XXXVII. évf. 1. szám 1998 október

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "XXXVII. évf. 1. szám 1998 október"

Átírás

1 XXXVII. évf. 1. szám 1998 október

2 Megint megjelentünk, megint elkezdődött egy új tanév. Az iskola kívülről megszépül(t), de belűlről a régi marad. Nagyjából ez lesz jellemző az újságra is. Hm... Ez rendkívül jól hangzik, a bökkenő csak az, hogy nem sok igaz belőle. Folytatjuk állandó rovataink legtöbbjét is. Amelyik rovat megszűnik, az általában a Ti passzivitásotok miatt van. Szerettünk volna ebben a számban Inokáról is írni, sok embert megkértünk rá, de hozzánk egy cikk sem jutott el. Az a baj, hogy az egész újságot 6-7 (lelkes) ember szerkeszti, és csak az általuk szerzett (vagy megírt) anyagokat tudjuk felhasználni. Mint azt már bizonyára észrevettétek, vadonatúj Láda található a második emeleten. E tárggyal kapcsolatban nagyobb munkát is elbírnánk: örülnénk, ha a napokig üresen tátongó Ládát nemcsak egy (max. 2) írástól fosztanánk meg! De evezzünk más vizekre. Idénre több tervünk is van. Például tervezünk egy BULI-t és pályázatokat Ennyit a szerkesztői levélről. Most pedig jöjjön az újság többi része. a szerk.

3 Médiaháború Ülök csendes szobámban a másnapi utazásra gondolva, mikor megszólal a telefon. Halló, te vagy? Ha nem adod át a főszerkesztőséget, nagyon megbánod! Mi van? Mit akarsz? Letette. Te jó ég, hát ez meg mi volt?! Milyen vicces kedvűek mostanában az emberek! Hát ez tiszta hülyeség Miért pont az évzáró napján, előbb nem jutott eszébe?! Holnap megkezdődik a családi nyaralás, én meg itt állok életem első fenyegetésével a hátam mögött. Kinek szóljak? A szerkesztőségi tagoknak is biztosan elege van már az egész suliból, végre itt a nyár, én is elutazom minek hívjak fel bárkit is? Bizonyára egyeseknek okoztam pár humoros percet * * * Egy forró augusztusi estén háromnegyed tíz körül megszólal a telefon. Szia! Ráérsz holnap délután? Hát te meg ki vagy? Az most nem érdekes, ráérsz vagy sem? Jó, akkor legyél a Ferenciek terén háromkor, rendben? Állj, te honnan tudod a telefonszámom? Majd megtudod holnap, ha eljössz, jó? Az évzáró napján a telefonhívás na ne! Ide figyelj, már megint szórakozol velem? Miről beszélsz? Interjút akarok veled készíteni az iskolaújságba. Légy szíves, gyere el, nagyon fontos lenne! Hátha tényleg nem szórakozik. Végül is, mit veszíthetek? Anyu, Apu! ez meg ez történt! Kislányom, ez felháborító! Hogy mondhattál igent? Te nem vagy normális. A nyári szünetben az embert ne ugráltassák! És rettenetesen késő van! Másnap reggel. A mai világban és ha leütnek? Idegenekben nem lehet megbízni. Manapság már fényes nappal is történnek emberrablások. Beültetnek egy autóba, és kész. Hogy merészelted azt mondani, hogy elmész?! Reggel kilenckor valóban kellemes, amikor egyszerre négyen támadnak rád a rémtörténeteikkel: anyu, apu, nagyi és még a húgom is beszáll egy-két bátorító megjegyzéssel. Olyan a hangulat, mintha életem legnagyobb bűnét követtem volna el! Már az újságkészítést is belekeverik. Minek vállaltad el? Teljesen feleslegesen csinálod, túl sok munkát és időt fecsérelsz bele stb. Délelőtt tíz óra. Már nem bírom elfojtani a sírást. Szólnom kell valakinek. Az első jelölt a legegyértelműbb választás a főszerkesztőtárs: L.G. (15). Felhívom. Nem veszik fel. Van az újságnak tanárszerkesztője is: B.I. (32). Sikerülnie kell. Felveszi. Elmesélek mindent; újra beszélek újra bőgök. B.I. az egyetlen felnőtt, aki ma reggel normálisan beszél velem. Ne aggódjon, nincs semmi baj, ráérek ma, úgyis a városban van dolgom, találkozunk háromkor. Nyugodjon meg! Könnyű ezt mondani. De azért valahogy mégis sokkal jobb. Legalább a bőgést sikerült abbahagyni Délután három óra. B.I.-vel szinte egyszerre érkezünk a Ferenciekre. A titokzatos telefonáló nem jelentkezik. Menjünk el fagyizni! Menjünk. Kétségbeesésem már rég tovaszállt. Beszélgetünk, nevetünk. Fagyit nyalva visszasétálunk a térre. És ekkor: ott áll E.V. (16), az egyik (fiú) osztálytársam. Hát ő meg hogy kerül ide? Ez nem lehet igaz. Csak én lehetek ilyen szerencsétlen. Még jó, hogy B.I. olyan jópofán elbeszélget vele. Micsoda? ez őrület! E.V. is egy titkos telefonhívás miatt jött! Egy lány? Közvélemény-kutatást akar csinálni vele kényes témákról? Megszakadok a nevetéstől! Jöhetnek a találgatások. Jól nézzünk körül, nem röhög feltűnően valaki a közelben? Lehet, hogy fényképeznek akkor legalább vágjunk vidám képet! A hangulat a tetőfokára hág. Persze sehol senki. Miért is lenne? Fél négykor hazaindulunk. Jöhetnek a távoli tervek: ahogy megkezdődik a suli, óriási nyomozásba kezdünk; lebuktatjuk, kicsapják a suliból stb. A Duna-part felé sétálva elnézést kérek B.I.- től, hogy feleslegesen ugrasztottam ide. Persze az ő jókedve töretlen: Ugyan már, kedves Ági, nem minden nap keveredik az ember médiaháborúba!!! Így is fel lehet fogni. Így kell felfogni! Vidáman buszozok hazafelé. Végül is egész kellemes kis vasárnap délután volt. Természetesen folytatás nincs, a titkos telefonálónak azóta se híre, se hamva. De ha esetleg még kedve lenne folytatni szende kis játékát, megnyugtathatom, hogy ezernyi ötlettel és haditervvel várjuk újabb jelentkezését! B.Á. (15)

4 -tábor Hányni szabad? No comment. Jó volt, hogy át lehetett dörömbölni. Korán kellett lefeküdni. Az osztály jól összejött. Lehetett volna kicsit hosszabb is. Kérdezzétek meg a Zoltánt, volt az, aki hányt. Akik nem voltak ott, nehezebb dolguk volt, mert mi már tök jól összebarátkoztunk. Az Ádámot jól lehetett szívatni. 10-kor feküdhettünk le, meg hasonlók. Ez volt az els sök véleménye a gólyatáborról. Lássuk mi is történt velük ez alatt a négy nap alatt! Az idei elsősök (hetedikesek és kilencedikesek, ha így jobban tetszik) sem maradhattak ki a gólyatáborból, amit természetesen Zamárdiban rendeztek. Az első megpróbáltatás mindjárt az indulásnál érte őket, ugyanis a vonatunk hajnali hét órakor indult. Szerencsére senki sem késett, sőt még osztályok szerint is sikerült csoportosulni, amihez nagyban hozzájárult Zsigri tanár úr érces hangja, amint azt zengi, hogy Hetedik Cecil, ide!. Végül mindenki beszállt, elindultunk, és meg is érkeztünk. A régi, jól ismert tábor várt minket a kedves gondnok nénivel és az ágyneműosztás súlyos gondjával. Persze mi, nagyok ezzel is megbirkóztunk, sokkal nehezebb volt esténként lecsendesíteni a kicsiket. Rónaszéki Tibinek erre is van egy jó módszere, egyszerűen megmondta nekik - ha már a sok fenyegetés nem használt -, hogy Csendben fogtok maradni., és úgy lett. Idén is meglátogattuk Szántódpusztát, ahol nemcsak halakat és egyéb érdekes vízi jószágokat csodálhattak meg a gólyák, hanem az Apáczai-indulót is megpróbáltuk megtanítani nekik. A leglelkesebb énekesek a 9.b osztályban voltak, élükön az osztályfőnökkel, Kovács Imrével, akinek annak idején ugy-

5 anígy meg kellett tanulnia ezt a dalt. Úgy látszik, nagyon ügyesek voltak az akkori ifik, ha még mára sem felejtette el. A többi program is hasonló volt az előző gólyatáborok programjához. A tanárok kibeszélése most sem maradhatott el, és elég jól is sikerült, mert tudomásom szerint senki nem távozott az iskolából emiatt. Nem ijedtek meg a gólyák, és hasznosnak is találták, hogy egy kis használati utasítással a zsebükben indulhattak neki az első napoknak. Vetélkedőknek sem voltunk híján, a kicsik minden téren megmutatták, hogy mit tudnak. A Balaton-vetélkedő az osztályfőnököknek is komoly megpróbáltatást jelentett, ugyanis el kellett hitetniük a diákokkal, hogy a kérdésekre az ő válaszuk az igaz. Czirók tanár úr szerint az igazság nem odaát, hanem mindig őnála van. Az elsősök a Showhajtáson idén is számot adhattak hősiességükről és kitartásukról. Nagy(on Lisztes) Zsombor itt szerezte a leggólyább gólya megtisztelő címet. Az éjszakák sem teltek nyugodtan, ugyanis a Fekete Kéz nevű kalózbanda elrabolta Hoffmann Istvánt, a tábor eszét, és bezárták az egyik szobába. Nem hagyhattuk, hogy szegényke ott sínylődjön, így hát az elsősökre várt a feladat, hogy megfejtsék a titokzatos titkosírásos levelet, és az információk birtokában kiszabadítsák Hofit. Minden osztály elkészítette a maga kis bemutatkozó előadását; mind a négy műsorocska nagy sikert aratott. Részesei lehettünk egy időutazásnak. Láthattuk, hogy már az ókorban is tudták mennyire szükségük van egymásra a humánosoknak és a bioszosoknak, az egyik osztály elrappelte nekünk az apáczaisok sanyarú életét, mások előadták a gólyatábor történetét külön kiemelve az esti bulik legnépszerűbb táncdalát, a Kérek egy puszikát című számot. A diákparlamentet idén is megrendeztük, és a tanár diák focimeccset idén sem úszták meg pedagógusaink. Reméljük inkább maradandó élményt, mint károsodást okozott ez a tábor elsőseinkben, és megkönnyítette a beilleszkedést ebbe az iskolába. A szervező diákok szerint Voltak nagyon szimpatikus elsősök. és Volt, akit este 11-kor a lányok ágyából rángattunk ki. Zentai Gábor, a tábor szervezője szerint a mostani gólyatábor a legjobbak közé tartozott, ebben nem csak a felsőbbéveseknek, hanem az elsősöknek is nagy szerepe volt. Szerettek volna egymással és tanáraikkal megismerkedni, megértették a gólyatábor lényegét. Remélem, hogy felsőbbévesként majd ők is aktívan részt fognak venni a tábor szervezésében. Megjegyzés: A 9.a-sokat kitüntetett figyelemmel várjuk a gólyaavatóra. - a szerk. (A történet Lizák Bea műve, a közvélemény-kutatást pedig Nagy Éva és Hörömpő Andrea készítette.)

