A neoliberalizmus mítosza

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1 Paár Ádám A neoliberalizmus mítosza Akad-e ellenzéki párt, amelyről kormányon levő ellenfelei nem híresztelték, hogy neoliberális, akad-e ellenzéki párt, amelyik nem vágta vissza a neoliberalizmus megbélyegző vádját a haladottabb ellenzékieknek éppúgy, mint reakciós ellenfeleinek? Találós kérdés: honnan idéztünk? Ne csigázzuk az olvasó kíváncsiságát: az idézet egy német társadalomtudóstól származik, a mű a Kommunista Kiáltvány, csak éppen az eredeti szövegben a kommunista és kommunizmus szavak szerepelnek. Ezeket cseréltük ki a neoliberális és neoliberalizmus szavakra. Manapság a neoliberálisnál kevés megbélyegzőbb jelző van, amelyet a politikai ellenfelek egymáshoz vagdosnak. A jobboldal legnagyobb pártja szerint a baloldal legnagyobb pártja neoliberális, a Jobbik és az LMP szerint pedig mindketten azok. Ugyanakkor mértékadó politikusok közül soha senki nem definiálta a neoliberális szó jelentését, ahogyan a populizmusét sem. Bár mi politológusok vagyunk, ez az elemzés sem vállalkozhat a definícióra. A neoliberális gondolat megfogalmazójának az osztrák-angol közgazdászt, Friedrich August Hayeket tartják. Hayek Út a szolgasághoz című könyve, mely 1944-ben került a nagyközönség elé, ma is hivatkozási alap azok számára, akik e művet az egyéni önzés dicséreteként, a kíméletlen vadkapitalizmus védelmében elmondott védőbeszédként olvassák. Úgy tűnik, Hayek rajongói és ellenfelei egyaránt kiragadják a szerző gondolatait abból a történeti kontextusból, amelyben a mű íródott: a tengelyhatalmak elleni küzdelem, valamint a háború utáni új nemzetközi rend megalapozásának kontextusából. Ha ebben a kontextusban vizsgáljuk, Hayek gondolatai más megvilágításba kerülnek

2 Hayek a nemzetiszocializmus győzelmét Németországban sokakkal ellentétben nem valamilyen német jellemvonásból vezette le (ami primitív, de sajnos népszerű interpretáció volt a korban), hanem a társadalmi tervezés gondolatából, amely szerinte Németországban érte el a legmagasabb szintet. Hayek kifejezetten aggasztónak tartotta, hogy az elmúlt fél évszázadban az angol és amerikai értelmiségben egyre népszerűbb lett Németország imponáló gazdasági sikereinek és szociális biztonságának hatására az a gondolat, hogy a társadalom, a közérdekre vagy az emberiség boldogságára hivatkozva, tervezhető. Így került Hayek számára egyenlőségjel a fasizmus, a nemzetiszocializmus, a szovjet államszocializmus, az amerikai progresszív mozgalom és a brit munkáspárti program közé. Hayek szerint mindegyik mögött a tervezés gondolata állt, amelyet nem tudott elképzelni a szabadságjogok fölszámolása nélkül. Hayek ideája az a rend, amelyet a Törvény Uralmának nevezett. Ennek alkotóelemei: szabad piac, individualizmus, szabadságjogok, kis állam, hatalommegosztás, önkormányzatiság végső soron az angolszász klasszikus liberalizmus értékei, amelyek elárulásával vádolta az angolszász értelmiség jelentős részét. Az olvasó könnyen úgy érzi, mintha a társadalommérnökség fürdővízével együtt Hayek a jólét bővítésére irányuló programokat, az egész szociálliberális és szocialistaszociáldemokrata hagyományt is kihajítaná. A helyzet azért ennél bonyolultabb: Hayek elismerte, hogy a laissez faire kapitalizmus sok hibával működött, és több helyen kifejtette, hogy a szocialista pártok pragmatikus politizálása tiszteletreméltó. Elválasztotta tehát a szocializmust mint elméletet és a szocialista pártok politizálását. Szerinte a demokratikus szocialista pártokat erkölcsi idealizmusuk pszichológiai gátként megakadályozta abban, hogy levonják a szocialista ideológiából a kemény következtetést, miszerint céljaikat csak erőszakkal, a szabadság felszámolásával valósíthatják meg. A német, francia és osztrák szocialista pártok az idealizmust választották, és valami csodában reménykedtek, hogy a nevelés vagy bármilyen más békés eszköz útján a társadalom egésze elfogadja a jövő társadalmának felépítésére vonatkozó célkitűzésüket. Hayek szerint a munkásmozgalom szocializmusa demokratikus és liberális világban bontakozott ki, taktikájában igazodott ehhez a világhoz és átvette a liberalizmus számos eszméjét. (Hayek 1991, 164.) - 2 -

