Tudásbázisok használata

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Tudásbázisok használata"

Átírás

1 Tudásbázisok használata 2010/2011 tanév II. félév Féléves óraszám: 3 Kredit: 1 Ellenőrzés módja: gyakorlati jegy 1

2 A tantárgy tematikája - 1 A tudásbázisok és információbázisok ének-zene tartalmú oldalainak tanulmányozása, alkalmazása az ének-zene órára történő felkészülésben. Tananyagszerkesztés a Sulinet Digitális Tudásbázisban. A konzultációs órán a hallgatók egy konkrét projekten követik nyomon egy adott témához kapcsolódó az SDTben vagy más helyen megtalálható elemekből álló tanóra szerkesztését. 2

3 A tantárgy tematikája - 2 A félévközi ellenőrzések követelményei: A gyakorlati jegy megszerzésének feltétele: szabadon választott témából tananyag szerkesztés az SDT vagy egyéb információbázis alapján. A dolgozat leadásának határideje: június 03. A határidő elmulasztása a félév ismétlését (az aláírás megtagadását) vonja maga után. Az elkészített tananyagokat a név, cím és a leadás időpontja megjelölésével az adminisztrátori szobába kell leadni. 3

4 A konzultáció felépítése Bevezetés a Sulinet Digitális Tudásbázisba (SDT) Célja Felépítése SDT használata Tananyagok lejátszása Tananyagok szerkesztése Tudásbázisok, keresők Keresők használata és felhasználása Ének-zenei tartalmú magyar és külföldi tudásbázisok Óravázlat készítése Egy záró tanítás óravázlatának feldolgozása tudásbázisok használatával 4

5 Bevezetés a Sulinet Digitális Tudásbázisba Mi az a Sulinet Digitális Tudásbázis (SDT)? A Sulinet Digitális Tudásbázis (SDT) tartalommenedzsment e-tanulás keretrendszer és digitális tananyag adatbázis. Mi a Sulinet Digitális Tudásbázis (SDT) célja? Az SDT célja egy teljes, minden közoktatási évfolyamon a műveltségi területeket, a szakképzésen belül pedig az egyes szakmacsoportok ismeretanyagát felölelő elektronikus tananyag-adatbázis és az azt kezelő dinamikusan testre szabható keretrendszer létrehozása. 5

6 Bevezetés a Sulinet Digitális Tudásbázisba Mi a Sulinet Digitális Tudásbázis (SDT) fő feladata? A Sulinet Digitális Tudásbázis fő feladata tananyagok, illetve egyéb, oktatásban felhasználható tartalmak létrehozásának, szerkesztésének, szétosztásának és felhasználásának a támogatása. Lefedi a tananyagkészítéstől kezdve az egyszer órai használatig bezárólag a tananyagkezelés minden fázisát, és képes szabványos formátumokban más rendszerek felé az elkészített tananyagot továbbadni. 6

7 Bevezetés a Sulinet Digitális Tudásbázisba A SDT belüli lehetséges tevékenységek: Tananyagok lejátszása Ez elsődlegesen a tananyagok tartalmának megjelenítését és a tananyagon belüli navigációt foglalja magában, illetve azokat a funkciókat, amelyek ezt egyszerűsítik, rutinszerűvé teszik, a tanulást/tanítást segítik. Ez történhet online vagy offline módon. Tananyagok készítése amely új tananyagok létrehozását illetve létező tananyagok módosítását jelenti, akár egyéni felhasználók (tanárok, tanulók), akár szervezett tananyag-készítési projektek (pl. központi, pályázati formában történő tananyagfejlesztés) formájában. 7

8 Sulinet Digitális Tudásbázis használata Tananyagok lejátszása online módban A webes kliens működéséhez szükséges komponenseket az SDT nyitólap (http://sdt.sulinet.hu) alján található Szükséges szoftverek linkre kattintva érhetjük el, ahonnan le is tölthetőek. Ezek a következők: 8

9 Sulinet Digitális Tudásbázis használata Tananyagok lejátszása online módban A feltételek teljesülése esetén a következőeket láthatjuk: 9

10 Sulinet Digitális Tudásbázis használata Tananyagok lejátszása online módban sdt.sulinet.hu Foglalkozás megnyitása lejátszása Tananyagok kiválasztása 10 Foglalkozás kiválasztása

11 Sulinet Digitális Tudásbázis használata Tananyagok lejátszása offline módban sdt.sulinet.hu SDT lejátszó letöltése Foglalkozás letöltése 11 Foglalkozás kiválasztása

12 Sulinet Digitális Tudásbázis használata Tananyagok lejátszása offline módban Állomány megnyitása Foglalkozás kiválasztása 12

13 Sulinet Digitális Tudásbázis használata Tananyagok szerkesztése SDT előadás szerkesztő Az SDT tananyagok egyszerű és gyors szerkesztését, az egyedi igények maximális figyelembe vételét teszi lehetővé az előadás szerkesztő alkalmazás Az előadásba az SDT honlapjáról bármely tananyagelem beilleszthető, majd egy előzetesen beállított sorrendben lejátszható, teljes szabadságot nyújtva ezzel a felhasználónak. A vetítés során kizárólag a tananyag látható, az SDT honlapon található egyéb funkciók, grafikai elemek nem vonják el a figyelmet. 13

14 Sulinet Digitális Tudásbázis használata Tananyagok szerkesztése SDT előadás szerkesztő Eléréséhez jelentkezzünk be, majd kattintsunk a Tallózás gombra. A jobboldali szőlőfürthöz hasonló ikon segítségével nyithatjuk meg az SDT előadás szerkesztőt. Előadás létrehozásához első lépésként a címet kell beírni, majd az Új előadás gombra kattintani. 14

15 Sulinet Digitális Tudásbázis használata Tananyagok szerkesztése SDT előadás szerkesztő A Tallózófa segítségével kiválasztjuk a felhasználni kívánt tananyagelemeket, így ezeket láthatjuk a jobb oldalon, illetve címük automatikusan megjelenik az előadás szerkesztőben az aktuális tananyag felirat alatt. (A felhasználandó tananyagelemek kiválasztásában segítségül hívhatjuk az SDT keresőjét, és a kiválasztott tananyagelemeket a Könyvjelző funkció segítségével mappába rendezhetjük. Az innen elért elemek azonban egy új lapon jelennek meg, így minden alkalommal újra meg kell nyitni az előadás szerkesztőt.) 15

16 16 Sulinet Digitális Tudásbázis használata Tananyagok szerkesztése SDT előadás szerkesztő A Tallózófán kijelölt aktuális tananyagelemet a Felvétel és utána a Mentés gombokkal vehetjük fel az előadásba. Nem számít, milyen sorrendben vesszük fel a tananyagelemeket, a lejátszási sorrendet később határozhatjuk meg, illetve bármikor megváltoztathatjuk. A kijelölt tananyagelem helyét a Fel és Le gombokkal változtathatjuk meg, és ha meggondoltuk magunkat lehetőség van Törlésre. Bármit módosítunk is az előadásban, ne feledkezzünk el a Mentés gomb használatáról! A tananyagelemek közül elsősorban a képek, animációk, feladatok kivetítése javasolható. Egész foglalkozás lejátszására online és a referenciacsomag letöltése után offline módban is van más lehetőség, a teljes lapok kivetítésekor megjelenő szövegelemek olvastatása pedagógiailag ritkán indokolt.

