1. Írd a szavakat a megfelelő helyre! óceán, műhold, meteor, földrész, sziget, hold, nap. Engedélyezés alatt!

Átírás

1

2

3 1. Írd a szavakat a megfelelő helyre! óceán, műhold, meteor, földrész, sziget, hold, nap 3

4 1. Olvasd el a szavakat! Válassz ki ötöt, és írj velük mondatokat a füzetedbe! főjegyző pipázna hatalma tanulta mereszti csodálta lovagló kalitka szivattyú vitorla kivágta mulatna figyelme harisnya kívánta mosolygó harapni varázsszó kabátra világra vásárló kaszárnya cipellő fajankó figyelte játékló kijelzi sugárzó szélesre szájacska barázda további táborba kereste követte hófödte rikoltó sátorba kemence kakaska 2. Írd a szavakat a rajzok alá! Írj velük mondatokat a füzetedbe! zúzmara, űrhajó, gólya, pilóta, szatyor, pipa, rendőrőrs, vadkan, virágfüzér 4

5 1. Egészítsd ki a rajzot! Az öregapó egyik kezében ott a táska. A másikban a pipáját fogja. Az apó ruhája kopott, kabátját megfoltozták. A nap most kelt fel. Alig látszanak a házak. 2. Melyik irányba fog elfordulni az alsó fogaskeréken lévő mutató, ha a felső kart jobbra fordítjuk? 5

6 1. Olvasd el a mondatokat, és válaszolj a kérdésekre! Nagyon megörültek, amikor meghallották a választ. MIKOR ÖRÜLTEK? Nagyon meglepődött a miniszter, amikor nem látott semmit a szövőszéken. MIKOR LEPŐDÖTT MEG A MINISZTER? Sok pénzt kaptak a takácsok, amikor a kelme elkészítésére kértek. MIKOR KAPTAK SOK PÉNZT? A fiú nem tudott tanulni, amikor a kanárik süvöltöttek. MIKOR NEM TUDOTT TANULNI? 2. Egészítsd ki a rajzot! Az erdei házikó előtt egy barna pad van. A pad körül tizenkét kőszobor, hat fiú és hat lány. Az erdőszéli fán két mókus van. Két lányszoborra galamb szállt. A ház mellett kőkút. A kút jobb oldalán egy teli és egy üres vödör áll. A lány éppen most jön ki a házból. Kezében söprű. 6

7 1. Olvasd el! Minden alkotásnak van címe. Ezzel az érdeklődést szeretnénk felkelteni. Utalhatunk a főszereplőre vagy több szereplőre is. A címben megnevezhetjük a helyszínt, az eseményt, az időpontot. Közölhetjük a szereplők egyes lényeges tulajdonságait. 2. Csoportosítsd az alábbi címeket! Biztatás A kicsi dió Mónáéknál A kis török Holnap leszek nyolcéves Miből van a legtöbb? A király lustája dolgozik Az álmatlan királynő Intés Kitől tanulta meg az ember a szőlőmetszést? Virító Pál A cím egy szóból áll: A cím egy kérdő mondat: A cím egy mondat (de nem kérdés): A cím egy szókapcsolat: A cím egy név: 7

8 1. Fejezd be a mondatokat! Az öregasszony koldulni járt, és Az öregember sok pénzt talált, és A hetedik testvér otthon maradt, és A lány nagyon szorgalmas volt, és A legény megtalálta az öregember szívét, és 2. Egészítsd ki a rajzot! A legény sietve megy az erdei úton. A vállán az üres tarisznya lóg. Az inge alá dugta a madarat, amelynek a csőre kilátszik. A legény nadrágja és kalapja fekete, az inge zöld. A cipője fekete színű, de nagyon sok por van rajta. Az erdei út mellett bokrok vannak. Az egyik alatt sün, a másik alatt nyuszi látszik. A távolban még látható a templom. 8

9 1. Olvasd el Nemes Nagy Ágnes Tanulni kell című versét (olvasókönyv 15. oldal)! Írd ki a rímelő szavakat! 2. Írd a szavakat a rajzok alá! Írj velük mondatokat a füzetedbe! szekér, harckocsi, sín, tengerész, díszszemle, kötéltáncos, ajtófélfa, ökör, labanc, patika 9

10 1. Olvasd el a szavakat! Válassz ki ötöt, és írj velük mondatokat a füzetedbe! Kárpát magzat múltat zúgnak Kunság nektár gyakran billog kölcsön törvény hírnök véstek koldul sincsen Bécsnek tömlöc zárnak loptuk fogják nemcsak buzgón semmit gyorsan tetszik fürgén kelmét pompás másról hajnal nyomban gyertyát bogrács rangos málhás rendes fontos nélkül bambusz vadkan csörtet nemzet jobbágy gyógyszer gyöngéd használ nadrág padlás kolbász sárkány köntös 2. Írd a szavakat a rajzok alá! Írj velük mondatokat a füzetedbe! gőzmozdony, szalon, vándorénekes, térkép, vadkan, kuruc, gyógyfű, lapátkerék, orsó, kemencepadka 10

11 1. Milyen közlekedési eszközöket ismersz? Írj minél többet! Ügyelj a szavak írására! 2. Karikázd be azokat, amelyek vízen vagy vízben közlekednek! 3. Válassz ki négy járművet, és írj róluk két-két mondatot! Segíthetnek a kérdések. (Hogyan működnek? Milyen üzemanyagot használnak? Hol közlekednek? Ki vezetheti?) 4. Te milyennek képzeled egy hajó kabinját? Rajzold le! 11

12 1. Olvasd el a mondatokat, és válaszolj a kérdésekre! Az öregember kővé változtatta a fiatalokat, mert nem volt szíve. MIÉRT VÁLTOZTATTA KŐVÉ? A sárkány előbújt, mert nagyot csendült Tündér Ilona kertje. MIÉRT BÚJT ELŐ? A fiúból sárga kicsi kígyó lett, mert az apja elátkozta. MIÉRT LETT BELŐLE SÁRGA KICSI KÍGYÓ? A császárnak sok ruhája volt, mert nagyon szeretett szebbnél szebb ruhákban pompázni. MIÉRT VOLT SOK RUHÁJA? A fiúnak sikerült elhozni a madarat, mert az állatok segítettek neki. MIÉRT SIKERÜLT ELHOZNI? 2. Egészítsd ki a rajzot! A labanc kapitány fekszik az ágyban, mellette ott áll a kuruc ezredes. Az ágyfüggöny széthúzva. Az ágy melletti asztalkán kenőcsök, tégelyek, gyógyfüvek és egy kancsóban gyógytea van. 12

13 1. Milyen fertőző betegségeket ismersz? 2. Hogyan lehet védekezni a ragályos betegségek ellen? Mire kell vigyázni? 3. Írd a szavakat a rajzok alá! Írj velük mondatokat a füzetedbe! gőzhajó, bankjegy, kupé, karom, vizesárok, hadifogoly, parittyamadzag, patkó 13

14 1. Fejezd be a mondatokat! Ha az ember sokat tanul, Ha repülni akarok, Ha beteg valaki, Ha elromlott a tévé, Ha születésnapom van, 2. Színezd ki a kuruc katona ruháját! Írd a fegyverek mellé a nevüket! ágyú, fokos, hegyestőr, buzogány, pisztoly, puska, szablya 14

15 1. Olvasd el! A befejezésben összefoglalhatjuk a cselekményt, az eseményeket. Megfogalmazhatjuk a tanulságokat, az érzelmeket, a véleményeket, a tanácsokat. 2. Melyik történethez tartoznak ezek a befejezések? Az olvasókönyv segítségével írd a történetek címét a megfelelő helyre! A két öreg elment haza. A pénzt boldogan elköltögették, jó életük volt nekik! Okultak is rajta: az oskola segített. Ha a betűket nem is tanulták meg, mégis az oskola segítette ki őket. Aztán elbúcsúztak az öregembertől, aki visszakapta a szívét. Hazaértek, lakodalmat ültek, s boldogan éltek, míg meg nem haltak. A labanc kapitány belátta, hogy tehetetlen. Maradék három katonájával elhagyta a várat. A huszti várat így, csellel foglalták vissza a kurucok. Ezután jobban vigyáztak rá. Sokáig nem is került idegenek kezére. 3. Írj befejezést az elképzelt történethez! Elhatároztad, hogy te készítesz vacsorát a családnak. Nagyon jól sikerült minden. A családtagok jóízűen megették az ételt, és hálásak voltak. A BEFEJEZÉSBEN FOGLALD ÖSSZE AZ ESEMÉNYEKET! 15