6 Új arcok a tanáriban Idén is érkeztek új tanárok az Apáczaiba. Vannak akik már tapasztalták áldásos tevékenységüket. A legtöbben azonban csak látásból (vagy úgy sem) ismerik őket. Nekik szól cikkünk A Szent László Gimnáziumban érettségizett Kőbányán, speciális angol tagozatra járt. Tanulmányait a szegedi egyetem angol-történelem szakán folytatta. Szeret korcsolyázni és röplabdázni. Jelenleg budapesti lakásában egyedül él. A gimnáziumban döntötte el, hogy a tanári pályát választja; példaképe az akkori angoltanára. Célja, hogy legalább olyan jó tanár legyen, mint amilyen ő. SZÁRAZ KRISZTINA A Testnevelési egyetemről jött hozzánk, ahol testnevelés-gyógytestnevelés szakon végzett. Hetedikes, kilencedikes lányokat és - ami itt elég ritka - nyolcadikos, tizenegyedikes fiúkat tanít, valamint az iskolában most bevezetett gyógytesi órákat is ő DÉZSI VIKTÓRIA tartja. Gimnáziumi tanulmányait két évig a Kaffka Margit, másik két évig a Szilágyi erzsébet Gimnáziumban végezte. Mivel szülei is tesitanárok, a sport mindig közel állt hozzá, főleg a kosárlabda, amit a mai napig űz. Ezen kívül szeret síelni, síoktatói képesítése is van. Ha lehetősége lenne rá, szívesen tanítaná, ezért is sajnálja, hogy az iskolában eltörölték a síszünetet. Ettől függetlenül humán beállítottságú, szeret verseket szavalni, az egyetemen sorra nyerte a versenyeket, különböző színészekkel is fellépett már. Jól érzi magát iskolánkban. A székesfehérvári József Attila Gimnáziumban érettségizett. Három féléven át volt a Színház és Filmművészeti Főiskola színész főtanszakának hallgatója, majd az ELTE-n szerezte magyar-történelem szakos középiskolai tanári diplomáját. Második diplomáját a Színház és Filmművészeti Főiskola színházelmélet szakán szerezte. Az Állami Artistaképzőben kaszkadőr vizsgát tett. Öt éven át a Színház és Filmművészeti Főiskolán egyetemi FORRÓ ISTVÁN tanársegédként tanított művelődés-történetet és akrobatikát, a Liszt Ferenc Zeneművészeti Főiskolán pedig vallástörténetet. Ugyancsak öt éven át tanított történelmet a budapesti Piarista Gimnáziumban. Gimnáziumi tanulmányait iskolánkban végezte. Ekkor még érdeklődött az újságírás és a mérnöki pálya iránt, de végül az ELTE történelemmagyar szaka mellett döntött. Talán CZÉH ZOLTÁN azért is, mert nagyon szeret a gimnáziumi korosztállyal foglalkozni ez kedvenc időtöltése az olvasás mellett. Szívesen hallgat zenét, és a focit is szereti, sőt a konyhában is otthon érzi magát. Mielőtt iskolánkba került, egy tatai szakközépiskolában tanított.

7 CZÉDULÁS KATALIN Már gimnáziumi éveit is e falak között töltötte, között Nagy Sz. Péter tanár úr osztályába járt, biológia tagozatra, 1991 óta pedig éjszakás nevelőtanárként dolgozik és lakik iskolánk leánykollégiumában. Tíz éves kora óta tanár szeretne lenni. Ez a vágya az ELTE biológiakémia szakának elvégzése után valóra vált. Tavaly kistanárként Borissza Endre és Bóna József tanár uraknál gyakorolt, akik már gimnáziumban kémiát és biológiát oktattak a tanárnőnek. Most a 7. c osztályt a biológia, a 7.d-seket, 8.c-seket, a 9.a mat-fiz. és a 9.b társ. tud. tagozatát pedig a kémia rejtelmeibe próbálja bevezetni. Hobbija a zene, az éneklés, és két angol szetter kutyusa. Úgy gondolja, hogyha egyszer jó tanár lesz, a tanítás is a hobbijai közé fog tartozni. A tanárnő képe megtekinthető a III. Emeleten elhelyezett tablón (IV. B, ). a szerk. SZEKERES ZOLTÁN Négy évig tapasztalta az apáczais diákélet előnyeit-hátrányait. Tanulmányait az ELTE biológia földrajz szakán folytatta. Pályáját Szombathelyen kezdte, majd budapesti gimnáziumokban folytatta: tanított a Petőfi Sándor és a Kőrösi Csoma Sándor Gimnáziumban. Sokfelé járt már, szeret utazni, kirándulni; évekig természetjáró kört vezetett. Egyetemi évei alatt kutatónak készült, később rájött, hogy ez számára túl unalmas lenne. Annál jobban vonzotta, hogy emberek között legyen, így megpróbálta a tanítást és meg is szerette. Feleségével és négy fiával Budapesten lakik. KOTEK GÁBOR 1972-től 1976-ig volt gimnáziumunk tanulója. Vecsésen lakik. Kollégista volt, de ma már bejáró. Fizika tagozatos osztályba járt, Holics tanár úr tanította fizikából. Ennek ellenére harmadikos koráig történelemtanár akart lenni, ma is szereti a történelmet. Végül az ELTE-n kötött ki, matematika-fizika szakon. A kispesti Deák Gimnáziumban tanított, mielőtt az Apáczaiba került. A fizikában legjobban a kísérletezést szereti. Nős, egy fia és egy lánya van, szeret barkácsolni. PETŐ SÁNDOR (Tőle sajnos nem kaptunk képet.) 1995-ben, nálunk végezte gyakorló tanítását. Nagyon jól érezte magát, így örül a lehetőségnek, hogy itt taníthat. Az elmúlt két évben a Könyves Kálmán Gimnáziumban dolgozott. Erdőkertesen lakik, onnan jár be vonattal. Kedvenc időtöltése természetesen a matematikával való foglalkozás, de érdekli a számítástechnika, a sport és a természetjárás. A matematikán belül számomra a legkedvesebb terület a gráfelmélet és az algoritmusok elmélete, továbbá a valószínűségszámítás és a matematikai statisztika. A célom az, hogy az Apáczai diákjai közül sokan felfedezzék azt a sok szépséget és örömöt, amit a matematika nyújthat. Új arcok a tanáriban

8 BIOLÓGIA ÓRA Szerintem a kedd reggelt senki sem szereti igazán. A hétvége olyan rég volt. A hét közepe még olyan messze van. Hét vége meg nem is létezik. Szóval ez az alaphangulat. Aztán nyolc órakor megszólal a kolomp. A biológia előadóban mindeniki elnémul. Ez a kilenc főből álló mindenki már tudja, hogy nem nagyon jó a csengő után pisszenni sem. Nyílik a szertár ajtaja. Jó napot kívánok, lányok, fiúk! Tessék! Tanár úrnak létszáma 14 hiányzik Köszönöm, kérem foglaljanak helyet! A helyfoglalást kétféleképpen lehet csinálni. Az egyik az, amikor az ember a kasszasikerként beharangozott film ősbemutatója előtt felhívja a jegyirodát, mert biztosra akar menni, és rossz tapasztalatai vannak a jegyüzérekkel kapcsolatban. A másik típus a leroskadás, amiben a kora reggeli kóma, és rengeteg elhalasztott feladat terhe van. A biológia órai az utóbbiba tartozik. Kérem, beszélgessenek velem! Kérdések, válaszok. Itt nem lehet nem tudom a válasz, legfeljebb a passzolás jogával élhet az ember. Csontok, az ember csontváza, csont, csont, csont ( helyére értendő a kulcstól az orsóig szinte bármi.). Na várjanak, gyerekek, mutatok valamit. Tanár úr feláll, simogatni kezdi a szakállát, szeme résnyire szűkül össze. 2,173 perc hatásszünet. Bemegy a szertárba, csörömpölés. Gyere, Pici! - dörmögi. Megjelenik egy agykoponya és mellső végtagok nélküli, a jelek szerint Pici névre hallgató csontváz. (Legalábbis az óra hátralevő részében tanár úr így emlegette.) A csontváz egy kicsit furcsa, de amúgy csinos. Ez a csont ilyen, az olyan. Tikk-takk tikktakk (Megállt az órám?) A csigolyák pedig Mondják gyerekek, maguk hova mennek kirándulni? Viktor? Viktoron látszik, hogy nem egészen érti, hogy jön ez ide. Na nem mintha én érteném, de sebaj. Olaszországba Beszédes csönd. (Nem ellentmondás ez? Na mindegy.) És mikor mennek? És hányan mennek? És mivel mennek? A következő nyolc és fél percet szerencsésen megússzuk. Aztán a tanár úr is mesél, a fiáról, hogy ő hová megy, ilyesmi. Ez persze mindenkit jobban érdekel, mint a biológia. Aztán: Na írjuk le ezt a füzetbe. Mármint ne a családi történeteimet, nem lenne korrekt a dolgozatban ezt számon kérni. Vázlatdiktálás. kis nyíl, ennek oksági következménye zárójel zárójel bezárva Van még néhány perc. Fellapozzuk a könyvet a 121. oldalon. Előre lapozunk 27-et, vissza 14-et, és máris megvan a keresett ábra. Némi magyarázat - Attila kérem ne rosszalkodjon. - Hát kérem, ennyi lett volna mára. Jövő héten írnánk egy dolit, a -dik leckétől az összefoglalás végéig kérek mindent megtanulni. (ennyit a tragikus végkifejletről.) Kérem az utolsó csapja be az ajtót, úgy, hogy ne lehessen kicsapni. Jó napot kívánok, lányok, fiúk! És az utolsó becsapja az ajtót. Jó hangosan.

9 PÁLYÁZATOK A Szerkesztői Levélben már említettük, hogy pályázatok kiírását tervezzük. Egyben itt szólunk az iskolai alapítvány pályázatiról is. Vers- és novellaíró pályázat Elsőnek a vers- és novellaíró pályázatot ismertetjük, mivel ennek plakátja már az iskola falain is olvasható. A pályázaton részt vehet bárki, aki az iskola tanulója, maximum két művel (2 vers, 2 novella vagy 1 novella és 1 vers). A félreértések elkerülése végett a pályaműveket egy lezárt borítékban, jeligével ellátva dobjátok be a Ládába. A borítékban legyen benne egy másik (szintén lezárt) boríték, ami tartalmazza belül a neved és osztályod, kívül a jeligéd. Ezt a borítékot csak a zsűri döntése után nyitjuk fel. A művek beérkezési határideje november 23., az ünnepélyes eredményhirdetés és díjkiosztás december 7-én 14 órakor, a II. Emeleti klubban lesz. A díjazásról csak annyit, hogy nagyobb, mint az újság egy számának költségvetése. A legjobban sikerült művek megjelennek a decemberi Tiszta Szívvel-ben. Rajzpályázat A másik, szintén az újság által kezdeményezett pályázat egy rajzpályázat. A témaválasztás szintén kötetlen, de csak a tollal, ceruzával, tussal stb. készített munkákat fogadjuk el. Biztos szép képeket lehet készíteni festékkel vagy számítógéppel de ezek sajna nem vehetnek részt a pályázaton. A beadási határidő december 11., eredményhirdetés januárban. A pályaművön szerepeljen a címe, amit egy vele együtt bedobott borítékra is ráírsz, amiben szerepel neved és osztályod. A kép méretét értelemszerűen a Láda mérete határozza meg. Tanulmányi ösztöndíj Az Alapítvány az Apáczai Gimnáziumért kuratóriuma a gimnázium tanulói részére idén is pályázatot írt ki tanulmányi ösztöndíjra. A pályázat feltételei: 1.) A diákok az 1998/99 tanévben tanulmányi téren elért eredményeikkel, külön pályázati űrlapon pályázhatnak.(űrlap a titkárságon igényelhető.) 2.) Az eredményeket a kuratórium egy ponttáblázat szerint értékeli, és az ösztöndíjakat a kialakult összpontszámok sorrendjében ítéli oda. 3.) Nem díjazható az a pályázó, akinek összpontszáma nem éri el a 15 pontot. A kuratórium döntését az 1999/2000. tanév évnyitóján ismertetjük. Az ösztöndíj összege tanulónként minimum 10 ezer forint, melyet az Alapítvány szeptemberében folyósít a pályázat nyertesei számára. Az Alapítvány az adatváltoztatás jogát fenntartja. Alapítványi pályázat Az Alapítvány kuratóriuma pályázatot hirdetett meg az egyéb iskolai, tanulmányi tevékenységek támogatására is. A pályázatok leadási határideje az első ciklusban október 31.! Figyeld, olvasd a plakátokat! (Az újság következő számában erről a pályázatról is olvashatsz majd; addig is érdeklődhetsz osztályfőnöködnél, tanáraidnál.)

