INTÉZMÉNYI MINİSÉG IRÁNYÍTÁSI PROGRAM

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "INTÉZMÉNYI MINİSÉG IRÁNYÍTÁSI PROGRAM"

Átírás

1 Intézményi Minıség Irányítási Program 1. OM azonosító: N a p s u g á r Ó v o d a Szirmabesenyı Déryné u. 24. Tel.: 46/ INTÉZMÉNYI MINİSÉG IRÁNYÍTÁSI PROGRAM Készítette: Szirmabesenyı, Hajdu Eszter óvodavezetı

2 Intézményi Minıség Irányítási Program 2. IMIP Tartalomjegyzék Bevezetı 3.o. I. A Minıség Irányítási Program elkészítésének aktualizálása 4.o. I./1. Törvényi hivatkozások (Törvénybıl adódó kötelezettségek) 4.o. I./2. Önkormányzati Minıség Irányítási Program intézményi vonatkozásai 4.o. I /3. Intézményi kötelezettségek 4.o. II. Az Intézményi Minıség Irányítás feltételei 5.o. II./1. Környezeti háttér 5.o. II./1. 1. Tárgyi erıforrások 5.o. II./1. 2. Humán erıforrások 5.o II./ 2. Szervezeti háttér 6.o. II./2. 1. Óvodai szervezeti struktúra 6.o II./2. 2. Minıségfejlesztési tevékenység 6.o. III Intézményi Minıségpolitika III./1. Küldetésnyilatkozat III./2. Jövıkép III./3. Minıségi célok 7.o. 7.o. 7.o. 8.o. IV. Intézményi Minıség Irányítási Rendszer IV./1. Vezetıi elkötelezettség IV./2. 1. Stratégiai tervezés IV./2. 2. Éves tervezések IV./3. Ellenırzési folyamatok IV./4. Mérési szabályozás 14.o. IV./4. 1. Külsı mérések 14.o. IV./4. 2. Belsı mérések IV./5. Értékelési rendszer IV./6. Menedzselési tevékenység 18.o. IV./6. 1. Intézményi arculat kialakítás 18.o. IV./6. 2. Elismerési és ösztönzési rendszer IV./7. Partnerközpontú mőködés IV./7. 1. Partnerkapcsolatok IV./7. 2. Kommunikáció V. Az Intézményi dokumentumok kezelése 27.o. VI. Mellékletek 9.o. 9.o. IV./2. Az intézmény tervszerő mőködése 9.o. 9.o. 11.o. 12.o. 14.o. 15.o. 21.o. 25.o. 25.o. 25.o. 30.o.

3 Intézményi Minıség Irányítási Program 3. Bevezetı Az intézményi kisgyermeknevelés évszázados múltja és maga az intézmény funkciója elválaszthatatlan a gyermekek érdekeinek, igényeinek kiszolgálásától, a velük való foglalkozás napi értékelésétıl. A mindenkori törvények elıírásai és követelményei mellett a gyermek, illetve a szülı naponta minısíthette az óvodapedagógusok munkáját, a gyermek emocionális reakciói és fejlesztési, majd iskolai eredményei alapján. A társadalmi fejlıdés hatására változtak a mőködési feltételek és ma már az elvárások is másként fogalmazódnak meg egy XXI. századi óvoda és alkalmazottai felé. A szakmai és törvényi fórumokon elıtérbe került az intézmények szolgáltatás jellege, a munka ellenırzésére, visszajelzésekre, értékelésre való igény fontossága. A közoktatási stratégia szintén ezeket hangsúlyozva fogalmazódott meg, valamint a évi. LXXIX. Törvény a Közoktatásról és módosításai az intézmény ezzel kapcsolatos feladatait is határozza meg. A rendelkezések szerinti mőködés folyamatos törvényi változás követést és rendszer alapú szemléletkialakítást vár el az intézmények vezetıitıl. Településünkön 52 éve mőködik óvoda, a lehetıségek arányában, több tagintézményben segítve a gyermekek nevelését, fejlesztését. Intézményünkben a családi háttérre, a gyermekek egyéni képességeire figyelve alakítottuk ki a nevelési elveket, módszereket. Csoportjainkban a szakmai tevékenység megújítása és a családok nevelésének segítése mindig hangsúlyos szerepet kapott. Pályázati támogatás nélkül, de tanácsadói segítséggel 2002/2003 nevelési évtıl kezdtük meg a partnerközpontú elvet érvényesítı minıségfejlesztési tevékenységünket. A Minıségfejlesztési csoport tagjaival az elvégzett tanfolyami ismeretek alapján két nevelési évben valósítottuk meg a modell alapján a tíz munkaszakaszt. A különbözı módszerek és csoportmunkák segítették a fejlesztendı területek feltárását. Az intézkedési terveket valamennyi munkatársunk bevonásával valósítottuk meg. Nevelési év végén a szakmai munka minısítése és értékelése a külsı és belsı partnerek véleménye alapján készült. A 3/2002. O.M. Rendeletben elıírtakat folyamatosan teljesítjük, a évi LXI. Törvény 40. -ában megfogalmazott minıségirányítási programot aktuálisan felülvizsgáljuk. Az óvodai minıségirányítási programban a törvényi elıírások, fenntartói elvárások és lehetıségeink ismeretében főztem össze minıségpolitikai kinyilatkozásunkat és fogalmaztam meg minıségirányítási alapelveinket,folymatainkat és az intézmény átfogó értékelések szabályzatát A program készítıjeként átlátható és a jól szabályozott rendszerek kialakítására törekedtem, hogy az intézmény munkatársai számára megkönnyítsem a partnereink igénye szerinti minıségi tevékenység megvalósítását, óvodánk korszerő mőködtetését. Hajdu Eszter Óvodavezetı

4 Intézményi Minıség Irányítási Program 4. I. A Minıség Irányítási Program elkészítésének aktualizálása I./ 1. Törvényi hivatkozások (Törvénybıl adódó kötelezettségek) A évi LXXIX. tv. a Közoktatásról a központi minıségpolitikai elvként a közoktatási irányítás három szintjét határozza meg. Elsı szintként Az Oktatási Miniszter közoktatás-fejlesztéssel kapcsolatos feladatait említi, amikor a minıségpolitikai szabályozás irányelveit a ban felsorakoztatja. Második szinten a fenntartói felelısséget és a feladat-ellátási kötelezettségeket foglalja össze, majd a helyi közoktatási intézményekre vonatkozó Minıség Irányítási Program elkészítésének szabályait pontosítja a törvény bekezdésében. Harmadik szintként pedig az intézményi minıségirányítási program megírásához nyújt irányelveket és a legitimációhoz szükséges feladatokat, sorolja fel a bekezdési megfogalmazásokkal. Aktuális módosítást ír elı a 2006.évi LXXI.törvény az 1993.évi Közoktatási törvény módosítása. I./2. Önkormányzati Minıség Irányítási Program intézményi vonatkozásai A Szirmabesenyıi Nagyközségi Önkormányzat, intézményünk fenntartója az 1/2004.(II.23.) sz. határozatában elfogadott Önkormányzati Minıségirányítási Programjában a mőködésre vonatkozó elvárásait, ellenırzési és értékelési céljait, majd a szakmai, törvényi ellenırzések rendjét határozta meg, Intézményünkre vonatkozó általános cél: Az óvó-védı, szociális funkció, a nevelés és személyiségfejlesztés minıségi megvalósítása. A fenntartó óvodánkkal kapcsolatos elvárásai: - A törvényi rendelkezések szerinti mőködés megvalósítása és a dokumentációk elkészítése. - Szakmai feladatok teljesítése: sikeres felkészítés az iskolai életre és a hátrányos helyzető gyermekek esély-kompenzációja. A rendelet ellenırzési szempontjai és idıpontjai a késıbbi fejezetekben a koherencia kimutatás érdekében az intézményi felépítésnél szerepelnek. I /3. Intézményi kötelezettségek A többször módosított közoktatási törvény rendelkezéseiben fı cél a gyermekek mindenek felett álló érdekeinek érvényesítése és az intézmények mőködési szabályozásán túl a szakmai hatékonyság és eredményesség követhetısége, az intézményi folyamatok, tevékenységek rendszeres értékelése. Az intézményünk elsıdleges kötelezettségei a törvénybıl adódnak, ezeket tovább konkretizálja a fenntartói, Önkormányzati Minıség Irányítási Program. (késıbb ÖMIP) Az intézmény eredményes mőködtetésének feltételei: a közös nevelési koncepción alapuló pedagógiai tevékenység, a rendszer szemlélet és a szervezet szabályozottságának kialakítása. Az intézmény valamennyi partnerének ismernie kell a belsı szabályokat, folyamatokat, az ıket érintı, rájuk vonatkozó kötelezettségeket, lehetıségeket. Ezek, mint célok, feladatok és elıírások az intézmény alapdokumentumaiban fogalmazódnak meg, pl. Nevelési Program, Szervezeti és Mőködési Szabályzat, Házirend és Minıségfejlesztési Program. A évi törvény módosításában elıírtak és a közoktatási koncepcióban megfogalmazott minıségpolitika végrehajtása érdekében került sor az intézmény minıségfejlesztési rendszerének kidolgozására 2004évben, majd módosítására 2007 évben. A teljesítményértékelés bevezetésének szabályozása az IMIP dokumentum mellékleteként csatolva. II. Az Intézményi Minıség Irányítás feltételei

5 Intézményi Minıség Irányítási Program 5. II./1. Környezeti háttér A Nagyközségi Önkormányzat 26/1994. (VII. 29.) sz. és a 81/2006.sz határozatában az alapító okirat szerint: Az intézmény adatai Az intézmény neve: Napsugár Óvoda Székhely: 3711 Szirmabesenyı, Déryné u. 24. Telefon: 46/ mesehaz@citromail.hu Csoportok száma: 4 Épületek száma: 2 II./1. 1. Tárgyi erıforrások: Az 1/1998. OM: Rendeletben elıírt eszköz és felszerelési jegyzék szerint valamennyi nevelést segítı feltétel és eszköz az intézményben rendelkezésre áll. A helyi és tartalmi területenkénti felsorolást a Cseperedıkért Nevelési Program melléklete és az éves leltárív tartalmazza. II./1. 2. Humán erıforrások Az óvodai nevelés végrehajtásához szükséges képesítésekkel minden alkalmazott rendelkezik. A pedagógus továbbképzéseken a 7évenkénti kötelezı 120 órát teljesítve vettünk részt szakmai, módszertani felkészítéseken. Kimutatás az intézmény alkalmazottainak képesítésérıl Beosztás Létszám Iskolai végzettség Minıségügyi tanfolyam Óvodapedagógus 8 fı Felsıfokú Óvodavezetı képesítés 1 fı Felsıfokú képesítés és Óvodavezetıi szak. 2 fı - 30 óra 1 fı - 60 óra 150óra Egyéb képzettség és tanfolyam. Fejlesztıpedagógus 2 fı Gyógypedagógia tanf1fı Módszertani tanf. 10 fı Óvodavezetıi szakvizsga Módszertani képzések Minıségügyi képzések ACDL szám. gép vizsga Szakértıi szakvizsga Dajka 5 fı 8. általános Dajkaképzı II./ 2. Szervezeti háttér

6 Intézményi Minıség Irányítási Program 6. II./2. 1. Óvodai szervezeti struktúra I n t é z m é n y v e z e t ı Vezetı helyettes Minıségi team. vezetı Ó v o d a p e d a g ó g u s o k D a j k á k II/2. 2. Minıségfejlesztési tevékenység Az intézmény dolgozói már a saját nevelési program készítésével elkötelezték magukat a helyi igényeknek megfelelı szolgáltatás kialakítására. A célok és valós gyakorlat közelítéséhez a legaktuálisabb képzéseken megtanultakat használtuk fel. A módszertani képzések az innovációt és a gyermekek fejlesztését egyaránt segítették. Az intézmény minıségügyi eredményei: A Cseperedıkért Nevelési Program megírása OM. pályázat a Comenius I. Modell kiépítésére OM. pályázat a Comenius I. Modell kiépítésére Fejlesztı pedagógusi képzésen való részvétel (2fı) Minıségügyi képzések (5fı) Partnerközpontú minıségfejlesztési tevékenység elindítás Minıségfejlesztési munkaterv összeállítás A folyamatok javítását Minıségfejlesztési csoportok irányítják Az intézményi mőködés értékelése és a partneri vélemények mérése szabályozottá vált Intézményi Minıségirányítási Program készítés Partneri igény és vélemény felmérés. Intézkedési terv készítés megvalósítás. 2005/2006 Szülıi Közösség képviselıjének bevonása az intézményi év értékelésébe. III. Intézményi Minıségpolitika

7 Intézményi Minıség Irányítási Program 7. III/1. Küldetésnyilatkozat Óvodánkban a törvényi elıírások, a helyi igények szerinti szakmai szolgáltatást nyújtjuk. 1. Célunk: - szakmai feladataink hatékony teljesítése - nevelımunkánk folyamatos javítása - intézményünk és módszertani kultúránk fejlesztése - partnerközpontú mőködés megvalósítása 2. Fontosnak tartjuk: - az alapkészség és képesség fejlesztését - a hátrányos helyzető gyermekek támogatását - "az egészség érték" - megalapozását - a tehetséggondozást - az egyén külsı és belsı harmóniájának közvetítését és megvalósításának segítését 3. Küldetésünk, hogy a gyermekeknek szeretetteljes, érzelmi biztonsággal, boldog óvodai napokat biztosítsunk és alkalmassá tegyük ıket a következı életszakasz kudarc nélküli megkezdésére. III/2. Jövıkép Tiszta, esztétikus és modernizált intézményünket gyermek és felnıtt egyaránt szívesen látogatja. A Cseperedıkért Nevelési Programunkat (megfogalmazottakat) egységes pedagógiai elvek alapján, hatékonyan valósítjuk meg. A szülık szívesen bízzák ránk gyermekeik nevelését, bizalommal fordulnak hozzánk tanácsokért és segítı, aktív partnerként viszonyulnak az óvodához. Partneri együttmőködésünk megerısödik és javul elismertségünk. Óvodapedagógusaink változatos tevékenységekkel, az egészséges életmódra nevelés alapértékei mentén végzik a gyermekek fejlesztését. A dajkák gondozói, nevelıi munkája hozzájárul a gyermekek derős mindennapjaihoz. A partneri igények alapján folyamatosan javítjuk felszereltségünket, nevelési módszereinket. A partneri igényekre alapozott folyamatos fejlıdésünkhöz, fejlesztésekhez a fenntartói finanszírozás forrásokat biztosít. Tovább folytatjuk az óvodai hagyományok ápolását, szolgáltatásaink specializálását, a tehetséggondozást. Szakvizsgákkal, továbbképzéseken szerzett tudásbıvítéssel megfelelünk a XXI. sz-i pedagógiai feladatoknak. Óvodai újításainkat, vezetıi, nevelıi eredményeinket helyi elismerési rendszer alapján jutalmazzák és menedzselik.