17 Sulinet Digitális Tudásbázis használata Tananyagok szerkesztése SDT előadás szerkesztő Az előadás címe alatt a Szerkesztés gombra kattintva az aktuális tananyagelemek mellé fűzhetünk saját kiegészítéseket. A változtatások mentése után a Lejátszás gomb segítségével indíthatjuk el az előadást, amit bármikor kiegészíthetünk, módosíthatunk a későbbiekben is. Az elkészült előadások bejelentkezés után az SDT honlapról bármikor elindíthatóak, nem szükséges ezeket külön adathordozón tárolni. Offline csomagba jelenleg az elkészült előadások nem exportálhatók. 17

18 Sulinet Digitális Tudásbázis használata Tananyagok és lejátszásának szerkesztésének gondjai Sajnos nagyon sok esetben előfordult a képen látható nem várt hiba mind a lejátszó mind a szerkesztő használatakor. A lejátszó és a szerkesztő verzió száma: Ami arra mutat, hogy nem végleges programokról van szó. Az előforduló hibák nagy száma nagyon megnehezítette a programok használatát és sok esetben kérdésessé is tette. 18

19 Sulinet Digitális Tudásbázis - Film Nézzük meg a következő 10 perces filmet, melyben az SDT felhasználásáról és használatáról kaphatunk információkat. 19

20 Keresés az Interneten Képet, szöveget, zenét, stb. sokféle módon kereshetünk az Interneten. A legcélszerűbb, ha a keresésre kialakított web helyek (Keresők) segítségével keresünk. A keresők alapvetően kétféle módon működnek: Tematikus keresők Témakörökből választhatunk. A témaköröket egyre jobban szűkíthetjük. Ilyen kereső például a magyar nyelvű HuDir (www.hudir.hu). A kiinduló oldalanként szolgáló.lap.hu oldalak szintén témák szerint csoportosítják a weboldalakat. Kulcsszavas keresők A kulcsszavas keresők segítségével adott szavak vagy kifejezések előfordulására kereshetünk. Ilyen keresők például a Google (www.google.com), Yahoo (search.yahoo.com), BING (www.bing.com) valamint a magyar keresők a Bluu (www.bluu.hu) és a Szörcs (szorcs.hu) 20

21 Hogyan működnek a kulcsszavas keresők? A keresőmotorok két alrendszerből állnak, az egyik összegyűjti, a másik pedig kereshetővé teszi az internetes weboldalakon elérhető szöveges információkat. A gyűjtést végző rendszer neve keresőrobot (spider, crawler). A robot úgy viselkedik mint egy szörföző ember: linkek mentén járja be az internetet úgy, hogy a lehívott oldalakat le is menti. A lementett oldalakból aztán a második alrendszer tárgymutatókat, indexeket készít, amik segítségével gyorsan megtalálhatóak a kulcsszavakat tartalmazó weboldalak. A keresők működésének alapvető problémája az adott kulcsszavakat tartalmazó oldalak nagy száma (hiszen nál több találatot nem tudunk átnézni), illetve ebből következően ezek rangsorolása. A különféle keresők különböző módszereket alkalmaznak a találatok rangsorának megállapítására. 21

22 A Google kereső és használata Kereső Speciális keresés 22

23 A Google kereső használata A Google-keresés alapjai: Alapvető súgó a kereséshez Ne bonyolítsa túl. Ha egy konkrét céget keres, egyszerűen írja be a nevét, illetve a nevének azon részét, amelyre emlékszik. Ha egy bizonyos fogalmat, helyet vagy terméket keres, kezdje a nevével. Ha egy pizzériát keres, egyszerűen írja be a pizza szót és a városa nevét vagy irányítószámát. A legtöbb lekérdezéshez nincs szükség bonyolult operátorokra vagy bonyolult mondatszerkesztésre. Az egyszerűség a legjobb megoldás. Gondoljon arra, hogy a keresett oldal hogyan lehet megírva. A keresőmotor nem emberi lény, hanem egy olyan program, amely az Ön által megadott szavakat összehasonlítja az internetes oldalakkal. Olyan szavakat használjon, amelyek a legnagyobb valószínűséggel megtalálhatók az adott oldalon. Például a [ fáj a fejem ]mondat helyett inkább azt írja be, hogy [ fejfájás ], mivel egy egészségügyi oldalon ez a kifejezés fog szerepelni. A [ Melyik országban tartják a denevérről, hogy szerencsét hoz? ] kérdés világosan érthető egy ember számára, azonban valószínűleg nem ezeket a szavakat tartalmazza az a dokumentum, amely választ ad a kérdésre. Helyette írja be inkább a [ denevér szerencsét hoz ] kifejezéseket, vagy akár csupán a [ denevér szerencse ]szavakat, mivel valószínűleg ezek fognak szerepelni a megfelelő oldalon. 23

24 A Google kereső használata A Google-keresés alapjai: Alapvető súgó a kereséshez A lehető legkevesebb kifejezéssel írja le, amit keres. A lekérdezésben szereplő mindegyik szó rendeltetése a keresés további pontosítása. Mivel mindegyik szó számít, minden egyes további szó szűkíti a találatok körét. Ha túlságosan leszűkíti a keresést, akkor számos hasznos információt elmulaszt. A keresés minél kevesebb kulcsszóval történő megkezdésének elsődleges előnye az, hogy ha nem találja, amit keres, akkor a találatok valószínűleg jól fogják jelezni azt, hogy milyen további szavak szükségesek a találatok finomításához a következő keresés alkalmával. Például az [ időjárás kaposvár ] szavakkal egyszerűen megtalálható a helyi időjárás, és valószínűleg jobb találatokat eredményez, mint a hosszabb [ időjárás-jelentés kaposvárott, somogy megyében ] lekérdezés. Használjon leíró jellegű szavakat. Minél egyedibb a szó, annál nagyobb valószínűséggel kap releváns találatokat. A nem igazán leíró jellegű szavakra, mint például a "dokumentum", "webhely", "cég" vagy "infó", rendszerint nincs szükség. Vegye figyelembe azonban azt is, hogy még ha a megfelelő jelentésű szót is írja be, viszont a legtöbb ember nem azt használja, akkor a keresés nem a megfelelő oldalakat eredményezi. Például a [ hírességek csengőhang ] lekérdezés pontosabb és konkrétabb, mint a [ hírességek hang ]. 24

25 A Google speciális kereső használata 25 Megadhatjuk, hogy: Mely szavak forduljanak elő biztosan a keresésben (Logikai ÉS kapcsolat). Mely kifejezések forduljanak elő biztosan a keresésben (lehet szóköz!). Melyek közül szerepeljen valamelyik (Logikai VAGY kapcsolat). Melyek azok, amelyek biztosan ne forduljanak elő a keresésben (Logikai tagadás). A keresés gyakran ország, fájlformátum, dátum, méret, stb. megadásával tovább finomítható.

26 Zenei tudásbázisok Itthon és külföldön Ingyenes tudásbázisok Az SDT a zenei oktatás terén a legjobban használható ingyenes magyar tudásbázis. Használhatjuk mint önálló keretrendszert, vagy a benne talalható információk letöltésével saját tananyagot készíthetünk. Fizetős tudásbázisok Jelenleg az általános iskolai zenei oktatás területén az egyik meghatározó szereplő a Mozaik Kiadó (www.mozaik.info.hu) mely az alsó és középfokú oktatás területén nagyon sok digitális könyvvel és egyéb tananyaggal rendelkezik. 26

27 Zenei tudásbázisok Itthon és külföldön A MozaBook egy interaktív táblai használatra készült program, amely megjeleníti és különböző kiegészítő funkciókkal egészíti ki a digitális tankönyveinket. A program táblafüggetlen, azaz bármely interaktív táblán használható. Ha nem áll rendelkezésre interaktív tábla, egyszerűen egy projektorral is kivetíthetjük a képet, ekkor azonban a számítógépről tudjuk vezérelni a programot. A megnyitott könyvekben a nyomtatott változathoz hasonlóan tetszőlegesen lapozgathatunk, ám az oldalak egyes részletei (bekezdések, tankönyvi ábrák) egyetlen kattintással kinagyíthatók. A kinagyított oldalrészletek egy új ablakban jelennek meg, melyeket használat után bezárhatjuk, vagy lecsukhatjuk őket az oldal aljára. Onnan bármikor elővehetjük akkor is, ha másik oldalon vagy éppen egy másik megnyitott tankönyvben járunk. Így könnyedén tudunk több könyvet is együtt használni (pl. egy tankönyvi lecke feldolgozásakor megnyithatjuk a munkafüzet megfelelő oldalát is). 27

28 Zenei tudásbázisok Itthon és külföldön A teljesség igénye nélkül csak ízelítés képpen Hazai link (.hu) Külföldi link (nem.hu) hangtar.radio.hu nepdal.gyujtemeny.com pianosociety.com Az szükséges információk megszerzésében a legnagyobb segítséget a tematikus és a kulcsszavas keresők adják. Velük képesek vagyunk megtalálni a számunkra szükséges információbázisokat, konkrét információkat függetlenül azok fajtájától. (szöveg, kép, hang vagy videó) 28

