TESTNEVELŐ TANÁR SZAK. NAPPALI TAGOZAT. Tantárgy neve Testnevelés anatómia-élettan I.

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "TESTNEVELŐ TANÁR SZAK. NAPPALI TAGOZAT. Tantárgy neve Testnevelés anatómia-élettan I."

Átírás

1 Testnevelés anatómia-élettan I. TN1111 Meghirdetés féléve 1 Összóraszám (elm+gyak) 1+1 Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve Dr. Petrika Erzsébet ; Az emberi test általános felépítése és működési elveinek olyan szintű ismeretével bírjon a hallgató, hogy képes legyen önálló alkalmazásukra testnevelés órán. 2. Tantárgy tartalma; Konkrét anatómiai és kapcsolódó élettani ismeretek az ember mozgatórendszeréről, a szív-és keringési rendszerről, valamint ezek sportjellegű terhelésekhez való viszonylatáról. Sportmozgások komplex anatómiai élettani elemzése, önállóan is. ; Zárthelyi, önálló otthoni rajzos feladatmegoldások. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai; nincs 5. Kötelező, ill. ajánlott jegyzetek és /irodalom; Barton J: Testnevelés anatómia- élettan, egészségtan Szentágothai J.: Az emberi test anatómiájának atlasza, I. Ajánlott irodalom: Miltényi M.: Sportmozgások anatómiai alapjai I-II. Frenkl R.: Sportélettan Jákó P.:A sportorvoslás alapjai Fonyó A.: Az orvosi élettan tankönyve Tarsoly E: Funkcionális anatómia 6. Tárgyi szükségletek: Tanterem, szemléltetést segítő audiovizuális technikai berendezések, eszközök. 1

2 Testnevelés anatómia-élettan II. TN1112 Meghirdetés féléve 2 Kreditpont 3 Összóraszám (elm+gyak) 2+0 Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) TN1111 Tantárgyfelelős neve Dr. Petrika Erzsébet Az emberi test és a sportterhelések viszonylatának, kölcsönhatásainak komplex megismerése az idegi hormonális rendszerműködések oldaláról. (Az I. blokkban tanultakat is használva és arra is építve.) 2. Tantárgy tartalma Neuroanatómiai- és élettani alapvető ismeretek megszerzése, kiegészítve a hormonrendszer hangsúlyozottan fizikai terhelésre bekövetkező változásainak ismeretével, gyakorlati teendők elsajátításával. Zárthelyi, otthoni feladatok írásos számonkérése. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai; nincs 5. Kötelező, ill. ajánlott jegyzetek és /irodalom; Barton J: Testnevelés anatómia- élettan, egészségtan Szentágothai J.: Az emberi test anatómiájának atlasza, I. Ajánlott irodalom: Miltényi M.: Sportmozgások anatómiai alapjai I-II. Frenkl R.: Sportélettan Jákó P.:A sportorvoslás alapjai Fonyó A.: Az orvosi élettan tankönyve Tarsoly E: Funkcionális anatómia 6. Tárgyi szükségletek: Tanterem, szemléltetést segítő audiovizuális technikai berendezések, eszközök. 2

3 Biomechanika TN1121 Meghirdetés féléve 1 Összóraszám (elm+gyak) 1+1 Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve Dallos Sándor A testnevelés szakos hallgatók természettudományos szemléletmódjának elmélyítésével hozzájárulni a tudományos igényű mozgáselemzéshez. A testnevelés és sportoktatás hatékonyságának növelése a biomechanika ismeretanyagának és módszereinek felhasználásával. A biomechanika fogalma, tárgya, jelentősége. Mechanikai alapfogalmak. A mechanikai mozgások osztályozása. Kinematika. Egyszerű és összetett mozgások. Dinamika: Kinetika- Newton törvényei; Statika: Az emberi test középpontjai. Súlypont meghatározás módszerei. Egyensúlyi helyzetek. A sízés biomechanikája. Emelők az emberi szervezetben. Munka. Teljesítmény. Energia. Az úszás biomechanikája. Bernoulli törvény alkalmazása áramló folyadékokra és gázokra. 2. Évközi ellenőrzés módja Zárthelyi dolgozat legalább kettőből megírása írása az alábbi témakörök közül: 1. Mechanikai alapfogalmak. Egyszerű és összetett mozgások. 2. Dinamika 3. Egy választott sportág biomechanikája 4. A tárgyak előírt szakmai gyakorlata; nincs 5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke Dr. Barton József: Biomechanika (1983) 6. A tantárgy tárgyi szükségletei - előadáshoz az évfolyam befogadására alkalmas előadóterem - szemináriumokhoz tanterem 3

4 Testnevelés elmélet TN1221 Meghirdetés féléve 2 Kreditpont 3 Összóraszám (elm+gyak) 1+0 Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve Vonáné Kokovay Ágnes Megismerteti a hallgatót testnevelés elméletének a társadalom-, és sporttudományokban betöltött szerepével. Tisztázza a testnevelésnek a testkultúrában betöltött szerepét. Tájékoztat az egészség értelmezésével kapcsolatos alapvető ismeretekről. Bemutatja a mozgásos cselekvések tanítási-tanulási folyamatának elméleti alapjait. A testkultúra elméletének alapfogalmai. Az emberi mozgásos teljesítőképesség szerkezeti összetevői. A mozgásos cselekvés tanulás-tanítás társadalmi, és biológiai feltételei. A mozgásos cselekvés tanítás-tanulás folyamata. Az iskolai testnevelés helye, szerepe, sajátosságai az iskolai oktató nevelő munkában. A testnevelés és sport az iskolai nevelés rendszerében. A testnevelő tanári munka összetevői, pályakövetelményei. A testnevelés tantárgy hatása a személyiségtulajdonságok kibontakozásában A félév folyamán 2db zárthelyi dolgozat megírása. Az első előadáson közölt időpontokban. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlata- 5. Kötelező ill. ajánlott irodalom jegyzéke - Báthori Béla: A testnevelés elmélete, és módszertana (1986) - Prisztóka Gyöngyvér: Testneveléselmélet (1998) - Sipos György: Testnevelés tanítása (1978) - Aktuális cikkek; tanszék által kibocsátott stencilek 6. A tantárgy tárgyi szükségletek: előadóterem 4

5 Edzéselmélet és módszertan I. TN1231 Meghirdetés féléve 3 Összóraszám (elm+gyak) 1+0 Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) TN1112 Tantárgyfelelős neve Gyula Sándor Megismertetni az edzéselmélet azon alapvető, korszerű elveit, törvényszerűségeit, módszereit, kutatási eljárásait, amelyek megfelelő alapot biztosítanak a testnevelő tanári munka eredményes végzéséhez. Biztosítson olyan tudást, felkészültséget és szemléletet, amely lehetővé teszi a kultúra e területének gyakorlatban való eredményes felhasználását. A hallgatók megismerik a testkultúrával, testneveléssel, edzéssel, sporttal kapcsolatos alapvető fogalmakat. Megismerik az edzés célját, feladatait, eszközeit. Foglalkoznak az alkalmazkodás kérdésével, a terhelés összetevőivel, az elfáradás szakaszaival, tüneteivel. Megismerik a teljesítmény összetevőit, a kondiconális és koordinációs képességeket és a képességek biológiai hátterét. Elsajátítják a tanulók és sportolók felkészítéséhez szükséges módszereket, eljárásokat, ismereteket. Zárthelyi dolgozatok, önálló dolgozatok 4. A tárgy előírt szakmai gyakorlata- 5. A kötelező, ill. ajánlott jegyzetek Dr. Nádori László: Az edzés elmélete és módszertana Koltai- Nádori: Sportképességek fejlesztése Dr. Nádori László: Sportképességek mérése Dr. Riegler Endre: Az edzés elmélete és módszertana Harsági László: Edzéstudomány I-II. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei Tanterem, írásvetítő, videó 5

6 Edzéselmélet és módszertan II. TN1232 Meghirdetés féléve 4 Összóraszám (elm+gyak) 1+1 Gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) TN1231 Tantárgyfelelős neve Gyula Sándor ; Megismertetni az edzéselmélet azon alapvető, korszerű elveit, törvényszerűségeit, módszereit, kutatási eljárásait, amelyek megfelelő alapot biztosítanak a testnevelő tanári munka eredményes végzéséhez. Biztosítson olyan tudást, felkészültséget és szemléletet, amely lehetővé teszi a kultúra e területének gyakorlatban való eredményes felhasználását. ; Ismereteket szereznek a mozgásos-cselekvés tanulás, a technika, taktika tanulás elveiről, alapkérdéseiről. Foglalkoznak a gyermeki mozgásfejlődés szakaszaival. Megismerik a versenyzés, sportversenyzés jelentőségét, fajtáit, sportbeli felkészülés szakaszait, a kiválasztás problémáját, a tehetség ismérveit. Megtanulják az edzés, felkészítés tervezését, a végzett munka ellenőrzésének módját. ; Zárthelyi dolgozatok, önálló dolgozatok 4. A tárgy előírt szakmai gyakorlata;- 5. A kötelező, ill. ajánlott jegyzetek; Dr. Nádori László: Az edzés elmélete és módszertana Koltai - Nádori: Sportképességek fejlesztése Dr. Nádori László: Sportképességek mérése Dr. Riegler Endre: Az edzés elmélete és módszertana Harsági László: Edzéstudomány I. II. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei; Tanterem, írásvetítő, videó 6

7 Sporttudományos kutatás alapjai TN1241 Meghirdetés féléve 5 Összóraszám (elm+gyak) 1+0 Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve Gyula Sándor 1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései. A testnevelésben és sporttudományban alkalmazott alapvető módszerek megismerésén keresztül alakuljon ki a hallgatók tudományos - korszerű szemlélete. Legyenek képesek a gyakorlati tevékenység eredményeinek, módszereinek igényes elemzésére, alkalmazzák a tudományos kutatások eredményeit a tanulók foglalkoztatásában. Tudják saját oktató-nevelő munkájuk adatait értékelni, a megállapításokat és a következtetéseket helyesen megfogalmazni, azokat a tanításban felhasználni. Meg kell ismerni a tudományfejlődés sajátosságait, a legfontosabb kutatási módszereket, adatfelvételi és elemzési formákat. El kell sajátítani a vizsgálatok és kutatások eredményeiből levonható következtetések megfogalmazásával kapcsolatos követelményeket, a vonatkozó szakirodalom kritikai feldolgozásának módját. El kell sajátítani az iskolai testnevelésben és a diáksportban használatos méréseket, az adatok matematikai, statisztikai feldolgozásának leggyakoribb módjait, formáit. Ismerjék azt a szakirodalmat, amely a matematikai statisztika módszereit és eljárásait ismerteti, hogy felhasználhassák azokat pedagógiai problémák megoldásában, például módszertani kísérletekben. Zárthelyi dolgozatok, beszámolók 4. A tárgynak előírt külső szakmai gyakorlata :nincs 5. Kötelező, ill. ajánlott jegyzetekés/vagy irodalomjegyzéke 1. Báthori B. - Makszim I. - Nagy Gy. (1979) Mérési és számítási módszerek a testnevelésben- Tankönyvkiadó 2. Hepp F. - Nádori L. (1974) Bevezetés a tudományos kutatásba- Tankönyvkiadó Bp. 3. Nádori L. (szerk.1986) Sportképességek mérései- Sport Bp. 4. Juvancz I. - Paksy A (1982) Orvosi biometria - Medicina Bp. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása A tárgy oktatásához tanterem, előadóterem, könyvtár rendelkezésre áll. A későbbiekben az esetleges gyakorlatok végrehajtásához, fontos lenne egy laboratórium felállítása, mérőműszerek beszerzése. 7

8 Gimnasztika I. TN1311 Meghirdetés féléve 1 Összóraszám (elm+gyak) 0+2 Gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve Balázsiné Batta Klára A hallgató ismerje meg a gimnasztika alapfogalmait, szaknyelvét, mozgásanyagát, ennek széleskörű differenciált alkalmazási lehetőségeit. Képes legyen módszertani ismereteivel gyakorlatvezetésre, gyakorlatfüzérek szerkesztésére és a gimnasztika mozgásanyagával a kondicionális, koordinációs képességek és az izületi mozgékonyság fejlesztésére. A hallgatók motoros képességeinek fejlesztése, a sportági tevékenységek végzéséhez szükséges előfeltételek megteremtése céljából. Elmélet: A gimnasztika felosztása, alapfogalmai, tartásos és mozgásos elemek szakkifejezései. A rendgyakorlatok értékelése, célrendszere, felosztása, vezetése. Szabad és társas gyakorlatok szerkesztése, szakleírása és rajzírása. Gyakorlati: Rendgyakorlat, szabad és társas gyakorlatvezetés. Előírt 128 ütemű szabadgyakorlat sor elsajátítása. Kondicionális, koordinációs képességek és izületi mozgékonyság fejlesztése. A félév elméleti anyagából írásbeli számonkérés. /5., 8 hét /; Rendgyakorlat vezetés beszámoló /5. hét /; Előírt 128 ütemű szabadgyakorlat sor bemutatása zenére. /7.hét /; Szabadgyakorlat vezetésből beszámoló / 9. hét /; Egyénileg összeállított szabadgyakorlat füzér bemutatás zenére. /10 hét / 4. Külső szakmai gyakorlatot nem igényel 5. Kötelező ill. ajánlott jegyzetek Farkas György: Gimnasztika Kerezsi Endre: Torna III. kötet: Kerezsi Endre Torna I. A tartásos és mozgásos elemek szakkifejezései Erdős István: Gimnasztika 6. A tantárgy tárgyi szükséglete Terem: T/1, elméleti előadáshoz szemináriumi terem Eszköz: magnó. 8

