A SZENT JÓZSEF KERTVÁROSI KATOLIKUS ÁLTALÁNOS ISKOLA

Átírás

1 A SZENT JÓZSEF KERTVÁROSI KATOLIKUS ÁLTALÁNOS ISKOLA MUNKATERVE A 2017/ as TANÉVRE ÖSSZEÁLLÍTOTTA Igazgató Elfogadta az intézmény nevelőtestülete szeptember 12-én OM azonosító: honlapja: Tartalomjegyzék

2 BEVEZETÉS 3. o. A tanév kiemelt nevelési és oktatási feladatai 3. o. Pedagógiai célok 4. o. Pedagógiai feladatok 4. o. Nevelési célkitűzések 8.o. Pedagógusok megbízása a 2017/2018-as tanévben 10. o. A tanév helyi rendjének meghatározása 12. o Munkatervi programok, hagyományaink, rendezvényeink havi bontásban 14. o. MELLÉKLETEK 1. számú Értekezletek rendje 2. számú Felvételi eljárás rendje, továbbtanulás 3. számú Nagycsoportosok beiskolázási programja 4. számú Szülői közösség programja 5. számú Tankönyvrendelés szabályozása, tankönyvtámogatás elvei 6. számú Iskola egészségügyi ellátás rendje,munkaterv, egészségnevelési témakörök 7. számú Pedagógiai felelősség felosztása 8. számú Pedagógiai munka éves ellenőrzési terve 9. számú Intézményi önértékelés éves munkaterve 10. számú Pedagógiai felelősség felosztása 11. számú Pedagógiai munka éves ellenőrzési terve 12. számú Továbbképzési és beiskolázási terv 2017/ a) számú Szabadságolási terv a naptári évre a Szent József Kertvárosi Katolikus Általános Iskola pedagógusai számára 13. b) számú Szabadságolási terv a Szent József Kertvárosi Katolikus Általános Iskola pedagógusai számára as tanévben 14. számú A Szent József Kertvárosi Katolikus Általános Iskola tantestületének Elfogadó nyilatkozata a 2017/2018-as tanév munkatervéről BEVEZETÉS oldal 2

3 A tanév mottója: Benned égnie kell annak, amit lángra akarsz lobbantani másokban. Szt. Ágoston A tanév kiemelt nevelési és oktatási feladatai A 2017/2018-as tanévi feladatainkat a következő rendeletek ismeretében határoztuk meg. A Magyar Közlöny évi 90. számában került kihirdetésre a 2017/2018. tanév rendjéről szóló 14/2017. (VI. 14.) EMMI rendelet, a Nemzeti Köznevelésről szóló évi CXC. törvény legfrissebb az oktatás szabályozására vonatkozó és egyes kapcsolódó törvények módosítása alapján. A kerettantervek helyi alkalmazásának kiszélesítése az 51/2012.(XII.21.) EMMI rendeletben meghatározottak szerint történik. A 2017/2018. tanévben sem a Nemzeti alaptanterv, sem a tantárgyi kerettantervek nem változnak. A pedagógusok a tanmenetek elkészítésekor a kerettantervi témaegységekhez rendelt kötelező óraszámoktól eltérhetnek, és a témaegységekben szereplő témák egy részét (max %-át) differenciálhatják vagy elhagyhatják a Nemzeti alaptantervben foglaltak figyelembevételével. A felszabaduló órakeret felhasználásáról a szaktanár dönt az adott tanulócsoport egyedi szükségletei szerint. A rugalmas tanmenetek a tankönyvekben foglalt ismeretek megtanításán kívül kiemelik azokat a központi tartalmakat, megalapozzák az elsajátítandó ismeretek közötti hangsúlyozási lehetőségeket, azzal együtt, hogy a kimeneti követelmények elsajátítása nem sérül. A év szeptemberétől felmenő rendszerben bevezetett pedagógus előmeneteli rendszer az elmúlt négy év gyakorlata és a visszajelzések alapján részleteiben többször rugalmasan módosult, alapelvei azonban változatlanok maradtak. Az elmúlt tanévben a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról szóló 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendeletet [Ép.r.] a 235/2016. (VII. 29.) Korm. rendelet, 324/2016. (X. 27.) Korm. rendelet, 486/2016. (XII. 28.) Korm. rendelet, valamint a 63/2017. (III. 20.) Korm. rendelet módosította. A nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet módosításáról rendelkező 20/2016. (VIII. 24.) EMMI rendelet a szerint az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzések tapasztalatai alapján egyszerűsödnek az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés szabályai, ennek nyomán az oldal 3

4 intézményi önértékelés keretében az intézmény ötévente teljes körűen értékeli saját pedagógiai munkáját és ötévente kerül sor az intézmény pedagógusainak az értékelésére. Változás, hogy a pedagógus ellenőrzésére a minősítő vizsgán vagy a minősítési eljárásban való részvételét követő három évig nem kerül sor. Iskolánk pedagógusai közül 2 fő került bele a 2017/2018 as minősítési tervbe. Sor kerül az intézményi ellenőrzésre is. Az új kihívásnak, elvárásoknak való megfelelés céljából a következő nevelési és oktatási feladatokat kiemelt területként kezeljük. - A lemorzsolódással veszélyeztetett tanuló körét az előző tanév tanulmányi eredményeinek elemzésével meghatározzuk, és a szükséges felzárkóztatási programot e tanév során meg valósítjuk. A munkatervben figyelembe vételre kerültek az intézmény működését, tevékenységét meghatározó fontosabb belső szabályozások is, így különösen: - az intézmény pedagógiai programja, - az intézményi önértékelés rendjére vonatkozó szabályozás, - az intézményben működő szervezetek működési dokumentumai. Pedagógiai célok, feladatok 1. A tanulás és tanítás stratégiai vezetése és operatív irányítása FELADAT ELVÁRT EREDMÉNYEK Helyi tantervünkhöz illeszkedő tanmenetek Tudatos tervezéssel, az új generációs felülvizsgálata írása minden évfolyamainkon. követelményszint teljesítése minden tantárgyból. Intézményi dokumentumainkban megtalálható egységes követelmény és értékelési rendszer működtetése. Nevelőink továbbképzéseken való részvétele Nyílt órák, napok szervezése Jó gyakorlatok folytatása Tanulóink hatékony fejlesztése: tehetséggondozás, felzárkóztatás, egyéni bánásmód, kiemelt figyelmet igénylő tanulók segítése. MŰHELYMUNKA az új módszerek Előző évi mérési értékelési eredmények alapján készített intézkedési tervben foglaltak figyelembe vétele, teljesítése, külön figyelem a lemorzsolódással veszélyeztetett tanulókra. A fejlesztő célú értékelés, visszajelzés, az elért eredményekről, ösztönző változatos jutalmazási formák alkalmazása. Pedagógusok folyamatos önképzése,módszertani megújulása. A tanítási gyakorlatban a differenciált és az adaptív oktatás alkalmazása. Korosztálynak megfelelő tanulási stratégiák megvalósítása. A tehetséggondozás kiemelt feladatunk. Iskolánk oldal 4