29 Tanítási óravázlat A tanítás anyaga Ismétlés Postváró, Szamóca Új anyag Felülről fúj az őszi szél Kállai kettős, népi zenekar Tizenhatod ritmus gyakorlása A tanítás céljai Oktatási cél Felülről fúj az őszi szél kezdetű dal hallás utáni megtanítása globális módszerrel Ismeretek szerzése a Kállai kettős történetéről A népi zenekar összetételének megismertetése Tizenhatod ritmus gyakoroltatása Képzési cél Ritmuskézség fejlesztése Intonációs készség fejlesztése Éneklési készség fejlesztése Együtthangzási készség fejlesztése Zenehallgatási készség fejlesztése Nevelési cél A zene szeretetére való nevelés Esztétikai nevelés Tizenhatod ritmus gyakorlása Didaktikai feladatok Alkalmazó rögzítés Készségfejlesztés Új ismeretszerzés Zenei élmény-nyújtás Szemléltető eszközök Ritmuskártya, képek, hanganyagok, videóanyagok, tábla 29

30 Óravázlat Az óra menete I. Szervezési feladatok Hetesek jelentése, egységes osztálykép megteremtése II. Alkalmazó rögzítés Milyen amerikai kiszámolót ismertek? Postaváró Énekeljük el a dalt 1. vsz.-kal Elénekeljük a dalt kánonban 1. vsz.-kal Először kipróbáljuk a kezdést Osztály egyik fele egyik szólam másik fele másik szólam Majd csere Megjegyzés Kh.: G Kánonnál mutatom a belépéseket, ahol kell segítek 30

31 Óravázlat Az óra menete Melyik finn népdalt ismerjük? Szamóca Énekeljük el 1.vsz.-kal Most énekeljük el még egyszer a dalt, de most szeretném, ha tapsolnátok hozzá a ritmusát is. Tapsoljuk el csak a ritmusát a dalnak ének nélkül, mondjatok magatokban a szöveget, mert az megkönnyíti a ritmus tapsolását. Játék: Most egy nagyon érdekes feladatot fogunk csinálni.két részre osztom az osztályt. Az egyik fele énekli a Postaváró dalt, az osztály másik fele pedig tapsolja a Szamóca ritmusát. Utána cserélünk, aki eddig énekelt az tapsolni fog, aki tapsolt az énekelni fog. Megjegyzés Kh.: G Postaváró Kh.: G Segítek tapssal és az éneknél is beéneklem a kezdősorokat 31

32 Óravázlat Az óra menete III. Készségfejlesztés Ritmuslottó Megjegyzés Szemléltetés: Ritmuskártyák a táblán Megbeszéljük melyik tizenhatod ritmusnak mi a a neve, hány mérőt koppintunk rá. Osztállyal közösen eltapsoljuk a ritmusokat, ritmusnévvel is mondjuk Mérőt ütöm 32

33 Óravázlat Az óra menete Feladat: Önként jelentkezők eltapsolnak egy-egy ritmuskártyán lévő ritmust, ha jól eltapsolják, mondhatnak egy számot 1-9-ig. Mikor már már minden ritmuskártyához tartozik egy szám elkezdjük a lottót. Először mindenki húz 5 vonalat a füzetébe (így 5 ütem keletkezik) megmutatom a táblán, hogyan húzzák a vonalakat a füzetbe. A lottó lényege, hogy eltapsolok a négy közül egy ritmust, amelyikre ráismertek annak a számát kell leírnotok a füzetbe, az üres ütemekbe. Tehát minden ütemben lesz egy szám. Egy ritmus nem csak egyszer lehet. Csináljunk két próbát. Eltapsolok egy ritmust és utána mutassátok fel a kezeteken annak a ritmusnak a számát. Megjegyzés Mérőt ütöm 33

34 Óravázlat Az óra menete Tapsolom a ritmusokat. 5 ritmus hangzik el. Minden ritmust csak egyszer tapsolok el. Ellenőrzés módja: miután mind az 5 számot leírtátok a füzetbe, mindenki egyenesen ül, ceruzát leteszi és csak a szemével figyeli a füzetet. Ellenőrzés, akinek hibátlan volt pontot kap. Értékelés Ritmusgyakorlat Megjegyzés Eltapsoljuk a táblán lévő ritmusokat és mondjuk ritmusnévvel is. Eltapsoljuk még egyszer, de már nem mondjuk a ritmusnevet. Mérőt ütöm 34

35 Óravázlat Az óra menete Értékelés Célkitűzés A mai órán egy új népdallal ismerkedünk meg, melyet Kodály Zoltán gyűjtött Nagykállóban. Ha ügyesen megtanultuk, akkor meg is hallgatjuk és nézzük. Új dal tanítása: Felülről fúj az őszi szél... Bemutató éneklés az összes versszakkal. Többször éneklem. Megfigyelési szempontok: Milyen a hangulata? Milyen évszakban vagyunk? Mi utal erre? Hogyan értelmezed azt, hogy felülről fúj? Fiú vagy leány énekli? Mióta várja már a leány a fiút? A fiú válasza igen romantikus. Mit mond? Vannak-e azonos sorok? Miben tér el a 2. és a 3. sor? Megjegyzés Motiváció Kh.: C A gyerekek már dúdoljak a dallamot 35

36 Óravázlat Az óra menete A gyerekek egyedül éneklik egyszer. Értékelés A dallamot Kodály Zoltán gyűjtötte és a gyűjtése során megjegyezte, hogy a falusiak csak tánccal együtt tudták előadni. A tánc elnevezése: Kállai kettős Miért kaphatta a tánc a Kállai kettős nevet? Mire utal ez a név? Zenehallgatás és videó megtekintése Most meghallgatjuk Kodály Zoltán Kállai kettősének bevezetőjét Kállai kettős Hangfelvétel SDT Megtekintjük a Kállai kettőst a Csillagszemű Táncegyüttes előadásában Megjegyzés 36

37 Óravázlat Az óra menete Miután meghallgattuk és megnéztük válaszolunk a kérdésekre: Kik adják elő? Népi zenekar Milyen hangszerek vannak benne? Hegedű, brácsa, cimbalom, nagybőgő Tehát ezekből a hangszerekből áll egy népi zenekar. A tankönyv segítségével megnevezünk még hangszereket,melyeket a népi zenekarokban használnak. Értékelés Megjegyzés Népi zenekar összetételének megismertetése Hangszerek képének megmutatása 37

38 Mi minden lehetséges még 38

39 Mi minden lehetséges még 39

40 Tudásbázisok használata 2010/2011 tanév II. félév Köszönöm a figyelmet 40

6. Óravázlat. frontális, irányított beszélgetés. projektor, vagy interaktív tábla az ismétléshez,

6. Óravázlat. frontális, irányított beszélgetés. projektor, vagy interaktív tábla az ismétléshez, 6. Óravázlat Cím: Információ és adatforrás feltárása, adatgyűjtés az internet segítségével, megadott szempontok alapján Műveltségi terület / tantárgy: Informatika Évfolyam: 7. évfolyam (vagy felette) Témakör:

Részletesebben

BEVEZETÉS A SULINET DIGITÁLIS TUDÁSBÁZIS (SDT) HASZNÁLATÁBA

BEVEZETÉS A SULINET DIGITÁLIS TUDÁSBÁZIS (SDT) HASZNÁLATÁBA Előadás nyomdakész anyaga BEVEZETÉS A SULINET DIGITÁLIS TUDÁSBÁZIS (SDT) HASZNÁLATÁBA Főző Attila László, fozoa@sulinet.hu Koplányi Emil, kemil@sulinet.hu Nagy Regina, nagyr@sulinet.hu Sulinet Programiroda

Részletesebben

KÖNYVTÁRI KATALÓGUS HASZNÁLATI ÚTMUTATÓ

KÖNYVTÁRI KATALÓGUS HASZNÁLATI ÚTMUTATÓ KÖNYVTÁRI KATALÓGUS HASZNÁLATI ÚTMUTATÓ Mi az OPAC? Az OPAC az Online Public Access Catalogue rövidítése. Jelentése olyan számítógépes katalógus, mely nyilvános, bárki számára közvetlenül, általában ingyen

Részletesebben

Társadalomismeret. Hogyan tanítsunk az új NAT szerint? Nemzeti Közszolgálati és Tankönyv Kiadó Zrt. Králik Tibor fejlesztő

Társadalomismeret. Hogyan tanítsunk az új NAT szerint? Nemzeti Közszolgálati és Tankönyv Kiadó Zrt. Králik Tibor fejlesztő Nem az számít, hány könyved van, hanem az, hogy milyen jók a könyvek. SENECA Hogyan tanítsunk az új NAT szerint? Társadalomismeret Nemzeti Közszolgálati és Tankönyv Kiadó Zrt. Králik Tibor fejlesztő 1