3 Végül a társadalom széles rétegei, főleg a fiatal, rosszul fizetett középosztálybeli csoportok azok mellé álltak, akik nem rendelkeztek ilyen morális skrupulusokkal, hanem minden erkölcsi gátláson túllépve egyetlen érvet ismertek: az erőt. A fasizmus és a nemzetszocializmus fiatal középosztálybeli támogatóinak már nem jelentett semmit a liberalizmus, és már nem voltak illúzióik azzal kapcsolatban, hogy a társadalom spontán, evolutív módon javulhat: a fasizmus és a nemzetiszocializmus egy fokozatosan, de egyre inkább szabályozott társadalom élményéből született. (164.) Hayek emellett hangsúlyozta, hogy a szocialista pártokban nem volt bátorság a kormányzáshoz, és nem ígértek semmit az elkeseredett kisembereknek, főleg a középosztálybelieknek. A nácik viszont nyíltan ígértek új privilégiumokat minden osztálynak faji alapon. Zavaró lehet az olvasónak, hogy Hayek összemossa a szocialista gondolkodókat a nemzetiszocializmus megalapozóival. A fabiánusok H. G. Wellstől a Webb házaspárig mind negatív értékelést kapnak tőle. Hayek, ellentétben Jászi Oszkárral, nem hitt egy liberális szocializmusban. Jászi a 30-as években arról panaszkodott, hogy a liberális szocializmus koncepciója kidolgozatlan, és mindenütt az állami irányításon alapuló etatizmus győzelme látszódik. Hayek szerint viszont jobb is, ha kidolgozatlanul marad egy liberális szocializmus, mert ilyen nem létezhet. Nála nincs harmadik út, amelyik ne a Jászi által kárhoztatott etatizmusnál, végső soron ne a totalitarizmusnál végződne. Hayek tehát úgy látta, és félt is attól, hogy a társadalmi léptékű tervezés folytán az általa tisztelt Angliában és az Egyesült Államokban is kialakulna egy Angliára és Egyesült Államokra szabott totalitarizmus. Azok, akik Hayeket az egyéni önzés apológiájával vádolják, aligha tudják, hogy Hayek a kis népekre is veszélyesnek ítélte a központi irányítást. Dicsérte a Munkáspártot, amiért a Brit Birodalom imperialista sajtójával ellentétben bátran kiállt a kicsiny dél-afrikai búr nép függetlensége mellett, miközben bizonyos progresszív értelmiségiek (pl. G. B. Shaw, a Webb házaspár) szánalmas, vasárnapi templomjáró parasztnépként gúnyolták a búrokat, és hangsúlyozták, hogy nekik meg a többi kis népnek nincs jövőjük. Itt is felmerült a kérdés: modernizáció erőszakos eszközök, felülről jövő gyámolítás árán, vagy az önállóság? Hayek úgy válaszolt, ahogyan sok népi gondolkodó Közép- és Kelet-Európában: valódi szerves fejlődés csak belső, hazai erőktől származhat. A szuverenitás alapérték hogy mit kezd vele egy nemzet, az már az ő dolga. De az életére vonatkozó döntéseket és felelősséget nem lehet elvenni tőle, ahogyan az egyénen sem hatalmaskodhat egy nagyobb szervezet. Hayek - 3 -

