Vox Juventutis. Vox Juventutis. Anul şc. 2010/2011 es tanév Nr. V. / Ötödik szám. Dragi Elevi!

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Vox Juventutis. Vox Juventutis. Anul şc. 2010/2011 es tanév Nr. V. / Ötödik szám. Dragi Elevi!"

Átírás

1 Vox Juventutis revista elevilor Grupului Şcolar Cserey-Goga Iskolacsoport diákjainak lapja Crasna Kraszna Anul şc. 2010/2011 es tanév Nr. V. / Ötödik szám Revistă editată de : Vox Juventutis Grupul Şcolar Cserey-Goga Crasna 1 Kedves Diákok! Egy fokozatosan felgyorsuló, rohanó világban élünk. Érdekeink, vágyaink megvalósítása céljából folyton loholunk, de elfelejtjük nagyon sokszor létünk pozitív nyomait magunk mögött hagyni. Az iskolaújság megjelentetésével ezt akarjuk megvalósítani: ÉRTÉKET hátra hagyni az utókornak, gondolkodásunk, világfelfogásunk ismertetıjegyeit. Tesszük ezt annak ellenére, hogy jelen pillanatban az egész szerkesztıi és kiadási munka annak a beteg embernek a helyzetéhez hasonlít, akit különféle gépek tartanak életben. Ameddig a fennmaradásunkat hirdetı piciny reménysugár is létezik, foggalkörömmel ragaszkodunk hozzá. Ez bizonyosság a szerkesztıség esetében és nem ígéret. Reménykedünk, hogy a jövı számunkra is tartogat kellemes meglepetéseket, és eljön az a nap, amikor az emberek meg fogják érteni azt, hogy amiképpen mindenkit tettei alapján ítélnek meg, aképpen minden generáció az alapján mérettetik meg, amit hátra hagy maga után. Tisztelettel, Kiss Zoltán Adresa: Crasna, str. Eroilor, nr. 14, jud. Sălaj Tel: ; Fax: ; Redactor şef: Kiss Zoltán, Dragi Elevi! Trăim într-o lume grăbită şi în continuă alergare după diferite avantaje, însă adeseori uităm să lăsăm după noi urmele pozitive ale existenńei noastre. Prin editarea acestei reviste asta dorim să facem: să lăsăm amprenta muncii şi gândirii noastre acelora care vor veni după noi. Facem acest lucru chiar dacă momentan toată conjunctura editării este asemătoare cu a unui om care este Ńinut în viańă de diferite aparate. Nici o problemă, cât timp mai există o rază de speranńă, ne Ńinem de ea. Asta este nu numai a promisiune ci şi o certitudine din partea redacńiei. Sperăm că viitorul va suna bine şi pentru noi, şi vor fi oameni care vor înńelege faptul că aşa cum fiecare om este judecat după faptele sale, fiecare generańie este reprezentată de ceea ce lasă în urma lui. Cu stimă, Kiss Zoltán

2 Atelier de creație literară Irodalmi szárnypróbálgatások Reklám és apróhirdetés - variációk Petıfi verscímekre A fekete kenyér Az egezség fontos, A fekete kenyér a legjobb orvos. Az íze is kellemes, Erıs leszel tıle, mint Herkules. A szívedet erısíti, A hitelkártyádat le nem meríti. Vedd meg hát röptiben, És fogyaszd el iziben. Anyám tyúkja Eladó egy aranyos kendermagos tyúkocska, aki napi két tojást garantáltan tojik,de ha többet szeretnénk, elkényeztethetjük.ő az udvar ellenálhatatlan királynője,minden kakas megfordul utána.ha önbis ilyen tyúkra vágyik,telefonáljon most! Ne hagyja ki ezt a páratlan lehetőséget!legyen öné ez a tyúk! X. B. osztály 2 Fiul cel sărac şi prinńesa cea frumoasă A fost odată ca niciodată, că de n-ar fi, nu s-ar povesti. A fost odată un om sărac, care a avut 7 copii. Au trăit foarte greu, săracia le-a fost singura avere. Într-o zi omul sărac a plecat la târg, unde a auzit că împăratul are o fată frumoasă, care nu poate zâmbi, e mereu tristă. Împăratul a dat de veste că cel care o face să zâmbească va primi jumătate din împărăńie şi pe fată de sońie. MulŃi viteji au încercat să-i aducă zâmbetul pe fańă, dar prinńesa a rămas tot tristă. Omul sărac s-a grăbit repede acasă să le spună vestea fiilor. Fiii cei mari s-au gândit să-şi încerce norocul, dar nu au reuşit s-o înveselească pe frumoasa prinńesă. Atunci fiul cel mic a zis tatălui: - Tată, dă-mi voie să mă duc şi eu la împărăńie,îńi promit să nu mă întorc fără sońie. - Bine, fiule, du-te, Dumnezeu să te aibă în pază! Fiul a cerut tatălui calul, singurul animal al familiei, bătrân şi slab, numai piele şi oase. Omul sărac i-a dat calul cu tristeńe, deoarece familia a rămas fără animalul iubit. Băiatul a pornit la drum şi, deodată, calul s-a scuturat şi s-a transformat într-unul năzdrăvan, care mergea ca gândul şi ca vântul. Merse băiatul cât merse şi la marginea unei păduri s-a întâlnit cu Zâna Florilor. Fiul a vorbit frumos cu ea şi Zâna i-a dat o floare fermecată, spunându-i: - Ai grijă, băiatule, te vei întâlni cu Muma Pădurii, ea va încerca să te oprească, dar să nu ai frică, calul tău şi floarea fermecată te vor ajuta. Fiul cel mic i-a mulńumit Zânei şi a pornit prin pădure. Aproape de mijlocul pădurii i-a ieşit în cale Muma Pădurii, o vrăjitoare rea,care sufla flacără şi urla ca din gură de şarpe. L-a aruncat pe băiat într-un lac adânc. Calul năzdrăvan s-a răzbunat pe Muma Pădurii, a aruncat-o în nori şi s-a făcut praf. Fiul cel sărac şi-a adus aminte de floarea fernecată şi a scuturat-o uşor. Imediat a apărut un peştişor de aur, l-a luat pe băiat pe spate şi l-a adus la suprafańă. Fiul le-a mulńumit şi peştişorului şi calului pentru ajutor şi au pornit mai departe. În sfârşit a ajuns la palatul împăratului şi a cerut voie să intre la prinńesă. Împăratului nu-i venea să creadă că fiul cel sărac va avea succes, dar i-a dat voie să intre. A intrat în palat şi a povestit prinńesei prin ce a trecut. Auzindu-l, prinńesa a început să râdă, nu-i venea să creadă că tot ce spune e adevărat.

3 Atunci împăratul i-a dat fiului jumătate din împărăńie şi pe fata de sońie. Floarea fermecată s-a transformat în rochie de mireasă, au făcut o nuntă mare, şapte zile şi şapte nopńi a Ńinut ospăńul. Tinerii au trimis după familia băiatului şi au venit să locuiască tońi la palat. Au trăit mulńi ani pănă la adânci bătrâneńe. Iar eu încălecai pe o şa şi vă spusei dumnevoastră aşa. Clasa a V-a C 3 Az iskola maga a pokol! Egyik nap egy új osztálytársunk jött.gondoltuk a többiekkel,hogy becsapjuk egy kicsit. Miután mind bemutatkoztunk,a tanárokról kérdezett: -Ti már bemutatkoztatok,de még nem meséltetek a tanárokról. -A romántanárnı nagyon szigorú. kezdtük. Ma is megbüntetett minket. Tudod ı zebraháton jön iskolába, és azt mondta, ha nem mossuk le a fekete foltokat, megbüntet. -Áááá...Nem hiszem! -Majd elhiszed, ha bejön. A biológia tanárnı minden nap olyan jelmezbe jön, amilyen állatról tanulunk. Múlt órán gorillának öltözott be, és akkor bejött egy igazi gorilla és elvitte. Azóta nem láttuk. -Szerencsére. - kiáltotta Bálint. -Az angoltanárnı minden nap teát itat velünk és képzeld,úgy áll, mint az angól ırök. Meg sem mozdul. Alig bírjuk ki szünetig,hogy ne menjünk wc-re a sok tea miatt. Fıleg, mert hiába kérdezzük,nem kapunk választ. -És hiába vettem a füzetet!-mondta Ingrid idegesen,aki épp most lépett be az ajtón. -A történelemtanár bombákkal szokott bejönni,és néha még tankokkal is, így minden héten új iskolát építenek. A technológia tanár velünk építtet magának házakat és ha nem tetszik neki négyest ad. -És a földrajztanár milyen? -A földrajz nem is olyan rossz!-mondta Krisztina. -Csak a magad nevében beszélj!-vágott közbe Szabina. Minden órán névsor szerint kell elvigyük ıt Európa országaiba a hátunkon. -Már meg is izmosodtam!-mondta Emi. -A vallás óra még elmegy...minden nap, amikor vallás óra van, elmegyünk az oviba gyereknapot,azaz gyere órát tartani. -Elegem van a kis kölykökbıl!annyit húzzák a hajam, hogy elkopott és mostmár szıke!- mondta Niki. -Torna órán az egész osztály szenved. A tornatanár nagy álma, hogy egy piramis-rekordot állítson fel. A mi osztályunkat választotta. Sajnos. Mindig akkorákat esünk, hogy más, aki benéz az osztályba, összetéveszt minket a Hupikék-Törpikékkel. A fizika tanárnı úgy feleltet, hogy ráköt egy masinára,és ahányszor rossz választ mondunk, megráz az áram. Ha áramszünet van, akkor mi világítunk az osztályba. -A zenetanár milyen? -A zenetanárnak van egy ikertestvére, aki pont olyan, mint ı és rajzot tanít. Zene órán operákat hallgatunk, a tanár meg tátog. A rajztanár, az ikertesója meg portrékat hoz órára és azzal szórakoztat minket, hogy pont a lefestett ember arca helyére dugja az övét,és úgy járkál körbe-körbe és nézi a rajzainkat. -A matektanár is ilyen? -Hát ı kedves...csak kicsit...

4 -Kicsit nagyon!-vágott közbe Sandy. -Igen,kicsit nagyon túloz. Mikor szólít a táblához azt mondja,idézem:"szégyelld magad!10 perc alatt értél ide,és közben 2 szót ejtettél ki 3 másodperc alatt,és a krétát is csak 5 perc alatt vetted fel,és ez az 5-ös 100 mm, pedig egy centivel kisebb kéne legyen. Szóval most kapsz egy felmiliméteres 4-est!" -Kihagytátok a magyar tanárnıt! -Igaz. A magyartanárnı rímekben beszél. Idézem: "Jó reggelt gyerekek! Mit csináljak veletek? Miféle egy csúnya átok, Hogy nem áll be a nagy szátok?!" Az új osztálytársunk úgy megijedt, hogy kifutott az ajtón. Mikor visszajött, megnyugtattuk, és elmondtuk az igazat. Somogyi Abigél,VI.C Grădina cea deosebită Grădina noastră este specială. În grădină sunt flori diferite. Sunt crini, trandafiri, garoafe și lalele. Floarea mea preferată este a treia floare în rând, laleaua. Lalelele sunt roșii și roz, crinii albi, trandafirii roșii si garoafele sunt roz și galbene. Să fie grădina frumoasă trebuie să o sap de mai multe ori. Pentru că în grădină sunt multe flori eu le pun în cele două vaze. Mie-mi plac florile pentru că sunt frumoase, colorate și deosebit de parfumate. Nemes Emilia, Clasa a V-a D. Esküvői PohárköszöntŐ Kedves ifjú pár és kedves egybegyűltek! Mindannyian tudjuk, hogy milyen jeles esemény miatt gyűltünk össze. Ma tanui lehettünk,ahogy két fiatal bebizonyítja egymás iránt való őszinte, mély szerelmét. Kívánom nekik, hogy tartsanak ki egymás mellett örökre, ne veszekedjenek és gondtalan boldog életet éljenek. Nagyon örülök,hogy itt lehettem! Emelem poharam az ifjú párra!:) Bogya Nikoletta VI.C. 4 L amitié «Ne marche pas devant moi, je ne suivrai peut-être pas. Ne marche pas derrière moi, je ne te guiderai peut-être pas.