Részletesebben

DuneHD.hu. Kompatibilis médialejátszók: Dune HD Center Dune BD Prime Dune HD Base 2.0 Dune HD Base 3.0 Dune BD Prime 3.0

DuneHD.hu. Kompatibilis médialejátszók: Dune HD Center Dune BD Prime Dune HD Base 2.0 Dune HD Base 3.0 Dune BD Prime 3.0 A Zappiti egy donationware, vagyis ingyenes program, mellyel kibővítheted Dune médialejátszód képességeit. A leírás a Zappiti 1.2.1 Beta változata alapján készült. Kompatibilis médialejátszók: Dune HD

Részletesebben

KERESÉS A NETEN DR. KÓNYA LÁSZLÓ: KERESÉS A NETEN KERESÉS MÓDSZERE, KERESŐPROGRAMOK 2004.04.20

KERESÉS A NETEN DR. KÓNYA LÁSZLÓ: KERESÉS A NETEN KERESÉS MÓDSZERE, KERESŐPROGRAMOK 2004.04.20 INTERNET 1/42 KERESÉS A NETEN DR. KÓNYA LÁSZLÓ: KERESÉS A NETEN KERESÉS MÓDSZERE, KERESŐPROGRAMOK 2004.04.20 FORRÁS: TARR BENCE : KERESÉS AZ INTERNETEN PANEM KIADÓ, 2001 ISBN 963 545 326 4 INTERNET 2/42

Részletesebben

Területi elemzések. Budapest, 2015. április

Területi elemzések. Budapest, 2015. április TeIR Területi elemzések Felhasználói útmutató Budapest, 2015. április Tartalomjegyzék 1. BEVEZETŐ... 3 2. AZ ELEMZÉSBEN SZEREPLŐ MUTATÓ KIVÁLASZTÁSA... 4 3. AZ ELEMZÉSI FELTÉTELEK DEFINIÁLÁSA... 5 3.1.

Részletesebben

Belépés a GroupWise levelező rendszerbe az Internet felől

Belépés a GroupWise levelező rendszerbe az Internet felől 1 Belépés a GroupWise levelező rendszerbe az Internet felől A GroupWise levelező szolgáltatás web felelületről, az Internet felől az Egyetem honlapjáról is elérhető, az alábbi linken: www.uni-nke.hu WEBMAIL-NKE

Részletesebben

Kliensoldali rendszerkövetelmények

Kliensoldali rendszerkövetelmények Az elearning öltöztet!?! Koncz Zsuzsanna módszertani szakértő Neting Informatika Kft. Öltözködési tanácsok tananyag bemutatása Technikai információk Navigáció, ikonok, jelölések A tananyag tartalma, felépítése,

Részletesebben

SZOLFÉZS-ZENEELMÉLET KATEGÓRIA

SZOLFÉZS-ZENEELMÉLET KATEGÓRIA SZOLFÉZS-ZENEELMÉLET KATEGÓRIA A versenyzők előre elkészített kártyákat húznak az alábbi feladatokból: LAPRÓLOLVASÁSI KÉSZSÉGET MÉRŐ FELADAT: I. korcsoport Egyszólamú tonális dallam lapról éneklése max.

Részletesebben

Könczöl Tamás. konczol.tamas@sulinet.hu igazgató

Könczöl Tamás. konczol.tamas@sulinet.hu igazgató Könczöl Tamás konczol.tamas@sulinet.hu igazgató Sulinet Expressz Program Sulinet Expressz program főbb pillérei: digitális tartalomfejlesztés módszertani megújulás: digitális pedagógia IKT az oktatásban:

Részletesebben

Apache OpenOffice telepítési útmutató

Apache OpenOffice telepítési útmutató Apache OpenOffice telepítési útmutató 1. Az OpenOffice magyar nyelvű verziójának telepítését az alábbi oldalról tudod elkezdeni. Katt a linkre: http://www.openoffice.org/download/ Mindig a legfrissebb

Részletesebben

Microsoft Office PowerPoint 2007 fájlműveletei

Microsoft Office PowerPoint 2007 fájlműveletei Microsoft Office PowerPoint 2007 fájlműveletei Program megnyitása Indítsuk el valamelyik tanult módszerrel a 2007-es verziót. Figyeljük meg, hogy most más felületet kapunk, mint az eddigi megszokott Office

Részletesebben

ADATSZOLGÁLTATÁS központi honlap használata esetén

ADATSZOLGÁLTATÁS központi honlap használata esetén ADATSZOLGÁLTATÁS központi honlap használata esetén 1. A 18/2005. IHM rendelet melléklete alapján össze kell állítani a közérdekű adatokat 2. Az elkészített dokumentumok feltöltése a központi honlapra:

Részletesebben

Apple ID készítése és vásárlás az AppStore áruházban

Apple ID készítése és vásárlás az AppStore áruházban Apple ID készítése és vásárlás az AppStore áruházban Ahhoz, hogy bármilyen ios-t használó eszközt tudjunk, rendeltetésszerűen használni szükségünk van egy úgynevezett Apple ID-re. Ennek segítségével jogosultságot

Részletesebben

Online naptár használata

Online naptár használata Online naptár használata WEB: https://www.google.com/calendar A Google naptár egy olyan Google-fiókhoz kötött szolgáltatás, melynek használatával a felhasználók egy ingyenes, online rendszerben tárolhatják

Részletesebben

Hozzávalók keresése és csatolása

Hozzávalók keresése és csatolása Hozzávalók keresése és csatolása VUE támogatja digitális tartalmak hozzáadását saját gépről, WEB-ről, távoli rendszerekből, mint az FTP oldalak, digitális forrásokból és Google szerverekről. A tartalmak

Részletesebben

Módszertani segédlet pedagógusoknak a fogamzásgátlással kapcsolatos órák megtartásához. Óravázlatok Projektötletek Megbeszélendő kérdések

Módszertani segédlet pedagógusoknak a fogamzásgátlással kapcsolatos órák megtartásához. Óravázlatok Projektötletek Megbeszélendő kérdések Módszertani segédlet pedagógusoknak a fogamzásgátlással kapcsolatos órák megtartásához Óravázlatok Projektötletek Megbeszélendő kérdések A fogamzásgátlás lehetőségei Javasolt évfolyam: 7 12. Időbeosztás

Részletesebben

2. 3. Keresés az Interneten. Navigáció az Interneten: Megoldások. Internetes keresés buktatói. 1. Keresőmotorok. Webes keresési lehetőségek

2. 3. Keresés az Interneten. Navigáció az Interneten: Megoldások. Internetes keresés buktatói. 1. Keresőmotorok. Webes keresési lehetőségek Keresés az Interneten Navigáció az Interneten: Keresőrendszerek, keresési tippek Egyszerű keresőrendszerek Tematikus keresőrendszerek, katalógusok Portálok Adatbázisok, online folyóiratok Elektronikus

Részletesebben

Digitális aláírás általános telepítése és ellenőrzése

Digitális aláírás általános telepítése és ellenőrzése Digitális aláírás általános telepítése és ellenőrzése A digitális aláírásból (tanúsítványból) két fajta létezik! Egyik az úgynevezett hardveres tanúsítvány, amelynél az ügyfél rendelkezik fizikailag egy

Részletesebben

Vaszary János Általános Iskola és Logopédiai Intézet

Vaszary János Általános Iskola és Logopédiai Intézet Vaszary János Általános Iskola és Logopédiai Intézet Informatikai stratégia Tata, 2011. Informatikai stratégia - 2 - Tartalom 1. Számítógépes hálózatok... - 3-2. Internet kapcsolat... - 3-3. Interaktív

Részletesebben

IKT-val támogatott tanórák, ismeretszerzés hatékony tervezése tematikus linkgyűjtemény segítségével

IKT-val támogatott tanórák, ismeretszerzés hatékony tervezése tematikus linkgyűjtemény segítségével IKT-val támogatott tanórák, ismeretszerzés hatékony tervezése tematikus linkgyűjtemény segítségével Jó gyakorlatunk célja módszertani képzés, szakmai konzultáció illetve bemutató órák keretében megmutatni

