GEORG PHILIPP TELEMANN ÉS A SZVIT A-MOLL SZVIT FURULYÁRA ÉS ZENEKARRA
|
|
- Kristóf Hegedüs
- 6 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 GEORG PHILIPP TELEMANN ÉS A SZVIT A-MOLL SZVIT FURULYÁRA ÉS ZENEKARRA Fodor Csaba Miskolci Egyetem Bartók Béla Zeneművészeti Intézet klasszikus-furulya 2. évfolyam Széplaki Zoltán művésztanár, Dr. Fabinyi Erzsébet kandidátus
2 G. Ph. Telemann élete és munkássága A ma ismert Telemann életrajz legfőbb forrása, a saját maga által írt három önéletrajz. Az első írását 1718-ban készítette, amely Johann Mattheson Grosse General-Bass Schule kiadásában jelent meg 1731-ben. Másodikként egy levelet tartanak számon 1729-ből, amit Johann Gottfried Walthernek címzett, a készülő Musicalisches Lexicon oder Musicalische Bibliothec című művéhez, míg a harmadik önéletrajz szintén Mattheson felkérésére készült, az 1740-ben megjelent Grundlage einer Ehren-Pforte művéhez. Dolgozatomban nem lexikális tudást átadó, mindenre kiterjedő életrajzot szerettem volna írni, hanem inkább egy, a folyamatot és körülményeket bemutató írást arról, hogyan lett egy lelkész család gyermekéből, Európa szerte elismert és számos országban alkotó zeneszerző-óriás. 1. ábra - G. Ph. Telemann, 1744 körül (G. Lichtensteger rézmetszete) 1
3 Telemann nem zenész családból származott. Édesapja, Henricus Telemann, prédikátorként szolgált a magdeburgi Szentlélek templomban. Édesanyja, Maria Haltmeyer, szintén lelkész család gyermeke volt. Telemann édesapját korán, négy évesen elvesztette, így édesanyjának egyedül kellett megbirkóznia fiai helyes taníttatásának felelősségével. Idősebbik fia Heinrich Matthias teológiát tanult, ezt követően lelkészként szolgált. A kis Georg Philipp iskoláit Magdeburgban, Zellerfeldben és Hildesheimban végezte, azonban ezen évek alatt a zenével úgynevezett iskolai keretek között nem került kapcsolatba. Először, csupán érdeklődéséből kifolyólag kezébe vette a blockflötét és a hegedűt, mely hangszereken autodidakta módon kezdett játszani. Ezután tíz éves korában Benedict Christiani kántorúrtól tehetségéből adódóan nagyon rövid idő alatt elsajátította az éneklés alapjait, valamint billentyűs tanulmányokat kezdett, de ezt csak két hétig tudta folytatni. Gyakorlatilag ez a két dolog volt amit Telemann oktatás során tanult. Minden más saját magából fakadt és alakult ki az évek során. Szerzőnk nem csak a zene iránt érzett vágyat, hanem a költészet és írás is rendkívül felkeltette figyelmét, melyekből nyugodtan kimondhatjuk a későbbi kompozíciói profitáltak. Számos operájának és két passiójának is saját maga írta a szövegét. Zeneszerzői hajlamai szinte a zene iránti érdeklődésével egy időben megmutatkoztak, hiszen első évtizede elején tollat is ragadott és motettákat, hangszeres darabokat és egy operát is írt (Sigismundus). A környezetében élők ezt látván azt tanácsolták édesanyjának, hogy ne engedje fiát a zenébe ilyen szinten belefolyni, mert nem fog tudni megélni belőle. Így a gyermeket eltiltották minden zenei tevékenységtől, és hangszereit is elvették tőle. Ellenben ez mégsem tudta megakadályozni, hogy Telemann a zenével foglalkozzon, még ha azt titokban és elbújva is kellett tennie. A hildesheimi évek után, beletörődve hogy nem támogatják zenei pályafutását a lipcsei egyetemre ment jogot hallgatni. Útközben Halle-ban megismerkedett Georg Friedrich Händellel, amikor is elmondása szerint: majdnem ismét kottamérget szívtam be. Azonban ekkor még tartotta magát a ráerőszakolt elhatározáshoz, hogy felhagy a zenével és meg sem áll a titkos tanácsossá válásig. Lipcsébe érkezve első, a későbbiekhez elengedhetetlen véletlenként szobatársa falai tele voltak hangszerekkel. Ezt látva Telemann kicsit elgyengült elhatározásában. Második ilyen véletlen, hogy az említett diák, megtalálta egy művét (6. zsoltár) a kofferjában, amit kérésére következő vasárnap eljátszottak a Szent Tamás templomban. Ez a szerencsés fordulat kellett 2
4 ahhoz, hogy megismerjék művészetét és D. Romanus az akkori polgármester felkérést adjon neki, hogy minden második hétre írjon egy darabot a templom számára. Édesanyja ekkor fia kérésére már áldását adta munkájára. Innentől kezdett felfelé ívelni a fiatal Telemann zenei pályája. Rábízták a városban az operák direkcióját, valamint létrehozta a lipcsei Collegium Musicumot. Händel és Telemann között jó kapcsolat alakult ki, gyakran látogatták egymást és szinte folyamatosan leveleztek ekkori munkásságuk során. Sokat tanulmányozta Johann Kuhnau, a lipcsei templom zenei irányítójának ellenpontos darabjait ben meghívást kap Erdmann von Promnitz gróftól Sorauba, ahol Capellmesiteri (karmester) címet kap. Az udvarban rejlő lehetőségek újabb vállalkozásokra ösztönözték az ekkor már gyakorlott muzsikust és zeneszerzőt. El kezdett ouvertureöket írni a gróf úr kérésére. Ez okból kifolyólag megismerkedik Lully, Campra és más nagyszerű francia mesterek munkájával. Az új stílus annyira megihleti, hogy a két év alatt közel kétszáz ouverture-t ír. Amikor az udvar fél évre Plessbe költözött, remek alkalom nyílt arra, hogy Telemann megismerkedjen a lengyel és morva nép tradicionális zenéjével, ezáltal is bővítve az eddig is sokrétű stílusgyakorlatát. A fejedelmi udvarban töltött évei nagyon termékenyen teltek, de 1708-ban Eisenach-ba távozik, ahol a hangszeres zenét szerette volna előtérbe helyezni. Koncertmesterként működött a Panthon Hebestreit által összeállított zenekarban, mely együttes hamar nagy karriert futott be. Ez alatt az idő alatt szintén nagyban gyarapodott műveinek száma, hiszen az itt töltött évek során négy évfolyamnyi kantát, miséket, zsoltárokat, triószonátákat, versenyműveket szerzett. Bár Eisenach-ban mindene megvolt, 1712-ben Frankfurtba ment, ahol a mezítlábasok templomának Capellmeistere lett. Ezen kívül rövid idő alatt számos nem csak zenei megbízatást és címet kapott. De nem megfeledkezve előző udvaráról sem, Eisenach számára is írt, mint házon kívüli Capellmesiter. Egy átutazása során Gothánban, az akkor elhunyt Christian Friedrich Witt állását ajánlották fel neki, amit első körben nem fogadott el, de később visszatért oda. Hatalmas honoráriumot kapott, a pénzt és támogatásokat is belevéve. Weimarba is meghívták az udvar zeneigazgatójaként és számos felelősségteljes udvari cím betöltésére, de ezt már visszautasította nem teljesen saját belátásából, felesége és barátai unszolására. Frankfurtba tért vissza, ahol dolgozott a lengyel királyi udvar felkérésére is. Telemann itt is nagyon jó módban élhetett, mindene adott volt a termékeny komponáláshoz
