Köszönjük őszinte, kritikus véleményeteket, elemző munkátokat és ajánlásaitokat!

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Köszönjük őszinte, kritikus véleményeteket, elemző munkátokat és ajánlásaitokat!"

Átírás

1 KEDVES KÖNYVSZERETŐ DIÁKOK! Ebben a kis füzetben a 2012/13-as tanévben meghirdetett Könyv és film esszéíró pályázat I. kategóriájának évfolyam - legjobb dolgozatait gyűjtöttük össze egy csokorba. Úgy gondoljuk, hogy saját dolgozatotokon kívül érdemes bepillantani másik iskola, de veletek azonos korú társaitok munkáiba, gondolkodásmódjába, vajon mi nyerte el tetszésüket, avagy mit kritizáltak az adott filmadaptáción. Tudjuk, hogy mindannyian nagy-nagy igyekezettel, kitartással és szorgalommal készültetek egy olyan kerületi megmérettetésre, amelyre eddig talán nem volt alkalmatok. Reméljük, hogy a filmek világára szakmai szempontok szerint is fel tudtuk hívni figyelmeteket azért, hogy ezután más szemmel nézzétek a filmadaptációkat. A pontozásos rendszerben értékelt összehasonlító elemzések közt olvashattok profi színvonalú, nagyon alapos pályamunkákat és első, de értékes szárnypróbálgatásokat is a fokozatokon belüli sorrend ezt mutatja. Köszönjük őszinte, kritikus véleményeteket, elemző munkátokat és ajánlásaitokat! 1

2 Tartalom Az esszéírás szempontsora 4 Jáger Bence István: Harry Potter és a bölcsek köve 5 Szalatnyai László: Emil és a detektívek 8 Nyuli Barnabás: Harry Potter és a bölcsek köve 11 Bukta Milán Rómeó: A Pál utcai fiúk 13 Terenyei Edmond: A katlan titka 15 Csiszér Gábor: Harry Potter és a Bölcsek köve 17 Konda Ádám: Egy ropi naplója 19 Kerekes Kata: Harry Potter és a bölcsek köve 21 Vas Éva: A csudálatos Mary 23 Horváth Fanni: Egri csillagok 28 Lantos Petra: Bambi 30 Jakab Réka: A titkos kert 32 Fekete Zsolt Gergő: Vuk 34 Oszoli Mariann: A csudálatos Mary 35 Hollós Andrea Hanna: Alice Csodaországban 37 Grinácz Anna: A varázsdada 38 2

3 ARANY FOKOZAT ( pont) 1. Jáger Bence István (6. évf.): Harry Potter és a bölcsek köve (KAPOCS) Felkészítő tanár: Suszterné Egri Márta 2. Szalatnyai László (6. évf.): Emil és a detektívek (KONDOR) Felkészítő tanár: Samu Gyuláné 3. Nyuli Barnabás (5. évf.): Harry Potter és a bölcsek köve (BRASSÓ) Felkészítő tanár: Bucsek Noémi 4. Bukta Milán Rómeó (6. évf.): A Pál utcai fiúk (SZENCI) Felkészítő tanár: Zsovák Andrea 5. Terenyei Edmond (6. évf.): A katlan titka (KASTÉLYDOMBI) Felkészítő tanár: Sinkovicsné Pirigyi Katalin 6. Csiszár Gábor (6. évf.): Harry Potter és a bölcsek köve (KASTÉLYDOMBI) Felkészítő tanár: Sinkovicsné Pirigyi Katalin EZÜST FOKOZAT (92-87 pont) 1. Konda Ádám: Egy Ropi naplója (KAPOCS) Felkészítő tanár: Suszterné Egri Márta 2. Kerekes Kata: Harry Potter és a bölcsek köve (CSONTVÁRY) Felkészítő tanár: Szathmáriné Reinthaller Gabriella 3. Vas Éva: A csudálatos Mary (SZENCI) Felkészítő tanár: Holové Zsuzsa 4. Horváth Fanni: Egri csillagok (KONDOR) Felkészítő tanár: Samu Gyuláné BRONZ FOKOZAT (86-80 pont) 1. Lantos Petra: Bambi (KASTÉLYDOMBI) Felkészítő tanár: Sinkovicsné Pirigyi Katalin 2. Jakab Réka: A titkos kert (KAPOCS) Felkészítő tanár: Suszterné Egri Márta 3. Fekete Zsolt Gergő: Vuk (KAPOCS) Felkészítő tanár: Suszterné Egri Márta 4. Oszoli Mariann: A Csudálatos Mary (EÖTVÖS) Felkészítő tanár: Márkiné Gácsi Mónika 5. Hollós Andrea Hanna: Alice Csodaországban (DARUS) Felkészítő tanár: Endre Edit 6. Grinácz Anna: A varázsdada (GULNER) Felkészítő tanár: Pirschenk Erika 3

4 Az esszéírás szempontsora Formai előírások: - minimum 1 gépelt oldal (+ az előzékoldal), digitálisan adjad könyvtárostanárodnak, - betűtípus: Times New Roman, margók: 2,5, sortávolság: 1,5. Az esszé elé, külön oldalon tüntesd fel: - az irodalmi mű szerzőjét és címét, - a film rendezőjét és címét + zárójelbe a film műfaját (animációs vagy játékfilm + a megjelenés évét, - a saját neved és osztályod, - az iskolád nevét. Tartalmi előírások: 1. A dolgozat bevezetőjében írjad le: miért ezt a művet filmet választottad? 2. A tárgyalásban hasonlítsd össze a regényt filmadaptációjával, a következő szempontok szerint: a) Miben egyeznek meg, vagy különböznek? Hely idősík cselekményszövése szereplők (fő- és mellék) b) Milyenek a szereplők? Jellemüket tetteik alapján úgy láttatja a rendező, mint az író a művében? Ha animációs filmet választottál, milyenek a rajzfilmfigurák? c) A hangeffektusoknak zörejek, filmzene milyen szerepe van? Milyen hatással volt rád? d) A technika képi megoldások, animációk (helyszín környezet) mennyire adják vissza az író leírását, avagy teljesen más filmen, mint az irodalmi műben? e) Kinek íródott a mű kiknek készült a film? 3. A befejező részben a véleményedre vagyunk kíváncsiak, melyik tetszett jobban: a könyv, vagy a film? Véleményedet indokold meg! Az esszé értékelése a fent megadott formai és tartalmi szempontok alapján történt. 4

5 Jáger Bence István: Harry Potter és a bölcsek köve (6. évf. Kapocs Általános és Magyar Angol Két Tannyelvű Iskola) Joanne Kathleen Rowling: Harry Potter és a bölcsek köve Chris Columbus: Harry Potter és a bölcsek köve (játékfilm, 2001) A Harry Potter sorozat a legjobb könyvek gyűjteménye. Ez az egyik oka annak, amiért ezt a könyvet választottam. De a választás igazi oka az volt, hogy hat részt láttam vagy olvastam a hét rész közül, kivéve ezt az egyet. Nehéz is volt megérteni a történetet, hiszen az első résznek a hírét sem hallottam. És ebbe a részben sem csalódtam. A könyv és a film nem teljesen egyezik meg. A filmben látványosak a varázslatok, és megdöbbentően élethűek a különös lények: a hegyi troll vagy a sárkány, azonban a könyv olvasása során ezek elképzelése kizárólag az olvasó fantáziavilágára, képzeletének színességére van bízva. Ugyanakkor a film csak az alkotók által lényegesnek ítélt epizódokat öleli föl, és nem törődik a könyvben megbúvó részletekkel. Íme, egy csomó dolog, mely kimaradt vagy módosult a filmben. A könyv úgy kezdődik, hogy Vernon bácsi munkába megy és találkozik több varázslóval. Ezzel szemben a film azzal indít, hogy Dumbledore professzor lerakja a csecsemő Harry-t a Dursley-ház elé. Mikor Harry unokatestvérét (aki a Dudley névre hallgat) elvitték az állatkertbe, a könyv szerint a barátja is vele megy. A filmben viszont ez a barát meg sem jelenik. A könyvben nem is akarják elvinni Harry-t az állatkertbe, hanem rá akarják őt bízni egy öreg nénire, akit szintén kihagytak a filmből. Az a jelent, mikor új iskolába akarják beíratni Harry-t és Dudley-t, az is kimarad a filmből, valamint az is, amikor Harry megkapja Dudley régi szobáját. Mikor megérkeznek a levelek a Roxfort Boszorkány- és 5

6 Varázslóképző Iskolából, Vernon bácsi megőrül és ideiglenesen egy fa viskóba költöznek. A filmben viszont egy nagy kőház az otthonuk. A film és a könyv története szerint ekkor jelenik meg Hagrid. Miután magával vitte Harry-t és pénzt vettek ki a Gringotts Koboldbankból, elmennek vásárolni az Abszol útra. Ezek után Harry találkozik a Draco Malfoy nevű, nagyképű fiúval. Ez az epizód a filmben nem történik meg. Miután Harry megtalálta a vasútállomást és megérkezik az iskolába, a Teszlek Süvegnek be kell osztania őt és iskolatársait az iskola négy klubjának egyikébe. A könyvben a süvegnek van egy dala is, mely a filmben nem jelenik meg. McGalagony professzor ABC rendben szólítja őket. Meg sem kell említeni, hogy ez a filmben máshogy történik. Az a rész is hiányzik, amikor eléneklik a diákok Roxford indulóját. Ráadásul Hóborc - a kopogó szellem - is kimaradt belőle. Néhány tanár is hiányzik a filmből. Bimba és Binns professzort meg sem említik. Ezután Harry és barátai véletlenül megtalálják Bolyhoskát, aki egy nagy, három fejjel rendelkező kutya. A könyv története szerint a büntetés elől menekülve, véletlenül találtak rá, a film szerint azonban eltévednek a Kviddics-kupa keresése során, és eközben lelnek az ebre. Kimaradtak a filmből a kviddics-csapat második, Hugrabug ellen vívott mérkőzése, valamint Hagrid Norbert nevű sárkányának kicsempészése az iskolából. Ezek után büntetőmunkára mennek a Tiltott Rengetegbe. A könyv szerint Neville, a film szerint azonban Ron megy Harry-vel és barátaival. A munka során Harry találkozik egy kentaurral, aki segít neki az unikornis megtalálásában. A kentaurnak a filmben lényegesen eltér a külseje a könyvben leírtaktól. A filmből a kentaur két társa is kimaradt. A gyerekek ezek után rászánják magukat, hogy megszerezzék a Bölcsek Kövét. Két akadályt azonban szintén kihagytak a filmből. Szereplők bemutatása és jellemzésük Harry James Potter: Egy bátor, hősies, vakmerő gyerek, aki nem ismer félelmet. Ron Weasly: Szegény családba született gyerek. Könnyű lenyűgözni. Félelem sugárzik róla, de belül leleményes és vakmerő. 6

