Magyar Géniusz Program Februári Hírlevél

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Magyar Géniusz Program Februári Hírlevél"

Átírás

1 Magyar Géniusz Program Februári Hírlevél Tisztelt TehetségTársunk! Ezúton küldjük Önnek februári Hírlevelünket, amely aktuális híreket és információkat tartalmaz a Magyar Géniusz Program munkájáról, a tehetséggondozással kapcsolatos pályázati lehetőségekről, és a tehetségsegítéssel kapcsolatos egyéb érdekességekről. Hírlevelünk három egységből áll: az elsőben híreinket olvashatja, a másodikban két Tehetségpont munkáját mutatjuk be részletesen, a harmadikban pedig pályázati lehetőségekre hívjuk fel a figyelmet. Hírlevelünk szerkesztői nevében fontosnak tartjuk felhívni a figyelmet arra, hogy nemcsak a hírek küldésével szeretnénk TehetségTársainknak információs szolgáltatást biztosítani, hanem ki szeretnénk venni a részünket a tehetség-hírek terjesztéséből, továbbításából is. Ezért örömmel várunk eseményekről szóló előzeteseket, már lezajlott rendezvényekről beszámoló híreket mindazoktól, akik megkapják összeállításunkat. A partnereinktől és tagtársainktól beérkező tehetség-információkat folyamatosan szeretnénk Hírlevelünkben megjelentetni, hónapról hónapra számítunk erre a "tehetség-hírhálónk"-ra. Előre is köszönjük! A Hírlevélbe szánt anyagait, információit erre a címre küldje el: Amennyiben bármilyen további kérdése merülne fel, amelyre a weboldalunkon nem talál kielégítő választ, forduljon bizalommal kérdéseivel a Nemzeti Tehetségsegítő Tanács titkárságához a címen vagy M. Szilágyi Zsuzsa honlap-főszerkesztőhöz a címen! Az utóbbi címen kérheti valamely információjának a honlapunkon való közzétételét. Kérjük éljen ezzel a lehetőséggel is! Köszönjük, hogy eddigi munkánkat megtisztelte figyelmével! Reméljük, a jövőben is számíthatunk az Ön érdeklődésére és a bármily formában megnyilvánuló együttműködésére a nemzeti tehetséggondozás ügyében! Budapest, február 10. A Magyar Géniusz Projektiroda munkatársai nevében: Bajor Péter projektmenedzser és Gózon Ákos, a Géniusz Hálózat Kommunikációs Munkacsoportjának vezetője

2 Híreink I. Országos Tehetségnap -- Február 25-ig még jelentkezhet! A Magyar Géniusz Program március 27-én rendezi meg az I. Országos Tehetségnapot, ahol az országszerte működő közel 200 Tehetségpont, valamint civil szervezetek képviselői gyűlnek össze azért, hogy megosszák egymással a tehetségsegítéssel kapcsolatos tapasztalataikat. A konferencia a Magyar Géniusz Program ünnepi, szakmai nyitánya, ahol Sólyom László köztársasági elnök megnyitó beszédével bátorítást és elismerést ad a tehetséggondozók soha ekkora körben még össze nem gyűlt közösségének. A konferencián előadást tart Csermely Péter, a Nemzeti Tehetségsegítő Tanács elnöke, aki bemutatja a tehetségsegítés újszerű hazai kezdeményezését, a Géniusz Hálózatot. A továbbiakban a tehetségsegítés jelenlegi helyzetéről, a következő évtizedek terveiről és lehetőségeiről hallhatnak előadásokat a téma vezető szakembereitől. Az I. Országos Tehetségnapot megelőzően, március 26-án Balogh László tanár úr szakmai koordinálásával a Tehetségpontok delegáltjainak tíz tanórás képzéseket nyújtunk. A Tehetségnapra és a képzésre egy-egy Tehetségpont két főt delegálhat, a jelentkezés módjáról a regisztrált Tehetségpontokat levélben értesítjük. A Géniusz Hálózat egyik fő célja a folyamatosan alakuló Tehetségpontok hálózatba szerveződésének előmozdítása, illetve a hazai tehetségügy szakmai megerősítése érdekében a tehetségsegítő munkát végzők képzése. Ennek megfelelően a Tehetségpontok delegáltjai a kétnapos rendezvénysorozaton térítésmentesen vehetnek részt. A konferencia után, szombaton és óra között kerül sor a Tehetségfesztiválra, ahol színes programsorozattal, izgalmas produkciókkal, neves és ifjú tehetségek előadásaival tartalmas és hasznos szórakozást kínálunk minden érdeklődőnek. Részletes program: március 26. péntek / Budapesten, több helyszínen, amiről a résztvevők közvetlenül kapnak tájékoztatást Képzés A Balogh László tanár úr szakmai vezetésével kialakított képzéskínálatunkról február közepén küldünk tájékoztatót. (A résztvevőknek svédasztalos ebédet és egyéb ellátást biztosítunk.) Vacsora március 27. szombat / Millenáris Teátrum (Budapest, Kis Rókus u ) Tájékoztató a Magyar Géniusz Programról Ünnepi konferencia Állófogadás Tehetségfesztivál Mesterek és tanítványok bemutatkozása a Millenáris Teátrum színpadán. A Tehetségfesztiválra minden érdeklődőt szeretettel várunk! A jelentkezési határidőt az érdeklődésre való tekintettel meghosszabbítottuk: február 25. További információ: Az első Országos Tehetségnap konferenciájára és fesztiváljára március 27-én szombatra a szervezők a Tehetségpontoktól két-két delegált jelentkezését várják, a Nemzeti Tehetségsegítő Tanács tagszervezeteitől három-három delegáltat, s minden további tehetségsegítő civil és szakmai szervezettől két-két résztvevőt várnak. A regisztrációt az címre kérjük, a küldött neve és a küldő szervezet megnevezése, valamint pontos értesítési címük feltüntetésével.

3 Tehetség-riporter kerestetik! Felhívás diák újságírók részére A Géniusz Hálózat pályázatot hirdet fiatal, legfeljebb 18 éves, vagy középiskolai tanulmányaikat jelenleg is folytató diákújságírók számára. A pályázat révén szeretnénk kiválasztani azt a legfeljebb két fiatal riportert, akik televíziós interjúkat készítenek a március 27-ei, budai Millenáris Teátrumban rendezendő Tehetségfesztiválról. A pályázathoz rövid, legfeljebb 1000 n terjedelmű motivációs levelet és bemutatkozást, valamint legfeljebb 10 perc hosszúságú saját interjút tartalmazó audio vagy video-anyagot kérünk CD-n vagy DVD-n elküldeni március 5-ig, postai úton, Gózon Ákos Kommunikációs Munkacsoport vezető részére a Géniusz projektirodába: 1111 Budapest, Karinthy Frigyes út 4-6. II. emelet 1. A borítékra kérjük, a feladó pontos címe mellé feltüntetni azt is: Tehetség-riporter kerestetik! Sikeres Tehetségpont-akkreditációs folyamat A Géniusz Hálózat szakemberei tavaly dolgozták ki a Tehetségpontok alakítására és működésre vonatkozó szakmai és személyi minimum követelményrendszert, amely felkerült a Nemzeti Tehetségsegítő Tanács honlapjára (www.tehetségpont.hu) A követelményrendszert részben alapul vevő meghirdetett feltételekkel a regisztrált tehetségpontok száma 2009 végére elérte a 175-öt második felében felhívásban fordultunk a Tehetségpontokhoz: jelentkezzenek akkreditációra. A felhívásban megjelölt decemberi határidőig 152 akkreditációs kérelem érkezett be. A beérkezett kérelmeket az Akkreditációs Bizottság képviselői tekintették át, és a minimum követelmények szerint első körben azokat elbírálták. Az Akkreditációs Bizottság bírálat eredményeként megállapította, hogy 90 kérelem minden szakmai igénynek megfelelt, illetve közülük 29 Tehetségpont a pontozási rendszer szerinti maximum pontérték több mint 90 %- át érte el. De összességében is megállapítható volt, hogy a benyújtott 152 formailag és tartalmilag első körben elbírált akkreditációs kérelemből 129 feltételek nélkül elfogathatónak bizonyult.

4 A Géniusz Hálózat a húszéves az Apáczai Kiadó konferenciáján Húsz év, több mint 55 millió eladott tankönyv és 1 millió magyar kisdiák, akik az Apáczai Kiadó könyveivel tanultak meg olvasni -- egy vállalkozás számokban és címszavakban. Az Apáczai Kiadó 20 éves ünnepi rendezvényén azonban nem elsősorban a számvetésen, hanem sokkal inkább a tehetségek segítésén volt a hangsúly. A rendezvényre több mint 3000 pedagógus, iskolaigazgató kapott meghívást. A konferencián beszédet mondott többek között Dr. Csermely Péter a Nemzeti Tehetségsegítő Tanács Elnöke (képünkön), valamint a délutáni szekcióülésen Dr. Balogh László, a Géniusz Hálózat projekt szakmai vezetője. Előadásában Csermely Péter először a hazai oktatásügy gondjait vette számba. Ezek közé sorolta a koncepcionális és konszenzusos oktatási stratégia hiányát, amely immár két évtizede jellemzi a magyar iskolaügyet. A társadalom részéről sajnos sokszor a média által generált -- fokozódó bizalmatlanság tapasztalható a pedagógusokkal szemben. A tisztázatlan irányítási és finanszírozási viszonyrendszer következtében pedig fokozatos és gyorsuló a lecsúszás nemzetközi összehasonlításban. Ilyen általános körülmények között mutatott rá Csermely Péter egyre nehezebb lesz a tehetség ígéretét beváltani, azaz a tehetségígéretből -- felfedezett tehetségeket segíteni kreatív, alkotó munkához. A tehetség felismerése sokszor a legegyszerűbb alapkérdések feltevésével és megválaszolásával kezdődik: ha szokatlan, furcsa viselkedést lát valaki egy gyermeknél vagy tapasztal egy fiatalnál, tegye fel a kérdést: nem tehetséget látok esetleg? Sőt bátorított Csermely professzor keressük mi magunk, tehetségsegítők a furcsát, az átlagostól eltérőt!felhívta a figyelmet arra, hogy az eredményes tehetséggondozáshoz ugyan elkötelezett egyéniségek (tanárok, szülők, szakemberek) szükségesek, de nem elégséges pusztán az egyéni feladatvállalás: a sikeres tehetségsegítő munka hálózatosan építkezik, a különféle intézmények, családtagok és példaképek együttes erőfeszítésére van szükség a sikerhez. Nagy tetszést aratott végül Csermely Péter a honlapunkon olvasható tehetség-mese, tanulságos történet ismertetésével. Először találkoztak a felvidéki Tehetségpontok képviselői A gútai Magyar Tannyelvű Magán Szakközépiskola és a Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetsége hívta össze első alkalommal a dél-nyugat szlovákiai tehetségpontok képviselőit kerekasztal beszélgetésre. A rendezvényről, amelyre január 22-én került sor a gútai magániskola oszlopgalériájában, Cseri Ilona beszámolóját közöljük. A kerekasztal - beszélgetés a felvidéki tehetségpontok működtetésére, tevékenységi formáira a pályázati források feltárására, a tehetségpontok hálózatának koordinálására, a továbbképzési lehetőségek megteremtésére, a tehetségpontok együttműködésére irányult. Az ülésvezető Pék László, a SZMPSZ elnöke volt. Megnyitója után a házigazda, Szokol Dezső mérnök köszöntötte a jelenlévőket, majd az iskola igazgatója Murányi György - a helyi művészeti oktatásról beszélt. A gútai magániskola tehetségpontjának tevékenységét Cseri Ilona vázolta fel, aki egyben a rendezvény koordinátora volt.