5 től Hamburgban tevékenykedett a János templom zenei igazgatója és kántorjaként. A felkérések szinte sorakoztak Telemann egész élete során ban Lipcse meghívta az akkor elhunyt Johann Kuhnau állására, amit nem fogadott el, mivel Hamburg városa olyan mértékben növelte jövedelmét, amivel maradásra bírták a kalandvágyó zeneszerzőt. (Így került Bach a lipcsei Tamás templom szolgálatába.) De nem csak a lipcsei felkérést múlta felül Hamburg, 1729-ben Oroszországban is felajánlottak neki egy állást, ami fölött szintén Hamburg kellemessége diadalmaskodott. Végül utolsó kalandja 1737-ben Párizsba vonzotta, ahol nyolc hónapot töltött, és miután húsz évre elnyerte az általános királyi privilégiumot számos darabját kiadta és hát nem kevésbé termékeny munkát folytatott. Kvartettek, hat szonátája, zsoltárok, versenyművek, motetták keletkeztek ebben a környezetben. Saját elmondása szerint így vélekedett Hamburgba visszatérésekor: teljes elégedettséggel váltam meg Párizstól. Telemann meg volt győződve róla, hogy a szerelem serkenti az embert minden tekintetben, így munkái gyarapodásához és szorgalmához is hozzájárult. Életében kétszer házasodott és a két frigyből összesen hét gyermeke fogant, így az érzelmi háttér sem hiányzott életéből ben Hamburgban hunyt el. Halála után keresztfia, Carl Philipp Emanuel Bach lépett a helyébe. Élete vége felé már csak egyházi műveket írt ban még jelent meg kantátája az akkor már 85 éves szerzőnek. Hatalmas életművet halmozott fel, közel 9000 műve maradt fenn (majd háromszor annyi, mint a megmaradt Bach művek száma), melyek nagy részének kiadását ő készítette elő a rézlenyomatok létrehozásával. Szinte minden műfajban alkotott és a kor minden stílusában példa nélkül komponált. Ezen kívül életének bármely helyszínét vesszük alapul, nem csak zenei címeket és kinevezéseket kapott, olyan pozíciókban működött, melyekért mások több évet tanultak és dolgoztak. Ezzel szemben Telemann, zsenialitásának köszönhetően egész életében remek körülmények között élt. Ellenben Bach-hal aki ilyen módú gazdagságban és magas életszínvonalon, csak a Köthenben töltött hat éve alatt él. Zenei kompozíció mellett versei, és egy kertészeti tudományokkal foglalkozó könyve is megjelent. Halála után neve gyorsan feledésbe merült és még a mai napig nagyon hiányosak róla az információink, hatalmas életműve még feltárásra vár. 4
6 A szvit, mint műfaji megjelölés a barokkban A barokk zene legfőbb alapját a tánczene képezi, így nem meglepő, hogy kialakult egy olyan műfaj, amely ezeket összefogja. A szvit, definíciója szerint stilizált táncok gyűjteménye, füzére, melyeket általában a hangnemük kapcsol össze. Abból az alapgondolatból indul ki, hogy a táncokat párba állítsa, egy lassabb (lépő) táncot, egy gyorsabb (ugró) tánc követ. Az első tánc páros ütemű, míg az azt követő páratlan. Ezt a tételpárosítást a 16. századi udvari zenében a pavane és galliard, míg később a 17. században az allemande és courante tételek jelentették. A szvit többféleképpen épülhet fel. A szólószvitek, billentyűs és lantszvitek az allemande courante sarabande gigue tételekből állnak leggyakrabban. A zenekari szvitek gyakran nyitánnyal (ouverture) indulnak, amit különféle leginkább az operából származó tánctételek követnek. A tágabb értelemben vett szvit pedig a barokk táncokat, rondókat és különböző karakterdarabokat sorakoztat fel. A leggyakoribb barokk tánctételek a következőek: Allemande mérsékelt, páros metrumú Courante gyors, páratlan metrumú Passepied gyors, páratlan metrumú Pavanne lassú, páros metrumú Gaillarde gyors, páratlan metrumú Sarabande lassú, páratlan metrumú Bourrée gyors, páros metrumú Gigue gyors, páratlan metrumú Gavotte gyors, általában alla breve Menüett moderato, páratlan metrumú Chaconne ostinato basszusra épül, páratlan metrumú Passacaglia ostinato basszusra épül, páratlan metrumú A szvit kifejezés legelőször Estienne du Tertre: suyttes de bransles művének címében jelent meg 1557-ben. Ellenben az első igazi szvitet Peuerl: Newe Padouan, Intrada, Däntz und Galliarda műve képviseli 1611-ben. A különböző területeken, különböző elnevezésekkel találkozhatunk úgy, mint partita, ordre, ouverture, egyes esetekben 5
7 concert. A stilizált táncvilág kialakulásához az is hozzájárult, hogy azok a zenék amire ténylegesen táncoltak, nem túl míves zenék voltak, mivel sokszor táncmesterek tollából kerültek ki. A 17. századi Olaszországban kialakult sonata da camara szintén hangszeres tánctételek sora, ahol a táncokat nem csak máshogy írják, de stilárisan is különböznek francia társaitól. Franciaország inkább a balett- és zenekari szvitek kialakulásának felelős helyszíne volt. Fokozatosan alakulnak ki az operákból, balettekből a különböző nyitányok és tánctételek. Ezek már mind stilizált táncok, tehát a zenei kompozíció kerül előtérbe és ezek a tételek elvesztik a gyakorlati tánczene funkciójukat. A kisebb szvitek általában prelude tétellel, míg a nagyobbak és jellemzően francia művek, nyitánnyal vagy más néven ouverture-rel indulnak, innen ered a már említett ouverture elnevezés is. A francia nyitányok jellemzően három részből állnak. Egy lassú, patetikus és monumentális bevezetőből, melyre jellemzőek a pontozott ritmusok, amiket gyakran túlpontozással tesznek még feszesebbé. Ezt követően egy gyorsabb néha fugato jellegű rész, amit egy szintén lassú visszatérés koronáz meg, ami általában az első rész variánsa lehet. Francia zeneszerzők hatalmas nyitányokat írtak, lehetőségük volt ezekben a darabokban akár több tucat zenészt is alkalmazni. A francia zenekari szvitek mindig monumentális francia nyitánnyal kezdődnek, amelyeket stilizált és modern tánctételek követnek. G. Ph. Telemann a-moll szvit A dolgozatom főtémájául szolgáló a-moll szvit, feltehetően 