5 beválására. kiválóan akkreditált Tudásvár tehetségpontjának eredményes működtetése. Kulcskompetenciák fejlesztése mind a kilenc területen. A tanórákba beépülnek az intézkedési tervben megfogalmazott feladatok. 2. A változások stratégiai vezetése és operatív irányítása Iskolánk küldetése, kitűzött céljaink felé haladás meghatározó szempontjai: FELADAT ELVÁRTEREDMÉNYEK Közös értékeken alapuló jövőkép megvalósítása: -Keresztény értékrend közvetítése -Személyiség központúság, szeretet Tanórai és tanórán kívüli hiteles példamutatás, iskolán kívüli tevékenységben hitéleti megerősödés. Iskolai, egyházközségi ünnepek méltó, magas színvonalú megtartása. Minden gyermek egyformán fontos, személyre szabott haladási ütem biztosítása. Átlátható tanulási kultúra, alkalmazni képes tudás Nyitott környezet, konstruktív, kommunikatív iskolai kapcsolat-munkaközösségek közötti egyenletes feladatmegosztás Az erősségek és gyengeségek feltárása intézményi önértékelés során Az iskolában folyó nevelő oktató munka, mérési, ellenőrzési, értékelési rendszerében meghatározott rend szerint funkciójuknak megfelelően elvégezzük a diagnosztikus, a formatív és szummatív méréseket. Tanfelügyeleti és minősítési eljárásokra való felkészülés Egészséges életvitel, értékóvó, környezettudatos magatartás, fogyasztóvédelem Hagyománytisztelet, felelősség önmagunk és mások iránt Keresztényi nemzeti és iskolai hagyományok ápolása, családias közösségi légkör kialakítása. A változásokra nyitott, a munka és teljesítmény tisztelete, együttnevelés, kreativitás. Tanulói eredmények megtartása, javítása: tevékenykedtetéssel,változatos munkaformák alkalmazásával, a technikai lehetőségek fokozott kihasználtatásával. Eredményes, sikeres eljárások lefolytatása. Tudatosság-fenntarthatóság pályázatunk sikeres fenntartása. Az országos téma hetek folytatása Osztályközösségek munkatervének teljesülése Iskolai esemény naptárunkban tervezett programjaink színvonalas megvalósítása. 3. Önmaga stratégiai vezetése és operatív irányítása oldal 5

6 FELADAT Aktuális feladat a 2017/2018-as tanévi ellenőrzésekre való pontos, körültekintő felkészülés. Tanulást támogató környezet ELVÁRT EREDMÉNY Szaktanácsadói, szakértői és tanfelügyeleti tevékenységek kapcsán megszerzett gyakorlati tapasztalataim átadása, a feladatok megértése és kihívások elfogadása végett. Költségvetési forrásból eszközbeszerzések. Pályázati forrásból: IKT eszközök, osztálytermek felszerelésének további bővítése, fejlesztése. Iskolaépületünk környezetbaráttá tétele Infrastrukturális fejlesztés. Sikeres pályázat a felújított iskola környezetbarát feltételeinek, közösségi tereinek javítása. Környezettudatos magatartás megkövetelése tanulóinktól. ÖKO ISKOLAI cím megtartása 4. Mások stratégiai vezetése és operatív irányítása FELADAT A humánerőforrásban rejlő lehetőségek kihasználása továbbképzések - önfejlesztés szorgalmazása- szakmai kapcsolatok bővítése Munkaközösségek hatékony csapatmunkája konfliktuskezeléssel, megfelelő kommunikációval. ELVÁRT EREDMÉNY Koordinált együttműködés, aktív műhelymunkák A munkaközösségek feladataikat az ésszerűsítő változtatások figyelembe vételével végzik. Döntésekben, munkavégzésben aktív együttműködés Támogató, nyugodt munkahelyi légkör. Igényes programszervezés, szakmai tapasztalatcsere Intézményi önértékelés végrehajtása az ÖCS vezetésével. A tantestület pedagógusainak önértékelése, dokumentálása 5. Az intézmény stratégiai vezetése és operatív irányítása FELADAT ELVÁRT EREDMÉNY Jogszabályi változások követése mellett a működéshez szükséges szervezeti felépítés átvizsgálása. Intézményi erőforrások elemzése Hatáskörök, adminisztrációs kötelezettségek Aktualizált munkaköri feladatok végrehajtása Szabályos dokumentációk készítése az év során. oldal 6

7 felülbírálása a jogszabályok figyelembe vételével. Pedagógusok munkájának megtervezése Az iskola tárgyi, pénzügyi, munkaerő gazdálkodási menedzselése Iskolánk pozitív megítélésének megtartása érdekében a külső partnereinkkel korrekt együttműködésre törekszem. Az egyenletes terhelésre törekedve, fokozott nyomon követése az elvégzett munkának. Támogató kapcsolattartás különböző formáit alkalmazva, kihasználva az IKT adta lehetőségeket, napra kész információáramlás az alkalmazottak felé. Intenzív, változatos kapcsolattartás a partnereinkkel. Nevelési célkitűzéseink: Minden forrásom belőled fakad (Zsolt87,7) 52. Nemzetközi Eucharisztikus Kongresszus első felkészülési éve kezdődött meg. Az Eucharisztia a lelki életünk forrása, hiszen "benne van az Egyház egész kegyelmi gazdagsága, maga Krisztus, a mi húsvéti bárányunk és élő kenyerünk". Olyan tiszta forrás, amelyből mindnyájan meríthetünk az Eucharisztia ünneplése által, a szentáldozásban és a szentségimádás formájában. Ez a téma napjainkban különösen is aktuális. Olyan világban élünk, ahol sok minden elbizonytalaníthat katolikus hitünkben, ahol a keresztény hit és a konkrét élet kapcsolata oldal 7

8 sokszor marginális. Ebben a sajátos vallási és kulturális légkörben még fontosabb megvilágítanunk, az Eucharisztia hogyan a keresztény élet alakítója, és így hogyan az evangelizáció forrása. "Át kell adnunk az Eucharisztia tiszteletét, a szentségimádást, a szentmisét úgy a gyermekeknek, hogy elmélyülhessenek benne. Nagy kincsünk az Eucharisztia, benne gyökerezve erősödhet hitünk, és lehet alapja a missziónak, az örömhír átadásának. A diákok naponta imával kezdik és fejezik be a tanulást. Minden hétfőn az alsó tagozatosok osztálykeretben illetve a felső tagozatosok egy közösségben hét indító gondolatokat kapnak diákjaink az áhítatokon. Havonta három közös misén vesznek részt. Az iskola ösztönzi, hogy a tanítványok családtagjaikkal együtt rendszeresen látogassák a vasárnapi szentmisét. Az ünnepekre való tartalmas felkészülést segítik a lelki napok, melyet gyónási lehetőség előz meg. Szent József hetünk fontos feladata, hogy segítsük a gyermekeket, családokat a lélekből fakadó ünneplésre, megemlékezésre, hagyományteremtésre. 2. A tanulók hazaszeretetre, magyarságtudatra nevelése A magyar nyelv, zene, kultúra tele van szépségekkel, olyan értékekkel, amelyekre büszkék lehetünk, és történelmünk olyan kiemelkedő személyiségekkel, akik tevékenységükkel nemcsak nemzetünk, de az egész világ kultúráját gazdagították. Iskolánk ezért különösen nagy figyelmet fordít ezek ápolására. Magyar néphagyományok ápolása Hagyományunkat őrizve rendezzük meg az Édes Hazám Magyarország földrajzi, hon és népismereti kistérségi vetélkedőt. Ezen célok és feladatok a tanmenetekben, munkaközösségi tervekben (alsós, felsős, napközis,) részletesen lebontva megtalálhatók. A munkatervet kiegészítik a munkaközösség vezetők által elkészített munkaközösségi munkatervek. oldal 8

