A dunavarsányi. Árpád Fejedelem Általános Iskola. munkaterve as tanévre

Átírás

1 A dunavarsányi Árpád Fejedelem Általános Iskola munkaterve a as tanévre

2 Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék. 2 I. A tanév helyi rendje. 3 II. Helyzetelemzés. 6 III. Az iskolai közösség szervezete.. 9 IV. A tanév főbb célkitűzései, feladatrendszer.. 11 V. A tanórán kívüli nevelés programja.. 16 VI. Kibővített iskolavezetés. 23 VII. Ellenőrzési terv. 25 VIII. Legitimációs záradékok. 27 2

3 Azokból a kövekből, melyek utunkba gördülnek, egy kis ügyességgel lépcsőt építhetünk. (Széchenyi István) A munkaprogramot a tantestület által elfogadott Pedagógiai Program, a munkaközösségek munkatervi javaslata, illetve a tagozati értekezleteken elhangzott javaslatok, vállalások és a tagozatvezető igazgatóhelyettesek munkatervi javaslata alapján állítottuk össze a Minőségirányítási Program szellemében. I. A tanév helyi rendje 1. A tanév rendje 2. A tanítási szünetek rendje 3. Az ünnepélyek rendje 4. A tanítás nélküli munkanapok 5. A szülői értekezletek és fogadóórák rendje 6. Értekezletek rendje 7. Szakmai napok, továbbképzések I.1. A tanév rendje A as tanév első tanítási napja: szeptember 3. hétfő. Az utolsó tanítási nap: június 14. péntek. A tényleges tanítási napok száma: 182 nap. A tanév első féléve: január 11-ig tart január 18-ig értesítjük a szülőket a tanulók első félévben elért tanulmányi eredményeiről. Az 1. és 2. félév lezárását követően nevelőtestületi értekezleten elvégezzük a pedagógiai munka elemzését, értékelését, hatékonyságának vizsgálatát. A nevelőtestületi értekezletről készített jegyzőkönyvet megküldjük a fenntartónak és az szülői választmánynak. A szorgalmi idő alatt pedagógiai célra 5 tanítás nélküli munkanapot használ fel a nevelőtestület. 3

4 I.2. A tanítási szünetek rendje Az őszi szünet: október 29-től november 4-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap: október 27. (szombat), a szünet utáni első tanítási nap november 5. (hétfő). A téli szünet december 27-től január 2-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap december 21. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap január 3. (csütörtök). A tavaszi szünet március 28-tól április 2-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap március 27. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 3. (szerda). A munkaszüneti napok munkarendje a 39/2011. (X. 14.) NGM rendelet alapján: október 22. (hétfő) pihenőnap, október 27. (szombat) munkanap november 2. (péntek) pihenőnap, november 10. (szombat) munkanap december 24. (hétfő) pihenőnap, december 15. (szombat) munkanap. Várhatóan szilveszterkor újabb 4 napos ünnep lesz, amit 2013-ban kell ledolgozni, erről azonban csak a jövő évben megjelenő jogszabály rendelkezik. I.3. Az ünnepélyek rendje: Tanévnyitó ünnepély: szeptember 3. (hétfő), 8.00 óra. Felelős: Vas Zoltánné igazgató Október 6. aradi vértanúkról megemlékezés október 5-én (péntek) alsó tagozat osztálykeretben, a felső tagozat tagozati keretben. Felelős: Szabóné Papp Mónika 5. osztályos évfolyamvezető Október 23., Nemzeti ünnep iskolai ünnepély október 19-én (péntek) a 4. és 5. órában. városi ünnepély október 23-án (kedd) Felelős: Csehné Kiss Éva 8. osztályos évfolyamvezető Iskolai karácsonyi ünnepség: december 21. (péntek) Felelős: 4. évfolyam, osztályfőnökök 4

5 Karácsonyi ünnep osztálykeretben: december 21-én (péntek) Felelős: osztályfőnökök Március 15., Nemzeti ünnep iskolai ünnepély március 14-én (csütörtök) a 4. és 5. órában. városi ünnepély március 15-én (péntek) Felelős: Facskó Ilona 6. osztályos évfolyamvezető A Nemzeti Összetartozás Napja iskolai és városi ünnepély június 4-én (kedd) Felelős: Gerseiné Szabó Mónika 7. osztályos évfolyamvezető Ballagási ünnepség: június 14-én (péntek) órakor. Felelős: 7-es osztályfőnökök Tanévzáró ünnepély: június 21. (péntek) óra. Felelős: Vas Zoltánné igazgató, Szabóné Papp Mónika 5. osztályos évfolyamvezető I.4. A tanítás nélküli munkanapok 1. Őszi tantestületi kirándulás: október 12. (péntek) 2. Félévi értekezlet: január 18. (péntek) 3. Szakmai nap: február 11. (hétfő) 4. Gyermeknap: június 13. (csütörtök) 5. Tanulmányi kirándulás napja: szabadon tervezhető I.5. A szülői értekezletek és fogadóórák rendje: Év eleji szülői értekezlet: szeptember 3. (hétfő), illetve 2. és 3. hete 5. osztályos évfolyamszülői: szeptember 10. (hétfő) Őszi fogadóóra: november 5. (hétfő), óra Félévi szülői értekezlet, félévi értesítők osztása: január ig Tavaszi fogadóóra: április 8. (hétfő), óra SZMK szülői: szeptember 19. (szerda), február 4. (hétfő), április 8. (hétfő),