7 Hermione Granger: Okos, tanulékony lány. Olykor egy kicsit túl oktondi. Gyorsan felméri a helyzetet és logikusan gondolkodik. Neville Longbottom: Gyáva, félénk és mindig be akarja tartani a szabályokat. Nincsen semmi stílusa. Vernon Dursley: Harry nagybátyja. Utálja Harry-t mióta Dumbledore otthagyta náluk. Kövér, buta fiát, Dudley-t túlságosan elkényezteti. Petunia: Harry nagynénje. Szintén utálja Harry-t, pedig testvérének a kisfia. A férjéhez hasonlóan, fiát Dudley-t babusgatja. Dudley: Harry unokatestvére. Mindig piszkálja, rendszeresen megveri őt. A könyv és a film szerint is kövér és annyi esze van, mint egy birkának. Rubeus Hagrid: Roxford vadőre. Mintegy három méter magas és szőrös. Ám a zord külső érzékeny lelket takar. Hangeffektusok Egy olyan filmben, mint a Harry Potter nélkülözhetetlenek a hangeffektusok a varázslatokhoz. Az a legjobb a zenében, hogy bárhova be lehet illeszteni. Nekem a kedvenc részem az volt, amikor Vol azaz, akit nem nevezünk nevén, meg akarja ölni Harry-t. Ott olyan hátborzongató a zene, hogy más nem is illene oda. Egyszóval a hangeffektusok és a zene kiválóan illik a jelenetekhez. Képi megoldások, animációk A fantasy filmekben nélkülözhetetlenek az animációk és a modern képi megoldások. Egy olyan lényt, mint egy troll nehéz megrajzolni és még nehezebb ezt animálni. Arról ne is beszéljünk, hogy nem nézne ki valami jól. A modern számítógépes animációk mind a varázslatok, mind a misztikus lények ábrázolására is alkalmasak. A környezetben is fontosak a képi megoldások. Szerintem minden tökéletesen úgy nézhet ki a filmben, mint amilyennek az író képzelte. Kinek íródott a mű? J.K. Rowling csak azt írta a könyv elejére: Annak, aki varázslatossá teszi az életemet Tehát biztos, hogy valaki olyannak írhatta, akit szeret. Mind a könyv, mind a film fantasztikus lett. Bár nekem a könyv jobban tetszett. 7

8 Álláspontom szerint az a tanácsos, ha a könyv elolvasását követően nézzük meg a filmet. A filmben meg van adva, hogyan néznek ki a szereplők és a helyszínek. Az ember képzelete erősebb mindennél. Ha egy szereplő nem tetszik, akkor a könyv során még agyagként lehet formázni. A film csak azért van, hogy gyorsan meg lehessen tudni, hogy miről szól. Azok néznek olvasás helyett filmet, akik lusták, szorítja őket az idő, vagy nem szeretnek olvasni. Szalatnyai László: Emil és a detektívek (6. évf. Kondor Béla Általános Iskola) Erich Kastner: Emil és a detektívek Franziska Buch: Emil és a detektívek (játékfilm, 2001) Az iskolában az irodalom tanárnőm szólt, hogy lesz egy esszéíró pályázat, amiben egy választott regényt kell összehasonlítani a könyv alapján készült filmmel. Én az Emil és a detektíveket választottam, mert a címe alapján izgalmasnak tartottam. Amikor elolvastam a könyvet és a filmet is megnéztem, egyből észrevettem, hogy nagyon sok dologban különböznek egymástól. A történet lényege végül is mondhatjuk, hogy ugyan az: Emil vidékről Berlinbe utazik, a zsebében pénzzel. Amíg alszik, a vonaton ellopják a pénzét. Emil észreveszi és a tolvaj után megy. A pénz visszaszerzésében gyerekek segítenek neki. A szereplők és még a főszereplők között is vannak azonban eltérések. A könyvben Emil az anyukájával él és az ő rokonaihoz utazik Berlinbe. A filmben pedig az apukájával él, mert a szülei elváltak és az anyukája Kanadában lakik egy másik férfival. Emil a tanára nővéréhez utazik. A könyvben Emil legfőbb segítője a dudás gyerek, Gusztáv és a Professzor, a filmben pedig egy lány Boni, Gusztáv pedig a lelkésznő fia, akik Emilt 8

9 vendégül látnák. Gusztáv szerepe az eredeti változatban Kalapocskáé volt, aki Emil unokatestvére és lány. A tolvajt viszont mindkét változatban ugyanúgy hívják. A mellékszereplők sem azonosak, csak kis Kedd az, aki mindkét változatban szerepel és a feladata is megegyezik: telefonügyeletes. Az ikreket én a könyvben fiúknak képzeltem el, a filmben pedig lányok voltak. A könyvben végig szó van Jeschke őrmesterről, a filmben nincs. Fontos különbség még, hogy Emil nagymamája sem szerepel a filmváltozatban. Azt gondolom, hogy egyes szereplők jellemét jól visszaadja a film, de például Gusztáv és Kalapocska teljesen eltérőek. Kalapocskát belevaló, de barátságos lánynak gondoltam el, míg Gusztáv eleinte teljesen barátságtalan, sőt nagyképű volt. Igaz, a film végére ő is jó irányba változott. Míg Márta a könyvben szerintem csendes, rendszerető, nyugodt asszony volt, addig a lelkésznő folyton elkésik, szétszórt, és kapkodó. A két változat cselekményszövése sem egyezik teljesen. A lényeges részek ugyanazok, de egyes cselekmények között lévő részek eltérnek. Például: Eredetileg Emil azért utazik Berlinbe, hogy meglátogassa a rokonait, míg a filmen egy idegen családhoz megy és azt is elhatározza, hogy Berlinben vesz egy hamis jogosítványt az apjának. A könyvben Emil üzenetet küld Bleuerrel a nagymamájának, hogy megérkezett, jól van, csak még valamit el kell intéznie, ezért később megy hozzájuk. A filmben pedig elküldik Emil helyett Füstöst, mert szerintük Gusztávék nem fogják felismerni, hiszen sosem látták Emilt. A nyomozás közben is nagy eltérések vannak. A regényben Gusztáv beöltözik liftes fiúnak és úgy szerez információkat Grundeis úrról, míg a filmben Boni csellel megszerzi az álkulcsot a szállodai szobához és Emil kikutatja a tolvajt. A pénz megszerzésekor azonos jelenet, hogy nagyon sok gyerek követi a csalót, majd az menekülni próbál, de a gyerekektől nem tud. Az eredeti változatban Grundeis úr egy bankban lepleződik le, a filmadaptációban pedig abban a templomban, ahol a lelkésznő prédikál. Megegyezik, hogy Emil jutalmat kap a körözött bűnöző elfogásáért, valamint az, hogy a gyerekek a végén együtt ünnepelnek. 9

10 A helyszínek mindössze annyiban egyeznek, hogy Emil vidékről utazik Berlinbe, a tolvaj pedig egy szállodában száll meg. A könyv szerint egy kávéházba megy először Grundeis úr, míg a filmben egy presszóba. Gondolom, ez azért van, mert a film a mai időkben játszódik, a regényt pedig sokkal régebben írta a szerző. Ez jól látszik a helyszínek bemutatásában. A technikai képi megoldások jól visszaadták a történet izgalmát, a nagyváros forgatagát. Én azonban másképpen képzeltem el a helyszíneket a könyvet olvasva, mint ahogyan a filmben láttam. A könyvben még lovas konflisok is szerepelnek, a filmben pedig teljesen modern közlekedési eszközökkel találkozunk. Míg a könyv szinte folyamatosan mutatja be a nyomozást, addig a filmben a jelenetek váltakoznak a gyerekek és Gusztávék között. A könyv olvasása közben szinte végig éreztem, ahogyan Emil aggódik, állandóan feszült volt. Ezt az izgalmat a filmben a zenével fokozta a rendező. Szerintem a filmzene nagyon jól illett a cselekményekhez, a nyomozás közben a zene még jobban növelte az izgalmat, a gördeszkás jelenetnél pedig sokkal lazább, lendületesebb volt. Nekem hiányzott Gusztáv állandó dudálása, amit a könyvet olvasva szinte hallottam a füleimmel. Szerintem a könyv az Emil korosztályából való gyerekeknek íródott, míg a film igazi családi mozi. A gyerekeknek és a szülőknek is jó szórakozás. Nekem a könyv jobban tetszett. Az író leírása alapján sokkal jobban el tudtam képzelni a különbséget a nagyváros és a vidék között. Olvasás közben szinte beleéltem magam Emil szerepébe, éreztem a folytonos izgalmat, az aggódást, az örömöt. Szerintem a regényben sokkal érdekesebben és részletesebben voltak leírva a fejlemények. A film is nagyon jó volt, de egy könyvet olvasva úgy képzelem el a történetet, a szereplőket és a helyszíneket, ahogyan a fantáziám engedi. 10

11 Nyuli Barnabás: Harry Potter és a bölcsek köve (5. évf. Brassó Utcai Általános Iskola) Joanne Kathleen Rowling: Harry Potter és a bölcsek köve Chris Columbus: Harry Potter és a bölcsek köve (játékfilm, 2001) Először a filmet láttam. Nagyon tetszett. Sorban megnéztem hat részt. Utána elolvastam a könyveket is. A hetedik részt azért nem néztem meg filmen, mert először a könyvre voltam kíváncsi. Nem is csalódtam, mert elvarázsolt. A Harry Potter az egyik kedvenc könyvem, ezért választottam ezt a művet. A film szinte minden fontos dologban egyezik a könyvvel: helyszínekben, idősíkokban, cselekményszövésben és a szereplőkben. Apukám mesélte, hogy ennek az az oka, hogy az írónő Rowling úgy adta el a filmjogot, hogy bele szólhat mindenbe a forgatás során (szereplőválasztás, helyszínválasztás stb.). Idősíkokban egyezik a könyv és a film. Mind a kettő a múltban kezdődik, amikor Dumbledore leteszi az ajtó elé az újszülött Harryt és mindkettő napjainkban folytatódik, ahol megismerjük Harry nevelőcsaládját. Aztán a jelenből megint visszatérünk a múltba, hogy megtudjuk, mi történt Harry szüleivel. Őket megölte Voldemort a gonosz varázsló. Különbség, hogy a könyv már az elején részletesen bemutatja a Dursley családot, akik Harryt nevelik, de ez a filmből kimaradt. Több helyszínt kihagytak a filmből, mert a rendezőnek takarékoskodni kell az idővel, hogy ne legyen túl hosszú a film. Fontos azonban, hogy a rendező csak azokat a részeket hagyhatja ki, amik nem veszélyeztetik a film megértését (pl. a film kihagyja az első fejezet azon részét, ahol a Dursley család részletes bemutatása van és a végére ugrik). Cselekményszövésben sincs nagy eltérés. A film ugyanazon a szálakon követi a történetet, mint a könyv. Mindkettőben a 11 éves Harryt ismerjük meg, aki abba a varázslóiskolába kerül, ahova a szülei jártak. A szereplők Harry szemével különösek és furcsák, mivel a varázsvilágot ő még nem 11