8 Intézményi Minıség Irányítási Program 8. III/3. Minıségi célok Dokumentum Tartalmi terület Minıség cél Idıtáv Sikerkritérium Nevelési Program A dokumentum fejezetei Nevelési Program Partneri Kapcsolatok Nevelési Program Partneri kapcsolatok (ISKOLA) Nevelési Program Egészséges életmódra nevelés A szülık ismerjék a nevelési programot Az intézményi együttmőködés javítása a szülıkkel A két intézmény nevelési elveinek közelítése A nevelési célok hatékony megvalósítása Minden nevelési év. Kétévenkén ti mérés. Kétévenkén ti mérés Kétévenkén ti méré A felmérés alapján 90 %-os ismertségi mutató A programok látogatottsága minimum 50% csoportonként A szakmai találkozók száma évente 3. Felmérési elégedettség 3-as értéktıl jobb Az egészséges életmód mérési eredményesség 10%-al javul Nevelési és Minıségfejlesztési Program Tárgyi eszközök Intézkedési terv Biztonságos óvodai mőködés feltételeinek megteremtése Az EU szabványnak 100 %-ban megfelelı játékok Minıségfejlesztési Program Intézkedési terv Intézményi információs rendszer megújítása A partneri elégedettség 90 %-ra emelkedik Továbbképzési szabályzat Minıség Irányítási Program Továbbképzési terv Mérések Az alkalmazottak képzettségének növelése Az óvodai alkalmazottak megismerik és alkalmazzák a MIP-et Szakmai és módszertani képzettség nı(50%) A mérési eredmény 100 %-os ismertséget és 80 % alkalmazást mutasson Minıség Irányítási Program melléklet Minıség Irányítási Program Teljesítmény értékelés Intézményi szabályozás Az elismerési és ösztönzési rendszer mőködtetése A belsı folyamatok szabályozottá válása Az intézmény és alkalmazottai (min.50%) elismerésben részesülnek A kulcsfolyamatok szabályozottsága 100 %-os lesz

9 Intézményi Minıség Irányítási Program 9. IV. Intézményi Minıség Irányítási Rendszer IV./1. Vezetıi elkötelezettség Vezetıként az intézményt a szabályozó jogrendszer alapján irányítom és a szabályzók elıírásaiban foglaltakat, érvényesíttetem. Alkotója vagy az összeállító team tagja vagyok minden intézményi dokumentumunknak: a Nevelési Program, a Minıségbiztosítási munkaterv, a Nevelési terv, Sz.M.Sz., stb. A tervezéseim során és gyakorlati munkámban is alkalmazom a PDCA minıségi logikát. Vezetıi tevékenységemet a minıségfejlesztés melletti elkötelezettséggel végzem. -A partnerközpontú mőködést demokratikus intézményi vezetéssel készítettem elı. -Munkatársaimat motiváltam a COMENIUS I. Modell kiépítésére.(team alakítás és mőködtetés, továbbképzés, órakedvezmény, díjazás, elismerés) -Továbbképzéseken vettem részt és támogattam az óvodapedagógusok ilyen irányú képzéseit. -Szakértıi ismeretemmel segítem a saját és külsı intézmények partnerközpontú mőködési rendszerének kialakítását. További céljaim: A minıségi mőködéshez szükséges erıforrások biztosítása. A minıségi céljaink megvalósítását elısegítı folyamatok koordinálása. A Partnerközpontú mőködés gyakorlattá alakítása. A partneri igényeknek megfelelı folyamatos fejlesztés és a szükséges beavatkozások elvégzése. IV./2. Az intézmény tervszerő mőködése IV./2. 1. Stratégiai tervezés Az óvodavezetés,- amely a vezetı, vezetı helyettes, a minıségfejlesztési csoportvezetı és a munkaközösség vezetıbıl álló team- az óvoda tervszerő mőködését stratégiai és operatív tervek készítésével biztosítja. A tervezés megalapozza az óvodai feladatok teljesítésének összhangját az országos és helyi követelmények, valamint a belsı szervezeti mőködés között. Az óvodavezetı négy terület átfogó tervezését végzi: - pedagógia -tanügyigazgatás -munkáltatói -gazdálkodási ügyek. A négy terület mindegyike megjelenik a hosszú távú tervezésben, tartalmuk kölcsönösen meghatározza és befolyásolja a másik terület kialakítását. A tervezés célja: Hosszú távra meghatározni a közös célokat és feladatokat Kiszámítható és kiegyensúlyozott mőködés biztosítása A feladat-ellátási kötelezettségek és lehetıségek pontosítása A partnerek számára együttmőködést és követhetıséget biztosító folyamatok leírása. Az intézmény stratégiai tervezési dokumentumai: - Cseperedıkért Nevelési Program - Intézményi Minıség Irányítási Program - Óvodavezetıi Pályázat A helyi nevelési program készítésének és felülvizsgálatának eljárásrendjét a Cseperedıkért Nevelési Program tartalmazza. Az óvodavezetıi pályázattal kapcsolatos elıírások és elvárások a fenntartói kiírásban realizálódnak és a tervezet a pályázó egyéni elképzelései alapján kerül kidolgozásra.

10 Intézményi Minıség Irányítási Program 10. Dokumentumok Tartalma Elkészítési idıpont Felelıs Értékelés módja Cseperedıkért Óvodai Nevelési Program Minıség Irányítási Program Vezetıi pályázat Szervezeti és Mőködési Szabályzat -Kt.47 -Beválás vizsgálata -Szükséges módosítások -Minıségpolitika -minıségi rendszerek -szabályzatok -eljárások -pedagógiai és -vezetésiprogram - fejlesztési terv Belsı mőködési szabályzatok Stratégiai dokumentumok 2004.VI.30 Évenként Óvodavezetı Nevelıtestület 2004.V.30. Módosításokkal 2007.III évente Törvényi elıírás alapján Óvodavezetı Pályázó Óvodavezetı és helyettes 3-5 évenként Évenként indikátorok alapján Képviselı Testületi és Alkalmazotti értekezlet Törvényi elıírás szerint Szakértı és Képviselıtestület Alkalmazotti értekezlet Gyermekek ügyiratai Belsı ügyiratok Felvétel, beszoktatás hiányzás, Bevizsgálás, Személyi anyag Látogatási jegyzıkönyvek Tanügyigazgatás dokumentumai Aktuálisan Nevelıtestület Havonta illetve félévente Aktuálisan Vezetı Helyettes Vezetıség Évenként Alkalmazotti ügyiratok Munkaköri nyomtatványok Eszköz leltár Költségvetés Vagyongazdálkodás Munkaügyi dokumentumok -munkaköri leírás Nevelési -munkavégzés (idı) év kezdete Vezetı -körlevél aktuálisan -kinevezés -túlmunka -jutalmazás -felelısségi kör Törvény szerint Gazdálkodási dokumentumok Tárgyi erıforrás Évenként 1 alkalom Munkabér, fenntartási költség, fejlesztési kiadások, beszerzés Beszerzési számlák Karbantartási kimutatás Aktuális év nov. és január hó Vezetı és óvodatitkár Gazdálkodási csoport és Óvónık Gazdaságvezetı és óvodavezetı Aktuálisan Vezetı Vezetı helyettes Nevelési év vége Aktuálisan Aktuálisan Aktuálisan a megvalósításkor Félévenként fenntartói és intézményi szint Hó végén hónaponként

11 Intézményi Minıség Irányítási Program 11. IV./2. 2. Éves tervezések Az intézmény pedagógusai valamennyien részt vesznek a tervezési tevékenységbe. Szakmai kötelességként szervezeti és csoport szinten felelısek a tervezı munkáért. Elıkészítı, elemzı, tervezı feladatuk van, amikor segítik a nevelési év munkatervének összeállítását. Önértékeléseik és egyéni ötleteik alapján készítik el a gyermekcsoport terveit. A gyermekek képességei és a szülık igényei alapján határozzák meg a fejlesztéseket, a szervezendı programokat. Az alkalmazotti közösség az intézkedési terv készítésénél és annak véglegesítésénél is aktívan közremőködik. A tervkészítés szabályzata (1. sz. melléklet) Éves tervezési dokumentumok Dokumentum Tartalma Elkészítési idıpont Felelıs Értékelés/ módja Intézményi éves munkaterv Pedagógiai célok Feladatok munkarend gyermekvédelem Ellenırzések Értékelés Kapcsolattartás Szolgáltatások Aktuális nevelési év Augusztusszeptember Óvodavezetı Évnyitó és záró értekezlet/szóban és jegyzıkönyvi formában Egyéni értékelések Gyermekvédelmi terv Veszélyeztetett és hátrányos helyzető gyermekek és intézkedések Nevelési év szeptember Gyermekvédelmi felelıs Hónaponként/ szóban Félévenként/ írásban Intézkedési terv A partneri igények és elégedetlenség alapján Nevelési év vége (partneri véleménymérés után) Minıségi csoport vezetı Az intézkedési terv szerint Csoportok nevelési tervei Nevelési program és Csoport napló fejezetei Évenként/félévenként Óvodapedagógusok Negyedévenként írásban Programok, események Mérések Aktuális programok, tevékenységek Anamnézis Eü. adatok Fejlesztési eredmények Nevelési év szeptember Beóvodázáskor Orvosi szőrés Félévenként Évenként Óvodavezetı Óvodapedagógus Orvos/védını Vezetı és helyettes Programok után Ellenırzı és értékelı lista Azonnal Félévenként Évenként

12 Intézményi Minıség Irányítási Program 12. IV./3. Ellenırzési folyamatok Egy intézmény team és az óvodavezetı az ellenırzési rendszer szabályai szerint rendszeresen ellenırzi az intézmény kulcsfolyamatait. Az ellenırzés célja: a nevelési programban és óvodai tervekben kitőzött célok és a gyakorlat összehasonlítása közvetlen, illetve közvetett tapasztalatszerzés alapján. IV./3.1. Az ellenırzés szabályai A nevelési év ellenırzési tervében meghatározott területek és idıpontok szerint, az ellenırzés megkezdése elıtt legalább hét nappal az ellenırzést végzı egyeztet (gyermekek esetében tájékoztatást ad) az ellenırzött személlyel, érintettel. Az ellenırzési szempontsor, alkalmazandó módszer - szintén az ellenırzést megelızıen legalább hét nappal megbeszélésre vagy egyeztetésre kerül. Az ellenırzéskor tapasztaltakról az ellenırzött önértékeléssel mond véleményt, illetve a tapasztaltak megbeszélésre, értékelésre kerülnek, majd a szóbeli közlés után írásban rögzítve dokumentálódnak. Egyet nem értés esetén újabb, más, vagy külsı személy által végzett ellenırzésre kerül sor. Az ellenırzési feljegyzést az ellenırzött személy(ek) és az ellenırzést végzı(k) aláírásukkal hitelesítik. IV./3.2. A külsı ellenırzés folyamata Az intézmény külsı ellenırzése Terület Érintett Felelıs Idıpont Minıség Irányítási Program módosítása Óvodavezetı Fenntartó 2007.Április 30. Szakmai tevékenység Alkalmazottak Szakértı/Óvodavezetı Aktuálisan. Szakmai tevékenység Irányított önértékelés Óvodai alkalmazottak és gyermekek Fenntartó/ Óvodavezetı Négyévenként Éves munkaterv Óvodavezetı Nevelési év Önkormányzati jegyzı Szeptember Nevelésrıl és mőködésrıl Óvodavezetı Képviselı Testület Évenként beszámoló Tőz és balesetvédelem Alkalmazotti közösség Munkavédelmi elıadó Nevelési év szeptember Óvodavezetı és Gazdálkodási csoport Félévenként Gazdálkodás helyettes Óvodavezetı Házirend Óvodapedagógusok Szülık Óvodavezetı Nevelési év szeptember Szervezeti és Mőködési Szabályzat Óvodavezetı Óvodavezetı fenntartó/jegyzı Nevelési év szeptember és törvényi változás követıen

13 Intézményi Minıség Irányítási Program 13. IV./3.3. Belsı ellenırzés folyamata Az intézmény belsı ellenırzése Terület Érintett Ellenırzı Idıpont Pedagógia/Tanügyigazgatás Csoportok nevelési tervezése Óvodapedagógus Óvodavezetıség Negyedévenként Személyiség lapok Óvodapedagógusok Óvodavezetı Félévenként Nevelési területek (ellenırzési terv Óvodapedagógusok Óvodavezetés Szakértı Évente 3 alkalom Kapcsolattartási feljegyzések Óvodapedagógusok Óvodavezetı Félévente Intézkedési tervek dokumentumai Team vezetık Min.cs.vezetı Negyedévenként Felvételi mulasztási napló Óvodapedagógusok Vez.helyettes Hónaponként Gyermekvédelmi munka Óvodapedagógus Gyerm.véd. felelıs Óvodavezetı Gyerm.Sz.vez. Kéthavonként Egyéb statisztika (étkezés,stb.) Alkalmazottak Vez. helyettes Hónaponként Munkáltatási ügyek Egyéni feladatok elvégzése Alkalmazottak Vezetıség Aktuálisan Munkaidı betartás és dokumentálás Alkalmazottak Vezetı és hely. Folyamatos Biztonságos munkavégzés, Alkalmazottak Munkavédelem Negyedévenként nevelés Óvodavezetı Dajkai feladatok ellátása Dajkák Vezetıség Hónaponként Gazdálkodási tevékenység Leltár, eszközbeszerzés Eszköznyilvántartás Óvodapedagógusok Gazdasági vez. Óvodavezetı Év végén Aktuálisan Térítési díj beszedés Vezetıhelyettes Gazdasági Hónaponként felelıs Helyettesítés, túlóra kimutatás Vezetı helyettes Óvodavezetı Hónaponként Szabadságok nyilvántartása Vezetı helyettes Óvodavezetı Hónaponként Munkaruha Alkalmazottak Vezetıhelyettes Évenként Karbantartási tevékenység Továbbképzési támogatás felhasználása Mőszaki csoport Óvodapedagógusok Óvodapedagógusok Óvodavezetı Óvodavezetı Vezetıhelyettes Hónaponként Nevelési és év végén