6 I.6. Értekezletek rendje: 1. Tanévnyitó értekezlet: augusztus 31. (péntek) Őszi nevelési értekezlet: november 20. (kedd) Félévi osztályozó értekezlet: január 14. (hétfő) Félévi értekezlet: január 18. (péntek) Év végi osztályozó értekezlet: június 17. (hétfő) Tanévzáró értekezlet: június 21. (péntek) 8.00 I.7. Szakmai napok, továbbképzések Szakmai nap: február 11. (hétfő): Téma: A gyógypedagógiai tagozat és a napközi munkája Felelős: Nagyné Macsu Zsuzsanna és a napközis csoportvezetők II. Helyzetelemzés II.1. Személyi feltételek Törzstag pedagógusok száma: 47 fő GYES-en, GYED-en van: 3 fő (a 3 álláshelyet határozott időre szóló helyettesítéssel töltöttünk be). Az iskolavezetés tagjai: Igazgató: Igazgatóhelyettesek: Vas Zoltánné Ézsiás Erika alsó és gyógypedagógiai tagozat Mekler Andrea felső tagozat A kibővített iskolavezetés tagjai: Alsó tagozat munkaközösség-vezetője: Kapcsos Tímea Humán munkaközösség vezetője: Gerseiné Szabó Mónika Reál munkaközösség vezetője: Facskó Ilona 6

7 Felső tagozat évfolyamvezetői: Szabóné Papp Mónika 5. évf. Facskó Ilona 6. évf. Gerseiné Szabó Mónika 7. évf. Csehné Kiss Éva 8. évf. Gyógypedagógiai tagozat, SNI-s gyerkek koordinálója: Nagyné Macsu Zsuzsa Napközi otthon munkaközösség-vezetője Szajkóné Ökrész Hajnalka Diákönkormányzat felnőtt segítője: Véghné Boda Ildikó Közalkalmazotti tanács elnöke: Szabóné Papp Mónika Gyermek és ifjúságvédelmi felelős: Szabóné Tilinger Andrea Minőségirányítási csoport vezetője: Tóthné Bíró Katalin Könyvtáros tanár: Tankönyvfelelős: Iskolaorvos: Iskolai védőnő: Bata Györgyné Ézsiás Erika dr. Czúth Ildikó Ráczné Géczi Krisztina II.2. Működési feltételek, tárgyi környezet Csarnok felújítása: A beruházás legjelentősebb része a meglévő elhasználódott parkettaburkolat cseréje volt. Az új parketta alá teljesen új aljzatbeton és szigetelőréteg került. A szakemberek a lelátót acél tartószerkezettel erősítették meg és a védőkorlátot megmagasították. A táncterem parkettáját felcsiszolták, lakkozták, a termet kifestették és új tükröt is kapott a terem. Kifestették a csarnokot az ott található közlekedőket, folyosókat. Az atlétikakert régi kerítését teljes hosszában elbontották, helyére új kerítés épült, melyet labdafogó hálóval láttak el. Sajnos a napközis épület pormentes udvara technikai okok miatt nem készült el határidőre. A nyár folyamán néhány tantermet a szülők újítottak fel társadalmi munkában. Ezen kívül a gondnokok elvégezték a szükséges karbantartási munkákat. Az eszközbeszerzési terveinkből a nyár folyamán semmit nem tudtunk megvalósítani. A működési feltételeink további javítása érdekében fontos tennivalók: A tanulók érdekeit figyelembe vevő órarend és tanórán kívüli programrend kialakítása. Felelős: igazgatóság Határidő: szeptember 3. 7

8 A tantermek, folyosórészek, bútorzatok felújítási, karbantartási munkáinak folyamatos elvégzése. Az alsó és felső tagozatos taneszközök, szemléltető eszközök további fejlesztése. A fejlesztő eszközök folyamatos korszerűsítése, bővítése. A szemléltető eszközök, audiovizuális eszközök szervizeltetése, rendeltetésszerű használata. A tantermekben és a közös helyiségekben, valamint az iskola udvarán az iskola bármely értékében, vagyonában gondatlanságból vagy szándékosan okozott kárért a károkozó anyagi felelősséggel felel. Felelős: a nevelőtestület minden tagja, az iskola dolgozói A pontos leltári átadás-átvétel. Felelős: Szentpéteriné Pusztai Krisztina, a nevelőtestület minden tagja, az iskola dolgozói A pedagógusok felelnek a rájuk bízott tanulók testi épségének védelméért. Ezt szolgálja a nevelői ügyeletrendszer, az év eleji balesetvédelmi, tűzvédelmi oktatás. E tanévtől a napközi épületében is állandó ügyeleti rendszert alkalmaznak a kollégák. Felelős: a nevelőtestület minden tagja, az iskola dolgozói A biztonságosabb működés érdekében tűzriadó megszervezése. Felelős: Mekler Andrea Határidő: szeptember 30. A tanári szoba hirdetményei. Felelős: Szabóné Tilinger Andrea és Kapcsos Tímea A faliújság dekorálása. Felelős: Szabóné Tilinger Andrea és Kapcsos Tímea, Togyeláné Nagy Beatrix Továbbra is számítunk a szülők aktív segítségére, az SZMK munkájára. Felelős: minden osztályfőnök, SZMK elnöke 8

9 Szoros együttműködés az óvodával, kölcsönös óralátogatások. Októberben az óvónők meglátogatják az elsősöket, tavasszal a tanítók az óvodásokat. A beiratkozás előtt közös munkaértekezletet tartanak a hatékony együttműködés elősegítésére. Felelős: Ézsiás Erika igazgatóhelyettes és az 1. évfolyam tanítói Felajánljuk együttműködésünket a római katolikus, és a református hitoktatókkal. Felelős: igazgatóság III. Az iskolai közösség szervezete III.1. Tanulólétszám, a tanulócsoportok beosztása: Általános tanterv szerint tanuló: 620 fő Eltérő tanterv szerint tanuló: 15 fő Tanulócsoportok száma: 28 Alsó tagozat: 13 Felső tagozat: 12 Speciális tagozat: 3 Napközis tanulók száma: 196 fő Napközis csoportok száma: 7 csoport Tanulószobás csoportok száma: 1 csoport 1. évfolyam: 82 fő 1. a osztály: 25 fő of.: Lindwurmné Németh Mária 1. b osztály: 30 fő of.: Liptai Judit 1. c osztály: 27 fő of.: Kapcsos Tímea 2. évfolyam: 75 fő 2. a osztály: 21 fő of.: Hoffmann Timea 2. b osztály: 29 fő of.: Csobolyó Miklósné 2. c osztály: 25 fő of.: Pittnauerné Nagy Edina 3. évfolyam: 70 fő 3. a osztály: 23 fő of.: Bakos Andrásné 3. b osztály: 24 fő of.: Szajkóné Ökrész Hajnalka 3. c osztály: 23 fő of.: Mészárosné Kátai Tünde összevont iskolaotthonos csoport: 18 fő of.: Schuszter Istvánné 9

