TÁMOP /

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "TÁMOP-2.4.8-12/1-2012-0001"

Átírás

1 TÁMOP / azonosító számú, A munkahelyi egészség és biztonság fejlesztése, a munkaügyi ellenőrzés fejlesztése című kiemelt projekt keretében Alternatív vitakezelési módokat bemutató szakmai tudásanyag összeállításához kapcsolódó szakértői tevékenység a számára TEMATIKUS TUDÁSTÁR AZ ALTERNATÍV KONFLIKTUSKEZELÉS ÉS RESZTORATÍV VITARENDEZÉS TÉMAKÖRÉBEN SZAKIRODALOM Budapest, június 1

2 Fő fejezetek Resztoratív eljárások Megalapozó irodalom Arbitráció Mediáció 3. oldal 31. oldal 127. oldal 130. oldal 2

3 Resztoratív eljárások 3

4 Angol nyelvű irodalom sorszám 1 2 nemzetközi 2 angol 3 normasértés, szabálysértés 5 resztoratív eljárások 3 tanulmány, újságcikk, szakcikk Mannoni, Grazia Kiadás éve 2013 Cím: Tanulmánykötet esetén: Tanulmány címe in Szerkesztő(k) neve (szerk.) Weblap címe, ahol elérhető (ha releváns) Victim offender mediation in areas characterized by high levels of organized crime. European Journal of Criminology. Sage Publication euc.sagepub.com Little criminological research exists on the implementation of victim offender mediation (VOM) in geographical areas characterized by a crisis of legality owing to the massive presence of organized crime. The current paper examines why Italy can be seen as a case study, given that VOM has been successfully implemented in Northern Italy whereas it is still struggling in Southern Italy, a regional context deeply affected by organized crime and the Mafia subculture. It hypothesizes that the difficulties and the delays in implementing restorative justice and VOM in Southern Italy may be related to the pre-existing mediatory role played historically by Mafia leaders, which runs parallel to the official VOM system. This paper also proposes some working hypotheses concerning the improvement of VOM in areas where criminality is strongly linked to Mafia-type organizations. nem hozzáférhető 4

5 sorszám 2 2 nemzetközi 2 angol 3 normasértés, szabálysértés 5 resztoratív eljárások tanulmány, újságcikk, szakcikk Hanley Duncan, Susan and Dickie, Ida Kiadás éve február Cím: Tanulmányköt et esetén: Tanulmány címe in Szerkesztő(k) neve (szerk.) Family group conferencing: A pilot project within the juvenile court system in Louisville, Kentucky. in: The Prevention Researcher USA, Eugene, Orlando Integrated research Services Inch. Angol Weblap címe, ahol elérhető (ha releváns) 2 The following article will: 1) define family group conferencing and provide evidence that supports its effectiveness; 2)discuss the step-by-step process of implementing and sustaining the Restorative Justice Louisville pilot project; 3) provide data from the 73 cases referred to the pilot project; and 4) discuss overcoming barriers and other lessons learned from the implementation of RJ practices in the juvneile system in Louisville, Kentucky. This in-depth review will assist lawyers, judges, and community stakeholders in other jurisdictions who are attempting to implement RJ practices with young offenders. (excerpt) nem hozzáférhető 5

6 sorszám 3 2 nemzetközi 2 angol 3 normasértés, szabálysértés 5 resztoratív eljárások tanulmány, újságcikk, szakcikk Snow, Pamela Kiadás éve február Cím: Tanulmányköte t esetén: Tanulmány címe in Szerkesztő(k) neve (szerk.) Restorative justice conferencing, oral language competence, and young offenders: Are these high-risk conversations? USA, Eugene, Orlando Integrated research Services Inch. angol Weblap címe, ahol elérhető (ha releváns) 20 Given the enormous reliance of children and adolescents on secure, nurturing, and emotionally present parents, it is not surprising that young people reared in dysfunctional environments display enormous difficulties in meeting the social and academic challenges in the world of school. Many of these demands have oral language competence at their core; however, language skills often represent an area of "hidden disability" for at-risk young people. The focus of this article, therefore, is on those young people with no obvious communication difficulties, but who nevertheless have language skills well below those of their age peers, and are asked by school personnel to take part in a restorative justice (RJ) conference as a result of some wrongdoing. nem hozzáférhető 6

7 sorszám 4 2 nemzetközi 2 angol 3 normasértés, szabálysértés 5 resztoratív eljárások folyóiratcikk, tanulmány Payne, Allison Ann and Welch, Kelly Kiadás éve 2013 Youth and Society Cím: Tanulmánykötet esetén: Tanulmány címe in Szerkesztő(k) neve (szerk.) Weblap címe, ahol elérhető (ha releváns) Sage Publication angol &y=13&submit=yes&journal_set=spyas&src=selected&andor exactfulltext=and előfizetés után Schools today are more frequently using punitive discipline practices to control student behavior, despite the greater effectiveness of community-building techniques on compliance that are based on restorative justice principles found in the criminal justice system. Prior research testing the racial threat hypothesis has found that the racial composition of schools is associated with the use of more punitive and less reparative approaches to discipline, just as it has been associated with criminal justice harshness. However, no research to date has assessed the possibility that school-level racial composition may affect the likelihood that specific restorative justice techniques, which are the most commonly used alternative, will be implemented. This study is the first to test the racial threat perspective in relation to use of the restorative practices student conferences, peer mediation, restitution, and community service. Using a national random sample in logistic regression analyses, we find that schools with proportionally more Black students are less likely to use such techniques when responding to student behavior. This finding has several troubling implications for minority students in particular and for education as a whole. nem hozzáférhető 7

8 sorszám 5 2 nemzetközi 2 angol 3 normasértés, szabálysértés 5 resztoratív eljárások szakcikk Livingstone, Nuala and Carr, Nicola and Macdonald, Geraldine Kiadás éve 2013 Restorative justice conferencing for reducing recidivism in young offenders (aged 7 to 21). Cím: Tanulmányköt et esetén: Tanulmány címe in Szerkesztő(k) neve (szerk.) Cochrane Consumer Network, Oxford, England Cochrane Database of Systematic Reviews 2013, Issue 2. angol Weblap címe, ahol elérhető (ha releváns) The number of young people who commit offences remains an area of concern in many countries, particular considering the high rate of those who then go on to reoffend. An increasingly popular technique used with young offenders, as an alternative to normal court proceedings, is to conduct a Restorative Justice Conference. This conference involves a meeting between the offender, the victim or victims, the supporters of both and a conference coordinator. The conference gives all individuals involved a chance to share their experience and to decide together how best to repair the harm caused by the offence. It is believed that providing an opportunity for the offender to make amends for what they have done, along with the victim's forgiveness, increases the satisfaction of all those involved and reduces the likelihood of reoffending. The purpose of this review was to look at whether young people who are part of a restorative justice conference are less likely to reoffend than those who go through normal court proceedings. Four randomised controlled trials were included in this review. Findings indicate that there was no difference between those who are part of restorative justice conferences and those in normal court proceedings in terms of 8

9 the rate of reoffending after the intervention. There was also no difference between these two groups in terms of a change in their self-esteem or their satisfaction with the process. Results may indicate that victims who are part of a restorative conference are more satisfied than those who are part of court proceedings. The quality of the included studies was low. More high quality research using a design where participants are randomly allocated to an intervention or control group is needed. Nem hozzáférhető 9

10 sorszám 6 2 nemzetközi 2 angol 3 normasértés, szabálysértés 5 resztoratív eljárások szakcikk Kershen, Lawrence Kiadás éve 2013 Why rj...? Cím: Tanulmánykötet esetén: Tanulmány címe in Szerkesztő(k) neve (szerk.) Weblap címe, ahol elérhető (ha releváns) Probation Junior angol %20Why%20RJ.pdf The use of mediation and Restorative Justice is developing across the world. Experience of these complementary dispute resolution methods has been built for longer in some cultures and jurisdictions than in others. This article aims to identify some of the benefits and pitfalls inherent in the adoption of these processes, and Restorative Justice in particular. The article is a personal and subjective account of the author s experience in this field over the past 15 or so years, both as mediator and as a Board member of the Restorative Justice Council. It examines some of the key learnings to be derived from this experience that might be relevant to those interested in developing the field. The main themes that emerge are the need for an over-arching body that will promote the RJ agenda nationally, the importance of effective governance in such an organisation, the need for a communications strategy that will inform and inspire all levels of the community, and the essential role that standards play in promoting effective RJ and its acceptance by the public. It has been written in the hope not only that it will encourage and guide others who see the potential of RJ but may be at an early stage of its implementation, and also to help them to avoid some of the wrong turnings that can be taken in any process of trial and error, that is learning by experience. Szöveg The use of mediation and Restorative Justice is developing across the world. 10

