol nyelv,4. kategória 11. hely Mikola Ferenc 11. A Manduk Gabriella angol nyelv,4. kategória 13. hely Jezeri András 12. A Pilbauerné Bálint Beatrix angol nyelv,4. kategória 17. hely Mráz Rebeka 10. C Dr. Csukáné Dr. Sós Andrea angol nyelv,4. kategória 20. hely Törzsök Lajos 12. B Pilbauerné Bálint Beatrix angol nyelv,4. kategória 23. hely Bizvurm Rebeka 12. A Pilbauerné Bálint Beatrix Kenguru Angol-Német-Francia nyelvi- és országismereti verseny angol nyelv,4. kategória 23. hely angol nyelv, 5. kategória 4. hely angol nyelv, 5. kategória 20. hely angol nyelv, 5. kategória 20. hely angol nyelv, 5. kategória 20. hely angol nyelv, 5. kategória 25. hely német nyelv, 3. kategória 1. hely német nyelv, 3. kategória 13. hely német nyelv, 4. kategória 9. hely német nyelv, 4. kategória 14. hely német nyelv, 4. kategória 15. hely német nyelv, 5. kategória 9. hely német nyelv, 5. kategória 18. hely Kovács Vilmos 10. C Lomnici Soma 12. C Almásy Márk 12. C Kele Richárd 11. C Varga András Zoltán 12. C Jakab Ákos 11. C Lővi Vilmos 10.B Árvai Zsófia 10. C Fésüs Viktória 11.A Jakó Nikolett 11. B Novográdecz Gergely 12. A Máthé Lili 11. C Szentes Leila 11. C Dr. Csukáné Dr. Sós Andrea Manduk Gabriella Manduk Gabriella Kelemenné Gerbovits Szilvia Manduk Gabriella Kelemenné Gerbovits Szilvia Rába Erzsébet Gyengéné Kasza Katalin Gyengéné Kasza Katalin Gyengéné Kasza Katalin Rába Erzsébet Rába Erzsébet Rába Erzsébet német nyelv, 5. kategória 24. hely Batta Zsolt 11. C Rába Erzsébet francia nyelv, 4. kategória 21. hely Keresztes Dorottya 11. C Dr. Ferdinandy Csabáné 140 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

141 Verseny neve Helyezés Diák neve Felkészítő tanár megyei döntőben 9. évfolyamosok 2. hely Deme Marcell 9. B Gelencsér László Savaria Történelmi verseny megyei döntőben 10. évfolyamosok 2. hely Lővi Vilmos 10. B Reőthy Ferenc megyei döntőben 10. évfolyamosok 3. hely Bohár Bence 10. B Reőthy Ferenc II. kategória 3. hely Koch Nóra 10. A Kertészné Bagi Beatrix II. kategória 5. hely Bajzik Bence 10.A Kertészné Bagi Beatrix II. kategória 17. hely Gyulai Réka 10.A Kertészné Bagi Beatrix II. kategória 21. hely Balogh Nárcisz10. A Kertészné Bagi Beatrix Árokszállásy Zoltán biológia-környezetvédelmi verseny országos döntő II. kategória 22. hely III. kategória 3. hely III. kategória 5. hely III. kategória hely Nevezi Csenge 9. A Fésüs Viktória 12. A Bor Petra 12.A Bodó Kornélia 12. A Kertész Róbert Dr. Miklós Endréné Dr. Miklós Endréné Dr. Miklós Endréné III. kategória hely Batta Dóra 12.D Dr. Miklós Endréné Hunka Gáborné 9. évfolyamosok 2. hely Werkmann Virág 9. A Kubatov Antal Tóthné Berzsán Gabriella XXXV. Felvidéki Magyar Matematikaverseny 10. évfolyamosok 1. hely 11. évfolyamosok 1. hely Bingler Arnold 10. A Weimann Richárd 11. A Kubatov Antal Szigeti Tamás Kubatov Antal Szabó József 12. évfolyamosok 1. hely Morapitiye Sunil 12. A Drankovics József Terlaky Edit Irinyi János Középiskolai Kémiaverseny Munkácsy