10 4. évfolyam: 88 fő 4. a osztály: 31 fő of.: Koncz Gáborné 4. b osztály: 30 fő of.: Tóthné Bíró Katalin 4. c osztály: 27 fő of.: Tóth Lászlóné 5. évfolyam: 82 fő 5. a osztály: 27 fő of.: Szabóné Papp Mónika 5. b osztály: 29 fő of.: Togyeláné Nagy Beatrix 5. c osztály: 26 fő of.: Székelyné Hujber Anikó 6. évfolyam: 76 fő 6. a osztály: 25 fő of.: Fási Adrien 6. b osztály: 27 fő of.: Ács Loréna 6. c osztály: 24 fő of.: Facskó Ilona 7. évfolyam: 63 fő 7. a osztály: 18 fő of.: Gerseiné Szabó Mónika 7. b osztály: 22 fő of.: Takács Edit 7. c osztály: 23 fő of.: Véghné Boda Ildikó 8. évfolyam: 66 fő 8. a osztály: 16 fő of.: Bordás Katalin 8. b osztály: 28 fő of.: Csehné Kiss Éva 8. c osztály: 22 fő of.: Kendi Eleonóra Speciális tagozat: 15 fő (összevont tanulócsoport) 1. csoport: 6 fő of.: Nagyné Macsu Zsuzsa 2. csoport 6 fő of.: Bak Ágnes 3. csoport 3 fő of.: Simon Marietta Napközis csoportok: 1. csoport: 27 fő csv.: Czibik Csilla 2. csoport: 26 fő csv.: Grabaricsné Sudár Katalin 3. csoport: 26 fő csv.: Légrádi Gáborné 4. csoport: 30 fő csv.: Vargáné Mavrak Tünde 5. csoport: 29 fő csv.: Szomorné Éliás Henrietta 6. csoport: 29 fő csv.:szajkóné-liptai-mészárosné-togyeláné-tóthné 7. csoport: 29 fő csv.: Fodorné Zatureczki Anita Tanulószoba: 47 fő csv.: Ézsiás Erika 10

11 III.2. Tanulócsoportok elhelyezése Főépület, Árpád u abc, 5. abc, 6. abc, 7. abc, 8. abc valamint a tanulószoba, fejlesztő foglalkozások csoportjai Napközi épülete, Kossuth L. u abc, 2. abc, 3. abc valamint a napközis csoportok Elemi iskola, Kossuth L. u. 35. Speciális tagozat 1. csoport, 2. csoport, 3. csoport, fejlesztő foglalkozások csoportjai Nagyvarsányi tagépület, Bartók B. u. 25. Nagyvarsányi összevont iskolaotthonos osztály IV. A tanév főbb célkitűzései, feladatrendszer 1. A nemzeti köznevelési törvény módosításából adódó feladatok végrehajtása, elemzése, felkészülés a PP és egyéb szükséges dokumentumok felülvizsgálatára és módosítására. Felelős: Vas Zoltánné igazgató és valamenynyi nevelő Határidő: november A kiemelt figyelmet igénylő tanulók ellátása. A tehetséges gyerekek gondozása. Az átlagon felüli képességű, a feladat iránt elkötelezett és kreatív gyerekek, azaz a tehetségek felkutatása, gondozása. Felelős: valamennyi nevelő Az integrált nevelés-oktatás személyi és tárgyi feltételeinek javítása, bővítése. Felelős: Vas Zoltánné igazgató A BTM-es gyerekek ellátásának javítása Felelős: Marosi Renáta fejlesztőpedagógus A es tanévben tanköteles óvodások integrált fejlesztése Felelős: Marosi Renáta fejlesztőpedagógus A sajátos nevelési igényű tanulók rehabilitációja. Felelős: Nagyné Macsu Zsuzsa, Bak Ágnes és Simon Marietta gyógypedagógusok, 11

12 Segítők: Juhász Andrea beszédfejlesztő, logopédus; Marosi Renáta fejlesztőpedagógus és az érintett osztályfőnökök; 3. Beszédhibák felmérése és korrekciója 1-4. évfolyam Felelős: Juhász Andrea logopédus 4. A fejlesztő pedagógus munkakör lehetőségeinek optimális kihasználásával rugalmas alkalmazkodás az iskola szerteágazó feladataihoz; új, korszerű elemek bevezetésében való segítség; hozzájárulás az eredményesebb oktatáshoz, anélkül, hogy a pedagógusok vagy a diákok túlterheltsége növekedne a tanulók eltérő képességeihez történő alkalmazkodás, a differenciált tanítás és tanulás megszervezése, megerősítése. 5. A tanítás-tanulás folyamata Az új tanulásszervezési eljárások elsajátítása, széleskörű alkalmazása, a tanulás mestersége tantárgy eredményeinek széleskörű megismerése és elterjesztése. A nívócsoportos oktatás tapasztalatainak összegzése, jó gyakorlatok megerősítése. A nevelési szempontok és a gyenge eredmények mögött meghúzódó valódi okok feltárása, mérlegelése a csoportbontások megszervezésekor. Az évzáró értekezlet tapasztalatainak összegzésével a szükséges korrekció végrehajtása. Továbbra is folyamatos elemző munkával a tapasztalatok, eredmények értékelése. A tanórai differenciálás, kooperatív tanulásszervezés és motivációs eljárások megvalósítása. Mérési és értékelési kultúra folyamatos fejlesztése. A számonkérés sokoldalú, a tantárgy sajátosságaihoz, a tanuló életkorához igazodó, következetes érvényesülése és rendszeres értékelés. A szabadidős tevékenységekben való részvétel hatékony felhasználása a tanulók megismeréséhez és fejlődésének változatos értékeléséhez. A mikrotantervek osztályok fejlettségi szintjéhez való igazítása. A tanmenetekbe a lakókörnyezet közművelődési és hagyományteremtő programjainak beépítése. SNI-s tanulókhoz igazított tanmenetek kidolgozása. Nagyon fontos követelmény az osztályzatok rendszeres beírása a tájékoztatóba szaktanárok által. PONTOS, PRECÍZ ADMINISZTRÁCIÓ. Fontos a teljesítményelv érvényesülése, a jó bizonyítvány mögött legyen valódi tudás. Fontos, hogy egyre tudatosabban alakítsunk ki egy olyan tanulási környezetet, amely bátorítja a diákokat, egy magas szintű munka elvégzésére. A dicsérettel és bátorítással építeni kell a tanulók bizalmát. Törekedjünk arra, hogy a diákok késztetve legyenek arra, hogy jól és lelkesen dolgozzanak szigorú felügyelet nélkül is. Érezzenek felelősséget tanulmányaikban. A tanmenetek, időtervek tartalmazzanak tömör és világos útmutatásokat arra vonatkozóan, hogy mit és hogyan kell végrehajtani. A tanórák beleértve a házi feladatot is olyan módon legyenek megtervezve, hogy a diákok és a tanárok idejét haté- 12