11 Experience of these complementary dispute resolution methods has been built for longer in some cultures and jurisdictions than in others. This article aims to identify some of the benefits and pitfalls inherent in the adoption of these processes, and Restorative Justice in particular. The article is a personal and subjective account of the author s experience in this field over the past 15 or so years, both as mediator and as a Board member of the Restorative Justice Council. It examines some of the key learnings to be derived from this experience that might be relevant to those interested in developing the field. The main themes that emerge are the need for an over-arching body that will promote the RJ agenda nationally, the importance of effective governance in such an organisation, the need for a communications strategy that will inform and inspire all levels of the community, and the essential role that standards play in promoting effective RJ and its acceptance by the public. It has been written in the hope not only that it will encourage and guide others who see the potential of RJ but may be at an early stage of its implementation, and also to help them to avoid some of the wrong turnings that can be taken in any process of trial and error, that is learning by experience. I should start with a disclaimer I am no academic, and no theoretician. I share the reaction of a mediator colleague and friend who was asked to make a presentation on mediation to an Australian university. At the end, one of the professors present leaned back in his chair and said to her: Well I can see it works in practice but does it work in theory? It was years of practice as a barrister, a trial lawyer, in the courts of England and Wales that gave rise to my enthusiasm and even passion for mediation and restorative practice was born of. And after many years toiling at the coalface of the law, both civil commercial and criminal, I found myself saying There have to be better ways of doing this. 1967, the year I was called to the Bar, was a time of upheaval in society, in consciousness and for me personally. The Vietnam War was raging, young people were outspoken in challenging the status quo and the theme for many was Make Love not War. For me there were the challenges of finding my place as a barrister and yet remaining true to principles of individual freedom. 18 Lawrence Kershen has facilitated commercial and other mediations since he was accredited as a mediator in 1994, and more recently as a restorative practitioner. With a background as a barrister, he was a board member and latterly Chair of the Restorative Justice Council from 2003 to As I made my way in the adversarial legal system, it showed itself to be a particularly useful instrument for identifying issues, and sometimes for extracting the truth 11

12 extracting also being the description of a dentist pulling teeth. It seemed however a particularly blunt instrument as a way of resolving differences between people, businesses, organisations and institutions, of making peace between them. So when in 1994 I discovered that the word mediation was different from meditation, or even medication, I was intrigued, then inspired. I had become familiar with a process where the winner takes all, or worse, where the winner comes out of court saying: Call that justice! I may have won the case but what good does it to me?. I was excited by the possibility that the parties could resolve their differences themselves, and even better that they could choose the elements of that resolution. In criminal work I often saw the frustration and anxiety that victims experienced waiting for, during and even after their court appearance. And I saw that the process did little to change indeed was not designed to change their experience of the crime of which they were victims. The same applied to the perpetrators. If they were pleading guilty, they needed to do no more than answer to their name when asked, and Guilty when the charge was put. Then go down the stairs to the cells and start to do their time or come out of court and join their mates down the pub to celebrate their lucky break. Nothing had changed for most of them, and in no way did they have to face up to the consequences of their actions. From mediation to RJ Once I had started to learn mediation skills, it seemed obvious that they might have a place in the criminal justice system. Some process was needed to connect the offender with the effect of his actions on his victim, I felt. There had to be a way for his conscience to be awakened on the working hypothesis that he had a conscience. And, as I saw when I sat as judge, there needed to be some way in which the victim could learn that the perpetrator was not an evil monster (usually), but a damaged, vulnerable individual who was most often himself a victim. So when I heard Professor Howard Zehr gave a talk on Changing Lenses, it was a profound experience to learn that Restorative Justice existed and was alive and well, even if only in small pockets across the world. I wanted, indeed felt obliged to support its development in any way I could, and so I became a member of what was then the Restorative Justice Consortium. It s tempting to think that the RJ movement has arrived in England and Wales, with legislation for pre-sentence RJ currently before Parliament, moral and financial support for the RJC from Government and a planned national rollout. There is, of course, more work to be done and, no doubt, more obstacles to overcome. However with the benefit of hindsight some general guidelines and principles stand out if RJ is to flourish. 12

13 A Restorative Justice body A body that will promote the RJ agenda nationally whatever its name seems to be essential. Whether such a body is a charitable company (like the RJC) or some other organisation, it needs to be there, and perceived as there, for the good of all rather than any sectarian group. In addition, the support of champions and influential patrons seems in retrospect to have been essential. A number of individuals and organisations played crucial roles in promoting the understanding and credibility of restorative justice in the UK. Champions like the then Chief Constable of Thames Valley Police, Sir Charles Pollard, academics such as Martin Wright, civil servants like Lizzie Nelson, then Home Office lead on RJ, were all key figures. There have been other key events and signposts along the way. Public confidence in standards of good practice has seemed fundamental in such a delicate area of endeavour. Developing Best Practice guidance, and moving from being a Consortium to a Council was integral to maintaining practice standards. Although it was not always politically easy, this has been a key contribution to the acceptance of RJ. And of course influencing the media has been critical. The more that journalists in print and visual media understand the effectiveness of RJ, the better embedded it becomes. Accounts from victims of the benefits and the positive effects of the RJ process are particularly valuable. Governance Another important step was encouraging RJC Board members to act and think in terms of what is best for the organisation, rather than their own group or constituency. Those who support RJ have often had to fight to sustain their vision against resistance and cynicism. Sometimes individuals develop what might be called founder mentality, where if a proposal wasn t in line with their thinking, it shouldn t be done at all. Yet what such a Board needs is not individuals who will represent their own organisations or constituencies, but who are dedicated to the best interests of the Council in driving a national agenda. At times, this may throw up crises of conscience, yet it is vital for the healthy and effective functioning of the RJC. The challenge of course is to manage those differences in a restorative way! Diversity is a huge asset to such a body, so it is vital to reserve (and even write into the constitution) some places on the board for those who come not from a justice background, but with experience in e.g. business. It helps of course if they are sympathetic to RJ! It is also valuable to carry out a skills audit, analysing what skills are represented in the current make-up of the Board, and what skills are needed; then encouraging 13

14 applicants who will fill those skills gaps such as marketing, fundraising, organisational development etc. The restorative meeting What has inspired me throughout is the experience of transformation that is inherently possible in any such meeting. Individuals may approach it filled with fear, dislike, or hatred, maybe built up over a long time yet can emerge on the other side with affection or compassion or empathy for the other. How different from the outcomes of traditional criminal justice. Religion exhorts us to forgive those who wrong us. This may be very difficult to find in our hearts when we feel ourselves to have been victimised. Yet the process of meeting and talking offers a path to find that spiritual element. Thus it is not uncommon to find contrition, regret, compassion, and empathy at such a meeting e.g. the victim who after a couple of hours offers to help the offender find work. Or the offender who wants to stay in touch with their victim to let them know about their progress. Many other examples abound, as a brief look at the RJC website will reveal. Implementing RJ - the Challenges To those of us brought up in a retributive legal system the nature of a restorative process is pretty unfamiliar. So it should not come as a surprise that RJ may be seen as dangerous and threatening, and its potential for upset should not be underestimated. A principal source of resistance to RJ may well be the apprehension that stems from this unfamiliarity. To address this, an approach is necessary that is to borrow Professor John Braithwaite s description both top down, ground up and middle out. A communication strategy must seek endorsement from Government and policy makers. It needs to address public perception and concerns. And it must engage with professionals both in criminal justice e.g. judiciary, lawyers, probation, prison service and business, as well as those who are already working in the restorative field. A good starting place however is the recognition that the existing system is not serving us the community as well as it needs to. There is no need for a moral position only the pragmatic and sad fact that in the UK at least, victims satisfaction rates with criminal justice are low and recidivism is high. Government s own research which shows that RJ offers 85% victim satisfaction rates and a 27% reduction in reoffending. Other challenges are around the sustainability of the body promoting RJ. Basically this means money. Funding crises can sap energy that should be going into development work. To avert these and the perennial search for money, sustainable 14