Mihály Gimnázium által kiírt miniatűr rajzpályázat megyei középiskolás pályázat megyei fordulóba jutottak nívódíjat kapott oklevelet kapott Végh András Dávid 10.A Kiss Adél 10. A Koch Nóra 10. A Lővi Vilmos 10.B Szántó Zoltán 12. F Koch Nóra 10. A Koltai Kinga 11. B Orsós Zoltán 12. F Pálfi Éva 13. F Kertészné Bagi Beatrix Kertészné Bagi Beatrix Kertészné Bagi Beatrix Dr. Miklós Endréné Kaszti Gyula Kaszti Gyula Szép Magyar Beszéd megyei fordulóban 3. hely Jáger Tímea 10. D Vajay Sarolta A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 141

142 Verseny neve Helyezés Diák neve Felkészítő tanár első forduló 2. hely Bor Petra 12.A Dr. Miklós Endréné első forduló 3. hely Batta Dóra 12. D Dr. Miklós Endréné Hunka Gáborné első forduló 4. hely Fésüs Viktória 11. A Dr. Miklós Endréné első forduló 6. hely Szabó Dorottya 12.B Dr. Miklós Endréné Hunka Gáborné első forduló 7. hely Novográdecz Gergely 12.A Dr. Miklós Endréné TIT Fodor József első forduló 8. hely Kótai Angelika 12.A Dr. Miklós Endréné Középiskolai első forduló 9. hely Bodó Kornélia 12.A Dr. Miklós Endréné Biológiaverseny első forduló 10. hely Szép Franciska 12.A Dr. Miklós Endréné első forduló 11. hely Bogdán Noémi 12.G Dr. Miklós Endréné Kertészné Bagi Beatrix első forduló 14. hely Szirják Márk 12.A Dr. Miklós Endréné első forduló 15. hely Bizvurm Rebeka 12.A Dr. Miklós Endréné első forduló 17. hely Hayden Zsófia 12.C Dr. Miklós Endréné első forduló 19. hely Tandari Roberta 12.A Dr. Miklós Endréné első forduló 21. hely Ács Nikoletta 11.A Dr. Miklós Endréné Nemzetközi Magyar Matematikaverseny dicséretet kapott Werkmann Virág 9.A Bingler Arnold 10.A 3. díj Weimann Richárd 11.A 2. díj Morapitiye Sunil 12.A 9. évfolyamosok: Kubatov Antal Tóthné Berzsán Gabriella Kubatov Antal Szigeti Tamás Kubatov Antal Szabó József Drankovics József Terlaky Edit megyei forduló 1. hely Nagy Dorottya 9. A megyei forduló 2. hely Ziegenheim Gitta 9. A Kitaibel Pál Középiskolai Biológiai és Környezetvédelmi Tanulmányi Verseny (Az első 2 helyezett a nemzetközi döntőbe jut!) megyei forduló 3. hely megyei forduló 3. hely megyei forduló 3. hely megyei forduló 4. hely megyei forduló 5. hely 10. évfolyamosok: Ádám Dorottya 9. A Juszt Janka 9. A Mohay Mária 9. A Bodrogi Dominika 9. A Csécs Barbara 9. A Kertész Róbert megyei forduló 2. hely Dibusz Dominik 10. A megyei forduló 3. hely Vörhendi Nóra 10. A Kertészné Bagi Beatrix megyei forduló 5. hely Bodó Bence 10. A Kitaibel Pál Középiskolai Biológiai és Környezetvédelmi Tanulmányi Verseny Országos döntőben 12. hely Országos döntőben 30. hely Ziegenheim Gitta 9. A Nagy Dorottya 9. A Kertész Róbert Kertész Róbert Országos döntő Országos döntőben 32. hely Dibusz Dominik 10. A Kertészné Bagi Beatrix 142 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

