AGILITY TANÍTÁS ALAPJAI /a pozitív felvezetés/

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "AGILITY TANÍTÁS ALAPJAI /a pozitív felvezetés/"

Átírás

1 AGILITY TANÍTÁS ALAPJAI /a pozitív felvezetés/

2 Ezt az agility oktató anyagot azoknak ajánljuk, akik vagy saját maguk képzik a kiskutyájukat erre a gyönyörű és szórakoztató sportra, vagy kezdő kutyások oktatásával foglalkoznak valamilyen kutyaiskolában. Aki már régebb óta versenyző, annak is adhat némi segítséget, hogy amit mások másképpen oktatnak, milyen eredményre vezethet. A mi kutyáink sem mind egységes oktatásban részesültek, természetesen az egyedi képességeikhez igazodtunk. Az én agility tanítási módszerem ényegének a kifejezésére a pozitív felvezetés a legtalálóbb. Ez azt jelenti, hogy a kutya irányításakor mindig a következő akadályra történő rávezetés a legfontosabb, miközben már jelzem felé az utána következő feladatot is. Halász Ildikó Bergerac Agility Hungary

3 Tartalomjegyzék: Ajánló 5 Bevezetés 6 1. Vezényszavak 9 2. Hangsúlyok a vezényszavaknál Kéztartás Testbeszéd Az ugrás és irányítás Szlalom tanítása Haladó szlalom, finomságok Hibák korrigálása Keresztezés a kutya előtt, azaz franciázás, francia keresztezés tanítása Előreküldés Távirányítás Kerültetés Vak keresztezés, avagy olaszozás Keresztezés a kutya mögött, küldéssel Kúszó beküldés automatizmusa Zóna tanítása pallón Palánk zóna tanítása Hinta tanítása Az asztal Távolugró Karika tanítása Kiültetés és indítás Az utolsó akadály Pihentetés Pályaépítés Ugró gyakorlatok A jó felvezetés a pályán Pályabejárás Pálya építése Az edző 45 4

4 Ajánló Ezt az agility oktató anyagot azoknak ajánljuk, akik vagy saját maguk képzik a kiskutyájukat erre a gyönyörű és szórakoztató sportra, vagy kezdő kutyások oktatásával foglalkoznak valamilyen kutyaiskolában. Aki már régebb óta versenyző, annak is adhat némi segítséget, hogy amit mások másképpen oktatnak, milyen eredményre vezethet. A mi kutyáink sem mind egységes oktatásban részesültek, természetesen az egyedi képességeikhez igazodtunk. Az én agility tanítási módszerem lényegének a kifejezésére a pozitív felvezetés a legtalálóbb. Ez azt jelenti, hogy a kutya irányításakor mindig a következő akadályra történő rávezetés a legfontosabb, miközben már jelzem felé az utána következő feladatot is. Ezzel a kutyának minden olyan segítséget megadok, amivel saját maga tudja a legmegfelelőbb módon teljesíteni a pályát. Ezért egy adott pálya teljesítése a kettőnk közös elgondolásából jön létre. A felvezetés sohasem vonatkozhat semmilyen más akadály elkerülésére, tehát nem negatív felvezetés, ami az elkerülendő akadályokról történő lehívásokat tartalmazza, hiszen másra nem kell figyelnünk, ha a következő feladatokat egyértelműen meghatároztuk már. A szemináriumok során bebizonyosodott, hogy ez a szemlélet majdnem minden kutyánál gyors eredményre vezet, és a kutyák magabiztosabbá váltak, és fel is gyorsultak. Remélem, hogy mindenki profitál valamit ebből az összegyűjtött anyagból. Az összeállítás természetesen saját, szubjektív véleményemet és elképzeléseimet tükrözi, és valószínűleg lehetnek ettől nagymértékben eltérőek is, de hittel csak azt lehet bemutatni, amit már ki is próbáltunk. A módszer hatékonyságáról az elért eredmények adtak pozitív megerősítést. A Bergerac Agility Hungary tagjai mind segítettek tudásuk átadásával, és szereplésükkel. A tagok: Váradi Péter, Aifert Anna, Lengyel Tímea, Krizsán Tamás és én, Halász Ildikó. Segítőnk még Túry Kornélia, aki Tessa és Chester gazdája. 5

5 Bevezetés 6 Az oktatás menetét három, közel azonos korú, kezdő kutyán próbáljuk bemutatni, és egy haladóbb tanulónk is van, aki sokkal ritkábban tud edzeni, mint a többiek. Az edzések rögzítését 2006 októberében kezdtük el. A felvételek kezdetén a szereplők a következő kutyáim voltak: a legfiatalabb, Barka (szül: ), aki egy tervueren szuka, 3 hónaposan kezdte a tanulást. Őt az első lépéstől nyomon tudjuk követni. Könnyű helyzetben voltam, hiszen jelleme teljesen azonos apjáéval, aki Amper nevű kutyám, így előre lehetett látni a nehézségeket: makacsság, akaratosság, határtalan munkakészségből adódó túlbuzgóság, ehhez párosul a zsákmányszerző ösztön kicsit túltengése. Viszont ételért bármire hajlandó, aminek segítségével a hozzám vezényszóra adott virsli pavlovi reflexszel működik a behíváskor. Az apportot viszont elsősorban elrejti, és ha el is lehet kapni vele, azt nem ereszti el, ha teheti. Ezért használok két sípoló labdát, zsinóros labdát, és virslit is a kiképzéshez, amíg az ereszd vezényszót meg nem érti. Előre láthatóan gondot fog okozni a kúszó szeretete, és a zónán történő megállás, mivel apukája is ezekkel küzdött, enyhe tériszonya miatt. Barka nagyon szeret mindenkit, szívesen ül ölben, és minden érdekli. Eleinte fokozottan figyelt az idegen hangokra és szituációkra, ezért az idegen pályán történő gyakorlás nála nagyon fontos lehet. A második kutya Arry (szül: ), akit 4,5 hónapos korától követhetünk nyomon. Ő groenendael szuka, kicsit félénkebb, viszont a sípoló labdáért megőrül. Szereti a hasát, és nem rajong az ember közelségéért, ezért óvakodni kell a fizikai ráhatásokkal, azaz kézzel történő segítségekkel a zónáknál. A helyben maradást fokozott elővigyázatossággal kell kezelni nála, és csak akkor szabad elkezdeni, ha már kellő sebességet elért el a pályán. A behívás bevezetése nála is virslivel kezdődött. Ő is szereti elrejteni az apportot, de azért szívesen meg is osztja a gazdival, csak hogy folytatni lehessen a játékot. Szereti a magaslatokat, magától felrohant a pallóra, és le is esett egyszer, ezért óvatosan kell majd elkezdeni ezt ismét vele. A harmadik kutya Solitaire (szül: ), röviden Soli. Ő Ausztráliából érkezett 4 hónapos korában, és iszonyodott a bezártságtól a hosszú út miatt, ezért eleinte addig nem lehetett edzeni vele, amíg a behívás nem volt problémamentes. Őt 9 hónapos korától figyelhetjük meg, az alapokat már tudja, de még midi méreten ugrik, bár nem okoz gondot neki a maxi ugrása sem. Ő is apjára ütött, Faustra, aki nagyon higgadt, de biztos kutya volt. Nem bír sokat egyszerre, de azt nagyon lelkesen végig dolgozza, és nem szeret hibázni. Ezért vele óvatosan kell javítani, és feltétlenül kell neki a sikerélmény, ezért hibázás esetén nála óvatosabban adjuk tudtára, hogy nem jól végezte el a feladatot. Nagyon okos, és hamar tanul. A negyedik tanulónk Tessa ( ), akit 14 hónaposan kezdünk megfigyelni. Ő már haladó, bár még nem versenyezhet. A zónánál a two off-two

6 on módszerrel kezdett, amiről később még lesz szó, és a felvételek kezdetekor emeltük fel a rudakat a maxi méretre, ezért fokozottan ügyelünk a helyes felvezetésre, hogy ő az ugrásokra figyelhessen. Tessa nagyon gyors, és nagyon szeret a pályán lenni, ezért nem is nézheti a többieket, mert akkor nagyon be akar rohanni a pályára. Mivel nem az én kutyám, és később kezdett tanulni, a szlalom bemenettel el van maradva egy kicsit a többiektől. A fenti tanulók mellett a nehezebb gyakorlatokat, haladó szinten, bemutatjuk a Bergerac Agility Hungary már versenyző kutyáival: Bijou (6 éves), Flört (5), Lucky (4), Chester (5), Amper (4), Dorka (6) és Nevian (2) kutyákkal, akik mind már hármas szinten versenyeznek. A kutyák, még a belga juhászok is, igen eltérő jelleműek. Bijou, akinek mérhetetlen intelligenciája az erőssége, és technikailag mindent tud, Flört egy stabil kutya, bárki felvezetheti. Lucky, ha elbizonytalanodik, néha lelassul, Chester, a villámlábú, hajlamos a verésre, ha nem optimálisan vezetik. Amper, a tipikus kan, aki nagyon jól akarja a feladatokat elvégezni, csak nem mindig sikerül. Dorka már 6 éves, de nem a mi iskolánkban tanult eddig, sokáig küszködött az akadályok verésével, nála ezeket próbáljuk korrigálni. Bár érintünk néhány olyan tanítási módszert is, amit mi nem használunk, de érdemes lehet néhány esetben alkalmazni, ha ez tűnik az adott párosnál az optimálisnak. Nem állítjuk, hogy mindenkinek ezt kell követnie, de a mi belga juhász kutyáinknál, a schipperkéknél, és a border collie-nál hatékonynak bizonyult. Reméljük, a jövendő kezdők, és oktatóik ezekből ki tudják választani, hogy milyen irányban kezdik el az oktatást a saját kiskutyájuknál. A kiskutya oktatása akkor kezdődhet, ha már kialakult a kontaktus a gazda és kutya között. Ez azt jelenti, hogy a kutya örömmel figyel a gazdira, és hívásra rögtön hozzászalad. Ha a gazdán kívül figyel labdára, vagy jutalom falatra, nagyon megkönnyíti a tanítási folyamatot, optimális esetben jó, ha mindkettő érdekli, de bármi megfelelő, amire a kutyus figyel. A kutyák nagyon sokat tanulnak egymástól, ezért érdemes velük jó kutyák edzését figyeltetni. Az első lépésekkor viszont jobb, ha csak a kiskutya és a gazdi van jelen, és a zavaró körülményeket kizárjuk, amennyire lehet. Természetesen, később a külső ingereket egyre jobban be kell vezetni az edzésbe, idegen kutyák, emberek, hangok, furcsa tárgyak a pályán, akadályokon, stb. El sem hinnék, hogy mik zavarhatják meg egy gondolkodó belga juhászkutya agyát futam közben! Példaként, egy földön ülő ember egy schipperkéből azt válthatja ki, hogy oda kell szaladnia puszit adni, egy zsákot pedig meg kell szaglászni. Ezekre ugyan nem lehet teljesen felkészülni, de amire lehet, azt inkább edzésen kell kipróbálni. A bíró jelenlétét, aki rohan a zóna felé, nem árt gyakorolni, de csak ha már a felkészülés végénél tartunk. Az idegen pályán történő edzések ilyenkor nagyon fontosak az igazi versenyek előtt. A kutya és gazda közötti kapcsolat és kommunikáció nagyon sokrétű. Például a vezényszavakkal információkat és parancsokat adunk a kutyának. Az érintések, simogatások, oldalba veregetések és ölelések a tanításnál játsza- 7