10 Tanárainkról másképpen Idei első számunkban iskolánk egyik angoltanárának, Börzsönyi Péter tanár úrnak a gyermekkoráról olvashattok. Debrecenben született 1972-ben. Szülei, akik református lelkészek, négy testvérével együtt nevelték. Családja 1973-ban Tolcsvára, majd 1976-ban Szerencsre költözött. A tanár urat először is óvodai élményeiről kérdeztük. Emlékszem eleinte nagyon utáltam az ovit, sőt később is. Nagyon eleven, nyugtalan gyerek voltam és szerettem lógni az oviból. Egyedül engedtek el szüleim, hisz az óvoda közel volt a házunkhoz. Én pedig ovi helyett kellemesen elbeszélgettem a közelben építkező bácsival úgy 11-ig, délig. Akkor ugyanis az óvó néni telefonált haza, hogy hol van a gyerek. Anyám kétségbeesetten indult keresésemre és valahol félúton a házunk és az ovi között a betonkeverő mellett meg is talált. Persze utána kézen fogott és elvitt az oviba. De volt ám sikerélményem is az itt eltöltött évek alatt. A bátyám két évvel idősebb és mikor elsős volt, én is vele együtt megtanultam olvasni. Az óvó néni, aki egy elég lusta teremtés volt, a kezembe nyomta a meséskönyvet és fel kellett olvasnom a többi gyereknek. És ez nekem nagy élményt jelentett, hiszen minden más tekintetben rosszul éreztem magam az óvodában. Az általános iskolában inkább a foci, a sport és a matematika érdekelte. Olvasni nem igazán szeretett, de a számítógépek annál jobban lekötötték a figyelmét. Mint minden más diáknak, Börzsönyi tanár úrnak is voltak diákkori csínytevései. Ezekről így nyilatkozott: Az én csínyeim azért maradtak meg bennem inkább negatívan, mert ha valami csínyt követtünk el, akkor a következmények sem maradtak el. Eleven gyerek voltam, de nem az a típus, aki megszervez egy diákcsínyt. Inkább ezek a kis beszólások, hülyéskedések, poénok. Még ma is megmaradt ez a szokásom ezt elmondhatják azok, akiket tanítok, hogy saját óráimon is rengeteg ilyen nagyon rossz és fa ízű poént szoktam elsütögetni. Nem tudom megállni azt, hogy a saját hülyeségeimet ne mondjam el, és azok nem mindig jó poénok, hanem sokszor elég kretének. Középiskolába Miskolcon, a Földes Ferenc Gimnázium speciális matematika osztályába járt. Ezekről az éveiről így beszélt: Bár matek tagozatra jártam, egy idő után rájöttem, hogy a matematika nem az én asztalom. Ellenben nagyon jó angoltanáraim voltak. Egy középkorú házaspár, akiket nagyon tiszteltünk mind szakmai tudásuk, mind emberi értékeik miatt. Így kezdtem megszeretni az angolt, a nyelveket, az irodalmat, a zenét, és szépen átpártoltam a humán tudományokhoz, a matek pedig csak kényszertantárggyá vált. Az

11 osztályunk nagyon jó volt, 30 fiúból és 6 lányból állt. Nagyon összetartottunk. Népszerű osztály voltunk, diákigazgató-választásokat nyertünk, jó kosár- és focicsapatunk volt, sőt voltunk négyen fiúk, akik összeálltunk egy vokálegyüttesnek és ünnepi (vagy kevésbé ünnepi) alkalmakkor előadtunk valami műsort a klubteremben. Az osztályfőnökünk, egy középkorú hölgy, nem volt velünk sem ellenséges, sem túlságosan készséges. Mi magunktól csináltuk a saját dolgainkat és ő nem szólt bele, hagyta. Emlékszem, amikor negyedikben tablót kellett készíteni, akkor ránk bízta a dolgot. Kitaláltuk, hogy legyen valami rendhagyó. Rendeltünk több mint 4 m hosszú hajópadlót, lefestettük barnára és egy sorban, így hosszában, rátettük a 36 diák és huszon-valahány tanár fényképét. Nagyon jól nézett ki, egy rövidáru bolt kirakatába került. A zenével kapcsolatban tovább érdeklődtünk. Már általánosban foglalkoztam zenével, hat évig tanultam zongorázni. Állítólag nagyon tehetséges voltam, de én nagyon utáltam, mert otthon mindig produkáltattak, és mindig az volt, hogy, ha jött egy vendég a családhoz, akkor apám ezt mondta: Petike, játszd el a vizsgadarabodat a bácsinak! És Petike elkezdett hisztizni és üvölteni, hogy őneki már elege van a zenéből. Utána gimiben magamtól elkezdtem zongorázni, és egy sráctól gitározni tanultam. Aztán emlékszem valami zenekarral is próbálkoztunk, persze csak amatőr szinten. Zenei ízlésben pedig végigskáláztam azt a repertoárt, amin mindenki keresztül megy. Az első magnófelvételeket 10 éves koromban készítettem, akkor lett először magnónk, ez a 80-as Kedvenc étele: töltött paprika Kedvenc itala: kávé, narancslé, sör Kedvenc állata: teknős Kedvenc növénye: tuja, vadgesztenye Kedvenc filmjei: Solaris, A Fal, A csend Kedvenc könyvei: Pilinszky összes, Kosztolányi összes Kedvenc gyerekkori rajzfilmje: Magyar népmesék évek elején volt. Hogyha volt egy teadélután, akkor mi olyan zenékre táncoltunk, mint pl.: Boney M, Abba, Dolly Roll, Hungária. Aztán jött az ellenhatás: popzenére Heavy Metal. Általános iskola végén, mint minden más osztálytársam, én is megőrültem, és akkor gyerünk, csak Iron Maden, Deep Purple, Black Sabbath, Iudas Priest. És akkor ment a kemény zene. Gimiben kezdtem gondolkodni azon, hogy mi is igazán az érték. Elkezdtem Jazz-t hallgatni, klasszikus zenét, de azért megmaradtak az igényesebb rock- és popzenék. Mostanra elég vegyes lett a paletta: Muszorgszkij-tól a Metallica-ig minden belefér, ami értékítéletem szerint eredeti. Tehát nem a stílus határozza meg a döntésemet. Ha úgy gondolom, hogy a Metallica a saját stílusában igényes, akkor szívesen meghallgatom. A mai disco-zenék közül csak a Prodigy-től vettem fel egy-két számot, mert látok benne valami fantáziát, igényesebb, mint a nagy átlag, de nem tartozik a kedvenceim közé. A zene után az egyetemi emlékekre tértünk át. Még gimiben gondolkodtam azon, hogy az angol testnevelés, angol ének zene, esetleg angol matematika szakok valamelyikére felvételizzem. Aztán felmerült bennem egy másik nyelv választásának lehetősége is. Így kötöttem ki az ELTE angol orosz szakán. Első éven kimentem Szentpétervárra (akkor még Leningrádba) tanulni, harmad év alatt pedig az Eötvös Collegium ösztöndíjasaként kimentem Amerikába, ahol egy fél évig irodalmat és színjátszást tanultam. Videokamerák előtt Shakespeare-nagymonológokat mondtunk, majd kielemeztük a felvételeket csoporttársaimmal és a tanárral közösen. Szerettem ezt, de nem hittem, hogy én olyan tehetséges színész lennék, hogy ezzel kellene foglalkoznom. Egyetemi éveim alatt az Eötvös Collegium-ban laktam, ahol szakműhelyek munkájában vehettem részt, kiegészítve ezzel egyetemi tanulmányaimat. Ezek után feltettük a tanár úrnak, a szokásos

12 kérdést: Na és hogyan lett tanár? Általános iskolában még matematikus akartam lenni. Később átpártoltam a nyelvekhez és az irodalomhoz, és bölcsész lettem. Aztán jöttek az anyagi problémák, és elkezdtem magántanítványokat tanítani, de azt hamar meguntam. Utána elkezdtem angolt tanítani nyelviskolában. Orosz tanításra nem sok alkalmam volt, mert pont azokban az években, amikor én egyetemista voltam, az orosz nyelv nem volt túl népszerű. Az Apáczaiban gyakoroltam oroszt Bede tanárnőnél, angolt Munkácsy tanár úrnál. Az életemet jelenleg a tanítás és az egyetemi doktori képzés (orosz irodalom) tölti ki. A tanításban rengeteg fantáziát látok, felelősségteljes munkának, komoly emberi és szellemi kihívásnak érzem. Egyáltalán nem lennék csalódott, ha egész életemet tanárként kellene leélnem, mert úgy érzem, hogy a helyemen vagyok, azt a munkát végzem, amit jól tudok végezni. Ezzel nem azt mondtam, hogy én vagyok az ideális nyelvtanár, rengeteg gondom van saját magammal. Még fiatal, tapasztalatlan tanár vagyok, de úgy gondolom, hogy megvannak ahhoz a képességeim, hogy jó tanárrá váljak. Egyébként az ideális tanár szerintem az, aki megtalálja a hangot a legkülönbözőbb diákokkal, és emellett tudja tartani a szakmai színvonalat. Vagyis a tanárral szembeni alapkövetelmény: minden tanítványával optimálisan tudjon munkát végezni. Ez persze fordítva is igaz: az ideális diák az, aki minden tanárral szót tud érteni, úgy tudja kihasználni a tanár szakmai tudását, hogy az nem megy az emberi kapcsolat rovására. Kissé magánéleti témára eveztünk át, mégpedig a szerelemről, a lányokról kérdezősködtünk: Érzelmi állapotom mindig meghatározta mindennapjaimat: lelkiállapotom kihatással van munkabírásomra, szellemi teljesítőképességemre. Azt hiszem, ezzel minden normális ember így van. Első szerelmem az óvodai éveimhez kötődik (Gondolom ezzel sokan vannak így). Ez még az a korszak, amikor az ember állítólag agresszióval fejezi ki vonzódását: Pistike szerelmes, ezért homokot önt rajongása tárgyának fejére. Velem ilyen nem fordult elő, szerintem a lány nem is tudta, hogy tetszik nekem. A tragédia mindössze annyi volt, hogy óvoda után más-más osztályba kerültünk. Az első igazi viszonzott szerelmet pedig az általános iskola felső tagozatában éltem át. De a lány sajnos elköltözött Budapestre, s így megszakadt kapcsolatunk. Pár évvel ezelőtt, tíz év után, megláttam az utcán és beszéltünk pár szót. És semmi különöset nem láttam rajta. Hm, ez a lány tetszett olyan nagyon?!? kérdeztem magamtól. A válaszok: vagy ő változott sokat, vagy az én ízlésem, vagy csak egyszerűen: egy ilyen régen megszakadt kapcsolat érzelmeit nem képes, és nem is akarja megőrizni az ember. A beszélgetés végére egy kényes kérdést hagytunk, mely az öltözködés témáját feszegeti. A kockás ingeimre nem csak a diákok, hanem a tanárok is tettek megjegyzéseket. Pedig én nem hobbiból viselek ilyen ruhákat, hanem mert ilyen ruháim vannak. Mindenkinek van egy ruhatára, ami lányoknál általában bővebb, fiúknál viszont igénytelenebb. Nem tartom nagyon fontosnak, hogy az ember a hétköznapi életben kockás inget visel vagy fekete zakót. Ez persze nem azt jelenti, hogy az én stílusom a kockás ing és utálom a fekete zakót, vagy hogy ne lennének alkalmak, ahová nem kockás ingben megy az ember. Teljesen máshogy is viseli az ember az ilyen ruhát: ha nagyritkán ünneplőt veszek fel, akkor az nemcsak a külsőmet, hanem a maga- VISELETemet is megváltoztatja: ma ünnepelek. Legutoljára még megjegyezte Börzsönyi Péter tanár úr: Remélem mondtam elég hülyeséget, hogy ebből össze lehessen dobni egy cikket. Hát próbálkoztunk... Azt, hogy jó lett-e vagy sem, döntsétek el Ti.