Részletesebben

Szülői modul. Belépés a TANINFORM rendszerbe. Főoldal

Szülői modul. Belépés a TANINFORM rendszerbe. Főoldal Szülői modul Belépés a TANINFORM rendszerbe Belépni vagy a bogim.hu oldalon elhelyezett linkre való kattintással vagy a https://start.taninform.hu/application/start?intezmenyindex=032552 cím böngészőbe

Részletesebben

Középfokú Közoktatási Intézmények Felvételi Információs Rendszere JELENTKEZÉSI LAP Kitöltési útmutató

Középfokú Közoktatási Intézmények Felvételi Információs Rendszere JELENTKEZÉSI LAP Kitöltési útmutató Középfokú Közoktatási Intézmények Felvételi Információs Rendszere JELENTKEZÉSI LAP Kitöltési útmutató A Jelentkezési lapok kétoldalas másolatként másolhatók. Csak azok a Jelentkezési lapok használhatók,

Részletesebben

JELENTKEZÉSI LAP KITÖLTÉSI ÚTMUTATÓ A HATOSZTÁLYOS KÉPZÉSRE JELENTKEZŐK SZÁMÁRA

JELENTKEZÉSI LAP KITÖLTÉSI ÚTMUTATÓ A HATOSZTÁLYOS KÉPZÉSRE JELENTKEZŐK SZÁMÁRA JELENTKEZÉSI LAP KITÖLTÉSI ÚTMUTATÓ A HATOSZTÁLYOS KÉPZÉSRE JELENTKEZŐK SZÁMÁRA Általános rész A felvételi eljárásban részt vevő tanuló tetszőleges számú Jelentkezési lapot állíthat ki. Egy Jelentkezési

Részletesebben

Digitális Szabadidő Térkép mobil és web alkalmazás Útmutató

Digitális Szabadidő Térkép mobil és web alkalmazás Útmutató Digitális Szabadidő Térkép mobil és web alkalmazás Útmutató A Digitális Szabadidő Térkép mobilalkalmazás a lovas illetve vízi túrázóknak fejlesztett alkalmazás, amely jelentősen megkönnyíti és a közösséghez

Részletesebben

Felhasználói kézikönyv a WEB EDInet rendszer használatához

Felhasználói kézikönyv a WEB EDInet rendszer használatához Felhasználói kézikönyv a WEB EDInet rendszer használatához A WEB EDInet rendszer használatához internet kapcsolat, valamint egy internet böngésző program szükséges (Mozilla Firefox, Internet Explorer).

Részletesebben

A FileZilla program beállítása az első belépés alkalmával

A FileZilla program beállítása az első belépés alkalmával 6. A záróvizsga-jegyzőkönyv készítése A záróvizsga-jegyzőkönyveketa Karok többsége a jegyzőkönyvkészítésre Dr. Tánczos László által kifejlesztett Access alkalmazás használatával készíti el. A záróvizsga-jegyzőkönyv

Részletesebben

10. sz. melléklet Tanmenet. A pedagógus neve:... A műveltségi terület neve:... A tantárgy neve:... Az ajánlott évfolyam:... Dátum:...

10. sz. melléklet Tanmenet. A pedagógus neve:... A műveltségi terület neve:... A tantárgy neve:... Az ajánlott évfolyam:... Dátum:... 10. sz. melléklet Tanmenet A pedagógus neve:... A műveltségi terület neve:... A tantárgy neve:... Az ajánlott évfolyam:... Dátum:... Ssz. Témakörök Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag 1.

Részletesebben

ECDL Információ és kommunikáció

ECDL Információ és kommunikáció 1. rész: Információ 7.1 Az internet 7.1.1 Fogalmak és szakkifejezések 7.1.2 Biztonsági megfontolások 7.1.3 Első lépések a webböngésző használatában 7.1.4 A beállítások elévégzése 7.1.1.1 Az internet és

Részletesebben

AquaLingua. Felhasználói Segédlet

AquaLingua. Felhasználói Segédlet AquaLingua Felhasználói Segédlet Bevezetés Kezdés témaválasztással Kezdés kereséssel Kép megtekintése 1/7 Bevezetés Az AquaLingua weboldal lehetővé teszi a felhasználó számára, hogy címkékkel ellátott

Részletesebben

Órarendkészítő szoftver

Órarendkészítő szoftver SchoolTime Órarendkészítő szoftver 2.0 verzió Tartalomjegyzék: 1., Belépés a programba...3 2., Órarend főtábla...3 3., Tanátok...4 3.1., Új tanár felvitele, módosítása...4 3.2., Tanár törlése...4 3.3.,

Részletesebben

Információ és kommunikáció

Információ és kommunikáció Információ és kommunikáció Tanmenet Információ és kommunikáció TANMENET- Információ és kommunikáció Témakörök Javasolt óraszám 1. Az internet jellemzői 25 perc 2. Szolgáltatások az interneten 20 perc

Részletesebben

Képernyőképes segédlet a Prompt e-learning portál használatához

Képernyőképes segédlet a Prompt e-learning portál használatához Képernyőképes segédlet a Prompt e-learning portál használatához Regisztráció 1. lépés Az edu.prompt.hu címen elérhető e-learning portál használatához minden résztvevőnek szükséges elkészítenie a saját

Részletesebben

A kommunikáció. Információ és társadalom

A kommunikáció. Információ és társadalom A kommunikáció 1. A kommunikációs folyamat megvalósulása a mindennapokban; alapfogalmai A kommunikációs folyamatot modellje A verbális és nonverbális kommunikáció ( példákkal). A közlés információtartalmában

Részletesebben

Résztvevői ütemterv. IKT eszközök hatékony alkalmazása a természettudományos oktatásban c. továbbképzési program

Résztvevői ütemterv. IKT eszközök hatékony alkalmazása a természettudományos oktatásban c. továbbképzési program Résztvevői ütemterv IKT eszközök hatékony alkalmazása a természettudományos oktatásban c. továbbképzési program A továbbképzés: alapítási engedély száma: óraszáma (megszerezhető kreditpontok száma): 30

Részletesebben

7. Óravázlat. frontális, irányított beszélgetés. projektor, vagy interaktív tábla az ismétléshez,

7. Óravázlat. frontális, irányított beszélgetés. projektor, vagy interaktív tábla az ismétléshez, 7. Óravázlat Cím: Információk feltöltése, biztonságos, jogszerű megosztása Műveltségi terület / tantárgy: Informatika Évfolyam: 7-8. évfolyam (vagy felette) Témakör: Az információs társadalom/ Az információkezelés

Részletesebben

1. Szolgáltatásaink. Adatok feltöltése és elemzése. Digitális feltöltés. Analóg korong feltöltés

1. Szolgáltatásaink. Adatok feltöltése és elemzése. Digitális feltöltés. Analóg korong feltöltés v 1.1 1. Szolgáltatásaink Adatok feltöltése és elemzése A Tacho-X rendszer képes a digitális, valamint analóg tachográfból korongokból származó adatokat beolvasni, és elemezni azokat. Az beolvasott adatokat,

Részletesebben

PwC EKAER Tool felhasználói leírás. 2015. május

PwC EKAER Tool felhasználói leírás. 2015. május www.pwc.com/hu/ekaer PwC EKAER Tool felhasználói leírás 2015. május Tartalom Bejelentések létrehozása 3 1. A forrás Excel állomány kitöltése 3 2. A forrás Excel állomány mentése 4 A szükséges mezők kitöltését

Részletesebben

Etikus internet és szoftverhasználat Óravázlat Készült: Tusorné Fekete Éva óravázlatának alapján

Etikus internet és szoftverhasználat Óravázlat Készült: Tusorné Fekete Éva óravázlatának alapján A) Adatok Iskolatípus: általános iskola / felső tagozat Korosztály: 14 év Tantárgy: informatika Téma: etikus internet és szoftverhasználat Szellemitulajdon-védelmi téma: szerzői jog Etikus internet és

Részletesebben

Záradékozás. Lukácsi András

Záradékozás. Lukácsi András Záradékozás Lukácsi András Mit és kinek kell? Osztályzóvizsga of Ugrás Javítóvizsgára mehet of külön ppt-ben Tovább haladás of Ugrás Évismétlésre bukott of Ugrás Tanulmányait befejezte of Ugrás Kiléptetés

Részletesebben

NeoCMS tartalommenedzselő szoftver leírása

NeoCMS tartalommenedzselő szoftver leírása NeoCMS tartalommenedzselő szoftver leírása A NeoSoft Informatika NeoCMS márkanévvel ellátott rendszere könnyen, gyorsan testre szabható tartalommenedzselő rendszer, mely egyedileg átalakítható, és így

Részletesebben

Egzinet Partner Portál

Egzinet Partner Portál Egzinet Partner Portál Adminisztrációs felület Oktatási segédanyag 1 Készítsd el saját weboldalad! I. Bejelentkezés Minden Egzinet Partner Portál a http://admin.egzinet.hu adminisztrációs felületen keresztül

Részletesebben

Általános használati tudnivalók és szabályok

Általános használati tudnivalók és szabályok MÜTF Polihisztor Általános használati tudnivalók és szabályok A MÜTF Polihisztor azzal a céllal jött létre, hogy elsősorban a MÜTF hallgatóinak tanulmányait és közösségépítését segítse jegyzetfeltöltési

Részletesebben

Projektmenedzsment tréning

Projektmenedzsment tréning Projektmenedzsment tréning Komplex szervezetfejlesztési projekt megvalósítása Kaposvár Megyei Jogú Város Polgármesteri Hivatalánál ÁROP-1.A.2/B-2008-0020 2010.10.20. Tematika Projektek Projektcsapat összeállítása

Részletesebben

Adatkeresés az interneten. Cicer Norbert 12/K.