7 nak fontos szerepet, azonban verseny közben ezeket nem alkalmazhatjuk, ezért a dicséretet és letolást ezek nélkül célszerű megoldani, hogy ne térjünk el a versenyszituációtól. A kéz azonban mindig fontos szerepet játszik a kommunikációban, hiszen ezzel simogatunk a legtöbbet, és ezzel adjuk a jutalom falatot is. Így a kutya nagyon figyel a kézre, és ha jól neveltük, sosem fél tőle. De testbeszédünk is fontos, a játékra hívás, a kedvesség is sugárzik testünk minden helyzetéből. Fenyegető lehet, ha ráhajolunk, vagy megtorpanásra ösztönöz, ha hirtelen felegyenesedünk, és még sok ilyen példa van. A juhászkutyák hajlamosak arra, hogy a gazda szemét nézzék, és ebből is sokat le tudnak olvasni. Én ezért szeretek mosolyogni a kutyáimra, ha örülök, és általában futam közben is. Az elégedetlenségemet is egyértelműen kifejezem. És ott van a kutyák hatodik érzéke, ami a gazdi kisugárzásából érzi a rejtett haragot, vagy feszültséget. Ilyenkor nem mindig tudja megkülönböztetni, hogy mire vonatkoznak az indulatok, ezért azt javaslom, ha ingerlékenyek vagyunk, ne eddzünk, inkább csak játszunk valami mást velük. Edzeni csak úgy lehet, ha csak a kutya a fontos, és a teljesítendő feladat, és a külvilágot mi is ki tudjuk kapcsolni. Ez később, a versenyszituációban is alapvető fontosságú, ne másoknak akarjuk megmutatni, hogy mit tudunk, hanem csak a feladat van és mi ketten. A tanítás megkezdéséhez szükségünk van pár dologra. Az agility pálya veszélyes üzem, bár a kutyák számára kevésbé, de a felvezető mindenképpen jobb, ha vigyáz a testi épségére. Ehhez megfelelő öltözékről, főleg cipőről kell gondoskodnunk, ami a pálya állapotának megfelel. Más cipő kell a teremhez, és más a csúszós fűre. Nem árt, ha megfelelő stoplis cipőt is beszerzünk, mert néha szükség van rá. Hasznos lehet a boka, illetve térdvédő használata, akinek gyengék az ízületei. Fontos kellék az övtáska, ahol a jutalom ennivalót, illetve a labdát fogjuk tartani. Ha már a labdát nem fogjuk a kezünkben tartani, azt nagyon gyorsan elő tudjuk venni belőle, és nem zavar a mozgásban. A bemelegítés edzésen és versenyen is nagyon hasznos, elengedhetetlen, a kutya, és gazda számára egyaránt. 8

8 Vezényszavak A hosszú beszéd alkalmas arra, hogy a kutyát megnyugtassuk, a mi érzelmi állapotunkról több információt adjunk át, esetleg szorongást közvetítsünk. A pályán viszont egyszerűbb, ha csak röviden közöljük a vezényszavakat, hogy a kutya mihamarabb megérthesse, és gyorsan teljesíthesse. Az agility során használt vezényszavakat előre el kell dönteni, és mindig, az első tanítás során is, állandóan és következetesen kell alkalmazni. Természetesen, az itt felsoroltak helyett bármilyen, a felvezetőnek szimpatikus szó lehet vezényszó, de olyan, amin nem kell futam közben gondolkodnia, tehát könnyebb, ha anyanyelvünkön van, és értelmezhető is. Természetesen olyan vezényszavakra is szükségünk van, amelyek a kutyát lenyomják, kicsit lassításra késztetik, ekkor a szavak jobb, ha mély hangokból állnak, vagy ha esetleg ösztönzésre van szükség, akkor jobb, ha magas hangokból állnak. A biztatásra az a jó, ha kedvesen hangzik a használt szó (pl. vigyázzunk a biztatással, mert a gyere-gyere nagyon keményen, nyomasztóan is ejthető), az erőt adó szavak legyenek pattogóak, gyorsak. Most azokat mutatom be, amiket én használok a kutyáimnál, a felvételeken ezekkel találkozhatunk. A legtöbb vezényszó a munkakutyázásból megmaradt szó, esetleg kicsit módosult jelentéssel, ezek azért célszerűek számomra, mert a legtöbb kutyám munkavizsgát is tett, és így egyszerűbb a több évtizede megrögzült szavak használata mindkettőnk számára. Hozzám vagy röviden hozz, esetleg a kutya neve. A kutya neve helyett is a hozzámot használom néha, mert a sok kutyám közül nem mindig ugrik be verseny közben a neve, és ez egyszerűbb, erre mindegyik figyel. (Használható még az ide, vagy a kutya neve, stb.), a gazda felé fordulást jelenti, ugrással. Egy magas hangon kiadott hozzám, ami nálam azt jelenti, hogy ugrás nélkül, egyenesen felém jön, és nem ugrik, amíg mást nem mondok. Ez egy szabályos behívás. Hopp, az ugrást jelöli, az ugró akadályoknál, duplánál és viaduktnál. Távol, a távolugró ugrását jelöli, célszerű külön nevet adni neki, ez a küldés során nagy segítség lehet. Karika, vagy Rika, ami a karika ugrását jelöli. Mivel a kúszik is k-val kezdődik és összekeverhető, és a karika szó hosszú, célszerű rövidíteni. Szlalom, ami a szlalom bemenetet jelöli, a bejáratnál egy bal szóval segítem a bejárat pontos megtalálását, kellő időzítéssel. Kúszik, ami azt jelenti, hogy azon az előtte álló lyukon kell bebújjon, amit legelőszőr meglát. Hozzám kúszik, ami azt jelenti, hogy a felém eső kúszó száján 9

9 kell bemennie, bárhol is legyek. Bal, jobb, ami az irányokat jelöli. Vissza, ami azt jelöli, hogy a kutya a felvezető felé, szemből ugrik Előre, ami a kutyát az éppen egyenesen előtte lévő akadályra, előre irányítja a haladás irányába, esetleg ha a másik oldalról kell megugrani egy akadályt, csupán egyenes irányban tovább tolja a kutyát előre. Tovább, ami azt jelenti, hogy a teljesen egyértelmű, soron következő akadályra menjen. Ez nem kell, hogy egyenes irányban legyen, pl. ha ívesen vannak, de arra nincs más akadály. Általában ekkor a felvezető nem a haladás irányába mozdul el, ez egy megerősítés abban, hogy a kutya csak folytassa a futást, ne engem kövessen. Fel, a zónára felmenetelt jelöli, de lehet külön nevet adni a zónás akadályoknak, én nem tudom megjegyezni, ezért csak fel -t használok, esetleg hinta, mint külön vezényszó, vagy asztal. Fekszik, a kutya azonnali fektetésére szolgál, akár futás közben is, de itt ez a zónánál szükséges ( running contact esetén), de a Zóna vezényszó ( a two off-two on módszernél) is használható, esetleg ott, ami az éppen adott pozíció tartását jelenti a kutya számára. Ül vagy Áll, a kiültetés, illetve állítás esetén. - Körbe, amikor valamit meg kell kerülni, ugrás nélkül. Biztató szó, a szlalomban, használjuk a tututu, vagy lálá szavakat, de a francia allez szó (ejtve álé) nagyon jó biztató szó. Okos kutya, dicsérő szavak, kedvünk szerint, bár nem igen van rá menet közben szükség, illetve idő rá. Nem, gyors tiltószó. Én használok egy sikolyt is, ami a teljesen rossz cselekedetnél a kutyát azonnali leállásra készteti. Ha a kutya éppen egy másik akadályt néz ki, még leállítható vele. Marad, ami az adott testhelyzet tartását jelenti, főleg a startnál szükséges, esetleges megerősítésként. Kiegészítő az Ott vezényszó, ami az ott marad vezényszó rövidebb változata, és valójában a pillanatnyi helyben maradást jelenti. Az asztal tetején hasznos. A futam közben, ha lehet, a felesleges szóhasználatoktól tartózkodjunk, hiszen a kutya közben fut, és gondolkozni is próbál, ezért a tovább, előre hoppi meg az ehhez hasonló kombinációk a megértésben lassítják a kutyát, és ebben az esetben is, a tényleges vezényszó, a hopp, csak késve érkezik. Erre általában nincs idő. A tovább sűrű használata, valamint a tényleges vezényszó kimaradása a rendszert nem teszi egyértel- 10

10 művé, hiszen ebben az esetben, a hopp nélkül is ugrik, illetve a tovább szóra hol ugrik, hol kúszik, hol meg felmegy egy zónás akadályra. Természetesen egyszer-kétszer ezekből valamelyik elem elmaradhat, de ha lehet, ne edzésen. Edzésen, az edző, a jól elvégzett feladatsort a hibás vezényszavak használatakor is ismételtesse meg a tanítványokkal, hogy az a páros mindkét tagjának jól rögzüljön. 11

11 Hangsúlyok a vezényszavaknál Az ember képes többféle hangszínnel és erősséggel is kiejteni egy szót. Lehet lassan, és erőteljesen is beszélni, felemelni a hangsúlyt, stb. Ezeket kihasználhatjuk, a kutya felé fontos információkat is adva ezzel, de mindenképpen alkalmazkodni kell a felvezető és a kutya személyiségéhez. Fontos, hogy a sima edzés során is úgy vezessük a kutyát, mintha a legfontosabb versenyen lennénk, tehát ugyanolyan biztató jelleggel, erőteljesen vezessük végig a pályán. Ezzel elősegítjük azt is, hogy a verseny nem különbözik majd az edzéstől, és ezzel a kutya ugyanolyan lelkiállapotban fog versenyezni, mint edzeni. Ha hangunkban kellő erő és önbizalom van, azzal a kutyát erősítjük, míg ha kétségbeesett kiabálással vezetjük, azzal elbizonytalanítjuk. Ha magabiztosak vagyunk, a kutya is átveszi ezt, és gyorsulni fog tőle. Előre küldésnél, a tanítás során is, és később a versenynél alapszabályként úgy hangsúlyozom, hogy a kutyának minél messzebb kell tőlem mennie, annál erősebb hangon kapja a vezényszót, ezzel ellökve magamtól. Amennyiben a felvezető, bár ritkán, de ellenkező irányba kell hogy mozduljon, mint a kutya (pl. kúszik vezényszónál, ha egyértelmű), nagyon erélyes vezényszót kap, ami azt tudatja vele, hogy nem téved, most biztosan arra kell mennie, amerre az adott akadály van. Ezt viszont csak haladó kutyával próbáljuk meg. Általában edzésen, ha egy adott akadályt vert a kutya korábban, a futam javításakor egy kicsit erőteljesebben adom ki a hopp vezényszót azon a helyen, és lehetőleg jó időben, közvetlenül az ugrás előtt, ezzel is elősegítem a jobb ugrás végrehajtását. A vezényszavak kiadásának időpontja is nagyon változó. Alapszabály, hogy tanulásnál a teljesítés időpontjában kell kiadni, hogy megtanulhassa azok jelentését. Később, a következő akadályra kiadott információt minél hamarabb kapja meg a kutya, hogy időben fel tudjon készülni, tehát általában a következő vezényszót az előző teljesítése után azonnal ki kell adni. Ez azonban nem akadályozhatja az előző teljesítését. Verésre hajlamos kutya esetén, az ugrás alatt kiadott hozzám vezényszó a rúd leveréséhez vezet. Itt a vezényszó időzítése befolyásolhatja a kutya fordulási helyét, ezzel a pálya vonalát, és a verések esélyét is. Minden kutya esetén edzésen kell kitapasztalni azt az időt, ami a kutyának a legjobb, legrövidebb idő, és még hibátlan. A kutya reakció ideje is eltérő lehet, de ezzel a felvezetőnek tisztában kell lennie. Az irányváltásra kiadott vezényszó késleltetésével a kutyát olyan ívre tudjuk kényszeríteni, ami nekünk a legmegfelelőbb. A kúszó vezényszó időzítésével értékes másodpercek nyerhetők, ha több bemenetből lehet választani. Ha akkor adjuk ki a vezényszót, amikor pont az a bemenet van előtte, amin be kell mennie, nem kell félnünk a többi bemenettől, de ehhez jól kell időzíteni, és ezt gyakorlások tapasztalata után lehet kellően alkalmazni. A franciázás és fordítás során is a késleltetett vezényszó esetén megnövel- 12