1704 és 1706 között keletkezett II. Erdmann von Promnitz gróf udvarában egy adott koncertre. A Telemann műjegyzékben a TWV 55:a2 számot kapta, 1936-ig nem jelent meg nyomtatásban, amikor is az Ernst Eulenburg kiadó, egy 18. századi kézirat alapján kiadta a partitúrát. Ez a kézirat jelenleg a Hessische Landesbibliothek könyvtárban találtható Darmstadtban. Zenekari szvitről van szó, mely egy szóló, szinte koncsertáló furulya szólam köré épül. A már említett közel 9000 művének, megközelítőleg tíz százalékában alkalmazza a furulya (ezek nagy részét kantátái teszik ki). Mivel Telemann furulyajátékos is volt, felmerülhet a gondolat hogy ezt a kiváló és egyértelműen nem műkedvelők részére készült darabot, saját magának írta. Ez a darab jellegzetesen telemann hangvételű, rendkívül kidolgozott. A hangnemet szinte kifordítva magából, legfőképp a lassú tételében, nagyon érzelmes, de semmi esetre sem szomorú zenét 6
8 hallhatunk, ellenben az a-moll korabeli jellemzéseivel. A barokk korban többen is képet alkottak a hangnemekről. Mattheson a Vollkommene Capellmeister című művében a következő jelzőkkel illeti az a-moll hangnemet: természetes, panaszos, sóhajtós, édes, alvásra hívó, tiszteletreméltó, kellemes és nemes. Charpentier hasonlóképpen szeretetreméltó, szomorú, panaszkodó és gyengéd szavakkal írja le. Telemann, Bachhoz hasonlóan rendelkezett azzal a szerzői erénnyel, hogy képes volt a hangnemekről vélt teorikák fölé emelkedni. Példának okáért Bach: D-dúr zenekari szvitjének Air tétele manapság az egyik legszomorúbb zene, annak ellenére, hogy a mester D-dúrban írta, amit a világos, vidám, nagyon boldog..stb szavakkal illet Charpentier. Az a-moll szvit hét tételből áll. A legkülönbféle tételeket sorakoztatta fel Telemann, de közelebbről megvizsgálva a művet végig kíséri egyfajta motívum ez a lá-szi-lá kisszekund lépés, ami a hétből öt tételnél már az első ütemnél megmutatkozik. A hét tétel mindegyike a későbarokk szvitzenében ismert típusokhoz tartozik. Egyetlen tételt kivéve, jellemző a da Capo visszatérő szerkezet. Szinte az összes trióformájú tételre az jellemző, hogy a középső részben a furulya csak a continuoval játszik együtt, míg a zenekarnak nincs anyaga. A tételek francia nevet viselnek, de igazán francia stílust csak a nagyszerűen sikerült Ouverture nyitány tétel képvisel. I. Ouverture Monumentális 4/4-es francia nyitány tétel. Szabályos lassú gyors lassú részekből épül fel. A francia ouverture-re jellemző pontozott, túlpontozott ritmusok, érdekes harmóniai világgal párosulnak ebben a tételben. A középső gyors rész 6/8-os ütemmutatójával, gyakorlatilag önmagában megfelel egy concerto nyitó tételének, alapozva ezt a tutti és szóló részek szabályos váltakozására és hangnemi felépítésére. Mindössze a záró tutti részt szakítja félbe a nyitányra jellemző utolsó lassú visszatérés, ami a nyitány témát még érdekesebb harmónia világgal fűszerezi. Az említett középső gyors rész zenekari bevezetője, fúgaszerűen épül fel. Sorban lépnek be az első hegedű, második hegedű, brácsa és continuo ugyanazzal a témával. A szóló hangszer belépésekor a zenekar visszahúzódik, csak a két hegedű marad játékban, majd a tételrész második felében már igazi koncsertáló jelleget mutat a furulya a zenekarral szemben. 7
9 II. Les Plaisirs A második tétel francia címet visel, jelentése: örömök. Gyakorlatilag egy bourréenak felel meg. A B A szerkezetet visel. Az A részben a szóló hangszer végig néma, ellenben a B résszel, ahol a continuo szólamot kivéve a teljes zenekar hallgat. A B rész jóval hosszabb, mint az azt megelőző zenekari A rész. Végig a lá-szi-lá motívum szárnyait bontogatja a szerző. Da Capo jelöléssel az első rész végén fejeződik be a tétel. Az A részben a zenekar robbanásszerűen indul a már felfedezett lá-szi-lá motívummal. Ez az a-moll rész kétszer hat ütemre tagolódik és a dominánson zár. Ezt követi a parallel dúrban már nyolc és négy ütemes felosztás, ami az első részben hallott hat ütemmel zárul. A sűrű és gyors zenekari anyag után, a furulyának szánt trió rész egészen új fényt hoz a tételbe a maga continuo kíséretével együtt. Skálamozgások és a vezetőhangot körül író dallamok jellemzik. III. Air á l Italien Gyakorlatilag a szvit egyetlen igazi lassú tétele. Szintén 4/4-es tételről van szó, úgy vélem a leggazdagabban harmonizált tétel a szvitből. Egy largo és egy allegro tempójelzésű részből áll, és a már megszokott módon da Capo a largo résszel ér véget. A lassú részben Telemann egy egészen más világot fest a kromatikus lépések sorával és az egymást követő álzárlatokkal, amik egyre csak váratják a végső feloldást. A már említett lá-szi-lá kisszekund lépés itt is a téma szerves része. Az allegróban a furulya főként akkordfelbontásokat játszik és különböző hangnemi váltásokkal szinte a saját ujja köré csavarja a zenekart. IV. Menuet I,II Egy méltóságteljes menüettel találjuk magunkat szemben, aminek csak a közép részében szólal meg a furulya. Az első menüett egy abszolút akár táncolható tétel, míg a második annál kevésbé mutat menüett tulajdonságokat. Jellemzően hangismétléses ütemek és skálafutamok váltakozását figyelhetjük meg. A dominánsról tonikára való megérkezést, egy kromatikusan felfelé törekvő dallamépítmény fokozza fel. Ennek a tánctípusnak érdekessége, hogy igazán csak XIV. Lajos halála után terjedt el, mivel az említett király nem igazán preferálta. 8
