Rajz: Burgmann Botond Simontornya vára

Átírás

1 Rajz: Burgmann Botond Simontornya vára

2 A magyart is tanulni kell, még a született magyarnak is. Ha nem csiszolja, újítja folytonosan, berozsdásodik. /Kodály Zoltán/ (1844. november 13-án lett a magyar nyelv hivatalos nyelvvé hazánkban a korábbi latin és német helyett.) Olimpia, ó!!! Kiugróan emlékezetes héttel indult ez a tanév: az olimpia jegyében. Szavak helyett szóljanak a képek! ~ 2 ~ Fotók: Bakóné Rusznák Rózsa Kovács Viola Szabó Péter

3 Ismerkedőben Két új testnevelő tanárral színesedett az elmúlt egy évben iskolánk: Verbói Zoltán tanár úr már a második tanévét kezdte nálunk, Simon Balázs tanár úr pedig szeptemberben érkezett. Mindkettőjüktől ugyanazokra a kérdésekre vártunk választ: Honnan jött? Hol végzett? Hány iskolában tanított ezelőtt? Miért jött a mi iskolánkba? Milyennek találja eddig az iskolát? Miért pont testnevelési szakot végzett? Szeret-e tanítani? Mi a hobbija? Szeret-e olvasni, és ha igen, milyen könyveket? Simon Balázs: Vácon élek, korábban a Búzaszem Általános Iskolában tanítottam. A Magyar Testnevelési Egyetemen végeztem. Ez az 5. iskolám. Azért jöttem ide, mert épp testneveléstanárt kerestek, s nekem épp új kihívásra volt szükségem. Itt van tanterem a testneveléshez, s ezt nagyon jónak találom. Azért lettem testnevelőtanár, mert imádom a sportot. Hobbim a biciklizés, és még egy kórusban is énekeltem 11 évig. Nagyon szeretek olvasni, főleg napjainkban élő íróktól. Verbói Zoltán: Szolnokról Gödöllőre augusztusban költöztem, de már tavaly szeptembertől tanítok itt. Egyetemi tanulmányaim után 10 évig edzősködtem az Újpesti Torna Egyletben. Mikor megszülett a fiam, úgy döntöttem, hogy tanár leszek. Eddig 2 iskolában tanítottam. Mivel szüleim Nógrád megyében élnek, szerettem volna közelebb költözni hozzájuk, ezért kerestem állást Gödöllőn. Jónak találom az iskolában, hogy a diákok kedvesek, és remek sportfeltételek vannak. A testnevelés iránti szeretetet édesapámtól örököltem, mivel ő is testnevelő tanár. Öcsém is ezt a példát követte. Nagyon szeretek tanítani. Hobbim a sportolás, fotózás, szeretem a természetet, szeretek utazni, valamint legújabb hobbim a sárkányozás. (Erről a lassan már nálunk is terjedő sportágról olvashattok is a Petőfirkában!) Esküvői és természeti képeket szoktam készíteni. Nagyon szeretek olvasni, most A tetovált lány című könyvet olvasom. Kedvelem az izgalmas regényeket. /Készítette: Berecz Ági és Molnár Zsófi 7.a/ ~ 3 ~

4 Éjszakai frász Vajta. Erdei tábor, éjszaka. Vagy százötven gyerek húzza a lóbőrt, mikor egyszer csak fény gyúlt a kis szobában. Álmosan kinyitottam a szemem, és az ajtó felé pislogtam. Laci bácsi állt ott, ő gyújtotta fel a villanyt. - Ébresztő mindenkinek, tűz van! Gyorsan vegyetek fel valamit, hogy ne fázzatok meg, és utána gyertek ki! - hadarta. - Micsoda? morogtam, de addigra már a következő szobába nyitott be. Még jó, hogy kikészítettem a másnapi ruhát! Kimásztam a hálózsákból, felhúztam a farmernadrágomat, utána a cipőmet vettem föl, a sálamat sietve a nyakam köré tekertem, és belebújtam a pulcsimba. A telefonom az asztalon pihent, felkaptam és megnéztem az időt. Fél kettő. Betettem a tokba, és zsebre vágtam. Még magamhoz Fotó: Heltainé Sörös Anikó vettem az aznapi ruhámnak a maradékát, vagyis a trikót, hosszú ujjút. A többi lány pedig már rohanva indult kifelé. Az alvóállatkámat beletekertem a felsőmbe. Azt azért mégsem hagyhatom itt! Már mentem is az ajtóhoz. A villanykapcsolóhoz nyúltam, de még visszanéztem. Nagy meglepetésemre Vivi a fal felé fordulva feküdt az ágyban. -Vivi! - szóltam. Semmi válasz. -Vivien!- mondtam most már jó hangosan. Kicsit megmozdult. -Vivi, keljél már fel, meg fogunk égni! Odarohantam és megráztam. ~ 4 ~