12 látta. A könyvből és a filmből is kiderül, hogy Voldemort a saját árnyéka lett, mert Harry anyja szeretetével megvédte az újszülött Harryt és Voldemort átka visszafelé sült el, és saját árnyéka lett. Az első rész arról szól, hogy Harry hogyan akadályozza meg, hogy Voldemort megkaparintsa a bölcsek kövét és visszatérjen az életbe. A filmből sajnos kihagyták a Teszlek süveg versét, így nem tudjuk meg, milyen tulajdonságainkhoz milyen ház illik. A rendező nem úgy láttatja minden szereplő jellemét, mint az író. Malfoy, Crack és Monstro karakterét máshogy ábrázolja az író. Malfoy a filmben félénkebb. A könyvben sokkal gonoszabb és sértőbb a viselkedése. A filmben Crackről és Monstroról pedig nem tudjuk meg, mennyire buták. A könyvből minden fontos szereplő a filmben is szerepel. Ezek a szereplők Harry barátai, osztálytársai és tanárai. Hermione a filmben is nagyon kíváncsi és okos, Ron pedig vicces és ügyetlen, de jólelkű. A többi szereplő személyisége is egyezik a könyvvel. A hangeffektusokat profi szinten használták a filmben. Néha az izgalmat fokozták, néha félelmet keltettek. Nekem nagyon tetszett, amikor a rendező cselesen belerakta a főcímdalt a filmbe, amit Hagrid furulyázott el. A technikai megoldások fantasztikusak voltak a filmben. Érdekes volt, ahogy a varázslatos dolgokat bemutatták, pl. az élő festményeket a falakon, vagy a maguktól mozgó tárgyakat (lépcső). Tetszettek, bár teljesen mások voltak a helyszínek, mint ahogy elképzeltem a könyv alapján pl. a szobák berendezése. A könyvben az a jó, hogy mindenki maga dönti el, mi hogy néz ki, mivel a képzeletünket mi irányítjuk. A könyv az írónő gyermekeinek készült, mert nagyon szerették a meséket. A film szintén gyerekeknek készült, de sok kisgyerek kicsit félelmetesnek tartja, amiben van igazság, hiszen én is láttam a filmet, de csak kilenc évesen nézhettem meg. Sok felnőtt szereti a meséket, ezért nagyon sokan olvasták a könyvet és nézték meg a filmet. Nekem nagyon tetszett a film is, de a könyv tetszett jobban, mivel szabadjára tudtam engedni a képzeletem. Mindenkinek csak ajánlani tudom felnőttnek, gyereknek egyaránt. Nem szükséges gyermeknek vagy varázslónak lenned ahhoz, hogy Harry Potter elvarázsoljon. (USA Today) 12

13 Bukta Milán Rómeó: A Pál utcai fiúk (6. évf. Szenczi Molnár Albert Református Általános Iskola) Molnár Ferenc: A Pál utcai fiúk Fábri Zoltán: A Pál utcai fiúk (játékfilm,1969) Azért ezt a művet választottam, mert nagyon magával ragadott a könyv, mikor olvastam. A cselekményben az én korombeli gyerekek a főszereplők. Nagyon szimpatikusak voltak Nemecsek és Boka jellemvonásai. Tetszett a cselekmény és a kor megjelenítése. Számomra a film szinte ugyanazt az élményt nyújtotta, mint a könyv olvasása. Ez az eddig olvasott könyvek közül a kedvencem, mert pillanatok alatt én is a cselekmény részese lettem. Fábri Zoltán filmadaptációja szorosan követi Molnár Ferenc művét. A rendező igyekezett valósághűen visszaadni a könyv által elénk tárt történetet. A film ugyanazon a szálon fut, mint maga a regény. A helyszín és az idősík szinte teljes egészében megegyezik. A cselekmény szempontjából fontos helyszínek megjelenítésére aprólékosan figyelt a rendező. Néhány különbség mégiscsak kitűnik. Értem ez alatt néhány szereplő külső jegyei közötti eltérést. Ilyen például Nemecsek hajszíne és Koltay testalkata, de ami igazán fontos (jellemvonások és cselekedetek) az teljes egészében megegyezik. A rendező mind a főszereplők és mind a mellékszereplők jellemét, sőt még a gesztikulációikat is megőrizte úgy, ahogy azt Molnár Ferenc megírta. Különösen figyelemfelkeltő Csónakos sajátos szójárása, hiszen mindenkit Papuskám -nak szólít és jókedvű füttyentései. Kifejezetten örültem annak is, hogy a Tót akcentusát is megjelenítették. Ezek nagyon hiányoztak volna számomra a filmből, ha nem kerülnek bele. 13

14 A hangeffektusok, zörejek a történet valóságosságát hangsúlyozzák. Segít megérteni, átérezni a történet mondanivalójának mélységét. Megmutatja a szereplők érzéseit bizonyos szituációkban, még ha abban a pillanatban nem is beszélnek. Drámai fordulatnál, például mikor Nemecsek a magas láztól képzelődik, akkor egy igen gyors, pattogós, éles zene érezteti számunkra cikázó, kusza gondolatainak sorát. Ugyanez a zene visszatér, mikor Boka megtudja, hogy beépítik a grundot és az ő gondolatai is nagy sebességgel csak a grund körül forognak. Szerintem ez a zene a két szereplő számára fontos dolgok elveszítésétől való félelmet szimbolizálja. Ezeknek a hangeffektusoknak, zenének a segítségével mélyült el a szívemben igazán a történet, és vált valóságossá a cselekmény. A képi megoldások valósághűen adják vissza a könyvben olvasottakat. Látszik, a rendező ügyelt arra, hogy a film mindenben tükrözze az irodalmi művet. Észrevehetjük, hogy a Füvészkert, a grund vagy akár Nemecsekék háza részlet gazdagon megegyezik a könyvben leírtakkal. Először úgy gondoltam, ez a regény elsősorban gyermekeknek íródott. A könyv olvasása közben már változott a véleményem. Szerintem az író nem kifejezetten gyerekeknek szánta a könyvét, hiszen a műben szereplő gyerekek jellemével, tulajdonságaival ezer és ezer felnőtt rendelkezik. Ez a regény egy kicsit tükröt mutat a felnőtteknek. Mivel a film szinte teljesen megegyezik az irodalmi művel, ezért a filmet is ajánlom egyaránt gyermekeknek és felnőtteknek is. Személy szerint nekem a könyv jobban tetszett, mint a filmadaptáció. Hiába kötődik annyira a regényhez, a filmnek így is van egy kis kötöttsége. Miközben a könyvet olvastam, bárhogyan elképzelhettem a helyszíneket, szereplőket. Úgy néztek ki a tárgyak, ahogy én szerettem volna. Ezért nem válik unalmassá többszöri olvasás után sem. Ettől függetlenül a filmet is bármikor szívesen megnézem. 14

15 Terenyei Edmond: A katlan titka (6. évf. Kastélydombi Általános Iskola) Kathryn Lasky: A katlan titka Zack Snyder: Az őrzők legendája (animációs film, 2010) Én azért ezt a művet választottam, mert amikor láttam a moziban nagyon tetszett a története. Izgalmas és megható volt, ezért kíváncsi lettem, hogy a film mennyiben hasonlít a könyvre, vagy éppen miben különbözik tőle, hogyan jelennek meg a történet szereplői az író elbeszélésében. A történet Tyto erdejében kezdődik, azon belül is egy bagolyfészekben. Megismerkedünk az egyik főszereplővel, Sörennel, akit a könyvbeli leírás alapján pontosan így képzeltem el. Sören főnöknek született, hű barát és kedves is. A film testvérét, Tukkot is főszereplőként mutatja be, míg a könyvben csak kevés szó esik róla, bár meghatározó szereplője a cselekményszövésének. Kunír sivatagából ragadnak el egy kis tündéri baglyocskát, Gülfit aki Sören hű társa lesz az intézetben. A filmben Tukkot is elragadják Sörennel együtt, ezzel szemben a könyvben Tukk kilöki Sörent és ő a fészekben marad. A cselekmény ezután kezdődik azzal, hogy a Szent Ególiusz baglyai elragadják őket és elviszik az intézetükbe, ahol harci baglyokat akarnak csinálni belőlük, akikkel le tudják igázni az összes királyságot. A történet cselekménye egy szálon fut, végig a főszereplők Sören és Gülfi körül zajlanak az események a könyvben, ezzel szemben a filmben nem így történik. A film olyan felépítésű, hogy a nézőnek nem kell előzetes információval rendelkeznie ahhoz, hogy megértse a történetet. Színes, mozgalmas képi világgal rendelkezik, a hang- és képhatások nagyon igényesek, megerősítik a történet mondanivalóját. A környezetet a film nagyon élethűen jelenítette meg számomra, többet adott, mint a könyvben leírtak. 15

16 A szereplők megjelenítése nagyon szemléletes, jól látszanak a karaktereken az egyéni jellemzők. A baglyok animálása nagyon részletes, jól kidolgozott még a tollak különböző megjelenítésére, mozgására is nagy figyelmet fordítottak. A történetben lévő aláfestő zenék időnként izgalmat, néha pedig megnyugvást váltanak ki a nézőből. A néző rendkívüli események részesévé válik, úgyhogy azoknak számára nincs tétje (pl.: mikor Sören és Gülfi menekülnek az intézetből). A történet szereplőivel tulajdonságaik miatt könnyű azonosulni, sokszor éreztem úgy, hogy szívesen vennék részt a kalandjaikban. Kathryn Lasky egy trilógia keretében írta meg a történetet a film mindhármat bemutatja, de a könyv csak az első részét, mivel a másik kettő még nem jelent meg magyar nyelven. A történet szerintem nagyon kegyetlen volt, mert sok bagoly meghalt az ütközetek közben, ezen kívül még nagyon szomorú is, mert ez egy olyan történet, amin még olvasás után is el lehet gondolkozni. A film és a könyv mondanivalója számomra, hogy nem szabad úgy bánni az emberekkel, mint a tárgyakkal, akármilyen erő is van a birtokunkban. Az animáció és a látványosság miatt részben gyerekeknek szól, de szerintem a mondanivalóját mi még teljesen nem érthetjük meg. Nekem a film tetszett jobban, mert ugyan az is szomorú volt, de ezt ellensúlyozta a sok látvány és a vicces jelenetek. Ezért a gyerekek számára inkább a film megnézését ajánlom, és csak ezt követően olvassák el a könyvet. Velem is így történt, és nem bántam meg, mert a könyv olvasása közben, filmszerűen peregtek az események, szinte azonnal megjelentek előttem a szereplők és a helyszínek. A történet pedig a különbözőségek miatt kicsit sem vált unalmassá. 16