10 Megjelenésével a courante-t váltotta fel a báli táncrendben. Fuvolisták jól ismerhetik ezt a második menüettet, mivel a Bántai Kovács: Kis előadási darabok fuvolára kötetben helyet kapott, annak ellenére hogy egy originál furulyadarabról van szó. V. Réjouissance 4/4-es gyors tétel, melynek több különlegessége is van. Ez a legkésőbbi (XVIII. sz.) tánc a barokkszvitben. J. S. Bach C-dúr zenekari szvitjében és Telemann TWV 55- ös szvitsorozatában összesen 18 ilyen Réjouissance tételt találunk. Jellemző rá az élénk mozgás és magával ragadó lendülete. A szvit leggyorsabb és legvirtuózabb tétele, valamint az egyetlen olyan tétel, aminek nincs visszatérése. Rögtön egy felelgetéssel indul a tétel, ami egy a tizenhatodok által folyékony szekvenciában folytatódik. Ez a felépítés végig kíséri az egész tánctételt. VI. Passepied I, II Szintén páratlan (3/8) metrumú tétel. Gyakorlatilag a menüett tétel élénkebb változatának kellene lennie. De mai felfogásban gyakran ezt játszzák lassabban és a megelőző menüettet gyorsabban. Ebben a sorrendben amit Telemann felépített, mondhatni egy kis pihenést jelent két valóban gyors tétel között. A második Passepied dúr hangnemben szól és szintén a furulya és continuo közös játéka. VII. Polonaise A szvit 3/4-es záró tétele. A polonaise lengyel tánctípus, az 2. ábrán látható ritmus jellemzi, a 18. században alakult ki. Telemann Polonaise-nek A részében rögtön, a már sokat említett lá-szi-lá motívum köszön vissza. Ez a rész, a tánctípusra jellemzően az első ütést aprózó ritmuson alapul. Az életrajzban említett Plessben eltöltött féléve alatt szerzett lengyel népzenei tapasztalatokat itt remekül alkalmazta. Tudni kell hogy ebben az időben szinte mindent polonaise-nek neveztek ami keletiesen hangzott, de szerzőnk azon kevesek közé tartozott, akik valóban tudták mit jelent az. A B trió részben szintén ezt a kisszekund lépéses motívumot járja körbe, mint egy örökmozgóként. 2. ábra 9
11 Forrásjegyzék: Georg Philipp Telemann Curriculum vitae, Helikon kiadó, G. Ph. Telemann a minor suite partitúra előszava, Eulenburg kiadó, The New Grove Dictionary of Music and Musicians Third Edition J. Mattheson Der Vollkommene Capellmeister, Hamburg, M. A. Charpentier Régles de composition, Paris,
12 Tartalomjegyzék G. Ph. Telemann élete és munkássága 1. oldal A szvit, mint műfaji megjelölés a barokkban 6. oldal G. Ph. Telemann a-moll szvit 7. oldal Forrásjegyzék 10. oldal Tartalomjegyzék 11. oldal 11
Üte m- muta tó. Felüt és. 53 G. F. Händel C 3/4 4+4 a b Minuet 54 W. Babell C a 2/2 x 6 fi szi Rigaudon 55 W. Babell a 2/2 x 4+4 a a v ri szi Rigaudon
1 Előszó Dallamíráskor gyakran feledésbe merül a szerző neve és a mű címe. A lediktált dallam a szolfézsórákon rendszerint csak hallásgyakorlat marad, pedig a zenei részletek más jellegű megközelítése
ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK KÖZÉPSZINTEN ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL
ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK KÖZÉPSZINTEN ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL REPRODUKÁLÁS I. ÉNEKLÉS A helyes hangzóformálás - A pontos szövegejtés és ritmus - Az intonációs biztonság - A stílusnak megfelelő, kifejező előadás
AZ OLASZ NEMZETI ZENE
AZ OLASZ NEMZETI ZENE MINT KÜLFÖLDI ÚJDONSÁG FRANCIA ÉS OLASZ ÍZLÉS A NAGYBAROKK PÁRIZSBAN Írták: Boldog-Nagy Zsófia, csembaló Kovács Előd Kapolcs, harántfuvola 89. CSOPORT Anno 2013. Január hava E Lőadásunk
ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL
ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL 2014 REPRODUKÁLÁS I. ÉNEKLÉS A helyes hangzóformálás - A pontos szövegejtés és ritmus - Az intonációs biztonság - A stílusnak megfelelő, kifejező előadás Huszonnégy
JÁNOSI EGYÜTTES. Rondo all Ongarese HAYDN ÉS A MAGYAR ZENEI HAGYOMÁNY. Közreműködnek. Bíró Ágnes hegedű Mali Emese zongora
JÁNOSI EGYÜTTES HAYDN ÉS A MAGYAR ZENEI HAGYOMÁNY Jánosi András hegedű Danhauser Zoltán hegedű Túri András brácsa, kontra Kiss Csaba cselló, bőgő Közreműködnek Bíró Ágnes hegedű Mali Emese zongora Szerkesztette:
Bál XIV. Lajos udvarában (Táncok, menüett) ZONGORA
Esztétikai-művészeti tudatosság és kifejezőkészség kompetencia Modul az Alapfokú Művészetoktatási Intézmények számára Zeneművészet tanszak (8-13. életév) Bál XIV. Lajos udvarában (Táncok, menüett) ZONGORA
Mesterkurzusok. ének - hegedű furulya/fuvola csembaló - kamarazene historikus táncok
30. RÉGI ZENEI NAPOK ESZTERHÁZA/Fertőd 2014. június 21-28. Mesterkurzusok ének - hegedű furulya/fuvola csembaló - kamarazene historikus táncok A 30. Régi Zenei Napok rendezvénysorozatára a Filharmónia
A L I E N T O S E R Á F I C O. Baroque Chamber Music from Italy & Spain
A L I E N T O S E R Á F I C O Baroque Chamber Music from Italy & Spain 1 Előadók Sonora Hungarica Consort Lachegyi Imre blockflöte Eredics Salamon blockflöte Károly Edit szoprán Patay Péter - kontratenor
Stilizált táncok vizsgálata Johann Christian Schickhardt életművében
DLA doktori értekezés tézisei Széplaki Zoltán Stilizált táncok vizsgálata Johann Christian Schickhardt életművében Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem 28. számú művészet- és művelődéstörténeti tudományok
Samuel Scheidt vokális és billentyűs Magnificat-feldolgozásai
Magyar Egyházzene XX (2012/2013) 331 335 MESTERMŰVEK Varga László Varga László (1970) orgonaművész, egyházzenész 1970-ben Miskolcon született. Miskolcon végezte alapfokú zenei tanulmányait, majd ugyanitt
XVII. SISTRUM ZENEI VERSENYEK
XVII. SISTRUM ZENEI VERSENYEK SZOMBATHELY 2019. VERSENYKIÍRÁS KÖTELEZŐ ANYAG 1 KLARINÉT-SZAXOFON VERSENY 2019. JANUÁR 29. KEDD 09.30 ÓRA JELENTKEZÉSI HATÁRIDŐ: 2019. január 15. A verseny anyaga kettő,
Osztályozóvizsga anyaga Ének-zene tantárgyból. 9. évfolyam
Osztályozóvizsga anyaga Ének-zene tantárgyból 9. évfolyam 4-5 mű éneklése tiszta intonációval a következő kategóriák mindegyikéből: gregorián, reneszánsz, barokk, bécsi klasszikus Magyar népzene és történeti
IMPROVIZÁCIÓ. Előkészítő évfolyamok. 1. évfolyam
IMPROVIZÁCIÓ Az improvizáció spontán szerkesztés, gyors reagálás egy zenei problémára, amelynek az azonnaliság ad különös izgalmat; a kompozíció hosszabb ideig tartó szerkesztés eredménye, melyben a gondolat
ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Ének-zene középszint 0911 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2009. október 30. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM I. ÖSSZETEVŐ ZENEFELISMERÉS
A vizsgafeladat ismertetése: Valamely zenetörténeti kor vagy zeneszerző munkásságának rövid ismertetése, összefoglalása
A vizsgafeladat ismertetése: Valamely zenetörténeti kor vagy zeneszerző munkásságának rövid ismertetése, összefoglalása A feladatsor első részében található 1-20-ig számozott vizsgakérdéseket ki kell nyomtatni,
A tanulmány első publikációja: Szabó Ferenc János: Egy nagyvonalú zongorista. Jevgenyij Koroljov Budapesten Muzsika LVII/3 (2014. március): 2 6.
