BEST-PRACTICE BROSCHÜRE Senior Volunteering Project

Átírás

1 BEST-PRACTICE BROSCHÜRE Senior Volunteering Project Mit Lebensfreude älter werden Freiwilligenarbeit und Intergenerationelles Lernen in Österreich und Ungarn Inhalt: AT1-GRU Projektzusammenfassung auf Deutsch und Ungarisch - Wichtigsten Themengebiete des Austausches - Wie konnten wir die Lebenserfahrung, das Wissen und die Talente der Seniorenfreiwilligen bestmöglich einsetzen? - Statements der TeilnehmerInnen

2 JÓGYAKORLATOK Szenior Önkéntes Projekt Mit Lebensfreude älter werden Freiwilligenarbeit und Intergenerationelles Lernen in Österreich und Ungarn Életvidáman idősként Önkéntes tevékenység és intergenerációs tanulás Ausztriában és Magyarországon AT1-GRU Tartalom: - Projektösszefoglaló németül és magyarul - Csereprogram legfontosabb tématerületei - Hogyan tudtuk a szenior önkéntesek élettapasztalatát, tudását és talentumait a legjobban hasznosítani? - Résztvevői tanulságok, üzenetek

3 Projektzusammenfassung auf Deutsch und Ungarisch Senior Volunteering 50+ Vom bis wurde ein interkulturelles, von der EU gefördertes Kooperationsprojekt im Seniorenbildungsbereich realisiert. Das Projekt Mit Lebensfreude älter werden Freiwilligenarbeit und Intergenerationelles Lernen in Österreich und Ungarn beruht auf dem Bestreben des Forums Katholischer Erwachsenenbildung und des Katholischen Jugend- und Erwachsenenvereins in Ungarn (KIFE) lebensbegleitendes Lernen für SeniorInnen in den Mittelpunkt zu stellen. Es geht um den Zusammenhang zwischen Bildung und sozialem Engagement. Das Potential in der nachberuflichen bzw. nachfamiliären Lebensphase im Kontext zunehmender Lebenserwartung, Steigerung von Lebensqualität und Solidarität zwischen den Generationen soll gefördert und forciert werden. Zudem soll der interkulturelle und intergenerationelle Dialog durch Einsatz von Best- Practice-Methoden angeregt und voneinander gelernt werden. Insgesamt jeweils drei Wochen lang konnten insgesamt 6 ehrenamtlich tätige SeniorInnen aus Ungarn im Frühjahr 2014 und 2015 als Gäste in Österreich begrüßt werden. Je eine Woche lang wurden diese durch MitarbeiterInnen von SelbA Linz, des KBW Kärnten und von LIMA Burgenland begleitet. Daraufhin nahmen im Frühjahr und im Herbst insgesamt 6 interessierte Personen aus Kärnten und Oberösterreich an einem jeweils dreiwöchigen Vernetzungsprogramm im Frühjahr und Herbst 2014 in und rund um Szombathely, Budapest und Szeged teil. Ein konstruktiver Bildungsaustausch vor dem kulturellen und geschichtlichen Hintergrund wurde so ermöglicht. Das Eintauchen in die

4 ungarische Lebens und Bildungswelt von SchülerInnen und SeniorInnen wurde in Form von Lerntagebüchern und Berichten festgehal- en. Durch die Teilnahme am Projekt hatten die SeniorInnen die Möglichkeit, ihre Sprachkenntnisse zu verbessern, kulturelle und soziale Kompetenzen des Partnerlandes zu erfahren und auch die Kultur, Bräuche, Gewohnheiten und das Lebensgefühl des jeweiligen Landes besser kennenzulernen. Die Volontäre wurden vor und während des Austauschaufenthaltes durch MentorInnen gut betreut und unterstützt, um interkulturelle Kompetenz und persönliche Kenntnisse weiter zu entwickeln. Die Freiwilligen nahmen sowohl an künstlerisch-kreativen Kursen als auch Outdoor - Aktivitäten im Gastland teil und waren für drei Wochen in die Gastorganisation eingebunden. Die österr. SeniorInnen Bildungsprogramme SelbA, Mitten im Leben und LIMA fanden dabei großen Zuspruch, vor allem da es in dieser oder ähnlicher Form in Ungarn nicht praktiziert wird. Die Teilnahme und das Interesse der SeniorInnen sprach jedoch für sich. Auch der Wunsch nach Folgeprojekten spiegelte den Wert des Miteinanders und den Bedarf an lebensbegleitendem Lernen wider.