5 Marche juste à coté de moi et sois mon ami.» [Albert Camus] Pour vous, c est quoi l amitié? «Les amis sont des personnes très importantes pour moi parce qu elles enrichissent ma vie. La vie nous réserve beaucoup de surprises, mais rien ne pourra détruire notre amitié.» [Hulujan Ionuț] IX ème classe «Mes amis sont des gens qui rendent ma vie plus belle. L amitié pour moi, c est une modalité de connaître la vie et de mieux connaître nous-mêmes et les autres.» [But Filip] IX ème classe «J aime avoir des amis. Je peux me considérer capable d être un vrai ami. J ai mes défauts comme être humain. Oui, je suis une personne sociable, je parle avec beaucoup de personnes avec qui je me sens bien et je ris souvent, mais je ne crois pas que ces types d amitié vont durer pour toute la vie. Maintenant, je peux dire que j ai trouvé seulement un ami pour toute la vie, un vrai ami: ma mère. Elle est la personne qui m aime le plus, qui m aide beaucoup, qui me critique et elle fait tout ça sans aucun intérêt, seulement pour me voir heureux. Je peux dire que les meilleurs amis sont mes parents, que j aime.» [Cătană Titus] XI ème classe «Pour moi, l amitié est un sentiment de bienveillance affectueuse et de sympathie que l on éprouve à l égard de quelqu un. C est le sentiment le plus beau de tous les sentiments. Elle est, en effet, une relation de cordialité et de bonne entende entre les individus. Je pourrais dire que l amitié est une relation sacrée, basée sur la sincérité, l honnêteté et surtout respect mutuel.» [Bicăzan Bianca] XI ème classe 5

6 Diák interjú Interviu cu elevi ai şcolii Dimény Leonóra - IX.B 1. Miért döntöttél a krasznai iskolában való maradás mellett? Azért döntöttem úgy, hogy a krasznai iskolában folytatom tanulmányaimat, mert az éppen induló szak megfelelt nekem a jövıre nézve is. Ugyanakkor nem erısségem a korán kelés illetve az utazás. 2. Mit gondolsz a diákévek alatt kialakult barátságról? A diákévek alatt kialakult igazi barátság úgy látom, hogy egész életre kihat. Szoros kapcsolattá alakulhatnak, amelyek nem múlnak el nyomtalanul az életünkben, viszont színesebbé, érdekesebbé teszik életünket. 3. Milyennek értékeled az iskolánkat? Tanárok, diákok, tanulási kínálat, és tanulási környezet, szellemileg? Mivel itt maradtam, elmondhatom, hogy szinte teljes mértékben meg vagyok elégedve az iskola által nyújtott lehetıségekkel. Azt tapasztalom, hogy a tanárok a maximumot adják magukból, engednek kibontakozni s a nagybetős életre is felkészítenek. Az iskola által nyújtott körülmények is elfogadhatók, amely hiszem, hogy a következıkben is sokat alakul majd. A tananyagot mind elméleti, mind gyakorlati szinten elsajátíthatom, amelyben fontos szerepet játszanak a különbözı felszereltségő laborok, gazdag olvasókönyvtár és egyebek. 4. Melyek az álmaid terveid? A legnagyobb álmom az, hogy ha felnövök, valamiképpen segíteni tudjak az embereken. Hogy a testi vagy a lelki betegeken, azt még nem döntöttem el, de legyen az a jövı titka. 5. Milyen helyi és országos szavalóverseny gyıztesnek lenni? Egyértelmően minden gyızelem jól esik, hisz ebbıl láthatom a befektetett munkám gyümölcsét. Megtiszteltetésnek, ugyanakkor kiváltságnak érzem, hogy én is képviselhetem iskolánkat a színvonalas versenyeken, s hogy az iskola jó hírét öregbitem. De minderre egyedül, a saját erımbıl nem volnék képes. 6. Tudjuk, hogy szereted a magyar irodalmat. Szeretnél magyar tanárnı lenni? Mindaddig csábított a tanári pálya, amíg múltkorában lehetıségem nyílt egy magyar órát tartani. A diákok határtalan fegyelmezetlensége elvette a kedvemet a tanári pályától, mindannak ellenére, hogy a magyar irodalom az általam egyik legkedveltebb tantárgy, tehát még gondolkodom rajta. 7. Milyen tapasztalataid vannak a szerelemmel kapcsolatban? Mit gondolsz a diákszerelemrıl? Habár sokak életében, fıleg a mai generáció árulkodik errıl, fontos a diákszerelem, én nem tulajdonítok neki különösebb jelentıséget, hiszen úgy látom, hogy a legtöbb esetben a diákszerelem elmúlik, s ez által óvni szeretném magam a nem kívánt csalódástól. 8. Mennyire fontosak neked a külsıségek (divat, kinézet) és mennyire akarsz megfelelni másoknak? Te mi alapján ítéled meg az embereket? Szerintem a divatot nem kell hanyagolni, habár az olyan gyorsan változik, hogy szinte lehetetlen mindig követni. A legfontosabb, hogy a középutat találjuk meg, vagyis nem jó az, ha valaki a ló egyik vagy másik oldalára esik. Nekem 70%-ban számit az emberek belsı világa s csak 30%-ban a külsı, mert hiába lehet valaki szép, ha belül nincs meg a lelki egyensúlya, ha erkölcstelenül viselkedik, ami egy idı után meglátszik a külsın is. 9. Vannak példaképeid? Kik azok és miért ık? Különösebb példaképeim nincsenek, s a sztárokért nem vagyok túlzottan oda, viszont tetszik az, ha valaki kiegyensúlyozott, ha harmóniában van önmagával, ha tud örülni az élet apró dolgainak is. 10. Mit tennél a krasznai diákélet fejlesztéséért? 6

7 Sokat támogatnám ıket céljaik elismerésében, fejleszteném a jó tulajdonságaikat valamint segítenék felszínre hozni azokat. Esélyt adnék nekik a tehetségük kibontakozásában, buzdítanám ıket a sok sportra, a kevesebb tévézésre és internetezésre. 11. A licista diákok nem a legaktívabbak. Lelkesedésük a különbözı iskolai es azon kívüli tevékenységekért osztályonként nagyon eltérıek. Szerinted mivel lehetne mozgósítani a diákokat, felrázni ıket a passzivitásukból? Az egy nagyon szomorú tény, hogy a licista diákok nem a legaktívabbak. Én úgy tapasztalom, hogy ennek a passzivitásnak az egyik tényezıje a túlzott tévézés illetve az internetezés, amely a diákokat úgymond ellustítja. Sajnos annyira rabjává válnak a technikáknak, hogy elfelejtenek könyveket olvasni, nem beszélve a rendszeres mozgásról a friss levegın, az iskolák által felkínált érdekes, jellemépítı tevékenységekrıl. Én személy szerint megrpóbálnám megértetni velük ennek a veszélyét a jövıre nézve és, mert egyszer mindennek meglesz a maga gyümölcse, ugyanis az élet alapdolgait, alapfogalmait a diákéveinek során sajátitjuk el, s ezek olyan lehetıségek egyik tanáromat idézve- amelyek sosem térnek vissza. 12. Mesélj magadról(hobbiaidról, idıtöltéseidrıl)? Ha idım van, szívesen olvasok, kimegyek a természetbe s csodálom annak szépségeit. Vannak sportok, amelyekért különösen rajongok s ezekben gyakorlom magam, szívesen beszélgetek emberekkel. De szeretem a vásárlást s a házimunkától sem idegenkedem. Talán a tegjobban az éneklést szeretem, amely fontos része az életemnek. Köszönjük a közremőködést! Katona Erzsébet Boros Katinka Nagy Gréta XI.B 7 T r e n d i h í r e k e g y e n e s e n a k i f u t ó r ó l DIVAT 2011 Az idei tavaszi/nyári divatot "erıs" nıi elegancia és csillogás szövi át. A '70-es évekbeli sikkel és a '60-as évek nıiességével az idei divat a megújulás, a felfrissülés és a színesség szezonja lesz. A '70-es évekbeli maxi ruhák visszatérnek a mai trendnek megfelelıen. Ezen az úton haladva elıtérbe kerül még a ceruza szoknya, a közepes hosszúságú vagy térd alatti szoknyák. Az összeállításokat a trendi kiegészítık teszik teljessé! A ruhaszettekeben megjelenik az apró virágminta és a csipke berakás, ami romantikusabb hangulatot tükröz vissza. A 2011-es tavaszi/nyári divat a romantika jegyében zajlik le, amihez elengedhetetlen a tökéletes frizura és smink. Az esti bulik alkalmával nyugodtan lehetsz

8 merészebb, hisz minden fémes, csillogós vagy strasszos ruhával te leszel a legtrendibb! Idén tavasszal és nyáron bıséges a választék a farmerkedvelık számára. De ha még nem is vagy az a tipikus farmernadrágos lány, akkor is találhatsz magadnak különlegesebb darabokat. És ne feledd, a farmer az, amit a legjobban ki tudsz használni minden szezonban. Ami újdonság, hogy divatba jöttek az extra bıszárú, nadrágszoknya szerő farmerek és azok a trapéznadrágok, amiknél tényleg nem spóroltak az anyaggal. A derekuk magasított és szők, ezáltal megfelelı felsırésszel és cipıvel párosítva akár az iskolában is viselheted. Ajánlott hozzá a magas sarkú, vagy magas talpú cipı, szandál, hiszen ha már maxi, legyen mindenbıl a maximális, és egyébként is szélesít ez a ruhadarab, tehát érdemes valamivel kompenzálni. Túl bı felsıkkel ne viseld, inkább válassz valami szép inget, vagy mintás pólót, így szebb lesz az összhatás. Színdivat: 2011 tavaszán a lágyabb, tompább árnyalatokat részesíti elınyben, nem mellızve a frissen felemelkedett türkiz-, sárgászöld-, lila árnyalatokat, illetve ezenek a különbözı élénkségő változatait. Továbbra is megmaradnak a meleg ızbarnás, homokszínő darabok, melyek mellett továbbra is nagy hangsúlyt kap a sexy leopárdminta és egyéb állat-vagy levélminta. Ezek mellett új belépıként jelennek meg a piros meleg árnyalatai, mint a szaturnuszvörös, narancsvörös, naracssárga. Hideg színek közül a ezüstszürke és a mályva kapnak a szokásosnál nagyobb teret. Emellett a nıi ruhadivat egész kollekciókat enged összeállítani semlegeshez közeli vaj, bézs, szürkésbarna, szürkéskék, csont színekbıl. KIEGÉSZITİK: a divatban nem csak a ruha öltöztet, hanem a kiegészítık is a legapróbb dolgok is fontosak lehetnek rajtunk. Színben, formailag és anyagban is fontos az összhang. Nem fontos tele aggatnunk magunkat kiegészítıkkel! Az legyen a fontos, hogy a megfelelı helyszínhez a megfelelı ruhát és hozzá a tökéletes kiegészítıt kell választanunk, ami lehet akár csak egy darab kiegészítı is. Az embereknek azt kell látniuk, hogy jól érezzük magunkat abban, amiben vagyunk! Összeállította: Boros Orsolya és Vincze Anita, XI.B 8

