SZAKMAI PROGRAMTERV TÁMOP B-12/1. Általános Iskola Granicieri

Átírás

1 TÁMOP B-12/1 SZAKMAI PROGRAMTERV Általános Iskola Granicieri

2 I. Általános adatok Név a) A programban résztvevő iskolák neve, elérhetősége, kapcsolattartója Elérhetőség Vezető Eleki Román Általános Iskola 5742 Elek, Lökösházi u. 3. Együttműködő Általános Iskola Granicieri Granicieri, Fő tér Kapcsolattartó Szelezsán Péter Bonca Alina Rodica b) A programban résztvevő oktatók száma (nemek szerinti megoszlásban) Férfi Nő Általános Iskola Granicieri 1 2 c) A programba bevonni tervezett diákok száma (nem és társadalmi helyzet szerinti megoszlásban) Fiú Lány Nem HHH HHH Nem HHH HHH Általános Iskola Granicieri d) Amennyiben releváns, a programba bevonni tervezett szülők száma (nemek szerinti megoszlásban) A programba nem kívánunk szülőket bevonni. 2

3 II. Szakmai tartalom a) A bevonni tervezet diákok kiválasztása/bevonása módszertanának bemutatása A diákok esetében fontos, hogy a lehető legtöbb halmozottan hátrányos helyzetű tanulót vonjunk be a projektbe. Esetükben a szülők hozzájárulását kérjük az előkészítés során, hogy beleegyezzenek a gyerekek szakmai programokon való részvételébe és bentlakásos programokon való részvételbe. Az iskolaigazgatók tájékoztatták a pedagógusokat a projektben való részvételről, velük együtt javaslatot tettek a projektbe bevont diákokról. Az előkészítés során szülői értekezletet fogunk tartani a kiválasztott gyerekek szülei részére, hogy tájékoztassuk őket a februárjától 16 hónapon át megvalósuló programokról. Fontosnak tartjuk, hogy a bevont diákok esetében tanulmányaikhoz szervesen hozzájáruljanak a programok, de megismerhessenek a non-formális tanulással is és megszerettessük velük a népművelést, hagyományőrzést, valamint a környező táj és természetvédelmi övezet megismerését, továbbá a program a nyelvtanulást is szolgálja. Szakmai programunkat is erre építjük. Granicieri (magyarul Ottlaka) Elek testvérvárosa, szoros kapcsolatokat ápol a két település. b) Amennyiben releváns, a bevonni tervezett szülők kiválasztása/bevonása módszertanának bemutatása A programba nem kívánunk szülőket bevonni. c) A diákok és a pedagógusok által tetszőlegesen kiválasztott és közösen felépített projekt kidolgozása A projektnek két fő célkitűzése van: a hagyományápolás-természetvédelem és a nyelvtanulás. A pedagógusokkal a programokat ennek megfelelően alakítottuk ki, a tervezésbe bevontuk a diákokat is, akik egyetértésüket fejezték ki a programmal kapcsolatban, hiszen csupa olyan tevékenységre fog sor kerülni, mely mindannyiukat érdekli. d) A kapcsolattartás a két iskola diákjai és pedagógusai között A két iskola tanárai közötti kapcsolattartás elsősorban -ben, telefonon és személyesen fog történni hetente legalább kétszer, hiszen egyeztetni kell a bentlakásos találkozókat. A gyerekek közötti kapcsolattartás megvalósul ezeken a találkozókon. Szorgalmazni fogjuk, hogy a diákok a különböző iskolákból -ben is tartsák a kapcsolatot, reméljük, hogy így hosszú távú barátságok is kialakulhatnak. A kapcsolattartás dokumentálásáért felelő személy Szelezsán Péter szakmai vezető lesz. e) Az intézményi program / szakmai feladatok kivitelezésének leírása felelősökkel és határidőkkel 3

