FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 6. évfolyam :: Általános iskola

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 6. évfolyam :: Általános iskola"

Átírás

1 FIT-jelentés :: évfolyam :: Általános iskola Mecsekaljai Általános Iskola Kovács Béla Általános Iskolája 7634 Pécs, Pázmány Péter utca 27.

2 Létszámadatok A telephely létszámadatai az általános iskolai képzéstípusban a 6. évfolyamon Tanulók száma Osztály neve Összesen SNI tanulók Mentesült tanulók BTMN tanulók HHH tanulók Jelentésre jogosult A jelentésben szereplők tanulók a b Összesen Létszámadatok A Tanulói háttérkérdőívre és a családiháttér-indexre vonatkozó létszámadatok Osztály neve Tanulók száma Jelentésre jogosultak Tanulói kérdőívet kitöltötte Van CSH-indexe a b Összesen A sajátos nevelési igényű vagy problémákkal küzdő tanulók adatai Sajátos nevelési igény típusa Tanulók száma SNI/BTMN tanulók Mentesültek a teszt megírása alól Testi, érzékszervi vagy beszédfogyatékos tanulók 0 0 Enyhe vagy középsúlyos értelmi fogyatékos vagy autista tanulók 0 0 A megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének (organikus okra visszavezethető vagy vissza nem vezethető) tartós és súlyos rendellenességével küzdő tanulók 6 0 Beilleszkedési, tanulási vagy magatartási nehézségekkel küzdő tanulók 8 0 Összesen 14 0 A mentesülő tanulók adatai A mentesség oka Tanulók száma SNI tanuló 0 Ideiglenes sérülés miatt mentesített tanuló 0 Nyelvi szempontból mentesíthető tanuló 0 Összesen 0 A telephely jelentésre jogosult tanulóinak előző év végi matematikajegye Osztály Szerepel-e a jelentésben? Előző év végi matematikajegy Összesen a b Összesen Jelentésben szereplők Jelentésben nem szereplők Jelentésben szereplők Jelentésben nem szereplők Jelentésben szereplők Jelentésben nem szereplők Országos kompetenciamérés 1

3 Matematika Országos kompetenciamérés 2

4 1a Átlageredmények A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása Matematika Az Önök eredményei a megyeszékhelyi általános iskolai telephelyek eredményeihez viszonyítva A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő telephelyek száma és aránya (%) A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök telephelyén 1629 (1601;1654) Országosan 1491 (1490;1492) 8 évfolyamos gimnáziumokban 1624 (1619;1628) Ált. isk (1485;1487) Községi ált. isk (1454;1458) Városi ált. isk (1472;1475) M.székh. kis ált. isk (1440;1464) Megyeszékhelyi ált. isk (1516;1520) M.székh. közepes ált. isk (1476;1487) Budapesti ált. isk (1532;1538) M.székh. nagy ált. isk (1527;1531) Országos kompetenciamérés 3

5 1b A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Matematika A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95-ös perc. Az Önök telephelyén (1601;1654) Országosan (1490;1492) Általános iskolákban (1485;1487) Megyeszékhelyi általános iskolákban (1516;1520) A megyeszékhelyeken nagy általános iskolákban (1527;1531) Dél-Dunántúl régióban (1485;1491) Pécsi járásban (1514;1529) Országos kompetenciamérés 4

6 1c Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a megyeszékhelyi általános iskolákban és az Önök megyeszékhelyi általános iskolájában Matematika A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 5

7 2a Átlageredmény a CSH-index tükrében* A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Matematika A megyeszékhelyi általános iskolai telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrében Telephelyük tényleges eredménye 1629 (1601;1654) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján 1529 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan jobb) Várható eredmény a megyeszékhelyi általános iskolai telephelyekre illesztett regressziós egyenes alapján 1532 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan jobb) A CSH-index átlagértéke és az átlag megbízhatósági tartománya Az Önök telephelyén 0,425 (0,150;0,679) Országosan -0,025 (-0,030;-0,020) Megyeszékhelyi általános iskolákban 0,272 (0,260;0,280) * Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára és legalább tíz tanulóra kiszámítható a CSH-index, és a CSHindexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében. Országos kompetenciamérés 6

8 4a Az átlageredmény alakulása a 6. évfolyamon* Az egyes években elért átlageredmények és konfidencia-intervallumaik az Önök telephelyén Matematika Év Átlag (konf. int.) A évi eredmény és a korábbi évek eredményei közötti különbség (konf.int.) (1601;1654) (1486;1567) 98 (43;152) (1440;1556) 134 (61;205) (1479;1600) 92 (11;160) (1695;1745) -90 (-151;-34) A évi eredmény szignifikánsan magasabb Nincs szignifikáns változás a évi eredményekben A évi eredmény szignifikánsan alacsonyabb * A FIT jelentésben 2012-től kezdődően a 95%-os megbízhatósági tartományokat tüntetjük fel, ezért a évi vagy annál régebbi átlageredmények esetében a táblázatban látható megbízhatósági tartomány szélesebb a évnél korábbi jelentésekben szereplő 90%-os megbízhatósági tartománynál. Országos kompetenciamérés 7