9 Gimnasztika II. TN1312 Meghirdetés féléve 2 Összóraszám (elm+gyak) 0+2 Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) TN1311 Tantárgyfelelős neve Balázsiné Batta Klára : A hallgató ismerje meg a gimnasztika alapfogalmait, szaknyelvét, mozgásanyagát, ennek széleskörű differenciált alkalmazási lehetőségeit. Képes legyen módszertani ismereteivel gyakorlatvezetésre, gyakorlatfüzérek szerkesztésére és a gimnasztika mozgásanyagával a kondicionális, koordinációs képességek és az izületi mozgékonyság fejlesztésére. A hallgatók motoros képességeinek fejlesztése, a sportági tevékenységek végzéséhez szükséges előfeltételek megteremtése céljából. : Elmélet: Kéziszer, előkészítő és összetett szergyakorlatok szerkesztése, rajzírása és gyakorlatvezetési módszere. Kondicionális képességek fejlesztése a gimnasztika gyakorlatanyagával. Az aerobik mozgásanyagának felhasználási lehetőségei a testnevelési óra előkészítő részében. Gyakorlati: Kéziszer és szergyakorlatok vezetése. Előírt 128 ütemű kéziszergyakorlat füzér elsajátítása. Kondicionális, koordinációs képességek és izületi mozgékonyság fejlesztése. : Előírt 128 ütemű kéziszergyakorlat füzér bemutatása zenére. /5. hét /; Tartásos mozgásos elemek szakkifejezései elmélei anyagból írásbeli számonkérés. / 8 hét /; Kéziszer-, és szergyakorlatok vezetéséből beszámoló. / 9. hét /; Egyénileg összeállított kéziszer gyakorlat füzér bemutatása zenére. /10 hét /; 4. Külső szakmai gyakorlatot nem igényel 5. Kötelező ill. ajánlott jegyzetek: Farkas György: Gimnasztika Kerezsi Endre: Torna III. kötet: Kerezsi Endre Torna I. A tartásos és mozgásos elemek szakkifejezései Erdős István: Gimnasztika 6. A tantárgy tárgyi szükséglete: Terem: T/1, elméleti előadáshoz szemináriumi terem Eszköz: magnó, kéziszerek, szerek 9

10 Atlétika I. TN1321 Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 1 Összóraszám (elm+gyak) 0+1 Gyakorlat Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve Kósa László Tartalmazza a tantárgykorszerű elméletét és gyakorlatát az oktatás és az edzés szakmódszertanát, versenyszabályokat. Foglalkozik munkaszervezéssel, balesetvédelemmel. Speciálisan az atlétika elméleti alapjaival főbb csoportjaival, komplex elemzésével, valamint atlétikus képességfejlesztéssel foglalkozik. Segíti a jelölt oktató-nevelő munkára való alkalmasságát. a tárgykörök rövid ismertetése Futások, ugrások, dobások komplex elemzése. Munkavédelmi és balesetelhárítási ismeretek. Lépő és floop magasugrás elmélete és gyakorlata. Futásgyakorlatok, állórajt, szökdelő- ugrógyakorlatok, dobógyakorlatok, illetve futó, ugró, dobóügyesség kialakítása. Kiegészítő képzés az alapok biztosítására, felzárkóztatásra (képességfejlesztő gyakorlatok, speciális gimnasztikák). Gyakorlati beszámolók, képességfelmérés a tesztgyakorlatokból, zárthelyi dolgozat megírása a félév anyagának lebontott tematikája szerint. 4. A tárgy előírt külső (belső) szakmai gyakorlatai Aktív versenyzés, választott sportszakmai gyakorlat (6 féléves), versenybíráskodás. 5. Kötelező és ajánlott irodalom jegyzéke Koltai Jenő: Az atlétika oktatása (1975) Koltai Jenő - Takács László: Atlétika II. Minszenty - Mátraházi: Versenyszabályok (1995) 6. A tantárgy tárgyi szükségletei; Atlétikai szabadtéri pálya, fedett atlétikai csarnok, előadó; kéziszerek, medicinlabdák, padok, magasugró felszerelés; nyeles súlyzókészletek, mérőszalagok, stopperóra, multimédiás technika 10

11 Atlétika II. TN1322 Meghirdetés féléve 2 Kreditpont 1 Összóraszám (elm+gyak) 0+2 Gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) TN1321 Tantárgyfelelős neve Kósa László Jártasságot szerezni a tárgy korszerű elméletében és gyakorlatában, az oktatás és edzés szakmódszertanában, a versenyszabályok alkalmazásában. Az atlétikai mozgásanyag főbb csoportjainak gyakorlása, elemzése, valamint képesség szintentartás, vagy fejlesztés, egyúttal segíteni az oktató nevelő munkára való felkészítésben. a tárgykörök rövid ismertetése A vágtafutás és térdelőrajt elemzése-, oktatása. A hajító mozgás (kislabda- gránát) elemzése, oktatása. Kiegészítő gyakorlatanyag az említett témákhoz kapcsoltan, valamint az ide vonatkozó szabályismeret. Gyakorlati beszámolók a témák gyakorlatanyagából. Képességfelmérés a tesztgyakorlatokból, zárthelyi dolgozat megírása a félév anyagának lebontott tematikája szerint. 4. A tárgy előírt külső (belső) szakmai gyakorlatai Aktív versenyzés, választott sportszakmai gyakorlat (6 féléves), versenybíráskodás. 5. Kötelező és ajánlott irodalom jegyzéke Koltai Jenő: Az atlétika oktatása (1975) Koltai Jenő - Takács László: Atlétika II. Minszenty - Mátraházi: Versenyszabályok (1995) 6. A tantárgy tárgyi szükségletei atlétikai szabadtéri pálya, fedett atlétikai csarnok, előadó, rajttámlák, magasugró felszerelés, távolugrópálya, (valamint az Atlétika I.- hez szükséges eszközök és felszerelések) 11

12 Atlétika III. TN1323 Meghirdetés féléve 3 Összóraszám (elm+gyak) 0+1 Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) TN1322 Tantárgyfelelős neve Kósa László Jártasságot szerezni a tárgy korszerű elméletében és gyakorlatában, az oktatás és edzés szakmódszertanában, a versenyszabályok alkalmazásában. Az atlétikai mozgásanyag főbb csoportjainak gyakorlása, elemzése, valamint képesség szintentartás, vagy fejlesztés, egyúttal beszélgetés formájában elmélyíteni az eddig tanultakat az oktató nevelő munkára való felkészítésben. a tárgykörök rövid ismertetése A gátfutás technikájának elemzése, oktatása. A súlylökés technikájának elemzése, oktatása. A floop magasugrás technikájának elemzése, oktatása. Kiegészítő gyakorlatanyag az említett témákhoz kapcsoltan, valamint az ide vonatkozó szabályismeret. Gyakorlati beszámolók a témák gyakorlatanyagából, képességfelmérés a tesztgyakorlatokból, zárthelyi dolgozat megírása a félév anyagának lebontott tematikája szerint. 4. A tárgy előírt külső (belső) szakmai gyakorlatai Aktív versenyzés, választott sportszakmai gyakorlat (6 féléves), versenybíráskodás. 5.Kötelező és ajánlott irodalom jegyzéke Koltai Jenő: Az atlétika oktatása (1975) Koltai Jenő - Takács László: Atlétika II. Minszenty - Mátraházi: Versenyszabályok (1995) 6. A tantárgy tárgyi szükségletei Atlétikai szabadtéri pálya, fedett atlétikai csarnok, magasugró berendezés, súlylökő öv, 4-6 kg-os súlygolyók (5-5 db) 10 db 91 cm-es, 10 db 76 cm-es gát, 25 m-es mérőszalag. 12

13 Atlétika IV. TN1324 Meghirdetés féléve 4 Kreditpont 1 Összóraszám (elm+gyak) 0+2 Gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) TN1323 Tantárgyfelelős neve Kósa László Jártasságot szerezni a tárgy korszerű elméletében és gyakorlatában, az oktatás és edzés szakmódszertanában, a versenyszabályok alkalmazásában. Az atlétikai mozgásanyag főbb csoportjainak gyakorlása, elemzése, valamint képesség szintentartás, vagy fejlesztés, egyúttal segíteni az oktató nevelő munkára való felkészítésben. a tárgykörök rövid ismertetése A gerelyhajítás mozgástechnikájának elemzése, oktatása. A váltófutás technikáinak elemzése, oktatásmódszertana. A távolugrás ollózó technikájának elemzése, oktatása. Mozgáselemzés, oktatásmódszertan. Kiegészítő gyakorlatanyag az említett témákhoz kapcsoltan, valamint az ide vonatkozó szabályismeret. Gyakorlati beszámolók a témák gyakorlatanyagából. Képességfelmérés a tesztgyakorlatokból, zárthelyi dolgozat megírása a félév anyagának lebontott tematikája szerint. 4 A tárgy előírt külső (belső) szakmai gyakorlatai Aktív versenyzés, választott sportszakmai gyakorlat (6 féléves), versenybíráskodás. 5. Kötelező és ajánlott irodalom jegyzéke Koltai Jenő: Az atlétika oktatása (1975) Koltai Jenő - Takács László: Atlétika II. Minszenty - Mátraházi: Versenyszabályok (1995) 6. A tantárgy tárgyi szükségletei Szabadtéri atlétikai pálya, fedett atlétikai csarnok, gerelyhajító pálya, 10 db női,10 db férfi gerely, felszerelt távolugrópálya, mérőszalag, 10 db váltóbot, videotechnika. 13

14 Atlétika V. TN1325 Meghirdetés féléve 5 Összóraszám (elm+gyak) 0+1 Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) TN1324 Tantárgyfelelős neve Kósa László Jártasságot szerezni a tárgy korszerű atlétika-oktatásban, elemző módon beépítve a megszerzett tudásanyagot. A sorra kerülő főbb atlétikai gyakorlatok elemzése, gyakorlása, és művelésükhöz szükséges képességek szintentartása is feladat. A megszerzett ismeretanyag alapján a gyakorláshoz, a módszerekhez, s a majdani oktató-nevelő munkához új látásmód kialakítása. a tárgykörök rövid ismertetésével Az összetett versenyzés a sokoldalú képzés. Edzés, fiataloknak felkészítése versenyre. Oktatás módszertani kérdések, mozgáselemzés. A hármasugrás technikájának elemzése, oktatása. A diszkoszvetés technikájának elemzése, oktatása. A hasmánt magasugró technika oktatása. Versenyszabályok összefoglaló feldolgozása. Gyakorlati beszámolók, képességfelmérés-tesztek alapján zárthelyi dolgozat megírása a félév anyagának lebontott tematikája alapján. 4. A tárgy előírt külső (belső) szakmai gyakorlatai Aktív versenyzés, választott sportszakmai gyakorlat (6 féléves), versenybíráskodás. 5. Kötelező és ajánlott irodalom jegyzéke Koltai Jenő : Az atlétika oktatása (1975) Koltai Jenő - Takács László: Atlétika II. Minszenty - Mátraházi : Versenyszabályok (1995) 6. A tantárgy tárgyi szükségletei Felszerelt szabadtéri és fedett atlétikai létesítmény. Videotechnika a mozgáselemzéshez. 14

15 Sporttorna I. TN1331 Meghirdetés féléve 3 Kreditpont 1 Összóraszám (elm+gyak) 0+2 Gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve Balázsiné Batta Klára A hallgató ismerje meg a sporttorna elméleti, gyakorlati és rendszertani fogalmával, valamint az oktatási tervben betöltött szerepét. Olyan elméleti és gyakorlati ismeretet ad, amelyek birtokában a hallgatók tanári munkájuk során eredményesen eleget tudnak tenni az iskolai tornaoktatás cél és feladatrendszerében megfogalmazott követelményeknek. Kiindulási alapot nyújt a testgyakorlati ág magasabb szintű megismeréséhez és támogatja az edzői és versenybírói képesítés megszerzését. Elmélet: Sporttorna története, szaknyelve Gyakorlati: Általános iskolai tanterv torna sportági követelményeinek magas szintű elsajátítása, oktatásmódszertana és segítségadása; Torna specifikus kondicionális, koordinációs képességek és izületi mozgékonyság fejlesztése; Minden szeren alapelemekből összeállított kötelező gyakorlatok Szaknyelv írásbeli számonkérés / 5. hét /; Gyakorlati beszámoló: előírt gyakorlatok bemutatása, kötélmászás / technikai végrehajtás ellenőrzése /5, 8., 10.,12.hét/ 4. Külső szakmai gyakorlatot nem igényel 5. Kötelező ill. ajánlott jegyzetek Farkas György: Sporttorna Kerezsi Endre: Torna I. kötet: A tartásos és mozgásos elemek szakkifejezései Bejek Klára - Hamar Pál: Torna ABC 6. A tantárgy tárgyi szükséglete Terem: T/1 felszereltsége a korszerű torna oktatás lehetőségét biztosítja; Szerek: a szükséges tornaszerek; Kiegészítő szerek: minitramp., alacsony nyújtó, gyűrű, kis gerenda 15

