WESLEY JÁNOS LELKÉSZKÉPZŐ FŐISKOLA (JOHN WESLEY THEOLOGICAL COLLEGE) 1086 Budapest, Dankó utca 11.

Átírás

1 (JOHN WESLEY THEOLOGICAL COLLEGE) 1086 Budapest, Dankó utca 11.

2 A Wesley János Lelkészképző Főiskolát a Magyarországi Evangéliumi Testvérközösség alapította 1987-ben, amelyet a kormány a 1059/1991. (XII.6.) határozatával az államilag elismert egyházi felsőoktatási intézmények sorába vett fel. Társult tagja az Association of Free Methodist Educational Institutions-nek és a Council for Christian Colleges and Universities-nek. Rektor: Dr. Iványi Gábor Tégy meg minden jót, ami tőled telik, Amilyen eszközzel csak tudod, Amilyen módon csak tudod, Ahol csak tudod, Akivel csak tudod, Ameddig csak tudod. John Wesley ( )

3 A Szak megnevezése: Környezettan Alapképzési Szak (BA) Képzési terület és ág: természettudomány / környezettudomány Szakképzettség megnevezése: alkalmazott környezetkutató Szakirányok megnevezése: Szakirány Menedzser Szakirány Környezet- és Közlekedésbiztonsági szakirány Környezettisztítási (technológiai) szakirány Képzési formák: nappali és levelező tagozat Félévek száma: 6 Az oklevél megszerzéséhez szükséges kreditpontok száma: 185 A Szak vezetője: Prof. Dr. Bukovics István, az MTA doktora, tanszékvezető egyetemi tanár (

4 Semmi sem annyira gyakorlati, mint egy jó elmélet (L. Boltzmann) Szakmai kompetenciák A képzés célja olyan alkalmazott környezetkutatók képzése, akik korszerű természettudományos szemléletmódjuk, a nemzetközi kapcsolattartáshoz és a szakirodalom feldolgozásához szükséges idegen nyelvtudásuk, továbbá matematikai, informatikai, kémiai, fizikai, földtudományi, biológiai és biztonságtudományi ismereteik birtokában képesek a környezettudomány alkalmazott szintű művelésére.

5 A képzések célja az új kihívások, új ismeretek, új módszerek - Megvalósuljon a képzésnek a tanulás eredmény alapú minősítése; - Előtérbe kerüljön a munkaerő piaci igények és a hallgatók hasznosítható ismereteket nyújtó képzés biztosítása; - Alkalmazott kutatói szintű gyakorlati szakemberként való közvetlen részvétel a munkaerőpiacon; - Felkészítés a megfelelő mesterképzésben való részvételre. Climate change starts here

6 ... az emberek nem a boldogságra, a szabadságra vagy az igazságosságra törekednek, hanem - mindenek előtt és felett - a biztonságra. (T. Hobbes) Az alkalmazott környezetkutató alkalmassága - A környezet- és biztonság tudományhoz kapcsolódó alap- és alkalmazott kutatói feladatok ellátása - Környezet-, természet-és tájvédelemmel, környezetbiztonsággal közlekedésbiztonsággal és környezettisztítási technológiával foglalkozó szervezeteknél, kutató-fejlesztő intézeteknél, közigazgatási szerveknél munkakörök betöltése - Az ipar, az erdő- és mezőgazdaság, vízügy, egészségügy települési önkormányzatoknál és civil szervezeteknél jelentkező környezet-, táj-, természetvédelmi, környezetbiztonsági,környezet tisztítás technológiai és közlekedésbiztonsági szakképzettséget igénylő feladatainak megoldása

7 Szakirány A természeti, társadalmi, gazdasági, politikai és kulturális környezet szoros kölcsönhatásán és kölcsönös meghatározottságán alapuló komplex rendszere fenntartható fejlődésének megteremtéséhez és fenntartásához a lokális, megyei, regionális és országos szinten dolgozó, szociális érzékenységű és átfogó környezetbiztonsági felkészültségű szakember képzése. A Szakirány erőssége: a problémafeltáró, elemző és döntéselőkészítő feladatokra való felkészítés.

8 Menedzser Szakirány A természeti és a hozzá közvetlenül kapcsolódó civilizációs állapotok és folyamatok vizsgálata, annak érdekében, hogy a racionálisan fenntartható biztonság harmóniáját érvényesíteni lehessen. A Szakirány erőssége: a szakmai kérdések külső, innovatív kooperáló és koordinatív rendezésére, valamint az ezzel összefüggő menedzselési, problémakezelési feladatok megoldására való felkészítés.

