E L Ő T E R J E S Z T É S a Képviselőtestület december 18-i ülésére

Átírás

1 PÁPA VÁROS ALPOLGÁRMESTERE 8500 Pápa, Fő utca 12. Tel.: 89/ Fax.: 89/ E L Ő T E R J E S Z T É S a Képviselőtestület december 18-i ülésére Tárgy: Beszámoló a Pápai Szakképzés-Szervezési Társulás tevékenységéről, az elnyert pályázatok megvalósításáról Előadó: Dr. Áldozó Tamás alpolgármester, SZASZET elnök

2 Pápai Szakképzés-szervezési Társulás Elnökétől Pápa, Külső-Veszprémi út 2. Tisztelt Képviselőtestület! Pápa Város Önkormányzatának Képviselőtestülete a 149/2007. (XI. 29.) határozatával döntött arról, hogy július 1-jétől Pápai Gazdasági Szakképző Iskola és Kollégium néven összevonja a fenntartásában működő Batthyány Lajos Szakképző Iskola és Kollégiumot, és a Jókai Mór Közgazdasági Szakközépiskola és Leánykollégiumot. Pápa Város Önkormányzatának Képviselőtestülete ugyancsak a decemberi ülésén tárgyalta és döntött arról, hogy augusztus 1-jétől a Veszprém Megyei Önkormányzat Közgyűlésével szakképzés-szervezési társulást - térségi integrált szakképző központot - hoz létre Pápa Város Önkormányzata fenntartásában működő Pápai Gazdasági Szakképző Iskola és Kollégium, valamint a Megyei Önkormányzat fenntartásában működő Acsády Ignác Szakképző Iskola és Kollégium bevonásával. A Veszprém Megyei Önkormányzat Közgyűlése a március 27-i ülésén, Pápa Város Önkormányzatának Képviselőtestülete a április 3-i ülésén hagyta jóvá a Pápai Szakképzés-szervezési Társulás Társulási Megállapodását. Társulási Tanács tagjai: Veszprém Megyei Önkormányzat képviseletében: - Dr. Németh Márta, - Papp Tamás, - Takács Szabolcs. Pápa Város Önkormányzata képviseletében: - Dr. Áldozó Tamás, - Grőber Attila, - Venczel Csaba. A Társulási Tanács július 17-én tartotta alakuló ülését, melyen kimondta a Társulás augusztus 1. napi hatállyal történő megalakulását, elfogadta Szervezeti és Működési Szabályzatát. A Társulási Tanács tagjai sorából megválasztotta elnökét Dr. Áldozó Tamás, alelnökét pedig Grőber Attila személyében. A Pápai Szakképzés-Szervezési Társulás Társulási Tanácsa szeptember 17-én tartott ülésén fogadta el a évi költségvetését, december 29-i ülésén döntött a Közbeszerzési Szabályzat, valamint a közbeszerzési terv jóváhagyásáról. A Társulási Tanács február 18-i ülésén módosította a évi költségvetését, valamint jóváhagyta a évi költségvetését június 26-án tartott ülésén módosította a Társulás évi költségvetését, és tájékoztatót hallgatott meg a TÁMOP, TIOP projektek állásáról szeptember 29-én tartott ülésén ismételten - módosította a évi költségvetését, és a költségvetési szervek gazdálkodásáról és jogállásáról szóló évi CV. törvényben foglalt kötelezettség alapján felülvizsgálta a Szervezeti és Működési Szabályzatát.