12 hetjük a fordulás ívét, és ezzel olyan ívre fordíthatjuk a kutya vonalát, ami kedvezőbb számunkra a pálya vezetésénél. Az ugrás utáni leérkezés helyének változtatásával a következő akadályra történő érkezés már más szögből történik, ezzel nehezítve, vagy könnyítve annak teljesítését. A zónákon kiadott vezényszó időzítése eltérő, főleg a running contact esetén alapvető fontosságú a sikerhez. 13

13 Kéztartás A kezek tartása a legelején azért fontos, mert a kutya a labda után megy, és azt a kezünkben tartjuk. Ezért az elején mindenki jól tartja a kezét, ám erről hajlamosak vagyunk leszokni. A helyes kéztartás akkor jó, ha a testünk arra fordul, amerre a kutyának mennie kell, és ebből az következik, hogy azzal a kézzel kell mutassunk, amelyik oldalon az akadály van. Ha mindig használjuk a kezünket, ha kell, ha nem, a kutya erre nagyon fog figyelni. Ez teszi lehetővé az olaszozás (vak keresztezés) kivitelezését, hiszen ha mögöttünk van, és a másik kezünket felemeljük, arra fog ugrani, minden külön tanítás nélkül. Jelzés értékű lehet a kéz behúzása, és újra kitolása is, ezt a továbbküldésre, illetve a kutya behúzására és kitolására használhatjuk. A kéz feljebb és lejjebb tartása is jelzés. A kezet a kúszóra mutatáskor tehetjük le, de nem túl korán, hiszen a kézletétel a kutyát lefelé tolja, és emiatt leverheti az előző akadályt. Ha két akadály között hívjuk a kutyát, ebben az esetben nyugodtan tegyük le a kezünket, és ezzel is jelezzük, hogy nem kell ugrania. Fontos lehet a kéztartás a zóna tanításánál is, amennyiben a zóna teljesítését magunk vállaltuk fel, és nem a kutya végzi magától. A kézváltás is fontos lehet, hiszen ekkor a felső testünk is elmozdul, és ezzel a kutyát tőlünk el felé tudjuk fordítani, ami a hátsó keresztezésnél fontos. Mint látható, a kéz különböző helyzete nagyon informatív a kutya számára, de csak akkor, ha azt mindig, és helyesen használjuk. Nagyon fontos, hogy ebben az esetben felesleges kézmozdulatokat ne tegyünk, hiszen ez megzavarja a kutyát. A kutya periférikus látása miatt, ha úgy gondoljuk, hogy nem is segítünk neki a mutatással, akkor is érdemes jól mutogatni. Van, aki elküldéskor nagyot akar lendíteni a kezén, és ezért előtte visszahúzza a karját a testéhez, és úgy lendít. Ez nem helyes, mert ezzel előtte egy kicsit behúzzuk a kutyát, és időt és lendületet veszthetünk, inkább fokozatosan húzzuk befelé a karunkat, és utána lökjük kifelé. Ezt csak egy külső szemlélő tudja igazán ellenőrizni, (vagy a kutya reakciója) mert néha nem is érzékeli a felvezető a felesleges mozdulatot. A nehezen helyben maradó kutyáknál is jobb, ha a helyben maradást egyenesen feltartott kézzel jelezzük, és indulás előtt egy figyelmeztető jel után indítjuk. Így a kutya sem fog hamarabb elindulni, egy félreérthető mozdulat miatt. Az asztalon maradáskor is hasznos ez a jel. Ha a kutya nem eléggé figyel a kézre, azt lehet gyakorolni, már a kiskutyáknál is, pl. a kutyával ennivalót, vagy labdát a kéz mutatásával kerestessünk, és arra mutatva addig ismételjük a biztatást, amíg rá nem talál. Először közeli, majd egyre távolabbi dolgokra mutathatunk, nem csak a pályán, hanem otthon is. Az okos kutya előbb utóbb rájön, hogy kezünk meghosszabbításában kell keresnie a tárgyat, később az akadályt. Miután már megtanulta nekünk egyenesen a teljesítendő akadályra kell mutatni, és se nem fölé, se nem mellé, vagy túlzottan lefelé. 14

14 Testbeszéd Alap testhelyzetnek azt tekinthetjük, hiszen a kutyát leghatékonyabban azzal irányítjuk, hogy a testünkkel abba az irányba fordulunk, illetve haladunk, amerre a kutyának is kell haladnia. Ez azért logikus, mert normális életben is egyenesen haladunk tovább, tehát a kutya megszokta, hogy arra megy ő is, amerre mi fogunk, tehát a testünkkel, a mellkasunkkal szemben lévő irányba. Jelzés értékű lehet a fej elfordítása is, hogy irányt fogunk váltani, ezért fontos, hogy csapdák esetén ne forduljunk, sőt, ne is nézzünk arra az akadályra, amitől félünk, hogy elcsábítja a kutyát a helyes iránytól. Ha mi nem egyértelműen a következő akadály felé fordulunk, jelentősen megnehezítjük a kutya dolgát. A távolról irányított kutya esetében is megfigyelhető, hogy nagyobb segítség a kutyának, ha jó irányba fordulunk, és mozgunk, még távolról is, mintha mellette haladunk, és rosszul mozgunk. Haladó kutyánál lehetséges, hogy a felsőtestünkkel és karunkkal arra fordulunk, amerre a kutyának kell, de közben a lábunkkal másik irányba haladunk. Pályabejáráskor ne felejtsük el, hogy távolra küldésnél, ha szükséges, még egy mozdulattal tovább lehet küldeni az elbizonytalanodott kutyát, de ehhez helyet kell hagynunk az akadályok között a szükséges plusz lépésre. Így néha biztonságosabb, ha a felvezető kicsit messzebb megy a kutyától, mintha megpróbálna közelebb menni, és nem marad hely a küldő mozdulatra, ha az szükségessé válik. Ha lehet, soha ne álljunk meg a pályán, csak a startnál. Ha messzebbről várjuk a kutyát, akkor is jobb, ha mozgunk. Minden megtorpanás vagy időveszteséget, vagy esetleg megtagadást válthat ki, de a zónáknál ezt ki lehet használni. Ha hamarabb érnénk oda, inkább lépjünk kisebbeket, és tegyünk úgy, mintha rohannánk. Ezt egy helyben állva is meg lehet tenni. Van, amikor a kúszóba érve érdemes megállni, hogy amikor kiér a kutya, újra elindulva gyorsabb mozgásra inspiráljuk. Ha a kutya lassú, nem gyorsítjuk azzal, ha nagyon otthagyjuk, sőt, el is bizonytalanodik, és még lassabb lesz. Ez a palló zónán figyelhető meg, amikor a zónánál a gazda várja a kutyát, és az utolsó pillanatba halad tovább, ezzel lassítja, majd még hibát is vét a zónánál az eb. Meg kell találni azt az optimális távolságot, ahol még húzom a páromat, de nem hagyom nagyon magára. A gyors kutyák esetében, az egyeneseknél, ahol nagyon egyértelmű, hogy mi következik, és a gazda begyorsít, hajlamosak a kutyák leverni a léceket. Ebben az esetben ne haladjunk gyorsabban, mint máskor, ha a kutya verésre hajlamos. Így sokkal jobban figyel, mert nem biztos abban, hogy nem adunk-e más utasítást. Ekkor a testbeszédünk nem egyértelműen sugallja az egyértelmű irányt, és nem fog agyatlanul rohanni előre. A testbeszéddel néha mást jelzünk a kutya felé, és utána gyorsan változtatva, mégis másfelé küldjük, ezt szoktam én a kutya becsapásának nevezni, amivel a lécek verését, illetve biztonságosabb rávezetést biztosíthatok a következő akadályra, vagy akadályról. Ezt néha fél-francia fordulatnak nevezem. A becsapás viszont csak akkor működik, ha nem használom gyakran. Hiszen aki gyakran hazudik, annak egy idő után nem hisznek. 15

15 Az ugrás és irányítás. Mivel három hónapos korban még a legtöbb kutya nem hozza vissza az apportot, célszerű egy madzagra kötött, puha apporttal dolgozni, akár sípolhat is, hogy jobban felhívja magára a figyelmet. A vezényszót (hopp), minden esetben az ugráskor kell kiadni, hogy tudatosuljon. Ha már magától ugrik, akkor a vezényszót már az ugrás előtt kell kiadni, hogy előre tudja, hogy ugrania kell. A következő gyakorlatokkal célszerű elkezdeni a tanítást. a.) Egyszerű ugrások, közelre tett ( cm-re egymástól), egyenes vonalon elhelyezett akadályokon, előre és hátra, vagyis jobb és baloldalon vezetve. Majd előreküldés egy helyből, labda előredobással. Ha visszaugrik, akkor ahhoz is adni kell a vezényszavakat. Ekkor az akadályok úgy másfél méterre vannak letéve egymástól, így nehezebb kikerülni, mint átugrani, és egyértelmű az irány. Az ugrás magasságát úgy kell meghatározni, hogy a kutyának ugrania kelljen, de ne okozzon gondot az ugrás kivitelezése. Javasolt, hogy később egy-egy elem lehet nagyobbra állítva, hogy az ugrásra figyelést erősítsük a kutyusban. Ekkor, még ha leveri, még nem gond, de javíthatunk is, csak ne rögtön. Ha megállunk a rontásnál, a későbbi hibák során futam közben nehezebb lesz javítani, az első hiba utáni szétesések fő oka ez. Az akadályok megtagadását azonban mindig javítani kell, és utána befejezni a futamot, hogy legyen minek örülnünk a végén. b.) Körben elhelyezett ugró akadályok célja, hogy a folyamatos előremenet lehetséges legyen, és a felvezető középen nem fut olyan gyorsan. Ezzel a leggyorsabb kutyát is utol lehet érni. Először közvetlenül az akadályok mellett futunk körbe-körbe, és jobbról balra, és vissza. Ha ez már megy, egyre beljebb lehet vezetni, így távolodhatunk az akadályoktól. Ha a kutyának már egyértelmű a feladat, akkor lehet bevezetni az irányíthatóságot: futam közbeni kihívások, átszaladás az akadályok között: franciázás, a kutya előre küldése: hátsó keresztezés, esetleg háttal átvenni a másik oldalra: vak keresztezéssel. Ezzel megszokja a kutya, hogy nem mindig arra megyünk, amerre neki mennie kell, de a kéztartásra mindig ügyeljünk. c.) Két csillag összerakása: ezzel a kombinációval, most már kicsit távolabb kerülnek az akadályok egymástól, de még mindig közelebb, mint az átlagos 5m. A kutya először a négy akadályon körbe forog. Ha ez megy, akkor a kutya automatikusan átugorja a harmadik akadályt, és a felvezető közben a negyedik akadály másik oldalára tud átszaladni, és szemből hívni a kutyát. Ezzel először van az átugrandó akadály és a felvezető között egy másik akadály, tehát a küldés előkészítése zajlik. Innen rögtön át lehet fordulni, és nyolcasokat leírni. A kúszó megtanítása után nem árt, ha az első csapda, a kúszó is ott van. Ezzel az első közömbösítő gyakorlat is ez, mert a kúszóba csak akkor kell bemenni, ha a vezényszó elhangzik. Most még lehet többször kiadni a kúszikkúszik vezényszót, hogy rögzüljön. Később ezt egyszer elég. Ha nem arra megy, amerre mondjuk, azonnal ki kell javítani, hogy legközelebb értse, hogy mi a feladat. Addig kell ismételni, amíg jó nem lesz. 16