16 Sporttorna II. TN1332 Meghirdetés féléve 4 Összóraszám (elm+gyak) 0+2 Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) TN1331 Tantárgyfelelős neve Balázsiné Batta Klára A hallgató ismerje meg a sporttorna elméleti, gyakorlati és rendszertani fogalmával, valamint az oktatási tervben betöltött szerepét. Olyan elméleti és gyakorlati ismeretet ad, amelyek birtokában a hallgatók tanári munkájuk során eredményesen eleget tudnak tenni az iskolai tornaoktatás cél és feladatrendszerében megfogalmazott követelményeknek. Kiindulási alapot nyújt a testgyakorlati ág magasabb szintű megismeréséhez és támogatja az edzői és versenybírói képesítés megszerzését. Elmélet: Erő fejlesztés elmélet és módszerei a tornában. Torna elemek oktatás módszertana és a segítségadás jelentősége. Gyakorlati: Tantervben előírt elemek, és a kötelező gyakorlatok elsajátítása. Speciális kondicionális, koordinációs képességek és izületi mozgékonyság fejlesztése a torna sporthoz. Szaknyelv írásbeli számonkérés / 5. hét/; Gyakorlati beszámoló: előírt gyakorlatok bemutatása, kötél mászás / időre /5, 8., 10.,12.hét/ 4. Külső szakmai gyakorlatot nem igényel 5. Kötelező ill. ajánlott jegyzetek Farkas György: Sporttorna Kerezsi Endre: Torna I. kötet: A tartásos és mozgásos elemek szakkifejezései Bejek Klára - Hamar Pál: Torna ABC 6. A tantárgy tárgyi szükséglete Terem: T/1 felszereltsége a korszerű tornaoktatás lehetőségét biztosítja; Szerek: a szükséges tornaszerek, Kiegészítő szerek: minitramp., alacsony nyújtó, gyűrű, kis gerenda 16

17 Sporttorna III. TN1333 Meghirdetés féléve 5 Kreditpont 1 Összóraszám (elm+gyak) 0+1 Gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) TN1332 Tantárgyfelelős neve Balázsiné Batta Klára A hallgató ismerje meg a sporttorna elméleti, gyakorlati és rendszertani fogalmával, valamint az oktatási tervben betöltött szerepét. Olyan elméleti és gyakorlati ismeretet ad, amelyek birtokában a hallgatók tanári munkájuk során eredményesen eleget tudnak tenni az iskolai tornaoktatás cél és feladatrendszerében megfogalmazott követelményeknek. Kiindulási alapot nyújt a testgyakorlati ág magasabb szintű megismeréséhez és támogatja az edzői és versenybírói képesítés megszerzését. Elmélet: Koordinációs képességek és az izületi mozgékonyság fejlesztésének. Lehetőségei tornában. A harmadik félévben előírt elemek oktatásának módszertana, és segítségadásának módja. Gyakorlati: Tantervben előírt elemek, és a kötelező gyakorlatok elsajátítása. Speciális kondicionális, koordinációs képességek és izületi mozgékonyság fejlesztése a torna sporthoz. Gyakorlati beszámoló: előírt gyakorlatok bemutatása, kötél mászás / időre /5, 8., 10.,12.hét/ 4. Külső szakmai gyakorlatot nem igényel 5. Kötelező ill. ajánlott jegyzetek Farkas György: Sporttorna Kerezsi Endre: Torna I. kötet: A tartásos és mozgásos elemek szakkifejezései Bejek Klára - Hamar Pál: Torna ABC 6. A tantárgy tárgyi szükséglete Terem: T/1 felszereltsége a korszerű tornaoktatás lehetőségét biztosítja. Szerek: a szükséges tornaszerek. Kiegészítő szerek: minitramp., alacsony nyújtó, gyűrű, kis gerenda 17

18 Sporttorna IV. TN1334 Meghirdetés féléve 6 Összóraszám (elm+gyak) 0+1 Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) TN1333 Tantárgyfelelős neve Balázsiné Batta Klára : A hallgató ismerje meg a sporttorna elméleti, gyakorlati és rendszertani fogalmával, valamint az oktatási tervben betöltött szerepét. Olyan elméleti és gyakorlati ismeretet ad, amelyek birtokában a hallgatók tanári munkájuk során eredményesen eleget tudnak tenni az iskolai tornaoktatás cél és feladatrendszerében megfogalmazott követelményeknek. Kiindulási alapot nyújt a testgyakorlati ág magasabb szintű megismeréséhez és támogatja az edzői és versenybírói képesítés megszerzését. : Elmélet: A torna fejlődési tendenciái. Versenyszabályok. A negyedik félévben előírt elemek oktatásának módszertana, és segítségadásának módja. Gyakorlati: Tantervben előírt elemek, és szabadon választott gyakorlatok összeállítása a négy félévben tanult elemek felhasználásával. Speciális kondicionális, koordinációs képességek és izületi mozgékonyság fejlesztése a torna sporthoz. : Gyakorlati beszámoló: előírt gyakorlatok bemutatása, kötél mászás / időre / 5, 8.,10.,12.hét/ 4. Külső szakmai gyakorlatot nem igényel 5. Kötelező ill. ajánlott jegyzetek: Farkas György: Sporttorna Kerezsi Endre: Torna I. kötet: A tartásos és mozgásos elemek szakkifejezései Bejek Klára - Hamar Pál: Torna ABC 6. A tantárgy tárgyi szükséglete: Terem: T/1 felszereltsége a korszerű tornaoktatás lehetőségét biztosítja; Szerek: a szükséges tornaszerek; Kiegészítő szerek: minitrampolin, alacsony nyújtó, gyűrű, kis gerenda 18

19 Úszás I. TN1341 Meghirdetés féléve 3 Kreditpont 1 Összóraszám (elm+gyak) 0+2 Gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve Dallos Sándor 1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitûzései Ismertesse meg a mellúszás és gyorsúszás korszerű elméletét és oktatásuk alapvető szakmódszertani elveit, eljárásait. A hallgatók szerezzenek ismereteket az úszás hatásairól, jelentőségéről, az úszásban érvényesülő mechanikai elvekről. Sajátítsák el a mellúszás és a gyorsúszás technikáját és az úszásnemekhez tartozó rajtokat, fordulókat és célbaérkezéseket. Ismerjék meg a két úszásnem nemzetközi szabályait. Az úszás iskolai tantervi helye és anyaga. Az általános iskolai úszásoktatás megszervezése, lehetõségei, sajátos feladatai. Az általános iskolai úszásoktatás szakmódszertani elvei és eljárásai. Az úszás fogalma, jelentõsége, egészségügyi hatásai, kialakulása és rövid fejlõdéstörténete. Az úszás alapvetõ biomechanikai ismeretei. Vízhez-szoktató gyakorlatok és játékok. Vízbiztonsági gyakorlatok. Technikai alapgyakorlatok. 3. Évközi ellenõrzés módja Az elsõ és második félévben a gyakorlati bemutatások alkotják az osztályozás alapját (szintidõk teljesítése, technikai feladatok bemutatása). Kitartó úszás. 4. A tárgy elõírt külsõ szakmai gyakorlatai- 5. Kötelezõirodalom Dr. Tóth Ákos: Úszás technika Úszás szöveggyűjtemény II. Arold Imre: Az úszás oktatása (1979) Az érvényben lévõ szabálykönyv Ajánlott irodalom: James E. Counsilman: Az úszás tudománya (1970) James E. Counsilman: A versenyúszás kézikönyve (1982) Dr. Nádori László: Az edzés elmélete és módszertana (1986) 6. A tantárgy tárgyi szükséglete és ellátása 25 m-es feszített vízfelületû fedett uszoda; videó lejátszó és televízió, úszódeszka 19

20 Úszás II. TN1342 Meghirdetés féléve 4 Kreditpont 1 Összóraszám (elm+gyak) 0+1 Gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) TN1341 Tantárgyfelelős neve Dallos Sándor 1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitûzései Ismertejék meg a hátúszás és pillangósúszás korszerű elméletét és oktatásuk alapvető szakmódszertani elveit, eljárásait. Sajátítsák el a hátúszás és a pillangóúszás technikáját és az úszásnemekhez tartozó rajtokat, fordulókat és célbaérkezéseket. Ismerjék meg a két úszásnem nemzetközi szabályait. Ismerjék meg a két úszásnem technikai történeti. Az úszásnemek alaptechnikájának megismerése, elemzése. Az úszásnemek rajt, forduló, célbaérkezés. Az úszásnemek nagy egyéniségei. Az úszásnemek technikajavító gyakorlatai. A két úszásnem oktatása. 3. Évközi ellenõrzés módja A gyakorlati beszámolók, szintidők teljesítése, technikai feladatok bemutatása, kitartó úszás, részvétel házi úszóversenyen. 4. A tárgy elõírt külsõ szakmai gyakorlatai- 5. Kötelezõirodalom Dr. Tóth Ákos: Úszás technika Úszás szöveggyűjtemény II. Arold Imre: Az úszás oktatása (1979) Az érvényben lévõ szabálykönyv Ajánlott irodalom: James E. Counsilman: Az úszás tudománya (1970) James E. Counsilman: A versenyúszás kézikönyve (1982) Dr. Nádori László: Az edzés elmélete és módszertana (1986) 6. A tantárgy tárgyi szükséglete és ellátása 25 m-es feszített vízfelületû fedett uszoda, videó- lejátszó és televízió, úszódeszka 20

21 Úszás III. TN1343 Meghirdetés féléve 5 Kreditpont 1 Összóraszám (elm+gyak) 0+1 Gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) TN1342 Tantárgyfelelős neve Dallos Sándor 1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitûzései A hallgatók ismerjék meg a vegyesúszást, mint az ötödik úszásnemet. Elemezzék a technikáját és a fordulókat. Ismerjék meg a vegyesúszás és a váltók nemzetközi szabályait és a váltás technikai követelményeit. Ismerjék meg és saját magukon tapasztalják az úszóedzéseken használatos edzésmódszereket és azok hatását. Szerezzenek jártasságot tanulmányaik során a versenyek szervezésében, az alapvető edzői feladatok ellátásában. Ismerkedjenek meg a vegyesúszás technika történeti fejlődésével. A vegyesúszás alaptechnikájának megismerése, elemzése. Vegyesúszó és gyorsúszó váltók technikai követelményei. Az úszóedzés sajátosságai, az úszóedzéseken alkalmazott edzésmódszerek. 3. Évközi ellenõrzés módja Gyakorlati beszámolók (szintidők teljesítése), technikai feladatok bemutatása, 400 m folyamatos úszás teljesítése, legalább egy alkalommal minden hallgató köteles úszóversenyen elindulni. 4. A tárgy elõírt külsõ szakmai gyakorlatai Úszóedzés látogatása és jegyzetelés készítése megadott szempontok alapján. A hallgatók kötelesek egy versenyen megjelenni és a tanár által kijelölt feladatokat (megfigyelések, írásos beszámoló, versenyszám-elemzés, versenyző értékelés, videofilm-készítés, stb. elkészíteni. 5. Kötelezõirodalom Dr. Tóth Ákos: Úszás technika Úszás szöveggyűjtemény II. Arold Imre: Az úszás oktatása (1979) Az érvényben lévõ szabálykönyv Ajánlott irodalom: James E. Counsilman: Az úszás tudománya (1970) James E. Counsilman: A versenyúszás kézikönyve (1982) Dr. Nádori László: Az edzés elmélete és módszertana (1986) 6. A tantárgy tárgyi szükséglete és ellátása 25 m-es feszített vízfelületû fedett uszoda; videó lejátszó és televízió, úszódeszka 21

22 Úszás IV. TN1344 Meghirdetés féléve 6 Összóraszám (elm+gyak) 0+1 Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) TN1343 Tantárgyfelelős neve Dallos Sándor 1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitûzései Ismertesse meg az oktatás alapvető szakmódszertani elveit, eljárásait. Ismerkedjenek meg az úszásoktatás elméletével és gyakorlatával. Ismerjék meg és sajátítsák el a vízbőlmentést és az elsősegélynyújtást. Használják ki az úszás sajátosságaiból adódó nevelési lehetőségeket. Az úszásoktatás helyzete, lehetőségei, színvonala Magyarországon. Úszásoktatás helyzete az óvodai és iskolai testnevelésben. Rendeletek az úszásoktatásról. Uszodai rendszabályok, előírások. Az úszásoktatási óra megszervezése, felépítése. Az úszásoktatás színvonalát befolyásoló tényezők. Az úszásoktatás sajátos vonásai, specifikumai. Az úszásoktatás szakanyaga. Vízből-mentés, elsősegélynyújtás. 3. Évközi ellenõrzés módja A gyakorlati bemutatókon kívül legalább egy alkalommal részt kell vennie az úszásoktatásban (ennek értékelése) legalább egyszer kap tanítási feladatot (ennek értékelése), folyamatos úszás teljesítése. A vízből-mentés bemutatása. Ezek előfeltételei a kollokvium megkezdésének. 4. A tárgy elõírt külsõ szakmai gyakorlatai - Úszásoktatás látogatása külső egyesületeknél és tanár által kijelölt szempontok lapján feladatok megoldása. 5. Kötelezõ irodalom Dr. Tóth Ákos: Úszás technika Úszás szöveggyűjtemény II. Arold Imre: Az úszás oktatása (1979) Az érvényben lévõ szabálykönyv Ajánlott irodalom: James E. Counsilman: Az úszás tudománya (1970) James E. Counsilman: A versenyúszás kézikönyve (1982) Dr. Nádori László: Az edzés elmélete és módszertana (1986) 6. A tantárgy tárgyi szükséglete és ellátása 25 m-es feszített vízfelületû fedett uszoda, videó lejátszó és televízió, úszódeszka 22

