Szervezeti és működési szabályzat

Átírás

1 SZENT ISTVÁN EGYHÁZI ÁLTALÁNOS ISKOLA, GIMNÁZIUM ÉS KOLLÉGIUM Szervezeti és működési szabályzat A 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 4 alapján Szent István Egyházi Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium 6900 Makó, Szent István tér

2 TARTALOMJEGYZÉK I. BEVEZETŐ 3 II. AZ INTÉZMÉNY MŰKÖDÉSE 3 III. A PEDAGÓGIAI MUNKA BELSŐ ELLENŐRZÉSÉNEK RENDJE 7 IV. AZ INTÉZMÉNNYEL JOGVISZONYBAN NEM ÁLLÓK BELÉPÉSÉNEK, BENNTARTÓZKODÁSÁNAK RENDJE 9 V. A VEZETŐK ÉS A SZERVEZETI EGYSÉGEK KÖZÖTTI KAPCSOLATTARTÁS RENDJE, A VEZETŐK KÖZÖTTI FELADAT MEGOSZTÁS 9 VI. AZ INTÉZMÉNY TOVÁBBI FELADAT- ÉS HATÁSKÖREI 14 VII. A HELYETTESÍTÉS RENDJE 23 VIII.A VEZETŐK ÉS AZ ISKOLAI SZÜLŐI SZERVEZET KÖZÖTTI KAPCSOLATTARTÁS 23 IX. KÜLSŐ KAPCSOLATOK RENDSZERE, FORMÁJA, MÓDJA 24 X. ÜNNEPÉLYEK ÉS HAGYOMÁNYÁPOLÁS 25 XI. SZAKMAI MUNKAKÖZÖSSÉGEK 25 XII. EGÉSZSÉGÜGYI FELÜGYELET 26 XIII. INTÉZMÉNYI VÉDŐ, ÓVÓ ELŐÍRÁSOK 26 XIV. RENDKÍVÜLI ESEMÉNY ESETÉN SZÜKSÉGES TEENDŐK 26 XV. TÁJÉKOZTATÁS KÉRÉSE A PEDAGÓGIAI PROGRAMRÓL 27 XVI. EGYEZTETŐ ELJÁRÁS ÉS A TANULÓVAL SZEMBENI FEGYELMI ELJÁRÁS, AZ OKOZOTT KÁR MEGTÉRÍTÉSE 27 XVII.AZ ELEKTRONIKUS ÚTON ELŐÁLLÍTOTT PAPÍRALAPÚ NYOMTATVÁNYOK HITELESÍTÉSÉNEK RENDJE 28 XVIII.AZ ELEKTRONIKUS ÚTON ELŐÁLLÍTOTT, HITELESÍTETT ÉS DOKUMENTUMOK KEZELÉSI RENDJE 29 XIX. TANKÖNYVTÁMOGATÁS, ISKOLAI TANKÖNYVELLÁTÁS 30 XX. EGYÉB FOGLALKOZÁSOK CÉLJA, SZERVEZETI FORMÁI, IDŐKERETEI 33 XXI. ISKOLAI DIÁKBIZOTTSÁG (IDB) 33 XXII. A TANULÓK EGÉSZSÉGÉT VESZÉLYEZTETŐ HELYZETEK KEZELÉSÉRE IRÁNYULÓ ELJÁRÁSREND 34 XXIII. AZ ISKOLAI KÖNYVTÁR SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA 34 XXIV. A KOLLÉGIUM SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA 41 XXV. A PEDAGÓGUSOK ÁLTAL HASZNÁLHATÓ INFORMATIKAI ESZKÖZÖK 44 XXVI.EGYHÁZ TANÍTÁSÁVAL ÖSSZEFÜGGŐ VISELKEDÉSI ÉS MEGJELENÉSI, ILL. A HITÉLETI TEVÉKENYSÉGGEL KAPCSOLATOS SZABÁLYOK, KÖTELESSÉGEK ÉS JOGOK 45 Záradék 46 2

3 I. BEVEZETŐ Az SZMSZ és a mellékletét képező egyéb belső szabályzatok, igazgatói utasítások az intézménnyel munkaviszonyban álló valamennyi dolgozóra, az intézménnyel tanulói jogviszonyban lévő diákokra, azok szüleire és az iskola épületébe lépő valamennyi személyre nézve kötelező érvényűek. Az SZMSZ a fenntartó jóváhagyási időpontjával lép hatályba és határozatlan időre szól. Ezzel egyidejűleg, hatályon kívül helyeződik az intézmény előző Szervezeti és Működési Szabályzata. II.AZ INTÉZMÉNY MŰKÖDÉSE 1. Az iskola működési rendje Nyitvatartási rend: A tanév során az iskola nyitva: a. hétfőtől péntekig óra között, b. hétvégén alkalom szerint Az épületben nyitvatartási időn kívül csak engedéllyel lehet tartózkodni Tanévközi tanítási szünetekben az iskolában az ügyelet biztosított. A technikai dolgozók ezeken a napokon is munkaidejüknek és beosztásuknak megfelelően az épületben tartózkodnak Nyári szünetben: Hetente egy alkalommal óra között ügyeletet tart az iskola vezetőségének egyik tagja. Ennek pontos beosztását minden évben közzétesszük. Az augusztus 20-át követő első munkanaptól szeptember l-jéig felkészülés az új tanévre. 2. A nevelőtestület működése A nevelőtestület jogállását, döntései, véleményezési és javaslattevései jogkörét a Nkt a határozza meg. Az iskola életével, hivatalos ügyeivel kapcsolatos intézkedések, viták a tájékoztatás célját szolgáló anyagok kivételével szolgálati titok, ezt a nevelőtestület minden tagja köteles megőrizni. A nevelőtestület döntéseit értekezleten, nyílt szavazással, szótöbbséggel hozza, kivéve a külön jogszabályban, illetőleg a rendeletben meghatározott eseteket. A nevelőtestület a tanév folyamán rendes és rendkívüli értekezletet tart. A nevelőtestület rendes értekezletei: - tanévnyitó, - félév- és tanévzáró, - osztályozó. A nevelőtestület értekezleteit az iskola munkatervében meghatározott napirenddel és időponttal az iskola igazgatója hívja össze. Az igazgató rendkívüli nevelőtestületi értekezlet összehívásáról a napirend legkésőbb három nappal előbb történő kihirdetésével intézkedik. Rendkívüli nevelőtestületi értekezlet összehívásának nevelőtestületi kezdeményezéséhez a pedagógusok egyharmadának aláírása, valamint a tárgy megjelölése szükséges. Az értekezletet tanítási időn kívül a kezdeményezéstől számított nyolc napon belül össze kell hívni. 3