15 sources of funding have to be found. These may be from membership fees and practitioner registration, from grant-making trusts and business sponsorship. It may be that consultancy offers a revenue stream, although such fund-raising opportunities are limited. Ideally committed funding from public bodies e.g. the EU, the State, gives the greatest measure of sustainability though such funding can bring with it particular challenges of its own. Standards in RJ There are of course other and more specific questions of policy and practice that have to be considered e.g. confidentiality, voluntary nature of participation and so on. However the most important function that a national body can offer I believe is quality assurance for the public. At the heart of it is the need for a safe process, where those involved and the community at large can feel confident that at the very least, no further harm will be done, and at best the process is managed with integrity in a way that is secure and effective. Steps that have been taken to this end include: - drawing up Best Practice Guidance - a national Practitioners Register - a national Trainers Register - a Code of Practice for Practitioners - a Code of Practice for Trainers - Accreditation of Practitioners - a Restorative Service Quality Mark for agencies It has been important that all of these have been created in conjunction with the membership. Indeed it could be said to be essential that this body acts in a restorative way in everything it does in other words that it walks its talk. The view beyond So RJ is not something to be imposed indeed it is a contradiction in terms and of the spirit of a restorative approach. If RJ is integrated into the fabric of our society it is because it expresses a progression. Revisiting Nils Christie, the State need no take ownership of our conflicts. Humanity and our society have grown up enough to be more responsible and response-able for resolving our differences ourselves. Those who undertake this great work however should be under no illusions this is about a change of culture. This journey from a retributive to a more restorative system, from third-party resolution of disputes to self-determination, requires a shift in attitudes and that takes time. It could be described as a kind of evolution. And despite my mature age, I have not yet outgrown my tendency to idealism only now I would express the ideal as Make Peace not War. 15

16 sorszám 7 2 nemzetközi 2 angol 3 normasértés, szabálysértés 5 resztoratív eljárások szakcikk Wood, William R. Kiadás éve 2013 Cím: Tanulmánykötet esetén: Victims as stakeholders: Research from a Tanulmány címe in Szerkesztő(k) neve juvenile court on the changing roles of (szerk.) victims in restorative justice. Western Criminology Review. 14(1):6-24. Weblap címe, ahol elérhető (ha releváns) angol _as_stakeholders_research_from_a_juvenil e_court_on_the_changing_roles_of_victims _in_restorative_justice "This research analyzes changes made by a juvenile court over five years toward the progressive inclusion of victims as stakeholders within the implementation and development of restorative justice practices. Beginning in 1999, the Clark County Juvenile Court (CCJC) in Washington State introduced a Victim Offender Mediation (VOM) program. Subsequently, the court altered diversion and probation practices in ways that provided severalsignificant services to victims, and afforded victims increased decision-making capacity. In doing so, the court also amended how offenders fulfilled their diversion or probation requirements at the court, particularly in relation to its use of VOMs. This research follows the initial inclusion of victims as stakeholders within the use of VOMs beginning in 1999, and explicates how and where these stakeholder roles were amended over time until 2005, when the court had largely finalized the structure of victim involvement and participation. The ensuing discussion describes the rationale for the court s changes, and the effects of these changes on how victims were able to participate and make decisions in both diversion and probation cases. The paper concludes by discussing the implications of these changes as they involve the role of victims as stakeholders within restorative justice as used in formal justice settings, and in particular the 16

17 possible limits ofsuch roles when enacted through justice agencies such as juvenile courts. nem hozzáférhető sorszám 8 2 nemzetközi 2 angol 3 normasértés, szabálysértés 5 resztoratív eljárások tanulmány Walker, Lorenn Kiadás éve 2013 Cím: Tanulmánykötet esetén: Beyond policy: Conferencing on student Tanulmány címe in Szerkesztő(k) neve misbehavior. In, Katherine S. van Wormer (szerk.) and Lorenn Walkers, eds, Restorative Justice Today: Practical Applications. Los Angeles: Sage. PP Los Angeles Sage angol Weblap címe, ahol elérhető (ha releváns) In this personal description of her experience as a parent in a restorative conference when her 14-year old son was assaulted in a Hawai'i public school, Walker shows how the process is viewed from the inside nem hozzáférhető 17

18 sorszám 9 1 hazai 3 normasértés, szabálysértés 5 resztoratív eljárások Negrea Vidia Kiadás éve 2008 Cím: Tanulmánykötet esetén: Resztoratív gyakorlatok : kézikönyv : Tanulmány címe in Szerkesztő(k) neve (szerk.) [jóvátételi és helyreállító gyakorlatok] Budapest Szociális Szakemberek Fóruma magyar Weblap címe, ahol elérhető (ha releváns) A könyv összehasonlítja a mediációt és a választottbíráskodást, bemutatja a hazai és a külföldi közvetítői tevékenység szabályait és gyakorlatát a mediáció különböző területein (családi, munkaügyi, egészségügyi, fogyasztóvédelmi stb. közvetítés). nem elérhető 18

19 sorszám 9/a 5 oktatás, nevelés 5 resztoratív eljárások Kiadás éve Cím: Tanulmánykötet esetén: Tanulmány címe in Szerkesztő(k) neve (szerk.) Weblap címe, ahol elérhető (ha releváns) Barabás Tünde, Fellegi Borbála, Windt Szandra Felelősségvállalás, kapcsolat és helyreállítás : mediáció és resztoratív igazságszolgáltatás a büntetés-végrehajtásban 19

20 sorszám 10 3 normasértés, szabálysértés 5 resztoratív eljárások Fellegi Borbála Kiadás éve 2009 Cím: Tanulmányköte t esetén: Tanulmány címe in Szerkesztő(k) neve (szerk.) Út a megbékéléshez. A helyreállító igazságszolgáltatás intézményesülése Magyarországon Budapest Napvilág Kiadó magyar Weblap címe, ahol elérhető (ha releváns) Hogyan használhatjuk konfliktusainkat közösségi kötelékeink erősítésére?, Remélhetünk-e igazságot, ha a sérelem okozására adott válasz célja a sérelmek helyreállítása?, Mi zajlik le áldozatok és elkövetők lelkében, amikor a megtorlás helyett a jóvátétel lehetőségét helyezik gondolataik középpontjába?, Hogyan képesek szemben álló felek egymással leülni, és közösen részt vállalni egy békésebb jövő kialakításában?, Milyen hatással lehet mindez az emberek és közösségek egymás közti viszonyaira és a társadalmi integrációra? E könyv ilyen és hasonló kérdések mentén tekinti át a helyreállító (resztoratív) igazságszolgáltatás elméleti hátterét, gyakorlati alkalmazásait, nemzetközi elterjedtségét, a magyarországi intézményesülés folyamatát és a jelenlegi büntetőügyi közvetítői (mediációs) rendszer jellegzetességeit. Mindemellett a kötet képet fest egy jogalkalmazókat érintő interjúkutatáson keresztül a hazai bírák és ügyészek mediációval kapcsolatos gondolatairól is. A tanulmány kulcsszavai felsorolhatók: a közösségi szabályalkotás, szabálykövetés és szabályszegés; a normaszegésre adható válaszlépések, a felelősségvállalás, a bocsánatkérés, a megbocsátás, valamint a jóvátétel lehetőségei, hatásai, konzekvenciái és korlátai; a 20

21 közösségi döntéshozatal során történő partneri együttműködés feltételei, valamint mindebben az emberek egymás iránt érzett bizalmának, felelősségének és kötődésének jelentősége. nem elérhető sorszám 11 3 normasértés, szabálysértés 5 resztoratív eljárások Vígh József Kiadás éve 2003 Cím: Tanulmánykötet esetén: Tanulmány címe in Szerkesztő(k) neve (szerk.) A kárhelyreállító igazságszolgáltatás eszközei a hazai büntető igazságszolgáltatás rendszerében. Kézirat magyar Weblap címe, ahol elérhető (ha releváns) A kárhelyreállító igazságszolgáltatás eszközei a hazai büntető igazságszolgáltatás rendszerében. A Tanulmány A Kárhelyreállító igazságszolgáltatás lehetőségei a bűnözés kezelésében c. OTKA kutatáskeretében készült. nem elérhető 21

22 sorszám 12 3 normasértés, szabálysértés, bűncselekmény 5 resztoratív eljárások Tamási Erzsébet (szerk.) Kiadás éve 2006 Cím: Tanulmánykötet esetén: A helyreállító igazságszolgáltatás lehetőségei Tanulmány címe in Szerkesztő(k) neve (szerk.) a bűnözés kezelésében Budapest Budapesti Szociális Forrásközpont nagyar Weblap címe, ahol elérhető (ha releváns) A szerző helyreállító igazságszolgáltatás lehetőségeit mutatja be a bűnözés kezelésében nem elérhető sorszám 12 3 normasértés, szabálysértés, bűncselekmény 5 resztoratív eljárások Fellegi Borbála Kiadás éve 2002 Cím: Tanulmánykötet esetén: Tanulmány címe in Szerkesztő(k) neve (szerk.) A kárhelyreállító igazságszolgáltatás Intézményesítésének menete Magyarországon gyermek- és fiatalkorú bűnelkövetők esetében kézirat kézirat magyar 22

TÁMOP-2.4.8-12/1-2012-0001

TÁMOP-2.4.8-12/1-2012-0001 TÁMOP-2.4.8-12/1-2012-0001 azonosító számú, A munkahelyi egészség és biztonság fejlesztése, a munkaügyi ellenőrzés fejlesztése című kiemelt projekt keretében Alternatív vitakezelési módokat bemutató szakmai

Részletesebben

Prof. Dr. RUZSONYI Péter tanszékvezető egyetemi tanár head of Department of Corrections

Prof. Dr. RUZSONYI Péter tanszékvezető egyetemi tanár head of Department of Corrections BÜNTETÉS VÉGREHAJTÁS A konferencia főbb következtetései Main conclusions from the conference Prof. Dr. RUZSONYI Péter tanszékvezető egyetemi tanár head of Department of Corrections Mediáció és resztoratív

Részletesebben

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY A feladatsor három részbol áll 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a fogalmazási feladatra szánnod. Megoldásaid a válaszlapra írd! 1.