23 Kézilabda I. TN1421 Meghirdetés féléve 1 Összóraszám (elm+gyak) 0+2 Gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve Vonáné Kokovay Ágnes Megismerteti a hallgatókkal a kézilabdázás korszerű elméletét, az oktatás alapvető szakmódszertani elveit, eljárásait, technikai elemeit, taktikai eljárásait, játék és versenyszabályait. A kézilabdázás értelmezése, jelentősége az oktatásban, előkészítő, és rávezető testnevelési játékai. A kézilabdázás hazai, és nemzetközi története; eredete, és fejlődési szakaszai Játék, és versenyszabályok. A kézilabdázás alapvető, a mindenkori tantervi anyagban szereplő technikai elemeinek oktatása. A kézilabdázás alapvető, a mindenkori tantervi anyagban szereplő taktikai ismereteinek oktatása Referátumok készítése az elméleti anyagból A tanult játékelemek gyakorlati alkalmazása 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlata- 5. Kötelező ill. ajánlott irodalom jegyzéke Kristóf L. Gál L. : Sportjátékok II. (TK. Bp. 1998) Kovács L, Fekete B. Kézilabdázás TF Bp. 1989) Zsiga Gyula: Kézikönyv a kézilabdázás oktatásához (TF. 1989) Kézilabdázás szabálykönyve 6. A tantárgy tárgyi szükségletei Kézilabdázásra alkalmas terem, különféle nagyságú kézilabdák, tömött labdák 23

24 Kézilabda II. TN1422 Meghirdetés féléve 2 Összóraszám (elm+gyak) 0+2 Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) TN1421 Tantárgyfelelős neve Vonáné Kokovay Ágnes Szerezzenek jártasságot tanulmányaik során a versenyek, mérkőzések szervezésében, vezetésében, az alapvető edzői feladatok ellátásában. Használják ki a kézilabdázás sajátosságaiból adódó nevelési lehetőségeket. A kézilabdázás helye, szerepe a tantervi anyagban. A kézilabda sportág legnagyobb nemzetközi eredményei. Játékvezetés, jegyzőkönyvvezetés, alapvető versenyrendezési ismeretek. A támadás technikai, és taktikai elemei. A védekezés technikai, és taktikai elemei. Módszertani ismeretek: a kézilabdázás általános iskolai oktatásának módszertani ismeretei. Technikai alapgyakorlatok oktatása. A kézilabdázás helye, szerepe a tanórán kívüli foglalkozásokon Mikro-tanítások az órákon. Előírt formagyakorlatok bemutatása 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlata Mérkőzéslátogatás + jegyzőkönyvvezetés 5. Kötelező ill. ajánlott irodalom jegyzéke Kristóf L. Gál L. : Sportjátékok II. (TK. Bp. 1998) Kovács L, Fekete B. Kézilabdázás TF Bp. 1989) Zsiga Gyula: Kézikönyv a kézilabdázás oktatásához (TF. 1989) Kézilabdázás szabálykönyve 6. A tantárgy tárgyi szükségletei Kézilabdázásra alkalmas terem, különféle méretű kézilabdák, és tömött labdák 24

25 Röplabda I. TN1431 Meghirdetés féléve 2 Összóraszám (elm+gyak) 0+2 Gyakorlat jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve Szekér László Általános: a hallgatók testi-, értelmi-, egészség-, erkölcsi- és esztétikai nevelése. Specifikus: az időjárási és fizikai megterhelésekhez való alkalmazkodás: aktív közösségi élet képességeinek, szokásainak kialakítása; a felhalmozott mozgástapasztalatainak az átszármaztatása a mindennapi életbe; olyan tudásanyag biztosítása, mellyel a röplabda sportág alapjait éves kor közötti tanulóknak megalapozhatják. Ülőröplabda- elsősorban mozgássérültek játsszák, edzéselméleti és oktatási eltérései jellegéből adódóan. Röplabda-történet, szabályok, technika, taktika, oktatás, edzéselmélet szolgálja, képezi a tantárgy fő tartalmát. Strandröplabda - szabadtér (homok), csökkentett létszám(2-2 ellen) néhány szabály eltérés. Egyéb röplabdák - vízi, családi, mix, elsősorban szabadidő sportként a) bemutatások, beszámolók 2-3 hetenként + javítási lehetőségek b) zárthelyik félévenként 2-3 c) Feladatmegoldások + rajzok, mérkőzés látogatások (félévenként (2-3) és jegyzetelések d) Önálló dolgozatok (szakirodalom feldolgozás) 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai Önálló dolgozatok (szakirodalom feldolgozása). Sportszakmai gyakorlat(6 féléven keresztül). Edzőképzés. Sportegyesületi munka. 5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek/vagy irodalom jegyzéke a) kötelező irodalom: Garamvölgyi Mátyás: A röplabdázás technikája és taktikája (MTE Budapest1996) Röplabdázás játék- és versenyszabályai (MRSZ Budapest ) b) Javasolt irodalom: Kiss-Porubszky-Tarnawa: Röplabdázás( Franklin, Bp ) Hancik-Belaj-Macura-Horssky: Röplabda-edzés (MRSZ, Hungária Sport, Bp. 1990) Csillag- Gál- Kristóf- Tóth: Sportjátékok II. (Nemzeti Tankönyvkiadó. Bp ) c) Ajánlott irodalom: Röplabda Híradó (MRSZ havi kiadvány) Röplabda mindentudó1988 (Sportpropaganda, Bp. 1987) 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása tantermekt-2 - T- 3 -Szabadtér - Egyéb (külső létesítmények alkalmanként); Egyéb berendezések (videó + számítástechnika) tanszéki lehetőségekkel; Fogyó anyagokkal való ellátottság(labdák, hálók, egyéb eszközök) 25

26 Röplabda II. TN1432 Meghirdetés féléve 3 Összóraszám (elm+gyak) 0+2 Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) TN1431 Tantárgyfelelős neve Szekér László ; Általános: a hallgatók testi-, értelmi-, egészség-, erkölcsi- és esztétikai nevelése. Specifikus: az időjárási és fizikai megterhelésekhez való alkalmazkodás aktív közösségi élet képességeinek, szokásainak kialakítása a felhalmozott mozgástapasztalatainak az átszármaztatása a mindennapi életbe; olyan tudásanyag biztosítása, mellyel a röplabda sportág alapjait éves kor közötti tanulóknak megalapozhatják. ; Ülőröplabda- elsősorban mozgássérültek játsszák, edzéselméleti és oktatási eltérése jellegéből adódóan. Röplabda-történet, szabályok, technika, taktika, oktatás, edzéselmélet szolgálja, képezi a tantárgy fő tartalmát. Strandröplabda - szabadtér (homok), csökkentett létszám (2-2 ellen) néhány szabály eltérés. Egyéb röplabdák - vízi, családi, mix elsősorban szabadidő sportként ; e) bemutatások, beszámolók 2-3 hetenként + javítási lehetőségek f) zárthelyik félévenként 2-3 g) Feladatmegoldások + rajzok, mérkőzés-látogatások (félévenként (2-3) és jegyzetelések h) Önálló dolgozatok (szakirodalom feldolgozás) 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: ;nincs Önálló dolgozatok (szakirodalom feldolgozása). Sportszakmai gyakorlat (6 féléven keresztül); Edzőképzés. Sportegyesületi munka. 5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek/vagy irodalom jegyzéke; a) kötelező irodalom: Garamvölgyi Mátyás: A röplabdázás technikája és taktikája (MTE Budapest 1996) Röplabdázás játék- és versenyszabályai (MRSZ Budapest ) b) Javasolt irodalom: Kiss-Porubszky-Tarnawa: Röplabdázás (Franklin, Bp ) Hancik-Belaj-Macura-Horssky: Röplabda-edzés (MRSZ, Hungária Sport, Bp. 1990) Csillag- Gál- Kristóf- Tóth: Sportjátékok II. (Nemzeti Tankönyvkiadó. Bp ) c) Ajánlott irodalom: Röplabda Híradó (MRSZ havi kiadvány) Röplabda mindentudó1988 (Sportpropaganda, Bp.) 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása; TantermekT-2 - T- 3 -Szabadtér - Egyéb (külső létesítmények alkalmanként). Egyéb berendezések (videó + számítástechnika) tanszéki lehetőségekkel. Fogyó anyagokkal való ellátottság (labdák, hálók, egyéb eszközök) 26

27 Kosárlabda I. TN1441 Meghirdetés féléve 3 Összóraszám (elm+gyak) 0+2 Gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve Máté János Ismerteti a kosárlabdázás korszerű elméletét. Mint "küzdő jellegű" sportjáték fontos szerepet tölt be a hallgatók képességeinek fejlesztésében, személyiségük formálásában. A kosárlabdázás oktatása során adódó nevelési lehetõségek kihasználásával az általános iskolai nevelési- oktatási folyamat egyik lényeges eleme. : A kosárlabdázás kialakulása és rövid történeti áttekintése. A tárgy oktatásának helye az általános iskolai képzésben. A labda nélküli technika oktatásának sajátossága. A labdás technikai elemek oktatása. Alapvetõ játékalapelemek oktatása: 1:1-tõl a 2 :2- ig.(helycserék, elzárások, befutások és ezek védése. Alapvetõ támadási és védekezési feladatok 2 ember kapcsolatában.. III. félév: héten gyakorlati bemutató. Mérkõzésen jegyzetelés. (lõlap készítés) 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai Fakultatív jelleggel edzéslátogatás felnõtt és utánpótlás csapatoknál. 5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke : Kötelező: Páder János: Kosárlabdázás (Bp. 1991) Gaál László: Sportjátékok III (Bp. 1992) Nemzetközi kosárlabda játékszabályok 2000 (Bp. 2000) Ajánlott: Ránky Mátyás: Játék a kosárlabda - A kosárlabda játék (Celldömölk 1999.) 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása : 28x14-esparkettás terem (4 db kosárlabda palánk). Hallgatónként 2 db kosárlabda, jelzõszalag a támadó és védõ csapat megkülönböztetésére. 27

28 Kosárlabda II. TN1442 Meghirdetés féléve 4 Összóraszám (elm+gyak) 0+2 Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) TN1441 Tantárgyfelelős neve Máté János Ismerteti a kosárlabdázás korszerű elméletét, az oktatás- edzés alapvető szakmódszertani elveit, eljárásait. Specifikusan felkészíti a hallgatókat a sportág eredményes oktatására az általános iskolában, illetve a sportköri foglalkozásokon. A sportjátékok oktatásának módszertana. Alapvetõ játékalapelemek oktatása: 3 :3- ban, üres-elzárások, keresztelzárások és ezek védése. Alapvetõ támadási és védekezési feladatok ember kapcsolatában. (emberfogásos védekezés, területvédekezés) Játék rendezetlen védelem ellen, játék rendezett védelem ellen. Az iskolai oktatás és a sportköri foglalkozások (edzések) kapcsolata Folyamatos beszámoltatás.( héten gyakorlati beszámoló). Mérkõzésen jegyzőkönyvvezetés, statisztikai lap készítése. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai Fakultatív jelleggel edzéslátogatás felnõtt és utánpótlás csapatoknál. 5. Kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke Kötelező: Páder János: Kosárlabdázás (Bp. 1991) Dr. Gaál László: Sportjátékok III (Bp. 1992) Nemzetközi kosárlabda játékszabályok 2000 (Bp. 2000) Ajánlott: Ránky Mátyás: Játék a kosárlabda - A kosárlabda játék (Celldömölk 1999.) 1. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása 28x14-esparkettás terem, hallgatónként 2 db kosárlabda Jelzõszalag a támadó és védõ csapat megkülönböztetésére. Videó kamera, és lejátszó. 28