5 Szenior önkéntesség 50 felett (50+) augusztus 1. és július 31. között uniós támogatás keretében interkulturális együttműködési projekt valósult meg a szeniorképzések területén. Az Életvidáman idősként Önkéntes tevékenység és intergenerációs tanulás Ausztriában és Magyarországon ( Mit Lebensfreude älter werden Freiwilligenarbeit und Intergenerationelles Lernen in Österreich und Ungarn ) című projekt alapját az idősek élethosszig tartó tanulásnak középpontba állítása adta. A képzés és a társadalmi szerepvállalás szoros összefüggésben van egymással. A foglalkoztatottság utáni életszakaszban, illetve a családi életből megözvegyülteknél különösen támogatni és ösztönözni kell az életminőség javítását és a generációk közötti szolidaritás fejlesztését, figyelembe véve a várható élettartam megnövekedését. Ezen kívül az interkulturális és intergenerációs párbeszédet a jógyakorlatok alkalmazásával és az egymástól való tanulással kell ösztönözni és 2015 tavaszán összesen 6 magyarországi önkéntes szeniort láttak vendégül Ausztriában 3 hétre. Egy-egy héten keresztül a SelbA Linz, a KBW Kärnten és a LIMA Burgenland munkatársai kalauzolták őket. Ezután 2014 tavaszán és őszén összesen 6 karintiai és felső-ausztriai érdeklődő szenior vett részt a háromhetes hálózati programban Szombathelyen, Budapesten és Szegeden. A kulturális és történelmi háttér lehetővé tette a konstruktív képzési csereprogramot. A magyar életből és a diákok tanulási világából nyert élményeket tanulmányi naplóban és beszámoló formájában rögzítették a résztvevők.

6 A szeniorok számára a projekt lehetőséget biztosított a nyelvtudás javítására, a partnerország kulturális és szociális kompetenciáinak megtapasztalására, az egyes országok kultúrájának, szokásainak és életmódjának megismerésére. A csereprogram előtt és alatt az önkénteseket mentorok kísérték és támogatták, hogy az interkulturális kompetenciájuk és személyes tudásuk továbbfejlődjön. A három hetes program során a szeniorok részt vettek művészeti-kreatív kurzusokon, outdoor aktivitásokban a fogadó intézmények szervezésében. Az osztrák szenior képzési programok, mint a SelbA, Mitten in leben és a LIMA, nagy népszerűségnek örvendtek a magyar önkéntesek körében, elsősorban azért, mert Magyarországon hasonlóan felépített képzési program szeniorok részére nincs. Az időskorúak részvétele és érdeklődése önmagáért beszél. A projekt folytatására irányuló következő projektek tükrözik az együttműködés értékét és az idős korban való tanulás igényét.