143 Verseny neve Helyezés Diák neve Felkészítő tanár Ránki György Regionális Történelemverseny megyei fordulóban 4. hely Halász Lili 11. B Szabó Gabriella 4. hely Tömör Judit 12. F Kovács István Víz világnapján meghirdetett rajzpályázat Szülőföldem szívvellélekkel rajzpályázat Országos Szilárd Leó Fizikaverseny Irinyi János Középiskolai Kémiaverseny különdíjat kapott Novográdecz Katalin 9. A Böndicz Boglárka 9. D Kaszti Gyula különdíjat kapott Borbély Brigitta 13. F Kaszti Gyula döntőbe jutott Országos döntőben dicséretet kapott az országos döntőbe az első 4 helyezett jutott megyei fordulóban 1. hely megyei fordulóban 2. hely megyei fordulóban 3. hely megyei fordulóban 4. hely Nor Soho Roy 12. A Kovács Soma 12.A Nor Soho Roy 12. A Kovács Soma 12.A Végh András Dávid 10.A Koch Nóra 10. A Kiss Adél 10. A Lővi Vilmos 10.B Drankovics József Drankovics József Kertészné Bagi Beatrix Kertészné Bagi Beatrix Kertészné Bagi Beatrix Dr. Miklós Endréné 32. hely Koch Nóra 10. A Kertészné Bagi Beatrix Irinyi János Középiskolai Kémiaverseny Országos döntőben 34. hely Végh András Dávid 10.A Kertészné Bagi Beatrix 42. hely Kiss Adél 10. A Kertészné Bagi Beatrix 66. hely Lővi Vilmos 10.B Dr. Miklós Endréné megyei forduló 1. hely Bor Petra 12.A Dr. Miklós Endréné megyei forduló 2. hely Fésüs Viktória 11. A Dr. Miklós Endréné megyei forduló 4. hely Szép Franciska 12.A Dr. Miklós Endréné TIT Fodor József Középiskolai Biológiaverseny megyei forduló 5. hely megyei forduló 6. hely Batta Dóra 12. D Kótai Angelika 12.A Szabó Dorottya 12.B Dr. Miklós Endréné Hunka Gáborné Dr. Miklós Endréné Dr. Miklós Endréné Hunka Gáborné megyei forduló 7. hely Bizvurm Rebeka 12.A Dr. Miklós Endréné megyei forduló 8. hely Bogdán Noémi 12.G Dr. Miklós Endréné Kertészné Bagi Beatrix megyei forduló 9. hely Ács Nikoletta 11.A Bodó Kornélia 12.A Dr. Miklós Endréné megyei forduló 10. hely Hayden Zsófia 12.C Novográdecz Gergely 12.A Dr. Miklós Endréné megyei forduló 11. hely Tandari Roberta 12.A Dr. Miklós Endréné megyei forduló 13. hely Szirják Márk 12.A Dr. Miklós Endréné A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 143

144 Verseny neve Helyezés Diák neve Felkészítő tanár Az én Olaszországom országos rajzpályázat Kiíró: Olasz Kultúrintézet Festészeti díj 2011 Arany Dániel Országos Matematikaverseny különdíj Póré Luca 9.E Kaszti Gyula országos döntőbe jutottak kezdő II. kategória országos döntőbe jutottak haladó II. kategória Győrfi-Bátori András 9.A Horváth Győző 9.A Németh Péter 9.A Sándor Krisztián 9.A Werkmann Virág 9.A Bingler Arnold 10. A Kubatov Antal Tóthné Berzsán Gabriella Kubatov Antal Szigeti Tamás Arany Dániel Országos Matematikaverseny országos döntőben 1. díjat kapott országos döntőben dicséretet kapott Bingler Arnold 10. A Győrfi-Bátori András 9.A Kubatov Antal Szigeti Tamás Kubatov Antal Tóthné Berzsán Gabriella Éneklő ifjúság minősítő hangverseny Arany Diploma Országos dicsérő oklevél TMG énekkara Sárközy Andrea Rippl-Rónai fantáziák középiskolai rajzpályázat Lóczy Lajos Országos Földrajzi Tanulmányi Verseny Országos Angol nyelvi verseny AJTP-s diákok részére Mentors angol nyelvi