Osztályozóvizsga követelményei
|
|
- Zita Soósné
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Képzés típusa: Tantárgy: Osztályozóvizsga követelményei Nyolcosztályos gimnázium Informatika Emelt óraszámú csoport Emelt szintű csoport Évfolyam: 5 Vizsga típusa: Gyakorlati Követelmények, témakörök: Alkalmazói ismeretek Problémamegoldás informatikai eszközökkel és módszerekkel Infokommunikáció Az információs társadalom Könyvtári informatika Gépírás, egyszerű szöveges dokumentumok készítése, a windows alap szövegszerkesztőjével. Rajzok készítése Paint programmal. Órarend készítése (az osztály órarendjének kikeresése az iskolai órarendből).montázs készítése, meglévő képek átalakítása, forgatása, tükrözése. Kiránduláshoz útvonal készítése szöveggel, képpel (menetrendből a megfelelő vonat, vagy buszjárat kikeresése) Imaging Logo Logo parancsok:tf, tl, e, h, j, b, tsz, tölt, ism, eljárás készítése, eljárás mentése, kép mentése. Rajzfilm készítése LogoMotion, v. más film készítésére alkalmas programmal. Kodu, v. más algoritmus megvalósítására szolgáló program Információk keresése az interneten Iskolánk honlapjának ismerete, Felhő alapú szolgáltatások. Képek letöltése internetről. Levelezés szolgáltatással. Levél fogadása, küldése. Az informatika története - filmek, honlapok megtekintése. Szabadon felhasználható források A tanult szoftverek felhasználási lehetőségei. Személyes adatok védelme, Adatokkal való visszaélések. Hagyományos és új információs eszközökön alapuló könyvtári szolgáltatások megismerése. Könyvtár. Informatikához kapcsolódó könyvek keresése. 1
2 Továbbhaladás feltételei: Ismerje: Legyen képes: Tudja Az alapfogalmakat, a számítógépes rendszer részeit, feladatait, a programozás lépéseit. A szoftverek felhasználási jogait, a Netikettet. A billentyűzet kiosztását, annak használatát. Fájlokat mappákat létrehozni, másolni, mozgatni, beszúrni, törölni, átnevezni. Adott fájlokat, információkat megkeresni a gépen vagy az Interneten. Rajzokat, képeket létrehozni, átalakítani, kiszínezni. Vonal, téglalap, kör, ellipszis rajzolására, alakzatok színezésére, betöltésére, színek keverésére, lap méretezésére, alakzatok pontos mérete szerinti rajzolásra. Egyszerű rajzokat, eljárásokat készíteni Imagine Logo programmal, és pár lépéses eljárás készítésére. A 10 újjas vakírás "alapsor" betűinek biztos használatára. A könyvtárat használni, az iskola könyvtárában könyvet keresni a szabadpolcon. A megfelelő programot kiválasztani és használni az adott feladathoz. 2
3 Osztályozóvizsga követelményei 2007-es tantervek szerint Képzés típusa: Nyolcosztályos gimnázium Tantárgy: Informatika Évfolyam: 6 Vizsga típusa: Gyakorlati Emelt óraszámú csoport Követelmények, témakörök: Informatikai eszközök Informatikai alkalmazói ismeretek Informatika története Számítógép felépítése, perifériák Hálózat fogalma, fizikai felépítése (hogyan kapcsolódnak egymáshoz a gépek) Szoftverek csoportosítása Operációs rendszer, Súgó, Vírusok, vírusvédelem Adattárolás - háttértárak (Floppy, winchester, Cd) Állomány fogalma, állományok felépítése (állománynév, kiterjesztés), Windows kellékek indítása, Állományok tömörítése, kicsomagolása Adatok, mértékegységek, számrendszerek Egyszerű szöveg készítése és mentése szövegszerkesztő programmal. Szöveg karakter szintű formázása. Paint, karaktertábla, számológép, szövegszerkesztő együttes (kép, számolás eredményének illetve karaktereknek a másolása szövegbe). Szövegformázási gyakorlatok Képek megnézése, mentése Egyszerű táblázat létrehozása szövegszerkesztő programban (pl. órarend), illetve Paintben rajzos táblázat készítése Osztály adatainak csoportosítása, adatok értelmezése, táblázatba való ábrázolása. Adatok gyűjtése: időjárásról, műsorokról, ezek feldolgozása Zene állományok kezelése 1
4 Infotechnológia Infokommunikáció Médiainformatika Információs társadalom Könyvtári informatika Algoritmusos feladatok megoldása Logo segítségével. Logoval összetett rajzok készítése Animációs kisfilmek készítése Logo programmal Pár lépésből álló logo program készítése (összeadás, kivonás) Weboldalakon információk keresése. Iskolai levelező program. Levél írása, küldése, fogadása, gyakorlása. Hálózat (be- és kilépés az iskolai hálózatba) Levelező program megismerése, (levélcím felépítése, levél címzése, írása, küldése, fogadása, megnyitása, állományok csatolása) SDT, tantárgyi oldalakról, szövegek, képek mentése. Informatika történetének feldolgozása. Személyes adatok védelme, adathalászat veszélyei. (Erről szóló weboldalak olvasása, filmek megnézése.) Használt programok jogi tulajdonságai. Szoftverek csoportosítása (jogi szempontból is). Annak tisztázása, hogy az informatikai eszközök alkalmazásának melyek a fontosabb etikai kérdései. Hagyományos és új információs eszközökön alapuló könyvtári szolgáltatások megismerése. Egyszerűbb irányított forrás-és információkeresés direkt eszközökben és a helyi adatbázisban. A médiumok megkülönböztetése (közlésmód, információs érték) és irányított feldolgozása. Minimum követelmények: A tanuló ismerje a tanult kifejezéseket. Tudjon felsorolni perifériákat, és feladatukat. Tudjon adott rajzot elkészíteni rajzprogrammal, adott helyre elmenteni, illetve régebbi rajzokat megadott helyről megnyitni, képeket beszúrni. Tudjon szöveget formázni. Legyen képes algoritmusokat értelmezni, illetve végrehajtani. A tanuló képes legyen eligazodni könyvtárrendszerekben. Ismerje a használt szövegszerkesztő és rajzprogram súgó funkcióját és lehetőségeit. Használja a segédprogramokat (számológép, karaktertábla). Ismerje az iskolai hálózatba való belépés folyamatát. Tudjon levelet írni, illetve fogadni. Ismerje a szoftverek etikus felhasználásának szabályait, és az adatokkal visszaélés veszélyeit. Tudjon eligazodni az iskolai könyvtár szabadpolcos állományában. Legyen képes megkülönböztetni a főbb dokumentumtípusokat. 2
5 Osztályozóvizsga követelményei 2007-es tantervek szerint Képzés típusa: Nyolcosztályos gimnázium Tantárgy: Informatika Évfolyam: 7 Vizsga típusa: Gyakorlati Emelt óraszámú csoport Követelmények, témakörök: Informatikai eszközök Informatikai alkalmazói ismeretek A számítógép és perifériáinak kezelése. Operációs rendszer (szövegszerkesztő, táblázatkezelő, rajzoló, segédprogramok) beállításai,. Hardver ismeretek bővítése Mértékegységek - Adattárolás állományok mérete. Fájlműveletek gyakorlása kétpaneles fájlkezelő megismerése. Könyvtárak, állományok keresése (hely, név, kiterjesztés, dátum szerint). Tömörítés kicsomagolás Vírusok, vírusvédelem Informatikai eszközök, működésének ismerete. Adott feladathoz megfelelő hardver és szoftver eszköz kiválasztása. Adattárolás, állományok mérete Szöveges- rajzos-táblázatos dokumentumok létrehozása, átalakítása, formázása. Dokumentumtípusok megismerése. Szövegszerkesztés (dokumentum formázása, vágólap, más programban készült dokumentum beillesztése, adatcsere, bekezdések, mentés, nyomtatás, képek beszúrása. Összetett szöveges dokumentumok létrehozása. Önálló terv alapján szöveges, rajzos dokumentum létrehozása (meghívó, plakát, felírat) Ismert rajzprogramban összetett rajz létrehozása (nagyítás, kicsinyítés, másolás, több alakzatból álló rajz készítése; térhatás érzékeltetése) Szövegszerkesztőben egyszerű táblázat készítése. Iskolai adatbázisból adatok gyűjtése (hulladékgyűjtés adatai, bálok, sportversenyek) 1