7 Wichtigsten Themengebiete des Austausches: Aktives Altern und Freiwilligenarbeit; mehr Lebensfreude durch soziale Integration in die Gemeinschaft Intergenerationelles Lernen in der SeniorInnenbildung; Maßnahmen gegen Altersdiskriminierung setzen Interkulturellen und Intergenerationellen Dialog fördern; Fortschritte bei den geistigen und körperlichen Fähigkeiten gewinnen Förderung der aktiven europäischen Bürgerschaft; Suche nach Gemeinschaft im Alter Soziale Integration älterer Menschen; respektvoller und liebevoller Umgang mit Menschen in all ihren Facetten Angebote für SeniorInnen schaffen und verbreiten; Outdoor- und Erlebnisangebote anbieten Veränderung des Altersbildes und intergenerationelle Begegnungen ermöglichen Formen für die Gestaltung intergenerationeller Begegnung finden, um ein besseres Zusammenleben der Generationen zu fördern Stärken sichtbar machen; die eigenen Möglichkeiten und Fähigkeiten ohne Leistungsdruck einbringen; versteckte Talente neues Selbstbewusstsein fördern Selbstständigkeit, Lebensfreude und Gesundheit im Alter erhalten und fördern; neue soziale Kontakte gewinnen Hemmschwelle vor der Nutzung von Computern und Internet senken; Motivation fördern, sich technische Kompetenzen anzueignen Angebote für SeniorInnen im Zusammenhang mit der Nutzung Neuer Medien und IT erstellen

8 A csereprogram legfontosabb témái: Aktív időskor és önkéntes tevékenyég vállalása; több vitalitás és életöröm a társadalmi integrációt jelentő közösségi tevékenységekben. Generációk közötti tanulás a szenior képzésben, intézkedések az életkoron alapuló megkülönböztetés ellen. Interkulturális és a generációk közötti párbeszéd ösztönzése érdekében, lépések a mentális és fizikai képességek megőrzéséért. Aktív európai állampolgárság, a közösség keresése idős korban. Idősek szociális integrációja, a tiszteletteljes és szeretetteljes emberi kapcsolatok valamennyi aspektusa. Ajánlatok időseknek, szabadtéri és élményprogramok. Az öregségről alkotott kép megváltoztatása, a nemzedékek közötti találkozások lehetősége. Generációk közötti találkozás elősegítésének technikái, jobb együttélés generációk között. Időskori erősségek láthatóvá tétele, hogy a saját lehetőségek és képességek, rejtett tehetségek az önbizalmat erősítsék. Függetlenség, életerő és egészség elérése és támogatása az időskorú személyeknél, új társadalmi kapcsolatok kiépítése. Számítógép-használattal és internettel szembeni gátlások, motiváció a technikai képességek fejlesztésére. Új média és IT használatához időseknek szóló ajánlatok.

9 Wie konnten wir die Lebenserfahrung, das Wissen und die Talente der Seniorenfreiwilligen bestmöglich einsetzen? Sprachkenntnisse wurden verbessert Kulturelle und soziale Kompetenzen des jeweiligen Landes wurden kennengelernt Kultur, Geschichte, Geographie, Brauchtum und Politik des jeweiligen Landes wurden besser kennengelernt. Die Teilnehmenden hatten die Möglichkeit, die Arbeitsweise der Partnerorganisationen im Bereich SeniorInnenbildung und Freiwilligenarbeit 50+ kennenzulernen Die Eigenverantwortung älterer Menschen wurde durch Bildung und durch das Kennenlernen des Gastlandes gefördert. Erarbeitung von Erfahrungen mit Neuen Medien als innovative Lernformen in der SeniorInnenbildung Die Ergebnisse und Erfahrungen werden auch in anderen Fachbereichen der Erwachsenenbildung genutzt Konzeption einer gemeinsamen Webseite, verschiedene Inhalte für die Webseite sind erarbeitet Die Struktur und Arbeitsweisen in anderen Ländern/Kulturen wurden kennengelernt. Erstellung eines Lerntagebuches mit Beobachtungsaufgaben ( Portfolio ) mit folgenden Aufgaben: Was gibt es dort für Bildungsmaßnahmen? Was habe ich gelernt? Was hat mir besonders gut gefallen? Was war faszinierend?

