A Kölcsey Ferenc Általános Iskola és Napköziotthonos Óvoda Munkaterve. 2012/ 2013-as tanév

Átírás

1 A Kölcsey Ferenc Általános Iskola és Napköziotthonos Óvoda Munkaterve 2012/ 2013-as tanév Mezőzombor, Készítette: Kiss Péterné igazgató

2 A 2012/2013-es tanévet meghatározó jogi környezet,a munkát meghatározó dokumentumok: - a közoktatásról szóló évi LXXIX. törvény - a közoktatásról szóló évi LXXIX. törvény végrehajtásáról rendelkező 20/1997(II. 13.) Kormányrendelet - a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásról szóló 243/2003.(XII. 17.) Kormányrendelet - a nevelési-oktatási intézmények működéséről szóló 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet - a közoktatás minőségbiztosításáról és minőségfejlesztéséről szóló 3/2002. (II. 15.) OM rendelet - a Közalkalmazottak jogállásról szóló évi XXXIII. törvény - a Közalkalmazottak jogállásról szóló évi XXXIII. törvény közoktatási intézményekben történő végrehajtásáról rendelkező 138/1992. (X. 8.) Kormányrendelet - a 2011/2012 tanév rendjéről szóló 30/2011. (VI.7.) NEFMI rendelet - Tanévkezdő kiadvány 2012/2013-as tanév (Nemzeti Erőforrás Minisztérium Közoktatásért Felelős Helyettes Államtitkárság) es Nemzeti Köznevelési törvény - a közoktatásról szóló évi LXXIX. törvény módosításáról szóló évi LI. törvény, évi LXIII. törvény, évi LXXI. Törvény 2

3 Feladatok a törvényi változások miatt: Mindennapos testnevelést az iskolai nevelés-oktatás első, ötödik, kilencedik évfolyamán szeptember 1-jétől kezdődően felmenő rendszerben kellett megszervezni. Az Nkt. 80. (1) bekezdése alapján a 2012/2013. tanévben országos mérés, értékelés keretében gondoskodni kell a tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálatáról. A vizsgálatot a április 3. és május 28. között kell megszervezni, a fittség vizsgálatára alkalmas módszertani anyagok segítségével december 31.-ig kell, az iskolákban a szakmai munkaközösségek számát legfeljebb 10 munkaközösségben megállapítani. [97. (14)-(15)] A DÖK patronálóját (pedagógus) 5 évre bízza meg az igazgató: a diákönkormányzat véleményét csak néhány esetben kell beszerezni (a házirend elfogadásakor sincs egyetértési joga), jogai jelentősen korlátozódtak A pedagógusok megváltozott alkalmazási feltételei szerint kell akinevezéseket módosítani, s a megváltozott munkaidőt szabályozni kell az SZMSZ-ben is. Ha hátrányos a magántanulói jogviszony, a kormányhivatalt kell értesíteni. Bekerült a jogszabályba az intézményi tanács. A nemzeti köznevelésről szóló törvény 73. (3) bekezdése értelmében, az iskolában a helyi közösségek érdekeinek képviseletére a szülők, a tanulók, a nevelőtestület, az intézmény székhelye szerinti telepü- 3

4 lési önkormányzat, a történelmi egyházak, a helyi gazdasági kamarák azonos számú képviselőjéből és az intézmény székhelye szerint illetékes kormányhivatal delegáltjából álló intézményi tanács hozható létre. Tankötelezettséggel kapcsolatos változások szeptember 01-jétől a tankötelezettség a tanuló 16. életévéig tart. Akik tanulmányaikat a 2011/2012. tanévben 9. évfolyamon vagy azt megelőzően kezdték, náluk 18 év a tankötelezettség. Akik tanulmányaikat 2011/2012. tanévben 8. évfolyamon vagy alacsonyabb évfolyamon kezdték, náluk16 év a tankötelezettség. Fogyatékos gyermekek után plusz 2 nap pótszabadság jár a szülőnek a Mt (2) alapján. A tanév, a tanítási év 2. (1) A nevelési-oktatási intézményekben a munkát a tanév, ezen belül a tanítási év keretei között kell megszervezni. (2) Ha e rendelet másképp nem rendelkezik, a 2012/2013. tanévben a tanítási év első tanítási napja szeptember 3. (hétfő) utolsó tanítási napja június 14. (péntek). 4