16 1. Olvasd el a szavakat! Válassz ki ötöt, és írj velük mondatokat a füzetedbe! boldogság megkérlel gyermekség hagyhatjuk megvirrad használják pompázhat méltatlan megtudnám furfangos szabdalták buzgóbban gazdámnak biztonság megkedvel gőzmozdony meghajtás forgalmas pillantás díszszemlén mesterség küzdelmes buzgalmát folytatták pontosság megkerget szánhatják várhatják megsajnál megkérdez megtetszik vendégség 2. Írd a szavakat a rajzok alá! Írj velük mondatokat a füzetedbe! karosszék, kikötő, vászonponyva, griffmadár, pap, palatábla, putri, cserépfazék 16

17 1. Olvasd el a Bél Mátyásról szóló olvasmányt (olvasókönyv oldal), majd válaszolj a kérdésekre írásban! MIÉRT ÍTÉLTÉK HALÁLRA BÉL MÁTYÁST? HOL VOLT GIMNÁZIUMI IGAZGATÓ? MILYEN TANTÁRGYAK OKTATÁSÁT VEZETTE BE? MIÉRT MONDJUK, HOGY BÉL MÁTYÁS POLIHISZTOR VOLT? HOL VAN A BÉL MÁTYÁS NEVÉT VISELŐ EGYETEM? HÁNY NYELVEN TUDOTT BÉL MÁTYÁS? MI MINDENNEL FOGLALKOZOTT? MÁSOLD LE AZ EGYIK KÖZMONDÁST, AMIT BÉL MÁTYÁS GYŰJTÖTT! 17

18 1. Olvasd el a mondatokat, és válaszolj a kérdésekre! Ott kellett cipekedni, ahol kevés jármű volt. HOL KELLETT CIPEKEDNI? Ott töltötte a délutánt, ahol kényelmesen lehetett újságot olvasni. HOL TÖLTÖTTE A DÉLUTÁNT? Oda utaztak, ahol sok váratlan esemény lehet. HOVA UTAZTAK? Oda utazott II. Rákóczi Ferenc, ahol már nagyon várták. HOVA UTAZOTT? Oda lovagoltak a labancok, ahova a patkónyomok vezettek. HOVA LOVAGOLTAK? 2. Írd a szavakat a rajzok alá! Írj velük mondatokat a füzetedbe! sánc, régész, taliga, kandúr, állomáskocsi, tengerész, ajtófélfa, térkép, palatábla 18

19 1. Egészítsd ki a rajzot! A gyerekek szépen sorba álltak. Ott vannak az ajtó előtt. Vállukon tarisznya, benne a palatábla. Vásott mellett Pöttyös áll. Ők állnak a sor elején. Szenecske a sor végén, egy kislánynak a párja. A diákok ruhája szegényes. Minden gyerek a tanító nénire néz. Látszik az iskola táblája, a régi vaskályha, két ablak és az egyikben a cserepes virág is. 2. Írd le az adataidat! Ügyelj a tulajdonnevek írására! Név: Születési hely, idő: Anyja neve: Apa (gondviselő) neve: Lakcím: 19

20 1. Fejezd be a mondatokat! Az öregasszony koldulni járt, mert Szenecskének lett egy kiskutyája, mert A kurucoké lett a huszti vár, mert A hajó elsüllyedt, mert Gandhit kiengedték a börtönből, mert 2. Olvasd el a versszakokat! Az egyikhez készíts rajzot! Írd le, szerinted milyen a hangulata! Előttünk, kis házunk előtt Előttünk, kis házunk előtt Kicsiny, gyenge almafa nőtt: Van rajt alma, termett hármat, Hej, nagy Isten, mit csináljak? (Cigány népköltés, Györe Imre fordítása) Erdő, erdő, nagy hegyoldal Erdő, erdő, nagy hegyoldal, De szép vagy te zöld lombokkal, De szép vagy te zöld lombokkal, Mint a lány hajfonatokkal. (Cigány népköltés, Weöres Sándor fordítása) 20

21 1. Honnan gyűjtenél anyagot a következő témákhoz? A felsorolt források közül válassz, és írd a téma mellé! lexikon, helyesírási szótár, fénykép, internet, újság, rádió, szakácskönyv, családi beszélgetés, tankönyvek, könyvtár, ellenőrző, térkép, útikönyv, múzeum, irodalmi lexikon Arany János élete: Mese a kiskutyáról: Nyári táborozás: Elmúlt havi jegyeim: Helyesírási szabályok: Leveskészítés: Időjárás: Fővárosunk nevezetességei: A tűzoltás története: Amikor kisbaba voltam: Háziállatok gondozása: Ókori leletek: 2. Válaszolj írásban! (Segítségként használd az olvasókönyv oldalán található verset!) KI ÍRTA A SZÓZAT CÍMŰ VERSET? HÁNY VERSSZAKBÓL ÁLL A KÖLTEMÉNY? HÁNY SORBÓL ÁLL EGY-EGY VERSSZAK? MIKOR ÍRTA A KÖLTŐ A VERSET? 21

22 1. Olvasd el a szavakat! Válassz ki ötöt, és írj velük mondatokat a füzetedbe! öltöny egyszer osztály apród ugrál enged untat örvös ötszáz asztal ösztön elvesz akkor emlék ellen ütleg állam ember intéz alkony olvad ékszer arcok eltát elvesz enged Isten örvény örmény álmos ártok iszlám abrak ugrál ablak obsit omlik áltat almák angol alkat elmegy ordas ingyen özvegy érdes újság étvágy ugrik egység 2. Írd a szavakat a rajzok alá! Írj velük mondatokat a füzetedbe! hajócsavar, ágytakaró, kovács, bazilika, ga tya madzag, gyapjú, gyémánt, kötény, Balaton, barlang 22

23 1. Egészítsd ki a rajzot! (Az öreg fazék titka, olvasókönyv oldal.) A cica a cserépfazék tetején fekszik, és elmélyülten gondolkodik. A kutyus ott áll a cserépfazék mellett, és próbál felkapaszkodni rá. A fazék körül sok limlom van: mindenféle edénydarab, al kat ré szek, rozsdás vasdarabok. Két bokor és egy görbe törzsű öreg dió fa van a fazék közelében. Kicsit távolabb látszik a putri is. 2. Milyen házi- és hobbiállatokat ismersz? Írj minél többet! 3. Húzd alá azokat, amelyeket szívesen gondoznál! 4. Nektek van háziállatotok? Ha igen, írj róla két mondatot! 23

24 1. Olvasd el! Az állatokat nem szabad bántani. Nagyon sok országban törvényekkel is védik őket. Magyarországon három évig terjedő szabadságvesztéssel büntethetik azt, aki az állatnak különös szenvedést okoz, vagy több állat maradandó egészségkárosodását vagy pusztulását okozza. A másik jogszabállyal kifejezetten a gerinces állatokat védik. Két évig terjedő szabadságvesztéssel büntethetik, ha valaki az állatokat bántja, elhanyagolja, kiteszi vagy elűzi. 2. Válaszolj a kérdésekre! Hány évre zárhatják börtönbe azt, aki az állatoknak szenvedést okoz? Hány évre zárhatják börtönbe azt, aki a gerinces állatokat bántja? 3. Olvasd el! A történetben Szenecske osztálytársai bántották a kiskutyát és a kiscicát is. Ha felnőttek lettek volna, a bíróság börtönbüntetésre ítélhette volna őket. A gyerekeknél tizenkét éves kor alatt a legsúlyosabb ítélet a javítóintézeti nevelés lehet. 4. Szerinted ezért a csúnya, gonosz viselkedésért milyen büntetést érdemeltek volna a gyerekek? 24

25 1. Olvasd el! A párbeszéd két vagy több szereplő beszélgetése. Írásban gondolatjellel tagoljuk. 2. Egy barátodnak telefonálsz, mert szeretnéd elhívni moziba. Írd le az elképzelt beszélgetést! Ügyelj a lényeg leírására, az udvariassági és a helyesírási szabályokra! 3. Két ember beszélget. Az egyik elmeséli a másiknak, hogy Szenecske hogyan védte meg a kiskutyát és a kiscicát. Írd le a beszélgetésüket! Ügyelj a lényeg leírására, az udvariassági és helyesírási szabályokra! 25

26 1. Fejezd be a mondatokat! Szenecske gatyamadzagot adott, hogy A nagymama elkészítette a gatyamadzagot, hogy A cicus és a kutyus kimentek az udvarra, hogy A szellemóriás megjelent, hogy Nagymama az ágy szélére ült, hogy 2. Írd a szavakat a rajzok alá! Írj velük mondatokat a füzetedbe! lampion, rongybaba, zsemlyemorzsa, csáklya, medúza, katonaláda, veranda, sarkantyú 26