13 konyan töltsék ki. Alakítsunk ki helyes tanulási szokásokat. Tanítsuk meg gyerekeinket tanulni! Fejlesszük a tanulók kommunikációs kultúráját azzal, hogy a nevelői magyarázatok világosak, pontosak, a nevelői kérdéskultúra magas színvonalú. Keltsük fel tanítványainkban az önművelődésre való igényt. Törekedjünk módszertani kultúránk gazdagítására, a folyamatos önképzésre, alkotó légkör kialakítására. Felelős: valamennyi nevelő 6. A mindennapos tesetnevelés megszervezése az 1. és 5. évfolyamon Felelős: Vas Zoltánné igazgató 7. A tanulók készségei, képességei mérése. 1. évfolyamon DIFER - mérést végzünk Felelős: Ézsiás Erika igazgatóhelyettes OKÉV országos kompetenciamérés évfolyamon május 29. Felelős: Ézsiás Erika mérési koordinátor és az igazgatóság A tanulók fizikai állapotának mérése Felelős: Mekler Andrea igazgatóhelyettes Meixner Pedagógiai Egyesület által elkészített olvasás és szövegértés felmérések megismerése, alkalmazása. Az olvasási és szövegértési képességek minél átfogóbb felmérésén alapuló megbízható monitoring rendszer megszilárdítása pedagógiai gyakorlatunkban. 8. A tanév során kiemelt belső méréseket tervezünk az előző tanév végi munkaközösségi beszámolók, valamint az igazgatóság felmérései alapján. A mérések az iskola adottságai, gazdasági feltételei, a belső pedagógiai állapota és kimeneti eredményei, a szakmai munka színvonala, valamint a minőségfejlesztési tevékenység területét érintik. Felelős: Tóthné Bíró Katalin minőségirányítási vezető 13

14 9. Nevelési feladatok Az iskolai védőnő felvilágosító munkájának elősegítése. Az ARIZONA program működtetésével érvényt kell szereznünk a házirend előírásainak. Erősítenünk kell a közösségi magatartás szokásrendszerét. Erősítenünk a szülőföldhöz, a hazához való kötődést. Az iskola belső képének formálása során az erkölcsi értékek (együttműködés, felelősségvállalás) tudatosítását kell szem előtt tartanunk. Erősítenünk kell a környezethez, a természethez való pozitív viszonyt, azzal, hogy igényes környezeti kultúrát alakítunk ki; azzal hogy helyes fogyasztási szokásokat, a takarékos életmódot ismertetjük meg a tanulókkal, azzal hogy elsajátítjuk az egészséges életmód alapvető ismereteit. E területen fő feladatunk, hogy ne csak szemlélődő, hanem tevékeny emberekké neveljük tanulóinkat. Az előző években bevezetett zöld könyv kiváló motiváló hatásának további erősítése. A tanórai és a szabadidős tevékenységek integrációját, a kötelező és a szabadon választott tevékenységek, a szellemi, fizikai és erkölcsi fejlődés összehangoltságát az ÉRTÉK CÉL KÖVETELMÉNY TEVÉKENYSÉG ÉRTÉKELÉS (értékesnek (az értékes- (és vállalás, a célok (és öntevékenység, (és önértékefelismert nek felis- megjelenítése) a követelmények lés, folyamalényeg) mert lénye- teljesítésének útja) tos visszajelget el kell zés a köveérni) telményeknek való megfelelésről) egysége biztosítsa mind a közösség, mind az egyén szintjén. 10. ENGRAM egésznapos nevelés Felelős: valamennyi nevelő Az egységes nevelési, fejlesztési célokon alapuló, változatos, az egyes életkori szakaszok legfontosabb funkcióihoz igazodó tevékenységformák feleljenek meg sokféle tanulói érdeklődésnek, bővítsék a tanórán folyó nevelőmunka lehetőségeit! A program nyújtson minden tanuló számára tényleges választási lehetőséget, a foglalkozások legyenek rugalmasak, nyitottak! Folyamatosan és minden tanulóra kiterjedően biztosítsa a sokoldalú fejlesztést, adjon tágabb értelemben vett tudást, segítse az egészséges és kultúrált életmód szokásai, a szociális értékrend, az alkotókészség formálódását: szervezze rendszerbe a tanulók életét! A teljesítménykényszer nélküli, felszabadult, örömteli foglakozások jelentsenek sikerélményt, erősítsék a családból hozott pozitív én-képet, biztosítsák a tanulók folyamatos motiváltságát, aktivitását! 14