6 Infotechnológia Infokommunikáció Médiainformatika Információs társadalom Könyvtári informatika Az adatok csoportosítása, feldolgozása táblázatkezelő programmal. A problémák megoldásához szükséges informatikai eszközök és módszerek megismerése. Algoritmizálás, adatmodellezés (a hétköznapi életben és az iskolában előforduló algoritmizálható részleteinek felismerése és különféle formákban történő megfogalmazása) - Logo segítségével Mindennapi életben előforduló problémák algoritmikus leírása, számítógépes programmal való megvalósítása. Logo: animációk készítése, összetett eljárások írása Tematikus és kulcsszavas keresés az interneten. Levél írása, fogadása, dokumentumok csatolása. Levelező program beállításai. Kommunikáció a hálózaton Böngésző program (Web- címek felépítése, Web- oldalak keresése, oldalak mentése háttértárra, vagy vágólap használatával új állomány létrehozása) Milyen informatikai eszközöket használnak a médiák? A fejlődés iránya, a legújabb eszközök. Szoftverek szerzői jogainak kérdései. Informatika veszélyeinek feldolgozása, megbeszélése. Informatikai biztonsággal kapcsolatos weboldalak megtekintése, hírek, információk gyűjtése. Iskolai könyvtárban megadott témákkal kapcsolatos könyvek keresése, különböző ismeretek alapján. Minimum követelmények: Ismerje a használt számítógép főbb jellemzőit. Ismerje az iskolai hálózat felépítését. Értse a számítógép hálózatok lehetőségeit. Tudjon információt keresni a világhálózaton. Készítsen egyszerű algoritmust. Tudjon segédprogramokat futtatni, ismerje az állományok méretét, tömörítésének lehetőségét. Használja a meghajtókat, ismerje azok kapacitását. Tudjon összetett rajzokat készíteni a tanult rajzprogramban. Ismerje a nagyítás, kicsinyítés és a térhatás érzékeltetésének lehetőségét. Képes legyen többféle formázást tartalmazó szöveg elkészítésére. Ismerje a táblázat készítés lépéseit a szövegszerkesztő programban. Ismerje a szoftverek etikus felhasználásának szabályait, és az adatokkal visszaélés veszélyeit. Tudjon információt keresni a segédkönyvekben (szótár, lexikon). 2
7 Osztályozóvizsga követelményei 2007-es tantervek szerint Képzés típusa: Nyolcosztályos gimnázium Tantárgy: Informatika Évfolyam: 8 Vizsga típusa: Gyakorlati Emelt óraszámú csoport Követelmények, témakörök: Informatikai eszközök Informatikai alkalmazói ismeretek Informatika történet - Internet (számítógépek története, számítógépek alkalmazási területei, információk gyűjtése az Internetről) Programok és kiterjesztések kapcsolata. Programok kompatibilitása, programok fejlődése verziószáma. (Állományok kiterjesztése alapján a program megállapítása) Fájlkezelés gyakorlása. Hardver ismeretek bővítése (egyszerű problémák megoldása, számítógép felépítése; konfiguráció; hálózatok: szerver-kliens) Szoftverek alapbeállításai Háttértárak töredezettség mentesítése, megbízhatóságának ellenőrzése. Operációs rendszer és szoftverek testre szabása (ikonok, menük létrehozása, rendezése) Szövegek, rajzok, képek mentése különböző formátumokban. Szövegszerkesztés (Formázás gyakorlása, tabulátorok, javítás, helyesírás ellenőrzése. Internetről letöltött képeket tartalmazó dokumentum készítése) Szövegszerkesztés (oldalbeállítás, nyomtató beállítás, keretezés, felsorolás, iniciálé) Szövegszerkesztés (térhatás érzékeltetése formázással) Táblázatok létrehozása - szövegszerkesztő programban. (Alapfogalmak: cella, sor, oszlop, képlet, hivatkozás; összetartozó adatok felismerése, adatok bevitele) Scannelés (scannelt kép, szöveg mentése, formázása, beillesztése dokumentumokba) Szöveget és képet is tartalmazó dokumentumok készítése. A szoftverek etikus. Programok közötti adatcsere 1
8 Infotechnológia Infokommunikáció Médiainformatika Információs társadalom Könyvtári informatika Címjegyzék készítése (adatbázis előkészítése) Alapfogalmak: cella, sor, oszlop, képlet, hivatkozás, összetartozó adatok felismerése, adatok bevitel) Táblázatok számítógéppel történő létrehozása, módosítása (adatbevitel, mozgatás, másolás, törlés). Az elkészült munka tárolása, kinyomtatása. Táblázathoz diagram készítése. Keresés tantárgyi adatbázisokban. Adatok gyűjtése (iskolából, otthonról, internetről.) Adatok feldolgozása a tanult programokkal. A gyűjtött adatokból szöveges, táblázatos dokumentum illetve prezentáció készítése (amely tartalmaz zenét, képet, fényképet). Számítógépes grafika felhasználási területei, története Multimédia (állókép, mozgókép), film készítése shareware programokkal. Iskolában adódó események (ünnepélyek, kirándulások) informatikai eszközzel való segítése. Algoritmusok készítése és számítógépes programmal való megvalósítása. Egyszerű algoritmusok megoldása LOGO program segítségével Rajzfilm készítés a tanult programírás módszereivel Információk keresése, gyűjtése az internet segítségével. A kereső programok beállításai, lehetőségei. Információk feltöltése adott webhelyre. Levelezés gyakorlása, különböző levelező programok (web alapú és kliens alapú). Iskolai újság készítése, iskola rádiós műsor készítése - számítógépes programok segítségével. A szoftverek szerzői jogi kérdéseinek megbeszélése, ezen témákról való információ szerzés az internetről. Informatikai biztonság kérdéseinek megbeszélése, feldolgozása (bemutató készítése képpel, hanggal, szöveggel). Iskolai könyvtárban a problémát okozó tantárgyhoz segédanyag keresése. Minimum követelmények: A tanuló ismerje a számítógép fontosabb alkalmazási területeit. A tanuló ismerje a számítástechnikai eszközök rövid történetét. A tanuló ismerjen fel algoritmus-szerkezeteket. Tudjon néhány lépéses algoritmust készíteni. Ismerje a karbantartó segédprogramokat. Minta alapján tudjon dokumentumot készíteni, képek beszúrásával, oszlopos formában is, ismerje a nyelvhelyesség javításának lépéseit. Legyen tisztában az etikus adatkezelés és szoftverhasználat fontosságával. Legyen tisztában a táblázatkészítés alapfogalmaival: cella, sor, oszlop. Képes legyen egyszerű táblázat készítésére, formázására. Ismerje a számítógépes grafika felhasználási területeit, történetét.. Ismerje a szoftverek csoportjait, tudja felhasználásuk etikus módját. Ismerje a lehetséges veszélyeket: online csalások, adatlopások.tudjon a szakjelzet alapján a szabadpolcon ismeretterjesztő műveket keresni. 2
9 Osztályozóvizsga követelményei 2007-es tantervek szerint Képzés típusa: Nyolcosztályos gimnázium Tantárgy: Informatika Évfolyam: 9 Vizsga típusa: Gyakorlati Emelt óraszámú csoport Követelmények, témakörök: Informatikai eszközök Informatikai alkalmazói ismeretek Hardverismeretek bővítése (számítógép részegységek feladatai, kompatibilitásuk) - Hardver ismeretek (egyszerűbb problémák megállapítása; meglazult kábel, egység; számítógép felnyitása, memória bővítése, cseréje, hálózati kártya, videokártya cseréje). Operációs rendszerek (felsorolás szintjén az op.rendszerek ismerete; az operációs rendszerek felhasználó programjai). Egy másik operációs rendszer (pl. DOS; fontosabb parancsok, szövegszerkesztője) alapszintű ismerete. Állomány- és lemezműveletek önálló elvégzése, a tanult fájlkezelő programokban. Szoftverek új szoftverek megismerése, régi programok új verziói, adatok archiválása Dokumentum mentése weblapként; megnyitás böngésző programban. Szövegszerkesztőben létrehozott dokumentum konvertálása táblázattá, s táblázat konvertálása szöveggé (adatok átvétele, felhasználása). Szövegszerkesztő program testre szabása. Más szövegszerkesztő és táblázatkezelő program megismerése (Már megtanult szövegszerkesztési és táblázatkezelési ismeretek gyakorlása az új programban) Weblap készítése (szöveg, kép, táblázat, hivatkozásokkal) több weblap összekapcsolása. Sablonok és stílusok alkalmazása Táblázatkezelő program (súgó segítségével egyszerű feladat elvégzése). Táblázatkezelés (adatok keresése, sorrend, válogatás, matematikai műveletek, függvények, diagramok készítése, táblázat formázása) Adatbázis-kezelő program indítása, menüi, funkciói. Adatbázis 1