14 Intézményi Minıség Irányítási Program 14. IV./4. Mérési szabályozás IV./4.1. Külsı mérések A közoktatási törvény módosításainak eredményeként az óvodáknak is foglalkozni kellett a mérési feladatokkal, módszerekkel. A nevelés és a gyermekek fejlıdésének eredményeit csak konkrét adatok és kimutatások alapján lehet számszerősítve elemezni. A már gyakorlattá vált megfigyelési leírások átdolgozására, mérıeszközök kiválasztására került sor óvodánkban is. Elfogadtuk a mérés szükségességét, ma már pontosítottuk annak meghatározását és módszereit. A partneri mérésekhez használt kérdıíveket folyamatosan javítottuk, a gyermekek vizsgálataihoz ajánlott mérési feladatlapokat használunk. Célja: Az intézmény eredményességének, hatékonyságának feltárása az értékelésekhez.. A mérést elrendelheti az Oktatási Minisztérium, OKÉV, Fenntartó. Ellenırzésekhez és minıségfejlesztési tevékenységhez kapcsolódóan méréseket végzünk közvetlen és közvetett partneri körben, ezt külsı szakértı is lebonyolíthatja. (2.sz. Melléklet) Külsı mérést veszünk igénybe a szakmai kompetenciánkat meghaladó speciális gyermeki felmérésekhez, és bármely más a törvény adta lehetıségek igénylésekor.(pl. szülı, munkatárs,) IV./4.2. Belsı mérések Célja: segíteni az óvodai nevelés eredményességének elemezését, kiemelni a fejlesztendı területeket. A mérést végzı személy: az ellenırzési tervnek megfelelıen, a vezetıség tagja és kijelölt vagy felkért személy egyaránt lehet. A gyermekek óvodapedagógusi mérésének folyamata: Az óvodapedagógusok családlátogatások alkalmával anamnézist készítenek minden gyermekrıl. A beszokatás után a gyermekek egyéni képességét felmérik a megfigyelés módszerével A szükséges fejlesztési területeket és feladatokat meghatározzák Az egyéni megfigyeléseket és alkotások, feladatlapok győjtését folytatják, azokat havonta értékelik. A gyermekek fejlıdését félévente értékelik a személyiséglapon. A szülınek rendszeresen tájékoztatást adnak gyermeke fejlıdésérıl, a tapasztalatok és fent nevezett dokumentumok, mérések alapján. A tanköteles korú gyermekek mérése: A neveltségi szinteket és képességi területeket átfogóan tartalmazó felmérési lapok összeállítása. (vezetı és helyettes) A gyermekek mérése játékosan a csoportos Óvónı jelenlétében. Az eredmények értékelése és összesítése. A mérési adatok, a mérılapok személyiségi laphoz való iktatása.

15 Intézményi Minıség Irányítási Program 15. Az óvodavezetıi mérés folyamata: Kiemelt nevelési terület mérési módszerének kiválasztása. A mérési folyamat, idıpont, eszköz egyeztetése az érintettel vagy képviselıjével. A mérés elvégzése és dokumentálása. A mérési tapasztalatok ismertetése az érintettel. Belsı fejlesztı team mérésének leírása: Az intézkedési terv alapján mérési szempontok összeállítása A mérések elvégzése A mérés eredményeinek dokumentálása A mérések elemzése (A fenn leírtaktól eltérıen csak rendkívül indokolt esetben történik a mérés másként) Partneri igény és elégedettség mérés Célja: hogy az igények megismerésével közös értékrend alakuljon ki, javuljon az együttmőködés az óvoda és partnerei között, illetve meghatározásra kerüljenek a szükséges változtatások és fejlesztések. A partneri igény felmérés szabályzata 3. Sz. melléklet IV./5. Értékelési rendszer Értékelés célja: - szembesítés a végzett munka eredményével, a célok teljesítésével - a visszacsatolásokkal a fejlesztés, fejlıdés segítése. Értékelés területe: -külsı értékelés- intézmény gazdasági és szakmai területei -belsı értékelés-nevelési területek és feltételek, dokumentumok, Feladatellátás, gazdálkodás, nevelési eredmények Értékelést végzık: - fenntartó, szakértı, intézményvezetı, intézményi alkalmazottak Értékelés formái: - beszámoló, értekezlet, jelentés, megbeszélés, minısítés Átfogó értékeléseknek tekintjük a vezetıi, a nevelési program, éves munkaterv értékelését és az intézményi irányított önértékelést. A vezetıi program elkészítésének és véleményezésének szabályozását az 1993.év.közotatási törvény és módosítása a 2003.évi LXI. törvény elıírása és óvodai Szervezeti és Mőködési Szabályzatunkban megfogalmazottak szerint végezzük. A Nevelési Program értékelése az alábbiakban felsoroltak alapján valósul meg. Az értékelés célja: a nevelési program beválásának, a benne foglaltak megvalósíthatóságának elemzése. Az értékelést végzık: Vezetıség vagy kialakított team

16 Intézményi Minıség Irányítási Program 16. IV./5.1. Folyamatleírás: A törvényben és intézményben meghatározott idıközönként megbízással létrejön egy team a feladat elvégzésére A team felülvizsgálati ütemtervet készít A közösen elfogadott indikátorok segítségével elvégzik a felülvizsgálatot az ellenırzési ütemterv szerint A megállapításokat írásban rögzítik A szükséges módosítási javaslatokat elıkészítik A módosításokat a nevelıtestület elvégzi. A módosított nevelési program a fenntartónak jóváhagyás céljával átadásra kerül. IV./5.2. Az éves munkaterv értékelése Az értékelés célja: az eredményesség megállapítása, visszajelzések, megerısítések adása a végzett munkáról és a javítandó területek megjelölése Az értékelés folyamata: A kitőzött célok realitásának értékelése (intézményvezetı) A pedagógiai eredményesség összefoglalása (vezetı) A gyermekcsoportok fejlıdésének értékelése (önértékelés) Az egyéni feladatok elvégzésének eredményei (vezetı/önértékelés) Az együttmőködések hatékonysága (alkalmazottak) Az intézkedések megvalósításának eredményei (team vezetık) Programok, események véleményezése (vez.hely./alkalmazottak) Az intézmény mőködésének partneri véleményezése (Szülıi szervezet, stb.) IV./5.3.Intézményi Irányított Önértékelés Az értékelés célja: az intézmény eredményeinek teljes körő elemzése és információgyőjtés a stratégiai tervezéshez és a szervezeti fejlesztésekhez. Az irányított önértékelést négyévenként végezzük a teljes alkalmazotti kör bevonásával. Az önértékelés eljárásrendjét a Minıségfejlesztési szabályzat tartalmazza.(5. sz. Melléklet) Az önértékelés területei: 1. A partnerek igényei és az intézmény céljai (küldetése) közötti összhang vizsgálata. 2. A partnerek elégedettsége és az intézmény mőködésének összehasonlítása. 3. Az intézményi folyamatok szabályozottsága, a szabályozások mőködése. 4. Az intézmény folyamatos fejlesztésének eredményei. 5. Az erıforrások (emberi és tárgyi) figyelembe vétele, kihasználtsága. 6. Az intézmény szervezete (struktúra, szervezeti klíma, a vezetés szerepe a szervezet fejlesztésében, eredmények). 7. Az intézmény stratégia meghatározása, a megvalósítás mértéke. IV./5.4. Belsı teljesítmény értékelések 4.sz Melléklet Az intézményi feladatellátás és a mőködés folyamatos értékelése az ellenırzési rendszer alapján és ahhoz kapcsolódóan valósul meg.

17 Intézményi Minıség Irányítási Program 17. Intézményi értékelések Értékelés tartalma Idıpont Felelıs/Érintett Módszer Külsı és belsı értékelések 1.Intézményi mőködés Évenként félévenként Fenntartó Vezetı Beszámoló Értekezlet 2. Vezetıi tevékenység 5 évenként Jegyzı Beszámoló Pályázat 3. Nevelési eredmények Aktuálisan és Fenntartó/szakértı Megfigyelés Évenként Vezetıség szummatív elemzés 4. Gazdálkodás Évenként Gazdálkodási Beszámoló/jelentés csoportvezetı 5. Nevelési Program Évenként Vezetı/team Kritériumorientált elemzés Belsı értékelések 1. Éves munkaterv és Aktuálisan Team/vezetı Megbeszélés tevékenység 2. Dokumentációk Havonként Vezetı/helyettes Dokumentumelemzés Nevelési folyamatok Aktuálisan Óvónık Megfigyelés Félévenként Vezetı Értekezlet Intézkedési Tervek Aktuálisan Team vezetı Megbeszélés Egyéni feladatok Évenként Vezetıség Kérdıív Megbeszélés Fejlesztések Évenként Vezetıség Értekezlet Karbantartás Havonként Vezetı/helyettes Megbeszélés Adminisztráció Negyedévenként Vezetı/helyettes Elemzés Havonta Partneri kapcsolatok 2 évenként Team vezetı Kérdıív Írásbeli elemzés Szolgáltatások Félévenként Vezetı Értekezlet/megbeszélés

18 Intézményi Minıség Irányítási Program 18. IV./6. Menedzselési tevékenység IV./6. 1. Az intézmény menedzselése A/. Az intézmény megismerésének és elismerésének segítése Az intézmény mőködésének és nevelési eredményességének megismeréséhez írásos, valamint tervezett és spontán szóbeli tájékoztatást egyaránt használunk. A dokumentált és a tervszerően elıkészített anyagok speciálisabban és követhetı módon segítik az intézmény népszerősítését, az értékek reális bemutatását. Információ nyújtás Információ átadási forma Érintett Felelıs Hely/Helyszín Idıpont Dokumentációk 1. Nevelési Program Szülı Vezetı Intézmény Szülıi értekezlet 2. Házirend Szülı Vezetı Intézmény Szülıi értekezlet 3. Közösségi tervek Szülı Óvónık Intézmény Szülıi értekezlet 4. Programok, események Szülı Óvónık Intézmény Község Szülıi értekezlet 5. Gyermekek fejlettsége Szülı Óvónı Családlátogatás Szóbeli és írásos információk Óvónıi tárgyaló Nevelési év elején Nevelési év elején Szülıi értekezleten Félévenként Aktuálisan 1. Tájékoztató az óvodai eseményekrıl Szülık Fenntartó Óvónık Vezetı Szülıi értekezlet Tárgyaló Félévenként Kéthavonta 2. Gyermekvédelmi tevékenységrıl beszámoló Gyermekjóléti Szolg.vezetı Vezetı Óvónıi tárgyaló Félévenként 3. Elıadás/tájékoztatás az egészségnevelésrıl Régió intézményei Vezetı Helyi és régióbeli intézmény Tervezés szerint 4. Óvodai eredmények és hírek A Község lakói Vezetık Híresztelı Újság (Képújság) Évenként (2-3alkalom) 5. Publikációk Közoktatás Vezetı Óvodai Nevelés Aktuálisan Egyéb újságok 6. Meghívók Meghívottak Alkalmazottak Partnerlista alapján Aktuálisan 7. Konferenciák Résztvevık Vezetık Változó Évenként 8. Ünnepi mősorok Szülık Település lakossága Alkalmazottak Helyi intézmények Óvodai programterv szerint 9. Pályázatok Pályáztatók Vezetık Nincs behatárolva Aktuálisan

19 Intézményi Minıség Irányítási Program 19. B/. Szakmai kapcsolatok A szakmai tanácsadást, szakértıi segítséget a lehetıségek szerint és ajánlatoktól függıen vesszük igénybe. Az intézmény programjához, szakmai tevékenységéhez illeszkedıen veszünk részt továbbképzéseken, szervezünk szakmai napokat. Ezeken a rendezvényeken a továbbképzési terv szabályzata az elsıdleges érvényességő, illetve az egyéni érdeklıdés és munkatársi támogatási megállapodás a meghatározó. A helyi rendezvények szervezésénél az aktuális forgatókönyv alapján történik a feladatok elosztása és végrehajtása. Részletesebb kifejtés a Szervezeti és Mőködési Szabályzatban és a Nevelési Program kapcsolatrendszerében található. C/. A szakmaiság alakítása A humán erıforrás fejlesztés egyik mérföldköve az alkalmazottak kiválasztása és a gyermekcsoportban a váltótársak beosztása. Az alkalmazott kiválasztás célja: a szakmai színvonal biztosítása, a legalkalmasabb munkatárs felvételével. A kiválasztást az intézményvezetı koordinálja. Pedagógus munkatárs kiválasztás Módszer Felelıs folyamata 1. Pályázat kiírása Pályáztatás Intézményvezetı 2. Határidıre beérkezı pályázatok Dokumentum Vezetı és értékelése elemzés alkalmazotti team 3. Személyes beszélgetés a pályázóval Beszélgetés Vezetık 4. Az alkalmazott kiválasztása Konszenzus/döntés Vezetık 5. A kiválasztott értesítése Levél/telefon Vezetı 6. Intézmény céljainak megismertetése Megbeszélés Vezetı 7. Megbízás Kinevezés Vezetı 8. Gyermekcsoport és Munkatársak Bemutatása és Mentor kijelölés Fókusz csoportos beszélgetés Vezetı Mentor 9. Betanulás és betanítás a mentorral Benchmarking Mentor Váltó óvónı 10. Értékelés Megbeszélés Vezetıség Mentor A váltótársi hozzárendelés minden nevelési évben az óvodavezetı döntése alapján történik. A kiválasztás fı szempontjai :az intézményi feladatok folyamatos és hatékony ellátása, gyermekek sokoldalú fejlesztésének biztosítása és az emberi együttmőködési készségek..