15 Felelős: valamennyi nevelő 11. Évfolyamközösségi órák működtetése és a diákközgyűlés megszervezése Felelős: Mekler Andrea igh., évf.-vezetők, Véghné Boda Ildikó 12. Pályaválasztás, pályairányítás Tanulók és szülők tájékoztatása a szakma-és iskolaválasztási lehetőségekről. október hónap pályaválasztási kiállítás pályaválasztási szülői és informatív tanácsadás szülőknek Balogh Péter pszichológus előadása a nyolcadikosoknak november hónap pályaválasztási egyéni pszichológiai tanácsadás Felelős: Mekler Andrea igh. Határidő: november Gyermek - és ifjúságvédelem A hátrányos helyzetű és halmozottan hátrányos helyzetű tanulók felmérése az első osztályban (óvodával egyeztetve). Felelős: Szabóné Tilinger Andrea gyermekés ifjúságvédelmi felelős Határidő: szept. 10. Az osztályfőnökök és a gyermekvédelmi felelős kölcsönös tájékoztatása. Felelős: Szabóné Tilinger Andrea gyermekés ifjúságvédelmi felelős Az kedvezményes étkezésben részesülőkre a javaslatok elkészítése, a tankönyvtámogatásban részesülők felmérése. Felelős: igazgatóság, Szabóné Tilinger Andrea gyermek- és ifjúságvédelmi felelős Határidő: szeptember 10. Gyámügyi védő-óvó intézkedések kezdeményezése a szükséges esetekben. Kapcsolattartás a gyermekjóléti szolgálattal. Felelős: Szabóné Tilinger Andrea 15

16 14. A tankötelezettségi törvény megvalósítása. Az óvodával kialakított jó kapcsolat erősítése. Felelős: Ézsiás Erika igazgatóhelyettes Határidő: október 27. Az első osztályok tartalmi, szervezeti előkészítése. A Sulivár program előkészítése. A beiratkozás javasolt időpontja: április Felelős: igazgatóság Határidő: október 27. Beutalók elkészítése a Szakértői Bizottsághoz és a Nevelési Tanácsadóhoz Az igazolatlanul mulasztó tanulók esetében figyelmeztetés, feljelentés küldése. A 11/1994 MKM r. 20 (4) értelmében 10 óra igazolatlan hiányzás esetén az igazgató értesíti a jegyzőt és a gyermekjóléti szolgálatot. További igazolatlan hiányzás esetén: 30 óra után a gyermekjóléti szolgálat, 50 óra után a jegyző ismételt értesítése. Felelős: minden osztályfőnök 15. A tanulói balesetekről készült jegyzőkönyvek elektronikus tárolása és továbbítása, elküldése a jegyzőnek. Felelős: igazgatóhelyettesek, iskolatitkár 16. Területi, térségi, megyei és országos tanulmányi versenyeken való aktív részvétel Felelős: igazgatóhelyettesek, minden nevelő 17. Kapcsolatfelvétel a környék általános iskoláival, törekvés a színvonalas szakmai együttműködésre. Felelős: Vas Zoltánné igazgató 18. A minőségfejlesztéssel kapcsolatos tevékenységek folytatása az egész tanéven át. A pedagógusok teljesítményértékelésének folytatása. Felelős: Tóthné Bíró Katalin minőségirányítási vezető 16

17 V. A tanórán kívüli nevelés programja V.1. Az év projekt-témája: Magyar feltalálók és találmányaik Felelős: Mekler Andrea igazgatóhelyettes Segítők: Véghné Boda Ildikó DÖK vezető, évfolyamvezetők, zöld akciócsoport V.2. Engedd, hogy győzzek; de ha nem győzhetek, hadd küzdjek bátran! Az ötödik évfolyamosok Speciális Olimpia projektje. V.3. Az iskolanapok programjai: Nyílt napok: március 18 április 12. Felelős: Mekler Andrea és Ézsiás Erika igazgatóhelyettesek Az Árpád-napok programjai: március Természettudományos verseny: március 19. Történelemverseny: március 20 Nemzetiségi verseny: március 20. Szózaténeklő verseny: március 20. Árpád Vándorkupa: március 21. Simonyi Zsigmond kistérségi helyesírási verseny: március 21. Diákok sportversenye, tanár-diák meccsek: március Nyelvek és nemzetek délutánja: március 26. Rubik-kocka verseny: március 26. Tudás fája avatása: március 27. Iskolavetélkedő: március 27. Felelős: Mekler Andrea és Ézsiás Erika igazgatóhelyettesek Diákönkormányzat napja: június 13. Felelős: Mekler Andrea igh., Véghné Boda Ildikó, a DÖK felnőtt segítője 17

18 V.4. Délutáni foglalkozások Alsó tagozat Foglalkozás Vezető Időpont Helyszín Gyöngyfűzés Szajkóné Ökrész szerda, csütörtök 7-es tanterem Hajnalka Töprengő Fodorné Zatureczki hétfő, kedd, szerda, 2-es tanterem Anita csütörtök Kis felfedező Grabaricsné Sudár hétfő, kedd, szerda, 5-ös tanterem Katalin csütörtök Táblás játékok Légrádi Gáborné hétfő, kedd, szerda, csütörtök 1-es tanterem Papírjáték Szabóné Tilinger szerda 7-es tanterem Andrea Szalvétatechnika Csehné Kiss Éva hétfő 8-as tanterem Üvegfestés Mészárosné Kátai kedd 3-as tanterem Tünde Mozdulj! és Játszó- Vargáné Mavrak hétfő, kedd, szerda, iskola udvara, ház Tünde és Czibik csütörtök 4-es és 6-os tante- Csilla rem Felzárkóztatás Szomorné Éliás hétfő, kedd, szerda, 9-es tanterem Henrietta csütörtök Origami Liptai Judit hétfő 3-as tanterem Japán szakkör Koncz Gáborné csütörtök, 17-es tanterem (Árpád utca) Meséről mesére Bata Györgyné kedd 7-es tanterem Gyermekjóléti szolgálat foglalkozása Rajzolás Családgondozók csütörtök 8-as tanterem Togyeláné Nagy Beatrix 18 szerda 3-as tanterem Hagyományőrző Schuszter Istvánné kedd Nagyvarsány