4 A nevelőtestületi értekezlet előkészítéséért és levezetéséért az iskola igazgatója a felelős. A nevelőtestület írásos előterjesztés alapján tárgyalja és dönt a következőkben: - Szervezeti és Működési Szabályzat, - a Pedagógiai Program, - a Házirend, - a Munkarend, a tanév rendje, - fegyelmi ügyek, - a tanuló osztályozó vizsgára bocsátása, magasabb évfolyamba lépése, - szülőkkel való kapcsolattartás rendjének megállapítása, - az iskolai munkára irányuló átfogó beszámoló, elemzés elfogadása, - diákönkormányzat SZMSZ-ének jóváhagyása, - nevelőtestületi jogkörök átruházása, - a nevelőtestület képviseletében eljáró pedagógus kiválasztása. Az igazgató az előterjesztés írásos anyagát a nevelőtestületi értekezlet előtt legalább nyolc nappal korábban átadja a pedagógusoknak, valamint gondoskodik annak kifüggesztéséről. A nevelőtestületi értekezletre vonatkozó napirendi pontjához az egyetértési vagy véleményezési jogot gyakorló szülői szervezet ill. IDB képviselőjét meg kell hívni. A nevelőtestületi értekezlet levezető elnöki feladatait az igazgató, akadályoztatása esetén az igazgatóhelyettes látja el. A jegyzőkönyv hitelesítésére az értekezlet két nevelőtestületi tagot választ. A nevelőtestületi értekezlet jegyzőkönyvét az iskolatitkár vezeti, akit kötelez a szolgálati titok megtartása. Ha a nevelőtestület a képviseletére megbízott egy pedagógust, a soron következő munkaértekezleten köteles beszámolni a feladat elvégzéséről A vezetők nevelési-oktatási intézményben való benntartózkodásának rendje: Hétfőtől péntekig: Az igazgató 9-17 óráig Az igazgató helyettesek 7-15 óráig Vasárnap délutántól péntek reggelig: A kollégiumvezető 6-8 óráig és óráig Ügyelet: l. Portaügyelet: óráig Folyosó- és udvari ügyelet: Felnőtt ügyelet: óra között reggeli ügyelet van, a későbbiekben a tanítási órák közötti szünetekben óra között beosztás szerint egy fő tart ügyeletet. A tanítási órák közötti szünetekben: a. a tanítók valamennyi szünetet a tanítványaik között töltik, b. felső tagozaton, gimnáziumban az órarend szerint készül, figyelemmel a pedagógusok egyenletes terhelésére, 40 gyermekre jusson egy felügyelő, aki nemcsak fegyelmez, hanem együtt van tanítványaival. Tanulói ügyelet: A tanulói ügyeletet évfolyamosok látják el heti váltással. Folyosónként 2 ügyeletes tanuló van. 4

5 Az ügyeletesek feladatai: - az ügyeletet ellátó tanárok munkájának segítése, - különös figyelmet kell fordítani az osztálytermek szellőztetésére, az óraközi szünetekben az udvarra történő le- és felvonulásra, - étkezések alkalmával a tisztaságra és a kulturált étkezésre. 3. A tanítás rendje: között reggeli ügyelet az azt igénylő gyermekek számára, előkészület a 8 órakor kezdődő tanításhoz az osztálytermekben tanítás előtti imával, napi evangéliumolvasással, - A tanítás 7.55-kor kezdődik,. - A tanítási órák 45 percesek. - A tanítási órák közötti szünetek 10 és 15 percesek. - A tanórák napi és heti elosztását az órarend, a csengetési rendet pedig a házirend tartalmazza. - A tanítást befejező óra végén a tanítás utáni imát imádkozzuk. - A tanítás befejezésének megfelelően lépcsőzetesen következik az étkezés azoknak, akik ezt igényelték. - A tanítási órák után folyamatosan következik a napközis tevékenység. Ennek első szakaszában a kötelező szabadidős tevékenység, második szakaszában a tanulási idő. - Uzsonna: alsó tagozaton , felső tagozaton között. - A csoportok 16,45 17,00 óra között a tanulótermükben közösen értékelik a napi munkájukat, magatartásukat. Az értékelés az egyház tanítása szerint történik (tízparancsolat, Újszövetségi Szentírás alapján). - Az iskola délutáni napirendjébe szervesen épülhetnek be az egyéb foglalkozások, azonban minden esetben és minden tanulónál ezek nem történhetnek az alapvető kötelesség rovására! 3.1 Tanórán kívüli foglalkozások Szervezeti formái: Kötelező szabadidős foglalkozások: - néptánc, - furulya, - úszás, - játékismeret / könyvtári foglalkozás /. Egyéb szabadidős foglalkozások: - énekkar, - szakkörök, - cserkészet, - A foglalkozásokról naplót kell vezetni. - Egy-egy szakkör akkor kezdheti meg munkáját, ha legalább 8 tanuló igényli azt. Az a tanuló, aki szakkörre jelentkezett, legalább 1 évig köteles annak munkájában becsületesen részt venni. 3.2 Mindennapi testedzés formái: A mindennapi testedzés, testmozgás feltételei intézményünkben a következők: - Testnevelés órák 5

6 - Sport szakkörök - Nép- és társastánc-oktatás Alsó tagozaton, azokon a napokon, amikor a fenti foglalkozások közül egyikre sincs lehetőség, a tanítók szervezik a tanítási órák, valamint a napközis foglalkozások keretén belől, illetve a tanórák közötti szünetekben a szükséges testmozgást. Az iskolai sportkört az intézményünk biztosítja, heti 2*45 perces edzések megtartásával. 4. Tantárgyfelosztás órarend: A tantárgyfelosztás az érvényes óratervek és a pedagógusok kötelező óraszámait tartalmazó jogszabályok alapján készül. Elkészítésénél fontossági sorrendben az alábbi elveket vesszük figyelembe: - kötelező óraszámok, órakedvezmények, - az osztály osztályfőnöke saját osztályában lehetőleg minden általa tanítható tantárgyat tanítson, - ha csak lehetséges, biztosítjuk a folyamatosságot felmenő rendszerben, - a pedagógus személyisége és az osztály közössége lehetőleg megfeleljen egymásnak, - arányos leterhelés, - egyéni kívánságok, - a tantárgyfelosztást a szakmai közösség-vezetők javaslatai alapján az iskola vezetői állítják össze, a nevelőtestület véleményezi Az órarend a tantárgyfelosztás alapján készül. Alsó tagozatban saját óráik tekintetében az osztálytanítók, felső tagozatban és a gimnáziumban az igazgató által felkért igazgatóhelyettes készíti el. Készítésénél figyelembe kell venni: - a tanuló csoportok heti optimális terhelését, - napi egyenletes terhelést, - tantárgyi speciális követelményeket, - bontott csoportok szervezését. 5. A létesítmények használati rendje: Az intézmény valamennyi dolgozójának kötelessége, hogy az épület állagát, berendezését megóvja, mindennapi munkájával a tanulókat is erre nevelje Az épületek lépcsőházának, folyosóinak, osztály- és kollégiumi tanulótermeinek, azok dekorációjának megóvása, tisztán és rendben tartása a helyileg odatartozó osztály osztályfőnökének, kollégiumban a tanulócsoport nevelőjének a feladata Az intézmény területén keletkezett kárt a károkozónak kell megtérítenie. A tanulók által okozott károkról az osztályfőnök, kollégiumban a nevelő köteles a szülőket értesíteni. Az igazgatóhelyettes, illetve a kollégiumvezető feladata a kár felmérése és a kártérítés részleteinek szülővel gondviselővel történő tisztázása Minden ,- Ft-nál nagyobb értékű audiovizuális eszközt, oktatási szemléltetőeszközt a pedagógus nyilvántartófüzetben vesz át az eszközök kezelőjétől. Az átvételt aláírók teljes anyagi felelősséggel tartoznak elszámolni. 6