29 Természetjáró tábor TN1521 Meghirdetés féléve 3 Kreditpont 3 Összóraszám (elm+gyak) 1 hét (20 óra elm óra gyak.) Minősített aláírás Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve Gyula Sándor Készítse fel a hallgatót elméletben és gyakorlatban a túrázás, tájfutás, sziklamászás, lovaglás, táborok alkalmával művelhető sportok oktatására és gyakorlati megvalósítására. Sajátítsa el a különböző túra- és táborszervezéssel kapcsolatos tudnivalókat. Elmélet: A turista és tájoló térkép ismerete; Tájoló ismerete, használata; Térkép és tájoló együttes használata; Sziklamászó felszerelés megismerése, annak használata; A lovaglás alapismereteinek elsajátítása. Túrák és táborok szervezésének és vezetésének alapismeretei. Elsősegélynyújtás Gyakorlat: Hosszú túra térkép segítségével. Útvonalkövetés térkép tájoló segítségével. Tájékozódási futópálya kiépítése. Tájékozódási futás Sziklamászás. Lovaglás : nincs A táborban: Gyakorlati: km-es gyalogtúra teljesítése térkép segítségével; tájékozódási futás 5-7 km-es pályán; sziklamászás mászás, ereszkedés; lovaglás terepen Elméleti: táborszervezés, túravezetés, balesetvédelem sikeres teljesítés esetén: aláírás, 1 kredit pont 4. A tárgy külső szakmai gyakorlatai maga a terepgyakorlat 5. A kötelező, ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalom jegyzéke; Dosek Ágoston: Erdők, hegyek sportja (1997) MTE tankönyv 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása A terepgyakorlat mindenkori hallgatói létszáma a teljes I. évfolyamos hallgatók létszáma. (évfolyamonként változó). Oktatói létszám 4 fő + 1 orvos segédoktató (sporttevékenységnek megfelelő előképzettséggel rendelkező hallgató). A helyszín rendelkezzen hosszú túrák megtételére, tájfutás megrendezésére, sziklamászás gyakorlására megfelelő adottságokkal. A helyszínen legyen lovastanya, 8-10 kezdők számára lovagolható lóval. Ezek a Bükkfennsíkon megtalálhatók. Jelenleg a tábor központja Bükkszentkereszt. A terepgyakorlat szükséges tartozékai: turistatérkép, tájfutó térképek, tájolók, mászókötelek, karabinerek stb. melyek pótlása évenként szükséges. 29

30 Sítábor TN1531 Meghirdetés féléve 4 Kreditpont 3 Összóraszám (elm+gyak) 1 hét (20 óra elm.+ 30 óra gyak.) Minősített aláírás Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve Gyula Sándor A legkorszerűbb sí és táborszervezési ismeretek átadása a jövő testnevelő tanárainak. Legyenek képesek sítábort vezetni, szervezni, és alapszinten oktatni. Rendelkezzenek alapvető szakismeretekkel a sífelszerelésekről, azok szakszerű használatáról. Ismerje és tudja elemezni a hallgató a síelés alaptechnikáját, ismerje és a megfelelő technikai résznél tudja beépíteni a síelés kulcsszavait, kulcsmozzanatait, úgy mint: siklás, élezés, forgatás, terhelés, átterhelés, tehermentesítés, kikormányzás. Tudja kiválasztani a tanuló tudásának megfelelő síterepet, és megszervezni az oktatási formát. Ismerje és tudja alkalmazni az egyes oktatási módszereket, rendelkezzék azokkal a táborszervezési ismeretekkel, amelyet iskolájában önállóan tud szervezni. Legyen képes felismerni a síelés során előforduló hibákat, tudja kiválasztani a hibák kijavítására szükséges gyakorlatokat. Legyen tisztában a síkressz szabályaival, ismerje a speciális egészségügyi és balesetvédelmi szabályokat. A táborban: hóekeívelés, támasztott ívelés, támasztott lendület gyakorlatok. Tábor végén zárthelyi dolgozat, beszámoló 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlata A sítábor maga a szakmai gyakorlat 5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek Dosek Miltényi: A sízés (Magyar Testnevelési Egyetem tankönyve) Videofilm: Sí- ISI oktatófilm 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása Sífelszerelés (sícipő, síléc, síbot) 30

31 Vizitábor TN1541 Meghirdetés féléve 5 Kreditpont 3 Összóraszám (elm+gyak) 1 hét (20 óra elm.+ 30 óra gyak.) Minősített aláírás Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Gyula Sándor A leendő tanárok felkészítése az egyre népszerűbbé váló vizitúrák szervezésére, biztonságos levezetésére. A legkorszerűbb evezéstechnikai, táborszervezési balesetvédelmi ismeretek átadása. Ismerje az egyes hajótípusokat, rendelkezzen azokkal a táborszervezési ismeretekkel, amellyel iskolájában önálló túra beindításával teszi alkalmassá. Legyen alkalmas a bajba jutott túrázó kimentésére, ismerje az önmentés technikáit és a legfontosabb elsősegély nyújtási eljárásokat. Tudja elemezni és bemutatnia kajakozás és kenuzás technikáját, ismerje és alkalmazza az egyes oktatási módszereket. Legyen képes felismerni és megnevezni az evezés során előforduló hibákat, tudja kiválasztani a hiba javítására szükséges gyakorlatokat. A táborban evezés egy szlalom pályán, zárthelyi dolgozat, beszámoló 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlata A vízitábor, maga a szakmai gyakorlat 5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek Varga János (szerk.) Flotta füzetek II. Lieli György (szerk.): A vizitúra alapismeretei Füzesséry Gyula: Kajakozás- kenuzás 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása Kajakok, kenuk, mentőmellények, lapátok, csomagszállító autó, videó, írásvetítő, videó-felvevő. 31

32 Gyógytestnevelés TN2131 Meghirdetés féléve 6 Összóraszám (elm+gyak) 2+0 Gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) TN1111, TN1311 Tantárgyfelelős neve Vonáné Kokovay Ágnes A hallgató ismerje meg a gyógytestnevelés célját, feladatát, eszközeit. Ismerje fel az adott korosztály ortopédiai és belgyógyászati jellegű betegségeit. Tudjon korrekciós gyakorlatokat tervezni és vezetni. Érezze a prevenció jelentőségét, alkalmazásának fontosságát. Ismerje az együttműködés lehetőségeit a szakorvosokkal, gyógytestnevelőkkel és a szülőkkel. A preventív terápia, a könnyített és gyógytestnevelés általános elméleti alapismeretei. A biomechanikailag helyes testtartás megéreztetése, kialakításának szempontjai. A gyógytestnevelés az érvényben lévő tantervekben. A gyógytestnevelési foglalkozások sajátosságai. Légzőgyakorlatok és légzéstechnikák a gyógytestnevelésben. A mozgásszervi elváltozások típusai, a korrekciós gyakorlatok összeállításának elvei, kontraindikációs gyakorlatok ismérvei. A belgyógyászati elváltozások elméleti ismeretei, az obesitas gyakorlatanyaga. Ellenjavallt mozgásformák tudatos kerülése. Terhelés a gyógytestnevelésben. A zene és a játékok szerepe a foglalkozásokon. A relaxáció élettani szerepe a testnevelési órákon. i Írásbeli beszámoló a félév során oktatott ortopédiai és belgyógyászati elváltozások elméleti anyagából (14. hét). Az elsajátított mozgásszervi elváltozások javítására alkalmazott gyakorlatanyag összeállítása önálló dolgozat formájában (14. hét), és a tervezett korrekciós feladatok oktatása a gyakorlatban ( hét). 4. Külső szakmai gyakorlatot nem igényel. 5. Kötelező ill. ajánlott jegyzetek Gárdos Magda, Dr. Mónus András: Gyógytestnevelés (1991) Dr. Csíder Tibor : Az iskolai gyógytestnevelés gyakorlatanyaga (1991) Érdi-Krausz Zsuzsa: Mindenki gyógytestnevelése (1996) Dr. Miltényi Márta: Funkcionális anatómia (1997 ) Somogyiné Kuti Ilona: Gyógyúszás (1998) Farkas György: Gimnasztika (1986) 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása Bordásfallal ellátott tornaterem. Min. a csoportlétszám felével megegyező számú tornazsámoly. Tornapad. A speciális gyakorlatokhoz szükséges kéziszerek (Thera-band szalagok, RSG. labdák, 0, 5 1 kg-os csukló-és bokasúlyzók) 32

A testnevelő tanár szak kredit alapú szakmai tanterve a 2002/2003 tanévtől, felmenő rendszerben

A testnevelő tanár szak kredit alapú szakmai tanterve a 2002/2003 tanévtől, felmenő rendszerben A testnevelő tanár szak kredit alapú szakmai tanterve a 2002/2003 tanévtől, felmenő rendszerben Szak neve: testnevelő tanár szak Tagozat: levelező Képzési idő: 6 félév Az oktatás nyelve: magyar A megszerezhető

Részletesebben

OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS ÓRA- ÉS VIZSGATERVE Általános iskolai testnevelő gyógytestnevelő-egészségfejlesztő tanár (4+1 tanév)

OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS ÓRA- ÉS VIZSGATERVE Általános iskolai testnevelő gyógytestnevelő-egészségfejlesztő tanár (4+1 tanév) OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS ÓRA- ÉS VIZSGATERVE Általános iskolai testnevelő gyógytestnevelő-egészségfejlesztő tanár (4+ tanév) Tantárgy Félévek/óraszám/kredit Kredit Vizsgaforma KÖZÖS KÉPZÉSI SZAKASZ (75 kredit

Részletesebben

OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS ELŐTANULMÁNYI RENDJE. Általános iskolai testnevelő gyógytestnevelő-egészségfejlesztő tanár (4+1 tanév)

OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS ELŐTANULMÁNYI RENDJE. Általános iskolai testnevelő gyógytestnevelő-egészségfejlesztő tanár (4+1 tanév) OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS ELŐTANULMÁNYI RENDJE Általános iskolai testnevelő gyógytestnevelő-egészségfejlesztő tanár (4+1 tanév) Tantárgyak A tantárgy felvételének féléve A tantárgy felvételének előfeltétele

Részletesebben

OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS ÓRA- ÉS VIZSGATERVE Középiskolai testnevelő gyógytestnevelő-egészségfejlesztő tanár (4,5+1 tanév)

OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS ÓRA- ÉS VIZSGATERVE Középiskolai testnevelő gyógytestnevelő-egészségfejlesztő tanár (4,5+1 tanév) OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS ÓRA- ÉS VIZSGATERVE Középiskolai testnevelő gyógytestnevelő-egészségfejlesztő tanár (4,5+1 tanév) Tantárgy Félévek/óraszám/kredit Kredit Vizsgaforma KÖZÖS KÉPZÉSI SZAKASZ Szakmai

Részletesebben

OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS ELŐTANULMÁNYI RENDJE. Középiskolai testnevelő gyógytestnevelő-egészségfejlesztő tanár (4,5+1 tanév)

OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS ELŐTANULMÁNYI RENDJE. Középiskolai testnevelő gyógytestnevelő-egészségfejlesztő tanár (4,5+1 tanév) OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS ELŐTANULMÁNYI RENDJE Középiskolai testnevelő gyógytestnevelő-egészségfejlesztő tanár (4,5+1 tanév) Tantárgyak KÖZÖS KÉPZÉSI SZAKASZ A tantárgy felvételének féléve A tantárgy felvételének

Részletesebben

2. Az általános és a középiskolás korú gyerek testi fejlődésének és mozgásos cselekvőképességének kapcsolata.

2. Az általános és a középiskolás korú gyerek testi fejlődésének és mozgásos cselekvőképességének kapcsolata. 1. Az olimpiai játékok eredete, története, kialakulásának körülményei. Ókori és újkori olimpiák. Magyarok az olimpiai versenyeken. Olimpiai szimbólumok. 2. Az általános és a középiskolás korú gyerek testi

Részletesebben

OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS ELŐTANULMÁNYI RENDJE. Középiskolai testnevelő gyógytestnevelő-egészségfejlesztő tanár (4,5+1 tanév)

OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS ELŐTANULMÁNYI RENDJE. Középiskolai testnevelő gyógytestnevelő-egészségfejlesztő tanár (4,5+1 tanév) OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS ELŐTANULMÁNYI RENDJE Középiskolai testnevelő gyógytestnevelő-egészségfejlesztő tanár (4,5+1 tanév) Tantárgyak A tantárgy felvételének A tantárgy felvételének előfeltétele féléve KÖZÖS

Részletesebben

Szakdolgozati témakörök az osztatlan tanárképzésben

Szakdolgozati témakörök az osztatlan tanárképzésben SZTE JGYPK Testnevelési és Sporttudományi Intézet Szakdolgozati témakörök az osztatlan tanárképzésben A labdarúgás technikai elemeinek oktatása, és mérési lehetőségei testnevelésórán Utánpótlás korú labdarúgók

Részletesebben

A TF Küzdősportok Tanszékén oktatott tárgyak listája

A TF Küzdősportok Tanszékén oktatott tárgyak listája A TF Küzdősportok Tanszékén oktatott tárgyak listája (készült: 2013. január 10-én) Testnevelő-edző szak: Küzdősportok alapjai: Név: Küzdősportok alapjai Kód: TBTKUZKUA1N BSc Nappali tagozat Oktató: Dr.