19 Felső tagozat Foglalkozás Vezető Időpont Helyszín Német szakkör Verebély Andrea szerda, Német előkészítő Gáronyi Adrienn péntek, Japán szakkör Koncz Gáborné csütörtök, Angol szakkör Korbucz Nella szerda, 5 8. o Rajz szakkör Togyeláné Nagy hétfő, Beatrix as tanterem 18-as tanterem 17-es tanterem 4-es tanterem 9-es tanterem Magyar előkészítő Gerseiné Szabó Mónika kedd, Matematika előkészítő Beniczki Sándor hétfő, Énekkar Takács Edit hétfő, szerda, Társastánc Mekler Andrea csütörtök, (7-8. évf.) Alsós atlétika Ács Loréna szerda, Felsős atlétika Kőszegi Boglárka szerda, es tanterem 10-es tanterem 10-es tanterem 10-es tanterem tornacsarnok tornacsarnok, sportpálya tornacsarnok, sportpálya Szivacskézilabda Kónya Szabolcs hétfő, tornacsarnok (3 6. évf.) Kosárlabda Kónya Szabolcs kedd, tornacsarnok (5 6. évf.) Kosárlabda kedd, tornacsarnok (7 8. évf.) Gyógytestnevelés hétfő, tornacsarnok (1 2. o.) Gyógytestnevelés Kőszegi Boglárka 6. óra csütörtök, tornacsarnok (3 4. o.) 6. óra Gyógytestnevelés szerda, tornacsarnok (5 8. o.) 7. óra Foglalkozás Vezető Időpont Helyszín Hipp-hopp Kun László kedd, táncterem 19

20 csütörtök, Foci Pirisi Sándor kedd, csütörtök, Kézilabda lányoknak Karate Baranta DTE szerda, péntek, hétfő és csütörtök, hétfő tornacsarnok tornacsarnok tornacsarnok tornacsarnok Korrepetálások a felső tagozaton Foglalkozás Vezető Időpont Helyszín magyar (7. c) Fazekasné Jenei Szilvia kedd, 6. óra magyar péntek, 1. óra (6. c) magyar (7.b) Csehné Kiss Éva csütörtök, ös tanterem 4-es tanterem 22-es tanterem magyar (6. b) magyar (5 évf.) matematika (6. c) matematika (5 évf. A hét 6. évf. B hét) Gerseiné Szabó Mónika Gerseiné Szabó Mónika 20 kedd, 6. óra szerda, 6. óra 10-es tanterem 9-es tanterem Koncz Gáborné péntek, 6. óra 17-es tanterem Kendi Eleonóra csütörtök, kémia Facskó Ilona kedd, fizika Beniczky Sándor csütörtök, A hét 8. évf. 14-es tanterem 4-es tanterem 9-es tanterem

21 természetismeret (5 6. évf.) biológia (7-8. évf.) földrajz (8. bc, 7. évf.) angol (5 6. évf.) angol (7 8. évf.) történelem (5 8. évf.) informatika (5 8. évf.) B hét 7. évf. Bordás Katalin témazáró előkészítő 9-es tanterem Bordás Katalin témazáró előkészítő 9-es tanterem Fási Adrien témazáró előkészítő 13-as tanterem Korbucz Nella Korbucz Nella Székelyné Hujber Anikó Szabóné Papp Mónika csütörtök hétfő hétfő, szerda es tanterem 4-es tanterem 12-es tanterem számítástechnika szaktanterem V.4. Hagyományápolás, rendezvények Jeles nap, évforduló Esemény Időpont Felelős Kossuth-évforduló vetélkedő szeptember 19. Gerseiné Szabó Mónika Pákozdi csata (szeptember 29.) Akadályverseny szeptember 28. Mekler Andrea Fiókafogadás Emlékverseny Halloween party Lámpáskészítő műhely Márton-nap (november 11.) Luca-napi játszóház Magyar kultúra napja (január 22.) 1. és 3. osztályosok közös játszóháza méteres futó verseny. Angol mk. jelmezes felvonulása. Szülők és gyerekek közös kézműves foglalkozása. Szerepjáték, felvonulás Kézműves foglalkozások. Népdaléneklési verseny 21 október 5. október 19. október 26. november november december Január 21. Ézsiás Erika, elsős és harmadikos of. Mekler Andrea Véghné Boda Ildikó és az angoltanárok Verebély Andrea és Gárdonyi Adrienn német munkacsoport Szajkóné Ökrész Hajnalka Takács Edit

22 Emlékműsor az iskolarádióban. január 22. Véghné Boda Ildikó Himnuszéneklő január 22. Takács Edit verseny. Farsang Karnevál. február 9. Véghné Boda Ildikó Bálint-nap Az öröm, a kedvesség, a figyelmesség napja. február 14. Véghné Boda Ildikó Farsangtemetés Sulivár Emlékverseny Költészet napja (április 11.) Árpád-bál Nemzetiségi osztályok hagyományőrző farsangbúcsúztató játéka. Leendő elsősök foglalkozásai méteres futó verseny. A vers ünnepe. Irodalmi játszóház. Szülők-nevelők jótékonysági bálja. Február 19. február 25., március 4., 11., 18. március 14. április 11. április 27. német munkacsoport Leendő elsős osztályfőnökök, némettanárok, testnevelők, fejlesztőpedagógus Mekler Andrea Kapcsos Tímea, Gerseiné Szabó Mónika Vas Zoltánné Anyák napja Megemlékezés május eleje osztályfőnökök Nyári táborok Kézműves, öko júliusaugusztus Ézsiás Erika, Véghné Boda Ildikó V.5. Környezetvédelmi, egészségnevelési programok Jeles nap, évforduló Esemény Időpont Felelős Takarítási világnap (szeptember 23.) Őszi környezetvédő nap, papírgyűjtés. szeptember 3. hete Véghné Boda Ildikó 22