10 Infotechnológia Infokommunikáció Médiainformatika Információs társadalom Könyvtári informatika alapfogalmai (mező, rekord). Adatbázis-kezelő program (adatok bevitele, rendezése, lekérdezés, adatok összekapcsolása)adatbázisok létrehozása Bemutatók készítése (egyszerű szöveges bemutató, illetve képek beillesztésével formázott bemutató) Más tantárgyakhoz, egyéb programokhoz számítógépes programokkal dokumentumok, bemutatók, animációk, zene összeállítás készítése. Algoritmusok számítógépes programmal való megoldása. Egyszerű algoritmus írása, s ennek alapján kisebb program készítése (gyakorlása) LOGO program használatával. Adott feladat megoldása önállóan írt programmal (a mindennapi életet segítő kis program) Pascal programban egyszerű algoritmusok alapján rövid programok írása (összeadás, szorzás Internet, információk keresése. Levelezés gyakorlása. Kész zenés, képes multimédiás anyagok keresése, letöltése. Térképek keresése, tanulmányozása. Új média eszközök megismerése. Szoftverek csoportosítása, felhasználásának jogi lehetőségei. Adatvédelmi kérdések - hogyan védhetjük adatainkat - ezek lehetőségei. Elektronikus könyvtár a tanulás segítése érdekében. Minimum követelmények: A tanuló ismerje a használt szoftverek alap feladatait, beállítási lehetőségeit. Ismerje a számítógép felépítését és főbb részeinek feladatát. Ismerje a számítógép egységek kompatibilitásának fogalmát. Képes legyen a számítógép alapvető karbantartási feladatait elvégezni. Ismerje a DOS operációs rendszer fontosabb parancsait, szövegszerkesztő programjának használatát. A tanuló tudjon egyszerű logikai feladatokat megoldani. Tudja értelmezni alapvető algoritmusok működését és alkalmazza őket. Használja az iskolai és világhálózat kommunikációs lehetőségeit. Önállóan tervezzen és készítsen dokumentumot, optimális beállítások mellett nyomtasson. Ismerje a táblázatkezelő program indítását, funkcióját, menyűit. Tudjon műveleteket táblázatban végezni és összefüggéseket diagramban megjeleníteni. Tudjon adatokat keresni, sorrendbe rendezni a táblázatokban. Legyen tisztában az adatbázis alapfogalmaival (rekord, mező). Tudjon egy-két táblából álló adatbázis önállóan létrehozni. Tudjon szöveget, képet, táblázatot és hivatkozást tartalmazó weblapot készíteni. Ismerje a szoftverek csoportjait, tudja felhasználásuk etikus módját. Ismerje a lehetséges veszélyeket: online csalások, adatlopások. Legyen képes tájékozódni a könyvtár tér- és állományszerkezetében. Tudjon forrásokat keresni a könyvtár katalógusaiban. 2
11 Osztályozóvizsga követelményei 2007-es tantervek szerint Képzés típusa: Nyolcosztályos gimnázium Tantárgy: Informatika Évfolyam: 10 Vizsga típusa: Gyakorlati Emelt óraszámú csoport Követelmények, témakörök: Informatikai eszközök Informatikai alkalmazói ismeretek Operációs rendszerek, lehetőségei. Számítógépes hálózati ismeretek. Hardver ismeretek (hálózat, új hardverek elemek megismerése, az elmúlt 6 év alatti fejlődésük, konfiguráció összeállítása) és. Fájlkezelés, keresés, CD, DVD írás Összetett nagyobb dokumentumok létrehozása (szövegszerkesztő, táblázatkezelő, grafikai és prezentáció készítő programmal). Multimédiás anyagok készítése, illetve meglévők módosítása. Faliújságok, plakátok készítése, nyomtatott illetve interaktív formában. Adatbázisok készítése, módosítása, adattáblákból kimutatás készítése. Szövegszerkesztés (körlevél, tartalomjegyzék, rajzok, szövegdoboz, sablonok) Szövegszerkesztő, táblázatkezelő, adatbázis-kezelő programban feladatok automatizálása (makrók készítése) Szoftver (tanult programjaink 8 év alatti fejlődése, a piacon meglevő új szoftver termékek, ismeretlen program Súgó segítségével felismerni funkcióját, főbb parancsait) A számítógép felhasználási területei nyomtatott és elektronikus dokumentumok létrehozása (névjegykártya, meghívó, plakát, oklevél, étlap, termék bemutató) Adott feladathoz szoftver kiválasztása problémamegoldás: iskolai névjegyzék, órarend, útiterv Táblázatkezelés (összetett függvények, feltételes for-
12 Infotechnológia mázás, stílusok, sablonok ) Összetett szöveges és táblázatos dokumentumok létrehozása, mentése többféle formátumban (Weblapként is) Több fajta grafikai program (térhatású képek, rajzok készítése) Bemutató készítése Összetett bemutató (képet, szöveget, táblázatot is tartalmazó) készítése, vetítési beállításokkal Az ECDL Start moduljaira való készülés, a példatár feladatainak megoldása. Iskolai programokhoz és eseményekhez megfelelő informatikai eszközök kiválasztása, problémák megoldása: plakátok készítése, nyomtatása, zenék összeállítása, vágása, javítása, képek, fényképek módosítása, javítása. Infokommunikáció Médiainformatika Információs társadalom Könyvtári informatika A mindennapi életben adódó problémák feldolgozása algoritmussal, megoldása számítógépes program készítésével (pl. logo programozása) Események szimulációja program készítéssel, illetve a kész programokon paraméterek módosítása esetén az esemény megfigyelése. Internet (információk keresése illetve közlése) Információk feltöltése weboldalra. Weboldal készítése. Elektronikus kommunikáció (egyéni, illetve csoportos), információk fogadása, küldése. Levelező program testreszabása, levél küldése, fogadása, címlista készítése, csatolás Információk keresése a Weben, letöltések Új médiák megismerése, s ezek által felhasznált informatikai eszközök ismerete. Szoftverek szerzői jogi kérdései. Szoftverek csoportosítása, felhasználási lehetőségei jogi szempontból. Hogyan védhetjük meg adatainkat? Hol tehetjük közzé adatainkat? Kinek szabad kiadni, s milyen személyes adatainkat? Internet szolgáltatásai: vásárlás, e-önkormányzat. Elektronikus és hagyományos könyvtárban való eligazodás, több szempont szerinti keresés. Minimum követelmények: A tanuló ismerje a számítógépes hálózat felépítésének formáit. Tudja, hogy egyéni, otthoni számítógéppel milyen módon csatlakozhat a világhálózatra. Tudja a számítógépes vírusok, betörések elleni védekezések lehetőségeit. Tudjon szövegszerkesztő Tudjon fejlécet, láblécet, oldalszámot beszúrni. Tudja használni táblázatkezelő illetve adatbázis-kezelő programban létrehozott adatokat körlevél készítéséhez. Tudjon táblázatkezelő programban egyszerűbb függvényeket használni, feltételnek megfelelően formázni. Táblázatkezelő és adatbázis kezelő programban készült dokumentu-
13 mokat képes legyen több formátumban menteni. Tudjon információkat keresni a világhálón, azokat letölteni és szövegszerkesztő, illetve táblázatkezelő, bemutató készítő programban alkalmazni. Egyszerűbb rajzokat tudjon több grafikai programban elkészíteni. elkészíteni. Ismerje a szoftverek etikus felhasználásának lehetőségeit. Ismerje az elektronikus kommunikáció veszélyeit, ismerje az adatvédelemmel kapcsolatos tennivalókat. Tudjon információt keresni elektronikus és hagyományos könyvtárakban.