5 A tanítási napok száma - ha e rendelet másképp nem rendelkezik - száznyolcvankettő nap. A nappali oktatás munkarendje szerint működő középiskolában és szakiskolában a tanítási napok száma száznyolcvanegy nap. (4) A tanítási év lezárásának, a tanuló minősítésének, a magasabb évfolyamra lépésnek nem akadálya, ha az iskola a rendkívüli tanítási szünet elrendelése miatt kieső tanítási napokat a nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény (a továbbiakban: köznevelésről szóló törvény) 30. -ában meghatározottak szerint nem tudja teljes egészében pótolni. Az iskola indokolt esetben gondoskodik az elmaradt tananyag 2013/2014. tanítási évben történő feldolgozásáról. (5) A tanítási év lezárását követően az iskola - amennyiben az iskola fenntartója azzal egyetért és az ahhoz szükséges feltételeket biztosítja - a tanulói részére pedagógiai célú foglalkozásokat szervezhet, amelyeken a részvételt a tanuló, kiskorú tanuló esetén a szülő az iskola igazgatójához benyújtott kérelemében kezdeményezheti. (3) A tanítási év első féléve január 11-ig tart. Az iskolák január 18-ig értesítik a tanulókat, kiskorú tanuló esetén a szülőket az első félévben elért tanulmányi eredményekről. Az (1)-(2) bekezdésben meghatározott esetben az első félév utolsó napját az igazgató állapítja meg. Az értesítést ettől a naptól számított öt munkanapon belül kell megküldeni. (4) Az első és a második félév (a tanítási év utolsó napja) lezárását követő tizenöt napon belül az iskoláknak nevelőtestületi értekezleten el kell végezniük a pedagógiai munka elemzését, értékelését, hatékonyságának vizsgálatát. A nevelőtestületi értekezletről készített jegyzőkönyvet tájékoztatás céljából meg kell küldeni az iskolaszéknek, az intézményi tanácsnak és a fenntartónak. Tanítási szünet a tanítási évben, a tanítás nélküli munkanapok 5

6 4. A tanítási évben - a tanítási napokon felül - a nevelőtestület a tanév helyi rendjében meghatározott pedagógiai célra az általános iskolában öt, a nappali oktatás munkarendje szerint működő középiskolában és szakiskolában hat munkanapot tanítás nélküli munkanapként használhat fel, amelyből egy tanítás nélküli munkanap programjáról a nevelőtestület véleményének kikérésével az iskolai diákönkormányzat jogosult dönteni. 5. (1) Az őszi szünet október 29-től november 4-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap: október 27. (szombat), a szünet utáni első tanítási nap: november 5. (hétfő). (2) A téli szünet december 27-től január 2-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap december 21. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap január 3. (csütörtök). (3) A tavaszi szünet március 28-tól április 2-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap március 27. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 3. (szerda). (4) Az iskola az (1)-(3) bekezdésben meghatározott szünetek mellett - a tanítási év kezdő és befejező napjának változatlanul hagyásával - más időpontban is adhat a tanulóknak szünetet, valamint a szünetek kezdő és befejező napját módosíthatja, ha - a köznevelésről szóló törvény 30. (2)-(3) bekezdéseiben meghatározottak megtartásával - a heti pihenőnapon tartott tanítási nappal ehhez a szükséges feltételeket megteremti. 6

7 (6) Az (1)-(5) bekezdésben szabályozott szünetek napjain, ha azok munkanapra esnek, az iskolának - szükség esetén - gondoskodnia kell a tanulók felügyeletéről. A felügyelet megszervezéséről több iskola közösen is gondoskodhat. (7) Az egyéb jogszabály által országosan egységesen elrendelt munkanap áthelyezést - a köznevelésről szóló törvény 30. (1) bekezdése értelmében - a nevelési-oktatási intézményekben is alkalmazni kell. Munkanap áthelyezések 2012/2013-as tanévben Október 22. hétfő pihenőnap Október 27. szombat munkanap November 2. péntek pihenőnap November 10. szombat munkanap December 31. hétfő pihenőnap December 1. szombat munkanap December 24. hétfő pihenőnap December 15. szombat munkanap 7

8 A vizsgák rendje 6. (1) A középiskolai érettségi vizsgákat, a szakközépiskolai és a szakiskolai szakmai vizsgákat az 1. mellékletben foglaltak szerint kell megtartani. (2) Az alapfokú művészeti iskolákban a tanítási év utolsó három hetében lehet vizsgát szervezni. A vizsga időpontját az iskola igazgatója határozza meg. A középfokú iskolai és a Köznevelési Hídprogramba történő felvételi eljárás lebonyolításának ütemezése a 2012/2013. tanévben 7. A középfokú iskolai és a Köznevelési Hídprogramba történő felvételi eljárás lebonyolításának ütemezését a 3. melléklet tartalmazza. Országos mérés, értékelés, hatósági ellenőrzés elrendelése 9. (1) A köznevelésről szóló törvény 80. (1) bekezdése alapján a 2012/2013. tanévben országos mérés, értékelés keretében meg kell vizsgálni az olvasási-szövegértési és a matematikai alapkészségek fejlődését a hatodik, a nyolcadik és a tizedik évfolyamon valamennyi tanulóra kiterjedően. Emellett a negyedik évfolyamra vonatkozóan az alapkészségek és -képességek mérésére alkalmas tesztanyagokat a Hivatal a honlapján közzéteszi, azok szabadon felhasználhatók és az eredmények az interneten hozzáférhető szoftver alkalmazásával értékelhetők. 8