16 d.) A hátsó keresztezés megtanítása, esetleg az irányok bevezetésével a legutolsó és legnehezebb feladat. A hátsó keresztezés bevezetésére a kúszó a legalkalmasabb, ha a kutya tudja, hogy a kúszó mit jelent, és hol van, automatikusan végre is hajtja az utasítást. Ezzel észrevétlenül lehet a hátsókeresztezésre rávezetni. Ugró akadályokkal úgy lehet gyakorolni, hogy ismételt feladatokat addig próbáljuk, amíg a kutya rájön, hogy egyszerűbb a másik oldalra fordulnia, és véletlenül jól hajtja végre a feladatot, és akkor nagyon meg kell dicsérni. Javasolt az egész testünkkel dolgozni, kézzel és testtartással is, mintha mi is fordulva mozognánk, ezzel dinamikusabb lesz a végrehajtás. Ezek után az alapelemek már ismertek, és jöhet bármilyen kombináció gyakorlása. Fontos a szűken rakott akadályok közötti visszafordítások, behívások, átküldések, és bármi, amit el tudunk képzelni. Így nagy rutinnal hajtunk végre bármit, és ezek után kezdhetjük a tényleges pályákon az edzéseket, és nem lesz számunkra nehéz semmilyen kombináció. Én a kezdő kutyával is ugyan azt a pályát gyakorlom, mint a felnőttekkel, legfeljebb kicsit többet segítek, és többet hibázok, de ki is javítom. 17

17 Szlalom tanítása A szlalom tanításánál mi azt a módszert írjuk le, amivel valamennyi kutyánkat tanítottuk Ezen módszeren kívül több rendszer is létezik, amikről futólag beszélünk csak. Két szlalomos módszer, amikor két szlalom egymás mellé helyezésével, majd egyre összébb tolásával érjük el, hogy a kutya szlalomozzon. A két szlalomos módszer V szlalomos változata: ebben az esetben egy speciális szlalom kell, aminek minden páros rúdja jobbra, minden páratlan rúdja balra döntött. Eleinte ezen a kutya egyenes vonalon halad, majd fokozatosan állítják fel a szlalom rúdjait egyenesre, és a kutya fokozatosan kezdi kerülgetni a rudakat. Végül szlalomozni fog. Terelők felhelyezése, amikor a rudak közé terelőket helyeznek, műanyag szalagot, és a kutya kényszer útvonalon halad a rudak között. Pórázos módszer, amikor a kutyát pórázzal vezetik végig a rudak között, esetleg kerülj vezényszavakkal. (Általam a legelfogadhatatlanabb megoldás a tanításra.) Az elején csupán pár rúd közötti tanítás, a hat rudas módszer, amikor először ezen tanítják meg, majd később viszik fel a 12 rudas szlalomra Ezekre azért nem fordítunk figyelmet, mert mindegyik tartalmaz olyan elemet, amivel nem értek egyet. Egyik sem a végleges feladatot próbálja oktatni az elejétől, esetleg valamilyen másik elemet is tartalmaz, ami nem lesz ott, és ez egyre zavarosabbá teszi az amúgy, gyorsan elsajátítható feladatot a kutya számára. Az én módszeremmel nincs más, csak a kutya, a szlalom és a kezem. Ráadásul a kutya hozzászokik a kéz segítségéhez, viszont nem függ tőle. Akkor lássuk a mi tanítási folyamatunkat. A szlalomot külön, a legelejétől lehet tanítani, de egyszerre csak néhányszor szabad végigvezetni a kutyát (3-5 alaklomnál nem szabad többet egyszerre). 18

18 Látható, hogy miért nem apporttal kezdjük: ekkor a kutya ki-kiszalad, azt hiszi, eldobjuk a labdát. Ezért célszerű ennivalóval kezdeni, ekkor az orra is segíti a helyes út megtalálásában az ott hagyott szagminta alapján. Ha helyesen csináljuk, a negyedik alkalommal le kell essen a kutyának, hogy mi a cél. Akinek lassabban megy, engedhetjük szlalom közben, hogy elérje a virslit, és haraphat belőle, de akkor is javítsunk ki minden hibát. Amelyik kiskutya fél a rudaktól, azzal lehet előtte játszani, a cél, hogy egy-egy rudat megkerüljön, vagy átfusson közötte. Hagyjuk a kutyát, hogy magától gyorsuljon, és akkor saját maga kitalálja, hogy neki melyik lépésforma a legmegfelelőbb. Folyamatosan gyorsítsuk, de a hibákat javítani kell azonnal. Ha már folyamatosan megy ennivalóra, áttérhetünk labdára, és a végén dobjuk ki neki. Azért tanítom csak baloldalról, és szemből, mert a jobb kéz ügyesebb, gyorsabban lehet korrigálni, és javíttatni. Ahogy haladunk, egyre kisebb mozdulatokkal irányítjuk a kutyát, egyre előbbre megyünk, feszítve a határokat. Ha nem megy, megint vissza kell lépni egy korábbi fokozatra, hogy mindenképpen jó legyen az utolsó szlalom. Közben sokszor adom a vezényszavat, szlalom. Később, ha a jobb és bal irányokat is megtanítjuk, a szlalomot csak egyszer mondjuk, és később bal-jobb vezényszavakkal az irányokat erősíthetjük. Ha nehéz a szlalom bemenet szöge, én később is segítek egy jókor kiadott bal vezényszóval a profi kutyának is. Ha kell, még egy kézmozdulattal is segíthetek később a bemenetnél. Ha már megy a szlalom így is, ekkor fordulok vele párhuzamosan. Ekkor a bal kézzel mutogatok neki. Váltom az oldalsó, és szembeni vezetést, majd ha már ez is megy, megpróbálom a jobb oldali szlalom vezetést. Ha ez is sikeres, akkor már bárhol lehet a felvezető a szlalomba menetkor. Ettől kezdve elkezdem gyakorolni a haladó szlalomban leírt feladatokat, általában a kutya 7-9 hónapos korára érjük el ezt a szintet, de ez kutya és a gyakorlásra fordított idő függvénye. 19

19 Haladó szlalom, finomságok Ha már segítség nélkül szlalomozik a kutyus, jönnek a finom, az eddig gyakoroltaktól eltérő vezetések. Kezdetnek, hogy előre szaladunk a szlalomnál, elsőre egyenesen tovább, majd v alakban távolodva. A hirtelen töréseket a felvezető részéről azért mindig kerüljük el. Majd jönnek az átfordulások a végén, a franciázások jobbra és balra. Ez után olaszozunk a végén, majd vissza is lépünk egy kicsit, hogy visszafelé jobban tudjuk elfordítani később. Visszafordítás hátsó keresztezéssel is lehetséges, magunk előtt. A legnehezebb, ha úgy fordítjuk vissza a kutyát, hogy a szlalom másik oldalán maradunk. Közben a szlalom bemeneteket is más-más szögben gyakoroljuk, hogy mindenhonnan menjen, ha tudunk, segítve neki vagy testtel, vagy kézzel, vagy hanggal, vagy együtt mindennel. Jobb, ha ez pályába építve folyik később, és nem mint külön feladat. A legutolsó, ha előreküldjük a kutyát a szlalomba, esetleg hátul keresztezzük, de ezt nem javaslom semmilyen pálya esetén sem, mert elbizonytalanítjuk vele a kutyát, ha lehet, a végén oldjuk meg a helyezkedést. A haladó kutyánál szoktam egy helyben állva szlalomoztatni (nagyon nehéz), furcsa mozdulatokkal megzavarni szlalom közben (pl. forogni, hadonászni, leülni, stb.). Ez után lehet lemaradni a szlalom közben visszafordításhoz, ezzel értékes másodpercek nyerhetők egy adott pályán. Ha hibázik a kutya, ki kell javíttatni, és újra megpróbálni, míg meg nem érti, hogy csak a szlalomra kell figyeljen ilyenkor, nem rám. De előtte el kell induljon rajta, és ebben biztosnak kell lennie, ezért hanggal mindig biztatom a kutyát az elejétől fogva. Ezzel megerősítem abban, hogy jót csinál, ezért ez a hang akkor is segíti, ha mi másfelé haladunk közben, vagy nem értük utol. Ez a hangerősítés bármi lehet, amit megszokik szlalom közben. Ha nincs jó ritmusérzékünk, semmiképpen ne segítsünk kézmozdulatokkal, mert csak rontunk a kutya ritmusán. Ebben az esetben, ha a hangunkban nem bízunk, a tapsolás is lehet megerősítő a szlalomban. A filmen a haladó kutyának a gyakorolandó szlalom bemenet és végződés összes változatát bemutatjuk. Ha ezeket mind tudjuk, akkor lehet a pálya vonala alapján eldönteni, hogy melyik az optimális, és ekkor már valóban tudunk szlalomozni. Ameddig ezek nem mennek, a pályán úgy kell helyezkedjünk, ahogyan azt a kutya igényli, de addig nem optimális a pályabejárásunk, hiszen a részleges tudáshoz igazodunk, nem az optimális felvezetéshez. 20

20 Hibák korrigálása Alapvető szabálynak tartom, hogy a kutyának sokkal könnyebb megértenie, hogy mi a feladat, ha minél egyértelműben a tudtára adjuk, hogy mit csinál rosszul, és természetesen mit csinál nagyon jól. Fontosnak tartom, hogy az örömöt is nagyon egyértelműen fejezzük ki. Egy intelligens kutya, márpedig általában azzal van dolgunk, belga juhászkutya és border collie esetében mindenképpen, maga is szeretné helyesen megoldani a feladatot. Szomorú, ha hibázik, és nagyon örül, amikor egy új, nehéz feladatot meg tud oldani. Ekkor nagyon kell vele örülni. Ez nem azt jelenti, hogy nem kell a hibákat jelezni felé, viszont a hibákért nem szabad haragudni, hanem ki kell javítani, és ennek már viszont lehet örülni. Ezért is fontos, hogy a hibákat menet közben korrigáljuk. A kutya lendületét azonban nem szabad megtörni a korrigálással, ha lehet. A hibák oka sem mindegy. Ha a kutya még tanulja a feladatot, óvatosan javítunk, és csak egy nem vezényszóval kell tudatosítani a hibát. Ha már ismert feladatban vét a haladó kutya, az a nem lehet keményebb is. Ha felvezetési hiba okozta a gondot, akkor én kérek elnézést a kutyától, és javítok. Ha látom, hogy a kutya már idegileg nem bírja feldolgozni a javítást, valami más, egyszerűbb feladatra térek át, hogy feloldódjon, és egy másik alkalommal térek vissza a probléma megoldására. Ha valami nagyon nem megy, előfordulhat, hogy egy érzékeny kutya szorongani kezd, és ezért már nem fogja jól végrehajtani a feladatot. Csak ebben az esetben, célravezető lehet, ha pórázon javíttatom ki a meg nem értett elemet, hogy ekkor nagy örömmel együtt örüljünk neki, és ezután póráz nélkül már magától is megoldja, vagy megérti, hogy mit is szerettünk volna. Ennek csak az lehet a célja, hogy a kutya frusztrációját elkerüljük, és nem a fenyítés. Csak edző javaslatára szabad alkalmazni, kezdő felvezető magától ne igen alkalmazza, mert nem megfelelően használva akár visszafelé is elsülhet. Verő hiba javításával eleinte ne nagyon foglalkozzunk, csupán újra tegyük fel a léceket. Ha nagyon sokat ver, akkor felhívhatjuk rá a kutya figyelmét, de igazából csak a végleges méretre feltett lécek verésével célszerű foglalkozni. Én nem javaslom, hogy azonnal megálljunk a verő után, hiszen nem szabad, hogy egy hiba után azonnal leálljon majd a pályán. Két-három akadály után visszavisszük, és megmutatjuk neki, hogy ez nem volt jó, esetleg újból átugrathatjuk vele. Amíg kisebb léceken ugrál, én csupán eggyel feljebb emelem azon az akadályon a lécet, amit ver a kutya, így arra ösztönzöm, hogy jobban figyeljen. A zónák javítása az alkalmazott módszertől függ, természetesen van, amelyiket azonnal kell javítani, de haladó kutyánál jobbnak tartom, ha futam után jelzem neki, hogy az nem volt jó, így nem fogja verseny közben zavarni, ha nem jött össze a zóna. Amennyiben nem túl lelkes kutyánk van, aki hajlamos időnként lassabban kezdeni, néhány akadály után, vagy a zónákon, ekkor leállok, én azt is hibának veszem, és leszidom. Elmagyarázom, hogy ez így nem jó, tessék gyor- 21