13 A Forinyák Géza emlékzenekar rövid története Mostanában ünnepli első születésnapját iskolánk tavalyi diákzenekara, a Forinyák Géza emlékzenekar. Ebből az alkalomból készült el az együttes pályafutását bemutató cikk. Íme: A zenekar 1997 októberében alakult. Az első felállás: Faigl Zoltán - gitár; Graselly Balázs - dob; Hugyecz Mihály - ének; Németh Igor - gitár volt. A nagyszerű zenekar ebben a felállásban mintegy 120 percen át létezett, ám ennyi idő is elég volt ahhoz, hogy a fantasztikus slágert, a Szecessziós könyvművészetetet tető alá hozzák. A szám egy hét alatt a Billboard-lista élére került, videoklipjét óránként játszotta az MTV, s koncerjeikre már elővételben elkelt az összes jegy. A kritikusok kételkedtek abban, hogy ezt a nagy sikert a zenekar valaha is felül tudja múlni. Ám a második kislemez, az In memoriam Forinyák Géza a In memoriam forinyák gézát még a Szecessziós könyvművészetnél is nagyobb sikert aratott. A Grammy-dij átadásán a közönség felállva ünnepelte a bandát. Ám a dobos ekkor már nem Graselly volt, helyét ugyanis az igen kitűnő Bendzsel Tamás (a Zeneakadémia jazz tanszakának végzős hallgatója) vette át. Decemberben az együttes frontemberét, Hugyecz Mihályt ideiglenesen Benda Gyula, az Ifjúkommunisták Kamarazenekarának klarinétfényezője helyettesítette. A világhírű művész korábban a BKV Szépilona zenekarában is énekelt, méghozzá olyan nagy slágereket, mint a Kérem vigyázzanak, az ajtók záródnak vagy a Jegyeket, bérleteket. A szilvesztert a zenekar Dunakeszin töltötte, s rendíthetetlenül gyakoroltak, immár Gyulával az élen. Januárban visszatért Misi, így az együttes két énekessel is büszkélkedhetett. Február folyamán radikális változásokon ment át a banda. Hugyecz Mihály végleg kilépett. Távozását 150 millió rajongó siratta világszerte. Cselekedetét az énekes így indokolta meg: Nem értek egyet az együttes fejlődési vonalával. Nem igaz, hogy ősszel két hónap alatt két kislemezt is meg tudtunk jelentetni, most pedig már három hónapja egyet se. Inkább szólókarrierbe kezdek, így jobban érvényesülhet a saját tehetségem. Márciusban ismét turnézni kezdett a zenekar. Első állomásuk a nagytétényi Anger Jakab utca volt. Sajnos e koncertjük botrányba fulladt a szomszédban lakó egyik rajongó felelőtlen magatartása miatt, s csak a XXII. kerületi rendőrkapitányság közbenjárásával sikerült rendet teremteni a felbőszült rajongók kötött. A márciusi turné második állomása az Apáczai Gimnázium klubja volt. E koncertjükről videofelvétel is készült, melyet élőben közvetített az MTV, így 95 ország rajongói láthatták őket Novoszibirszktől egészen Krasznojarszkig. Április folyamán két új taggal bővült a zenekar. Pálinkó Szabolcs a gitár szekciót erősíti, míg Mátyás (akinek vezetéknevét máig is homály fedi) a második énekes. Mátyással kapcsolatban már az első hetekben problémák jelentkeztek: nem járt el a próbákra és koncertekre, s mind ennek tetejébe a mai napig tartozik Gyulának 100 forinttal. (Egyébként azóta nem hallottunk róla semmit.) Az együttes rövid időre felfüggesz-tette a turnéját, ugyanis közeledett az érettségi. Az egyik (magát megnevezni nem kívánó) tag így nyilatkozott: Már csak két nap van az érettségiig, s én sz*rt se tudok. El kéne kezdeni tanulni. Az írásbeli érettségi után rendkívüli koncertet adtak a Patkánylyukban. Az együttesen kívül fellépett az egykori frontember, Hugyecz Misi is. A nagy sikerre való tekintettel a tanév végén (június 11-én) a koncertet megismételték, s ekkor már előzenekaruk is volt: a Nitric Sperms együttes Dunakesziről. A zenekar azóta is ebben a formációban dolgozik és gyártja slágereit egyre másra, ám őket ismerve minden bizonnyal tartogatnak még valami meglepetést. Róluk mondták; Slash: A Forinyák Géza emlékzenekar a világ legdögösebb zenekara. David Lee Roth: Ez a zenekar nem egyszerűen egy rockbanda..., hanem a rock esszenciája. Keith Richards: A Forinyák Géza emlékzenekar a rock megváltója. Billy Gibbons: A Forinyák Géza emlékzenekar a reménység himnuszát játssza. Kurt Cobain: Mindig arra vágytam, hogy hozzájuk hasonló lehessek. Jimmy Page: A Forinyák Géza emlékzenekar egyike a kilencvenes évek utolsó nagy bandáinak, amely hidat húzott a heavy rock és a rhythm and blues között Kelemen Péter: Igor fiam, elmúlt 11 óra. Ha nem hagyod abba a társalgást, kiteszlek a buszból! Diszkográfia:Szecessziós könyvművészet (1997 október) In memoriam Forinyák Géza (1997 november) Tagok: Benda Gyula - ének; Bendzsel Tamás - dob; Faigl Zoltán, Németh Igor és Pálinkó Szabolcs - gitár Támogatók: az első Magyar Atomtengeralattjárópótkerékgyártó és Javító Vállalat, az Országos Haematológiai és Immunológiai Intézet csontvelő transzplantációs osztálya, valamint Nyirő Tamás (az együttes lámpaellátója), Voni (az együttes menedzsere) és az Idegenlégió.

14 Az nem megy, hogy azok igyák meg a levét azoknak, akik beszélnek. Márkus Sándorné Mutatnék valamit, amit még soha életemben nem láttam... viszont a Rigó utcai levelekben van... Varjasi Tamás A hímek szoktak harcolni mindenféle hülyeségekért, például a nőstényekért... Ács Zoltán Az Apáczai egy olyan iskola, ahol csak az első 8 év nehéz! Zsigri Ferenc... nagyon szexi-maxi-mixi lány volt... Falta Zoltán Az uralkodó a napistennel lényegileg egylényegű. történelem kistanár Vajon miből áll a természetes szaporodás? L.M.É. A tanár úrnak van egy olyan ravasz pálcája, amit szőrrel és bőrrel is meg lehet dörzsölni. Pákó Gyula Tudjátok, mi az a tell? Akkor jó. Pl. Tell el Amar, Tel Aviv, Teller Ede. Raszler György Kémia óra: Tanár úr! A BrFK lehet? diák

15 Dolák Saly Róbert: Sünmese Egyszer volt, hol nem volt, nagyon, nagyon régen, túl az Óperenciás tengeren és az üveghegyen is túl, volt egyszer egy kedves kicsi sündisznó, akit Süninek hívtak. Ennek a Süninek volt egy melegszívű édesanyja és egy szigorú édesapja. Édesapjának, Sünipapának, vagy ahogy ők hívták, az Öreg Süninek pedig egy húga és egy öccse, Süni édesanyjának még mindkét szülője élt, így Süninek három nagyszülője volt, akiknek sok-sok unokájuk született. Közülük a legfiatalabb, Süni édesanyjának a nővéréjé volt. Őt úgy hívták, hogy Sünibaba. Süni édesanyja egyik bátyjának is volt egy kislánya, ő volt a féléves Süncike. A másik bátyja még agglegény volt. Neki még nem volt gyereke. Az Öreg Süninek, Süni apukájának a húga egy tízéves sündisznócskának volt az anyukája. Sünipapa öccsének pedig volt öt kisdisznója. Mind az öten testvérek voltak. Süni apai nagyapjának volt még két testvére. Ezek közül az idős Sünbácsi már meghalt, de testvére Sünnéni még élt. És neki is volt két lánya, sőt unokái is szépszámmal voltak. Nem beszéltünk még főhősünk, a kicsi sündisznó testvéréről, Süningerről, aki csak féltestvére volt Süninek, mert csak mamájuk volt azonos, papájuk nem. Süninger egy igen népes családból származott. Papájának volt öt öccse és húsz húga, akik fiatalabbak voltak bátyjuknál. Süninger mostohaanyja egy magas asszony volt, akinek volt ugyan három testvére, de közülük csak azt ismerte, aki ikertestvére volt, a másik kettőt nem. Szóval ez a kedves kicsi sündisznó, vagyis Süni egyik délután elment legjobb barátjához, az olasz Sünóhoz. Sünó egy nagyon nagy család sarja volt... Két régi barát találkozik. Szervusz komám! Hogy van a családod? Ne is kérdezd. Tegnap haltak meg autóbalesetben. Egyedül maradtam. Hát ez rettenetes! Még szerencse, hogy a munkád némi vigaszt nyújt. Már nem. Ma reggel kirúgtak. Hát ez borzalom! És mi az a nagy kötés a kezeden? elkapta a gépszíj. Most megyek a kórházba, amputálni kell. Nem találok szavakat! Hát semmi pozitív dolog nincs az életedben? Dehogynem. Az AIDS tesztem. A Télapó ellátogat etiópiába és elszörnyedve tapasztalja, hogy milyen soványak a gyerekek. Gyerekek, miért vagytok ilyen soványak? Mert nem eszünk rendesen. Hát ha nem esztek rendesen, akkor nem lesz ajándék! Na Pistike, mije van a libának? Feejee. És, még mije van a libának? Feejee. Na, akkor miből készül a paplan? Toollbóól. Na, akkor mije van még a libának? Feejee. Jézus leszáll a földre és találkozik egy síró öregemberrel: Miért sír tata? Elvették tőlem a fiamat! És hogy nézett ki? Szögek voltak a kezébe verve... APÁM!!! Pinokkió!!!

16 Olaszországi napló A kezdetek Rettenetesen indult ez az ősz. Persze minden ősz már önmagában is iszonyat, de ez rosszabb volt a sokéves átlagnál. Vége a kánikulának, jön a cidri. Iskola, évnyitó, borzalmaz nyüzsgés. Unalmas órák, fárasztó délutánok. Dolgozat(ok) eső, köd, elfelejtett találkozók. Lelki trauma a matek tanárom távozása. Inkább nem folytatom. Úgy éreztem, megfulladok, amikor - tűrőképességem végső határán - elérkezett szeptember 28-a. Az a borzalmasan hosszú péntek, egy borzalmasan hosszú, dupla fizika órával a végén. Hatan voltunk, s én azt hittem, sosem lesz vége. Vége lett. Odafelé Vége lett, és délután ötkor ott álltunk a Mátyás Pince előtt. Fél hatkor pedig elindult a busz 35 emberrel. Nem mondom, hogy kéjutazás volt. A határ előtt még egy magyar kávé, aztán hosszú és hideg éjszaka az Alpokon keresztül. Reggelre minden tagom fájt, de mégis imádtam az egészet. Főleg azért, mert nyári meleg volt már, amikor Firenzében kiszálltunk a buszból. Már éreztem, hogy múlik az otthoni mísz. Ennyi autópályát kevésszer láttam még életemben. Nincs is más út, csak autópálya. Legalábbis ez a benyomása az embernek. És amikor az első lépéseket teszi egy olasz város utcáin szeptember közepén, az a másik benyomása, hogy egy másik bolygóra érkezett. Kultúra és időutazás: Ebből volt bőven. A másik bolygót elsősorban az jellemzi, hogy minden városa más századból, más korból való. Az antik korral kezdődik. Pompeiiben megelevenedik az ókor. Rómában halott császárok köveit rója az ember, átmegy Titus diadalíve alatt, bandukol a Forum Romanumon. Láthat piramist(!), na nem egy Kheopsz, de mégis piramis. Aztán ott a Colosseum, ami kolosszális élmény, ha eredeti akarok lenni. De van itt más is. Van reneszánsz Firenzében, van középkor Siennában, van Michelangelo és Leonardo. Örömmel jelentem, hogy Laokoónt még mindig nem győzték le a kígyók, Dávid izmai mit sem gyengültek az elmúlt néhány száz évben, és Marcus Aurelius sem ragadta még el a lova a Capitolium tetejéről. Egyébként a rengeteg műemlék között járva furcsa érzése támadhat az embernek. Merthogy Olaszországban semmi sem akkora, mint amekkorának otthon képzeltük. Általában minden nagyobb, hosszabb, magasabb vagy szélesebb. De sebaj, ezen még túlteszi magát az ember, s ekkor jön a meglepetés: a Laokoóncsoport a Vatikáni Múzeumban, ami elég kicsi ahhoz, hogy rácsodálkozzunk: ez az? Táj és emberek - közelről és madártávlatból A z egyik legszebb élmény, amikor - immár a második buszban töltött éjszaka után - az ember reggel kinyitja a szemét, és a derengő, párás reggelben a nápolyi öböl van előtte, a tenger és persze háttérben a Vezúv. De persze az észak-olasz dombvidék sem utolsó látvány, mert minden kanyar után fel lehet fedezni egy-egy újabb - a hegygerincre épült - kis várost. Mégis, amikor a Szent Péter Bazilika tetején álltam, úgy éreztem, hogy ez az igazi. Pöttöm autók, a távolban gyufásdoboznyi házak, és az ember tenyerében elférne a vatikáni palota az összes kertjével és szökőkútjával. A Szent Péter téren apró emberek rohangálnak, ezek nagyon érdekes, nagyon olasz emberek. Akik úgy vezetnek, mint az