9 Pedagógusok megbízása a 2017/2018-as tanévben Igazgató: Igazgatóhelyettes: Hézső Magdolna Munkaközösség vezetők megbízása: alsós: felsős: Török Ágnes Máté Gergő Osztálytanítók megbízása: 1. osztályok: Beke Anikó - Vajda Katalin Tótokné Munkácsi Éva- Varró Krisztina 2. osztályok: Muladiné Somogyi Teréz- Bencsikné Tölgyesi Tünde Juhász Mária- Kovács Anikó oldal 9

10 3. osztályok: Czina Lászlóné- Kenéz Marcell Dr. Szilágyiné Bodnár Edit- Gólya Eduárd Surányi Edit- Karaszné Gregus Judit 4. osztályok: Török Ágnes- Kovácsné Mónus Renáta Dezső Ágnes- Petrik Szilvia Korsósné Bang Beáta- Karaszné Varga Magdolna Osztályfőnökök megbízása: 5. osztályok: Bodrogi Klára Balogh Edina Borsiné Hernádi Márta 6. osztályok: Móriczné Kerek Annamária Csikósné Váradi Andrea Papp László 7. osztályok: Máté Gergő Kendiné Kiss Ilona 8. osztályok: Bokor János Palásti Andrea A Nemzeti Köznevelési törvény 4. (3.), valamint a 27. (2.) bekezdése az egész napos iskola megszervezését szabályozza. A 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 19. (2.) bekezdését figyelembe véve iskolánk biztosítja a tanulók foglalkoztatását és felügyeletét. Délután egyéb foglalkozásokon, napközi, illetve tanulószoba keretein belül lehetőség van a gyermekek iskolában való benntartózkodására és felkészülésére 16, illetve szükség esetén 17 óráig. A 326/2013.(VIII.30.) Kormányrendelet módosításának hatályba lépésével a 17. ban meghatározottak alapján a pedagógus munkaidejében beosztását figyelembe véve a következő feladatokkal bízzuk meg: Az intézmény kulturális és sportéletének, versenyeknek, a szabadidő hasznos eltöltésének megszervezése, a nevelőtestület, a szakmai munkaközösség munkájában történő részvétel, oldal 10

11 az intézményfejlesztési és intézményi önértékelési feladatokban való közreműködés, a pedagógiai program célrendszerének megfelelő, az éves munkatervben rögzített, tanórai vagy egyéb foglalkozásnak nem minősülő feladat ellátása, a tanuló- és gyermekbalesetek megelőzésével kapcsolatos feladatok végrehajtása, a gyermek- és ifjúságvédelemmel összefüggő feladatok végrehajtása, Biztosítjuk továbbá a délutáni időben az egyéni és csoportos foglalkozások megszervezésével, a tanulóink változatos tehetségkibontakoztatását és differenciált fejlesztését a Pedagógiai Programunkban meghatározottak alapján. A tanév helyi rendjének meghatározása (A 2017/2018-as tanév időbeosztása) Első tanítási nap: szeptember 1. Utolsó tanítási nap: június 15. A tanítási napok száma: 180 nap. Őszi szünet: október 30-november 3-ig tart. Téli Szünet: 2017.december január 2-ig tart. Tavaszi szünet: március 29-től - április 3-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap március 28. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 4. (szerda). Országos mérés-értékelés a szövegértési és a matematikai eszköztudásra vonatkozóan: az Nkt. 80. (1) bekezdése alapján, a miniszteri rendelet 79. (6) bekezdésében meghatározott méréseket, értékeléseket a 2017/2018. tanévben a Hivatal szervezi meg május 23. napjára. A mérés napja tanítási napnak minősül, amelyet az érintett tanulók a mérésben való részvétellel teljesítenek, további kötelező tanórai foglalkozás a művészeti és a testnevelés órák kivételével számukra nem szervezhető. A méréshez szükséges adatokat az oldal 11

12 érintett nevelési-oktatási intézmények a Hivatal részére november 24-ig küldik meg, a Hivatal által meghatározott módon. Az iskolák hatodik és nyolcadik évfolyamán angol vagy német nyelvet első idegen nyelvként tanulók körében le kell folytatni az Oktatási Hivatal által szervezett írásbeli idegen nyelvi mérést. A tanulók idegen nyelvi szövegértési készségeit vizsgáló mérőeszközöket a Hivatal készíti el, a vizsgálatot az iskola pedagógusai május 16-án végzik el a Hivatal által az iskolákhoz eljuttatott mérőeszközök alkalmazásával. Az iskola a vizsgálatot saját döntése alapján kiegészítheti az idegen nyelvi szóbeli tudásfelméréssel is az érintett tanulóknál. A tanulók által megoldott feladatok értékelését az iskola pedagógusai egységes javítókulcs felhasználásával végzik el. A méréshez szükséges adatokat az érintett nevelési-oktatási intézmények a Hivatal részére november 24-ig, az elvégzett iskolai vizsgálatok tanulói és intézményi adatait június 15-ig küldik meg, a Hivatal által meghatározott módon. A 2017/2018 tanévben az Nkt 80. (9) bekezdése alapján országos mérés, értékelés keretében az 5-8 évfolyamon tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálatát végezzük el 2018.január 9. és április 27. között. A Magyar Diáksport Szövetség által kidolgozott NETFIT módszer segítségével június 1-ig az eredményeket feltölti a Nemzeti Egységes Tanulói Fittségi Teszt informatikai rendszerbe november 2. és február 28. között szakmai ellenőrzés keretében kell megvizsgálni a köznevelési információs rendszer (KIR) intézménytörzsi, személyi nyilvántartásában, valamint a októberi OSAP-jelentésben a köznevelési intézmények által nyújtott adatszolgáltatások, továbbá a lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók pedagógiai támogatásához kapcsolódó, a Hivatal által működtetett korai jelző- és pedagógiai támogató rendszeren keresztüli adatszolgáltatások jogszabályi feltételeknek történő megfelelését. Az (1) bekezdés szerinti szakmai ellenőrzés lebonyolítását és koordinálását a Hivatal látja el. Az ellenőrzésről készült jelentést a Hivatal június 29-ig küldi meg az oktatásért felelős miniszter részére A diákolimpiai sportversenyek a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 183. (1) bekezdés bb) pontja alapján az oktatásért felelős miniszter által meghirdetett és támogatott tanulmányi versenynek minősülnek. A Magyar Diáksport Szövetség (MDSZ) által meg hirdetett sportágakban nevezhetnek az intézmények. A témahetek megszervezése a tanév során oldal 12

13 A témaheteket a minisztérium a tanév rendjében az alábbi időpontok szerint hirdette meg, melyek közül a következő két témához kapcsolódunk: - digitális témahét április 9. és április 13. között, - fenntarthatóság-környezettudatosság témahete április 23. és április 27. között. A témahetek általános célja a XXI. század köznevelési elvárásainak megfelelő gyakorlati, mindennapokban használható ismeretek élményszerű, játékos módon történő átadása, szemléletformálás, egyúttal új pedagógiai módszerek kipróbálására való ösztönzés. A pedagógiai célra hat tanítás nélküli munkanap felhasználása: 2 nap: Nevelőtestületi lelkigyakorlat: december 22. és május nap: Nevelőtestületi értekezlet, továbbképzés: 2018.május 2. 1 nap: Pályaorientációs nap: november nap: Tanulmányi kirándulás: június 8. 1 nap: DÖK által javasolt program, Focijuniális: június 1. Egészségnevelési programunk az Egészségben az erő-testmozgás és életmódprogramok iskolánkban című projekt keretén belül valósul meg. Ezen kívül részt veszünk az EVP programban. /Egészséges Vásárhelyért Program/ Környezetvédelmi programok a környezettudatos magatartás formáinak erősítését szolgálják. ÖKO ISKOLA cím megtartása. Munkanap áthelyezések: A évi munkaszüneti napok körüli munkarendről szóló 9/2017. (V. 19.) NGM rendelet alapján az alábbi hat munkanap kerül áthelyezésre a jövő évben: március 10. szombat munkanap március 16. péntek pihenőnap április 21. szombat munkanap április 30. hétfő pihenőnap oldal 13