9 (2) A hatodik, a nyolcadik és a tizedik évfolyamon a matematikai alapkészségek vizsgálatához szükséges mérőeszközt az adott nemzetiség nyelvén is rendelkezésre kell bocsátani azokban az iskolákban, ahol a matematika tantárgyat az adott nemzetiség nyelvén oktatják, és az (1) bekezdésben meghatározott mérést az adott kisebbség nyelvén bonyolítják le. (3) Az (1) bekezdésben meghatározott méréseket, értékeléseket a Hivatal szervezi meg az Országos szakértői névjegyzékben szereplő szakértők bevonásával május 29-én. A mérés napja tanítási napnak minősül, melyet az érintett tanulók a mérésben való részvétellel teljesítenek, további kötelező tanórai foglalkozás számukra nem szervezhető. A lebonyolításért felelős: Kiss Péterné ig. Bodnár Bertalanné mérési koordinátor A mérésben részt vevő pedagógusok: 8. osztály-lugosi Stark Gabriella 6. osztály-halász Lászlóné A méréshez szükséges adatokat az érintett nevelési-oktatási intézmények a Hivatal részére november 23-ig küldik meg, a Hivatal által meghatározott módon. (4) A Hivatal február 28-ig országos, intézményi és fenntartói szintű elemzéseket készít, majd megküldi az intézményi szintű elemzéseket az intézmények vezetőinek, az intézményi és a fenntartói szintű elemzéseket a fenntartóknak, továbbá azokat honlapján nyilvánosságra hozza. A Hivatal az országos elemzést megküldi az EMMI-nek, amely azt április 30-ig a kormányzati honlapon nyilvánosságra hozza. (5) A tanuló eltérő ütemű fejlődéséből, fejlesztési szükségleteiből fakadó egyéni hátrányok csökkentése, továbbá az alapkészségek sikeres megalapozása és kibontakoztatása érdekében az általános iskolák október 12-ig felmérik azon első évfolyamos tanulóik körét, akiknél az óvodai jelzések vagy a tanév kezdete óta szerzett tapasztalatok alapján az alapkészségek fejlesztését hangsúlyosabban kell a későbbiekben támogatni, és ezért az osztálytanító indokoltnak látja az azt elősegítő pedagógiai tevékenység megalapozásához a Diagnosztikus fejlődésvizsgáló rendszer alkalmazását. Az igazgatók október 27-ig - a Hivatal által meghatározott módon - jelentik a Hivatalnak az érintett tanulók létszámát. 9

10 Az e bekezdésben meghatározott vizsgálatokat az iskoláknak a kiválasztott tanulókkal december 7-ig kell elvégezniük. Felelős: Jantek Lászlóné gyógypedagógus (6) A köznevelésről szóló törvény 80. (1) bekezdése alapján a 2012/2013. tanévben országos mérés, értékelés keretében gondoskodni kell a tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálatáról. A vizsgálatot a nevelési-oktatási intézményeknek április 3. és május 28. között kell megszervezniük a korábbi években rendelkezésükre bocsátott, a fittség vizsgálatára alkalmas módszertani anyagok alapján. Felelős: Halász Lászlóné A szorgalmi idő alatt a nevelőtestület pedagógiai célra öt munkanapot tanítás nélküli munkanapként használhat fel, amelyből egy tanítás nélküli munkanap programjáról a nevelőtestület véleményének kikérésével az iskolai diákönkormányzat jogosult dönteni. Tanítás nélküli munkanapok felhasználása: /A tanítás nélküli munkanapokat a naplóban 1-5-ig piros számmal számozzuk!/ 1. nap: Őszi nevelési értekezlet 2. nap: Pedagógiai Program átdolgozása 3. nap: SzMSz átdolgozása 4. nap: Tavaszi nevelési értekezlet-ipr hospitálás 5. nap: Gyermeknap Állami ünnepek, iskolai megemlékezések: Október 6. Az aradi vértanúk emléknapja Október 23. Nemzeti ünnep Március 15. Nemzeti ünnep Május 1. A munka ünnepe 10

11 /Az állami ünnepeket a naplóban nem sorszámozzuk, a napló beírása: Tanítási szünet 11

12 Tanulókra vonatkozó legfontosabb adatok Évfolyam / Létszám Ebből 2 főnek Ebből 3 főnek Ebből mgt. Számított ltsz. HH HHH osztály 1. osztály 18 számít - számít osztály a. oszt b. oszt osztály SNI-alsó Alsó ö osztály osztály osztály osztály SNI felső Felső ö

13 Összesen Személyi feltételek- a pedagógiai feladatokat ellátók beosztása Név Szak Megbízatás 1. Kiss Péterné Tanító igazgató 2. Hamernyikné Biológia-földrajz Nagy Erzsébet 3. Örkényiné Gál Tanító Anna 4. Méhiné Benedek Tanító Erika 5. Szoboszlai Zoltánné Tanító 6. Tóth Jánosné Tanító ig.h. 1.o.-osztályfőnök 2.o.-osztályfőnök 3.a. -osztályfőnök 3.b.-osztályfőnök 7. Bodnár Lászlóné Tanító 4. o.-osztályfőnök 8. Bodnár Bertalan Matematikainformatika- sza- 13