A tanulmány első publikációja: Szabó Ferenc János: Egy nagyvonalú zongorista. Jevgenyij Koroljov Budapesten Muzsika LVII/3 (2014. március): 2 6. Szabó Ferenc János: Egy nagyvonalú zongorista Jevgenyij
RÉGI ZENE NAP A BARTÓK KONZIBAN. Johann Jacob FROBERGER ( ) emlékére, halálának 350. évfordulója. alkalmából
RÉGI ZENE NAP A BARTÓK KONZIBAN 2017. március 17-én, pénteken 10.00 és 16.00 óra között Johann Jacob FROBERGER (1616-1667) emlékére, halálának 350. évfordulója alkalmából a Bartók Béla Zeneművészeti Szakgimnázium
MUNKAANYAG. Homoky Viktor. Zenetörténet VII. - Bécsi klasszicizmus I. A követelménymodul megnevezése: Zenész alapmodul
Homoky Viktor Zenetörténet VII. - Bécsi klasszicizmus I. A követelménymodul megnevezése: Zenész alapmodul A követelménymodul száma: 1436-06 A tartalomelem azonosító száma és célcsoportja: SzT-015-50 ZENETÖRTÉNET
5. évfolyam. Mozaik kiadó alapján. 5. évfolyam 1 37. Zenei befogadás Befogadói kompetenciák fejlesztése. Zenei befogadás Zenehallgatás. Össz.
5. évfolyam Mozaik kiadó alapján A tantárgy heti óraszáma A tantárgy éves óraszáma 5. évfolyam 1 37 Tematikai egység címe Zenei reprodukció Éneklés Zenei reprodukció Generatív (önállóan és/vagy csoportosan
#zeneóra. Ifjúsági bérlet Veszprém megye
#zeneóra Ifjúsági bérlet 2019-2020 Veszprém megye Elérhetővé tesszük az élményt! A Filharmónia Magyarország ifjúsági koncertsorozata 6 éves kortól egészen 18 éves korig szólítja meg az iskolásokat azzal
Azonosító jel: ÉRETTSÉGI VIZSGA május 18. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA. I. Zenefelismerés. Időtartam: 30 perc OKTATÁSI MINISZTÉRIUM
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2005. május 18. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA I. Zenefelismerés Időtartam: 0 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI MINISZTÉRIUM Ének-zene középszint írásbeli vizsga
VENDÉGSÉGBEN A FUGA-BAN
DITTRICHNÉ VAJTAI ZSUZSÁNNA VENDÉGSÉGBEN A FUGA-BAN Puskás Levente szaxofon és Váradi Judit zongora hangversenye magyar zeneszerzők műveiből A két művész több mint egy évtizede játszik együtt. 2015-ben
ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Ének-zene középszint 1812 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2019. május 16. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA I. ÖSSZETEVŐ ZENEFELISMERÉS A feladatsor megoldására
9. évfolyam. Éves óraszám 36 óra. Zenei reprodukció Éneklés
9. évfolyam Éves óraszám 36 óra Tematikai egység/ Zenei reprodukció Éneklés 14 óra A tematikai egység nevelési-fejlesztési A felső tagozatban megismert népzenei és műzenei szemelvények elsajátítása során
ÉNEK-ZENE. A továbbhaladás feltételei évfolyamonként: 7. évf (hat osztályos) Éneklés
ÉNEK-ZENE osztályozó vizsga írásbeli szóbeli időtartam 45 p. 10 p. aránya az értékelésnél 60% 40% A vizsga értékelése jeles (5) 80%-tól jó (4) 60%-tól közepes (3) 45%-tól elégséges(2) javító vizsga írásbeli
A kánon művészete. (2011. június 19., 19 óra, Erzsébetvárosi Közösségi Ház) Műsor:
A kánon művészete a hangversenye (2011. június 19., 19 óra, Erzsébetvárosi Közösségi Ház) Műsor: Mozart: Ave Maria Ismeretlen szerző: Benedicta sit sancta trinitas Ockeghem: Prenez sur moi Bach: Goldberg-variációk
#zeneóra. Ifjúsági bérlet Győr-Moson-Sopron megye
#zeneóra Ifjúsági bérlet 2019-2020 Győr-Moson-Sopron megye Elérhetővé tesszük az élményt! A Filharmónia Magyarország ifjúsági koncertsorozata 6 éves kortól egészen 18 éves korig szólítja meg az iskolásokat
EGY VÉRBELI CIGÁNYMUZSIKUS
EGY VÉRBELI CIGÁNYMUZSIKUS Magyar vagyok. Természetem komoly, Mint hegedűink első hangjai; Ajkamra fel-felröppen a mosoly, De nevetésem ritkán hallani. Ha az öröm legjobban festi képem: Magas kedvemben
SZOLFÉZS-ZENEELMÉLET KATEGÓRIA
SZOLFÉZS-ZENEELMÉLET KATEGÓRIA A versenyzők előre elkészített kártyákat húznak az alábbi feladatokból: LAPRÓLOLVASÁSI KÉSZSÉGET MÉRŐ FELADAT: I. korcsoport Egyszólamú tonális dallam lapról éneklése max.
ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Ének-zene középszint 0621 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2007. május 15. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM I. ZENEFELISMERÉS A feladatsor
KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2005. október 25. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2005. október 25., 14:00 I. Zenefelismerés Időtartam: 30 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI MINISZTÉRIUM Ének-zene
KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2010. október 28. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2010. október 28. 14:00 I. Zenefelismerés Időtartam: 20 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM
T ILDY Z OLTÁN Á LTALÁNOS I SKOLA ÉS A LAPFOKÚ M ŰVÉSZETI I SKOLA S ZEGHALOM, T ILDY Z OLTÁN ÚT Tel: 66/
T ILDY Z OLTÁN Á LTALÁNOS I SKOLA ÉS A LAPFOKÚ M ŰVÉSZETI I SKOLA 5 520 S ZEGHALOM, T ILDY Z OLTÁN ÚT 19-21. Tel: 66/371 232 iskola@tildy-szhalom.sulinet.hu; www.tildy-szhalom.sulinet.hu HELYI TANTERV
ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Ének-zene középszint 1312 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2013. május 21. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA I. ÖSSZETEVŐ ZENEFELISMERÉS A feladatsor
TARTALOM JEGYZÉK. Zongora 2. Hegedű 14. Furulya 21. Fagott 25. Fuvola 38. Oboa 49. Klarinét 57. Trombita 66. Kürt 72. Tenor- bariton-harsona 81
TARTALOM JEGYZÉK Zongora 2 Hegedű 14 Furulya 21 Fagott 25 Fuvola 38 Oboa 49 Klarinét 57 Trombita 66 Kürt 72 Tenor- bariton-harsona 81 Tuba 99 Citera 116 Népi hegedű 126 Népi ének 131 Szolfézs - kötelező
SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Művészeti Kar Zenepedagógia
SYLLABUS I. Intézmény neve Kar Szak Tantárgy megnevezése Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Művészeti Kar Zenepedagógia Zenetörténet A tantárgy típusa DF DD DS DC x II. Tantárgy felépítése (heti óraszám)
VIII. ORSZÁGOS RÁCZ ALADÁR CIMBALOMVERSENY ÉS V. ORSZÁGOS CSEMBALÓVERSENY
VIII. ORSZÁGOS RÁCZ ALADÁR CIMBALOMVERSENY ÉS V. ORSZÁGOS CSEMBALÓVERSENY A verseny időpontja: 2015. március 12. Rendező: Budapest XVI. Kerületi Rácz Aladár Zene-, Tánc-, Képző- és Iparművészeti Alapfokú
ÉNEK-ZENE ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI
ÉNEK-ZENE ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI A vizsga részei Írásbeli vizsga: 120 perc I Zenefelismerés 20 perc II. Zenetörténeti szövegalkotás, Általános zenei alapismeretek, Dallamátírás. 100 perc