27 1. Egészítsd ki a rajzot! A Balatonon vihar van, sötétzöld színű a tó. A hatalmas tarajos hullámok három vitorlást dobálnak. Az ég felhős, itt-ott villámlik. A parthoz közel a kikötött csónakok táncolnak a hullámok tetején. Egy piros csónak felborult, a mellette lévő sárga pedig már félig elsüllyedt. A fák lombjai hajladoznak az erős szélben. Az egyik tóparti ház erkélyén három ember áll. Az egyik távcsővel figyeli a Balatont, a másik fényképez, a harmadik fázósan húzza össze ma gán a piros széldzsekit. 2. Olvasd el a következő földrajzi fogalmakat, természeti jelenségeket jelentő szavakat! hegy, folyó, tenger, patak, domb, völgy, gleccser, forrás, lavina, árvíz, vulkán, zúzmara, dér, óceán, szél, zivatar, fennsík, délibáb, villám, napsütés, felhő 3. Válassz ki két szót, és írj velük mondatot! 27

28 1. Olvasd el a szavakat! Válassz ki ötöt, és írj velük mondatokat a füzetedbe! tanulhat leszoktat hatalmas páratlan tulajdon miniszter magasztal selyemszál házaspár fütyültem szivattyús kényelmes sebesség vitorlás tehetség kivágjam nyugalmat nehézség fáradság detektív mulatság harisnyát leroskad ráfordít kívánhat keresztül mosolygás szabadság labancok legyengül maradvány tutajon 2. Egészítsd ki a rajzot! Az emberek a füvön ülnek. Ruhájuk, sarujuk poros. Az egyik kezükben a kenyérdarab, a másikban a hal van. Két tanítvány kosarat visz, ami tele van kenyérrel. Hamarosan besötétedik, a nap már alig látszik. A távolban még látszik a Genezáreti-tó és a vitorlás is. 28

29 1. Olvasd el! Az elbeszélés valamilyen esemény elmondását jelenti. Az esemény lehet elképzelt, kitalált, de lehet megtörtént, igazi is. Az elbeszélésnek van néhány szereplője, és gyakran található benne párbeszéd. Az elbeszélés középső része a tárgyalás. 2. Képzeld el, hogy ott vagy a tömegben! Te is kaptál kenyeret és halat. Evés közben beszélgetsz a melletted ülőkkel. Írd le a beszélgetéseteket! Segíthetnek az alábbi mondatok. (Érdekes dolgokat mondott Jézus. Jó, hogy itt lehetünk. Éhesek voltunk. Finom a kenyér és a hal. Fáradtak vagyunk, hamarosan aludni fogunk. Segítsünk a tanítványoknak összeszedni a maradékot!) 3. A meghallgatott evangéliumok közül válassz egyet (olvasókönyv oldal), és másolj le belőle négy mondatot! Ügyelj a pontosságra! 29

30 1. Olvasd el a mondatokat, és válaszolj a kérdésekre! Azért gyűjtötte a szólásokat, hogy fennmaradjanak. MIÉRT GYŰJTÖTTE A SZÓLÁSOKAT? Bél Mátyás azért dolgozott, hogy a diákok szeressenek iskolába járni. MIÉRT DOLGOZOTT BÉL MÁTYÁS? Arra törekedtek, hogy Rákóczi hűséges alattvalóvá váljon. MIRE TÖREKEDTEK? Szenecske felemelte a kiskutyát, hogy megmentse a veréstől. MIÉRT EMELTE FEL A KISKUTYÁT SZENECSKE? A nagymama nekiállt fonni, hogy minden gyereknek elkészítse a parittyamadzagot. MIÉRT ÁLLT NEKI FONNI? 2. Írd a szavakat a rajzok alá! Írj velük mondatokat a füzetedbe! kemencepadka, csupor, úritök, zab, zsombék, vadréce, zsandár, szivar, uszály 30

31 1. Olvasd el! A növényt a jellemző tulajdonságai alapján bemutathatjuk. Leírást készíthetünk róla. 2. Olvasd el a fáról írt találós kérdést! Levelet hoz, de nem postás, Lába lent a földbe túr, Ásója nincs, és mégis ás. Koronája van nagy úr. Tavasszal kap levelet, S ősszel küld csak választ, De nem egyet, nem is kettőt, Hanem sok-sok százat. Karjaival integet, Mondd meg gyorsan, mi lehet! (Népköltés nyomán) 3. A fa milyen jellemző tulajdonságait tartalmazza a találós kérdés? Írd le a saját szavaiddal! 4. Olvasd el, majd rajzold le a rétet a gyerekkel! A nagy sásos rét hajnali lélegzése, nehéz posványszaga most már ismerős volt, és az éles sáslevelek tehetetlenül nyaldosták a csizma síkos szárát. (Fekete István nyomán) 31

32 1. Egészítsd ki a rajzot! A fiú és a lány egymás mellett lovagol. A lány zöld úti ruhába öl tözött, az arcát fátyol takarja. A fiún vitézi ruha van, derekán csillog a kard. Mögöttük három vitéz. Mindegyik egy-egy lovat ve zet, melyeket ládákkal, csomagokkal pakoltak meg. 2. Olvasd el az alábbi szöveget! Fekete István január 25-én született. Többek között szülőfalujában, Göllén, Kaposváron és Mosonmagyaróváron járt iskolába. Mezőgazdász lett. Kora hajnalban kelt, lóháton járta a gazdaságot. Nagyon szerette a természetet. Már gyermekkorában írogatott. Első felnőtt írásai még csak olyan vázlatfélék voltak. A gazdaságról, a vadászatról, a gazdálkodásról szóltak. Elküldte őket Kittenberger Kálmánnak, a neves Afrika-vadásznak, aki akkor a vadászújságot szerkesztette. Kittenberger Kálmán biztatta a további alkotásra. Sze rinte Fekete István tehetsége, tudása olyan érték, amit nem szabad eldugni. A két ember között szoros barátság kötődött ban a Gárdonyi Géza Társaság történelmiregény-pályázatot hirdetett. Fe ke te István ekkor írta meg A koppányi aga testamentuma című re gé nyét, amivel meg is nyerte a pályázatot. Ez volt az első könyve. 32

33 1. A 32. oldal 2. feladatában található szöveg segítségével válaszolj a kérdésekre! MI VOLT FEKETE ISTVÁN FOGLALKOZÁSA? HOGY HÍVJÁK FEKETE ISTVÁN SZÜLŐFALUJÁT? KINEK KÜLDTE EL ÍRÁSAIT? MI VOLT KITTENBERGER KÁLMÁN VÉLEMÉNYE AZ ÍRÁSOKRÓL? MELY SZERVEZET HIRDETETT REGÉNYPÁLYÁZATOT? MI A GYŐZTES REGÉNY CÍME? HOL JÁRT ISKOLÁBA FEKETE ISTVÁN? MIKOR SZÜLETETT FEKETE ISTVÁN? MIT JELENT A TESTAMENTUM SZÓ? 2. Fejezd be a mondatokat! Tihany gyönyörűen énekelt, de Jézus egyedül akart lenni, de Nagyon kevés volt a kenyér, de Oglu nagyon jól küzdött, de A török vitézeknek nem szabad bort inni, de 33

34 1. Olvasd el a szavakat! Válassz ki ötöt, és írj velük mondatokat a füzetedbe! pápaszeme csodálata teregeti délutáni fuvarozó lapátoló hadihajó kötelező szórakozó fáradozó cipekedő leleménye búvóhelye cseperedő kurucoké csatamező bazilika hazatérő világító kígyóbőre főkötője janicsáré badacsonyi haragosa faköpenye táborozó keresete búvóhelye csemegére tanakodó takarodó kubikosa ruhatetű kacsacsőrű valószínű néminemű tűlevelű menetelő tanítónő melegedő látómező hitelező palatető levelező 2. Válaszolj a kérdésekre! MELYIK A LEGKEDVESEBB VIRÁGOD? MILYEN A SZÁRA, LEVELE, VIRÁGA? HOGYAN KELL GONDOZNI? MIT TUDSZ MÉG RÓLA? 3. Milyen virágokat szoktunk a sírokra vinni? Melyik milyen színű? 34

35 1. Egészítsd ki a rajzot! A család a konyhában van, az asztalnál ülnek. Palacsintát esz nek, beszélgetnek, a három gyerek játszik. A kályhában ég a tűz. Zlata, a kecske a kályha mellett ül, és az asztalon lévő gyertyákat nézi. 2. Írd a kifejezéseket a megfelelő rajz mellé! lágy szár, terebélyes lomb, telt virág, egyenes szár, magas, alacsony, hullámos a levél széle, vastag törzs 35