9 FRANCOPHONIE Citations sur l amitié 1. L amitié sans confiance, c est une fleur sans parfum. (Laure Conan) 2. L amitié d un grand homme est un bienfait des dieux. (Voltaire) 3. Un véritable ami, c est celui qui te soutient alors que tous les autres te laissent tomber. (inconnu) Choisies par Bonțe Dorin, XI ème classe Les proverbes sur l amitié 1. Des amis et des livres, ayez-en peu, mai bons. (proverbe espagnol) 2. L amitié ne s achetè pes. (proverbe malgache) 3. Tiens tes vreis amis avec tes deux mains. (proverbe nigerien) Poème sur L Amitié Sujet, verbe et compliment Ou les trouver, les mots magiques Qui diront ce que je ressens? Pour l'exprimer, le plus pratique, C'est sujet, verbe et compliment! Le sujet, c'est le sentiment Que donnent l'amour et l'amitié Prodigués sans calculs savants Par ceux sur qui on peut compter. Le verbe, c'est aimer, donner, Comprendre, aider, parler, sourire Ils se conjuguent pour créer Les déclinaisons du plaisir. Le compliment, c'est le merci Que je voudrais dire simplement A ceux et celles qui croisent ma vie 9

10 Et m'offrent une parcelle de leur temps Car le présent si imparfait Ne prend son sens qu'avec autrui Et la regle pour bien l'accorder Passe par l'amour et les amis! (Auteur inconnu) C I R C U L A ł I E K Ö Z L E K E D É S A rendőrnek sem könnyű... Ebben az újságcikkben beszámolunk arról, amikor megtapasztalhattuk azt, hogy milyen is rendırnek lenni. Nyugodt szívvel allíthatjuk, hogy egyáltalan nem könnyő! Egyik nap az iskolában a technológia tanár közölte velünk azt a lehetıséget, hogy belekóstolhatunk abba, hogy milyen rendırnek lenni. Nagyon izgatottak lettünk, és alig vártuk, hogy végre eljöjjön a kedd és mehessünk a piac elé forgalmat irányítani. Lassan elteltek a napok, és végre eljött a kedd. A szünetekben mentünk az átkelıhöz, ahol nagy volt a forgalom, mert kedden sokan járnak arra. Kaptunk zöld mellényeket, olyat, amilyen a rendıröknek is volt, így kitőntünk a tömegbıl. Azt hittük, hogy könnyő dolgunk lesz, de nem úgy volt, ahogy azt mi gondoltuk. A rendırösködés nem egyszerő, ahogy azt sokan elképzelik. Ez a munka nagyon nagy figyelmet igényel. Egy percre sem vehettük le a szemünket az útról. Figyelnünk kellett az autókat, és a járókelıket. Egyszerre kellett dolgoznunk a többiekkel. Azt is megtudtuk, hogy a rendıröknek nagy felelısségük van. Ha baleset történik a rendır figyelmetlensége miatt, akkor viselnie kell a következményeket. Pl.:Az ilyesmi megtörténhet, ha a 10

11 négy útmutató rendır nem egyszerre dolgozik, és az egyik az autóknak mutat szabad utat, a másik a gyalogosnak. Így könnyen megtörténhet a baleset. Azt hiszem bárki, aki kipróbálja, hogy milyen a rendırnek, az is úgy fog vélekedni, ahogy mi gondoljuk: "A rendırnek sem könnyő!!!" Haraklányi Márta, Papp Natália, Szigeti Katalin, Vadas Renáta-Noémi (VIII.C) A rendırnek sem könnyő... A tanár úr egyik órán meglepett minket azzal a hírrel, hogy minden keddi nap négyes csoportokba szervezıdve irányítani fogjuk a forgalmat és kipróbálhatjuk, hogy milyen rendırnek lenni. Nagyon izgatottak lettünk és vártuk, hogy mi is sorra kerüljünk. Ez a nap hamar eljött, elsı szünetben jött a tanár úr és adott nekünk egy sárga színő mellényt és hozzá egy fehér szíjat. A forgalom irányításához kaptunk három STOP táblát és egy fényvisszaverı botot. A rendırök elmagyarázták a teendıket és aláírtunk egy papírt. Felosztottak minket kettes csoportokba és az utca két oldalára álltunk és összmunkával irányítottuk a forgalmat. Kicsengetés után a forgalom megnıtt. Amikor sok ember állt az átjáronál, akkor az autókat megállítottuk és átengedtük a járókelıket. Miután a járókelık átmentek, az autókat elengedtük. Fontos volt, hogy figyeljünk egymásra, az autókra és a járókelıkre a balesetek elkerülése miatt. Három szüneten keresztül mi irányítottuk a forgalmat, majd az utolsó szünet végén leadtuk a felszerelésünket, készítettünk néhány fényképet és megköszöntük a tanár úrnak, hogy részt vehettünk a Kisrendır programban. Számunkra ez egy életre szóló élmény marad és rájöttünk,hogy A rendırnek sem könnyő. A csoport tagjai: Balla Noémi, Hajas Melánia, Pap Paula, Seres Erzsébet (VIII.C) G A S Z T R O N Ó M I A Mi a különbség a kínai étkezési szokások és a miénk között? Talán nem mindenki tudja, de nagyon sok különbség van a kínai és a mi étkezési szokásaink és ételeink között. Ezek közül felsorolok párat. A kínai ételek sokkal egészségesebbek, mint a mienk, hiszen rengeteg zöldséget, gyümölcsöt és gabonaféléket esznek, a szegényebb helyeken pedig még a hús helyett is zöldséget esznek. Talán ezért is lehet olyan ritkán kövér kínait látni. A kínai étkek két részbıl állnak: szénhidrátból, (rizs, vagy tészta) és az ezt követı kísérı és kiegészítı egyébb fogásokból, (húsok, zöldségek, halak, töltött tészták és tofu). A kínaiak a levest sokszor az étkezések végén, vagy a vége felé fogyasztják, míg mi a az étkezések elején. 11

12 Kínai terített asztal A rizs a kínaiak alapvetı élelmiszere, néha rizst esznek rizzsel. Azonban ez függ a régiótól is, hiszen délen a rizs illetve az ebbıl készült tészta az alavetı élelmiszer, viszont északon inkább a búzából készült tészta dominál. Töltött tészták bambusz gızölıben Míg nálunk a burgonya a fı táplálékforrás, addig Kínában leginkább csak a gyorséttermekben használják, hisz szerintük a burgonya egészségtelen. A kínaiak rengeteg olyan főszert, zöldséget használnak, amit mi nem is ismerünk. Lényegében a kínaiak mindent megesznek, ami csúszik, mászik, úszik, vagy röpül, és sok olyan állati részt, amit mi soha meg nem kóstolnánk vagy épp gusztustalannak tartunk (pl. fıtt csirkeembrió). A kínai ételek legfontosabb alapanyagai: Olajok: szezámolaj, földimogyoró olaj Szószok: szójaszósz, osztrigaszósz, babpüré, Hoisini szósz, rizsecet, rizsbor, halszósz Főszerek: koriander, bazsalikom, kinai ötfőszerkeverék, chilipor, apritott chili, szezám mag, ánizs, só, bors, gyömbér, fokhagyma, fekete bab Zöldségek: rizs, pok choi, kínai retek, kínai kel, kínai szárított gomba, bambuszrügy, mangetout (cukorborsó), sárgarépa, paprika, újhagyma, salotta hagyma Tészták: üvegtészta, tojásos tészta, rizstészta, wonton tésztalapok, tavaszi tekercs lapok Húsok: csirke, kacsa, sertés Tengeri ételek: tenger gyümölcsei, halak, hínár Gyümölcsök: li-csi, dinnye, narancs 12

13 Egyebek: méz, nádcukor, tojás, kukoricakeményítı, tofu stb. Azt hiszem mi azért jóval kevesebb alapanyagot használunk fızésre. Kínai alapanyagok Mi az étkezés során kanalat, villát és kést használunk, a kínaiak pedig evıpálcikát, a levesek esetén pedig lapos, széles porcelánkanalat használnak. A kínaiak a levest, rizst és a tésztát is porcelán csészékbıl eszik, míg mi néha különbözı fogásokat különbözı tányérokból (lapos, mély, porcelán mőanyag vagy épp pléhtányérból ) esszük. A sütés, fızés során wokot használnak, a gızben való párolás esetén pedig bambuszedényeket, míg mi lábasokat, kuktát, tepsiket és ún. palacsintavasat is használunk attól függıen, hogy épp mit sütünk vagy fızünk. Porcelán kanál és csésze Bambusztál és evıpálcikák Bambuszedények Wok Salánki Debóra XI.B. 13

14 H u m o r a v a g y a z é l e t n a p o s o ldala Szleng 1x 5let A-A Aha Asszem Avatar Bb Brb De Detto Du E Hnap Tnap E-E Egen Ehe Evok Mit is mondok? Jelentés Egyszer Ötlet Nem Igen Azt hiszem Megjelenítendı kép ByeBye Rögtön jövök Délelıtt Szintén Délután El Holnap Tegnap Nem Igen Igen Elvagyok Hsmint? Hogy s mint? Hh? Hogy hogy? Hüe Hülye Ohno Ó ne Jó8 Jó éjt Lecc Lesz Meek Megyek Kb Körül-belül Kk Ok Köcc Köszönöm Pls Please (kérlek) Mé? Miért? Vok Vagyok Micsi? Mit csinálsz? He? Micsoda? Mind1 Mindegy Mki Mindenki Muti Mutasd meg Naon Nagyon Nm Nincs mit Oan Olyan Oksa Ok Omg O My God (Istenem!) Pill Pillanat Reggelt Jó reggelt 14

15 Sorry Szted Tel Thx Tod Vhogy Vki Vmi Vok Wow Elnézést Szerinted Telefon Thanks (köszönöm) Tudod Valahogy Valaki Valami Vagyok Azta... Kicsit elferdítve... Zeneiskola=kornyikasutyi, nyikogda Mezıgazdasági szakközépiskola=trágyaegyetem Osztályfınök=fımama, oszi Ellenırzı=ellenem ırzı, rémfüzet Bizonyítvány=bizony hitvány Radír=dörzsi Tolltartó=cerkalak Tanulás=agytankolás Összeállította: Sólyom Bettina, Nemes-Birtalan Orsolya-Lilla, XI.B Humor Mit tanul(hat)tam a szüleimtıl? 1.Megbecsülni mások munkáját "Ha mindenáron meg akarjátok ölni egymást a testvéreddel,kint csináljátok! Most takarítottam fel." 2.Vallást "Jobb lesz ha imádkozol, hogy kijöjjön a folt a fehér ingedbıl!" 3.Az idıutazás alapjait "Úgy megcsaplak, hogy a jövı héten térsz magadhoz!" 4.Logikát "Azért, mert én azt mondtam!!" 5.Tornamutatványokat "Most nézd meg, hogy néz ki itt hátul a nyakad!" 6.Bırön át táplálkozást "Fogd be a szád és edd meg a vacsorád!" 7.Türelmet és kitartást "Addig ülsz itt, amíg a spenót el nem fogy!" 15 8.Meteorológiát "Úgy néz ki a szobád, mintha tornádó söpört volna át rajta!" Hogyan hárítsuk el a tolakodó pasikat? Meghívhatlak valamire? Köszi, inkább a pénzt kérném! Milyen hangos van itt! (discoban) Hát akkor fogd be! Zavar, ha rágyújtok? Engem az se zavarna, ha lángolnál! Fotográfus vagyok és egy olyan arcot keresek, mint a tiéd. Plasztikai sebész vagyok és egy olyan arcot keresek, mint a tiéd.