14 Munkatervi programok, hagyományaink, rendezvényeink Idő Munkatervi programok, hagyományaink, rendezvényeink AUGUSZTUS Felelős VIII Iskolanyitogató tábor Török Ágnes VIII Alakuló értekezlet Hézső Magdolna, Tűzvédelmi, munka és balesetvédelmi Frányó István oktatás Dudás Miklós VIII Teremrendezések, dekorációk, leltározások Minden pedagógus 8 00 Osztályozó vizsgák/ magántanulóink Hézső Magdolna, VIII. 28. részére/ vizsgáztató nevelők Osztályozóvizsgák anyakönyvezése; naplók, anyakönyvek korrekciói VIII. 30.-ig VIII Alsó tagozatos munkaközösségi megbeszélés Felső tagozatos munkaközösségi megbeszélés Napközis munkaközösségi megbeszélés Tanévnyitó nevelőtestületi értekezlet Tájékoztató füzetek, átvétele. Török Ágnes Máté Gergő Petrik Szilvía osztályfőnökök, VIII Ebédek felmérése Napközis csoportvezetők Szabóné Bánfi Ildikó VIII.25. Munka alkalmassági vizsgálat elvégzése Hézső Magdolna IX. 01. IX. 01. SZEPTEMBER 8 00 Veni Sancte és Tanévnyitó ünnepség az aulában 9 00 Osztályfőnöki órák Tűz-és balesetvédelmi oktatás a felső tagozatosoknak, osztályfőnöki óra az alsó Németh László esperes úr Hézső Magdolna 1.és 5. osztályok osztályfőnökök osztálytanítók oldal 14

15 IX. 01. IX tagozatosoknak (Házirend ismertetése) től órarend szerinti haladás, napközi ügyelet ig Tűzriadó próba Tanári ügyelet beindítása Szülői értekezlet az 1. osztályokban Reggeli áhítat indítása minden hétfőn alsó tagozaton osztálykeretben, IX.04. felső tagozaton évfolyamoknak az aulában. IX.06-tól minden héten Iskolai kórusfoglalkozások IX.8. Szülők írásos értesítése a szakkör kínálatról, tudnivalókról osztályfőnökök napközis nevelők Hézső Magdolna Hézső Magdolna munkaközösség vezetők Osztályfőnökök, Beke Anikó Tótokné Munkácsi Éva Hitoktatók, esperes úr, osztálytanítók osztályfőnökök Móriczné Kerek Annamária Hézső Magdolna IX. 08-ig MOZA napló elindítása, kitöltése osztálytanítók osztályfőnökök csoportvezetők IX Szülői értekezletek Osztályfőnökök IX óra IX. 15. IX. 15. IX. 12. IX. 18. IX.18. IX.24. IX.30. Szeptember hónapban Veni Sancte Szegeden a Fogadalmi Templomban Tanórán kívüli foglalkozások, szakkör igények felmérése Tanmenetek, szakköri naplók, napközis foglalkoztatási tervek, munkaközösségi munkatervek leadási határideje Nevelőtestületi megbeszélés- Munkaterv Intézményi önértékelési terv /Team munka/ Szakkörök kezdete Könyvtár nyitása Tudásvár Tehetségpont foglalkozásainak beindítása Szeged-Csanádi Egyházmegye első püspökének, Szent Gellért vértanú püspökre szeptember 24-én emlékezünk. Szent Gellért Nap-egyházmegyei ünnepség Iskolai kórusunk szereplése Benevezések a különböző levelezős tantárgyi versenyekre Hézső Magdolna szakkörvezetők osztálytanítók, szaktanárok, óraadók, napközis csoportvezetők, munkaközösség vezetők osztálytanítók, osztályfőnökök szaktanárok Hézső Magdolna szakkörvezetők Juhász Mária Móriczné Kerek Annamária Németh László esperes úr osztálytanítók szaktanárok oldal 15

16 Szeptember hónapban Szeptember hónapban Benevezések a labdarúgó városi diákolimpiai versenyekre korosztályonként Benevezések a kosárlabda és egyéb sportágak városi diákolimpiai versenyekre korosztályonként Bokor János Máté Gergő Csányi Róbert X. 6. X.10. X.9. OKTÓBER Október 6. Az aradi vértanúk emléknapja 8 00 Megemlékezés az 1. órában Részvétel a városi ünnepi koszorúzáson Munka értekezlet Kistérségi versenyek szervezése Vakok és gyengén látók ünnepi köszöntése Hézső Magdolna, Csikósné Váradi Andrea osztályfőnökök Török Ágnes Máté Gergő Móriczné Kerek Annamária Diagnosztikus fejlődésvizsgáló rendszer X. 13-ig alkalmazására szánt tanulók felmérése az 1. évfolyamon X Gyermek mise 9 30 Belvárosi Szentháromság Templom X. 12. Őszi hulladékgyűjtés Ökoiskolai program X Bolyai Kistérségi Matematika verseny X Megemlékezés nemzeti ünnepünkről Török Ágnes, Beke Anikó Tantestület DÖK, Balogh Edina, Petrik Szilvia, munkaköz. vezetők Móriczné Kerek Annamária, Papp László Balogh Edina Daridáné Papp Erika Kendiné Kiss Ilona X. 23. Nemzeti ünnep X.24. X X. 31-ig X. 27-ig Intézményi tanfelügyeleti ellenőrzés Bolyai Kistérségi Matematika verseny eredményhirdetése Tájékoztatás a felvételi eljárás rendjéről osztályfőnöki órák keretében. (7-8. évfolyam) Diagnosztikus fejlődés vizsgálaton résztvevő tanulók számának jelentése a Móriczné Kerek Annamária, Papp László Balogh Edina Palásti Andrea Bokor János Török Ágnes oldal 16

17 Október hónapban hivatal felé Óralátogatás a 1. és 5. évfolyamokon; a I-II- III. számú napközis csoport foglalkozásának megtekintése X.30.-XI.3. XI XI. 10-ig NOVEMBER Őszi szünet (Utolsó tanítási nap X. 27. (péntek) Első tanítási nap XI. 06. (hétfő) Kistérségi mesemondóverseny szervezése Tájékoztató füzetek ellenőrzése Török Ágnes osztálytanítók, osztályfőnökök XI. 10. Szent Márton nap DÖK XI Gyerekmise Belvárosi Szentháromság Templom Tantestület XI.6. Fogadó óra Hézső Magdolna XI.16. XI.17. November hónapban XI. 24-ig XI. 20. Kistérségi szavalóverseny Pályaorientációs nap 1. tanítás nélküli munkanap Óralátogatás a 2. és 6. évfolyamokon, a IV- V-VI: sz. napközis csoport foglalkozásának megtekintése Országos kompetenciaméréshez valamint az idegen nyelvi írásbeli méréshez szükséges adatok megküldése az Oktatási Hivatalnak szükséges Szülői értekezletek (8 osztályosoknak pályaválasztási tájékoztató) Felső tagozatos munkaközösség Felső és alsó tagozatos munkaközösség Hézső Magdolna DECEMBER XII.02. XII.03. Nyugdíjas és családi kézműves nap Koszorúkötés Advent 1. vasárnapja Adventi vállalások, jócselekedetek kezdete Kecskemétiné Varga Beáta osztályfőnökök, tanítók, oldal 17