9 Környezet- és közlekedésbiztonsági szakirány Az alkalmazott közlekedés- és biztonságtudomány egyik gyakorlati oktató-kutató bázisának megteremtésével törekszünk a környezet, környezetbiztonsági ismeretekkel harmóniában a forgalmi, kereskedelmi, üzemeltetési jelleg hangsúlyozására, a gazdasági szervező-elemző komplex képességek kialakítására. Abban a kontextusban, hogy a közlekedés, mint funkció, a környezetbiztonság pedig, mint diszfunkció kezelés jelenik meg. A Szakirány erőssége: a személy- és áruforgalom területére olyan elméleti és gyakorlati felkészültséggel rendelkező szakemberek kerülnek képzésre, akik képesek önálló és felelősségteljes ez irányú munkakör betöltésére, mind az üzembetartói szektor, mind a napi közlekedési forgalmi problémák megoldása területén.

10 Környezettisztítási (technológiai) szakirány A szakirányon végzett szakemberek munkája úgy a mikrokörnyezetben, mint tágabb értelemben a környezetvédelem, környezetbiztonság területén képes feladatot ellátni. A hallgatók természettudományos, ökológiai humánerőforrás menedzsment, közgazdasági, közigazgatási és specifikus szolgáltatásmenedzsment ismeretekkel felvértezve, amely kiegészül magas szociális érzékenységgel, kezdhetik meg az ember mikrokörnyezetében megjelenő illetve mindennapi tevékenységéből adódó egészségügyi, környezeti, fizikai biztonsági környezeti kockázatok elemzésé, megelőzését és elhárítását. A Szakirány erőssége: a szakemberek széles területen alkalmazható tisztítás technológiai és környezetbiztonsági specifikus ismereteinek köszönhetően elláthat ezen a területen szolgálat szervezési illetve felügyeleti, továbbá konkrété végrehajtás területén irányítási feladatokat. Létesítménytervezés,létesítménygazdálkodás során speciális szakmai felügyelőként jelenhet meg.

11 A Szak törzsanyag tantárgyai Természettudományi és informatikai alapismeretek (alkalmazott matematika, biológia, kémia, fizika, általános gazdasági és menedzsment ismeretek, környezettani alapismeretek, EU ismeretek, minőségirányítás) Környezettudományi alapismeretek (környezeti kémia, fizika, földtudomány, mikrobiológia, ökológia, környezettechnológia, környezetegészség-tan,meteorológia, hidrobiológia) Környezettudományi monitorozási alapok (környezeti rendszerek komplex vizsgálata, környezetminősítés és állapotértékelés) Egyéb tudományos szakmai ismeretek (tudomány- és környezettörténet, filozófia, etika, pedagógia, társadalomismeret, szociológia, jogi és igazgatási ismeretek, bibliaismeret) Differenciált szakmai ismeretek (szakirányok)

12 A Szakirány törzsanyag tantárgyai Katasztrófavédelem Ágazati szektorok biztonsága kockázatelemzés Tűz- és polgári védelem Kríziskommunikáció rehabilitáció Védelmi igazgatás Vezetési és irányítási ismeretek projekttervezés Nemzetközi együttműködés és segélynyújtás Lakosságvédelmi feladatok Globális klímaváltozás Kritikus infrastruktúra védelme

13 A Menedzser Szakirány törzsanyag tantárgyai Katasztrófavédelem Rendészeti igazgatás Tűz- és polgári védelem Stratégiai tervezés indikátorok Kríziskommunikáció Kritikus infrastruktúra védelme Veszélyhelyzet-kezelés rehabilitáció Veszélyes üzemek védelme Társadalmi és civil kapcsolatok Nemzetközi együttműködés és segélynyújtás

14 A Környezet- és közlekedésbiztonsági Szakirány törzsanyag tantárgyai Tűz-, polgári védelmi, katasztrófavédelmi ismeretek Közlekedés ismeretek, közlekedés statisztika Kríziskommunikáció Logisztikai alapismeretek Szállítmányozás I-II. Közlekedés- és biztonsági igazgatás Közlekedés gazdaságtan Közlekedési üzemtan Fuvarjog, díjképzés Közlekedésbiztonsági kockázatelemzés

15 Környezettisztítási (technológiai) szakirány törzsanyag tantárgyai Tűz-,polgári védelmi, katasztrófavédelmi ismeretek Szennyeződéstan kockázatelemzés, kockázatkezelés Hatás mechanizmustan Kríziskommunikáció rehabilitáció Gép-, eszköz- és kezelőszer ismeret Felület- és anyagismeret Tisztítás-takarítás technológia Minőségmérés

16 Munkaerőpiaci helyzet (új Szak hiánypótló lehetőségek) Önkormányzati és államigazgatási terület Vállalati szféra Kutatóintézetek, oktatási intézmények Hivatásos rendvédelmi szervek (tűzvédelem, polgári védelem, katasztrófavédelem, rendőrség, stb.) Civil és karitatív szervek

17 Köszöntöm jövendőbeli hallgatóinkat!