20 Intézményi Minıség Irányítási Program 20. Technikai munkatárs kiválasztásának folyamata Kiválasztási folyamat Módszer Felelıs 1. Álláshirdetés Hirdetés Intézményvezetı 2. Beérkezı jelentkezések értékelése Értékelı Vezetıség megbeszélés 3. Feltételrendszer megismertetése Beszélgetés Vezetı és segítı 4. Döntés az álláshely betöltésérıl, Döntés Vezetıség megbízás próbaidıre 5. Segítı munkatárs kijelölése Felkérés Intézményvezetı 6. A munkatárs értékelése a Szóbeli Intézményvezetı véglegesítés elıtt megbeszélés Patronáló segítı 7. Megbízás határozatlan idıre Kinevezés Intézményvezetés Szempontok a mentor és a segítı munkatárs kiválasztásához: Minimum 5év intézményi kinevezési munkaviszony Magas szakmai színvonalú munkavégzés Empatikus készség Magas fokú munkamorál D/. Egyéni specializálódás Intézményünk névadói évfordulójához kapcsolódva alakítottuk ki a gyermeknapi hagyományunkat. A családok már rendszeres látogatói és igénybevevıi rendezvényeinknek és szívesen kísérik el a gyermekeket szervezett programjainkra. Speciális hagyományként kezeljük a decemberi Nagyi napot, a Sport délutánt és az intézményen kívül megrendezésre kerülı Juniálist is. A felsoroltak mellet minden rendezvényünkhöz forgatókönyvet készítünk, a tervkészítés szabályzata szerint. Az óvodai csoportok sajátos, egyéni arculattal rendelkeznek. Minden csoport elnevezése az ott tevékenykedık ötlete után került kiválasztásra. Ezt a berendezésben, színekben is megjelenı egyediséget kiegészítik a felnıttek kreativitását, kézügyességét bizonyító barkácsolt játékok, eszközök, dísztárgyak. Ezek bár külsıségek, mégis esztétikai élményként hatnak a gyermekekre, a külsı látogatókra. A belsı innovációt a vezetı erıforrásokkal, ötletekkel és elismeréssel támogatja. (következı fejezet)

21 Intézményi Minıség Irányítási Program 21. IV./6.2. Belsı elismerési és ösztönzési rendszer Az ösztönzési rendszer mőködtetésének célja: Az alkalmazottak jó színvonalú munkavégzése A munkahelyi morál javítása Egyéni ambíciók növelése, segítése A/. Elismerési rendszer kialakítása Cél: A pedagógusok és technikai dolgozók egyenletes, magas színvonalon végzett munkájának erkölcsi és lehetıségeinkhez mérten anyagi elismerése a közösség által elfogadott és jóváhagyott szempontok figyelembevételével, melyek az alapdokumentumainkban megfogalmazott értékekre támaszkodnak. Intézményi elismerések Elismerési forma Érintett Jutalmazó Hivatkozás Erkölcsi elismerés Szóbeli dicséret Alkalmazottak Fenntartó/vezetı Értékelések Írásbeli dicséret Alkalmazottak Vezetı Szabályzat (6.sz. melléklet) Továbbképzé si támogatás Pedagógusok Fenntartó Vezetı Továbbképzési Szabályzat Az év dolgozója Alkalmazottak Vezetıség Szabályzat (6..sz. melléklet) emléklap Anyagi elismerés Jubileumi Alkalmazottak Fenntartó/vezetı Munkatörvénykönyv jutalom Kereset Alkalmazottak Vezetı Közoktatási törvény kiegészítés Pótszabadság Alkalmazottak Vezetı Sz. M. Sz. Fizetési Pedagógusok Fenntartó/Vezetı Közoktatási törvény fokozati elıreléptetés Cím adományozása Pedagógusok Fenntartó/Vezetı Közoktatási törvény Jutalom Alkalmazottak Fenntartó/Vezetı Költségvetési rendelet

22 Intézményi Minıség Irányítási Program 22. Az elismerési rendszer mőködtetése Feladat: - megfelelı anyagi forrás biztosítása az anyagi elismeréshez. - az erkölcsi elismerési szempontok pontosítása, regisztrálása. - intézményi szabályzat elfogadása (6. sz. melléklet) - az elismerési rendszer mőködtetése. B/. Továbbképzési rendszer mőködése Az intézmény pedagógusainak alkalmazási feltételei között szerepel a képzettség megjelölés és a kötelezı továbbképzés elıírása. A kötelezettség mellett az óvodavezetıség felülvizsgálja a partneri igényeket, és ezek figyelembevételével állítja össze a továbbképzési tervet. (Intézményi Továbbképzési Szabályzat 7.sz. Melléklet) Az intézmény továbbképzési rendszerének kialakítása során a külsı képzési kínálatra és belsı igényekre építünk. A továbbképzési rendszer mőködtetésének célja: Magasan kvalifikált nevelıi team kialakítás A pedagógiai célok minıségi teljesítése Belsı innováció segítése Az egymástól való tanulás A Megyei Pedagógiai Intézet és intézmények továbbképzésein az anyagi lehetıségek és az egyéni érdeklıdési igény szerint veszünk részt. Továbbképzésre jelentkezés és folyamat leírása: Továbbképzési jegyzék, felhívás nyilvánosságra hozatala Megfelelı képzések kiválasztása, jelentkezési igény jelzése Igények összesítése ( a továbbképzési terv és pénzügyi lehetıségek alapján) A továbbképzésen résztvevı kiválasztása (vagy a következı alpont) Éves továbbképzési terv készítése Éves továbbképzési terv ismertetése, nevelıtestületi jóváhagyás Továbbtanuló pedagógusok jelentkezése a képzést meghirdetı intézményekbe Képzési költségek befizetése Továbbképzésen részvétel (igazolás) Továbbképzés értékelése (beszámolás, elıadások) Tanúsítvány, dokumentumok, segédanyag irattarozása Az önképzés lehetıségei intézményünkben. Szakmai könyvtár használat (SzMSz) Szakkönyvvásárlási támogatás (Törv. Évenként) Szakirodalmi ajánlatok, kérések (Összeállítás, leadás az SzMSz-ben szabályozva) Csoportok látogatása, hospitálás (Ellenırzési terv) Bemutató foglalkozások szervezése (Éves munkaterv) Szakmai napok rendezése (Éves munkaterv) C/. Motiváció és egyéb ösztönzési lehetıségek Munkakörnyezet kialakítás Cél: Megfelelı munkakörnyezet kialakítása, biztosítása, fenntartása A rendelkezésre álló erıforrások biztonságos mőködtetéséért az intézmény valamennyi alkalmazottja felelıséggel tartozik. A biztonságtechnikai elıírások betartása kötelezı.

23 Intézményi Minıség Irányítási Program 23. Vezetıként fı célom a gyermekek életterében a legideálisabb feltételek megteremtése. Vezetı társaimmal arra törekszünk, hogy az igények legyenek összehangolva, racionalizálva, továbbá a mozgástér keretein belül teremtıdjenek meg a fejlesztés, modernizálás lehetıségei. Intézményi terület Összes ingatlan Munkakörnyezet alakítása Intézkedés Felelıs Jóváhagyás módja Munkavédelmi Munkavédelmi felelıs Jegyzıkönyv szemle Mőszaki csop. Vezetı (ellenırzési Intézményvezetı lista alapján) Karbantartás Mőszaki csoportvezetı Munkalap Idıpont Aktuális nevelési év IX.hó Aktuálisan VII.-VIII. Észleléskor Épület, udvar, felszereltség Felújítás és alkalmazottai Környezeti, Megszüntetés vagy Intézményi Írásos tárgyi jelentés alkalmazottak jelentés berendezés Fejlesztések Beszerzés/készítés Intézményvezetı Mőszaki Aktuálisan átvétel Tisztasági A tisztasági szemle Intézkedési terv szerint Feljegyzés Tervezet ellenırzés alapján A fejlesztések a mindenkori költségvetési kerettıl függıen a lehetıségek és a nevelıtestületi javaslatok és igények figyelembevételével kerülnek kidolgozásra, majd felhasználásra. Fejlesztési folyamat leírása: Egyeztetés a gazdálkodási csoport vezetıvel. A szükséges (felhasználható) anyagi fedezet megjelölése A fejlesztési terv és egyéni igények felsorolása Nevelıtestületi javaslatok összegyőjtése, döntés elıkészítés Vezetıi döntés Beszerzési kérelem leadása (Mőszaki csoport) Beszerzés Kivitelezés, leltárba vétel Intézményi Pályázatok Cél: A szülık és a munkatársak bevonódása az óvodai fejlesztésekbe Tehetséggondozás Egészséges versenyszellem fenntartása Közösség építés Pályáztatási folyamat moderátora: Intézményvezetı Pályáztatás folyamatleírása: Pályázati téma kiválasztása Pályázati felhívás közzététele Alapanyagok biztosítása (vásárlás vagy szponzorok) Pályamunkák összegyőjtése és kiállítása Értékelés, eredményhirdetés Jutalmazás, díjazás

24 Intézményi Minıség Irányítási Program 24. Alapítvány mőködtetése: Az 1997.tıl mőködı Cseperedıkért Alapítvány célja: A szirmabesenyıi kisgyermekek egészséges életmódra nevelésnek támogatása, a feltételek kialakításának segítése. Az alapítvány támogatási lehetıségei: A támogatások megállapítása: Az alapítvány szabálya szerint évenként minimum két alkalommal ülésezik a kuratórium. Ezeken a megbeszéléseken határozatban döntenek a pénzügyi források felhasználásáról, a támogatások mértékérıl. Az anyagi források növeléséért minden kuratóriumi tag felelıs. A pénzgyarapodás érdekében végzett tevékenységek: -Alapítványi célokat ismertetı levelek megírása, postázása Családok részére Alapítványi Bál rendezése Szponzorok keresése Adó 1% támogatás népszerősítése Pályázatok benyújtása Hírközlési útján tájékoztatás, felhívás közzététele Az alapítvány tevékenységébe bevonásra kerülnek az óvodai alkalmazottak is. Az alapítvány szinte csak az óvodás gyermekeket támogatja, ezért közös cél, hogy minél több lehetıség nyíljon az egészséges életmód gyakorlására, támogatására. A támogatások felhasználásáért az anyagi fedezetet átvevı a felelıs, aki részt vesz a programok lebonyolításában, és aki a költségelszámolást is a megjelölt határidıre teljesíti. A folyamat szabályozása a kuratóriumi ülések, feljegyzéseiben dokumentálódik. IV./7. Partnerközpontú mőködés IV./7.1. Partnerkapcsolatok Az intézményi külsı és belsı partnerekkel az együttmőködésre, egymás tevékenységének megismerésére és segítésére törekszünk. A partnerközpontú mőködés kiépítésének folyamatát a Minıségfejlesztési Munkaterv és dokumentumok tartalmazzák. Az intézmény Minıségügyi kézikönyvben szabályozva vannak: - a minıségfejlesztési tevékenység szervezésének és megvalósításának alapjai - a partnerek azonosításának, a partneri igény-véleménymérés és értékelésének folyamatai - az óvodai team-ek mőködésének rendszere - a belsı értékelések - az intézményi átfogó értékelés - a szülıi közösséggel való együttmőködések

25 Intézményi Minıség Irányítási Program 25. IV./7. 2. Kommunikáció Az intézményi külsı kommunikációt az információáramlásnál felsoroltak tartalmazzák. A belsı kommunikáció bizonyos tekintetben állandó, de a zavartalan mőködés és feladategyeztetés érdekében rendszeres megbeszéléseket tartunk. A belsı kommunikáció célja: Az érintettek megfelelı informáltsága, az intézményi feladatok és események megbeszélése Belsı Kommunikáció Tartalom Módszer Érintett /Felelıs Idıpont Az intézmény mőködése Célok, feladatok teljesítése Gyermek ügyek Kapcsolattartás A csoportok eseményei Az intézmény aktuális feladatai Ellenırzések tapasztalatai Feladat egyeztetés Aktuális feladatok Kérdések, vélemények Feladat egyeztetés Kérdések Véleménycserék Nevelési értekezlet Alkalmazottak/ Vezetı és helyettes Óvónıi Óvodapedagógusok megbeszélés Vezetı/helyettes Vezetıségi Vezetıség/ megbeszélés Intézményvezetı Dajkai egyeztetés Egyéni megbeszélések Önértékelés Dajkák /vezetı és helyettes Alkalmazottak/ Érintettek Évenként 3 alkalom Havonta Hónaponként 1 alkalom (aktuálisan) Havonként Egyeztetés szerint A fent megjelölteken túl, egyedi megbeszélésekre kerül sor,a munkamorál megsértésekor, illetve ha panasz érkezik az intézmény bármely alkalmazottját érintve. Személy, akitıl a panasz érkezik Szülı Panaszkezelés rendje Intézkedés módja Felelıs A panasz megszüntetése, orvoslása Meghallgatás Megbeszélés, szükség esetén írásos jelentés készítés Óvodapedagógus/ Vezetı Azonnali válasz Szembesítés az érintettel illetve írásos tájékoztatás Alkalmazot Megbeszélés Érintett/ Vezetı Konszenzus Külsı személy A jogi elıírás szerint Vezetı Esettıl függıen A közvetlen partnerektıl az intézménybe érkezı panaszok kivizsgálását azonnal meg kell kezdeni. A panasz kivizsgálásának ideje, a témától függıen: 1-3 nap. A panasz témája határozza meg, hogy az intézmény alkalmazottainak mely köre kerül bevonásra a kivizsgálásba. A panaszosok által felvetett probléma megoldásáról vagy megszüntetésérıl a panaszost az óvodavezetı tájékoztatja. Fontos, hogy a partnerek által felvetett problémák ne ismétlıdjenek meg.