verseny országos döntő AJTP Tömörkény Alkotói Irodalmi Pályázat ECL Országos Nyelvi Verseny 2. díj Hartman Júlia 9. C Kaszti Gyula 3. díj Nevezi Csenge 9.A Kaszti Gyula különdíj Bálind Krisztina 12. B Sári Anna 9. A Nagy Sára 11. B Farkas Szilvia 11. C Spánicz Dorina 12. D Kaszti Gyula Eigner Péter 9.C országos döntőbe jutottak Kovács Vilmos 10. C Kővágó Ákos10. B Herzsenyák László Lővi Vilmos 10. B 24. hely Zsebi Anett 12. F Szverle Ilona 25. hely Péterfi Judit 12. F Szverle Ilona Imre Krisztina 13. hely Péterfi Judit 12. F Szverle Ilona Imre Krisztina mese kategóriában ezüst minősítés riport kategóriában ezüst minősítés döntőbe jutottak még nincs nyelvvizsgája kategóriában német nyelvből döntőben 5. hely még nincs nyelvvizsgája kategóriában angol nyelvből döntőben 7. hely már van középfokú nyelvvizsgája kategóriában német nyelvből Tóth Kitti 12. F Győrfi Zsófia 12. F Szlovák Dalma 10. C Major Péter 11. A Bertalan Krisztina 11. C Varga Alexandra 11. C Kozics Noémi 11. C Győri Teodor 11. C Ferencz Attiláné Dr. Sülle Csabáné Ferencz Attiláné Dr. Sülle Csabáné Fekete Anikó Dóri Katalin Rába Erzsébet Rába Erzsébet Kelemenné Gerbovits Szilvia Rába Erzsébet 144 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

145 Verseny neve Helyezés Diák neve Felkészítő tanár Lóczy Lajos Országos Földrajzi Tanulmányi Verseny Országos döntő Országos Népdaléneklő Verseny AJTP Német Nyelvi verseny AJTP Digitális Német Nyelvi verseny Gordiusz Matematikai Tesztverseny Országos döntőben 4. hely Országos döntőben 11. hely Országos döntőben 15. hely Országos döntőben 23. hely Országos döntő Szóló kategória Arany minősítés Országos döntő Kisegyüttes kategória Arany minősítés Országos döntőben 3. hely Országos döntőben 7. hely Országos döntőben 11. hely országos döntőben 26. hely országos döntőben 6.hely országos döntőben 3. hely országos döntőben 9. évf.: 11. hely Lővi Vilmos 10. B Kővágó Ákos10. B Kovács Vilmos 10. C Eigner Péter 9.C Wolf Tamás 10. A Ferencz Bernadett 9. B Szira Flóra 10. B Szántó Kitti 10. F Wolf Tamás 10. A Kamarás Barbara 12. F Katona Rita 12. F Kamarás Barbara 12. F Györfi-Bátori András 9. A Weimann Richárd 11. A Morapitiye Sunil 12. A Balogh Veronika 9.F Herzsenyák László Herzsenyák László Herzsenyák László Herzsenyák László Sárközy Andrea Sárközy Andrea Dóri Katalin Dóri Katalin Dóri Katalin Kubatov Antal, TóthnéBerzsán Gabriella Kubatov Antal, Szabó József Drankovics József, Terlaky Edit Terlaky Edit országos döntőben 10.évf.: 5.hely Valkó Gabriella 10. F Szabó József országos döntőben 10.évf.: 6.hely Kiss Andrea 10.F Drankovics József országos döntőben 10.évf.: 13.hely Bogdán Renáta 10.F Drankovics József AJTP matematika verseny csapatban 3. hely országos döntőben 12. évfolyam: 2. hely Buzsáki Dávid 12.f Tóthné Berzsán Gabriella, Kubatov Antal országos döntőben 12. évfolyam: 6. hely Györfi Zsófia 12.F Tóthné Berzsán Gabriella országos döntőben 12. évfolyam: 8. hely Tánczos Tibor 12. F Tóthné Berzsán Gabriella csapatban: 1.hely országos döntőben 13. évfolyam : 11. hely Ruszó Nóra 13. F Tóthné Berzsán Gabriella A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 145