36 1. Olvasd el a szöveget, és válaszolj a kérdésekre! Szilveszter és újév Az újév népies elnevezése kiskarácsony. Ugyanúgy, mint nagykarácsonykor, ezen a napon is megajándékozták a gyerekeket. Az ajándék szerény volt: alma, pogácsa vagy dió. Ezt az ajándékot nem az angyalka, hanem az újévi csikó hozta. MI AZ ÚJÉV NÉPIES ELNEVEZÉSE? MILYEN AJÁNDÉKOT KAPTAK A GYEREKEK? Újév napján (január elsején) sok dologra kellett figyelni. A ház első vendége nem lehetett nő, mert ez szerencsétlenséget jelentett. Ezért óvatosságból az asszonyok ki sem léptek a házból. Nem volt szabad kölcsönkérni se pénzt, se tárgyat. Ha az előző évben valaki kölcsönkért bármit, azt újév napjára vissza kellett adni. Úgy gondolták, hogy akinek újévkor (január elsején) adóssága van, annak nem lesz szerencséje az egész új évben sem. MIÉRT NEM LÉPTEK KI AZ ASSZONYOK EGÉSZ NAP A HÁZBÓL? MIÉRT VOLT TILOS ADÓSSÁGGAL KEZDENI AZ ÚJ ÉVET? MELYIK ILLIK EGYMÁSHOZ? KÖSD ÖSSZE! december 25. január újév napja karácsony napja

37 Nem volt szabad baromfihúst enni ezen a napon, mert a szárnyas jószág elkaparja a szerencsét. Helyette malachúst ettek, mert a malac előtúrja a szerencsét. A hús mellé lencsét készítettek, mert a sok apró mag gazdagságot ígért. A gazdák éjfélkor vizet húztak a kútból. Ezt aranyvíznek nevezték. Aki ivott belőle, arra gazdagság várt. MIÉRT NEM ETTEK BAROMFIT? MIT ETTEK HELYETTE? HOGY NEVEZTÉK A KÚTBÓL HÚZOTT VIZET? Szilveszter napján a leányok jósoltak. Papírra férfineveket írtak, majd a papírszeleteket gombócba rejtették, és ezeket éjfélkor kifőzték. Amelyik gombóc először jött fel a víz tetejére (megfőtt), abban volt a leendő férj neve. MELYIK GOMBÓC MUTATTA MEG, MI LESZ A FÉRJ NEVE? Tréfálkoztak is ezen a napon. A legények például úgy viccelték meg a gazdákat, hogy a kilincshez kecskét kötöttek, így a háziak nehezen tudták kinyitni az ajtót. Vagy a kertkaput rejtették el. Másnap aztán a gazda kereshette. HOGYAN TRÉFÁLTÁK MEG A LEGÉNYEK A GAZDÁT? 37

38 1. Fejezd be a mondatokat! A gazda nem akarta megtartani a szamarat, pedig A kutya sokat futott, pedig Laci nem ette meg az ebédet, pedig Nem megyünk kirándulni, pedig Csak négyest kaptam, pedig 2. Egészítsd ki a rajzot! A rablók az erdő sűrűjében döbbenten hallgatják társuk beszámolóját. A betyár, aki most ért vissza a háztól, nagyon fáradt, az arca összekarmolva. Egyik kezével a fejét, a másikkal azt a lábát fogja, amelyikbe a kutya beleharapott. 38

39 1. Olvasd el! Az állatokat a jellemző tulajdonságaik alapján mutathatjuk be, leírást készíthetünk róluk. Általában az egészről is, és a részletekről is beszélünk. Bemutathatjuk az állat külsejét, írhatunk az állat mozgásáról, táplálkozásáról, szokásairól. 2. Melyik a legkedvesebb állatod? 3. Hogyan kell gondozni, milyen szokásai vannak, mivel táplálkozik? 4. Olvasd el! Rétisas Fehér a farka, mint a hó; majdnem egy méter magas. Mekkora csőre van! A sas valóban csak ült. Később ásított. A hatalmas, viaszsárga csőr szétnyílt és összecsukódott A hatalmas szárnyak szétnyíltak Szélesebb két méternél 5. Milyen a rétisas? Írd le a saját szavaiddal! (Fekete István nyomán) 39

40 1. Olvasd el a szavakat! Válassz ki ötöt, és írj velük mondatokat a füzetedbe! tündérlány szemléltet fülcimpát megsajnál megpörget jóllakhat gazdagság dúsgazdag megkóstol független lelketlen pillantás bölcsesség megmérged haldoklik barlangok megmozdul nyargalnak koppantás rendezget megdermed megszemlél megkedvel fájdalmas zsebkendőt tudhatnád gondosság felszántom majszolták harmadnap borzalmas gazdasszony tűzgyújtás rendetlen mormogták tűzszerszám kedvencem megtisztel talpamból gyíksárkány 2. Írd a szavakat a rajzok alá! Írj velük mondatokat a füzetedbe! remete, hegedű, tarisznya, süveg, lóca, hajóskapitány, halászháló, kötőfék, úritök, gyémánt 40

41 1. Egészítsd ki a rajzot! A csacsi összevissza ugrál a fazekak, cserépedények között, mi közben fájdalmasan rángatja a fejét jobbra-balra. Nyomában el tö rött edények, cserépdarabok maradtak. A fazekasok tehetetlenül nézik a rombolást. A csacsi tulajdonosa rémülten fogja a fejét. Az obsitos egy fa mögül figyeli az eseményeket. 2. Olvasd el A tűzgyújtás című olvasmányt (olvasókönyv 87. oldal), és válaszolj a kérdésekre! KI TALÁLTA FEL A ZAJTALAN GYUFÁT? MILYEN ALKOTÓRÉSZEI VANNAK A TŰZSZERSZÁMNAK? MILYEN NEMZETISÉGŰ VOLT G. E. PASH, AKI A BIZTONSÁGI GYUFÁT SZABADALMAZTATTA? 41

42 1. Olvasd el a mondatokat, és válaszolj a kérdésekre! Azt gondolta a szamár, hogy Brémába megy muzsikusnak. MIT GONDOLT A SZAMÁR? Azt próbálták kitalálni, hogyan tudnának tüzet gyújtani. MIT PRÓBÁLTAK KITALÁLNI? Az obsitos nem tudta elképzelni, miért kell az öregasszonynak olyan nagyon a tűzszerszám. MIT NEM TUDOTT ELKÉPZELNI AZ OBSITOS? Azt gondolta a mostoha, hogy egy életre megszabadult az öz vegyember lányától. MIT GONDOLT A MOSTOHA? Azt gondolták a rátóti atyafiak, hogy ki tudják költeni a csikótojást. MIT GONDOLTAK? 2. Írd a szavakat a rajzok alá! Írj velük mondatokat a füzetedbe! falábú ember, eb, lándzsa, hordódonga, vasvilla, bodzafa 42

43 1. Egészítsd ki a rajzot! Gurul az úritök lefelé a dombról. A falu apraja-nagyja fut utána. A völgyben a másik falu házai látszanak. A domb tetején a bíró áll. Nagyon szomorú. 2. Készíts leírást a macskáról! Gyűjts hozzá anyagot! Élőhelye: Külseje, testmérete, színe: Mozgása, táplálkozása: Szokásai, természete: Érdekességek a macskáról: 43

44 1. Írj Gárdonyi Géza íróról öt mondatot! (Segíthet az olvasókönyv 92. oldalán található szöveg.) 2. Nézd meg az egri várról készült rajzot! Beszélgessetek róla! 3. Színezd ki a rajzot! 44

45 1. Kösd össze az összetartozó mondatokat! Megtalálják a csaptatót a kápán, hát csak úgy dől az aranyeső a fájából. Gergőnek elnehezült a feje. Egy helyen a hold fehér sarlója átlóg a felhőn. a kötőfék eloldozása lehetetlen volt az ő tudományának. Némelyik asszony csak éppen hogy szoknyát vetett magára; 2. Készíts leírást a lóról! Külseje, testmérete: Mozgása, táplálkozása: Természete, szokásai: A hold kilátszik a felhők mögül. A kötőfék csomóját nem tudta kibogozni. Megtalálják a zárat, hát csak úgy ömlik az aranypénz a nyeregből. Néhány asszony éppen csak szoknyát vett fel. Gergő nagyon elálmosodott. 45