16 Nem találkoztunk már egyszer? Vagy esetleg kétszer? Esetleg egyszer, ugyanazt a hibát nem követem el kétszer. Hogy lehetséges az, hogy te ilyen szép vagy? A te részedet is megkaptam. A te arcod után biztos megfordul jó néhány fej. A te arcod után biztos megfordul jó néhány gyomor. Azt hiszem nagyon boldoggá tudnálak tenni. Hogyhogy? Már mész is? Mit mondanál, ha arra kérnélek, hogy legyél a feleségem? Semmit, nem tudok egyszerre beszélni és nevetni. Hol voltál idáig az életem során? Rejtekhelyet kerestem elıled. Szabad ez a hely? Igen, és az enyém szintén, ha leülsz. A tested olyan, mint egy templom. De ma nincs mise. Ha látnálak csupaszon, boldogan halnék meg. Ha én téged látnálak csupaszon, valószínőleg a nevetéstıl halnék meg. Nem vagy paraszt, csak. már az óvodában is kikapáltad a homokozót.. a mobilod is tölgyfából van faragva.. nálatok a tarlóégetés nemzeti ünnep.. kocsonyával zselézed a hajad.. neked már a százas szög is integrált áramkör.. a Tesco-ban fokhagymás Túró Rudit keresel.. akkor láttál elıször félcipıt, amikor az ekevas kettévágta a gumicsizmádat.. a szalonnafüstölıbe jársz szaunázni.. mezítláb töröd a diót. 16. a térerıt is hektárban méred.. a sakkban is veled kezdenek.. a mikroban is tüzet raksz.. az ágyat is traktorral veted.. üstház volt a járókád.. az autód rendszáma is EKE.. az anyakönyvi kivonat helyett rögtön ıstermelıi igazolványt kaptál.. ha lenne vízilovad, felszántanád vele a Balatont.. kolbász köré tekerve kéred a vattacukrot.. még a CD-meghajtót is bicskával nyitod ki.. a pizzát is kenyérrel eszed.. a déli harangszó is fél 1-kor ér el hozzátok.. a kólát hagymakarikával iszod.. ostorral kapcsolod be a videót.. az óvodában hurkatöltı volt a jeled.. az elsı legódból is disznóólat építettél.. a fagyit is bicskával eszed.. disznópörzsölıvel szárítod a hajad.. a hátadra is búzatábla van tetováltatva.. a buszon tojással fizetsz.. a mobilodon töpörtyő a belépı logo.. a házatokban nincs a székeken háttámla, hogy mindenhová le tudj ülni a permetezıvel. Az asszonynép 7 csodája 1. A nõk számára fontos a biztos megélhetés. 2. Bár fontos a biztos megélhetés, gyakran vesznek drága ruhákat. 3. Bár gyakran vesznek drága ruhákat, soha nincs egy rohadt rongyuk sem. 4. Bár sosincs egy rohadt rongyuk sem, mindig szépen fel tudnak öltözni. 5. Bár mindig szépen fel tudnak öltözni, az mégis mindig "egy tavalyi ócskaság". 6. Bár az csak "egy tavalyi ócskaság", elvárják, hogy megdícsérjék. 7. Bár elvárják, hogy megdícsérjék, egy szót sem hisznek el belõle. A férfinép 7 csodája 1. Mindegyik marha elfoglalt. 2. Bár mindegyik marha elfoglalt, csajozni van idõ. 3. Bár csajozni van idõ, nem sokat törõdnek a nõikkel.

17 4. Bár nem sokat törõdnek a nõikkel, azért mindig van mellettük egy nõ. 5. Bár mindig van mellettük egy nõ, beújítanak másodikat, harmadikat. 6. Bár beújítanak másodikat, harmadikat, kiakadnak, ha a fõállású berág. 7. Bár kiakadnak, ha a fõállású berág, azért nem tanulnak belõle, és továbbra is újítgatnak. Összegyőjtötték: Bréda A. Krisztina és Dimény Eszter XI.B A XI. B. kedvenc idézetei Vársz egy vonatra. Egy vonatra, ami elvisz messze. Reméled, hogy oda visz, ahova akarod. Nem tudhatod biztosan, de nem is fontos. Miért nem fontos? A válasz: mert ott is együtt leszünk. Ma, mielıtt kimondasz egy bántó szót, gondolj azokra, akik nem tudnak beszélni. Mielıtt panaszkodsz az ételed íze miatt, gondolj azokra, akiknek nincs mit enni. Mielıtt panaszkodsz a férjedre vagy a feleségedre, gondolj azokra, akik Istenhez fohászkodnak, hogy legyen társuk. Ma, mielıtt panaszkodsz az életre, gondolj azokra, akik túl hamar mentek el a másvilágra. Mielıtt siránkoznál amiatt, hogy túl nagy távolságon kell vezetned, gondolj azokra, akik ugyanezt a távolságot gyalog kell megtegyék. És amikor fáradt vagy és panaszkodsz a munkádra, gondolj azokra a munkanélküliekre, akik szívesen végeznék a Te munkádat. És amikor gyötrı gondolatok rosszkedvővé tesznek, mosolyogj egyet és gondolj arra, hogy élsz és csodálatos, ami körülvesz. Mutasd meg azt, ki nem kerget ábrándokat, s én mutatok egy boldog embert. -Ám az ember igazán csak álmában szabad, így van ez rég, s örökre így marad. A csapatmunka lényege: mindig van kit hibáztatni. Mindig tudd, a dolgok egyszer történnek meg veled; a legértékesebb idı a pillanat, amelyben élsz. A filmezés elsı számú szabálya: nem baj, ha megsérülsz, csak fel legyen véve. Az örvendezı szív megszépíti az arcot, a bánatos szív pedig összetöri a lelket. Szeretni annyi, mint sebezhetıvé válni. Ha szeretsz valakit vagy valamit, az a szívedet veszi célba, töri össze nem egyszer. Minden ami szép, mulandó, bánat öröm elröpül, csak az ember marad egyedül! Vágy, remény, ha teljesül, és egybeforrhat legbelül, ott pillanatnyi csöndre vált az élet. Találkozik két lélek... Hol elidız a képzelet, s az álmot nem adózza meg semmilyen hatalom, ott a jutalom: barátság. A barátság növeli a boldogságot és mérsékli a szenvedést azzal, hogy megduplázza örömünket és megosztja szomorúságunkat. 17

18 Furcsa, nem? Amikor kicsi vagy, nagy akarsz lenni, késıbb meg visszakívánkozol a gyerekkorba. Néha a boldogsághoz nem pénz, siker vagy hatalom kell. Néha a boldogsághoz elegendık a jó barátok, a család, és az egyszerő élet méltósága. Az az ember, aki nem olvas könyvet, semmiben sem különbözik attól az embertıl, aki nem tud olvasni. Hiszem, hogy amikor valaki könyvet olvas, a fejében megszületik a saját filmje, arcot teremt a szereplınek, megrendezi a jeleneteket, hallja a hangokat, érzi a szagokat. Nehéz elveszíteni valakit. Nagyon sokáig kerestem a választ, a magyarázatot, hogy miért történt. De erre sajnos nincs válasz. Ilyen az élet. Összegyőjtötte: Salánki Debóra, XI.B Technika Tudomány Találmányok Az autózás történetének legfontosabb eseményei "A vonat gyorsabb a sasnál. De a légy, a csepp kis légy túlszárnyalja a gyorsvonatot. A fecske gyorsabban repül, mint a légy. De az autó minden fecskét elhagy." (Ilja Ehrenburg: Az autók élete.) A gépkocsi elıdje, a lovaskocsi szükségszerő átalakuláson ment át, midın a lovat mint vonóerıt a hıerıgép váltotta fel. A gızgép és a villamos motor jármőmotorként való alkalmazását célzó sikertelen próbálkozások után végül is csupán a robbanómotornak elnevezett benzinüzemő motor vált be az autók részére, a nehézolaj hajtóanyaggal mőködı dízelmotort általában a nagy tömegek mozgatására tartották fenn. Készülnek dízelmotor személygépkocsik is, mivel olcsóbban üzemeltethetık.az autók gyártásában elsısorban a Nissan és Toyota cégeknek köszönhetı az autógyártás fejlıdése. Japán az egyik világelsı, de kiemelkedıen jelentıs az Egyesült Államok autó gyártása is General Motors, Ford, mely hatalmas vállalatai révén az európai termelés nagy részét is uralja, megelızve Nyugat-Európa országait Németország, Olaszország, Franciaország, Nagy-Britannia, ahol szintén erıs vállalkozások vannak Volkswagen, Daimler-Benz, Mercedes,Audi, Renault, Peugeot, British Leyland, Austion, Fiat. Az autózás történetének legfontosabb évszámai: -1771: stráfkocsi Cugnot készítésében:háromkerekő, gızgéppel hajtott teherszállító jármő -1821: gızgéppel hajtott postakocsi, Julius Griffith alkotása -1860: Lenoir szabadalmat kap olyan motorra, mely akár világítógáz, akár szénhidrogén-termék elégetésével üzemelhet -1862: Beau de Rochas négyütemő ciklusban dolgozó erıgépe -1873: Amédée Bollée gızüzemő La Mancelle-je 18

19 -1876: Ottó elsı benzinmotorja : Dunlop feltalálja a sőrített levegıvel felfújt kerékköpenyt -1883: A Delamarre-Debouteville jármő, mely elıször világítógáz segítségével, majd benzin által hajtott robbanómotor üzemeltetett ez az elsı olyan autó, mely mérhetı sebességgel tudott közlekedni. Az autó napjainkban szinte nélkülözhetetlen velejárója mindennapi életünknek, hiszen ha mi gyalog vagy tömegközlekedéssel járunk is, kikerülhetetlen, hogy ne találkozzunk autók ezreivel. Egy-egy autó sok bosszúságot is okozhat, de talán sokkal több elınye van, hiszen mindennapi életünket, közlekedésünket, nagyban segíti. Ezért is láthatjuk,hogy milyen sok évbe és idıbe került az,hogy egy autó a 21-dik század emberét igényeit kielégítse. A mai embereknek egy-egy auto még a szenvedélye is lehet, ezért minden egyes autógyár próbálja az emberek figyelmét felkelteni újonnan kifejlesztett autójával. Az autók története még tartogat meglepetéseket, fejlıdéseket, amelyek az autók történetét fejlesztik. Tóth Roland, Pap István és Szeredai István, XI. B Dal AJÁNLÓ a XI. B. OSZTÁLYTÓL număr A lapszám szerzői Omen-Testvérem voltál Barátom voltál. Mindennap egyformán. Lassanként nıttél hozzám. Közös volt minden. Néha még lányok is. İriztük egymást, már az idıvel szemben is. A testvérem lettél. Testvér. soha, semmilyen oldalon. Se a felhıkön innen, sem túl. Hova készülünk, nem tudom. Bármit tanulunk-e, nem tudom. Rám akkor is számíts. Bármi van. Ha összezavarva létezünk. Ha magunk szédülünk ellenünk. Engem akkor is hívhatsz bárhogyan. Bárhogyan. Hova készülünk, nem tudom. Bármit tanulunk-e, nem tudom. Rám akkor is számíts. Bármi van. Ha összezavarva létezünk. Ha magunk szédülünk ellenünk. Engem akkor is hívhatsz bárhogyan. Bárhogyan. Testvérem voltál. Láttad a vesztem is. Meztelen arcom. Mint én. Elmúlni most már, vagy elveszni - nem hagyom. Semmilyen kincsért, 19