Terápiás kutyák verseny szabályzata

Terápiás kutyák verseny szabályzata Terápiás kutyák verseny szabályzata A terápiás kutyák igen sokrétű feladat megoldására kiképzett és folyamatosan tanuló, és emellett dolgozó ebek. A sokféle tevékenységük közül ezen versenyen két legfontosabb

Részletesebben

Engedelmes vizsga E/1. Vizsgaszabályzat (rövidített változat) 2010. 1/1. Pórázon követés (30 pont) 1/2. Ültetés eltávolodással (25 pont)

Engedelmes vizsga E/1. Vizsgaszabályzat (rövidített változat) 2010. 1/1. Pórázon követés (30 pont) 1/2. Ültetés eltávolodással (25 pont) Engedelmes vizsga E/1 1/1. Pórázon követés (30 pont) 30-35 normál lépés 5-10 normál lépés 5-10 futólépés 5-10 lassú lépés 5-10 normál lépés 90 fokos jobbra át 15 normál lépés 90 fokos jobbra át 15 normál

Részletesebben

Apportírozás Foglalatosság /hobby/ minden kutyának!

Apportírozás Foglalatosság /hobby/ minden kutyának! Apportírozás Foglalatosság /hobby/ minden kutyának! Minden kutyatartó álma, hogy kutyája a tárgyakat megbízhatóan visszahozza? Sok kutya azonban inkább elszalad, és várja, hogy a gazda csatlakozzon a fogócskához.

Részletesebben

Változások: A félelem, szorongás a terhesség alatt:

Változások: A félelem, szorongás a terhesség alatt: Várandósok Várandósok Évekig azt tartották, hogy a terhes nőnek kilenc hónapot ágyban kell töltenie. Az orvosok attól féltek, hogy az aerobik, vagy a kocogás árthat a magzatnak, így még a legaktívabb sportolóknak

Részletesebben

Vizsgaszabályzat. Jelen vizsgarendszer kidolgozásában közremûködtek: K3 Kinológia Egyesület. K99 Egyesület

Vizsgaszabályzat. Jelen vizsgarendszer kidolgozásában közremûködtek: K3 Kinológia Egyesület. K99 Egyesület Vizsgaszabályzat 2010 Jelen vizsgarendszer kidolgozásában közremûködtek: K3 Kinológia Egyesület K99 Egyesület A vizsgarendszer összeállításában felhasználásra került az FCI IPO szabályzata. A K99 címû

Részletesebben

TERELŐ MUNKAVIZSGA FCI-HWT

TERELŐ MUNKAVIZSGA FCI-HWT FEDERATION CYNOLOGIQUE INTERNATIONALE (FCI) (AISBL) Place Albert 1er, 13, B - 6530 Thuin (Belgique) Tél : ++32.71.59.12.38 Fax : ++32.71.59.22.29, email : info@fci.be _ TERELŐ MUNKAVIZSGA FCI-HWT - Hagyományos

Részletesebben

NÉMETH MOZGÁSMODELL PROBLÉMAKÖRÖKHÖZ IGAZÍTOTT KISCSOPORTOS GYAKORLATOK

NÉMETH MOZGÁSMODELL PROBLÉMAKÖRÖKHÖZ IGAZÍTOTT KISCSOPORTOS GYAKORLATOK VÁLTOZZ A VILÁGGAL HEFOP 2.1.6. PROGRAM NÉMETH IMRE ÁLTALÁNOS ISKOLA HEFOP-2.1.6/05/1-2005-08-0062/1.0 NÉMETH MOZGÁSMODELL PROBLÉMAKÖRÖKHÖZ IGAZÍTOTT KISCSOPORTOS GYAKORLATOK Készítette: Abonyi Krisztina

Részletesebben

FOGLALKOZÁS TERVEZET

FOGLALKOZÁS TERVEZET FOGLALKOZÁS TERVEZET Dyslexia- prevenciós, dyscalculiaprevenciós foglalkozás kutyával Foglalkozás vezető: Jéckel Ildikó logopédus, gyógypedagógus Terápiát segítő állatfelvezető: Töttősiné Törő Anita gyógypedagógus,

Részletesebben

Nyelvtan. Most lássuk lépésről lépésre, hogy hogyan tanítunk meg valakit olvasni!

Nyelvtan. Most lássuk lépésről lépésre, hogy hogyan tanítunk meg valakit olvasni! Bevezető Ebben a könyvben megosztom a tapasztalataimat azzal kapcsolatosan, hogyan lehet valakit megtanítani olvasni. Izgalmas lehet mindazoknak, akiket érdekel a téma. Mit is lehet erről tudni, mit érdemes

Részletesebben

2. Középfokú Kísérőkutya Vizsga - BH 2.

2. Középfokú Kísérőkutya Vizsga - BH 2. FCI minősítést nem adó vizsga, csak Magyarországon teljesíthető és érvényes! 2. Középfokú Kísérőkutya Vizsga - BH 2. 1. gyakorlat: Pórázon vezetés 20 pont 2. gyakorlat: Szabadonkövetés 20 pont 3. gyakorlat:menet

Részletesebben

A startvonal az első akadály 2. rész

A startvonal az első akadály 2. rész A startvonal az első akadály 2. rész Most folytatjuk a jól végrehajtott rajt összetevőinek szemrevételezését. Legutóbb megvitattuk az elhelyezkedést a rajtnál és annak fontosságát, hogy a kutya automatikusan

Részletesebben

Amatőr lovas verseny

Amatőr lovas verseny Amatőr lovas verseny Ügyességi versenyek szabályzata Az ügyességi verseny három versenyszámból áll, nehézségi sorrendben: 1. Kezdő 2. Könnyű 3. Nehéz Minden versenyszám nyílt, korhatár nélküli. A versenyrendező

Részletesebben

6000 Kecskemét Nyíri út 11. Telefon: 76/481-474; Fax: 76/486-942 bjg@pr.hu www.banyai-kkt.sulinet.hu. Gyakorló feladatok

6000 Kecskemét Nyíri út 11. Telefon: 76/481-474; Fax: 76/486-942 bjg@pr.hu www.banyai-kkt.sulinet.hu. Gyakorló feladatok BÁNYAI JÚLIA GIMNÁZIUM 6000 Kecskemét Nyíri út 11. Telefon: 76/481-474; Fax: 76/486-942 bjg@pr.hu www.banyai-kkt.sulinet.hu Gyakorló feladatok I. LEGO Robotprogramozó országos csapatversenyre A következő

Részletesebben

TANMENET. Eltérő kiinduló helyzetek, és rajt gyakorlatok ezekből. 6-7 évesek Futás, járás technikája. Az alakzatok (oszlop, sor, kör) kialakítása.

TANMENET. Eltérő kiinduló helyzetek, és rajt gyakorlatok ezekből. 6-7 évesek Futás, járás technikája. Az alakzatok (oszlop, sor, kör) kialakítása. szeptember TANMENET október I. osztály Az irányok tisztázása. Ugrások egy, páros lábon. Eltérő testhelyzetek felvétele. 6-7 évesek Futás, járás technikája. Az alakzatok (oszlop, sor, kör) kialakítása.

Részletesebben

Autóvezetés Angliában

Autóvezetés Angliában Autóvezetés Angliában Alábbi írásom teljes tudománytalansággal, de segítő szándékkal készül. Sőt, akik ugyanolyan gyengén vezetnek, mint én, azoknak még érthetőbb is lesz a szájbarágós stílus. Nemcsak

Részletesebben

ASTER motorok. Felszerelési és használati utasítás

ASTER motorok. Felszerelési és használati utasítás 1. oldal ASTER motorok Felszerelési és használati utasítás A leírás fontossági és bonyolultsági sorrendben tartalmazza a készülékre vonatkozó elméleti és gyakorlati ismereteket. A gyakorlati lépések képpel

Részletesebben

Küldetés. 10. összejövetel

Küldetés. 10. összejövetel Küldetés 10. összejövetel 67 Előkészítés Rendezzünk el körben annyi széket, ahányan vagyunk! Középre tegyük a Szentírást és egy gyertyát! Készítsünk ki papírokat és íróeszközöket, hogy az egyéni és közös

Részletesebben

1005 röplabda játék és gyakorlat

1005 röplabda játék és gyakorlat 1005 röplabda játék és gyakorlat lõszó Sokszor mondjuk gyerekeinknek és tanítványainknak az egyesületi edzéseken vagy az iskolában, hogy elõször a röplabda technikáját kell megtanulniuk, mielõtt játszani

Részletesebben

Nem lehet elég korán kezdeni! Ahhoz, hogy megtanuljunk játszani, gyakorolnunk kell!

Nem lehet elég korán kezdeni! Ahhoz, hogy megtanuljunk játszani, gyakorolnunk kell! Nem lehet elég korán kezdeni! Ahhoz, hogy megtanuljunk játszani, gyakorolnunk kell! Az edzéseken fontos a fegyelem. Ha végrehajtjuk az edző kérését, akkor lehetünk egyre ügyesebbek. Pista bácsi megtanít

Részletesebben

Mit tehetsz, hogy a gyereked magabiztosabb legyen?

Mit tehetsz, hogy a gyereked magabiztosabb legyen? Mit tehetsz, hogy a gyereked magabiztosabb legyen? Természetesen minden szülő a legjobbat akarja a gyerekének, de sajnos a hétköznapok taposómalmában nem mindig veszi észre az ember, hogy bizonyos reakciókkal

Részletesebben

Balatonkenese: 2014 május 1

Balatonkenese: 2014 május 1 2014 Figyelem! Iskolánkban az idei nyáron is szeretettel várjuk azokat a kutyás gazdikat, aki a Balaton parton töltik a nyarat kedvencükkel! A hétvégi szabadidejüket szeretnék együtt eltölteni, kutyaiskolai

Részletesebben

- IRT,., MOST KONIlAO' MÁSO Dl K KJADÁ$ .~1r~!WI'TA Sz. PANAJOl'T 'SÁNDOR

- IRT,., MOST KONIlAO' MÁSO Dl K KJADÁ$ .~1r~!WI'TA Sz. PANAJOl'T 'SÁNDOR - IRT,., MOST KONIlAO'.~1r~!WI'TA Sz. PANAJOl'T 'SÁNDOR MÁSO Dl K KJADÁ$ Beo~ztás min t rt 4. hétel!. 6. hét. Egy ~'5 kgl. nehéz hozófa előhozása, vas dőho:tóása. A kercsésnél II friss nyomot egész I200

Részletesebben

Érzelmeink fogságában Dr. József István okl. szakpszichológus egyetemi docens Érzelmi intelligencia Emotional Intelligence Az érzelmi intelligencia az érzelmekkel való bánás képessége, az a képesség, amivel

Részletesebben

Szakmai elvek U11-U15

Szakmai elvek U11-U15 MAGYAR KOSÁRLABDÁZÓK ORSZÁGOS SZÖVETSÉGE Szakmai elvek U11-U15 MEGTÁRGYALTA ÉS ELFOGADTA AZ MKOSZ Szakmai és Utánpótlás Bizottsága 2014. oldal 1 Védekezési és támadási alapelvek U11-U15 korosztályokban

Részletesebben

Testünk beszél helyettünk is. Az árulkodó kéz

Testünk beszél helyettünk is. Az árulkodó kéz Testünk beszél helyettünk is Az árulkodó kéz Az élő szóban történő párbeszéd 2008. április 5. Baczkó Norbert Testbeszéd, Diákakadémia 2 Az első benyomás kialakításában 60-80% szerepe van a testnyelvi jeleknek.