5 A kerekasztal beszélgetés első részében bemutatkozott a hagyományőrzéssel foglalkozó galántai tehetségpont, melynek vezetője Szanyi Mária. Fodor Mária a dunaszerdahelyi Kodály Zoltán alapiskola rajzos tevékenységet felkaroló munkáját mutatta be. Psenák Ildikó a nyitrai egyetem Közép- Európai Tanulmányok karának tudományos kutató és fejlesztési dékánhelyettese az egyetemi hallgatók eddigi tehetséggondozással kapcsolatos előadássorozatáról beszélt, melyet Mező Ferenc doktor úr tartott. A jövőt illetően felvetődött, hogy az egyetem akkreditál majd tehetséggondozó képzést is. Nem hiányzott a sporttevékenység sem: a dunaszerdahelyi vidékfejlesztési iskola tehetségpontja ezt tűzte zászlajára. Vezetőjük ugyanolyan lelkesen beszélt a keze alatt nevelkedő ifjú titánokról, mint Győző Andrea a búcsi alapiskola szerteágazó tevékenységéről. Az ülésvezető kitért a többi felvidéki tehetségpont rövid bemutatására is. Fuszek Csilla, a Csányi alapítvány és a Géniusz Program képviseletében a konferenciákról tájékoztatott, míg Dusicza Erika a gyakorlati példákat vázolta. Mindketten a jó gyakorlatok tárházának megalkotásán dolgoznak. Rajnai Gábor az akkreditációról és minőségi munka elismeréséről beszélt. Nem titkolta a hiányosságokat sem, de bizakodó volt az eddig felmutatott tevékenységek láttán. A jelenlegi tehetségpont statisztikák mellett az akkreditáció folyamáról és az azt követő munkáról is tőle hallottunk. A jelenlévők meghívást kaptak a Központi Tehetségnapra, melyre március között kerül sor a budapesti Millenárisban. Az ülés folyamán sor került azon elvárások megfogalmazására, melyek alapján a Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetségének képviselői hatékonyabb formában segíthetik - közös szervezésben a magyarországi Nemzeti Tehetségsegítő Tanáccsal a felvidéki tehetséggondozást. Olvasónktól érkezett: Petepite ötszázadszor Tehetség, képzelet, kreativitás ezek a fogalmak játszották a főszerepet egy ünnepélyes könyves találkozón író-olvasótalálkozójukat ünnepelték a napokban Kazincbarcikán a Gyermekkönyvtárban Nógrádi Gábor és Nógrádi Gergely írók, valamint a jelenlevő gyerekek. Félezer találkozón vett részt eddig a két író 2005, azaz a Petepite című regénynek a Nagy Könyv versenyében elért sikere óta. (A könyv bekerült a legkedveltebb 100 közé.) A találkozókon az olvasás képzelet- és kreativitásfejlesztő szerepéről, a tehetségmegőrzés fontosságáról, és új könyveikről beszélnek a szerzők. Új könyveik: A bölcs gyerek könyve (a két író közösen írta) és Nógrádi Gergely VAU! című regényének a folytatása, a NYAU!, amely egy afrikai árva kislányról szól, aki Magyarországra kerül, és macskává változik, ha üldözik. A találkozók érdekessége a Könyvcsere akció, ahol használt könyveket új könyvekre cserél a Presskontakt Kiadó. Az így összegyűjtött antikvár példányokat gyermekotthonoknak és Idősek otthonának ajádékozza a találkozókat támogató Magyar Ifjúsági Talentumok Egyesület. Eddig a Tiszadobi Gyermekvárosba, a Zalaegerszegi Gyermekotthonba és a Mátészalkai Idősek Otthonába vitték el az írók a Könyvcserében összegyűlt régi könyveket. A találkozók különlegessége időnként, hogy Nógrádi Gergely, aki civilben" operaénekes, a program végén, ha a gyerekek kérik, elénekel egy-egy tenoráriát. (A Hírlevélbe szánt információkat kérjük, erre a címre küldjék:

6 TehetségTudósítás: GENIUS 9. Kovács Sztrikó Zoltán fizika-kémia diákverseny Januári Hírlevelünkben röviden már beszámoltunk a vajdasági természettudományos tehetségsegítés kiemelkedő vállalkozása, a GENIUS mozgalom keretében megrendezett általános iskolai fizika-kémia diákversenyről. Ezúton közöljük Muhi Béla részletesebb helyszíni beszámolóját az eseményről. A téli szünidőben kilencedik alkalommal került sor a vajdasági szintű Kovács Sztrikó Zoltánról elnevezett általános iskolai fizika-kémia diákversenyre. A zentai Stevan Sremac Általános Iskola Thurzó Lajos munkaegysége január 9-én adott otthont a Vajdasági Magyar Pedagógusok Egyesülete tartományi szintű rendezvényének, melyre a GENIUS tehetséggondozó mozgalom keretében került sor. A diákok kísérleti jellegű szakdolgozatokkal nevezhettek be a versenyre, majd a döntőn be is bemutatták elméleti és gyakorlati tudásukat. Kísérleteket végeztek, és poszteren vagy számítógépes prezentáció formájában elmagyarázták az általuk kutatott témákat, és válaszoltak a szakbizottság kérdéseire. A nyertes diákok teljes névsora megtekinthető a honlapon. Ki kell emelni a mentorok, vagyis a felkészítő tanárok áldásos munkáját, akik sok esetben szabad idejük feláldozásával dolgoztak a diákokkal, még a téli szünidőben is: Kleman Barsi Márta, Mátéffy Katica, Szabó Tünde, Pletikoszity Tibor, Gyenge Csilla, Hatala Zoltán, Major József. A szakbizottság tagjai Édes Katalin, Csizofszki László (helyi szervező), Urbán Hodik Marianna, Szórád Endre és Muhi Béla (főszervező) voltak. Hagyományosan ez az összejövetel egyúttal a fizika és a kémia szakos tanárok szakmai találkozója, tanácskozása is. Kivételes alkalom arra, hogy anyanyelvükön értekezzenek szakmai, módszertani kérdésekről. A laboratóriumi gyakorlatok, a szemléltető kísérletek, demonstrációk szempontjából jó ötleteket lehetett látni a versenyen, a tankönyvekről, tantervekről is szó volt. A diákok és a mentorok is elismerő oklevélben részesültek, ajándékkönyvekről szokás szerint a Vajdasági Magyar Tankönyv Tanács gondoskodott. A legjobbak még számítógépes tartozékokat is kaptak. Már évek óta a rendezvény főtámogatója a magyarországi Oktatási és Kulturális Minisztérium. A vendéglátó iskola, élén Sárosi Gabriella igazgatónővel, és a Thurzó Lajos munkaegység, melynek pedagógiai vezetője Tandari Ferenc, jó házigazdának bizonyult. Minden szakmai és egyéb feltételt megadtak ahhoz, hogy a rendezvény nagyszerű élményt jelentsen mindegyik részvevő számára. (A Hírlevélbe szánt információkat kérjük, erre a címre küldjék:

7 A Csányi Alapítvány megnyitotta első saját építésű Közösségi Házát Nagybajomban A Csányi Alapítvány 2009 végén jótékony munkájának újabb jelentős állomásához érkezett: megépült Somogy megyében az Alapítvány első saját építésű háza, a nagybajomi Közösségi Ház, ahol jelenleg a régióból 30 gyermek tehetséggondozása folyik 2 mentor támogatásával. A Csányi Alapítványt egymilliárd forinttal Dr. Csányi Sándor, az OTP elnök-vezérigazgatója alapította 2005-ben, magánvagyonából. A kezdeményezéshez több üzletember is csatlakozott, és a szervezet immár 3 éve gyűjti a szegénysorsú tehetségek támogatását fontosnak tartó magyar adózók 1 %-os felajánlását. Mára a támogatásoknak köszönhetően az Alapítvány a közel 2 milliárd forintos vagyon hozamából gazdálkodhat, a mindenkori kiadásokról az Alapítvány kuratóriuma dönt. Az idén ötéves jubileumára készülő Csányi Alapítvány tudatosan építkezve jelentős eredményeket ért el: három év alatt az Életút Programban támogatott gyermekek száma megháromszorozódott, 37 főről 142 főre emelkedett. Az Alapítvány minden egyes gyermek számára - kiemelkedő képességeit és hátrányait figyelembe véve - egyéni fejlesztési tervet készít. A tehetséggondozás központja minden térségben a Közösségi Ház. Az Alapítvány célja, hogy mindenütt, ahol csoport indul, létrehozzon egy-egy találkozási pontot, ahol a fejlesztő foglalkozások mellett szabadidős tevékenységeket, klubfoglalkozásokat és szülői találkozókat szerveznek, olyan helyet, amit a gyermekek második otthonuknak éreznek. A Nemzeti Tehetségsegítő Tanács 2008-ban a Csányi Alapítvány Kaposvárott, Jászberényben és Pécsett működő Közösségi Házát is Tehetségponttá nyilvánította. A nagybajomi térségben eddig a helyi iskola épületében folytak a tehetséggondozó programok, de 2009 végére itt is megépült a Közösségi Ház, amely 30 gyermek foglalkoztatásának ad teret. A 300 négyzetméteres közösségi házat úgy alakították ki, hogy az Életút Programban résztvevő gyerekek és mentoraik kellemes környezetben, otthonos körülmények között dolgozhassanak együtt. Mindezt egy speciális, összenyitható közös tér teszi lehetővé, amely a teljes falfelület mozgathatóságának köszönhetően, akár három kisebb vagy egy nagy közösségi szoba kialakítását teszi lehetővé. A kis és nagycsoportos foglalkozásokra egyaránt alkalmas épületben környezettudatos megoldásokat alkalmaztak. A geotermikus fűtési, illetve hűtési rendszer, a külső hővédő - árnyékoló szerkezet és a nagy üvegfelületek élhető, energiatakarékos helyszínt biztosítanak a gyerekek számára. Az Alapítvány 2009-ben 10 tehetséggondozó csoporttal, összesen 10 főállású mentorral és 34 fejlesztő tanárral dolgozott. A program sikerességét mutatja, hogy a gyerekek közül 34-en ECDL, 3-an középfokú angol C típusú nyelvvizsgát tettek le során 12 tábort szervezett az Alapítvány, ezek közül a gyerekek által egyik legkedveltebb a brighton-i nemzetközi angol nyelvtábor volt, ahol 21 gyermek tanult 2 héten keresztül. Az Alapítvány 2010-es tervei között szerepel a gyermekek létszámának további jelentős növelése és tevékenységének földrajzi kiszélesítése. A dél-alföldi régióban, Szegeden egy minimum 60 fő befogadására alkalmas közösségi ház kialakítását, valamint 2 tehetséggondozó csoport indítását tervezik. Az Alapítvány idén a tehetséggondozó csoportok mellett két új mentort foglalkoztatását tervezi. A 2010-es szakmai programok között szerepel 14 különböző szaktábor szervezése: úszásoktatást; egészséges életmód, történelem, és intenzív angol nyelvi tábort, külföldön pedig művészeti (Szováta) és intenzív angol oktatást (Brighton) indítanak.

8 Éves mérleget készített a Tudor Alapítvány A Tudor Alapítvány szakemberei tehetséggondozó műhelyeikben az elmúlt évben is folytatták esélyteremtő tevékenységünket. A négy Tudor Műhelyben (Budapest-Csepel, Budapest- Józsefváros, Polgár és Szombathely) összesen 65 tehetséges, de nehéz körülmények között élő gyereknek segítettek munkatársaik általános iskolai tanulmányaik végzésében, hogy szerencsésebb helyre született társaikhoz hasonló eséllyel kerüljenek középiskolába. A már középiskolába járó volt tudorosok sorsának alakulását is figyelemmel kísérik, és tanulmányaikat lehetőségeinkhez mérten próbálják segíteni. Munkájuk eredményességét néhány kiemelkedő siker is jelzi. Szombathelyi középiskolásaik közül ketten felsőfokú angol nyelvvizsgát tettek. Egy ugyancsak szombathelyi középiskolás kislány az Orbis Institute pályázatán vett részt, és 2009 nyarán négy hetet az USA-ban tölthetett nemzetközi ifjúsági vezetőképző táborban. Egy hetedikes józsefvárosi gyerekük a Magyar Dámaszövetség költségén részt vehetett a Hollandiában rendezett korosztályos Európa-bajnokságon, ahol a legjobb magyar pontszerző lett. (A műhely programjában kezdettől fogva fontos helyet kapnak a készségfejlesztő stratégiai táblajátékok.) (A Hírlevélben örömmel számolunk be TehetségTársaink szakmai összefoglalóiról is, az ide szánt információkat is kérjük, erre a címre küldjék: Rendezzünk Tehetségnapokat! -- Felhívás Tehetségpontok számára A Géniusz Hálózat egyik legfontosabb célkitűzése, hogy a szakmai közvélemény mellett a kisebb-nagyobb családi, lakóhelyi, baráti és civil közösségek figyelmét is a tehetségsegítés fontosságára irányítsa. A tehetségbarát társadalmi klíma kialakításában hatékony szerepet játszanak a Tehetségnapok. A fiatalok tehetségének kibontakozásában főszerepet játszik az őket körülvevő társadalmi környezet, mely azoknak a közösségeknek család, barátok, lakóhely, iskola vagy munkahely a hatásaiból tevődik össze, melyekhez a fiatalok tartoznak. A Tehetségnap bármely közösség legyen szó lakóhelyi, települési közösségről vagy iskolai, munkahelyi, szakmai, művészeti, illetve sport közösségről saját rendezvénye. A Tehetségnap fesztiválszerű alkalom, amelynek részben vidám és kötetlen, részben ünnepi keretein belül köszöntheti a közösség a tehetségsegítő Mestereket, azaz azokat a pedagógusokat, szakembereket, mentorokat, művésztanárokat, edzőket, akik a legtöbbet tettek az ott szárnyukat bontogató fiatalokért. De a Tehetségnap ráirányíthatja a figyelmet magukra a kibontakozó tehetségű, reményteli fiatalokra is. Mindenkiben erősíteni lehet azt a szándékot, hogy a saját tehetségét kiteljesítse, illetve alkalom nyílik a tehetségsegítők munkájának elismerésére is.