Adatkeresés az interneten. Cicer Norbert 12/K. Adatkeresés az interneten Cicer Norbert 12/K. Internetes keresőoldalak Az internet gyakorlatilag végtelen adatmennyiséget tartalmaz A dokumentumokat és egyéb adatokat szolgáltató szerverek száma több millió,

Részletesebben

ÚTMUTATÓ. A pályázat weboldalra való feltöltésének menete, a pályázat felépítése

ÚTMUTATÓ. A pályázat weboldalra való feltöltésének menete, a pályázat felépítése MAGYAR TUDOMÁNYOS AKADÉMIA KUTATÓINTÉZETI FŐOSZTÁLY 1051 BUDAPEST, NÁDOR UTCA 7. 1245 BUDAPEST, PF. 1000 TELEFON: 4116 365, 4116 366 FAX: 4116 211 ÚTMUTATÓ A pályázat weboldalra való feltöltésének menete,

Részletesebben

Internetes Elıjegyzés Elıjegyzési Központon keresztül

Internetes Elıjegyzés Elıjegyzési Központon keresztül Internetes Elıjegyzés Elıjegyzési Központon keresztül EKPortal (IxWebEk) felhasználói súgó (infomix Kft) Bizalmas 1. oldal 2008.03.28. Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék... 2 1 Portál elérhetısége... 3 1.1

Részletesebben

TERC V.I.P. hardverkulcs regisztráció

TERC V.I.P. hardverkulcs regisztráció TERC V.I.P. hardverkulcs regisztráció 2014. második félévétől kezdődően a TERC V.I.P. költségvetés-készítő program hardverkulcsát regisztrálniuk kell a felhasználóknak azon a számítógépen, melyeken futtatni

Részletesebben

Az Egységes Pályázati Keretrendszer használata (akadémiai könyv- és folyóiratkiadási támogatás elnyerésére a 2014.

Az Egységes Pályázati Keretrendszer használata (akadémiai könyv- és folyóiratkiadási támogatás elnyerésére a 2014. 2. Az Egységes Pályázati Keretrendszer használata (akadémiai könyv- és folyóiratkiadási támogatás elnyerésére a 2014. évre vonatkozóan) Bejelentkezés az EPK rendszerébe: 1) Az Akadémiai Adattárban rögzített

Részletesebben

Aromo Szöveges Értékelés

Aromo Szöveges Értékelés Aromo Szöveges Értékelés AROMO Iskolaadminisztrációs Szoftver v2.50 - Felhasználói kézikönyv- Szöveges értékelés 1 Tartalomjegyzék Aromo Szöveges Értékelés 1 Bevezetés 3 A Szöveges Értékelés modul koncepciója

Részletesebben

AZ N-WARE KFT. ÁLTAL ELEKTRONIKUSAN ALÁÍRT PDF DOKUMENTUMOK HITELESSÉGÉNEK ELLENŐRZÉSE VERZIÓ SZÁM: 1.3 KELT: 2012.02.01.

AZ N-WARE KFT. ÁLTAL ELEKTRONIKUSAN ALÁÍRT PDF DOKUMENTUMOK HITELESSÉGÉNEK ELLENŐRZÉSE VERZIÓ SZÁM: 1.3 KELT: 2012.02.01. AZ N-WARE KFT. ÁLTAL ELEKTRONIKUSAN ALÁÍRT PDF DOKUMENTUMOK HITELESSÉGÉNEK ELLENŐRZÉSE VERZIÓ SZÁM: 1.3 KELT: 2012.02.01. Tartalom 1. A dokumentum célja... 3 2. Akiknek segítséget kívánunk nyújtani...

Részletesebben

Szöveges értékelés. Magiszter.NET. Elérhetőségeink: Tel: 62/550-748; 550-749 Fax: 62/550-919 E-mail: magiszternet@infotec.hu Honlap: www.infotec.

Szöveges értékelés. Magiszter.NET. Elérhetőségeink: Tel: 62/550-748; 550-749 Fax: 62/550-919 E-mail: magiszternet@infotec.hu Honlap: www.infotec. Magiszter.NET Szöveges értékelés Elérhetőségeink: Tel: 62/550-748; 550-749 Fax: 62/550-919 E-mail: magiszternet@infotec.hu Honlap: www.infotec.hu Ügyfélszolgálat: H-P 8:00-16:00 A Magiszter.Net rendszerben

Részletesebben

Logon megrendelő felület

Logon megrendelő felület Szilárd, megbízható alapokon. Logon megrendelő felület Felhasználói kézikönyv Holcim Magyarország Kft. Cement Logisztika 2014 Holcim Country Company Name 1 Tartalomjegyzék Bevezetés 3 1. Bejelentkezés

Részletesebben

A Google-keresés alapjai: Alapvetı súgó a kereséshez

A Google-keresés alapjai: Alapvetı súgó a kereséshez Internetes keresırendszerek használata (kulcsszavas-, tematikuskeresés, gyakorlati példa) Az Internet információs óceán - mondják -, amin szörfölni szoktunk, aztán jól el is süllyedünk benne. Miért? Mert

Részletesebben

Készítsünk weblapot könnyedén! A Google Sites használata. Weboldal készítés Google Sites szolgáltatás segítségével, web-fejlesztési ismeretek nélkül!

Készítsünk weblapot könnyedén! A Google Sites használata. Weboldal készítés Google Sites szolgáltatás segítségével, web-fejlesztési ismeretek nélkül! Készítsünk weblapot könnyedén! A Google Sites használata Weboldal készítés Google Sites szolgáltatás segítségével, web-fejlesztési ismeretek nélkül! Készítette: Tratnyek Csilla 2010.03.01. Készítsünk weblapot

Részletesebben

Dropbox - online fájltárolás és megosztás

Dropbox - online fájltárolás és megosztás Dropbox - online fájltárolás és megosztás web: https://www.dropbox.com A Dropbox egy felhő-alapú fájltároló és megosztó eszköz, melynek lényege, hogy a különböző fájlokat nem egy konkrét számítógéphez

Részletesebben

Műveletek makrókkal. Makró futtatása párbeszédpanelről. A Színezés makró futtatása a Makró párbeszédpanelről

Műveletek makrókkal. Makró futtatása párbeszédpanelről. A Színezés makró futtatása a Makró párbeszédpanelről Műveletek makrókkal A munkafüzettel együtt tárolt, minden munkalapon elérhető makrót a Fejlesztőeszközök szalag Makrók párbeszédpanelje segítségével nyithatjuk meg, innen végezhetjük el a makrókkal megoldandó

Részletesebben

Beszámoló az IKT munkaközösség 2011/2012-es tanév végén végzett méréséről Készült: Balassi Bálint Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola

Beszámoló az IKT munkaközösség 2011/2012-es tanév végén végzett méréséről Készült: Balassi Bálint Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola Beszámoló az IKT munkaközösség 2011/2012-es tanév végén végzett méréséről Készült: Balassi Bálint Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola A mérésről Munkaközösségünk mérést végzett a felsős tanulók (5.a,