46 1. Olvasd el! Az Egri csillagok című regény főbb szereplői: Bornemissza Gergő: Okos, talpraesett, bátor. Az első fejezetben hétéves. Ügyesen megszökik a törökök fogságából. Megmenti Vicuskát is. Később hadi tudományokat tanul. Részt vesz az egri vár védelmében. Az ő bátorságának, leleményességének is köszönhető a várvédők győzelme. Cecey Éva, Vicuska: Félénk, okos, bátor, hallgat a társára. Az első fejezetben ötéves. Szót fogad Gergőnek, így sikerül megszökniük a törökök fogságából. Később Gergő felesége lesz. Cecey Éva is harcol Egerben, és sikerül megmentenie kisfiukat is. Dobó István: Bátor, taktikus, jól képzett katona. Ismeri a törökök szokásait, tudja, hogy hogyan kell ellenük harcolni. Az első fejezetben harmincéves. Gergőt pártfogásába veszi, és gondoskodik róla. Később Dobó István lesz az egri vár kapitánya. Higgadtan vezeti a harcot, bátran szembeszáll a túlerővel is. A diadalmas győzelem elsősorban neki köszönhető. Jumurdzsák: Okos, ravasz, sok gonoszságot követ el. Török katona (janicsár). Valamikor magyar volt, de gyermekkorában elrabolták a törökök, így lett belőle janicsár. Tud magyarul. Az arcán nagy vágás van, az egyik szemét kendő takarja. Az amulettjét akarja visszaszerezni mindenáron. Sokat árt a magyaroknak. 46

47 1. Írd le, ki mondja kinek! Segít az olvasókönyv oldalán található regényrészlet! keserűen kiáltotta: Nincs Isten! Van Isten, Péter! Kelj fel, mert van Isten. Bátyám szólt előlépve, adja ide nekem ezt a gyereket. Hadd vigyem magammal a Felföldre. Vitézt nevelek belőle. Jól tegye el édesanyám, mert holnap idejönnek. Tudd meg, ki volt a markodban, ostoba gyaur! Én ama híres jaja pasi Oglu Mohamed fia vagyok. Kaphattál volna értem zsákkal az aranyból! 2. Színezd ki a rajzokat, mindegyik más színű legyen! Melyiket ismerted fel? Írd le! 47

48 1. Olvasd el a szavakat! Válassz ki ötöt, és írj velük mondatokat a füzetedbe! zörgés lassan tarkán pompás bokros pompás csöndes jobban közben tűzhely környék taplót tűzvas mérges dajkák hamvas termés csakhogy nemhogy horkol törvény Gáspár kórház másnap Sárrét pandúr zsandár párduc bömböl pirkad tenger perzsel szekrény biztos függöny raktár márvány pincér fontos kátrány verseny festék sárkány keskeny fénykép jobbágy kolbász gyöngéd köntös padlás 2. Egészítsd ki a rajzot! Gergő anyukája fehér szoknyában áll az udvaron. Kezében egy süveg, tele aranypénzzel. Gergő, Cecey Péter, Dobó István kicsit távolabb állnak. Az udvaron van egy diófa és egy virágágyás, tele nyíló virágokkal. A kapu mellett két kutya fekszik. 48

49 1. Olvasd el a regényrészletet ( oldal)! Írj mindegyik szereplőről három-három mondatot! Cecey Éva: Jumurdzsák: Bornemissza Gergő: Gábor pap: Dobó István: 2. Milyen színű zászló lobogott a szigetvári torony tetején? (Segíthet az olvasókönyv 105. oldalán található regényrészlet. Rajzolj egy zászlót, és színezd olyanra!) 49

50 1. Fejezd be a mondatokat! Ha a török katonák sok bort isznak, Ha Gergő nem ébred fel éjszaka, Ha Vicuska nem fogad szót Gergőnek, Ha a falu nem készül fel a törökök támadására, Ha Gergő katona akar lenni, 2. Olvasd el! A tárgyakat a jellemző tulajdonságaik alapján mutathatjuk be, írhatjuk le. Meghatározhatjuk, hogy az adott tárgy milyen nagyobb csoportba tartozik, írhatunk az anyagáról, a keletkezéséről, jellemző tulajdonságairól. A leírás tartalmazhatja azt is, hogy mire használhatjuk. 3. Olvasd el! De volt közötte egy könnyű kis meggyszín bársonyhüvelyű kard is. Dobó fölvette azt. Bornemissza Gergely, jer ide. Fogd ezt a kardot. A tiéd. Légy hű vitéze a hazának, jámbor szolgája az Istennek. Áldás és szerencse legyen a fegyvereden! Felkötötte a kardot a gyerek derekára, és homlokon csókolta a kis vitézt. 4. Milyennek képzeled Gergő kardját? Készíts róla leírást! (Segíthetnek a kérdések.) Milyen anyagból készülhetett? Milyen részei vannak? Mire lehetne használni? Milyen jellemző tulajdonságai vannak? 50

51 1. Milyen tárgyak vesznek körbe? Írd le minél többnek a nevét! 2. Melyikre igaz? Írd a megfelelő helyre! Üvegből készült. Ruhanemű. Fából készült. Edény. Iszunk belőle. Felvesszük, ha hideg van. Asztalos készíti. Szövetből varrják. Ülni lehet rajta. Könnyen eltörhet. Szoktak rá zsebet is varrni. Bútor. Bélése is lehet. Pohár: Szék: Kabát: 3. Olvasd el, milyen volt Jumurdzsák gyűrűje! A gyűrű köve szokatlanul nagy, négyszögletes fekete kő, vagy sötét gránát, vagy obszidián, nem lehetett megismerni a holdvilágnál. De azt tisztán lehetett látni, hogy valami halványsárga kőből hold van rajta meg körülötte öt apró gyémántcsillag. 4. Milyennek képzeled a gyűrűt? Rajzold le! 51

52 1. Olvasd el a szavakat! Válassz ki ötöt, és írj velük mondatokat a füzetedbe! nyugodt fáradt labanc rohadt különb rohant bakancs Ferenc repeszt tapint kereszt korong riport habarcs parancs harang barack galamb gyémánt kilenc puding bőrönd kilincs forint palack gyümölcs csoport narancs hüvelyk cement paraszt mereszt teremt palást zsúfolt palánk bólint gerinc recept szilánk tátong jácint köszönt hegeszt poronty füröszt kifoszt rémiszt mélyeszt téveszt 2. Írd a szavakat a rajzok alá! Írj velük mondatokat a füzetedbe! kötény, lándzsa, templom, nádas, lóca, vártorony, betyár, hintó, pacsirta, párduc 52

53 1. Olvasd el! A táj leírásakor az egész táj látványát mutathatjuk be, és közben leírhatjuk a részleteket is. 2. Olvasd el! Az a kis falu, ahova a két gyermek való, a Mecsek egy völgyében rejtőzködik. Valami harminc vályogház meg egy nagy kőház mindössze. Az ablakok olajos vászonból vannak minden házon. Az úri házon is. De máskülönben olyan házak, mint a mostaniak. A kis falut sűrű fák lombozzák körül, s a lakók azt gondolják, hogy a török sohase talál oda. Hogy is találna? Az út meredek, szekérnyom nincs. Torony sincs. Az emberek élnek, halnak a kis rejtekfaluban, mint az erdei bogarak. 3. Milyennek képzeled Gergő és Vicuska faluját? Rajzold le! 4. Nézd meg a képet! A táj közepébe rajzolt emberke te vagy! Írd le a tájat úgy, hogy először a közeledben lévő tárgyakat, élőlényeket említed, majd a távolabbiakat! 53

54 1. Olvasd el a mondatokat, és válaszolj a kérdésekre! Nem látszott, mi volt a ládikában. MI NEM LÁTSZOTT? Az dolgozott Magyarország felemelkedéséért, aki hazafi volt. KI DOLGOZOTT MAGYARORSZÁGÉRT? Az hívta meg Széchenyi Ödönt Törökországba, aki létre akarta hozni a tűzoltóságot. KI HÍVTA MEG TÖRÖKORSZÁGBA? Az lehet akadémiai tag, akit a közgyűlés megválaszt. KI LEHET AKADÉMIAI TAG? Az kapott segítséget Antal úrtól, aki rászorult. KI KAPOTT SEGÍTSÉGET? 2. Írd a szavakat a rajzok alá! Írj velük mondatokat a füzetedbe! kuruc, parittya, nyújtófa, tyúkketrec, szabásminta, eke, birsalma, nyakörv, komp 54

55 1. Egészítsd ki a rajzot! Tél van. A kunyhóhoz keskeny, hóval borított ösvény vezet. Az ala csony, kicsi kémény füstöl. A kunyhó mellett három kosárban en nivaló van. Szalonna, zsír, hurka, kolbász. A kunyhót sűrű nád veszi körül. 2. Olvasd el! Az embereket, a személyeket is bemutathatjuk. Leírhatjuk tulajdonságaikat, jellemezhetjük őket. Írhatunk a külső, látható tulajdonságokról, és a belsőkről is. Bemutathatjuk viselkedésüket, szokásaikat. 3. Nézd meg a tükörben magadat, és írd le, milyen vagy! Próbálj nagyon pontos és tárgyilagos lenni! (Hajad, szemed színe, testmagasságod, testalkatod, arcformád, egyéni jellegzetességed, jellemző viseleted stb.) 55