3 Tájékoztató folyamatban lévő projektekről I. A Nemzeti Fejlesztési Terv II. a Társadalmi Megújulás Operatív Program (TÁMOP) keretében kiírásra került A szak- és felnőttképzés struktúrájának átalakítása A TISZK rendszer továbbfejlesztése címmel a TÁMOP 2.2.3/07/2 kódszámú kétfordulós pályázat. Pápa Város Önkormányzata a Pápai TISZK szakmai fejlesztésére benyújtott pályázaton - a szeptember 1-jei döntés értelmében ,- Ft támogatásban részesült. A projekt megvalósítására 24 hónap áll rendelkezésre. A pályázaton elnyert támogatás elsősorban szervezetfejlesztésre fordítható. Az elnyert támogatás révén hosszú távon lehetővé válik a Pápai Szakképzés-Szervezési Társulásban érintett intézményekben, hogy : - a képzés a munkaerőpiac igényeihez igazodjon, növelje a pályakezdők elhelyezkedési lehetőségeit, csökkentve ezzel a térség munkanélküliségét, - újabb lépések történhetnek a hátrányos, és halmozottan hátrányos helyzetű tanulók oktatási rendszerből történő lemorzsolódásának csökkentésére, megakadályozására, - ezen tanulók az új módszerekkel alkalmazásával a szakképzésben eredményesebben tudnak majd részt venni, - nőjön a szakképzést sikeresen befejezők száma, csökkenjen az évismétlések aránya, nőjön a szakképzésben tanulószerződés keretében résztvevők száma, - emelkedjen a számukra felajánlott programok vonzereje miatt - a tanulók körében a közösségi tevékenységekben résztvevők aránya, - a hagyományos és digitális tananyagfejlesztéshez eszközök beszerzése, - pedagógusok, új, korszerű, a megváltozott jogszabályi feltételeknek és egyéb körülményeknek megfelelő át- és továbbképzése. Rövidtávon lehetővé válik: - az új rendszerben való működés, az irányítás szervezeti kereteinek kidolgozása, - valamint az együttműködés formáinak kialakítása. 1. Projekt személyi és tárgyi feltételeinek bemutatása a) Személyi feltételek A TÁMOP-projekt menedzsmentje a projekt kezdetekor, november 3-án kezdte meg szakmai munkáját. A menedzsment összetétele 3 fő: projektvezető, szakmai vezető és pénzügyi asszisztens. A menedzsment munkáját a TISZK partnerintézményeiben intézményi szakértők (2 fő) és informatikai szakértők (2 fő) is segítik. A menedzsment és az intézményi, illetve informatikai szakértők díjazása mind a bérköltség, mind a járulékok tekintetében a pályázati költségvetésben betervezésre kerültek. A projektmenedzsment ügyviteli munkáját a szakképzés-szervezési társulás 2 alkalmazottja is segíti.

4 b) Tárgyi feltételek A projekt adminisztratív irányításának helyszíne a társulás székhelyén (Pápa, Külső- Veszprémi út 2.) működtetett projektiroda. A projekt tárgyi feltételei (technikai, informatikai háttér, irodabútor) a TIOP-projekt keretében, a szükséges irodaszer a TÁMOP-projekt keretében biztosítottak és kerültek beszerzésre. 2. A projekt jelenlegi állásáról A projekt indítása óta eltelt időben versenyeztetéssel és közbeszerzéssel megtörtént a következő szállítók kiválasztása: közbeszerzési szakértő, könyvvizsgáló, projektmonitoring szakértő, disszeminációs szakértő, informatikai fejlesztésekre vonatkozó közbeszerzési eljárás, szakmai szolgáltatásokra vonatkozó eljárás, ESZA projektszakértő, minőségbiztosítási szakértő, rendezvény-szervezéssel megbízott vállalkozás. Az eljárások lebonyolítása zökkenőmentesen zajlott le, jogorvoslati kérelem benyújtására egyik esetben sem került sor. A projekt nyitórendezvényét a társulás május 28-án tartotta az Acsády Ignác Szakképző Iskolában. A disszeminációs szakértő kialakította a társulás arculati kézikönyvét és kommunikációs tervét, a honlap kialakítása folyamatban van. A minőségbiztosítási szakértő elvégezte a partnerintézmények minőségirányítási programjainak felülvizsgálatát és kialakította a minőségbiztosítási rendszer kereteit. A szakmai szolgáltatások és továbbképzések szervezését és bonyolítását egy intézmény végzi. Az intézmény kapcsolattartójával közösen egyeztetett ütemterv szerint halad a szakmai szolgáltatások kivitelezése, a továbbképzések szervezése. A TISZK partnerintézményei közös vezetésirányítási rendszerének kialakítását célzó informatikai fejlesztéseket ugyancsak egy intézmény végzi. A részteljesítés eredményeképpen létrejött egy közös TISZK-platform, amelynek menürendszere többek között alkalmas az elektronikus napló működtetésére, valamint a modulrendszerű szakképzés-szervezési tevékenység megkönnyítésére. A projektmenedzsment szeptember 15-ig benyújtotta az első projekt-előrehaladási jelentést, december 7-ig az első kifizetési kérelmet. A projekt keretében december 14-én vállalkozói fórumot szervez a projektmenedzsment a társulással szakképzés-fejlesztési szerződésben álló vállalkozások részvételével. 3. Megvalósult beruházások, továbbképzések A pályázatban szereplő képzések a 2009/2010. tanévhez igazodva, szeptember 1-jével kezdődtek el. A képzések bonyolítása az előzetesen egyeztetett ütemterv szerint halad december 11-ig megvalósult képzések adatait a következő oldalon található táblázat mutatja be:

5 Képzés megnevezése Időtartam Kezdés Befejezés Részt vevők létszáma Helyszín A matematikai-logikai, problémamegoldási kompetenciák fejlesztése : : : :00 13 fő Az olvasás, szövegértési kompetencia fejlesztését segítő korszerű tanítási-tanulási módszerek : : : :00 15 fő Pápai Gazdasági Szakképző Iskola és Kollégium Tagintézménye, 8500 Pápa, Külső-Veszprémi u. 2 Az olvasás, szövegértési kompetencia fejlesztését segítő korszerű tanítási-tanulási módszerek : : : :00 8 fő Acsády Ignác SzkI, 8500 Pápa, Erkel Ferenc u. 39. Az olvasás, szövegértési kompetencia fejlesztését segítő korszerű tanítási-tanulási módszerek : :00 7 fő Az olvasás, szövegértési kompetencia fejlesztését segítő korszerű tanítási-tanulási módszerek : :00 8 fő : :00 Csapatépítés 90 óra : :00 15 fő : :00 Mentor pedagógus és "kortárs" mentorok képzése 12 fő Acsády Ignác SzkI, 8500 Pápa, Erkel Ferenc u. 39. Mentorpedagógusok képzése családpedagógiai szolgáltatás céljából : : : :00 12 fő Pápai Gazdasági Szakképző Iskola és Kollégium Tagintézménye, 8500 Pápa, Külső-Veszprémi u. 2. Pályaválasztás, pályaorientáció a közoktatásban 6 fő

6 Problémás gyerekek. Az agresszió kezelése a közoktatási intézményekben : : : :00 14 fő Acsády Ignác SzkI, 8500 Pápa, Erkel Ferenc u fő Pápai Gazdasági Szakképző Iskola és Kollégium Tagintézménye, 8500 Pápa, Külső-Veszprémi u. 2 Projektmódszer, projekt alapú oktatás : : : :00 11 fő Pápai Gazdasági Szakképző Iskola és Kollégium Tagintézménye, 8500 Pápa, Külső-Veszprémi u. 2. Személyiségfejlesztés pedagógusoknak a stressz tűrőképesség növelése érdekében 8 fő Személyiségfejlesztés pedagógusoknak a stressz tűrőképesség növelése érdekében : :00 13 fő Acsády Ignác SzkI, 8500 Pápa, Erkel Ferenc u. 39. Szociális és életviteli kompetenciák fejlesztése : :00 6 fő Acsády Ignác SzkI, 8500 Pápa, Erkel Ferenc u. 39. Változásmenedzselés a közoktatási intézményekben : : : :00 19 fő Acsády Ignác SzkI, 8500 Pápa, Erkel Ferenc u. 39. Változásmenedzselés a közoktatási intézményekben : : : :00 12 fő Acsády Ignác SzkI, 8500 Pápa, Erkel Ferenc u. 39.