9 Az első Tehetségnapot a tehetségsegítők közössége március 25-én, Bartók Béla 125. születésnapján rendezte. Azóta itthon és a határainkon túl, szerte a Kárpát-medencében, számos Tehetségnapra került sor. Ezek egy része továbbra is március 25-éhez, mint jeles dátumhoz kapcsolódik. Jó példa erre a március 27-én a budai Millenáris Teátrumban rendezendő I. Országos Tehetségnap. De miután a Tehetségnapok nem követnek írott szabályt, így az év bármely más napján is életre hívhatóak. A Tehetségpontok egyedül, illetve más Tehetségpontokkal vagy különböző szervezetekkel összefogva is rendezhetnek Tehetségnapot. A Tehetségnapjuk szervezésébe és lebonyolításába mindazokat bevonhatják, akik fontosak számukra, így építhetik azt a kapcsolatrendszert, mely a tevékenységük egyik forrása lehet. A tehetségnapok szervezésével kapcsolatos szakmai segítséget a Tehetségpontok az -címen kérhetnek. Már előkészületben lévő Tehetségnapjukkal kapcsolatos információikat a honlapon is közzéteszi a Géniusz Hálózat, a honlapon található regisztrációs lap kitöltése után. Tehetség-fogalomtár Tudja melyek az animációs szolgáltatások? S hogy mitől lesz egy fejlesztés differenciált? S hogy melyek a gazdagítási modellek? Ha nem, vagy nem pontosan, akkor érdemes megismerni a Géniusz Hálózat szakértői teamje által a Tehetségpontok részére összeállított fogalomtárat. Amelynek készítői március 10-ig várják a Tehetségpontok, tehetségsegítők kiegészítéseit, hozzászólásait a most elkészített definíciógyűjteményhez. A fogalomtár célja ugyanis elsősorban az, hogy segítse a Tehetségpontok munkatársai közötti szakmai kommunikációt, eligazítson a Tehetségpontok regisztrációja, akkreditációja során használt (esetenként a pályázatokból is visszaköszönő) fogalmak között. A fogalmak tartalmának kibontásában a szerzők alapvetően a tehetség-szakirodalomra építenek, többnyire nem néhány soros szűkre szabott fogalom-meghatározást adnak, hanem törekszenek a fogalmi tartalom legkritikusabb elemeinek bővebb kifejtésére is. A munka nehézségét, s egyben úttörő jellegét az adja, hogy a Tehetségpont fogalomrendszeréhez közvetlenül kötődő új kifejezések esetében szakirodalmi kapaszkodók még alig találhatók - leszámítva az NTT eddig kidolgozott és elfogadott anyagait. A tehetséggondozásban klasszikusan használt alapfogalmak értelmezése mellett az új tehetséggondozó szervezetekhez, programokhoz kapcsolódó szakkifejezéseket is bemutatja az összegzés. A fogalomtár megtalálható a honlapon.

10 TEHETSÉGPONTOK EGYMÁS KÖZT Folytatjuk bemutatkozó sorozatunkat egy tokaji és egy fővárosi Tehetségpont munkájának, hitvallásának az ismertetésével Tokaji Ferenc Gimnázium, Szakközépiskola és Kollégium (Tokaj) Az intézmény a Tokaji Kistérség meghatározó szellemi, szakmai és módszertani központja, tudásbázisa. Ökoiskola és környezeti-nevelési mintaiskola. Komplex természettudományos és környezeti-nevelési tehetséggondozó műhelyt működtetnek, tehetséggondozó szaktáborokat szerveznek. Együttműködési megállapodásuk van a Miskolci Egyetem Műszaki Földtudományi Karával és a Gépészmérnöki és Informatikai Karával, az egri Eszterházy Károly Főiskolával, a Debreceni Egyetem Pszichológiai Tanszékével. Térségi konferenciákat és tanárképzéseket szerveznek. Körkérdésünkre Dr. Dankó József, a tehetséggondozó műhely vezetője válaszolt. Géniusz hírportál (G. H.): Miért érzi fontosnak a tehetséggondozást? Dr. Dankó József: Iskolánk térségünk meghatározó tudásbázisa, szakmai és módszertani központja. Nemzetközi hírű környezeti nevelést folytatunk, eredményesen működünk együtt felsőoktatási intézményekkel, civil szervezetekkel és gazdálkodó cégekkel. A beiskolázási körzetünkben azonosított tehetségeket fogadjuk, továbbfejlesztjük és a felsőoktatás felé orientáljuk, karrierjüket követjük. A B-A-Z Megyei Tehetségfejlesztő Hálózat bázisintézménye vagyunk, komplex természettudományos tehetséggondozó műhelyt és szaktábort működtetünk. G. H.: Milyen személyes élmények kötik ifjú tehetségekhez? D. J.: Tanítványaim sora ért el országos sikert. Van már közöttük a tudományok doktora is. Erősen kötődnek iskolánkhoz, visszaigazolják módszereink, törekvéseink helyességét. Egy tanár számára a legnagyobb elismerés diákjai sikere és eredményessége. Soha nem felejtik el azt a segítséget és alapokat, amit tőlünk kaptak. Ez derül ki visszajelzéseikből, megnyilatkozásaikból. G. H.: Intézményének milyen hagyományai vannak a tehetséggondozás terén? D. J.: Régóta készítünk fel országos és megyei versenyekre. A Kitaibel Pál Természetismereti Versenyt már többször a mi diákunk nyerte meg. OKTV-n, OSZTVN-n minden évben van döntős diákunk. Négy országot (Ausztria, Csehország, Lengyelország, Magyarország) tömörítő projektben veszünk részt, ahol természettudományos és környezetvédelmi témákat dolgoznak fel a tanulók angol és német nyelven, ezt prezentáción tárják a nagyközönség elé, ebből kiadvány készül, nemzeti kulturális est zárja a minden évben más országban megrendezésre kerülő programot. Szakmai és módszertani konferenciákat szervezünk térségi és regionális szinten, több esetben külföldi előadókkal is. G. H.: A Géniusz Program mennyiben segíti intézményüknél a tehetséggondozást?

11 D. J.: Az elméleti alapok tisztázását, a szakmai színvonal emelését mindenképpen. A hálózatépítést, a hazai és nemzetközi perspektívák szélesedését hasonlóképpen. G. H.: Milyen eredményeket vár a programtól hosszabb távon? D. J.: Megfelelő szintű működést stabil anyagi háttérrel, a résztvevők számára erkölcsi és anyagi elismerést kellő társadalmi nyilvánossággal. G. H.: Intézményében miképpen készülnek a Tehetség-napokra? D. J.: Nem szervezünk külön tehetség-napokat. A folyamatosan működtetett tehetséggondozó műhelyek, szaktáborok, egyéni és közösségi projektek, nemzetközi projektek, belső továbbképzések, konferenciák folyamatos munkát igényelnek tőlünk. G. H.: Intézményében miképp bővítik a tehetséggondozás programját? D. J.: Indultunk a leghátrányosabb helyzetű kistérségek részére kiírt pályázaton (TÁMOP). Az eddigi sikeres területeken túl komplex természettudományos tehetséggondozás újabb területeken kezdjük meg a tehetséggondozást (informatika, idegen nyelv, művészetek, humán tudományok). G. H.: Tervezik-e követni az intézményükből kikerülő tehetségek életútját? D. J.: Már mindennapi gyakorlat az iskolánkból kikerült tehetségek karrierjének követése. Ez az intézmény elemi érdeke a felsőoktatáshoz való kapcsolódás miatt is, de igen jelentős a PR-értéke is. A kapcsolati tőke működtetéséhez is a legjobb alapot a régi diákok jelentik. XVIII. Kerületi Pedagógiai Intézet (Budapest) Az intézet kapcsolatot tart a kerület intézményeivel, egyéb társintézményeivel, irányítja munkaközösségei életét, tanulmányi versenyeket szervez, egyéni tanácsadást végez pedagógusok és szülők számára. Munkatársai kiemelten fontosnak tartják a sportolás segítését, a művészeti tehetséggondozást, a színjátszást, a tánc- és mozgásművészetet. Tehetséggondozó versenyeket szerveznek különböző korosztályok számára. Foglalkoznak korai fejlesztéssel. Megrendezték a PODO-fesztivált, amely a roma és magyar tehetségek kibontakoztatásának lehetőségét biztosítja a kerületben. Körkérdésünkre Frank Gabriella, a Pedagógiai Intézet és a Helytörténeti Gyűjtemény vezetőjeként, a szakmai szolgáltató szakembereinek nevében válaszolt. Géniusz hírportál (G. H.): Miért érzi fontosnak a tehetséggondozást? Frank Gabriella: A szokásos banalitásokon túl (a jövő reménysége, a magyar nép boldogulásának záloga stb.) azért, mert általános értékvesztés idején közös érdek a fiatalokban rejlő képességek kibontását segíteni. G. H.: Milyen személyes élmények kötik ifjú tehetségekhez? F. G.: Mind a hét pedagógiai szakértő munkatársunk elkötelezett és sikeres pedagógus, akik több ízben megélték a kiemelkedő tehetségekkel való foglalkozás örömeit és nehézségeit. Fontos feladatunknak tartjuk a helyi tehetségek felfedezését és fejlődésükk figyelemmel kísérését óvodás koruktól munkavállalásukig. A legtehetségesebb fiatalok számára igyekszünk szakmai és anyagi támogatókat keresni, illetve nyilvános bemutatkozási lehetőségeket teremteni. G. H.: Intézményének milyen hagyományai vannak a tehetséggondozás terén? F. G.: 1994 óta szervezzük a kerületi tanulmányi versenyeket (évente 12 alsós és 23 felsős tantárgyhoz kapcsolódó versenyünk van). Ezek sorát az utóbbi évtizedben komplex (többféle, akár iskolán kívüli tevékenységre épülő) vetélkedőkkel egészítettük ki, hogy a nem tantárgyi tehetségek bemutatkozására is lehetőséget adjunk. A legeredményesebb helyi pedagógusok közreműködésével rendszeresen tartunk bemutató foglalkozásokat a kerületi pedagógusoknak

12 a tanulók egyéni képességeinek fejlesztését szolgáló differenciált tanítási módszerek népszerűsítésére. G. H.: A Géniusz Program mennyiben segíti intézményüknél a tehetséggondozást? F. G.: A program előnyét a tehetségeket segítő erőforrások koncentrálásában, a tapasztalatok átadását megkönnyítő hálózat kiépítésében, a folyamatos figyelemfelhívásban és a többoldalú támogatói rendszer létrehozásában látjuk. A tehetségpont-hálózathoz való csatlakozás ilyen irányú tevékenységünk tudatosabb végiggondolására ösztönzött. A program hatására kiterjesztettük tájékoztató tevékenységünket, és szervezetten foglalkozunk a tehetségek azonosításával. G. H.: Milyen eredményeket vár a programtól hosszabb távon? F. G.: Tudatosan építkező, szervezett tehetséggondozással számolunk nemcsak a sport, a zene, a képző-, szín- és táncművészet területén, hanem a logikai, a nyelvi, a természettudományos, a műszaki készségek terén is. Rendszeressé kívánjuk tenni a tehetségazonosítást és a nem tantárgyi tehetségígéretek fejlesztését. Reményeink szerint a helyi tehetségsegítő tanács létrehozásával összefogott és biztonságot jelentő támogatói rendszert tudunk kialakítani. G. H.: Intézményében miképpen készülnek a Tehetség-napokra? F. G.: november 9-én tartottuk meg első tehetség-napunkat, amelyen bemutattuk a Nemzeti Tehetségsegítő Tanács munkáját, a Géniusz alapítványi iskola működését, a Gyémántszív-díjra felterjesztett általános és középiskolai tanulókat, az utóbbi 5 év versenyein legeredményesebb diákokat felkészítő harmincöt pedagógust, egy kerületi diákokból álló rock-zenekart, végül a Mester és tanítvány-program keretében hat, ma már nemzetközileg ismert, 30 év alatti egykori diákunkat és tanáraikat szólaltattuk meg. Rendkívül tanulságos mondatokat hallottunk arról, mennyire volt nyilvánvaló vagy maradt rejtve az egyes diákok tehetsége, illetve milyen fontos szerepe volt vagy lett volna egy-egy általános és középiskolai tanárnak az indulás idején. A tehetség-napot egy héten át tehetséggondozáshoz kapcsolódó programok (előadások, bemutató órák, műhelymunkák) követték. G. H.: Intézményében miképp bővítik a tehetséggondozás programját? F. G.: Pályázatunk sikeressége esetén szélesíteni kívánjuk a 99. Tehetségpont tevékenységét. Több kerület csatlakozó szervezeteivel együttműködve különböző fórumokon akarjuk felhívni a körzetünkben élő szülők és pedagógusok figyelmét a tehetséggondozás fontosságára. Általánossá kívánjuk tenni a tehetségazonosítást, és bővíteni kívánjuk a tehetségfejlesztés helyi lehetőségeit. Duró Zsuzsa közreműködésével tervezzük központi fejlesztő programok indítását is. G. H.: Tervezik-e követni az intézményükből kikerülő tehetségek életútját? F. G.: Pedagógiai szakmai szolgáltatóként feladatunk a kerület huszonöt közoktatási intézményének minden területre kiterjedő segítése, így a legkiválóbb tanulók és a versenyeken elért eredmények közzététele és nyilvántartása is. Helytörténeti gyűjteményünkben is számos dokumentum őrzi a kerület kiválóságainak életútját. Részt veszünk a kerületi Közoktatásért Közalapítványhoz benyújtott egyéni támogatási kérelmek elbírálásában is. A helyi tehetségsegítő tanácsnak szintén fontos szerepet szánunk a tehetségígéretek rendszeres támogatásában.