56 1. Fejezd be a mondatokat! A faluban nagyon kevés ember maradt életben, mert Dobó István magához vette Gergőt, mert Egerben a magyar katonák győztek, mert A honvédeknek bujdosniuk kellett, mert A betyár megmentette a honvédeket, mert 2. Írd a szavakat a rajzok alá! Írj velük mondatokat a füzetedbe! fedélzet, völgy, sólyom, nádas, pan dúr, henna, véka, pisztoly, szivar, kusztora (fanyelű, rugótlan kés) 56

57 1. A furcsa koccintás című történet (olvasókönyv oldal) szereplői közül válassz ki egyet! Írj róla öt mondatot! 2. Egészítsd ki a rajzot! Az ezredes kezében két pohár van. A szakállas úr felé tart, aki a hajó korlátjának támaszkodik. A korlátnál két fiú és egy lány nézi a vizet. A fiú lábánál focilabda van. A lányok kezében kosár van, benne néhány gyümölcs. A víz felett két sirály repül. 57

58 1. Olvasd el a szavakat! Válassz ki ötöt, és írj velük mondatokat a füzetedbe! fegyelmez teremtés gyémántos december november huszonnégy nyájasság sugárzik különben keresgél szalaggal hófüggöny bakancsos koboldok keresztül beszélhet csilingel hálátlan rikoltoz kemencés királylány szerelmes közelség káposztás szaladgál gonoszság kapargat kódorgás szegénysor mogorván nevelget zajongás 2. Írd le az adataidat! Ügyelj a pontosságra! Név: Lakcím: Születési hely: Születési idő: Anyja neve: Apa (gondviselő) neve: Iskola neve: Iskola címe: 3. Hova szeretnél menni kirándulni? Írd le! Készíts hozzá rajzot is! 58

59 1. Olvasd el! Távol lévő személyekkel is kapcsolatban tudunk maradni. Ennek egyik formája a levél. Ha postán küldjük el, a pontos címet a borítékra írjuk. Ha mi írjuk és küldjük a levelet, akkor mi vagyunk a feladók. Ha mi kapunk levelet, akkor mi vagyunk a címzettek. Szoktunk képeslapot is küldeni és kapni. 2. Az iskolából küldtek neked levelet. Ennek megfelelően címezd meg a borítékot! Ügyelj a pontosságra! (A feladó az iskola, a címzett te vagy.) Feladó: Címzett: 3. Melyik képeslapot milyen alkalomból küldenéd? Kösd össze! karácsonyra névnapra húsvétra születésnapra 4. Színezd ki a képeslapokat! 59

60 1. Egészítsd ki a rajzot! Old Firehand pisztollyal a kezében áll a zsiványokkal szemben. Mindegyik támadó kezében kés van. Az ezredes a bal kezében fog ja a kést, jobb keze sérült. Két zsivány már elkezdett óvatosan hátrafelé lépegetni. Az utasok egy ré sze a ha talmas faláda körül áll, a fekete párduc tulajdonosát hallgatja. A láda mellett áll az idősebb és a fiatalabb indián is. 60

61 1. Olvasd el a mondatokat, és válaszolj a kérdésekre! Annyira tudták megkímélni a szomszédok az anyukát, hogy főztek helyette. MENNYIRE TUDTÁK MEGKÍMÉLNI? Az ezredes annyira verekedni akart, hogy mindenkibe belekötött. MENNYIRE AKART VEREKEDNI? A zsiványok annyira féltek Old Firehandtől, hogy nem mertek a közelébe se menni. MENNYIRE FÉLTEK OLD FIREHANDTŐL? Annyira elegük lett a csúfolódásból, hogy nem ültek tovább a csi kó tojáson. MENNYIRE LETT ELEGÜK? Annyira fontos a kisbabának az anyukája, hogy csak mellette érzi igazán biztonságban magát. MENNYIRE FONTOS AZ ANYUKA A KISBABÁNAK? 2. Írd a szavakat a rajzok alá! Írj velük mondatokat a füzetedbe! térkép, ágyfüggöny, veranda, gólyaláb, varkocs, eke, pró bababa, üst 61

62 1. Fejezd be a mondatokat! Olyan erősen ütötte meg a ládát, hogy A párduc olyan hangosan ordított, hogy Az emberek összevissza rohangáltak, hogy A párduc beugrott a vízbe, hogy A fedélzetről köteleket dobtak le, hogy 2. Egészítsd ki a rajzot! A hajó egyik oldalán a fekete párduc úszik. Kiterjesztett lábakkal lebeg a vízen, és az áldozatait keresi. A hajó másik oldalán a fiú úszik úgy, hogy az ájult lányt a víz felszínén tartja az egyik kezével. A kapitány már ledobatta a mentőkötelet. Az indián fiú ha ma ro san odaér. A fedélzeten az emberek a korlát mellett szoronganak, és a vízben lévőket figyelik. 62

63 1. Olvasd el a képeslap szövegét! Üdvözletemet küldöm a hajókirándulásról. Nagyon jól érzem magamat, rengeteg izgalmas dolog történt velem. Majd elmesélem mindet. Barátod: Tom 2. Nézd meg a képeslapot! Írd le, mit ábrázol a rajz! Új rajz: kiránduló hajó a tengeren. A fedélzeten nyugágyak, uszoda stb. A tengerparton pálmafák, homokos strand 3. Írj a szüleidnek képeslapot a nyári táborból! 4. Írd le a címet is! Ügyelj a pontosságra! 5. Rajzold meg a képeslapot is! 63

64 1. Olvasd el a szavakat! Válassz ki ötöt, és írj velük mondatokat a füzetedbe! főjegyzőség haszontalan tanulhatok leszoktatom leköltözik hatalmasok páratlanul tulajdonos miniszterek meresztenek magasztalás kegyeskedik házaspárok kalitkában fütyülhetek reménykedek viselkedés kényelmesek vitorláson lapátkerék kötélhúzás kereskedés karosszéken tizenhárom tehetséges nyugalmamat lényegtelen titokzatos fukarkodik nehézségen 2. Írd a szavakat a rajzok alá! Írj velük mondatokat a füzetedbe! zsombék, pokróc, lant, kova, balta, csupor, lampion, zeke, Balaton, eke 64

65 1. Olvasd el a Széchenyi István és családja című olvasmányt (olvasókönyv oldal)! Másolj le az olvasmányban előforduló tulajdonnevek közül tízet! Ügyelj a pontosságra! 2. Színezd ki a rajzot! (Segíthet az olvasókönyv 125. oldalán található rajz.) 65

66 1. Olvasd el a mondatokat, és válaszolj a kérdésekre! Ahányszor csak Szenecskére gondolt a kutya, annyiszor volt hálás. HÁNYSZOR VOLT HÁLÁS? Ahányszor közeledett Szenecske, annyiszor boldogan ugatott. HÁNYSZOR UGATOTT BOLDOGAN? Ahányszor Vásott kitalált valami rosszat, a többiek annyiszor követték. HÁNYSZOR KÖVETTÉK A TÖBBIEK? Ahányszor csak tudott, annyiszor szerzett parittyamadzagot. HÁNYSZOR SZERZETT PARITTYAMADZAGOT? Ahányszor a szájába vette valaki a csontot, annyiszor jöttek a szellemóriások. HÁNYSZOR JÖTTEK A SZELLEMÓRIÁSOK? 2. Színezd ki azokat a dolgokat, amelyekre a csecsemőknek van szükségük! 66

67 1. Olvasd el a meghívót! 2. Válaszolj a kérdésekre! MILYEN ESEMÉNYRE HÍVJÁK A MEGHÍVOTTAKAT? KIKET HÍVNAK MEG? KIK KÜLDIK A MEGHÍVÓT? MIKOR LESZ AZ ESEMÉNY? HOL LESZ A RENDEZVÉNY? Kedves Ildikó! Szeretettel meghívunk kedves családoddal együtt kislányunk, Piroska keresztelőjére és az azt követő állófogadásra. Szeretettel várunk: A boldog szülők Keresztelő helye: Budapest, IX. kerület, Bakáts téri katolikus templom Keresztelő ideje: április 23., 9 óra 67