5 - Mi van?- kérdezte kótyagosan. - Valami kigyulladt, igyekezz már! Felült és gyorsan magára vett pár ruhát. Én közben azon kezdtem el gondolkodni, hogy mi fog itt elégni: a fél fülbevalótáram! Vivi is felkapta aznapra kitett cuccait, és végre kimehettünk. A gyomromat szorongató félelem egyre erősebb lett, ahogy kiléptünk a folyosóra. Jobbra-balra néztem, hátha megpillantom a tüzet, de nem láttam semmit. Végigmentünk a folyosón, ki a zsibongóba. Mindenki az ajtó előtt állt. Karikás szemmel figyeltük a tanárokat, hogy mikor indulhatunk végre. - Kabátot is vegyetek! - utasította Ibolya néni Lucát és Lillát, akik így sebesen visszarohantak a szobába. Mikor már ők is és mások is jól beöltözve álltak (tisztelet a kivételeknek), akkor észrevettem, hogy Vivi eltűnt. - Laci bá, valaki bement a vécébe!- kiáltotta Luca. (Csak Vivi lehetett az! Ő képes ilyen helyzetekben még elmenni vécére!) Laci bácsi berohant a lánymosdóba, és kiterelte onnan Vivient, akin már nem a pizsinadrágja volt. Úgy tűnt, ezért ment vissza.

6 - Képes vagy csak ezért visszamenni?! - vetettem oda neki mérgesen. -De ha vécéznem is kell? - vágott vissza. - Na, menjetek ki! - Laci bácsi így indította meg a gyerekeket. Kint egy férfi cigizett. Valószínűleg valamilyen gondnok volt. - Hol van a tűz?- kérdezte tőle valaki. - Milyen tűz? Nincs semmilyen tűz! - csodálkozott. Fotó: Heltainé Sörös Anikó Ezt nem értettem. Pedig volt egy kis égett szag a levegőben. Laci bácsira néztem, akinek fülig ért a szája. - Gratulálunk, teljesítették a bátorságpróbát! - vigyorgott jókedvűen. - Akkor nincs is tűz?- kérdeztem. - Úgy tűnik - válaszolt Viki. - A fenébe!- szitkozódtam (persze ennél csúnyábbakat mondtam ). Én mentem be elsőnek a bejáraton. - Ez nem lehet igaz!- kiabáltam. Mérgesen bevágtam az ajtót, levetettem a pulcsit, sálat, nadrágot, cipőt, az asztalra hajítottam cuccaimat, az állatkát magamhoz vettem, és mire a lányok lejöttek, éppen belebújtam a hálózsákba. - Ez egyáltalán nem vicces!- mérgelődött Luca. ~ 6 ~

7 - Én sem értem, miért olyan jó, hogy felkeltenek az éjszaka közepén, és azt mondják, tűz van, pedig nincs is! - feleltem egyetértően. Lassan ők is lefeküdtek. Még beszélgettünk egy kicsit, miközben rájöttünk, az égett szag a tábortűz miatt volt. Aztán újra elcsöndesült a tábor. Kovács Klaudia 6.c

8 Az állatok világnapja 1931 óta ünneplik világszerte az állatok világnapját. Hazánk a rendszerváltás után csatlakozott a kezdeményezéshez. Az állatok védőszentjére, Assisi Szent Ferencre emlékezünk ezen a napon. Szent Ferencről és életéről számos anekdota és legenda terjedt el. Különösen szerette a természetet és az állatokat, emiatt leggyakrabban állatok, elsősorban madarak társaságában ábrázolják alakját. Az állatok világnapjának üzenete az, hogy az állatok boldogabbá, szebbé teszik mindennapjainkat. Célja, hogy az emberek odafigyeljenek a környezetükben élő élőlényekre, állatokra, hogy óvjuk őket. Ez alkalomból iskolánkban ismét megrendeztük az állatszépségversenyt. A gazdik házi kedvenceiket négy kategóriában (kutyák, cicák, rágcsálók és egyebek: pókok, teknőcök, halak, stb.) mutatták be. A szavazás ideje alatt előadást hallgathattak az érdeklődők arról, hogy miért kell tartanunk a vadon élő állatoktól, milyen betegségeket terjeszthetnek a nyuszik, rókák, kullancsok. A verseny zárásaként a nyertesek megkapták jutalmukat. /Heltainé Sörös Anikó szaktanár/ ~ 8 ~ Fotó: Bakóné Rusznák Rózsa