13 Pályázatok óvodásoknak, diákoknak, kutatóknak, tanároknak Élmény! Minden tekintetben A Művészetek Palotája fotópályázatot hirdet Élmény! Minden tekintetben címmel. A pályázat célja, hogy a résztvevők a művészi alkotás és befogadás élményét a fotográfia eszközeivel megörökítsék és megosszák a képek nézőivel. A Művészetek Palotája színpadai helyet adnak a komolyzenének, operának, jazznek, világzenének, táncnak, könnyűzenének. Közönségterei otthont nyújtanak gyermekfoglalkozásoknak, családi és ifjúsági programoknak, kamaratárlatoknak. A felsorolt műfajokra rímelő érzések, élmények fotográfiai megjelenítését nem szükségszerű a Művészetek Palotájában elkészíteni. Nem a helyszín, hanem az élmény a lényeg! A pályamunkák a fotográfiai műfajok széles skáláján mozoghatnak az alábbi kategóriák szerint: 1. A felidézett élmény (a művészi alkotás és befogadás élménye) 2. Kreatív (a művészi alkotás eszközeit, körülményeit megjelenítő csendélet, absztrakt, hangulatkép) 3. A Művészetek Palotája épülete (külső, belső, valamint a szűkebb és tágabb környezete) A Művészetek Palotája épületében történő fotózáshoz pályázati azonosító szükséges, melyet minden regisztrált résztvevő a helyszínen az Információs Pultban igényelhet. A pályázat beküldési határideje: február 17. A pályaművek kizárólag digitális formában, a megadott szerverre történő feltöltés útján adhatók be, az oldalon történt pályázati regisztráció után. I. díj: Ft készpénz és Ft értékű jegyvásárlási lehetőség a Müpa saját szervezésű programjaira a 2010/2011-es évadban II. díj: Ft készpénz és Ft értékű jegyvásárlási lehetőség a Müpa saját szervezésű programjaira a 2010/2011-es évadban III. díj: Ft készpénz és Ft értékű jegyvásárlási lehetőség a Müpa saját szervezésű programjaira a 2010/2011-es évadban. Kiállításra kiválasztott képeket közönségszavazatra bocsátjuk. Bővebb információ: Új tanulási formák és rendszerek Második Esély A projekt célja, hogy segítse a középiskolai végzettséggel nem rendelkező, az iskolarendszerből lemorzsolódott vagy azt korábban elhagyó tanköteles, illetve nem tanköteles korú fiatalokat a középfokú végzettség, illetve az érettségi megszerzésében. A projekt célkitűzése, hogy olyan új tanulást támogató, az egyéni tanulási igényekre reagáló tanulásszervezési eljárások alkalmazását segítse elő, amelyek korábban nem vagy csak elszórtan voltak jelen a közoktatás középfokú intézményeiben, illetve egy komplex segítő szolgáltatásrendszer működtetésével elősegítse, hogy az érintett célcsoport sikeresen elvégezze tanulmányait. Jelen pályázati kiírás keretében az alábbi szervezetek pályázhatnak: A közoktatásról szóló évi LXXIX. törvény (továbbiakban Kt.) A) 20. (1) bekezdésében meghatározott közoktatási intézmények közül az alábbiak: a) gimnázium,

14 b) szakközépiskola, B) 33. (1) bekezdésében meghatározottak közül az alábbi többcélú intézmények: a) egységes iskola vagy összetett iskola, amennyiben az A) pontnak megfelelő intézményegysége van; b) közös igazgatású közoktatási intézmény, amennyiben az A) pontnak megfelelő intézményegysége van. A B) pontban felsorolt többcélú intézmények pályázása esetén egy intézményegységre vonatkozóan nyújtható be pályázat. Pályázat benyújtható egy működő középfokú oktatási intézmény külön telephelyen/külön tagintézményként elindítandó Második Esély Gimnáziumi programjára is. Az A) és B) pontban nevesített intézmények fenntartói jóváhagyással pályázhatnak. Jelen kiírás keretében nem pályázhatnak for profit szervezetek. Jelen kiírás keretében konzorciumok nem nyújthatnak be pályázatot. A pályázat benyújtásához szükséges további feltételek, melyből legalább egynek teljesülnie kell: A pályázatot benyújtó intézményben a 2008/2009-es tanévben a halmozottan hátrányos helyzetű diákok intézményi aránya eléri a 10%-ot. a diákok 30%-a a 2008/2009-es tanévben 250 óránál többet hiányzott, vagy az iskolarendszert legalább egy éve elhagyta. a 2008/2009-es tanévben a tanulói jogviszonnyal rendelkező tanulók legalább 30%-a az iskolába való belépéskor több, mint 16 éves volt. Méret jelen pályázati felhívás esetében nem releváns. A projekt keretében elvégzett tevékenységek megvalósulása csak Magyarországon történhet! A jelen pályázat keretében elnyerhető támogatás összege: Minimum 35 millió forint, maximum 51 millió forint, az alábbi bontásban: Beiskolázásra került tanulók száma Minimum Maximum tanuló 35 millió forint 40 millió forint tanuló 35 millió forint 47 millió forint 71 tanulótól 35 millió forint 51 millió forint A pályázatok benyújtása február 26-ig lehetséges. Bővebb információ: További felvilágosítás az címen, illetve a 06-40/ XV. Országos tudományos és technikai diákalkotó kiállítás A TIT Kossuth Klub Egyesület, a TIT Stúdió és az Uránia Ismeretterjesztő Alapítvány pályázatot hirdet éves diákok számára tetszőleges természettudományi és műszaki tematikájú, tárgyú, jellegű diákalkotások megvalósítására. A pályaművekkel szemben támasztott követelmények: 1. A kidolgozott pályaművek tükrözzenek (a pályázó életkorától elvárható) elmélyült, tudományosan megalapozott érdeklődést, komoly kutatómunkát és/vagy innovatív műszaki készségeket. Éljen a pályázó valamely tudományos eljárással (jelenségvizsgálat, kísérletezés, következtetések levezetése, szintetizálás) és/vagy ötletes technikai megoldásokkal. 2. Elengedhetetlen, hogy a pályamű érthető, hatékony módon bemutatható, demonstrálható legyen. Egyaránt lehet pályázni elméleti pályaművekkel (pl. poszter, számítógépes program) és gyakorlati természetű munkákkal: modelltárgy (műszaki vívmányok, hajók, repülők ), kreatív eszköz, terepasztal, makett stb. Pályázhatnak egyének vagy néhány fős alkotói kollektívák. A pályázatra jelentkezni az elkészítendő pályamű rövid (1-3 oldalas) szinopszisának (vázlatos ismertetésének) benyújtásával lehet február 28-ig.

15 Nevezési díj: 1000 Ft, amelyet a pályázat visszaigazolásakor elküldött csekken kell befizetni március 20-ig. A befizetési csekk másolatát a kiállítás helyszínén kérjük bemutatni. A határon túli pályázóktól nevezési díjat nem kérünk. A pályázat díjai az elfogadott pályaművek számától és színvonalától függően: 1.) A legjobb 2-4 pályamű alkotója (alkotói kollektíva esetén pályaművenként 1 fő) részvételi lehetőséget kap a Nemzetközi Tudományos és Technikai Szabadidő Mozgalom (MILSET) által Moszkvában július között megrendezésre kerülő Európai Tudományos- és Technikai Diákalkotó Kiállításon (ESE 2010). 2.) További 3 pályamű egy-egy alkotója részt vehet a TIT Kossuth Klub Egyesület szervezésében európai természettudományos-technikai központok, múzeumok, nemzeti parkok, történelmi emlékhelyek megtekintésére indított évi nyári-őszi tanulmányi kirándulások valamelyikén (Erdély, Párizs, Firenze-Róma, Monaco-Marseille, Brüsszel- London, stb.). (A részvételi díjat 50 E Ft/fő értékig támogatjuk. Ha a tanulmányút önköltsége ennél több, kiegészítő költség hozzájárulást kérünk az utazóktól.) 3.) 2-4 sikeres diákalkotót meghívunk a TIT Kossuth Klub Egyesület nyári (júniustól augusztusig megrendezésre kerülő) magyarországi tehetséggondozó szaktáborába. 4.) A legsikeresebb pályamű(vek) diákalkotóinak/diákalkotójának felkészítésében kiemelkedő szakmai és szervező munkát vállaló, 1 fő pedagógust meghívunk 5-9 napos nyári-őszi, európai, szakmai-módszertani tanulmányútjaink egyikére. A pályázattal kapcsolatban felvilágosítást adunk a +36-1/ es telefonon vagy a címen. A jelentkezéseket a következő postacímre kérjük: XV. OTTDK, TIT Kossuth Klub Egyesület, 1077 Budapest, VIII., Múzeum u. 7. Bővebben: UNICEF-fotópályázat a gyermekek jogairól (tanároknak, diákoknak) Az ENSZ gyermekjogi egyezményének 20. évfordulója alkalmából a World Photography Organisation (http://www.worldphotographyawards.org/unicef/ a Sony és a UNICEF online akciót indít útjára. Ezek keretében arra kérik a fiatalokat és a felnőtteket, hogy egy-egy fotó felajánlásával támogassák a gyermekek jogainak tiszteletben tartását. A képnek és a magyarázatul írt szöveges vallomásnak/történetnek a következő alapvető jogok egyikére kell vonatkoznia: élethez, oktatáshoz, egészséghez való jog, védelem az erőszaktól, a kizsákmányolástól, illetve a véleménynyilvánításra vonatkozó jog. Az UNICEF által felkért néhány közismert személyiség már kifejezte az ügy iránti elkötelezettségét saját készítésű fényképpel és vallomással (http://www.worldphotographyawards.org/downloads/press/photo-pledges%20fr ) Az érdeklődők megismerhetik mások mellett Ewan McGregor skót színész, Reza iráni fotóművész és emberjogi aktivista vagy David Beckham angol labdarúgó történetét. A pályázatra beküldött képek online kiállítássá állnak majd össze a World Photography Awards honlapján, néhányat pedig kiállítanak a szervezet évi díjkiosztó ünnepségén, Cannes-ban. A beküldött munkák alapján kiválasztott hat fiatal 2010-ben világhírű fotósok közreműködésével létrejövő fotós műhelymunkában vehet részt Etiópiában. Pályázatok beküldési határideje: További információk: Az én Óbudám (fotópályázat) Óbuda-Békásmegyer Önkormányzata életkortól és lakóhelytől függetlenül az én Óbudám címmel fotópályázatot hirdet két nevezési kategóriában:

16 I. kategória: profi fotográfusok /igazolás csatolása szükséges/ II. kategória: amatőr fényképészek részére. A pályázat választott mottója: A fotó arra hivatott, hogy felrázza a képzelőerőt... Nem elég, ha csupán emlékeztetőül szolgál. (Lucien Hervé) A pályázat témája kötött: Óbuda-Békásmegyer bemutatása. A pályázat célja, hogy az alkotó saját szemszögén keresztül mutassa be a kerületet, a fotó/fotók tükrözzék, hogy mit jelent a pályázó számára Óbuda-Békásmegyer. A beküldésre kerülő képek ábrázolhatják a kerület természeti és építészeti szépségét, az óbuda-békásmegyeri polgárok életét, az esetleges portrék bepillantást nyújthatnak abba, hogy a kerületiek miért is szerethetnek itt élni, miért választják az emberek Óbuda-Békásmegyert szabadidejük eltöltésére, azaz miben rejlik Óbuda-Békásmegyer vonzereje. A pályaművek lehetnek ezért a teljesség igénye nélkül műemlékfotók, portrék, események, tájképek, természetfotók, hangulatképek, városképek stb. A zsűri döntése alapján mindkét kategóriában I-III. díj kerül kiosztásra, a díjazásban részesülő alkotók között helyezési rangsor szerinti arányban bruttó Ft pénzjutalom kerül kiosztásra, de a zsűri dönthet továbbá úgy, hogy a legjobb 18. év alatti pályázót különdíjban részesíti. A pályázat beküldési határideje: február 28. A pályázatról további felvilágosítást nyújt: Borbély Rita kulturális referens /tel:

GENIUS a tehetséges diákokért. 9. Kovács Sztrikó Zoltán fizika-kémia diákverseny

GENIUS a tehetséges diákokért. 9. Kovács Sztrikó Zoltán fizika-kémia diákverseny Muhi Béla GENIUS a tehetséges diákokért 9. Kovács Sztrikó Zoltán fizika-kémia diákverseny Látványos fizikai és kémiai kísérleteket lehetett látni a GENIUS mozgalom keretében megrendezett általános iskolai

Részletesebben

Mentler Mariann MTT Nyugat-dunántúli szekció vezetője

Mentler Mariann MTT Nyugat-dunántúli szekció vezetője Mentler Mariann MTT Nyugat-dunántúli szekció vezetője 1980-as évek: a tömegoktatás következménye a tehetségvédelem újraéledése (nemzetközi, hazai) Megalakul a Tehetség Világtanács (1975), majd az Európai

Részletesebben

Azonosító, cím Szakmai tartalom Keret, támogatott pályázatok száma, intenzitás Benyújtási határidő

Azonosító, cím Szakmai tartalom Keret, támogatott pályázatok száma, intenzitás Benyújtási határidő Azonosító, cím Szakmai tartalom Keret, támogatott pályázatok száma, intenzitás Benyújtási határidő A tehetségsegítő programokban korábban vagy jelenleg részt vevő tehetséges fiatalok kortárs tehetségsegítővé

Részletesebben

Nálunk a labda! A Géniusz Program irányai. Bajor Péter projektmenedzser

Nálunk a labda! A Géniusz Program irányai. Bajor Péter projektmenedzser Nálunk a labda! A Géniusz Program irányai Bajor Péter projektmenedzser Hálózatépítés az ÚMFT támogatásával Fő célkitűzéseink: hálózatosodás segítése A nemzeti tehetségsegítési formák rendszerének megismerése

Részletesebben

A Nemzeti Tehetség Program, a Nemzeti Tehetség Alap és pályázataik

A Nemzeti Tehetség Program, a Nemzeti Tehetség Alap és pályázataik A Nemzeti Tehetség Program, a Nemzeti Tehetség Alap és pályázataik Géniusz Országos Tehetségnap Budapest, 2010. március 27. Sarka Ferenc a Magyar Tehetséggondozó Társaság alelnöke A tehetségsegítés nemzeti

Részletesebben

EU-s és hazai forrású pályázatok

EU-s és hazai forrású pályázatok EU-s és hazai forrású pályázatok Kiemelt projekt (TÁMOP 344/A) 700 MFt TÁMOP 343 és TÁMOP 344 pályázatok 2010 tavaszán 210 nyertes pályázó 2.500 MFt 2010 őszén tervezett pályázati kiírás 3.000 MFt NTA-OKA

Részletesebben

TEHETSÉGPONTOK MŰKÖDÉSE, EGYÜTTMŰKÖDÉSE. Dr. Török Istvánné Curie Tehetséggondozó és Oktatásfejlesztő Közhasznú Alapítvány

TEHETSÉGPONTOK MŰKÖDÉSE, EGYÜTTMŰKÖDÉSE. Dr. Török Istvánné Curie Tehetséggondozó és Oktatásfejlesztő Közhasznú Alapítvány TEHETSÉGPONTOK MŰKÖDÉSE, EGYÜTTMŰKÖDÉSE Dr. Török Istvánné Curie Tehetséggondozó és Oktatásfejlesztő Közhasznú Alapítvány A Curie Alapítvány tevékenysége Alapítás 1993. Közhasznú alapítvány 1998. Regisztrált

Részletesebben

Ki megy át a tehetséghídon?

Ki megy át a tehetséghídon? Ki megy át a tehetséghídon? A Tehetséghidak Programról Szolnok, Tehetségfejlesztés a gyakorlatban konferencia 2013. május 30. Grosschmid Péter alprojektvezető Magyar Tehetségsegítő Szervezetek Szövetsége

Részletesebben

Hogyan tudja segíteni a Nemzeti Tehetség Program a tehetséggondozást?

Hogyan tudja segíteni a Nemzeti Tehetség Program a tehetséggondozást? Hogyan tudja segíteni a Nemzeti Tehetség Program a tehetséggondozást? Tehetséggondozás gyakorlata konferencia Szolnok, 2013. május 30. Az NTP 2011-2012. évi cselekvési programjában támogatta: - a köznevelési

Részletesebben

2008 Tehetséggondozó Program kidolgozása és működtetése 2008 AKKREDITÁLT TEHETSÉGPONT

2008 Tehetséggondozó Program kidolgozása és működtetése 2008 AKKREDITÁLT TEHETSÉGPONT T Ó T H I L O N A K I E M E L T F Ő E L Ő A D Ó ELŐZMÉNYEK 2008 Tehetséggondozó Program kidolgozása és működtetése 2008 AKKREDITÁLT TEHETSÉGPONT Saját szakmai sajátosságainkhoz illeszkedő tehetséggondozó

Részletesebben

Az EGRI SZILÁGYI ERZSÉBET GIMNÁZIUM 2014-2015. tanévre vonatkozó felvételi tájékoztatója

Az EGRI SZILÁGYI ERZSÉBET GIMNÁZIUM 2014-2015. tanévre vonatkozó felvételi tájékoztatója Az EGRI SZILÁGYI ERZSÉBET GIMNÁZIUM 2014-2015. tanévre vonatkozó felvételi tájékoztatója 1. Az intézmény neve: EGRI SZILÁGYI ERZSÉBET GIM- NÁZIUM ÉS KOLLÉGIUM 2. Címe, telefonszáma: 3300 EGER, IFJÚSÁG

Részletesebben

A Tatabányai Árpád Gimnázium beiskolázási tájékoztatója a 2015/16-os tanévre

A Tatabányai Árpád Gimnázium beiskolázási tájékoztatója a 2015/16-os tanévre A Tatabányai Árpád Gimnázium beiskolázási tájékoztatója a 2015/16-os tanévre OM azonosító: 031936 Székhely/telephely kódja: 001 Igazgató: Kovács Miklós Pályaválasztási felelős: Polyóka Tamás igazgatóhelyettes

Részletesebben

Pályázat. Második esély típusú programok megvalósítása az Apáczai Oktatási Centrumban (TÁMOP-

Pályázat. Második esély típusú programok megvalósítása az Apáczai Oktatási Centrumban (TÁMOP- Második esély program TÁMOP-3.3.9 D-12-2012-0008 Pályázat Második esély típusú programok megvalósítása az Apáczai Oktatási Centrumban (TÁMOP- 3.3.9.D-12-2012-0008) Pályázat adatai Pályázat száma TÁMOP-3.3.9.D-12-2012-0008

Részletesebben

Tapolca Város Önkormányzata Képviselő-testületének 39/2012. (XII. 17.) önkormányzati rendelete

Tapolca Város Önkormányzata Képviselő-testületének 39/2012. (XII. 17.) önkormányzati rendelete Tapolca Város Önkormányzata Képviselő-testületének 39/2012. (XII. 17.) önkormányzati rendelete a helyi közművelődésről (módosítással egybefoglalva és lezárva: 2014. december 31.) Tapolca Város Önkormányzatának

Részletesebben

Arany János Programokról. 2013. augusztus 22. Dr. Polonkai Mária c. egyetemi docens Arany János Programok szakmai vezetője

Arany János Programokról. 2013. augusztus 22. Dr. Polonkai Mária c. egyetemi docens Arany János Programok szakmai vezetője Arany János Programokról 2013. augusztus 22. Dr. Polonkai Mária c. egyetemi docens Arany János Programok szakmai vezetője Az Arany János Programokról Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Nemzeti Tehetségfejlesztési

Részletesebben

A Gönczy Pál Általános Iskola Gönczy Tehetségpontjának működési szabályzata

A Gönczy Pál Általános Iskola Gönczy Tehetségpontjának működési szabályzata A Gönczy Pál Általános Iskola Gönczy Tehetségpontjának működési szabályzata I. Általános jellemzők A Gönczy Tehetségpont területi hatókörét tekintve Helyi Tehetségpont. Általános feladatköre: a) tehetségazonosítás

Részletesebben

A vezető szerepe és feladatai a tehetséggondozásban

A vezető szerepe és feladatai a tehetséggondozásban A vezető szerepe és feladatai a tehetséggondozásban Közoktatásvezetők V. Országos Konferenciája Pécs, 2010. szeptember 23. Dr. Balogh László Magyar Tehetséggondozó Társaság elnöke l_balogh@tigris.unideb.hu

Részletesebben

TEHETSÉGPROGRAM HAJÓS ALFRÉD ÁLTALÁNOS ISKOLA GÖDÖLLŐ

TEHETSÉGPROGRAM HAJÓS ALFRÉD ÁLTALÁNOS ISKOLA GÖDÖLLŐ TEHETSÉGPROGRAM HAJÓS ALFRÉD ÁLTALÁNOS ISKOLA GÖDÖLLŐ 2010. A magyar iskolai tehetséggondozásnak jelentős értékei vannak, ezzel Európa élvonalában vagyunk a nemzetközi értékelések alapján, de ahhoz, hogy

Részletesebben

Rajnai Gábor bemutatta Magyar Tehetségsegítő Szervezetek Szövetségének célját, munkáját, az Országos Géniusz Tehetségprogramot.

Rajnai Gábor bemutatta Magyar Tehetségsegítő Szervezetek Szövetségének célját, munkáját, az Országos Géniusz Tehetségprogramot. Egressy Géniusz Tehetségnap 2011. április 7-én került sor az Egressy Géniusz Tehetségnapra, amelynek részét képezte a Fülemüle Országos Informatika Verseny díjkiosztója is. A Tehetségnap részletes programja,

Részletesebben

Tisztelt Érdeklődők!