17 Csiszér Gábor: Harry Potter és a Bölcsek köve (6. évf. Kastélydombi Általános Iskola) J. K. Rowling: Harry Potter és a Bölcsek köve Leavesden Film Studios & Warner Bros pictures: Harry Potter and the Philosopher's stone (játékfilm, 2001) Azért választottam ezt a könyvet, mert életem egyik legizgalmasabb és legérdekesebb könyve volt. Főleg a varázslatos világ nyűgözött le. Alig bírtam letenni a könyvet, annyira tetszett. A film és a könyv között a különbség szembetűnő volt, mivel a könyv leírásai alapján én képzeltem el a varázslatos lényeket, a filmben pedig nem tudtam elképzelni őket, mivel ott már meg voltak határozva. Úgy írták át a könyvet, hogy a filmben nagyon sok szöveg kerül át a három főszereplőhöz, ezzel gyengítve a később fontossá váló mellékszereplőket. Ez talán nem a legjobb megoldás volt. A szereplők külső tulajdonságaiban, megjelenésükben is van egy két eltérés. Harry nem zöld szemű, mert Daniel Radcliffe szeme nem bírt hozzászokni a kontaktlencséhez, Hermione pedig nem lett lapátfogú mivel Emma Watson nem tudott beszélni a műfogakkal. Ezek nem feltétlenül fontosak, ám később, Hermione esetében lesz jelentősége. Szinte a könyv teljes eleje vágva lett. Így nem kapunk részletes leírást Dursleyékről, valamint Voldemort legyőzéséről. A film Dumbledore Dursleyékhez való megérkezésével kezdődik, így a varázslók önfeledt ünneplése szintén kimaradt. Harry bébiszittere, Mrs. Figg teljes egészében hiányzik a filmnek ebből a részéből. A film nem mutatja be igazán Harry nyomorúságát. Azt, hogy Dudley és a barátai állandóan verik. Sőt, Dudley barátai is kimaradtak a filmből, még Piers Polkiss sincs benne, aki pedig az állatkertben is ott volt Dudleyval. 17

18 Nincs a filmben Malfoy és Harry párbaj-terve sem, pedig odafelé botlanak bele Harryék a tiltott folyosóba. Talán az egyik leglogikátlanabb változtatás az volt, hogy a filmből kivették az utolsó két próbát a kő megszerzése előtt, hiszen így nem értjük, hogy vajon Piton professzor mivel is járult hozzá a kő megvédéséhez, amit Hagrid említett. Amikor Dumbledore a film végén beszélget Harryvel, megint hiányzik egy rész. A könyvből ugyanis megtudhatjuk, hogy Dumbledore küldte el Harrynek a köpenyt, és beszél Harrynek Pitonról és az apjáról, James-ről is. A filmen és a könyvben körülbelül ugyanolyan jelleműek a szereplők. Egykét eltérés azért van, mint például Dudley kevésbé vérmes a filmben, mint a könyvben. A zörejek és hangeffektusok remekül utánozzák az ijesztő hangokat, úgyhogy elég élethűek. A filmzene és a közbevágott zenék is tökéletesen megfelelőek, hogy az ember átérezze a szereplők érzéseit. A legnagyobb különbség a film megoldásai és a könyv között, hogy a könyv az olvasó képzeletét is igénybe veszi, így a legkülönfélébb dolgokra gondolhatunk, míg a filmen minden megvan adva. A film egyéb elemei (a hátterek, építmények, animációk stb...) is fantasztikusak, és szerintem visszaadják az embernek a könyvben leírt varázslatos helyszíneket, tárgyakat és jelenségeket. Az író a gyermekeinek írta a könyvet, a könyv elején olvashatjuk: Jessicának, aki nagyon szereti a meséket; Anne-nek, mert ő is nagyon szerette őket; és Di-nak ezt a mesét ő hallotta először. Nem tudnám eldönteni, hogy a könyv vagy a film tetszett e jobban, mert a film és a könyv két teljesen más világot nyitott előttem. 18

19 Konda Ádám: Egy ropi naplója (6. évf. - Kapocs Általános és Magyar - Angol Két Tannyelvű Iskola) Jeff Kinney: Egy ropi naplója Thor Feudenthral: Egy ropi naplója (vígjáték 2010) Azért választottam az Egy ropi naplója című könyvet/filmet, mert nagyon tetszett a cselekménye, mely izgalmas és humoros. Igazán egy iskolás gyerek kezébe való, én is ezért figyeltem fel rá. A film helyszínei mindenhol visszaadják a könyvben olvasottakat. Az események főként az iskolában történnek, ami olyan a filmben, amilyennek a könyv alapján elképzeltem. A filmben azonban feltűnnek olyan szereplők is, akikről a könyvben nem olvastam. A filmben láthatjuk a fiút, aki mesél Gregnek a Sajt legendájáról és egyhetedikes lányt is, aki Greg tetteit kritizálja ők a könyvben nem szerepelnek. Különbség még a könyv és a film között az is, hogy az események középpontjában álló Sajt történetét a főszereplő a könyvben már kezdettől fogva ismeri, a filmben azonban az osztálytársa meséli el neki. A könyvben nincs szó az ördögimádók erdejéről, a filmben viszont Rodrick mesél a két fiúnak róla, és a Halloween este játszódó jelenetben el is jutnak oda. A könyv és a film főszereplője Gregory Heffley, barátja, Rowly és bátyja, Rodrick, de fontos mellékszereplők a szüleik és az iskolatársak is. A film szereplőinek jelleme olyan, ahogyan a könyv alapján elképzelem. Greg szeretne népszerű lenni, ennek érdekében bármit megtesz, közben pedig még a legjobb barátjára sincs tekintettel. Rowly-nak nincs testvére, szülei mindentől óvják, még Gregnél is szerencsétlenebb. Rodrick igazi kamasz báty, uralkodik Greg fölött, és mindig keresztbe tesznek 19

20 egymásnak. Nagyon jól választották ki a filmhez a színészeket, mert a külső tulajdonságaikban is hasonlítanak a könyv szereplőire. A film zenéje nagyon jól visszaadja a cselekmény hangulatát, jól eltalálták az ijesztő, a vicces és a szomorkás részeknél is. Nagyon jó ötlet, hogy a könyvet illusztráló rajzok, pálcikaemberek a filmben is felbukkannak a különböző jelenetekben. Tetszett, hogy a film elején és végén Greg megjelenik a rajzolt naplóban, és néha ezt a naplót lapozgatták is a film közben. A könyv elsősorban iskolás gyerekeknek íródott. Mivel nagyon sok rajz van benne, azok is kedvet kaphatnak az olvasáshoz, akik addig nem nagyon szerettek. A rajzok miatt viszont a felnőttek első látásra szerintem nem olvassák el, de a filmet biztosan megnézik, mert nagyon szórakoztató, és sok vicces jelenet van benne. Nekem a könyv tetszett jobban, mert olvasás közben úgy képzelhettem el a szereplőket és a történetet, ahogyan én akartam, valamint az illusztrációk is találóak voltak. Ennek ellenére a film is nagyon tetszett, mert igyekezett teljesen visszaadni a könyvben leírtakat. 20

Akárki volt, Te voltál!

Akárki volt, Te voltál! Mindenkinek annyi baja van, az annyi bajnak annyi baja van, hogy annyi baj legyen. A. E. Bizottság: Vaníliaálomkeksz Előszövegelés De sok gyerekfilmet meg kellett néznem a gyerekeimmel! Micsoda időpocsékolás

Részletesebben

Olvassunk együtt! Varázslatos világ

Olvassunk együtt! Varázslatos világ Olvassunk együtt! Varázslatos világ HARRY POTTER ÉS A BÖLCSEK KÖVE olvasópályázat 5-8.osztályos tanulók részére Beküldési határidő: 2015. május 27. 18.00 óra Név: Iskola: Osztály: Városi Könyvtár Balatonfüred,

Részletesebben

,,Tele vagyunk fiatallal,,

,,Tele vagyunk fiatallal,, t a v a s z t ó l õ s z i g,,tele vagyunk fiatallal,, Vakáció, szabadidõ: mindannyiunk iskolája! A nyári, a családi, közösségi idõtöltés, a táborok, minden, ami nem az iskolában, nem a televízióban, nem

Részletesebben

.a Széchenyi iskoláról

.a Széchenyi iskoláról Negyedikesek írták....a Széchenyi iskoláról 7 éves koromban, szüleimmel azért választottuk ezt az iskolát, mert itt német nyelvet lehet tanulni. Én már óvodás korom óta tanulom a németet, így ragaszkodtunk

Részletesebben

Nyelvtan. Most lássuk lépésről lépésre, hogy hogyan tanítunk meg valakit olvasni!

Nyelvtan. Most lássuk lépésről lépésre, hogy hogyan tanítunk meg valakit olvasni! Bevezető Ebben a könyvben megosztom a tapasztalataimat azzal kapcsolatosan, hogyan lehet valakit megtanítani olvasni. Izgalmas lehet mindazoknak, akiket érdekel a téma. Mit is lehet erről tudni, mit érdemes

Részletesebben

MagyarOK A2+ munkalapok 1

MagyarOK A2+ munkalapok 1 1. Ismerkedünk munkalap / Kérdés Válasz 1. Jól hallom, hogy nem vagy magyar? Jól hallom, hogy nem magyar? 2. Hol dolgozol? Hol dolgozik? 3. Hol élsz? Hol él? 4. Mivel foglalkozol / foglalkozik? Milyen

Részletesebben

KE - Vizuális támpontként majd egy legközelebbi műsorunkban már hátha már lesz webkamera és akkor majd könnyebb lesz, mi is majd fejlődünk.