4 szerint a kis nemzetek függetlensége a liberális individualista számára jelenthet valamit. A hozzájuk [ti. a két Webbhez és Shaw-hoz a szerző megjegyzése] hasonló kollektivisták számára azonban nem jelentett semmit. (Hayek ) Hayek foglalkozott azzal a kérdéssel, hogy a háború után milyen eszközök biztosíthatják a nemzetközi békét. Foglalkoztatta a Duna-medence egységes gazdasági térséggé való egyesítése, ami népszerű gondolat volt már a két háború között, sőt a 19. században is; se szeri, se száma az integrációs terveknek. Hayek gazdasági és humanitárius szempontból egyaránt helyesnek látta a tervet, de óvott attól, hogy minden nemzet gazdaságát egyetlen központi akarat szerint irányítsák, és minden iparágat egy nemzetek feletti célnak rendeljenek alá: a Duna-völgyi integráció hagyjon biztosítékokat a kis Duna-menti nemzetek szuverenitásának megőrzésére! Végül pedig kiállt az önkormányzat mellett, mert a demokrácia sehol sem működött jól jelentős helyi önkormányzat nélkül, amely a politikai képzés iskolája az emberek és jövőbeli vezetőik számára. (Hayek 301.) Hayek úgy látta, hogy az egyének és az állam közötti szintek, mindenekelőtt a helyi önkormányzatok megerősödése a demokrácia stabilitásának biztosítéka. E három célkitűzés megvalósítását vállalta minden demokratikus irányzat között Magyarországon. Nem rajtuk múlt, hogy mindebből nem lett semmi. De a kezdetek ígéretesek voltak. Az 1945-ben megindult alulról szerveződés (nemzeti bizottságok, földosztó bizottságok, üzemi bizottságok) az önkormányzatiság szellemét képviselték, ha nem is azzal a tartalommal, amelyet az ősliberális Hayek gazdaságilag hatékonynak látott volna. De a közvetlen demokráciának ezek a pártok által ugyan befolyásolt csírái felszabadító erővel hatottak, hiszen szegényparasztok, munkások tízezrei először érezték meg a közügyekbe való bekapcsolódás, a saját életükről való döntés élményét. Egyébként említésre méltó, hogy az november 4-i nemzetgyűlési választáson az akkori választójogosultak 92%-a járult az urnákhoz. A romok között rongyosan, éhesen is kötelességüknek érezték az emberek, hogy kinyilvánítsák a véleményüket az ország sorsáról (és tegyük hozzá: bár a választójogi törvény vitájában elhangzott javaslatként, de a szavazást nem tették kötelezővé)! - 4 -

5 A Bibó István és Erdei Ferenc által kidolgozott közigazgatási reform valódi községi önkormányzatot, a járások és városmegyék létrehozását célozta, a központi hivatalok decentralizációjának megvalósításával, ami elvileg az állampolgárokhoz közeli döntéshozatalt tett volna lehetővé után a történelem azonban más utat vett, és így Hayek négy évvel korábban megjósolt félelmei a középső Európa sorsáról igazolódni látszottak. Vagyis ne dőljünk be azoknak, akik a neoliberalizmust szitokszóként használják. A politológus feladata, hogy a jelenségek és fogalmak mögé nézzen. Itt az ideje, hogy a liberálisok bátrabban vállalják liberális gyökereiket és a számukra fontos gondolkodókat. Ahogyan a baloldaliaknak is baloldaliaknak, a konzervatívoknak is konzervatívoknak kellene lenniük. Mert korunk legnagyobb, a technokratát dicsérő mítoszával ellentétben igenis fontosak az értékek, az eszmék

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实 习 上 下 点 表 格 解 释 和 相 关 纪 律 要 求 : 1 表 格 中 所 有 名 词 都 为 简 称, 包 括 医 院 名 称 四 年 级 五 年 级 各 专 业 名 称 等 所 有 时 间 都 为 学 生 装 好 行 李 出 发 时 间, 请 提 前 0 分 钟 将 行 李 运 到 附 件 :.014 年 实 习 生 进 出 实 习 单 位 用 车 方 案 南 京 医 科 大 学 014 年 6 月 实 习 学 生 进 出 实 习 单 位 用 车 计 划 教 务 处 编 014 年 6 月 5 日 实 习 上 下 点 表 格 解 释 和 相 关 纪 律 要 求 : 1 表 格 中 所 有 名 词 都 为 简 称, 包 括 医 院 名 称 四 年 级 五 年 级 各 专 业 名