146 Verseny neve Helyezés Diák neve Felkészítő tanár 1. hely Novográdecz Katalin 9. A Kubatov Antal, Tóthné Berzsán Gabriella 2. hely Győrfi-Bátori András 9. A Kubatov Antal, Tóthné Berzsán Gabriella Kenguru Nemzetközi Matematika Verseny megyei döntő 9. évf: megyei döntő 10. évf: megyei döntő 11. évf: megyei döntő 12. évf: Kenguru Nemzetközi Matematika Verseny Országos döntő Édes anyanyelvünk Országos Nyelvhasználati Verseny Megyei forduló 3. hely Sándor Krisztián 9. A Kubatov Antal, Tóthné Berzsán Gabriella 6. hely Németh Péter 9. A Kubatov Antal, Tóthné Berzsán Gabriella 7. hely Szigeti Balázs 9. A Kubatov Antal, Tóthné Berzsán Gabriella 9. hely Werkmann Virág 9. A Kubatov Antal, Tóthné Berzsán Gabriella 10. hely Kétszeri Bence 9. A Kubatov Antal, Tóthné Berzsán Gabriella 1. hely Végh Dávid András 10. A Kubatov Antal, Szigeti Tamás 2. hely Bingler Arnold 10. A Kubatov Antal, Szigeti Tamás 3. hely Desztics Armand 10. A Kubatov Antal, Szigeti Tamás 1. hely Balatincz Laura 11. A Kubatov Antal, Szabó József 2. hely Weimann Richárd 11. A Kubatov Antal, Szabó József 2. hely Morapitiye Sunil 12. A Terlaky Edit, Drankovics József 4. hely Kurucz Balázs 12. A Terlaky Edit, Drankovics József 5. hely Csapó Anna Viktória 12. A Terlaky Edit, Drankovics József 8. hely Ruszó Nóra 13. F Tóthné Berzsán Gabriella 9. évfolyam 12. hely Novográdecz Katalin 9.A Kubatov Antal, Tóthné Berzsán Gabriella 14. hely Győrfi-Bátori András 9. A Kubatov Antal, Tóthné Berzsán Gabriella 23. hely Sándor Krisztián 9. A Kubatov Antal, Tóthné Berzsán Gabriella 10. évfolyam 12. hely Végh Dávid András 10. A Kubatov Antal, Szigeti Tamás 12. évfolyam 3. hely Morapitiye Sunil 12. A Terlaky Edit, Drankovics József 1. hely Mráz Rebeka Eszter 10. C Héder Ágnes 6. hely Paróczi Gergő 11. D Dr. Ferdinandy Csabáné 146 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

147 Verseny neve Helyezés Diák neve Felkészítő tanár III. Országos Lovas Rajz és Fotópályázat Jeles napokévfordulók városi vetélkedő Atlétika megyei döntő Látványsport Fesztivál Különdíj 3. hely 1. hely lány váltó 3. hely fiú váltó 2. hely Lány magasugrás 2. hely Lány gerelyhajítás 2. hely Lány távolugrás 1. hely Lány súlylökés 1. hely Váltófutás (svéd) lány 2. hely Arany minősítés Tóth Szabina 9. A Kovács Soma 12. A Ünneplők csapata 11.C Fokvári Dalma Gosztonyi Ákos Máthé Lili Vadász Fruzsina Luca-széke csapata 11. A Horváth Dániel Juhász Vivien Kovács Nándor Reichert Gréta Sporteredmények Széplaki Diána 9.B Albrecht Barbara 9.B Szieber Alexandra 11.A Balatincz Laura 11.A Nagy Gergely 12.D Biczó Péter 11.D Balogh Soma 10.A Péter Ágoston 11.C Tóth Szabina 9.A Beke Lilla 12.G Kiss Virág 12.G Egyed Janka 12.A Ittzés Borbála 9.D Kiss Virág 12.G Egyed Janka 12.A Tóth Szabina 9.A Futó Rebeka 9.D Nagy Szabina 12.B Tóth