Részletesebben

Parlagfű Bejelentő Rendszer

Parlagfű Bejelentő Rendszer Parlagfű Bejelentő Rendszer felhasználói útmutató A rendszer elérése: Elérési cím: www.govcenter.hu/pbr Felhasználói funkciók: 1. Regisztráció Új felhasználói fiókot az oldalsó menüben a [Regisztráció]-ra

Részletesebben

A HALLGATÓK FELKÉSZÍTÉSE AZ E-LEARNINGBEN VALÓ RÉSZVÉTELRE A SZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEMEN

A HALLGATÓK FELKÉSZÍTÉSE AZ E-LEARNINGBEN VALÓ RÉSZVÉTELRE A SZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEMEN A HALLGATÓK FELKÉSZÍTÉSE AZ E-LEARNINGBEN VALÓ RÉSZVÉTELRE A SZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEMEN PREPARATION OF STUDENTS TO PARTICIPATE IN E-LEARNING AT SZECHENYI ISTVAN UNIVERSITY Kovács Miklós kovacsm@sze.hu

Részletesebben

Dinamikus geometriai programok

Dinamikus geometriai programok 2010. szeptember 18. Ebben a vázlatban arról írok, hogyan válhatnak a dinamikus geometriai programok a matematika tanítás hatékony segítőivé. Reform mozgalmak a formális matematika megalapozását az életkjori

Részletesebben

Tananyagfejlesztés. Ki? Miért? Minek? Kinek?

Tananyagfejlesztés. Ki? Miért? Minek? Kinek? Tananyagfejlesztés Ki? Miért? Minek? Kinek? Témák Mi a tananyag? Különböző megközelítések A tananyagfejlesztés tartalmának, szerepének változása Tananyag a kompetencia alapú szakképzésben Feladatalapú

Részletesebben

Az alábbiakban az interneten elérhető kérdőívek kitöltéséhez olvashat útmutatót.

Az alábbiakban az interneten elérhető kérdőívek kitöltéséhez olvashat útmutatót. Kedves Jelentkező! Az alábbiakban az interneten elérhető kérdőívek kitöltéséhez olvashat útmutatót. Ha a kitöltés során bármilyen problémát tapasztal, kérjük hívja az alábbi telefonszámot: +3670-418- 9207.

Részletesebben

Az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. infokommunikációs fejlesztései. Koplányi Emil Digitális Pedagógiai Osztály

Az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. infokommunikációs fejlesztései. Koplányi Emil Digitális Pedagógiai Osztály Az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. infokommunikációs fejlesztései Koplányi Emil Digitális Pedagógiai Osztály Tartalom A közoktatási rendszer fejlesztéséhez kapcsolódó céljaink Tevékenységeink

Részletesebben

w w w. h a n s a g i i s k. h u

w w w. h a n s a g i i s k. h u Weblapkészítés weblap: hypertext kódolású dokumentumok, melyek szöveget képet linkeket, könyvjelzőket/horgonyokat táblázatokat / szövegdobozokat és más objektumokat tartalmaznak. Kódolásuk HTML (Hypertext

Részletesebben

Bóra Adatcsere. A webes modul működésének részletesebb leírását a csatolt dokumentum tartalmazza.

Bóra Adatcsere. A webes modul működésének részletesebb leírását a csatolt dokumentum tartalmazza. Bóra Adatcsere A Bóra Adatcsere a Bóra bérprogram webes modulja, ami a http://adatcsere.globo.hu címen érhető el. Természetesen a modult szeretnénk az Önök igényei alapján tovább fejleszteni, ezért kíváncsian

Részletesebben

Euro-eBank Ügyfélprogram (ÜP) Felhasználói Leírás v. 3.00

Euro-eBank Ügyfélprogram (ÜP) Felhasználói Leírás v. 3.00 Euro-eBank Ügyfélprogram (ÜP) Felhasználói Leírás v. 3.00 1 Tartalomjegyzék 1. Bevezetés... 3 2. Program indítása:... 3 3. A program üzemmódjai:... 4 4. Számlaegyenleg lekérdezése:... 4 5. Számlakivonatok

Részletesebben

Digitális aláíró program telepítése az ERA rendszeren

Digitális aláíró program telepítése az ERA rendszeren Digitális aláíró program telepítése az ERA rendszeren Az ERA felületen a digitális aláírásokat a Ponte webes digitális aláíró program (Ponte WDAP) segítségével lehet létrehozni, amely egy ActiveX alapú,

Részletesebben

A rendszer különféle információs, kulturális és oktatási célokat szolgálhat:

A rendszer különféle információs, kulturális és oktatási célokat szolgálhat: Mi a VIDRA rendszer? A VIDRA egy szoftver csomag, amely képes egyszerre több videokamera adását és az előadók által vetített képeket számtalan webes felhasználó számára élőben közvetíteni és egyúttal rögzíteni

Részletesebben

Vihar 2.0 rendszer Felhasználói kézikönyv

Vihar 2.0 rendszer Felhasználói kézikönyv Vihar 2.0 rendszer Felhasználói kézikönyv Versenyzői funkciók O l d a l 0 21 Tartalomjegyzék Tartalom Tartalomjegyzék... 0 Bevezető... 1 Felhasználói funkciók... 2 Regisztráció... 2 Támogatott böngészők...

Részletesebben

Alapként a Szabálykönyv szolgál és minden szabálypont illusztrált videoklipekkel, összekapcsolva a megfelelő szöveges állományokkal.

Alapként a Szabálykönyv szolgál és minden szabálypont illusztrált videoklipekkel, összekapcsolva a megfelelő szöveges állományokkal. Multimédiás röplabda játékvezetői oktatási anyag Multimédiás röplabda játékvezetői oktatási anyag röplabda játékvezetők és játékvezetői oktatók és minden, röplabda szabályok iránt érdeklődő számára készült,

Részletesebben

SZERZŐ: Kiss Róbert. Oldal1

SZERZŐ: Kiss Róbert. Oldal1 A LOGO MindStorms NXT/EV3 robot grafikus képernyőjét használva különböző ábrákat tudunk rajzolni. A képek létrehozásához koordináta rendszerben adott alakzatok (kör, téglalap, szakasz, pont) meghatározó

Részletesebben

A TERC VIP költségvetés-készítő program telepítése, Interneten keresztül, manuálisan

A TERC VIP költségvetés-készítő program telepítése, Interneten keresztül, manuálisan Telepítés internetről A TERC VIP költségvetés-készítő program telepítése, Interneten keresztül, manuálisan Új szolgáltatásunk keretén belül, olyan lehetőséget kínálunk a TERC VIP költségvetéskészítő program

Részletesebben

NEPTUN MOBIL ALKALMAZÁS FELHASZNÁLÓI SEGÉDLET

NEPTUN MOBIL ALKALMAZÁS FELHASZNÁLÓI SEGÉDLET NEPTUN MOBIL ALKALMAZÁS FELHASZNÁLÓI SEGÉDLET Felhasználói dokumentáció verzió 1.0 Budapest, 2015. Változáskezelés Verzió Dátum Változás Pont Cím Oldal Kiadás: 2015.07.05. Verzió: 1.6. Oldalszám: 2 / 12

Részletesebben

ivms-4200 kliensszoftver

ivms-4200 kliensszoftver ivms-4200 kliensszoftver Felhasználói segédlet v1.02 2012.11.21. HU 1. TARTALOM 1. Tartalom... 2 2. Bevezető... 2 2.1. Felhasználás... 2 2.2. Hardverigény... 2 3. Használat... 3 3.1. Vezérlőpult... 3 3.2.

Részletesebben

Tartalomjegyzék. 1. Belépés a www.akademiai.hu-n vásárolt e-könyvek eléréséhez. 2. A könyvespolc. 3. Az olvasó nézet

Tartalomjegyzék. 1. Belépés a www.akademiai.hu-n vásárolt e-könyvek eléréséhez. 2. A könyvespolc. 3. Az olvasó nézet Tartalomjegyzék 1. Belépés a www.akademiai.hu-n vásárolt e-könyvek eléréséhez 2. A könyvespolc 3. Az olvasó nézet 3.1. A lapozás, a helyi menü megjelenítése 3.2. A helyi menü opciói 3.3. Hivatkozások és

Részletesebben

Csavarda mobil áruház

Csavarda mobil áruház Csavarda mobil áruház Használati útmutató Kérjük, hogy mielőtt elkezdené használni a Csavarda mobil áruház alkalmazást, gondosan olvassa végig ezt a segédletet. TARTALOMJEGYZÉK 1. Letöltés 2. oldal 2.