9 Egészségnap Október utolsó szombatján iskolánkban rendes tanítási nap helyett egészségnapot tartottunk, melynek fő témáját a mozgás képezte. Fotó: Bakóné Rusznák Rózsa Igyekeztünk olyan programot összeállítani nektek, mellyel szerettük volna a mozgás fontosságára illetve örömére felhívni a figyelmeteket. Számos sportág gödöllői edzőjét hívtuk meg iskolánkba, például: taekwon-do, aikido, spinning, önvédelem, kézilabda, kosárlabda, kerékpár stb. Meghívott vendégeinket kértük, hogy bemutatóikba vonjanak be benneteket. A Fotó: Bakóné Rusznák Rózsa visszajelzések alapján tudjuk, hogy nagyon aktívak voltatok. A nap legnépszerűbb eseménye az iskola legerősebb alsós és felsős diákja - verseny volt, melyet Szalai Huba (3. c) és Kovács Bálint Artúr (8. a) nyert meg. Ezúton gratulálunk nekik és mindenkinek, aki benevezett a versenyre. /Király László szaktanár, a nap főszervezője/ Fotó: Bakóné Rusznák Rózsa 4 éve vízilabdázom, idén már a haladó csoportban. Minden nap járok edzésre. Keddenként általában meccseket játszunk, a többi napon úszásedzés van. Ilyenkor több hosszt is le kell úsznunk megállás nélkül, ehhez nagy kitartás szükséges. Szerintem ezért is sikerült elnyernem az iskola legerősebb alsós diákja címet, mert nagyon kitartóan végigküzdöttem az összes feladatot. Szalai Huba 3. c Fotó: Lami Anita ~ 9 ~

10 Trükkök és kísérletek családi összefogással Az idén második alkalommal rendeztük meg a Petőfi Sándor Általános Iskolában a kutatók éjszakáját szeptember 28-án a kora esti órákban benépesültek az iskola földszinti helyiségei, ahol a programok lebonyolítása történt. Tavalyi megalakulása óta az Agyasok Klubjának tagsága megkétszereződött. Ez az alkalom is megteremtette a klub tagjainak bemutatkozását. Klagyivik Marika néni, az iskola igazgatóhelyettesének biztató, ünnepélyes megnyitója után került sor a klubtagok bemutatkozására. Egymást váltva több látványos és hangványos kísérlettel sikerült a fizika és kémia törvényszerűségeit szemléltetni többnyire olyan klubtagoknak, akik életkoruk miatt még iskolai kereteken belül ezeket a tantárgyakat nem tanulják. Több interaktív kísérletet mutatott be Kostyál Bálint az érdeklődő közönség nagy örömére. Ókori trükkök bemutatására, leleplezésére került sor Mohamed Ahmed Azmi kísérletei során (pl. borkészítő házi automata). A kísérletek során felhasznált legnépszerűbb anyagok: szívószál, burgonya, víz, cukor, ecet, alkohol, tojás, vízüveg, fémkristályok, szárazjég, pirospaprika, keménytojás, fémpénzek, savanyú uborka, lime, dobozos és üveges szénsavas üdítők, szódabikarbóna, papír. Az este során mutatkozott be Takács Levente 3.c, Kostyál András 3.a, Csordás Barna, Gábor András, Domokos Balázs, Horváth Máté, Kovács ~ 10 ~