18 XII. 01-ig XII.04. Kézműves délutánok szervezése a DÖK munkaterv alapján Diagnosztikus fejlődésvizsgáló rendszer elvégzése az érintett tanulókkal Nevelőtestületi megbeszélés Fogadóóra DÖK segítő nevelők Török Ágnes Tanítók XII. 06. Szent Miklós napja Mikulás műsorra nagycsoportos óvodások meghívása XII Gyerekmise Belvárosi Szentháromság Templom XII XII.22. XII. 27-I.2-ig XII December hónapban Közös karácsonyi műsor a tornateremben Tantestületi lelkinap 2. tanítás nélküli munkanap Téli szünet Utolsó tanítási nap: XII. 21. (szerda) Első tanítási nap: I. 03. (kedd) KARÁCSONYI MŰSOR a Szent István Királyi Templomban Óralátogatás a 3. és 7. évfolyamokon, a VII- VIII-IX. sz. napközis csoport, illetve tanulószoba foglalkozásának megtekintése Szeretet doboz gyűjtése egész hónapban Török Ágnes Hézső Magdolna Esperes úr osztálytanítók, osztályfőnökök Németh László Esperes úr Török Ágnes Dezső Ágnes Korsósné Bang Beáta Hézső Magdolna JANUÁR A tanulók tájékoztató füzetének ellenőrzése, I. 05-ig a bukásra álló tanulók szüleinek hivatalos értesítése I Gyerekmise 9 30 Belvárosi Szentháromság Templom A tanulók fizikai állapotának és I.9-IV.27. edzettségének vizsgálata I alsós osztályozó értekezlet felsős osztályozó értekezlet - Farsangi előkészületek Nevelőtestületi megbeszélés osztálytanítók, osztályfőnökök Tanítók Máté Gergő Bokor János Csányi Róbert Hézső Magdolna DÖK osztálytanítók, osztályfőnökök I. 15-ig A szabadságolási terv elkészítése Hézső Magdolna I. 29. A II. félév kezdete. oldal 18

19 (hétfő) Január-február hónapban Január hónapban I Részvétel az óvodai szülői értekezleteken Óralátogatás a 4. évfolyamon,8. évfolyamon a X-XI sz. napközis foglalkozások, illetve tanulószoba megtekintése Félévi nevelőtestületi értekezlet osztálytanítók, II.2-ig II.2. (péntek) FEBRUÁR Értesítés az I. féléves tanulmányi eredményekről Alsó tagozatos farsangi bál megrendezése osztálytanítók, osztályfőnökök Török Ágnes DÖK II Gyermek mise-belvárosi Szentháromság 9 30 Templom Tanítók II II II (péntek) II. 19. II.23. II. 24. II. 22. Február hónapban Szülői értekezlet Témahét: Határtalanul pályázattal vállalt fakultatív előkészítő tevékenység Felső tagozatos farsang 8. osztályosok jelentkezési lapjainak leadási határideje Határtalanul pályázattal vállalt előkészítő 4 óra megtartása A Kommunista diktatúrák áldozataira való megemlékezés Kistérségi angol verseny Óralátogatás a 1. és 5. évfolyamokon, a XII- XIII. sz. tanulószoba foglalkozásának megtekintése Hézső Magdolna Kendiné Kiss Ilona Máté Gergő Hézső Magdolna Máté Gergő DÖK Hézső Magdolna Hézső Magdolna Kendiné Kiss Ilona Máté Gergő osztálytanítók, osztályfőnökök Nyelvi munkaközösség Kendiné Kiss Ilona, Csikósné Váradi Andrea oldal 19

20 MÁRCIUS Folyamatosan III. 01-IV. 30. III. 5. (hétfő) Kistérségi szintű tanulmányi versenyek Beiratkozás az általános iskolába a város iskoláival egyeztetett időpontban Nevelőtestületi megbeszélés Fogadóóra III Gyerekmise 9 30 Belvárosi Szentháromság Templom osztálytanítók, osztályfőnökök osztálytanítók, osztályfőnökök Tanítók III.10. III III.-15 III. 15. III III.23. III.27. III.28. Március hónapban Március hónapban III.29.-IV.03. Áthelyezett munkanap /márc.16. péntek/ Megemlékezés Nemzeti ünnepünkről. Iskolai ünnepség az 1. órában Határtalanul pályázat tanulmányi kirándulása Nemzeti ünnep. Részvétel a városi ünnepségen 6. osztályosok SZENT JÓZSEF HÉT Édes Hazám Magyarország földrajzi, hon és népismereti vetélkedő Határtalanul pályázattal vállalt 3 óra értékelés megtartása Határtalanul pályázattal fakultatívan vállalt bemutató előadás Bemutató foglalkozások nagycsoportos óvodásoknak. Tájékoztató jellegű szülői értekezlet a leendő 1. évfolyamosok szülei számára Nyílt napok az osztályokban Óralátogatás a 2. és 6. évfolyamokon, a I. osztályos napközis csoportok foglalkozásának megtekintése Tavaszi szünet Utolsó tanítási nap: III.28. (szerda) Első tanítási nap: IV.04. (szerda) HÚSVÉT 4. osztálytanítók, Osztályfőnökök Hézső Magdolna Kendiné Kiss Ilona Máté Gergő Osztályfőnökök Németh László esperes osztálytanítók, osztályfőnökök Hézső Magdolna Palásti Andrea Leendő első osztályos tanítók osztályfőnökök oldal 20

21 ÁPRILIS IV. 04. IV. 05. IV IV.10. Országos Tehetségnap Nemzeti összetartozás témanap Határtalan pályázattal fakultatívan vállalt. Digitális témahét Éneklő Ifjúsági Hangverseny IV Gyerekmise 9 30 Belvárosi Szentháromság Templom KERESZTELKEDÉS IV IV.16. Nevelőtestületi értekezlet Holokauszt áldozataira való emlékezés Tudásvár Tehetséggondozók Török Ágnes Máté Gergő Móriczné Kerek Annamária Tanítók Osztályfőnökök IV. 19. Tavaszi hulladékgyűjtés Ökoiskolai program Török Ágnes, Máté Gergő, DÖK IV. 20. Tankönyvigény felmérése IV Fenntarthatóság-környezettudatosság témahét- Ökoiskolai program Osztályfőnökök IV.27. Kisfizikusok versenye- Balogh Edina Április hónapban Óralátogatás a és 8. évfolyamokon, a III. osztályos napközis csoportok foglalkozásainak megtekintése Hézső Magdolna MÁJUS V. 06. (vasárnap) V.02. V ig Május I. vasárnapja Édesanyák köszöntése a templomban Szent József ünnep Nevelőtestületi továbbképzési nap 3. tanítás nélküli munkanap A tanulók tájékoztató füzetének ellenőrzése, a bukásra álló tanulók szüleinek hivatalos értesítése Német László Esperes úr osztálytanítók, osztályfőnökök osztálytanítók, osztályfőnökök oldal 21

