a os tanévre

Átírás

1 Veres Péter Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakképző Iskola és Kollégium 9028 Győr, Régi Veszprémi út Telefon/fax.96/ A közismereti munkaközösség munkaterve a os tanévre Jóváhagyta: Csiszár Rudolf igazgató Készítette: Kovács Attiláné munkaközösség-vezető

2 Helyzetelemzés: Az idei tanévet közismereti munkaközösségünk több személyi változással kezdte meg. A es tanév követelményeit jó néhány tanulónk nem teljesítette. Az augusztusi javítóvizsgára küldött diákok között sajnos sokan közismereti tárgyakból kellett, hogy bizonyítsák felkészültségüket. Szomorú tapasztalat volt, hogy sokan erre a vizsgára sem készültek fel olyan szorgalommal, amely elvárható lett volna, a vizsgakövetelmények elégséges szintjét épp csak hogy elérték. Többen meg sem jelenetek a javítóvizsgán. Mint minden tanévben, idén is egyik fontos feladat az előző évi érettségi vizsga tapasztalatainak leszűrése és az idei érettségi vizsgára való sikeres felkészítés/felkészülés. Ennek érdekében a tizenkettedik, de az alsóbb évfolyamok A osztályaiban is felzárkóztató illetve érettségire felkészítő foglalkozásokat tartunk, részben órarendbe építetten, többen pedig a 32 óra terhére. A lemaradt tanulók felzárkóztatására továbbra is törekszünk. Azon kell lennünk, hogy a hiányosságok és lemaradások, ha lassan is, de pótolhatók legyenek. Az SNI tanulók számára idén is biztosított a differenciált fejlesztés. Teljes állású gyógypedagógus foglalkozik velük egyénenként, illetve kiscsoportos formában. Az SNI diákok fejlődésének követésére a diákok félévenként szintfelmérőket írnak. Az oktatási feladat mellett fontos feladatunk az, hogy a tevékenységünk nevelési területen is folyamatosan erősödjék. Kiemelt nevelési feladataink: A kulturált viselkedésre és nyelvi magatartásra nevelés A szociális kompetencia fejlesztése, az alkalmazkodás és a tolerancia normáinak kialakítása, mellyel hozzásegítjük tanulóinkat a közösségbe való beilleszkedéshez, illetve ahhoz, hogy a közösségnek aktív, hasznos, a közösség működését segítő tagjaivá váljanak.

3 A környezettudatos életre nevelés, ökocentrikus magatartás kialakítása az ökoiskola - pályázat jegyében Kiemelt szakmai feladataink: Folyamatos módszertani megújulás részben a kompetenciafejlesztést középpontba állító oktatás, részben pedig tanulóink alacsony motiváltsága miatt. Tudomásul kell vennünk, hogy diákjaink az otthoni tanulásra nagyon kevés időt fordítanak, így különösen fontos az óráink tervezése. Tevékenység- és élményközpontúvá kell tennünk a tanítás-tanulás folyamatát, hogy az hatékony és élményszerű legyen. Projektmódszer, kooperatív tanulási technikák, interaktív tábla mind hasznos segítőink. Differenciált oktatás: tevékenységünk során alkalmazkodnunk kell a lemaradó és a sajátos nevelésű igényű tanulókhoz. A tanév során tanórán kívüli felzárkóztató foglalkozásokon (SNI tanulókkal, matematika, magyar nyelv és irodalom), érettségire felkészítő foglalkozásokon (matematika, német nyelv, magyar nyelv és irodalom) a gyengébb tanulók képességfejlesztését végezzük. A tehetséges tanulóinkkal is külön foglalkozunk, és készítjük föl őket versenyekre, segítjük őket pályázatok írásában. Mérés: a 9. osztályban magyar nyelvből és matematikából szeptember hónapban bemeneti felmérést végzünk, százalékosan értékeljük és elemezzük. A 10. szakképzős osztályban kimeneti felmérőt íratunk a tanév végén, és összevetjük ugyanazon tanulók 9. osztályos eredményeivel. Könyvtári órák keretében az új tanulókat meg kell ismertetni az iskola könyvtárával. Továbbra is törekednünk kell arra, hogy a felsőbb évfolyamba járók is időnként megforduljanak a könyvtárban, s használják is azt. Célunk, hogy a könyvtári órák ne csak a magyarórákra korlátozódjanak. A es tanévben a következő rendszeres tanórán kívüli tevékenységet folytatja munkaközösségünk: sportköri foglalkozások, természetbúvár és színjátszó szakkör. A 9. és 10. évfolyamos szakközépiskolai osztályok számára pedig látogatást a Mobilis Interaktív Kiállítási Központba. Figyelemmel kísérjük a különböző pályázatokat, versenykiírásokat, s készítjük diákjainkat.