7 5. 5. Az osztálytermeket minden tanóra, foglalkozás után (felelős az órát tartó pedagógus), valamint a késő délutáni takarítás után (felelős az ott takarító dolgozó) be kell zárni. Az osztálytermek zárása előtt gondoskodni kell az elektromos berendezések áramtalanításáról. A szaktantermeket a foglalkozások befejezése után be kell zárni. Ennek felelőse a szaktanár. A kollégium épületeit a szolgálatban lévő nevelő iskolába induláskor zárja, iskolából érkezéskor nyitja. Tanuló egyedül a kollégiumban nem tartózkodhat. A kollégiumi takarítónő(k) a tanítás ideje alatt végzi(k) munkájukat. A kollégium tisztaságáért felelősek. Távozásukkor bezárják az épületet. A kulcsokat a portán legkésőbb óráig leadják Az iskolaépület helyiségeinek a kulcsát azok kitakarítása után, de legkésőbb 20 óráig le kell adni Az iskolai könyvtárat a könyvtáros kezeli. Elszámolási kötelezettsége van. A könyvtárhelyiségben csak felügyelettel tartózkodhatnak a tanulók. A kollégiumban szabadpolcos könyvtárat létesítünk Az informatika számítógépteremben csak tanári felügyelettel lehet tartózkodni. Kulcsát az igazgatói irodában őrizzük. A terem és a benne lévő gépek használatáért az ott foglalkozást tartó pedagógus a felelős Az iskola nyitva tartása alatt az épületben idegen személy csak az iskola valamely dolgozójának kíséretében tartózkodhat. - Tanítási idő alatt külső személy az oktatási és nevelési célra használt termekben csak igazgatói engedéllyel tartózkodhat, óralátogatáshoz előzetes engedély szükséges. - Akik nem állnak jogviszonyban az intézménnyel, a portán jelentkeznek, elmondják jövetelük célját. A portás megkeresi a célszemélyt és a látogatóhoz vezeti. - Akik nem állnak jogviszonyban az intézménnyel, ha engedélyt kaptak az intézménybe való belépésre, akkor távozáskor kötelesek a portán jelentkezni Tanuló az épületet nevelő kísérete nélkül az iskolába érkezés és a hazaindulás közötti időben csak az iskola valamely vezetőjének engedélyével hagyhatja el. A kollégiumból való rövidebb és hosszabb időre való távozáshoz engedélyt kell kérni az illetékes nevelőtől A tornatermet tanári felügyelet nélkül a diákok nem használhatják. III. A PEDAGÓGIAI MUNKA BELSŐ ELLENŐRZÉSÉNEK RENDJE a. A nevelő-oktató munka belső ellenőrzése kiterjed: - a tanítási órákra és - a tanórán kívüli foglalkozásokra. 7

8 A tanulói teljesítmény ellenőrzésének formái: - szóbeli, - írásbeli, - gyakorlati, A szaktanár a dolgozatokat két héten belül kijavítja, a tapasztalatokat értékeli, ellenkező esetben annak okát jelenti az igazgatónak. Az ismeretek ellenőrzése tanév közben érdemjegyekkel történik, mely osztályzatokat a szaktanár az osztályozó naplóba és a tanuló ellenőrző könyvébe is köteles azonnal bevezetni. Az osztályozó értekezleteket a munkatervben meghatározott időben az osztályfőnök vezeti. Ez dönt a tanulók magatartási és szorgalmi jegyeiről, valamint a magasabb osztályba lépésről. Az osztályban tanító tanárokon kívül az igazgató vagy helyettese vesz részt rajta. b. A nevelő-oktató munka belső ellenőrzésének megszervezéséért, a hatékony működtetéséért az igazgató felel. Az ellenőrzés területeit és tartalmát, módszerét és ütemezését a évente készülő ütemezési terv tartalmazza. Az ellenőrzési tervet az igazgató készíti el, és azt nyilvánosságra kell hozni. A belső ellenőrzésnek ez a fajtája különbözik a konzulensek és a kollégiumvezető óralátogatásaitól: az előbbi hivatalból, az utóbbi munkaköri kötelezettségből történik. Az ellenőrzési tervben nem szereplő, eseti ellenőrzések lefolytatásáról az igazgató dönt. c. Belső ellenőrzésre jogosultak: - az igazgató, - az igazgató egyetértésével az igazgatóhelyettesek, - kollégiumvezető, - a fenntartó képviselője. - a szakmai közösségek vezetői Az igazgató az intézményben folyó valamennyi tevékenységet köteles ellenőrizni. Közvetlenül ellenőrizheti az igazgatóhelyettesek és a kollégiumvezető munkáját: ennek egyik eszköze a beszámoltatás. Az igazgatóhelyettesek és a kollégiumvezető megbízásukból adódó területen végzik az ellenőrzést. d. Az ellenőrzés módszerei: - a tanórák látogatása, - írásos dokumentumok vizsgálata, - tanulói munkák vizsgálata, - beszámoltatás szóban és írásban. e. Az ellenőrzés tapasztalatait a pedagógusokkal, illetve az érdekeltekkel személyesen meg kell beszélni. f. Az általánosítható és közhasznú tapasztalatokat tantestületi értekezleten összegezni és értékelni kell. 8