Részletesebben

6 hetes futó edzésterv 2. hét 1. edzés. Csak egy módon indulhatunk el egy cél felé: ha ott kezdjük, ahol most vagyunk.

6 hetes futó edzésterv 2. hét 1. edzés. Csak egy módon indulhatunk el egy cél felé: ha ott kezdjük, ahol most vagyunk. Csak egy módon indulhatunk el egy cél felé: ha ott kezdjük, ahol most vagyunk. 1 FONTOS INFÓK OLVASD EL! Először is üdvözöllek a Szupernő futói körében. Tök jó, hogy itt vagy velünk, remélem sok boldog

Részletesebben

Rögbi. - 60 m fejlesztése 7.3 mp alatt - 45 mp 2 perc közötti erőkifejtés

Rögbi. - 60 m fejlesztése 7.3 mp alatt - 45 mp 2 perc közötti erőkifejtés Rögbi Évfolyam: 9-10. osztályosok Korosztály: junior II. Cél 1. A versenysport és élsporthoz szükséges testalkati tényezők, élettani összetevők optimális fejlesztésére való törekvés. 2. Terhelési összetevők

Részletesebben

24 hetes felkészülés a félmaraton lefutására

24 hetes felkészülés a félmaraton lefutására Lépj eggyel tovább haladó edzésterv és felkészülés a félmaratonra Edzésterv azoknak akik, akik 1: 45-ön belül szeretnék teljesíteni a Nike Félmaratont. edzéstervek Ehhez az edzéstervhez akkor kezdj hozzá,

Részletesebben

Sorozatszerkesztõ: Walter Bucher Szerkesztõ: Walter Bucher Írta: szerzõi kollektíva. 1001 játék- és gyakorlatforma az úszásban

Sorozatszerkesztõ: Walter Bucher Szerkesztõ: Walter Bucher Írta: szerzõi kollektíva. 1001 játék- és gyakorlatforma az úszásban Sorozatszerkesztõ: Walter Bucher Szerkesztõ: Walter Bucher Írta: szerzõi kollektíva 1001 játék- és gyakorlatforma az úszásban Dialóg Campus Kiadó, Budapest Pécs Elõszó A gyakorlatgyûjtemény története 1978-

Részletesebben

J E G Y Z E T. Az agility kiképzésvezetői és kutyavezetői tanfolyam ALAP ENGEDELMESSÉG tananyag előadásához. B u d a p e s t 2010-2011

J E G Y Z E T. Az agility kiképzésvezetői és kutyavezetői tanfolyam ALAP ENGEDELMESSÉG tananyag előadásához. B u d a p e s t 2010-2011 J E G Y Z E T Az agility kiképzésvezetői és kutyavezetői tanfolyam ALAP ENGEDELMESSÉG tananyag előadásához. B u d a p e s t 2010-2011 - 1 - T A R T A L O M 1. Bevezető 2. Kutyaiskola 3. Játékosan tanítani

Részletesebben

A kutya kiképzése. Az alkalmazott etológia kérdései. I. rész

A kutya kiképzése. Az alkalmazott etológia kérdései. I. rész A kutya kiképzése Az alkalmazott etológia kérdései I. rész Tény: Az ember kb. i. e. 12000 évvel ezelőtt háziasította a kutyákat, az állatok közül vélhetőleg elsőként. - Mi hát az etológia? A tudomány szempontjából

Részletesebben

FONTOS! KÉRJÜK, ŐRIZZE MEG A HASZNÁLATI ÚTMUTATÓT!

FONTOS! KÉRJÜK, ŐRIZZE MEG A HASZNÁLATI ÚTMUTATÓT! FONTOS! KÉRJÜK, ŐRIZZE MEG A HASZNÁLATI ÚTMUTATÓT! A Caboo biztonságos használata Kérjük, használat előtt alaposan olvassa át az útmutatót, különös tekintettel a biztonságos hordozást szolgáló biztonsági

Részletesebben

Miért égnek le a férfiak, amikor közelednek a nôkhöz

Miért égnek le a férfiak, amikor közelednek a nôkhöz Miért égnek le a férfiak, amikor közelednek a nôkhöz Sok férfinak nehéz értelmeznie a nôk testbeszédének finomabb árnyalatait. A kutatások szerint a férfiak hajlamosak szexuális érdeklôdésnek tulajdonítani

Részletesebben

A jó CRM - amikor már nem Te vadászol az ügyfelekre

A jó CRM - amikor már nem Te vadászol az ügyfelekre A jó CRM - amikor már nem Te vadászol az ügyfelekre Képzeld el az ÁLOM ügyfeled! Pont az érdekli, ami Neked van Pont olyan a cégmérete, ami Neked ideális Akár hosszú hónapokig kitartóan tárgyal Tájékozott

Részletesebben

BIZTONSÁG Autósiskola 5440 Kunszentmárton Rákóczi út 1. 06-30/484-3738 Ny.Sz: 16-0057-06

BIZTONSÁG Autósiskola 5440 Kunszentmárton Rákóczi út 1. 06-30/484-3738 Ny.Sz: 16-0057-06 BIZTONSÁG Autósiskola 5440 Kunszentmárton Rákóczi út 1. 06-30/484-3738 Ny.Sz: 16-0057-06 e-mail: biztonsagautosiskola@gmail.com www.biztonsagautosiskola.hu A FÉKEZÉS HELYES TECHNIKÁLYA! A KRESZ szabályai

Részletesebben

7. Hiba Irreális igényeid vannak ahelyett, hogy tökéletes férfit nevelnél!

7. Hiba Irreális igényeid vannak ahelyett, hogy tökéletes férfit nevelnél! 7. Hiba Irreális igényeid vannak ahelyett, hogy tökéletes férfit nevelnél! Nicholas Victor www.ferficsabitas.com A hetedik végzetes hiba, amit a nők elkövetnek párválasztáskor: Irreális igényeid vannak,

Részletesebben

Kezdő íjászok kézikönyve KÉK NYÍL

Kezdő íjászok kézikönyve KÉK NYÍL KÉK NYÍL 1 A FITA KÉK NYÍL MEGSZERZÉSÉHEZ SZÜKSÉGES ISMERETANYAG Találatok értékelése - pontszám Lőtávolság: Minimálisan elérendő pontok száma: 18 méter 115 pont Mozgástechnika: a lövésfolyamatot a következők

Részletesebben

Dobozos vagy egyedi szoftver

Dobozos vagy egyedi szoftver Konstantinusz Kft. 2011 1 Tartalomjegyzék 1 Tartalomjegyzék... 2 2 Bevezetés... 3 3 Mit értünk dobozos vagy egyedi rendszeren... 4 3.1 Dobozos rendszer:... 4 3.2 Egyedi rendszer:... 4 4 A megrendelő szempontjából...

Részletesebben

ŐSZI TENYÉSZVIZSGA VIZSLAFAJTÁK RÉSZÉRE (ŐTV)

ŐSZI TENYÉSZVIZSGA VIZSLAFAJTÁK RÉSZÉRE (ŐTV) I. Általános rendelkezések: ŐSZI TENYÉSZVIZSGA VIZSLAFAJTÁK RÉSZÉRE (ŐTV) 1. A vizsga célja: megállapítani a fiatal vizsla természetes, örökletes adottságait különös képen a vadászatra való rátermettségre,

Részletesebben

Flexi Force személy bejáró kapu

Flexi Force személy bejáró kapu Flexi Force személy bejáró kapu Figyelem, általános felhívás Ezen kit biztonságos üzemeltetéséhez, karbantartásához, számos dolgot kell figyelembe venni elővigyázatosságból. A biztonság érdekében vegye

Részletesebben

SZKb_102_01. Bizalomjáték. Készítette: Lissai Katalin É N É S A M Á S I K SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 2.

SZKb_102_01. Bizalomjáték. Készítette: Lissai Katalin É N É S A M Á S I K SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 2. SZKb_102_01 segítség, amit adhatok Bizalomjáték É N É S M Á S I K Készítette: Lissai Katalin SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 2. ÉVFOLYM tanári SEGÍTSÉG, MIT DHTOK MODULVÁZLT tevékenység

Részletesebben

A JÁTÉKVEZETŐK ERŐNLÉTI FELKÉSZÍTÉSE

A JÁTÉKVEZETŐK ERŐNLÉTI FELKÉSZÍTÉSE A JÁTÉKVEZETŐK ERŐNLÉTI FELKÉSZÍTÉSE 2011. Készítette: Ábrahám Attila 2 1.) Külső feltételek A labdarúgó játékvezetők fizikai felkészítésének minősége összefügg azzal is, adottak-e a szükséges (strukturális

Részletesebben

24 hetes felkészülés a félmaraton lefutására

24 hetes felkészülés a félmaraton lefutására Lépj eggyel tovább haladó edzésterv és felkészülés a félmaratonra Edzésterv azoknak akik, akik másfél órán belül szeretnék teljesíteni a Nike Félmaratont. edzéstervek Ehhez az edzéstervhez akkor kezdj

Részletesebben

A bukó fordulók oktatása

A bukó fordulók oktatása A bukó fordulók oktatása Elsősorban a gyorsúszás fordulójának oktatását meg kell kezdeni azoknál a gyermekeknél, akik bekerültek a legalacsonyabb versenyzői korcsoportba, hiszen a gyorsúszás az úszásnemek

Részletesebben

Használati útmutató. IN 3379 Koordinációs félgömb insportline GRANDE

Használati útmutató. IN 3379 Koordinációs félgömb insportline GRANDE Használati útmutató IN 3379 Koordinációs félgömb insportline GRANDE Koordinációs félgömb GRANDE felfújható, nyújtó gyakorlatokra, egyensúly javításra alkalmas. Gyors és hatékony. Szórakoztató módja a test

Részletesebben

Kommunikáció elmélete és gyakorlata. Zombori Judit, pszichológus

Kommunikáció elmélete és gyakorlata. Zombori Judit, pszichológus Kommunikáció elmélete és gyakorlata Zombori Judit, pszichológus 1 Asszertivitás (Sam R. Lloyd alapján) Jelentése: Pozitívan gondolkodunk Önérvényesítő módon viselkedünk Önbizalmat érzünk 2 Önmagunk és

Részletesebben

Tartásjavító program, törzsizom erősítő gyakorlatokkal

Tartásjavító program, törzsizom erősítő gyakorlatokkal Tartásjavító program, törzsizom erősítő gyakorlatokkal Ez a fejezet elsősorban azoknak szól, akiknek bár vannak gerinc (nyaki, háti, deréktáji) problémáik, panaszaik, azonban diagnosztizált deformitásuk

Részletesebben

Adam Kałuża játéka Piotr Socha rajzaival J á t é k s z a b á l y

Adam Kałuża játéka Piotr Socha rajzaival J á t é k s z a b á l y Adam Kałuża játéka Piotr Socha rajzaival Játékszabály A JÁTÉK ELŐKÉSZÍTÉSE Az első játék előtt le kell választani a sablonról a zsetonokat és a játékos jelölőket. TÁRSASJÁTÉK 2 4 FŐ RÉSZÉRE JÁTÉKIDŐ KB.