14 kos tanár 9. Bodnár Bertalannmagyar Történelem- 7.o.-osztályfőnök szakos tanár 10. Bárányné Szaxon Tanító, Tánc 5.o.-osztályfőnök Szilvia -dráma pedagógus 11. Lugosi-Stark Gabriella magyar szakos 8.o. osztályfőnök tanár-hittanár 12. Halász Lászlóné Tanító SNI.6-8.o.-osztályfőnök 13. Kovács János kémia-biológiatechnika- mozgókép és médiaismeret tanár 14. Szigeti László Angol-földrajz szakos tanár 6.o.- osztályfőnök 15. Jantek Lászlóné gyógypedagógus SNI.1-4.o. -osztályfőnök 16. Vida Sándor Róbert matematikatestnevelés szakos tanár Bodnár Bertalan helyettesítése 14

15 Adminisztratív dolgozó 1 fő : Kiss Istvánné Technikai személyzet : - 3 fő hivatalsegéd : Novákné Körmendi Beáta Halász Józsefné Ferenczi Andrásné 1 fő gondnok-karbantartó: Ferenczi István 1 fő élelmezésvezető: Révész Lászlóné 4 fő konyhai dolgozó: Vanyó Jánosné szakács Magyar Balázsné konyhalány Balla Lajosné konyhalány Dendel Jánosné konyhalány Egyéb feladatot ellátók az intézményben 15

16 Munkaközösségvezetők: Hitoktatók: Felsőtagozat-Bodnár Bertalanné Alsótagozat-Szoboszlai Zoltánné Gyermekvédelmi felelős: Tóth Jánosné Hegedűs Aranka ref. Tóth Mihály görög kat. Lugosi-Stark Gabriella római kat. Iskolaorvosi szolgálat: Dr. Iskolafogászat :Dr. Bíró Mariann Védőnő: Lakatosné Bánóczki Katalin, Kiss Ildikó Logopédus: Bajnokné Katalin Szurdopedagógus: Fejlesztőpedagógus:Drozda Orsolya Iskolarendőr: Munkaalkalmassági vizsgálatot végző orvos: Dr. Pethő Zsolt 16

17 Választott tisztségviselők: Szakszervezeti titkár: Méhiné Benedek Erika Közalkalmazotti Tanács elnöke: Örkényiné Gál Anna Közalkalmazotti tanács tagjai: Tankönyvfelelősök: Méhiné Benedek Erika, Sándor Mihályné/ óvoda/ Kiss Istvánné Örkényiné Gál Anna Munkaközösségvezetők év eleji feladatai: Év eleji teendők megbeszélése Szükséges tantárgyi dokumentumok elkészítése Tantermek dekorálása, szemléltető anyagok elhelyezése Első szülői értekezlet témájának megbeszélése Munkatervek elkészítése Munkaközösségvezetők, mk. Tagok folyamatos feladatai: 17

18 Aktív részvétel az iskolai dokumentumok átdolgozásában Egymás munkájának segítése-szakmai konzultációk Az iskola épületének dekorálása az aktuális ünnepeknek megfelelően A körzeti versenyek figyelemmel kísérése, nevezések elküldése Munkaközösségi foglalkozás- feladatok rögzítése Módszertani kiadványok, szakmai folyóiratok tanulmányozása Továbbképzéseken való részvétel, időpontok figyelemmel kísérése Újonnan megjelenő oktató- nevelő munkát segítő kiadványok megismerése és a mindennapi munkában való használata Aktív részvétel a Körzeti Munkaközösség munkájában,továbbképzéseken való részvétel A képesség-kibontakoztató program megvalósításában való aktív részvétel Kapcsolattartás a testvériskolák munkaközösségeivel Feladatlapok, szemléltetőeszközök és anyagok készítése Versenyeken való részvétel, felkészítés a versenyekre Ismerkedés a tankönyvekkel, tanulást - tanítást segítő kiadványokkal, tankönyvrendelés Olvasásra nevelés, a szabadidő kulturált eltöltésére nevelés Gyermek- és ifjúságvédelmi munka: a gyermek- és ifjúságvédelmi munka fokozott segítése, a megelőzés, feltárás érdekében, egyeztetés a jegyzővel a gyermekvédelmi támogatásban részesülő tanulókról, a rászorultak felterjesztése, az ingyenes étkeztetésre, a napközi otthoni ellátásra szorulók felkutatása, veszélyeztetett tanulók nyilvántartásba vétele, rendszeres iskolába járásuk figyelemmel kísérése, 18