14 Osztályozóvizsga követelményei 2007-es tantervek szerint Képzés típusa: Nyolcosztályos gimnázium Tantárgy: Informatika Évfolyam: Emelt szint - fakultáció Vizsga típusa: Gyakorlati Követelmények, témakörök: Informatikai eszközök Informatikai alkalmazói ismeretek Infotechnológia Infokommunikáció Jelátalakítás, kódolás Perifériák kezelése Távhálózatok alapvető szolgáltatásainak hazsnálata Számítógépes munkavédelmi és ergonómiai szabályai Operációs rendszerek felhasználói felületének ismerete, Fájlkezelés több fajta fájlkezelő programmal Számítógépes hálózatok Szövegszerksztő program, szöveges dokumentumok létrehozása, képpek beszúrásával Részletes leírás alapján bármilyen szöveges dokumentum előállítása, esztétikus formázása Grafikus ábrák létrehozása Táblázatok létrehozása, képletek alkalmazása Kimutatások, diagrammok készítése. Adatbázis létrehozása, módosítása. Adattáblák összekapcsolása, adatok lekérdezése Algoritmusok megfogalmazása, leírása. Algoritmus megfalósítása megadott programmal. Programozási feladat adott programozási nyelven való megoldása. Saját programok tesztelése, hibák keresése, javítása. Információk keresése barangolással és tematikus keresőprogramokkal. Levél írása, fogadása, dokumentumok csatolása. Hálózaton keresztül közvetlen kapcsolat létrehozása. Dokumentumok hálózatra való elhelyezése
15 Médiainformatika Információs társadalom Könyvtári informatika Iskolai eseményre pl. szalagavató, ballagás meghívók illetve képes - zenés bemutató készítése. Jelek és kódok ismerete. Telekommunikációs eszközök. Informatika története, állomásai Jogi ismeretek Szerzői jogi alapfogalmak, a szabad felhasználás körébe tartozó adatok, dokumentumok példákon történő bemutatása és alkalmazási lehetőségei. Adatvédelmi alapfogalmak megismertetése, az információhitelesség megőrzésének technikáival való megismerkedés Hagyományos és elektronikus könyvtárakban való tájékozódás, információk megkeresése, mentése A magasabb évfolyamra lépés feltételei: Ismerje és használja a rendelkezésre álló (személyi) számítógépet és perifériáit. Ismerje a helyi és a távhálózatok alapvető szolgáltatásait. Legyen tisztában a számítógépes munkakörnyezet munkavédelmi és ergonómiai kérdéseivel! Ismerje a tanult operációs rendszer(ek) felhasználói felületét és felépítését. Tudja kezelni a könyvtárszerkezetet. Ismerje az állománykezelés, adatkezelés lehetőségeit. Ismerje a számítógépes hálózat(ok) alapvető kommunikációs szolgáltatásait! Tudja használni a táblázatkezelő program nyújtotta lehetőségeket. Legyen képes adatokat egyszerű táblázatokba rendezni, azokon elemi számításokat végezni. kimutatásokat készíteni. Legyen képes egyszerű kimutatásokat, diagrammokat készíteni. Tudja kezelni a rendelkezésére álló adatbázis-kezelő programot. Legyen képes adatmodellt alkotni egy konkrét feladat alapján. Tudjon egyszerű adatbeviteli sémát (űrlapot) tervezni és alkalmazni. Nagy adatbázisokból is tudjon lekérdezéssel információt nyerni. A kinyert adatokat tudja esztétikus, használható formába elrendezni! Tudja használni a rajzoló, valamint prezentációs program nyújtotta lehetőségeket. Tudjon egyszerű ábrákat rajzolni, azokkal műveleteket végezni. Tudjon képekkel műveleteket végezni, minőségüket javítani. Grafikus ábráit, képeit legyen képes szöveges környezetbe esztétikusan elhelyezni. Legyen képes egy programozási feladatot szabatosan megfogalmazni. Tudjon pontos feladat-meghatározás után adatmodellt felállítani. Tudjon a megoldandó feladathoz algoritmust készíteni. Legyen képes egy programozási feladatot adott programozási nyelven megoldani. Legyen képes használni egy programozási nyelv fejlesztői környezetét. Legyen képes tesztelni programját, hibát keresni, majd javítani benne. Tudjon interneten információt keresni barangolással, illetve tematikus keresőprogramokkal. Tudjon elektronikus levelet írni, fogadni, leveleihez különböző dokumentumokat csatolni. Tudjon hálózaton keresztül közvetlen kapcsolatokat létrehozni. Tudjon szöveges dokumentumokat, adatállományokat hálózatra elhelyezni. Legyen képes a megfelelő média eszközt kiválasztani az adott feladathoz. Legyen tájékozott a jelek és kódok világában. Értse és tudja használni a gyakorlatban a telekommunikációs eszközöket, rendszereket, képes legyen bekapcsolódni az információs társadalomba. Képes legyen a korszerű eszközök használatával információt szerezni, feldolgozni, és tudását gyarapítani. Ismerje az informatika fejlődéstörténetének főbb állomásait. Ismerje a túlzott informatikai eszközhasználat veszélyeit. Ismerje az informatikai eszközhasználat etikai és jogi vonatkozásait! Legyen képes az információs társadalom kihívásainak fogadására. Rendelkezzen a könyvtárra alapozott önművelés képességével.
16 Osztályozóvizsga követelményei 2007-es tantervek szerint Képzés típusa: Nyolcosztályos gimnázium Tantárgy: Informatika Évfolyam: Közép szint - fakultáció Vizsga típusa: Gyakorlati Követelmények, témakörök: Informatikai eszközök Informatikai alkalmazói ismeretek Infotechnológia Jelátalakítás, kódolás Perifériák kezelése Távhálózatok alapvető szolgáltatásainak hazsnálata Számítógépes munkavédelmi és ergonómiai szabályai Operációs rendszerek felhasználói felületének ismerete, Fájlkezelés több fajta fájlkezelő programmal Számítógépes hálózatok Szövegszerksztő program, szöveges dokumentumok létrehozása, képpek beszúrásával Részletes leírás alapján bármilyen szöveges dokumentum előállítása, esztétikus formázása Grafikus ábrák létrehozása Táblázatok létrehozása, képletek alkalmazása Kimutatások, diagrammok készítése. Adatbázis létrehozása, módosítása. Adattáblák összekapcsolása, adatok lekérdezése Weblapok készítése, két weblap összekapcsolása Előadások készítése, összetett feladatok megoldása, melyek tartalmaznak szöveget, rajzot, táblázatot, grafikai elemeket. Infokommunikáció Információk keresése barangolással és tematikus keresőprogramokkal. Levél írása, fogadása, dokumentumok csatolása. Hálózaton keresztül közvetlen kapcsolat létrehozása. Dokumentumok hálózatra való elhelyezése Médiainformatika Iskolai eseményre pl. szalagavató, ballagás meghívók illetve
17 Információs társadalom Könyvtári informatika képes - zenés bemutató készítése. Jelek és kódok ismerete. Telekommunikációs eszközök. Informatika története, állomásai Jogi ismeretek Szerzői jogi alapfogalmak, a szabad felhasználás körébe tartozó adatok, dokumentumok példákon történő bemutatása és alkalmazási lehetőségei. Adatvédelmi alapfogalmak megismertetése, az információhitelesség megőrzésének technikáival való megismerkedés Hagyományos és elektronikus könyvtárakban való tájékozódás, információk megkeresése, mentése A magasabb évfolyamra lépés feltételei: Ismerje és használja a rendelkezésre álló (személyi) számítógépet és perifériáit. Ismerje a helyi és a távhálózatok alapvető szolgáltatásait. Legyen tisztában a számítógépes munkakörnyezet munkavédelmi és ergonómiai kérdéseivel! Ismerje a tanult operációs rendszer(ek) felhasználói felületét és felépítését. Tudja kezelni a könyvtárszerkezetet. Ismerje az állománykezelés, adatkezelés lehetőségeit. Ismerje a számítógépes hálózat(ok) alapvető kommunikációs szolgáltatásait! Tudja használni a táblázatkezelő program nyújtotta lehetőségeket. Legyen képes adatokat egyszerű táblázatokba rendezni, azokon elemi számításokat végezni. kimutatásokat készíteni. Legyen képes egyszerű kimutatásokat, diagrammokat készíteni. Tudja kezelni a rendelkezésére álló adatbázis-kezelő programot. Tudjon egyszerű adatbeviteli sémát (űrlapot) tervezni és alkalmazni. Nagy adatbázisokból is tudjon lekérdezéssel információt nyerni. A kinyert adatokat tudja esztétikus, használható formába elrendezni! Tudja használni a rajzoló, valamint prezentációs program nyújtotta lehetőségeket. Tudjon egyszerű ábrákat rajzolni, azokkal műveleteket végezni. Grafikus ábráit, képeit legyen képes szöveges környezetbe esztétikusan elhelyezni. Tudjon interneten információt keresni barangolással, illetve tematikus keresőprogramokkal. Tudjon elektronikus levelet írni, fogadni, leveleihez különböző dokumentumokat csatolni. Legyen képes a megfelelő média eszközt kiválasztani az adott feladathoz. Értse és tudja használni a gyakorlatban a telekommunikációs eszközöket, rendszereket, képes legyen bekapcsolódni az információs társadalomba. Képes legyen a korszerű eszközök használatával információt szerezni, feldolgozni, és tudását gyarapítani. Ismerje az informatika fejlődéstörténetének főbb állomásait. Ismerje a túlzott informatikai eszközhasználat veszélyeit. Ismerje az informatikai eszközhasználat etikai és jogi vonatkozásait! Legyen képes az információs társadalom kihívásainak fogadására. Rendelkezzen a könyvtárra alapozott önművelés képességéve.