9 4b A képességeloszlás alakulása a 6. évfolyamon A tanulók eredményei az Önök telephelyén az egyes években (1 kör 1 tanulót jelöl) Matematika Országos kompetenciamérés 8

10 5a A képességeloszlás néhány jellemzője osztályonként A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban Matematika A tanulók képességeloszlása az Önök osztályaiban Minimum 25 percent. Medián 75 percent. Maximum A(z) a osztályban A(z) b osztályban Országos kompetenciamérés 9

11 5b A képességeloszlás osztályonként A tanulók eredményei az Önök osztályaiban Matematika Országos kompetenciamérés 10

12 5c A képességeloszlás az előző év végi matematikajegy függvényében A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban az előző év végi matematikajegy függvényében Matematika Előző év végi matematikajegy Minimum Medián Maximum A(z) a jelű osztály A(z) b jelű osztály Országos kompetenciamérés 11

13 Szövegértés Országos kompetenciamérés 12

14 1a Átlageredmények A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása Szövegértés Az Önök eredményei a megyeszékhelyi általános iskolai telephelyek eredményeihez viszonyítva A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő telephelyek száma és aránya (%) A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök telephelyén 1535 (1479;1579) Országosan 1481 (1480;1482) 8 évfolyamos gimnáziumokban 1649 (1644;1654) Ált. isk (1473;1475) Községi ált. isk (1427;1432) Városi ált. isk (1458;1462) M.székh. kis ált. isk (1436;1460) Megyeszékhelyi ált. isk (1520;1525) M.székh. közepes ált. isk (1475;1489) Budapesti ált. isk (1534;1541) M.székh. nagy ált. isk (1532;1538) Országos kompetenciamérés 13

15 1b A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Szövegértés A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95-ös perc. Az Önök telephelyén (1479;1579) Országosan (1480;1482) Általános iskolákban (1473;1475) Megyeszékhelyi általános iskolákban (1520;1525) A megyeszékhelyeken nagy általános iskolákban (1532;1538) Dél-Dunántúl régióban (1469;1476) Pécsi járásban (1513;1531) Országos kompetenciamérés 14

16 1c Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a megyeszékhelyi általános iskolákban és az Önök megyeszékhelyi általános iskolájában Szövegértés A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 15

17 2a Átlageredmény a CSH-index tükrében* A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Szövegértés A megyeszékhelyi általános iskolai telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrében Telephelyük tényleges eredménye 1535 (1479;1579) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján 1535 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) Várható eredmény a megyeszékhelyi általános iskolai telephelyekre illesztett regressziós egyenes alapján 1540 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) A CSH-index átlagértéke és az átlag megbízhatósági tartománya Az Önök telephelyén 0,425 (0,150;0,679) Országosan -0,025 (-0,030;-0,020) Megyeszékhelyi általános iskolákban 0,272 (0,260;0,280) * Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára és legalább tíz tanulóra kiszámítható a CSH-index, és a CSHindexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében. Országos kompetenciamérés 16

18 4a Az átlageredmény alakulása a 6. évfolyamon* Az egyes években elért átlageredmények és konfidencia-intervallumaik az Önök telephelyén Szövegértés Év Átlag (konf. int.) A évi eredmény és a korábbi évek eredményei közötti különbség (konf.int.) (1479;1579) (1465;1559) 18 (-53;87) (1477;1605) -3 (-79;82) (1422;1533) 57 (-34;128) (1430;1573) 25 (-73;116) A évi eredmény szignifikánsan magasabb Nincs szignifikáns változás a évi eredményekben A évi eredmény szignifikánsan alacsonyabb * A FIT jelentésben 2012-től kezdődően a 95%-os megbízhatósági tartományokat tüntetjük fel, ezért a évi vagy annál régebbi átlageredmények esetében a táblázatban látható megbízhatósági tartomány szélesebb a évnél korábbi jelentésekben szereplő 90%-os megbízhatósági tartománynál. Országos kompetenciamérés 17

19 4b A képességeloszlás alakulása a 6. évfolyamon A tanulók eredményei az Önök telephelyén az egyes években (1 kör 1 tanulót jelöl) Szövegértés Országos kompetenciamérés 18

20 5a A képességeloszlás néhány jellemzője osztályonként A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban Szövegértés A tanulók képességeloszlása az Önök osztályaiban Minimum 25 percent. Medián 75 percent. Maximum A(z) a osztályban A(z) b osztályban Országos kompetenciamérés 19

21 5b A képességeloszlás osztályonként A tanulók eredményei az Önök osztályaiban Szövegértés Országos kompetenciamérés 20