7 A projektben vállalt indikátorok alapján a továbbképzésben részt vevő pedagógusok száma: 32 fő A szakmai szolgáltatások megvalósítása ugyancsak ütemterv szerint halad. Megvalósult tevékenységek: pedagógusok induló kompetenciamérése 140 pedagógusra kiterjedően, tanulói tudás-szintmérés kettő, az érintett szakmacsoporthoz kapcsolódó, szakmai elméleti tantárgyból, kettő alkalommal tanuló vonatkozásában nyitófelmérés lezajlott, pályaorientáció: Pedagógiai program és tananyag-átvilágítása a 2 intézményben, szakértői javaslat, mely elősegíti a pályaorientáció szakmai képzésbe történő beépítését, pályaorientáció: on-line pályaérdeklődési felmérés készítése a projekt megvalósítása során négy alkalommal a tanév rendjéhez és a projekt megvalósításának ütemtervéhez igazodva minimum 1000 fő tanuló bevonásával szakmacsoportonként, a TISZK informatikai vezetésirányítási rendszerének kialakítása Folyamatban lévő tevékenységek: komplex hátránykompenzációs szolgálat: online rendszer működtetése a tanulók és tanárok konfliktuskezelésére, e-tananyag fejlesztés 8 tantárgyi modulhoz, pályaorientáció: éves pályaorientációs ütemterv készítése lebontva intézményekre és szakmacsoportokra. A TISZK intézményeinek összehangolt pályaorientációs feladatainak éves szintre való meghatározása, pályaorientáció: a TISZK intézményeiben a pályaorientációhoz kapcsolódó tananyagfejlesztések, óratervek kidolgozása, szakmacsoportonkénti minimum 3 gyakorlat készítése, pályaorientáció: pályaorientációs programrendszer kidolgozása, melynek célja a tagintézmények képzési profiljának megfelelő on-line környezetben működő pályaorientációt támogató portál létesítése, amely a TISZK és intézményei igényeinek megfelelő, a továbbiakban bővíthető lehetőségekkel, pályaorientációs tájékoztató portfólió készítése, célja a TISZK földrajzi környezetében működő alapfokú oktatási intézmények és az ott tanuló diákok és szüleik tájékoztatása, iskolánként és TISZK szinten egységes minőségirányítási minőségbiztosítási rendszer kialakítása, egységes arculatú központi honlap kialakítása 4. Az eddigi projekttel kapcsolatos vizsgálatok eredményeiről A projekt menedzsment tevékenységét az irányító hatóság az eltelt időszakban két alkalommal ellenőrizte: szeptember 23-án teljes körű szakmai és pénzügyi ellenőrzés, november 6-án projektmonitoring ellenőrzés zajlott le. Az ellenőrzések sem pénzügyi, sem szakmai, ill. monitoring szempontból nem állapítottak meg hiányosságokat, az irányító hatóság beavatkozása nem volt szükséges. 5. A projektek következő időszakban megvalósuló feladatairól ütemterv alapján a) Tervezett képzések a január 1. és június 30. között: A kompetencia alapú moduláris szerkezetű szakképzés megvalósítása a szakképzésben Esélyegyenlőség a közoktatás intézményi gyakorlatában Esetmegbeszélés és konfliktuskezelés, avagy a tanári munka kapcsolati krízisei Horizontális szempontok érvényesítése projektek és pályázati programok tervezésében Interaktív tábla az oktatásban Mentor pedagógus és "kortárs" mentorok képzése Mentorpedagógusok képzése családpedagógiai szolgáltatás céljából Process Management - Folyamat menedzsment Projektmódszer, projekt alapú oktatás

8 b) Tervezett szakmai szolgáltatások január 1. és augusztus 31. között: Felnőttképzési központ létrehozása, akkreditációja Külső gyakorlati képzőhelyek módszertani támogatása Pedagógusok záró kompetenciamérése 140 pedagógusra kiterjedően Tanulói tudás-szintmérés kettő, az érintett szakmacsoporthoz kapcsolódó, szakmai elméleti tantárgyból, kettő alkalommal tanuló vonatkozásában záró mérés Pályaorientáció: Egységes pályaorientációs ajánlás kidolgozása a tagintézmények képzési programjához és felnőttképzési tevékenységhez a projektidőszakban folyamatosan. Pályaorientáció: Pályaorientációs tájékoztató füzetek készítése a tanulói és szülői célcsoportok számára a szakmacsoportok általános jellemzőinek bemutatása. Intézményenként és a TISZK számára is szükséges kiadványok általános jellemzői színes (4 szín) nyomás, minimum 4-6 oldal, a tanulói létszámhoz igazodó mennyiség Pályaorientáció: Intézményi, helyi szakképzési stratégia kidolgozása a munkaerő-piaci igények, foglalkoztatási lehetőségek figyelembevételével. Az elemzések és felmérések összefoglalásaként a TISZK mint intézmény, és a tagintézmények vonatkozásában összesen 1 db záró tanulmány készítése, terjedelme oldal, amelyben összegzésre kerül az elvégzett pályaorientációs tevékenység és a kitekintés készül a térség munkaerő-piaci helyzetére különös tekintettel a fenntartási időszak kötelezettségeinek teljesíthetőségére és az ezzel kapcsolatos feladatokra. Pályaorientáció: Egyéni karrier-tanácsadás, mint szolgáltatás elindításához szükséges szükséglet elemzés, feltárás elkészítése. Egy darab minimum 40 oldal terjedelmű tanulmány készítése, amelynek célja a TISZK és az integrált oktatási intézmények karrier tanácsadó szolgáltatásának beindításához szükséges támpontok megadása a szükséges szakmaszempontok figyelembe vételével. c) A vezetésirányítási rendszer működtetése a szervezet partnerintézményeiben, helyi továbbképzések a rendszer és az elektronikus napló működtetése érdekében. d) Vállalkozói fórum szervezése három alkalommal a TISZK-kel kapcsolatban álló gazdasági társaságok számára. 6. Összegző vélemény a megvalósuló projekttel kapcsolatban A fejlesztés hatására létrejövő, az eddiginél korszerű keretek között működő szakképzési központ biztosítja a szakképzés hatékonyabb szervezését, működését, működtetését, a bevezetett szakmai fejlesztések következtében lehetővé válik a szakképzés összehangolása térségi és regionális szinten. A fejlesztés hozzásegít a szakképzett pályakezdők elhelyezkedési mutatóinak javulásához illetve a gazdaság szereplőivel való új együttműködési programok indításához. A program közvetlen célkitűzése, hogy a TISZK-ben rugalmas és hatékony szervezeti-irányítási modell működjön, amelyet átfogó informatikai vezetésirányítási rendszer is segít. A projekt keretében megvalósított képzések jelentős mértékben hozzájárulnak a korszerű intézményszervezési és humánerőforrás-feltételek biztosításához, új szakmai és közösségi szolgáltatások bevezetéséhez. A projekt figyelmet fordít a gazdálkodó szervezeteknél gyakorlati oktatást végzők pedagógiai és módszertani felkészítésére és továbbképzésére is. A projekt eredményeképpen a TISZK mint szervezet, valamint partnerintézményei egyénileg is auditált, minőségügyileg minősített intézmények lehetnek.