9 g. A jogszabályban meghatározottakon túlmenően az intézmény vezetősége a kiemelt munkavégzésért járó egyszeri kereset kiegészítéssel ismeri el a belső ellenőrzés alapján kimutatott magas színvonalú munkát. Az összeg odaítélése a vezetőség feladata, évente egy alkalommal. A folyamatos többletmunkát havonta állandó összegű kiemelt munkavégzésért járó rendszeres kereset kiegészítéssel értékeli az igazgató. IV. AZ INTÉZMÉNNYEL JOGVISZONYBAN NEM ÁLLÓK BELÉPÉSÉNEK, BENNTARTÓZKODÁSÁNAK RENDJE: 1. A szülők, hozzátartozók a tanítás kezdetekor a gyermeket az iskola udvaráig kísérhetik, a tanítás befejezésekor gyermeküket az iskola bejáratánál várhatják. Az iskola épületében a szülő az alábbi alkalmakkor tartózkodhat: szülői értekezleten, iskolai fogadóórán, a pedagógus hivatalos fogadóóráján, a pedagógussal előre egyeztetett időpontban, iskolai rendezvényen, osztályrendezvényen (ha oda meghívást kapott), nyílt napok alkalmával. 2. A diákjaink számára más intézmények pedagógusai által tartott rendszeres foglalkozások (fejlesztő órák, zeneórák, külsős szakkörök) saját órarend szerint, rögzített terembeosztással folynak. Az órákat tartó tanárok teljes felelősséggel tartoznak az igénybe vett tantermekért, azok berendezési és oktatási eszközeiért. Munkájukban kötelesek intézményünk munkarendjét figyelembe venni. 3. Az intézményünkkel jogviszonyban nem állók számára más oktatási intézmény által tartott foglalkozások kötött órarend szerint, adott termekben, az intézmények közötti külön megegyezés szerint folynak. Az órákat tartó oktatók anyagi felelősséggel tartoznak az igénybe vett tantermekért, azok berendezési és oktatási eszközeiért, a hallgatóknak az intézményben tanúsított magatartásáért. 4. Az intézményünkben heti rendszerességgel, terembérlet formájában tartott külsős órák, foglalkozások rendje a felelős vezető megjelölésével a portán található. A foglalkozások vezetői, résztvevői csak a kijelölt termekben, a megjelölt időben tartózkodhatnak. Érkezésüket, távozásukat a portás felügyeli. 5. Egyéb külső személy az intézménybe csak a vezetőség engedélyével léphet, annak megadásáig a portánál köteles várakozni. 6. Előre meghirdetett, nyitott rendezvények előadói, vendégei csak az iskola erre kijelölt folyosóján, helyiségeiben tartózkodhatnak. V. A VEZETŐK ÉS A SZERVEZETI EGYSÉGEK KÖZÖTTI KAPCSOLATTARTÁS RENDJE, A VEZETŐK KÖZÖTTI FELADAT MEGOSZTÁS 1. Együttműködés a szervezeti egységek között 1.1 A intézmény szervezeti egységei: Általános iskola Gimnázium Kollégium 9

10 A szervezeti egységek dolgozói közös értekezleteket tartanak a munkarendben meghatározott időközönként, rend szerint havonta egyszer. Itt kerülnek egyeztetésre a közös feladatok. Az osztályfőnökök és a napközis nevelők napi kapcsolatban állnak a kollégista gyerekek kollégiumi nevelőjével. 2. Az intézmény vezetője: Az intézmény egyszemélyi felelős vezetője az igazgató. Az igazgató vezetői tevékenységét az igazgatóhelyettesek, a kollégiumvezető, a pályázati felelős, valamint a gazdasági vezető közreműködésével látja el. Az igazgató jogállását a magasabb vezetői beosztás ellátásával megbízott alkalmazottakra vonatkozó rendelkezések határozzák meg. Az igazgatónak az intézmény vezetésében fennálló felelősségét, képviseleti és döntési jogkörét a munkaszerződésben rögzített munkaköri leírás és a Közoktatási Törvény állapítja meg. Ellátja továbbá a jogszabályok által a vezető hatáskörbe utalt át nem ruházott feladatokat. 2.1 Kizárólagos jogkörébe tartozik: - a fenntartó előzetes egyetértésével a pedagógusok és alkalmazottak feletti teljes munkáltatói jog, - munkaszerződések megkötése és a felmondás, - az SZMSZ és a Pedagógiai Program elkészítése, - a tanév beosztása, - kapcsolatok a szülőkkel / beiskolázás, ismerkedő, felvételi foglalkozások felelőse, személyes elbeszélgetések szervezője és vezetője /, - a nevelőtestületet vezeti: a nevelőtestülettel együtt biztosítja az iskola jó légkörét, amelyben lehet dolgozni és fejlődni, - nevelőtestületi értekezletek, - felvett tanulók osztályba sorolása, az osztályfőnökök és konzulensek megbízása, - bizonyítványokat, hivatalos iratokat aláírja, - felelős a vizsgák szabályszerű megtartásáért, - fegyelmi ügyekben dönt, - dönt a munkaügyi vitákban és kérdésekben, - a helyettes vagy helyettesek, a gazdasági vezető és a kollégiumvezető megbízása, - felelős az órarend összeállításáért és a tantárgyfelosztásért, - utalványozási jogkör, - felelős a költségvetés elkészítéséért és felterjesztéséért, - a karbantartási és beruházási terv elkészítése, - iskola jogi képviselete, - a hatályos törvények és rendelkezések megismerése és megtartása, - órák látogatása, azok megbeszélése a pedagógusokkal, - felelős az iskolai ügyvitel és számvitel pontosságáért, - óralátogatások és kirándulások engedélyezése, - felelős az iskola évkönyvének szerkesztéséért, - az iskolaújság felelős szerkesztője, - speciális feladatok elvégzésére a nevelőtestület bármely tagját megbízhatja, 10