II. Veszprémi Regionális Szűcs József Fafúvós Verseny FURULYA. Veszprém, február 5.
M Ű S O R F Ü Z E T II. Veszprémi Regionális Szűcs József Fafúvós Verseny FURULYA Veszprém, 2019. február 5. A V E R S E N Y Z S Ű R I J E Bánfi Balázs zsűrielnök a budapesti Járdányi Pál Zeneiskola AMI
ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. I. Zenefelismerés. Időtartam: 20 perc OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2009. október 0. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2009. október 0. 14:00 I. Zenefelismerés Időtartam: 20 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM
ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Ének-zene emelt szint 0911 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2009. október 30. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM DALLAMDIKTÁLÁS I. ÖSSZETEVŐ
Zenei építkezés alapkövei
TÁMOP 3.1.4 08/2 2008-0085 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben HAMMIDO Alapfokú Művészetoktatási Intézmény (6722 Szeged, Kossuth L. sgt. 23.) ESZTÉTIKAI, MŰVÉSZETI TUDATOSSÁG,
A REGIONÁLIS FURULYAVERSENY 2010. FEBRUÁR 24. FERTŐD EREDMÉNYEI. Kötelező mű Felkészítő tanár neve
A REGIONÁLIS FURULYAVERSENY 2010. FEBRUÁR 2 FERTŐD EREDMÉNYEI Ssz. Versenyző neve és iskolája Osztály Kötelező mű Felkészítő tanár neve Szabadon választott mű Korrepetitor neve Fokozat Barakonyi Márton
A REGIONÁLIS FURULYAVERSENY 2010. FEBRUÁR 24. FERTŐD EREDMÉNYEI. Kötelező mű Felkészítő tanár neve
A REGIONÁLIS FURULYAVERSENY 2010. FEBRUÁR 2 FERTŐD EREDMÉNYEI Ssz. Versenyző neve és iskolája Osztály Kötelező mű Felkészítő tanár neve Szabadon választott mű Korrepetitor neve Fokozat Barakonyi Márton
AZ ANDREETTI KÁROLY ÁLTALÁNOS ÉS MŰVÉSZETI ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJÁNAK MELLÉKLETEI
AZ ANDREETTI KÁROLY ÁLTALÁNOS ÉS MŰVÉSZETI ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJÁNAK MELLÉKLETEI KLIK Érdi Tankerület 123002 Andreetti Károly Általános és Művészeti Iskola 1 MELLÉKLETEK 1. SZÁMÚ MELLÉKLET: AZ ANDREETTI
Pap János HANGOK-HANGSZEREK INTERJÚ ELEK TIHAMÉRRAL
Pap János HANGOK-HANGSZEREK INTERJÚ ELEK TIHAMÉRRAL -Amikor a Tanárkepzőn fuvolás hallgatóit a hangszer tulajdonságairól faggaltam, azt válaszolták, hogy nem sokat tudnak róla, de amire kídncsi vagyok,
Online zenei képességteszt
Online zenei képességteszt A zenei képességteszt az MTE-SZTE Ének-Zene Szakmódszertani Kutatócsoport kutatási programjának eredményeként született. A zenei észlelés fejlettségét vizsgáló mérőeszköz az
A Rímes új zenei morzsák c. könyvem újabb hangszerekről és zeneelméleti ismeretekről szól tanulságos-szórakoztató versekben.
A Rímes új zenei morzsák c. könyvem újabb hangszerekről és zeneelméleti ismeretekről szól tanulságos-szórakoztató versekben. Az első részben a magyar néphagyományban használt 22 hangszert és 10 másik hangszert
Szakmai beszámoló a 32. Régi Zenei Napokról
Szakmai beszámoló a 32. Régi Zenei Napokról Magyarország legrégebben alapított historikus zenei fesztiválja 32. alkalommal került megrendezésre Fertőd-Eszterházán, 2016. június 25. és július 2. között,
A verseny célja: A cimbalom tantárgy pedagógiai eredményének bemutatása. Tehetségkutatás.