17 őrültek, akik nem beszélnek az olaszon kívül semmiféle emberi nyelven. Főleg Dél-Olaszországban, ahol aztán már nincsenek szabályok sem, ahol minden olasz ember úgy él, ahogy akar. Szabadon, és szerintem azért boldogan. Legalábbis én ilyennek láttam. Hízó- vagy fogyókúra(!?) Ha van pénze az embernek, nagyon jókat ehet. Ha nincs, akkor is. Van ugyanis néhány dolog, amiben az olaszokkal kevesen veszik fel a versenyt. Ilyen például a cappuccino, amit nem tudnak rosszul csinálni. Isteni a boruk, és annyiféle sajtjuk van, amennyit nemhogy nem ettem, de még csak nem is láttam. A szőlőnek fenséges zamata van, de lehet enni pizzát vagy bármilyen tésztát is, persze megfelelő anyagi háttér esetén. Azért persze nem maradt ki a finom, magyaros paprikás krumpli sem, és a finom és magyaros konzervfőzelék..., hát az egyenesen felülmúlhatatlan volt. Szerencsére csak egyszer volt hozzá szerencsénk. És még... Raszler tanár úr állandóan piskótás jégkrémet evett. Volt éjszakai dínom-dánom, volt kocsma és bordélyház Pompeiiben. Andi és a nápolyi táskarabló (robogón!) esete. Éjszakai fények Rómában, séta a Trevi-kútnál, ahol Sylvia és Marcello fürdik a Dolce Vita-ban. Hajózás a Canal Grande-n Velencében, ácsorgás a Szent Márk téren, szakadó esőben, galambok nélkül. Sátorverés és sátorbontás, Norbert keresgélése és üldögélés a Spanyol lépcsőn. Csoportkép az Ostiai romvárosban, semmi alvás, jó társaság. Hazafelé úgy döntöttem, hogy ha nem sikerül a jogi egyetem, akkor gondolás leszek Velencében, vagy halász Nápolyban. Ez persze butaság, de hozzá tartozik az olasz hangulathoz. Mert ott nem létezik gimnázium, érettségi, semmi rossz... És jó volt tíz napig úgy érezni, hogy a világ csupa szép helyből áll, tele van kedves emberekkel, és nincs szükség semmi rosszra, mert ez a Föld egy fantasztikus hely... ahol nem kell érettségizni. Itthon persze ez az utópisztikus hangulat elmúlik, de az élmény a miénk marad. És végül: az útvonal egy-egy emlékképe Firenze - Hatalmas dóm, rengeteg festmény az Ufizzi képtárban és a Dávid-szobor lenyűgöző képe. Sorrento - A sziklafalba épített város a nápolyi öböl partján. Nápoly - Bűnözők és vad vezetők meleg déli városa, furcsa kontrasztja az itt lévő Nemzeti Múzeumnak. Pompeii - Az életre kelt ókor, ahol végre nem üveg mögött, hanem életben látjuk a múlt maradványait és az ókor legszomorúbb fejét. Ostia Róma Siena - A kikötő romjai, amelyek Pompeii hangulatát idézik gyönyörű mozaikjaikkal. - Nos, ez egy másik történet, amiben elmesélhetném: Róma tényleg örök város, és ez a szellem a mai napig megadja az alaphangulatát. - Sok-sok kis meredek, macskaköves utca, ami a dómhoz vezet, ja, és persze eredeti Donatello szobor: Keresztelő Szent János. Orvieto - A megelevenedő középkor, itt minden olyan, mint 500 évvel ezelőtt, mintha ezt az ötszáz éves emléket egy óriás egy sziklára rakta volna, hogy őrizze egy kornak az emlékét. Velence - Kicsit kirakat a város, de a kirakat szép, a többit pedig nem láttuk. De a Sóhajok Hídja volt a kárpótlás. Az is galambok nélkül. Sajnos.

18 Rejtvény Kik Ő??? Tavaly kitaláltunk egy újfajta rejtvényt. Az idén ezt folytatjuk: a képen újra elrejtettük az iskola két tanárt. Kik ők? A helyes megfejtést nov. 20-ig beküldők között ezúttal is értékes nyereményeket (10 db. Túró Rudit) sorsolunk ki. Az előző számban megjelent portrét Raszler György és Slama György tanár urak vonásaiból állítottuk össze.

19 AKTUÁLIS, avagy az 1998-as WC-reform. Iskolánk mindhárom emeletén koedukált mellékhelyiségek voltak. A csapokkal és mosdókagylókkal díszített előtérből két ajtó nyílt. Az egyik a fiúk, a másik a lányok megkönnyebbülését segítette. Ama bizonyos napig, amikor az igazgatóság úgy döntött, hogy a harmadikon levő WC a fiúk, míg a másodikon és a negyediken lévő illemhelyek a lányok rendelkezésére állnak majd. A változtatás indokolt, mert a nemdohányzókat zavarta a cigifüst, és az sem mellékes, hogy az erősebb nem képviselői szívesen hódoltak füstölgő szenvedélyeiknek - a női mosdóban. A rendelet nem váltott ki felháborodást. A fiúknál nem is válthatott, hisz ők ugyanúgy el tudják végezni kisdolgukat az angol WC-be. No, de nekünk, lányoknak, az új kijelölt helyeken található piszoárok fölöslegesnek tűnnek, hacsak a következő találmányok közül valamelyiket nem valósítják meg. 1.) Elzárhatnánk az állandóan csordogáló vizet, és az edényt táskatartónak használhatnánk. 2.) Lefedhetnénk egy formához illő falappal, rést nyithatnánk rajta, és minden belépő 1-1 Ft-tal gazdagíthatná az így kialakított perselyt. Az összegyűlt pénzt a WC-rekonstrukcióra fordíthatnánk. 3.) Apropó, ha szivaccsal teletömhetnénk minden falra szerelt fiú-edényt, úgy a közepébe csücsülve, mi lányok fotelként is hasznosíthatnánk. 4.) Többfunkciós megoldás: a piszoárokat virágfölddel való feltöltés után, telepalántázzuk. Így nem csak esztétikussá tehetnénk a helyiségeket, de még kellemesen illatossá is. Pom-pom

Hol szeretnél továbbtanulni? A Budapesti Műszaki Egyetem építészmérnöki szakán. Mik a céljaid a közeljövőre nézve?

Hol szeretnél továbbtanulni? A Budapesti Műszaki Egyetem építészmérnöki szakán. Mik a céljaid a közeljövőre nézve? Gulyás Eszter iskolánk hatosztályos képzésben tanuló végzős, speciális matematika tagozatos diákja. Számos országos matematikai verseny előkelő helyezettje, az idei Országos Középiskolai Tanulmányi Versenyen

Részletesebben

Ő is móriczos diák volt

Ő is móriczos diák volt Ő is móriczos diák volt 107 Az idén évkönyvünk vendége Gryllus Dorka színésznő, aki 1987 és 1991 között volt iskolánk diákja. Vöröslő arccal, zihálva rohantam be egy magyar népmese címére hallgató pesti

Részletesebben

Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola

Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola KÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ OM azonosító: 201190 7632 Pécs, Melinda u. 23. Tel./fax: 72/410-596 email: postmaster@pjngszi.t-online.hu Kedves Érdeklődő! Ön a Pécsi

Részletesebben

Tisztelt Igazgató Úr /Asszony! Tisztelt Kollégák!

Tisztelt Igazgató Úr /Asszony! Tisztelt Kollégák! Kedves Szülők! Kedves Diákok! Tisztelt Igazgató Úr /Asszony! Tisztelt Kollégák! Kiadványunkkal tájékoztatni szeretnénk leendő diákjainkat, szüleiket, osztályfőnökeiket a 2015-2016. tanévben indítandó osztályainkról.

Részletesebben

nyelv: 2) Kérdezz meg 3 embert a környezetedben arról, milyen nyelven tud beszélni, írni, olvasni. Írd le a válaszaikat!

nyelv: 2) Kérdezz meg 3 embert a környezetedben arról, milyen nyelven tud beszélni, írni, olvasni. Írd le a válaszaikat! nyelv: A nyelv arra való, hogy el tudjuk mondani másoknak, amit gondolunk, és mások gondolatait meg tudjuk érteni. Nagyon régen alakult ki, és folyamatosan változik. A nyelv részei: a hangok, a szavak,

Részletesebben

Pataky Zsófia vagyok, 14 éves. A legnagyobb gyerek a családban. Két testvérem van.

Pataky Zsófia vagyok, 14 éves. A legnagyobb gyerek a családban. Két testvérem van. A gyermekek Pataky Zsófia vagyok, 14 éves. A legnagyobb gyerek a családban. Két testvérem van. Pontosan 6 évvel ezelőtt, karácsonykor (amikor én 8 éves voltam a húgom pedig 5) kaptam a világ legszebb ajándékát.

Részletesebben

Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola

Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola KÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ OM azonosító: 201190 Felnőttképzési akkreditációs szám: 01056-2008 7632 Pécs, Melinda u. 23. Tel./fax: 72/410-596 email: miok@mail.datanet.hu

Részletesebben

Homonyik Sándor. ünnepi műsora. Adventi koncert 2014. NOVEMBER - DECEMBER

Homonyik Sándor. ünnepi műsora. Adventi koncert 2014. NOVEMBER - DECEMBER Homonyik Sándor ünnepi műsora Adventi koncert 2014. NOVEMBER - DECEMBER ADVENTI KONCERT- 2014. NOVEMBER - DECEMBER 1 A műsorról Ünnepi dalok akusztikus köntösben ADVENT - a felkészülés időszaka. Ezekben

Részletesebben

TEST IZ MAĐARSKOG JEZIKA

TEST IZ MAĐARSKOG JEZIKA Student's name : E-mail: Test štampajte i skeniranog ga vratite na e-mail office@centarzaedukaciju.com U slučaju da nemate tehničke mogućnosti, prihvata se i da na datu e-mail adresu pošaljete odgovore

Részletesebben

Képzési formák. Hatosztályos gimnázium. Négyosztályos gimnázium. Szakközépiskolai képzés

Képzési formák. Hatosztályos gimnázium. Négyosztályos gimnázium. Szakközépiskolai képzés Képzési formák Hatosztályos gimnázium Négyosztályos gimnázium Szakközépiskolai képzés (kertész- és növényvédelmi technikus, bor és pezsgőgyártó technikus 4+1 év) A gimnáziumi képzés eredményei Célja, hogy

Részletesebben

II. János Pál vetélkedő

II. János Pál vetélkedő II. János Pál vetélkedő Hittan forduló Szent Benedek Gimnázium, Budapest 1 Hittan verseny keretében az utcán végigsétálva embereket kérdeztünk meg arról, hogy mi a véleményük a papokról. Több embert megkérdezvén

Részletesebben

A KOR GYERMEKE A beszélgetésünk rendhagyó, mint ahogy Sas István személye és pályája is. Az interjú során önmagát, mint individuumot folyamatosan háttérbe szorítja. Nem önmagáról, hanem a reklámról akar

Részletesebben

Feri rágja a térdét. Rónási Márton

Feri rágja a térdét. Rónási Márton Feri rágja a térdét Rónási Márton Tavasz volt, amikor beköltöztünk abba a házba, ahol kamaszkoromat éltem meg, abba a házba, ahol a legjobb barátom lett Láncos, a hatalmas fekete kutya, akit tíz éve temettem

Részletesebben

.a Széchenyi iskoláról

.a Széchenyi iskoláról Negyedikesek írták....a Széchenyi iskoláról 7 éves koromban, szüleimmel azért választottuk ezt az iskolát, mert itt német nyelvet lehet tanulni. Én már óvodás korom óta tanulom a németet, így ragaszkodtunk

Részletesebben

A Szent Mór Iskolaközpont negyedikes diákjai és tanítói sok szeretettel várják a nagycsoportos óvodások szüleit november 11-én, kedden nyílt napjukra.

A Szent Mór Iskolaközpont negyedikes diákjai és tanítói sok szeretettel várják a nagycsoportos óvodások szüleit november 11-én, kedden nyílt napjukra. A Szent Mór Iskolaközpont negyedikes diákjai és tanítói sok szeretettel várják a nagycsoportos óvodások szüleit november 11-én, kedden nyílt napjukra. A vendégek érkezését megelőző készülődés része, hogy

Részletesebben

EILC beszámoló - Velence (2013. 08. 19. - 2013. 09.13.)

EILC beszámoló - Velence (2013. 08. 19. - 2013. 09.13.) EILC beszámoló - Velence (2013. 08. 19. - 2013. 09.13.) Egy csodálatos helyen, fantasztikus környezetben, nagyszerű emberek között, négy hétig. Először is ott kezdeném, hogy Velence leírhatatlanul szép.