Részletesebben

Mintatanterv Osztatlan tanárképzés

Mintatanterv Osztatlan tanárképzés Sorszám Mintatanterv Osztatlan tanárképzés Félév 1 Tantárgy csoport Osztatlan Középiskolai testnevelő - gyógytestnevelő-egészségfejlesztő tanár szak NAPPALI Össz E GY KR SZ A 1 Anatómia I. 38 26 12 2 K

Részletesebben

TANTÁRGYLEÍRÁS. Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Olajos Judit, főiskolai docens Tantárgyfelelős tanszék kódja TS

TANTÁRGYLEÍRÁS. Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Olajos Judit, főiskolai docens Tantárgyfelelős tanszék kódja TS TANTÁRGYLEÍRÁS (50 kr) Anatómia I. TNB1111 Meghirdetés féléve 3 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0 kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Olajos Judit, főiskolai

Részletesebben

Testnevelés és Sport ágazati munkaközösség munkaterve 2016/2017

Testnevelés és Sport ágazati munkaközösség munkaterve 2016/2017 Testnevelés és Sport ágazati munkaközösség munkaterve 2016/2017 Tartalomjegyzék I. Bevezető II. Személyi feltételek (munkaközösség tagjainak névsora) III. Tárgyi feltételek (tanterem, eszközök) IV. Ajánlott

Részletesebben

TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK

TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK 1. A tantárgy megnevezése: OKTATÁSTAN I. 2. Az évfolyam megnevezése: Okl. mérnöktanár, mérnöktanár szak nappali tagozat II. évf. 2. félév, II. évf. 1. félév Műszaki szakoktató szak II. évfolyam 1. félév

Részletesebben

LABDARÚGÓ SPORTEDZŐ SZAKKÉPESÍTÉS SZAKMAI PROGRAMJA a XXXVII. SPORT ÁGAZATHOZ

LABDARÚGÓ SPORTEDZŐ SZAKKÉPESÍTÉS SZAKMAI PROGRAMJA a XXXVII. SPORT ÁGAZATHOZ 54 813 0 LABDARÚGÓ SPORTEDZŐ SZAKKÉPESÍTÉS SZAKMAI PROGRAMJA a XXXVII. SPORT ÁGAZATHOZ I. A szakképzés jogi háttere A szakképzési kerettanterv a nemzeti köznevelésről szóló 011. évi CXC. törvény, a szakképzésről

Részletesebben

Helyi tanterv 2013/2014 tanévtől felmenő rendszerben Testnevelés és sport. 5.-8. évfolyam Célok és feladatok

Helyi tanterv 2013/2014 tanévtől felmenő rendszerben Testnevelés és sport. 5.-8. évfolyam Célok és feladatok Helyi tanterv 2013/2014 től felmenő rendszerben Testnevelés és sport 5.-8. évfolyam Célok és feladatok Gyakorlati tudásanyag Az iskolai testnevelés és sport célja, hogy a tanulók életkori sajátosságaihoz,

Részletesebben

A SPORTOKTATÓ SZAKKÉPESÍTÉS SZAKMAI ÉS VIZSGAKÖVETELMÉNYEI

A SPORTOKTATÓ SZAKKÉPESÍTÉS SZAKMAI ÉS VIZSGAKÖVETELMÉNYEI A SPORTOKTATÓ SZAKKÉPESÍTÉS SZAKMAI ÉS VIZSGAKÖVETELMÉNYEI 13/1996. (XI. 5.) MKM-BM együttes rendelet a sportszakmai képesítések szakmai és vizsgakövetelményeinek kiadásáról I. A szakképesítés Országos

Részletesebben

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A TANTÁRGY ADATLAPJA A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási BABEŞ-BOLYAI TUDOMÁNYEGYETEM intézmény 1. Kar TESTNEVELÉS ÉS SPORT KAR 1.3 Intézet EGYÉNI SPORTOK 1. Szakterület GYÓGYTORNA 1.5 Képzési

Részletesebben

Vitorlázás 6. évfolyam

Vitorlázás 6. évfolyam A vitorlás sport tanításának céljai a on: Vízbiztonság továbbfejlesztése; A sportág mozgásformáinak, továbbfejlesztése; A serdülőkori fiziológiás elváltozások (végtaghossz-, testmagasság növekedés) miatt

Részletesebben

11. évfolyam SPORTKÖR

11. évfolyam SPORTKÖR 11. évfolyam SPORTKÖR Az iskolai testnevelés amellett, hogy teljesíti egészségmegőrző, kultúraközvetítő és nevelési feladatait, szolgálhatja, segítheti a versenysportot is. A sportolás során a fizikai

Részletesebben

KÖVETELMÉNYEK. Dr. Pornói Imre főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja

KÖVETELMÉNYEK. Dr. Pornói Imre főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja Szociális gondoskodás története B1401L Meghirdetés féléve 2 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) koll Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgy oktatója és beosztása A tantárgy elsajátításának célja: Annak

Részletesebben

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A TANTÁRGY ADATLAPJA A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási BABES-BOLYAI TUDOMÁNYEGYETEM intézmény 1. Kar TESTNEVELÉS ÉS SPORT KAR 1.3 Intézet EGYÉNI SPORTOK 1. Szakterület TESTNEVELÉS ÉS SPORT

Részletesebben

OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS ÓRA- ÉS VIZSGATERVE Középiskolai testnevelő gyógytestnevelő-egészségfejlesztő tanár (4,5+1 tanév)

OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS ÓRA- ÉS VIZSGATERVE Középiskolai testnevelő gyógytestnevelő-egészségfejlesztő tanár (4,5+1 tanév) OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS ÓRA- ÉS VIZSGATERVE Középiskolai testnevelő gyógytestnevelő-egészségfejlesztő tanár (4,5+1 tanév) Tantárgy Félévek/óraszám/kredit Kredit Vizsgaforma KÖZÖS KÉPZÉSI SZAKASZ (75 kredit

Részletesebben

Vitorlázás 10. évfolyam

Vitorlázás 10. évfolyam A vitorlás sport tanításának céljai a on: A sportági tevékenységekhez szükséges akarat, aktivitás ébrentartása; Korosztályos válogatottak képzése; Az sportág mozgásformáinak, alapismereteinek továbbfejlesztése;

Részletesebben

Tájékoztató. ISKOLAI SPORTKÖR TARTÁSÁRA KÉPZETT SZAKEMBER szakirányú továbbképzési szak résztvevői számára

Tájékoztató. ISKOLAI SPORTKÖR TARTÁSÁRA KÉPZETT SZAKEMBER szakirányú továbbképzési szak résztvevői számára Tájékoztató ISKOLAI SPORTKÖR TARTÁSÁRA KÉPZETT SZAKEMBER szakirányú továbbképzési szak résztvevői számára Szakirányú továbbképzési program megnevezése: Iskolai sportkör tartására képzett szakember szakirányú

Részletesebben

TANTÁRGYLEÍRÁS. Anatómia

TANTÁRGYLEÍRÁS. Anatómia Anatómia TNO1001 Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 4 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 3+0 K Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Olajos Judit, főiskolai docens A kurzus célja, hogy alapvető anatómiai ismereteket

Részletesebben

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A TANTÁRGY ADATLAPJA A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási BABES-BOLYAI TUDOMÁNYEGYETEM intézmény 1. Kar TESTNEVELÉS ÉS SPORT KAR 1.3 Intézet EGYÉNI SPORTOK 1. Szakterület TESTNEVELÉS ÉS SPORT

Részletesebben

KÖVETELMÉNYEK II. félév

KÖVETELMÉNYEK II. félév KÖVETELMÉNYEK 2016-2017. II. félév Tantárgy neve Multikulturális nevelés Tantárgy kódja SPB2102 Meghirdetés féléve 6 Kreditpont: 3 Félévi óraszám (elm.+gyak.) 1+1 Félévi követelmény Kollokvium Előfeltétel

Részletesebben

Statisztika 1. Tantárgyi útmutató

Statisztika 1. Tantárgyi útmutató Módszertani Intézeti Tanszék Nappali tagozat Statisztika 1. Tantárgyi útmutató 2015/16 tanév II. félév 1/6 Tantárgy megnevezése: Statisztika 1. Tantárgy kódja: STAT1KAMEMM Tanterv szerinti óraszám: 2+2

Részletesebben

Rekreációszervezés és egészségfejlesztés szak tanulmányi rendszere nappali tagozat

Rekreációszervezés és egészségfejlesztés szak tanulmányi rendszere nappali tagozat Rekreációszervezés és egészségfejlesztés szak tanulmányi rendszere nappali tagozat Kód Tantárgy Feltétel ALAPOZÓ SZAKASZ Medicinális ismeretek I. ANTSRA1013 Funkcionális anatómia 2/0 1 1 v 2 ANTSRA1014

Részletesebben

Labdajátékok 5-8. évfolyam

Labdajátékok 5-8. évfolyam Labdajátékok 5-8. évfolyam 5-6. évfolyam Cél: - Az 1-4. évfolyamon megszerzett elemi szintű technikai tudás közelítsen a sportági alaptechnikához - A tanulók keringési-, légzési-, és mozgató rendszerének

Részletesebben

TESTNEVELÉS II. A VIZSGA LEÍRÁSA

TESTNEVELÉS II. A VIZSGA LEÍRÁSA TESTNEVELÉS II. A VIZSGA LEÍRÁSA A vizsga részei 50 perc 15 perc 240 perc 20 perc 100 pont 50 pont 100 pont 50 pont A vizsgán használható segédeszközök A vizsgázó biztosítja A vizsgabizottságot működtető

Részletesebben

Vitorlázás 9. évfolyam

Vitorlázás 9. évfolyam A vitorlás sport tanításának céljai a on: A sportági tevékenységekhez szükséges akarat, aktivitás ébrentartása; Korosztályos válogatottak képzése; Az sportág mozgásformáinak, továbbfejlesztése; Országos

Részletesebben

TESTNEVELÉS. Hajtsák végre a vezényszónak megfelelő alakzatot.

TESTNEVELÉS. Hajtsák végre a vezényszónak megfelelő alakzatot. TESTNEVELÉS 1-2. osztály A tanterv az első két évet egyetlen egységként kezeli. A gyerekek iskolába lépésük idején igen eltérő képességűek, tudásúak. A tanulók fizikai és szellemi tulajdonságait a második

Részletesebben

Vitorlázás 12. évfolyam

Vitorlázás 12. évfolyam A vitorlás sport tanításának céljai a on: A megszerzett állóképesség továbbfejlesztése; Korosztályos válogatottak képzése; A tantárgyhoz fűződő pozitív érzelem fenntartása; Az edzéshatások növelése (terjedelem,

Részletesebben

Órarend tervezet a 2017/18-as tanév I. félévére SZTE JGYPK II. évfolyam

Órarend tervezet a 2017/18-as tanév I. félévére SZTE JGYPK II. évfolyam SZTE JGYPK II. évfolyam Szaktárgy Óraszá Kredit Vizsga Oktató m B-TESTL332 Sportélettan II. 8 2 koll Hajdúné Dr. Petrovszki Zita B-TESTL071 Edzéselmélet I. 8 1 gyj Dr. Bóka Ferenc B-TESTL103 Gimnasztika

Részletesebben

SPORT ISMERETEK ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK KÖZÉPSZINTEN A) KOMPETENCIÁK

SPORT ISMERETEK ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK KÖZÉPSZINTEN A) KOMPETENCIÁK Érvényes: 2017. május-júniusi vizsgaidőszaktól SPORT ISMERETEK ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK KÖZÉPSZINTEN A sport ismeretek ágazati szakmai érettségi vizsgatárgy

Részletesebben

4. Az egyes évfolyamokon tanított tantárgyak, kötelező és választható tanórai foglalkozások,

4. Az egyes évfolyamokon tanított tantárgyak, kötelező és választható tanórai foglalkozások, 4. Az egyes évfolyamokon tanított tantárgyak, kötelező és választható tanórai foglalkozások, ezek óraszámai 4.1 A műveltségterületek és tantárgyak viszonya: Műveltségi területek / Tantárgyak 1-4. 5. 6.

Részletesebben

A TESTNEVELÉS ÉS SPORT VALAMINT MÁS MŰVELTSÉGTERÜLETEK TANANYAGÁNAK KAPCSOLÓDÁSI PONTJAI DR. PUCSOK JÓZSEF MÁRTON NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA TSI

A TESTNEVELÉS ÉS SPORT VALAMINT MÁS MŰVELTSÉGTERÜLETEK TANANYAGÁNAK KAPCSOLÓDÁSI PONTJAI DR. PUCSOK JÓZSEF MÁRTON NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA TSI A TESTNEVELÉS ÉS SPORT VALAMINT MÁS MŰVELTSÉGTERÜLETEK TANANYAGÁNAK KAPCSOLÓDÁSI PONTJAI DR. PUCSOK JÓZSEF MÁRTON NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA TSI TÁMOP-4.1.2.B.2-13/1-2013-0009 Szakmai szolgáltató és kutatást

Részletesebben

Edzésprogramok tantárgy tanításához. Heti óraszám: 2 óra, csoportbontásban. Oktatási időszak: tanév. osztályok: 9.s, 9.h, 10.s, 10.h, 12.

Edzésprogramok tantárgy tanításához. Heti óraszám: 2 óra, csoportbontásban. Oktatási időszak: tanév. osztályok: 9.s, 9.h, 10.s, 10.h, 12. BMSZC EGRESSY GÁBOR KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ SZAKGIMNÁZIUMA 1149, EGRESSY ÚT 71. TANMENET Edzésprogramok tantárgy tanításához Éves óraszám: 74 óra Heti óraszám: 2 óra, csoportbontásban Oktatási időszak: 2017-2018.

Részletesebben

A foglalkozás feladatai:

A foglalkozás feladatai: Adminisztráció A foglalkozás feladatai: a játék érthetővé tétele a technikai kivitelezés és pontosságának tanítása figyelem és koncentráció fejlesztés csapat, csapatrészek feladatainak oktatása a játék

Részletesebben

T E M A T I K A. Óvó- és Tanítóképző Intézet

T E M A T I K A. Óvó- és Tanítóképző Intézet Óvó- és Tanítóképző Intézet T E M A T I K A a tanító szakos hallgatók számára TERMÉSZETTUDOMÁNY A HÉTKÖZNAPOKBAN (CB3313) oktatáshoz 2018/2019. tanév I. félév Heti óraszám: 0 óra előadás 1 óra szeminárium

Részletesebben

TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve Motoros képességek fejlesztése és mérése I.

TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve Motoros képességek fejlesztése és mérése I. Tantárgy neve Motoros képességek fejlesztése és mérése I. Tantárgy kódja TNM1001 Meghirdetés féléve 1. Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1+1 Félévi követelmény G Előfeltétel (tantárgyi kód)

Részletesebben

Kézilabda. történő teljesítése 65 mp történ teljesítése. sorozatterhelések közben is. kiinduló helyzetekből 20 m-es Helyes futótechnika távon

Kézilabda. történő teljesítése 65 mp történ teljesítése. sorozatterhelések közben is. kiinduló helyzetekből 20 m-es Helyes futótechnika távon Évfolyam: 5-8. Kézilabda Korosztály: Cél A korosztálynak megfelelő kondicionális képességek kialakítása. A hozott kézilabdás mozgásminták megerősítése, ill. felülvizsgálata alapján jó technikai alapok

Részletesebben

Önéletrajz. Személyi adatok: SZAKMAI TAPASZTALAT

Önéletrajz. Személyi adatok: SZAKMAI TAPASZTALAT Önéletrajz Személyi adatok: Vezetéknév/Utónév: Szőke Péter Cím: 5100 Jászberény, Megyeház utca 6. 1/1. Telefonszám: 06 57 400 152 Mobilszám: 06 70 310 7651 E-mail: szoke.peter@uni-eszterhazy.hu Honlap:

Részletesebben

A TANULÓK ÉRTÉKELÉSE, OSZTÁLYOZÁSA (testnevelés)

A TANULÓK ÉRTÉKELÉSE, OSZTÁLYOZÁSA (testnevelés) A TANULÓK ÉRTÉKELÉSE, OSZTÁLYOZÁSA (testnevelés) Alapja I. Az elvégzett munka (tanulási folyamat, gyakorlás) II. A tanulási folyamat során bekövetkező változások - technikai - taktikai tudásszint; - általános

Részletesebben

TESTNEVELŐ TANÁR SZAK. LEVELEZŐ TAGOZAT. Testnevelés anatómia-élettan II.

TESTNEVELŐ TANÁR SZAK. LEVELEZŐ TAGOZAT. Testnevelés anatómia-élettan II. Testnevelés anatómia-élettan I. TN4111L6 Meghirdetés féléve 1 Összóraszám (elm+gyak) 16+0 Tantárgyfelelős neve Dr. Petrika Erzsébet A részletes tantárgyleírást lásd: TN1111 Testnevelés anatómia-élettan

Részletesebben

Órarend tervezet a es tanév I. félévére SZTE JGYPK III. évfolyam

Órarend tervezet a es tanév I. félévére SZTE JGYPK III. évfolyam Órarend tervezet a 2018-19-es tanév I. félévére SZTE JGYPK III. évfolyam B-TESTL041 Egészségtan 6 2 koll Mátó Veronika B-TESTL081 Mozgástan. és szab. 6 2 koll Dr. Szász András B-TESTLm221 Küzdősportok

Részletesebben

Kompetencia alapú oktatás (tanári kompetenciák) 2015.04.09. NyME- SEK- MNSK N.T.Á

Kompetencia alapú oktatás (tanári kompetenciák) 2015.04.09. NyME- SEK- MNSK N.T.Á Kompetencia alapú oktatás (tanári kompetenciák) A kompetencia - Szakértelem - Képesség - Rátermettség - Tenni akarás - Alkalmasság - Ügyesség stb. A kompetenciát (Nagy József nyomán) olyan ismereteket,

Részletesebben

Tantátgyi követelmények Család- és nevelésszociológiai alapismeretek

Tantátgyi követelmények Család- és nevelésszociológiai alapismeretek Tantátgyi követelmények Család- és nevelésszociológiai alapismeretek CGB1203 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0 Tantárgyfelelős neve és beosztása Bodnárné dr. Kiss Katalin főiskolai docens A tantárgyfelelős

Részletesebben

TESTNEVELÉS. Fakultációs képzés tanterve. Heti 2 óra, évi 72 óra. 11.,12. évfolyam

TESTNEVELÉS. Fakultációs képzés tanterve. Heti 2 óra, évi 72 óra. 11.,12. évfolyam TESTNEVELÉS Fakultációs képzés tanterve Heti 2 óra, évi 72 óra 11.,12. évfolyam TÉMÁK A magyar sportsikerek Elmélet FELADATOK Legalább 5 magyar olimpiai bajnok megnevezése sportágával együtt. Egy, a választott

Részletesebben

ÓVODAPEDAGÓGUS ÉS TANÍTÓKÉPZÉS

ÓVODAPEDAGÓGUS ÉS TANÍTÓKÉPZÉS ÓVODAPEDAGÓGUS ÉS TANÍTÓKÉPZÉS ÓVODAPEDAGÓGUS ÉS TANÍTÓKÉPZÉS OKTATÁS A SPORTBAN SPORT AZ OKTATÁSBAN II. SZAKMAI KONFERENCIA ELTE Kihívások az új köznevelési és felsőoktatási törvény koncepciói alapján

Részletesebben

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A TANTÁRGY ADATLAPJA A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény BABES-BOLYAI TUDOMÁNYEGYETEM 1. Kar TESTNEVELÉS ÉS SPORT KAR 1.3 Intézet EGYÉNI SPORTOK 1. Szakterület TESTNEVELÉS ÉS SPORT

Részletesebben

ÓRAREND MSC KÉPZÉS NAPPALI TAGOZAT I. évfolyam HÉTFŐ

ÓRAREND MSC KÉPZÉS NAPPALI TAGOZAT I. évfolyam HÉTFŐ TESTNEVELŐ- 8-9,30 Gyógypedagógiai alapismeretek Szabó Eszter F/II/67. 9,45-11,15 Belgyógyászat, gyermekgyógyászat I. Prof. Dr. Tóth Miklós 11,30-13,00 Ortopédia, sebészet, traumatológia I. Dr. Mészárosné

Részletesebben

2019/20. tanév. Szak megnevezése: Osztatlan testnevelő tanári szak

2019/20. tanév. Szak megnevezése: Osztatlan testnevelő tanári szak 2019/20. tanév Intézet neve: DE Sporttudományi Koordinációs Intézet Szak megnevezése: Osztatlan testnevelő tanári szak Tagozat: nappali Specializáció megnevezése: nincs Félév: 1. Tantárgy neve, Neptun-kódja(i):

Részletesebben

INNOVATÍV ISKOLÁK FEJLESZTÉSE TÁMOP /

INNOVATÍV ISKOLÁK FEJLESZTÉSE TÁMOP / BESZÁMOLÓ A PÁLYÁZAT CÉLJA A gazdaság igényeinek megfelelő képzettséggel, képességekkel rendelkező munkavállalók neveléséhez való hozzájárulás. A társadalmi, gazdasági és technológiai változásokra való

Részletesebben

6. A tantervek szerepe az oktatás tartalmi szabályozásában

6. A tantervek szerepe az oktatás tartalmi szabályozásában TKO1108 Tanítás-tanulás 2. A pedagógiai folyamat tervezése, értékelése előadás 1. A tanári hivatásra készülünk: a pedagógiai tervezés, mint meghatározó tanári kompetencia 2. Alapfogalmak: tervezés, tanterv,

Részletesebben

TANTÁRGYI TEMATIKA ÉS FÉLÉVI KÖVETELMÉNYRENDSZER

TANTÁRGYI TEMATIKA ÉS FÉLÉVI KÖVETELMÉNYRENDSZER TANTÁRGYI TEMATIKA ÉS FÉLÉVI KÖVETELMÉNYRENDSZER Tantárgy neve Természetismeret ttp. Tantárgy kódja BTA1224 Meghirdetés féléve II.évf. 2.félév Kreditpont: 4 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.) 1+2 Félévi

Részletesebben

Tanulás- és kutatásmódszertan

Tanulás- és kutatásmódszertan PSZK Távoktatási Központ / H-1149 Budapest, Buzogány utca 10-12. / 1426 Budapest Pf.:35 I. évfolyam TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ Tanulás- és kutatásmódszertan 2010/2011. II. félév Tantárgyi útmutató Tantárgy megnevezése

Részletesebben

- a hallgató ismerje meg a sportág jellegzetességeit, szabályait, eszközeit, játékterületét,

- a hallgató ismerje meg a sportág jellegzetességeit, szabályait, eszközeit, játékterületét, Union Sportcentrum, Székesfehérvár, Király sor 17. Tantárgy neve és kódja: TESTNEVELÉS - FALLABDÁZÁS Kreditérték: 0 Nappali tagozat 013/014. tanév 1. félév Sportközponti gyakorlat: 14.30 K ép.34. Oktatási

Részletesebben

Tanító BA Nappali Alapozó ismeretek

Tanító BA Nappali Alapozó ismeretek Kód Tantárgy tantárgyelem előfeltétel Társadalomtudományi ismeretek vizsgafeltét el TA-101 Bevezetés a szociológiába K 3 2 Tanító BA 2017. Nappali Alapozó ismeretek TA-111 Filozófia TA- 113 Hon- és népismeret

Részletesebben

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve Kosárlabda Köznevelési típusú sportosztály Készítette: a gimnázium testnevelés és sport munkaközössége 2015. 9. osztály 14-15 évesek Cél: A testnevelés és

Részletesebben

A C típusú tantárgyak listája

A C típusú tantárgyak listája A C típusú tantárgyak listája Tantárgy neve Sportszervezés és vezetés TN3251 Meghirdetés féléve 7 Kreditpont 1 Összóraszám (elm+gyak) 1+0 Számonkérés módja Gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Részletesebben

Tartalomjegyzék. Mérk-Vállaj Általános Művelődési Központ Iskoláinak Pedagógiai Programja

Tartalomjegyzék. Mérk-Vállaj Általános Művelődési Központ Iskoláinak Pedagógiai Programja Tartalomjegyzék Mérk-Vállaj Általános Művelődési Központ Iskoláinak Pedagógiai Programja I. Előszó a felülvizsgált Pedagógiai programhoz...3 II. Bevezetés...4 1. Az intézmény múltja...8 1.1. A mérki iskola

Részletesebben

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Számvitel 2. Gazdaságinformatikus alapszak Nappali tagozat 2015/2016. tanév II. félév

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Számvitel 2. Gazdaságinformatikus alapszak Nappali tagozat 2015/2016. tanév II. félév TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ Számvitel 2 Gazdaságinformatikus alapszak Nappali tagozat 2015/2016. tanév II. félév A tantárgy rövid bemutatása: A Budapesti Gazdasági Főiskola Pénzügyi és Számviteli Főiskolai Karán

Részletesebben

Tantárgyi követelmény

Tantárgyi követelmény Tantárgyi követelmény Multikulturális nevelés TKM2101 Meghirdetés féléve 4 Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm. + gyak.) 0+2 Tantárgyfelelős neve és beosztása Bodnárné Dr. Kis Katalin főiskolai tanár

Részletesebben

Gyakornoki szabályzat

Gyakornoki szabályzat A Budapest XIX. kerület Gábor Áron Általános Iskola Gyakornoki szabályzat 2007 Célja: az intézményben gyakornoki időt teljesítő pedagógus, valamint segítői feladatainak, hatásköreinek és juttatásának szabályozása

Részletesebben

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy oktatója és beosztása Dr. Tóthné Gacsályi Viktória főiskolai tanársegéd Tantárgyfelelős tanszék kódja

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy oktatója és beosztása Dr. Tóthné Gacsályi Viktória főiskolai tanársegéd Tantárgyfelelős tanszék kódja Pedagógiai szociálpszichológia TKM1010 Kreditpont 2 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) 2+0 Előfeltétel (tantárgyi kód) TKM1001 Dr. Margitics Ferenc főiskolai tanár és beosztása Az előadáson való részvétel

Részletesebben

SZÁMVITEL INTÉZETI TANSZÉK TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Komplex elemzés. Pénzügy és számvitel alapszak Nappali tagozat 2015/2016. tanév II.