Osztályozóvizsga követelményei
Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: Tantárgy: Nyolcosztályos gimnázium Informatika Emelt óraszámú csoport Emelt szintű csoport Évfolyam: 5 Vizsga típusa: Gyakorlati Követelmények, témakörök:
RészletesebbenINFORMATIKA ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI
1. oldal, összesen: 6 oldal INFORMATIKA ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI A vizsga formája Középszinten: gyakorlati és szóbeli. Emeltszinten: gyakorlati és szóbeli. Az informatika érettségi vizsga
RészletesebbenA KÖZÉPSZINTŰ ÉRETTSÉGI VIZSGA INFORMATIKA TÉMAKÖREI: 1. Információs társadalom
A KÖZÉPSZINTŰ ÉRETTSÉGI VIZSGA INFORMATIKA TÉMAKÖREI: 1. Információs társadalom 1.1. A kommunikáció 1.1.1. A kommunikáció általános modellje 1.1.2. Információs és kommunikációs technológiák és rendszerek
RészletesebbenINFORMATIKA ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK AZ ÉRETTSÉGI VIZSGA RÉSZLETES TEMATIKÁJA
A témakörök előtt lévő számok az informatika tantárgy részletes vizsgakövetelménye és a vizsga leírása dokumentumban szereplő témaköröket jelölik. KÖVETELMÉNYEK 1.1. A kommunikáció 1.1.1. A kommunikáció
RészletesebbenInformatika évfolyam
Informatika 1-4. évfolyam Heti óraszám: 1.,2.,3. évfolyam 0,5 óra 4. évfolyam 1 óra Az információs és kommunikációs kultúra az oktatás kiemelt fejlesztési területei közé tartozik. Mivel a számítógép felhasználása
RészletesebbenRÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK INFORMATIKÁBÓL
RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK INFORMATIKÁBÓL 1. Információs társadalom 1.1. A kommunikáció 1.1.1. A jelek csoportosítása 1.1.2. Kód, kódolás, bináris kód 1.1.3. A kommunikáció általános modellje
RészletesebbenINFORMATIKA TANMENET SZAKKÖZÉPISKOLA 9.NY OSZTÁLY HETI 4 ÓRA 37 HÉT/ ÖSSZ 148 ÓRA
MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI ELJÁRÁS MELLÉKLET Tanmenetborító Azonosító: ME-III.1./1 Változatszám: 2 Érvényesség kezdete: 2013. 09. 01. Oldal/összes: 1/6 Fájlnév: ME- III.1.1.Tanmenetborító SZK- DC-2013 INFORMATIKA
RészletesebbenAZ INFORMATIKA ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI
AZ INFORMATIKA ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI A vizsga formája Középszinten: gyakorlati és szóbeli Emeltszinten: gyakorlati és szóbeli Az informatika érettségi vizsga célja Az informatika érettségi
RészletesebbenAZ Informatika érettségi VIZSGA ÁLTALÁNOS követelményei
AZ Informatika érettségi VIZSGA ÁLTALÁNOS követelményei A vizsga formája Középszinten: gyakorlati és szóbeli Emeltszinten: gyakorlati és szóbeli Az informatika érettségi vizsga célja Az informatika érettségi
RészletesebbenINFORMATIKA TANTERV A GIMNÁZIUM, ÉVFOLYAMA SZÁMÁRA, KÖZÉPSZINTŰ FAKULTÁCIÓ
INFORMATIKA TANTERV A GIMNÁZIUM, 11-12. ÉVFOLYAMA SZÁMÁRA, KÖZÉPSZINTŰ FAKULTÁCIÓ Informatikatanítás céljai Ez a tanterv a középszintű informatika érettségi felkészítő csoportok számára készült, akik az
RészletesebbenInformatika tanterv nyelvi előkészítő osztály heti 2 óra
Informatika tanterv nyelvi előkészítő osztály heti Számítógép feladata és felépítése Az informatikai eszközök használata Operációs rendszer Bemeneti egységek Kijelző egységek Háttértárak Feldolgozás végző
RészletesebbenINFORMATIKA - VIZSGAKÖVETELMÉNYEK. - négy osztályos képzés. nyelvi és matematika speciális osztályok
INFORMATIKA - VIZSGAKÖVETELMÉNYEK - négy osztályos képzés nyelvi és matematika speciális osztályok A vizsgák lebonyolítása A tanuló előre elkészített feladatkombinációkból húz véletlenszerűen. OSZTÁLYOZÓ
RészletesebbenVASVÁRI PÁL GIMNÁZIUM HELYI TANTERVE 2013, Tantárgy megnevezése: INFORMATIKA
VASVÁRI PÁL GIMNÁZIUM HELYI TANTERVE 2013, Tantárgy megnevezése: INFORMATIKA Heti óraszám 9. évf. 10. évf. 11. évf. 12.é vf. Általános képzés.d... osztály 3 3 4 4 Érettségi előkészítő 2 2 2 12. évfolyam
RészletesebbenInformatika-érettségi_emelt 11.-12. évfolyam Informatika
11. évfolyam A tanév célja a középszintű érettségire való felkészítés, az emelt szintű érettségire való felkészülésnek a megalapozása. A középszintű érettségi elősegíti az eligazodást és a munkába állást
RészletesebbenInformatika tagozat osztályozóvizsga követelményei
Tartalom 9. évfolyam... 1 10. évfolyam... 4 11. évfolyam... 6 12. évfolyam... 8 9. évfolyam Az informatikai eszközök használata Az egészséges munkakörnyezet megteremtése Neumann elvű számítógép felépítése
RészletesebbenInformatika 6. évfolyam
Informatika 6. évfolyam Egészséges, ergonómiai szempontok ismerete. A számítógép és a legszükségesebb perifériák rendeltetésszerű használata. Helyesírás ellenőrzése. Az adat fogalmának megismerése Útvonalkeresők,
RészletesebbenInformatika. Középszintű érettségi vizsga témakörök. 1. Információs társadalom. 2. Informatikai alapismeretek hardver
Informatika Középszintű érettségi vizsga témakörök 1. Információs társadalom 1.1. A kommunikáció 1.1.1. A kommunikáció általános modellje Ismerje a kommunikáció modelljét és tudjon gyakorlati példákat
RészletesebbenINFORMATIKA - VIZSGAKÖVETELMÉNYEK. - hat osztályos képzés -
INFORMATIKA - VIZSGAKÖVETELMÉNYEK - hat osztályos képzés - A vizsgák lebonyolítása A tanuló előre elkészített feladatkombinációkból húz véletlenszerűen. OSZTÁLYOZÓ VIZSGA Vizsga Időtartam Gyakorlati JAVÍTÓ
RészletesebbenKecskemét, Szent Imre utca INFORMATIKA I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK A) KOMPETENCIÁK
INFORMATIKA I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK A) KOMPETENCIÁK Általános kompetenciák tól elvárjuk, hogy az érettségi vizsgán az alábbi általános kompetenciák meglétét bizonyítsa - alkalmazói készség;
Részletesebben5. osztály. 1. Az informatikai eszközök használata:
1. Az informatikai eszközök használata: 5. osztály Tudjon számítógépet önállóan üzembe helyezni. Ismerje a főbb egységeket és funkcióikat. Ismerje a háttértárolók szerepét, azok néhány fajtáját. Tudjon
RészletesebbenA tananyag beosztása, informatika, szakközépiskola, 9. évfolyam 36
A tananyag beosztása, informatika, szakközépiskola, 9. évfolyam 36 1. Az informatikai eszközök használata 5 4. Infokommunikáció, 5. Az információs társadalom 1 4.1. Információkeresés, információközlési
RészletesebbenInformatika szóbeli vizsga témakörök
KECSKEMÉTI MŰSZAKI SZAKKÉPZŐ ISKOLA, SPECIÁLIS SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM 6000 Kecskemét, Szolnoki út 31., Telefon: 76/480-744, Fax: 487-928 KANDÓ KÁLMÁN SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLÁJA 6000 Kecskemét, Bethlen
RészletesebbenDigitális írástudás 2012. március 13. TÁMOP-5.3.1-C-09/2-2010-0068 Trambulin
Digitális írástudás 2012. március 13. TÁMOP-5.3.1-C-09/2-2010-0068 Trambulin Cél: A képzés célja, hogy a projekt résztvevői tudják kezelni a számítógépet és perifériáit, ismerjék a szoftvereket. Képessé
RészletesebbenINFORMATIKA TANMENET 9. OSZTÁLY
INFORMATIKA TANMENET 9. OSZTÁLY Éves óraszám: 36 óra 1. Teremrend, balesetvédelem Szervezés, tanév rendje. A számítógép és biztonság. Informatikai eszközök 2. Hardvereszközök A számítógép és a perifériák
RészletesebbenSZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK
INFORMATIKA SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK Az emelt szint a középszint követelményeit magában foglalja, de azokat magasabb szinten kéri számon. 1. Információs társadalom 2. Informatikai alapismeretek - hardver
RészletesebbenA nyomtatvány használata nem kötelező! TANMENET. az osztály INFORMATIKA tantárgyának tanításához. (tagintézmény igazgató)
A nyomtatvány használata nem kötelező! TANMENET az osztály INFORMATIKA tantárgyának tanításához. Összeállította: Informatika munkaközösség 2010. év szeptember hó 01. nap. (tanár) (tagintézmény igazgató)