KE - Vizuális támpontként majd egy legközelebbi műsorunkban már hátha már lesz webkamera és akkor majd könnyebb lesz, mi is majd fejlődünk. Konferálók - a HIT Rádió délutáni műsora HIT Rádió, www.hitradio.hu (KE Körtvélyfáy Eszter riporter, LE - Loványi Eszter és KZS - Kovács Zsuzsanna KE - A kutya az ember legjobb barátja. tarja a mondás,

Részletesebben

Könyvek Tusája 4. forduló

Könyvek Tusája 4. forduló Könyvek Tusája 4. forduló Gyerek kategória Válaszaidat elküldheted az alábbi linkre kattintva. Minden beküldött választ, CSAK EGYSZER fogadunk el! Mielőtt rákattintasz az "Elküld" gombra, kérünk, nézd

Részletesebben

Én Mária vagyok és el szeretném neked mesélni, hogyan lett a húsvét életemnek egy fontos része

Én Mária vagyok és el szeretném neked mesélni, hogyan lett a húsvét életemnek egy fontos része Én Mária vagyok és el szeretném neked mesélni, hogyan lett a húsvét életemnek egy fontos része Kislányként sok álmom volt. Embereknek szerettem volna segíteni, különösen idős, magányos embereknek. Arrol

Részletesebben

www.tantaki.hu Oldal 1

www.tantaki.hu Oldal 1 www.tantaki.hu Oldal 1 Problémacsillapító szülőknek Hogyan legyen kevesebb gondom a gyermekemmel? Nagy Erika, 2012 Minden jog fenntartva! Jelen kiadványban közölt írások a szerzői jogról szóló 1999. évi

Részletesebben

A cikkeket írta: Károlyi Veronika (Ronyka) www.varazslatostitkok.com. Korrektúra: Egri Anikó

A cikkeket írta: Károlyi Veronika (Ronyka) www.varazslatostitkok.com. Korrektúra: Egri Anikó A cikkeket írta: Károlyi Veronika (Ronyka) www.varazslatostitkok.com Korrektúra: Egri Anikó 2 Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék... 3 Az összefogás döbbenetes ereje... 4 Depressziós helyett bajnok... 6 Na

Részletesebben

Prievara Tibor Nádori Gergely. A 21. századi szülő

Prievara Tibor Nádori Gergely. A 21. századi szülő Prievara Tibor Nádori Gergely A 21. századi szülő Előszó Ez a könyvecske azért született, hogy segítsen a szülőknek egy kicsit eligazodni az internet, a számítógépek (összefoglaló nevén az IKT, az infokommunikációs

Részletesebben

És bizony: Ha az emberek nincsenek valami hatalmas és kemény kontroll alatt, felfalják egymást. Ez nem igaz.

És bizony: Ha az emberek nincsenek valami hatalmas és kemény kontroll alatt, felfalják egymást. Ez nem igaz. Van egy hamis adat. Íme: Az igazság fáj. Hídvégi Róbert Ez nem igaz. Persze van egy dolog, ami miatt igaznak tűnik. De nem az. Hogyan is használható? 1. Amitől jól érzed magad, abban igazság van 2. Ha

Részletesebben

Ezüst hajú, fehér szakállú, hórihorgas kisgyerek. Gondolatok Maurits Ferencről

Ezüst hajú, fehér szakállú, hórihorgas kisgyerek. Gondolatok Maurits Ferencről Ezüst hajú, fehér szakállú, hórihorgas kisgyerek Gondolatok Maurits Ferencről Bevezető Skiccek, rajzok, pálcikababák, kusza vonalkák. Ha rákérdezünk a gyermekkép alkotójára, hogy ez épp most mit ábrázol,

Részletesebben

DEREK PRINCE. Isten Gyülekezetének Újrafelfedezése

DEREK PRINCE. Isten Gyülekezetének Újrafelfedezése DEREK PRINCE Isten Gyülekezetének Újrafelfedezése Bevezető - A Derek Prince Ministries ismertetője Az 1930-as években, a történet szerint, megcsörrent a telefon az igazgatói irodában, abban a washingtoni

Részletesebben

MagyarOK 1.: munkalapok 3

MagyarOK 1.: munkalapok 3 1. Mi a tárgy neve? kártyák telefon lámpa számítógép / laptop kulcs pénz igazolvány toll nyomtató asztal szék szemüveg könyv kávéfőző bögre buszjegy papír zsebkendő mobiltelefon ceruza Szita Szilvia és

Részletesebben

Gyerekekre alkalmazta: Anthony A. Lee Illusztrálta: Rex John Irvine Fordította: Maryam Frazer Channának.

Gyerekekre alkalmazta: Anthony A. Lee Illusztrálta: Rex John Irvine Fordította: Maryam Frazer Channának. Gyerekekre alkalmazta: Anthony A. Lee Illusztrálta: Rex John Irvine Fordította: Maryam Frazer Channának. 1 2 Nagyon régen, mielőtt megszülettél, 'Abdu'lBahá ellátogatott Amerikába. Az utazás alatt Amerikában

Részletesebben

JAJ DE JÓ A VAKÁCIÓ!!!

JAJ DE JÓ A VAKÁCIÓ!!! A VAJDA PÉTER ÉNEK- ZENEI ÁLTALÁNOS ÉS SPORTISKOLA LAPJA 18. ÉVFOLYAM 5. SZÁM 2012. JÚNIUS Botos Auróra 3.s JAJ DE JÓ A VAKÁCIÓ!!! tartalom JÚNIUS 3 Kiváló Vajdások 4 Pedagógusnapra 5 Németországban Comeniussal

Részletesebben

Tüskevár nap. Szacsvay László. Az érdeklődő diákok jelentkezhetnek a Tüskevár országos pályázataira:

Tüskevár nap. Szacsvay László. Az érdeklődő diákok jelentkezhetnek a Tüskevár országos pályázataira: Tüskevár nap Hamarosan vetítik a mozikban Fekete István örökbecsű történetét, a Tüskevárt. Újjáéledt nemzeti kincsünk hiánypótló alkotás. Az új feldolgozás friss képekben mesél a természet szeretetéről

Részletesebben

Ó, mondd, te mit választanál! A tanár felelôssége és lehetôségei a kötelezô olvasmányok kiválasztásában

Ó, mondd, te mit választanál! A tanár felelôssége és lehetôségei a kötelezô olvasmányok kiválasztásában Document4 09/7/31 11:42 AM Page 43 OLVASÁSPEDAGÓGIA GOMBOS PÉTER Ó, mondd, te mit választanál! A tanár felelôssége és lehetôségei a kötelezô olvasmányok kiválasztásában Aligha kell felmérésekkel alátámasztani,

Részletesebben

Az első Micimackó és barátai figurák. Micimackó. Egy regény, amely meghódította a világot

Az első Micimackó és barátai figurák. Micimackó. Egy regény, amely meghódította a világot Az első Micimackó és barátai figurák Micimackó Egy regény, amely meghódította a világot Az eredeti regény Micimackó című regényt (eredeti címe: Winnie-the-Pooh) A. A. Milne írta az általa kitalált mackó,

Részletesebben

Péterfy Bori: zseniális zenészek vesznek körül. 2014. 04. 05. Szerző: Szimpatika

Péterfy Bori: zseniális zenészek vesznek körül. 2014. 04. 05. Szerző: Szimpatika Péterfy Bori: zseniális zenészek vesznek körül 2014. 04. 05. Szerző: Szimpatika Péterfy Bori színész- és énekesnő. A Krétakör Színháznak, majd 2008-tól Alföldi menesztéséig a Nemzeti Színház társulatának

Részletesebben

Egy híján húsz. 1. Mit olvasol a legtöbbször? Többet is megjelölhetsz! a) kötelező olvasmányokat

Egy híján húsz. 1. Mit olvasol a legtöbbször? Többet is megjelölhetsz! a) kötelező olvasmányokat Egy híján húsz Kérdőív az olvasási szokásokról A Bonyhádi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium Erasmus csoportjának javasolt kérdései a diákok olvasási szokásainak/ kedvének felmérésére 1. Mit olvasol a

Részletesebben

Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola

Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola KÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ OM azonosító: 201190 7632 Pécs, Melinda u. 23. Tel./fax: 72/410-596 email: postmaster@pjngszi.t-online.hu Kedves Érdeklődő! Ön a Pécsi

Részletesebben

Generációk közötti együttműködés. Tehetséggondozó foglalkozások

Generációk közötti együttműködés. Tehetséggondozó foglalkozások Generációk közötti együttműködés Tehetséggondozó foglalkozások (Drámajátékos improvizációk) Belinszky Bernadett Judit drámapedagógus 1. A család és a nagycsalád II. A csoportok improvizációs feladatainak

Részletesebben

Ha nem hiszed, járj utána!

Ha nem hiszed, járj utána! Gárdonyi-emlékév, 2013 Ha nem hiszed, járj utána! rejtvényfüzet 2. osztály 1. forduló Gárdonyi Géza születésének 150. évfordulója alkalmából hívunk, hogy játssz velünk! Néhány mese és az író életrajza

Részletesebben

A KRITIKA, ÉS AKIKNEK NEM KELL

A KRITIKA, ÉS AKIKNEK NEM KELL A KRITIKA, ÉS AKIKNEK NEM KELL Vita a kritikáról a Revizoron, 4. 2012.09.26. Ha tizenöt éves koromban megkérdezte valaki s naná, hogy meg is kérdezték, mi akarsz lenni, kisfiam, ha nagy leszel, habozás

Részletesebben

Gyerekekre alkalmazta: Anthony A. Lee Illusztrálta: Rex John Irvine Fordította: Maryam Frazer Imánnak.

Gyerekekre alkalmazta: Anthony A. Lee Illusztrálta: Rex John Irvine Fordította: Maryam Frazer Imánnak. Gyerekekre alkalmazta: Anthony A. Lee Illusztrálta: Rex John Irvine Fordította: Maryam Frazer Imánnak. 1 2 'Abdu'l-Bahá sok évet töltött a Szentföldön, Akkó városában. Éveken keresztül fogoly volt, és

Részletesebben

Hogyan mondjuk meg a gyerekeknek?