Részletesebben

Barabás E. Tünde (2004): Börtön helyett egyezség? Mediáció és más alternatív szankciók Európában. Budapest, KJK-Kerszöv.

Barabás E. Tünde (2004): Börtön helyett egyezség? Mediáció és más alternatív szankciók Európában. Budapest, KJK-Kerszöv. SZAKIRODALOM BÜNTETŐJOGI MEDIÁCIÓ BARABÁS A. Tünde WINDT Szandra (2004): Elterelés vagy elzárás? In. Irk Ferenc (szerk.) Kriminológiai Tanulmányok, 41. kötet. Budapest. Országos Kriminológiai Intézet.

Részletesebben

Skills Development at the National University of Public Service

Skills Development at the National University of Public Service Skills Development at the National University of Public Service Presented by Ágnes Jenei National University of Public Service Faculty of Public Administration Public Ethics and Communication 13. 12. 2013

Részletesebben

ENROLLMENT FORM / BEIRATKOZÁSI ADATLAP

ENROLLMENT FORM / BEIRATKOZÁSI ADATLAP ENROLLMENT FORM / BEIRATKOZÁSI ADATLAP CHILD S DATA / GYERMEK ADATAI PLEASE FILL IN THIS INFORMATION WITH DATA BASED ON OFFICIAL DOCUMENTS / KÉRJÜK, TÖLTSE KI A HIVATALOS DOKUMENTUMOKBAN SZEREPLŐ ADATOK

Részletesebben

OLYMPICS! SUMMER CAMP

OLYMPICS! SUMMER CAMP OLYMPICS! SUMMER CAMP YOUNG BUSINESS CAMP 3D DESIGN CAMP OLYMPICS SUMMER CAMP 20 24 JUNE AND 27 JUNE 1 JULY AGE: 6-14 Our ESB native-speaking teachers will provide a strong English learning content throughout

Részletesebben

24th October, 2005 Budapest, Hungary. With Equal Opportunities on the Labour Market

24th October, 2005 Budapest, Hungary. With Equal Opportunities on the Labour Market 24th October, 2005 Budapest, Hungary Nemzeti és Etnikai Kisebbségi Jogok With Equal Opportunities on the Labour Market Equal Opportunities for the Roma Nemzeti és Etnikai Kisebbségi Jogok The government

Részletesebben

Can/be able to. Using Can in Present, Past, and Future. A Can jelen, múlt és jövő idejű használata

Can/be able to. Using Can in Present, Past, and Future. A Can jelen, múlt és jövő idejű használata Can/ Can is one of the most commonly used modal verbs in English. It be used to express ability or opportunity, to request or offer permission, and to show possibility or impossibility. A az egyik leggyakrabban

Részletesebben

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY A feladatsor három részből áll 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a

Részletesebben

2. Local communities involved in landscape architecture in Óbuda

2. Local communities involved in landscape architecture in Óbuda Év Tájépítésze pályázat - Wallner Krisztina 2. Közösségi tervezés Óbudán Óbuda jelmondata: Közösséget építünk, ennek megfelelően a formálódó helyi közösségeket bevonva fejlesztik a közterületeket. Békásmegyer-Ófaluban

Részletesebben

Intézményi IKI Gazdasági Nyelvi Vizsga

Intézményi IKI Gazdasági Nyelvi Vizsga Intézményi IKI Gazdasági Nyelvi Vizsga Név:... Születési hely:... Születési dátum (év/hó/nap):... Nyelv: Angol Fok: Alapfok 1. Feladat: Olvasáskészséget mérő feladat 20 pont Olvassa el a szöveget és válaszoljon

Részletesebben

Rotary District 1911 DISTRICT TÁMOGATÁS IGÉNYLŐ LAP District Grants Application Form

Rotary District 1911 DISTRICT TÁMOGATÁS IGÉNYLŐ LAP District Grants Application Form 1 A Future Vision pilot célja a Future Vision Plan (Jövőkép terv) egyszerűsített támogatási modelljének tesztelése, és a Rotaristák részvételének növelése a segélyezési folyamatokban. A teszt során a districteknek

Részletesebben

Ister-Granum EGTC. Istvan FERENCSIK Project manager. The Local Action Plans to improve project partners crossborder

Ister-Granum EGTC. Istvan FERENCSIK Project manager. The Local Action Plans to improve project partners crossborder Expertising Governance for Transfrontier Conurbations Ister-Granum EGTC Istvan FERENCSIK Project manager The Local Action Plans to improve project partners crossborder governance «EGTC» URBACT Final conference

Részletesebben

Eladni könnyedén? Oracle Sales Cloud. Horváth Tünde Principal Sales Consultant 2014. március 23.

Eladni könnyedén? Oracle Sales Cloud. Horváth Tünde Principal Sales Consultant 2014. március 23. Eladni könnyedén? Oracle Sales Cloud Horváth Tünde Principal Sales Consultant 2014. március 23. Oracle Confidential Internal/Restricted/Highly Restricted Safe Harbor Statement The following is intended

Részletesebben

(Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy

(Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy (Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) SEGÉDIGÉKKEL Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy A fenti felsorolásban a magabiztosság/félénkség

Részletesebben

E L İ T E R J E S Z T É S

E L İ T E R J E S Z T É S AZ ELİTERJESZTÉS SORSZÁMA: 201. MELLÉKLET : 1 db TÁRGY: Partnervárosi együttmőködés aláírása E L İ T E R J E S Z T É S SZEKSZÁRD MEGYEI JOGÚ VÁROS ÖNKORMÁNYZATA KÖZGYŐLÉSÉNEK 2013. június 27-i ÜLÉSÉRE

Részletesebben

Társadalmi-gazdasági szempontok Az ipari termelési folyamatok kedvezőbbé tétele és az ipari együttműködési láncok sűrűsége pozitív társadalmi és gazdasági eredmények létrejöttéhez is hozzájárul. A társadalmi

Részletesebben

Szent László TISZK (SZLTISZK) Kocsis Ibolya

Szent László TISZK (SZLTISZK) Kocsis Ibolya Tolna Megyei Önkormányzat Szent László Szakképző Iskolája és Kollégiuma (TISZK) Szent László TISZK (SZLTISZK) Kocsis Ibolya deputy general director Leonardo Partnerships S.O.S. project coordinator Leonardo

Részletesebben

DF HELYETTESÍTŐ NYELVVIZSGA 1. (Angol nyelv) 2014. február 21. Név:. Neptunkód: 1. feladat 1... 2... 3... 4... 5... 6... 7... 8... 9... 10...

DF HELYETTESÍTŐ NYELVVIZSGA 1. (Angol nyelv) 2014. február 21. Név:. Neptunkód: 1. feladat 1... 2... 3... 4... 5... 6... 7... 8... 9... 10... Név:. Neptunkód: MEGOLDÓLAP 1. feladat 1.... 2.... 3.... 4.... 5.... 6.... 7.... 8.... 9.... 10.... Elért pontszám:. 2. feladat 1. 6. 11. 2. 7. 12. 3. 8. 13. 4. 9. 14. 5. 10. 15. Elért pontszám:. 3. feladat

Részletesebben

Újraszabni Európa egészségügyét II. rész

Újraszabni Európa egészségügyét II. rész Újraszabni Európa egészségügyét II. rész A dokumentum első részét lapunk előző számában olvashatják Tisztelt Olvasóink! Ezzel a jelszóval indítja programdokumentumát a European ehealth Task Force munkacsoport

Részletesebben

INTELLIGENT ENERGY EUROPE PROGRAMME BUILD UP SKILLS TRAINBUD. Quality label system

INTELLIGENT ENERGY EUROPE PROGRAMME BUILD UP SKILLS TRAINBUD. Quality label system INTELLIGENT ENERGY EUROPE PROGRAMME BUILD UP SKILLS TRAINBUD WP4: Deliverable 4.5 Development of voluntary qualification system Quality label system 1 INTELLIGENT ENERGY EUROPE PROGRAMME BUILD UP SKILLS

