A 2017/2018-as tanévre

Átírás

1 Siófoki Szakképzési Centrum Marcali Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája 8700 Marcali, Hősök tere 3. Telefon/Fax.: 85/ OM.: OSZTÁLYFŐNÖKI MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE A 2017/2018-as tanévre Jóváhagyta: Kerner Krisztina Igazgató Készítette: Munkaközösség-vezető Készült: Marcali, 2017.szeptember 07.

2 Az osztályfőnök szerepe napjainkban A 21. század iskolájában az osztályfőnök irányító, óvó szerepe különösen fontossá vált, hisz a 21. század társadalmában az osztályfőnök kezei közt formálódó, kamaszodó tanulók érzékeny világát számos útvesztő fenyegeti. Az osztályfőnök az, aki olykor az előtérben állva, olykor a háttérbe húzódva, láthatatlanul, de folyamatosan és tudatosan jelen van osztálya életében. Ez a jelenlét az alapja munkánknak. De mit is jelent valójában jelen lenni? Nem csupán fizikai jelenlét ez, hanem egy állandóan munkálkodó szenzoros, tehát érző és érzékelő állapot, mely során egy osztályfőnök megfigyel, észrevesz, megért, háttérismereteket szerez, lehetőségeket lát meg, mérlegel, mentorál és cselekszik. Az osztályfőnöki szerep nem korlátozódik az osztályfőnöki óra megtartására és az adminisztrációs munkára. Az osztályfőnöki munka ennél sokkal többet jelent. Az osztályfőnök az, aki az osztályba járó gyerekek igényeit, szüleik elképzeléseit és társadalmi elvárásokat egyaránt tapasztalja, s próbálja a gyerek személyiségfejlődésének szolgálatába állítani. Maga az osztályfőnöki óra olyan helyszín, ahol lehetséges a pedagógus és a gyerekek közvetlen találkozása, s nemcsak egy-két személy, hanem az egész osztályközösség együttes formálására, nevelésére nyílik lehetőség direkt és indirekt nevelési módszerekkel egyaránt, figyelembe véve a kompetencia alapú oktatás szempontjait. Az osztályfőnöki órák keretén belül is érvényesül a kommunikációs készség, a logikus gondolkodás, a problémamegoldó gondolkodás gyakorlása.

3 Helyzetelemzés A 2017/2018-as tanévben nappali tagozaton 11 osztályban 188 diák kezdi meg tanulmányait iskolánkban.(2017. augusztus 28-i adat) Munkaközösségi tagok Osztály Osztályfőnök Osztályfőnök-helyettes 1/9. A Hörnyéki Réka Francsicsné Karl Mária Szabó Gyula 1/9. B Bacskay Vanda 2/10. A Francsicsné Karl Mária Galuska Ilona 2/10. B Bacskay Vanda Hörnyéki Réka Károlyné Tóth Zs. 2/10. C Szabó Gyula Tálosné Ujságh Zs. 3/11. A Salamon Éva Pék Róbertné Francsicsné Karl M. 3/11. B Pék Róbertné Hörnyéki Réka Károlyné Tóth Zs. 3/11. C Landi István Bozsek József SZÉ/12/1 Bozsek József Tálosné Ujságh Zs. 2/14.F Tálosné Ujságh Zsuzsanna Bozsek József SZÉ/13/2 SZÉ/12/2/B Ritecz Katalin