Hogyan mondjuk meg a gyerekeknek? Hogyan mondjuk meg a gyerekeknek? Tudod, az úgy van próbált Verena beszélgetést kezdeményezni Alexandrával a reggelinél. Nyújtotta a szavakat, nem nagyon tudta, hogyan mondja meg négyéves kislányának,

Részletesebben

A melléknevek képzése

A melléknevek képzése A melléknevek képzése 1 ) Helyezkedjen el kényelmesen, először mesélni fogunk... Egyszer volt, hol nem volt, volt egyszer a magyar nyelv, benne sok szóval, kifejezéssel és szabállyal, amelyeket persze

Részletesebben

4. feladatsor 4. feladatsor

4. feladatsor 4. feladatsor 1. a) Építsd fel a szópiramist! A) Mutatószó. B) Nem felfelé. C) Textilipari növény, kék virága van. D) Legelöl. E) Fagyos időben. F) Semmit nem tevő. (6 pont) b) A hatodik szónak melyik lehet az idegen

Részletesebben

Agatha Christie: A krétai bika

Agatha Christie: A krétai bika Agatha Christie: A krétai bika Agatha Christie Herkules munkái című novelláskötetéből fogom bemutatni A krétai bika című novellát Héraklész tizenkét munkájának felhasználásával. Agatha Christie angol írónő,

Részletesebben

AUSCHWITZ OLVASÓI Kertész Imre: Felszámolás

AUSCHWITZ OLVASÓI Kertész Imre: Felszámolás 102 AUSCHWITZ OLVASÓI Kertész Imre: Felszámolás A Felszámolás a holokauszt és a rendszerváltás könyve. B., az egyik fõszereplõ Auschwitzban, koncentrációs táborban születik, neve a combjába tetovált fogolyszám

Részletesebben

,,Én, Werner Sándor, kvietált honvédhadnagy az Úr 1900. esztendejében Kladovka Máriát, azt a nőt, akit legszebbnek tartottam és leginkább szerettem,

,,Én, Werner Sándor, kvietált honvédhadnagy az Úr 1900. esztendejében Kladovka Máriát, azt a nőt, akit legszebbnek tartottam és leginkább szerettem, ,,Én, Werner Sándor, kvietált honvédhadnagy az Úr 1900. esztendejében Kladovka Máriát, azt a nőt, akit legszebbnek tartottam és leginkább szerettem, és aki törvénytelen, de igazi fiút szült nekem, bár

Részletesebben

Nekünk még volt szabadnapunk

Nekünk még volt szabadnapunk Nekünk még volt szabadnapunk 2013. 09. 11. Szerző: Kalmár András Molnár Piroskával egy nagy irodaház felső szintjén találkoztam, vöröses-lilás paróka volt a fején, zebramintás blúz és műszálas sál egészítették

Részletesebben

A kötőszók. Mindenki jól ismeri a DE szócskát, amivel ellentétet fejezünk ki. Gyakori, jól és könnyen használható:

A kötőszók. Mindenki jól ismeri a DE szócskát, amivel ellentétet fejezünk ki. Gyakori, jól és könnyen használható: A kötőszók Előhang (prelúdium): DE Mindenki jól ismeri a DE szócskát, amivel ellentétet fejezünk ki. Gyakori, jól és könnyen használható: Vera csak 2 éves, de már 100-ig tud számolni. Ez az étterem kitűnő,

Részletesebben

Üdvözöljük a Your Dance online tánciskola világában. Élmények iskolája az otthonodban, élmények az életedben.

Üdvözöljük a Your Dance online tánciskola világában. Élmények iskolája az otthonodban, élmények az életedben. Üdvözöljük a Your Dance online tánciskola világában. Élmények iskolája az otthonodban, élmények az életedben. Élmények Minden ember számára fontosak az élmények, ahogy Önnek is, hiszen egy jó élmény örök

Részletesebben

Tolkien: a keresztény író, aki nélkül nincs fantasy

Tolkien: a keresztény író, aki nélkül nincs fantasy 2013 január 12. Flag 0 Értékelés kiválasztása Még nincs értékelve Értéke: 1/5 Értéke: 2/5 Mérték Értéke: 3/5 Értéke: 4/5 Értéke: 5/5 Január 3-án született 121 éve J. R. R. Tolkien angol író, nyelvész,

Részletesebben

Színbe hozunk! Találd meg magadban Te is az önkéntest!

Színbe hozunk! Találd meg magadban Te is az önkéntest! Színbe hozunk! Találd meg magadban Te is az önkéntest! Szia! A Faipari Tudományos Alapítvány saját profiljába vágó önkéntes programot indított ZuzmóKa néven. Az egy éven át tartó rendezvénysorozat önkéntesek

Részletesebben

Segítség a család lelki növekedéséhez

Segítség a család lelki növekedéséhez Segítség a család lelki növekedéséhez Hogyan válhatnak családi áhítataink a meghittség, a közösség és a szeretet különös pillanataivá? Szeresd azért az Urat, a te Istenedet teljes szívedből, teljes lelkedből

Részletesebben

Kocsis György. Családi hétvége gyermekotthonban nevelkedő gyerekek és családtagjaik részére

Kocsis György. Családi hétvége gyermekotthonban nevelkedő gyerekek és családtagjaik részére Kocsis György Családi hétvége gyermekotthonban nevelkedő gyerekek és családtagjaik részére Az oroszlányi gyermekotthon 1967 óta áll a fővárosi gyermekvédelem szolgálatában. Kezdetben csak lány növendékei

Részletesebben

ÉRZELMEK HANGULATOK ÍZEK. 2013. márciusi kiadás

ÉRZELMEK HANGULATOK ÍZEK. 2013. márciusi kiadás ÉRZELMEK HANGULATOK ÍZEK 2013. márciusi kiadás MéTa kiadó 2013 Minden jog fenntartva! Fotók: Qaradah Szimonetta Nyomtatás: Nemzeti Védelmi Szolgálat Tartalomjegyzék: Szerintük mit jelent. Szerinted mit

Részletesebben

GAUDIOHÍREK. 2013. január,2. évfolyam 1.szám

GAUDIOHÍREK. 2013. január,2. évfolyam 1.szám GAUDIOHÍREK 2013. január,2. évfolyam 1.szám 1 Tartalomjegyzék Bevezető 3.o. Vízkereszt.. 4.o. Legyen minden nap a magyar kultúra napja!...5.o. Mit szeretnél elérni 2013-ban?...6.o. Tanárinterjú 7-8.o.

Részletesebben

Debrecen Poétái. Debrecen Poétái. I.évfolyam 1.szám 2010 november. Ady Endre. Csokonai Vitéz Mihály. Kölcsey Ferenc. Arany János.

Debrecen Poétái. Debrecen Poétái. I.évfolyam 1.szám 2010 november. Ady Endre. Csokonai Vitéz Mihály. Kölcsey Ferenc. Arany János. Debrecen Poétái Ady Endre Csokonai Vitéz Mihály Kölcsey Ferenc Arany János Tóth Árpád I.évfolyam 1.szám 2010 november Készítette: 11.D Szerkesztők: Rabb Franciska, Nádró Veronika, Zámbó Gabriella, Olexa

Részletesebben

Húsz év mellékvágány után újra lendületben

Húsz év mellékvágány után újra lendületben 2007-06-22 Húsz év mellékvágány után újra lendületben Bodrogi Gyula a mesterekről, a zsákutcákról és a nagy visszatérésről Bodrogi Gyula, a Nemzeti Színház művésze, valósággal kivirult, mióta nem a Vidám

Részletesebben

TÉZISEK. HARRY POTTER HÉT ARCA: J. K. Rowling regénysorozatának hét irodalomelméleti megközelítése

TÉZISEK. HARRY POTTER HÉT ARCA: J. K. Rowling regénysorozatának hét irodalomelméleti megközelítése TÉZISEK HARRY POTTER HÉT ARCA: J. K. Rowling regénysorozatának hét irodalomelméleti megközelítése J. K. Rowling tíz évig írta regénysorozatát, így egy utolsó szegletéig jól átgondolt művel van dolgunk.

Részletesebben

Hogyan kell használni a SZÓFOGADÓ füzeteket? SZÓFOGADÓ füzetek

Hogyan kell használni a SZÓFOGADÓ füzeteket? SZÓFOGADÓ füzetek SZÓFOGADÓ füzetek A SZÓFOGADÓ füzetek olyan hétköznapi dolgokban szeretnének segíteni neked, amikről nem biztos, hogy tanulni fogsz az iskolában Ilyen témák például a fogmosás, a közlekedés, táplálkozás,

Részletesebben

KÉRDŐÍVEK FELDOLGOZÁSA

KÉRDŐÍVEK FELDOLGOZÁSA Mi legyek, ha nagy leszek? pályaválasztási nyílt nap 2013. január 22. A program az Emberi Erőforrás Támogatáskezelő Nemzeti Együttműködési Alap és Civil Támogatások Igazgatósága támogatásával valósul meg.

Részletesebben

MINTA 4. OSZTÁLY/3, 2014 2015

MINTA 4. OSZTÁLY/3, 2014 2015 Név:... Osztály/csoport:... Visszaküldési határidô: 2015. március 2. 4. OSZTÁLY/3, 2014 2015 Timothée de Fombelle: Ábrándok könyvtára Ebben a feladatsorban Timothée de Fombelle Ábrándok könyvtára című

Részletesebben

ALKALMAK: minden csütörtökön 10.30 órától 11.00 óráig

ALKALMAK: minden csütörtökön 10.30 órától 11.00 óráig PROGRAMAJÁNLÓ 2012. április hónapra a GYERMEKEK HÁZÁBA www.gyhgyor.hu ZENEBÖLCSI ALKALMAK: minden csütörtökön 10.30 órától 11.00 óráig 6 hónapos kortól 3 éves korig várjuk az apróságokat és szüleiket.

Részletesebben

Tizenegyedik lecke. lecsónak. salátanak. betegnek lánynak

Tizenegyedik lecke. lecsónak. salátanak. betegnek lánynak Tizenegyedik lecke A piacon Jó napot kívánok! Mennyibe kerül ez a paradicsom? Üdvözlöm, uram! Nagyon olcsó. Csak háromszáznegyven forint. Az olcsó? Hm. Lecsónak lesz? Mert akkor van itt százhetven forintos

Részletesebben

A legnagyobb cél pedig itt, e földi létben ember lenni mindég, minden körülményben (Arany János) Az igazat mondd, ne csak a valódit.

A legnagyobb cél pedig itt, e földi létben ember lenni mindég, minden körülményben (Arany János) Az igazat mondd, ne csak a valódit. FÜGGETLEN MAGYARORSZÁG A legnagyobb cél pedig itt, e földi létben ember lenni mindég, minden körülményben (Arany János) Az igazat mondd, ne csak a valódit. (József Attila) A rendszerváltozás veszteseinek

Részletesebben

A Szerzői Jogi Szakértő Testület szakvéleményei

A Szerzői Jogi Szakértő Testület szakvéleményei A Szerzői Jogi Szakértő Testület szakvéleményei Játékfilm lényeges elemeinek jogosulatlan felhasználása reklámfilmben Ügyszám: SZJSZT 13/2003 A megbízó által feltett kérdések: 1. A Szerzői Jogi Szakértő

Részletesebben

POKOL ANETT S Z É L R Ó Z S A. Ne engedd, hogy elsodorjon az élet!