SZÁMVITEL INTÉZETI TANSZÉK TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Komplex elemzés. Pénzügy és számvitel alapszak Nappali tagozat 2015/2016. tanév II. TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ Komplex elemzés Pénzügy és számvitel alapszak Nappali tagozat 2015/2016. tanév II. félév A tantárgy rövid bemutatása: A Budapesti Gazdasági Egyetem Pénzügyi és Számviteli Karán meghatározó

Részletesebben

Általános tudnivalók. A testnevelés tantárgy követelménye

Általános tudnivalók. A testnevelés tantárgy követelménye A tantárgy: AMITESTNEV/valamennyi szakon/testnevelés Heti óraszám: 2 gyakorlat, kredit: 0 pont A tantárgy célja: a hallgatók rendszeres sportolásához szükséges feltételek biztosítása, az egészséges életvitel

Részletesebben

Testnevelés és sport munkaközösség munkaterve 2013/2014. tanév

Testnevelés és sport munkaközösség munkaterve 2013/2014. tanév Testnevelés és sport munkaközösség munkaterve 2013/2014. tanév Készítette: Ignácz Krisztina munkaközösség-vezető 2013. szeptember 13. A munkaközösség tagjai: Felső tagozat: Baranyi Katalin Csomor Erika

Részletesebben

KÖVETELMÉNYEK. A nevelés történeti alapjai 3. ( A magyar nevelés történetének forrásai) Tantárgy neve: Tantárgy kódja: PDB 1103

KÖVETELMÉNYEK. A nevelés történeti alapjai 3. ( A magyar nevelés történetének forrásai) Tantárgy neve: Tantárgy kódja: PDB 1103 Tantárgy kódja: PDB 1103 Kreditpont: 3 Tantárgyfelelős neve és beosztása: Tantárgy oktatója és beosztása: Tantárgy oktatójának elérhetősége: 2230 A nevelés történeti alapjai 3. ( A magyar nevelés történetének

Részletesebben

TESTNEVELÉS MŰVELTSÉGTERÜLET

TESTNEVELÉS MŰVELTSÉGTERÜLET TESTNEVELÉS MŰVELTSÉGTERÜLET Tantárgy neve TN11M03 Testnevelés és tantárgypedagógiája III. 0+ K III. TN11M0 CÉL: A 6-1 éves tanulók testnevelési tanterveiben szereplő főgyakorlatok tervezéséhez és vezetéséhez

Részletesebben

Iskolai szociális munka gyakorlata

Iskolai szociális munka gyakorlata Iskolai szociális munka gyakorlata B1206 Meghirdetés féléve 4 Kreditpont 1 Heti kontakt óraszám (elm. + gyak.) 30 óra gyakorlat Min ai Előfeltétel (tantárgyi kód) B1101 Dr. Torkos Katalin 1. A tantárgy

Részletesebben

Különös közzétételi lista

Különös közzétételi lista Különös közzétételi lista 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Pedagógus azonosító száma 1. 79849671990 főiskola 2. 78216931335 főiskola

Részletesebben

BABITS MIHÁLY ÁLTALÁNOS ISKOLA

BABITS MIHÁLY ÁLTALÁNOS ISKOLA BABITS MIHÁLY ÁLTALÁNOS ISKOLA 036280 ISKOLAI SPORTKÖR RÉSZLETES SZAKMAI PROGRAMJA 2009. IX. 1. A TANÉV SPORTTAL KAPCSOLATOS KIEMELT FELADATAI Legfontosabb feladatunk, hogy biztosítsunk minél több sportolási

Részletesebben

VSZC Táncsics Mihály Szakgimnáziuma, Szakközépiskolája és Kollégiuma

VSZC Táncsics Mihály Szakgimnáziuma, Szakközépiskolája és Kollégiuma VSZC Táncsics Mihály Szakgimnáziuma, Szakközépiskolája és Kollégiuma A pályaválasztás tétje A sikeres pályaválasztás megalapozói: a tájékozottság, a kitűzött cél, az érdeklődési kör és a képességek összhangba

Részletesebben

NYF-MMFK Műszaki Alapozó és Gépgyártástechnológiai Tanszék mezőgazdasági gépészmérnöki szak III. évfolyam

NYF-MMFK Műszaki Alapozó és Gépgyártástechnológiai Tanszék mezőgazdasági gépészmérnöki szak III. évfolyam ALKALMAZOTT SZÁMÍTÁSTECHNIKA MG2613 Meghirdetés féléve: 6. 6. 11 1 1 11 11 Összesen: 11 11 Előfeltétel (tantárgyi kód): Tantárgyfelelős beosztása: MG1108; MG1207 Dr. Végső Károly főiskolai docens A tantárgy

Részletesebben

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Számvitel alapjai. c. tárgy tanulmányozásához

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Számvitel alapjai. c. tárgy tanulmányozásához SZÁMVITEL INTÉZETI TANSZÉK TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ Számvitel alapjai c. tárgy tanulmányozásához Felsőoktatási szakképzés Gazdaságinformatikus szak Levelező tagozat 2016/2017. tanév I. félév A tantárgy rövid

Részletesebben

előadásmód, szaknyelv alkalmazása SZÓBELI ÖSSZPONTSZÁM: 20 pont 30 pont 50 pont

előadásmód, szaknyelv alkalmazása SZÓBELI ÖSSZPONTSZÁM: 20 pont 30 pont 50 pont előadásmód, szaknyelv alkalmazása SZÓBELI ÖSSZPONTSZÁM: 20 pont 30 pont 50 pont 37. Az R. Melléklete a SPORT ISMERETEK ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA fejezet címét követően a következő szöveggel egészül

Részletesebben

Szerző Könyv címe Év Ár

Szerző Könyv címe Év Ár Szerző Könyv címe Év Ár 8102360 Arday A. 6x5 karika 1992 500 8101250 Arday L., Farmosi I. Adatok a 9-18 éves iskolás fiúk és leányok motorikus teljesítményének 1994 900 tanulmányozásához 8101853 Arday

Részletesebben

Vitorlázás 3. évfolyam

Vitorlázás 3. évfolyam A vitorlás sport tanításának céljai a on: Sokoldalú képességfejlesztés,motoros képességek összhangja és azok fejlesztése; Kondicionális képességek (-erő, -gyorsaság, -állóképesség) fejlesztése; Koordinációs

Részletesebben

1. Óvodapedagógus szak

1. Óvodapedagógus szak 1. Óvodapedagógus szak A képzési és kimeneti követelményeknek, valamint az akkreditációs feltételeknek való megfelelés A képzés tartalma A képzés programja, a szak tanterve (az óra és vizsgaterv táblázatos

Részletesebben

Kritérium tantárgy a testnevelés, ezért ennek teljesítése nélkül a hallgató nem bocsátható záróvizsgára.

Kritérium tantárgy a testnevelés, ezért ennek teljesítése nélkül a hallgató nem bocsátható záróvizsgára. TESTNEVELÉS /valamennyi szakon/ Kódja: Heti óraszáma: AMTTE1KBNE 2 gyakorlat, kredit: 0 pont A tantárgy célja: a hallgatók rendszeres sportolásához szükséges feltételek biztosítása, az egészséges életvitel

Részletesebben

IV. AZ ISKOLAI BESZÁMOLTATÁS, AZ ISMERETEK SZÁMONKÉRÉSÉNEK KÖVETELMÉNYEI ÉS FORMÁI

IV. AZ ISKOLAI BESZÁMOLTATÁS, AZ ISMERETEK SZÁMONKÉRÉSÉNEK KÖVETELMÉNYEI ÉS FORMÁI IV. AZ ISKOLAI BESZÁMOLTATÁS, AZ ISMERETEK SZÁMONKÉRÉSÉNEK KÖVETELMÉNYEI ÉS FORMÁI IV/1. Az általános iskolai oktatásban és a sajátos nevelési igényű tanulók oktatásában a kerettanterv szerint oktatott

Részletesebben

SPORTSZAKMAI GYAKORLAT

SPORTSZAKMAI GYAKORLAT Pécsi Tudományegyetem Természettudományi Kar Testnevelési- és Sporttudományi Intézet SPORTSZAKMAI GYAKORLAT Testnevelő Edző Bsc Nappali tagozat TEMATIKA DOKUMENTUMOK ÜGYMENET Testnevelő Edző Bsc Nappali

Részletesebben

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Tanulás- és kutatásmódszertan

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Tanulás- és kutatásmódszertan PÉNZÜGYI ÉS SZÁMVITELI FŐISKOLAI KAR- TÁVOKTATÁSI KÖZPONT COOLEGE OF FINANCE AND ACCOUNTANCY- CENTER OF DISTANCE LEARNING 1149 BUDAPEST, BUZOGÁNY U. 10-12. / FAX: 06-1-222-4584 : 06-1-469-6672 I. évfolyam

Részletesebben

Tájékoztató az ágazati sport ismeretek érettségi vizsgáról KÖZÉPSZINTŰ KÖVETELMÉNYEK

Tájékoztató az ágazati sport ismeretek érettségi vizsgáról KÖZÉPSZINTŰ KÖVETELMÉNYEK Tájékoztató az ágazati sport ismeretek érettségi vizsgáról KÖZÉPSZINTŰ KÖVETELMÉNYEK A sport ismeretek ágazati szakmai érettségi vizsgatárgy részletes érettségi követelményei a XXXVII. Sport ágazat alábbi

Részletesebben

Testnevelés fakultáció emeltszint. 11. évfolyam

Testnevelés fakultáció emeltszint. 11. évfolyam Testnevelés fakultáció emeltszint Cél: Az érettségire jelentkező tanulók elméleti és gyakorlati felkészítése az emeltszintű vizsgára, a helyi tantervben szereplő gyakorlat anyagok kiegészítésével és magasabb

Részletesebben

TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve Motoros képességek fejlesztése és mérése I.

TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve Motoros képességek fejlesztése és mérése I. Tantárgy neve Motoros képességek fejlesztése és mérése I. TNM1001 Meghirdetés féléve 2. Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1+1 G Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása

Részletesebben

TESTNEVELÉS ÉS SPORT

TESTNEVELÉS ÉS SPORT TESTNEVELÉS ÉS SPORT Ezen az iskolafokon a tanulók a mozgástanulás magasabb szintjére lépnek. Az alapokat az 1 4. évfolyamon megvalósuló céltudatos fejlesztési folyamat biztosítja. Erre építve valósul

Részletesebben

Az edzés tervezése. Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógus Képzı Kar. Készítette: Hódi Anikó. Fogalmi áttekintés

Az edzés tervezése. Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógus Képzı Kar. Készítette: Hódi Anikó. Fogalmi áttekintés Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógus Képzı Kar Az edzés tervezése Készítette: Hódi Anikó Tanító-testnevelés IV. évfolyam Szeged, 2007.nov. 29. Edzés: A testnevelés órán és a sportolók felkészítése

Részletesebben

Manipulatív természetes mozgásformák A sporteszközök szabadidős használata igénnyé és örömforrássá válása.

Manipulatív természetes mozgásformák A sporteszközök szabadidős használata igénnyé és örömforrássá válása. Testnevelés Elvárt eredmények 1. osztály végén: A testrészek megnevezése. A fizikai terhelés és a fáradás jeleinek felismerése. Különbségtétel a jó és a rossz testtartás között álló és ülő helyzetben.

Részletesebben

TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve Motoros képességek fejlesztése és mérése I.

TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve Motoros képességek fejlesztése és mérése I. Tantárgy neve Motoros képességek fejlesztése és mérése I. TNM1001 Meghirdetés féléve 2. Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1+1 G Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása

Részletesebben

TESTNEVELÉS ÉS SPORT 5 8. évfolyam

TESTNEVELÉS ÉS SPORT 5 8. évfolyam TESTNEVELÉS ÉS SPORT 5 8. évfolyam Ezen az iskolafokon a tanulók a mozgástanulás magasabb szintjére lépnek. Az alapokat az 1 4. évfolyamon megvalósuló céltudatos fejlesztési folyamat biztosítja. Erre építve

Részletesebben

AZ ISKOLAI SPORTKÖR TARTÁSÁRA KÉPZETT SZAKEMBER SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK KÉPZÉSI ÉS KIMENETI KÖVETELMÉNYEI

AZ ISKOLAI SPORTKÖR TARTÁSÁRA KÉPZETT SZAKEMBER SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK KÉPZÉSI ÉS KIMENETI KÖVETELMÉNYEI AZ ISKOLAI SPORTKÖR TARTÁSÁRA KÉPZETT SZAKEMBER SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK KÉPZÉSI ÉS KIMENETI KÖVETELMÉNYEI Iskolai sportkör tartására képzett szakember szakirányú továbbképzési szak 1. A szakirányú

Részletesebben

1. Óvodapedagógus szak

1. Óvodapedagógus szak 1. Óvodapedagógus szak A képzési és kimeneti követelményeknek, valamint az akkreditációs feltételeknek való megfelelés A képzés tartalma A képzés programja, a szak tanterve (az óra és vizsgaterv táblázatos

Részletesebben

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A TANTÁRGY ADATLAPJA A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babes-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Pszichológia és Neveléstudományok Kar 1.3 Intézet Pedagógia és Alkalmazott Didaktika Intézet

Részletesebben

Rögbi. - 60 m fejlesztése 7.3 mp alatt - 45 mp 2 perc közötti erőkifejtés

Rögbi. - 60 m fejlesztése 7.3 mp alatt - 45 mp 2 perc közötti erőkifejtés Rögbi Évfolyam: 9-10. osztályosok Korosztály: junior II. Cél 1. A versenysport és élsporthoz szükséges testalkati tényezők, élettani összetevők optimális fejlesztésére való törekvés. 2. Terhelési összetevők

Részletesebben

Vezetői és humán számvitel

Vezetői és humán számvitel SZÁMVITEL INTÉZETI TANSZÉK Emberi erőforrások felsőoktatási szakképzés (I.) ÉVFOLYAM TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ LEVELEZŐ TAGOZAT Vezetői és humán számvitel c. tárgy tanulmányozásához 2016/2017. tanév II. félév

Részletesebben

Oktatott tárgyak a 2017/18. tanév I. félévében

Oktatott tárgyak a 2017/18. tanév I. félévében Oktatott tárgyak a 2017/18. tanév I. félévében Tanító szak A felépítés és a működés kapcsolata a természetben A matematikai nevelés elméleti alapjai I. A pedagógus mesterség információ- és kommunikáció

Részletesebben