Részletesebben

Piackutatás, marketingelemzés, szegmentálás, megcélzás, pozicionálás

Piackutatás, marketingelemzés, szegmentálás, megcélzás, pozicionálás Piackutatás, marketingelemzés, szegmentálás, megcélzás, pozicionálás Mi a marketing? Piacelemzés A piacelemzés beazonosítja a piacot ahhoz, hogy pozicionálni tudják a saját üzletüket, ahhoz, hogy részesedjenek

Részletesebben

Using the CW-Net in a user defined IP network

Using the CW-Net in a user defined IP network Using the CW-Net in a user defined IP network Data transmission and device control through IP platform CW-Net Basically, CableWorld's CW-Net operates in the 10.123.13.xxx IP address range. User Defined

Részletesebben

Tavaszi Sporttábor / Spring Sports Camp. 2016. május 27 29. (péntek vasárnap) 27 29 May 2016 (Friday Sunday)

Tavaszi Sporttábor / Spring Sports Camp. 2016. május 27 29. (péntek vasárnap) 27 29 May 2016 (Friday Sunday) Tavaszi Sporttábor / Spring Sports Camp 2016. május 27 29. (péntek vasárnap) 27 29 May 2016 (Friday Sunday) SZÁLLÁS / ACCOMODDATION on a Hotel Gellért*** szálloda 2 ágyas szobáiban, vagy 2x2 ágyas hostel

Részletesebben

WP2: Deliverable 2.1

WP2: Deliverable 2.1 INTELLIGENT ENERGY EUROPE PROGRAMME BUILD UP SKILLS TRAINBUD WP2: Deliverable 2.1 European benchmark study on mutual recognition Q-BICON PROJECT INTELLIGENT ENERGY EUROPE PROGRAMME BUILD UP SKILLS TRAINBUD

Részletesebben

A rosszindulatú daganatos halálozás változása 1975 és 2001 között Magyarországon

A rosszindulatú daganatos halálozás változása 1975 és 2001 között Magyarországon A rosszindulatú daganatos halálozás változása és között Eredeti közlemény Gaudi István 1,2, Kásler Miklós 2 1 MTA Számítástechnikai és Automatizálási Kutató Intézete, Budapest 2 Országos Onkológiai Intézet,

Részletesebben

TestLine - Angol teszt Minta feladatsor

TestLine - Angol teszt Minta feladatsor Minta felaatsor venég Téma: Általános szintfelmérő Aláírás:... Dátum: 2016.05.29 08:18:49 Kérések száma: 25 kérés Kitöltési iő: 1:17:27 Nehézség: Összetett Pont egység: +6-2 Értékelés: Alaértelmezett értékelés

Részletesebben

N É H Á N Y A D A T A BUDAPESTI ÜGYVÉDEKRŐ L

N É H Á N Y A D A T A BUDAPESTI ÜGYVÉDEKRŐ L K Ö Z L E M É N Y E K N É H Á N Y A D A T A BUDAPESTI ÜGYVÉDEKRŐ L DR. HEINZ ERVIN A népesedésstatisztika igen fontos mutatószámai a népesség kormegoszlására és annak változására vonatkozó adatok. Ezért

Részletesebben

A jövedelem alakulásának vizsgálata az észak-alföldi régióban az 1997-99. évi adatok alapján

A jövedelem alakulásának vizsgálata az észak-alföldi régióban az 1997-99. évi adatok alapján A jövedelem alakulásának vizsgálata az észak-alföldi régióban az 1997-99. évi adatok alapján Rózsa Attila Debreceni Egyetem Agrártudományi Centrum, Agrárgazdasági és Vidékfejlesztési Intézet, Számviteli

Részletesebben

Könnyen bevezethető ITIL alapú megoldások a Novell ZENworks segítségével. Hargitai Zsolt Sales Support Manager Novell Hungary

Könnyen bevezethető ITIL alapú megoldások a Novell ZENworks segítségével. Hargitai Zsolt Sales Support Manager Novell Hungary Könnyen bevezethető ITIL alapú megoldások a Novell ZENworks segítségével Hargitai Zsolt Sales Support Manager Novell Hungary Napirend ITIL rövid áttekintés ITIL komponensek megvalósítása ZENworks segítségével

Részletesebben

- tools. Zsolt Mogyorósi, Mária Nagy, György Mészáros. 12.12.2008, Győr

- tools. Zsolt Mogyorósi, Mária Nagy, György Mészáros. 12.12.2008, Győr Enrichment of a(n existing) Curriculum by adopting TICKLE - tools Zsolt Mogyorósi, Mária Nagy, György Mészáros 12.12.2008, Győr First steps of enrichment 1. Give a short review of the main features of

Részletesebben

EGYSZERŰNEK TŰNIK IV. RÉSZ

EGYSZERŰNEK TŰNIK IV. RÉSZ EGYSZERŰNEK TŰNIK IV. RÉSZ Lecke (Középhaladó 1. / 5.) MÉG TÖBBET A HAVE IGÉRŐL Igaz volt az előző leckére, igaz erre is. Részletes és átfogó. Kemény meló lesz ez is, de a kemény meló jellemző a profikra.

Részletesebben

Directors and Officers Liability Insurance Questionnaire Adatlap vezetõ tisztségviselõk és felügyelõbizottsági tagok felelõsségbiztosításához

Directors and Officers Liability Insurance Questionnaire Adatlap vezetõ tisztségviselõk és felügyelõbizottsági tagok felelõsségbiztosításához Directors and Officers Liability Insurance Questionnaire Adatlap vezetõ tisztségviselõk és felügyelõbizottsági tagok felelõsségbiztosításához 1. Name, legal form and address of company Társaság neve, címe,

Részletesebben

Longman Exams Dictionary egynyelvű angol szótár nyelvvizsgára készülőknek

Longman Exams Dictionary egynyelvű angol szótár nyelvvizsgára készülőknek Longman Exams Dictionary egynyelvű angol szótár nyelvvizsgára készülőknek Egynyelvű angol nagyszótár haladó nyelvtanulóknak és nyelvvizsgázóknak 212,000 szócikkel A szótárban minden definíció egyszerű

Részletesebben

Smaller Pleasures. Apróbb örömök. Keleti lakk tárgyak Répás János Sándor mûhelyébõl Lacquerware from the workshop of Répás János Sándor

Smaller Pleasures. Apróbb örömök. Keleti lakk tárgyak Répás János Sándor mûhelyébõl Lacquerware from the workshop of Répás János Sándor Smaller Pleasures Apróbb örömök Keleti lakk tárgyak Répás János Sándor mûhelyébõl Lacquerware from the workshop of Répás János Sándor Smaller Pleasures Oriental lacquer, or urushi by its frequently used

Részletesebben

Cashback 2015 Deposit Promotion teljes szabályzat

Cashback 2015 Deposit Promotion teljes szabályzat Cashback 2015 Deposit Promotion teljes szabályzat 1. Definitions 1. Definíciók: a) Account Client s trading account or any other accounts and/or registers maintained for Számla Az ügyfél kereskedési számlája

Részletesebben

Please stay here. Peter asked me to stay there. He asked me if I could do it then. Can you do it now?

Please stay here. Peter asked me to stay there. He asked me if I could do it then. Can you do it now? Eredeti mondat Please stay here. Kérlek, maradj itt. Can you do it now? Meg tudod csinálni most? Will you help me tomorrow? Segítesz nekem holnap? I ll stay at home today. Ma itthon maradok. I woke up

Részletesebben

Windt Szandra. Mi a büntetés-végrehajtás célja? Nem az, hogy ember megőrző raktár legyünk. Bevezetés

Windt Szandra. Mi a büntetés-végrehajtás célja? Nem az, hogy ember megőrző raktár legyünk. Bevezetés Windt Szandra MEDIÁCIÓ ÉS RESZTORATÍV IGAZSÁGSZOLGÁLTATÁS A BÜNTETÉS-VÉGREHAJTÁSBAN (MEREPS), AVAGY EGY NEMZETKÖZI PROJEKT TAPASZTALATAINAK BEMUTATÁSA * Mi a büntetés-végrehajtás célja? Nem az, hogy ember

Részletesebben

Előszó.2. Starter exercises. 3. Exercises for kids.. 9. Our comic...17

Előszó.2. Starter exercises. 3. Exercises for kids.. 9. Our comic...17 2011. december Tartalom Előszó.2 Starter exercises. 3 Exercises for kids.. 9 Our comic....17 1 Előszó Kedves angolul tanulók! A 2010/2011- es tanévben elkezdett újságunkat szeretnénk továbbra is szerkeszteni

Részletesebben

This document has been provided by the International Center for Not-for-Profit Law (ICNL).

This document has been provided by the International Center for Not-for-Profit Law (ICNL). This document has been provided by the International Center for Not-for-Profit Law (ICNL). ICNL is the leading source for information on the legal environment for civil society and public participation.