26 Intézményi Minıség Irányítási Program 26. V. Az Intézményi dokumentumok kezelése Célja: A jogszabályban elıírt idıpontig megırzésre kerüljenek a dokumentumok Az intézmény dokumentumainak vezetése egységes elvek alapján történjen. Feladat: Az intézmény alkalmazottai szabályzatban leírtak alapján végezzék az adminisztrációt. Dokumentációk kezelése Dokumentum megnevezés Készítı/ Felelıs Tárolás/Megırzés Belsı dokumentumok 1. Nevelési Program Vezetı Vezetıi Iroda 1példány Intézményi könyvtár 1db. Csoport könyves szekrény 2. Házirend Vezetıség/ Vezetı Archívum, Iroda Faliújságok Archívum, Központi faliújság Munkatársi Tárgyaló Archívum, Óvónıi tárgyaló Központi faliújság 3. Szervezeti Mőködési Vezetı és helyettes Szabályzat 4. Minıség Irányítási Vezetı/Vezetı Program 5. Csoport napló Óvodapedagógus Gyermek csoport/ Irattár 6. Személyiségnapló Óvodapedagógus Gyermek csoport/ Irattár 7. Munkaterv Vezetı/ vezetı helyettes Óvónıi tárgyaló/irattár 8. Emlékezetık, felhívások Alkalmazottak/Felelıs Faliújságok 9. Egyéb ügyiratok Aktuálisan Iratkezelési szabályzat szerint Minıség fejlesztési anyagok Minıségfejlesztési munkaterv Minıségfejlesztési vezetı Tárgyaló/ Irattár Minıségfejlesztési Óvodapedagógusok/ Tárgyaló/ Irattár Szabályzatok Vezetıség Háttér anyagok Teamek/Csoport Vezetı Óvónıi tárgyaló Az intézmény alapvetı, mindennap használatos dokumentumainak kezelésére vonatkozó szabályok: Az intézmény Szervezeti és Mőködési Szabályzatát (SZMSZ) és annak mellékleteit az óvodavezetı helyettes rendszeresen felülvizsgálja, módosítja Az észrevételek alapján a szükséges módosításokat az óvodavezetı elvégzi. Az átdolgozott SZMSZ- t ismerteti és elfogadtatja az óvoda dolgozóival, amit aláírásukkal dokumentálnak. Elfogadás után 1pl.-t a vezetı eljutat a fenntartónak. Intézményi munkaterv Az intézmény munkatervét az óvodavezetı készíti el minden év elején, amely az elızı nevelési év értékelésére és partneri igényfelmérésre épül és az abban meghatározott további feladatokat tőzi ki célul. Minden nevelési év munkatervét az intézmény vezetıje a nevelıtestülettel tanévnyitó értekezleten elfogadtatja, az elfogadást az óvodapedagógusok aláírásukkal dokumentálják.

27 Intézményi Minıség Irányítási Program 27. Csoportnapló: Minden nevelési év elején a két csoportot vezetı óvónı feladata a határidıre való megírás, vezetés. A csoportnapló tartalmazza az adott gyermekcsoport adatait, a nevelés tartalmát, idıpontjait, a képesség és készségfejlesztési tevékenységeket, a fı feladatok teljesítésére vonatkozó terveket, melyet a nevelési program szellemében terveznek és a megvalósulást a nevelési év végén értékelnek. Az adott gyermekcsoporttal kapcsolatos szervezési feladatokat hónaponként tervezik és aktuálisan, a megvalósulást követıen a feljegyzésben értékelnek az óvodapedagógusok. A gyermekcsoport életével kapcsolatos megfigyelésekhez az adott csoport legfontosabb napi eseményei vannak feljegyezve.(hetenként minimum 1 összegzés készül) A csoportnaplók ellenırzését minden nevelési év elején és negyedévenként az óvodavezetı végzi. A hivatalos érvényesítést nyitásként és zárásként pecséttel és aláírással végzi. A csoportnaplók vezetéséért felelısek a csoport óvónık. Felvételi és mulasztási napló A gyermekcsoportok felvételi és mulasztási naplóját minden nevelési év elején a csoport óvónıi elkészítik. Az óvoda vezetıje a tanév elején hivatalosan megnyitja és a nevelési év végén lezárja az utolsó sorszámmal, aláírásával és bélyegzıvel hitelesíti a dokumentumot. Minıségügyi szabályzatok melyek tartalmazzák az intézmény folyamatainak szabályozásait, eljárásait. Az intézmény minıségfejlesztési tevékenységéhez kapcsolódó dokumentumokat rendszerbe foglaltuk illetve a tervezett újabb szabályzatok is itt kerülnek nyilvántartásra. Egyéb ügyiratok, publikációk az SzMSz iratkezelési szabályzata szerint kerülnek nyilvánosságra és megırzésre. Az elkészített Minıség Irányítási Program, mint legfrissebb dokumentum átfogja és rendszerezi az intézmény minden területét, szolgáltatásunk teljes tartalmát érintve minden partnerünk számára és érdekében készült.

Elızmények. Csengey Gusztáv Általános Iskola 2170 Aszód, Csengey u. 30. Ü.szám: 222/2009.

Elızmények. Csengey Gusztáv Általános Iskola 2170 Aszód, Csengey u. 30. Ü.szám: 222/2009. Csengey Gusztáv Általános Iskola 2170 Aszód, Csengey u. 30. Ü.szám: 222/2009. Aszód Város Önkormányzatai Képviselı Testülete részére 2170 Aszód, Szabadság tér 9. Tárgy: Beszámoló az iskola Minıségirányítási

Részletesebben

Elıterjesztés a Szekszárdi Német Kisebbségi Önkormányzat 2011. április 12-i ülésére

Elıterjesztés a Szekszárdi Német Kisebbségi Önkormányzat 2011. április 12-i ülésére 1 Elıterjesztés a Szekszárdi Német Kisebbségi Önkormányzat 2011. április 12-i ülésére Tárgy: A Wunderland Óvoda Esélyegyenlıségi programjának módosítása Elıterjesztı: Dr. Józan-Jilling Mihály elnök Elıterjesztést

Részletesebben

SAJÓSZENTPÉTERI KÖZPONTI ÁLTALÁNOS ISKOLA. Lévay József Tagiskola

SAJÓSZENTPÉTERI KÖZPONTI ÁLTALÁNOS ISKOLA. Lévay József Tagiskola SAJÓSZENTPÉTERI KÖZPONTI ÁLTALÁNOS ISKOLA Lévay József Tagiskola Az Oktatási Hivatal 2009. május 8-án kelt értesítése alapján - melyet a Fenntartói Társulás az intézményfenntartó részére küldött - a 2008.

Részletesebben

NYITNIKÉK ÓVODA 2012-2013. ÉVI MUNKATERVE

NYITNIKÉK ÓVODA 2012-2013. ÉVI MUNKATERVE Nyitnikék Óvoda 1203 Bp. Kossuth L.u.3. E-mail: nyitnikek@nyitnikek.axelero.net OM azonosító: 034710 NYITNIKÉK ÓVODA 2012-2013. ÉVI MUNKATERVE Gyırné Varga Kornélia Nyitnikék Óvoda vezetıje Elfogadva:

Részletesebben

SAJÓSZENTPÉTERI KÖZPONTI ÁLTALÁNOS ISKOLA. Lévay József Tagiskola

SAJÓSZENTPÉTERI KÖZPONTI ÁLTALÁNOS ISKOLA. Lévay József Tagiskola SAJÓSZENTPÉTERI KÖZPONTI ÁLTALÁNOS ISKOLA Lévay József Tagiskola Az Oktatási Hivatal 2010. április 14-én kelt értesítése alapján a 2009. évi országos kompetenciamérés eredményeihez viszonyítva a Lévay

Részletesebben

Projektmenedzsment Szervezet Szervezeti és Mőködési Szabályzat

Projektmenedzsment Szervezet Szervezeti és Mőködési Szabályzat SAJÓSZENTPÉTER VÁROS ÖNKORMÁNYZATA Projektmenedzsment Szervezet Szervezeti és Mőködési Szabályzat 2009 Tartalomjegyzék 1. A szervezet feladat- és hatásköre... 3 2. Szervezet felépítése... 4 3. A tagok

Részletesebben

OM azonosító: INTÉZKEDÉSI TERV. (Az intézményi tanfelügyelet eredményeire épülő terv) 1. PEDAGÓGIAI FOLYAMATOK

OM azonosító: INTÉZKEDÉSI TERV. (Az intézményi tanfelügyelet eredményeire épülő terv) 1. PEDAGÓGIAI FOLYAMATOK Bp. Főv. XIII. kerületi Önkormányzat Egyesített Óvoda Hétszín Tagóvodája OM azonosító: 200911 Tagóvoda vezető neve: Szászhalmi Edit Oktatási azonosítója: 71428489821 A fejlesztési terv kezdő dátuma: 2018.05.05.

Részletesebben

Intézkedési terv. Intézmény neve: Harsányi Hunyadi Mátyás Általános Iskola Intézmény OM azonosítója: Intézményvezető neve:

Intézkedési terv. Intézmény neve: Harsányi Hunyadi Mátyás Általános Iskola Intézmény OM azonosítója: Intézményvezető neve: Intézkedési terv Intézmény neve: Harsányi Hunyadi Mátyás Általános Iskola Intézmény OM azonosítója: 029120 Intézményvezető neve: Takácsné Oczela Csilla Intézményvezető oktatási azonosítója: 74385975176

Részletesebben

NÉPMESE-HÁZ NONPROFIT KFT

NÉPMESE-HÁZ NONPROFIT KFT NÉPMESE-HÁZ NONPROFIT KFT Fenntartói értékelés 2016/2017.tanév Pillangó óvoda Pedagógiai-Szakmai munka fenntartói értékelése Pillangó Óvoda (9200 Mosonmagyaróvár Szent István király út 7.) Az intézmény

Részletesebben

Cseperedő Óvoda Minőségirányítási Programja

Cseperedő Óvoda Minőségirányítási Programja Intézmény neve: Cseperedő Óvoda Székhelye: 1121 Budapest, Konkoly-Thege Miklós u. 21. Az intézmény fenntartója: Csillebérci Cseperedő Alapítvány Cseperedő Óvoda Minőségirányítási Programja Készítette:

Részletesebben

ELİLAP AZ ELİTERJESZTÉSEKHEZ

ELİLAP AZ ELİTERJESZTÉSEKHEZ ELİLAP AZ ELİTERJESZTÉSEKHEZ ÜLÉS IDİPONTJA: Vecsés Város Önkormányzata Képviselı-testületének 2012. május 22-i ülésére ELİTERJESZTÉS TÁRGYA: Vincent Auditor Számviteli Szolgáltató és Tanácsadó Kft. 2011.

Részletesebben

Intézkedési terv Intézményi tanfelügyeleti látogatás után. Pusztakovácsi Pipitér Óvoda Intézmény OM azonosítója: Intézményvezető neve:

Intézkedési terv Intézményi tanfelügyeleti látogatás után. Pusztakovácsi Pipitér Óvoda Intézmény OM azonosítója: Intézményvezető neve: Intézkedési terv Intézményi tanfelügyeleti látogatás után Intézmény neve: Pusztakovácsi Pipitér Óvoda Intézmény OM azonosítója: 202461 Intézményvezető neve: Bendli Tiborné Intézményvezető oktatási azonosítója:

Részletesebben

Intézkedési terv. Kiszombori Karátson Emília Óvoda Intézmény OM azonosítója: Intézményvezető neve:

Intézkedési terv. Kiszombori Karátson Emília Óvoda Intézmény OM azonosítója: Intézményvezető neve: Intézkedési terv Intézmény neve: 1) Pedagógiai folyamatok Az intézmény stratégiai dokumentumai összhangban vannak az adott időszak oktatáspolitikai céljaival és a fenntartó elvárásaival. A tervezés a nevelőtestület

Részletesebben

Cselekvési ütemterv a projekt intézményi megvalósításához

Cselekvési ütemterv a projekt intézményi megvalósításához A projekt megvalósításának időtartama 8 hónap. A projekt időszak: 2012.04.01 2012.11.30. Cselekvési ütemterv a projekt intézményi megvalósításához m á j u s A projekt végrehajtásának előkészítése. Támogató

Részletesebben

Móra Ferenc Tagiskola INTÉZKEDÉSI TERV AZ INTÉZMÉNY 2009/2010-ES TANÉV 6. OSZTÁLY EREDMÉNYESSÉGÉNEK NÖVELÉSÉRE

Móra Ferenc Tagiskola INTÉZKEDÉSI TERV AZ INTÉZMÉNY 2009/2010-ES TANÉV 6. OSZTÁLY EREDMÉNYESSÉGÉNEK NÖVELÉSÉRE Móra Ferenc Tagiskola INTÉZKEDÉSI TERV AZ INTÉZMÉNY 2009/2010-ES TANÉV 6. OSZTÁLY EREDMÉNYESSÉGÉNEK NÖVELÉSÉRE Iskolánk 6. osztálya a 2008. évi országos kompetencia mérés során az országos átlagos képességpont

Részletesebben

INTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET ÉRTÉKELÉSE ALAPJÁN INTÉZKEDÉSI TERV

INTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET ÉRTÉKELÉSE ALAPJÁN INTÉZKEDÉSI TERV Intézmény neve: Szabolcsi Bence Zenei AMI OM azonosító: 039663 Intézmény vezető: Barta Dóra Intézkedési terv kezdő dátuma: 2017. december 12. Intézkedési terv befejező dátuma: 2022. december 11. 1. Pedagógiai

Részletesebben

PÁLYÁZATI KIÍRÁS. Kontakt Humán Szolgáltató Közhasznú Társaság 8900 Zalaegerszeg, Kert utca 39. e-mail: foglalkoztatas@kontaktkht.