RészletesebbenInformatika 9Ny. Az informatikai eszközök használata
Informatika 9Ny Téma Az informatikai eszközök használata Alkalmazói ismeretek Írott és audiovizuális létrehozása - Szövegszerkesztés Tartalom A számítógépes perifériák megismerése, használatbavétele, működésük
RészletesebbenDigitális írástudás kompetenciák: IT alpismeretek
Digitális írástudás kompetenciák: IT alpismeretek PL-5107 A továbbképzés célja: A program az alapvető számítógépes fogalmakban való jártasságot és a számítógépek alkalmazási területeinek ismeretét nyújtja
RészletesebbenInformatika. Magyar-angol két tanítási nyelvű osztály tanterve. 9. évfolyam
Informatika Magyar-angol két tanítási nyelvű osztály tanterve Óratervi táblázat: Évfolyam 9. 10. 11. 12. 13. Heti óraszám 2 1 2 - - Éves óraszám 74 37 74 - - Belépő tevékenységformák 9. évfolyam Hardver
RészletesebbenHELYI TANTERV. Informatika
HELYI TANTERV Informatika 9. évfolyam Témák Új Tananyag feldolgozása Gyakorlás, helyi felhasználás Összefoglalás, ellenőrzés, hiánypótlás Összóraszám Az informatikai eszközök használata 7 1 8 Információs
RészletesebbenVetési Albert Gimnázium, Veszprém. Didaktikai feladatok. INFORMÁCIÓTECHNOLÓGIAI ALAPISMERETEK (10 óra)
Tantárgy: INFORMATIKA Készítette: JUHÁSZ ORSOLYA Osztály: nyelvi előkészítő évfolyam Vetési Albert Gimnázium, Veszprém Heti óraszám: 3 óra Éves óraszám: 108 óra Tankönyv: dr. Dancsó Tünde Korom Pál: INFORMATIKA
RészletesebbenOKTATÁSI MINISZTÉRIUM. SZÓBELI VIZSGATÉTELEK A többször módosított 100/1997. (VI. 13.) Korm. rendelet alapján szervezett OKJ szakmai vizsgához
OKTATÁSI MINISZTÉRIUM SZÓBELI VIZSGATÉTELEK A többször módosított 100/1997. (VI. 13.) Korm. rendelet alapján szervezett OKJ szakmai vizsgához SZÁMÍTÁSTECHNIKAI SZOFTVERÜZEMELTETŐ OKJ 52 4641 03 A szóbeli
RészletesebbenAz MS Excel táblázatkezelés modul részletes tematika listája
Az MS Excel táblázatkezelés modul részletes tematika listája A táblázatkezelés alapjai A táblázat szerkesztése A táblázat formázása A táblázat formázása Számítások a táblázatban Oldalbeállítás és nyomtatás
RészletesebbenINFORMATIKA TANMENET 7.OSZTÁLY 2013/2014. TANÉV KÉSZÍTETTE: SZABÓ JÁNOS, TANÍTÓ
Óraszám Óra anyaga Fejlesztési feladatok Minimális teljesítmény 1. 2. 3. 1.Az informatikai eszközök használata Tájékozódás a különböző informatikai környezetekben Az informatikai eszközök működési elveinek
Részletesebben2013/2014.tanév TANMENET
2013/2014.tanév TANMENET a. osztály.. tantárgyának tanításához. Összeállította: Ellenőrizte: Jóváhagyta:... tanár munkaközösség vezető igazgató Sopron, 2013. szeptember 01. Informatika tanmenet a 12G.
RészletesebbenÉRETTSÉGI TÉTELCÍMEK 2018 Informatika
Budapesti Egyetemi Katolikus Gimnázium és Kollégium ÉRETTSÉGI TÉTELCÍMEK 2018 Informatika Reischlné Rajzó Zsuzsanna Szaktanár Endrédi Józsefné Igazgató Kelt: Budapest, 2018. március 1. tétel A kommunikáció
RészletesebbenHELYI TANTERV / INFORMATIKA
Célok és kompetenciák Alap és legfontosabb cél INFORMATIKA TANTERV A GIMNÁZIUM 9. ÉVFOLYAMAI SZÁMÁRA A tanuló képes legyen a modern információs társadalom előnyeit kihasználni, veszélyeit kikerülni. Legyen
RészletesebbenINFORMATIKA TANTERV A GIMNÁZIUM ÉVFOLYAMAI SZÁMÁRA EMELT SZINTŰ FAKULTÁCIÓ
INFORMATIKA TANTERV A GIMNÁZIUM 11 12. ÉVFOLYAMAI SZÁMÁRA EMELT SZINTŰ FAKULTÁCIÓ Informatikatanítás céljai Ez a tanterv az emelt informatika érettségi felkészítő csoportok számára készült, akik az alaptanterv
RészletesebbenAZ INFORMATIKA TANTÁRGY HELYI TANTERVE
AZ INFORMATIKA TANTÁRGY HELYI TANTERVE 1. Célok és feladatok... 2 2. Fejlesztési követelmények... 5 3. Részletes tanterv... 7 3.1. Hatévfolyamos képzés... 7 7. évfolyam... 7 8. évfolyam... 9 9. évfolyam...
RészletesebbenINFORMATIKA VIZSGAKÖVETELMÉNYEK
INFORMATIKA VIZSGAKÖVETELMÉNYEK 12.E OSZTÁLY A) Magas szintű táblázatkezelés Adatok rendezése, autó és irányított szűrése. Adatbázisfüggvények használata. B) Adatbázis kezelés Adatok importálása Űrlapok
RészletesebbenOsztályozó vizsgák követelményei informatikából IX. évfolyam
Osztályozó vizsgák követelményei informatikából IX. évfolyam Az informatikai eszközök használata Alkalmazói ismeretek Írott és audiovizuális dokumentumok elektronikus létrehozása - Szövegszerkesztés A
RészletesebbenINFORMATIKA TANMENET 6. OSZTÁLY
Éves óraszám: 74 óra (Heti óraszám: 2) Budapest, 2015. szeptember 20. Látta: (Munkaközösség-vezető) Készítette: Várkonyi János 1. Teremrend, balesetvédelem Szervezés, tanév rendje. A számítógép alkalmazási
RészletesebbenVáci Mihály Kulturális Központ Cím: Telefon: Fax: Web: E-mail: Nyilvántartásba vételi szám:
TÁJÉKOZTATÓ Digitális írástudás fejlesztése /D009 A képzés során megszerezhető kompetenciák A képzésben résztvevő: képessé válik a legfontosabb számítástechnikai kifejezések megnevezésére, megérti a számítógép
RészletesebbenHelyi tanterv. Informatika. 6 8. évfolyam. Helyi tervezésű +órakeret 6. 1 36 32 4 7. 1 36 32 4 8. 1 36 32 4. Évi órakeret
Alapelvek, célok és feladatok Helyi tanterv Informatika 6 8. évfolyam - a képességek fejlesztése, készségek kialakítása, - a digitális kompetencia fejlesztése, az alkalmazói programok felhasználói szintű
Részletesebbeninformatika általános iskola 8. osztály
Tanmenetjavaslat informatika általános iskola 8. osztály javaslata alapján összeállította: Látta:...... Harmath Lajos munkaközösség vezető tanár Jóváhagyta:... igazgató 2018-2019 8. OSZTÁLY Heti óraszám:
RészletesebbenOSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI INFORMATIKA
OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI INFORMATIKA 7. évfolyam 1. Az informatikai eszközök használata Tájékozódás a különböző informatikai környezetekben. Az informatikai eszközök működési elveinek megismerése
RészletesebbenOsztályozó- és javítóvizsga Informatika tantárgyból 2014-2015
Osztályozó- és javítóvizsga Informatika tantárgyból 2014-2015 Vizsgakövetelmények: A 9. évfolyamon a tanulóknak több kisebb feladatot kell megoldaniuk a számítógép felhasználásával 45 perc alatt. Felsőbb
Részletesebben2 0 1 5 / 2 0 1 6 - o s t a n év
Zalaegerszegi SZC Közgazdasági Szakközépiskolája 8360 Keszthely, Rózsa u. 12. Telefon: 83/312-030, Fax: 83/314-208 E-mail: titkarsag@kozgazd.hu, igazgato@kozgazd.hu www.kozgazd.hu OM kód: 203067 2 0 1
Részletesebben3. modul - Szövegszerkesztés
3. modul - Szövegszerkesztés Érvényes: 2009. február 1-jétől Az alábbiakban ismertetjük a 3. modul (Szövegszerkesztés) syllabusát, amely a gyakorlati vizsga alapját képezi. A modul célja Ezen a vizsgán
RészletesebbenECDL SELECT START (új neve ECDL Base)
1. Kinek ajánljuk Munkavállalóknak: ECDL SELECT START (új neve ECDL Base) A PC használatához szükséges valamennyi ismeretet garantáltan megszerezhetik. Biztosan nyújtja a munkakör ellátásához szükséges
Részletesebbenútvonalterv készítése az étteremhez eljutáshoz, legalább 2 féle eljutási lehetőséggel (autó, tömegközlekedés) 1
11.évf. 2018-2019, inf szakközép Témakörök 1. Az informatikai eszközök használata 2. Alkalmazói ismeretek 2.1. Írott és audiovizuális dokumentumok elektronikus létrehozása 2.2. Adatkezelés, adatfeldolgozás,
RészletesebbenINFORMATIKA. Kerettantervi. 2. évfolyam Az informatikai eszközök használata. órakeret évfolyam
INFORMATIKA A helyi tantervünket az 51/2012. (XII.21.) EMMI rendelet: 1. melléklet 1.3.3 Informatika 1-4. alapján készítettük. A tantárgy nevelési és fejlesztési nak megvalósításához a szabadon tervezhető
RészletesebbenKoós Dorián 9.B INFORMATIKA
9.B INFORMATIKA Számítástechnika rövid története. Az elektronikus számítógép kifejlesztése. A Neumann-elv. Információ és adat. A jel. A jelek fajtái (analóg- és digitális jel). Jelhalmazok adatmennyisége.