11 - szülői szervezettel, IDB-vel, szülői közösségekkel való együttműködés. Munkaköri leírás minta: - a fenntartó előzetes egyetértésével a pedagógusok és alkalmazottak feletti teljes munkáltatói jog, - munkaszerződések megkötése és a felmondás, - az SZMSZ és a Pedagógiai Program elkészítése, - a tanév beosztása, - kapcsolatok a szülőkkel (beiskolázás, ismerkedő, felvételi foglalkozások felelőse, személyes elbeszélgetések szervezője és vezetője), - a nevelőtestületet vezeti: a nevelőtestülettel együtt biztosítja az iskola jó légkörét, amelyben lehet dolgozni és fejlődni, - nevelőtestületi értekezletek, - felvett tanulók osztályba sorolása, az osztályfőnökök és konzulensek megbízása, - bizonyítványokat, hivatalos iratokat aláírja, - felelős a vizsgák szabályszerű megtartásáért, - fegyelmi ügyekben dönt, - dönt a munkaügyi vitákban és kérdésekben, - a helyettesek, a gazdasági ügyintéző és a kollégiumi vezető megbízása, - felelős az órarend összeállításáért és a tantárgyfelosztásért, - utalványozási jogkör, - felelős a költségvetés elkészítéséért és felterjesztéséért, - a karbantartási és beruházási terv elkészítése, - iskola jogi képviselete, - a hatályos törvények és rendelkezések megismerése és megtartása, - órák látogatása, azok megbeszélése a pedagógusokkal, - felelős az iskolai ügyvitel és számvitel pontosságáért, - óralátogatások és kirándulások engedélyezése, - felelős az iskola évkönyvének szerkesztéséért, iskolaújság, - speciális feladatok elvégzésére a nevelőtestület bármely tagját megbízhatja, - Iskolaszékkel, Diákképviselettel, szülői közösségekkel való együttműködés. 3. Igazgatóhelyettesek: A magasabb vezető beosztás ellátásával megbízott igazgatóhelyettesek vezetői tevékenységüket az igazgató irányítása mellett, egymással együttműködve és egymással mellérendeltségi viszonyban látják el. Feladatukat a megbízásukkor rögzített kinevezésben határozzák meg. Ezen felül segítik az igazgatót az évközben felmerülő feladatok megoldásában. 3.1 Igazgatóhelyettesi feladatok: - az igazgató távollétében, annak felkérése alapján teljes jogkörrel helyettesíti őt, - az órarend elkészítése, - ügyeletek és délutáni foglalkozások megszervezése, - óracserék megszervezése, - gondoskodik a hiányzó tanárok helyettesítéséről, 11

12 - folyóiratok, nyomtatványok megrendelése, - naplók, dolgozatok ellenőrzése, - tanügyigazgatási feladatok / beiratkozás, felvételi, kimaradás, / adminisztrálása, - szülői fogadóórák és értekezletek megszervezése, - intézmény képviselete megbízás szerint, - iskolaorvosi vizsgálat megszervezése, - a statisztikai munkák elkészítésének felelőse, - felelős a személyi nyilvántartások pontosságáért, - szükség esetén másodlatot ad ki, - ünnepségek, évfordulók felelős szervezője, - a házi versenyek gyakorlati lebonyolításának szervezője, - a javító és osztályozó vizsgák ügyintézője, - az iskola dolgozóinak fizetését időben kiadja, a fizetési jegyzéket ellenőrizi, - közreműködik az évkönyv szerkesztésében, Az igazgatóhelyettesek feladatainak évi megosztása minden tanév első hetében történik meg az igazgató egyetértésével. Munkaköri leírás minta: - az igazgató távollétében, annak felkérése alapján teljes jogkörrel helyettesíti őt, - az igazgató kérésére elrendezi a napi postát, - az órarend elkészítése, - ügyeletek és délutáni foglalkozások megszervezése, - óracserék megszervezése, - gondoskodik a hiányzó tanárok helyettesítéséről, - folyóiratok, nyomtatványok megrendelése, - naplók, dolgozatok ellenőrzése, - tanügy-igazgatási feladatok (beiratkozás, felvételi, kimaradás, ) adminisztrálása, - szülői fogadóórák és értekezletek megszervezése, - intézmény képviselete megbízás szerint, - iskolaorvosi vizsgálat megszervezése, - a statisztikai munkák elkészítésének felelőse, - felelős a személyi nyilvántartások pontosságáért, szükség esetén másodlatot ad ki, - ünnepségek, évfordulók felelős szervezője, - a házi versenyek gyakorlati lebonyolításának szervezője, - a javító és osztályozó vizsgák ügyintézője, - az iskola dolgozóinak fizetését időben kiadja, a fizetési jegyzéket ellenőrizi, - közreműködik az évkönyv szerkesztésében, - az igazgató kérésére a technikai dolgozók egy csoportjának munkáját irányítja és ellenőrzi. 4. Kollégiumvezető: A kollégiumot szakmai tekintetben önálló szervezeti egység keretében vezeti. 12

13 4.1 Feladatai: - a kollégiumi nevelőtestület vezetése az igazgató egyetértésével, - a kollégiumi nevelő-oktató munka irányítása és ellenőrzése, - a kollégiumi nevelőtestülettel együtt biztosítja a kollégium jó légkörét, amelyben lehet dolgozni és fejlődni, - elkészíti a kollégium munkarendjét, amely összhangban van az iskolaival és alkalmazkodik ahhoz, - felelős a kollégium napi és heti rendjének összeállításáért, - a kollégiumba felvett tanulókat csoportokba sorolja, a csoportokhoz a nevelőket beosztja, - felelős az osztályfőnökkel és a konzulensekkel való rendszeres kapcsolattartásért, - a kollégiumi nevelőtestülettel együtt felelős azért, hogy tanítványaik a keresztény pedagógia elvei és gyakorlata szerint nevelődjenek, Az igazgató fenntartja a jogot a munkaköri leírás szükségszerű módosítására, kiegészítésére. Munkaköri leírás minta: - a kollégiumi nevelőtestületet vezeti az igazgató egyetértésével, - a kollégiumi nevelő-oktató munkát irányítja és ellenőrzi, - a kollégiumi nevelőtestülettel együtt biztosítja a kollégium jó légkörét, amelyben lehet dolgozni és fejlődni, - elkészíti a kollégium munkarendjét, amely összhangban van az iskolaival és alkalmazkodik ahhoz, - felelős a kollégium napi és heti rendjének összeállításáért, - a kollégiumba felvett tanulókat csoportokba sorolja, a csoportokhoz a nevelőket beosztja, - felelős az osztályfőnökökkel és a konzulensekkel való rendszeres kapcsolattartásért, - a kollégiumi nevelőtestülettel együtt felelős azért, hogy tanítványaik a keresztény pedagógia elvei és gyakorlata szerint nevelődjenek, 5. Gazdasági vezető: Közvetlen felettese az iskola igazgatója. Munkaköri feladataiban döntési kötelezettsége és felelőssége van. Az intézmény technikai, gazdasági és pénzügyeit intézi az igazgató irányításával. Munkáját egy személy segíti, aki a térítési díjakat időben beszedi. 5.1 Feladatai: - folyamatosan tartja a munkakapcsolatot a MEGA Kft.-vel, akik jelenleg szerződésben rögzített módon az idevonatkozó jogszabályok betartásával a könyvelést és bérszámfejtést végzik, - intézi az adó- és a társadalombiztosítási ügyeket, - az iskola dolgozóinak fizetését időben kiadja, a fizetési jegyzéket ellenőrzi, - gondoskodik a karbantartási és egyéb munkák gyakorlati lebonyolításáról, 13