20 Republik-Ha itt lennél velem Én mennék veled, de nem akarod, csak nézek utánad az ablakon. ahogy egy kisfiú, ha nem hiszi el, hogy most már menni kell. A mesének vége és álmodom, hogy virág nyílik a domboldalon a felhık fölött ragyog a nap, ha itt lennél velem. Én letörölném a könnyeid, és elmondanám, hogy szép lehet a holnap, hogy ha elhiszed, ha itt lennél velem. Ha itt lennél velem, és fognád a két kezem én nem engedném el többé már sosem. Ha itt lennél velem, és fognád a két kezem. én nem engedném el többé már sosem. Ha itt lennél velem, és fognád a két kezem, én azt kérném megint, hogy hazudj még nekem, Kedvesem. Ha itt lennél velem, és fognád a két kezem én nem engedném el, többé már sosem. Ha itt lennél velem, és fognád a két kezem, én nem engedném el. Ha itt lennél velem, és fognád a két kezem. én nem engedném el, többé már sosem. Kedvesem. A mesének vége és álmodom, hogy reggel újra fel kel a nap, igazat mond és megsimogat, ha itt lennél velem. Én mennék veled, de nem akarod, csak nézek utánad az ablakon. ahogy egy kisfiú, ha nem hiszi el, hogy most már menni kell. NAPLÓ JURNAL Egy fesztivál margójára 2o11 április 28 és május 1 között került sor a X. Jubileumi Színjátszó Fesztiválra Vasváron. E rangos rendezvény Magyarországszerte nagyon kedvelt, hiszen minıségi elıadások, érdekes beszélgetések, komoly szakmai kiértékelı mellett van ennek a helynek egy különlegessége : egy sziget, ahol mindenki otthon érezheti magát, a rengeteg park, zöldövezet, rendezett utcák,terek, csend, tiszta levegı, kedves emberek mind-mind elmondhatók Vasvárról. A Tinikomédiások színjátszó csoport idén elıször jutott el a rendezvényre a Magyar Szín-Játékos Szövetség meghívására. 1o órás utazás után érkeztünk meg és a látvány, ami fogadott, mesébe illı volt : hatalmas fák, zıld fő, madárdal, mosolygós arcok, emléksálak, programjavaslatok, minden pontosan megszervezve, minden a helyén. 20

Egy kollégista lány gondolata

Egy kollégista lány gondolata Egy kollégista lány gondolata bíztatni a gyengét s még bátrabb tettre bírni az erıset, de nem mások ellen, bajszítóként, hanem mindig testvérként, másokért. Kiss József: Kós Károlyhoz A vidéki általános

Részletesebben

Boldogságóra. munkafüzet. 6-10 éveseknek. Bagdi Bella - Petőné Honvári Jolán

Boldogságóra. munkafüzet. 6-10 éveseknek. Bagdi Bella - Petőné Honvári Jolán Bagdi Bella - Petőné Honvári Jolán Boldogságóra munkafüzet 6-10 éveseknek Boldogságóra munkafüzet 6-10 éveseknek Írta: Bagdi Bella, Petőné Honvári Jolán Szerkesztette: Feledi Eszter Illusztráció: Tarjányi

Részletesebben

Mozgássérült Passió 2010

Mozgássérült Passió 2010 Mozgássérült Passió 2010 1. Bevezetı zene 2. Barabás Gyorsan jön a színre az oltár környékérıl Barabás Laci: Szabadon engedtek, engem, a lázadót!? İt, pedig keresztre feszítették! İt, aki semmi rosszat

Részletesebben

Petőcz András. Idegenek. Harminc perccel a háború előtt

Petőcz András. Idegenek. Harminc perccel a háború előtt Petőcz András Idegenek Harminc perccel a háború előtt Peut-être à cause des ombres sur son visage, il avait l air de rire. (Camus) Megyünk anyámmal haza, a plébániára. Szeretek az anyámmal kézen fogva

Részletesebben

TEST IZ MAĐARSKOG JEZIKA

TEST IZ MAĐARSKOG JEZIKA Student's name : E-mail: Test štampajte i skeniranog ga vratite na e-mail office@centarzaedukaciju.com U slučaju da nemate tehničke mogućnosti, prihvata se i da na datu e-mail adresu pošaljete odgovore

Részletesebben

www.tantaki.hu Oldal 1

www.tantaki.hu Oldal 1 www.tantaki.hu Oldal 1 Problémacsillapító szülőknek Hogyan legyen kevesebb gondom a gyermekemmel? Nagy Erika, 2012 Minden jog fenntartva! Jelen kiadványban közölt írások a szerzői jogról szóló 1999. évi

Részletesebben

Hogyan kell használni a SZÓFOGADÓ füzeteket? SZÓFOGADÓ füzetek

Hogyan kell használni a SZÓFOGADÓ füzeteket? SZÓFOGADÓ füzetek SZÓFOGADÓ füzetek A SZÓFOGADÓ füzetek olyan hétköznapi dolgokban szeretnének segíteni neked, amikről nem biztos, hogy tanulni fogsz az iskolában Ilyen témák például a fogmosás, a közlekedés, táplálkozás,

Részletesebben

A cikkeket írta: Károlyi Veronika (Ronyka) www.varazslatostitkok.com. Korrektúra: Egri Anikó

A cikkeket írta: Károlyi Veronika (Ronyka) www.varazslatostitkok.com. Korrektúra: Egri Anikó A cikkeket írta: Károlyi Veronika (Ronyka) www.varazslatostitkok.com Korrektúra: Egri Anikó 2 Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék... 3 Az összefogás döbbenetes ereje... 4 Depressziós helyett bajnok... 6 Na

Részletesebben

Passió 2011. Bevonulás: Júdás árulása: ÉNEK:

Passió 2011. Bevonulás: Júdás árulása: ÉNEK: Passió 2011. Éppen a hálónkat mostuk a parton, amikor ezt mondta: Jöjjetek utánam, és én emberhalászokká teszlek titeket. Mi pedig azonnal otthagytuk hálóinkat és követtük ıt. Azóta sok minden történt

Részletesebben

2012. Május ANGYALKERTI HÍRMONDÓ

2012. Május ANGYALKERTI HÍRMONDÓ 2012. Május ANGYALKERTI HÍRMONDÓ KATICA Mennyi, mennyi minden. Annyi minden történt mostanában. Áprilist zártuk a kiállítással, utána készültünk az anyák-napjára nagyon ügyesek voltak, 11-én pénteken délelőt

Részletesebben

Egy éve a BÁNKIn. Közvélemény kutatás v2010.7.24. Ötletgazda: Shadow. Készült a BÁNKI HÖK weblapján keresztül.

Egy éve a BÁNKIn. Közvélemény kutatás v2010.7.24. Ötletgazda: Shadow. Készült a BÁNKI HÖK weblapján keresztül. Egy éve a BÁNKIn Közvélemény kutatás v00.7. Ötletgazda: Shadow Készült a BÁNKI HÖK weblapján keresztül. http://hok.banki.hu Hallgatók a hallgatókért ./mechatronika Tanulni kell sokat, mert hirtelen jönnek

Részletesebben

Péterfy Bori: zseniális zenészek vesznek körül. 2014. 04. 05. Szerző: Szimpatika

Péterfy Bori: zseniális zenészek vesznek körül. 2014. 04. 05. Szerző: Szimpatika Péterfy Bori: zseniális zenészek vesznek körül 2014. 04. 05. Szerző: Szimpatika Péterfy Bori színész- és énekesnő. A Krétakör Színháznak, majd 2008-tól Alföldi menesztéséig a Nemzeti Színház társulatának

Részletesebben

Dénes Viktor: De akkor miért harcolunk?

Dénes Viktor: De akkor miért harcolunk? Dénes Viktor: De akkor miért harcolunk? 2013. február 6., 11:00 Sorozatunkban a Színház- és Filmművészeti Egyetemen ebben az évadban végzősöket, Novák Eszter és Selmeczi György zenés szakirányú osztályának

Részletesebben

Csillag-csoport 10 parancsolata

Csillag-csoport 10 parancsolata Csillag-csoport 10 parancsolata 1. Nagyon jól érezd magad mindig, mert ilyen hely nem lesz több a világon. (Panka) 2. Próbálj meg normálisan viselkedni, hogy ne legyenek rád dühösek. (Vince) 3. Kitartóan

Részletesebben

Nyelvhasználat. - Legyen szíves! - Egészségedre! - Gyere be! - Mit tetszik kérni? - Jó éjszakát! Melyik a helyes válasz? Jelöld be!

Nyelvhasználat. - Legyen szíves! - Egészségedre! - Gyere be! - Mit tetszik kérni? - Jó éjszakát! Melyik a helyes válasz? Jelöld be! Nyelvhasználat Kinek mondod? Írj a mondatok mellé 1-est, ha gyereknek, 2-est, ha olyan felnıttnek, akivel nem tegezıdsz (nem Szia-t köszönsz neki), és X-et, ha mindkettınek! (5 pont) - Legyen szíves! -

Részletesebben

Összefoglaló a Nyári táborról

Összefoglaló a Nyári táborról TÁMOP 3.1.4-08/2-2009-0147 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben című pályázat, Nagybajom Város Önkormányzata, Nagybajomi Általános Művelődési Központ Egységes Gyógypedagógiai

Részletesebben

Nyelvhasználat Kinek mondod? Írj a mondatok mellé 1-est, ha gyereknek, 2-est, ha olyan feln ttnek, akivel nem tegez

Nyelvhasználat Kinek mondod? Írj a mondatok mellé 1-est, ha gyereknek, 2-est, ha olyan feln ttnek, akivel nem tegez Nyelvhasználat Kinek mondod? Írj a mondatok mellé 1-est, ha gyereknek, 2-est, ha olyan felnıttnek, akivel nem tegezıdsz (nem Szia-t köszönsz neki), és X-et, ha mindkettınek! (5 pont) - Legyen szíves! 2

Részletesebben

DALSZÖVEGEK 2. KyA, 2010. február 23.

DALSZÖVEGEK 2. KyA, 2010. február 23. DALSZÖVEGEK 2. KyA, 2010. február 23. Van olyan ember Tartalomjegyzék 67-es út (Republic)... 18 A széllel szemben járok (Fonográf)... 13 Az ünnep (Zorán)... 17 Élsz valahol (Fonográf)... 11 Elvonult a

Részletesebben

Eme írás készíttetett az Úr 2008. Évének Augusztus havában,

Eme írás készíttetett az Úr 2008. Évének Augusztus havában, Eme írás készíttetett az Úr 2008. Évének Augusztus havában, ama XII. ÁGOTA táborrul, mely tarttatott az jeles Szeged városában, azon vidám ifjak örömére!!! Az ÁGOTA Alapítvány (helyett) bemutatja (a 2

Részletesebben

.a Széchenyi iskoláról

.a Széchenyi iskoláról Negyedikesek írták....a Széchenyi iskoláról 7 éves koromban, szüleimmel azért választottuk ezt az iskolát, mert itt német nyelvet lehet tanulni. Én már óvodás korom óta tanulom a németet, így ragaszkodtunk

Részletesebben

A Bálint Márton Általános- és Középiskola Újsága

A Bálint Márton Általános- és Középiskola Újsága II. évfolyam 10. szám 2007. JÚNIUS A Bálint Márton Általános- és Középiskola Újsága Előszó Itt az év vége! Mindannyian elfáradtunk. A vizsgák, küzdelmek a jobb jegyért lekötötték minden energiánkat. Ezért

Részletesebben

FRANCIAORSZÁGI ÚTINAPLÓM

FRANCIAORSZÁGI ÚTINAPLÓM FRANCIAORSZÁGI ÚTINAPLÓM 2014. november 13. 2014. december 05. Készítette: Horváth Barbara Ilona az LdV-HU-09-TAN-1044-1073-1087-1088 2014 1 HU 01 KA 102 000149 számú Erasmus + Európai Mobilitási projekt