PÁLYÁZATI KIÍRÁS. Kontakt Humán Szolgáltató Közhasznú Társaság 8900 Zalaegerszeg, Kert utca 39. e-mail: foglalkoztatas@kontaktkht. A Kontakt Kht. pályázatot hirdet tanácsadó munkakörre zalaegerszegi, zalaszentgróti-keszthelyi telephelyre várhatóan 2008. június 1. 2010. július 31-ig terjedı idıtartamra. Az alkalmazás a Munka Törvénykönyve

Részletesebben

SZEGHALOM VÁROS ÖNKORMÁNYZATA POLGÁRMESTERI HIVATALÁNAK SZERVEZETFEJLESZTÉSE SZERVEZETFEJLESZTÉSI FELMÉRÉS BELSİ ELLENİRZÉS KÉZIRAT

SZEGHALOM VÁROS ÖNKORMÁNYZATA POLGÁRMESTERI HIVATALÁNAK SZERVEZETFEJLESZTÉSE SZERVEZETFEJLESZTÉSI FELMÉRÉS BELSİ ELLENİRZÉS KÉZIRAT V I AD O R O K Ö Z I G A Z G A T Á S F E J L E S Z T É S I T A N Á C S A D Ó É S S Z O L G Á L T A T Ó K F T. 82 30 B A L A T O N F Ü R E D, V A J D A J. U. 3 3. +36 (3 0 ) 55 5-9 09 6 A R O P.PA L Y A

Részletesebben

Cselekvési ütemterv a projekt intézményi megvalósításához. Projektmenedzser, szakmai megvalósítók

Cselekvési ütemterv a projekt intézményi megvalósításához. Projektmenedzser, szakmai megvalósítók 1 A projekt megvalósításának időtartama 8 hónap. A projekt időszak: 2012.03.01 2012.10.31. Cselekvési ütemterv a projekt intézményi megvalósításához. A projekt végrehajtásának előkészítése, szakmai megvalósítók

Részletesebben

Intézkedési terv intézményi tanfelügyeleti látogatás után

Intézkedési terv intézményi tanfelügyeleti látogatás után Intézmény neve: Marianum Német Nemzetiségi Nyelvoktató Általános Iskola Intézmény OM azonosítója: 037326 Intézményvezető neve: Takácsné Tóth Alice Noémi Intézményvezető oktatási azonosítója: 76215132822

Részletesebben

Salgótarján Megyei Jogú Város J e g y zıjétıl 3100 Salgótarján, Múzeum tér 1. 32/311-683 E-mail: jegyzo@salgotarjan.hu

Salgótarján Megyei Jogú Város J e g y zıjétıl 3100 Salgótarján, Múzeum tér 1. 32/311-683 E-mail: jegyzo@salgotarjan.hu Szám: 15355/2009. Salgótarján Megyei Jogú Város J e g y zıjétıl 3100 Salgótarján, Múzeum tér 1. 32/311-683 E-mail: jegyzo@salgotarjan.hu Javaslat a 252/2005.(X.27.) Öh. sz. határozattal jóváhagyott Salgótarján

Részletesebben

2013. szeptember 1. TÁMOP B Továbbtanulás erősítése a Táncsicsban. Működési Szabályzat a projekt megvalósítási folyamatára

2013. szeptember 1. TÁMOP B Továbbtanulás erősítése a Táncsicsban. Működési Szabályzat a projekt megvalósítási folyamatára TÁMOP-3.3.10.B-12-2013-0004 Működési Szabályzat a projekt megvalósítási folyamatára 2013. szeptember 1. 1 A Szervezeti és Működési Szabályzat határozza meg a projekt megvalósításában részt vevők feladat-

Részletesebben

ELFOGADÁS BEFOGADÁS EGYÜTTMŐKÖDÉS

ELFOGADÁS BEFOGADÁS EGYÜTTMŐKÖDÉS ELFOGADÁS BEFOGADÁS EGYÜTTMŐKÖDÉS Az együttnevelés eredményei a többségi intézmények szemszögébıl, avagy miért van szükségünk az Egységes Módszertani Intézményekre? Készítette: Lırincsikné Kovács Olga

Részletesebben

Fénysugár Biztos Kezdet Gyerekház

Fénysugár Biztos Kezdet Gyerekház 1. melléklet Fénysugár Biztos Kezdet Gyerekház Szervezeti és Mőködési Szabályzat I. Fejezet Általános rendelkezések A Fénysugár Biztos Kezdet Gyerekház Szervezeti és Mőködési Szabályzata a gyermekek védelmérıl

Részletesebben

NÉPMESE-HÁZ NONPROFIT KFT

NÉPMESE-HÁZ NONPROFIT KFT NÉPMESE-HÁZ NONPROFIT KFT Fenntartói értékelés 2015/2016.tanév Pillangó óvoda Pedagógiai-Szakmai munka fenntartói értékelése Pillangó Óvoda (9200 Mosonmagyaróvár Szent István király út 7.) Az intézmény

Részletesebben

Az ellenőrzéssel érintett köznevelési intézmény adatai: az intézmény neve: az intézmény székhelye: az intézmény vezetője: OM azonosítója az intézmény

Az ellenőrzéssel érintett köznevelési intézmény adatai: az intézmény neve: az intézmény székhelye: az intézmény vezetője: OM azonosítója az intézmény Az ellenőrzéssel érintett köznevelési intézmény adatai: az intézmény neve: az intézmény székhelye: az intézmény vezetője: OM azonosítója az intézmény fenntartója: a fenntartó székhelye: a fenntartó képviselője:

Részletesebben

Minıségirányítási Program

Minıségirányítási Program Minıségirányítási Program Nagybajomi Általános Mővelıdési Központ Napköziotthonos Óvodái 2009-2014 Nagybajom, 2009. 1 Tartalomjegyzék 1. Bevezetı.3 1.1. A minıségirányítási program módosításának indoklása.3

Részletesebben

Elıterjesztés Sajószentpéter Városi Önkormányzat Minıségirányítási Programjának 2009/2010-es tanévben történı végrehajtásáról

Elıterjesztés Sajószentpéter Városi Önkormányzat Minıségirányítási Programjának 2009/2010-es tanévben történı végrehajtásáról Elıterjesztı: Dr. Faragó Péter polgármester Készítette: Dr. Guláné Bacsó Krisztina Osztályvezetı Elıterjesztés Sajószentpéter Városi Önkormányzat Minıségirányítási Programjának 2009/2010-es tanévben történı

Részletesebben

Sárospatak Város Polgármesterétıl

Sárospatak Város Polgármesterétıl Sárospatak Város Polgármesterétıl 3950 Sárospatak, Rákóczi út 32. Tel.: 47/513-240 Fax: 47/311-404 E-mail: sarospatak@sarospatak.hu JAVASLAT - a Képviselı-testületnek - Sárospatak Város Rendelıintézete

Részletesebben

A Kunszállási KIKI Mosolyvár Óvoda és Bölcsıdéjének Intézményi minıségirányítási programja

A Kunszállási KIKI Mosolyvár Óvoda és Bölcsıdéjének Intézményi minıségirányítási programja A Kunszállási KIKI Mosolyvár Óvoda és Bölcsıdéjének Intézményi minıségirányítási programja Jelen szabályzat a Kunszállási KIKI Szervezeti és Mőködési Szabályzatának 23. számú mellékletét képezi. TARTALOMJEGYZÉK

Részletesebben

2. SZEMÉLYISÉG- ÉS KÖZÖSSÉGFEJLESZTÉS

2. SZEMÉLYISÉG- ÉS KÖZÖSSÉGFEJLESZTÉS Bp. Főv. XIII. kerületi Önkormányzat Egyesített Óvoda OM azonosító: 200911 Csicsergő Tagóvodája Tagóvoda vezető neve: Oktatási azonosítója: Koltainé Balogh Katalin 73984747401 A fejlesztési terv kezdő

Részletesebben

1. Feltételek 1.1. Végzettsége beosztásának megfelel. Aspektusok: Diplomák Végzettsége, képesítése alapján az intézményi munkában mobilizálható

1. Feltételek 1.1. Végzettsége beosztásának megfelel. Aspektusok: Diplomák Végzettsége, képesítése alapján az intézményi munkában mobilizálható 1. számú függelék Óvodapedagógus értékelı lap Szempont Terület Aspektus Információforrás Indikátorok 1. Feltételek 1.1. Végzettsége beosztásának megfelel. Diplomák Végzettsége, képesítése alapján az intézményi

Részletesebben

Intézkedési terv Intézményi tanfelügyeleti látogatás értékelése alapján

Intézkedési terv Intézményi tanfelügyeleti látogatás értékelése alapján Intézkedési terv Intézményi tanfelügyeleti látogatás értékelése alapján Intézmény neve: Baptista Szeretetszolgálat Gyöngyszem Óvodája Intézmény OM azonosítója: 201 839 Intézményvezető neve: Béresné Dobránszky

Részletesebben

OM azonosító:

OM azonosító: A Szombathelyi Szűrcsapó Óvoda a pedagógus szakképzettséggel rendelkező nevelő-oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben foglalkoztatottakra vonatkozó a OM azonosító: 036473 Készítette: óvodavezető

Részletesebben

Kiskırös 2010 november 17. Fejlesztési si Terve (2006-2013) 2013) átszervezések sek (2007) Az oktatási. sa az integráci. cióba (HHH, SNI) gyógypedag

Kiskırös 2010 november 17. Fejlesztési si Terve (2006-2013) 2013) átszervezések sek (2007) Az oktatási. sa az integráci. cióba (HHH, SNI) gyógypedag Kiskırös 2010 november 17 Hódmezıvásárhely MJV KözoktatK zoktatási Feladat-ell ellátási Fejlesztési si Terve (2006-2013) 2013) Intézményi átszervezések sek (2007) Az oktatási si-nevelési intézm zmények

Részletesebben

Szeremlei Sámuel Református Óvoda és Németh László Gimnázium és Általános Iskola. Óvoda-iskola átmenet programja. Intézkedési terv

Szeremlei Sámuel Református Óvoda és Németh László Gimnázium és Általános Iskola. Óvoda-iskola átmenet programja. Intézkedési terv Szeremlei Sámuel Református Óvoda és Németh László Gimnázium és Általános Iskola Óvoda-iskola átmenet programja Intézkedési terv Intézményvezetık.. Tóthné Mohos Erika. Árva László igazgató Ph Ph Elfogadás

Részletesebben

SZAKSZOLGÁLATOK, UTAZÓ TANÁRI HÁLÓZAT MŐKÖDÉSE A KAPOSVÁRI KISTÉRSÉGBEN

SZAKSZOLGÁLATOK, UTAZÓ TANÁRI HÁLÓZAT MŐKÖDÉSE A KAPOSVÁRI KISTÉRSÉGBEN SZAKSZOLGÁLATOK, UTAZÓ TANÁRI HÁLÓZAT MŐKÖDÉSE A KAPOSVÁRI KISTÉRSÉGBEN Táskai Erzsébet 2010 KISKÖRÖS A Bárczi Gusztáv Módszertani Központ szervezeti felépítése Önálló intézményegységek Egységes Gyógypedagógiai

Részletesebben

ÖNÉRTÉKELÉSI SZEMPONTSOR a Zöld Óvoda cím elnyerésére ELSİ alkalommal pályázó intézmények számára

ÖNÉRTÉKELÉSI SZEMPONTSOR a Zöld Óvoda cím elnyerésére ELSİ alkalommal pályázó intézmények számára ÖNÉRTÉKELÉSI SZEMPONTSOR a Zöld Óvoda cím elnyerésére ELSİ alkalommal pályázó intézmények számára 2/ számú melléklet Az óvodavezetı, vagy/illetve óvodapedagógus tölti ki! Alapfeltételek: a Zöld Óvodai

Részletesebben

Intézményünk sikeresen kiépítette és mőködteti a COMENIUS 2000 közoktatási és minıségfejlesztési program COMENIUS I. intézményi modelljét

Intézményünk sikeresen kiépítette és mőködteti a COMENIUS 2000 közoktatási és minıségfejlesztési program COMENIUS I. intézményi modelljét Intézményünk sikeresen kiépítette és mőködteti a COMENIUS 2000 közoktatási és minıségfejlesztési program COMENIUS I. intézményi modelljét Széchenyi István Tagiskola minıségfejlesztési munkaterve 2011/2012

Részletesebben

E L İ T E R J E S Z T É S. A Szegedi Kistérség Többcélú Társulása 2009. február 19-i ülésére 8. NAPIREND

E L İ T E R J E S Z T É S. A Szegedi Kistérség Többcélú Társulása 2009. február 19-i ülésére 8. NAPIREND E L İ T E R J E S Z T É S A Szegedi Kistérség Többcélú Társulása 2009. február 19-i ülésére 8. NAPIREND Tárgy: A Szegedi Kistérség Többcélú Társulása Közoktatási Intézménye intézményi alapdokumentumainak

Részletesebben

Mórahalom város Képviselıtestülete 4/1994. (III. 11.) Ör rendelet a Közoktatásról szóló évi LXXIX. törvény helyi végrehajtásáról *

Mórahalom város Képviselıtestülete 4/1994. (III. 11.) Ör rendelet a Közoktatásról szóló évi LXXIX. törvény helyi végrehajtásáról * Mórahalom város Képviselıtestülete 4/1994. (III. 11.) Ör rendelet a Közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény helyi végrehajtásáról * A Képviselıtestület a helyi Önkormányzatokról szóló 1990. évi LXV.