4 Az év közbeni, a projekt feldolgozásához kapcsolódó tervezett iskolai munka bemutatása (találkozások intenzitása, módszertan, amennyiben releváns, szülők szerepe, stb.): A heti rendszerességű találkozókat kizárólag az Eleki Általános Iskola valósít meg. Felelős: Szelezsán Péter szakmai vezető. A szakmai program kidolgozásának határideje a 2013/2014. II. félévre vonatkozóan , a 2014/2015. I. félévre vonatkozóan A projekt keretében létrehozandó honlap elkészítésének (közös feladat) és folyamatos karbantartásának tervének ismertetése: A projekt során vállaljuk, hogy összesen 80 darab bejegyzést készítünk egy közös honlapra, mely tájékoztatást ad a projektről. Felelős: Szelezsán Péter szakmai vezető, valamint iskolánkból 1 fő szakmai megvalósító. A közös internetes oldal bejegyzésének határideje a projekt kezdete: , ezt követően hetente többször (legalább 2-3 alkalommal) adunk hírt az aktuális hírekről. A két intézmény tanulóinak és pedagógusainak személyes találkozóinak megtervezése: a tanulmányi és kulturális programokat kizárólag az Eleki Általános Iskola valósít meg. Felelős: Szelezsán Péter szakmai vezető. A tanulmányi és kulturális programok kidolgozásának határideje a programot megelőző 2. hónap. A két intézmény tanulóinak és pedagógusainak személyes találkozóinak megtervezése: egy darab személyes találkozó 6 napos program megvalósítása 3 fő pedagógussal és 15 fő diákkal. A programokról fényképeket készítünk, jelenléti íveket íratunk alá a résztvevőkkel, ezeket pedig a honlapra is elhelyezzük, hogy elérhetőek legyenek a későbbiekben is. A programok kapcsolódnak a hagyományőrzéshez és természetvédelemhez egyaránt. Sport napok Eleken, természetjárás a közeli helyeken október Felelős: Szelezsán Péter szakmai vezető, valamint iskolánkból 3 fő szakmai megvalósító. A személyes találkozó 6 napos program kidolgozásának határideje a programot megelőző 2. hónap. Feldolgozott témakör évközi programjához kapcsolódó közös nyári bentlakásos program megtervezése: 7 napos bentlakásos program 3 fő pedagógus és 15 fő diák részvételével, melynek célja a hagyományápolás és természetismeret elmélyítése, mely kapcsolódik a korábbiakban megismert programokhoz, a nyár kezdetekor megfelelő ismereteket fog nyújtani a diákoknak és jó kikapcsolódást fog nyújtani nekik a tanév lezárásaképpen. Az utazásról fényképeket készítünk, jelenléti ívet íratunk alá, az eseményekről emlékeztetőket írunk, mely dokumentumokat a honlapon is el tudunk majd helyezni. Az utazás tervezésébe bevonjuk a szakmai megvalósítókat, valamint tájékoztatjuk a szülőket is a programról és beleegyezésüket kérjük abba, hogy gyermekük részt vehessen a 7 napos bentlakásos táboron. Minden résztvevőre biztosítást kötünk, hiszen fontos, hogy a résztvevők biztonsága és személyes védelme mindig szem előtt legyen. A programok kezdetekor a gyerekek részére tájékoztatót tartunk, közös kialakítjuk a házirendet, mit lehet és szabad a szálláson csinálni, hová és hogyan lehet segítségért fordulni, ha baj van, hol találják az elsősegély dobozt, stb. 4