Tisztelt Érdeklődők! Tisztelt Érdeklődők! A Pécsi Tudományegyetem Doktorandusz Önkormányzata 2015-ben is megrendezi az immáron hagyományosnak tekinthető nemzetközi, több tudományterületet összefogó szakmai rendezvényét. A

Részletesebben

ELŐTERJESZTÉS a Képviselő-testület 2013. május 16-i ülésére

ELŐTERJESZTÉS a Képviselő-testület 2013. május 16-i ülésére Budapest Főváros IX. Kerület Ferencváros Önkormányzata Iktató szám: 97/2013. ELŐTERJESZTÉS a Képviselő-testület 2013. május 16-i ülésére Tárgy: Előterjesztő: Készítette: Tájékoztató a Ferencvárosi deák

Részletesebben

Takácsi Község Képviselőtestülete 4/2001. / III.20./ sz. rendelete a helyi közművelődésről

Takácsi Község Képviselőtestülete 4/2001. / III.20./ sz. rendelete a helyi közművelődésről Takácsi Község Képviselőtestülete 4/2001. / III.20./ sz. rendelete a helyi közművelődésről Takácsi Község Önkormányzatának Képviselő-testülete a többször módosított 1990. évi LXV. tv. 16.. / 1 / bekezdésében

Részletesebben

MAGYARORSZÁGI SZLOVÁKOKÉRT KÖZHASZNÚ ALAPÍTVÁNY ÖSZTÖNDÍJ SZABÁLYZATA

MAGYARORSZÁGI SZLOVÁKOKÉRT KÖZHASZNÚ ALAPÍTVÁNY ÖSZTÖNDÍJ SZABÁLYZATA MAGYARORSZÁGI SZLOVÁKOKÉRT KÖZHASZNÚ ALAPÍTVÁNY ÖSZTÖNDÍJ SZABÁLYZATA Az ösztöndíj-pályázat (a továbbiakban Ösztöndíj ) részletes szabályait a Magyarországi Szlovákokért Közhasznú Alapítvány (a továbbiakban

Részletesebben

A GÖRÖG KULTÚRÁÉRT ALAPÍTVÁNY 1142 Budapest, Dorozsmai u. 45. Adószám: 18172564 KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS 2008. ÉV. Tartalma:

A GÖRÖG KULTÚRÁÉRT ALAPÍTVÁNY 1142 Budapest, Dorozsmai u. 45. Adószám: 18172564 KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS 2008. ÉV. Tartalma: KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS 2008. ÉV Tartalma: Számviteli beszámoló (mérleg, eredmény kimutatás) A vagyon felhasználásával kapcsolatos kimutatás Célszerinti kifizetések kimutatása Támogatások kimutatása A közhasznúsági

Részletesebben

Szakmai-kapcsolati tőkénk előzményei:

Szakmai-kapcsolati tőkénk előzményei: Miért kistérségi? Szakmai-kapcsolati tőkénk előzményei: Pedagógiai szakmai szolgáltatás (1997-2012) Tiszaújváros Közoktatási Ellátási Körzet (1997-2005) Tiszaújváros Kistérség Többcélú Társulás (2005-2012)

Részletesebben

KÉPZŐI FELHÍVÁS. I. A felhívás célja:

KÉPZŐI FELHÍVÁS. I. A felhívás célja: KÉPZŐI FELHÍVÁS Tárgy: EVS (Európai Önkéntes Szolgálat) önkéntesek nem-formális tanulási folyamatát támogató képzések, találkozók: - Megérkezés utáni képzés (2 alkalom) - Félidős értékelő találkozó (2

Részletesebben

SZAUER CSILLA szauer.csilla@fszk.hu

SZAUER CSILLA szauer.csilla@fszk.hu SZEMÉLYES ADATOK Név E-mail SZAUER CSILLA szauer.csilla@fszk.hu Állampolgárság Magyar Születési idő 1974. 02. 02. Születési hely BUDAPEST MUNKATAPASZTALAT 2010. 05. 01. ELTE BÁRCZI GUSZTÁV GYÓGYPEDAGÓGIAI

Részletesebben

A Heves Megyei Tehetségsegítő Tanács TT 700 003 330

A Heves Megyei Tehetségsegítő Tanács TT 700 003 330 A Heves Megyei Tehetségsegítő Tanács TT 700 003 330 Szolnok, 2013. 05. 29. Szalkai Mária HMTT titkára Az élet egyikünk számára sem könnyű. Hinnünk kell, hogy tehetségesek vagyunk valamiben, és azt a valamit

Részletesebben

NTP-TM-13-0003 A szem muzsikája. A szem muzsikája című projekt szakmai beszámolója

NTP-TM-13-0003 A szem muzsikája. A szem muzsikája című projekt szakmai beszámolója A szem muzsikája című projekt szakmai beszámolója Az Orosházi Táncsics Mihály Tehetséggondozó Gimnázium, Szakközépiskola, Általános Iskola és Kollégium Vörösmarty Mihály Tagintézményében az ének-zenei

Részletesebben

Javaslat Társadalmi Megújulás Operatív Program keretében kiírt TÁMOP- 3.1.4-12/2 Innovatív iskolák fejlesztése című pályázatban való részvételre

Javaslat Társadalmi Megújulás Operatív Program keretében kiírt TÁMOP- 3.1.4-12/2 Innovatív iskolák fejlesztése című pályázatban való részvételre Pásztó Városi Önkormányzat Általános Iskolája 3060 Pásztó, Nagymező út 36. 1 124/2012. A határozat elfogadása egyszerű szavazattöbbséget igényel. Javaslat Társadalmi Megújulás Operatív Program keretében

Részletesebben

Felhívás. Jutalmazás:

Felhívás. Jutalmazás: Felhívás A Környezet-és Természetvédelmi Oktatóközpontok Országos Szövetsége (KOKOSZ) és konzorciumi partnere a Magyar Madártani és Természetvédelmi Egyesület (MME) támogatásban részesült a Svájci-Magyar

Részletesebben

BETHLEN GÁBOR KOLLÉGIUM

BETHLEN GÁBOR KOLLÉGIUM BETHLEN GÁBOR KOLLÉGIUM NAGYENYED http://www.bethlengabor.ro SZILÁGYI RÓBERT tanár műhelyvezető A Bethlen Gábor Kollégium madártávlatból Mit kell tudni a Bethlen Gábor Kollégiumról? Óvodától posztliceális

Részletesebben

AZ ISKOLAI EREDMÉNYESSÉG DIMENZIÓI ÉS HÁTTÉRTÉNYEZŐI INTÉZMÉNYI SZEMMEL

AZ ISKOLAI EREDMÉNYESSÉG DIMENZIÓI ÉS HÁTTÉRTÉNYEZŐI INTÉZMÉNYI SZEMMEL XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 AZ ISKOLAI EREDMÉNYESSÉG DIMENZIÓI ÉS HÁTTÉRTÉNYEZŐI INTÉZMÉNYI SZEMMEL Bander Katalin Galántai Júlia Országos Neveléstudományi

Részletesebben

A rendelet célja. (2) A cím adományozása és a címmel járó támogatás megállapítása nyilvános pályázat útján történik.

A rendelet célja. (2) A cím adományozása és a címmel járó támogatás megállapítása nyilvános pályázat útján történik. Doboz Nagyközség Önkormányzata Képviselő-testülete 5/2013. (II.15.) önkormányzati rendelete Doboz Nagyközség Ifjú Reménysége cím alapításáról, támogatásának rendjéről Doboz Nagyközség Önkormányzata Képviselő-testülete

Részletesebben

Pályázati kiírás TEHETSÉGES ÓVODÁSKORÚ GYERMEKEK KÉPZÉSI TÁMOGATÁSA A CAMBRIDGE ANGOL NYELVI SPORTÓVODÁBAN. Pályázati kód: CESK15/1

Pályázati kiírás TEHETSÉGES ÓVODÁSKORÚ GYERMEKEK KÉPZÉSI TÁMOGATÁSA A CAMBRIDGE ANGOL NYELVI SPORTÓVODÁBAN. Pályázati kód: CESK15/1 Pályázati kiírás TEHETSÉGES ÓVODÁSKORÚ GYERMEKEK KÉPZÉSI TÁMOGATÁSA A CAMBRIDGE ANGOL NYELVI SPORTÓVODÁBAN Pályázati kód: CESK15/1 Pályázati kód: CESK15/1 Pályázati címe: Tehetséges óvodáskorú gyermekek

Részletesebben

A pedagógusok és az NMPI szerepe

A pedagógusok és az NMPI szerepe A pedagógusok és az NMPI szerepe A Nógrád Megyei Pedagógiai Intézet - Akkreditált Kiváló Tehetségpont - támogató szerepe Bánk, 2014. május 22. Bratinkáné Magyar Éva Régmúlt 1986. A NMPI megalakulása 42

Részletesebben

Bod Péter Országos Könyvtárhasználati Verseny 2014/2015. tanév (tervezett lebonyolítás)

Bod Péter Országos Könyvtárhasználati Verseny 2014/2015. tanév (tervezett lebonyolítás) Bod Péter Országos Könyvtárhasználati Verseny 2014/2015. tanév (tervezett lebonyolítás) 2014. október 14. Tolnai József ügyvivő szakértő, országos versenyszervező A verseny meghirdetője Oktatáskutató és

Részletesebben

Mit kínál a Szekszárdi I. Béla Gimnázium?

Mit kínál a Szekszárdi I. Béla Gimnázium? Mit kínál a Szekszárdi I. Béla Gimnázium? Helytálljunk, mégis szabadon szaladjunk (Illyés Gyula) Az I. Béla Gimnázium Tehetséggondozó Középiskola Tehetségpont Ökoiskola, Madárbarát Iskola, Pénziránytű

Részletesebben

A Pécs-Baranyai Tehetségsegítő. Tanács térségi tevékenysége

A Pécs-Baranyai Tehetségsegítő. Tanács térségi tevékenysége A Pécs-Baranyai Tehetségsegítő Tanács térségi tevékenysége A Tehetségsegítő Tanács tagjai Kiemelt feladatok 1. A térségben a tehetséggondozás hálózatának további szélesítése a hátrányos helyzetű településeken

Részletesebben

Pályázati Hírlevél 1. évfolyam - 22. szám 2013. október 28. Hallgatók számára

Pályázati Hírlevél 1. évfolyam - 22. szám 2013. október 28. Hallgatók számára Pályázati Hírlevél 1. évfolyam - 22. szám 2013. október 28. Hallgatók számára Tisztelt Olvasó! A Pályázati Hírlevél célja, hogy heti rendszerességgel összegyűjtse a Magyarországon és nemzetközi viszonylatokban

Részletesebben

Díjazták kiváló pedagógusainkat és diákjainkat

Díjazták kiváló pedagógusainkat és diákjainkat Díjazták kiváló pedagógusainkat és diákjainkat Az előző tanévben is sikert sikerre halmoztak iskolánk tanárai és tanulói, amelyekről örömmel adunk hírt. Élmezőnyben az OKTV-n Évek óta kiemelkedően szerepelnek

Részletesebben

Felvételi tájékoztató

Felvételi tájékoztató Felvételi tájékoztató Szent-Györgyi Albert Általános Iskola és Gimnázium (OM azonosító: 035282) Györgyi Albert) Az iskola dolga, hogy megtanítsa vélünk, hogyan kell tanulni, hogy felkeltse a tudás iránti

Részletesebben

Kedves Tanuló! A 2015/2016-os tanévre meghirdetett osztályok OM azonosító: 029280

Kedves Tanuló! A 2015/2016-os tanévre meghirdetett osztályok OM azonosító: 029280 Kedves Tanuló! Bizonyára nehéz feladat előtt állsz, hiszen döntened kell arról, hogy milyen iskolában akarsz tanulni az elkövetkezendő néhány évben. Tájékoztatónkkal szeretnénk számodra segítséget nyújtani,

Részletesebben

2011 az ÖNKÉNTESSÉG EURÓPAI ÉVE. Papp-Váry Borbála helyettes államtitkár KIM

2011 az ÖNKÉNTESSÉG EURÓPAI ÉVE. Papp-Váry Borbála helyettes államtitkár KIM 2011 az ÖNKÉNTESSÉG EURÓPAI ÉVE Papp-Váry Borbála helyettes államtitkár KIM AZ ÖNKÉNTESSÉG EURÓPAI ÉVÉNEK CÉLKITŰZÉSEI az Unio Tanácsa 2010/37/EK döntése alapján Az Európai Unión belüli önkéntes tevékenység

Részletesebben

a Gyermekekért Csányi Alapítvány ÉLETÚT Tehetséggondozó Program

a Gyermekekért Csányi Alapítvány ÉLETÚT Tehetséggondozó Program a Gyermekekért Csányi Alapítvány ÉLETÚT Tehetséggondozó Program Dr. Csányi Sándor 2005-ben magánvagyonából 1 milliárd forintos alaptőkével, létrehozta a Csányi Alapítvány a Gyermekekért Közhasznú Alapítványt.

Részletesebben

Stevan Sremac Általános Iskola, Zenta Tömörkény István Tehetségpont, Tornyos 2011. január 11.,12.,13. MEGHÍVÓ ISKOLÁNK TEHETSÉGNAPJAIRA

Stevan Sremac Általános Iskola, Zenta Tömörkény István Tehetségpont, Tornyos 2011. január 11.,12.,13. MEGHÍVÓ ISKOLÁNK TEHETSÉGNAPJAIRA MEGHÍVÓ ISKOLÁNK TEHETSÉGNAPJAIRA 2011. január 11. Színház az egész világ - Drámapedagógiai műhely 2011. január 12. Természettudományokról másképp Természettudományi műhely 2011. január 13. Vissza a múltba

Részletesebben

KÖZHASZNÚSÁGI BESZÁMOLÓ 2012

KÖZHASZNÚSÁGI BESZÁMOLÓ 2012 KÖZHASZNÚSÁGI BESZÁMOLÓ 2012 GENIUS TEHETSÉGGONDOZÓ ALAPÍTVÁNY Budapest, 2013. április 30. TARTALOM 1. Egyszerűsített éves beszámoló 2. Kiegészítő melléklet 3. Közhasznúsági melléklet KÖZHASZNÚSÁGI MELLÉKLET

Részletesebben

2012. évi. Közhasznúsági jelentése

2012. évi. Közhasznúsági jelentése TEHETSÉGES TANULÓKÉRT Alapítvány 5435 Martfű, Május 1. út 2. 2012. évi Közhasznúsági jelentése ( A közzétett adatok könyvvizsgálattal nincsenek alátámasztva. ) Martfű, 2013. május 04. Az alapítvány vezetője

Részletesebben

5. Vezetéstudományi Konferencia Szervezetek és vezetés Taylor után 104 évvel. 1. KÖRLEVÉL (2015. január 13.)

5. Vezetéstudományi Konferencia Szervezetek és vezetés Taylor után 104 évvel. 1. KÖRLEVÉL (2015. január 13.) 5. Vezetéstudományi Konferencia Szervezetek és vezetés Taylor után 104 évvel 1. KÖRLEVÉL (2015. január 13.) Tisztelt Kollégák! 2011. május 27-én hagyományteremtő szándékkal rendeztük meg Szegeden az 1.