4 Nevelési célok, feladatok Kiemelt feladatok: A kompetencia alapú oktatás követelményeit követve az osztályfőnöki órák keretei közt is érvényesíteni kell: a kommunikációs képesség, a logikus és problémameglátó- és megoldó gondolkodás fejlesztését. Az egészséges életmódra nevelés, a helyes életvezetés, életmód kialakításának segítése. A társadalmi, gazdasági veszélyekre felkészíteni tanulóinkat, hogy családfenntartó felnőtt emberként ne ismeretlen, kilátástalan helyzetekkel találkozzanak (munkaerőpiac, munkafegyelem, a munkavállalói jogok, pénzügyi kérdések stb.). A hátrányos helyzetű, nehéz sorsú, lelkileg sérült diákok tapintatos segítése. A másság, a kisebbség, a fogyatékkal élők elfogadtatása, a tanulók empátiakészségének fejlesztése. A környezetvédelem, közvetlen és tágabb környezetünk rendben és tisztán tartása (szelektív hulladékgyűjtés, környezetvédelmi napok). A tanulók viselkedés- és beszédkultúrájának fejlesztése. Az osztályfőnököket érintő törvényi változások megismerése, és ez alapján az okiratok megfelelő vezetése. A mulasztások igazolásának rendjét szigorúan és következetesen betartatni és betartani. A szülők értesítése (gyenge tanulmányi eredmény, igazolatlan mulasztás, súlyos fegyelmi vétség esetén) levélben, telefonon, személyes kapcsolatteremtés. Óralátogatás, értékelés, tapasztalatszerzés, a naplók bejegyzéseinek ellenőrzése, a nevelési munka megbeszélése. A kezdő osztályfőnökök munkájának segítése. A módszertani kultúra fejlesztése, változatosabb módszerek alkalmazása az osztályfőnöki órákon logikai, nyelvi versenyek, játékok. A szalagavató színvonalas megszervezése, megrendezése. Célunk sokoldalú, harmonikus, humanista értékrendet képviselő közösségek fejlesztése különféle céltudatosan megválasztott tevékenységek szervezésével. Olyan lehetőségek teremtése, ahol a diákok és az osztályfőnök kötetlen formában dolgozzák fel a tanulókat érintő helyzeteket. Tantestületünk, iskolánk hagyományait őrizve, a közoktatás feladatait és a gyermekek érdekeit szem előtt tartva, korunk új követelményeihez igazodva kívánja felkészíteni tanítványait arra, hogy a XXI. század embereként boldoguljanak, közösségük számára értékes, egyénileg pedig eredményes életvezetésre legyenek képesek.

5 Célunk a fejlődő gyermeki személyiség szükségleteinek kielégítése és kiegészítése úgy, hogy közben biztosítani kívánjuk a diákjaink motiváltságát, fokozzuk teljesítményüket, felkeltsük érdeklődésüket. E személyiség- és képességfejlesztést úgy kell megvalósítani, hogy ezt felelősen össze kell kapcsolni a gyermeki személyiséget tiszteletben tartó és magatartáskultúráját tapintatosan alakító nevelői-pedagógusi kultúrával. Az osztályfőnökök munkáját nagymértékben támogatja iskolánk védőnője. Előadásaival segíti az egészséges életmódra nevelést, hasznos tanácsokkal szolgál többek közt a higiénia, szexualitás, táplálkozás és családtervezés témakörében. A különböző lelki problémákkal küzdő diákok számára iskolapszichológus áll rendelkezésre, aki heti rendszerességgel várja a hozzá fordulókat. Ezen kívül igyekszünk külső előadókat bevonni a munkánkba: munkaüggyel, továbbtanulással, vállalkozási és pénzügyi ismeretekkel, a bűnmegelőzéssel stb. kapcsolatos hasznos információkhoz juthatnak diákjaink. Az osztályfőnök fő teendői: az iskola pedagógiai elvei szerint neveli osztályának tanulóit, együttműködik az osztály diákbizottságával, segíti a tanulóközösség kialakulását, koordinálja és segíti az osztályban tanító pedagógusok munkáját, aktív kapcsolatot tart a szülők közösségével, az osztályban tanító tanárokkal, figyelemmel kíséri a tanulók tanulmányi előmenetelét, az osztály fegyelmi helyzetét, gondot fordít a hátrányos helyzetű tanulók segítésére, a nevelőtestület véleményének figyelembe vételével minősíti a tanulók magatartását és szorgalmát, szülői értekezletet tart, az ellenőrző könyv útján rendszeresen tájékoztatja a szülőket gyermekük magatartásáról, tanulmányi előmeneteléről, szükség esetén levélben, illetve telefonon megkeresi a szülőket, ellátja az osztályával kapcsolatos ügyviteli feladatokat (az osztálynapló vezetését, a félévi és év végi statisztikai adatok szolgáltatását, a továbbtanulással kapcsolatos adminisztrációt.),