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3 基 金 杠 杆 从 分 级 基 金 的 概 念, 我 们 知 道 了 分 级 基 金 的 A 份 额 是 每 年 获 得 固 定 收 益 的 稳 健 份 额,B 份 额 是 具 有 杠 杆 效 应 的 激 进 份 额 分 级 基 金 中 的 杠 杆 一 般 有 三 类 : 份 额 杠 杆 =(A 分 级 基 金 入 门 1 概 述 分 级 基 金 是 指 通 过 对 基 金 收 益 分 配 的 安 排, 将 基 金 份 额 分 成 预 期 收 益 与 风 险 不 同 的 两 类 或 多 类 份 额, 并 将 其 中 一 类 份 额 或 多 类 份 额 上 市 进 行 交 易 的 结 构 化 证 券 投 资 基 金 通 常 所 谈 到 的 分 级 基 金 是 将 母 基 金 产 品 ( 可 以

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简报158期.doc 党 员 干 部 现 代 远 程 教 育 简 报 第 15 期 ( 总 第 158 期 ) 中 共 山 东 省 委 农 村 党 员 干 部 现 代 远 程 教 育 领 导 协 调 小 组 办 公 室 2012 年 10 月 31 日 喜 迎 十 八 大 威 海 市 组 织 开 展 系 列 主 题 宣 传 活 动 迎 接 党 的 十 八 大 一 是 发 挥 党 建 电 视 栏 目 作 用 强 化 宣 传

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103.06.23退休權益.ppt [相容模式] 臺 中 市 政 府 人 事 處 不 可 不 知 之 退 休 權 益 1 大 綱 一 退 休 撫 卹 理 論 二 現 行 退 休 制 度 (85 制 ) 三 再 任 停 止 領 受 月 退 休 金 及 優 惠 存 款 四 案 例 分 享 五 公 務 人 員 退 休 撫 卹 法 草 案 (90 制 ) 六 公 務 人 員 保 險 法 103 年 1 月 29 日 修 法 七 結 語 一 退 休 撫 卹

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Microsoft Word - 1.《國文》試題評析.doc 許 清 龍 老 師 試 題 評 析 國 文 試 題 評 析 / 命 中 事 實 100 學 年 度 私 醫 聯 招 的 國 文 科 考 題, 有 上 課 的 同 學 應 該 發 出 會 心 一 笑, 甚 至 狂 笑, 因 為 老 師 的 命 中 率 實 在 太 高 了 除 了 基 本 的 字 音 字 形 字 義 成 語 的 題 型 外, 時 序 的 題 型 考 了 干 支 判 別 題 目 完 全 可

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钦 州 学 院 : 推 动 办 学 转 型 服 务 广 西 海 洋 经 济 黄 家 庆 46 黑 龙 江 工 程 学 院 : 学 科 专 业 建 设 瞄 准 交 通 产 业 发 展 叶 树 江 吴 彪 47 重 庆 大 学 城 市 科 技 学 院 : 研 究 机 构 进 学 校 实 际 项 目 进 目 录 深化教育领域综合改革 加快推进教育治理体系和治理能力现代化 主管单位 陕西省教育厅 在 2014年全国教育工作会议上的讲话 主办单位 西安文理学院 全面深化教育系统干部人事人才工作综合改革 主 编 李忠良 副 主 编 刘天信 闫荣国 执行编辑 胡小爱 魏 巍 袁贵仁 3 管培俊 1 2 高等教育改革发展与新建本科院校人才培养 在全国新建本科院校联席会议暨第十三次工作研讨会讲话 张大良 1 3

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cs p3.ps, page Preflight ( S indd ) D148 2011 5 4 S. S. NO. 4 TO GAZETTE NO. 5/2011 Han Chin Dar 51 A 7 701 RC3/0494 17-23 B 5 C RC3/0098 26-38 11 24 RC3/0650 60 7 5 B RC3/0656 363 RC3/0412 19 B 4 11 RC3/0104 2-8 6/F, D RC3/0618 422 RC3/0704

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标题

标题 第 37 卷 第 2 期 西 南 大 学 学 报 ( 社 会 科 学 版 ) 2011 年 3 月 Vol.37 No.2 JournalofSouthwestUniversity(SocialSciencesEdition) Mar.,2011 * 论 教 学 论 的 实 践 性 与 实 践 教 学 论 李 森, 陆 明 玉 ( 西 南 大 学 教 育 科 学 研 究 所, 重 庆 市 400715)