19 a tankötelezettségi törvény betartatása, intézkedés az igazolatlan mulasztások visszaszorítására,az új törvényi szabályozás betartatása, kapcsolattartás a Gyermekjóléti és védőnői szolgálatokkal, esetmegbeszélések megszervezése Esetjelző lapok leadása a gyermekjóléti szolgálatnál. Családlátogatás a Gyermekjóléti Szolgálat munkatársaival-szükség esetén Statisztikai adatszolgáltatás Nevelési-oktatási feladatok a tanévben: Célunk: Elfogadó légkörben, de az erkölcsi normák és szabályok betartatásával a színvonalas nevelő-oktató munka feltételeinek megteremtése, amelyben a tanulási folyamat hatékonyan valósulhat meg. A pedagógiai nevelő-oktató munkánk eredményesebbé tétele érdekében, ebben a tanévben, nagyobb hangsúlyt kell fektetnünk a következőkre: o Nevelő-oktató munkánk során elsősorban a pozitív megerősítés módszerének alkalmazása. Dicsérjünk többet és különösen a problémákkal küzdő gyerekek esetében erre minden apró lehetőséget ragadjunk meg! o Soha nem a gyerek személyét szidjuk, hanem azt a negatív cselekedetet, amit elkövetett. o Minden óránk legyen érdekes és törekedjünk a tanulók munkáltatására o A mérési eredmények fokozatos javítása o Az önálló tanulás segítése házi feladatok pontos, egyértelmű meghatározásával és ellenőrzésével o A tanítási órák fegyelmének biztosítása. ( Ne engedjük, hogy a gyerekek bekiabálással vagy fegyelmezetlen magatartással társaik tanulását illetve a pedagógus munkáját akadályozzák.) o A szabadidőben segítjük a gyerekeket a hasznos elfoglaltság, játék megtalálásában. 19

20 o Ne hagyjuk, hogy bármelyik gyerek másik gyereket bántson! A gyerekek közötti konfliktusok megelőzése érdekében a folyamatos felügyeletet biztosítanunk kell. Az ügyeletes mindig legyen a helyén! Az osztályfőnökök gyakrabban nézzenek az osztályaikra. o Közösségi programokkal erősítsük az iskola közösségéhez tartozás pozitív érzésének kialakulását. o Az általános emberi értékek megfogalmazása mellett a személyes példamutatás fontosságát tartsuk szem előtt! Kiemelkedően fontos területek a tanévben 1. A kulcskompetenciák megalapozása valamennyi a tantárgy keretében, egyéni képességek differenciált fejlesztése az alsó és a felső tagozaton egyaránt. Alsó tagozaton az alapkészségek fejlesztése, általános szokásrend kialakítása felső tagozatban 5. osztályban az átmenet segítése, felsős szokásrend kialakítása A tanítási órák során differenciált órák szervezése, ezzel a tanulók egyéni képességeinek fejlesztése, a osztályban az önálló tanulási képességek erősítése, pályaválasztás segítése, felvételire való felkészülés 2. Közösségformálás tanórán kívüli közösségi programok, versenyek, kirándulások szervezésével. 3. Egyéni képességek kibontakoztatása tanulmányi, sport stb. versenyek szervezésével. 4. Mindkét tagozaton a tanulási morál erősítése A tanulók önálló tanulási igényének erősítése 20

21 A tanórák hatékonyságának növelése Folyamatos egyéni fejlesztés 5. Egységes, a házirendben megfogalmazott viselkedési normák következetes betarttatása. Alsó tagozaton a heti értékelések megvalósítása, felső tagozaton osztályfőnöki órák hatékonnyá tétele Egységes normaközvetítés az iskola minden dolgozója által a tanulók felé 6. Erőszakos viselkedés, rongálások megelőzése, visszaszorítása Rongálások esetén jóvátétel megszervezése Viselkedési problémák azonnali kezelése Pozitív szokásrendek kialakítása IPR-el kapcsolatos határidők 2012 december 31-ig tartó időszakra A Magyar Közlöny 128. számában megjelent az emberi erőforrások miniszterének 30/2012. (IX.28.) EMMI rendelete az esélyegyenlőséget szolgáló intézkedések és az integrációs rendszerben részt vevő intézmények és az ezen intézményekben dolgozó pedagógusok évi támogatásáról. -A rendelet a évi költségvetésnek megfelelően, a szeptember 01-e és december 31-e közötti időszakra, a képességkibontakoztatásra és a pedagógusok kiegészítő illetményére vonatkozó szabályokat, eljárásrendet rögzíti. -Az idei évre vonatkozó kérelmeket október 19-ig kell eljuttatni a MÁK illetékes igazgatóságára, illetve nem állami fenntartó esetén az EMMI Támogatáskezelőhöz. 21