Részletesebben

HBONE+ projekt - campus best practices

HBONE+ projekt - campus best practices HBONE+ projekt - campus best practices 2011. Június 9. Mohácsi János NIIF Intézet A slide-ok GN3 projekt NA3T4 munkacsoportjának vezetőjétől Gunnar Bøe-től származnak a TNC2011 konferencián elhangzott

Részletesebben

Angol érettségi témakörök 12.KL, 13.KM, 12.F

Angol érettségi témakörök 12.KL, 13.KM, 12.F Angol érettségi témakörök 12.KL, 13.KM, 12.F TÉMÁK VIZSGASZINTEK Középszint 1. Személyes vonatkozások, család - A vizsgázó személye, életrajza, életének fontos állomásai (fordulópontjai) - Családi élet,

Részletesebben

Az Open Data jogi háttere. Dr. Telek Eszter

Az Open Data jogi háttere. Dr. Telek Eszter Az Open Data jogi háttere Dr. Telek Eszter Egy kis ismétlés Open Data/Open Access/Open Knowledge gyökerei Open Source Software FLOSS (Free Libre Open Source Software) Szoftver esetében egyszerű alapok:

Részletesebben

program 1. nap / 1st day (április 15. / 15 april)

program 1. nap / 1st day (április 15. / 15 april) 1. nap / 1st day (április 15. / 15 april) 9:45 Dr. Király Mária a Ringier Axel Springer Magyarország COO-jának és Maróy Krisztina a Digital Media Campus vezetőjének nyitóbeszéde / Welcome by Dr. Mária

Részletesebben

HALLGATÓI KÉRDŐÍV ÉS TESZT ÉRTÉKELÉSE

HALLGATÓI KÉRDŐÍV ÉS TESZT ÉRTÉKELÉSE HALLGATÓI KÉRDŐÍV ÉS TESZT ÉRTÉKELÉSE EVALUATION OF STUDENT QUESTIONNAIRE AND TEST Daragó László, Dinyáné Szabó Marianna, Sára Zoltán, Jávor András Semmelweis Egyetem, Egészségügyi Informatikai Fejlesztő

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2015 B CSOPORT

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2015 B CSOPORT ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2015 B CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a fogalmazási feladatra szánnod. Megoldásaid a válaszlapra írd! 1.

Részletesebben

A JUHTARTÁS HELYE ÉS SZEREPE A KÖRNYEZETBARÁT ÁLLATTARTÁSBAN ÉSZAK-MAGYARORSZÁGON

A JUHTARTÁS HELYE ÉS SZEREPE A KÖRNYEZETBARÁT ÁLLATTARTÁSBAN ÉSZAK-MAGYARORSZÁGON Bevezetés A JUHTARTÁS HELYE ÉS SZEREPE A KÖRNYEZETBARÁT ÁLLATTARTÁSBAN ÉSZAK-MAGYARORSZÁGON Abayné Hamar Enikő Marselek Sándor GATE Mezőgazdasági Főiskolai Kar, Gyöngyös A Magyarországon zajló társadalmi-gazdasági

Részletesebben

PONTOS IDŐ MEGADÁSA. Néha szükséges lehet megjelölni, hogy délelőtti vagy délutáni / esti időpontról van-e szó. Ezt kétféle képpen tehetjük meg:

PONTOS IDŐ MEGADÁSA. Néha szükséges lehet megjelölni, hogy délelőtti vagy délutáni / esti időpontról van-e szó. Ezt kétféle képpen tehetjük meg: PONTOS IDŐ MEGADÁSA EGÉSZ ÓRÁK MEGADÁSA ( óra van. ) Az óra száma után tesszük az o clock kifejezést. pl. It s 7 o clock. (7 óra van.) A britek az órák számát csak 12-ig mérik. Náluk nincs pl. 22 óra!

Részletesebben

SAJTÓKÖZLEMÉNY Budapest 2011. július 13.

SAJTÓKÖZLEMÉNY Budapest 2011. július 13. SAJTÓKÖZLEMÉNY Budapest 2011. július 13. A MinDig TV a legdinamikusabban bıvülı televíziós szolgáltatás Magyarországon 2011 elsı öt hónapjában - A MinDig TV Extra a vezeték nélküli digitális televíziós

Részletesebben

LDV Project. Szeretettel köszönjük Önöket Egerben a Leonardo Projekt Workshopján. We welcome - with much love - our dear guests!

LDV Project. Szeretettel köszönjük Önöket Egerben a Leonardo Projekt Workshopján. We welcome - with much love - our dear guests! LDV Project Szeretettel köszönjük Önöket Egerben a Leonardo Projekt Workshopján We welcome - with much love - our dear guests! Akkreditációs eljárás Magyarországon Accreditation in Hungary 1. Tankönyv

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 A CSOPORT

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 A CSOPORT ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 A CSOPORT A feladatok megoldására 60 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Sok sikert! 1. Válaszd ki a helyes megoldást.

Részletesebben

http://youtu.be/qnwuckcx76i

http://youtu.be/qnwuckcx76i KERKLECZ MÉDEA SÜMEGI ÉVA COSOVAN TAMÁS FENYVESI BORI HOSSZÚ GERGELY NAGY RICHÁRD KAVALECZ ESZTER WWW.... a nyitottság az emberi szabadság záloga, a szabadság pedig az együttműködés alapja. cosovan attila

Részletesebben

Társasjáték az Instant Tanulókártya csomagokhoz

Társasjáték az Instant Tanulókártya csomagokhoz Társasjáték az Instant Tanulókártya csomagokhoz Játssz, szórakozz, tanulj! Hogyan tanulj játszva az Instant Tanulókártyákkal? Használati utasítás Az Instant Tanulókártya családhoz tartozó társasjátékkal

Részletesebben

6. évfolyam Angol nyelv

6. évfolyam Angol nyelv IDEGEN NYELVI MÉRÉS 2016. május 18. 6. évfolyam ngol nyelv Általános tudnivalók a feladatokhoz Ez a füzet nyelvi feladatokat tartalmaz. feladatsor két részből áll. z I. részben csak a füzetben kell dolgoznod.

Részletesebben

ANGOL NYELV EMELT SZINT SZÓBELI VIZSGA I. Minta VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

ANGOL NYELV EMELT SZINT SZÓBELI VIZSGA I. Minta VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY ANGOL NYELV EMELT SZINT SZÓBELI VIZSGA I. A feladatsor három részből áll VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy vitában vesz részt a vizsgáztatóval.

Részletesebben

A DEBRECENI MÉRNÖK INFORMATIKUS KÉPZÉS TAPASZTALATAIRÓL. Kuki Attila Debreceni Egyetem, Informatikai Kar. Összefoglaló

A DEBRECENI MÉRNÖK INFORMATIKUS KÉPZÉS TAPASZTALATAIRÓL. Kuki Attila Debreceni Egyetem, Informatikai Kar. Összefoglaló A DEBRECENI MÉRNÖK INFORMATIKUS KÉPZÉS TAPASZTALATAIRÓL TEACHING EXPERIENCES OF THE IT ENGINEERING COURSE OF UNIVERSITY OF DEBRECEN Kuki Attila Debreceni Egyetem, Informatikai Kar Összefoglaló A Debreceni

Részletesebben

ANGOL SZINTFELMÉRŐ. Cégnév: Kérem egészítse ki John és Mary beszélgetését a megadott szavakkal! A szavak alakján nem kell változtatnia!

ANGOL SZINTFELMÉRŐ. Cégnév: Kérem egészítse ki John és Mary beszélgetését a megadott szavakkal! A szavak alakján nem kell változtatnia! ANGOL SZINTFELMÉRŐ Ahol az ismeretből tudás születik Név:. Cégnév:. Kérem egészítse ki John és Mary beszélgetését a megadott szavakkal! A szavak alakján nem kell változtatnia! like, I'm, very, world, do,

Részletesebben

Fulbright Bizottság Budapest

Fulbright Bizottság Budapest Fulbright Bizottság Budapest Budapest Tel.: 462-8040 Fax: 252-0266 Baross u. 62. info@fulbright.hu H-1082 www.fulbright.hu Híd emberek és kultúrák között: A Fulbright Program Magyarországon Dr. Brückner

Részletesebben

There is/are/were/was/will be

There is/are/were/was/will be There is/are/were/was/will be Forms - Képzése: [There + to be] [There + létige ragozott alakja] USE - HASZNÁLAT If you simply want to say that something exists or somebody is doing something then you start

Részletesebben

EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész

EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész FONTOS! Ha ennek az ajándékanyag sorozatnak nem láttad az 1. részét, akkor mindenképpen azzal kezdd! Fekete Gábor www.goangol.hu A sorozat 1. részét itt éred el: www.goangol.hu/ajandekok/phrasalverbs