Szabina 9.A Ittzés Borbála 9.D Beke Lilla 12.G Kiss Virág 12.G Baumgartner Kata 12.G Futó Rebeka 9.D Nagy Szabina 12.B Szokol Virginia 13.F Beke Lilla 12.G Baumgartner Kata 12.G Ittzés Borbála 9.D Beke Lilla 12.G Albrecht Barbara 9.B Ipolyi-Gáts Levente 12.B Ipolyi-Gáts Hunor 11.A Makai Botond 11.A Dormán Péter 12.C Paróczi Gergő 11.D Szilágyi Tamás (már érettségizett) Kovács Márk (már érettségizett) Kaszti Gyula Berend Judit Berend Judit Hodics Zoltán A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 147

148 Verseny neve Helyezés Diák neve Felkészítő tanár 1. Nagy Orsolya 12.B Asztalitenisz lány megyei 2. Andik Georgina 12.B 3. Valkó Gabriella 10.F Asztalitenisz 2. Valkó Gábor 10.F fiú megyei 3. Kató Dániel 12.A Kosárlabda VI. kat. Szellemi diákolimpia Kosárlabda V. korcsoport Megyei fiú 2. hely 2. hely (megyei) megyei fiú 2. hely Borovszky Ádám Csapó Dániel Herceg Bálint Horváth Timót Kovács Bence Lakatos Zsombor Lehota Balázs Lomniczy Soma Mihalics Gábor Mihalics Gergely Szentágotai Attila Szigeti Balázs Tóth Máté Ujlaki Áron Pajor Gerjén 12.A Pajor Petur 12.B Szőllősi Dániel 11.C Máyer János 10.B Borovszky Ádám Csapó Dániel Herceg Bálint Horváth Timót Kovács Bence Lakatos Zsombor Lehota Balázs Mihalics Gergely Szentágotai Attila Szigeti Balázs Ujlaki Áron Lomnici Soma 12. C Lomnici Soma 12. C Terem tájfutás megyei 1.hely régiós 1.hely Corsó futás városi 2. hely Lomniczi Soma 12.c megyei 1. hely VI.kcs Lomniczi Soma 12.c Tájfutás diákolimpia Váltó futás megyei 3.hely 12. Váltó futás megyei 5. hely Lomniczi Soma 12.c Makai Luca 12. D Lomnici Soma 12. C Sakk lány megyei 1. hely Sakk fiú megyei 2. hely Grátz Sarolt 12.A Perneczky Lilla 10.A Zakariás Fanni 10.D Vörös Benedek 12.A Andrásofszky Dániel 10.A Barsi Ádám 12.A Kerepesi Dávid 11.D 148 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

149 Sakk egyéni Verseny neve Helyezés Diák neve Felkészítő tanár Mezei bajn. megyei V. korcsoport lány Mezei bajn. megyei VI. korcsoport lány Mezei bajn. megyei V. korcsoport fiú Mezei VI. kcs. Fiú megyei Kapospont Labdarúgás kispálya Torna B megyei 1. hely Zakariás Fanni 10.D országos: 20. hely 4. Albrecht Barbara 5. Perneczky Lilla 6. Balatincz Laura 8. Ittzés Borbála Csapat I. helyezés 1. Makai Luca 3. Balogh Noémi 4. Eigner Eszter 7. Witzl Petra 8. Szieber Alexandra Csapat I. helyezés 5. Péter Ágoston Csapat III. és VI. helyezés 7. Paróczi Gergő 11.D 8. Varga Zoltán Csapat 2. és 5. hely Pajor Gerjén 12.A Pajor Petúr 12.B Völgyi Dániel 12.D Sólyom Gábor 12.A Varga Zoltán 12.C Vass Zoltán 12.C Vidák Ábris 12.A Kroó Steven 12.D Kató Dániel 12.A Rubint Bence 12.B Gólkirály Varga Zoltán 12 c Legjobb kapus: Vass Zoltán 12 c. Csapat megyei 1. hely Egyéni megyei 1-6. hely Szerenként megyei 1-6. hely Dormán Péter 12.c Ipolyi-Gáts Levente 12.b Ipolyi-Gáts hunor 11. a Makai Botond 11.a Paróczi Gergő 11.d Kovács Soma 12.a Terjék Dávid 12.a Röplabda VI. korcsoport lány megyei 2. hely országos elődöntő 1. hely országos döntő 8. hely Barta Nikoletta 12.G Huszár Evelyn 12.C Schrauff Rebeka 12.F Balogh Noémi 11.A Balatincz Laura 11.A Székely Réka 11.B Varga Alexandra 11.C Kozics Noémi 11.C Kiss Adél 10.A Jezeri Sarolta 10.A Póré Renáta 10.C Csabai Diána 10.D A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 149