Részletesebben

MagyarOK 1.: munkalapok 3

MagyarOK 1.: munkalapok 3 1. Mi a tárgy neve? kártyák telefon lámpa számítógép / laptop kulcs pénz igazolvány toll nyomtató asztal szék szemüveg könyv kávéfőző bögre buszjegy papír zsebkendő mobiltelefon ceruza Szita Szilvia és

Részletesebben

JÉZUSBAN VAN AZ ÉLET GYÜLEKEZET

JÉZUSBAN VAN AZ ÉLET GYÜLEKEZET JÉZUSBAN VAN AZ ÉLET GYÜLEKEZET I. évfolyam 3. szám szeptember, október Akarod hallani a jó hírt? Mindennek Királya Mindennek Királya, az Istennek Fia, égnek, földnek Ura Akinek véd minket a karja tőlünk

Részletesebben

A birtokos szerkezet

A birtokos szerkezet A birtokos szerkezet Ha kérdése van, használja nonstop segélyvonalunkat: www.magyarora.com/grammar/birtokos_tablazat.pdf 1 ) Lássunk munkához Kezdjük megint a novellával Húzza alá a példákban az egyes

Részletesebben

Tizenharmadik lecke Juszuf és Gergely

Tizenharmadik lecke Juszuf és Gergely Tizenharmadik lecke Juszuf és Gergely Vendégek jönnek Te, Gergely, nem akarsz fölkelni? Tizenegy óra van! Mi van? Már tizenegy óra? És te már fönn vagy? Akkor nekem is föl kell kelnem. Mindjárt itt vannak

Részletesebben

Valódi céljaim megtalálása

Valódi céljaim megtalálása Munkalap: Valódi céljaim megtalálása Dátum:... - 2. oldal - A most következő feladat elvégzésével megtalálhatod valódi CÉLJAIDAT. Kérlek, mielőtt hozzáfognál, feltétlenül olvasd el a tanfolyam 5. levelét.

Részletesebben

A nagykırösi református gyülekezet hírlevele

A nagykırösi református gyülekezet hírlevele A nagykırösi református gyülekezet hírlevele Textus: Titusz 2: 1-14 Elhangzott: 2010. augusztus 31-én a gimnázium tanévnyitó ünnepségén. Kedves Testvérek, Diákok, Tanárok, Szülık! z az igeszakasz, amit

Részletesebben

Írnod kell kislányom, erre születtél! visszhangzik fülemben Édesanyám hangja

Írnod kell kislányom, erre születtél! visszhangzik fülemben Édesanyám hangja Írnod kell kislányom, erre születtél! Írnod kell kislányom, erre születtél! visszhangzik fülemben Édesanyám hangja Tudom Édes, írnom kellene, de bajban vagyok. Talán azt a témát kéne papírra vetnem, amit

Részletesebben

A Nógrádi Napraforgó Hagyományırzı és Szociális Egyesület tevékenysége a 2014. évben Programok:

A Nógrádi Napraforgó Hagyományırzı és Szociális Egyesület tevékenysége a 2014. évben Programok: A Nógrádi Napraforgó Hagyományırzı és Szociális Egyesület tevékenysége a 2014. évben Programok: Az Egyesület minden évben részletes programtervet állít össze, amelyet a tagság megvitat és elfogad. Újra

Részletesebben

a kultúra arcai Napi rítus napi ritmus

a kultúra arcai Napi rítus napi ritmus SZKC 208_06 T o l e r a n c i á r a n e v e l é s a kultúra arcai Napi rítus napi ritmus modul szerzője: N. Kollár Katalin, Somogyi Mónika SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 8. ÉVFOLYM tanári

Részletesebben

Andrea Gabi Jutka Eszti Fredi Ates Peti

Andrea Gabi Jutka Eszti Fredi Ates Peti Cziczó Attila: ANDREA életjáték szereplők: Andrea Gabi Jutka Eszti Fredi Ates Peti 1. JELENET - ANDREA SZOBÁJA Andrea ül elkeseredetten a tükör előtt. Néha közelebb hajol, vizsgálgatja arcának hibáit.

Részletesebben

2007. 02. 16. Hamupipőke volt az Operabálon 18:46:55 MINT A MESÉBEN. Hintó helyett limuzin jött, a topánkáját meg kis híján elhagyta

2007. 02. 16. Hamupipőke volt az Operabálon 18:46:55 MINT A MESÉBEN. Hintó helyett limuzin jött, a topánkáját meg kis híján elhagyta 2007. 01. 21. 2007. 01. 22. 2007. 01. 27. 2007. 02. 16. Hamupipőke volt az Operabálon 18:46:55 MINT A MESÉBEN Hintó helyett limuzin jött, a topánkáját meg kis híján elhagyta Ötszáz jelentkezőből lett az

Részletesebben

Szita Szilvia - www.magyarora.com 2004. II. Biztatás, bátorítás

Szita Szilvia - www.magyarora.com 2004. II. Biztatás, bátorítás I Biztatás, bátorítás I Biztatás, bátorítás Beszédpanelek és mintadialógusok - Ne izgulj, menni / sikerülni fog! - Ne butáskodj, menni / sikerülni fog! - Ne hülyéskedj, menni / sikerülni fog! - Ne félj,

Részletesebben

MAHLER. Lieder aus Des Knaben Wunderhorn. A fiú csodakürtje

MAHLER. Lieder aus Des Knaben Wunderhorn. A fiú csodakürtje MAHLER Lieder aus Des Knaben Wunderhorn A fiú csodakürtje GÁDOR ÁGNES nyersfordítása 2007 Lieder aus Des Knaben Wunderhorn Der Schildwache Nachtlied Az őrszem éji dala Nem tudok, nem szeretek vidám lenni;

Részletesebben

MATEMATIKA FELADATGYŐJTEMÉNY 2. osztályos tanulásban akadályozott tanulók részére TÉMA: alapmőveletek - összeadás

MATEMATIKA FELADATGYŐJTEMÉNY 2. osztályos tanulásban akadályozott tanulók részére TÉMA: alapmőveletek - összeadás Soós Luca és Szári Laura MATEMATIKA FELADATGYŐJTEMÉNY. osztályos tanulásban akadályozott tanulók részére TÉMA: alapmőveletek - összeadás 0. 0.. Ő. JÁTÉK A FORMÁKKAL Nézd meg jól a képet! Mit gondolsz,

Részletesebben

Erdei iskola, Szolnok 2010. május 3-7.

Erdei iskola, Szolnok 2010. május 3-7. Erdei iskola, Szolnok 2010. május 3-7. Hétfı Hétfın reggel indultunk a Keleti pályaudvarról az erdei iskolába, melyet már nagyon vártam. Sok gyerek utazott együtt, mert nemcsak az én osztályom, hanem az

Részletesebben

LEGÁNYI NORBERT FİAPÁT ÉS AZ OBLÁTUSSÁG

LEGÁNYI NORBERT FİAPÁT ÉS AZ OBLÁTUSSÁG Várszegi Asztrik OSB LEGÁNYI NORBERT FİAPÁT ÉS AZ OBLÁTUSSÁG Az oblátusintézmény végigkíséri a szerzetesség történetét, korszakonként más és más hagyományt alakítva ki magának. Az obláció Istennek adott

Részletesebben

A három narancs spanyol népmese

A három narancs spanyol népmese BOLDOG KARÁCSONYT! Veronika meséi A három narancs spanyol népmese Sok-sok évvel ezel tt élt egy faluban egy öregasszony, akinek három feln tt fia volt. Éppen házasulandó korban, de sajnos nem találtak

Részletesebben

A XIII. GENIUS konferencia és diákverseny díjazott tanulói erdélyi jutalomkiránduláson vettek részt

A XIII. GENIUS konferencia és diákverseny díjazott tanulói erdélyi jutalomkiránduláson vettek részt A XIII. GENIUS konferencia és diákverseny díjazott tanulói erdélyi jutalomkiránduláson vettek részt (Ivó, Románia, 2015. július 25-31.) Gyere el, kérünk, légy a vendégünk! S lesz egy szép, közös emlékünk,

Részletesebben

Svájci tanulmányút. Basel

Svájci tanulmányút. Basel Svájci tanulmányút Basel A tanulmányúton öten vettünk részt; két tanár, Gál Anikó és Dékány István, valamint három diák: Annus Péter, Pászti Ferenc és én, Papp Zsolt. 2013. január 22-én hajnali 2 órakor

Részletesebben

Francia Nyelvtan Világosan. Bemutatólecke 01.

Francia Nyelvtan Világosan. Bemutatólecke 01. Le français, c est facile! Claire La Grammaire vous explique tout! Francia Nyelvtan Világosan Bemutatólecke 01. A devoir, falloir, pouvoir, savoir segédigék használata A felsorolt módbeli segédigék használata

Részletesebben

A tárgyeset. hal könyvek hörcsög hó

A tárgyeset. hal könyvek hörcsög hó A tárgyeset 1 ) Kezdjük egy gyakorlattal! Ha ismeri a novellát, válaszoljon a kérdésekre! Mit szeret Bariton János? Mit szeret Gizella? Mit szeretnek az ikrek? kávé macska kutya fagylalt hal könyvek hörcsög

Részletesebben

JÁNOS 6,38. Alsóvárosi Harangszó 2013. szeptember. A nagykanizsai Szent József Plébánia lapja VIII. évfolyam 9. szám 2013.

JÁNOS 6,38. Alsóvárosi Harangszó 2013. szeptember. A nagykanizsai Szent József Plébánia lapja VIII. évfolyam 9. szám 2013. H A R A N G S Z Ó Alsóvárosi Harangszó 2013. szeptember A L S Ó V Á R O S I A nagykanizsai Szent József Plébánia lapja VIII. évfolyam 9. szám 2013. szeptember Mert nem azért szálltam alá a mennybõl, hogy

Részletesebben

Húsvéti Kempingtalálkozó Erdélyben. Dés, Transilvania Camping

Húsvéti Kempingtalálkozó Erdélyben. Dés, Transilvania Camping Húsvéti Kempingtalálkozó Erdélyben Dés, Transilvania Camping Szervező - Ábrok László - Debrecen - tel.:06 20 939 0271 Társszervező - Transilvania Camping - Erdélyi Lakókocsisok - Peti tel 0040 722 509492

Részletesebben

Mennybõl az Angyal... 2010.02.04. Utolsó frissítés 2013.02.04.

Mennybõl az Angyal... 2010.02.04. Utolsó frissítés 2013.02.04. Mennybõl az Angyal... 2010.02.04. Utolsó frissítés 2013.02.04. Mennybõl az Angyal, lejött hozzátok Abban a pillanatban szólalt meg ez a dal a cédé lejátszómon, amikor belekezdtem ebbe az írásba az angyalokról.

Részletesebben

Csábítás Akadémia Online Tanfolyam 5. rész

Csábítás Akadémia Online Tanfolyam 5. rész Csábítás Akadémia Online Tanfolyam 5. rész Copyright: Csábítás Akadémia 2009-2010 Alapító, vezetı: Nicholas Victor Megnyitás és rutinátmenetek avagy: hogyan kerüld el a lefagyást? Jocky cikke Ez elég szar

Részletesebben

A fölkelő nap legendája

A fölkelő nap legendája Prof. Dr. Tapolyai Mihály A fölkelő nap legendája Máréfalvi barátaimnak mestereim egyikéről Dr. Szalay Károly pszichiáter emlékére Dr. Szalay Károly pszichiáter élete (1894-1973) Régen mesternek hívtuk

Részletesebben

Tizenkettedik lecke. Az ajtóban

Tizenkettedik lecke. Az ajtóban Tizenkettedik lecke Az ajtóban Gulyás Szia, édes! Szia, kicsim! Egy picit korán jössz... Hát... én el is mehetek... Jaj, nem úgy értem! Bocsánat! Csak még nincs kész a vacsora. A vacsora a mai meglepetés.