10 Was können wir übernehmen? Worauf sind wir stolz? Welche Bildungsangebote gibt es im Heimatland? usw. Austausch von Argumenten und Anregungen für die Weiterentwicklung der eigenen Angebote Die Ergebnisse fließen individuell bei den einzelnen Organisationen in die Erstellung neuer Angebote und die Weiterentwicklung bestehender Angebote ein. Die österr. SeniorInnen Bildungsprogramme SelbA, Mitten im Leben und LIMA fanden großen Zuspruch bei den ungarischen TeilnehmerInnen, vor allem da es in dieser oder ähnlicher Form in Ungarn nicht praktiziert wird. Neben s, den schriftlichen Berichten und Lerntagebüchern der Freiwilligen war es besonders wichtig, auch im Rahmen persönlicher Gespräche, sowohl mit dem Projektpartner als auch mit den Freiwilligen, in Kontakt zu bleiben und sich über die Erfahrungen der TeilnehmerInnen auszutauschen. Präsentation der Berichte und Fotos der österr. TeilnehmerInnen während einer Abschlusskonferenz in Form einer festlichen Abendveranstaltung am 9. Mai 2015, wo die österr. TeilnehmerInnen ein Zertifikat erhielten und Fotos vom Austausch gezeigt wurden. Im Rahmen der Veranstaltung hatten einige der österr. und ungar. TeilnehmerInnen die Möglichkeit, ihre Talente, Wissen und Lebenserfahrungen zu präsentieren und auszutauschen. Weitere Aktivitäten und Projekte im Bereich SeniorInnenbildung sind geplant. Eine ungarische Teilnehmerin hat geplant, die Ausbildung als SeniorInnentrainerin in Österreich zu absolvieren, da diese Ausbildung in Ungarn nicht angeboten wird. Es besteht beiderseits großes Interesse, die Kooperation zwischen den beiden Organisationen mittels weiterer Projekte (zb Erasmus+) aufrecht zu erhalten.

11 Hogyan tudtuk a szenior önkéntesek élettapasztalatát, tudását és talentumait a legjobban hasznosítani? Nyelvi tudás javult. Az egyes országok kulturális és szociális kompetenciáit megismerték. Az egyes országok kultúráját, történelmét, geográfiáját, szokásait, és politikáját megismerték. A résztvevők lehetőséget kaptak a szenior képzési területen és az idősek önkéntessége területén egymás munkamódszereinek megismerésére a partnerszervezeteknél. Az idősek saját felelőssége a képzések és a fogadó ország megismerése által erősödött. Fejlesztési tapasztalatok megosztása az új média alkalmazásáról, mint innovatív tanulási formáról a szenior képzésben. Az eredmények és a tapasztalatok más felnőttképzési területen alkalmazhatók. Közös weboldal koncepciójának kidolgozása. Másik ország munkamódjának struktúrája ismertté vált. Minden nap tanulányi napló vezetése megfigyelés alapján a következő szempontokkal: Milyen képzési lehetőségek voltak? Mit tanultam? Mi az, ami számomra különösen jó volt? Mi volt számomra lenyűgöző? Mit tudunk átvenni?

12 Mire vagyunk büszkék? Milyen képzési kínálat van a hazai piacon? stb. Érvek és javaslatok cseréje a képzési kínálat továbbfejlesztésére. Az eredményeket az egyes meglátogatott szervezetek új ajánlatként kínálják. Az osztrák szenior képzési programok, mint a SelbA, Mitten in leben és a LIMA, nagy népszerűségnek örvendtek a magyar önkéntesek körében, elsősorban azért, mert Magyarországon hasonlóan felépített képzési program szeniorok részére nincs. Az e mailek, írásos beszámolók, tanulmányi napló mellett különösen fontos volt, hogy személyes beszélgetés keretében mind a projektpartnerekkel, mind az önkéntesekkel kapcsolatban maradtunk és a résztvevők tapasztalataikat megosztották. Az osztrák résztvevők prezentációt készítettek a május 9-i zárókonferencián, ahol a résztvevők átvették az igazolásukat a részvételről, fotókat cserélhettek. Ennek keretében az osztrák résztvevők lehetőséget kaptak a talentumaik, tudásuk és élettapasztalatuk bemutatására és cseréjére. A szenior képzések területén további projekteket és aktivitásokat tervezünk. Egy magyar résztvevő tervei alapján részt vesz az osztrák szenior képzők képzésén Ausztriában, mivel Magyarországon hasonló képzés nem érhető el. Mindkét partnerszervezet részéről nagy az érdeklődés és a tervek szerint a két szervezet nyitott további kooperációra új projektekben (pl. Erasmus + program kereteiben).