150 Verseny neve Helyezés Diák neve Felkészítő tanár Röplabda VI. kcs. Megyei 3. hely Vidák Ábris 12.A Jezeri András 12.A Mihalics Gábor 11.C Makai Botond 11.A Kiss-Király Barna 11.C Mihalics Gergely 10.C Zsalakovics Máté 10.C Bozóki Bence 10.A Kató Dániel 12.A Strider Ádám 12.G Gyurákovics Martin 12.F Újlaki Áron 10.d Röplabda V. kcs. Megyei 2. hely Országos elődöntő 2. hely Balatincz Laura 11.A Kiss Adél 10.A Jezeri Sarolta 10.A Ferenczi Krisztina 10.B Póré Renéta 10.C Csabai Diána 10.D Kozics Noémi 11.C Röplabda V. kcs. Röplabda amatőr fiú Röplabda amatőr lány RG Megyei 1. hely Országos elődöntő 1. hely Országos döntő 7. hely megyei 1. hely Országos döntő 13. hely megyei 1. hely Országos döntő 9. hely megyei 1. hely Országos elődöntő 1. hely Országos döntő: Makai Botond 11.A Szentágotai Attila 11.D Borovszki Ádám 10.A Bozoki Bence 10.A Zsalakovics Máté 10.C Mihalics Gergely 10.C Ujlaki Áron 10.D Kovács Bence 10.D Bükfa András 10.D Laczko-Pap Márk 10.c Novográdecz Gergely 12.A Kató Dániel 12.A Strider Ádám 12.G Gyurákovics Martin 12.F Mihalics Gábor 11.C Kis-Király Barna 11.C Ujlaki Áron 10.D Lővi Vilmos 10.B Mihalics Gergely 10.C Huszár Evelyn 12.C Schrauff Rebeka 12.F Varga Alexandra 11.C Kozics Noémi 11.C Polgár Zita 12. C Nagy Katalin 12.C Teglovics Lúcia 11.A Csapó Viktória 12.A Ferenczi Krisztina 10.B Kalmár Dorina 10.c Komár Virág 9.d Poré Renáta 10.c Puspán Sára 10.a 150 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

151 Verseny neve Helyezés Diák neve Felkészítő tanár 4 x 50 m leány gyorsváltó V-VI/B. kcs. 1. hely Kaposvár, Táncsics Mihály Gimnázium ÚSZÁS MEGYEI 100 m fiú hát V-VI/A. kcs. 4. hely Gosztonyi Ákos 100 m leány hát V-VI/B. kcs. 3. Bodó Kornélia 4. Sárkány Réka 100 m fiú mell V-VI/A. kcs. 4. Wertenbach Vince 100 m leány mell V-VI/B. kcs. 3. Makai Luca 5. Nagy Katalin 8. Witzl Petra 100 m fiú gyors V-VI/A. kcs. 8. Balogh Soma 11. Wertenbach Vince 100 m leány gyors V-VI/B. kcs. 4. Makai Luca 7. Máté Luca 100 m leány gyors V-VI/A. kcs Albrecht Barbara 5. Koltai Kinga 7. Gém Fruzsina 100 m fiú V. kcs. Döntő 4. Balogh Barnabás 100 m fiú V. kcs. 1. ief. 2. Balogh Barnabás 4. Kovács Bence 200 m fiú V. kcs. 5. Major András 8. Kovács Bence 10. Kaposi Máté FIÚ EREDMÉNYEK - V. KORCSOPORT MEGYEI m fiú V. kcs. Balogh Soma 5. Major András 1500 m fiú V. kcs. 3. Péter Ágoston 5. Balogh Soma 3000 m fiú V. kcs. 5. Péter Ágoston 110 m gát (0,91) fiú V. kcs. 2. Major András 4. Bank Balázs A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 151