Részletesebben

Ára: 200 Ft, mely összeggel gyülekezetünk gyermek- és ifjúsági munkáját támogatja. I. évf. 1. szám 2010. május

Ára: 200 Ft, mely összeggel gyülekezetünk gyermek- és ifjúsági munkáját támogatja. I. évf. 1. szám 2010. május I. évf. 1. szám 2010. május S z ö s z i m a n ó vagyok. Még nem találkoztunk. Én fogok segíteni Neked abban, hogy eligazodjál a különféle érdekes é s i z g a l m a s olvasmányok között. Számomra a legemlékezetesebb

Részletesebben

SMART DIET. Táplálkozási kézikönyv

SMART DIET. Táplálkozási kézikönyv SMART DIET Táplálkozási kézikönyv A Smart Diet diéta segítségével elégetheti a különböző területekről a zsírpárnákat, különösen a hasról, lábakról, és a karokról. Többféle diéta létezik. Vannak szétválasztó

Részletesebben

Szöveges változat: www.bekevar.fw.hu Hangformátum: www.ksze.org > Alaptanítások

Szöveges változat: www.bekevar.fw.hu Hangformátum: www.ksze.org > Alaptanítások ALAPTANÍTÁSOK Jézus Neve 1. - Hogyan nyerte Jézus a Nevét? Jézus Krisztus Nevérıl tanítunk a mai napon. Három Igerésszel kezdjük a mai tanítást: Zsidó 1:1-6 Minekutána az Isten sok rendben és sokféleképpen

Részletesebben

******************************************************************

****************************************************************** Els évfolyam 1. szám 2015. szeptember-október ****************************************************************** Ismét itt az iskolaújság! Újból létrejött a Lila Suli diáklapja! A közremköd fszerkesztk,

Részletesebben

12 A NYER ÉNKÉP hírneve és imázsa mi milyennek látjuk önmagunkat. képünk van saját magunkról mit gondolunk, érzünk és hiszünk

12 A NYER ÉNKÉP hírneve és imázsa mi milyennek látjuk önmagunkat. képünk van saját magunkról mit gondolunk, érzünk és hiszünk 12 A NYERŐ ÉNKÉP Egy országnak, egy iparágnak, egy cégnek, egy szervezetnek, egy terméknek, vagy egy személynek, mind van hírneve és imázsa. Nagyon fontos az, hogy mint cég, vagy személy, milyennek látnak

Részletesebben

Vállalkozz Hatékonyan Klub

Vállalkozz Hatékonyan Klub Hernyóból lepke avagy Hogyan lesz egy kis cégbıl, pénzt termelı gépezet tanulmány Kelkó Tamás 2009 Hernyóból lepkévé válni, avagy a vállalkozásodnak is vannak fejlıdési fázisai! Ahogy az embernek, egy

Részletesebben

11 Mindig van két lehetőség. Vagy nincs. Kacs RETTEGJETEK ÉRETTSÉGIZŐK A cikk szerzője, Kercsó Katalin búcsúbeszéde a ballagási ünnepségen. A ballagók névsorát megtalálod az utolsó oldalon! Most ezzel

Részletesebben

Erasmus Krétán 2008/2009 ıszi félév

Erasmus Krétán 2008/2009 ıszi félév Erasmus Krétán Abban a szerencsés helyzetben vagyok, hogy Erasmusos diákként egy szemesztert Krétán tölthettem el, jelenleg még csak az ösztöndíjam felénél tartok, de mondhatom nem bántam meg, hogy ezt

Részletesebben

13 JÓ SZOKÁSOK KIFEJLESZTÉSE

13 JÓ SZOKÁSOK KIFEJLESZTÉSE 13 JÓ SZOKÁSOK KIFEJLESZTÉSE Mindegyikünknek kétféle szokásai vannak: jók és rosszak. A jó szokásaink közelebb visznek minket álmaink földjére, és a rosszak távolabb visznek álmaink földjétől. A jó szokások

Részletesebben

magát. Kisvártatva Vakarcs, a kutya is csatlakozott hozzájuk. Kedveskedve hol a Papa, hol meg az unoka lábaira fektette meleg tappancsait.

magát. Kisvártatva Vakarcs, a kutya is csatlakozott hozzájuk. Kedveskedve hol a Papa, hol meg az unoka lábaira fektette meleg tappancsait. Göncölszekér M ári szólt asszonyához Pista, te csak maradj az ágyban, próbálj meg aludni. Ez a szegény lánygyerek folyton köhög. Nem hagy téged aludni. Nem tudsz pihenni. Lehet, hogy a komámnak lesz igaza.

Részletesebben

Hallottalak sírni téged

Hallottalak sírni téged Haza melyik út vezet A szívem égtıl elzárt madár De érzem egyszer hazatalál Karodon vittél évekig És most is énrám vársz Már érzem haza melyik út vezet Nélküled minden nagyvárosban Az utcán kígyók közt

Részletesebben

Csöngettek az ajtón. Katus támolyogva

Csöngettek az ajtón. Katus támolyogva Olcsó krumpli Csöngettek az ajtón. Katus támolyogva ment ajtót nyitni. Nagy örömére, az édesanyja állt az ajtó előtt. Anyukám, de jó, hogy jössz. Alig állok a lábamon, olyan álmos vagyok. Kislányom! Csak

Részletesebben

2. nap 2014.05.07. Szerda

2. nap 2014.05.07. Szerda 2. nap 2014.05.07. Szerda Az előző napi hosszú út után nem túl frissen ébredtünk a második nap reggelén, de a finom reggeli és a tartalmas útvonal lelkesítőleg hatott mindenkire. - Irány Parajd! hangzott

Részletesebben

Hogyan mondjuk meg a gyerekeknek?

Hogyan mondjuk meg a gyerekeknek? Hogyan mondjuk meg a gyerekeknek? Tudod, az úgy van próbált Verena beszélgetést kezdeményezni Alexandrával a reggelinél. Nyújtotta a szavakat, nem nagyon tudta, hogyan mondja meg négyéves kislányának,

Részletesebben

TÁPLÁLKOZÁS ÉS TUDOMÁNY VII. évfolyam 6. szám, 2006. június

TÁPLÁLKOZÁS ÉS TUDOMÁNY VII. évfolyam 6. szám, 2006. június Tisztelt Olvasó! A Táplálkozás és Tudomány címő hírlevél célja az, hogy az újságírók számára hiteles információkat nyújtson az egészséges táplálkozásról, életmódról, valamint a legújabb tudományos kutatási

Részletesebben

Aztán eljött a nap, amikor már nem kapta a segélyt, csak valami járuléknak nevezett, nevetségesen kicsi összeget

Aztán eljött a nap, amikor már nem kapta a segélyt, csak valami járuléknak nevezett, nevetségesen kicsi összeget Kovács Gabriella Hát ennyi volt... Hát ennyi volt érezte, hogy itt az út vége. Tehetetlenül, fáradtan feküdt a hideg kövön a fagyos szélben és nem akart többé engedelmeskedni a teste. Már nem érzett fájdalmat

Részletesebben

FELVÉTELI FELADATOK 4. osztályosok számára A-3 változat

FELVÉTELI FELADATOK 4. osztályosok számára A-3 változat FELVÉTELI FELADATOK 4. osztályosok számára A-3 változat 2001. február 7. Név:.. Születési év: hó: nap: Kedves Felvételizı! Szeretettel üdvözlünk írásbeliden. Kérünk arra, hogy figyelj a feladatokra szánt

Részletesebben

Ha a gyógyítás nem mőködik

Ha a gyógyítás nem mőködik Ha a gyógyítás nem mőködik 2009 Rue Anne Hass, M.A., Intuitive Mentoring és I-Mentoring, www.intuitivementoring.com. Látogasd meg Rue honlapját, ahol további cikkeket találsz Az EFT-rıl és az érzékeny

Részletesebben

2013. OKTÓBER XIX. ÉVFOLYAM 10. SZÁM

2013. OKTÓBER XIX. ÉVFOLYAM 10. SZÁM 2013. OKTÓBER XIX. ÉVFOLYAM 10. SZÁM ÖNKORMÁNYZATI HÍREK Horváth István polgármester Pályzati felhívás BURSA HUNGARICA ösztöndíjra A Bursa Hungarica Felsőoktatási Ösztöndíjprogram keretében új pályázati

Részletesebben

Himmler Zsófia VARJÚFIVÉREK. Népmese-dramatizációk gyermekbábcsoportoknak. Himmler Zsófia Csemadok Művelődési Intézete, Dunaszerdahely

Himmler Zsófia VARJÚFIVÉREK. Népmese-dramatizációk gyermekbábcsoportoknak. Himmler Zsófia Csemadok Művelődési Intézete, Dunaszerdahely Himmler Zsófia VARJÚFIVÉREK Népmese-dramatizációk gyermekbábcsoportoknak Himmler Zsófia Csemadok Művelődési Intézete, Dunaszerdahely Forrás: Gyurcsó István Alapítvány Füzetek 14., Dunaszerdahely, 1999

Részletesebben

Hollandiában töltött szakmai gyakorlatom, tapasztalataim és élményeim

Hollandiában töltött szakmai gyakorlatom, tapasztalataim és élményeim Hollandiában töltött szakmai gyakorlatom, tapasztalataim és élményeim 2011. November 6 December 3 Tóth Katalin fogászati asszisztens tanuló Abban a percben, mikor megtudtam, hogy részese lehetek a 2011.

Részletesebben

MagyarOK A2+ munkalapok 1

MagyarOK A2+ munkalapok 1 1. Ismerkedünk munkalap / Kérdés Válasz 1. Jól hallom, hogy nem vagy magyar? Jól hallom, hogy nem magyar? 2. Hol dolgozol? Hol dolgozik? 3. Hol élsz? Hol él? 4. Mivel foglalkozol / foglalkozik? Milyen

Részletesebben

EILC beszámoló - Velence (2013. 08. 19. - 2013. 09.13.)

EILC beszámoló - Velence (2013. 08. 19. - 2013. 09.13.) EILC beszámoló - Velence (2013. 08. 19. - 2013. 09.13.) Egy csodálatos helyen, fantasztikus környezetben, nagyszerű emberek között, négy hétig. Először is ott kezdeném, hogy Velence leírhatatlanul szép.

Részletesebben

Villás Lajos: Ali baba egy nagyvárosban 2009. September 17.

Villás Lajos: Ali baba egy nagyvárosban 2009. September 17. Villás Lajos: Ali baba egy nagyvárosban 2009. September 17. C-PRESS Hírügynökség - Üdvözöljük a C-PRESS oldalán! Valami csoda folytán az "Ezeregy éjszaka" birodalmából néhány mesehõs átlépi egy szellem

Részletesebben

LÁSS! Perıcsény Projekt

LÁSS! Perıcsény Projekt LÁSS! A mai napon, pénteken (december 11-én) projektnap volt a Raoul Wallenberg iskolában, ahol a 11.-es osztályokból a diákok választhattak, hogy milyen programon vesznek részt. Mi a vakfocira jelentkeztünk,

Részletesebben

ÉRZELMEK HANGULATOK ÍZEK. 2013. márciusi kiadás

ÉRZELMEK HANGULATOK ÍZEK. 2013. márciusi kiadás ÉRZELMEK HANGULATOK ÍZEK 2013. márciusi kiadás MéTa kiadó 2013 Minden jog fenntartva! Fotók: Qaradah Szimonetta Nyomtatás: Nemzeti Védelmi Szolgálat Tartalomjegyzék: Szerintük mit jelent. Szerinted mit

Részletesebben

Azt akarod mondani, hogy szeretnéd, ha más szülné meg a gyerekünket? Paul elkerekedett szemmel bámult rá, de a tekintetében Teri a döbbenet mellett

Azt akarod mondani, hogy szeretnéd, ha más szülné meg a gyerekünket? Paul elkerekedett szemmel bámult rá, de a tekintetében Teri a döbbenet mellett 16 Azt akarod mondani, hogy szeretnéd, ha más szülné meg a gyerekünket? Paul elkerekedett szemmel bámult rá, de a tekintetében Teri a döbbenet mellett mást is felfedezni vélt. Dühöt, talán. Kétségbeesést.