Részletesebben

Szita Szilvia - www.magyarora.com 2004. II. Biztatás, bátorítás

Szita Szilvia - www.magyarora.com 2004. II. Biztatás, bátorítás I Biztatás, bátorítás I Biztatás, bátorítás Beszédpanelek és mintadialógusok - Ne izgulj, menni / sikerülni fog! - Ne butáskodj, menni / sikerülni fog! - Ne hülyéskedj, menni / sikerülni fog! - Ne félj,

Részletesebben

Akárki volt, Te voltál!

Akárki volt, Te voltál! Mindenkinek annyi baja van, az annyi bajnak annyi baja van, hogy annyi baj legyen. A. E. Bizottság: Vaníliaálomkeksz Előszövegelés De sok gyerekfilmet meg kellett néznem a gyerekeimmel! Micsoda időpocsékolás

Részletesebben

Játékok könyve III. Új játékok

Játékok könyve III. Új játékok Játékok könyve III. Új játékok 1. Diókovács Kellékek: L alakú kályhacső, dió, kalapács, üllő. A játékosok száma: Minimum 3. Előkészületek: A játékvezető úgy helyezi az L alakú kályhavasat, hogy annak alsó

Részletesebben

Junk - Zóna védekezés

Junk - Zóna védekezés Zóna védekezés Az egyik fajta (és manapság talán leggyakrabban használt) zóna az úgynevezett junk, vagy 1-3-3 zóna. Jelmagyarázat: x a támadó. A korongos támadónál ott a korong. jelöli a védőket. A vonalak

Részletesebben

cím: KÖZÖSSÉGI TÁRSASJÁTÉKOK Táborban, szabadban, teremben

cím: KÖZÖSSÉGI TÁRSASJÁTÉKOK Táborban, szabadban, teremben cím: KÖZÖSSÉGI TÁRSASJÁTÉKOK Táborban, szabadban, teremben Gyűjtötte, összeállította és szerkesztette: Tamáska Zoltán Publio Kiadó 2013 Minden jog fenntartva! BEVEZETŐ Minél pörgősebb, minél egyszerűbben

Részletesebben

Hogyan tartsunk lakásban kutyát? Bepisil, amikor hazaérkezünk. Folyton ugat. . Ránk ugrál

Hogyan tartsunk lakásban kutyát? Bepisil, amikor hazaérkezünk. Folyton ugat. . Ránk ugrál Hogyan tartsunk lakásban kutyát? Sokan lakótelepen, lakásban tartanak kutyát. A gyorsan növő kis "gombóc" azonban okozhat már kellemetlen perceket. Nézzük meg, mit lehet tenni ilyenkor, mik a gyakori problémák:

Részletesebben

A felhasználói interakciók alapelvei. Losteiner Dávid

A felhasználói interakciók alapelvei. Losteiner Dávid A felhasználói interakciók alapelvei Losteiner Dávid Bevezetés Manapság főleg grafikus (GUI, weboldal) A vele dolgozó hatékony munkavégzését szolgálja Lehetőleg elrejti a belső működést Biztosítja a munka

Részletesebben

6 hetes futó edzésterv 3. hét 1. edzés. Csak egy módon indulhatunk el egy cél felé: ha ott kezdjük, ahol most vagyunk.

6 hetes futó edzésterv 3. hét 1. edzés. Csak egy módon indulhatunk el egy cél felé: ha ott kezdjük, ahol most vagyunk. Csak egy módon indulhatunk el egy cél felé: ha ott kezdjük, ahol most vagyunk. 1 FONTOS INFÓK OLVASD EL! Először is üdvözöllek a Szupernő futói körében. Tök jó, hogy itt vagy velünk, remélem sok boldog

Részletesebben

A jó tankönyv az együttnevelés segítője

A jó tankönyv az együttnevelés segítője A jó tankönyv az együttnevelés segítője A tanulás aktív, konstruktív folyamat. Ez akkor is így van, ha a tanulni vágyó sajátos nevelési igényű gyermek. A gyógypedagógia specialitása abban rejlik, hogy

Részletesebben

Siketek és nagyothallók számára kiképzett jelző kutyák vizsgaszabályzata

Siketek és nagyothallók számára kiképzett jelző kutyák vizsgaszabályzata Siketek és nagyothallók számára kiképzett jelző kutyák vizsgaszabályzata 1. A vizsgán való megfelelés általános követelményei a.) A párosnak bizonyítania kell, hogy a kutya kiegyensúlyozott és bármilyen

Részletesebben

Kenguru és Gyermek Kupa. Védekezési és támadási megkötések U11 Kenguru és U12 Gyermek korosztályokban

Kenguru és Gyermek Kupa. Védekezési és támadási megkötések U11 Kenguru és U12 Gyermek korosztályokban MAGYAR KOSÁRLABDÁZÓK ORSZÁGOS SZÖVETSÉGE Kenguru és Gyermek Kupa Védekezési és támadási megkötések U11 Kenguru és U12 Gyermek korosztályokban MEGTÁRGYALTA ÉS ELFOGADTA AZ MKOSZ Szakmai és Utánpótlás Bizottsága

Részletesebben

És bizony: Ha az emberek nincsenek valami hatalmas és kemény kontroll alatt, felfalják egymást. Ez nem igaz.

És bizony: Ha az emberek nincsenek valami hatalmas és kemény kontroll alatt, felfalják egymást. Ez nem igaz. Van egy hamis adat. Íme: Az igazság fáj. Hídvégi Róbert Ez nem igaz. Persze van egy dolog, ami miatt igaznak tűnik. De nem az. Hogyan is használható? 1. Amitől jól érzed magad, abban igazság van 2. Ha

Részletesebben

Figyelemhiány/Hiperaktivitás Zavar - ADHD TÁJÉKOZTATÓ FÜZET. ADHD-s gyermekek családjai részére

Figyelemhiány/Hiperaktivitás Zavar - ADHD TÁJÉKOZTATÓ FÜZET. ADHD-s gyermekek családjai részére Figyelemhiány/Hiperaktivitás Zavar - ADHD TÁJÉKOZTATÓ FÜZET ADHD-s gyermekek családjai részére KEZELÉSI TÁJÉKOZTATÓ FÜZET Ezt a tájékoztató füzetet azért készítettük, hogy segítsünk a FIGYELEMHIÁNY/HIPERAKTIVITÁS

Részletesebben

Montreal Kognitív Felmérés (MoCA) Alkalmazási és pontozási instrukciók

Montreal Kognitív Felmérés (MoCA) Alkalmazási és pontozási instrukciók Montreal Kognitív Felmérés (MoCA) Alkalmazási és pontozási instrukciók A Montreal Kognitív Felmérést (MoCA) az enyhe kognitív károsodás gyors kiszűrésére fejlesztették ki. Különféle kognitív területeket

Részletesebben

FEDERATION CYNOLOGIQUE INTERNATIONALE (AISBL) SECRETARIAT GENERAL: 13, Place Albert 1 er B 6530 Thuin (Belgique) PEKINGESE (Pekingi palotakutya)

FEDERATION CYNOLOGIQUE INTERNATIONALE (AISBL) SECRETARIAT GENERAL: 13, Place Albert 1 er B 6530 Thuin (Belgique) PEKINGESE (Pekingi palotakutya) FEDERATION CYNOLOGIQUE INTERNATIONALE (AISBL) SECRETARIAT GENERAL: 13, Place Albert 1 er B 6530 Thuin (Belgique) FCI-Standard N 207/ 2009.06.05./ GB PEKINGESE (Pekingi palotakutya) 2 SZÁRMAZÁS: Kína. VÉDNÖK:

Részletesebben

7. Lépés: Technikai elemzés-japán gyertya alakzatok

7. Lépés: Technikai elemzés-japán gyertya alakzatok 7. Lépés: Technikai elemzés-japán gyertya alakzatok A Japán gyertya alakzatok 2 csoportra oszthatóak: 1. Trendfordulót előrejelző alakzatok 2. A meglévő trendet megerősítő alakzatok 1. Trendfordulót előrejelző

Részletesebben

A 2x2 nem csak a kertbe való A 2x2 módszer használata csoportos agility edzéseken

A 2x2 nem csak a kertbe való A 2x2 módszer használata csoportos agility edzéseken A 2x2 nem csak a kertbe való A 2x2 módszer használata csoportos agility edzéseken Szöveg és képek: Tracy Sklenar A szlalom tanítása 2x2-es módszerrel hihetetlenül hatékony technika a kutyakiképzésben.

Részletesebben

Magyar Népi Küzdelmi Játékok. Futárméta. Versenyrendszer

Magyar Népi Küzdelmi Játékok. Futárméta. Versenyrendszer Magyar Népi Küzdelmi Játékok Futárméta Versenyrendszer A versenyszabályokat az Országos Baranta Szövetség adja ki, azok felhasználása, sokszorosítása, felhasználása csak a Szövetség engedélyével történhet.

Részletesebben

A Játék elméleti alapjai, Küzdőjátékok a Karatéban

A Játék elméleti alapjai, Küzdőjátékok a Karatéban A Játék elméleti alapjai, Küzdőjátékok a Karatéban Vincze Virgil Karate sportág integrálása az iskolai testnevelésbe munka alapján Üdvös a bölcsesség,ami dibdábságokat elvet,s játékot fiatal kornak hágy,mert

Részletesebben

Kardiovaszkuláris tréning

Kardiovaszkuláris tréning Kardiovaszkuláris tréning Kardiovaszkuláris tréning A kardiovaszkuláris tréning jelentése nem más, mint a szív érrendszer edzése, erősítése. Lényege: Olyan aerob (vagyis oxigén felhasználással járó) mozgást

Részletesebben

TŰZVÉDELEM. Kérdések és érthető válaszok. Hogyan járjunk túl a hatóság eszén?

TŰZVÉDELEM. Kérdések és érthető válaszok. Hogyan járjunk túl a hatóság eszén? TŰZVÉDELEM Kérdések és érthető válaszok Hogyan járjunk túl a hatóság eszén? FIGYELMEZTETÉS Az itt olvasható anyagok célja nem a jogszabályok megkerülése, hanem a jogszabályok által nyújtott lehetséges

Részletesebben

A játékosok célja. A játék elemei. Spielablauf

A játékosok célja. A játék elemei. Spielablauf Donald X. Vaccarino játéka 2-4 játékos részére, 8 éves kortól A játék elemei 8 különböző játéktábla rész (A továbbiakban negyed) A játékosok célja Minden játékos települések ügyes megépítésével saját birodalmát

Részletesebben

6 hetes futó edzésterv 1. hét 2. edzés. Csak egy módon indulhatunk el egy cél felé: ha ott kezdjük, ahol most vagyunk.

6 hetes futó edzésterv 1. hét 2. edzés. Csak egy módon indulhatunk el egy cél felé: ha ott kezdjük, ahol most vagyunk. Csak egy módon indulhatunk el egy cél felé: ha ott kezdjük, ahol most vagyunk. 1 FONTOS INFÓK OLVASD EL! Először is üdvözöllek a Szupernő futói körében. Tök jó, hogy itt vagy velünk, remélem sok boldog

Részletesebben

Honlapkészítés egyszerűen. Tegyük tisztába a dolgokat!

Honlapkészítés egyszerűen. Tegyük tisztába a dolgokat! Honlapkészítés egyszerűen Tegyük tisztába a dolgokat! Az Internet beépült a mindennapjainkba A technikai fejlődésnek és a szélessávú Internet elterjedésének köszönhetően ma már weboldalak milliárdjai között

Részletesebben

Bevezetés 5 Ugye, ismerõs a dolog? 5 Mi a kineziológia? 6

Bevezetés 5 Ugye, ismerõs a dolog? 5 Mi a kineziológia? 6 Tartalom Bevezetés 5 Ugye, ismerõs a dolog? 5 Mi a kineziológia? 6 Az agy 9 Az agytörzs 10 A kisagy 11 A limbikus rendszer 12 A cortex 14 Az agyféltekék 15 Információáramlás az agyban 17 A flow-állapot

Részletesebben

Csepel Íjász és Hagyományőrző Egyesület

Csepel Íjász és Hagyományőrző Egyesület Biztonsági szabályzat Ez a szabályzat a Csepel Íjász és Hagyományőrző Egyesület (a továbbiakban egyesület) edzéseire és versenyeire vonatkozik, a versenyekre, az íjász és vívó edzésekre különálló szabályokat

Részletesebben

2 darab, 12.4 X 22.4 es darab.