9 II. A TÁMOP pályázat nyerteseként Pápa Város Önkormányzatának Képviselőtestülete pályázatot nyújtott be a Társadalmi Infrastruktúra Operatív Program A szakképzés és felnőttképzés infrastruktúrájának átalakítása konstrukció kertében kiírt TIOP-3.1.1/08/1 kódszámú a TISZK rendszerhez kapcsolódó infrastrukturális fejlesztések című pályázatra. A projekt összköltsége: ,- Ft, a támogatás mértéke: ,- Ft, az önerő mértéke: ,- Ft. A projekt kezdete: november 01., befejezése: október 30. A TIOP pályázat keretében megvalósuló beruházások: gyakorlati képzőhely(ek) korszerű eszközökkel történő felszerelésére, az Országos Képzési Jegyzék szerinti szakképesítések elméleti és gyakorlati képzéséhez szükséges új eszközök beszerzésére, a szakképzési feladatellátáshoz használt infrastruktúra fejlesztésére, meglévő épületek helyett új többfunkciós, akadálymentesített - épület építésére. A támogatásból sor kerül a TISZK székhelyének (Külső-Veszprémi út 2.) 8 új tanteremmel történő bővítésére, többfunkciós átalakítására. A szakképzés fejlesztéséhez szükséges eszközök, berendezések beszerzésére, tanbolt kialakítására kerül sor. A projektben érintett Acsády Ignác Szakképző Iskola épületében ,- Ft értékben akadálymentesítésre, továbbá ,- Ft értékben fodrász tanműhely kialakítására, berendezésére, a volt Jókai Mór Közgazdasági Szakközépiskola épületében projektarányos akadálymentesítésre, akadálymentes kollégiumi szoba kialakítására kerül sor. 1.Projekt személyi és tárgyi feltételeinek bemutatása a) Személyi feltételek A TIOP-projekt menedzsmentje a projekt kezdetekor, november 3-án kezdte meg szakmai munkáját. A menedzsment összetétele 4 fő: ERFA projektmenedzser, vezető projektmenedzser, pénzügyi projektmenedzser, projektadminisztrátor. A menedzsment díjazása mind a bérköltség, mind a járulékok tekintetében a pályázati költségvetésben betervezésre kerültek. A projektmenedzsment ügyviteli munkáját a szakképzés-szervezési társulás 2 alkalmazottja is segíti. b) Tárgyi feltételek A projekt adminisztratív irányításának helyszíne a társulás székhelyén (Pápa, Külső-Veszprémi út 2.) működtetett projektiroda. A projekt tárgyi feltételei (technikai, informatikai háttér, irodabútor) a TIOPprojekt keretében, a szükséges irodaszer a TÁMOP-projekt keretében biztosítottak és kerültek beszerzésre. A projekt sikeres megvalósításának személyi és tárgyi feltételei biztosítottak. A projekt 3 nagy feladatkörre bontható: Eszközbeszerzések: Építési jellegű beruházások: A projekt megvalósítását segítő szolgáltatások, és eszközök: ,- Ft ,- Ft ,- Ft