Részletesebben

Regional Expert Meeting Livestock based Geographical Indication chains as an entry point to maintain agro-biodiversity

Regional Expert Meeting Livestock based Geographical Indication chains as an entry point to maintain agro-biodiversity How Code of Practice can address the question of biodiversity (indigenous breeds, peculiarities of feeding, rearing traditional or marginalized systems)? Rendek Olga, Kerekegyháza 2009 október 20. 1 2

Részletesebben

THE RELATIONSHIP BETWEEN THE STATE OF EDUCATION AND THE LABOUR MARKET IN HUNGARY CSEHNÉ PAPP, IMOLA

THE RELATIONSHIP BETWEEN THE STATE OF EDUCATION AND THE LABOUR MARKET IN HUNGARY CSEHNÉ PAPP, IMOLA THE RELATIONSHIP BETWEEN THE STATE OF EDUCATION AND THE LABOUR MARKET IN HUNGARY CSEHNÉ PAPP, IMOLA Keywords: unemployment, employment policy, education system. The most dramatic socio-economic change

Részletesebben

A tanulásban akadályozott gyermekek idegen nyelvtanulásának aktuális kérdései Magyarországon 1

A tanulásban akadályozott gyermekek idegen nyelvtanulásának aktuális kérdései Magyarországon 1 Meggyesné Hosszu Tímea SZTE JGYPK Gyógypedagógus-képző Intézet Szeged meggyestimea@gmail.com Lesznyák Márta SZTE BTK Angoltanár-képző és Alkalmazott Nyelvészeti Tanszék Szeged lesznyak@t-online.hu A tanulásban

Részletesebben

Vision & Values. Jövôképünk & Értékeink. Team-munka és vezetési irányelvek. Code of Teamwork and Leadership

Vision & Values. Jövôképünk & Értékeink. Team-munka és vezetési irányelvek. Code of Teamwork and Leadership Vision & Values Jövôképünk & Értékeink Team-munka és vezetési irányelvek Code of Teamwork and Leadership Team-munka és vezetési irányelvek Jövôképünk & Értékeink címen ismert normáink szabják meg a vállalaton

Részletesebben

MAGASÉPÍTÉSI PROJEKT KOCÁZATAINAK VIZSGÁLATA SZAKMAI INTERJÚK TÜKRÉBEN 1 CSERPES IMRE 2

MAGASÉPÍTÉSI PROJEKT KOCÁZATAINAK VIZSGÁLATA SZAKMAI INTERJÚK TÜKRÉBEN 1 CSERPES IMRE 2 MAGASÉPÍTÉSI PROJEKT KOCÁZATAINAK VIZSGÁLATA SZAKMAI INTERJÚK TÜKRÉBEN 1 CSERPES IMRE 2 Összefoglalás A konferencia kiadványhoz készített cikk a fejlesztés alatt álló építőipari kockázatelemző szoftver

Részletesebben

Felelősen, egészségesen, biztonságosan

Felelősen, egészségesen, biztonságosan Felelősen, egészségesen, biztonságosan Előadó: Geskó Sándor elnök Konszenzus Alapítvány Budapesti Szervezete www.konszenzus.org e-mail cím: konszenzusbp@konszenzus.org Telefonszám: 1/335-6463 Cselekedeteink

Részletesebben

VI. Nemzetközi Ügyészi Szeminárium

VI. Nemzetközi Ügyészi Szeminárium VI. Nemzetközi Ügyészi Szeminárium A konferencia címe: Az ügyész és a bíró képzése és továbbképzése felkészítés az etikai kihívásokra. Hazai és nemzetközi tapasztalatok Időpontja: 2014. november 17. A

Részletesebben

NYOMÁSOS ÖNTÉS KÖZBEN ÉBREDŐ NYOMÁSVISZONYOK MÉRÉTECHNOLÓGIAI TERVEZÉSE DEVELOPMENT OF CAVITY PRESSURE MEASUREMENT FOR HIGH PRESURE DIE CASTING

NYOMÁSOS ÖNTÉS KÖZBEN ÉBREDŐ NYOMÁSVISZONYOK MÉRÉTECHNOLÓGIAI TERVEZÉSE DEVELOPMENT OF CAVITY PRESSURE MEASUREMENT FOR HIGH PRESURE DIE CASTING Anyagmérnöki Tudományok, 39/1 (2016) pp. 82 86. NYOMÁSOS ÖNTÉS KÖZBEN ÉBREDŐ NYOMÁSVISZONYOK MÉRÉTECHNOLÓGIAI TERVEZÉSE DEVELOPMENT OF CAVITY PRESSURE MEASUREMENT FOR HIGH PRESURE DIE CASTING LEDNICZKY

Részletesebben

Dr. Dezsõ Renáta Anna

Dr. Dezsõ Renáta Anna Dr. Dezsõ Renáta Anna Név Dr. Dezsõ Renáta Anna Szakképzettség közoktatási vezetõ (SZTE 2007) angol nyelv és irodalom szakos bölcsész és középiskolai tanár (PTE 2003) pedagógia szakos tanár / iskolaelemzõ-iskolafejlesztõ

Részletesebben

A Magyar Honvédség hírrendszerének továbbfejlesztése

A Magyar Honvédség hírrendszerének továbbfejlesztése A Magyar Honvédség hírrendszerének továbbfejlesztése Pándi Balázs 1 A zártcélú távközlõ hálózatokról szóló hatályos jogszabályban megfogalmazottak alapján a Magyar Honvédség Hálózata 2 mentesített az Elektronikus

Részletesebben

Széchenyi István Egyetem www.sze.hu/~herno

Széchenyi István Egyetem www.sze.hu/~herno Oldal: 1/6 A feladat során megismerkedünk a C# és a LabVIEW összekapcsolásának egy lehetőségével, pontosabban nagyon egyszerű C#- ban írt kódból fordítunk DLL-t, amit meghívunk LabVIEW-ból. Az eljárás

Részletesebben

Angol C2 1 1 074 nyelvi programkövetelmény

Angol C2 1 1 074 nyelvi programkövetelmény Angol C2 1 1 074 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Katedra Nyelviskola Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi

Részletesebben

Tel.: (+361)342-4905, FAX: (+361)342-1984 E-mail: rakoczi@mail.rakoczif.hu vagy rakoczif@mail.rakoczif.hu Honlap: http://www.rakoczif.

Tel.: (+361)342-4905, FAX: (+361)342-1984 E-mail: rakoczi@mail.rakoczif.hu vagy rakoczif@mail.rakoczif.hu Honlap: http://www.rakoczif. ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK 2011/2012-ES TANÉV Tantárgy: Angol nyelv Osztály: 13.A Szint: közép Budapest, 2011. december 1 1. Personal data When and where were you born? What are your interests or hobbies? Have

Részletesebben

Lesson 1 On the train

Lesson 1 On the train Let's Learn Hungarian! Lesson notes Lesson 1 On the train Dialogue for Lesson 1 (formal speech): Guard: Jó napot kívánok. Jó napot. Guard: Az útlevelét, kérem. Tessék. Guard: Köszönöm. Hmmmm, amerikai?

Részletesebben

A STRATÉGIAALKOTÁS FOLYAMATA

A STRATÉGIAALKOTÁS FOLYAMATA BUDAPESTI CORVINUS EGYETEM VÁLLALATGAZDASÁGTAN INTÉZET VERSENYKÉPESSÉG KUTATÓ KÖZPONT Szabó Zsolt Roland: A STRATÉGIAALKOTÁS FOLYAMATA VERSENYBEN A VILÁGGAL 2004 2006 GAZDASÁGI VERSENYKÉPESSÉGÜNK VÁLLALATI

Részletesebben

Képleírási segédlet középszintű angol nyelvi vizsgákhoz. Horváth Balázs Zsigmond, Lövey Zoltán. Publio kiadó. Minden jog fenntartva!

Képleírási segédlet középszintű angol nyelvi vizsgákhoz. Horváth Balázs Zsigmond, Lövey Zoltán. Publio kiadó. Minden jog fenntartva! Képleírási segédlet középszintű angol nyelvi vizsgákhoz Horváth Balázs Zsigmond, Lövey Zoltán 2015 Publio kiadó Minden jog fenntartva! Tisztelt Olvasó! Az önálló témakifejtés vagy más néven képleírás a

Részletesebben

ANGOL NYELV EMELT SZINT SZÓBELI VIZSGA II. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

ANGOL NYELV EMELT SZINT SZÓBELI VIZSGA II. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY ANGOL NYELV EMELT SZINT SZÓBELI VIZSGA II. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY A feladatsor három részből áll 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy vitában vesz részt a vizsgáztatóval.