Részletesebben

Kerekharaszt Község Polgármesterétől : 3009 Kerekharaszt, Bimbó utca 2. : 37/ :37/ :

Kerekharaszt Község Polgármesterétől : 3009 Kerekharaszt, Bimbó utca 2. : 37/ :37/ : Kerekharaszt Község Polgármesterétől : 3009 Kerekharaszt, Bimbó utca 2. : 37/541-434 :37/541-433 : polgarmester@kerekharaszt.hu /2016. Előkészítésben közreműködött: Ludányi Brigitta köznevelési referens

Részletesebben

ANGYALKERT MAGÁN ÓVODA OM: , Kecskemét, Bánk bán u.5. tel.:

ANGYALKERT MAGÁN ÓVODA OM: , Kecskemét, Bánk bán u.5. tel.: Fenntartói értékelés az Angyalkert Magán Óvoda 2017-2018. évi működéséről, a pedagógiai program végrehajtásáról, az intézményben folyó szakmai munka eredményeiről Intézmény OM azonosítója:202749 Intézményvezető:

Részletesebben

A Kunszállási Közös Igazgatású Közoktatási Intézmény Mosolyvár Óvoda és Bölcsıdéjének Különös közzétételi listája

A Kunszállási Közös Igazgatású Közoktatási Intézmény Mosolyvár Óvoda és Bölcsıdéjének Különös közzétételi listája A Kunszállási Közös Igazgatású Közoktatási Intézmény Mosolyvár Óvoda és Bölcsıdéjének Különös közzétételi listája [a 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 8. (6) bekezdés alapján (a lista személyes adatokat nem

Részletesebben

Alsóhegy Utcai Óvoda Intézményi Minıségirányítási Programja

Alsóhegy Utcai Óvoda Intézményi Minıségirányítási Programja Intézmény neve: Alsóhegy Utcai Óvoda Intézmény címe: 1118 Budapest, Alsóhegy utca 13-15. Tel: 3-852-557 Tel/fax: 3-651-254 neve: Nagy Ervinné E-mail cím: nagy.ervinne@alsohegyovi.ujbuda.hu Véleménynyilvánítás

Részletesebben

MUNKAKÖRI LEÍRÁS. részére OM:.. 1. A munkahely pontos megnevezése: Élı Forrás Alapfokú Mővészeti Iskola

MUNKAKÖRI LEÍRÁS. részére OM:.. 1. A munkahely pontos megnevezése: Élı Forrás Alapfokú Mővészeti Iskola 1. számú melléklet OM: 202920 MUNKAKÖRI LEÍRÁS részére OM:.. 1. A munkahely pontos megnevezése: Élı Forrás Alapfokú Mővészeti Iskola 2. A kinevezı szerv neve: Élı Forrás Alapfokú Mővészeti Iskola 3. A

Részletesebben

Elıterjesztés. Lajosmizse Város Önkormányzata Képviselı-testületének 2012. szeptember 13-i ülésére. Önkormányzati Iroda

Elıterjesztés. Lajosmizse Város Önkormányzata Képviselı-testületének 2012. szeptember 13-i ülésére. Önkormányzati Iroda Elıterjesztés 2. Lajosmizse Város Önkormányzata Képviselı-testületének 2012. szeptember 13-i ülésére Tárgy: Lajosmizse Város Önkormányzata Intézményei Gazdasági Szervezete gazdasági vezetı beosztására

Részletesebben

Éves Önértékelési Terv os nevelési év

Éves Önértékelési Terv os nevelési év Hajdúszoboszlói Egyesített Óvoda 4200 Hajdúszoboszló, Rákóczi u. 14 Tel: 52/273-180, e-mail: ovodavezeto@egyovig.hu www.egyovig.hu OM azonosító: 200463 Éves Önértékelési Terv 2015-16-os nevelési év 1 2

Részletesebben

A 130/2012. (V. 29.) határozat melléklete. Együttmőködési megállapodás. mely létrejött egyrészrıl

A 130/2012. (V. 29.) határozat melléklete. Együttmőködési megállapodás. mely létrejött egyrészrıl A 130/2012. (V. 29.) határozat melléklete Együttmőködési megállapodás mely létrejött egyrészrıl másrészrıl Sajószentpéter Városi Önkormányzat székhely: 3770 Sajószentpéter, Kálvin tér 4. adószám: 15726085-2-05

Részletesebben

Mindezek figyelembevételével Tengelic Község Önkormányzatának 2015. évi belsı ellenırzési terve a következıket tartalmazza.

Mindezek figyelembevételével Tengelic Község Önkormányzatának 2015. évi belsı ellenırzési terve a következıket tartalmazza. Melléklet a. /2014. (XII. 16.) kt. határozathoz Tengelic Község Önkormányzatának 2015. évi belsı ellenırzési terve A Magyarország helyi önkormányzatairól szóló 2011. évi CLXXXIX. Törvény, az államháztartásról

Részletesebben

Uniós fejlesztések a köznevelésben - A pedagógiai-szakmai ellenőrzés rendszere

Uniós fejlesztések a köznevelésben - A pedagógiai-szakmai ellenőrzés rendszere Uniós fejlesztések a köznevelésben - A pedagógiai-szakmai ellenőrzés rendszere Uniós fejlesztések a köznevelésben - A pedagógiaiszakmai ellenőrzés rendszere A tanfelügyeleti fejlesztések helye a TÁMOP-3.1.8

Részletesebben

SAJÓSZENTPÉTERI KÖZPONTI ÁLTALÁNOS ISKOLA. Lévay József Tagiskola

SAJÓSZENTPÉTERI KÖZPONTI ÁLTALÁNOS ISKOLA. Lévay József Tagiskola A 146/2011.(VI.23.) KT határozat melléklete SAJÓSZENTPÉTERI KÖZPONTI ÁLTALÁNOS ISKOLA Lévay József Tagiskola A 2010. évi országos kompetenciamérés eredményeihez viszonyítva a Lévay József Tagiskola eredményei

Részletesebben

Önértékelési rendszer

Önértékelési rendszer Zala Megyei Kereskedelmi és Iparkamara Szakképzési és Szolgáltató Közhasznú Nonprofit Kft. 8900 Zalaegerszeg, Petőfi u. 24. Felnőttképzési engedély szám: E-000116/2014. Önértékelési rendszer Hatályba lép:

Részletesebben

Barcs Város Önkormányzatának. 9/2008. (III.28.) rendelete. a közoktatási intézmények adatszolgáltatási rendjérıl

Barcs Város Önkormányzatának. 9/2008. (III.28.) rendelete. a közoktatási intézmények adatszolgáltatási rendjérıl 1 Barcs Város Önkormányzatának 9/2008. (III.28.) rendelete a közoktatási intézmények adatszolgáltatási rendjérıl Barcs Város Önkormányzatának Képviselı-testülete (a továbbiakban: Képviselı-testület) a

Részletesebben

A i intézményi tanfelügyeleti ellenőrzés a következő átfogó értékelést adta az intézményünkről: Kiemelkedő területek. Értékelési terület

A i intézményi tanfelügyeleti ellenőrzés a következő átfogó értékelést adta az intézményünkről: Kiemelkedő területek. Értékelési terület A 2018.03.09-i intézményi tanfelügyeleti ellenőrzés a következő átfogó értékelést adta az intézményünkről: Értékelési terület Kiemelkedő területek 1. Pedagógiai folyamatok Az éves munkaterv összhangban

Részletesebben

PANASZKEZELÉSI SZABÁLYZAT

PANASZKEZELÉSI SZABÁLYZAT 2200 Monor, 29 / 411 244 Petőfi S. u. 29. petofiovi@monornet.hu PANASZKEZELÉSI SZABÁLYZAT Készítette: Zsember Ágnes óvodavezető Hatályba lépés időpontja: 2017. november 1. 1 Bevezetés: Az intézménnyel

Részletesebben

ÚJ MUNKATÁRSAK FELVÉTELÉRE ÉS BETANÍTÁSÁRA VONATKOZÓ SZABÁLYZAT

ÚJ MUNKATÁRSAK FELVÉTELÉRE ÉS BETANÍTÁSÁRA VONATKOZÓ SZABÁLYZAT Budapesti Műszaki Szakképzési Centrum Than Károly Ökoiskolája, Gimnáziuma, Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája PANASZKEZELÉSI REND ÚJ MUNKATÁRSAK FELVÉTELÉRE ÉS BETANÍTÁSÁRA VONATKOZÓ SZABÁLYZAT 1. A szabályzat

Részletesebben

PÁLYÁZATOT HIRDET óvodák számára Zöld Óvoda cím elnyerésére

PÁLYÁZATOT HIRDET óvodák számára Zöld Óvoda cím elnyerésére A Környezetvédelmi és Vízügyi Minisztérium és az Oktatási és Kulturális Minisztérium megbízásából az Oktatási és Kulturális Minisztérium Támogatáskezelı Igazgatósága PÁLYÁZATOT HIRDET óvodák számára Zöld

Részletesebben

1. Felhívás. 2. Általános tudnivalók

1. Felhívás. 2. Általános tudnivalók Pályázati felhívás Az intézményi tanácsadás folyamatára történı felkészítés- hátrányos helyzető gyermekek integrált oktatása, együttnevelése szakterület, illetve Integrációs tanácsadók felkészítése az

Részletesebben

Készítette: Pajor Andrásné óvodavezető

Készítette: Pajor Andrásné óvodavezető A Szombathelyi Napsugár Óvoda pedagógus szakképzettséggel rendelkező nevelő-oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben foglalkoztatottakra vonatkozó helyi értékelési szabályzata Készítette: Pajor Andrásné

Részletesebben

Móra Ferenc Tagiskola INTÉZKEDÉSI TERV AZ INTÉZMÉNY 2009/2010-ES TANÉV 6. OSZTÁLY EREDMÉNYESSÉGÉNEK NÖVELÉSÉRE

Móra Ferenc Tagiskola INTÉZKEDÉSI TERV AZ INTÉZMÉNY 2009/2010-ES TANÉV 6. OSZTÁLY EREDMÉNYESSÉGÉNEK NÖVELÉSÉRE Móra Ferenc Tagiskola INTÉZKEDÉSI TERV AZ INTÉZMÉNY 2009/2010-ES TANÉV 6. OSZTÁLY EREDMÉNYESSÉGÉNEK NÖVELÉSÉRE Iskolánk 6. osztálya a 2008. évi országos kompetencia mérés során az országos átlagos képességpont

Részletesebben

K ö z z é t é t e l i l i s t a Óbudai Waldorf Óvoda október 1.

K ö z z é t é t e l i l i s t a Óbudai Waldorf Óvoda október 1. K ö z z é t é t e l i l i s t a Óbudai Waldorf Óvoda 034292 2018. október 1. a 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet alapján 1 a) felvételi lehetőségről szóló tájékoztató Óvodánk a Waldorf-pedagógia szerint,

Részletesebben

BALATONBOGLÁR VÁROSI ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELİ-TESTÜLETE ELİTERJESZTÉS. Balatonboglár Város Önkormányzat Képviselı-testülete

BALATONBOGLÁR VÁROSI ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELİ-TESTÜLETE ELİTERJESZTÉS. Balatonboglár Város Önkormányzat Képviselı-testülete BALATONBOGLÁR VÁROSI ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELİ-TESTÜLETE Ügyiratszám: 1-12 / 2014. Sorszám: 5. ELİTERJESZTÉS Balatonboglár Város Önkormányzat Képviselı-testülete 2014. december 22-én tartandó ülésére Tárgy:

Részletesebben

II/2. számú melléklet ÖNÉRTÉKELÉSI SZEMPONTSOR a Zöld Óvoda címet már KORÁBBAN ELNYERT intézmények számára a cím újabb elnyerésére

II/2. számú melléklet ÖNÉRTÉKELÉSI SZEMPONTSOR a Zöld Óvoda címet már KORÁBBAN ELNYERT intézmények számára a cím újabb elnyerésére II/ számú melléklet ÖNÉRTÉKELÉSI SZEMPONTSOR a Zöld Óvoda címet már KORÁBBAN ELNYERT intézmények számára a cím újabb elnyerésére Az óvodavezetı, vagy/illetve óvodapedagógus tölti ki! Alapfeltételek: a

Részletesebben

INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS

INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS Katolikus Pedagógiai Szervezési és Továbbképzési Intézet Komplex Intézményellenorzési és -értékelési Programja INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS IV-VI. fejezet az ÓVODÁK számára Dátum:... Készítette:...... Az intézmény

Részletesebben

Nonprofit szervezeti menedzsment területek

Nonprofit szervezeti menedzsment területek XX/a. Nonprofit szervezeti menedzsment területek a Társadalmi Megújulás Operatív Program Civil szervezeteknek szolgáltató, azokat fejlesztı szervezetek támogatása c. pályázati felhívásához Kódszám: TÁMOP-5.5.3/08/2

Részletesebben

ELİTERJESZTÉS A Komárom-Esztergom Megyei Közgyőlés 2008. augusztus 28-i ülésére

ELİTERJESZTÉS A Komárom-Esztergom Megyei Közgyőlés 2008. augusztus 28-i ülésére KOMÁROM-ESZTERGOM MEGYEI KÖZGYŐLÉS ELNÖKÉTİL ELİTERJESZTÉS A Komárom-Esztergom Megyei Közgyőlés 2008. augusztus 28-i ülésére Tárgy: Egyetértés a társulásban fenntartott Pedagógiai Szakszolgálat (Nyergesújfalu)

Részletesebben

FİOSZTÁLYVEZETİ-HELYETTES

FİOSZTÁLYVEZETİ-HELYETTES A Kormányzati Személyügyi Szolgáltató és Közigazgatási Képzési Központ (KSZK) Környezetvédelmi és Vízügyi Minisztérium nevében a köztisztviselık jogállásáról szóló 1992. évi XXIII. törvény 10. (1) bekezdése

Részletesebben

Intézményi kérdıív. Az iskolai agresszióra vonatkozó kérdések összegzése (72 intézmény válasza alapján)

Intézményi kérdıív. Az iskolai agresszióra vonatkozó kérdések összegzése (72 intézmény válasza alapján) Intézményi kérdıív Az iskolai agresszióra vonatkozó kérdések összegzése (72 intézmény válasza alapján) 1. Az önök iskolájában mi a legjellemzıbb megnyilvánulási formája a tanulók közötti agressziónak?

Részletesebben

Belsı ellenırzési jelentés

Belsı ellenırzési jelentés Enying Város Önkormányzata Belsı Ellenırzés 8130 Enying Kossuth u. 26. Tel/fax: 22/372-002 Iktatószám: Ellenırzés száma: 9/2010 Azonosító: 9-3/2010 Belsı ellenırzési jelentés Enying Város Önkormányzata

Részletesebben

A Nyitnikék Óvoda Munkaterve a 2013/2014. nevelési évre elsősorban a 2011.CXC Nemzeti Köznevelési Törvény és annak módosításaiban meghatározott hatály

A Nyitnikék Óvoda Munkaterve a 2013/2014. nevelési évre elsősorban a 2011.CXC Nemzeti Köznevelési Törvény és annak módosításaiban meghatározott hatály Nyitnikék Óvoda 1203 Bp. Kossuth L.u.3. E-mail: nyitnikek@nyitnikek.axelero.net OM azonosító: 034710 PESTERZSÉBETI NYITNIKÉK ÓVODA 2013-2014. ÉVI MUNKATERVE Győrné Varga Kornélia Nyitnikék Óvoda vezetője

Részletesebben

Háry László Általános Iskola 9124 Gyömöre, Rákóczi u

Háry László Általános Iskola 9124 Gyömöre, Rákóczi u 2012 Háry László Általános Iskola 9124 Gyömöre, Rákóczi u. 5. 2012.06.01. A projekt címe: Mintaadó és szolgáltató referencia-intézmény Gyömörén Intézmény: Háry László Általános Iskola, 9124 Gyömöre, Rákóczi

Részletesebben

Helyi értékelési szabályzat. 2016/2017. tanév

Helyi értékelési szabályzat. 2016/2017. tanév 2016/2017. tanév Tartalomjegyzék A pedagógus szakképzettséggel rendelkező nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben foglalkoztatottakra vonatkozó helyi értékelési szabályzat... 2 1. A szabályzat

Részletesebben

Nyirád Község Önkormányzata Képviselı-testületének 4/2012. (II. 17.) határozata. a ÉVI MUNKA- ÉS ÜLÉSTERVÉRİL

Nyirád Község Önkormányzata Képviselı-testületének 4/2012. (II. 17.) határozata. a ÉVI MUNKA- ÉS ÜLÉSTERVÉRİL Nyirád Község Önkormányzata Képviselı-testületének 4/. (II. 17.) határozata a. ÉVI MUNKA- ÉS ÜLÉSTERVÉRİL I. A munkaprogramból adódó feladatok: 1.) Nyirád Község Önkormányzatának a költségvetési finanszírozásból

Részletesebben

A teljeskörű önértékelés célja

A teljeskörű önértékelés célja 1. Számú Általános Iskola 2440 Százhalombatta, Damjanich út 24. Levélcím: 2440 Százhalombatta, Pf.:23. Telefon/fax:23/354-192, 23/359-845 E-mail: egyesisk@freemail.hu TELJESKÖRŰ INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS

Részletesebben

Kalo l cs c a: : 1.652 5 33 Kis i kı k rös:1 :.168 7 30 Össze z sen: n 2 :.731 3.263 n gy g on o n kö k t ö ö t t ö t 768.7.