Részletesebben

Anyanyelvünk magyar, nemzetiségünk szlovák. Lengyel Diana

Anyanyelvünk magyar, nemzetiségünk szlovák. Lengyel Diana Anyanyelvünk magyar, nemzetiségünk szlovák Lengyel Diana - kezdtek bele a lányok mosolyogva a beszélgetésbe. Nagyon kevesen tudnak rólunk, ha megmondjuk, honnan és kik vagyunk, nagy szemeket meresztenek

Részletesebben

Mi az, hogy reméled? Nem t om, nincs túl nagy praxisom, még sohasem fogyasztottak el erdei manók. Pedig anyám sokszor mondta, hogy vigyen el a manó,

Mi az, hogy reméled? Nem t om, nincs túl nagy praxisom, még sohasem fogyasztottak el erdei manók. Pedig anyám sokszor mondta, hogy vigyen el a manó, Manó úr Hát, ha éppen tudni akarod, arról a magas hegyről származom mondta, mielőtt bármit is kérdezhettem volna. Hogy miért jöttem le erre az alacsonyabb hegyre? folytatta, még mindig kérdés nélkül nos,

Részletesebben

Tartalomelemzés Érzelmi kifejeződés Demjén Ferenc dalszövegeiben

Tartalomelemzés Érzelmi kifejeződés Demjén Ferenc dalszövegeiben 2008. Tartalomelemzés Érzelmi kifejeződés Demjén Ferenc dalszövegeiben Pécsi Tudományegyetem, Bölcsészettudományi Tanszék Szak Vista 2008.12.31. Tartalomelemzés 2 Érzelmi kifejeződés Demjén Ferenc dalszövegeiben

Részletesebben

Nyelvhasználat Kinek mondod? Írj a mondatok mellé 1-est, ha gyereknek, 2-est, ha olyan feln ttnek, akivel nem tegez

Nyelvhasználat Kinek mondod? Írj a mondatok mellé 1-est, ha gyereknek, 2-est, ha olyan feln ttnek, akivel nem tegez Nyelvhasználat Kinek mondod? Írj a mondatok mellé 1-est, ha gyereknek, 2-est, ha olyan felnıttnek, akivel nem tegezıdsz (nem Szia-t köszönsz neki), és X-et, ha mindkettınek! (5 pont) - Legyen szíves! 2

Részletesebben

Az EGRI SZILÁGYI ERZSÉBET GIMNÁZIUM 2014-2015. tanévre vonatkozó felvételi tájékoztatója

Az EGRI SZILÁGYI ERZSÉBET GIMNÁZIUM 2014-2015. tanévre vonatkozó felvételi tájékoztatója Az EGRI SZILÁGYI ERZSÉBET GIMNÁZIUM 2014-2015. tanévre vonatkozó felvételi tájékoztatója 1. Az intézmény neve: EGRI SZILÁGYI ERZSÉBET GIM- NÁZIUM ÉS KOLLÉGIUM 2. Címe, telefonszáma: 3300 EGER, IFJÚSÁG

Részletesebben

MagyarOK 1.: munkalapok 3

MagyarOK 1.: munkalapok 3 1. Mi a tárgy neve? kártyák telefon lámpa számítógép / laptop kulcs pénz igazolvány toll nyomtató asztal szék szemüveg könyv kávéfőző bögre buszjegy papír zsebkendő mobiltelefon ceruza Szita Szilvia és

Részletesebben

Fényképalbum. A fénykép készítésének éve:

Fényképalbum. A fénykép készítésének éve: Fényképalbum Az interjúalany neve: A fénykép készítésének helye: A fénykép készítésének éve: Szüleim Budapest 1980-as évek Ők a szüleim. Ez a kép már itt készült, Budapesten. Volt egy kicsi lakásuk, és

Részletesebben

VI. VI. ik lecke atoatodik lecke

VI. VI. ik lecke atoatodik lecke Hatodik lecke A nagy találkozás Szia, Lilla! Szia, Gergely! Hát te honnan jössz? Az egyetemről. Ma csak egy előadás van, reggel. Úgyhogy most fölmegyek a Várba. Mit csinálsz a Várban? Bemegyek a Ludwig

Részletesebben

Első nap Körülbelül délután 1-re értünk jött egy kis busz, aminek örültem nagyon mert egyrészt milyen luxus már másrészt nem kellett cipelni a pont 15 kilogramm bőröndömet. Az út két óra volt Budapestre,

Részletesebben

Igazi ünnep. Karácsony 2009-88. Bethlen Gábor cscs. Mainz. Történetünk egy szegény cipészről szól, akinek kilenc gyermeke volt.

Igazi ünnep. Karácsony 2009-88. Bethlen Gábor cscs. Mainz. Történetünk egy szegény cipészről szól, akinek kilenc gyermeke volt. Igazi ünnep Karácsony 2009-88. Bethlen Gábor cscs. Mainz Szereplők: : Jacqueline János mester (az apa, aki cipész) : Ádám Gyermekei 1. gyerek (Klári): Ildikó 2. gyerek (Eszti): Anna 3. gyerek (Balázs):

Részletesebben

Tájékoztató az egyéni tanrend összeállításához a 11. évfolyamra. a 2015/2016. tanévben

Tájékoztató az egyéni tanrend összeállításához a 11. évfolyamra. a 2015/2016. tanévben Tájékoztató az egyéni tanrend összeállításához a 11. évfolyamra a 2015/2016. tanévben A 11. (12-13.) évfolyamon a tanrend az érettségi - felsőoktatási felvételi igényekhez igazodik Tanulóink korábbi választásuktól

Részletesebben

Bocskor Bill Turner. Jól éreztem magam a kellemes társaságnak köszönhetően hamar elment az idő. Sok szép dolgot láttam az út során.

Bocskor Bill Turner. Jól éreztem magam a kellemes társaságnak köszönhetően hamar elment az idő. Sok szép dolgot láttam az út során. Bocskor Bill Turner nov. 7 Péntek Utazás: Jól éreztem magam a kellemes társaságnak köszönhetően hamar elment az idő. Sok szép dolgot láttam az út során. Szállás: Komfortos,tiszta,kényelmes és nagyon bejövös

Részletesebben

Különös közzétételi lista:

Különös közzétételi lista: Különös közzétételi lista: 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2. Nevelő oktató munkát segítők száma, szakképzettsége 3. Iskolai

Részletesebben

Erasmus Olaszországban, Leccében

Erasmus Olaszországban, Leccében Erasmus Olaszországban, Leccében Szűcs Enikőnek hívnak, a Miskolci Egyetem Gazdaságtudományi karán tanulok, Turizmusvendéglátás szakon és jelenleg egy Dél-olaszországi városban, Leccében (Universitá del

Részletesebben

OM azonosító: 200951

OM azonosító: 200951 Hunyadi János Általános Iskola, Gimnázium, Szakközépiskola 6440 Jánoshalma, Béke tér 11. E-mail: hunyadi.kir@gmail.com Honlap: www.hunyadi.janoshalma.hu Tel.: 06-77/501-180 Fax:06-77/501-180 FELVÉTELI

Részletesebben

Túléltem az első hetet! Megtanultam a környéket, ahol lakom! És azt is, hogy Japán szigetország! De gond nélkül hazataláltam! A színéről ismertem meg

Túléltem az első hetet! Megtanultam a környéket, ahol lakom! És azt is, hogy Japán szigetország! De gond nélkül hazataláltam! A színéről ismertem meg Túléltem az első hetet! Megtanultam a környéket, ahol lakom! És azt is, hogy Japán szigetország! De gond nélkül hazataláltam! A színéről ismertem meg a házat, mert utcanevek nincsenek Japánban! Megismerkedtem

Részletesebben

A 2014-2015-ös tanév iskolai feladatainak ütemezése a Magyar László Gimnázium és Szakiskolában

A 2014-2015-ös tanév iskolai feladatainak ütemezése a Magyar László Gimnázium és Szakiskolában Dunaföldvári-Bölcskei-Madocsai Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola, Gimnázium és Szakiskola Magyar László Gimnáziuma és Szakiskolája 7020 Dunaföldvár, Templom u. 5. Telefon/Fax: 75/541-269 OM 201167

Részletesebben

1. A pedagógusok iskolai végzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához: A nevelő szakképzettsége / végzettsége.

1. A pedagógusok iskolai végzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához: A nevelő szakképzettsége / végzettsége. Közzétételi lista A 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet 23. - a értelmében az Őcsényi Perczel Mór Általános Iskola az alábbi adatokat, információkat honlapunkon is közzé tesszük: 1. A pedagógusok iskolai

Részletesebben

BEMUTATKOZUNK 2015/2016. tanév

BEMUTATKOZUNK 2015/2016. tanév BEMUTATKOZUNK 2015/2016. tanév BUDAPEST XXIII. KERÜLETI FEKETE ISTVÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA GYÖNGYHALÁSZOK - TEHETSÉGPONT Cím: 1237 Budapest, Soroksár-Újtelep Nyír u. 22. Tel.: 283-13-82 E-mail: fiai@feketei-bpny.sulinet.hu

Részletesebben

Szerző: Horváth-Lukács Judit

Szerző: Horváth-Lukács Judit Örömteli családi ünnepségre készülünk! Bendegúz, legidősebb unokám, 6. születésnapja lesz a vasárnap. A szülinapi torta kapcsán jutottak eszembe a következő gondolatok. Kedves Olvasóm! Hadd meséljek el

Részletesebben

Különös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére

Különös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére Különös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére Szilvási Nevelési-Oktatási Központ Szilvási Általános Iskola A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi

Részletesebben

Vajon Isten tényleg az életemben van, ha mellette döntöttem?

Vajon Isten tényleg az életemben van, ha mellette döntöttem? Vajon Isten tényleg az életemben van, ha mellette döntöttem? Amikor úgy döntöttél, hogy behívod Jézust az életedbe, lehet, hogy felmerült benned a kérdés: Vajon Isten hallotta egyáltalán, amit mondtam?

Részletesebben

Szeptember udvar osztályterem tantermek

Szeptember udvar osztályterem tantermek szept. 1. hétfő 1. óra 2-4. óra 5-7. óra Tóth Árpád Gimnázium Ünnepélyes tanévnyitó Osztályfőnöki óra Szeptember udvar osztályterem tantermek Várallyainé B.J szept. 1. hétfő 6-7. óra Első emelt szintű

Részletesebben

magát. Kisvártatva Vakarcs, a kutya is csatlakozott hozzájuk. Kedveskedve hol a Papa, hol meg az unoka lábaira fektette meleg tappancsait.

magát. Kisvártatva Vakarcs, a kutya is csatlakozott hozzájuk. Kedveskedve hol a Papa, hol meg az unoka lábaira fektette meleg tappancsait. Göncölszekér M ári szólt asszonyához Pista, te csak maradj az ágyban, próbálj meg aludni. Ez a szegény lánygyerek folyton köhög. Nem hagy téged aludni. Nem tudsz pihenni. Lehet, hogy a komámnak lesz igaza.

Részletesebben

A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Iskolai végzettsége Szakképzettsége Tanított tárgyai 1. egyetem közgazdász tanár gazdasági ismeretek

Részletesebben

München 2009 tavaszi félév

München 2009 tavaszi félév München 2009 tavaszi félév Keszthelyi Csaba vagyok, III. éves Energetikás hallgató. 2009 tavaszi félévét Münchenben, Németországban töltöttem Erasmusos diákként a Hochschule München főiskolán. A kint töltött

Részletesebben

Különös közzétételi lista Gimnázium. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

Különös közzétételi lista Gimnázium. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Különös közzétételi lista Gimnázium 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához S. Végzettsége Szakképzettsége 1. egyetem magyar nyelv és

Részletesebben

Szavazzatok ránk, nyerjünk együtt. Hajrá 11. b. 11b ódája

Szavazzatok ránk, nyerjünk együtt. Hajrá 11. b. 11b ódája Pár szó rólunk. A 11.b egységesen úgy döntött, hogy az egész osztályt nevezi a diáknapon és nem állít fel igazgató jelöltet, mert több jelöltünket is elutasították. Így maga az osztály szeretné felvenni

Részletesebben

A Tatabányai Árpád Gimnázium beiskolázási tájékoztatója a 2014/15-ös tanévre

A Tatabányai Árpád Gimnázium beiskolázási tájékoztatója a 2014/15-ös tanévre A Tatabányai Árpád Gimnázium beiskolázási tájékoztatója a 2014/15-ös tanévre OM azonosító: 031936 Székhely/telephely kódja: 001 Igazgató: Kovács Miklós Pályaválasztási felelős: Polyóka Tamás igazgatóhelyettes

Részletesebben

Akárki volt, Te voltál!

Akárki volt, Te voltál! Mindenkinek annyi baja van, az annyi bajnak annyi baja van, hogy annyi baj legyen. A. E. Bizottság: Vaníliaálomkeksz Előszövegelés De sok gyerekfilmet meg kellett néznem a gyerekeimmel! Micsoda időpocsékolás

Részletesebben

Kanizsa Big Band - Nyári tábor (Őrtilos - 2015. 08. 15-16-17.)

Kanizsa Big Band - Nyári tábor (Őrtilos - 2015. 08. 15-16-17.) Kanizsa Big Band - Nyári tábor (Őrtilos - 2015. 08. 15-16-17.) 2015. augusztus 28., Berdisz Tamás Berdisz Tamás jazz dobos, oktató lapunkban rendszeresen publikál. Most is én kértem meg, hogy írjon a JazzMa.hu-nak

Részletesebben

MIÉRT ÉPPEN A SZÉCHENYI?