22 V ig Szülői értekezletek Édes anyánk, drága kincs - Jótékonysági V.11. előadás a Bessenyei Ferenc Művelődési Központban V Gyermek mise 9 30 Belvárosi Szentháromság Templom V.15-ig V.16. V.18. V (csütörtök) V. 22-ig ELSŐÁLDOZÁS BÉRMÁLKOZÁS Napközis csoportba, tanulószobába való jelentkezés igényeinek felmérése Idegen nyelvi írásbeli országos mérés angol nyelvből 6. és 8. évfolyamokon. Nevelőtestületi lelki nap 4. tanítás nélküli munkanap Diák parlament Választható tantárgyak: tanuló írásban, szülői beleegyezéssel leadja döntését osztálytanítók, osztályfőnökök osztálytanítók, osztályfőnökök Tanítók Német László Esperes úr osztálytanítók Petrik Szilvia, Szabóné Bánfi Ildikó Kendiné Kiss Ilona Németh László esperes Balogh Edina Petrik Szilvia Hézső Magdolna V.21. V. 23. (szerda) Május hónapban PÜNKÖSD hétfő. Munkaszüneti nap OKÉV országos mérés a 6. és 8. évfolyamokon Óralátogatás a és 5. évfolyamokon, a II. osztályos napközis csoportokban foglalkozások megtekintése Hézső Magdolna Móriczné Kerek Annamária Hézső Magdolna VI. 1. VI. 4. VI.4-8. VI.10. VI (vasárnap) JÚNIUS DÖK nap -Focijuniális 5. tanítás nélküli munkanap Nemzeti összetartozás napja Iskolai műsor az 1. órában Tanulmányi kirándulások 6. tanítás nélküli munkanap Szülők tájékoztatása a tankönyvellátásról Gyermek mise-te-deum Szent István Király Templom Balogh Edina Petrik Szilvia Daridáné Papp Erika, Kendiné kiss Ilona osztálytanítók, osztályfőnökök Tanítók oldal 22

23 VI. 15. Utolsó tanítási nap Osztályfőnökök 8 00 Alsós osztályozó értekezlet VI Felsős osztályozó értekezlet Hézső Magdolna VI. 16. Ballagási ünnepség (szombat) 8. osztályos oszt.f. A munka alkalmassági vizsgálat felhívásának VI. 19-ig Hézső Magdolna kiírása a pedagógusok számára VI. 22. Tanévzáró ünnepély Daridáné Papp Erika Te-Deum a Dómban dr. Kiss-Rigó László megyés püspök úr VI. 25. Tanévzáró nevelőtestületi értekezlet VI. 26-tól Hittantábor Alsós munkaközösség Igazgató Esperes Úr. Szülői közösség képviselője Jegyzőkönyv vezetője Jegyzőkönyv hitelesítője Munkaterv 1. sz. melléklet Értekezletek 2017/2018 Felelős: (igazgató) Idő Pedagógusoknak Szülőknek VIII Alakuló értekezlet VIII. 31. IX. 12. IX Tanévnyitó nevelőtestületi értekezlet Nevelőtestületi megbeszélés X Nevelőtestületi megbeszélés XI. 6. XI IX.1.1. oszt Szülői értekezletek Szülői értekezlet Fogadóóra 8. évfolyamosoknak Szülői értekezlet oldal 23

24 XII Nevelőtestületi megbeszélés Fogadóóra I. 22. I Nevelőtestületi megbeszélés Alsós osztályozó értekezlet Felsős osztályozó értekezlet Félévi nevelőtestületi értekezlet II Szülői értekezlet III Nevelőtestületi megbeszélés Fogadóóra IV Nevelőtestületi értekezlet V Szülői értekezlet VI Alsós osztályozó értekezlet Felsős osztályozó értekezlet VI Tanévzáró nevelőtestületi értekezlet oldal 24

25 Munkaterv 2. sz. melléklet Mérések rendje 2017/2018 Időpont Feladat Felelős szeptember szeptember szeptember október október november január január január 1. Képességvizsgálati mérés 2-8. osztályokban Matematikai alapismeretek, szövegértés Alsós és felsős munka közösség vez. 2. Tehetségfejlesztő csoportok beindítása Tehetségfejlesztő pedagógusok 3. Felzárkóztató csoportok beindítása Fejlesztő pedagógusok 4. Tehetséges- és felzárkóztatásra szoruló tanulók összesítése az osztálytérképek alapján 5. Külső partnerek azonosításának felülvizsgálata Alsós és felsős munka közösség vez. mérési vezetők 6. Első osztályos bemeneti mérés mérési vezetők évfolyamos tanulók fizikai állapotának és edzettségének országos mérése értékelése 8. Képességvizsgálati mérés 2-8. osztályokban Matematikai alapismeretek, szövegértés 9. A képességvizsgálati mérések tapasztalatainak megbeszélése, szükséges intézkedési tervek létrehozása Felmérést segítők Tanítók, matematika és magyar szakos tanárok Osztályfőnökök mérési vezetők, iskolavezetés Időpont Folyamatos (szeptember hónapban) Folyamatos (szeptember hónapban) Folyamatos (szeptember hónapban) Október 15-ig Folyamatos (október hónapban) 1. osztályos tanítók November 7-10-ig pedagógusok testnevelés tanárok Folyamatos (januártóláprilis 27-ig) mérési vezetők mérési vezetők Tanítók, matematika és magyar szakos tanárok Folyamatos (január hónapban) Folyamatos (január hónapban) Módszer Évfolyamonként feladatlapok Százalékos értékelés Feladatlap Egyéni, diagramos feldolgozás Évfolyamonként feladatlapok Százalékos értékelés Intézkedési terv létrehozása 2018.május 10. Idegen nyelvi írásbeli mérés mérési Angol szakos tanárok május 17. Feladatlap oldal 25

26 2018. május május május május május június június június 11. Képességvizsgálati mérés 2-8. osztályokban Matematikai alapismeretek, szövegértés vezetők mérési vezetők 12. Első osztályos mérés Alsós és felsős munka 13. Tehetségfejlesztő csoportok beszámolója, a fejlesztés értékelése 14. Felzárkóztató csoportok beszámolója, a felzárkóztatás értékelése Fejlesztő pedagógusok 15. Természettudományos mérés felső Igazgató tagozaton pályaorientáció elősegítése helyettes 16. Angol nyelvi szintfelmérő szóbeli vizsga Angol 8. évfolyamon tantárgygondo zók 17. A képességvizsgálati mérés értékelése mérési vezetők 18. Beszámoló a mérésekről mérési vezetők Tanítók, matematika és magyar szakos tanárok Folyamatos (május hónapban) 1. osztályos tanítók Folyamatos (május hónapban) közösség vez. Tehetségfejlesztő pedagógusok Munkaközösségvezetők Munkaközösségvezetők Folyamatos (május hónapban) Folyamatos (május hónapban) Évfolyamonként feladatlapok Feladatlap Online feladatlapok Szóbeli tételek oldal 26

27 Munkaterv 3. sz. melléklet Felvételi eljárás rendje, továbbtanulás 2017/2018 Felelős: Hézső Magdolna (igazgató helyettes) IX. 6. Szülői értekezlet IX. 11. A Hátrányos helyzetű tanulók Arany János Tehetséggondozó programra történő pályázatok benyújtása X. 31-ig Az általános iskolák szóban tájékoztatják a 7-8. osztályosokat a felvételi eljárás rendjéről (pl.: osztályfőnöki órák keretében) XI. 15. Az OKÉV közzéteszi a 6 és 8 évfolyamos gimnáziumi írásbeli felvételit szervező gimnáziumok, továbbá a nyolcadik évfolyamok számára a felvételi eljárást megelőző írásbeli vizsgát szervező középiskolák jegyzékét XI. 20. Szülői értekezlet XII. 13. A tanulók jelentkezése az írásbeli felvételi vizsgára az egységes követelmények szerint írásbelit tartó 6 és 8 évfolyamos gimnáziumok, továbbá azon középiskolák egyikébe, amelyek a nyolcadik évfolyamos tanulók számára a felvételi eljárást megelőző írásbeli vizsgát szerveztek I.20. Az általános felvételi eljárás kezdete I Írásbeli felvételi vizsgák az érintett 6 és 8 évfolyamos gimnáziumokban I Írásbeli felvételi a nyolcadik évfolyamok számára a felvételi eljárást megelőző írásbeli vizsgát szervező középiskolákban I Pótló írásbeli felvételi vizsgák II. 19. Jelentkezés az Igazságügyi és Rendészeti Minisztérium és a Honvédelmi Minisztérium által fenntartott iskolákba II. 5. Szülői értekezlet II. 08. A központi írásbeli felvételi vizsgát szervező középfokú intézmények a Hivatal által meghatározott módon értesítik az írásbeli eredményéről a tanulókat. oldal 27