Részletesebben

2016. február INTERJÚ

2016. február INTERJÚ INTERJÚ Az Élet szép Az AMEGA beszélgetőpartnere: Dr. Kánitz Éva Főorvos Asszony, milyen családi indíttatással került az orvosi pályára? Mindig azt gondoltam, hogy az a legszebb dolog a világon, ha az

Részletesebben

Az első lépés a csúcshódításhoz

Az első lépés a csúcshódításhoz Az első lépés a csúcshódításhoz Akinek nincs célja, arra van kárhoztatva, hogy annak dolgozzon, akinek van. kattints az alábbi lehetőségekre a navigáláshoz: [Szupernő Program honlap] [Tartalomjegyzék]

Részletesebben

Mozgókép. Lekció: Mt 6, 25-34/Textus: Eszter 1-2 2015. október 18.

Mozgókép. Lekció: Mt 6, 25-34/Textus: Eszter 1-2 2015. október 18. Mozgókép Lekció: Mt 6, 25-34/Textus: Eszter 1-2 2015. október 18. Kedves Testvérek! Sokszor érzi az ember, hogy egy prédikációban jó tanácsokat kap, példamutatást, utat, amin járni lehet, iránymutatást,

Részletesebben

LIPPAI JÁNOS MEZŐ GAZDASÁGI SZAKKÉPZŐ ISKOLA. Lippai Lapok. Élményekben gazdag félév

LIPPAI JÁNOS MEZŐ GAZDASÁGI SZAKKÉPZŐ ISKOLA. Lippai Lapok. Élményekben gazdag félév LIPPAI JÁNOS MEZŐ GAZDASÁGI SZAKKÉPZŐ ISKOLA Lippai Lapok III. évfolyam, I. szám Élményekben gazdag félév A tartalomból: A jövő a tét Ilosvay Emlékverseny Karácsony Agrárbál Impresszum: Kiadó: Lippai János

Részletesebben

Palotai Boris. Hetedik év

Palotai Boris. Hetedik év Palotai Boris Hetedik év Palotai Boris Hetedik év Regény 2011 Fapadoskonyv.hu Kft. Palotai Boris jogutódja Milyen sovány a mérnök úr! Most is mérnök urazta, hogy a két combja közt ringott, s melle szétlapult

Részletesebben

Egy hónap Hollandiában. Nagy Nikolett Fogászati asszisztens

Egy hónap Hollandiában. Nagy Nikolett Fogászati asszisztens Egy hónap Hollandiában Nagy Nikolett Fogászati asszisztens A kezdetek Úgy érzem, duplán is szerencsésnek mondhatom magam, hogy sikerült kijutnom Hollandiába.Egyrészt, mert hatalmas élményt jelentett számomra

Részletesebben

KÁROLYI PÁLYÁZAT 2015/16.

KÁROLYI PÁLYÁZAT 2015/16. 1 KÁROLYI PÁLYÁZAT 2015/16. Alsó tagozat Meghirdetjük idei pályázatainkat, melyekre várjuk alkotásaitokat. Felhívjuk figyelmeteket, hogy a pályázatok piszkozatát az iskolában, Nektek kell megírnotok! Később,

Részletesebben

Dr. Mészáros Attila. Kezdetek. Az innováció humánaspektusai: Tárgyalástechnika üzleti kommunikáció. Az emberi kommunikáció fajtái

Dr. Mészáros Attila. Kezdetek. Az innováció humánaspektusai: Tárgyalástechnika üzleti kommunikáció. Az emberi kommunikáció fajtái Kezdetek Az innováció humánaspektusai: Tárgyalástechnika üzleti kommunikáció 4. Non-verbális kommunikáció A Gutenberg galaxis Fotográfia A közlekedés fejlıdése új kommunikációs igényeket gerjeszt kommunikáció

Részletesebben

András és Krisztina: A nagy út

András és Krisztina: A nagy út András és Krisztina: A nagy út Külföldi Magyar Cserkészszövetség András és Krisztina: A nagy út Írta: Madzsarné Osvay Erzsébet Rajzolta: Pándiné Uray Erzsébet A Zöld Pajzsos Kiscserkészek részére Külföldi

Részletesebben

SZERELMES ÜZEMMÉRNÖK LÓDENBEN SZUROVY ATTILA ÓSZERES

SZERELMES ÜZEMMÉRNÖK LÓDENBEN SZUROVY ATTILA ÓSZERES festményeket pedig kevés kivétellel mindig megsiratom. De csapodár fajta az ószeres, szerelmes lesz néhány tárgyba, de aztán eladja, utána meg kesereg, miért tette. SZERELMES ÜZEMMÉRNÖK LÓDENBEN SZUROVY

Részletesebben

Csábítás Akadémia Online Tanfolyam 6. rész

Csábítás Akadémia Online Tanfolyam 6. rész Csábítás Akadémia Online Tanfolyam 6. rész Copyright: Csábítás Akadémia 2009-2010 Alapító, vezetı: Nicholas Victor Szexrutin Jocky cikke Ha a szexrıl beszélgetsz egy nıvel, akkor már egészen jó úton jársz

Részletesebben

SZOLGA VAGY FIÚ? Lekció: Lk 15,11-24

SZOLGA VAGY FIÚ? Lekció: Lk 15,11-24 Pasarét, 2012. július 1. (vasárnap) PASARÉTI PRÉDIKÁCIÓK Horváth Géza SZOLGA VAGY FIÚ? Lekció: Lk 15,11-24 Alapige: Galata 4,4-7 De amikor eljött az idő teljessége, Isten elküldte Fiát, aki asszonytól

Részletesebben

A Kiemelkedően Közhasznú Fehér Bot Alapítvány lapja 20. 9. évfolyam 1. szám 2009. február

A Kiemelkedően Közhasznú Fehér Bot Alapítvány lapja 20. 9. évfolyam 1. szám 2009. február A Kiemelkedően Közhasznú Fehér Bot Alapítvány lapja 20. 9. évfolyam 1. szám TARTALOM - Nemzetközi Fogyatékos Nap Nyíregyházán - Karácsonyi ünnepség Tégláson - Vakos bejárás a Fórumban - Braille Emlékülés

Részletesebben

Kompetenciaalapú mérés 2007/2008. A N Y A N Y E L V I K É P E S S É G E K 9. é v f o l y a m A változat

Kompetenciaalapú mérés 2007/2008. A N Y A N Y E L V I K É P E S S É G E K 9. é v f o l y a m A változat Fıvárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet Az iskola Az osztály A tanuló A tanuló neme: Kompetenciaalapú mérés 2007/2008. A N Y A N Y E L V I K É P E S S É G E K 9. é v f o l y a m A változat

Részletesebben

Színbe hozunk! Találd meg magadban Te is az önkéntest!

Színbe hozunk! Találd meg magadban Te is az önkéntest! Színbe hozunk! Találd meg magadban Te is az önkéntest! Szia! A Faipari Tudományos Alapítvány saját profiljába vágó önkéntes programot indított ZuzmóKa néven. Az egy éven át tartó rendezvénysorozat önkéntesek

Részletesebben

Fıvárosi Önkormányzat Benedek Elek Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Egységes Gyógypedagógiai és Módszertani Intézmény

Fıvárosi Önkormányzat Benedek Elek Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Egységes Gyógypedagógiai és Módszertani Intézmény Fıvárosi Önkormányzat Benedek Elek Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Egységes Gyógypedagógiai és Módszertani Intézmény Egységes szerkezetben foglalt módosított Pedagógiai program V. kötet

Részletesebben

ERASMUS SZAKMAI GYAKORLATI BESZÁMOLÓ

ERASMUS SZAKMAI GYAKORLATI BESZÁMOLÓ NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM APÁCZAI CSERE JÁNOS KAR ERASMUS SZAKMAI GYAKORLATI BESZÁMOLÓ Gyakorlati hely: Park Hotel Le Sorgenti Gyakorlat időtartama: 2012. május 01.-augusztus 01. Készítette: Szabó Alexandra

Részletesebben

GR tanfolyam vélemények

GR tanfolyam vélemények GR tanfolyam vélemények (amiket, ha te is csatlakozol, a zárt oldalon élesben olvashatsz majd) A véleményeket rendhagyó módon nem a végén, hanem a 13. leckénél, egy szusszanásnyi időt adva kérem remélem,

Részletesebben

Tizenötödik lecke. ágyad nagyapam családja. felesége, nagyapam. kislánya nagynénem

Tizenötödik lecke. ágyad nagyapam családja. felesége, nagyapam. kislánya nagynénem Tizenötödik lecke Családi kép Te, Gergely, mindig meg akarom kérdezni, csak elfelejtem: kik vannak azon a nagy képen az ágyad fölött? Ja, azok, azon a régi képen? Az az apai nagyapám családja, még a háború

Részletesebben

Sokféleképpen belefoghatnék ebbe a történetbe. Ábrándosabb lelkületű olvasóim, akik nem közömbösek régmúlt csaták és elporladt hősök iránt, bizonyára nem vennék zokon, ha úgy kezdeném: régesrég, azokban

Részletesebben

FRISSEN KÉSZÜLT ÉTELEK

FRISSEN KÉSZÜLT ÉTELEK FRISSEN KÉSZÜLT ÉTELEK LEVESEK Három finomság leves Savanyú-csípős leves Húsmetélt üvegtésztás leves Húsmetélt szecsuáni leves Hung Dun leves Kukorica leves Húsgombóc leves 250 Ft 260 Ft ELŐÉTELEK Hagyományos

Részletesebben

ORSZÁGOS ELSİSEGÉLY-ISMERETI VERSENY 2010. 3. FORDULÓ http://oev.hazipatika.com

ORSZÁGOS ELSİSEGÉLY-ISMERETI VERSENY 2010. 3. FORDULÓ http://oev.hazipatika.com 10.3.1. Gázok ORSZÁGOS ELSİSEGÉLY-ISMERETI VERSENY 2010. 10.3.1.1. Melyik tudományterület foglalkozik a mérgezésekkel? a. kardiológia b. urológia c. toxikológia d. pulmonológia 10.3.1.2. Melyik a gázmérgezések

Részletesebben

Főnixmadár. A hazugság polipkarjai

Főnixmadár. A hazugság polipkarjai Főnixmadár A hazugság polipkarjai Előszó A könyv igaz történet, a szerző által megélt és felidézett eseményeken alapul. Egy történet két lélek egymásra találásáról, amelyet a hazugság polipkarjai tartanak

Részletesebben

1. fejezet. Dorset, 2010 Egy évvel késõbb

1. fejezet. Dorset, 2010 Egy évvel késõbb 1. fejezet Dorset, 2010 Egy évvel késõbb A napok egyre rövidebbek. A fûre hullott almákat megcsipkedték a varjak. Viszem be a fát, és rálépek az egyik puha gyümölcsre; szétnyomódik a lábam alatt. November

Részletesebben