Kalo l cs c a: : 1.652 5 33 Kis i kı k rös:1 :.168 7 30 Össze z sen: n 2 :.731 3.263 n gy g on o n kö k t ö ö t t ö t 768.7. A 2011/2012 tanév elsı félévének értékelése Nevelési tanácsadó Személyi feltételekrıl Helyzetkép Kalocsa - Farkasné Bagó Emília, helyettesítések szükségessége Kiskırös - Bánsági Elza Tárgyi feltételek

Részletesebben

KERTVÁROSI ÓVODA. Intézmény OM azonosítója:027000

KERTVÁROSI ÓVODA. Intézmény OM azonosítója:027000 Intézmény OM azonosítója:027000 HELYI ÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT 2016 A PEDAGÓGUS SZAKKÉPZETTSÉGGEL RENDELKEZŐ NEVELŐ és OKTATÓ MUNKÁT KÖZVETLENÜL SEGÍTŐ MUNKAKÖRBEN FOGLALKOZTATOTTAKRA VONATKOZÓ HELYI ÉRTÉKELÉSI

Részletesebben

KISKÖZÖSSÉG ÓVODA 2010-2015

KISKÖZÖSSÉG ÓVODA 2010-2015 A KISKÖZÖSSÉG ÓVODA Intézményi Minőségbiztosítási Programja 2010-2015 Készítette: Ocskó Zoltánné óvodavezető Elfogadta: az intézmény alkalmazotti közössége, 2010. 08. 31-én Jóváhagyta: az intézmény fenntartójának

Részletesebben

Alapelveink. Legfontosabb értékünk a GYERMEK. A gyermekeink érdeke mindenek felett áll! Gyermekeinket különleges gondozásban, védelemben részesítjük

Alapelveink. Legfontosabb értékünk a GYERMEK. A gyermekeink érdeke mindenek felett áll! Gyermekeinket különleges gondozásban, védelemben részesítjük Alapelveink Legfontosabb értékünk a GYERMEK A gyermekeink érdeke mindenek felett áll! Gyermekeinket különleges gondozásban, védelemben részesítjük Gyermekeink egyéni készségeinek és képességeinek figyelembevételével

Részletesebben

ÚTKERESÉS SEGÍTİ SZOLGÁLAT ÉRDEKKÉPVISELETI FÓRUM MŐKÖDÉSÉNEK SZABÁLYZATA

ÚTKERESÉS SEGÍTİ SZOLGÁLAT ÉRDEKKÉPVISELETI FÓRUM MŐKÖDÉSÉNEK SZABÁLYZATA ÚTKERESÉS SEGÍTİ SZOLGÁLAT ÉRDEKKÉPVISELETI FÓRUM MŐKÖDÉSÉNEK SZABÁLYZATA 2 Útkeresés Segítı Szolgálat Székhelye: Dunaújváros Bartók B. út 6/B A szabályzat kiterjed intézmény keretében mőködı ellátásokra

Részletesebben

Magyarpolány Községi Önkormányzat 6./2000./IV.27./ Önk. sz. rendelete a helyi közmővelıdésrıl és kultúráról.

Magyarpolány Községi Önkormányzat 6./2000./IV.27./ Önk. sz. rendelete a helyi közmővelıdésrıl és kultúráról. Magyarpolány Községi Önkormányzat 6./2000./IV.27./ Önk. sz. rendelete a helyi közmővelıdésrıl és kultúráról. Magyarpolány Községi Önkormányzat Képviselıtestülete a kulturális javak védelmérıl és a muzeális

Részletesebben

Pályaorientációs tevékenység bıvítése fejlesztése. a Nemes Nagy Ágnes Kollégiumban

Pályaorientációs tevékenység bıvítése fejlesztése. a Nemes Nagy Ágnes Kollégiumban Pályaorientációs tevékenység bıvítése fejlesztése a Nemes Nagy Ágnes Kollégiumban Kollégiumunkról Kollégistáink Székesfehérvár 23 iskolájába járnak, életkoruk 12-22 év közötti, létszámuk közel 400 fı.

Részletesebben

Elkötelezettség a Kiválóságért. Közoktatási Kiválóság Mintaprojekt

Elkötelezettség a Kiválóságért. Közoktatási Kiválóság Mintaprojekt Elkötelezettség a Kiválóságért Közoktatási Kiválóság Mintaprojekt Élet a Tóvárosi suliban Élet a Tóvárosi suliban Élet a Tóvárosi suliban Élet a Tóvárosi suliban Élet a Tóvárosi suliban Élet a Tóvárosi

Részletesebben

A gádorosi Kisboldogasszony Katolikus Általános Iskolában megvalósításra kerülő MESTERPROGRAM I. RÉSZTERVE Készítette: Kozmer Imre Gyula

A gádorosi Kisboldogasszony Katolikus Általános Iskolában megvalósításra kerülő MESTERPROGRAM I. RÉSZTERVE Készítette: Kozmer Imre Gyula A gádorosi Kisboldogasszony Katolikus Általános Iskolában megvalósításra kerülő MESTERPROGRAM I. RÉSZTERVE 2017-2019 Készítette: Kozmer Imre Gyula intézményvezető mesterpedagógus-aspiráns 2016 Befogadó

Részletesebben

Készítette: Nagy Ilona intézményvezető. 1 A fenti szabályzat a 326/2013. (VIII.30) kormányrendelet 5. sz. melléklete alapján készült.

Készítette: Nagy Ilona intézményvezető. 1 A fenti szabályzat a 326/2013. (VIII.30) kormányrendelet 5. sz. melléklete alapján készült. A pedagógus szakképzettséggel rendelkező nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben foglalkoztatottakra vonatkozó helyi értékelési szabályzata 1 Készítette: Nagy Ilona intézményvezető 1 A fenti

Részletesebben

Podmaniczky János Evangélikus Óvoda és Általános Iskola OM azonosító: Adószám:

Podmaniczky János Evangélikus Óvoda és Általános Iskola OM azonosító: Adószám: Székhely: 1173 Budapest, Ferihegyi út 115. Tel/fax: 256-2897 Telephely: 1173 Budapest, Gyökér u. 5. Tel: 256-0977 e-mail: iskola@podmaniczky-evangelikus.hu www.podmaniczky.sulinet.hu OM azonosító: 201745

Részletesebben

E L İ T E R J E S Z T É S a Hajdúnánási Óvoda magasabb vezetıi álláshelyének betöltésére kiírt felhívásra beérkezett pályázatok elbírálásáról

E L İ T E R J E S Z T É S a Hajdúnánási Óvoda magasabb vezetıi álláshelyének betöltésére kiírt felhívásra beérkezett pályázatok elbírálásáról HAJDÚNÁNÁS VÁROSI ÖNKORMÁNYZAT P O L G Á R M E S T E R É T Ő L 4. Száma: HAJ/11994-20/2018. Elıkészítı: Dr. Szombati Ágnes önkormányzati csoportvezetı Az elıterjesztés törvényességi ellenırzıje: Dr. Kiss

Részletesebben

BEMUTATÁSA. Innovációs folyamatok és minıségbiztosítás a Tagintézményben. Vegyes profil: szakközép iskola és szakiskola KÉPZÉSI KÍNÁLATUNK

BEMUTATÁSA. Innovációs folyamatok és minıségbiztosítás a Tagintézményben. Vegyes profil: szakközép iskola és szakiskola KÉPZÉSI KÍNÁLATUNK BEMUTATÁSA Innovációs folyamatok és minıségbiztosítás a Tagintézményben TÖRTÉNETE 2007. augusztus 1. Vegyes profil: szakközép iskola és szakiskola KÉPZÉSI KÍNÁLATUNK ISKOLA ARCULATA Az iskola bemutatása,

Részletesebben

Hatályos: év október hó 1. napjától

Hatályos: év október hó 1. napjától HELYI ÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT Óbudai Almáskert Óvoda Hatályos: 2016. év október hó 1. napjától Az Óbudai Almáskert Óvoda köznevelési intézményben a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak

Részletesebben

KÖZBESZERZÉSI SZABÁLYZAT

KÖZBESZERZÉSI SZABÁLYZAT KÖZBESZERZÉSI SZABÁLYZAT Sátoraljaújhely Város Önkormányzata valamint Sátoraljaújhely Város Önkormányzat Polgármesteri Hivatala - mint ajánlatkérı - közbeszerzési eljárásai elıkészítésének, lefolytatásának

Részletesebben

TÓCÓSKERTI ÓVODA. Hatályos: év október hó 1. napjától

TÓCÓSKERTI ÓVODA. Hatályos: év október hó 1. napjától HELYI ÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT TÓCÓSKERTI ÓVODA Hatályos: 2016. év október hó 1. napjától A Tócóskerti Óvoda köznevelési intézményben a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról

Részletesebben

Változások követése az óvodák működését érintő szabályozásban Frissített jogszabályi kisokos óvodáknak ( )

Változások követése az óvodák működését érintő szabályozásban Frissített jogszabályi kisokos óvodáknak ( ) Rozmis Attiláné Változások követése az óvodák működését érintő szabályozásban Frissített jogszabályi kisokos óvodáknak (2015.09.01.) Az elmúlt és az idei évben több ponton is megváltozott a köznevelést

Részletesebben

DEBRECENI EGYETEM EGYETEMI ÉS NEMZETI KÖNYVTÁR GYAKORNOKI SZABÁLYZATA

DEBRECENI EGYETEM EGYETEMI ÉS NEMZETI KÖNYVTÁR GYAKORNOKI SZABÁLYZATA DEBRECENI EGYETEM EGYETEMI ÉS NEMZETI KÖNYVTÁR GYAKORNOKI SZABÁLYZATA Debrecen, 2009. május 14. TARTALOMJEGYZÉK 1. Fogalmak meghatározása...... 3 2. A szabályzat területi, személyi hatálya.... 3 3. A szabályzat

Részletesebben

A szakmai munkaközösségek együttműködésének és kapcsolattartásának rendje

A szakmai munkaközösségek együttműködésének és kapcsolattartásának rendje 11. sz. melléklet MEDGYESSY FERENC GIMNÁZIUM ÉS MŰVÉSZETI SZAKGIMNÁZIUM A szakmai munkaközösségek együttműködésének és kapcsolattartásának rendje OM azonosító: 031202 Intézményazonosító: HA2301 2017.09.01

Részletesebben

Városközponti Óvoda. Helyi Értékelési Szabályzata

Városközponti Óvoda. Helyi Értékelési Szabályzata Városközponti Óvoda Helyi Értékelési Szabályzata A pedagógus szakképzettséggel rendelkező nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben foglalkoztatottakra vonatkozó helyi értékelési szabályzat

Részletesebben

Az ellenırz. Statisztika

Az ellenırz. Statisztika Civil SzámAdó Konferencia Civil SzámAd madó Konferencia Az Állami Számvevıszéki ellenırzések tapasztalatai Jakab Éva Az ellenırz rzés s céljac Döntéshozókhoz, kezelı szervhez kapcsolódó az NCA-ból nyújtott

Részletesebben

PANASZKEZELÉSI SZABÁLYZAT

PANASZKEZELÉSI SZABÁLYZAT CSODA- VÁR EGYSÉGES ÓVODA- BÖLCSŐDE PANASZKEZELÉSI SZABÁLYZAT Készítette: Óvodavezető Kelt:. november 04. Oldal 1 A panaszkezelési rend az óvodában Az óvoda gyermekeit és szüleiket, gondviselőiket, valamint

Részletesebben

Budapest XVI. Kerületi Margaréta Óvoda OM-azonosító:

Budapest XVI. Kerületi Margaréta Óvoda OM-azonosító: OM-azonosító: 034617 Székhely /: 409 16 39 : margaretaovoda16@gmail.com Telephely 1162 Budapest, Monoki u. 58. /: 409 28 26 A pedagógus szakképzettséggel rendelkező nevelő és oktató munkát közvetlenül

Részletesebben

A pedagógus szakképzettséggel rendelkező nevelő és oktató munkát

A pedagógus szakképzettséggel rendelkező nevelő és oktató munkát BÚZASZEM NYUGATI ÓVODA OM: 033101 4400 NYÍREGYHÁZA Búza u. 7-17. Tel./fax: (42) 512-940 Email: buzaszemovi@gmail.com A pedagógus szakképzettséggel rendelkező nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő

Részletesebben

I N T É Z M É N YI MI N İ S É G I R Á N Y Í T Á S I P R O G R A M

I N T É Z M É N YI MI N İ S É G I R Á N Y Í T Á S I P R O G R A M I N T É Z M É N YI MI N İ S É G I R Á N Y Í T Á S I P R O G R A M Dr. Szántó Imre Általános Iskola és Óvoda Alsópáhok 2004. Módosítva: 2007. március Módosítva: 2010. Az Dr. Szántó Imre Általános Iskola

Részletesebben