28 2018. II. 19. Az általános iskola továbbítja a tanulói jelentkezési lapokat a középfokú iskoláknak, a tanulói adatlapok első példányát pedig a Felvételi Központnak. (A 6 és 8 évfolyamos gimnáziumba történő jelentkezésről a tanuló közvetlenül küldheti meg a jelentkezési lapot a gimnáziumnak, a tanulói adatlapot a Felvételi Központnak.) 2018.II.22-III.13. A szóbeli meghallgatások az általános felvételi eljárás keretében III A tanulói adatlapok módosításának lehetősége az általános iskolában III. 23. Az általános iskola eddig az időpontig elzárva őrzi az eredeti, korábban beküldött tanulói adatlap második példányát. A módosító tanulói adatlapot ekkor kell megküldeni a Felvételi Központnak IV. 27. A felvételt hirdető középfokú iskolák megküldik a felvételről vagy elutasításról szóló értesítést a jelentkezőknek és az általános iskoláknak VI. 01. A benyújtott kérelmek alapján lefolytatott jogorvoslati eljárás befejezése a fenntartónál VI. 18. Ha a tanköteles tanulót nem vették fel középfokú iskolába, az általános iskolaértesítést küld a tanulóról a tanuló állandó lakhelye (vagy tartózkodási helye) szerint illetékes település önkormányzat jegyzőjének VI Beiratkozás a középfokú iskolákba az iskola igazgatója által meghatározott időben. oldal 28

29 Munkaterv 4. sz. melléklet Nagycsoportosok beiskolázási programja 2017/2018 Felelős: Dezső Ágnes (leendő első osztályos tanító) Minden hónap 2. szerdáján kézműves foglalkozásokat tartunk a nagycsoportosoknak, alsós tanítók vezetésével. Célunk a segítségnyújtás az iskolára való felkészülésben. Szeptember Óvodák felkeresése, bemutatkozás; hónapban a lenti programsorozat átadása a vezető óvónőknek Szeptember hónapban Október December Január-február Rajzpályázat meghirdetése Néptánc bemutató Adventi vásár és kézműves foglalkozás Mikulás műsor Nagycsoportos óvodások meghívása, játékos sportvetélkedő Részvétel az óvodai szülői értekezleteken Farsangi bálunkra nagycsoportos óvodások meghívása Március Nyílt nap ig Bemutató foglalkozások nagycsoportos óvodásoknak SZENT JÓZSEF hét Április Június Augusztus Tájékoztató jellegű szülői értekezlet a leendő 1. évfolyamosok szülei számára Intézményünkbe beiratkozott leendő 1. osztályos tanulók közösségének összehívása ismerkedési szándékkal Focijuniálisunkra Iskolanyitogató tábor oldal 29

30 Munkaterv 5. sz. melléklet Szülői közösség programja 2017/2018 Felelős: Szülői felelős: (igazgató) Kovács Karola szülői munkaközösség elnök asszonya Szeptember Szülői közösség év eleji összejövetele tanévnyitás Munkaterv elfogadása December Január Február Tankönyvrendelés elveinek jóváhagyása A 2018/2019-es tanévi tankönyvellátásának ismertetése Farsangi Iskola bál és előkészületek, Félévi munka értékelése Március SZENT JÓZSEF HÉT jegyében szülői fórum Tájékoztató jellegű szülői értekezlet a leendő 1. osztályosok szülei számára Júniusban Szülői közösség év végi összejövetele évértékelés, tervek a következő tanévre Családi nap- focijuniális Hódmezővásárhely, szeptember 12. SZMK elnök SZMK összekötő Igazgató oldal 30

31 Munkaterv 6. sz. melléklet Tankönyvrendelés 2018/2019 Tankönyvfelelős: Karaszné Varga Magdolna Az iskolai tankönyv-támogatási és -megrendelési igények felmérésének folyamata a 17/2014.EMMI rendelet alapján 25. (1) 20 Az iskola igazgatója minden év április 20-áig köteles felmérni, hány tanulónak kell vagy lehet biztosítani a tankönyvellátást az iskolai könyvtárból, könyvtárszobából történő tankönyvkölcsönzés útján. (2) 21 Az iskola igazgatója június 10-éig tájékoztatja a szülőket arról, hogy mely tanulók lesznek jogosultak (3) 22 Az iskola igazgatója tájékoztatja a szülőket arról, hogy az iskola, az iskola fenntartója, illetve más támogató kíván-e biztosítani bármely további tankönyv támogatási kedvezményt. Ennek tényét július 15-éig a könyvtárellátó felületén is rögzíti. Az igényeket az 5. mellékletben meghatározott igénylőlapon lehet benyújtani. Az igénylőlap benyújtásával egyidejűleg be kell mutatni a normatív kedvezményre való jogosultságot igazoló iratokat vagy az 5. melléklet szerinti igénylőlapon nyilatkozni kell a normatív kedvezményre való jogosultság későbbi időpontban történő igazolásáról. Az iratok bemutatásának tényét az iskola igazgatója rávezeti az igénylőlapra. 26. (1) A 25. szerinti kedvezményre való jogosultság igazolásához a következő okiratok bemutatása szükséges: a) a családi pótlék folyósításáról szóló igazolás, b) tartósan beteg tanuló esetén szakorvosi igazolás vagy a magasabb összegű családi pótlék folyósításáról szóló igazolás, c) a sajátos nevelési igényű tanuló esetén a szakértői bizottság szakvéleménye, d) rendszeres gyermekvédelmi kedvezmény esetén az erről szóló határozat, e) 24 a gyermekvédelmi gondoskodás keretében nevelésbe vett vagy utógondozói ellátásban részesülő tanuló esetén a számára gyámhatósági határozat alapján gondozási helyet biztosító intézmény vezetője által a 11. melléklet szerint kiállított igazolás. (2) A családi pótlék folyósításáról szóló igazolásként el kell fogadni a bérjegyzéket, a lakossági folyószámla-kivonatot, a postai igazolószelvényt. oldal 31