11 Fanni Bianka, Moll Cintia, Nagy Márton, Péter Áron, Siklós Kornél 6. b, Horváth Krisztina, Gajdos Zsófia, 8. a, Gergely Hégel Tamás, Orbán Mátyás 8. b osztályos tanuló. A kísérleteket a program újabb interaktív része követte a robotbemutatóval. Ennek a programnak a két hazai (Kostyál Bálint és Kostyál András) résztvevőjén kívül külső meghívott vendégként az Erdőkertesi Faluház és Könyvtár robotépítő szakköre is részt vett. A szakkör vezetője, Tóth János Péter tanítványai közreműködésével mutatta be az újrahasznosított műszaki anyagokból épített robotokat. Az egyéni bemutatást izgalmas robotcsata követte, amelynek tevékeny résztvevői voltak a hazai harcosok is. A résztvevők hangos tetszésnyilvánítással biztatták névre hallgató kedvenceiket. Az est során az elme pallérozását szolgálta a Tudóska Játékbolt kínálata, ahol Fotók: Kostyál Család a gyakorlatban is ki lehetett próbálni az újdonságokat. Az utolsó kísérletek bemutatására az udvaron került sor. Ezek mindenki számára emlékezetessé tették az idei kutatók éjszakáját, mert nagyon látványosak, és erős hanghatással (pl. robbanás) fejeződtek be. A léghajó (Siklós Kornél, Péter Áron alkotása) felbocsátása a kora esti sötét égbolton igazi élményt nyújtott rekord magasságig történő emelkedésével mindannyiunk számára. A szárazjég által okozott robbanás igazi nagy durranás volt az est programjainak befejezéseként. Jó volt látni és érezni a kis agyasok mögött a biztos, segítőkész, támogató családi hátteret. Talán ezek az alkalmak is hozzájárulnak a pályaválasztást is meghatározó közös élmények kollektív megteremtéséhez. Köszönet illeti azokat a szülőket, akik finom házi süteményekkel és üdítőitalokkal gondoskodtak a résztvevők vendéglátásáról. Szolárd Marika néni

12 Űrutazásom Történt egy délután, hogy tévézés közben elnyomott az álom. Nagyon különleges álmom volt: az űrben utaztam! Úgy kezdődött, hogy kaptam egy levelet, amiben közölték, hogy nyertem egy álomutazást az űrbe. Nagyon megörültem. Ugráltam anyukámnak a szobában, hogy én vagyok a legszerencsésebb fiú a világon. A levélben azt is közölték, hogy nagyon sok előkészületben és különleges kiképzésben kell részt vennem, különben nem lőnek ki az űrbe. Anyukámmal látogattam el az intézetbe, ahol először is körbevezettek. Elmondták, hogy miket kell begyakorolni, mivel az űrben súlytalanság állapota jön létre. Anyukám nagyon büszke volt rám. Az űrhajó izgalmas és gyors útján jutott eszembe, hogy otthon hagytam a kakaóscsigámat. Nem baj, ez az élmény mindent megért! Nagyon furcsa érzés volt a levegőben lebegni a különleges ruhában és sisakban, amit viseltünk. Ott az űrben mindig sötét és hideg van. Tettünk egy űrkirándulást, hogy felfedezzük, van-e élet a Marson. A bácsik, akiknek ez a munkájuk, kiderítették, hogy igen. Ennyi volt az űrkirándulás. A visszafelé út nem volt olyan érdekes, mint odafelé. A landolás elég döcögősre és rázósra sikeredett, de csak azért, mert anyukám költögetett vacsorához. W. Nagy Csenger rajza 7.c A vacsora természetesen kakaóscsiga és egy nagy pohár tej volt. Vacsora közben elmeséltem anyunak, mit álmodtam. (Berki János 4.a)

13 A kutya, a macska meg a pajszervas Hol volt, hol, nem volt, volt egyszer egy kutya meg egy macska. Elindultak világot látni, de a kutyát elfogták, s bevitték egy menhelyre. - Macska, hozz egy pajszervasat! kérte a kutya. A macska szaladt a barkácsboltba. - Barkácsbolt, adj egy pajszervasat! - Adok én szívesen, de hozz nekem pénzt! Macska szalad a bankba. - Bank, adj nekem pénzt! Pénzt viszem a barkácsboltba, barkácsbolt ad nekem pajszervasat, pajszervasat viszem kutyának kiszabadítani. - Adok én szívesen, de hozz egy festőt! Macska szalad a festőhöz. - Festő, gyere lefesteni a bankot! - Megyek én szívesen, de előbb hozz nekem festéket! Szalad a macska a festékboltba: - Festékbolt, adj nekem festéket, festéket viszem a festőnek, festő lefesti a bankot, bank ad nekem pénzt, pénzt viszem a barkácsboltba, barkácsbolt ad nekem pajszervasat, pajszervasat viszem a kutyának, kiszabadítani a menhelyről. - Adok én, ha fizetsz érte! Macska szalad az utcára kéregetni: -Emberek, adjatok nekem pénzt! Fél óra múlva egy öreganyó megsajnálja, ad neki pénzt. Macska szalad a festékboltba, az Kiss András rajza 7.c ad neki festéket, festéket viszi festőnek, festő megy lefesteni a bankot, bank ad neki pénzt, pénzt viszi a barkácsboltba, barkácsbolt ad neki pajszervasat, pajszervasat viszi a kutyának, hogy kiszabadítsa. Így aztán a két jó barát tovább tudta folytatni útját. Juhász András 5. ~ 13 ~