Részletesebben

KOMMUNIKÁCIÓS TERV 2012.

KOMMUNIKÁCIÓS TERV 2012. KOMMUNIKÁCIÓS TERV Tanulj tőlünk- Tanulunk tőled! TÁMOP 3.1.7-11/2-2011-140 KOMMUNIKÁCIÓS TERV 2012. A kommunikáció tervezése része a TÁMOP 3.1.7 projekt szakmai tervezésének. A szakmai feladatok alapján

Részletesebben

Magyarszerdahely község Önkormányzat Képviselő-testületének 7/1999. (VII.21.) számú rendelete a helyi Közművelődésről

Magyarszerdahely község Önkormányzat Képviselő-testületének 7/1999. (VII.21.) számú rendelete a helyi Közművelődésről Magyarszerdahely község Önkormányzat Képviselő-testületének 7/1999. (VII.21.) számú rendelete a helyi Közművelődésről Magyarszerdahely község Önkormányzatának Képviselő-testülete a többször módosított

Részletesebben

PÁLYÁZATI HÍRLEVÉL 2014/12. szám

PÁLYÁZATI HÍRLEVÉL 2014/12. szám PÁLYÁZATI HÍRLEVÉL 2014/12. szám Kedves Klaszter Tagok! Továbbra is korlátozott a pályázati lehetőségek száma, de a friss lehetőségekről folyamatosan tájékoztatjuk Önöket. Felhívjuk a figyelmet arra, hogy

Részletesebben

Mit kínál a Szekszárdi I. Béla Gimnázium?

Mit kínál a Szekszárdi I. Béla Gimnázium? Mit kínál a Szekszárdi I. Béla Gimnázium? Helytálljunk, mégis szabadon szaladjunk (Illyés Gyula) Szekszárdi I. Béla Gimnázium Akkreditált Kiváló Tehetségpont Ökoiskola, Madárbarát Iskola, Mentoráló intézmény

Részletesebben

Társadalmi Megújulás Operatív Program. Hazai és nemzetközi testvériskolai kapcsolatok kialakítása

Társadalmi Megújulás Operatív Program. Hazai és nemzetközi testvériskolai kapcsolatok kialakítása PÁLYÁZAT Program neve Támogatás szakmai iránya Program kódja Megvalósítandó cél: Kedvezményezettek Társadalmi Megújulás Operatív Program Hazai és nemzetközi testvériskolai kapcsolatok kialakítása TÁMOP-3.3.14.A-12/1

Részletesebben

Tisztelt Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság!

Tisztelt Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság! Tisztelt Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság! Élve az Médiatanács által elfogadott és február 1-től 45 napon át érvényben lévő javaslattételi lehetőséggel, az alábbiakban összefoglaljuk a Közszolgálati

Részletesebben

Fülemüle tehetségkutató informatika verseny 2016.

Fülemüle tehetségkutató informatika verseny 2016. Fülemüle tehetségkutató informatika verseny 2016. Én így tanítanám az informatikát. Most minden általános iskolai, középiskolai és szakiskolai oktatásban résztvevő tanuló megmutathatja, hogy milyen informatika

Részletesebben

FELSŐOKTATÁSI MUNKATÁRSI RÖVID TANULMÁNYÚT KITÖLTÉSI ÚTMUTATÓ

FELSŐOKTATÁSI MUNKATÁRSI RÖVID TANULMÁNYÚT KITÖLTÉSI ÚTMUTATÓ FELSŐOKTATÁSI MUNKATÁRSI RÖVID TANULMÁNYÚT KITÖLTÉSI ÚTMUTATÓ Pályázat jelentkezés Jelentkezés alapjául szolgáló intézmény: legördülő menüsorból lehet kiválasztani, mely intézményhez kapcsolódóan kíván

Részletesebben

Pályázati feltételek. a Magyar ENSZ Modell Diákegyesület és az UNICEF Magyar Bizottsága által kiírt,

Pályázati feltételek. a Magyar ENSZ Modell Diákegyesület és az UNICEF Magyar Bizottsága által kiírt, Pályázati feltételek a Magyar ENSZ Modell Diákegyesület és az által kiírt, az ENSZ Gyermek- és Ifjúsági Delegáltak Magyarországi Programjára Kritériumok való jelentkezéshez Mindkét korcsoport esetén: magyar

Részletesebben

2700 Cegléd, Rákóczi út 46. tel: (53)-310-934, (53)-500-525 fax:(53)-500-625 E-mail: cklg@cklg.hu www.cklg.hu

2700 Cegléd, Rákóczi út 46. tel: (53)-310-934, (53)-500-525 fax:(53)-500-625 E-mail: cklg@cklg.hu www.cklg.hu Beiskolázási tájékoztató a 2016/2017-es tanévre Ceglédi Kossuth Lajos Gimnázium OM azonosító: 032549 Telephely kódja: 001 2700 Cegléd, Rákóczi út 46. tel: (53)-310-934, (53)-500-525 fax:(53)-500-625 E-mail:

Részletesebben

A Tatabányai Árpád Gimnázium beiskolázási tájékoztatója a 2014/15-ös tanévre

A Tatabányai Árpád Gimnázium beiskolázási tájékoztatója a 2014/15-ös tanévre A Tatabányai Árpád Gimnázium beiskolázási tájékoztatója a 2014/15-ös tanévre OM azonosító: 031936 Székhely/telephely kódja: 001 Igazgató: Kovács Miklós Pályaválasztási felelős: Polyóka Tamás igazgatóhelyettes

Részletesebben

Bókay János Humán Szakközépiskola

Bókay János Humán Szakközépiskola Beiskolázási tájékoztató a 2015-16. tanévre A tájékoztató a 35/2014. EMMI rendelet és a 20/2012. EMMI rendelet alapján készült. I. Általános adatok Az iskola neve: Bókay János címe: 1086 Budapest, Csobánc

Részletesebben

ÉLETREVALÓ U4 LIFE TPPA/2012/03/30

ÉLETREVALÓ U4 LIFE TPPA/2012/03/30 ÉLETREVALÓ U4 LIFE TPPA/2012/03/30 Hátrányos helyzetű fiatalok munkaerő-piaci integrációjában szerzett svájci és magyar tapasztalatok felhasználása egy közös módszertan kidolgozásához c. projekt bemutatása

Részletesebben

V. ORSZÁGOS ZENEISKOLAI OBOAFESZTIVÁL

V. ORSZÁGOS ZENEISKOLAI OBOAFESZTIVÁL V. ORSZÁGOS ZENEISKOLAI OBOAFESZTIVÁL Versenykiírás Versenyszabályzat 2014 / 2015 tanév 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 184. Fesztivál-versenyrendező: Oboás Társaság Alapítvány 1202 Budapest, Vaskapu

Részletesebben

A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet tevékenysége az életen át tartó tanulás. Dr. Majoros Anna.

A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet tevékenysége az életen át tartó tanulás. Dr. Majoros Anna. A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet tevékenysége az életen át tartó tanulás Dr. Majoros Anna igazgatóhelyettes Erősségek Az intézet hírneve Nyitottság innovációra Vezetői

Részletesebben

A rendelkezésre álló erőforrások rövid bemutatása rövid ismertetése

A rendelkezésre álló erőforrások rövid bemutatása rövid ismertetése A rendelkezésre álló erőforrások rövid bemutatása rövid ismertetése Orosháza Város Általános Iskolája és Pedagógiai Szolgáltató Intézménye erőforrásai: Iskolai költségvetés (állami, önkormányzati támogatások)

Részletesebben

PÁLYÁZAT. InfoPark Alapítványhoz. Eötvös Loránd Tudományegyetem, Természettudományi Kar Kémiai Intézet. Dr. Németh Zoltán, egyetemi adjunktus

PÁLYÁZAT. InfoPark Alapítványhoz. Eötvös Loránd Tudományegyetem, Természettudományi Kar Kémiai Intézet. Dr. Németh Zoltán, egyetemi adjunktus PÁLYÁZAT az InfoPark Alapítványhoz A mérnöki és természettudományi tantárgyak népszerűsítése, a középiskolás tanulók egyetemekre jutásának segítése témában 3. kategória: Nyílt napok, nyílt programok szervezése

Részletesebben

A felsőoktatási felvételi eljárás 2013. Tömörkény István Gimnázium és Művészeti Szakközépiskola

A felsőoktatási felvételi eljárás 2013. Tömörkény István Gimnázium és Művészeti Szakközépiskola A felsőoktatási felvételi eljárás 2013 Tömörkény István Gimnázium és Művészeti Szakközépiskola Jogszabályi helyzet A 500 pont, azaz 400+100 pontos rendszer. A minimális pontszám alapképzésben és egységes,

Részletesebben

IPR jó gyakorlatunk SOKORÓPÁTKA

IPR jó gyakorlatunk SOKORÓPÁTKA IPR jó gyakorlatunk SOKORÓPÁTKA IPR gyakorlatunk: A 2003/2004-es tanévtől foglalkozunk tudatosan a HH és a HHH gyerekek fejlesztésével. Az intézményi dokumentumaink tartalmazzák az IPR elemeit. A napi

Részletesebben

Múlt, jelen, jövő. A múltban már ott a jelen és csírázik a jövő. A jelenben még él a múlt és belép a jövő. A jövő gyökere a múltból, jelenből szívja életét. Mácz István Kora gyermekkori tehetséggondozás

Részletesebben

Hálózati kapcsolatok. A tehetséggondozás létalapja. A Debreceni Gönczy Pál Általános Iskola értékeinek, jó gyakorlatainak megismertetése, átadása

Hálózati kapcsolatok. A tehetséggondozás létalapja. A Debreceni Gönczy Pál Általános Iskola értékeinek, jó gyakorlatainak megismertetése, átadása Hálózati kapcsolatok A tehetséggondozás létalapja A Debreceni Gönczy Pál Általános Iskola értékeinek, jó gyakorlatainak megismertetése, átadása Helyi, regionális és országos szinten Nemzeti Tehetség g

Részletesebben

Szeretem, mert Vasból van

Szeretem, mert Vasból van VAS MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT 9700 Szombathely, Berzsenyi D. tér 1. Vas megyei Általános Iskolák részére Tárgy: Versenykiírás Iktatószám: 2-45/2013 Székhelyén Tisztelt Igazgató Asszony/Úr! Tisztelt Pedagógusok!