32 (3) Az iskola - a helyben szokásos módon - hirdetményben teszi közzé a normatív kedvezményen túli további kedvezmények körét, feltételeit, az igényjogosultság igazolásának formáját és az igénylés elbírálásának elveit. (4) Az iskola nem kérhet igazolást olyan adatokról, amelyek tekintetében az Ntt. vagy az Nkt. alapján adatkezelőnek minősül, illetve amelyeket a szülő hozzájárulásával kezel. (5) A 25. (1) és (2) bekezdésében meghatározott felmérés eredményéről az iskola igazgatója minden év június 15-éig tájékoztatja nevelőtestületet, az iskolaszéket, a szülői szervezetet, közösséget (a továbbiakban: szülői szervezet), az iskolai diákönkormányzatot, az iskola fenntartóját, és kikéri a véleményüket az iskolai tankönyvtámogatás rendjének meghatározásához. (6) Az iskola igazgatója az (5) bekezdésben meghatározott véleményezésre jogosultak véleménye alapján minden év június 17-ig meghatározza az iskolai tankönyvellátás rendjét, és erről a helyben szokásos módon tájékoztatja a szülőt vagy a nagykorú cselekvőképes tanulót, továbbá a fenntartót. (7) Az iskola - az (5) bekezdésben meghatározott ideig - kezdeményezheti a tankönyvellátás támogatásának megállapítását a fenntartónál az állami tankönyvtámogatásra nem jogosult tanulók részére, egyidejűleg jelenti a fenntartó részére a 25. (2) bekezdése szerinti támogatásra jogosultak számát. 29. (1) 34 Az iskolai tankönyvrendelést az iskola a fenntartója egyetértésének beszerzését követően közvetlenül a könyvtárellátó által működtetett elektronikus információs rendszer alkalmazásával a könyvtárellátónak küldi meg azzal, hogy a tanévenkénti: a) tankönyvrendelés határideje április utolsó munkanapja, b) tankönyvrendelés módosításának és a normatív kedvezményben részesülők feltüntetésének határideje június 30., c) 35 pótrendelés határideje szeptember 15. [az a)-c) pontban foglaltak együtt a továbbiakban: tankönyvrendelés]. (1a) 36 A normatív kedvezményben részesülők státusmódosításának határideje október 1. (2) Az (1) bekezdés a) pontja szerinti tankönyvrendelést a tankönyvrendelés időpontjában rendelkezésre álló információk alapján kell megtenni, legalább a kiválasztott tankönyvek címének, darabszámának, a kísérleti tankönyv megnevezésének, az érintett tanulóknak - ha ismertek - és a tanulókat esetlegesen megillető támogatásoknak - amennyiben ismertek - a feltüntetésével. Az iskolának a megrendelés során azokat a tanulókat is fel kell tüntetnie, akik számára nem rendel tankönyvet, az okok megjelölésével. oldal 32

33 (7) 40 A tankönyvrendelés leadására jogosult intézmény a pótrendelés leadásán túli időszakban a tankönyvellátási szerződésben meghatározott feltételekkel is jogosult tankönyvrendelést leadni, amelyet a könyvtárellátó teljesít. (9) 42 Az iskola a hit- és erkölcstanoktatáshoz a bevett egyház által alkalmazott tankönyvekre vonatkozó rendelését tankönyvenként és egyházanként összesítve küldi meg a könyvtárellátó részére. A könyvtárellátó az adott egyházra vonatkozó adatok összesítését követően megküldi az adatokat az érintett bevett egyház számára. A hit- és erkölcstanoktatáshoz alkalmazott tankönyvek beszerzéséről és az iskolákhoz tanévkezdésre történő eljuttatásáról a bevett egyház gondoskodik. 32. (1) A tankönyvrendelés, pedagóguskézikönyv-rendelés elkészítésével egyidejűleg az iskolai tankönyvellátás helyi rendjében az iskola igazgatójának meg kell neveznie a tankönyvfelelőst, annak feladatait, az iskolai tankönyvellátás során elvégzésre kerülő munka ellenértéke elismerésének elveit. (2) 43 Az iskola a tankönyveket, pedagógus-kézikönyveket a könyvtárellátótól a tanulók, a pedagógusok részére megbízásából átveszi, majd a tankönyvellátás helyi rendjének elkészítésében foglaltaknak megfelelően a tankönyvfelelős részt vesz a tankönyvellátással, pedagóguskézikönyv-ellátással kapcsolatos iskolai helyi feladatok ellátásában. (4) 45 Az ellentételezés módja a nyújtott engedmény. (5) 46 Az iskola igazgatója gondoskodik arról, hogy az Nkt. 46. (5) bekezdése alapján az állam által térítésmentesen biztosított tankönyveket - a munkafüzetek és az 1-2. évfolyamos tanulók tankönyveinek kivételével -, továbbá a pedagógus-kézikönyveket az iskola könyvtári állomány nyilvántartásába vegyék, az iskolai könyvtári állományban elkülönítetten kezeljék, továbbá az iskolával jogviszonyban álló tanuló, illetve a pedagógus részére a tanév feladataihoz az iskola házirendjében és az iskolai tankönyvellátás rendjében meghatározottak szerint bocsássák rendelkezésre. Az iskolai házirend és az iskolai tankönyvellátás rendje által megállapított tankönyvellátási szabályok nem vonatkoznak a munkafüzetekre és az 1-2. évfolyamos tanulók tankönyveire. Az állam által térítésmentesen biztosított tankönyveket a pedagógus, a tanuló köteles az utolsó tanítási napon visszaszolgáltatni az intézmény könyvtárának. (6) A tanulói tankönyvtámogatás módjáról a nevelőtestület dönt. (7) Az iskolának a 26. -ban meghatározottak szerint közzé kell tennie az iskolai tankönyvellátás helyi rendjét.(8) Az iskolai tankönyvrendelés elkészítésének és az ahhoz kapcsolódó fenntartói egyetértő nyilatkozat beszerzésének módját, továbbá e rendeletben nem szabályozott kérdéseit az iskola házirendjében kell meghatározni. oldal 33

34 Munkaterv 7. sz. melléklet Iskola egészségügyi ellátás rendje 2017/2018 Felelős: (igazgató) Készült a 26/1997. (IX.03.) NA rendelet alapján. I. GYÓGYTESTNEVELÉS 1. Alsó tagozatosok Juhász Szabó Katalin vezetésével 1-2. évfolyamosok részére: szerda: évfolyamosok részére: szerda: Felső tagozatosok Juhász Szabó Katalin vezetésével Szerda A fenti órákat kiegészítik a városi uszodában megtartott gyógy úszás foglalkozások. II. ISKOLAFOGÁSZAT Iskolánk tanulói tanévenként 1 alkalommal (ősszel ) előre egyeztetett időpontban szervezetten vesznek részt iskolafogászati vizsgálaton és kezelésen. A további kezelésre szorulókat visszarendeli, illetve szakellátásra irányítja a fogorvos. Rendszeres kapcsolattartás a fogorvossal. Alkalmanként meghívás az iskolába előadás tartására (egészséges életmódra nevelés, egészségtan). Aktuális tájékoztató nyomtatványok kiosztása a gyerekeknek. III. ISKOLAORVOS, VÉDŐNŐ GONDOZÁSI TERV augusztus kapcsolatfelvétel az iskola vezetőségével, problémák, elvárások, gondozási munkaterv megbeszélése védőnői fogadóóra és iskolaorvosi tevékenység időpontjának egyeztetése orvosi szoba rendezése, dokumentáció, szóróanyagok előkészítése a tanévre szűrővizsgálati napló elkészítése, névsorok egyeztetése, szülői levelek, védőoltási tájékoztatók előkészítése mindennapos testnevelés hatékonyságát vizsgáló felméréshez szükséges adatlapok, táblázatok szerkesztése, névsorok készítése az ebédlő és a mellékhelységek tisztaságának ellenőrzése szeptember kapcsolat felvétel az iskola pedagógusaival, ifjúságvédelmi felelőssel és drogkoordinátorral iskolai névsor elkészítése, törzslapkérők megírása, lapok postázása az iskola-egészségügyi dokumentáció rendezése gyógytestnevelési besorolás elkészítése mindennapos testnevelés hatékonyságát vizsgáló felméréshez szükséges biometriai és cardiovasculáris vizsgálatok végzése oldal 34