POKOL ANETT S Z É L R Ó Z S A. Ne engedd, hogy elsodorjon az élet! POKOL ANETT S Z É L R Ó Z S A Ne engedd, hogy elsodorjon az élet! Előszó Ez a könyv egy kicsit lelkizős, egy kicsit életmód-tanácsadó, személyiségfejlesztő, önmenedzselő. Olyan, mint én, mindenbe belekap

Részletesebben

SZKA_209_33. Örökbefogadás

SZKA_209_33. Örökbefogadás SZKA_209_33 Örökbefogadás diákmelléklet örökbefogadás 9. évfolyam 387 Diákmelléklet 33/1 ANITA TÖRTÉNETE Anita székesfehérvári lány. 15 éves, most kilencedikes tanuló a gimiben. Szülei elváltak. Apja

Részletesebben

bibliai felfedező 1. TörTénET: Az evangélisták Máté Bibliatanulmányozó Feladatlap

bibliai felfedező 1. TörTénET: Az evangélisták Máté Bibliatanulmányozó Feladatlap Írd ide az adataidat! neved: Korod: Születésnapod: Címed: Telefonszámod: e-mail címed: Aki javítani szokta: Bibliatanulmányozó Feladatlap bibliai felfedező 1. TörTénET: Az evangélisták Máté Olvasd el:

Részletesebben

Azaz az ember a szociális világ teremtője, viszonyainak formálója.

Azaz az ember a szociális világ teremtője, viszonyainak formálója. Takáts Péter: A TEREMTŐ EMBER Amikor kinézünk az ablakon egy természetes világot látunk, egy olyan világot, amit Isten teremtett. Ez a világ az ásványok, a növények és az állatok világa, ahol a természet

Részletesebben

Óravázlat. Az óra menete. 1. Együttműködés az állatvilágban című szöveg egyéni elolvasása, majd közös megbeszélése. Képek megtekintése. (Melléklet 2.

Óravázlat. Az óra menete. 1. Együttműködés az állatvilágban című szöveg egyéni elolvasása, majd közös megbeszélése. Képek megtekintése. (Melléklet 2. Óravázlat Tantárgy: Erkölcstan Évfolyam: 5. Tematikai egység: Kortársi csoportok Az óra témája: Az együttműködés Az óra célja és feladata: A közösséghez tartozás fontosságának megéreztetése. A csoporttagok

Részletesebben

A Mi újság? unk Általános Iskola Hantos 2002. január

A Mi újság? unk Általános Iskola Hantos 2002. január A Mi újság? unk Általános Iskola Hantos 2002. január VENDÉGÜNK VOLT BUDAI GYŐZŐ, ISKOLÁNK IGAZGATÓJA - Hol született? - Lajoskomáromban. - Mikor jött Hantosra, és hány évesen kezdett tanítani? - 19 éves

Részletesebben

Mindannyiunknak vannak olyan gondolatai, amelyek HO OPONOPONO ÉS AZ EMLÉKEK

Mindannyiunknak vannak olyan gondolatai, amelyek HO OPONOPONO ÉS AZ EMLÉKEK 2 HO OPONOPONO ÉS AZ EMLÉKEK AZ EMLÉKEID HATÁROZNAK MEG Mindannyiunknak vannak olyan gondolatai, amelyek korlátozóak, mint például «nem érdemlem meg», «nem vagyok elég művelt» vagy «szegénynek születtem,

Részletesebben

Csillag-csoport 10 parancsolata

Csillag-csoport 10 parancsolata Csillag-csoport 10 parancsolata 1. Nagyon jól érezd magad mindig, mert ilyen hely nem lesz több a világon. (Panka) 2. Próbálj meg normálisan viselkedni, hogy ne legyenek rád dühösek. (Vince) 3. Kitartóan

Részletesebben

Mit tehetsz, hogy a gyereked magabiztosabb legyen?

Mit tehetsz, hogy a gyereked magabiztosabb legyen? Mit tehetsz, hogy a gyereked magabiztosabb legyen? Természetesen minden szülő a legjobbat akarja a gyerekének, de sajnos a hétköznapok taposómalmában nem mindig veszi észre az ember, hogy bizonyos reakciókkal

Részletesebben

Olvasás javítókulcs. 6. évfolyam ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS. Kiss Árpád Országos Közoktatási Szolgáltató Intézmény - Értékelési Központ

Olvasás javítókulcs. 6. évfolyam ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS. Kiss Árpád Országos Közoktatási Szolgáltató Intézmény - Értékelési Központ 6. ÉVFOLYAM JAVÍTÓKULCS ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS 2003 ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS Olvasás javítókulcs 6. évfolyam Kiss Árpád Országos Közoktatási Szolgáltató Intézmény - Értékelési Központ OLVASÁS 1. BLOKK

Részletesebben

Hiszen csak közönséges mutatványosok vagyunk

Hiszen csak közönséges mutatványosok vagyunk Kelemen Emese Hiszen csak közönséges mutatványosok vagyunk Berniczky Éva: Várkulcsa, mesterek, kóklerek, mutatványosok, szemfényvesztõk. Magvetõ Kiadó, Budapest, 2010 Berniczky Éva Várkulcsa című novelláskötete

Részletesebben

Azonosító: ART20 2011 12 31 Lelkednek sem Art egy kis táplálék. Kedves Olvasó!

Azonosító: ART20 2011 12 31 Lelkednek sem Art egy kis táplálék. Kedves Olvasó! Azonosító: ART20 2011 12 31 Lelkednek sem Art egy kis táplálék Kedves Olvasó! Ha olvasod a levelem, akkor máris jól kezdődik a 2012-es év: - mert túlélted a tavalyit, - mert jól vagy és van időd levelemet

Részletesebben

Jeff Kinney egyéb Könyvei: Egy ropi naplója. Egy ropi naplója: Rodrick a király. Egy ropi naplója: Az utolsó szalmaszál

Jeff Kinney egyéb Könyvei: Egy ropi naplója. Egy ropi naplója: Rodrick a király. Egy ropi naplója: Az utolsó szalmaszál Jeff Kinney egyéb Könyvei: Egy ropi naplója Egy ropi naplója: Rodrick a király Egy ropi naplója: Az utolsó szalmaszál Egy ropi naplója: Kutya egy idő Egy ropi naplója: A rideg való Egy ropi naplója: Négy

Részletesebben

Figyelemhiány/Hiperaktivitás Zavar - ADHD

Figyelemhiány/Hiperaktivitás Zavar - ADHD Figyelemhiány/Hiperaktivitás Zavar - ADHD TÁJÉKOZTATÓ FÜZET gyerekeknek Ferrádi Hádi, a kis versenyautó Ismersz olyan meséket, amiben versenyautók vagy sportkocsik szerepelnek? Ismered például Villám McQueent?

Részletesebben

Petőcz András. Idegenek. Harminc perccel a háború előtt

Petőcz András. Idegenek. Harminc perccel a háború előtt Petőcz András Idegenek Harminc perccel a háború előtt Peut-être à cause des ombres sur son visage, il avait l air de rire. (Camus) Megyünk anyámmal haza, a plébániára. Szeretek az anyámmal kézen fogva

Részletesebben

Szép dolog a család! Hogyan legyen jó? Hasznos tanácsok mindennapi életünkhöz

Szép dolog a család! Hogyan legyen jó? Hasznos tanácsok mindennapi életünkhöz Szép dolog a család! Hogyan legyen jó? Hasznos tanácsok mindennapi életünkhöz 1 Ha bizonytalannak látom gyermekem fejlődését, kihez fordulhatok? Más Fogyatékos Gyermekekért Alapítvány H-8000 Székesfehérvár,

Részletesebben

Nyelvhasználat. - Legyen szíves! - Egészségedre! - Gyere be! - Mit tetszik kérni? - Jó éjszakát! Melyik a helyes válasz? Jelöld be!

Nyelvhasználat. - Legyen szíves! - Egészségedre! - Gyere be! - Mit tetszik kérni? - Jó éjszakát! Melyik a helyes válasz? Jelöld be! Nyelvhasználat Kinek mondod? Írj a mondatok mellé 1-est, ha gyereknek, 2-est, ha olyan felnıttnek, akivel nem tegezıdsz (nem Szia-t köszönsz neki), és X-et, ha mindkettınek! (5 pont) - Legyen szíves! -

Részletesebben

JÉZUS KRISZTUS EVANGÉLIUMÁNAK VISSZAÁLLÍTÁSA

JÉZUS KRISZTUS EVANGÉLIUMÁNAK VISSZAÁLLÍTÁSA JÉZUS KRISZTUS EVANGÉLIUMÁNAK VISSZAÁLLÍTÁSA ISTEN AZ ÖN SZERETÃ MENNYEI ATYJA Isten az ön Mennyei Atyja. Személyesen ismeri önt, és jobban szereti, mint azt el tudná képzelni. Azt szeretné, hogy ön boldog

Részletesebben

Könyvek Tusája 4. forduló

Könyvek Tusája 4. forduló Könyvek Tusája 4. forduló Ifjúság kategória Válaszaidat elküldheted az alábbi linkre kattintva. Minden beküldött választ, CSAK EGYSZER fogadunk el! Mielőtt rákattintasz az "Elküld" gombra, kérünk, nézd

Részletesebben

7. Hiba Irreális igényeid vannak ahelyett, hogy tökéletes férfit nevelnél!

7. Hiba Irreális igényeid vannak ahelyett, hogy tökéletes férfit nevelnél! 7. Hiba Irreális igényeid vannak ahelyett, hogy tökéletes férfit nevelnél! Nicholas Victor www.ferficsabitas.com A hetedik végzetes hiba, amit a nők elkövetnek párválasztáskor: Irreális igényeid vannak,

Részletesebben

Biciklizéseink Mahlerrel

Biciklizéseink Mahlerrel Biciklizéseink Mahlerrel Aaron Blumm-mal és Orcsik Rolanddal Mikola Gyöngyi beszélget 76 Jó estét kívánok! Két író van a színpadon, de én meg sem kíséreltem közös pontokat keresni a könyveikben, részben

Részletesebben

ÉRTÉKEIM - 1. 2. munkalap: Mindennapi NLP Online Célkitűző Tanfolyam 2. munkalap: Értékeim - 1. Dátum: ...

ÉRTÉKEIM - 1. 2. munkalap: Mindennapi NLP Online Célkitűző Tanfolyam 2. munkalap: Értékeim - 1. Dátum: ... 2. munkalap: ÉRTÉKEIM - 1. Dátum:... - 2. oldal - Mindennapi NLP A most következő feladattal megismerheted az alapvető értékeidet. Kérlek, mielőtt hozzáfognál, feltétlenül olvasd el a tanfolyam 3. levelét.