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I 宋 出 认 V 司 秋 通 始 司 福 用 今 给 研 除 用 墓 本 发 共 柜 又 阙 杂 既 * * *  利 牙 激 I * 为 无 温 乃 炉 M S H I c c *c 传 统 国 古 代 建 筑 的 砺 灰 及 其 基 本 性 质 a 开 始 用 牡 壳 煅 烧 石 灰 南 尽 对 古 证 K 避 不 B 要 尽 也 只 得 随 包 国 古 代 建 筑 的 砺 灰 及 其 基 本 性 质 传 统 国 古 代 建 筑 的 顿 灰 及 其 基 本 性 质 李 黎 张 俭 邵 明 申 提 要 灰 也 称 作 贝 壳 灰 蜊 灰 等 是 煅 烧 贝 壳 等 海 洋 生 物 得 的 氧 化 钙 为 主 要 成 分 的 材 料 灰 作 为 国 古 代 沿 海 地 区 常 用 的 建

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台 尚 只 奔 南 台 寄 和 房 特 成 对 几 南 箱 植 凌 李 慢 都 慷 是 纪 祖 生 以 还 包 皮 对 文 学 评 论 年 期 后 的 南 洋 大 学 进 入 了 新 加 坡 国 家 教 育 体 系 变 成 所 与 新 加 坡 大 学 同 质 的 英 文 大 学 年 与 新 加 坡 她 同 系 是 让 南 来 文 人 与 现 代 中 国 文 学 以 新 加 坡 南 洋 大 学 中 文 系 任 教 师 资 为 讨 论 对 象 金 进 内 容 提 要 上 世 纪 年 代 凌 学 中 文 系 任 教 的 写 作 姿 态 关 系 密 切 港 转 道 而 来 的 韩 素 音 等 了 深 刻 的 描 写 和 思 考 叔 华 孟 瑶 苏 雪 林 等 人 先 后 南 来 新 加 坡 南 洋 大

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高 校 更 名, 怎 样 立 规 矩 晋 浩 天 邓 晖 54 双 创 教 育 : 高 校 综 合 改 革 新 命 题 万 玉 凤 55 转 变 方 式 推 进 高 等 教 育 内 涵 发 展 和 质 量 提 升 钟 秉 林 57 本 科 教 学 陷 尴 尬 : 学 生 正 在 丧 失 独 立 思 目 录 以新的发展理念为引领全面提高教育质量 加快推进教育现代化 主管单位 陕西省教育厅 在 2016年全国教育工作会议上的讲话 袁贵仁 3 普通本科高校向应用型转变 要聚焦四大重点创新突破 张大良 1 3 扎实推进高等教育现代化 瞿振元 1 4 主办单位 西安文理学院 主 编 李忠良 副 主 编 刘天信 闫荣国 执行编辑 胡小爱 张成武 娄珀瑜 申崇华 编 委 按姓名笔划排序 王 光 王克盈 教育部

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标题

标题 老 人 与 海 译 者 : 姜 春 香 目 录 译 者 序... 1 老 人 与 海... 4 乞 力 马 扎 罗 的 雪... 58 短 促 的 幸 福 生 活... 81 阿 尔 卑 斯 山 牧 歌... 110 穿 越 雪 原... 116 登 陆 前 夕... 122 十 个 印 第 安 人... 128 你 们 决 不 会 这 样... 134 印 第 安 人 搬 走 了... 146 写

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Microsoft Word - A 中文.doc 李 求 恩 紀 念 中 學 2015-2016 年 度 中 文 科 工 作 計 劃 關 注 事 項 (1): 全 方 位 推 動 自 主 學 習, 追 求 卓 越 表 現 策 略 時 間 表 成 功 準 則 評 估 方 法 負 責 人 所 需 資 1. 強 化 透 過 資 訊 科 技 進 行 學 習, 增 加 學 生 全 年 最 少 有 3 次 應 用 平 板 電 腦, 校 本 統 計 調 查 科