Részletesebben

Zimbra levelező rendszer

Zimbra levelező rendszer Zimbra levelező rendszer Budapest, 2011. január 11. Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék... 2 Dokumentum információ... 3 Változások... 3 Bevezetés... 4 Funkciók... 5 Email... 5 Társalgás, nézetek, és keresés...

Részletesebben

Kincskereső Könyvelő Klub. Moodle felhasználói kézikönyv

Kincskereső Könyvelő Klub. Moodle felhasználói kézikönyv Kincskereső Könyvelő Klub Moodle felhasználói kézikönyv TARTALOMJEGYZÉK 1. Kincskereső Könyvelő Klub bemutatása... 3 2. Belépés az oldalra... 3 3. Kincskereső Könyvelő Klub oldala... 4 3.1 Kincskereső

Részletesebben

Tanulmányi eredmények exportálasa (KIR)

Tanulmányi eredmények exportálasa (KIR) Tanulmányi eredmények exportálasa (KIR) A középiskola és a szakiskola minden évben értesíti az általános iskolát arról, hogy az ott végzett tanulók a középiskola, illetve a szakiskola első két évfolyamán

Részletesebben

CÍMLISTA HASZNÁLATA. Címlista alapok

CÍMLISTA HASZNÁLATA. Címlista alapok CÍMLISTA HASZNÁLATA Címlista alapok Címlista elemnek hívunk minden személyt és céget amit a címlista modulban tárolunk. Két típusát különböztetjük meg: cég és személy. Személyekhez és a cégekhez különböző

Részletesebben

Szakrendelések nyitva tartásának nyilvántartása

Szakrendelések nyitva tartásának nyilvántartása Szakrendelések nyitva tartásának nyilvántartása Alapok, Munkahelyek nyitva tartás sorra kattintva megjelenik az alábbi ablak: A Lista fülön, jelöljük ki azt a munkahelyet, amelynek a nyitvatartási rendjén

Részletesebben

Felhasználói segédlet

Felhasználói segédlet Felhasználói segédlet Debrecen Megyei Jogú Város Önkormányzata által meghirdetett Civil Alapra, Kulturális Alapra, Ifjúságpolitikai Alapra és Sportfeladatokra pályázók részére 2015/04/09/ 1 Cél A pályázók

Részletesebben

Lekérdezések I. Egyszerű választó lekérdezések

Lekérdezések I. Egyszerű választó lekérdezések Lekérdezés létrehozása: A Varázslóval: Lekérdezések I. Egyszerű választó lekérdezések 1. Lekérdezés sáv Lekérdezés varázsló 2. Tábla (vagy lekérdezés) kiválasztása. 3. Szükséges mezők átvitele a kijelölt

Részletesebben

A TANTÁRGYTÖMBÖSÍTETT OKTATÁS BEVEZETÉSE

A TANTÁRGYTÖMBÖSÍTETT OKTATÁS BEVEZETÉSE Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés megteremtése a hodászi Kölcsey Ferenc Általános Iskolában és Óvodában PEDAGÓGUSOK FEJLESZTÉSI INNOVÁCIÓS TEVÉKENYSÉGÉNEK TÁMOGATÁSA A TANTÁRGYTÖMBÖSÍTETT OKTATÁS

Részletesebben

Pázmány Péter Katolikus Egyetem

Pázmány Péter Katolikus Egyetem Pázmány Péter Katolikus Egyetem Levelezőrendszere Felhasználói segédlet (Kiegészítés) Tartalom Bevezetés... 3 Általános ismertető... 4 Levelezés... 5 Levelek írása... 6 Aláírás... 7 Mellékletek csatolása...

Részletesebben

Az MS Access adatbázis-kezelő program

Az MS Access adatbázis-kezelő program Az adatbázis-kezelő program A tananyagban az alapfogalmak és a tervezési megoldások megismerése után a gyakorlatban is elkészítünk (számítógépes) adatbázisokat. A számítógépes adatbázisok létrehozásához,

Részletesebben

Tárgyfelvétel előtti órarendi nézet (órarend tervező) a Neptun HWEB-en

Tárgyfelvétel előtti órarendi nézet (órarend tervező) a Neptun HWEB-en Tárgyfelvétel előtti órarendi nézet (órarend tervező) a Neptun HWEB-en A hallgatók számára eddig kizárólag a már felvett tárgyak jelenhettek meg órarendben, így előzetes, tárgyfelvétel előtti órarendtervezésre

Részletesebben

Digitális írástudás 2012. március 13. TÁMOP-5.3.1-C-09/2-2010-0068 Trambulin

Digitális írástudás 2012. március 13. TÁMOP-5.3.1-C-09/2-2010-0068 Trambulin Digitális írástudás 2012. március 13. TÁMOP-5.3.1-C-09/2-2010-0068 Trambulin Cél: A képzés célja, hogy a projekt résztvevői tudják kezelni a számítógépet és perifériáit, ismerjék a szoftvereket. Képessé

Részletesebben

TANSZÉKI ADMINISZTRÁTORI SEGÉDLET: NEPTUN TÁRGYKEZELÉS, KURZUSKEZELÉS

TANSZÉKI ADMINISZTRÁTORI SEGÉDLET: NEPTUN TÁRGYKEZELÉS, KURZUSKEZELÉS TANSZÉKI ADMINISZTRÁTORI SEGÉDLET: NEPTUN TÁRGYKEZELÉS, KURZUSKEZELÉS Kurzus meghirdetése adott félévre Adott félév kurzusainak a meghirdetése a TÁRGYAK 46800 felületen történik. Elérési útvonal a jobboldali

Részletesebben

Tanuló nyilvántartó rendszer (TNYR)

Tanuló nyilvántartó rendszer (TNYR) Tanuló nyilvántartó rendszer (TNYR) Működése A rendszert az adott iskola weboldalának adminisztrációs felületén keresztül lehet elérni. Az adminisztrációt a tagintézmény vezetők végzik. Minden tagintézmény

Részletesebben

Felhasználói Leírás v.2.00

Felhasználói Leírás v.2.00 Euro-eBank Ügyfélprogram (ÜP) Felhasználói Leírás v.2.00 Bakonyvidéke Takarékszövetkezet 1. Tartalomjegyzék Bevezetés... 3 Program indítása:... 3 A program üzemmódjai:... 4 Számlaegyenleg lekérdezése:...

Részletesebben

ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL

ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL 2014 REPRODUKÁLÁS I. ÉNEKLÉS A helyes hangzóformálás - A pontos szövegejtés és ritmus - Az intonációs biztonság - A stílusnak megfelelő, kifejező előadás Huszonnégy

Részletesebben

BOOKING GUIDE. itbroadcast - INFOTÉKA

BOOKING GUIDE. itbroadcast - INFOTÉKA BOOKING GUIDE itbroadcast - INFOTÉKA itbroadcast.. Regisztráció. Nyissa meg email fiókját.. Kattintson az itbroadcast oldalról érkező aktiváló linkre a regisztráció megerősítéséhez. BOOKING GUIDE. Az aktiválási

Részletesebben

Pénzintézetek jelentése a pénzforgalmi jelzőszám változásáról

Pénzintézetek jelentése a pénzforgalmi jelzőszám változásáról Pénzintézetek jelentése a pénzforgalmi jelzőszám változásáról Felhasználói Segédlet MICROSEC Kft. 1022 Budapest, Marczibányi tér 9. telefon: (1)438-6310 2002. május 4. Tartalom Jelentés készítése...3 Új

Részletesebben

Az alábbiakban a portál felépítéséről, illetve az egyes lekérdező funkciókról kaphat részletes információkat.

Az alábbiakban a portál felépítéséről, illetve az egyes lekérdező funkciókról kaphat részletes információkat. Súgó Az alábbiakban a portál felépítéséről, illetve az egyes lekérdező funkciókról kaphat részletes információkat. A lekérdező rendszer a Hírközlési Szolgáltatások és Interfész bejelentések, valamint az

Részletesebben

Közoktatási Statisztika Tájékoztató 2012/2013. Használati útmutató

Közoktatási Statisztika Tájékoztató 2012/2013. Használati útmutató Közoktatási Statisztika Tájékoztató 2012/2013 Tartalomjegyzék 1. Technikai információk... 2 2. Publikus felület... 2 2.1 Bejelentkezés... 2 2.2 Összesítés... 3 2.2.1 Statisztikai tábla megtekintése...

Részletesebben