10 2. A projekt jelenlegi állásáról, ez eddig megvalósult beruházások: a) Eszközbeszerzés: a szakmai oktatást segítő eszközök informatikai eszközök infokommunikációs eszközök környezeti fenntarthatósághoz kapcsolódó eszközök szabadidős tevékenységhez kapcsolódó eszközbeszerzés mozgássérült bútorozás b) Építési jellegű beruházások: Pápai Gazdasági Szakképző Iskola és Kollégium, Pápa, Külső-Veszprémi u. 2.: kollégium projektarányos fizikai akadálymentesítése a földszinten, mozgáskorlátozott parkoló és rámpa kialakításával, 2 db mozgáskorlátozott kollégiumi szoba kialakításával, homlokzati hőszigetelt fa ablakok beépítése, multifunkciós épület kialakítása, teljeskörű felújítással, akadálymentesítéssel, főépület felújítása, projektarányos fizikai akadálymentesítéssel, külső hőszigeteléssel. Pápai Gazdasági Szakképző Iskola és Kollégium, Pápa, Veszprémi út 45.: mozgáskorlátozott vizesblokkok kialakítása, 1 db mozgáskorlátozott kollégiumi szoba kialakítása, kollégiumi vizesblokkok felújítása, projektarányos fizikai akadálymentesítés, gyengeáramú rendszer kiépítése. Acsády Ignác Szakképző Iskola és Kollégium: mozgáskorlátozottak parkoló- rámpa vizesblokk kialakítása, projektarányos fizikai akadálymentesítéssel, burkolattal. 3. Az eddigi vizsgálatok eredményei A projekt ellenőrzése: A projekttámogatási szerződésben, pályázati kiírásban és a pályázatban foglaltak szerinti megvalósítását a Támogató képviseletében eljáró Európai Szociális Alap Nemzeti Programirányító Iroda Társadalmi Szolgáltató Kht., mint közreműködő szervezet, folyamatosan ellenőrzi. Szervezetünket eddig 2 alkalommal ellenőrizték: a) Az ellenőrzés időpontja: október 27. Az ellenőrzés célja a szakmai projekt-tevékenységének áttekintése és értékelése. Az ellenőrzés a projekttel kapcsolatos összegző véleményében az időarányos megfelelő teljesítését állapította meg. b) Az ellenőrzés időpontja: november 03. Célja a projekt folyamatkövetése. Az ellenőrzés hiányosságokat nem tárt fel.

11 4. A projekt következő időszakában megvalósítandó feladatok A Pápai Gazdasági Szakképző Iskola és Kollégium Pápa, Külső-Veszprémi u. 2. szám alatti épületében megépítésre kerül az aula, valamint további nyolc tanterem és kiszolgáló helyiségek, mintegy 290 millió forint értékben. Az építés várható befejezése augusztus 2. Továbbá a jövőben megvalósítandó feladat a Pápai Gazdasági Szakképző Iskola és Kollégium Pápa, Külső-Veszprémi u. 45. szám alatti főépületének projektarányos akadálymentesítése, mintegy 45 millió forint értékben. A közbeszerzés kiírása: február 15-ig várható, az építés várható befejezése április Összegző vélemény A projekt ütemtervnek, és a részhatáridőket is figyelembe véve megfelelően halad. Az eddig elkészült beruházások a terveknek megfelelő műszaki tartalommal és jó színvonalon valósultak meg. A kivitelezők törekedtek arra, hogy az elkészült létesítmények, élhetőek tartósak és hatékonyan üzemeltethetőek legyenek. A zökkenőmentes munkavégzés érdekében folyamatosan biztosítjuk a közbeszerzési és egyéb pályáztatási eljárások lebonyolítását. A beruházás megvalósulása egy szakmailag megújuló TISZK számára jelentős infrastrukturális fejlődést eredményez, mely megfelelő feltételeket biztosít a korszerű szakképzéshez. Pápa, december 10. Dr. Áldozó Tamás s.k. Társulási Tanács Elnöke