23 Állatok világnapja (október 4.) Vetélkedő és játszóház a Jószágportán. október 4. Csobolyó Miklósné és a Zöld munkacsoport Őszi munkák Egészség hete Ne vásárolj semmit! Föld napja (április 22.) Madarak és fák napja (május 10.) Kihívás napja Környezetvédelmi Világnap (június 5.) Az iskola természeti környezetének ápolása, gondozása. Testébresztő torna. A hét témája: az alkohol Akció a tudatos vásárlói szokások kialakításáért. Parkosítás, virágosítás. Túrázás: lakóhelyünk természeti értékeinek felkutatása. Sportol az iskola. október november november 30. április 22. május 10. május 22. Zöld munkacsoport Véghné Boda Ildikó, osztályfőnökök, testnevelők Zöld munkacsoport Zöld munkacsoport Zöld munkacsoport Mekler Andrea Iskolatakarítás. június 11. Zöld munkacsoport V.6. A könyvtár nyitva tartása Délelőtt Délután Hétfő Kedd könyvtári órák foglalkozás Szerda zárva Csütörtök Péntek könyvtári órák

24 V.7. Cserekapcsolatok Ebben a tanévben mi látogatjuk meg a gemmingeni testvériskolát. Az utazás tervezett időpontja: szeptember Az előkészületek megszervezése, az érintettek tájékoztatása. Felelős: igazgatóság, Facskó Ilona évfolyamvezető Határidő: március 31. Az Országgyűlés október végén a 101/2010. (X.21.) sz. határozatával döntött az iskolai nemzeti összetartozás napja bevezetéséről, a magyarországi és a külhoni magyar fiatalok közti kapcsolatok kialakításáról és erősítéséről a közoktatásban, valamint a Magyarország határain kívül élő magyarság bemutatásáról. A hatodikos osztályok pályáznak a külhoni iskolai kirándulásokat zászlajára tűző Határtalanul! program pályázatára. Felelős: igazgatóság, Határidő: szeptember 20. VI. Kibővített iskolavezetés Az iskola igazgatósága havonta egy alkalommal minden hónap első hétfőjén órakor kibővített iskolavezetőségi értekezletet tart, amelyen az évfolyam- és a munkaközösség-vezetők, a DÖK vezetője, a minőségirányítási csoport vezetője és a gyermekvédelmi felelős az igazgatóhelyettesek mellett hivatalból részt vesznek. Az iskolavezetőség ülése nyitott, melyen minden érdeklődő kolléga megfigyelőként részt vehet. Az évfolyam- és munkaközösség-vezetők beszámolnak a tantestületi értekezleten, illetve a kibővített vezetőségi ülésen az évfolyamok és munkaközösségek munkájáról az alábbiak szerint: a féléves értekezleten a fő munkatervi feladatok teljesítésének eredményeiről, problémákról; a kibővített vezetőségi ülésen ütemezés szerint. Az eredményes munkavégzés érdekében szükséges a folyamatos tapasztalatcsere, óralátogatás. Óralátogatások: havi 1 alkalommal a munkaközösség- és évfolyamvezetők, havi 3 alkalommal az igazgatóhelyettesek, havi 2 alkalommal az igazgató, évi 1 alkalommal minden osztályukban tanító tanárnál az osztályfőnökök. Az ún. szűk iskolavezetői értekezleten az igazgatóhelyettesek beszámolnak óralátogatási tapasztalataikról és javaslatot tesznek tantárgyi, módszertani, nevelési kérdésekben. Ennek időpontja: hétfőnként az 1. tanítási óra idejében. A döntésről, vagy elfogadott álláspontokról a munkaközösség-vezetőket, illetve az érintett kollégákat tájékoztatják. Az iskolavezetés a 2012/13-as tanévben fokozottan vizsgálja: a munkafegyelem alakulását, az órakezdést, befejezést, tanári ügyeletet, a korrepetálások, felzárkóztató foglalkozások szervezettségét, 24

25 a tanórán kívüli foglalkozások szervezettségét, a mindennapos testnevelés megszervezését, a tanári adminisztrációs fegyelem betartását (naplóvezetés, osztályzatok beírása, törzskönyv, bizonyítvány, ellenőrző vezetése, a tanulói mulasztások igazolása, a fegyelmi büntetések betartása és alkalmazása), a statisztikai adatok pontos adminisztrálását, a nevelés hatékonyságát segítő tevékenységek, pl.: beilleszkedési, magatartási, tanulási nehézségek enyhítését szolgáló új pedagógiai módszerek alkalmazása differenciált foglalkozások elterjesztése, a továbbtanulás előkészítése. Az iskolavezetés a tanítási órákat és foglalkozásokat az általános szempontok alapján elemzi, értékeli. Ebben a tanévben kiemelt hangsúlyt kapnak az alábbi szempontok: 1. Motivációs eljárások, kooperatív tanulási eljárások a tanítási órákon és foglalkozásokon. 2. A tanulás megtanítása, tanulás-módszertani ismeretek átadása. 3. A tanulók teljesítménye szempontjából A tanulási eredményeik képességeiknek megfelelő-e? Versenyeredményeik? A tehetséges tanulók számbavétele, gondozása. Hátrányos helyzetű tanulók segítése. Nagyon fontos az év eleji, valamint az évközi módszeres, folyamatos ismétlés, a régebben tanultak felidézése, szinten tartása, a tanulók munkájának folyamatos ellenőrzése, értékelése. A tanév végén az igazgatóság elemzést készít az óralátogatási szempontok alapján a látott órák tapasztalatairól. 25