14 - az igazgató szükség esetén adminisztratív feladatokkal megbízhatja. Munkakörébe tartozó dolgokkal kapcsolatosan a szolgálati titoktartás kötelezi. Munkaköri leírás minta: - folyamatosan tartja a munkakapcsolatot a MEGA KFT -vel, akik jelenleg szerződésben rögzített módon az idevonatkozó törvények betartásával és az igazgató irányításával vezetik a II. sz. főpénztárnaplót, - intézi az adó és a társadalombiztosítási ügyeket, - az iskola dolgozóinak fizetését időben kiadja, a fizetési jegyzéket ellenőrzi, - gondoskodik a karbantartási- és egyéb munkákhoz szükséges anyagok, valamint az élelmezési nyersanyagok beszerzéséről, - az igazgató szükség esetén adminisztratív feladatokkal megbízhatja 6. Iskolavezetőség: Az igazgató döntés-előkészítő, véleményező, javaslattevő testülete. Tagjai: - az igazgató, - az igazgatóhelyettesek, - a kollégiumvezető, Az igazgató által megállapított munkaprogram alapján hetenként tanácskoznak a szervezeti egységek vezetői és aktualizálják a működési feladatokat. 7. Az intézmény kiadványozási joga: az igazgatót, akadályoztatása esetén helyetteseit és a gazdasági vezetőt illeti meg, tevékenységükkel összefüggésben. A költségvetéssel, gazdálkodással összefüggő ügyekben az igazgató egy személyben is aláírhat, ilyen esetben azonban a gazdasági vezető ellenjegyzése szükséges. A költségvetési bankszámla feletti rendelkezés minden esetben az igazgató vagy helyettesei és a gazdasági vezető joga. A banknál vezetett folyószámlák okmányait cégszerűen aláírhatja az igazgató, helyettesei, a gazdasági vezető. (Egyik aláíró a gazdasági vezető.) A költségvetési hitelek, személyi kölcsön igénybevétele csak az igazgató engedélyével lehetséges. VI. AZ INTÉZMÉNY TOVÁBBI FELADAT- ÉS HATÁSKÖREI 1. Pedagógusok: Az egyházi iskola keresztény értékrendre épül. Ezeket az értékeket a nevelőtestület tagjai, és közössége valósítja meg példát mutatva tanítványainak. Ez egyaránt igaz az iskolai és az iskolán kívüli életmódra is. Az iskola tanulóitól a mindennapi életben szokásos figyelmesség kivételével ajándékot, kölcsönt, jogtalan előnyt nem fogadhatnak el. A hivatali titok megőrzésére az iskola és diákotthon minden dolgozója köteles. 14

15 Az iskolai élet egészére figyelve saját munkakörükön túl is segítsék a közösség tagjainak emberi és keresztény kibontakozását. Esetleges akadályoztatásukat 3 nappal előtte jelezzék. Óra elhagyásra vagy cseréjére csak nagyon komoly ok miatt, igazgatói engedéllyel kerüljön sor. A szakhelyettesítések körültekintően és teljes jogkörrel történjenek. Személyi ügyekben: udvarias, segítőkész magatartást tanúsítsanak, a szeretetről és diszkrécióról soha ne feledkezzenek meg. 1.1 A pedagógus munkaköri kötelességei: - tantárgyanként írásban / tanmenet / megtervezi egész évi munkáját és azt megbeszéli az igazgatóval szeptember 15-ig, - szakmailag és módszertanilag felkészül minden órára, - az óráját pontosan kezdi és fejezi be, ha első órát tart, legkésőbb 7.45-kor az osztály/előadóteremben van, - ha becsengetés után 5 perccel nincs az osztályban, ezt a hetes jelenti a tanári szobában, - az átfogó dolgozatok idejét előre közli a tanulókkal, - az írásbeli munkákat két héten belül kijavítja, ellenkező esetben indokait közölje az igazgatóval, - külön gondja van a gyengébb tanulókra és elősegíti a tehetségesebb tanulók hatékony fejlődését is, - rendszeres önképzéssel, szakmai továbbképzéseken való részvétellel fejleszti a szaktárgyi és általános műveltséget, - vallási hovatartozásának megfelelően lelkiéletet él és évente legalább egyszer részt vesz az iskola közös pedagógus lelkigyakorlatán, - rendszeres kapcsolatot tart az osztályfőnökökkel és a szülőkkel, - a tanulók dolgozatait és feleleteit értékeli, az érdemjegyet közli a tanulóval, - a naplókat precízen, naprakészen vezeti, A szaktanár az osztályozónapló pontos vezetése mellett osztályozó és hiányzásokat számon tartó füzetet vezethet (az érdeklődő szülőknek a diák valamennyi szaktantárgyi jegyét köteles kérésre felolvasni). A tanítók feladata a gyerekek iskolai életre szocializálása, kötelességtudatuk és feladattartásuk kialakítása és az alapkészségek fejlesztése, az egészséges és keresztény életmódnak megfelelő szokások, követelmények megismertetése, gyakoroltatása a gyerekekkel. Az igazgató a fenntartóval egyetértve a nevelőtestület néhány tagját megbízza az osztályfőnöki, illetve konzulensi (napközis csoportvezető) teendők ellátásával: Munkaköri leírás minta: - tantárgyanként írásban (tanmenet) megtervezi egész évi munkáját, és azt megbeszéli az igazgatóval szeptember 15-ig, - szakmailag és módszertanilag felkészül minden órára, - az óráját pontosan kezdi és fejezi be, ha első órát tart, legkésőbb kor, az osztály/előadóteremben van, 15