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Ba ba zang li shang de ma ma 在 这 个 海 边 的 小 城 市 里, 天 空 喜 欢 下 雨 尤 其 是 空 气 湿 润 的 五 月, 家 家 户 户 的 阳 台 上 总 是 腻 着 一 层 肮 脏 的 黏 液, 汪 出 一 种 令 人 不 爽 的 光 亮 霉 菌 这 今 天 我 是 升 旗 手 爱 心 教 育 系 列 目 录 1 爸 爸 葬 礼 上 的 妈 妈 001 2 亲 爱 的 主 持 人 021 3 亲 戚 们 048 4 救 救 朋 友 062 5 暑 假 有 一 点 无 聊 076 6 姨 父 打 进 了 热 线 电 话 094 7 你 不 是 我 想 要 的 那 个 人 111 8 被 海 水 包 围 的 鱼 129 9 妈 妈 怎 么 会 下 岗

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論文題目:

論文題目: 96% 4% 1 4% 2 endangered language Michael Krauss1922 90% 3 1 ( ) 2001 62 2 < > 2001 20 3 1996 268 1 4 5 6 7 4 2001 39 5 () 1999 57 6 () 1999 57 7 (1765) ( 1957 ) 97-101 2 8 1. a K'ak'imu e ha-e-lan i mila

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Fontos tudnivalók Mindig csak egy megoldást szabad beírni. Az írásjegyek legyenek jól olvashatóak, az esetleges javítások pedig egyértelműek. A lap al ÉRETTSÉGI VIZSGA 2016. május 24. KÍNAI NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2016. május 24. 8:00 I. Olvasott szöveg értése Időtartam: 60 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

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张 英 洪 等 : 北 京 市 乡 村 治 理 现 状 及 问 题 研 究 北 沟 村 治 理 的 主 要 做 法 和 特 点 有 以 下 几 个 方 面 是 村 规 民 约 涉 及 村 干 部 和 村 民 生 产 生 活 的 各 个 方 面, 非 常 具 体 详 细 现 行 的 村 规 民 约 涵

张 英 洪 等 : 北 京 市 乡 村 治 理 现 状 及 问 题 研 究 北 沟 村 治 理 的 主 要 做 法 和 特 点 有 以 下 几 个 方 面 是 村 规 民 约 涉 及 村 干 部 和 村 民 生 产 生 活 的 各 个 方 面, 非 常 具 体 详 细 现 行 的 村 规 民 约 涵 第30卷 第2期 2016年3月 北京农业职业学院学报 Journal of Beijing Vocational College of Agriculture Vol.30 No.2 Mar. 2016 北京市乡村治理现状及问题研究 以怀柔区北沟村为例 张英洪 1 刘妮娜 2 刘 雯 1 1. 北京市农村经济研究中心 北京 100101 2. 中国人民大学社会与人口学院 北京 100872 摘 要

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该 奈 自 受 PZ 多 透 soc i e B t h y. y t is NA YL OR exp os ed t h a t b e i n g wh o res or sa in t es s e s we r e m ad e n b ot om. M ean wh i l e NA YL 探 性 通 性 圣 重 ' 颠 并 格 洛 丽 亚 奈 勒 小 说 贝 雷 的 咖 啡 馆 对 圣 经 女 性 的 重 写 郭 晓 霞 内 容 提 要 雷 的 咖 啡 馆 中 权 社 会 支 配 的 女 性 形 象 美 国 当 代 著 名 黑 人 女 作 家 格 洛 丽 亚 过 对 6 个 圣 经 女 性 故 事 的 重 写 奈 勒 在 其 小 说 贝 覆 了 圣 经 中 被 父 揭 示 了 传 统

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sp046-091.pdf RESTAURANT + CAFE + IZAKAYA + BAR = TOKYO GOURMET 1603~1867 48 1868~1912 49 1 1895 i ma han be kan 20 P.344-B 4-B 2-2-5 03-3841-2690 11:00~15:00 16:30~21:30~ 11:00~21:30 5 2,000~3,000 www.asakusa-imahan.co.jp

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一 家 庭 成 员 与 收 支 情 况 100 您 本 人 配 偶 和 子 女 ( 包 括 在 本 地 老 家 和 其 他 地 方 的, 但 不 包 括 已 婚 分 家 的 子 女 ) 以 及 与 您 在 本 户 同 住 的 家 庭 其 他 成 员 共 有 几 口 人? 口 人 表 101: 请 谈