22 -Várhatóan az eredmény november 14-én kerül nyilvánosságra. -A támogatás összegét a december havi nettó finanszírozással utalják el a fenntartóknak. -Támogatási szerződést december 16-ig kell kötnie a résztvevő intézményeknek. -Az önkormányzati fenntartók december 31-ei fordulónappal nyújtanak be pénzügyi beszámolót és június 30-ig szakmai beszámolót. A nem önkormányzati intézmények június 30-ig a két beszámolót együttesen nyújtják be. -Kötelezettségvállalással az esélyegyenlőségi támogatás átvihető a évre, amennyiben a pénzügyi teljesítés megtörténik június 30-áig. IPR kiemelt feladatok A megismert új tanítási módszerek tudatos alkalmazása az önálló ismeretszerzés segítése érdekében, A HHH tanulók szakköri részvételének növelése, Egyéni képességfejlesztés (HHH tanulók részére) a szükséges tantárgyból, tantárgyakból Hatékonyabbá kell tenni pályaorientációt! Különös tekintettel a HHH tanulók érettségit adó középiskolákba való irányításával. A HHH tanulóknak egyéni képességfejlesztő foglalkozások tartása Továbbképzésen való részvétel-multikulturális oktatás Együttműködések- további partnerekkel kapcsolatépítés és kapcsolattartás 22

23 Nemzettudat erősítése- más kúltúrák megismerése- testvértelepülés iskolájának meglátogatása/ Szomotor/ A tudás, mint érték közvetítés a szülők és tanulók felé A hiányzások visszaszorítása, a tankötelezettségi törvény betartatása A szabadidő minél hasznosabb eltöltése E S E M É N Y N A P T Á R Időpont Feladat Felelős Megjegyzés június IPR-elszámolások, önértékelés elkészítése ig. igh. július Szabadságolások Nyári munkák, nagytakarítás, karbantartási munkák megtervezése, elvégzett munka ellenőrzése Ig. igh. augusztus Tantárgyfelosztás elkészítése Ig., igh. 23

24 Tanévnyitó és alakuló értekezlet Tanévkezdő szakmai értekezletek Javító vizsga, osztályozó vizsga Tankönyvosztás, menzabeíratás Ig. Ig. pedagógusok Igh. Osztályfőnökök, szaktanárok tankönyvfelelősök szeptember Névsor egyeztetése az óvodával Ig. igh. A tanköteles tanulók beíratásának elmulasztásáról értesíteni a jegyzőt Első tanítási nap-tanévnyitó--baleset-és tűzvédelmi oktatás Ig. igh. Szertárak rendbetétele, taneszközök szétválogatása Szoboszlai Zoltánné felelős szaktanárok Szertári anyagok vételezése Alsós osztályfőnökök felelős szaktanárok Új dolgozók balesetvédelmi és tűzvédelmi vizsgája Ig. Munkavédelmi felelős 24

25 Üzemorvosi vizsgálat- alkalmassági vizsga Tanári ügyelet beosztása alsó és felső tagozat Naplók, törzslap, ellenőrzők kiállítása adatok egyeztetése Pedagógus igazolványok érvényesítése Veszélyeztetett tanulók kigyűjtése, bejegyzése a naplókba Határozatok elkészítése az étkezőkről, szülők kiértesítése, étkezők névsorának összeállítása Hittan rendjének kialakítása Más fogyatékos tanulók, SNI tanulók létszámának felmérése, adatok egyeztetése Gyógytestnevelés beindítása- egyeztetés a védőnővel, Nevelési Tanácsadóval Logopédussal a beszédhibás tanulók fejlesztésének előkészítése Fejlesztő foglalkozások, habilitációs tevékenységek előkészí- Ig. h., érintett nevelők, üzemorvos Munkaközösségvezetők Osztályfőnökök, igh. Igh. Tóth Jánosné Ig., igh. Igh. Jantek Lászlóné Ig. h. Halász Lászlóné Jantek Lászlóné, igh. Jantek Lászlóné 25

26 tése, a szükséges dokumentumok elkészítése Folyamatos figyelemmel kísérés alatt lévő tanulók egyéni fejlesztésének megszervezése (a tanulók fejlődéséről rendszeres értékelés készítése) Elsős tanulók képesség-kibontakoztató programban való részvételének megszervezése, névsor összeállítása A képesség-kibontakoztató programban részt vevő tanulók számbavétele, a szükséges dokumentumok elkészítése IPR beindítása Tisztasági verseny beindítása felső tagozat Magatartási és tanulmányi verseny beindítása a tanulók mulasztására vonatkozó új törvényi szabályozás ismertetése, megbeszélése az osztályfőnökökkel az egységes adminisztráció kialakítása. Jelzőrendszeri megbeszélés Jantek Lászlóné, igh. Örkényiné Gál Anna Minden osztályfőnök Ig. IPR menedzsment tagjai Osztályfőnök, ügyeletes nevelők Felsős osztályfőnökök Felelős: osztályfőnökök, igazgató, gyermekvédelmi felelősök Gyermekvédelmi felelősök Tanmenetek elkészítése, leadása Minden pedagógus, Ig. 26