5 Naponta legalább perces foglalkozást fogunk tartani a hagyományőrzéshez, természetismerethez, nyelvtanuláshoz kapcsolódóan, valamint naponta legalább 4 db pereces szabadidős programot fogunk biztosítani a gyerekek számára. A foglalkozásokról naplót fogunk vezetni, mely tartalmazza az időpontot, helyszínt, névsort és a program rövid leírását. A programok részletesen: Hajdúszoboszló: kisvonat, városnézés, aquapalace, mókuskaland élménypark, Bocskai Múzeum, szabadtéri színpadi rendezvények, harangház Nyíregyháza: állatpark, zöld piramis (ócenárium) Hortobágy: természetvédelem, ökoturizmus, pásztormúzeum, halastavi kisvasút, vadaspark és szafari, kézműves udvar, madárpark, madárkórház, ménes Debrecen: református templom megtekintése, Déry Múzeum, Református Kollégium, Nagyerdő, DVSC stadion Felelős: Szelezsán Péter szakmai vezető, valamint iskolánkból 3 fő szakmai megvalósító. A bentlakásos 7 napos program kidolgozásának határideje a programot megelőző 2. hónap, vagyis április. Az előadás sorozat, illetve feldolgozásának megtervezése: az előadássorozat négy részből fog állni, a programok során non-formális tanulási eszközöket alkalmazunk, megismertetjük a diákokat a projekt által megjelölt hagyományőrzés és természetvédelem témakörével, miközben szót ejtünk a generációk közötti együttműködésről, a drog és alkohol káros mellékhatásairól, valamint a tudatos egészséges életmódról, mely a sportolásról és étkezésről egyaránt szólni fog. A bevont tanulóknak legalább 2 előadáson kötelező részt venniük. Egy-egy előadás pereces lesz. Ennek témája a következő: A partner iskolák bemutatása és megismertetése közös kulturális háttér a román nemzetiségi jelleg miatt, különbözősége a társadalmi helyzetben és a földrajzi sajátosságokban május A hagyományőrzés nehézségei napjainkban: a modern technika ellensége vagy barátja a hagyományoknak? Hogyan őrizzük meg hagyományainkat? A generációk közötti együttműködések szeptember Az Európai Unióval kapcsolatos ismeretek bővítése, melyik ország mikor csatlakozott, mik az unió előnyei és hátrányai, milyen támogatással valósul meg ez a projekt november Természetvédelmi kérdések, az egészséges életmód fontossága, alkohol és drog prevenció január Felelős: Szelezsán Péter szakmai vezető, valamint iskolánkból 3 fő szakmai megvalósító. Az előadássorozat programjának kidolgozásának határideje a programot megelőző 2. hónap. A kötelező óraszámon felüli nyelvtanulás támogatása: Nyelvtanítást a kötelező óraszámon felül kizárólag az Eleki Általános Iskola valósít meg. Felelős: Szelezsán Péter szakmai vezető. A tantárgyi fejlesztés kidolgozásának határideje a projekt megkezdése, vagyis

6 Amennyiben releváns, egyéb (választható) tevékenységek megtervezése, bemutatása: Játékos csoportmunka 3 alkalommal minden tanuló részére. Nemzetközi együttműködések lehetőségeinek és jelentőségüknek bemutatása (kapcsolódva az Európai Uniós ismeretekhez) március Hátrányos helyzetű csoportok bemutatása mit jelent a szociális, gazdasági, területi, stb. hátrányos helyzet május Érzékenyítő tréningek szervezése sorjátékok, non-formális tanulás eszközei december Felelős: Szelezsán Péter szakmai vezető, valamint iskolánkból 3 fő szakmai megvalósító. A tantárgyi fejlesztés kidolgozásának határideje a projekt megkezdése, vagyis f) A tervezett program/projekt tevékenységeinek ütemezése havi/heti lebontásban Közös internetes oldal (legalább 80 db bejegyzéssel) Játékos csoportmunka Személyes találkozó (6 napos) Bentlakásos program (7 napos) Négy részből álló előadássorozat x x x x x x x x x x X X X x x x x X x g) A program fenntarthatóságának bemutatása A program 2 iskolai félévet fog igénybe venni, további 4 hónapot terveztünk a projekt lezárására, vagyis az összes dokumentációs anyag összegyűjtésére, az elért eredmények leírására és megfelelő dokumentálására, a záró beszámoló (kifizetési kérelem és előrehaladási jelentés) elkészítésére A projekt célja, hogy a két iskola diákjai és pedagógusai szoros kapcsolatokat alakítsanak ki és a projekt lezárultát követően is megvalósulhasson az együtt gondolkodás. Vállaljuk, hogy a projekt fizikai befejezését követően a két intézmény további két tanéven keresztül kapcsolatot tart az alábbiak szerint: a programban résztvevő intézmények honlapjának tartalmi bővítése további testvériskolai kapcsolat tekintetében további közös szabadidős programok szervezése további közös oktatási és/vagy kulturális programok szervezése közös tanulmányi programok és/vagy versenyek szervezése A tevékenységről két tanéven keresztül, a tanév végén egy karakteres beszámolót fogunk benyújtani elektronikus formában a Közreműködő szervezet részére. 6