MIÉRT ÉPPEN A SZÉCHENYI? MIÉRT ÉPPEN A SZÉCHENYI? az ifjúság nevelése egy olyan országban, mely létéhez és szabadságához ragaszkodik, tekintettel minden honpolgárnak hazája iránti kötelességére, tökéletes kell, hogy legyen (Széchenyi

Részletesebben

AVASI GIMNÁZIUM FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015-ÖS TANÉV. Általános kerettantervű képzés, emelt szintű nyelvoktatással (Tagozatkód: 13)

AVASI GIMNÁZIUM FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015-ÖS TANÉV. Általános kerettantervű képzés, emelt szintű nyelvoktatással (Tagozatkód: 13) AVASI GIMNÁZIUM FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015-ÖS TANÉV Cím: 3524 Miskolc, Klapka Gy. u. 2. OM kód: 029264 Telefon: 46/562-289; 46/366-620 E-mail: titkarsag@avasi.hu Honlap: www.avasi.hu I. A 2014/2015.

Részletesebben

Hatodik lecke. fölmegyek a Várba. bemegyek a múzeumba. lemegyünk a Városmajorba kimegyünk Hűvösvölgybe. fölmegyünk a hegyre.

Hatodik lecke. fölmegyek a Várba. bemegyek a múzeumba. lemegyünk a Városmajorba kimegyünk Hűvösvölgybe. fölmegyünk a hegyre. Hatodik lecke A nagy találkozás Szia, Lilla! Szia, Gergely! Hát te honnan jössz? Az egyetemről. Ma csak egy előadás van, reggel. Úgyhogy most fölmegyek a Várba. Mit csinálsz a Várban? Bemegyek a Ludwig

Részletesebben

Eme írás készíttetett az Úr 2008. Évének Augusztus havában,

Eme írás készíttetett az Úr 2008. Évének Augusztus havában, Eme írás készíttetett az Úr 2008. Évének Augusztus havában, ama XII. ÁGOTA táborrul, mely tarttatott az jeles Szeged városában, azon vidám ifjak örömére!!! Az ÁGOTA Alapítvány (helyett) bemutatja (a 2

Részletesebben

KÖZZÉTÉTELI LISTA. 1. Pedagógusok iskolai végzettsége tantárgyanként. testnevelés szakos tanár

KÖZZÉTÉTELI LISTA. 1. Pedagógusok iskolai végzettsége tantárgyanként. testnevelés szakos tanár KÖZZÉTÉTELI LISTA 1. Pedagógusok iskolai végzettsége tantárgyanként Pedagógus végzettsége: biológia- testnevelés szakos tanár magyar nyelv és irodalom szakos tanár, felsőfokú informatikai végzettség testnevelés

Részletesebben

HATÁRIDŐNAPLÓ 2014/2015. TANÉV. December

HATÁRIDŐNAPLÓ 2014/2015. TANÉV. December HATÁRIDŐNAPLÓ 2014/2015. TANÉV December a hónap folyamán Történelem háziverseny harmadik fordulója a 9-10. évfolyam számára a második világháború témaköréből felelős: Hartmann Mónika Kirándulás a bécsi

Részletesebben

HETEDHÉT JÁTÉKVÁROSI KRÓNIKA

HETEDHÉT JÁTÉKVÁROSI KRÓNIKA Ez a játék oly vidám, Legyél te is cimboránk, Ez itt már a nagyvilág, Felejtsd el az iskolát. Ez a hely vár most rád, NINCS IS JOBB HETEDHÉTVÁROSNÁL! HETEDHÉT JÁTÉKVÁROSI KRÓNIKA Második évfolyam 3. szám

Részletesebben

Chek Nisszá Kupa. Tárgy: Chek-Nisszá Fesztivál támogatása

Chek Nisszá Kupa. Tárgy: Chek-Nisszá Fesztivál támogatása Chek Nisszá Kupa Tárgy: Chek-Nisszá Fesztivál támogatása 2011 1 Bemutatkozás: A Chek-Nisszá kispályás labdarúgócsapatot 1998-ban alapítottuk. Eleinte csak a sport területén próbáltuk megmutatni, mire is

Részletesebben

A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap

A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap A jó gyakorlat célja Az idegen nyelvi nap során a tanulók különböző idegen nyelvi foglalkozásokon, workshopokon

Részletesebben

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. a 2015/2016-os tanévre

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. a 2015/2016-os tanévre FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ a 2015/2016-os tanévre 2 Beköszöntő helyett Választani mindig nehéz, hiszen a döntéssel, miközben új utak nyílnak, mások lezárulnak. Különösen nehéz ismeretek hiányában felelősségteljesen

Részletesebben

BEISKOLÁZÁSI TÁJÉKOZTATÓ

BEISKOLÁZÁSI TÁJÉKOZTATÓ BEISKOLÁZÁSI TÁJÉKOZTATÓ Kecskeméti Katona József Gimnázium Becsület és dicsőség az érdemesnek! 6000 Kecskemét, Dózsa György u. 3. Telefon: 76/481-583 www.kjg.hu OM azonosító: 027944 A 2016-2017. tanévben

Részletesebben

Bocskai István Gimnázium, Szakközépiskola, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat és Szakmai Szolgáltató

Bocskai István Gimnázium, Szakközépiskola, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat és Szakmai Szolgáltató Bocskai István Gimnázium, Szakközépiskola, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat és Szakmai Szolgáltató OM azonosító: 200886 Cím: 3900 Szerencs, Ondi út 1. Telefon: 47/362-533 47/361-444 47/362-132 Fax: 47/362-533/102-es

Részletesebben

2014. október. Szakkörök. Vers és rejtvény. Őszi hulladékgyűjtés. Szeptemberi sikerek

2014. október. Szakkörök. Vers és rejtvény. Őszi hulladékgyűjtés. Szeptemberi sikerek 2014. október S ul i - H a r s o n a Szakkörök Vers és rejtvény Szeptemberi sikerek Őszi hulladékgyűjtés M e g új ul ó i s k o l á n k Aktualitások Szeptember 1-jén ismét gyerekzsivajtól hangos aula fogadott

Részletesebben

1.A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

1.A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Magyarországi Evangélikus Egyház - Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium székhely: 1183 Budapest, Kossuth Lajos tér 2 telephely: 1185 Budapest, Hámán Katalin utca 39. telephely:

Részletesebben

értekezlet a tanév feladatai

értekezlet a tanév feladatai dátum Augusztus 24. Augusztus 25. esemény Nevelőtestületi alakuló Javítóvizsgák (külön kiírás szerint) Augusztus 25.- 27. Munkaközösségi ek a tanév feladatai Augusztus 26. szerda 10.00 Előadás munka- és

Részletesebben

Lovassy László Gimnázium Lovassy-László-Gymnasium

Lovassy László Gimnázium Lovassy-László-Gymnasium Lovassy László Gimnázium Lovassy-László-Gymnasium Veszprém OM kód: 037169 A Lovassy László Gimnázium városunk legrégibb középiskolája. A jogelőd Piarista Gimnáziumot 1711-ben alapította gróf Volkra Ottó

Részletesebben

Szívet melengetõ délutánt töltöttem el a váci Bartók Béla Zeneiskolában, 2007.

Szívet melengetõ délutánt töltöttem el a váci Bartók Béla Zeneiskolában, 2007. VARSÁNYI LÁSZLÓNÉ SZOLFÉZS TANSZAKI NAP A VÁCI ZENEISKOLÁBAN Szívet melengetõ délutánt töltöttem el a váci Bartók Béla Zeneiskolában, 2007. március 22-én. A személyes meghíváson kívül egy szép meghívó

Részletesebben

Max Lucado: Értékes vagy

Max Lucado: Értékes vagy Max Lucado: Értékes vagy A foltmanók kicsi, fából készült emberkék voltak. Mindannyian Éli fafaragómester keze alól kerültek ki. A mester műhelye messze fent a hegyen állt, ahonnan szép kilátás nyílt a

Részletesebben

Érettségi-felvételi tájékoztató. 2015. január 28.

Érettségi-felvételi tájékoztató. 2015. január 28. Érettségi-felvételi tájékoztató 2015. január 28. Érettségi vizsgatárgyak Magyar nyelv és irodalom Történelem Matematika Idegen nyelv Választott tárgy idegen nyelv, földrajz, informatika, testnevelés, szakmai

Részletesebben

Nyilatkozat idegen nyelvi OKTV-hez

Nyilatkozat idegen nyelvi OKTV-hez 1. sz. melléklet (Az OKTV első fordulójából továbbjutott tanuló hozza magával a következő fordulóba.) Nyilatkozat idegen nyelvi OKTV-hez... Az élő idegen nyelvek versenyén a szlovén nemzetiségi nyelv kivételével

Részletesebben

Sasvári Sándor. otthonában

Sasvári Sándor. otthonában Sasvári Sándor otthonában A természettõl körülölelve A legfoglalkoztatottabb musical énekes, kivételes hangadottsággal megáldott, népszerű zenész, boldog családapa, természetszerető állatbarát és még folytathatnánk

Részletesebben

A TANÉV FELADATAINAK ÜTEMEZÉSE

A TANÉV FELADATAINAK ÜTEMEZÉSE A TANÉV FELADATAINAK ÜTEMEZÉSE 1. Tanév előkészítése: 2015. augusztus 21-től augusztus 31-ig 2. Alakuló-értekezlet: 2015. augusztus 25. 8.00 óra (kedd) 3. Iskolai javítóvizsgák lebonyolítása 2015. augusztus

Részletesebben

_UXU AZ ER S BIRTOKOS NÉVMÁS

_UXU AZ ER S BIRTOKOS NÉVMÁS 8. LÉPÉS 91 Szavak ( ) só - - lassú - - fehér - - kék ( ) garzonlakás ( ) nyakkend - - gyors ( ) sarok ( ) kétágyas szoba ( / / ) - - / /... (er s birtokos névmás) az én/te/, (az) enyém/tied/, saját (

Részletesebben

A SZABADKAI KÖZSÉGI FŐGYMNASIUM RÖVID TÖRTÉNETE (1860 1918)

A SZABADKAI KÖZSÉGI FŐGYMNASIUM RÖVID TÖRTÉNETE (1860 1918) A SZABADKAI KÖZSÉGI FŐGYMNASIUM RÖVID TÖRTÉNETE (1860 1918) Az egykori szabadkai gimnázium épülete 8 A Szabadkai Községi Főgymnasium története 1861-ben kezdődött, amikor az 1747-ben alapított iskola megnyitotta

Részletesebben

R o m a é s c i g á n y ö s z t ö n d í j J e l e n t k e z é s i l a p

R o m a é s c i g á n y ö s z t ö n d í j J e l e n t k e z é s i l a p R o m a é s c i g á n y ö s z t ö n d í j J e l e n t k e z é s i l a p 2 0 1 3-2 0 1 5 A PÁLYÁZATI ŰRLAP KITÖLTÉSE ELŐTT KÉRJÜK, FIGYELMESEN TANULMÁNYOZD ÁT A KITÖLTÉSI ÚTMUTATÓT! ADATLAP A JELENTKEZŐ

Részletesebben

2013-2014 tanév. tanító 4. általános iskolai tanító (napközis nevelő) általános iskolai tanító (napközis nevelő)

2013-2014 tanév. tanító 4. általános iskolai tanító (napközis nevelő) általános iskolai tanító (napközis nevelő) 2013-2014 tanév s.sz. Végzettség Jelenleg oktatott Szint szak megnev. tantárgy/ munkakör évfolyam Általános iskolai neveléso oktatás 1-4 évfolyam 1. pedagógus tanító tanító 2/a 2. pedagógus általános isolai

Részletesebben

*Magas szinten biztos nyelvtudás Tar Dorina 12.H nagyon sokat tanulhatok mindenki a felsőfokúra hajt Horváth Dia

*Magas szinten biztos nyelvtudás Tar Dorina 12.H nagyon sokat tanulhatok mindenki a felsőfokúra hajt Horváth Dia *Magas szinten és érdekesen sajátíthatom el a német nyelvet. Ezen kívül gondolkodás nélkül tanulhatok külföldön, hiszen biztos nyelvtudás a végeredmény. (Tar Dorina 12.H Goethe Intézet Projektverseny,

Részletesebben

KÖSZÖNET. Zánkai tábor 2014

KÖSZÖNET. Zánkai tábor 2014 Dunakeszi Diófa Nagycsaládosok Egyesülete 2120 Dunakeszi Garas utca 24 fsz 1 Telefon : 06-70-421-3473 noe.dunakeszi@gmail.com Zánkai tábor 2014 Oldal 1 Tisztelt Kísérőink, Önkéntes segítőink! A Dunakeszi