Részletesebben

rend. Ha nincs értékrend, akkor nincs kultúra. A kultúra nem más, Meg kell õrizni az európai kultúra sokféleségét, és benne a magyar

rend. Ha nincs értékrend, akkor nincs kultúra. A kultúra nem más, Meg kell õrizni az európai kultúra sokféleségét, és benne a magyar Orwell, a testvér 59 rend. Ha nincs értékrend, akkor nincs kultúra. A kultúra nem más, mint az értékrend megteremtése és kifejezése, tudatosítása és örökítése. Meg kell õrizni az európai kultúra sokféleségét,

Részletesebben

Kiss Ottó. Csillagszedő Márió. Versek gyerekhangra Paulovkin Boglárka rajzaival

Kiss Ottó. Csillagszedő Márió. Versek gyerekhangra Paulovkin Boglárka rajzaival Kiss Ottó Csillagszedő Márió Versek gyerekhangra Paulovkin Boglárka rajzaival Az ember jóból és rosszból van összegyúrva. Fehérből meg feketéből. Ezért van az, ha rajtakapsz valami rossz dolgon, mindig

Részletesebben

Megmenteni a világot

Megmenteni a világot Megmenteni a világot Kisfilm forgatókönyv Tartalomjegyzék Bevezetés...2 Ne lődd le a hírvivőt...2 Nem minden az, aminek elsőre látszik...2 Megmenteni a világot...3 Mi a fene???...4 A világ bajai...4 Ökológiai

Részletesebben

TANTERV - MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

TANTERV - MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM Hónap S Z E P T E M B E R TANTERV - MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM Művelődési sztenderd 4. osztály Törzsanyag és követelményrendszer Hét A-szint / minimum B-szint / átlag C-szint / optimum 1. Ismerkedés az új

Részletesebben

A Biblia gyermekeknek. bemutatja. A Nílus hercege

A Biblia gyermekeknek. bemutatja. A Nílus hercege A Biblia gyermekeknek bemutatja A Nílus hercege Írta : Edward Hughes Illusztrálta : M. Maillot és Lazarus Átírta : M. Maillot és Sarah S. Franciáról fordította : Dr. Máté Éva Kiadta : Bible for Children

Részletesebben

Az elsõ. 2012. május 20. 9. évf. 5. szám.

Az elsõ. 2012. május 20. 9. évf. 5. szám. 9. évf. 5. szám. 2012. május 20. Az elsõ Az elsõ egyben az egyetlen is. Elsõbõl nincsen több, ezért életünk során végig egyben egyetlen is marad, ami meghatározza életünket. A házasság is családdá csak

Részletesebben

DECEMBERBEN MEGJELENIK MEZŐ IMRE KISKARÁCSONY, NAGYKARÁCSONY C. ZONGORÁRA ÍRT SOROZATÁNAK NÉGYKEZES VÁLTOZATA*

DECEMBERBEN MEGJELENIK MEZŐ IMRE KISKARÁCSONY, NAGYKARÁCSONY C. ZONGORÁRA ÍRT SOROZATÁNAK NÉGYKEZES VÁLTOZATA* DECEMBERBEN MEGJELENIK MEZŐ IMRE KISKARÁCSONY, NAGYKARÁCSONY C. ZONGORÁRA ÍRT SOROZATÁNAK NÉGYKEZES VÁLTOZATA* 1 A KISKARÁCSONY, NAGYKARÁCSONY szóló zongorára írott ismert változata után, a sikerre való

Részletesebben

Ő is móriczos diák volt

Ő is móriczos diák volt Ő is móriczos diák volt 107 Az idén évkönyvünk vendége Gryllus Dorka színésznő, aki 1987 és 1991 között volt iskolánk diákja. Vöröslő arccal, zihálva rohantam be egy magyar népmese címére hallgató pesti

Részletesebben

Témaválasztás, anyaggyűjtés

Témaválasztás, anyaggyűjtés Témaválasztás, anyaggyűjtés Honnan gyűjtenél anyagot a következő témákhoz? Válaszd ki és írd le! Ha van saját ötleted, azt is írd oda! beszélgetés, lexikon, fényképek, családi beszélgetés, értelmező szótár,

Részletesebben

Bakos Kinga Informatikus könyvtáros 2/I. Az elmúlt időszakban sokat írtak a PISA

Bakos Kinga Informatikus könyvtáros 2/I. Az elmúlt időszakban sokat írtak a PISA Az elmúlt időszakban sokat írtak a PISA 1 vizsgálatokról. (URL:http://www.sulinova.hu/cikk.php?cid=119) Ez az a vizsgálat, amely megrengette a fejlett világot. Elsődleges célja annak feltárása, mennyire

Részletesebben

NAGY LÁSZLÓ MIHÁLY LÉTMAG HALÁLTUSA. Harry Potter felnőtteknek

NAGY LÁSZLÓ MIHÁLY LÉTMAG HALÁLTUSA. Harry Potter felnőtteknek NAGY LÁSZLÓ MIHÁLY LÉTMAG HALÁLTUSA Harry Potter felnőtteknek ELŐSZÓ Sokszor tesszük fel, ha nem is hangosan, csak úgy önmagunkban a kérdést, miért tetszett egy könyv? Miért olvastuk el olyan hamar, vagy

Részletesebben

Feladatok a tavaszi ünnepekhez Összeállította: Pathy Lívia

Feladatok a tavaszi ünnepekhez Összeállította: Pathy Lívia Feladatok a tavaszi ünnepekhez Összeállította: Pathy Lívia Feladatok a Magyar nemzetismeret/haza a magasban c. könyvhöz Magyar nemzeti ünnepek I. Az ünnep http://www.nemzetismeret.hu/index.php?id=1.6 1.

Részletesebben

I. BEVEZETŐ. Óvodahasználók igényeinek, szükségleteinek feltérképezése:

I. BEVEZETŐ. Óvodahasználók igényeinek, szükségleteinek feltérképezése: Intézményünk bemutatása: I. BEVEZETŐ Óvodánk 1973 óta négy csoporttal működik, 100 fő befogadására alkalmas. 1998. április 17-étől intézményünk a Bóbita Óvoda nevet viseli. Az óvodát nagy területű, parkosított

Részletesebben

SZKC_105_08. a z é n d i m e n z i ó i. A modul szerzõi: Makai Katalin, Schüttler Vera SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 5.

SZKC_105_08. a z é n d i m e n z i ó i. A modul szerzõi: Makai Katalin, Schüttler Vera SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 5. TÖRTÉNETEK II. SZK_105_08 a z é n d i m e n z i ó i nyúl vagy oroszlán? az én tudásom és mások tudása modul szerzõi: Makai Katalin, Schüttler Vera SZOIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENIÁK 5. ÉVFOLYM

Részletesebben

Szia René! Kriszti. Szia René!

Szia René! Kriszti. Szia René! Én örömmel leírom a véleményemet, mert imádtam ezeket a foglalkozásokat. Bár lehet, pont rajtam láttad, hogy álmos vagyok és ezt esetleg unalom jeleként érthetted, de nem így volt. Egész nap ügyfelezek,

Részletesebben

Dénes Viktor: De akkor miért harcolunk?

Dénes Viktor: De akkor miért harcolunk? Dénes Viktor: De akkor miért harcolunk? 2013. február 6., 11:00 Sorozatunkban a Színház- és Filmművészeti Egyetemen ebben az évadban végzősöket, Novák Eszter és Selmeczi György zenés szakirányú osztályának

Részletesebben

Mozgókép. Lekció: Mt 6, 25-34/Textus: Eszter 1-2 2015. október 18.

Mozgókép. Lekció: Mt 6, 25-34/Textus: Eszter 1-2 2015. október 18. Mozgókép Lekció: Mt 6, 25-34/Textus: Eszter 1-2 2015. október 18. Kedves Testvérek! Sokszor érzi az ember, hogy egy prédikációban jó tanácsokat kap, példamutatást, utat, amin járni lehet, iránymutatást,

Részletesebben

HÁLA KOPOGTATÁS. 1. Egészség

HÁLA KOPOGTATÁS. 1. Egészség HÁLA KOPOGTATÁS 1. Egészség Annak ellenére, hogy nem vagyok annyira egészséges, mint szeretném, teljesen és mélységesen szeretem és elfogadom a testemet így is. Annak ellenére, hogy fizikailag nem vagyok

Részletesebben

Miért nem hív?! Hisz elkérte a számod, és megígérte

Miért nem hív?! Hisz elkérte a számod, és megígérte Miért nem hív?! Hisz elkérte a számod, és megígérte Miért nem hív?! 10/2. Képzeld el ezt a szituációt: Megismerkedtél egy nagyon vonzó pasival. Úgy érezted magad vele, mintha már ezer éve ismernétek egymást.

Részletesebben

Érintsd meg a Holdat!

Érintsd meg a Holdat! Gárdonyi-emlékév, 2013 Érintsd meg a Holdat! rejtvényfüzet 1. forduló Gárdonyi Géza születésének 150. évfordulója alkalmából hívunk, hogy játsszatok velünk! Az első fordulóban Gárdonyi Géza életével, a

Részletesebben

Bogáncs Állatmenhely 8900 Zalaegerszeg, Csilla d l Nyitva tartás: hétf t l-vasárnapig 1000-1400

Bogáncs Állatmenhely 8900 Zalaegerszeg, Csilla d l Nyitva tartás: hétf t l-vasárnapig 1000-1400 BAMBI: ALISA: született 2007. december 1. született 2008. március 1. szuka ivartalanított szuka Roti keverék. Játékos kölyök. Vizslakeverék. Kamaszkorát éli, nagyon eleven és játékos. BIKFIC: már gazdára

Részletesebben

Új Szöveges dokumentum

Új Szöveges dokumentum Csodagyerekek Gondoljanak a kis Mozartra! Négyévesen felmászott a zongoraszékre, és megkomponálta első hangversenydarabját. Nos, Hodek Dávid és Martincsák Kata hasonlóan ritka tehetségek, csak őket a szüleik

Részletesebben

Csokonai Vitéz Mihály II.

Csokonai Vitéz Mihály II. Csokonai Vitéz Mihály II. A ROKOKÓ ÉLETÖRÖMTŐL A MAGÁNYIG Javasolt feldolgozási idő: 3 óra 10 perc 1. feladat Csokonai Tartózkodó kérelem című versének több zenei feldolgozása is született. Hallgasd meg

Részletesebben

ART08 2010 12 30 Lelkednek sem Art egy kis táplálék 2010. 12. 20. hétfő

ART08 2010 12 30 Lelkednek sem Art egy kis táplálék 2010. 12. 20. hétfő ART08 2010 12 30 Lelkednek sem Art egy kis táplálék 2010. 12. 20. hétfő (Előzetesen írtam!) Ezt a színházat megelőlegezem magunknak, mert csak hétfőn kerül rá sor. Én azonban nagyon rosszul vagyok, még

Részletesebben

Valódi céljaim megtalálása

Valódi céljaim megtalálása Munkalap: Valódi céljaim megtalálása Dátum:... - 2. oldal - A most következő feladat elvégzésével megtalálhatod valódi CÉLJAIDAT. Kérlek, mielőtt hozzáfognál, feltétlenül olvasd el a tanfolyam 5. levelét.

Részletesebben