IX. ORSZÁGOS RÁCZ ALADÁR CIMBALOMVERSENY A verseny időpontja: 2018. február 28. Rendező: Budapest XVI. Kerületi Rácz Aladár Zene-, Tánc-, Képző- és Iparművészeti Alapfokú Művészeti Iskola OM azonosító:
KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2016. május 12. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2016. május 12. 14:00 I. Zenefelismerés Időtartam: 20 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Ének-zene
A vizsgafeladat ismertetése: Lapról olvasás, kamaraéneklés, zongora (hangszer) kíséretes éneklés, partitúrajáték
Az A) vizsgafeladat megnevezése: Szolfézs - Zenész alapok (szolfézs, zenetörténet) modul, (az adott szakképesítés és a szakmairánynak megfelelő kerettanterv alapján) A vizsgafeladat ismertetése: Lapról
HANGSZERES ELŐKÉSZÍTŐ
HANGSZERES ELŐKÉSZÍTŐ 1-2. évfolyam Négy gyermek- vagy népdal, illetve egyéb dallam lehetőleg kotta nélkül, a minimális követelménynél megkívánt hangterjedelem minél teljesebb igénybevételével. ALAPFOK
ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Ének-zene középszint 1012 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2010. május 17. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM I. ÖSSZETEVŐ ZENEFELISMERÉS A
AZ ÓVÓNŐ ZENEI FELKÉSZÜLTSÉGE. Az óvónőnek, tanulmányai befejeztével a következő zenei ismeretekkel
AZ ÓVÓNŐ ZENEI FELKÉSZÜLTSÉGE Az óvónőnek, tanulmányai befejeztével a következő zenei ismeretekkel kell rendelkeznie: o biztos kottaolvasási készség hat hangterjedelemben; o abszolút hangok ismerete kis
Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc
ÉRETTSÉGI VIZSGA 010. október 8. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 010. október 8. 14:00 I. Dallamdiktálás Zenefelismerés Időtartam: 60 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati NEMZETI ERŐFORRÁS
MŰVELTSÉGTERÜLET TANTÁRGYI BONTÁS NÉLKÜLI OKTATÁSA
Liszt Ferenc Ének-zenei Általános Iskola 6800 Hódmezővásárhely, Szent István tér 2. Telefon/fax: 62 241-381 E-mail: lisztiskola@lisztferenc.hodtav.hu MŰVELTSÉGTERÜLET TANTÁRGYI BONTÁS NÉLKÜLI OKTATÁSA
A TÖBBSZÓLAMÚ GONDOLKODÁS SZEREPE A
DOKTORI ÉRTEKEZÉS TÉZISEI A TÖBBSZÓLAMÚ GONDOLKODÁS SZEREPE A FUVOLAJÁTÉKBAN ITTZÉS GERGELY Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem Budapest 2008 1 A témaválasztás előzményei Tanulmányaim, majd előadóművészi
A) A vizsgafeladat megnevezése: Szolfézs (az adott szakképesítés és a szakmairánynak megfelelő kerettanterv alapján)
A vizsgafeladat ismertetése: A) A vizsgafeladat megnevezése: Szolfézs (az adott szakképesítés és a szakmairánynak megfelelő kerettanterv alapján) A vizsgafeladat ismertetése: Lapról olvasás, kamaraéneklés,
ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Ének-zene középszint 0801 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2009. május 25. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM I. ÖSSZETEVŐ ZENEFELISMERÉS A
Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc
ÉRETTSÉGI VIZSGA 009. május 5. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 009. május 5. 14:00 I. Dallamdiktálás Zenefelismerés Időtartam: 60 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS
A) A vizsgafeladat megnevezése: Szolfézs (az adott szakképesítés és a szakmairánynak megfelelő kerettanterv alapján)
A vizsgafeladat ismertetése: A) A vizsgafeladat megnevezése: Szolfézs (az adott szakképesítés és a szakmairánynak megfelelő kerettanterv alapján) A vizsgafeladat ismertetése: Lapról olvasás, kamaraéneklés,
ÉRETTSÉGI VIZSGA május 16. NÉPZENÉSZ ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 16. 8:00. Időtartam: 50 perc
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2018. május 16. NÉPZENÉSZ ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2018. május 16. 8:00 I. Időtartam: 50 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA írásbeli
Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA november 3. 14:00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008. november 3. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2008. november 3. 14:00 I. Dallamdiktálás Zenefelismerés Időtartam: 60 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS
Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. I. Dallamdiktálás. Időtartam: 40 perc
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2007. május 15. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2007. május 15. 14:00 I. Dallamdiktálás Időtartam: 40 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM
A Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem Doktori Iskolájának KÉPZÉSI TERVE 1. A doktori képzés szerkezete
A Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem Doktori Iskolájának KÉPZÉSI TERVE 1. A doktori képzés szerkezete A képzési terv az EDT által elfogadott kredithálók szerinti tantervi programra épül. A képzés a DLA
KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2009. május 25. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2009. május 25. 14:00 I. Zenefelismerés Időtartam: 20 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM
SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Művészeti Kar Zenepedagógia
SYLLABUS I. Intézmény neve Kar Szak Tantárgy megnevezése Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Művészeti Kar Zenepedagógia Zeneirodalom A tantárgy típusa DF DD DS DC X II. Tantárgy felépítése (heti óraszám)
A gimnáziumi énekoktatás legfontosabb célja, hogy a zene az életmód szerves részévé váljék. Hatása érzelmi és értelmi vonatkozású, jellemformáló
ÉNEK-ZENE A zenei nevelés általános és legfőbb célja az érzelmi, értelmi és jellemnevelés, az igényes zene bemutatása és megszerettetése, kulcsot adva a tanulóknak az éneklésen, zenélésen keresztül történő
#zeneóra. Ifjúsági bérlet Jász-Nagykun-Szolnok megye
#zeneóra Ifjúsági bérlet 2019-2020 Jász-Nagykun-Szolnok megye Elérhetővé tesszük az élményt! A Filharmónia Magyarország ifjúsági koncertsorozata 6 éves kortól egészen 18 éves korig szólítja meg az iskolásokat
ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Ének-zene középszint 1011 É RETTSÉGI VIZSGA 2010. október 28. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM I. ÖSSZETEVŐ ZENEFELISMERÉS A feladatsor
Kosza Ágnes és Lászlóffy Réka
Kosza Ágnes és Lászlóffy Réka Communitas Alkotói Ösztöndíj 2010-2011 Leckehangverseny-körút Időutazás a zene világában 2011 Bartók-év Ismerjük meg értékeinket Beszámoló A 2010-es év a nyertes pályázatunk
Óravázlat Összeállította: MILBIK LÁSZLÓ
Óravázlat Összeállította: MILBIK LÁSZLÓ Tantárgy: Ének-zene (7. osztály) Témakör: A romantikus zene korszaka Tananyag: Liszt Ferenc: Hajnalozó c. műve 1.Énekes köszönés tábláról; tanár: Jó napot kívánok!
Losonczy Ágnes: A zene életének szociológiája, Zeneműkiadó, Budapest, 1969 A ZENEI MEGÉRTÉS FOKOZATAI, A FEJLŐDÉS. TARSADALMI INDÍTÉKAI
Losonczy Ágnes: A zene életének szociológiája, Zeneműkiadó, Budapest, 1969 A ZENEI MEGÉRTÉS FOKOZATAI, A FEJLŐDÉS. TARSADALMI INDÍTÉKAI Amikor a zenei választás kiindulópontját keressük, tudnunk kell,
JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Ének-zene emelt szint 0511 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2005. május 18. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÉRETTSÉGI VIZSGA Az írásbeli vizsga időtartama: 240 perc JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI MINISZTÉRIUM I. DALLAMDIKTÁLÁS
ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Ének-zene emelt szint 1911 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2019. május 16. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA DALLAMDIKTÁLÁS I. ÖSSZETEVŐ 1. Egyszólamú
NÉPZENÉSZ ISMERETEK ÁGAZATON KÍVÜLI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK KÖZÉPSZINTEN A) KOMPETENCIÁK
NÉPZENÉSZ ISMERETEK ÁGAZATON KÍVÜLI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK KÖZÉPSZINTEN A népzenész ismeretek ágazaton kívüli szakmai érettségi vizsgatárgy részletes érettségi
Osztályozó írásbeli vizsga követelmények félévkor és év végén.
Osztályozó írásbeli vizsga követelmények félévkor és év végén. Előképző évfolyam feladatai félévkor: ABC-s törzshangok felismerése kottaképről, Szolmizáció beírása ötvonalas kottába, Ütemvonalak beírása
III. BUDAVÁR, KRISZTINAVÁROS, VÍZIVÁROS
III. BUDAVÁR, KRISZTINAVÁROS, VÍZIVÁROS Harmadik sétánk a Duna jobb partjára vezet. Ez a rész nem képez külön időrendi egységet, Lisztnek nem volt itt lakása, viszont mind ifjú, mind időskori látogatásai
SZÓRAKOZTATÓ ZENÉSZ ISMERETEK ÁGAZATON KÍVÜLI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTEN. Középszint
SZÓRAKOZTATÓ ZENÉSZ ISMERETEK ÁGAZATON KÍVÜLI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTEN A vizsga részei Középszint 180 perc 15 perc A vizsgán használható segédeszközök Középszint CD lejátszó
Bevezetés a zenei műszavak világába
TÁMOP 3.1.4 08/2 2008-0085 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben HAMMIDO Alapfokú Művészetoktatási Intézmény (6722 Szeged, Kossuth L. sgt. 23.) ESZTÉTIKAI-MŰVÉSZETI TUDATOSSÁG
ÉNEK-ZENE 1-4. BEVEZETŐ
BEVEZETŐ Az ének-zene tantárgy tanításának legfőbb megismertetni a gyermekeket az éneklés és a zenélés örömével, valamint kulcsokat adni számukra a zene élményt nyújtó megismeréséhez, megértéséhez és élvezetéhez.