Részletesebben

KULTURÁLIS, OKTATÁSI ÉS NÉPJÓLÉTI BIZOTTSÁG

KULTURÁLIS, OKTATÁSI ÉS NÉPJÓLÉTI BIZOTTSÁG hirdet a Kulturális és tudományos keretből elnyerhető támogatásra. A felosztható keretösszeg: 3 millió Ft. 1. A 2012. évben megvalósítandó ünnepi rendezvényekre, eseményekre, kiemelten az irodalmi, történelmi,

Részletesebben

KÖZÉPISKOLAI FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓJA

KÖZÉPISKOLAI FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓJA A Batthyány Fülöp Gimnázium és Általános Iskola 201202 KÖZÉPISKOLAI FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓJA a. tanév középfokú beiskolázásához A középfokú iskolába történő jelentkezés rendjét és a felvételi eljárás szabályait

Részletesebben

A TESZTELÉSTŐL A SZOLGÁLTATÁSIG

A TESZTELÉSTŐL A SZOLGÁLTATÁSIG BONI Széchenyi István Általános Iskolai Tagintézménye A TESZTELÉSTŐL A SZOLGÁLTATÁSIG Egy intézmény fejlődési útja a referencia-intézményi szolgáltatásig Csináljon bármit, ami nyitogatja szemét és eszét,

Részletesebben

NTP-EFP-14. A tehetséges tanulók/fiatalok számára 30 illetve 60 órás egyéni fejlesztő programok megvalósításának támogatása

NTP-EFP-14. A tehetséges tanulók/fiatalok számára 30 illetve 60 órás egyéni fejlesztő programok megvalósításának támogatása NTP-EFP-14 A tehetséges tanulók/fiatalok számára 30 illetve 60 órás egyéni fejlesztő programok megvalósításának támogatása Az Emberi Erőforrások Minisztériuma, az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézetés az

Részletesebben

Tehetségsegítő és tehetséggondozó programok a Zrínyi Ilona Gimnázium és Kollégiumban TÁMOP-3.4.4/B/08/1. Készítette: Szűcs Róbert, Nyíregyháza

Tehetségsegítő és tehetséggondozó programok a Zrínyi Ilona Gimnázium és Kollégiumban TÁMOP-3.4.4/B/08/1. Készítette: Szűcs Róbert, Nyíregyháza Tehetségsegítő és tehetséggondozó programok a Zrínyi Ilona Gimnázium és Kollégiumban TÁMOP-3.4.4/B/08/1 Készítette: Szűcs Róbert, Nyíregyháza A pályázat előzményei, feltételek Intézmény hagyományai (tagozatos

Részletesebben

IKSZT Szolgáltatási és Programterv

IKSZT Szolgáltatási és Programterv Helyszín és feltételek biztosítása a Magyar Nemzeti Vidéki Hálózat tájékoztatási pont működtetéséhez 1 1 Falugazdász fogadóóra fogadóóra 2013.01.08 8 Falugazdász fogadóóra fogadóóra 2013.02.05 8 Falugazdász

Részletesebben

2014-BEN IS LEHETŐSÉG VAN KREDITPONTSZERZŐ TANFOLYAMAINKON TÖRTÉNŐ RÉSZVÉTELRE A TÁMOP-5.4.10

2014-BEN IS LEHETŐSÉG VAN KREDITPONTSZERZŐ TANFOLYAMAINKON TÖRTÉNŐ RÉSZVÉTELRE A TÁMOP-5.4.10 HÍRLEVÉL 2014/I. 2014-BEN IS LEHETŐSÉG VAN KREDITPONTSZERZŐ TANFOLYAMAINKON TÖRTÉNŐ RÉSZVÉTELRE A TÁMOP-5.4.10 kiemelt projekt keretében az idén is indulnak térítésmentes, a továbbképzési kötelezettség

Részletesebben

REFORMÁCIÓ EMLÉKBIZOTTSÁG PÁLYÁZATI KIÍRÁS

REFORMÁCIÓ EMLÉKBIZOTTSÁG PÁLYÁZATI KIÍRÁS REFORMÁCIÓ EMLÉKBIZOTTSÁG PÁLYÁZATI KIÍRÁS Kárpát-medencei fotópályázat Pályázati kategória kódja: REB-15-FOTO Meghirdetés dátuma: 2015. április 3. Magyarország Kormánya a 2013. október 29-én megjelent,

Részletesebben

Szabadidős tevékenységek fejlesztése Ózdon TÁMOP-3.2.11/10-1-2010-0188

Szabadidős tevékenységek fejlesztése Ózdon TÁMOP-3.2.11/10-1-2010-0188 Szabadidős tevékenységek fejlesztése Ózdon TÁMOP Társadalmi megújulás operatív program A Társadalmi Megújulás Operatív Program célja olyan beavatkozások sikeres végrehajtása a 2007-2013-as programozási

Részletesebben

Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola

Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola KÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ OM azonosító: 201190 7632 Pécs, Melinda u. 23. Tel./fax: 72/410-596 email: postmaster@pjngszi.t-online.hu Kedves Érdeklődő! Ön a Pécsi

Részletesebben

Körös Campus Alapítvány Ösztöndíj működési és lebonyolítási szabályairól, PÁLYÁZATI KIÍRÁS 2015-2016 tanévre

Körös Campus Alapítvány Ösztöndíj működési és lebonyolítási szabályairól, PÁLYÁZATI KIÍRÁS 2015-2016 tanévre Körös Campus Alapítvány Ösztöndíj működési és lebonyolítási szabályairól, PÁLYÁZATI KIÍRÁS 2015-2016 tanévre Az ösztöndíj célja és tartalma A 2014-15 évi ösztöndíjhoz hasonlóan a 2015-16 tanévre kiírt

Részletesebben

3. Csak saját készítésű pályaművek küldhetők. A pályázat témája: Én és a média, az egyes pályaműveknek akár rajz, akár fotó címet kell adni.

3. Csak saját készítésű pályaművek küldhetők. A pályázat témája: Én és a média, az egyes pályaműveknek akár rajz, akár fotó címet kell adni. Az Én és a média rajz- és fotópályázat részvételi és játékszabályzata A Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság által létrehozott Bűvösvölgy Médiaértés-oktató Központ (székhelye: 1021 Budapest, Hűvösvölgyi

Részletesebben

Nagy Előd festő- és éremművész, Nagy Botond fotós. 2012. november 19-én, hétfőn 18 órára. kiállításának megnyitójára

Nagy Előd festő- és éremművész, Nagy Botond fotós. 2012. november 19-én, hétfőn 18 órára. kiállításának megnyitójára A Kozák téri Közösségi Ház és a kiállító tisztelettel meghívja Önt és kedves családját, barátait Nagy Előd festő- és éremművész, valamint fia Nagy Botond fotós kiállításának megnyitójára 2012. november

Részletesebben

BEISKOLÁZÁSI TÁJÉKOZTATÓ

BEISKOLÁZÁSI TÁJÉKOZTATÓ BEISKOLÁZÁSI TÁJÉKOZTATÓ Kecskeméti Katona József Gimnázium Becsület és dicsőség az érdemesnek! 6000 Kecskemét, Dózsa György u. 3. Telefon: 76/481-583 www.kjg.hu OM azonosító: 027944 A 2016-2017. tanévben

Részletesebben

1. Felhívás. 2. Általános tudnivalók

1. Felhívás. 2. Általános tudnivalók Pályázati felhívás Az intézményi tanácsadás folyamatára történı felkészítés- hátrányos helyzető gyermekek integrált oktatása, együttnevelése szakterület, illetve Integrációs tanácsadók felkészítése az

Részletesebben

Film Up! Érdekes a kutatásod? Fontosnak tartod, hogy ezt mások is megismerjék? Készíts filmet!

Film Up! Érdekes a kutatásod? Fontosnak tartod, hogy ezt mások is megismerjék? Készíts filmet! Film Up! Érdekes a kutatásod? Fontosnak tartod, hogy ezt mások is megismerjék? Készíts filmet! Filmpályázati felhívás PhD- és MSc/MA-hallgatók számára Az ELTE Rektori Hivatal Pályázati és Innovációs Központja

Részletesebben

A Kézműves munkaközösség. 2014/2015 nevelési évre szóló munkaterve. Mottónk: Összejönni - jó kezdés. Együtt maradni - haladás.

A Kézműves munkaközösség. 2014/2015 nevelési évre szóló munkaterve. Mottónk: Összejönni - jó kezdés. Együtt maradni - haladás. A Kézműves munkaközösség 2014/2015 nevelési évre szóló munkaterve Mottónk: Összejönni - jó kezdés Együtt maradni - haladás. Együtt is dolgozni - siker. - Henry Ford - 2014 08 29.-én az érdeklődő kolleganők

Részletesebben

Tepszis Barbara és Jáger Balázs tanulók jelenete egy hallássérült kislány és egy épp hallású fiú találkozását mutatta be.

Tepszis Barbara és Jáger Balázs tanulók jelenete egy hallássérült kislány és egy épp hallású fiú találkozását mutatta be. Tanulók produkciói: A programot a szervező iskolák az Egressy Gábor Kéttannyelvű Műszaki Szakközépiskola és a Dr. Török Béla Általános Iskola valamint a Benedek Elek EGYMI tanulóinak produkciói színesítették.

Részletesebben

MOB-KJSZE-13. Kiemelt jelentőségű szabadidősport események megrendezésének támogatására

MOB-KJSZE-13. Kiemelt jelentőségű szabadidősport események megrendezésének támogatására MOB-KJSZE-13 Kiemelt jelentőségű szabadidősport események megrendezésének támogatására Pályázók köre: belföldi székhelyű a szabadidősport terén működő sportszövetségek és sportszervezetek Magyarországon,

Részletesebben

Pályázati felhívás Digitális Kárpát-medence című rajzpályázatra

Pályázati felhívás Digitális Kárpát-medence című rajzpályázatra Pályázati felhívás Digitális Kárpát-medence című rajzpályázatra 2015 Tartalom Előzmények... 3 1. A pályázat célja... 3 2. Pályázók köre... 4 3. Pályázati részvétel feltételei... 4 4. Pályázat beadásának

Részletesebben

Szórvány és tehetséggondozás. Szórvány és tehetség 2011. március 11-12.

Szórvány és tehetséggondozás. Szórvány és tehetség 2011. március 11-12. Szórvány és tehetséggondozás Szórvány és tehetség 2011. március 11-12. A szórványrégióról (Temes megyéről) néhány adatban A régió etnikai térképe (a 2002-es népszámlálási adatok alpján, Sebők L. térképgyűjteményéből)

Részletesebben

2700 Cegléd, Rákóczi út 46. tel: (53)-310-934, (53)-500-525 fax:(53)-500-625 E-mail: cklg@cklg.hu www.cklg.hu

2700 Cegléd, Rákóczi út 46. tel: (53)-310-934, (53)-500-525 fax:(53)-500-625 E-mail: cklg@cklg.hu www.cklg.hu Beiskolázási tájékoztató a 2015/2016-os tanévre Ceglédi Kossuth Lajos Gimnázium OM azonosító: 032549 2700 Cegléd, Rákóczi út 46. tel: (53)-310-934, (53)-500-525 fax:(53)-500-625 E-mail: cklg@cklg.hu www.cklg.hu

Részletesebben

TÁMOP-3.2.11/10-1-2010-0139

TÁMOP-3.2.11/10-1-2010-0139 Nevelési-oktatási intézmények tanórai, tanórán kívüli és szabadidős tevékenységeinek támogatása TÁMOP-3.2.11/10-1-2010-0139 Az Eötvös Károly Megyei Könyvtár és Közművelődési Intézet által szervezett szakkörök

Részletesebben

2. Két Zsiráf Diákújság Cikksorozat létrehozásának támogatása amely a diplomácia fogalmába vezeti be az olvasóit. A támogatás összege: 1 000 000 Ft.

2. Két Zsiráf Diákújság Cikksorozat létrehozásának támogatása amely a diplomácia fogalmába vezeti be az olvasóit. A támogatás összege: 1 000 000 Ft. KÜM- 2005 SZKF Az EU kül- és biztonságpolitikájának és az atlanti gondolatnak a népszerűsítését segítő kommunikációs tevékenység támogatása című pályázat nyerteseinek névsora Támogatást nyert pályázók

Részletesebben

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS. Kiíró: Fogyatékosok Integrációjáért Békés Megyében Alapítvány Határidő: 2010. december. 15.

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS. Kiíró: Fogyatékosok Integrációjáért Békés Megyében Alapítvány Határidő: 2010. december. 15. PÁLYÁZATI FELHÍVÁS Súlyosan, vagy halmozottan fogyatékos és/vagy autista gyermekek és fiatalok fejlesztésének, iskolai tanulmányútjának támogatása Kiíró: Fogyatékosok Integrációjáért Békés Megyében Alapítvány

Részletesebben

ÁLTALÁNOS VÁLLALKOZÁSI FÕISKOLA ÁVF-NAPOK. 1114 Budapest Villányi út 11-13. www. avf.hu

ÁLTALÁNOS VÁLLALKOZÁSI FÕISKOLA ÁVF-NAPOK. 1114 Budapest Villányi út 11-13. www. avf.hu ÁLTALÁNOS VÁLLALKOZÁSI FÕISKOLA ÁVF-NAPOK 1114 Budapest Villányi út 11-13. www. avf.hu Kiadja az Általános Vállalkozási Fõiskola Felelõs kiadó: Antal János fõigazgató Szerkesztette: Karcsics Éva Tördelõ

Részletesebben

a szerkesztők =================

a szerkesztők ================= A Nonprofit Információs és Oktató Központ Alapítvány kéthetenként megjelenő, 9000 címre eljutó hírlevelének 266. számát böngészheti a Tisztelt Olvasó. Reméljük, talál benne hasznosíthatót. A www.nonprofit.hu

Részletesebben