27 Látogatás az elsősöknél P.P. átdolgozásának előkészítése-alsótagozat Szakköri jelentkezések, szakköri programok, szakköri füzetek megnyitása, leadása HHH-s tanulók számbavétele Méhiné Benedek Erika minden alsós nevelő igh. Ig.h. osztályfőnökök Munkaközösségi munkatervek leadása Mk.vezetők Adatgyűjtés az októberi statisztikához Év eleji felmérések anyagának összeállítása, szintfelmérések a fejlesztési tervek elkészítéséhez igh., osztályfőnökök Szaktanárok, tanítók Benevezés a Bendegúz angol nyelvi versenyre Mentálhigienes program bevezetése, beindítása Szigeti László Hamernyikné Nagy Erzsébet október Logopédiai szűrés Nev. Tan. Kovács János, védőnők Törzslapok kiállítása osztályfőnökök 27

28 Megemlékezés a Zenei Világnapról Kiss Péterné Október 6-i ünnepség megszervezése Szoboszlai Zoltánné, Bodnár Lászlóné KIR- STAT statisztikai adatszogáltatás Ig. ig. h. óvodavezető Közös az óvodával DIFER mérés, tanulók kiválasztása, DIFER mérés folyamatos végzése Hallowen-játszóház az alsótagozatosoknak Jantek Lászlóné, Örkényiné Gál Anna Bodnár Lászlóné, Sz.Zoltánné Egyeztetés az óvodával DIFER-jelentés elkészítése ig. Házi feladatmegoldó verseny beindítása történelemből Bodnár Bertalanné Tanulási nehézséggel küzdő tanulók feltérképezése vizsgálatra való felterjesztésük Nemzeti ünnep október 23. iskolai ünnepségés községi ünnepség közösen Örkényiné Gál Anna, Alsótagozatos osztályfőnökök Lugosi-Stark Gabriella, Szigeti László Közös ünnepség az óvodával, önkormányzattal Földünkért Világnap megemlékezés Osztályfőnökök, 28

29 Tájékozódási futás verseny a legyesbényei iskola részvételével Munkaértekezlet-P.P. átgondolása Halász Lászlóné Vida Sándor Róbert ig. igh. minden pedagógus november Nyílt órák- Óvónők látogatása az első osztályban Első szülői értekezletek Továbbtanulás előkészítése- szülők tájékoztatása- szülői értekezlet Őszi rajzverseny az alsótagozaton A lehetőségekhez mérten színház vagy mozi látogatás Szaktanárok, tanítók Osztályfőnökök Lugosi-Stark Gabriella osztálytanítók Bodnár Bertalanné Óvónők meghívása Javaslatok elkészítése a tanulási képességeket vizsgáló bizottsághoz Óralátogatások folyamatosan Érintett nevelők Ig, igh. 29

30 Első szöveges értékelés képesség-kibontakoztató értékelése osztályfőnökök Szöveges értékelés a naplókban 1-2. osztály Oktatási Hivatal részére az országos mérés, értékeléshez szükséges adatok megküldése/kompetenciamérés/ osztályfőnökök Ig.igh. Bodnár Bertalanné december Mikulás kupa Jön a Mikulás ünnepségek December 11-ig jelentkezés a központilag egységes követelmények szerint szervezett írásbelikre, közvetlenül a vizsgált szervező intézménybe Adventi koszorú készítése az aulában Téli témakör iskola dekorálása, kiállítások készítése Karácsonyi játszóház A téli időszak jeles napjai dekorálás, megemlékezés osztálykeretben Halász Lászlóné osztályfőnökök Lugosi Stark Gabriella, Ig. Halász Lászlón Minden osztályfőnök Bárányné Szaxon Szilvia osztálykeretben 30

31 DIFER-mérés befejezése december 15-ig Jantek Lászlóné január Karácsonyfadísz készítő verseny a közös fenyőfára Karácsonyi ünnepség karácsony idéző koplex magyar óra Leltár Pedagógiai Program, Sz M Sz, megvitatása, elfogadása Átadás-átvétel Adminisztrációs feladatok Hiányzások ellenőrzése, a hiányzás okainak feltárása Félévi felmérések összeállítása, elemzése, értékelése, további feladatok kijelölése alsós nevelők-jantek Lászlóné Örkényiné Gál Anna, Méhiné Benedek Erika, Tóth Jánosné Leltárfelelősök, szaktanárok ig. igh. minden pedagógus Gyermekvédelmi felelős Alsós osztályfőnökök Első félév lezárása Osztályfőnökök, ig., igh Osztályozó értekezlet Ig ig. Bizonyítványosztás osztályfőnökök A Magyar Kultúra Napja, megemlékezés iskolánk névadójá- Bodnár Bertalanné 31