2 darab, 12.4 X 22.4 es darab. Botlódrótos BB szóró Ha már kész a maszkunk, és nagyon nem tudunk mit kezdeni magunkkal, íme egy kis házibarkács, megint Sajna a boltban, készen kapható BB szórókkal lőtávban nem veszi fel a versenyt,

Részletesebben

Hírlevél. Hírek: 2010. október. Családi Kutya Program. Szonda Tudományos magazin. Tudományos Diákköri Konferencia. Kutyaviselkedés-terápia szimpózium

Hírlevél. Hírek: 2010. október. Családi Kutya Program. Szonda Tudományos magazin. Tudományos Diákköri Konferencia. Kutyaviselkedés-terápia szimpózium Hírlevél 2010. október ELTE Etológia Tanszék Családi Kutya Program Szerkeszti: Turcsán Borbála és Kis Anna Hírek: Szonda Tudományos magazin A nemrégiben A kutya viselkedése, evolúciója és kogníciója címen

Részletesebben

IPO-1 verseny szabályzat

IPO-1 verseny szabályzat IPO-1 verseny szabályzat 1. Szabadon követés: Vezényszó: lábhoz csak elinduláskor és ütemváltáskor engedélyezett. A kutyavezető a pórázon lévő kutyájával a bírónál alapállásban jelentkezik. A bíró engedélyére

Részletesebben

3. Részt vehet valamennyi vadászkutya fajta, korra és nemre való tekintett nélkül.

3. Részt vehet valamennyi vadászkutya fajta, korra és nemre való tekintett nélkül. NEHEZÍTETT VÉRCSAPA VIZSGA A vizsga célja A nagyvad vadászatban gyakran előforduló sebzett vad utánkeresésére alkalmas vadászkutyák számára nehezített körülmények között lehetőséget adni, hogy bizonyíthassák

Részletesebben

Jelentkezési lap NÉV. Lakcím:. Iskola:... Osztály:. E-mail cím:... Telefonszám:

Jelentkezési lap NÉV. Lakcím:. Iskola:... Osztály:. E-mail cím:... Telefonszám: Jelentkezési lap.. NÉV Lakcím:. Iskola:... Osztály:. E-mail cím:... Telefonszám: 1.Feladat TOTÓ (Húzd alá a helyes választ!) 1. Mibe lépett bele Kópé, amikor vérzett a lába? egy hegyes szögbe egy süni

Részletesebben

Több oldalas dokumentum készítése. MS Word 2010 szövegszerkesztővel

Több oldalas dokumentum készítése. MS Word 2010 szövegszerkesztővel Több oldalas dokumentum készítése MS Word 2010 szövegszerkesztővel Egy többoldalas dokumentummal szemben támasztott követelmények (példa feladaton keresztül bemutatva) Készítsünk hat oldalas dokumentumot,

Részletesebben

Óraterv (5.) Tantárgyi kapcsolatok: biológia-egészségtan, fizika, ének-zene, életvitel, etika, történelem, művészettörténet

Óraterv (5.) Tantárgyi kapcsolatok: biológia-egészségtan, fizika, ének-zene, életvitel, etika, történelem, művészettörténet Óraterv (5.) A pedagógus neve: C. Szabóné Kocsiczki Ilona Műveltségi terület: testnevelés és sport Tantárgy: testnevelés Osztály:12. évfolyam lány labdajáték csoport Az óra témája: Kosárlabda Az óra cél-

Részletesebben

1. BEVEZETŐ 2. FŐ TULAJDONSÁGOK

1. BEVEZETŐ 2. FŐ TULAJDONSÁGOK 1. BEVEZETŐ Az IB aktív infravörös mozgásérzékelő szenzorok különböző magasságban és szélességben védik az átjárókat, beltéri és kültéri ablakokat. Az eszközök két darabos, adó és vevő kiszerelésben készülnek,

Részletesebben

Hogyan válasszunk rendszergazdát?

Hogyan válasszunk rendszergazdát? Hogyan válasszunk rendszergazdát? Milyen szempontok alapján hozzunk döntést, ha el akarjuk kerülni az esetleges buktatókat? Kiadás: 2012/02 Készítette: Tamás Bence, itvezeto.hu Copyright 2012 Tamás Bence

Részletesebben

Általános tudnivalók. Biztonsági előírások

Általános tudnivalók. Biztonsági előírások Tartalomjegyzék Általános tudnivalók 3 Biztonsági előírások 3 Szavatosság 4 Rendeltetésszerű használat 4 Magyarázat a kijelzőhöz és a gombokhoz 5 Funkciók 5 Csatlakozás 6 Adók betanítása 7 Programozás

Részletesebben

A Jungle Speed -et 2 15 (vagy még több!) játékos játszhatja, hétéves kortól.

A Jungle Speed -et 2 15 (vagy még több!) játékos játszhatja, hétéves kortól. A Jungle Speed -et 2 15 (vagy még több!) játékos játszhatja, hétéves kortól. A JÁTÉK CÉLJA A játékosok megpróbálnak minél gyorsabban megszabadulni a kártyáiktól. A JÁTÉK ELŐKÉSZÍTÉSE A totemet a kör közepére

Részletesebben

Hogyan emelj árat?- 1.rész

Hogyan emelj árat?- 1.rész Hogyan emelj árat?- 1.rész Elıszó Az áremelés kérdése kényes téma, de beszélni kell róla. Az áremelés témája arról jutott eszembe, hogy pár nappal ezelıtt az egyik multiban bevásároltam, és alkalmam volt

Részletesebben

A HATÉKONY NYELVTANULÁS 5 ALAPSZABÁLYA

A HATÉKONY NYELVTANULÁS 5 ALAPSZABÁLYA Üdvözöllek. Körtvélyesi Hajnalka vagyok, némettanár. Segítek Neked megtanulni németül. Több száz embert tanítottam már kezdőtől a felsőfokig és közben nem felejtettem el, milyen volt az, amikor még én

Részletesebben

HOGYAN MŰKÖDIK? Oldal 4. Az antenna : A vevőkészülékkel ellátott nyakörv : Az adókészülék : Ha a Veszélye zónához közelít, egy sípjel figyelmezteti.

HOGYAN MŰKÖDIK? Oldal 4. Az antenna : A vevőkészülékkel ellátott nyakörv : Az adókészülék : Ha a Veszélye zónához közelít, egy sípjel figyelmezteti. HOGYAN MŰKÖDIK? Kijelölte a kutya mozgási területét. Ha a Veszélye zónához közelít, egy sípjel figyelmezteti. Ha továbbmegy, egy korrekciós jel hátrálásra készteti. Az antenna : A kertben lévő antenna

Részletesebben

FEDERATION CYNOLOGIQUE INTERNATIONALE (FCI) (AISBL)

FEDERATION CYNOLOGIQUE INTERNATIONALE (FCI) (AISBL) FEDERATION CYNOLOGIQUE INTERNATIONALE (FCI) (AISBL) Place Albert 1er, 13, B - 6530 Thuin (Belgique) Tél : ++32.71.59.12.38 Fax : ++32.71.59.22.29, email : info@fci.be TERELŐ MUNKAVIZSGA FCI-HWT - Hagyományos

Részletesebben

AB GENERATOR Termék száma: 1515. Használati utasítás

AB GENERATOR Termék száma: 1515. Használati utasítás AB GENERATOR Termék száma: 1515 Használati utasítás Fontos: olvassa el figyelmesen a használati leírást, mielőtt használatba venné ezt a terméket. Fontos biztonsági figyelmeztetések 1. Maximális terhelhetőség:

Részletesebben

Kincsem Parki Profi Agárverseny kiírás és versenyszabályzat 2015.

Kincsem Parki Profi Agárverseny kiírás és versenyszabályzat 2015. Kincsem Parki Profi Agárverseny kiírás és versenyszabályzat 2015. A verseny elnevezése: Profi Agár Versenyek a Kincsem Parkban A verseny fajtája: meghívásos síkversenysorozat Időpontok: június 19., július

Részletesebben

Hol szeretnél továbbtanulni? A Budapesti Műszaki Egyetem építészmérnöki szakán. Mik a céljaid a közeljövőre nézve?

Hol szeretnél továbbtanulni? A Budapesti Műszaki Egyetem építészmérnöki szakán. Mik a céljaid a közeljövőre nézve? Gulyás Eszter iskolánk hatosztályos képzésben tanuló végzős, speciális matematika tagozatos diákja. Számos országos matematikai verseny előkelő helyezettje, az idei Országos Középiskolai Tanulmányi Versenyen

Részletesebben

Műtét utáni gyakorlatok

Műtét utáni gyakorlatok Műtét utáni gyakorlatok 1. Korai, műtét utáni fekvőgyakorlatok Ezek a gyakorlatok igen fontosak a lábak keringési rendszerének beindítása és a vérrög kialakulásának elkerülése céljából. Emellett segíti

Részletesebben

Az engedelmes vizsga a MEOE Elnöksége által, 2007-ben elfogadott, jelenleg érvényben lévő szabályzat.

Az engedelmes vizsga a MEOE Elnöksége által, 2007-ben elfogadott, jelenleg érvényben lévő szabályzat. engedelmes vizsga e Az engedelmes vizsga a MEOE Elnöksége által, 2007-ben elfogadott, jelenleg érvényben lévő szabályzat. Bevezetés A kutyaiskolákat sokan keresik fel azzal, hogy szeretnék, ha a családi

Részletesebben

.a Széchenyi iskoláról

.a Széchenyi iskoláról Negyedikesek írták....a Széchenyi iskoláról 7 éves koromban, szüleimmel azért választottuk ezt az iskolát, mert itt német nyelvet lehet tanulni. Én már óvodás korom óta tanulom a németet, így ragaszkodtunk

Részletesebben

16-12 ROLLER Termék száma: 2319 Használati és szerelési útmutató

16-12 ROLLER Termék száma: 2319 Használati és szerelési útmutató 16-12 ROLLER Termék száma: 2319 Használati és szerelési útmutató Fontos javaslat: kérjük olvassa el figyelmesen ezeket az utasításokat mielőtt hozzákezdene az összeszereléshez, és fogadja meg a karbantartási

Részletesebben

Közfoglalkoztatás támogatás megállapítását segítő segédtábla használati útmutatója

Közfoglalkoztatás támogatás megállapítását segítő segédtábla használati útmutatója Közfoglalkoztatás támogatás megállapítását segítő segédtábla használati útmutatója 1.) Általános tudnivalók: A segédtábla két méretben készül, 10, és 50 sort lehet kitölteni. A tábla megnevezéséből amit

Részletesebben

Szellemi cipó gyermekeknek

Szellemi cipó gyermekeknek Szellemi cipó gyermekeknek Berde Mózsa Kör egy éve Pontosan 2012. június 1-jén, több hónapos tervezés és gondolkodás révén indult útjára a Turulmadár Ifjúsági Iroda keretében, a Berde Mózsa Kör. A nehéz

Részletesebben

Tartásjavító gyógytestnevelés gyakorlatok

Tartásjavító gyógytestnevelés gyakorlatok Tartásjavító gyógytestnevelés gyakorlatok A gyakorlatokat a talajon egy tornamatracon végezzük! 1. Medence mobilizálás Kiinduló helyzet: Hanyatt fekvés, térdhajlítás, terpesz talptámasz. Tarkóra tartás.

Részletesebben