16 - ha becsengetés után 5 perccel nincs az osztályban, ezt a hetes jelenti a tanári szobában, - az átfogó dolgozatok idejét előre közli a tanulókkal, - az írásbeli munkákat két héten belül kijavítja, ellenkező esetben indokait közölje az igazgatóval, - külön gondja van a gyengébb tanulókra és elősegíti a tehetségesebb tanulók hatékony fejlődését is, - rendszeres önképzéssel, szakmai továbbképzéseken való részvétellel fejleszti a szaktárgyi és általános műveltséget, - vallási hovatartozásának megfelelően lelkiéletet él és évente legalább egyszer részt vesz az iskola közös pedagógus lelkigyakorlatán, - rendszeres kapcsolatot tart az osztályfőnökökkel és a szülőkkel, - a tanulók dolgozatait és feleleteit értékeli, az érdemjegyet közlik a tanulóval, - a naplók precíz, naprakész vezetése, - a szaktanár az osztályozónapló pontos vezetése mellett, osztályozó és hiányzásokat számon tartó füzetet vezethet (érdeklődő szülőknek a diák valamennyi szaktantárgyi jegyét köteles felolvasni) 2. Osztályfőnök: Az igazgató bízza meg, úgy, hogy osztályát: - az általános iskolában lehetőleg 4 tanéven át, - gimnáziumban 6 éven át vezesse. 2.1 Feladatai: - gondoskodik arról, hogy tanítványai életkoruknak megfelelően megismerjék és valóra váltsák a keresztény tanítást, - a keresztény pedagógiai elvei és gyakorlata szerint neveli tanítványait, - céltudatosan összehangolja az értelmi, érzelmi és akarati nevelési tényezőket (mindenkor alapértékünk a becsületesség, az önzetlenség, segítőkészség és a fegyelem), - megismeri a meghatározó családi körülményeket, családlátogatásokat tesz, - olyan légkört alakít ki az osztályban, amelyben felnőhet a jó és gyenge tanuló egyaránt, gondoskodik arról, hogy osztályterme mindig tiszta, rendes és esztétikus legyen, - napi kapcsolatot tart osztályával, - elvégzi az osztályával kapcsolatos ügyviteli teendőket, az osztálynaplót naprakészen, precízen vezeti, - félévenként szülői értekezletet tart és fogadóidőben rendelkezésére áll a szülőknek, - engedélyt adhat osztályában egy-egy tanuló egynapi távolmaradására, és azt az igazgató tudomására hozza, - gondoskodik arról, hogy tanítványai ellenőrző könyve rendben legyen, - tanulmányi kirándulásokat, sétákat szervez. Munkaköri leírás minta: - a tantervben előírt anyag megtanítása, - gondoskodik arról, hogy tanítványai életkoruknak megfelelően megismerjék és valóra váltsák a keresztény tanítást, - a keresztény pedagógiai elvei és gyakorlata szerint neveli tanítványait, - céltudatosan összehangolja az értelmi, érzelmi és akarati nevelési tényezőket. 16

17 - megismeri a meghatározó családi körülményeket, családlátogatásokat tesz, - olyan légkört alakít ki az osztályban, amelyben felnőhet a jó és gyenge tanuló egyaránt, gondoskodik arról, hogy osztályterme mindig tiszta, rendes és esztétikus legyen, - napi-kapcsolatot tart osztályával, elvégzi az osztályával kapcsolatos ügyviteli teendőket, és az osztálynaplót naprakészen, precízen vezeti, - félévenként szülői értekezletet tart és fogadóidőben rendelkezésére áll a szülőnek, - engedélyt adhat osztályában egy-egy tanuló egynapi távolmaradására, és azt az igazgató tudomására hozza, - gondoskodik arról, hogy tanítványai ellenőrző könyve rendben legyen, - tanulmányi kirándulásokat, sétákat szervez. Munkáját a munkaközösség-vezető ellenőrzi az igazgató beleegyezésével. Munkaköri feladataiban döntési kötelezettsége és felelőssége van. 2.2 Az osztályfőnök konzulense: Az igazgató bízza meg úgy, hogy ugyanannak a csoportnak: - az általános iskolában lehetőleg 4, - a gimnáziumban lehetőleg 2 éven át legyen a konzulense. Az osztályfőnök/ök segítőtársa. Az osztályfőnökkel együtt felelős a tanulók előmeneteléért. A kötelező szabadidős tevékenységek és a napközivel járó feladatok felelős vezetője. Az osztályfőnök akadályoztatása esetén teljes jogkörrel és felelősséggel helyettesíti. Közösen felelősek azért, hogy: - tanítványaik a keresztény pedagógia elvei és gyakorlata szerint nevelődjenek, - az osztályban olyan légkör legyen, amelyben felnőhet a jó tanuló és a gyenge egyaránt. - az általános iskola 5. évfolyamától kezdődően napközis feladatokat el nem látó pedagógus is lehet az osztályfőnök konzulense Feladatai: - biztosítja a tanuláshoz szükséges feltételeket, a rászoruló diákokat segíti, szükség esetén együtt tanul velük, - figyelemmel kíséri tanítványai személyiségének fejlődését ezért tanítási órát is látogathat, - gondoskodik a kötelező szabadidős tevékenység szakszerű megtartásáról, játékidőről, - a délutáni tevékenység befejeztével ő megy el utoljára a tanteremből, - az osztályfőnökkel együtt családlátogatást tesz, - részt vesz a szülői értekezleteken és a fogadóidőben rendelkezésére áll a szülőknek, - segíti az osztályfőnököt az osztályával kapcsolatos ügyviteli teendők elvégzésében, a napközis naplót precízen vezeti, - segíti az osztályfőnököt a tanulmányi séták és kirándulások szervezésekor és lebonyolításában. 17

18 A munkaidőt a munka törvénykönyve szabályozza, amelyet a munkaügyi szabályzatban kell meghatározni. A pedagógusnak annyit kell teljes munkaidejéből az iskolában töltenie, amennyi a munkája hiánytalan és igényes elvégzéséhez szükséges. Év végén a pedagógusok csak akkor kezdhetik meg a szabadságukat, ha munkájukat befejezvén az igazgatóságnak az iratokat rendben átadták. Munkaköri leírás minta: - biztosítja a tanuláshoz szükséges feltételeket, a rászoruló diákokat segíti, szükség esetén együtt tanul velük, - figyelemmel kíséri tanítványai személyiségének fejlődését ezért tanítási órát is látogathat, - gondoskodik a kötelező szabadidős tevékenység szakszerű megtartásáról, játékidő. - a délutáni tevékenység befejeztével ő megy el utoljára a tanteremből, - az osztályfőnökkel együtt családlátogatást tesz, - részt vesz a szülői értekezleteken és a fogadóidőben rendelkezésére áll a szülőknek, - segíti az osztályfőnököt az osztályával kapcsolatos ügyviteli teendők elvégzésében, a napközis naplót precízen vezeti, - segíti az osztályfőnököt a tanulmányi séták és kirándulások szervezésekor és lebonyolításában. Munkáját a munkaközösség-vezető ellenőrzi az igazgató beleegyezésével. Munkaköri feladataiban döntési kötelezettsége és felelőssége van. 3. Gyermek- és ifjúságvédelmi felügyelő Segíti és összehangolja az intézmény gyermek- és ifjúságvédelmi tevékenységét. Feladatait az igazgató vagy az igazgató által megbízott igazgatóhelyettes irányításával látja el Főbb feladatai: Rendszeresen figyelemmel kíséri a gyermekvédelemmel kapcsolatos jogszabályi változásokat, és ezekre felhívja az igazgató és a pedagógusok figyelmét. Minden tanév elején az iskolai munkaterv részeként elkészíti az iskola gyermekvédelmi munkatervét. Gyermekvédelmi munkáját önképzéssel és a szakirodalom tanulmányozásával folyamatosan fejleszti. Az osztályfőnökök jelzései alapján nyilvántartja a veszélyeztetett, a hátrányos helyzetű, a beilleszkedési, magatartási, tanulási nehézségekkel küzdő tanulókat. Szükség esetén tájékoztatja a szülőket és a tanulókat arról, hogy problémáikkal az iskolán kívül milyen gyermekvédelmi feladatokat ellátó intézményeket kereshetnek fel. 18