Részletesebben

Dr. Hídvégi Márta: Sajátos pedagógiai, pszichológiai ismeretek vizsgadolgozat

Dr. Hídvégi Márta: Sajátos pedagógiai, pszichológiai ismeretek vizsgadolgozat Dr. Hídvégi Márta: Sajátos pedagógiai, pszichológiai ismeretek vizsgadolgozat Strukturált interjú készítése egy SNI-s 7. vagy 8. osztályos tanulóval, vagy szakiskolás tanulóval Lipusz Péter (HBGMNC) hallgató,

Részletesebben

Általános iskola: 181 tanítási nap Gimnázium: 180 tanítási nap. Szeptember. Tanítási napok száma: 22 nap

Általános iskola: 181 tanítási nap Gimnázium: 180 tanítási nap. Szeptember. Tanítási napok száma: 22 nap Általános iskola: 181 tanítási nap Gimnázium: 180 tanítási nap Szeptember Tanítási napok száma: 22 nap Feladatok Határidők Szervezők Tanévnyitó szentmise (Endrődi Lukács László 2014. 08. 31. 17-18.30 óra

Részletesebben

egy jó vállalkozás. Aztán nem egészen egy év alatt az egész elúszott. A pincéred elbokázta. Igaza lett apádnak! Haragszik rád.

egy jó vállalkozás. Aztán nem egészen egy év alatt az egész elúszott. A pincéred elbokázta. Igaza lett apádnak! Haragszik rád. Pista bácsi unokája A pesti kislány. A faluban csak így emlegették. Két éves lehetett, amikor az édesanyja hazavitte a faluba és a szülei segítségét kérte. Sírva panaszolta, hogy tovább már nem bírja a

Részletesebben

Küldetés. 10. összejövetel

Küldetés. 10. összejövetel Küldetés 10. összejövetel 67 Előkészítés Rendezzünk el körben annyi széket, ahányan vagyunk! Középre tegyük a Szentírást és egy gyertyát! Készítsünk ki papírokat és íróeszközöket, hogy az egyéni és közös

Részletesebben

Különös közzétételi lista a nevelési-oktatási intézmények részére

Különös közzétételi lista a nevelési-oktatási intézmények részére Különös közzétételi lista a nevelési-oktatási intézmények részére 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Iskolai végzettség További

Részletesebben

A 2012/2013. tanév fontos időpontjai (a tanév helyi rendje)

A 2012/2013. tanév fontos időpontjai (a tanév helyi rendje) IDŐPONTOK 2012. augusztus 21. kedd 9 00 Alakuló értekezlet 2012. augusztus 22-24. szerda-péntek Gólyatábor ESEMÉNYEK MEGNEVEZÉSE 2012. augusztus 24. péntek 9 00 Konzultáció (javító- és osztályozó vizsgás

Részletesebben

Jelentkezési lap NÉV. Lakcím:. Iskola:... Osztály:. E-mail cím:... Telefonszám:

Jelentkezési lap NÉV. Lakcím:. Iskola:... Osztály:. E-mail cím:... Telefonszám: Jelentkezési lap.. NÉV Lakcím:. Iskola:... Osztály:. E-mail cím:... Telefonszám: 1.Feladat TOTÓ (Húzd alá a helyes választ!) 1. Mibe lépett bele Kópé, amikor vérzett a lába? egy hegyes szögbe egy süni

Részletesebben

TÁJÉKOZTATÓ A KÉTSZINTŰ ÉRETTSÉGI VIZSGÁRÓL. 2014. április 24.

TÁJÉKOZTATÓ A KÉTSZINTŰ ÉRETTSÉGI VIZSGÁRÓL. 2014. április 24. TÁJÉKOZTATÓ A KÉTSZINTŰ ÉRETTSÉGI VIZSGÁRÓL 2014. április 24. Az kétszintű érettségi egyenértékű céljai: egységes és differenciált, továbbtanulási alapot ad, EU kompatibilis érettségi bizonyítványt ad.

Részletesebben

Beszámoló. Bruder Zsuzsanna Nagy Attila BMF-KGK Műszaki menedzser szak 2004/05 II. félév

Beszámoló. Bruder Zsuzsanna Nagy Attila BMF-KGK Műszaki menedzser szak 2004/05 II. félév Beszámoló Bruder Zsuzsanna Nagy Attila BMF-KGK Műszaki menedzser szak 2004/05 II. félév 1 Tartalomjegyzék Erasmus ösztöndíj TFH-Wildau Wildau Kiérkezés Kollégiumi élet Berlin Logisztika szak Összefoglalás

Részletesebben

Különös közzétételi lista

Különös közzétételi lista Különös közzétételi lista 1.A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Pedagógusok Végzettség, szakképzettség Tantárgyfelosztás 1. tanító,

Részletesebben

Különös közzétételi lista

Különös közzétételi lista Különös közzétételi lista 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2. A nevelő és oktató munkát segítők száma, feladatköre, iskolai végzettsége

Részletesebben

Én Mária vagyok és el szeretném neked mesélni, hogyan lett a húsvét életemnek egy fontos része

Én Mária vagyok és el szeretném neked mesélni, hogyan lett a húsvét életemnek egy fontos része Én Mária vagyok és el szeretném neked mesélni, hogyan lett a húsvét életemnek egy fontos része Kislányként sok álmom volt. Embereknek szerettem volna segíteni, különösen idős, magányos embereknek. Arrol

Részletesebben

Egy férfi otthon bemegy a zuhanyzóba, miután a felesége éppen végzett a tusolással, amikor valaki csenget.

Egy férfi otthon bemegy a zuhanyzóba, miután a felesége éppen végzett a tusolással, amikor valaki csenget. 5 PERCES MENEDZSMENT TANFOLYAM 1. lecke Egy férfi otthon bemegy a zuhanyzóba, miután a felesége éppen végzett a tusolással, amikor valaki csenget. A feleség gyorsan maga köré csavar egy törölközőt, és

Részletesebben

Különös közzétételi lista ( Gyárvárosi és Szabadhegyi Főigazgatóság, Szabadhegyi Magyar-Német Általános Iskola, Szabadhegyi Magyar-Német Középiskola )

Különös közzétételi lista ( Gyárvárosi és Szabadhegyi Főigazgatóság, Szabadhegyi Magyar-Német Általános Iskola, Szabadhegyi Magyar-Német Középiskola ) Különös közzétételi lista ( Gyárvárosi és Szabadhegyi Főigazgatóság, Szabadhegyi Magyar-Német Általános Iskola, Szabadhegyi Magyar-Német Középiskola ) 1. Pedagógusok iskolai végzettsége, szakképesítése

Részletesebben

EGY FÖLÖSLEGES ÖÖ EMBER ÉLETE

EGY FÖLÖSLEGES ÖÖ EMBER ÉLETE Hadas Miklós-Zeke Gyula EGY FÖLÖSLEGES ÖÖ EMBER ÉLETE BESZÉLGETÉSEK VAZSONYI VILMOSSAL BALASSI KIADÓ BUDAPEST TARTALOM KÖSZÖNETNYILVÁNÍTÁS 5 AZ OLVASÓHOZ 7 REZEDA KAZMER ES OBLOMOV Ötvenhat őszén : 15

Részletesebben

Javaslat Kádár Béla szellemi hagyatéka települési értéktárba történő felvételéhez

Javaslat Kádár Béla szellemi hagyatéka települési értéktárba történő felvételéhez Javaslat Kádár Béla szellemi hagyatéka települési értéktárba történő felvételéhez Készítette: Kádár Tünde (név). (aláírás) Pusztaszabolcs, 2014. június 18. (település, dátum) (P. H.) I. A JAVASLATTEVŐ

Részletesebben

Egy segítő hang. Ágostonné Nagy Zsuzsanna. (Képmás Családmagazin 2010/november)

Egy segítő hang. Ágostonné Nagy Zsuzsanna. (Képmás Családmagazin 2010/november) Egy segítő hang (Képmás Családmagazin 2010/november) Szöveg: Váczi Éva Kép: Hrabovszki Viktor Személyes válságainkban néha nagyon magányosnak érezzük magunkat. Néha hosszú ideig egyedül birkózunk problémáinkkal,

Részletesebben

Kastélydombi Általános Iskola 2015. április 27-30.

Kastélydombi Általános Iskola 2015. április 27-30. Kastélydombi Általános Iskola 2015. április 27-30. Pályázat száma: HAT-14-01-0643 A pályázat címe: Kastélydombi gyerekek a Felvidéken A pályázaton nyert összeg: 1 022 700Ft Az felvidéki utazáson harminckét

Részletesebben

Himmler Zsófia VARJÚFIVÉREK. Népmese-dramatizációk gyermekbábcsoportoknak. Himmler Zsófia Csemadok Művelődési Intézete, Dunaszerdahely

Himmler Zsófia VARJÚFIVÉREK. Népmese-dramatizációk gyermekbábcsoportoknak. Himmler Zsófia Csemadok Művelődési Intézete, Dunaszerdahely Himmler Zsófia VARJÚFIVÉREK Népmese-dramatizációk gyermekbábcsoportoknak Himmler Zsófia Csemadok Művelődési Intézete, Dunaszerdahely Forrás: Gyurcsó István Alapítvány Füzetek 14., Dunaszerdahely, 1999

Részletesebben

AZ ALTISZ ALAPÍTVÁNYI GIMNÁZIUM PEDAGÓGIAI PROGRAM. 1. A közösségi szolgálatra vonatkozó jogszabályok

AZ ALTISZ ALAPÍTVÁNYI GIMNÁZIUM PEDAGÓGIAI PROGRAM. 1. A közösségi szolgálatra vonatkozó jogszabályok AZ ALTISZ ALAPÍTVÁNYI GIMNÁZIUM PEDAGÓGIAI PROGRAM A KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLATRÓL 2013 1. A közösségi szolgálatra vonatkozó jogszabályok Nkt. 4. (15) közösségi szolgálat: szociális, környezetvédelmi, a tanuló

Részletesebben

A Miskolci Zrínyi Ilona Gimnázium ISKOLAI KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT SZERVEZÉSÉVEL KAPCSOLATOS SZABÁLYZATA

A Miskolci Zrínyi Ilona Gimnázium ISKOLAI KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT SZERVEZÉSÉVEL KAPCSOLATOS SZABÁLYZATA A Miskolci Zrínyi Ilona Gimnázium ISKOLAI KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT SZERVEZÉSÉVEL KAPCSOLATOS SZABÁLYZATA 2014. A közösségi szolgálatra vonatkozó jogszabályok Nkt. 4. (15) közösségi szolgálat: szociális, környezetvédelmi,

Részletesebben

Lecsó fesztivál a Szt. István Általános Iskolában

Lecsó fesztivál a Szt. István Általános Iskolában 1. 1. Hétfő 2. 2. Kedd 3. 3. Szerda 4. 4. Csütörtök 5. 5. Péntek 6. Szombat 7. Vasárnap 6. 8. Hétfő 7. 9. Kedd 8. 10. Szerda 9. 11. Csütörtök 10. 12. Péntek 13. Szombat 14. Vasárnap 11. 15. Hétfő 12. 16.

Részletesebben

KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT SZERVEZÉSÉVEL KAPCSOLATOS SZABÁLYZAT

KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT SZERVEZÉSÉVEL KAPCSOLATOS SZABÁLYZAT LOVASSY LÁSZLÓ GIMNÁZIUM Lovassy-László-Gymnasium Pedagógiai Program KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT SZERVEZÉSÉVEL KAPCSOLATOS SZABÁLYZAT 2013. A közösségi szolgálatra vonatkozó jogszabályok Nkt. 4. (15) közösségi

Részletesebben

Mindennapi élet és mentalitás a Kádár-korban

Mindennapi élet és mentalitás a Kádár-korban Történelemtanítás a gyakorlatban Mindennapi élet és mentalitás a Kádár-korban Repárszky Ildikó Saját családi fényképeim alapján néhány elképzelhető téma, illetve az odatartozó képek elemzési szempontjai,

Részletesebben

NAGY LÁSZLÓ MIHÁLY LÉTMAG HALÁLTUSA. Harry Potter felnőtteknek

NAGY LÁSZLÓ MIHÁLY LÉTMAG HALÁLTUSA. Harry Potter felnőtteknek NAGY LÁSZLÓ MIHÁLY LÉTMAG HALÁLTUSA Harry Potter felnőtteknek ELŐSZÓ Sokszor tesszük fel, ha nem is hangosan, csak úgy önmagunkban a kérdést, miért tetszett egy könyv? Miért olvastuk el olyan hamar, vagy

Részletesebben