26 VII. Ellenőrzési terv A belső ellenőrzés területei Pedagógia Tanórához és szabadidős tevékenységhez kapcsolódó Egyéb óralátogatás (pályakezdő vagy új kolléga; tantárgygondozás, tehetséges vagy gyermekvédelem, továbbtanulás egyéni bánásmódot igénylő gyerekek fejlesztése) dokumentumok ellenőrzése (tanmenet) beiskolázás, ügyeleti rendszer taneszköz, tankönyv kiválasztása felhasználása, gazdaságossága rendezvények, ünnepségek könyvtár, napközi, tanulószoba, szakkör korrepetálás, verseny Iskolán kívüli tevékenységek és kapcsolatrendszerek tábor kirándulás DÖK Szülői Választmány fogadóórák, szülői értekezletek házirend, a tanítás nélküli munkanapok felhasználása továbbképzésen való részvétel Pedagógiai attitűdök, módszerek és eljárások szociális érzékenység empátia bánásmód pozitív értékelés Tanügyigazgatás naplók, anyakönyvek ellenőrzők, tájékoztató füzetek, házi feladat és dolgozatfüzetek statisztika (kedvezményes étkezés + ingyenes tankönyv) tantárgyfelosztás, órarend mulasztások pontos jelölése, összesítése hetente, majd havonta és félévente beiratkozás, beiskolázás vizsgák megszervezése tanév rendje Munkáltatói feladatok munkaidő pontos betartása technikai dolgozók munkavégzése pályakezdő kollégák új kollégák 26

27 Gazdálkodás beszerzések AV- eszközök nyilvántartása és karbantartása, pótlása, állaga szakleltárak karbantartás biztonságtechnikai előírások betartása túlóra, helyettesítés elszámolása besorolások PR-tevékenység kapcsolattartás más intézményekkel, szervezetekkel, alapítványokkal iskolai programokról tájékoztatás pályázatokon való részvétel, ennek eredményessége Egyéb munka-, tűz és vagyonvédelem munkavédelmi és tűzvédelmi tájékoztatás ügyeletek (reggeli, szüneti, udvari) dekoráció (osztály, folyosó dekorációs felelős tantermek, illemhelyek, folyosók, udvar, konyha, szertárak tisztasága Időpont, időszak Az ellenőrzés területe, tárgya Felelőse Havonta, illetve folyamatosan Óralátogatások, naplók vezetése, jegyek beírása, mulasztás, tanulói késések, tantermek rendje, ügyeleti rend igazgató és helyettesek Szeptember Tantermek dekorálása, tanmenetek, anyakönyvek, szakkörök, korrepetálások, pályakezdő pedagógusok, új kollégák, DÖK program, Szülői értekezlet, fogadóóra, továbbtanulások előkészítése, pályázatokon való részvétel, rendezvények, ünnepek, nyári táborok, munka-és balesetvédelem, étkeztetés, bérgazdálkodás, vezetőség 27

28 Október Munkatervek, ellenőrzők, napközi és tanulószoba, gyermekvédelmi munka, rendezvények ünnepek, versenyek, dologi gazdálkodás, vezetőség November Pályakezdő pedagógusok, fogadóórák, negyedéves értékelés, továbbtanulás előkészületeinek ellenőrzése vezetőség December Naplók, ellenőrzők, mérések, rendezvények, szerződéses tevékenységek áttekintése, a fakultációs órák és a szakkörök vizsgálata, leltározás előkészítése vezetőség, Január Értékelés osztályozás, tanmenet szerinti haladás, napközi, tanulószoba, szakkörök, korrepetálás, új kollégák, munkaközösségi tervekben szereplő feladatok megvalósulása, továbbtanulások előkészítése vezetőség Február ellenőrzők, tankönyvek taneszközök kiválasztása, szülői értekezlet, fogadóóra, pályázatokon való részvétel, vezetőség Március Tantermek, folyosók dekorálása, rendezvények, versenyek, választható órákra jelentkezések előkészítése, ünnepélyek, rendezvények, versenyek igazgató és helyettesek Április Negyedévi értékelés, az osztályok tanulmányi helyzete, pályakezdő és új kollégák, beiskolázás, versenyek igazgató és helyettesek 28

29 Május Június Leltár, ellenőrzők, mérések, napközi, tanulószoba, szakkörök, korrepetálás, pályázatok, óraszámok, tanmenet szerinti haladás, osztályozás-értékelés, osztályozó vizsgák előkészítése Tantermek, folyosók dekorálása, leltár, naplók, anyakönyvek, bizonyítványok, munkatervi feladatok megvalósulása, rendezvények, ünnepek, táborok előkészítése vezetőség vezetőség A munkatervet a nevelőtestület a augusztus 31-én megtartott ülésén fogadta el. Az osztályfőnökök az év eleji szülői értekezleten ismertetik a munkatervet és a házirendet. A házirendet és a balesetvédelmi oktatásról szóló jegyzőkönyvet a szülők és a tanulók is aláírják. Aláírásukkal hitelesítik a fenti dokumentumokban foglaltak tudomásulvételét, betartását és betartatását. Dunavarsány, augusztus 31. Vas Zoltánné igazgató 29

30 VIII. Legitimációs záradékok A munkatervet készítette: az iskola igazgatója, Vas Zoltánné Tájékoztatásul megkapták: Munkaközösségek Diákönkormányzat Szülők közössége Dunavarsány Város Önkormányzata Dunavarsány Német Kisebbségi Önkormányzata A munkatervet véleményezte és elfogadásra javasolta: Nevelőtestület Szülők közössége Diákönkormányzat A nevelőtestület a tanévnyitó értekezleten egyhangúan elfogadta. Publikálás módja: Az iskolai könyvtár útján Az iskola honlapján 30

31 LEGITIMÁCIÓS ZÁRADÉK a Dunavarsány Város Önkormányzat Árpád Fejedelem Általános Iskola (2336 Dunavarsány Árpád u. 12.) munkatervének jóváhagyásához és elfogadásához Az iskola munkatervét az iskolai Szülői Választmány szeptember 19. napján tartott ülésén véleményezte, a benne foglaltakkal egyetértett és elfogadásra javasolta szeptember 19. Szülői Választmány vezetője 31

32 LEGITIMÁCIÓS ZÁRADÉK A Dunavarsány Város Önkormányzat Árpád Fejedelem Általános Iskola (2336 Dunavarsány Árpád u. 12.) munkatervének jóváhagyásához és elfogadásához Az iskola munkatervét az iskolai Diákönkormányzat szeptember 20. napján tartott ülésén véleményezte, a benne foglaltakkal egyetértett és elfogadásra javasolta szeptember 20. DÖK vezető tanár 32