68 1. Olvasd el a szöveget! Fekete István mezőgazdászként az erdőt, a mezőt, a gazdaságot jár ta egész nap. Megfigyeléseit rövid írásokban tette közzé. Írói pályafutását az egypárti diktatúra több évig akadályozta. Könyvei nem jelenhettek meg, hosszú ideig állást sem kapott. Hónapokon, éveken keresztül nélkülözött családjával től jelenhettek meg újra az írásai. Tüskevár című regényéért József Attila-díjjal tüntették ki. Több műve szól az állatokról, a természetről, a vadászatról. Egyik írásában így jellemezte munkásságát, életútját: Kerestem az utat, a patakot, a nádast, a cserszagú erdőt s köz ben megtaláltam a Hazámat. Fekete István 1970-ben halt meg. 2. Válaszolj a kérdésekre! MIÉRT ÉLT SZEGÉNYSÉGBEN FEKETE ISTVÁN ÉS CSALÁDJA HOSSZÚ IDŐN KERESZTÜL? MI VOLT FEKETE ISTVÁN FOGLALKOZÁSA? MIKORTÓL JELENHETTEK MEG KÖNYVEI? MILYEN DÍJAT KAPOTT A TÜSKEVÁR CÍMŰ REGÉNYÉÉRT? 3. Keresd meg a könyvtárban Fekete István Tüskevár című regényét! Írd ki a könyv fontosabb adatait! (Kérj segítséget!) MIKOR JELENT MEG? MELYIK KIADÓ ADTA KI? KI ILLUSZTRÁLTA? MI LÁTHATÓ A KÖNYV BORÍTÓJÁN? 68

69 1. Kösd össze az összetartozó mondatokat! A kocsi robogása közben gondolatai is helyrerázódtak. A parti nádas nem mozdult. Meghalni is csak akkor érek rá, ha alszom. És Gyula olyan lett, mint a pipacs. A bognár nagyon érti. 2. Színezd ki a rajzot! Nagyon elfoglalt vagyok. Gyula elpirult. Utazás közben teljesen felébredt. A bognár nagyon ért hozzá. A parti nádasban nem mozgott semmi. Az állomás után kis erdő következett, majd a Balaton nyugodt, zöldes víztükre. 69

70 1. Fejezd be a mondatokat! A kisbaba gyakran sír, de Az anyukák néha fáradtak, de A Balatonban volt egy sziget, de Valamikor vár volt ott, de A fiú nagyon álmos volt, de 2. Egészítsd ki a rajzot! Az öbölben hat sirály úszik a vízen, kettő a víz felett repül. A sűrű nádasban három vadkacsa alszik. A vízparton, a fűben egy homokozóvödör és egy kislapát van. Távolabb, a nyárfán két varjú károg. 70

71 1. Olvasd el a meghívót! Kedves Béla! Szeretettel meghívlak, nyaralj velem a Balaton mellett. A program fürdés, csónakázás, horgászat, vadászat lesz. Szeretném, ha együtt felfedeznénk a Tüskevárat is. Pénteken reggel a vasútállomáson találkozunk. Barátod: Gyula 2. Válaszolj a kérdésekre! MIRE HÍVJÁK A MEGHÍVOTTAT? KIT HÍVNAK MEG? KI KÜLDI A MEGHÍVÓT? MIKOR KEZDŐDIK AZ ESEMÉNY? HOL TALÁLKOZNAK? 3. Olvasd el! A meghívóban a címzettet tájékoztatjuk a meghívás okáról, céljáról. Közöljük az esemény helyét, idejét. A meghívó megfogalmazásából kiderül, hogy milyen kapcsolatban van a feladó és a címzett: baráti, rokoni, közvetlen, hűvös, hivatalos, tárgyilagos stb. A meghívóra szoktak dátumot írni, és illik aláírni. 4. Milyen alkalomból küldünk meghívót? Sorolj fel néhányat! Az egyikhez készíts rajzot is! 71

72 1. Olvasd el a szavakat! Válassz ki ötöt, és írj velük mondatokat a füzetedbe! boldogságban gondolkoztam megkérleltem költözgettek pompázhasson méltatlanság megtudhatnám furfangosság legbuzgóbban bosszankodnak kandúrmacskát gőzmozdonyról felváltották biztonságban megkedvelték meghajtással forgalmaznak díszszemlénken mesterségben gazdagságban változtattam szállingóznak homlokpántos buzgalmában pontossággal megkergették megtetszettek megszánhatják megbánhatják megsajnáltam megkérdeztem megzörrentek szempillantás sarkantyúzták törvénykönyvet tündérföldön 2. Írd a szavakat a rajzok alá! Írj velük mondatokat a füzetedbe! evőpálcika, véka, nádas, berek, dankasirály, kunyhó, görény, hátizsák, gumicsizma, csáklya 72

73 1. Egészítsd ki a rajzot! Gyula a vizes fűben ül, a talpát nézegeti. Keresi a tüskét. Lábszárán friss karcolások vannak, karján, lábán és fején több szú nyog lakmározik. Matula kicsit távolabb szivarozik. Egykedvűnek látszik, de titokban a fiút figyeli. A körülöttük lévő nádas sűrű, csak egy-egy madár ami a nádas felett repül látszik. 2. Írd le, ki mondja kinek! Segít az olvasókönyv oldalán található regényrészlet! Azért hoztalak el, hogy erősödj, és örülj a szabadságnak. A mi dolgunk, hogy mikor jövünk-megyünk, majd hajnalban bezörgök. Csizmát? Minek az nyáron? Szandált hoztam, meleg ilyenkor a csizma. 73

74 1. Írj Arany Jánosról öt mondatot! (Segíthet az olvasókönyv 142. oldalán található szöveg.) 2. Milyen intézmény, közterület viseli Arany János nevét? Írj minél többet! Készíts rajzot is! Kérj segítséget! 3. Kitől kértél segítséget a 2. feladat megoldásához? Hol találtad az adatokat? Írd le! 74

75 1. Olvasd el újra A nagyidai cigányok című mondát (olvasókönyv oldal)! Írd le a tartalmát! Ügyelj az események sorrendjére! 2. Mit kellett volna tenni a két testvérnek szerinted? Írd le! Véleményedet indokold is! 3. Írd a szavakat a rajzok alá! Írj velük mondatokat a füzetedbe! meszelő, seprűnyél, szajkó, ölfa, bogrács, lángos, ágyú, térkép, ösvény, mocsár 75

76 1. Olvasd el a szavakat! Válassz ki ötöt, és írj velük mondatokat a füzetedbe! tüzérségem Sárospatak segélykérés cserépfazék kaszárnyában fajankókat keresztények poroszkálás gyönyörködik teremtések decemberek selyemruhák játéklovát szájacskáját keresgélés következik hófüggönyön hóförgeteg koboldokat beszélhetek csilingelés dorombolás hálátlanok rikoltozás kakasfélék sátorfádat kemencében betyártanyát királylányok szerelmesen közelségét varázsmajom magántanár káposztában selyemszövet szaladgálás 2. Kösd össze az összetartozó mondatokat! Igy teszem luddá a botor ellenséget. Kitörést ne próbálj, a nagy világér se! De légy ember, ahol Ember kell a résre. Csak ide kell bízni Puk Mihály uramat. Most az éj felvette tolvajköpenyét. Esze ágában sincs visszatérni újra. Bízza csak rám Puk Mihályt. Most már sötét éjszaka van. Így járok túl az ellenség eszén. Ne támadd meg az ellenséget! Nem is akar visszajönni. De ha kell, védd meg a várat! 76

77 1. Egészítsd ki a rajzot! Színezd is ki! A várudvaron három bográcsban főzik az ételt. Az egyikben pörkölt, a másikban tészta, a harmadikban húsleves fő. Az egyik bográcsnál egy idősebb asszony kezében van a fakanál. A másik kettőnél két fiatal asszony kevergeti az ennivalót. Mindegyik fején virágos kendő van. A bográcsokhoz közel néhányan táncolnak is. Távolabb egy boroshordó látszik. 2. Olvasd el! Arany János a szereplők döntését és viselkedését tette nevetségessé. Például: a magyar várvédők elsomfordálását a várból, a várvédő cigányság azonnali örömök utáni vágyakozását, felelőtlenségét, a német katonák tudálékosságát. A nagyidai cigányok című alkotás versben íródott. Az egyszerű, hétköznapi szereplők tetteit úgy meséli el a költő, mintha azok valóban nagyszerű hősök cselekedetei lennének. Az ilyen művet vígeposznak nevezzük. 77

78 1. Válaszolj a kérdésekre a 77. oldal 2. feladata alapján! MILYEN VISELKEDÉST TESZ NEVETSÉGESSÉ A KÖLTŐ? HOGYAN MESÉL A SZEREPLŐK TETTEIRŐL ARANY JÁNOS? HOGY NEVEZZÜK AZ ILYEN MŰVEKET? 2. Olvasd el újra Arany János Fülemile című versének részletét (olvasókönyv oldal)! Készíts hozzá rajzot! 3. Olvasd el újra az olvasókönyv 151. oldalán található versrészleteket! Az egyiket másold le! Ügyelj a pontosságra! 78

79 1. Írd le Arany János adatait az olvasókönyv 152. oldalán található családfa segítségével! ARANY JÁNOS FELESÉGÉNEK NEVE: ARANY JÁNOS FIÁNAK NEVE: ARANY JÁNOS LÁNYÁNAK NEVE: ARANY JÁNOS UNOKÁJÁNAK NEVE: ARANY JÁNOS SZÜLEINEK NEVE: MIKOR SZÜLETETT ARANY JÁNOS, ÉS MIKOR HALT MEG? MIKOR SZÜLETETT ECSERY JULIANNA, ÉS MIKOR HALT MEG? Arany János dolgozószobája 79 Petőfi Sándor Nemzeti dalának kézirata 2. Írd le Petőfi Sándor adatait az olvasókönyv 153. oldalán található családfa segítségével! PETŐFI SÁNDOR FELESÉGÉNEK NEVE: PETŐFI SÁNDOR FIÁNAK NEVE: PETŐFI SÁNDOR TESTVÉRÉNEK NEVE: PETŐFI SÁNDOR ÉDESANYJÁNAK NEVE: PETŐFI SÁNDOR ÉDESAPJÁNAK NEVE: MIKOR SZÜLETETT PETŐFI SÁNDOR, ÉS MIKOR HALT MEG? MIKOR SZÜLETETT SZENDREY JÚLIA, ÉS MIKOR HALT MEG?