Részletesebben

Munkahelykeresés. Önéletrajz és állásinterjú 12. ÉVFOLYAM. Felkészülés a felnőtt szerepekre. A modul szerzõje: Simon Gabriella SZKB_212_04

Munkahelykeresés. Önéletrajz és állásinterjú 12. ÉVFOLYAM. Felkészülés a felnőtt szerepekre. A modul szerzõje: Simon Gabriella SZKB_212_04 SZKB_212_04 Felkészülés a felnőtt szerepekre Munkahelykeresés Önéletrajz és állásinterjú A modul szerzõje: Simon Gabriella SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 12. ÉVFOLYAM 66 Szociális, életviteli

Részletesebben

Tájékoztató a 2012. évi határon átnyúló pénzügyi fogyasztói jogviták rendezésével összefüggő és egyéb nemzetközi tevékenységről

Tájékoztató a 2012. évi határon átnyúló pénzügyi fogyasztói jogviták rendezésével összefüggő és egyéb nemzetközi tevékenységről Tájékoztató a 2012. évi határon átnyúló pénzügyi fogyasztói jogviták rendezésével összefüggő és egyéb nemzetközi tevékenységről Pénzügyi Békéltető Testület A Pénzügyi Szervezetek Állami Felügyelete mellett

Részletesebben

Registered Trademark of Hemos Group Austria

Registered Trademark of Hemos Group Austria Registered Trademark of Hemos Group Austria Tisztelt Hölgyem, Uram! Nagy öröel nyújtjuk át katalógusunkat, amelyben a PAX márkanév alatt újonnan forgalomba hozott termékeinket mutatjuk be Önnek. Büszkén

Részletesebben

Jog a mindennapokban. Jogszociológia 3.

Jog a mindennapokban. Jogszociológia 3. Jog a mindennapokban Jogszociológia 3. A jog a mindennapi életet átható tényező Jogtudat Média Fikció és valóság (Distorting the Law) A mindennapi valóság a jogi fogalmak alakító hatása alatt. (Critical

Részletesebben

építészet & design ipari alkalmazás teherautó felépítmény

építészet & design ipari alkalmazás teherautó felépítmény A Design-Composit egy kompozitpaneleket gyártó vállalat, mely teherautó felépítményekhez, az építészet számára és design termékekhez készít paneleket. We are an innovative manufacturer of composite panels

Részletesebben

Ta rsadalmi szemle letforma la s e s va llalati kommunika cio? Gondolatok egy non-profit va llalat e s egy multinaciona lis ce g partnerse ge kapcsa n

Ta rsadalmi szemle letforma la s e s va llalati kommunika cio? Gondolatok egy non-profit va llalat e s egy multinaciona lis ce g partnerse ge kapcsa n Ta rsadalmi szemle letforma la s e s va llalati kommunika cio? Gondolatok egy non-profit va llalat e s egy multinaciona lis ce g partnerse ge kapcsa n Csillag Sa ra Rada csi La szló - Hidegh Anna A gondolatmenet

Részletesebben

Sectio Juridica et Politica, Miskolc, Tomus XXVI/2. (2008), pp. 745-692 SÜRGŐSSÉGI ELŐZETES DÖNTÉSHOZATALI ELJÁRÁS POLGÁRI ÜGYEKBEN* WOPERA ZSUZSA"

Sectio Juridica et Politica, Miskolc, Tomus XXVI/2. (2008), pp. 745-692 SÜRGŐSSÉGI ELŐZETES DÖNTÉSHOZATALI ELJÁRÁS POLGÁRI ÜGYEKBEN* WOPERA ZSUZSA Sectio Juridica et Politica, Miskolc, Tomus XXVI/2. (2008), pp. 745-692 SÜRGŐSSÉGI ELŐZETES DÖNTÉSHOZATALI ELJÁRÁS POLGÁRI ÜGYEKBEN* WOPERA ZSUZSA" Bevezető megjegyzések Az Európai Közösségek Bírósága

Részletesebben

Expansion of Red Deer and afforestation in Hungary

Expansion of Red Deer and afforestation in Hungary Expansion of Red Deer and afforestation in Hungary László Szemethy, Róbert Lehoczki, Krisztián Katona, Norbert Bleier, Sándor Csányi www.vmi.szie.hu Background and importance large herbivores are overpopulated

Részletesebben

Az egészségügyi munkaerő toborzása és megtartása Európában

Az egészségügyi munkaerő toborzása és megtartása Európában Az egészségügyi munkaerő toborzása és megtartása Európában Vezetői összefoglaló Európai Egészségügyi Menedzsment Társaság. április Fogyasztó-, Egészség-, Élelmiszerügyi és Mezőgazdasági Végrehajtó Ügynökség

Részletesebben

History. Barcelona 11 June 2013 HLASA 1

History. Barcelona 11 June 2013 HLASA 1 History 1893 National Ornithological Centre (Ottó Herman) New ways of breeding and use of laboratory animals (Dr.Kállai László A laboratoriumiállat-tenyésztés és felhasználás új útjai. In: A biológia aktuális

Részletesebben

Discovering cleantech incubation possibilities Conference and stakeholder meeting MEGHÍVÓ/ INVITATION

Discovering cleantech incubation possibilities Conference and stakeholder meeting MEGHÍVÓ/ INVITATION Discovering cleantech incubation possibilities Conference and stakeholder meeting 02-03-04. November 2014 MEGHÍVÓ/ INVITATION 1 2014 November 3 (Hétfő). Gödöllő Helyszín: Szent István Egyetem: 2100 Gödöllő,

Részletesebben

KN-CP50. MANUAL (p. 2) Digital compass. ANLEITUNG (s. 4) Digitaler Kompass. GEBRUIKSAANWIJZING (p. 10) Digitaal kompas

KN-CP50. MANUAL (p. 2) Digital compass. ANLEITUNG (s. 4) Digitaler Kompass. GEBRUIKSAANWIJZING (p. 10) Digitaal kompas KN-CP50 MANUAL (p. ) Digital compass ANLEITUNG (s. 4) Digitaler Kompass MODE D EMPLOI (p. 7) Boussole numérique GEBRUIKSAANWIJZING (p. 0) Digitaal kompas MANUALE (p. ) Bussola digitale MANUAL DE USO (p.

Részletesebben

Magyar Tudományos Akadémia és a Nemzeti Innovációs Hivatal. NEMZETI ERC INFORMÁCIÓS NAP 2012. augusztus 27.

Magyar Tudományos Akadémia és a Nemzeti Innovációs Hivatal. NEMZETI ERC INFORMÁCIÓS NAP 2012. augusztus 27. Magyar Tudományos Akadémia és a Nemzeti Innovációs Hivatal NEMZETI ERC INFORMÁCIÓS NAP 2012. augusztus 27. Kulcsemberek Szendrák Erika Kroó Norbert Katona István (KOKI) Pál Csaba (SZBK) Szakács Gergely

Részletesebben

Felnőttképzés Európában

Felnőttképzés Európában Felnőttképzés Európában Nincs szükség annyi diplomásra, amennyit képeznek Helyettük szakképzett emberekre lenne kereslet Az itthon OKJ-s képzés európai hagyományában két vonal érvényesül: - dán - német

Részletesebben

Számlakezelés az ELO DocXtraktor modullal

Számlakezelés az ELO DocXtraktor modullal ELOECMSzakmai Kongresszus2013 Számlakezelés az ELO DocXtraktor modullal Kovács Eszter Kovacs.eszter@pentatrade.hu Projekt bemutatása A Cég Cégcsoport Éves árbevétel 140 mrd FT > 5 500 dolgozó ( 1 000 fı

Részletesebben

ó Ú ő ó ó ó ö ó ó ő ö ó ö ö ő ö ó ö ö ö ö ó ó ó ó ó ö ó ó ó ó Ú ö ö ó ó Ú ú ó ó ö ó Ű ő ó ó ó ő ó ó ó ó ö ó ó ó ö ő ö ó ó ó Ú ó ó ö ó ö ó ö ő ó ó ó ó Ú ö ö ő ő ó ó ö ö ó ö ó ó ó ö ö ő ö Ú ó ó ó ü ú ú ű

Részletesebben

Paediatrics: introduction. Historical data.

Paediatrics: introduction. Historical data. Paediatrics: introduction. Historical data. Dr. György Fekete Aim of the present lecture To demonstrate: - the wonderful nature of this discipline - the differences as compared to other medical activities,

Részletesebben

A. Hírek B. NEA C. Program D. Könyvajánló E. News in English F. A hírlevélről

A. Hírek B. NEA C. Program D. Könyvajánló E. News in English F. A hírlevélről A. Hírek B. NEA C. Program D. Könyvajánló E. News in English F. A hírlevélről **************************************** Az Európa Ház Facebook oldala: www.facebook.com/europa.haz ****************************************

Részletesebben