Fejlesztési feladatok Tájékozódás a zene eredetétől a reneszánsz végéig (korai barokk kezdetéig).
ZENETÖRTÉNET ZENEIRODALOM A zenetörténet zeneirodalom tanításának a célja, hogy a zene iránt érdeklődő, művelt embereket neveljen, akik zenei tanulmányaik során képessé válnak a további önművelésre, valamint
1. Mátyás híres könyvtára a Bibliotheca Corviniana. Mi volt a korabeli neve?
"ÉRC, MÁRVÁNY ÉS KÖNYV NEM HAGY ENYÉSZNI SOHA." (BONFINI) MÁTYÁS KIRÁLY PÁLYÁZAT I. FORDULÓ (HATÁRIDŐ: 2018. MÁRCIUS 25.) FELSŐ TAGOZATOS CSAPATVERSENY CSAPATNÉV/TAGOK: ISKOLA, OSZTÁLY: ELÉRHETŐSÉG: 1.
A tankönyvben található zenei szemelvények, gyakorlatok alkalmasak a kerettanterv által biztosított 10%-os szabad órakeret kitöltésére is.
Helyi tanterv az EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet. 2. sz. melléklet 2.2.12. A) változatához Ének-zene az általános iskolák 5-8. évfolyama számára Kerettantervi megfelelés Jelen helyi
I. VESZPRÉMI REGIONÁLIS SZŰCS JÓZSEF FAFÚVÓS VERSENYT.
VERSENYFELHÍVÁS A Fúvóskultúráért Alapítvány és a Veszprémi Zeneművészeti Szakgimnázium és meghirdeti az I. VESZPRÉMI REGIONÁLIS SZŰCS JÓZSEF FAFÚVÓS VERSENYT. Tisztelt Intézményvezető Kolléga! Ezúton
Valamennyi tételhez a vizsgázó főtárgyi hangszere vagy zongora segédeszközként használható, amelyet a vizsgaszervező biztosít.
A vizsgafeladat ismertetése: A zenei műszavak, előadási jelek, utasítások értelmezése Valamennyi tételhez a vizsgázó főtárgyi hangszere vagy zongora segédeszközként használható, amelyet a vizsgaszervező
V I. R E G I O N Á L I S F U R U L Y A V E R S E N Y M Á J U S 6. I.-II. évfolyam [Pontszámok: 0-27= bronz//28-33=ezüst//34-40=arany]
I.-II. évfolyam [ok: 0-27= bronz//28-33=ezüst//34-40=arany] I.-II. évfolyam Takách Fruzsina Horváth Amanda Valentina Ravasz Dominika Sághy Dorina Kocsis Emília Pászli Vivien Jánossomorjai Alapfokú Művészeti
Kaposvári Liszt Ferenc Zeneiskola - Alapfokú Művészeti Iskola
V E R S E N Y F E L H Í V Á S a C s u p o r L á s z l ó V I. D é l - D u n á n t ú l i R e g i o n á l i s F a f ú v ó s V e r s e n y re A Kaposvári Liszt Ferenc Zeneiskola - Alapfokú Művészeti Iskola
ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Ének-zene középszint 1212 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2012. május 21. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM I. ÖSSZETEVŐ ZENEFELISMERÉS A feladatsor
Alapfokú Művészetoktatás - 2011
Pilinszky János Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Alapfokú Művészetoktatás - 2011 Módosítva: 2012 Készítette: Szabó Károlyné 2012. 06. 26. Balatonkenese, 2012-06-26 1. Az intézmény
Szakmai beszámoló Pályázati azonosító: /00295 Adatlap azonosító: A2014/N8906
Szakmai beszámoló Pályázati azonosító: 202104/00295 Adatlap azonosító: A2014/N8906 1 A program előzményei A Happy Dixieland Baráti Kör Egyesületet többek között a magyar zenei kulturális örökség megőrzése
ZENETÖRTÉNET-ZENEIRODALOM
ZENETÖRTÉNET-ZENEIRODALOM A kötelezően választható tárgyak A szolfézs tárgy a 4. évfolyamig szerepel a kötelezően tanított tárgyak között, így iskolánkban a tanulók elméleti és gyakorlati tárgyak közül
Börzsöny barokk napok Hangversenyek hegyek között
VII. 2010. augusztus 24-27. 7th Börzsöny Baroque Days early music festival for information in English visit: Börzsöny barokk napok Hangversenyek hegyek között VII. Börzsöny barokk napok Köszöntó Idén hetedik
JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Ének-zene emelt szint 0521 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2006. május 16. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI MINISZTÉRIUM I. DALLAMDIKTÁLÁS 1. Egyszólamú dallam A
#zeneóra. Ifjúsági bérlet Zala megye
#zeneóra Ifjúsági bérlet 2019-2020 Zala megye Elérhetővé tesszük az élményt! A Filharmónia Magyarország ifjúsági koncertsorozata 6 éves kortól egészen 18 éves korig szólítja meg az iskolásokat azzal a
ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Ének-zene középszint 0912 É RETTSÉGI VIZSGA 2011. október 27. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM I. ÖSSZETEVŐ ZENEFELISMERÉS A feladatsor
Maximális létszám - székhelyen. szaxofon, kürt, harsona. Tangóharmonika. - Népzene hangszeres tanszakai. Citera 5 fő
1 VÁROSI ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY Egységes szerkezetbe foglalt alapító okirata Törzsszám: 634410 Gyomaendrőd Város Képviselő-testülete 290/1999.(X. 28.) KT. Számú határozata Gyomaendrőd Város
A dolgok arca részletek
1 Bakonyi István: A dolgok arca Arcképvázlat Pék Pálról Nagykanizsa, Czupi Kiadó Pannon Tükör, 2007. A dolgok arca részletek Pék Pál 1939. július 26-án született Nagykanizsán. A szülőhely mindmáig lakóhelye
NOVA VILLA 2010 Nonprofit Kft. 4100 Berettyóújfalu, Bajcsy Zs. u. 27. Tel./Fax.: 54/500-022, Tel.:54/500-023 E-mail:novavilla2010@gmail.
NOVA VILLA 2010 Nonprofit Kft. 4100 Berettyóújfalu, Bajcsy Zs. u. 27. Tel./Fax.: 54/500-022, Tel.:54/500-023 E-mail:novavilla2010@gmail.com Szakmai beszámoló Hang-Játék-Zene Ismeretterjesztő élménykoncertek