RészletesebbenTanítja: JUHÁSZ ORSOLYA. Vetési Albert Gimnázium, Veszprém. Didaktikai feladatok. INFORMÁCIÓTECHNOLÓGIAI ALAPISMERETEK (13 óra)
Tantárgy: INFORMATIKA Készítette: JUHÁSZ ORSOLYA Tanítja: JUHÁSZ ORSOLYA Osztály: nyelvi előkészítő évfolyam Vetési Albert Gimnázium, Veszprém Heti óraszám: 3,5 óra Éves óraszám: 126 óra Tankönyv: INFORMÁCIÓTECHNOLÓGIAI
Részletesebben1. tétel: A kommunikációs folyamat
1. tétel: A kommunikációs folyamat 1. Határozza meg az információ és az adat fogalmát, mutasson példát a kettő különbségére! 2. Beszéljen az információ és az adat mennyiségi jellemzésének módjáról, a használt
Részletesebben4. évfolyam. Tematikai egység/ Fejlesztési cél. Órakeret 4 óra. 1. Az informatikai eszközök használata
4. évfolyam Tematikai egység/ nevelési-fejlesztési 1. Az informatikai eszközök használata Alkalmazások megismerése, futtatása számítógépen. Kapcsolattartás a számítógéppel ismert programokon keresztül.
RészletesebbenInformatika 5 8. évfolyama számára heti 1 óra. Óraterv 5 8. évfolyam 5. évf. 6. évf. 7. évf. 8. évf. Informatika heti 1 óra 1 1 1 1.
Informatika 5 8. évfolyama számára heti 1 óra Óraterv 5 8. évfolyam 5. évf. 6. évf. 7. évf. 8. évf. Informatika heti 1 óra 1 1 1 1 Az óraszámok megadásánál 36 tanítási héttel számoltunk. Bevezető Az informatikaórákon
RészletesebbenTanmenet. IV: Béla Általános Iskola Iskola címe: 3664 Járdánháza IV. Béla út 131. Csoport életkor (év): 13 Kitöltés dátuma (év.hó.nap): 2003. 09. 10.
Iskola neve: IV: Béla Általános Iskola Iskola címe: 3664 Járdánháza IV. Béla út 131. Tantárgy: Tanár neve: Csoport életkor (év): 13 Kitöltés dátuma (év.hó.nap): Informatika Tóth László 2003. 09. 10. Tanmenet
Részletesebben6.1.1.2 Új prezentáció létrehozása az alapértelmezés szerinti sablon alapján.
6. modul Prezentáció A modul a prezentációkészítéshez szükséges ismereteket kéri számon. A sikeres vizsga követelményei: Tudni kell prezentációkat létrehozni és elmenteni különböző fájl formátumokban A
RészletesebbenOSZTÁLYOZÓ VIZSGA TÉMAKÖREI - INFORMATIKA
5. évfolyam OSZTÁLYOZÓ VIZSGA TÉMAKÖREI - INFORMATIKA Nyolc évfolyamos képzés Informatikai alapismeretek Rajzoló program használata Imagine Logo Számítástechnikai alapfogalmak Programok indítása Perifériák
RészletesebbenMi legyen az informatika tantárgyban?
Mi legyen az informatika tantárgyban? oktatás fő területei: digitális írástudás; számítástudomány; információs technológiák. Digitális írástudás szövegszerkesztés, adat vizualizáció, prezentáció, zeneszerkesztés,
RészletesebbenA vizsga részei A vizsga értékelése Gyakorlat i
Informatika Vizsgaleírások Vizsga jellemzői A vizsga részei A vizsga értékelése Gyakorlat i Szóbeli Osztályozó Javító Időtartam 45 perc 10 perc 80%-tól jeles(5) 60%-79% jó(4) Aránya az értékelésnél Vizsgakövetelmények
RészletesebbenA tananyag. Témakörök. Optimum. Tudja meghatározni a numerikus, és karakteres adtok tárolt alakját.
Informatika helyi tanterv a PEDELLUS NOVITAS Kiadó Informatika 9-10. tankönyvéhez Szerzők: Kiss Albert,Ludányiné Prém Judit tankönyv+munkafüzet - kerettantervre épülő A tananyag Óraszám: 2 éves tantárgy
Részletesebben1. tétel. A kommunikáció információelméleti modellje. Analóg és digitális mennyiségek. Az információ fogalma, egységei. Informatika érettségi (diák)
1. tétel A kommunikáció információelméleti modellje. Analóg és digitális mennyiségek. Az információ fogalma, egységei Ismertesse a kommunikáció általános modelljét! Mutassa be egy példán a kommunikációs
RészletesebbenECDL képzés tematika. Operáció rendszer ECDL tanfolyam
Operáció rendszer ECDL tanfolyam Alapok A Windows áttekintése Asztal Tálca Start menü Lomtár használata Súgó használata Felhasználói fiókok kezelése Kijelentkezés, felhasználóváltás Fájlok és mappák Sajátgép
RészletesebbenTEMATIKA ÉS ÜTEMTERV AZ ECDL VIZSGÁKRA FELKÉSZÍTŐ TANFOLYAMHOZ. Alkalmazott képzési módszer
1. nap 1. Téma: A Windows használata 1.1 Résztéma: A számítógépek erőforrásai (áttekintés) Az erőforrások felsorolása. Hardver: központi egység, beviteli, kiviteli, háttértárak. A PC-k fajtáinak bemutatása
RészletesebbenInformációs társadalom
SZÓBELI TÉMAKÖRÖK INFORMATIKÁBÓL 2015. Információs társadalom Kommunikáció fogalma, fajtái, általános modellje. Példák. A jel, adat, információ, zaj és a redundancia fogalma. Példák. Különbség a zaj és
RészletesebbenFenyős Zoltán. Fenyősné Kircsi Amália. Tanmenet. informatika általános iskola 4. osztály ÉVES ÓRASZÁM 36 ÓRA
Fenyős Zoltán Fenyősné Kircsi Amália Tanmenet informatika általános iskola 4. osztály ÉVES ÓRASZÁM 36 ÓRA AJÁNLOTT TANKÖNYVEK ÉS MUNKAFÜZET Fenyős Zoltán Fenyősné Kircsi Amália: Gyöngyforrás (Játékos informatika
RészletesebbenAz MS Word szövegszerkesztés modul részletes tematika listája
Az MS Word szövegszerkesztés modul részletes tematika listája A szövegszerkesztés alapjai Karakter- és bekezdésformázás Az oldalbeállítás és a nyomtatás Tabulátorok és hasábok A felsorolás és a sorszámozás
RészletesebbenInformatikai fejlesztési terv
között Informatikai fejlesztési terv A sport összeköt testvériskolai kapcsolat kiépítése a Boglári Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola között TÁMOP -3.3.14.A-12/1-2013-0033 Készítette: Tilk Csilla
Részletesebben1. tétel: A kommunikációs folyamat
1. tétel: A kommunikációs folyamat 1. Határozza meg az információ és az adat fogalmát, mutasson példát a kettő különbségére! 2. Beszéljen az információ és az adat mennyiségi jellemzésének módjáról, a használt
RészletesebbenINFORMATIKA ÉRETTSÉGIVIZSGA-FELKÉSZÍTÉS
INFORMATIKA ÉRETTSÉGIVIZSGA-FELKÉSZÍTÉS Az informatika vizsga - a többi tantárgyhoz hasonlóan - központi kidolgozású részletes vizsgakövetelményekre épül. Az érettségi vizsgára való felkészítést ez a vizsgakövetelményrendszer
Részletesebben1. tétel: A kommunikációs folyamat
1. tétel: A kommunikációs folyamat 1. Határozza meg az információ és az adat fogalmát, mutasson példát a kettő különbségére! 2. Beszéljen az információ és az adat mennyiségi jellemzésének módjáról, a használt
RészletesebbenINFORMATIKA. Tanulmányok alatti vizsga (általános iskola) Sashegyi Arany János Általános Iskola és Gimnázium
Tanulmányok alatti vizsga (általános iskola) Sashegyi Arany János Általános Iskola és Gimnázium Tartalom RÉSZLETES VIZSGAKÖVETELMÉNY... 3 5. évfolyam témakörei... 3 (1.) Az informatikai eszközök használata...