14 A fotográfiával körülbelül tíz éve kezdtem el foglalkozni. Eleinte feketefehér képeket készítettem hagyományos, analóg (kisfilmes) technikával. A digitális fényképezőgépek ma már sok mindent elvégeznek az ember helyett. A fotósnak (automata programban) csak egy gombot kell megnyomnia, és máris kész a kép. Az analóg gépek ezzel szemben saját beállításaink szerint örökítik meg a világot, így egyedi képeket készíthetünk. Ezek az állatfelvételek is analóg géppel készültek a Fővárosi Állatkertben. Azért szeretem az állatokat fotózni, mert kiszámíthatatlan a mozgásuk és a viselkedésük, ugyanakkor nagyon kifejező a megjelenésük, a tekintetük től tanítok itt az iskolában. Két évig vezettem egy fotószakkört, ahol alsós és felsős diákok egyaránt részt vehettek. A célom az volt, hogy a gyerekek a fényképezőgép segítségével újszerű keretbe zárják a körülöttük lévő világot, kísérletezzenek a fénnyel, mutassák be önmagukat. Kovács Viola Most három ifjú fotós mutatkozik be nektek, akik évről évre sikeresen szerepelnek az iskolai fotópályázatokon és kiállításokon. ~ 14 ~

15 Kostyál Bálint vagyok, 11 éves, a 6. b osztályba járok. Három éve fotózom. Az iskolai fotószakkörbe is jártam. Erre a szüleim biztattak, ők is szeretnek fotózni. Kedvenc témáim a természet és a különböző fényjelenségek. Érdekelnek még a műszaki témájú dolgok is. Nagy Léna vagyok, 3. a osztályos tanuló. Azért szeretek fotózni, mert megőrzi az eseményeket, szép helyeket, furcsa állatokat, vicces pillanatokat, kedves embereket. Magam és mások kedvére készítem a képeimet. A jól sikerült felvételeket örömmel nézzük meg a családommal. Negyedik osztályban kezdtem el fényképezni. Szakkörön fejlesztettem a tudásom Kovács Viola tanárnő vezetésével. Különösen szeretek természeti fotókat készíteni, a fény játékát és az emberi arc kifejezését elkapni. Sjerps Erik, 7. b. ~ 15 ~

16 Iskolai könyvtár: Kulcs a múlthoz és a jelenhez! Minden év októberében az Iskolai Könyvtárak Nemzetközi Hónapját ünnepeljük ben az iskolai könyvtárosok nemzetközi szervezete a következő jelmondatban emelte ki az iskolai könyvtárak jellemzőjét. Iskolai könyvtár: Kulcs a múlthoz és a jelenhez! A mi iskolánkban a népmesék világa volt a kulcs a múlthoz. Közösen gondolkodtunk arról, hogy mit tanulhatunk ma a népmesékből, a népmesehősöktől. Három kérdésre válaszolhattak a diákok 1-8. osztályig: Melyik a legkedvesebb népmeséd? Ki a kedvenc népmesehősöd? Mire tanítanak a népmesék? Illyés Gyula Hetvenhét magyar népmese c. gyűjteményéből A kis gömböc című mese kapta a legtöbb szavazatot, a legkedvesebb népmesehős Mátyás király lett. Iskolánk tanulói hisznek abban, hogy ha nem adjuk fel, mindent megteszünk, elérjük a céljainkat. Mi is hiszünk a királylány kezében égig érő fában, két borsökröcskében. Neked kell tenned ahhoz, hogy elérd a céljaidat: türelemmel, kitartással, várakozással. Meg kell tanulnunk várakozni. Hogy milyen előnyökkel jár a várakozás képessége, azt kísérlettel bizonyították amerikai kutatók. Óvodás korú gyerekeknek adott egy-egy szem gumicukrot a kísérlet vezetője. Félrehívták, ekkor azt javasolta a gyerekeknek, hogy várják meg, amíg visszatér, mert plusz cukrot ad. Akik nem tudtak várni, mert türelmetlenek voltak, megehették a cukrot. Voltak olyanok, akik énekeltek, befogták a szemüket, hogy jobban ellenálljanak a kísértésnek Ma már ezek az óvodások középkorú felnőttek, de a sorsuk igazolta a várakozást. Felnőttként az élet minden területén sikeresebbek lettek, megállták a helyüket. Minden csoda a tiéd lehet, a legmerészebb álmaidat is megépítheted, de lassan. Téglánként. Minden tégla lerakásához türelem kell, kitartó szorgalom, s főleg hit, hogy ebből végül ház lesz. Minden egyes téglánál látni kell a házat! Farkasné Kozma Krisztina könyvtárostanár ~ 16 ~