6 tanulóit rendszeresen tájékoztatja az iskola előtt álló feladatokról, azok megoldására mozgósít, közreműködik a tanórán kívüli tevékenységek szervezésében, javaslatot tesz a tanulók jutalmazására, segélyezésére, büntetésére, Az osztályfőnöki munkaközösség feladatainak kronológiája 2017/2018-as tanévben Időpont Feladatok Felelősök augusztus munkaközösség vezető megválasztása szeptember alakuló értekezlet időpontjának egyeztetése alakuló értekezlet osztályfőnöki teendők egyeztetése év eleji adminisztráció előkészítése munkaterv elkészítése elfogadása pót szakmunkásvizsgára jelentkezés naplók, törzslapok megírása, régi adatok pontosítása, ülésrend új osztályok törzslapjainak elkészítése házirend ismertetése a tanulókkal tanmenetek elkészítése, leadása bizonyítványok, anyakönyvek leadása, záradékok hitelesítése diákigazolványok igénylése, Osztályfőnöki munkaközösség tagjai

7 érvényesítése útravaló pályázat előkészítése, beadása sportnap szecskaavató munkaközösségi értekezlet Szaktanárok Testnevelő tanárok Landi István, Pék Róbertné, Salamon Éva október statisztika elkészítése megemlékezés: Aradi vértanúk szülői értekezletek megemlékezés: október 23. Szabó Gyula osztályfőnökök Landi István november nyílt napok Kulcsár János, Szabó Gyula szintvizsgára jelentkezés osztályfőnöki értekezlet december diáknap Hörnyéki Réka osztálytermek karácsonyi díszítése, adventi gyertyagyújtás karácsonyi hagyományok, ünnepi műsor január magatartás-és szorgalom jegyek egyeztetése, érdemjegyek ellenőrzése első félév jegyeinek lezárása, félévi értesítők megírása, kiosztása statisztika elkészítése szintvizsgára jelentkezés Tálosné Ujságh Zsuzsanna február munkaközösségi értekezlet

8 első félév értékelése második félév aktuális feladatai elvégzett feladatok megerősítése, ill. változtatása szalagavató ünnepség előkészítése, lebonyolítása Nyelvi hét szülői értekezletek végzős osztályok továbbtanulásának előkészítése érettségire, szakmai vizsgára jelentkezés ballagási meghívók igényeinek egyeztetése megemlékezés: kommunista diktatúra március tablóval kapcsolatos munkák megszervezése Bacskay Vanda, Francsicsné Karl Mária, Szabó Gyula, Tálosné Ujságh Zsuzsanna Bacskay Vanda, Pánticsné Varga Vera, Kollár Katalin Hörnyéki Réka Ballagó osztályfőnökök megemlékezés: március 15. Víz Világnapja Bacskay Vanda Ritecz Katalin április digitális témahét Bozsek József megemlékezés: holokauszt áldozatairól Föld Napja Ballagás megszervezése, Salamon Éva Győrffy Tiborné,Bacskay

9 ballagási próba felkészítés a vizsgákra, előkészítés munkaközösségi értekezlet Vanda, Francsicsné Karl Mária, Szabó Gyula, Szaktanárok május ballagás Győrffy Tiborné,Bacskay Vanda, Francsicsné Karl Mária, Szabó Gyula érettségi, szakmai írásbeli vizsgák sportnap év végi jutalmazások felterjesztése, előkészítése, Szaktanárok Testnevelő tanárok, Szaktanárok június egészségnap Bacskay Vanda nemzeti összetartozás napja Tálosné Ujságh Zsuzsanna, magatartás-és szorgalom jegyek egyeztetése, érdemjegyek ellenőrzése bizonyítványok, törzslapok megírása, dokumentum ellenőrzés tanulók felkészítése a nyári összefüggő szakmai gyakorlatra érettségi, szakmai vizsgák tanévzáró ünnepség jutalomkönyvek átadása bizonyítványok kiosztása statisztika elkészítése osztályfőnöki és szaktanári,

10 jelentések elkészítése új 9. osztályosok beírása munkaközösség beszámolója, az éves munka értékelése Szaktanárok Leendő osztályfőnökök