RészletesebbenÉrettségi előkészítő - középszint 11-12. évf. Informatika. 11. évfolyam
11. évfolyam A tanév célja a középszintű érettségire való felkészítés. Az informatikai eszközök témakörén belül a tanuló legyen tájékozott a jelek és kódok világában; értse és tudja használni a gyakorlatban
RészletesebbenA számítógépes feladatok a várt megoldáshoz egyértelmű utalásokat tartalmazzanak.
A szóbeli tételsor tartalmi és formai jellemzői Szóbeli tételek: Minden tétel két feladatból ( A és B ) áll: Az A feladat az adott témakör általános bemutatását és a témakör meghatározott részeinek részletesebb
Részletesebben2 0 1 5 / 2 0 1 6 - o s t a n év
Zalaegerszegi SZC Közgazdasági Szakközépiskolája 8360 Keszthely, Rózsa u. 12. Telefon: 83/312-030, Fax: 83/314-208 E-mail: titkarsag@kozgazd.hu, igazgato@kozgazd.hu www.kozgazd.hu OM kód: 203067 2 0 1
RészletesebbenIsmerkedés az Office 2007 felhasználói felületével
Ismerkedés az Office 2007 felhasználói felületével A szalag kezelése Az új Fájl File menü A Gyorselérési eszköztár Az új nézetvezérlő elemek Összefoglalás Tudnivalók a Windows XP-t használó olvasók számára
Részletesebben1. Az informatikai eszközök használata
5 6. évfolyam A tanulók az informatikai eszközök használata során megismerik a számítógépet, annak főbb egységeit, a perifériákat. Kezdetben tanári segítséggel, később önállóan használják a legfontosabb
RészletesebbenINFORMATIKA 1-8. évfolyam. 1. rész: 1-4. évfolyam
INFORMATIKA 1-8. évfolyam 1. rész: 1-4. évfolyam Bevezető Az informatika tantárgy igyekszik tartalmilag korszerű, a technikai fejlődéssel lépést tartó, szinte naponta változó ismereteket nyújtani, azokat
Részletesebben2 PowerPoint 2016 zsebkönyv
2 PowerPoint 2016 zsebkönyv BBS-INFO Kiadó, 2016. 4 PowerPoint 2016 zsebkönyv Bártfai Barnabás, 2016. Minden jog fenntartva! A könyv vagy annak oldalainak másolása, sokszorosítása csak a szerző írásbeli
RészletesebbenAlap és legfontosabb cél. Továbbtanulás szempontjából. Speciális ismeretek, képességek
Célok és kompetenciák Alap és legfontosabb cél HELYI TANTERV / INFORMATIKA NORMÁL / NYELVI ELŐKÉSZÍTŐ INFORMATIKA NORMÁL TANTERV - NYELVI ELŐKÉSZÍTŐ A GIMNÁZIUM 9-10. ÉVFOLYAMAI SZÁMÁRA A tanuló képes
RészletesebbenINFORMATIKA. 7 9. évfolyam. Célok és feladatok
INFORMATIKA 7 9. évfolyam Célok és feladatok Az egyén alapvető érdeke, hogy időben hozzájusson a munkájához és élete alakításához szükséges információkhoz, képes legyen azokat céljának megfelelően feldolgozni
RészletesebbenA 23. FIAT (Fővárosi Informatika Alkalmazói Verseny)
Témák: A magyar pénz A magyar vasíút Bármelyik téma választható. Versenykövetelmények: A 23. FIAT (Fővárosi Informatika Alkalmazói Verseny) Általános tudnivalók A verseny során a tanulók a számítógépes
RészletesebbenHelyi tanterv Informatika. 1-8. évfolyam 2013.
Helyi tanterv Informatika 1-8. évfolyam 2013. 1 4. évfolyam Az alsó tagozatos informatikai fejlesztés során törekedni kell a témához kapcsolódó korosztálynak megfelelő használatára, az informatikai eszközök
RészletesebbenECDL Információ és kommunikáció
1. rész: Információ 7.1 Az internet 7.1.1 Fogalmak és szakkifejezések 7.1.2 Biztonsági megfontolások 7.1.3 Első lépések a webböngésző használatában 7.1.4 A beállítások elévégzése 7.1.1.1 Az internet és
RészletesebbenA Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve
A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve Négy évfolyamos gimnázium Informatika Készítette: a gimnázium reál munkaközössége 2015. Tartalomjegyzék Alapvetés...3 Egyéb kötelező direktívák:...6 Informatika
RészletesebbenHunyadi Mátyás Általános Iskola 2030 Érd, Túr ut ca 5-7. INFORMATIKA 1-4. évfolyam
INFORMATIKA 1-4. évfolyam 1 Személyi feltételek Hunyadi Mátyás Általános Iskola A tanterv alkalmazásának feltételei Informatika vagy számítástechnika szakos főiskolai vagy egyetemi végzettségű tanító vagy
Részletesebben2 Excel 2016 zsebkönyv
2 Excel 2016 zsebkönyv BBS-INFO Kiadó, 2016. 4 Excel 2016 zsebkönyv Bártfai Barnabás, 2016. Minden jog fenntartva! A könyv vagy annak oldalainak másolása, sokszorosítása csak a szerző írásbeli hozzájárulásával
RészletesebbenInformatika tanmenet a VII. osztály számára
Informatika tanmenet a VII. osztály számára Készítette: Sarkady Attila Ez a tanmenet az általános iskola 7. osztálya számára készült. A kerettantervek szerint az informatika, mint önálló tantárgy, ebben
Részletesebben4.o. 5.o. 6.o. 7.o. 8.o. Témakörök 4.o. 5.o. 6.o. 7.o. 8.o. Értékelés ellenőrzés
INFORMATIKA tanterv Korunk igénye, hogy az iskolából kikerülő, elhelyezkedni kívánó tanulók elemi informatikai ismeretekkel rendelkezzenek. Tudják használni a számítógépet, programokat és egyéb informatikai
RészletesebbenInformatika-érettségi_közép 11. évfolyam Informatika. 11. évfolyam
11. évfolyam A tanév célja a középszintű érettségire való felkészítés, az emelt szintű érettségire való felkészülésnek a megalapozása. A középszintű érettségi elősegíti az eligazodást és a munkába állást
RészletesebbenALAPADATOK. KÉSZÍTETTE Balogh Gábor. A PROJEKT CÍME Hálózati alapismeretek
PROJEKTTERV 1 ALAPADATOK KÉSZÍTETTE Balogh Gábor A PROJEKT CÍME Hálózati alapismeretek ÖSSZEFOGLALÁS Az első órán a tanulók megismerkednek a következő témákkal: hálózati alapfogalmak, a hálózatok használatának
RészletesebbenECDL Táblázatkezelés. www.nomina3p.hu 1. 4.1.1 A táblázatkezelés első lépései. 4.1.2 Beállítások elvégzése
4.1 Az alkalmazás 4.1.1 A táblázatkezelés első lépései 4.1.2 Beállítások elvégzése 4.1.1.1 A táblázatkezelő alkalmazás megnyitása és bezárása. 4.1.1.2 Egy és több munkafüzet (dokumentum) megnyitása. 4.1.1.3
Részletesebben7. osztály. SNI felmentett követelmények Számítógép ki-bekapcsolása, Operációs rendszer grafikus felületének használata
7. osztály Évi óraszám: 37 óra Órakeret Javasolt óraszámfelosztás témakörök szerint: I. Hardware, karbantartás 5 óra II. Internet, adatgyűjtés 6 óra III. Perifériák használata 5 óra IV. Szövegszerkesztés
RészletesebbenAz emelt szintű képzés célja, hogy a diákokat felkészítse az emelt szintű érettségire.
Az emelt szintű képzés célja, hogy a diákokat felkészítse az emelt szintű érettségire. 11. évfolyam 10. Algoritmizálás; adatmodellezés, programozási ismeretek (csak emelt szinten) Algoritmus fogalmának
RészletesebbenINFORMATIKA 1 4. évfolyam
INFORMATIKA 1 4. évfolyam Az alsó tagozatos informatikai fejlesztés során törekedni kell a témához kapcsolódó korosztálynak megfelelő használatára, az informatikai eszközök működésének bemutatására, megértésére
Részletesebben2. modul - Operációs rendszerek
2. modul - Operációs rendszerek Érvényes: 2009. február 1-jétől Az alábbiakban ismertetjük a 2. modul (Operációs rendszerek) syllabusát, amely az elméleti és gyakorlati modulvizsga követelményrendszere.
Részletesebben2 0 1 5 / 2 0 1 6 - o s t a n év
Zalaegerszegi SZC Közgazdasági Szakközépiskolája 8360 Keszthely, Rózsa u. 12. Telefon: 83/312-030, Fax: 83/314-208 E-mail: titkarsag@kozgazd.hu, igazgato@kozgazd.hu www.kozgazd.hu OM kód: 203067 2 0 1
Részletesebben