17 B e r c i Berci? Pöttyös labda, Az is pattogtatva. Legurul a dombról, Veszélyre nem gondol. Föllép a betonra, Már ugrik is vissza. Átlépi a bokrot, Kitép néhány csokrot. Megmetsz néhány ágat, Tízet, húszat, százat. Locsolni is szeret, Közben folyvást nevet. Száll a vízcsepp széjjel, Ki- és befut hévvel. Vár reá a labda, Focizni akarna. Továbbpattog Berci, A csúszdára megy ki. Lecsúszik a fűre

18 Lassítva és ülve. Szaladjál az ágyba, Thomas mozdony vár ma! Édesanyja kéri, Szobába kíséri. Ott is ugrál százat, Szétrúgja az ágyat! /Bakóné Rusznák Rózsa/ W.Nagy Csenger rajza Félreértelmezések dadog: kutya, mely szaggatottan ugat ecet: savanyú tengeri emlős kindertojás: pelenka tartalma merőkanál: a létező legbátrabb evőeszköz molekula: kisméretű ürülék paprikáscsirke: ideges baromfi anyukád: édesanyák fürdetésére használatos edény szájbarágás: kannibál magyarázási módszer /a félreértelmezéseket Huszár Péter Félreértelmező kéziszótárából válogattuk/ ~ 17 ~

19 A SÁRKÁNYOZÁS A sárkányozás kultúrája világszerte elterjedt, gyorsan bővülő, fejlesztésekkel tarkított hobbivá és sporttá nőtte ki magát. Lelkes amatőrök és profik űzik ezt a nálunk méltatlanul mellőzött elfoglaltságot világszerte. Az idők folyamán különböző típusú sárkányok jöttek létre. Új típusú sárkányokat napjainkban is fejlesztenek és terveznek. Ezek különbözhetnek egymástól anyaguk, formájuk, felhasználásuk, zsinórjaik száma vagy a reptetésükhöz szükséges szaktudás szerint. A főbb kategóriák a következők: Gyémánt alakú sárkányok Delta alakú sárkányok Doboz alakú sárkányok Siklósárkányok Soft sárkányok Vontatósárkányok A fenti kategóriák egyikében sem szereplő különleges sárkányok Nemzeti és nemzetközi bajnokságokat rendeznek hosszú évek óta világszerte kezdő, haladó és profi kategóriában, egyéni, páros és csapatverseny formájában. A megmérettetés három kategóriában zajlik: precíziós, freestyle és balett. A balettszámok zenére épülnek, míg a freestyle anélkül. Vontatósárkányok számára is sok verseny létezik, itt a sebesség, a vontatáshoz köthető eszközökkel kapcsolatos trükkök kivitelezése a cél. ~ 18 ~

20 A világ minden táján reptetnek sárkányokat, jelenleg a legdinamikusabban fejlődő sport. Érdekességek a sárkányok világából A legkisebb repülni képes sárkány 5 mm hosszú. A világ leghosszabb sárkánya 1034 méter. A világ legnagyobb sárkánya 55 x 22 méteres (1210 nm). A leggyorsabb sárkány rögzített sebessége 193 km/óra. Az egy zsinóros sárkány magassági rekordja 3801 m, a sorba kötött változattal 9740 métert értek el. A legtovább tartó sárkányozás rekordja egyhuzamban 180 óra. Több felnőtt reptet sárkányt a világon, mint gyerek. Japánban néhány sárkány súlya meghaladja a két tonnát. Verbói Zoltán testnevelő tanár ~ 19 ~

21 Az Erzsébet királyné emlékére szervezett szavalóverseny országos fordulóján kimagaslóan szép eredménnyel vett részt iskolánk: Liska Dóri és Végi Orsi (mindketten az 5. a osztály diákjai) különdíjasok lettek. GRATULÁLUNK! November utolsó szombatján rendeztük meg iskolánk szokásos alapítványi bálját. A fergeteges hangulatról beszéljenek a fényképek! Fotók: Bakóné Rusznák Rózsa,Kovács Viola Szerkesztette: Dr. Tubáné Madas Ildikó Technikai szerkesztő: Ócsai Sándor