一 家 庭 成 员 与 收 支 情 况 100 您 本 人 配 偶 和 子 女 ( 包 括 在 本 地 老 家 和 其 他 地 方 的, 但 不 包 括 已 婚 分 家 的 子 女 ) 以 及 与 您 在 本 户 同 住 的 家 庭 其 他 成 员 共 有 几 口 人? 口 人 表 101: 请 谈 统 计 调 查 中 获 得 的 能 够 识 别 或 者 推 断 单 个 统 计 调 查 对 象 身 份 的 资 料, 任 何 单 位 和 个 人 不 得 对 外 提 供 泄 露, 不 得 用 于 统 计 以 外 的 目 的 统 计 法 第 三 章 第 二 十 五 条 表 号 : 卫 计 统 制 定 机 关 : 国 家 卫 生 计 生 委 批 准 机 关 : 国 家 统 计 局 批 准 文 号 : 国

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巴 黎 當 代 藝 術 思 潮 感 想 在 陳 老 師 的 演 講 下 我 深 深 覺 得 巴 黎 之 所 以 被 稱 為 藝 術 之 都 絕 不 是 毫 無 根 據 可 言, 羅 浮 宮 龐 畢 度 東 京 宮 等, 光 是 眾 人 皆 知 的 美 術 館 就 不 勝 其 數, 更 別 說 那 畫 巴 黎 當 代 藝 術 思 潮 - 心 得 49774020 余 孟 品 之 前 看 到 的 演 講 標 題 和 之 後 聽 到 的 內 容 和 想 像 中 的 不 太 一 樣 因 為 演 講 主 題 所 包 含 的 範 圍 實 在 太 廣, 可 以 看 得 出 來 老 師 為 了 讓 演 講 不 會 太 枯 燥 乏 味 而 介 紹 了 許 多 創 作 各 類 型 的 藝 術 家 的 作 品, 雖

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教 师 资 格 考 试 之 面 试 备 考 指 导 中 公 教 育 教 师 考 试 研 究 院 课 程 咨 询 电 话 :0531-86554188 教 师 资 格 考 试 之 面 试 备 考 指 导 中 公 教 育 教 师 考 试 研 究 院 面 试 基 础 知 识 -- 面 试 的 概 念 -- 面 试 的 本 质 -- 面 试 的 形 式 -- 考 试 的 现 状 -- 考 核 的 依 据 过 渡 页 请 思 考 面 试 是 什 么? 面 试 的 概 念 面 试 是 指 特 定 的

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1-1 2 烘焙基礎實務 應檢術科考前須知 PART 02 1-1 一般性應檢須知 1-2 專業性應檢須知 1-3 術科指定參考配方表 1-4 術科測驗製作報告表 1-5 術科技能檢定評分表 1-6 術科測試時間配當表 1 1-1 2 應檢術科考前須知 十五 應檢人有下列情形之一者 取消應檢資格 其成績以不及格論 1. 冒名頂替者 協助他人或託他人代為操作者或作弊者 2. 互換半成品 成品或製作報告表 3. 攜出工具

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當母親禱告時 当 母 亲 祷 告 时 时 间 : 40 分 钟 引 言 我 们 一 起 来 祷 告 母 亲 的 工 作 是 世 界 上 最 难 的 工 作 我 们 教 会 有 一 个 爱 家 小 组, 最 近 爱 家 小 组 的 人 越 来 越 多, 有 些 年 轻 爸 妈 从 不 同 的 地 方 来 参 加, 因 为 这 些 父 母 都 觉 得, 养 孩 子 难, 教 孩 子 更 难 我 们 也 是 年 轻 父

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关于公布第九届湖北省青少年遥控车辆模型竞赛(未来杯) 第 24 届 湖 北 省 青 少 年 科 技 创 新 大 赛 青 少 年 科 技 创 新 成 果 获 奖 名 单 一 等 奖 项 目 编 号 项 目 标 题 项 目 成 员 学 校 名 称 BI09003 探 秘 温 度 对 维 生 素 C 的 影 响 黄 超 黄 石 市 下 陆 中 学 BO09006 水 分 亏 缺 下 春 小 麦 叶 片 光 合 色 素 含 量 与 能 量 转 化 的 关 系