19 A tanulók részére egészségvédő, mentálhigiéniás és szenvedélybetegség-megelőző programokat szervez. Figyelemmel kíséri a gyermekvédelemmel kapcsolatos pályázatokat és lehetőség szerint részt vesz a pályázatokon. 3.2 Különleges feladatai, jogköre: A veszélyeztetett, a hátrányos helyzetű, a beilleszkedési, magatartási, tanulási nehézségekkel küzdő tanulókkal kapcsolatos feladatai a következők: az ilyen jellegű problémákkal küzdő tanulók feltárására, nyilvántartására; családlátogatásaikra, a tanulók családi környezetének megismerésére; tanulmányi eredményük, magatartásuk és mulasztásaik figyelemmel kísérésére; anyagi problémák esetén gyermekvédelmi kedvezmény vagy természetbeni juttatás megállapítását kezdeményezi a polgármesteri hivatalnál; a gyermekvédelemmel foglalkozó szolgálat, hatóság részére e tanulókról az osztályfőnökökkel közösen környezettanulmányt készít; figyelemmel kíséri és segíti pályaválasztásukat, továbbtanulásukat; szükség esetén védőóvóintézkedéseket javasol, és közreműködik ezek megvalósításában az osztályfőnökök javaslatai alapján kezdeményezi a rászoruló tanulók számára pénzbeli támogatás vagy természetbeni juttatás megállapítását a polgármesteri hivatal felkérése alapján személyesen is részt vesz a támogatások elosztásában, a családokhoz történő eljuttatásában. munkája ellátásával kapcsolatban betekinthet az iskola összes tanulókkal kapcsolatos iratába, nyilvántartásába gyermekbántalmazás vélelme, vagy egyéb pedagógiai eszközökkel meg nem szüntethető, veszélyeztető tényező megléte esetén haladéktalanul értesíti a gyermekjóléti szolgálatot, és ennek felkérésére részt vesz az esetmegbeszéléseken a tudomására jutott bizalmas információkat megőrzi, a tanulókkal kapcsolatban bárminemű információt csak a munkaköri leírásában rögzített körben szolgáltathat ki a bizalmas szülői közléseket a pedagógiailag szükséges mértékben tárja a pedagógusok elé. 3.3 Ellenőrzés, értékelés Munkájáról minden félév végén írásban összefoglalót készít, és ezt ismerteti a nevelőtestülettel. Az igazgató megbízása alapján a fenntartó, az iskolaszék kérésére beszámol az iskola gyermek - és ifjúságvédelmi tevékenységéről. Az igazgató kérésére értékeli az osztályfőnökök gyermekvédelmi munkáját. 3.4 Kapcsolatai Munkáját az igazgató utasításai alapján végzi. A gyermekvédelemmel kapcsolatos intézkedéseiről rendszeresen tájékoztatja az igazgatót. Rendszeres munkakapcsolatban kell állnia a nyilvántartott tanulók osztályfőnökeivel. Rendszeres kapcsolatban áll az iskolán kívüli gyermekvédelmi intézményekkel, hatóságokkal. 19

20 3.5 Munkakörülmények Feladatainak ellátásához előzetes egyeztetés után igénybe veheti az iskolatitkár segítségét (iratok összekészítése, gépelés, sokszorosítás, postázás stb.). Munkájához használhatja az iskola számítógépeit, telefonját, faxát. Munkaköri leírás minta: a. A főbb felelősségek és tevékenységek összefoglalása: 1. Segíti és összehangolja az intézmény pedagógusainak gyermek- és ifjúságvédelmi tevékenységét. 2. Rendszeresen figyelemmel kíséri a gyermekvédelemmel kapcsolatos jogszabályi változásokat, és felhívja az igazgató és a pedagógusok figyelmét. 3. Gyermekvédelmi munkáját önképzéssel és a szakirodalom tanulmányozásával folyamatosan fejleszti. 4. Az osztályfőnökök jelzései alapján nyilvántartja a veszélyeztetett, a hátrányos helyzetű, a beilleszkedési-, magatartási-, tanulási nehézségekkel küzdő tanulókat. 5. Tájékoztatja a szülőket és tanulókat saját tevékenységéről, feladatáról és arról, hogy problémáikkal mikor és hol kereshetik fel. 6. Az iskolában a tanulók és a szülők által jól látható helyen közzéteszi a gyermekvédelmi feladatot ellátó fontosabb intézmények címét, illetve telefonszámát. b. Kiemelt felelősségei: 1. Személyekért: A veszélyeztetett, a hátrányos helyzetű, a beilleszkedési-, magatartási-, tanulási nehézségekkel küzdő tanulókkal kapcsolatos feladatai: - az ilyen jellegű problémákkal küzdő tanulók feltárása, nyilvántartása; - családlátogatások, a családok környezetének megismerése; - tanulmányaik, magatartásaik és mulasztásaik figyelemmel kísérése; - anyagi problémák esetén gyermekvédelmi támogatás, vagy természetbeni juttatás megállapítását kezdeményezi a polgármesteri hivatalnál (osztályfőnökök javaslata alapján); - a gyermekvédelemmel foglalkozó szolgálat, hatóság részére e tanulókról az osztályfőnökkel közösen környezettanulmányt készít; - figyelemmel kíséri és segíti pályaválasztásukat, továbbtanulásukat; - szükség esetén védő-óvóintézkedéseket javasol, és közreműködik ezek megvalósításában. 2. Bizalmas információk - munkája ellátásával kapcsolatban betekinthet az iskola, tanulókkal kapcsolatos, összes iratába, nyilvántartásába; - a tudomására jutott bizalmas információkat megőrzi, a tanulókkal kapcsolatban bárminemű információt csak a munkaköri leírásban rögzített körben szolgáltathat ki; - a bizalmas szülői közléséket a pedagógiailag szükséges mértékben tárja a pedagógusok elé. 20