4 Kiemelt szervezési feladatok: Az év során folyamatosan gyűjtjük a közismereti tantárgyakkal kapcsolatos eredményeket, díjakat, cikkeket, képeket, és az iskola honlapján ezeket 2 havonta közzé tesszük. A Nyitott Kapuk Napján rövid képes előadással mutatjuk be iskolánk szakmán kívül eső életét. Közismereti tárgyakból tanórák keretében háziversenyeket rendezünk. A hét műtárgya faliújság további működtetése Eseménynaptár Szeptember A tanév indítása, a tanmenetek kidolgozása A 9. osztályosok felmérőjének megíratása, értékelése A természetbarát szakkör vetítése; alakuló túrája (gombatúra a Sokorói-dombságra) Könyvtárismereti órák 9. évfolyam Városi alapfokú bajnokság őszi fordulója: lány labdarúgás Október Könyvtárhasználati órák A természetbarát szakkör kirándulása: gumicsizmás túra (Gönyű, Erebe-szigetek) Bemutatkozás a Nyitott Kapuk Napján Jelentkezés a Természet Világa Diákpályázatra Házi helyesírási és szövegértési verseny SNI tanulók részére November Természetbúvár szakkör: mikroszkópos vizsgálódások Fair play labdarúgó kupa fiú Színes forgó versmondó találkozó Móra Ferenc novellaelemző verseny

5 December Iskolai magasugró gála Sportkarácsony- játékos vetélkedő Természetbúvár szakkör: Csillagászati megfigyelések Pálffy Miklós Kereskedelmi Szakképző Iskola által szervezett német nyelvi verseny Móra Ferenc Kárpát-medencei novellaelemző és fogalmazási verseny Implom József Kárpát-medencei középiskolai helyesírási verseny Cziráki Lajos megyei komplex képzőművészeti verseny Pajtagaléria Karácsony színjátszó szakkör Január Kitaibel-verseny háziforduló lebonyolítása Csúcsbeállító kosárlabdatorna Természetbúvár szakkör: hótaposós-havas túra (Bakony/Gerecse/Vértes) Február Teremfoci házibajnokság Természetbúvár szakkör: mikroszkópos vizsgálódások II. Bálint-napi megyei versmondó verseny Március Természetbúvár szakkör: kirándulás a Pilisbe Kitaibel verseny megyei forduló Kortárs versíró és versmondó verseny XXVI. Nyugat-Dunántúli Regionális Diákszínjátszó Találkozó Városi alapfokú focibajnokság tavaszi fordulók

6 Április Természetbúvár szakkör: Szalamandra-túra a Soproni-hegységbe Kitaibel biológia verseny országos döntő Kispályás labdarúgás ( lány-fiú) diákolimpia Költészet napja Színjátszó szakkör Május Győri Sárkányhajó Fesztivál Természetbúvár szakkör: a Holt-Marcal madárvilágának tanulmányozása Június Természetbúvár szakkör: kétnapos expedíció A tanév végi értékelés és adminisztráció Májusig folyamatosan (időszakosan váltakozva) működő sport és szabadidős lehetőségek: Sárkányhajó sportkör Aerobic Kondicionáló edzések Kosárlabda Kézilabda Labdarúgás Később eldöntendő időpontban tervezzük az alábbi programokat: Veres tollaslabda házibajnokság A Kajak-kenu Szövetség által rendezett sárkányhajó verseny Házi versmondó verseny Látogatás a Mobilis Interaktív Kiállítási Központba a szakközépiskolai osztályok számára 9. és 10. évfolyamos