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椅 : 站 立 例 : 尔 椅 直 滴 集 韵 : 巨 倚 切, 立 也 潍 : 去 汁 例 : 药 潍 整 唔 曾 集 韵 : 逼 密 切 广 雅 : 一 曰 去 汁 也 姿 把 : 糯 米 制 裸 例 : 餐 把 做 整 唔 曾, 大 家 齐 来 发 狠 食 撇 恒 去 释 名 : 餐, 渍 也 南 岛 语, 客 方 言 究 竟 有 多 少 南 岛 语 成 分, 这 方 面 研 究 刚 刚 起 步 这 个 领 域 肯 定 大 有 可 为 客 赣 方 言 比 较, 客 赣 历 史 上 曾 同 流 过, 客 赣 的 音 韵 比 较 目 前 仅 局 限 于 表 层, 应 把 握 住 客 赣 语 深 层 的 音 变 类 型, 由 此 推 知 客 赣 方 言 历 史 音 韵 轨 迹 音 变 的 时 段

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全 國 教 育 實 習 資 訊 平 臺 師 資 培 育 之 大 學 操 作 手 冊 目 錄 壹 在 校 師 資 生 使 用 全 國 教 育 實 習 資 訊 平 臺 之 前 置 作 業... 1 貳 使 用 者 註 冊 登 入 說 明... 4 一 加 入 會 員... 4 二 使 用 者 登 錄... 7 參 承 辦 人 員 資 料 管 理... 8 肆 校 內 公 布 欄... 9 伍 各 項 資

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種 類 左 淋 巴 總 管 ( 胸 管 ) 右 淋 巴 總 管 血 管 連 接 連 接 左 鎖 骨 下 靜 脈 連 接 右 鎖 骨 下 靜 脈 淋 巴 收 集 範 圍 左 上 半 身 及 下 半 身 淋 巴 液 右 上 半 身 淋 巴 液 長 度 很 長 很 短 (3) 循 環 路 徑 : (4) ( 一 ) 淋 巴 系 統 與 循 環 A 淋 巴 系 統 的 功 能 : (1) 包 括 淋 巴 淋 巴 管 淋 巴 組 織 淋 巴 器 官 (2) 回 收 組 織 液 : 有 組 織 液 送 回 血 液, 以 維 持 血 液 成 分 恆 定 (3) 運 送 脂 溶 性 養 分 : 運 送 小 腸 乳 靡 管 吸 收 的 脂 溶 性 養 分 回 血 液 (4) 產 生 免 疫 反 應 : 具 有

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入 学 考 试 重 点 考 查 学 生 的 基 础 专 业 知 识 基 本 实 验 操 作 技 能 独 立 思 考 和 动 手 能 力 笔 试 和 面 试 的 试 题 都 有 足 够 的 难 度, 以 利 择 优 录 取 新 录 取 的 研 究 生 第 一 次 见 面, 池 先 生 会 作 一 次 严 师 慈 母 池 际 尚 院 士 培 养 研 究 生 记 实 叶 德 隆 叶 德 隆, 男,1936 年 12 月 初 生 中 国 地 质 大 学 ( 武 汉 ) 地 球 科 学 学 院 教 授 1960 年 北 京 地 质 学 院 岩 石 矿 物 学 专 业 毕 业 并 留 校 任 教,1962 年 北 京 地 质 学 院 研 究 生 毕 业 主 要 从 事 岩 浆 岩 岩 石 学 晶 体 光

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亮 麗 新 竹 縣 豐 美 心 文 學 縣 長 序 新 竹 縣 地 形 多 丘 陵, 三 面 環 山, 一 面 臨 海, 好 山 好 水, 非 常 適 合 人 類 居 住 肥 沃 的 土 地 在 母 親 河 - - 頭 前 溪 與 鳳 山 溪 的 沖 積 灌 溉 滋 養 下, 從 四 百 年 前 即 亮 麗 新 竹 縣 豐 美 心 文 學 縣 長 序 新 竹 縣 地 形 多 丘 陵, 三 面 環 山, 一 面 臨 海, 好 山 好 水, 非 常 適 合 人 類 居 住 肥 沃 的 土 地 在 母 親 河 - - 頭 前 溪 與 鳳 山 溪 的 沖 積 灌 溉 滋 養 下, 從 四 百 年 前 即 孕 育 了 包 括 泰 雅 賽 夏 與 平 埔 族 先 民 文 化, 後 來 又 有 客 家 閩 南

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