13 Statements der TeilnehmerInnen: Résztvevők üzenetei: Unsere Biografie birgt viele Ressourcen, die wir im Alter nützen können! Az életrajzunk számos forrást jelent, amelyeket idős korban használni tudunk! Liselotte Marton

14 Nicht nur die Stadt Budapest, sondern auch die vielen jungen, aktiven, hilfsbereiten engagierten, zukunftsorientierten, humorvollen und lustigen Menschen, die mich während meiner Zeit begleiteten, bleiben mir in Erinnerung. "Nemcsak Budapest, hanem a sok fiatal, aktív, segítőkész, jövőorientált, humoros, tréfás ember, aki elkísért a csereprogram alatt, megmarad az emlékezetemben." Martina Bergner

15 Das Engagement und die Kreativität des KIFE-Teams (ungar. Projektpartner) beeindruckte mich sehr und ebenso die hervorragende Unternehmenskultur. " A KIFE csapat (magyar projektpartner) elkötelezettsége, kreativitása és a kíváló szervezeti kultúrája nagy hatással volt rám." Max Födinger

16 Zusammenfassend halte ich fest, dass wir in der ganzen Zeit enorm viel erlebt und gesehen haben, aber auch selbst mitgestalten konnten in einem konstruktiven Austausch "Összességében úgy vélem, hogy a csere program alatt megszámlálhatatlan dolgot tapasztaltunk és éltünk át, és ez segít kialakítani önmagában is egy konstruktív eszmecserét." Rikki Lausegger

17 Auffallend bei den Unterrichtsstunden in den Gymnasien war die hohe Bereitschaft der SchülerInnen zur Mitarbeit und das ausgezeichnete Verhältnis der Beziehung zwischen LehrerInnen und SchülerInnen "A legszembetűnőbb jellegzetesség a gimnáziumi oktatás során az volt, hogy a diákok szívesen vettek részt a foglalkozásokonk illetve a kiváló kapcsolat a tanárok és a diákok között." Roland Völkl

18 Seniorenklub in Szombathely: Übung zur besseren Konzentration und Gedächtnistraining - eine der Säulen, auf der das Mitten im Leben Programm aufgebaut ist Szenior klub Szombathelyen: gyakorlat a koncentráció és memóriafejlesztésre egy oszlopa a Mitten im Leben programnak. Waltraud Schurian

19 Humor im Alter ist Grenzübertritt in die Grenzlosigkeit! Az időskori humor határátlépés a határtalanságba! Dömötöri Melinda

20 "Einzeln sind wir Worte, gemeinsam ein Gedicht!" Egyenként csak szavak vagyunk, együtt azonban egy költemény! Karkó Józsefné, Ica

21 Wir sind arm, aber wir leben gut! Szegények vagyunk, de jól élünk! Varga Sándor

22 Im Rahmen des gemeinschaftbildung Erzählcafés können wir unsere Erfahrungen und Gewohnheiten mit einander teilen über Themen wie z.b. unsere Familienfeste, oder mein erster Arbeitsplatz. Az Erzählcafé közösségépítő keretében megoszthatjuk tapasztalatainkat, szokásainkat témákról, pl: családi ünnepeink, vagy az első munkahelyem. Varga Anna

23 Man braucht nur mit Liebe einer Sache nachzugehen, schon gesellt sich das Glück hinzu. Ha szeretettel látunk hozzá a dolgok megoldásához, a szerencse máris társul hozzá. Dr. Suller Atilla

24 Sucht mit dem Herzen, leuchtet wie Kerzen auf allen Wegen. Mindig a szívetekkel keressetek, és gyertyaként világítsatok. Varga Istvánné, Katalin