80 1. Olvasd el! Petőfi Sándor 1846 szeptemberében megismerkedett Szendrey Júliával. A két fiatal azonnal egymásba szeretett. A megismerkedésük után egy évvel, szeptember 8-án házasodtak össze. Az esküvő után néhány hetet Koltón, Petőfi Sándor egyik barátjának kastélyában töltöttek. Ez a barát Teleki Sándor gróf volt. Majd útban Pest felé meglátogatták Arany Jánosékat is Nagyszalontán. 2. Válaszolj a kérdésekre írásban! HOGY HÍVTÁK PETŐFI SÁNDOR FELESÉGÉT? MIKOR HÁZASODTAK ÖSSZE? Jókai Mór rajza a koltói kastélyról HOGY HÍVTÁK AZT A BARÁTOT, AKINEK A KASTÉLYÁBAN LAKTAK AZ ESKÜVŐ UTÁN? KIKET LÁTOGATTAK MEG NAGYSZALONTÁN? 3. Olvasd el! Petőfi Sándor és Szendrey Júlia boldog házasságban élt. A költő nagyon sok verset írt erről. Az olvasókönyvben (155. oldalon) található versrészleteket olvasd el újra! Írd le a címét annak, amelyik a legjobban tetszett! 80

81 1. Olvasd el! Petőfi Sándor és Szendrey Júlia a megismerkedésük után hosszabb ideig nem találkoztak. A költő nagyon szerette volna megtudni, hogy Júlia szereti-e még. A Reszket a bokor, mert kezdetű vers ezt a kérdést teszi fel a lánynak: Szeretsz rózsaszálam? A költő azt is el tudná fogadni, hogy Júlia már nem szereti. Nem kíván neki semmi rosszat: Hogyha már nem szeretsz, Az isten áldjon meg, Abban reménykedik, hogy a lány még mindig szereti: De ha még szeretsz, úgy Ezerszer áldjon meg! Júlia válaszából egyértelműen kiderült, hogy szereti a költőt. 2. Mit válaszolt a lány? Másold le az olvasókönyvből! 3. Válaszd ki a költemény egyik versszakát, és másold le! Ügyelj a pontosságra (olvasókönyv 154. oldal)! 81

82 1. Milyennek képzeled Lúdas Matyit? Írj róla öt mondatot! 2. Egészítsd ki a rajzot! Matyi a húsz libát terelgeti a poros úton. A vállán apja kopott tarisznyája, benne az ennivaló, a kezében bot, a fején kalap. Az út egyik oldalán mező, a másikon egy patak van. A libák közül kettő előresietett, egy pedig Matyi mögött lépked. Melegen süt a nap. 82

83 1. Kösd össze az összetartozó mondatokat! Már tsak elég az, hogy: vólt hajdann egy öreg Asszony, Özvegy vólt, Ez munka fejébenn Nyáronn a legyet a szárán tsapkodta nap estig, Télenn a tüzelő mellett a piszka fa végénn Átsorgott el egész napokat; Jó Annya eléggé Zsémbelt rá; de akár a száraz falra marokkal Borsót hintett vólna, szitok, motsok és a hurítás Annyit tett Matyinak, Matyi vólt neve a Sihedernek. Illy tunya életet élt ő jó ideig; E munka helyett nyáron a legyeket hajtotta el magáról. Valamikor régen élt egy öreg özvegyasszony Az anyja sokat veszekedett vele. De akár a falra hányt borsó, Télen a kályha mellett ült egész nap. Ilyen lusta volt ő jó sokáig. Matyinak hívták a fiút. semmit sem ért el Matyinál, 83

84 1. Válaszolj a kérdésekre! HOGYAN SZEREZTE MEG DÖBRÖGI URASÁG MATYI LIBÁIT? MIKOR JAVULT MEG DÖBRÖGI? A HARMADIK VERÉSNÉL KI SEGÍTETT MATYINAK? HOL VOLT A VÁSÁR, AHOVA A LIBÁKAT HAJTOTTA MATYI? HOGYAN PRÓBÁLTA MEGVÉDENI MAGÁT A HARMADIK VERÉSTŐL DÖBRÖGI URASÁG? MIÉRT FOGADTA MEG MATYI, HOGY HÁROMSZOR MEGVERI DÖBRÖGIT? 2. Olvasd el a versrészletet! Kedve derűl Matyinak, szerez egy jó kézbeli fütyköst, S a sutból kivon egy pókháló lepte tarisznyát, Melly öreg Apjának soha sem szállott le nyakából. Ebbe az Annya rakott túrót, hájat, kenyeret, sót, S fokhagymát; az alatt ő a vén Lúdakat arrább Hessegeté; az eladni való húszat kiszakasztá, És egy körmön font ostorral az útra riasztván, Annyának minden jót kíván, s ballag utánnok. 3. Írd le, hogyan készült Matyi a vásárba, mit vitt magával! 84

85 1. Olvasd el! A Lúdas Matyi című alkotás elbeszélő költemény. Hasonlít a népmesékhez. A szegény legény itt is túljár a gazdag gonosz uraság eszén, győz az igazság. Fazekas Mihály humoros formában írta le, milyen ügyesen, furfangosan hajtja végre a fogadalmát Lúdas Matyi, a főhős. Ha tetszett a történet, nézzétek meg együtt a mű alapján készült filmet! 2. Olvasd el, kiket küldött Matyi gyógyfüvet szedni a második megverés előtt! Nosza Ispán, szolga, poroszló, Hajdú, kukta, szakáts, kertész, szoba, konyha-leányok, Béres, strázsa, kotsis, fullajtár, bába, favágó, Egy szóval minden, valamely k tsak elől vagy utól vólt Fusson az Udvarból a rétre, ligetre, mezőre; 3. Hármat rajzolj is le! 85

86 1. Olvasd el! Távol lévő személyekkel is kapcsolatban tudunk maradni. Ennek egyik formája a levél. Ha postán küldjük el, akkor a pontos címet a borítékra írjuk. Ha mi írjuk és küldjük a levelet, akkor mi vagyunk a feladók. Ha mi kapunk levelet, akkor a címzettek vagyunk. Szoktunk képeslapot is küldeni és kapni. A meghívóban a címzettet tájékoztatjuk a meghívás okáról, céljáról. Közöljük az esemény helyét, idejét. A meghívó megfogalmazásából kiderül, milyen kapcsolatban van a feladó és a címzett: baráti, rokoni, közvetlen, hűvös, hivatalos, tárgyilagos stb. A meghívóra szoktak dátumot írni, és illik aláírni. Reklámokkal szeretnénk meggyőzni valakit. Különbözőképpen próbálunk hatni: színekkel, formákkal, rajzokkal, fotókkal, zenével, rövid versekkel, játékos mondatokkal, tréfás szövegekkel stb. A hirdetés rövid, tömör reklámszöveg. Eladni vagy venni szeretnénk valamit. Az értesítéssel röviden tájékoztatunk. Csak a lényeges adatokat tartalmazza. Az elemi udvariassági szabályokat betartjuk. 2. Írj képeslapot! Ügyelj a címzésre és az udvariassági szabályokra! 86

87 1. Írj hivatalos levelet az iskolának arról, hogy rajzszakkörre szeretnél járni! Ügyelj az udvariassági szabályokra! Címzés: 2. Kaptál egy meghívót! Írd le! Ügyelj a pontosságra és arra, hogy most te vagy a címzett! Címzés: 3. Milyen autót szeretnél venni? Írj le mindent, amit tudsz róla! Készíts hozzá rajzot is! 87