152 Verseny neve Helyezés Diák neve Felkészítő tanár Magasugrás fiú V. kcs. 3. Kaposi Máté Távolugrás fiú V. kcs. 4. Kaposi Máté 5. Balogh Barnabás FIÚ EREDMÉNYEK - Súlylökés (5 kg) fiú V. kcs. 2. Balázs Bence V. KORCSOPORT MEGYEI 5. Nemes Márk 6. Bene Bence Diszkoszvetés (1,5 kg) fiú V. kcs. 2. Balázs Bence Gerelyhajítás (700 gr) fiú V. kcs. 4. Balázs Bence 10. Nemes Márk 100 m fiú VI. kcs. döntő 4. Paróczi Gergő 6. Tóth Máté 200 m fiú VI. kcs. 2. Paróczi Gergő 4. Kis-Király Barna 7. Lomnici Soma FIÚ EREDMÉNYEK m fiú VI. kcs. 2. Lomniczi Soma VI. KORCSOPORT MEGYEI 1500 m fiú VI. kcs 6. Lomniczi Soma 7. Tavaszi Zsolt 4x400 m fiú V-VI. kcs. 2. Kaposvár, Táncsics Mihály Gimnázium Magasugrás fiú VI. kcs. 2. Tóth Máté Súlylökés (6 kg) fiú VI. kcs. 3. Visnyei András FIÚ EREDMÉNYEK - V-VI. 400m gátfutás (91,4 cm) fiú V-VI. kcs. KORCSOPORT MEGYEI 2. Major András 100 m leány V. kcs. döntő 5. Perneczki Lilla 6. Ittzés Borbála LEÁNY EREDMÉNYEK - V. KORCSOPORT MEGYEI 800 m leány V. kcs. 1. Albrecht Barbara 3000 m leány V. kcs. 2. Perneczki Lilla 152 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről

153 Verseny neve Helyezés Diák neve Felkészítő tanár Magasugrás leány V. kcs. 3. Ittzés Borbála Távolugrás leány V. kcs. 3. Ittzés Borbála Súlylökés (3 kg) leány V. kcs. 1. Futó Rebeka LEÁNY EREDMÉNYEK - V. KORCSOPORT MEGYEI 2. Perneczki Lilla 7. Kozics Noémi Diszkoszvetés (1 kg) leány V. kcs. 1. Futó Rebeka 3. Perneczki Lilla Gerelyhajítás (600 gr)leány V. kcs. 2. Futó Rebeka 100 m leány VI. kcs. döntő 7. Beke Lilla 8. Koltai Kinga 800 m leány VI. kcs. 1. Makai Luca 1500 m leány VI. kcs. 2. Lukics Lola 3000 m leány VI. kcs. 1. Makai Luca 4x400 m váltófutás leány V-VI. kcs. 1. Táncsics Mihály Gimnázium LEÁNY EREDMÉNYEK Magasugrás leány VI. kcs. - VI. KORCSOPORT MEGYEI 1. Kis Virág 2. Egyed Janka Távolugrás leány VI. kcs. 2. Kis Virág 3. Koltai Kinga Súlylökés (4 kg) leány VI. kcs. 6. Kis Virág 7. Nagy Szabina Gerelyhajítás (600 gr) leány VI. kcs. 3. Kis Virág 6. Nagy Szabina 10. Egyed Janka Búvárúszás Országos döntő V. kcs 200 m LC Ugy 3.hely 100 m LC Ugy. 4.hely Balogh Soma 10. A Világbajnok egyéni teke Diákolimpia Kajak 1, 500 m U18, összetettben 3. hely Diákolimpia: 5. hely Tóth Dorottya 11.C Országos bajnok Perneczki Lilla 10.A A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről 153

154 VII. Kiállítások a Táncsics Galériában Galériavezető: Kaszti Gyula és Kun Béla kiállítás sorszáma Kiállító művészek Kiállítás ideje 1. Kurucz Tamás pasztell képek. Pro-Arte Művészellátó támogatásával Október 2. Ilisics János olajfestmények November 3. Galambos Marianna és Meisztericsné Dalovics Margit olajfestmények December 4. A Pro-Arte Szakkör tanulóinak kiállítása. (Szakkörvezető: Halmos Klára grafikus) Február 5. Nádas József olajfestmények Március 6. Nyakas Erzsébet olajfestmények (Baranya megyéből) Április 7. Pannon Art Line Alkotóművészeti Egyesület kiállítása. (40 alkotó 5 megyéből) Május 8. Tanévzáró tárlat: Tehetséges táncsicsos tanulók kiállítása Június 154 A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium évkönyve a iskolai évről