32 ról Félévi nevelőtestületi értekezlet Igh. ig. Házi Feladat író verseny értékelése I. alsós nevelők Intézményi költségvetés elkészítése Ig. óvodavezető Közös munka az óvodával Tankönyvkiállítás megtekintése tankönyvek kiválasztása, tankönyvrendelés megbeszélése Tankönyvrendelés elkészítése LÜK- veseny Látogatás a szerencsi tanműhely (fodrász) gyakorlati foglalkozására Szaktanárok, tanítók tankönyvfelelősök, minden érintett pedagógus alsós nevelők Bárányné Szaxon Szilvia február Farsang farsangi dekorálás és kiállítás álarckészítés, farsangi népszokások Alsótagozatos nevelők 32

33 Malom- és amőbaverseny 5-6. és 7-8. osztályosok számára Bodnár Bertalan Teaház Bárányné Szaxon Szilvia Második szöveges értékelés képesség-kibontakoztató program Folyamatos óralátogatások Tanulói jelentkezési lapok megírása, elküldése február 19- ig Középiskolai felvételi Iskolai tankönyvellátási szerződés megkötése a tankönyvforgalmazóval Szaktanárok, tanítók, osztályfőnökök Ig., igh. Ig. Lugosi-Stark Gabriella Ig. március Szépkiejtési verseny házi fordulója, benevezés a körzeti versenyre Március 15-i ünnepség Méhiné Benedek Erika Bárányné Szaxon Szilvia Szigeti László Közös ünnepség az óvodával 33

34 továbbtanulói adatlapok módosításának lehetősége (március ) Of. Első osztályosok beíratása Iskolatitkár, igh. óvodavezető Egyeztetés az óvodával IPR- iskolalátogatás Húsvéti-tavaszi játszóház Tavaszi kiállítás Ig. Örkényiné Gál Anna Bárányné Szaxon Szilvia alsós nevelők április IPR-Továbbképzés Ig. Föld Napja Malom- és amőbaverseny 5-6. és 7-8. osztályosok számára Sportpoharak verseny Játékos vetélkedő a Költészet Napja alkalmából Harmadik Szöveges értékelés- IPR Tavaszi nevelési értekezlet Második szülői értekezlet Hamernyikné Nagy Erzsébet, Örkényiné Gál Anna Bodnár Bertalan Bodnár Bertalan Lugosi-Stark Gabriella Minden pedagógus Ig. osztályfőnökök 34

35 Vitamintúra, humoros kajavetélkedő Húsvéti dekoráció.húsvéti rajzverseny Bodnár Lászlóné Alsó tagozatos osztályfőnökök Bodnár Lászlóné Körzeti Szépkiejtési Verseny Méhiné Benedek Erika Az elsős mesemondók mesét mondanak az óvodában Tavaszi dalveseny nép-és gyermekdalok Tóth Jánosné május Anyák napja Óvodai szülőértekezleten való részvétel Madarak és fák napja Jelentkezés szabadon választható tanórai foglalkozásokra Házi verseny tavaszi fordulója és az éves értékelése osztályfőnökök Bodnár Lászlóné, ig. óvodavezető Hamernyikné Nagy Erzsébet Ig. Bodnár Bertalanné Közös munka az óvodával 35

36 Kerékpár és KRESZ-vetélkedő és kerékpártúra (V.10., V.l8.) Kovács János SNI tanulók kontrollvizsgálatának figyelemmel kísérése Kiállítás a rajzos és kézműves munkákból Osztálykirándulások IPR Alsós szakmai délután/ a szorzó és bennf. tábla párhuzamos tanítása, a mindennapos testnevelés tapasztalatai Jantek Lászlóné Felelős: Bárányné Szaxon Szilvia osztályfőnökök Méhiné Benedek Erika Szoboszlai Zoltánné Örkényiné Gál Anna Gyermeknap-játékos sportversenyek Kihívás Napja Óvodások látogatása az első osztályban Év végi felmérések igh. minden pedagógus Méhiné Benedek Erika Örkényiné Gál Anna Szaktanárok, osztályfőnökök Országos kompetenciamérés Ig., igh. Bodnár Bertalanné június 36

37 Osztályozó értekezlet javító vizsgára utalt tanulók részére feladatsor összeállítása a minimumkövetelményből Osztályozó vizsga lebonyolítása Szertári eszközök leadása szertárrendezés Házi feladat író verseny eredményhirdetése, A tanulmányi és magatartási verseny értékelése, a kirándulás előkészítése, szervezése jutalomkirándulás Megemlékezés a Nemzeti összetartozás napjáról Ballagás Bizonyítványosztás Tanévzáró értekezlet Adminisztráció ellenőrzése, irattározás, szükséges leltárok elkészítése Szabadságolások elkészítése Ig., igh. pedagógusok Igh. szertárfelelősök Szoboszlai Zoltánné Bodnár Bertalanné Kiss Péterné Bodnár Bertalanné osztályfőnökök Ig. Ig., igh. Ig. igh. 37

38 Csengetési rend: Tanóra Időpont 1. óra 8:00-8:45 2. óra 8:55-9:40 3. óra 9:50-10:35 4. óra 10:45-11:30 5. óra 11:40-12:25 6. óra 12:35-13:20 38